【精品】部编人教版七年级语文上册语言表达练习练习题及答案

【精品】部编人教版七年级语文上册语言表达练习练习题及答案

一、部编语文七年级上册语言表达练习

1．为庆祝中华人民共和国成立70周年，学校举办以“伟大的租国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。

（1）（活动一：活动流程我设计）

近期将开展“伟大的祖国”主题系列活动之演讲比赛，请你按前期、中期、后期的顺序，进一步完成演讲比赛活动流程的设计。

制定演讲比赛活动方案→①________ →②________→组织现场比赛并颁奖

（2）（活动二：背景歌曲我推荐）

为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。

（3）（活动三：点赞祖国我来写）

70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞（要求至少运用一种修辞手法）

【答案】（1）进行比赛宣传；确定时间、地点，邀请评委

（2）我推荐《我和我的祖国》|理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系，表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂。

（3）示例：风雨征程70载。70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。我们可以大声的喊出：此生不悔入华夏！

【解析】【分析】（1）根据横线后“组织现场比赛”可判断，横线上要填的是赛前的准备，除了制定方案外，要现场比赛就要确定比赛的时间、地点，要颁奖就要确定评委并邀请评委来进行评分和点评，要让更多人参与就要进行宣传活动。

（2）主题是“伟大的祖国”，主题音乐就要以歌颂祖国为主要内容，举出歌颂祖国的歌曲并从歌曲的旋律、内容等角度着手分析。比如：《我家在中国》写出了中国的大好河山，我以是中国人而自豪，表现了对祖国的热爱；《祖国颂》以描述祖国的美好生活为主要内容，表选了对祖国的热爱和歌颂；《义勇军进行曲》激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。

（3）根据题干要求，围绕“点赞”“70年”等核心词语判断内容要以讴歌祖国为中心，要求要用上一种修辞，可运用排比，通过一组祖国70年变化的句子来歌颂祖国，也可以运用比喻拟人等修辞来歌颂祖国，示例：“70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。”“祖国呀!阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊梁，黄河给你以力量！人民爱戴你，我们赞美您！”“七十年风雨征程，我们的祖国由一个婴儿成长为一位巨人，向整个世界显示着自己的光辉与荣耀。”

故答案为：⑴进行比赛宣传；确定时间、地点，邀请评委；

⑵我推荐《我和我的祖国》|理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系，表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂；

⑶示例：风雨征程70载。70年的艰苦奋斗，70年的拼搏创新，70年的砚砺前行，造就了现在的壮美中国。我们可以大声的喊出：此生不悔入华夏！

【点评】⑴综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综

合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解；

⑵本题考查歌曲积累。开放类试题，言之成理即可。作答本题时，应选择一首与爱国有关的歌曲做为背景不，然后围绕这首歌曲的旋律与主题表述理由即可；

⑶本题考查语言表达。本题表达的目的是为伟大祖国点赞，可围绕祖国取得的伟大成就来拟写，注意至少要运用一种修辞手法。

2．书香校园文化节开始了，初一级将举办“取经路上”课本剧表演大赛。请你在孙悟空、沙和尚中任选一位，仿照示例，为人物设计一句自我介绍。

示例：想当初俺老猪被贬下凡，在高老庄幸得师父点化；如今是那取经路上知错能政的猪悟能。

【答案】想当初俺老孙被压五行山，幸得南海观世音菩萨指点，如今是那取经路上降妖伏魔的孙悟空。

【解析】【分析】明确要求：孙悟空、沙和尚中一个人物；仿照句式，想当初…如今；和人物经历相关。示范：想当初俺沙僧被贬下凡，在流沙河幸得师父点化；如今是那取经路上任劳任怨的沙悟净。

