专科联盟实施方案

专科联盟实施方案
专科联盟实施方案

专科联盟实施方案

根据《关于推进医疗联合体建设和发展的指导意见》(国办发[2017]32 号)等文件精神,依托医院,整合我市医疗资源,本着政府主导、坚持公益、自愿结合、优势互补、资源下沉、持续发展、群众受益的原则,成立专科联盟。结合学科发展实际,现制订本方案。

一、基本原则

(一) 整合资源,协调发展。为整合我市现有的,市县级综合医院、中医院医学科、设有科的乡镇卫生院、医养结合机构等医疗卫生资源,建立以技术合作为纽带、医学学科分级诊疗为重点,优势互补,积极推进规范化和优质化医疗服务,提升基层技术水平和服务能力,设立医学专科联盟。

(二)互惠互利,责权一致。专科联盟各成员单位在自主经营、独立核算的基础上,统筹兼顾各成员单位工作实际,在各级医疗机构、医养结合机构自愿的前提下,构建与各级医疗机构、各级医疗机构医学科、医养结合机构的网络化服务共同体。

(三)分级诊疗,分工协作。依的资源,与各联盟成员单位实现“共建、共享、共赢”,在医、教、研各方面共同进步、共同发展,提升整体医学水平。通过联盟内各单位的优势互补,建立一套有效的转诊机制,完善治疗—长期护理

服务链,建立基层服务、双向转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗模式,形成覆盖我市患者急、慢、疑、难、重症的分级诊疗体系。

(四)分步实施,稳妥推进。以《XXX市关于推进分级诊疗制度建设的实施意见》(2016 XX号)为依据,制定稳妥、科学的分步实施方案,让群众享受到“安全、有效、方便、快捷、合理”的城乡一体化管理治疗服务,努力办成群众满意、政府满意、医院满意和医护人员满意的专科联盟。

二、组织框架

成立医学专科联盟理事会,理事长由院长担任,常务副理事长由分管副院长担任,副理事长由选举产生,联盟成员单位科负责人为成员,秘书长由相关人员担任。

三、服务模式

(一)实现服务连续性。通过医疗质量、医疗安全管理一体化,标准化建设,确保患者就医连续性和安全性,在转诊后能获得连续性、一体化的医疗服务。以技术帮扶为切入点,探索专科联盟内各成员单位间分工协作的新机制,逐步建立覆盖我市各类疾病医疗服务分级诊疗体系。

(二)建立合作帮扶机制。加速我市城乡一体化和医疗同质化进程,打造我市“基层服务”、“分级诊治”和“双向转诊”快捷、有序就医模式。

1. 建立“一对一”帮扶机制,让优质医疗资源下沉。

由组织成立帮扶小组对各县(市、区)医疗机构医学科进行“一对一”的结对帮扶。由治疗中心牵头,成员由各学科科主任和学科带头人组成,通过定期坐诊、查房、会诊、教学、讲座等形式,带

动县市区人民医院、中医院学科和医疗机构、医养结合机构协同发展,提高医疗资源利用率,提高服务水平,使群众在家门口就能享受到优质的医疗服务,实现优质医疗资源合理配臵、人民群众方便和有序就医的愿景。

2. 建立“双向就诊”机制。按照《国务院办公厅关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》的文件精神,明确各级各类医疗机构诊疗服务功能定位。按照医疗服务患者转诊工作要求开展“双向就诊”工作,建立完善各病种转诊指征和流程。

(1)市级医疗机构将病情稳定的疑难复杂患者转至进行治疗;

(2)将急危重症和疑难复杂疾病的患者转至市级医疗机构;

(3)将病情稳定需要长期简单医疗服务患者转至县市区人民医院、中医院及机构;

(4)医养结合机构将需要的养老患者转至进行医疗服务,待不需要医疗服务后转回医养结合机构;

(5)将诊断明确, 仅需在家或社区卫生服务站治疗的患者转至社区卫生服务站(中心);住院治疗出院后,需进行社区跟踪随访、指主要症状控制,愿意参加社区活动及职业训练的者转回专科联盟成员单位。

(6)为上转患者提供“一免三优先”,即免挂号费、优先安排接诊、检查、住院等优惠措施,对下转患者实行 100%随访,为“双向转诊”的病人提供连续无缝式交接服务,逐步打造医联体内部质量管理和患者安全保障体系,落实国家有关“分级诊疗”和“双向转诊”等医改新政。

(7)在信息平台尚未建立之前,利用微信群、QQ 群作为“双向转诊”信息共享平台。医学专科联盟各成员单位指定一名联络员,负责双向转诊患者信息的传达输送对接。

3.加强技术培训。为促进专科联盟内部人员综合素质的共同提升,根据临床路径,指定统一的诊疗和操作规范,逐步实现各病种的规范化治疗。定期对联盟各成员单位的医务人员开展培训和进修工作,通过进修、专业技术培训、专家巡讲的学术交流等形式,加强前沿的知识交流,共同提高专业学术水平,加速本地区医疗“同质化”进程。

4.提升服务能力。对医疗服务治疗技术进行推广,提高医疗服务的规范化管理水平和综合服务能力。

(三)实现检查评估结果互认。专科联盟成员单位送往的检查评估,其结果通过信息化手段传送回申请机构。在统

一质控标准、确保医疗安全的前提下,逐步实现在专科联盟内扩大检查评估结果互认范围,减少重复检查评估。

(四)加强专科联盟内部文化建设。定期组织举办各种文体活动、知识技能竞赛和应急演练,提高服务能力。增强凝聚力和激发员工工作热情,树立医学专科联盟品牌形象。

四、工作要求

(一)加强组织领导。专科联盟工作涉及一系列体系、体制、机制的建立和完善,是一项复杂的系统工程,需要专科联盟内各机构的共同参与,要以改革创新的精神,统筹谋划,积极进行探索立足于建立长期、稳定、健康、可持续的专科联盟。专科联盟理事会要切实加强组织领导,统筹推进专科联盟建设,协调解决运行中出现的困难和问题。

(二)明确工作职责。要充分发挥各机构主观能动性,完善组织制度建设,明确医联体管理部门,确定联络部门和人员,明确职责分工,结合实际,研究制定切实可行的协作协议、具体实施方案和简便易行的管理章程或工作制度,并组织推进落实。各成员单位要各司其职,各负其责,提高工作效率,共同推进专科联盟建设。

(三)建立考核评估机制。根据专科联盟成员工作职责和任务,定期对各专科联盟机构进行考核,通过开展满意度调查等方法对专科联盟整体运行情况进行评估。不断完善和提高专科联盟运行的效率和工作质量。

