高中班干部应该怎样培养

高中班主任是高中教育的主力，班主任负责高中班级的日常工作。在高中三年的学习生活中，班主任对学生具有重要影响。下面

和干货资源社小编一起看看高中班干部应该怎样培养吧。

在班级工作中，最了解学生情况的是班干部而不是班主任。班

主任要放手让学生，尤其是班干部做一些力所能及的事，使他们有

用武之地，把他们推到工作第一线，给他们提供施展才华的机会，

但学生毕竟是学生，经验相对不足，因此在具体工作中细心指导他

们的工作思路、管理方法，通过解剖实例，总结经验等方法逐渐引

导他们不能就事论事，而应从大局出发，在班干部的岗位上锻炼人、培养人，培养出一个品行好、思想好、有能力、有方法的优秀班干

部团体。

心理学研究表明，“理”与“情”是推动个体实现自我目标的

两种重要因素。这里的“理”即道理，“情”即情感。有“情”无“理”，则往往有始无终;有“理”无“情”。则又容易归于一般，

流于平淡。因此向学生讲清道理还不够，还要进行情感激励，只有

调动真情激发热情，才能永保工作的热情。每次

，我都会对班干部工作予以充分肯定，并把我自己做的一些工作巧

妙地嫁接到班干部身上，让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对

他们的殷切期望。

在高中阶段，成绩优秀的学生不愿当班干部。一是怕影响自己

的学习，考不上好大学，二怕得罪人。而成绩差的学生虽然愿意当，但往往由于工作方法简单、粗暴，反而为班级工作留下了不少隐患。针对这种情况，我的做法是：

首先，在高一入学前，通过与初三原毕业班主任的座谈，并根

据学生档案介绍的情况初步了解哪些学生学习好、品行好、有能力。并且以谈话的方式了解他们的思想动态，让学生明确未来社会竞争

将更加激励，社会对人才的要求更趋多元化、立体化，书呆子是远

远不能适应当今社会需求的。从实际出发，如果人人都不愿参与班

级管理，班风上不去，要想静下来好好学习是不可能的，因此，无

论是从未来、从现实，还是从个人考虑，都没有理由不注重培养自

己多方面的才干。我又给他们讲一些大学招生中有关对“优秀学生

干部”的优先政策，让他们知道高等学府更青睐那些全面发展、综

合能力强的学生(例如，上海某些学校不应试，直接面试入学等)。

这些都体现了综合能力的重要性。

同样一件事，处理“得法”，就会事半功倍，收到良好的效果。因此教给班干部良好的工作方法也是班主任的一个重要课题。在实

际工作中与班干部座谈，共同探讨：(一)怎样维持纪律;(二)怎样处

理偶发事件;(三)怎样主持主题班会;(四)怎样组织集体活动;(五)怎

样进行表扬和批评;(六)怎样协调学生与老师的关系。

为了提高工作效率，提高班干部在班级中的威信，使学生自觉遵守各种校规校纪，指导班干部改进工作方法，对班级的各项工作进行量化管理，对每个学生一周中的上操、自习、纪律、劳动、卫生以及各种集体活动的表现给出分数，每周进行总结公布，从而使学生养成自我管理工作的良好风气。

在工作中逐步让班干部体会到：不要为今后的工作留下隐患，不能就事论事，出现了偶发事件不采取简单、粗暴的工作方法，而应深挖思想根源，找到学生的思想动态，因势利导，才能收到最佳效果。

初中班干部岗位职责范本

岗位说明书系列初中班干部岗位职责（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-14170初中班干部岗位职责 Job responsibilities of junior high school cadres 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。篇一:初中班干部职责范文班干部基本素质: 1、要在班主任领导下，认真做好各项班级工作，带领全班同学努力学习，坚持德、智、体、美、劳全面发展。 2、应严以律己，在各方面成为同学榜样;要团结同学，与同学打成一片，经常与老师取得联系。 3、关心集体，办事认真，乐于为同学服务，学习成绩优异，具备一定的组织和领导能力。一、班长、副班长职责 1、协助班主任组管理班委会;主持班干部会议;首抓班风学风建设。 2、检查指导和督促其他委员的工作;提出班级工作整体方案，认真记录班级情况。将本周的班级情况记录到班级日

志上。 3、大胆管理班集体，有正气、有朝气、积极向上，在班上有一定的威信，与同学和睦相处，并敢行于指出同学的不良为，维护班级荣誉。 4、负责开展主题班会等教育活动。二、团支书职责 1、协助班长抓好班风(早操、纪律、卫生); 2、班长不在时，代替班长处理日常事务。 3、班级团工作，合理安排团内事务，能出色地完成校团委下达的任务，号召全班团员搞好学习、生活、体育锻炼和团员的发展，模范遵守学校的各项规章制度，支持班委工作符小倩) 三、学习委员职责 1、协助班长和纪律委员搞好本班各种晨读、自习纪律，督促学生认真自习。 2、指导科代表工作，检查督促科代表及时记载作业登记表和收发工作。 3、每天早上将一天的课表写在黑板的右边(并注意当天