故答案为：想当初俺老孙被压五行山，幸得南海观世音菩萨指点，如今是那取经路上降妖伏魔的孙悟空。

【点评】本题考查句子的仿写，注意在孙悟空、沙和尚中任选一位，仿照示例，为人物设计一句自我介绍。

3．仿照下面画波浪线的句子，在C、D两处使用暗喻的修辞手法续写句子。

人们漫步于文学的长廊中，感受到文学的美丽，闻到了人间最香的气息。文学是宝石，光芒璀璨，等着你去欣赏；文学是海洋，浩瀚无边，等着你去畅游；C________ ,________,________；D________,________,________。

【答案】文学是春风；和煦轻柔；等着你去感受；文学是细雨；滋润万物；等着你去沐浴（或文学是曙光，温暖美丽，等着你去追寻。）

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。此类题要审清题目要求，包括字数、句式、修辞等隐含要求，然后根据要求认真作答。本题根据示例，利用所给材料续写两句话，围绕文学，运用比喻，句式与所给示例相同即。示例：文学是歌谣，温柔动听，等着你去聆听；文学是美酒，甘醇香甜，等着你去品味。

故答案为：示例：文学是春风，和煦轻柔，等着你去感受；文学是细雨，滋润万物，等着你去沐浴；文学是曙光，温暖美丽，等着你去追寻。

【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

4．舒兰大地，四季分明，春夏秋冬风景各异。请根据家乡景色，对出下联。

上联：夏禾含翠人心醉；

下联：________。

【答案】例：冬雪飘香景色新

【解析】【分析】本题考查对联知识。注意词性，修辞手法和平仄的相对。示例：秋菊傲霜景相宜。

故答案为：例：冬雪飘香景色新

【点评】本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求考生平时注意积累对联的基本知识，掌握对联基本的要求，结合题干的要求和上联的结构特点，运用一定的修辞进行作答。

5．用下列句子中划线的词语造句（不要模仿，每句不少于18字）。

（1）她又转身嚷道：“不管怎么说，他不需要一床双人毛毯!”

（2）他把衣服一套，捡起书包，飞也似的跑了。

【答案】（1）不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。

（2）又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校。

【解析】【分析】考查语言表达能力。作答此题要理解词语意思，符合语境。不管怎么说：无论怎么解释，某事物都有道理。飞也似的：比喻速度快，跟飞起来一样。语句要通顺，标点符号使用正确，没有错别字即可，注意题干要求，不要模仿，每句不少于18字。故答案为： (1) 不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。

(2)又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校。

【点评】本题考查考生语言表达能力。解答此题要求考生理解词语的意思，结合具体的语境进行造句，注意与要通顺，标点符号要准确，注意题干的要求。

6．根据下面的语境，展开合理的想象，完成对话。

小刚：第24个“世界读书日”就要到了，你想读什么书？

小花：①________

小刚：②________

小花：③________

小刚：好吧。我给你介绍一本好书，④________

小花：⑤________

小刚：⑥________

【答案】我想读《假如给我三天光明》；这本书有什么值得你读的？；它教会了我勇敢面对困难；《钢铁是怎样炼成的》；这本书主要内容是什么呢？；他讲述了主人公勇敢的面对困难并且战胜困难的过程。值得我们学习。

【解析】【分析】考查根据语境补充对话，注意语言要口语化，符合语境。根据“‘世界读书日’就要到了，你想读什么书？” ①应该是小花回答一本说的名称，如《红星照耀中国》，②句，应该是小刚针对这本书提出问题，可以书的作者、人物，精彩故事情节、艺术特征等，如：这本书作者是谁？③句小花应针对小刚的问题回答。如：《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。下句小刚说“好吧。我给你介绍一本好书，” ④应该是他向小花介绍的书的题目，如

《昆虫记》⑤应该是小花应该针对这本书提出的问题，如：这是一本关于什么的书？⑥是小刚对问题的回答。如《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，它是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。

故答案为：我想读《假如给我三天光明》；这本书有什么值得你读的？；它教会了我勇敢面对困难；《钢铁是怎样炼成的》；这本书主要内容是什么呢？；他讲述了主人公勇敢的面对困难并且战胜困难的过程。值得我们学习。