(四)加大舆论宣传。组织开展好对专科联盟工作目的、意义和政策措施的宣传工作,充分调动广大医务人员参与改革的积极性和主动性,全力争取广大群众和社会各界对专科联盟工作的理解与支持,营造良好舆论氛围。

(五)整合信息资源,加快信息化建设。整合医疗信息化资源,加强专科联盟医院信息化建设,充分利用居民电子健康档案和电子病历信息,整合多元监测数据,实现结核病管理信息系统的数据对接和共享,为推进分级诊疗和专科联盟建设提供有力支撑。

(六)简化转诊流程。专科联盟双向转诊需要上转的医疗服务患者,由各县级医保转诊管理部门开具转诊证明,到直补。报销比例按照病情根据有关政策执行。

XXX学校联盟教研活动方案

稳坪镇寺堡完小与桶井乡中寨小学联盟教研 活动方案 为了促进教师专业水平发展,有力提高我校教师的教育教学,搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台,达到优势互补,资源共享,相互促进,教学相长的目的,根据县教育局的相关文件及会议精神,决定与稳坪镇寺堡完小开展教学联盟校交流活动。为了使此项工作得以有序实施,特制定本方案。 一、交流范围 在保证落实学校教学常规的同时,我们将着重从课堂教学、听课、教研活动、交流总结等方面进行互访学习进步。 二、活动对象 稳坪镇寺堡完小与桶井乡中寨小学(可以适当邀请各片区校的部分优秀教师随堂听课、评课、议课) 三、活动时间及地点 时间:XXX

地点:稳坪镇寺堡完小 四、活动领导小组 组长:XXX 副组长:XXX 成员:XXX 五、活动目标 通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争通过教研活动使我联盟校片教师在教学教研工作中更上一个层次。 六、内容主题及形式 (一)主题:同课异构?经验交流 (二)活动形式:上课、说课、评课、经验交流 七、活动安排 1、课堂教学观摩(同课异构) 本次联盟教研,我们将推荐三、四、五年级部分学科教师代表,在语文、数学学科进行课堂教学互通示范观摩,适时进行说课、议课环节,。

2、经验交流(互动与探讨) 课堂观摩结束后,授课教师及随堂观摩教师集体探讨与交流,谈谈对观课后的收获和启发。教师们积极探索课堂上的新思路、新方法,互相借鉴与学习,点出不足与优点,让各位老师在彼此优生资源得到互相提高,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。 3、活动总结 分别由稳坪镇寺堡完小、桶井乡中寨小学校校长作发言,谈谈本次联盟教研的成果与未来教育的展望,最后作总结性发言。 4、组织教师参观名校长工作室。 八、活动要求 1.交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。 2.由校际交流活动领导小组确定参加活动人员,并负责通知。 3.参加活动人员须带好笔记本和听课本,记录交流内容,详细填写听课记录。 4.交流活动结束后,开展学习研讨活动,根据也可组织拓展式学习研讨活动 九、授课安排

创建中小学体育特色学校的具体实施具体实施方案模板.doc

山东省郯城第一中学 创建中学体育特色学校实施方案 (足球、排球、乒乓球) 一、指导思想: 为了深化课程改革,全面推进素质教育,丰富办学内涵,提高办学品位与办学水平,提高学生的思想道德、文化科学以及运动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出特色。我校以阳光体育为载体,坚持“以特色求发展,以质量求生存”的宗旨,真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园,尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。从自身特点出发,着力抓好学校特色建设。为加快特色学校建设步伐,切实做好创特色学校创建工作。根据我校实际情况,确立以足球、排球、乒乓球为我校体育特色项目。特制订我校足球、排球、乒乓球体育行色项目实施方案。二、体育特色学校建设领导小组 主任:陈光校长 全面领导和管理项目运动的发展工作。 副主任:李楠校长 具体管理项目运动的发展工作。 组长:庞雪飞 直接领导和管理项目运动的发展具体工作。 副组长:邱杰朱现宝屈守广杨鹏万思民房亮协助执行 体育特色教学教研活动以及赛事的训练、组织工作。

组员:姚波姜庆潮 具体执行足球特色教学、训练工作。 组员:张德 具体执行排球特色教学、训练工作。 组员:李锋 具体执行乒乓球特色教学、训练工作。 三、历史背景与现状分析 1、办学目标明确 我校始终贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,在传承中超越,在积淀中发展。我校也一直本着“以人为本,全面发展”的办学理念,以“优化育人环境,,提升办学品位,创建知名学校”为办学宗 旨和办学目标。未来教育,必将是办学特色、办学质量、办学品位的教育,办学特色和先进的办学理念也将成为我们学校生命生存延续的命 脉。 2、基本情况 我校是山东省重点中学,是山东省体育项目足球、乒乓球、田径、篮球传统项目学校。具有优良体育运动传统。体育场地设施齐全。校 园处在环境幽雅国家文物保护单位——郯国故址三千年古城墙下,大 约3 万平方米的平整运动场地。校园内高标准体育场馆一处(排球场三个、乒乓球训练场地八个)、人工草皮标准足球场地一个、自然草 皮足球场地二个、室外塑胶排球场四个、三十二个乒乓球训练台场地 二个、 400M塑胶田径场一个、 300M沥青田径场一个、室外塑胶篮球

2018-2018学年教育联盟活动实施方案

2018-2018学年教育联盟活动实施方案教育联盟活动实施方案 (XX-XX学年第二学期四月份) 一、活动目标 通过校际联盟合作交流,调动学校教师开展教育教学研究工作的积极性,促进各校教学质量的提升。 二、活动主题激发学生学习兴趣,提升教育教学质量 三、活动时间 XX年04月19日上午 四、组织领导 为了能更有效地开展本次校际联盟合作交流活动,特成立牵牛镇中心校校际联盟活动领导小组。 组长:李志文(校长) 副组长:王建烝(教导处主任) 组员:郭彦昌(教导处副主任)张爱琴(语文教研组组长)王丽丽(数学教研组组长) 五、活动安排 1.参会人员:各校校长、教导主任、骨干教师(至少2名)。 2.全体参会人员一楼小会议室签到。(时间:8:00前)3.听课安排(8:10-9:40) 项目 节次

授课 教师 年级 学科 教室地点 时间 第一节 潘丽清 四 数学 二楼 8:10—8:50 第一节 张爱琴 五 语文 二楼 8:10—8:50 第二节 樊建丽 五 数学