如何培养小学班级干部

如何培养小学班级干部美文作为一名班主任，我深深地体会到培养和锻造一支得力的小干部队伍是带好班集体非常重要的工作。同时学生在从事班干部的过程中能力也得到了提高，在组织和管理的过程中更有利于学生自身优秀品质的形成。下面我就来谈谈我对培养小学班干部的感受。一、定好标准选班干全面了解全班学生的特点，从学生实际出发，确定相应的选才标准：一是能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。二是品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。三是表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。二、为班干树立好形象在班集体中树立起干部形象，从而加强班干部的光荣感和使命感。为他们开展组织和管理班集体工作打好基础。一旦完成了这个阶段，班级成员之间已有一定程度的了解，他们对集体又初步的感情，班干部队伍已基本搭建完成。三、引导班干组织与管理工作新当选的班干部要在教师的帮助下，同学的支持下才能进行他的组织与管理工作，我们的帮助要体现在两方面的内容： 1、要对班干部的工作事无巨细，一一过问、仔细安排。首先要帮助小干部们明确职责，如纪律委员应付的责任：检查同学出勤、作息情况；提醒教育同学遵守纪律。组织学习学校校规、校训。检查全班同学仪表及文明行为；对不良行为进行劝阻、批评；提出对违纪同学的处理意见；记录每天的纪律情况，每周进行小结等。其次，要组织好小干部的学习与培训，我们要亲自参与其中。在这个阶段，我经常和班干部一起工作。指导学习委员带好早读，最让我尽心培养的还是“主持人”，因为这项工作要求的能力最高。每次开班会之前，我几乎要一句一句的教，一点一点的指导，就像老师备课那样，把班会上可能出现的问题都考虑到，并教给他们怎样应付。 2、要组织好同学，服从班干部的管理，做好小干部的后盾。在小干部真正的去组织和管理的过程中，总会有一些意外的事故出现。这时，我们要及时帮助处理。首先，要让班干部之间互相支持、互相配合。形成一股强大的力量。对不服从班干部管理的其他班干部要严肃处理。因为，班干部毕竟还是孩子，也有幼稚的一面。他们有时会比谁的权利大，对这种现象，要及时指正。其次，

初中班干部竞选稿范文四篇

初中班干部竞选稿范文四篇初中班干部竞选稿【1】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，红红火火的灯笼，情意浓浓的祝福，伴随着我们度过了祥和而愉快的新年。踏着轻快的步伐，迎着灿烂的阳光，背着书包，我们又回到了美丽的校园，又开始了新学期的学习和生活。在这个新的学期里，我依然想当一名学习委员。虽然“学习委员”这个称呼对我来说并不那么陌生，可我对它“一往情深，”所以我依然像担任学习委员一职。我相信，请着我多年的工作经验，一定能担此重任! 在新学期里我一定会协助同学们把学习成绩“更上一层楼。”着光说不练假把式，要想真的把成绩“更上一层楼”一定要有所行动才行。所以我提议从现在开始每天做完家做后再做一些相关的题目，测试一下你对今天多学的课文了解多少，如果还有不懂得可以请教同学或老师。我还希望把我们这个热爱学习的集体变成一个更加活泼向上的班级，让大家敢于思考，敢于发言，敢于开阔。把这个班级变得该严肃的时候严肃，该活泼的时候活泼。请大家投我一票把!这个时候不选我，什么时候选我呀?请大家相信我，我一定会给大家带我好运。相信我，准没错!

谢谢大家! 初中班干部竞选稿【2】亲爱的同学们：大家好!我是xxx，是一个活泼，机灵的小男孩，虽然我从一年级起我就没有担任过任何干部。我认为自已也没有管过别人的能力，并且我的学习非常非常的差，但是我想竞选上纪律委员，为我们班做出一点贡献。如果我竞选上了纪律委员我会作到几点： 1上课不说话管到自已和别人的嘴，上课不做小动作，让同学和老师多提意见，我会多多管住自已。 2我们排队去别的教室上课时，在路中说话的同学点到三次写一个保证书，如果写了两次的保证书就在讲台上读出来，如果写了三次的保证书在廛台上读出来而且粘在墙上叫别人观看。 3下课时候不知别人打架，别人打架的时候上去劝架把他们俩分开，然后自已分清事情的来龙去脉，之后给他们讲道理，可以减轻老师的负担。 4不让同学们在排队的时候谈话吵闹，组织他们把队站好。我竞选上了话就会帮助老师减轻负担，如果没竞选到我，我也不会灰心相信我，通过我的努力一定会蠃得同学们的认可。初中班干部竞选稿【3】在这个特殊的队会课上，我们首先要感谢老师给予我们民主选举的权力。然后，我要感谢支持我和不支持我的同学。支持我的同学，是你们给了

怎样培养班干部

管理班级的几点感受在班级管理中，班干部得力与否是班主任搞好班务工作的关键，班干部的作用发挥得如何，很大程度上取决于班主任对他们的培养。作为班主任，组建并培养一批优秀的班干部成员，不仅锻炼了学生的能力，促进了班务管理工作和教学工作，而且使学生的身心在和谐的班级氛围中健康成长。担任班主任工作，我深深明白健全的班委会对于班级管理工作的重要性。班委会是班集体的领导核心和支柱，有一个健全的、有号召力的班委，可以使班集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系，是形成优秀班集体的关键。一、培养班干部，选好选准助手。责任分工，明确任务班干部的物色，应该灵活机动。可以委任，可以民选，还可以毛遂自荐。组建班委会不能草率，人选好了，就应当着全体学生的面郑重宣布工作要求。并宣布每个班干部的责任，明确他的工作范围和目标,再逐人手把手地教，出现失误不批评，应该说：“不要紧，下次做好一些！”在分期分批轮训。先是班长、副班长、各组组长，这些人是纪律管理员，全方面监督学生，指导各自应该负责的工作。接着培训业务工作方面的各班委委员：学习委员、文体委员、劳动卫生委员，该放权的就放权，但必须要有一个原则，就是“你的管理只要是为班集体好，我们就支持。”。开动每个人的脑筋，大胆让他们去开展工作。再下来就是培训一批班集体里的各方面优秀人才，使他们能珍惜班集体荣誉，率先听取班主任和班干部的话，主流一旦健康发展，全班的风气也就顺了。二．帮助他们树立威信，增强班级凝聚力。班主任要爱护这些学生干部，必须尊重他们。尊重他们要以信任和理解为前提。同时保护他们的积极性，坚决杜绝其他同学的冷嘲热讽与恶意中伤。对于班干部的工作，不吝啬溢美之辞，让班干部之间形成良性竞争，比学习，比工作，比进步。我经常利用开班干部会的机会对班干部加强思想教育，给他们定下了目标：愿意管事、敢于管事、管好事情、会管事情。鼓励他们大胆地放开手脚地去开展工作，教他们开展工作的方法，帮助他们分析讨论班里的现实状况，确定解决的办法；督促各班干部抓好各方面的工作，同时了解班干部的思想状况，我常常告诫班干部：自己一定要有做得正、行得直的作风，才能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。同时我也教育学生如果老师不在场，班干部全权处理班级事务，其他同学不能随意顶撞，万一出现处理不公的现象，过后老师再予以平反。这样，班主任与班干部，班