【点评】本题考查考生结合具体的语境进行对话的能力。要求考生仔细阅读提示，把握对话的主题，围绕主题进行对话。

7．创造修辞之美。仿照下面诗歌，续写一节诗。

秋风路过

（一）

秋风路过家门，

门前柳树，

忽然沉下脸色，

一片未站稳脚跟的树叶，

“呀”的一声，一头栽入地下。

（二）

秋风路过________。

【答案】示例：

秋风路过草原，

原野上的草，

齐刷刷地挺直了腰，

一群正在唱歌的蟋蟀，

“哇”地一声，捂住了嘴。

秋风路过大海，

海面上的浪花，

掀起了白纱裙，

一只正在天空漫步的海鸥，

“哎呀”一声，张开了双臂

【解析】【分析】本题考查仿写句子。第一句，“家门”是名词，所填写部分应是名词；第二句，注意按照“门前柳树”（偏正短语）的形式仿写；第三句，注意按照“忽然沉下脸色”（拟人手法）的形式仿写；第四句，注意运用拟人手法和“一……的……”的格式仿写；第五句，要运用拟人手法和拟声词，采用“‘……’的一声，……”的格式仿写。最后要注意语意上的关联。

故答案为：示例：

秋风路过草原，

原野上的草，

齐刷刷地挺直了腰，

一群正在唱歌的蟋蟀，

“哇”地一声，捂住了嘴。

秋风路过大海，

海面上的浪花，

掀起了白纱裙，

一只正在天空漫步的海鸥，

“哎呀”一声，张开了双臂。

【点评】句式仿写需注意：

1、弄清题目要求，掌握思考方向．

2、认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点：

（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致．

（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应．

（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同．

（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好．

（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致．

8．班级要设计班徽，初步选定了两种设计方案（见下图）。请选择其一向同学们陈述你的理由，

让大家支持你的选择。

【设计一】【设计二】

要求：①注意说话的目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③100字左右

【答案】示例：我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。（图案说明4分，寓意阐述3分，语言表达3分）

【解析】【分析】图文转换题解题整体的解题思路，即读一思一写，读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义)。写：选用恰当的表达方式,。此题任选一幅图片答题即可。如：我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。

故答案为：示例：我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太

阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。

【点评】此题考查对图标主题含义的理解能力和表达能力。做此题时，首先应该按照一定的逻辑顺序观察：从整体到局部；从上到下；从左到右；从中间到两边等。然后把观察所得按照一定的逻辑顺序写下来即。其次，还要注意可根据题干要求，思考图标所蕴含的核心含义并表达出来。

9．阅读下面材料，完成任务。

余姚市正在力推垃圾分类，为了配合此项工作，我校也积极开展了“班班垃圾分类投放，个个争当环保小能手”的活动，活动要求每个班级必须将垃圾分类后投放进相应的垃圾桶。

一日放学，小华同学为了省力气将所有垃圾都放入一个垃圾袋打算扔掉，同组的小明看到了，立马阻止道：“ ________ ”

听了小明的话，小华笑着说：“你说的对，我现在就将垃圾分开。”

如果你是小明同学，请你结合上下文的语境劝说小华，字数在60字左右。

【答案】略

【解析】【分析】劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），文明得体，表达清楚明白。

【点评】此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。

10．阅读下面的文字，完成题目。

（1）仿照句子，运用联想或想象，在横线上续写一个句子，使之构成排比。

浪花在海面轻舞着，就像一群欢乐的白鸽；月亮在空中高悬着，就像一个晶莹的玉盘；________，________。

（2）请用一句话概括下面材料的主要内容。珠海作为国家生态文明建设示范市，始终坚持生态立市、生态优先。保护好土壤环境，既是推进生态文明建设应有之义，也是实施乡村振兴战略的重要举措。有关部门要按照《土壤污染防治行动计划》和《广东省土壤污染行动计划实施方案》的部署，加强农业污染防治，强化土壤污染管控和修复，净化农产品产地环境，做好受污染耕地安全利用，严格把好生产环境安全关。此外，针对农民环保意识弱等问题，要増强农民环保责任意识，加强农民生产技能培训，发挥先进农业科技作用，引导和鼓励农民少用化肥、农药，推进绿色环保种植。

