幼儿园幼儿日常行为规范训练基本要求

幼儿园幼儿日常行为规范训练基本要求
幼儿园幼儿日常行为规范训练基本要求

幼儿园幼儿日常行为规范训练基本要求

(一)自我服务

1.进餐和喝水

2.饭前不吃零食,可做一些安静、愉快的活动。

3.进餐时,一只手扶碗,一只手拿汤匙(小班)或筷子(中大班),一口一口地吃。

4.进餐时,不说话,不东张西望,不随便走动,嬉戏玩耍,不把饭菜老含在嘴里,要细嚼慢咽。不用手抓饭菜,不依赖别人喂,要把碗里饭菜吃光,不把饭菜掉在桌面上。

5.饭后要漱口擦嘴,不做剧烈活动,并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼儿还能帮助收拾餐具。

6.养成喝开水的习惯,喝开水时不可一边喝一边玩,喝完之后,应把口杯放回原处。

二、睡眠

1.进入寝室,就不要说话,更不许高声叫喊,要保持寝室内安静的气氛。如有必要说的话,应轻声向老师或阿姨说。

2.脱好衣服即上床,上床后盖好被子,闭上眼睛,不做小动作,慢慢入睡。有时睡不着,或是未到起床时间醒过来,也不影响别人。要养成准时作息的好习惯。

3.睡姿最好是将身体稍微向右侧,冬天不蒙被睡觉。

三、盥洗

1.饭前便后要洗手,手脏了也要洗。要把手心、手背、手指缝都洗干净,不能边吸收边玩水,不摆弄肥皂,洗完后,把手上的水珠轻轻甩在水槽里,在用毛巾把手擦干。

2.每天早晨起床后,晚上上床前或三餐饭后都要洗脸,洗脸时,要用自己的毛巾。先洗眼睛,再擦脸庞、鼻子、耳朵和脖子。然后把毛巾洗干净拧干,挂回原处。(小班幼儿在成人帮助下进行。)

3.不吮手指,不咬指甲。要勤剪指甲,剪完后应洗手。

4.早晚要刷牙,牙刷顺着牙缝上下来回刷。饭后要漱口,漱口水要吐出来。

5.在成人的提醒和帮助下,乐意洗头发、洗澡和洗脚。

四、穿戴

1.衣服讲究整洁,不挑衣服穿,不与小朋友相攀比。

2.小班幼儿在成人帮助下逐步要学会自己穿脱衣服、鞋袜,中大班幼儿能独立而有次序地穿脱上衣和裤子。

3.穿上衣时,提起衣领,再找袖筒,左右手先后穿脱衣服、袖筒,再把衣服拉整齐。扣纽扣时,把衣服下沿对整齐,从底下的纽扣开始,逐粒往上扣,扣完后把上衣下沿拉一拉,并将衣领翻好。