浅谈如何提高班干部的积极性

浅谈如何提高班干部的积极性谈到提高班干部的积极性我认为首先应该在选拔班干部的时候基础工作做好，慎重选拔班干部；然后后期的工作就是在工作当中有意识的培养、重用、指导、发挥班干部潜在能力。以便于能够顺利、高效的完成班级工作。具体的工作如下：一、慎重选拔一般选择班干部的条件应符合以下三点：１、思想品德好，固结同学，关心集体，能关心他人，真心实意地为同学，为班集体服务。２、学习成绩较好，有较强的学习能力。３、要有一定的组织能力和威信，以便能开展班级工作，组织班级活动。二、精心培养班干部 1、明确班干部职责。

班委建立后，我便组织召开了一次班干部会议，会上主要讨论各自在班集体中的工作职责。会上，我始终注意营造平等和谐的氛围，将自己置于聆听者的位置，引导班干部们各抒己见，畅谈想法。当需要我做决定的时候，我才发言，给他们合理的建议。班干部经过共同探讨，将各自的职责作了明确分工：在班干部会议上进一步明确班干部职责，例如：班长负责管理班级整体；副班长主负责课前纪律，协助班长抓好全班各项工作；团支书主负责课间休息纪律工作，搞好班级团支部建设；学习委员负责了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困难，传达学校有关教学方面的通知精神，及时向辅导员、任课老师反映学生对老师教学的各项建议，加强学生与老师的联系；劳动委员负责管理、检查班级卫生、组织班级学生按时打扫卫生；文娱委员组织一切文艺活动；体育委员整理班级外出或体育课队伍；宣传委员负责搞好班级的各项宣传活动并且安排、督促和指导同学定期出好学校、班级黑板报、墙报和其他专栏等等。因为有了明确、具体的责任分工，在开展工作中他们做到了各司其职，有的放矢。并告诉他们要各负其职通力合作。 2、加强教育，建立责任感。刚上任学生干部责任心较差、“溜号”现象较严重。为此，在干部刚上任的这一段时间，我对干部较苛刻，严令他们必须在必要的时间、必要的地点履行必要的职责，对任何一个干部，我都不讲情

初中优秀班干部事迹材料

初中优秀班干部事迹材料我是xxx学校初二级的xxx，任校学生会主席，班长，班生活委员，并曾任语文，英语科代表。我性格活泼开朗，待人随和、友善，学习积极向上，工作认真负责。自从成为一名共青团员以来，我时刻保持着着强烈的社会责任感和集体荣誉感，热爱祖国，坚持正确的思想和政治方向，认真履行团员义务，发挥团员模范作用，提高个人思想素质，为以后成为一个社会上优秀的人才而努力。在学习上，我不为学习而学习，更不为考试而学习，而是在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯，所以我有着端正的学习态度，善于学习，取得了好的成绩，我不曾骄傲自满，而是保持谦逊的态度，继续努力；一旦遭遇挫折，我也不会灰心丧气，自怨自艾，而是总结经验，扬长避短，努力在以后取得更好的成绩。在不断充实自我的过程中，我曾获“成绩进步奖”；在不断努力的过程中，我曾获“成绩优秀奖”，并且多次获得奖学金。六年级曾获华罗庚金杯决赛全国二等奖，去年获全国英语竞赛江门市二等奖。作为一名优秀的学生干部，我对待工作认真勤恳，积极负责，认真听取同学的意见，认真做好本职工作，踏踏实实做好学校、班委会分配下来的每一项工作，对于班级管理的日常工作和团委学生会及文学社的工作，都能有较好的处理，多次被评为“学校优秀学生干部”、“优秀班干部”、等。作为学生会主席，我带领各位学生干部积极做好文明班评选，文明宿舍评选，学习小组pk赛等年级活动。在生活方面，我待人有礼，为人正直，尊敬师长，团结同学，并始终保持着积极乐观的人生态度。在身边的人遇到困难时，我能热情地伸出援助之手，乐于参加各项有益的活动，曾多次被评为“金色少年”，而我所在的宿舍也曾多次被评为“文明宿舍”。就像一片四叶草，在我看来，第一片代表我要做个十分优秀的学生，第二片代表我要做个负责的班干部，第三片代表我要做个孝顺的孩子，那么第四片就是我的成功了。四叶草不容易找，这些任务看似简单却也需要毅力，我会努力找到我的四叶草。