二楼 9:00—9:40 第二节 郭彦昌 六 语文 二楼 9:00—9:40 4.教师说课(10:10-10:20) 5.集中评课(10:20-11:20) 6.牵牛镇中心校校长总结发言(11:20-11:30) 【备注】 1.要求讲课老师精心备课、上课,教学设计要突出“新”,课堂教学要体现“趣”,教学效果要落到“实”。 2.要求评课教师认真观课、议课,议课活动要畅所欲言,既要对所听课的亮点与不足以及如何改进与授课人进行交流,同时又要针对“激发学生学习兴趣,提升教育教学质量”这一主题,结合自己的教学经验与参加活动的教师深入地商讨与交流。 3.活动结束后,活动学校要写出活动总结,参加活动的教师要写出活动后的感受或反思,由所在学校统一打包发到联盟公共邮箱qnzjylm@xx。

产学联盟组建方案

湘潭现代农业产学联盟组建方案 为深入贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出的“推动公办职业学校资源整合和重组,走规模化、集团化、连锁化办学的路子”的要求、《中共湖南省委湖南省人民政府关于关于印发湖南省建设教育强省规划纲要(2010—2020年)的通知》中提出的“对接产业(行业),工学结合,提升质量,促进职业教育深度融入产业链,有效服务经济社会发展”的职业教育工作思路,充分调动行业企业参与职业教育的积极性,推动教产结合和校企合作,发挥湘潭农林行业、企业、学校各自的资源优势,优化资源配置和功能整合,深化农业职业教育办学体制、运行机制和人才培养模式改革,促进农业职业教育对接产业、扩大规模、提高质量、满足需求,为湘潭现代农业产业发展和社会主义新农村建设做出应有的贡献,根据《教育部关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》,结合湘潭实际,特就组建湘潭现代农业产学联盟制定如下工作方案。 一、组建湘潭现代农业产学联盟的意义 (一)有利于推进校企合作体制机制创新,振兴发展农业教育 通过产学联盟的组建和运作,充分调动和发挥行业企业参与职业教育的积极性,促进湘潭涉农职校与行业、企业之间更紧密地合作,形成校企双方人才资源集聚和优化机制;在产学联盟内部,积极探索确保运行、发挥实效的机制和措施,建立以联盟理事会为决策层、以办公室为协调层、以项目中心为实施层的三层组织机构,着力构建日常运行、对话协商、项目合作、激励约束四种机制;以多法人联合体形式创新校企合作和集团化办学平台,深化农业职业教育办学模式、发展模式和人才培养模式改革,形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担新格局,振兴发展农业教育。 (二)有利于推进优质职业教育资源集聚和服务社会的功能拓展 联盟内职业院校共享教育资源,实现信息、人力、教学设施和实习实训基地等资源的共享、整合和优化配置,充分发挥教育投资的最大效益;努力拓展公共服务职能,为联盟内企业职工培训、为区域内新型职业农民培训、为社会上成人教育和继续教育提供更多的机会和更优质的服务,承担更多的社会服务项目,形成职业教育新的发展点;积极探索新型职业农民培训体系建设和机制创新,不断提高农民素质,为社会主义新农村建设提供强有力的人才支撑。 (三)有利于推进人才培养模式改革和人才培养途径优化 参照职业岗位的任职要求,构建以培养职业能力为主线的课程体系,推进项目课程开发、任务驱动和项目导向教学模式改革;突出就业导向、工学结合,促进联盟内学校与行业、企业共同制定专业标准,紧贴产业和行业发展水、企业和岗位实际需求,共同开发地方特色教材和校本教材,促进联盟内涉农专业建设和人才培养的标准化、规范化发展;优化农业类技能型人才的培养途径,切实提高职业教育教学质量,提高学生的技能水平和就业质量,实现人才培养和产业化生产的双重目标,为湘潭社会主义新农村建设输送更多更好的后备人才。

创建联盟学校实施方案

创建联盟学校实施方案 神 头 中 心 小 学 2011.9.10

神头中心小学创建联盟学校实施方案 为深入开展“教育教学管理年”活动,提高我校的管理水平,促进我校教育质量的整体提升,我校积极响应县教育体育局开展的创建联盟学校活动,为使该活动落到实处,起到实效,特制订神头中心小学联盟学校活动实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,以“共建平安教育,构建和谐教育,创建品牌教育”为目标,以深化教育改革,推进素质教育为核心,以校本革命为抓手,促进我校管理水平的全面提升。 二、活动目标 通过联盟学校优秀教师、骨干教师到学校现场教学及本校教师在联盟学校的学习等系列活动,更新教师教育理念,提升学校管理能力,缩小城乡差距,创建特色鲜明的受社会广泛认可的特色学校。 三、活动方案 (一)成立创建联盟学校领导小组 组长:李永刚 副组长:杨西顺 成员:江彦芬 (二)3月份确定联盟学校,与之建立关系,举行联盟学校成立仪式,并上报教育体育局局。

(三)分派中层以上干部,骨干教师(从2011年4月起)到联盟学校挂职锻炼和培训指导,了解联盟学校的管理模式、列席重要会议、参加重大活动,提高本校学校的教育教学及管理水平。 (四)开展以“深化课堂教学改革,提高课堂教学质量”为中心的多种形式教学研究活动。广泛学习联盟学校的办学理念、管理方式、校本教研、校本培训、教学手段、信息资源等方面的内容。邀请联盟学校优秀教师到本校进行示范课,帮助查找本校存在的问题,分析提高的方法,并对本校教师进行课堂指导,加快学校发展及教师的专业成长。 (五)、深入开展健康有益的教育活动,加深两校学生之间的相互沟通和理解,树立正确的价值观和人生观,切实提高学生的交往合作能力,促进学生的全面发展。 (六)、分派人员注意资料的收集、整理,及时总结经验和进行工作反思,返校后要进行公开课,及学习报告活动,了解学习情况,针对实际情况及时调整学习方式,争取此项活动取得实效。 (七)、落实经费保障,确保活动的顺利实施。学校给予派出教师差旅及生活补助

专科联盟实施计划方案

专科联盟实施方案 根据《关于推进医疗联合体建设和发展的指导意见》(国办发〔2017〕32 号)等文件精神,依托医院,整合我市医疗资源,本着政府主导、坚持公益、自愿结合、优势互补、资源下沉、持续发展、群众受益的原则,成立专科联盟。结合学科发展实际,现制订本方案。 一、基本原则 (一)整合资源,协调发展。为整合我市现有的,市县级综合医院、中医院医学科、设有科的乡镇卫生院、医养结合机构等医疗卫生资源,建立以技术合作为纽带、医学学科分级诊疗为重点,优势互补,积极推进规范化和优质化医疗服务,提升基层技术水平和服务能力,设立医学专科联盟。 (二)互惠互利,责权一致。专科联盟各成员单位在自主经营、独立核算的基础上,统筹兼顾各成员单位工作实际,在各级医疗机构、医养结合机构自愿的前提下,构建与各级医疗机构、各级医疗机构医学科、医养结合机构的网络化服务共同体。 (三)分级诊疗,分工协作。依的资源,与各联盟成员单位实现“共建、共享、共赢”,在医、教、研各方面共同进步、共同发展,提升整体医学水平。通过联盟内各单位的优势互补,建立一套有效的转诊机制,完善治疗—长期护理服务链,建立