4.穿套头衣服时,先认清前后,把头套进去,在将两手分别伸进袖筒,然后把衣服拉整齐,翻好衣领。

5.脱对襟衫时,先解开扣子,再脱袖子衣身,脱套头衫时,两手交叉胸前、拉住衣服下沿,自下向上脱法。

6.穿裤子时,先找裤头,认清前后,两只脚分别伸进两个裤筒,若是用松紧带的裤子,要整理好裤头,若穿扣纽扣的裤子,则应扣好纽扣。

7.脱裤子时,有纽扣或拉链的应先解开,双手抓住裤头往下脱。

8.穿袜子时,两手拉住袜口,特别注意袜跟应向下,然后将脚尖伸进去。两手把袜口拉起来。将袜跟与脚跟对好,整理整齐。

9.脱袜子时,两手拉住袜口往下脱。

10.穿鞋时,小、中班幼儿在成人帮助下,分清左右鞋,然后把脚伸进去。到了大班,成人稍加帮助,幼儿自己把左右脚穿进对应的鞋中,然后系好鞋带,要学会系活结。

11.脱鞋时,先解开扣子或鞋带,然后用一只手搭着鞋跟,把鞋脱下。

五、大小便

1.大小便要告诉成人,一定要到厕所,不能随便乱拉。最好养成定时大便习惯。

2.小便时不弄湿自己和同伴的衣裤。大便后,会用手指自前向后擦屁股,不弄脏手指。

3.上厕所时,不带东西去玩,不带书去看,不带东西去吃。

1.自己脱下的衣服、鞋帽或用过的雨具,不随处乱扔,应放在固定的地方。小班幼儿会把脱下的衣服挂好,中大班幼儿会把脱下的衣服按次序折叠好。

2.叠上衣时,先提衣领,然后把两只袖子对齐叠在一起,衣襟对整齐,把裤头和裤筒对遮,叠两次成长方形。

3.叠被子时,把被子平展在床上,然后边对边,角对角对折三次或四次成长方形。整理床铺时,把叠好的被放在床里侧,被褥要拉平,枕巾要整齐地铺在枕头上。

4.搬椅子时,一只手扶椅背,另一只手扶椅座,涕泣朝前走,不能把椅子举在头顶或放在地上推拖,放下椅子要轻。

5.搬桌子时,一张桌子二人抬,一人在前,两只手放在背后抓住桌子的一头,另一人在后面,两手抓住桌子另一头,步伐要协调,不把桌子放在地上推、拖。下桌子时要轻。

6.小班幼儿要经常帮助老师、阿姨或其他成人传递物品,如洗桌椅时传递抹布、肥皂盒,修理图书时传递胶水等。

7.中、大班幼儿要学会分类洗刷玩具。洗净后,放在指定的地方晾干,再把玩具橱擦干净,最后把玩具放回橱里去。

8.大班幼儿要学会修补图书。首先把破旧图书清理出来,准备好香糊和白纸条,根据破损的情况进行修补,补后把图书晾干,放回原处,把修补图书的用具和纸碎收拾干净。

9.中、大班幼儿做值日生,学会摆放和收拾餐具、作业用具及玩具,帮助老师挂号消毒后的毛巾,喂养小动物、浇花等力所能及的工作。

10.中、大班幼儿要练习洗擦桌椅,劳动前先卷起裤筒和袖子,把桌椅搬出,用湿布洗擦桌椅,晾干后搬回原处。

11.学会收集一些自然物,如树叶、花瓣等,同老师一起布置有季节特征的环境。小班幼儿主要是观察老师布置或帮助老师传递一些物品。

12.要爱护玩具和用具,拿玩具、用具时要轻,不乱丢,不损坏,用后整理好放回原处,养成轻拿轻放的好习惯。

七、集体生活

1.喜爱幼儿园的集体生活。小班幼儿不哭闹,不纠缠父母;中、大班幼儿

懂得遇到不顺心的事,要告诉老师和家长,请求帮助解决,不能闹情绪,甚至不上幼儿园。

2.中、大班幼儿能意识到自己是哥哥姐姐,必须爱护弟弟妹妹,做出好榜样;小班幼儿懂得自己是弟弟妹妹,应尊重哥哥姐姐,学习他们的长处。

3.要学会解决小朋友之间的问题,能宽容、谦让,与同伴友好相处。不打人骂人,不为一些小事吵闹或报告老师和父母。

4.同伴做错事时,可以请老师或家长来批评,但不应幸灾乐祸,在报告时,不能闹情绪,甚至不上幼儿园。

5.能为同伴的进步而高兴,虚心学习同伴的优点。自己有了进步,不要骄傲自满。

6.自己做错事,能勇敢承认,不推委,不强找理由,要诚实,不撒谎。做了错事,也不必沮丧,改了就好。

7.要分清自己和他人的东西,是别人的东西,未经主人同意,决不能拿,不乱翻同伴的书包、笔盒等。到别人家做客,也不能拉开人家的抽屉。懂得幼儿园的东西是公物,是小朋友共同使用的,应该爱护,不随便带回家去。