培养得力的班干部

如何培养得力的班干部

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2

如何培养得力的班干部如果说做好班主任工作是一门艺术，那么如何选拔和培养班干部就是这门艺术中的重中之重了。班干部是班级的骨干，培养好了，他们就是班主任的得力助手，也就成为班主任的“左右手”。当一个班主任接到一个新班级后，应正确的选拔和培养班干，充分调动学生干部管理的积极性，让他们在班级里充分发挥作用，能让班主任在以后的工作中省心、省力，并培养出一批富有创造力的全面发展人才。那么，如何选拔与培养好这个智囊团？第一步，班干部的选拔选拔班干部并不是我们想象中的那么容易，在接到新班级时，我们很多有经验的班主任的做法就是首先认真研究学生档案，通过原始资料了解每个学生的性格，是否担任过职务，学习成绩、家庭环境等，对学生的情况做到心中有数。但前期的资料并不能完全代表这个学生的实际情况。关键在于班主任怎么把握，怎么观察，怎么任命！为此，可以结合班会课和课外活动课，给所有学生表现的机会。采用一些常见的方法来对学生进行考察，例如一分钟自我介绍，毛遂自荐演讲，三分钟故事，才艺小展示，对班级发生的事情谈看法等形式，听其言，观其行，考查学生的实际能力，并量材而用。但是首先自己必须给所考察的对象确定一个标准：要是优良的思想品质，是榜样型人物；要有良好的群众基础，善于团结同学，工作能力不错;要有强烈的工作热情和团队精神，乐于奉献;要有明确的学习目标，要敢于开拓创新；要能严格要求自己，有一定的组织协调能力等等。第二步，班干部的培训做班主任的都很清楚，没有哪位学生一开始就会做班干部工作的。只要品行端正，相应的能力初步具备，都是培养的苗子。在班干部们刚上岗时，班干部往往难以理解班主任的工作意图或“良苦用心”，所以，班干部选好后，不要急于压上重担，要经过培训后才正式“上岗”，这是有些班主任所忽视的一个重要环节。班主任应牵着班干部的手，示范给他们看。在示范过程中，也要不失时机地让他们独立展示一下，使班干部尽快进入角色，这样的“助手”才会逐步显示其“得力”性，召开职责分工的班干部会议并不算是培训会议。对学生而言，学生干部的职责与相应的岗位名称是相对应的，一看就知道，有的学生干部并不在意。如卫生委员，他有可能只知道学校或班级要开展立体大

初中竞聘班干部演讲稿

初中竞聘班干部演讲稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在日常生活和工作中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是帮大家整理的初中竞聘班干部演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中竞聘班干部演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我再一次站在这个讲台上参加竞选，是需要很大的勇气的。在这里我要感谢那些给我勇气和力量的好朋友们，没有你们的支持，也就没有扑今天站在讲台上的我。我再次来竞选班主任助理这个职务仍旧很激动，也很紧张。班主任助理一职是十分重能力的，需要一个有能力，有责任心，有集体荣誉感的人来担任，我相信自己有这个能力。我曾经担任过这个职位，虽然我在有些方面做得不尽如人意，但我认为人都在锻炼中一次次地完善自己，所以我希望大家能够再给我一次机会，让我在我的初中生涯留下为班级服务的美好回忆吧！我开朗活泼，拥有爱心，不歧视弱势群体。但人非圣贤，孰能无过！我也还存在一些缺点，对人不够宽容。在未来的日子里，我将会改掉这些缺点，我也希望同学们能当面指出我的错误或缺点，让我不断完善自己。

假如我成功当选，我将会用旺盛的精力和清醒的头脑来做好这项工作，我将会和其他的班干部一起在班队课上举行一些有益于学习而有趣的活动来丰富大家的校园生活。我想我们大家都应该当个实干家，不需要那些华丽的词汇来修饰。戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或哪个职务。” 同学们，信任我，支持我，请投我一票！初中竞聘班干部演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是xxx，我竞选的岗位是体育委员，我相信以我的能力，一定能做好这份工作。体育委员的工作是什么呢？我认为体育委员的责任是：在体育课上，帮老师做己所能及的事，每次准时上课，决不迟到半秒。如果我是体育委员，我会以身作则，课堂上刻苦努力，认真听讲，专心学习，严格遵守纪律，做好榜样，帮助班上的每一个同学，绝不拖班级的后腿。如果我是体育委员，我会敢于创新，与老师和其他委员们默契配合，提供自己的思路，主动为班级服务，把xx班级经营成我们的家。如果我是体育委员，我会是非分明，坚持真理，信心听取班上每位同学的见意。金无足迹，人无完人，世上没有十全十美的人，我知道自己也有缺点，比如粗心大意等等。

小学班主任对班干部的培养方法

班主任对班干部的培养方法俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，班委会在班级事务中的作用是很重要的。因此，班主任首先应做好班主任的选拔工作。班委会成员一般有全体学生通过投票民主选举产生，班委会成立后，班主任应加强对班委会成员的培养。我认为班委会成员的培养应注意以下几点：（一）创造锻炼与发展的机会班干部的才能不是天生就有的。它是在班主任的支持和指导下，通过班干部的苦练而逐步形成的。班主任应如何支持和指导他们呢？为了让多数学生能够得到更多的学习锻炼的机会，具体而言，班主任应该尽量多设一些班干部岗位，还可以采取轮流任职的方式，让更多的学生参与实践锻炼，成为社会工作的学习者，以利于普遍满足学生的自尊心和培养他们的自信心，有效地促进学生综合素质的提高。此外，不要把很多工作集中在少数班干部身上，应把每一个班干部的工作量减少一点。因为班干部肩负着繁重的学业，班级工作多了，学习的精力就少了，这样会影响班干部的学习成绩，从而降低在同学中的威信，进而影响工作的效果，另一方面，又可以让更多的学生得到锻炼的机会。（二）榜样引路，树立典型班主任要注意在班干部当中培养有特长的学生，提高他们在同学中的威信。这对于提高班干部队伍的素质不够起到促进作用。笔者以前教过的张帅同学，他毛遂自荐当班长，当选后，处处对自己高标准、严要求：在历次的大扫除中，他总是抢重活、脏活干；在家里，他敬老爱幼，主动承担家务劳动；在学校，他尊敬每一位教师，热情帮助每位同学；他的智力水平一般，靠着顽强的刻苦精神，始终保持着优异的学习成绩；他的身体素质不好，靠着顽强的毅力，在校运动会的中长跑比赛中，几次名列前茅……我抓住这一典型多次在班干部会上号召全体学生向张帅学习，并宣传、讨论他的事迹。同学们都以张帅同学为榜样。并真正地感到榜样是实实在在的，是活生生的，因此这个班级多次被评为市优秀班级、先进班级。（三）由扶到放，加强指导班干部的工作能力是培养起来的，向班干部们传授工作方法是培养过程中的重要环节。传授工作方法的目的是为了使班干部提高能力，增长才干。这个过程是一个由“扶着走”“送一程”到“放开手”“放手干”的过程。 “扶者走”，“送一程”的关键是抓好每一个“第一次”，如：组织第一次主题班会；第一次带领同学劳动；第一次外出郊游；第一次讲评班级情况；第一次和个别同学谈话……这每一个“第一次”的成功，对于班干部的成长至关重要。班主任应该在这每个“第一次”的前后言传身教。如：在新学期开始时，班里要进行大扫除，班主任可以先让班干部谈谈他的计划，然后对没想到的事项给予补充。有了成功的“第一次”，以后的事情就好办多了。在“放开手”这一环节，班主任要给予班干部信任和鼓励，要大胆放手，要给他们创设各种条件，让班干部到实际工作中去锻炼，去完善自我。如班级某一天的日常工作，从早到晚，各岗的鼓励形式全由班干部自定。事后班主任进行总结，肯定成绩，指出问题。（四）严格要求，公正对待班主任对班干部的严格要求必须以信任和尊重为基础，要始终注意维护他们在同学中的威信，即使对犯了错误的干部，也要满腔热情地帮助他们去认识并改正错误。班主任对班干部的要求，绝不能是泛泛地发号召，而应从每个人的实际出发，提出具体明确的要求。