基层服务、双向转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗模式,形成覆盖我市患者急、慢、疑、难、重症的分级诊疗体系。(四)分步实施,稳妥推进。以《关于推进分级诊疗制度建设的实施意见》()为依据,制定稳妥、科学的分步实施方案,让群众享受到“安全、有效、方便、快捷、合理”的城乡一体化管理治疗服务,努力办成群众满意、政府满意、医院满意和医护人员满意的专科联盟。 二、组织框架 成立医学专科联盟理事会,理事长由院长担任,常务副理事长由分管副院长担任,副理事长由选举产生,联盟成员单位科负责人为成员,秘书长由相关人员担任。 三、服务模式 (一)实现服务连续性。通过医疗质量、医疗安全管理一体化,标准化建设,确保患者就医连续性和安全性,在转诊后能获得连续性、一体化的医疗服务。以技术帮扶为切入点,探索专科联盟内各成员单位间分工协作的新机制,逐步建立覆盖我市各类疾病医疗服务分级诊疗体系。 (二)建立合作帮扶机制。加速我市城乡一体化和医疗同质化进程,打造我市“基层服务”、“分级诊治”和“双向转诊”快捷、有序就医模式。 1.建立“一对一”帮扶机制,让优质医疗资源下沉。由组织成立帮扶小组对各县(市、区)医疗机构医学科进行“一对一”的

教育机构成立联盟实施方案

文件编号:2020年4月 教育机构成立联盟实施方案版本号: A 修改号: 1 页次: 1.0 编制: 会签: 审核: 批准: 发布日期: 实施日期:

龙潭及酉阳火车站片区成立教育培训机构联盟的方案 为进一步整合农村教育培训资源,促进各教育机构的发展,加强培训机构之间的沟通交流,实现教育培训资源共建共享、优势互补、协同发展,结合火车站片区培训机构实际,制定本实施方案。 一、指导思想: 以“以人为本、因材施教、化育英才、知行合一”的教育理念为指导,进一步整合、配置教育资源,坚持教育质量均衡发展,提高教育质量和办学效益,全面建设优质均衡、家长满意的教育培训。 二、发展目标: 总体目标:以“资源共享、优势互补、共同发展、彰显特色”为宗旨,通过各教育培训机构合作与交流,将先进的办学理念、管理模式、优质资源等辐射到联盟各机构,提升火车站片区的教育培训质量。 三、基本原则: 联盟各机构保持人、财、物独立,自我管理、自主发展,通过发展联盟化运作,缩小差异。 基本原则:1.统一宣传,统一招生;2.统筹资源,内涵发展。 四、组织机构: 1.阿亮婚庆文化传媒有限公司、正德龙武术学校、诗书雅乐艺术培训中心、筝韵琴行等...... 2.制定《酉阳火车站片区教育机构联盟实施方案》,明确联盟的

名称、架构、具体事务和工作职责。 3.各机构负责人为教育发展联盟班子成员,联盟采用各机构负责人轮值联盟负责人的方式管理。 4.教育机构联盟班子成员相互列席有关会议。联盟成员机构的负责人或其他班子成员可根据工作需要相互列席其他机构的相关会议,参与重大事情的决策。 五、工作场所:酉阳(龙潭)火车站旁 六、培训课程:武术、演唱、播音主持、跆拳道、舞蹈、书画、诗联、学业辅导、乐器、茶艺、插花等 七、工作内容: 1.联盟班子成员每月定期召开工作研讨会议,进行工作研讨、专题研讨和后勤研讨,研究各种亟待解决的问题。 2.联盟每学年依据各校主管的课程,派骨干教师到他校开展讲座和课堂教学指导活动。 3.联盟建立各课程教师微信教学交流群,保证信息渠道畅通。 4.统一共享教学资料,秘密的除外,尽量统一评价机制。 5.定期召开教学业务联谊会,提升联盟各机构的教学质量。 6.开展讲座或分享个人教学经验,传授先进教学和管理理念。 7.联盟定期指导组织和观摩各类文体活动。 8.开展联盟各机构教师文体娱乐联谊活动,增进各机构教师的相互理解和友谊。 八、保障措施:

xx学年教育联盟活动实施方案

方案预案:________ xx学年教育联盟活动实施方案 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

xx学年教育联盟活动实施方案 (学年第二学期四月份) 一、活动目标 通过校际联盟合作交流,调动学校教师开展教育教学研究工作的积极性,促进各校教学质量的提升。 二、活动主题激发学生学习兴趣,提升教育教学质量 三、活动时间 xx年04月19日上午 四、组织领导 为了能更有效地开展本次校际联盟合作交流活动,特成立牵牛镇中心校校际联盟活动领导小组。 组长:李志文(校长) 副组长:王建烝(教导处主任) 组员:郭彦昌(教导处副主任)张爱琴(语文教研组组长)王丽丽(数学教研组组长) 五、活动安排 1.参会人员:各校校长、教导主任、骨干教师(至少2名)。 2.全体参会人员一楼小会议室签到。(时间:8:前) 3.听课安排(8:10-9:40) 项目 节次 授课 教师 年级 第 2 页共 5 页

学科 教室地点 时间 第一节 潘丽清 四 数学 二楼 8:10—8:50 第一节 张爱琴 五 语文 二楼 8:10—8:50 第二节 樊建丽 五 数学 二楼 9:—9:40 第二节 郭彦昌 六 第 3 页共 5 页

语文 二楼 9:—9:40 4.教师说课(10:10-10:20) 5.集中评课(10:20-11:20) 6.牵牛镇中心校校长总结发言(11:20-11:30) 【备注】 1.要求讲课老师精心备课、上课,教学设计要突出“新”,课堂教学要体现“趣”,教学效果要落到“实”。 2.要求评课教师认真观课、议课,议课活动要畅所欲言,既要对所听课的亮点与不足以及如何改进与授课人进行交流,同时又要针对“激发学生学习兴趣,提升教育教学质量”这一主题,结合自己的教学经验与参加活动的教师深入地商讨与交流。 3.活动结束后,活动学校要写出活动总结,参加活动的教师要写出活动后的感受或反思,由所在学校统一打包发到联盟公共邮箱qnzjylm@xx。 4.各学校参会教师必须注意安全。 牵牛镇中心校 xx年04月 第 4 页共 5 页