【答案】（1）星星在夜空中闪烁着；就像一双双闪亮的眼睛。（花儿在风中摇摆着；就像一个调皮的孩子。草原在大地上蔓延着；像一张无边无际的地毯。）

（2）珠海实施“保护好土壤环境”的重要举措。

【解析】【分析】（1）第一句描写浪花，运用了比喻的修辞手法，第二句描写月亮，同样运用的是比喻的修辞手法，因此答题时要选择一种景物进行描写，要运用比喻的修辞手法，仿写只要句式和例句一致，联想自然即可。如：星星在夜空中闪烁着，就像一双双闪亮的眼睛。（花儿在风中摇摆着；就像一个调皮的孩子。草原在大地上蔓延着；像一张无

边无际的地毯。）

（2）认真阅读这段话，可以发现这段话的中心句是第一句和第二句，从这两个句子提取出如下关键词：珠海、实施、“保护好土壤环境”、重要举措，组成连贯的句子即可。

故答案为：⑴星星在夜空中闪烁着，就像一双双闪亮的眼睛。（花儿在风中摇摆着；就像一个调皮的孩子。草原在大地上蔓延着；像一张无边无际的地毯。）

⑵珠海实施“保护好土壤环境”的重要举措。

【点评】⑴本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。

⑵本题考查提取关键信息的能力，答题时首先要读懂内容，然后锁定关键句，最后再把关键句中的关键词提取出来组合成答案即可。

11．阅读下面材料，按要求作答。

材料一：篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说:“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。

材料二：三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过35字。

（2）好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。根据对联常识挑选其中适合的短语组合成一副每联七个字的对联

德勤孝义喜居宝地东海白鹤和善信诚金榜名出世风千秋寿传家宝

【答案】（1）家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承干年的精神尺度。

（2）德勤孝文传家宝和善信诚出世风

【解析】【分析】（1）这两个材料的中心句分别是：家风是指家庭或家族的传统作风；家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。据此整合出答案即可。

（2）此题要去围绕“家风”，拟写对联，而“ 南岭青松、东海白鹤、千秋寿、万载春”都与家风没有多大关系，因此选词时要把这些词语排除在外，其中“德勤孝义”是四个名词组成的并列短语，应该与“和善信诚”相对，“传家宝”和“出世风”相对，其中“孝”是晚辈对长辈应尽的义务，应是传家宝，故这个对联可拟写为：德勤孝义传家宝，和善信诚出世风。

故答案为：⑴家风是指家庭或家族的传统作风，它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。

⑵德勤孝义传家宝，和善信诚出世风

【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。

⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声

韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

12．仿照画线部分补写句子，要求句式相同，内容符合语境，并与上文衔接顺畅。

琴声悠扬，在静静的夜空中，一会儿如缕缕花香，拂过人心；一会儿________，________；一会儿 ________， ________ 。

【答案】如阵阵轻风；抚慰灵魂；如丝丝细雨；诉说真情

【解析】【分析】首先分析例句特点，然后再仿写，“如缕缕花香，拂过人心”首先把悠扬的琴声比作是缕缕花香，接着又用一个动宾短语。因此仿写的句子也要有这个特点。如：如阵阵轻风；抚慰灵魂；如丝丝细雨；诉说真情。