班主任如何培养和使用班干部

班主任如何培养和使用班干部班级如同一个大家庭，师生之间互相关心、帮助、鼓舞，一起成长。作为班主任，我们应认真思考：如何把这个家庭建设好，使其成为有共同目标、有正确舆论、有旺盛士气的优秀集体？班干部的作用就凸显出来了，他们是“桥梁”、“榜样”、“生力军”。下面从班干部的选拔和培养两方面谈谈我个人的一点拙见：一、知人善任，选拔好班干部，并树立其好的形象正确培养和使用班干部，首先就是知人善任，慎重确定班干部人选，优化其结构。班长等班干部选的对了，以后班级工作会一帆风顺，若选错了，“其身不正，虽令不从”，会给以后的工作带来很大的麻烦，不利于优良学风的形成。 1、民主选取班干。学习成绩、思想品德、组织能力、语言表达能力方面，都是选择班干部的重要标准。在实践中，我分成三步走：第一步“调查、海选”，通过新生军训的观察，通过调查问卷的填写，逐步了解学生以前的成绩和现在的想法；第二步“个别谈话”，组建临时班委，观察其品德、能力、态度等；第三步“正是任命”，采用老师推荐加学生民主选举相结合的方法，正式成立班委会。从而既保证班干部具有坚实的群众基础，又有强烈的集体荣誉感、责任心和工作积极性。 2、优化岗位设置。岗位设置要结合班级实际，覆盖各方面，例如：可增设：空调管理员、课间纪律、卫生管理员、开窗、关灯管理员等等，尽可能扩大班干部队伍，使其在班内形成一股自律自励的正

能量。 3、树立班干形象，为其造势。前期，班干部的自我介绍、就职演讲等活动，已经实现了自我的宣传；后期，班主任为其明确岗位职责，在班会上的正式聘任和动员全体同学理解支持班委会工作，其实就是在班中树立他们的形象，便于今后他们组织和管理班级工作。二、明确职责，层级管理，逐步进入角色我们希望我们的班干部在各个方面都能以身作则，起到榜样作用；我们希望他们注重工作方法，工作、学习双优秀……这就需要前期召开班干部培训会，带着他们再次明确各个岗位职责，建立岗位责任制，责任落实到位；管理上，实现层级管理，到位但不越位，既有分工又有合作。三、注重交流，加强引导和培训班干部自身素质的提高和班委会作用的发挥，取决于我们对他们的培养和引导，使他们既感到班干部的光荣，有感到班干部有压力。 1、要引导班委迅速制定近期管理目标，明确眼前任务，自觉、主动进行班级管理。班主任要迅速引导学生干部们从学习、纪律、室内外卫生等方面以条款的形式去制定好近期的管理目标，既便于他们今后的管理和执行，又便于学生对其监督和评价。 2、严格要求，强化责任感。在班级中，班干部的一言一行，都是现实的、鲜明的、具体的，极易感染其他同学。班干部既是学生，又与普通的学生有着本质区别，所以对班干

初中班干部职责

初中班干部职责 Prepared on 22 November 2020

初中班干部职责班长职责：对班主任负责，协助班主任处理班级日常事务，完成常规工作。 1、班长负责处理班级日常事务，维持班级日常工作的正常秩序，全面负责班级工作（思想、纪律、班风和学风等）,积极开展创建文明优秀班级活动。 2、班长应及时落实学校、年级、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。对不合格情况及违纪行为提出批评和修改意见并责令整改。 3、班长应注意抓好班级纪律，维护自习课及其它情况下班级纪律,对不良行为进行批评，监督，听取同学意见设法解决或向班主任反映。 4、班长及其领导的班委会应注意接纳同学意见和创新性建议，并在班级管理以及活动中自主实施可行性创新意见。督促协调好班委的工作，发展其主动性、积极性，向班主任提出合理化建议。 5、集会（如升旗仪式、校、年级会议等）前负责组织、整理班级队伍、维持秩序，负责管理班级日志。 6、检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和有关部门反映，采取防范措施。 7、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动，定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。 8、负责组织参加校各项文艺活动及比赛，为班争光。 9、班长有为同学日常学习和生活排忧解难的责任。 10、班长有在各方面为全体同学做出表率的责任。 11、负责在黑板上写上当天的值日班干部姓名与值日班干部交接工作。副班长：对班主任负责，协助班长处理班级日常事务，完成常规工作。 1、副班长应经常性地对班主任及班长工作提出意见和建议。 2、副班长应在班长缺席时及时履行班长职责，尽到管理义务。 3、副班长应做好分管的班级具体事务的安排、检查和验收工作。 4、协助班长维持课间的秩序，绝对不能有打闹和追逐现象。 5、协助班长做好值日班干部的总结工作，并统计每周各小组的扣分和加分。 6、负责计划、组织班会活动。 7、副班长有为同学日常学习和生活排忧解难的责任。