2018-2019学年教育联盟活动实施方案

1 2019-2019学年教育联盟活动实施方案 教育联盟活动实施方案 (XX-XX学年第二学期四月份) 一、活动目标 通过校际联盟合作交流,调动学校教师开展教育教学研究工作的积极性,促进各校教学质量的提升。 二、活动主题激发学生学习兴趣,提升教育教学质量 三、活动时间 XX年04月19日上午 四、组织领导 为了能更有效地开展本次校际联盟合作交流活动,特成立牵牛镇中心校校际联盟活动领导小组。 组长:李志文(校长) 副组长:王建烝(教导处主任) 组员:郭彦昌(教导处副主任)张爱琴(语文教研组组长)王丽丽(数学教研组组长) 五、活动安排 1.参会人员:各校校长、教导主任、骨干教师(至少2名)。 2.全体参会人员一楼小会议室签到。(时间:8:00前) 3.听课安排(8:10-9:40) 项目 节次 授课 教师 年级 学科 第 1 页共1 页

2 教室地点 时间 第一节 潘丽清 四 数学 二楼 8:10—8:50 第一节 张爱琴 五 语文 二楼 8:10—8:50 第二节 樊建丽 五 数学 二楼 9:00—9:40 第二节 郭彦昌 六 语文 二楼

3 9:00—9:40 4.教师说课(10:10-10:20) 5.集中评课(10:20-11:20) 6.牵牛镇中心校校长总结发言(11:20-11:30) 【备注】 1.要求讲课老师精心备课、上课,教学设计要突出“新”,课堂教学要体现“趣”,教学效果要落到“实”。 2.要求评课教师认真观课、议课,议课活动要畅所欲言,既要对所听课的亮点与不足以及如何改进与授课人进行交流,同时又要针对“激发学生学习兴趣,提升教育教学质量”这一主题,结合自己的教学经验与参加活动的教师深入地商讨与交流。 3.活动结束后,活动学校要写出活动总结,参加活动的教师要写出活动后的感受或反思,由所在学校统一打包发到联盟公共邮箱qnzjylm@xx。 4.各学校参会教师必须注意安全。 牵牛镇中心校 XX年04月

最新小学教育联盟实施方案及年度工作计划

小学教育联盟实施方案 为进一步深化教育改革,实现教育联盟学校间教育优势互补、资源共享、高位均衡发展,根据县教育局组建学校发展联盟的安排,我校本学年与冠山联校建立教育联盟,旨在通过办学理念的传播、办学经验的交流、学校文化的影响等等,使联盟双方在办学思想、管理水平、教学质量等各方面共同研究、共同学习、共同进步,现制定具体实施方案。 一、成立教育联盟建设领导小组 组长: XXX XXX 副组长: XXX XXX XXX XXX 成员: XX联校附属各小学校长 二、工作思路 1.加强领导,统筹协调。 作为盟主校的我校牵头,召开结盟集体双方领导共同参加的合作交流联席会议,交流学校的管理、教育教学等方面的做法与经验,共同谋划学校发展之路,确立本年度合作交流工作目标,制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。 2.构建平台,活动促进。 本学年,结盟双方协商暂定第三实验小学和XX、XX、XX为四个互动交流点(以后可增加更换)。每学期组织示范、研讨、展示、交流等形式的教科研活动两次以上。 3.扎实行动,力求实效 围绕县教育教育局组建学校发展联盟工作要求,通过扎实开展各种形式的活动,搭建交流平台,加强结盟双方领导之间、教师之间、学生之间的合作交流,实现资源共享,优势互补、共同进步,整体提高。 4.认真总结,积累经验。 学期末和年末各召开一次合作交流联席会,总结一学期和一年来合作交流工作情况。肯定成绩,指出不足,明确努力方向。对校际合作交流中做出突出贡献的个人给予表彰奖励。同时借鉴其他联盟学校合作交流工作中好的做法,积累经验,把以后合作交流工作做实做细做出高效,力求形成校际合作交流工作的长效机制。 三、工作内容 1.学校互助。结盟双方,定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化建设等方面互动交流,实现资

最新寿光市上口镇学校发展共同体实施方案

寿光市上口镇学校发展共同体实施方案 上口一中 为认真贯彻科学发展观,进一步拓展优秀学校的优质教育资源,推进全市教育的优质均衡发展,创建和谐教育。结合寿光市《关于建立学区教育共同体加快教育城乡一体化发展推进素质教育工作的意见》,根据实际情况,特制订教育共同体实施方案。 一、指导思想 实现农村学校的可持续发展和教育质量的持续提升,建立以寿光名校为中心校的学区教育共同体,实施联校行动,推动优质教育资源的合理流动,建立更为合理的资源配置方式;在共同体内实行学校管理经验传输借鉴,探索教师流动、考核评价等新机制;提升学校管理水平,助推学校教师专业发展,优化农村学校办学条件,提高教育教学质量和办学水平,通过探索实践,努力在教育资源共享、学校文化共建、教育教学帮扶等方面有所突破、有所创新、有所成效,从而构建均衡优质和谐的寿光教育。 二、成立学校教育共同体领导小组 组长:田永刚、马香池 副组长:张桂芹、张公元 成员: 黄兴茂、张书村、李雪海 三、工作方案与措施 1、共同学校管理(1)积极参加联盟学校的主要领导会议。制定共同教育管理内容与方案、制定学校管理层交流制度;制定共同管理模式;共同教师培训;制定联盟学校常态经验交流、参与见习日常管理等办学方针和理念等实施方案。(2)针对联盟学校之间的学科与日常管理的差异。积极组织学校骨干教师到联盟学校学习参观。 2、共同教师培训。(1)各校派出以学校各科教研组长为骨干教师的队伍听取开设的讲座、示范课等活动;同时各校也积极准备骨干教师参

加将参加活动 (2)组织联盟校区内学校的所有学科带头人与青年教师结对。各学校出具骨干教师名单,根据青年教师的科目和成长的需要,由各校领导班子,特别是业务校长协调安排;本校的骨干教师在辅导联盟学校青年教师的同时,也要担纲辅导本校青年教师的成长,各校统一协调人员,统一制定培养目标和培养措施。同时加大合作力度,实行校长负责下的教研备课组、年级组结对、教师结对、学生结对等方式,深度交流。每学年一结对,每半月一交流座谈。 3、共享教育教学资源。通过搭建信息技术平台和学校丰富的教学资源库,有了网络条件的支撑,学校充分利用教学闲暇时间,与结对学校一道开展“同课异构集体备课”“有效教学网上沙龙”“备课资源共享”“网上视频教学经验交流”等教学科研活动。针对学生的思想,开展有关学校管理的网上专题研讨活动;针对学校办学和管理中的突出问题,共同研究对策,提出切实可行的解决办法和措施。 4、共同教学研究,加强集体备课。每个学期每年级每学科集体备课4 次以上,并把集体备课的纸质档案与联盟学校及时交流;开展教学专题研讨,学区内通过互开研讨课、说课、评课、教师论坛等方式进行教学研讨,共同推进基础教育课程改革,共同提高教育教学质量,每学期必须至少开展 1 次。 5、共同德育管理。共同德育管理。共同建立德育管理模式,开展德育共建与交流活动。共同开展团队活动,每学年开展 1 次以上主题团队活动。我们的德育管理模式有以下几个方面:一是尊重老师,孝敬父母的感恩启蒙教育;二是涵养浩然正气,诚实守信的道德品质修养教育;三是勤奋刻苦,立志成材的激励进取无悔人生教育三个方面。好的经验和管理模式现在学校内部交流,然后再到学校联盟内部交流。每学年两次联盟交流。 6、青年教师培养交流。青年教师培养交流。联盟学校继续实施“师