8.要借用别人的东西,应有礼貌地请求,同时注意爱护,用完后,马上送还,并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给人。

9.学会在老师指定的范围内活动,不随便离开老师和小朋友到处乱跑,更不能擅自离开幼儿园。若要离开班集体,一定要报告老师或阿姨。

10.不小心碰撞了别人,会说“对不起”;别人碰了自己,当别人道歉后,会说“没关系”。

11.不随便开口要人帮助或向人家要礼品。当别人主动帮助自己做事或送给礼品时,应向人家道谢。

12.走路时脚步要轻,在集体中行走,要注意不要碰撞小朋友,也不能用手去推或拉小朋友,要保持一定距离,不倒退走,不踩到前面小朋友的鞋跟。

13.上下楼梯时,靠右边走,一步一台阶,不要争先恐后,不能跨级玩着走,更不从台阶上往下跳。

14.外出散步或参观时,要听老师讲清外出的目的要求,做好出发前的准备(如检查衣服、帽子、鞋带和小便等),要听从老师的安排,两人或三人拉着手

排好队,跟着老师遵守交通规则走,不要争先,不要排挤或放手自己走。

15.在集体生活中,能按要求参加集体活动,要常常想到小同伴,集体用的东西,不专捡好的,拿到什么就用什么,从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

八、游戏

1.积极勇敢参加各种集体游戏,要有作好游戏的自信心,从中体验集体游戏的快乐。

2.在游戏中,小班幼儿知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具,幼儿园的玩具是大家的,应该共同使用;中、大班幼儿能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