如何培养优秀班干部

如何培养优秀班干部发表时间：2018-04-03T10:48:17.610Z 来源：《创新人才教育》2017年第11期作者：李宇红 [导读] 得力的班干部会给一个班级有力的推动和支撑，使其能迅速走向优秀行列。河南省鹤壁市鹤翔小学李宇红 458030 一个优秀的班集体的形成，仅靠班主任唱独角戏是实现不了的，得力的班干部会给一个班级有力的推动和支撑，使其能迅速走向优秀行列。培养优秀的班干部是每个班主任的愿望，但很不容易实现。首先要求我们班主任有一双慧眼，能通过自己的观察考察选出自我约束力强，有责任心，有担当感，办事能力强，有号召力进取心的优秀学生种子。其次悉心培养优秀学生幼苗成长。学生边干老师便培养，一些有组织管理天赋的学生就被选出来了。三是学生在管理过程中出现的普遍问题，我会及时发现，好想出应对措施，为后期班干部工作起到一个引领作用。接下来就开始组织同学们选拔班干部。我先在班级里说明选拔班级干部的目的，那就是让这些学生不仅成为老师工作的得力小助手，还是同学们利益的代言人，班级各项工作的领头人、组织者、管理者。接着说明选拔的标准，即首先这些同学必须有愿意为大家服务的想法，再是这些同学自己必须有较强的自我约束力，能够团结同学，带领大家一起努力进取。说完这些，我开始征求学生对我说这些的看法。接下来由我提名班长、学习、卫生、纪律、文娱等各个方面班级负责人选，再由学生讨论通过。有不同意见的同学，我引导他们处以公心对待。最后我说明一条原则，每个班干部都不是固定人选，如果工作有懈怠，我们随时撤换重选。这一条原则是让这些班干部戒骄戒躁，不要时日一长失了为大家服务的热情和责任心。即使这样，还有些学生时间一长，自身不免出点问题或利用职务之便欺负同学。班干部的选拔就更要民主，基本上由学生自己评选，我只是做些引领和协调工作。我让想参选的同学先发表就职演说，再让学生根据他们平时的表现讨论通过。如果有没有通过的学生，先让同学们说一说他还有哪些欠缺的地方，再鼓励他克服这些缺点，争取下次当选。关于班干部的选拔活动，如果操作好了，不仅能选出一些优秀的班干部，非常有助于班级管理和教学工作；而且更有意义的是选拔过程中带来的的教育价值，通过自荐和大家评议，既可以发现同学优点，也可以发现同学不足，既可以教育他人，还可以教育自己，互相学习，取长补短，扬长避短。每次评选活动后都会掀起一轮比、帮、学的小高潮，老师稍加发挥，就会令学生更自律、更自强。所以评选这个过程不要忽视，而要善加利用、发扬广大。接下来就要选出的班干部的培养成优质小树。第一步，找这些当选的班干部谈话。趁他们还沉浸在当选的喜悦中，老师赶紧抓住这一有利时机，提出对他们的殷切期望，望他们在班级管理和学习中，以身作则，时刻起模范带头作用，真正成为老师工作中的小助手和同学们的贴心人。这一步起鼓励和角色定位作用。第二步，责任分工明确，各司其职。班长在老师不在时起统领作用，并督导其他班干部做好工作（所以这一人选千万要慎重），其他班干部根据分工各自管好份内之事，还要协调班长服务全班，必要时还要帮助其他班干部更好的完成任务。其他同学有权监督班委的工作，同时也有责任配合班委的工作。当然在运作过程中需要老师不断指导工作和协调各方面关系，慢慢形成规矩。第三步，让学生由他律转向自律。班主任要慢慢解放自己，来个权力下放。随着年级升高，学生的各方面能力突飞猛进地发展，自我意识也越来越强，这时候班主任要大胆放手，让班委试着独立工作，让学生学会自我管理。同时让班干部和普通学生试着独立协调解决问题，班主任尽量不插手。如果发现问题，即时解决，切记拖拉，问题成堆。这个过程本身对班干部和学生，就是一个榜样和导向的教育作用，这个信息提醒学生和班干部，允许任何人犯错，但决不允许他们敷衍事，有错不改，有问题不及时解决。第四步，解决问题要讲究策略，这一点很重要。现在的学生大都是独生子女，在家都是小皇帝、小公主，从出生基本受的是赏识教育，如果不讲究策略，伤了他们的自尊心，会给以后的工作带来不利因素。尤其是面对班干部犯错或在工作中的问题，最好不要在公众场合下批评或指责，而要叫到办公室开诚布公交谈，让他自己认识到错误或问题所在，让他自己自觉自愿改错或找到解决问题的办法，必要时班主任再施以援手。赞美赏识教育和充满期待的鼓励教育，永远比批评指责和打击侮辱学生有实效，学生一般不会变本加厉，他会努力朝你希望的方向做给你看。培养一批得力的班干部，会使班主任工作轻松不少，也更有时间和精力来思考班级今后的发展。班主任用充满着尊重和信任的眼睛，得当的方法，一定能引领出一支优秀的班干部队伍。