关于开展教育联盟三个一活动的实施方案

关于开展教育发展联盟间“三个一”活动的 实施方案 为了贯彻落实《金溪县实施城乡教育联盟的指导意见》和《关于深化教育发展联盟工作的通知》等文件精神,进一步加强了联盟间的交流与合作,缩小联盟间教育差距,更好地促进县域内各中小学校科学、协调、均衡、共同发展,决定开展教育发展联盟“三个一”活动,特制订该实施方案。 一.指导思想 以十八大精神和科学发展观为指导,坚持教育优质均衡发展原则,促进教育发展联盟多形式交流互动,努力缩小联盟间和校际间差距,逐步实现教育公平。 二.工作目标 通过开设“一个论坛”,举办“一个讲座”,开展“一次竞赛”等“三个一”活动,打通教育联盟共同发展通道,努力在教育资源共享、学校文化共建、教育教学帮扶,特别是在促进教师专业成长方面有所突破、有所创新、有所成效,促进全县各学校共同发展,提升基础教育整体办学水平和办学品位,构建均衡优质和谐的金溪教育。 三.工作内容 (一)开设“一个论坛”: 1.参加对象:十个教育发展联盟在职教师。 2.论坛主题:教育发展联盟助我成长 3.开展论文评选活动: (1)论文形式:围绕“论坛主题”撰写论文,研究综述、专题调查报告、实验报告、个案研究、叙事研究、教育随笔、教育活动案例分析等均可。 (2)相关要求:以教育联盟为单位组织初评活动,5月9日前送交6--10篇,书面稿每篇一份送交局督导室,电子稿打包发送到jxdds09@https://www.360docs.net/doc/6c16135789.html,。论文标题用黑体三号,正文用宋体小四号,A4纸打印。每篇论文要有封面,封

面上写清论文题目、作者姓名、教育联盟名称、学校全称和作者常用联系电话等基本信息。 (3)评选办法:论文评选设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖,颁发获奖证书,三等奖以上颁发纪念品(购书卡)。本次评选设立组织奖。凡积极组织本联盟教师参与优秀论文评选活动,且选送参评论文量多质高无抄袭的联盟可获该奖。 4.开展研讨交流活动。教体局将组织评审人员对各特等奖和部分一等奖论文提出修改意见,并在全县性研讨活动(与“一个讲座”活动合并)中宣读,颁发宣读交流证书。选择部分论文挂网交流。 (二)举办“一个讲座” 主题:从价值认同到行为自觉 主讲人:黎建红(锦绣小学校长) 时间:2016年5月28日(星期六)上午8:30-11:30(前半段8:30-9:50为“一个论坛”的研讨交流活动;后半段10:00-11:30为“一个讲座”活动) 地点:锦绣小学报告厅 参加对象:教育发展联盟挂点局领导、相关的指导单位负责人、教育联盟学校全体行政人员(农村中小学为全部,城区中小学自主选派)、部分优秀教师代表(要含“青蓝结对”青方)。 (三)开展“一次竞赛”: 1.参赛对象:近三年通过招聘考试入职且为“青蓝工程”结对的徒弟(语文、数学和英语任课教师)。 2.竞赛时间: (1)参赛报名时间:6月1日前以联盟为单位集中用电子和纸质稿报送至县教研室。 (2)说课竞赛时间:6月4日、5日(星期六和星期日) 3.竞赛地点:县教体局教研室

教育机构成立联盟实施方案

龙潭及酉阳火车站片区成立教育培训机构联盟的方案 为进一步整合农村教育培训资源,促进各教育机构的发展,加强培训机构之间的沟通交流,实现教育培训资源共建共享、优势互补、协同发展,结合火车站片区培训机构实际,制定本实施方案。 一、指导思想: 以“以人为本、因材施教、化育英才、知行合一”的教育理念为指导,进一步整合、配置教育资源,坚持教育质量均衡发展,提高教育质量和办学效益,全面建设优质均衡、家长满意的教育培训。二、发展目标: 总体目标:以“资源共享、优势互补、共同发展、彰显特色”为宗旨,通过各教育培训机构合作与交流,将先进的办学理念、管理模式、优质资源等辐射到联盟各机构,提升火车站片区的教育培训质量。 三、基本原则: 联盟各机构保持人、财、物独立,自我管理、自主发展,通过发展联盟化运作,缩小差异。 基本原则:1.统一宣传,统一招生;2.统筹资源,内涵发展。 四、组织机构: 1.阿亮婚庆文化传媒有限公司、正德龙武术学校、诗书雅乐艺术培训中心、筝韵琴行等...... 2.制定《酉阳火车站片区教育机构联盟实施方案》,明确联盟的名称、架构、具体事务和工作职责。

3.各机构负责人为教育发展联盟班子成员,联盟采用各机构负责人轮值联盟负责人的方式管理。 4.教育机构联盟班子成员相互列席有关会议。联盟成员机构的负责人或其他班子成员可根据工作需要相互列席其他机构的相关会议,参与重大事情的决策。 五、工作场所:酉阳(龙潭)火车站旁 六、培训课程:武术、演唱、播音主持、跆拳道、舞蹈、书画、诗联、学业辅导、乐器、茶艺、插花等 七、工作内容: 1.联盟班子成员每月定期召开工作研讨会议,进行工作研讨、专题研讨和后勤研讨,研究各种亟待解决的问题。 2.联盟每学年依据各校主管的课程,派骨干教师到他校开展讲座和课堂教学指导活动。 3.联盟建立各课程教师微信教学交流群,保证信息渠道畅通。 4.统一共享教学资料,秘密的除外,尽量统一评价机制。 5.定期召开教学业务联谊会,提升联盟各机构的教学质量。 6.开展讲座或分享个人教学经验,传授先进教学和管理理念。 7.联盟定期指导组织和观摩各类文体活动。 8.开展联盟各机构教师文体娱乐联谊活动,增进各机构教师的相互理解和友谊。 八、保障措施: 1. 组织保障。统一思想,提高认识,教育联盟轮值负责人及时解