故答案为：示例：如阵阵轻风；抚慰灵魂；如丝丝细雨；诉说真情

【点评】本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。

13．选取一个场景（校园，公园，田野，小区，公路等等），描绘秋天的景色。要求用特定的景物写出自己的观察体验；恰当运用比喻、拟人两种修辞手法；100字左右。

【答案】略

【解析】【分析】本题要求写秋天的一个场景，比如写校园这个场景，可以抓住校园里的树、花、草等特点进行描写，这些景物在秋天是什么特点，可以学习朱自清的《春》进行写作，《春》抓住了春草、春花、春风、春雨的特点进行描写，运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，调动了视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度进行全方位、多角度的描写，因此写作时可以把秋景和春景对比描写。另外描写的时候不要进行单纯的景物描写，要在景物描写中融入自己的感受。

【点评】本题考查写片段的能力。景物描写的方法有：①移步换景，从远到近，从整体到局部抓住特点，准确描画；②寓情于景，情景交融；③运用形象比喻；④运用动静结合的手法；⑤运用想象；⑥侧面描写突出景物；⑦白描。描写时可以运用这些方法。

14．阅读下面的文字，完成题目。

习主席曾说过，领导干部读书学习应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的淸冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。

请高度概括习主席这段文字的内容（不超过15个字）

【答案】示例：读书学习要静心、勤奋、有所悟。

【解析】【分析】这部分内容是习主席谈领导干部读书学习，从“首先句”和“其次句”“再次”句中筛选出关键词：静下心、勤奋努力、领悟真谛。据此答题即可。注意不要超过15个字。

故答案为：示例：读书学习要静心、勤奋、有所悟。

【点评】本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。

15．人生在世,离不开朋友。为引导同学们正确交友,你所在的七年级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,活动中有些问题,请你参与解决。

（1）仿照示例为本次活动准备一则宣传语。

朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭示正确的答案。

朋友是________。

（2）活动过程中,将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故,并简要说说典故内容。

（3）为配合此次活动,学校将于明天下午三点在学校礼堂举行以“有朋自远方来”为主题的家长会,你回家后该怎样说?

【答案】（1）示例:朋友是一首歇，总是在你忧伤的时候想起悠扬的音乐（意思対即可）。

（2）典故示例：伯牙绝弦；割席断交；刎颈之交；管鲍之交

（3）爸爸（妈妈）,为引导我们正确交友,我们学校要举行以“有朋自近方来”为主题的综合性学习活动.明天下午三点在学校礼堂举行，请您抽空参加，好吗? （意思对即可）

【解析】【分析】（1）抓住前例句“朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭示正确的答案”。句式结构为“朋友是一……总是在你……的时候……”的比喻句。内容要表现朋友的意义，且要与例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。如：朋友是一盏灯,总是在你迷茫的时候照亮前行的道路等。

（2）如“刎颈之交”。战国时期，赵国宦者令缪贤的门客蔺相如受赵王的派遣，带和氏璧出使秦国，而能完璧归赵，被赵王重用，拜为上卿。武将廉颇受不了，多次想找蔺相如的茬，蔺相如以国事为重避免了矛盾。廉颇负荆请罪，两人后来成为刎颈之交。

（3）考查语言表达能力。首先要有适当的称呼。然后陈述你邀请父亲或母亲来校参加“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动的缘由。讲清具体的时间与地点。要以请求的口吻，恳切的语气，谦虚的态度，以征得对方心灵的共鸣。

故答案为：⑴示例:朋友是一首歇，总是在你忧伤的时候想起悠扬的音乐（意思対即可）；

⑵典故示例：伯牙绝弦；割席断交；刎颈之交；管鲍之交；

⑶爸爸（妈妈）,为引导我们正确交友,我们学校要举行以“有朋自近方来”为主题的综合性学习活动.明天下午三点在学校礼堂举行，请您抽空参加，好吗? （意思对即可）。

【点评】⑴写宣传语。实际上是考查仿句。要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同；

⑵本题考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，特别是多积累交友的典故，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可；

⑶语言运用要得体，主要包括两个方面：①注意用语场合；②注意用语对象。场合大体分为：庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合。对象主要是指讲话者与听话者双方的身份、年龄以及双方的关系等。此外，还要注意得体包含礼貌的要求。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、部编语文七年级上册语言表达练习