浅谈班级管理中对班干部的培养

浅谈班级管理中对班干部的培养对于一个班级来,班委是精神核心,对于班主任来说,班干部是左右手,因此,班干部的培养是班级管理工作成败的一个重要因素.在培养班干部的过程中,班主任要进行工作方法的指导,团队精神的培养,同时要信任,关爱每个班干部,让他们树立起自信心. 一、班干部在班级管理中的作用在一个班集体里。班干部实质上就是一个核心，一个凝聚整个班集体的核心，同时他们也是班里的精英支柱，是他们把整个班级支撑起来。每个班集体都必需有个精神领袖俩带领班级往前走，而班级的第一精神领袖就是班主任，第二就是班干部。班干部是班主任的左右手，具体工作的开展都落在班干部的身上。就拿我自己来说，作为一个新手，我面对的是一个由64人组成的大集体，班里大大小小的事都得由我来管，大至学习小至一本课本一张书桌，一根粉笔都是我帐内事，但若我全都一手一脚来做，那得有多少个我才行。但有了班干部的配合，我开展工作就轻松多了，也有效率了。因此，班干部工作能力的强弱直接关系到班主任工作的好坏以及班级管理的效率的优劣，对于班主任来说，培养一个强而具凝聚力的班委是班级管理工作成功的关键，那么，如何对班干部进行培养？二、如何选拔班干部班干部的选拔是班干部培养的前提，也直接影响到培养的结果。对于一个新建立的班级，班主任一般会根据学籍档案上的资料，挑选成绩好且有班干部工作经验的学生来任命。这种选拔的方式存在一定

的局限性，档案上的资料并不能准确的反映该学生的工作能力，再加上学生到了新的环境在心理上会有变化，不一定像以前一样积极地参与班级管理，虽然根据往绩来任命班干部会带有一种盲目性，但在师生都不熟悉对方的情况下，此方法还是可用，待过一段时间，两周或一个月后，班主任可根据班干的工作情况对班委进行调整。经过一个学期后，同学与同学之间，老师与同学间都已比较了解的情况下，在选拔班干的方式上可以做作改变，由原来的直接任命改为民主选举，先由有心当班干部的同学大胆地上台自荐，然后再由同学们根据职务来确定班委成员而必须在民主上加宏观调控，对结果进行调整，科学合理地选出班干部。在采用投票的方式来选拔班干部时，班主任还要注意在选前对原班委进行思想调整，鼓励有能力的同学继续担任工作，同时也鼓励班上其他同学大胆地站出来为班服务。对于当届落选的班委也要进行开导，注意他们的心理变化，稳定他们的情绪。三、如何培养班干部班主任在选好班委后，就要开始对班干部进行培养。但如何对班干部进行培养呢？第一、工作方法的指导。要班干部参与班级管理实际上就是让学生来管学生，在这种平级的关系中，要做到管好确不容易，那就得注意工作方法的培养。很多时候，同学对某些班干部不信服并不是因为他们工作能力不够强，而是工作方法不得当。班主任可以通过开班干部会议，管理实践中把工作方法教给学生。班主任首先把工作分配好，

如何选拔和培养班干部

如何选拔和培养班干部一、班级管理模式的弊端长期以来，班级管理总是由班主任唱独角戏，或者占主要位置。班内大小事务由班主任包办管理，学生被动接受管理，师生双方处于“管”与“被管”这一矛盾统一体中。班干部则由于沿用老一套的班干部管理体制，许多班级的班干部几年都没有多大变化，总是由几张老面孔占据着班干部的位置。这种班级管理模式存在着很多弊端：一方面，由于班内事物都由班主任包办，力量过于单薄，难免有顾此失彼的现象发生，学生的主观能动性也得不到发挥，自尊心受到伤害，有的学生不愿意接受管理甚至于逆反，与教师搞对立。另一方面，班干部“终身制”不利于学生干部提高工作能力。由于职位稳固，班干部缺乏竞争意识，没有危机感，渐渐失去工作热情，没有工作积极性和主动性，工作只求做了，不求做好。同时，学生干部“终身制”也不利于集体核心的稳固，长期稳固的班干部班子会逐渐与学生间有鸿沟产生，长期的管理和被管理关系也使学生对班干部产生对立抵触情绪。这些都是旧的班级管理模式下存在的弊端，显然是不利于班级管理的。二、班主任应该学会授权在学校里我们常常能够看到这样两类不同类型的班主任。一种是“忙自己”的班主任，这类班主任对班里的事可谓是“事事关心”，小到学生出勤，大到策划各种活动，无不亲力亲为，这类班主任工作热情和态度值得表扬，但虽然是吃苦耐劳，可是班级学生却未必买账，班级不是不够活跃，就是状况不断。有时还会有人说：“班主任的工作是吃力不讨好”。还有一种是“忙学生”的班主任，这类班主任会有很多的时间待在办公室里“休息和思考”，就算是到班级里，也是寥寥几句话提示今天该做的事，然后又出来，可班里的学生却很忙，每个学生都有很多的事情要做，学生不但忙得不亦乐乎，班级管理也是井井有条，学生还知道什么时候该干什么事，什么事该怎么干。其实造成两种班主任的不同状态，造成了两个班级的不同状态的主要原因是：班主任是否会“授权”。授权，既是管理者履行职务的尺度，也是他们行使职权的手段，不论从哪个角度都是至关重要的。作为管理者，一旦职务超过了他个人的能力，那么成功与否的关键就在于他有没有能力通过下属来发挥以一当十的作用。所以学会授权是非常重要的，也就是要会或善于培养一支强有力的班干部队伍。一个优秀的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部是班主任在进行班级管理中不可缺少的助手，其工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班的精神面貌与风气。“火车跑得快，全靠

大学生优秀班干部主要事迹(精选多篇)