城乡校际联盟学校活动方案

育才中学学科校际联盟 活动方案 一、指导思想 以科学发展观为指导,将教学、研究、培训有机整合,使探究、合作、反思成为教师职业生活的主要特征,把学校建设成为实践型的学习共同体,整体推动我校及结对学校教师的专业发展,为促进我市教育教学均衡发展搭建平台,以提升学校领导、教师在教学理念、教学方式、专业技能、教学常规等方面的水平,引领教师专业发展为目标,促进学校内涵发展,使城乡教育全面、协调、和谐发展。 二、总体目标 充分发挥校际间学科优势的引领作用,创新校本教研机制,提高教研工作实效;通过交流、学习,共促学校办学思想有新的突破;让学校的管理水平、教师队伍建设、科研能力、课堂教学艺术等方面有质的提高,使共建学校的教育教学质量有较大的提高,打造更优秀的学校名师。 三、结对学校 海阳市实验中学------海阳市育才中学 海阳市亚沙城中学------海阳市育才中学 四、主题活动安排(2015年9月2日----2015年12月30日) 十一月:1、两校领导班子进行交流(各部门工作交流) 2、与实验中学语文学科任教师进行听评课活动。活动主题为:一是阅 读教学;二是作文写作教学。 3、与亚沙城中学进行语文、英语学科的“学本课堂”达标课活动交流。 四、保障措施 1、抓常规管理,提高课堂教学实效促质量。

⑴组织本校和结对学校教师学习《新课程标准》,深入钻研教材,做到心中有数,在教材的科学性、系统性、重难点、理论联系实际方面下功夫,并根据本校实际及教学内容充分开发和利用教学资源,提高课堂效率。 (2)抓好听评课,促进交流,提高课堂实效。开展好“两校教师研课”活动,鼓励教师之间互听互评,加强两校之间的沟通,增强合作研究意识,努力缩小校际之间教学水平的差距。 2、抓教研教改,加快教师专业成长促质量。 ⑴学校充分发挥教研组的作用,与结对学校定期开展教研活动,狠抓校本教研的落实,加强教研组的建设与管理,加强教师的培训,优化教师课堂教学结构。 (2)把教师的校本培训做实。抓住建设高效课堂这一核心要素,为了学生的发展,为了学校的发展,把教师的发展放在第一位。 (3)开展教学研讨活动。发挥双方学校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用,以示范课、研究课、汇报课、课题实验课等不同类型的公开课的活动为载体,形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围,为教师成长搭建平台。 六、组织机构 组长:孙金玉李红光修刚 副组长:李飞宋振华 成员:全体任课老师 海阳市育才中学 2015年9月1日

平定县第三实验小学教育联盟实施方案及年度工作计划

平定县第三实验小学教育联盟实施方案 为进一步深化教育改革,实现教育联盟学校间教育优势互补、资源共享、高位均衡发展,根据县教育局组建学校发展联盟的安排,我校本学年与冠山联校建立教育联盟,旨在通过办学理念的传播、办学经验的交流、学校文化的影响等等,使联盟双方在办学思想、管理水平、教学质量等各方面共同研究、共同学习、共同进步,现制定具体实施方案。 一、成立教育联盟建设领导小组 组长:尹瑜福岳永明 副组长:王彦红刘素芬董晓刚贾美英 成员:冠山联校附属各小学校长 二、工作思路 1.加强领导,统筹协调。 作为盟主校的我校牵头,召开结盟集体双方领导共同参加的合作交流联席会议,交流学校的管理、教育教学等方面的做法与经验,共同谋划学校发展之路,确立本年度合作交流工作目标,制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。 2.构建平台,活动促进。 本学年,结盟双方协商暂定第三实验小学和西关、南坳、里社为四个互动交流点(以后可增加更换)。每学期组织示范、研讨、展示、交流等形式的教科研活动两次以上。 3.扎实行动,力求实效 围绕县教育教育局组建学校发展联盟工作要求,通过扎实开展各种形式的活动,搭建交流平台,加强结盟双方领导之间、教师之间、学生之间的合作交流,实现资源共享,优势互补、共同进步,整体提高。 4.认真总结,积累经验。

学期末和年末各召开一次合作交流联席会,总结一学期和一年来合作交流工作情况。肯定成绩,指出不足,明确努力方向。对校际合作交流中做出突出贡献的个人给予表彰奖励。同时借鉴其他联盟学校合作交流工作中好的做法,积累经验,把以后合作交流工作做实做细做出高效,力求形成校际合作交流工作的长效机制。 三、工作内容 1.学校互助。结盟双方,定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化建设等方面互动交流,实现资源共享、优势互补、互惠共赢,增强各校整体实力为目的。 2.联盟教研。成立盟区学科教研组,以盟主校学科教研组为基础,联盟校选派骨干教师参与活动,每月至少一次,形式可以通过展示交流点的教科研活动进行,也可通过网络教研形式进行。 3.名优示范。围绕“学案导学小组合作”,以课堂教学为突破口,结合各校教研课题双方联合开展提高课堂效率,打造高效课堂示范课活动。通过骨干教师的示范课、课题实验研讨课、课教改革展示课及课后评课、研讨等活动来密切学校间的往来,为教师成长搭建平台,更新课堂教学观念,提高课堂教学水平,提升双方的师资业务水平。 4.研讨交流。本学期,进行两次“联盟教研”活动。九月下旬,冠山联校选派教师送课到盟主校进行观课议课活动;十一月初,盟主学校教师到冠山联校西关交流点,和该小学教师进行同课异构的教研活动。通过这些活动帮助结盟双方提升教师的课堂教学水平。 5.师生结对。两校教师“一对一”或“一对多”结对,通过面对面、电话、QQ、E-mail等方式随时联系。结对教师互加QQ好友,建立两校教师共同的QQ群,,即时“一对一”、“一对多”的进行解惑答疑、教学研究、互通有无,充分发挥两校联合的规模优势。同年级教师鼓励学生通过书信、网络等多种方式相互联系,两校定期开展各种文体活动,为学生提供交流的时间与空间,增进友谊,开阔眼界,互相学习,丰富生活。