大学生优秀班干部主要事迹(精选多篇) 第一篇：大学生优秀班干部主要事迹大学生优秀班干部主要事迹初考入了浙江科技学院，来到这个新的学习环境，我感觉到了生活的充实，学习的乐趣，我利用一切可以利用的时间，全身心投入到学习中，并很荣幸被评选为学习委员兼心理委员。。在配合老师和其他班委完成班级工作的同时，自己也从中得到了很好的锻炼，培养了与人交往的能力。进入大学以后，我特别注意思想政治素质的提高，在大一开学不久就向党组织递交了入党申请书。在团校和党校培训期间，我认真学习，对党的认识日渐深入。经过党组织的严格考核，我于2014年11月被确立为入党积极分子，在欣喜之余，我也知道我将面临更加严格的考验。在学习生活中，我时刻注意自己的言行举止，时刻用党员的标准来要求自己，给大家树立了一个良好的榜样。我认为，担任学生干部对我们综合素质的完善是相当重要的，对于我们各方面能力的培养是不可或缺的。进入大学以后，我参加了院学生会的招新。最后，我成功地竞选成为了学生会这个集体中的一员，同时也加入了校图书馆学生联合会以及和山心情工作站。在工作和学习当中，我培养了一丝不苟，对待同学谦虚和善的工作态度。在任职期间，得到了老师和同学们的肯定。在这个过程中，我体会最深的就是如何与人沟通。首先不要好高鹜远，要有踏实肯干的基本工作精神。

其次要善于表达自己的观点，要在充分尊重他人的基础上阐明自己的意见。在能力得到了提高的同时，我更加要求专业学习上的进步，我是班级的学习委员，更加理所当然地要树立带头作用。我一直努力将成绩与能力同步提高，认真学习专业课程，成绩始终保持在前列。在各项专业活动中，我都积极地展现自我，因为那种过程是一种享受，一种锻炼！作为一名班干部，我除了严格要求自己认真学习外，还需促进同学之间的学习交流和思想沟通。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，班干部是老师与学生之间沟通的一个桥梁，班干部要及时切实地向专业老师提出同学们的建议，疑问；向学院反映考勤情况，了解专业课程设置，并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让老师解答同学们的疑问。积极帮助学习上需要帮助的同学，乐意回答他们的问题，一起探讨学习上的问题。在上习题课前，收集好同学们不会做的题目给老师讲，减轻了老师的负担，让同学们在课前也好预习。在生活中，因为我兼当心理委员，我重视同学关系，努力作到多与老师和同学们沟通，发现同学的难处，及时妥善的给予帮助。我参与到大家的集体活动中，同学们在忧虑时也愿意向我倾诉。因为我认为，只有把自己置身于集体中才能更好地了解自我，完善自我。大学是我人生的转折点，是我在加入社会竞争前的加油站。无论曾经有过多少风雨，无论曾经有过多少掌声，那都已是过去的。我相信接

浅谈班干部的选拔、培养和任用

浅谈班干部的选拔、培养和任用在这短短一个月的班主任培训中，我通过网上的学习平台观看了学习课件，跟各位班主任进行了网上交流，并且学习了《经典案例评析》觉得受益匪浅，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了科学的、先进的管理方法。以下是我对班干部的选拔、培养和任用学习心得体会：一、深入了解，认真选拔——是充分发挥班干作用的首要条件 1、自荐与他荐相结合，民主选举班干部的选拔需经历一个了解的过程。教师对刚人校时每个学生的特点，在短期内不可能全部了解，虽然从学生档案中能够了解一些情况，但也不完全真实。班主任可以通过组织学生开展文体活动、参加公益活动、召开主题班会、举行专题演讲比赛等。通过二至三周的实践活动，让全班同学都互相有所了解以后，再通过自荐与他荐的形式，民主选举投票，从中选拔那些关心集体、团结同学、办事认真，有一定组织能力和特长的同学担任班干部，促使班级各项工作做得更好。 2、任用后进生当班干在任用前，班主任要对其有一个“试探期”，即有意试探一下该生是否在几件事上、在一段时间内有进步现象，当确实一点点好转，为促使其转化，让他担任班干部，动机良苦，也不失为成功之例。例如，班主任可以任一位非常调皮、上课有多动症，但在老师的监督下也有所好转的同学担任纪律委员，同时派一位比较有能力的同学做他的顾问。对于这样的同学当班干部，不一定要求他把班级管理地很好，主要是让他自身在这方面有所进步，达到一定的教育目的。 3、轮流做小干部如班主任可以实行“一日班长”或“一日小班主任”，让每位学生都参与班级日常管理。值日班长或值日小班主任按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚对班级各项工作全面负责。学生当小班干的过程，既是为同学们服务的过程，也是教育同学们的过程；既是提高工作能力的过程，也是增强主人翁责任感、义务感的过程，更是自己受教育的过程。二、精心培养——充分发挥班干作用的重要环节 1、明确职责，调动班干工作的主动性当确定了新一轮班干部后，班主任应该在班上介绍本学期本人对班级工作的设想，让同学们讨论，然后再组织召开一次班干部会议，搜集同学们的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目标，再明确安排各个班干部的具体职责和所要达到的目标，让每一位班干部深知自己身上所负的责任。如班长：全盘负责，班主任不在场时，代理班主任。副班长：早读点名，负责考勤工作。学习委员：负责班上学习方面的情况，经常准备一些有关学习方法的资料给同学参考，检查督促科代表、小组长的工作等等。纪律委员：管纪律，登记上课讲话，吵闹，睡觉的同学，特别是自习课的纪律，重大事件及时汇报。体育委员：负责查早操、课间操、眼保健操、运动会的组织等等工作。再如，对值日班干的要求是：做好一天的班级日记，卫生、学习、纪律等大小事物的登记。明确的分工，调动了班干部工作的主动性，使他们更好地开展班级工作。 2、引导班干正确处理与同学的关系，树立威信