(工作计划)小学联盟教研活动方案

小学联盟教研活动方案 ●一、指导思想 树立“以人为本,全面发展”的现代教育思想,整合、均衡教育资源,从课堂教学、校本教研、教学常规落实、精细管理等方面入手,以调研校情、教情和学情为突破口,以校定教,以学论教,研学促教,打造联盟教研文化,实现联盟内“骨干交流,教研共建,特色互补,文化渗透”的办学目标,努力构建起适应自己学校发展的高效课堂,切实提高教育教学质量。 ●二、东安二小、第二督学责任区小学联盟学校 课改示范校: x x小学、 x小学 组成校:x口小学、x小学、x学校、x小学、x学校小学部 ●三、工作目标 1、立足本联盟实际,帮助并指导各校初步修改制定出适应推进课改的规章制度和活动方案,促进学校管理向精细化、教学向精准化、评价向导向化方向发展,促进学校高效课堂的构建向自觉化、经常化、有效化方向发展,不断提升教师的敬业精神、教学水平和学校的文化内涵,使学校获得长足发展和全面发展。 2、初步促进教师教学理念、教学行为的全面转化,充分发挥学生的主体作用,构成起符合校情的高效课堂。 3、充分利用学生,依靠学生,促进学生在习惯养成、学科素养和身心健康等方面获得教育和发展。 4、加强教学教研工作,有计划地组织开展好集团内的教学教研工作,力争联盟内各校的教育教学质量有较大的提升。 ●四、主要措施 1、认真落实我县中小学课改蹲点工作要求。积极深入学校调查研究,帮助学校建立健全课改管理、实施制度;积极深入课堂了解、分析问题,及时与领导和教师研究对策,确定方法策略,认真落实并解决问题,真正做到促进教师、学生和学校的全面发展。 2、树立“不让一个学生掉队”的教育理念,组织学校充分认识好自己,激发全校师生的热情,确定好发展自己的目标措施,并为之实现努力奋斗。 3、从学校实际出发,结合县里教学教研常规要求,不断创新学校的常规管理,提升教师的教学教研能力。 4、按计划认真组织开展好联盟教研活动,为教师快速成长提供平台,每次活动要突出一个研究主题,通过教研活动促使课改的推进和骨干教师的成长。

校校联盟方案

携手并进共谋发展 ——校椅镇东圩村委小学与临江小学联盟实施方案为进一步深化教育改革,推进教育的均衡发展,努力提高学校办学水平,根据县教育局及我镇中心校要求,加强优秀学校和薄弱学校联盟帮扶,促进学校教育教学质量的提高。现结合我校与联盟学校教育教学实际,特制定本方案。 一、联盟活动的目的 以共同发展愿景为纽带,加强校际合作、资源共享、优势互补,共同提高。打破各校教育教学各自为政的局面,增强学校间的互学并进,共同发展的形式。通过学校管理、队伍建设、教学科研、学生活动、学校文化等方面互动交流,实现资源共享、优势互补、互惠共赢,全面增强各校整体实力。全面提升教育教学质量。 二、联盟组织领导 组长:刘 副组长:李、黄 组员:韦、黄、邓、黄 三、具体活动计划: 1、2017年3月:联盟组组长刘校长带领东圩村委小学中层领导及骨干教师走访临江村委小学,了解学校的情况,交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验,共同谋划学校发展之路,完善联盟活动方案,以求能找到更多更好利于学生发展、学校发展的方法。 2、2017年3月-6月:①优秀班主任代表进行班级管理经验交流。②教师结对。教师“一对一”或“一对几”结对,通过面对面、电话、QQ、微信等方式随时联系。结对教师互换电话号码、互加QQ好友,建立两校教师共同的QQ群,方便进行解惑答疑、教学研究、互通有无,充分发挥

两校联盟的规模优势 3、2017年4月:由东圩村委小学派出骨干教师到临江小学与临江的老师进行语文同课异构,通过骨干教师的示范课、课后评课、研讨等为教师成长搭建平台,更新课堂教学观念,提高课堂教学水平。 4、2017年5月:东圩村委小学派出骨干教师到临江小学进行数学有效课堂教学并组织研讨 5、2017年7月:校际合作交流联席会,总结一学期来学校合作交流工作情况,积累经验,把以后合作交流工作做实做细做出高效,力求形成校际合作交流工作的长效机制。 横县校椅镇东圩村委小学 2017年3月23日

3.校际联盟第一年工作方案

伊川县教育体育局发文处理笺

伊教体…2016?11号 伊川县教育体育局 关于印发《2016年伊川县校际联盟工作实施 方案》的通知 各乡(镇)中心学校,各高职中,局直各学校,局机关各股室、各二级机构: 《2016年伊川县校际联盟工作方案》已经教育体育局研究同意,现印发给你们,望遵照执行,在执行过程中有好的做法及建议,请及时与教体局基础教育股联系。 2016年2月23日

2016年伊川县校际联盟工作实施方案 为进一步贯彻落实洛阳市星级提升和特色学校创建工作要求,全面提升我县学校办学品位,提高教学质量,加强校际之间的交流与合作,促进我县学校管理水平及教育质量的整体提升,结合各联盟学校办学实际情况,特制订本年度工作方案。 一、指导思想 本联盟以科学发展观为指导,以创新、协调、绿色、开放、共享为引领,以提升校长管理水平、打造特色学校为重点,以“学校发展共同体”的形式带动更多学校参与,以“学校文化提升”为主题,通过集中培训、观摩研修、实地指导、共同体交流等途径,有效提高校长的办学领导力,实现伊川县中小学学校文化的整体提升。 二、实施目标 1、总体目标。通过校际联盟活动的实施,提升伊川县中小学校长的专业发展水平,促进学校的内涵发展、特色发展,逐步形成自己的独特风格,实现“校校有特色,部分学校特色鲜明”;培育出一支在市、县中小学学校管理方面有影响力的优秀校长队伍;借助“学校发展共同体”模式,以点带面,发挥辐射示范作用,促进基础教育质量优质均衡发

展,促进每一个学生全面发展。 2、具体目标。校际联盟以办学基础较好、培养潜力较大的6所学校(校长)作为联盟理事单位,并以联盟理事单位为核心,构建“6个学区联盟发展共同体,”其中中学三个学区18所中学,小学三个学区20所小学,共38所学校,学区内互相结对帮扶,实现伊川县中小学教育质量整体提升。 三、实施对象 项目实施对象为各联盟共同体学校的校长和主管副校长。 四、工作内容 (一)工作重点:聚焦学校文化建设。 (二)活动内容:以“学校文化提升”为主题,通过学习培训、专家指导、观摩研修、实地指导、研讨交流等途径,有效提高校长的办学领导力,实现伊川县中小学学校管理和学校文化的整体提升。(具体活动与时间安排见附件。) 五、保障措施 1、组织保障。由教育体育局遴选出具有强烈进取愿望、具备较高素质的中青年优秀校长所在的学校组建共同体,并使其在活动实施周期中保持基本稳定。为各位校长参与有关活动、进行学校特色建设提供必要的支持,保证各种信息和通知传速通畅,推进以共同体学区为单位组织培训、实地指

相关文档
最新文档