3.中、大班幼儿开展角色游戏,应该在老师帮助下,友好地商量游戏的主题,自己分配角色。各种角色应轮流扮演,不争当主角或有趣的角色。

4.角色游戏的内容,要在老师的引导下,反映社会活动的良好现象。

5.在游戏中应遵守规则,学会自我控制,不能随心所欲、大声喊叫或自由走动。还应该学会尊重别人的意见,不能总是支配其他小朋友。

6.在游戏中要关心同伴,互相帮助,若是同伴跌倒,要主动扶他起来;自己力所不能及时,应立刻报告老师。

7.要学会正确使用游戏材料,并注意安全。

8.游戏结束时,人人都要参加收拾玩具、桌椅和各种杂物的劳动,不能只收拾有兴趣的东西,或者根本不收拾东西。

9.游戏结束后,在老师的指导下,学会正确评价自己和同伴的优缺点,巩固优点,克服缺点,提出建议,使今后的游戏开展得更好。

九、作业

1.当老师宣布上课时,应立即停止其他活动,做好作业的一切准备工作。

2.各人要认定自己的座位,安静入座,用自然姿势坐直,不必强求把两手放在身后。

3.要静心听老师的讲解,积极思考,不能随便和同伴玩耍或说话,不随意走动或吃零食。要注意听清同伴的发言,不要打断别人的发言,自己要发言时,应先举手,不能抢答。

4.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时态度要大方,不拧衣角、吐

舌头,发言声音要响亮。

5.在作业练习之前,不乱动自己桌面教具或美工材料,练习时要集中精神,自己动手操作,不依赖老师或邻座小朋友的帮助,认真完成任务。

6.做作业时,不东张西望,不做小动作,不打扰影响同伴的学习。

7.捏泥、剪贴的练习,应注意保持桌面和衣服清洁,课后把一切用具洗干净收拾好,剪下的纸屑不乱丢在地上,应放入纸篓中。

8.要爱护自己和同伴的作品,不乱丢、乱涂、乱撕。

9.在使用剪刀、刀子、针时,应注意安全,不要一边玩一边操作工具,使用后应交老师存放好

十、其他活动

1.咳嗽打喷嚏时,要用手帕或手纸捂住自己的口鼻,低头或侧脸避开他人。如果在饭桌上,则应背过身去,避开饭菜。

2.不用手指挖耳朵和鼻子,不把脏东西放在嘴里,或把小东西塞进耳内、鼻内、不捡地上东西吃。

3.要保护自己的眼睛。不用脏手或其他粗硬东西抹擦自己眼睛,走路,坐车时不看书,也不在阳光下或黑暗处看书、写字或画画。

4.写字、画画时,身子要坐直,不歪头,脱离桌子一拳头,眼离地面一肘远。要用正确姿势握笔,手指离笔尖两指头。

5.看图书时,身子要坐端正,图书平放在桌面上,一页一页轻轻地翻看。要爱护图书,不争抢,不乱撕,不可用笔在图书上乱涂,看完后应把图书放回原处。

6.应在老师或其他成人的规定时间里看电视,座位不能与电视机靠的太近。

7.流汗或流鼻涕时,不用手和衣服擦,要用手帕或用手纸揩干净。

8.不随地吐痰、揩鼻涕,不乱扔果皮、纸屑,不爬踩桌椅,不在墙上乱涂,保持公共场所卫生。

9.爱护花草树木,不能乱踩、乱折,不用手去摇晃小树。

10.坐在椅子上,不要摇晃椅子,不把脚跷在椅子上,也不要坐桌子或随便坐在地上。

11.来园时,要向老师、阿姨等长辈问早、问好;离园时要向他们说“再见”。

12.离园时,要向父母及家长致谢,并说明自己要上哪去;回家时,要向家里人说“我回来了”

13.平时说话要轻,能把自己在幼儿园的事情向父母或家人讲述,不仅讲受表扬的事情,也讲自己做错的事情。

14.客人来了,要向客人问好,给客人让座;客人走了,要与客人道别。

15.同人家交谈时,要认真听,眼睛看着对方;要等对方把话说完,自己才接话,不随便插嘴打断别人的话;别人问话时,要有礼貌地回答。

16.听到别人叫自己,要答应一声,不可不理不睬。

17.凡是要进别人的房间,应先敲门或叫门,得到允许才能进去。

18.受委屈时,能大胆向老师、父母或其他成人说明缘由,求得帮助,不随便闹情绪。

19.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求,并应好好地讲,不要随便发脾气,更不要无理取闹。

20.要热爱父母,父母忙时,不打扰他们,应自己看图书、画画、做游戏。要帮父母的忙,如传递一些用具(拖鞋、书本等),做自己能做的事。

21.父母有事外出,大班幼儿能自己留在家里做游戏,晚上自己睡觉。

22.知道家乡的一些名胜古迹,懂得这些都是历代劳动人民所创造的。游览时,要保护这些名胜古迹,不要在建筑上乱涂乱刻。

23.爱听革命前辈的光辉事迹,敬爱优秀共产党员和英雄模范人物,学习他们为革命不怕牺牲,艰苦奋斗的精神,学习他们高尚的品质和认真负责的工作态度。自己在生活、劳动、学习、游戏中,要敢于克服困难,认真把事情做完做好。

24.要学习解放军叔叔的勇敢精神,自己在打针、吃药、跌伤痛、或碰到困难时,都不哭闹,能克服困难,做好各种事情。

25.尊重国旗国歌国徽,小班幼儿能听懂国歌;中、大班幼儿学会唱国歌。在升国旗、唱国歌时,不做别的事情,要立定站直,对者徐徐上升的国旗要行注目礼。

2020幼儿园中班常规工作计划

2020幼儿园中班常规工作计划 幼儿园的安全工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。因此,我们班级教师对幼儿安全工作和常规培养非常重视。我们把安全和常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分,做到持之以恒。新学期里,我班制定了以下的安全和常规工作计划。 (一)、安全工作方面: 一、晨间活动,户外活动: 1、早上有来园时,注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,不让幼儿的活动离开教师的视线范围。 2、幼儿来园时,教师要注意小朋友是否带有危险物品,如:小刀、铁丝、、、等,如果有,教师要及时将其收藏,以免刺伤幼儿等。 3、户外活动中,要先稳定幼儿的情绪,不让幼儿太激动,以免奔跑时互相碰撞,发生意外。 4、户外活动时,要详细介绍活动的注意事项,让幼儿了解如何注意安全。 5、滑滑梯时,请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法,要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。 6、活动前,检查活动材料和设施的安全性。 二、入厕、盥洗:

1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以免发生碰撞。 2、幼儿入厕时,师要随时提醒幼儿注意安全,并靠右行走,按脚印标记行走,以免幼儿在入厕时推挤。 3、幼儿洗手时,要求幼儿不要弄湿衣服,不要把水甩到地板避免滑倒。 4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让,不推挤、不碰撞。 三、午休、上下楼梯: 1、教师跟着幼儿上下楼梯,随时注意幼儿的情况。 2、要求幼儿在上下楼梯时,不做危险动作。 3、教育幼儿在睡房里,不能和同伴相互打闹,大声喧哗。 四、其他方面: 离园接送时,一定要把孩子亲手交幼儿家长,如有陌生人来接,要打电话问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走。 五、安全教育: 每周定一个安全知识小主题、利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行安全教育如: 1、教育幼儿不玩危险的东西。(如,水、火、电等) 2、不跟陌生人走和说话。 3、让幼儿知道一些初浅的安全保护意识。等等、六、家园配合:

四川省幼儿园办园基本要求试行

四川省幼儿园办圆基本要求(试行) 一、幼儿园园舍 1、幼儿园必须设置在安全区域内,远离各种污染源,严禁在污染区、危险区、噪音大的区域内或附近设置幼儿园。 2、幼儿园园舍必须符合安全、消防要求,无危房、危墙,日照充足,场地干燥,排水通畅,符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》([87]城设字第466号)要求,有围墙、大门,独门独院,配备相应的消防设施、设备。 3.园舍面积定额 (1)幼儿园用地面积 (2)具有与幼儿数量相当的户外活动场地和绿化用地供儿童使用,每生户外场地面积不低于2平方米。 (3)幼儿园房屋建筑面积定额 每班有固定的幼儿活动室,面积不少于54平方米(若活动室与寝室共用,其面积不少于90平方米)。设有单独的寝室,每班每间面积不少于30平方米。各室通风良好,自然光线充足。 6个班(含6个班) 以上幼儿园至少有一个用于音体、电教、多媒体、建构、美工等活动的多功能活动室,面积不低于120平方米。 全园须设办公室、资料室、保健室、厨房、财会室、值班室、会议室、教工厕所等辅助用房。

寄宿制幼儿园园舍建设应增加集中浴室,6、9、12个班的使用面积分别为20、3O、40平方米,供全园幼儿分批热水洗浴及更衣使用。 4.不足25名幼儿的幼儿园或单设幼儿班,按一个班最低限标准设置。 二、幼儿园教职工人员配备 1.幼儿园工作人员基本条件 (1)幼儿园园长应具备《幼儿园工作规程》规定的条件,即有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业;或取得幼儿园教师任职资格者,并有一定的组织管理能力和五年以上的幼教实际工作经验。 (2)幼儿园教师要具备《幼儿园工作规程》规定的条件,即有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度,或取得幼儿园教师任职资格者。 (3)幼儿园保育员应具有初中以上毕业程度,接受过幼儿保育职业培训。 (4)医师应当具有医学院校毕业程度,医士和护士具有中等卫生学校毕业程度,或者取得卫生行政部门的资格认可。保健员应当具有高中毕业程度,并受过儿童保健知识培训,取得卫生行政主管部门的资格认可。 (5)财会人员与炊事人员应当按国家和省有关规定持证上山岗。 (6)全园教职工遵守国家法律,热爱学前教育事业,思想品德良好,为人师表、忠于职责、身心健康,五官端正、口齿清楚,无传染病史和精神病史。 2.幼儿园教职工配备数量 (1)幼儿园规模及班额招收3~6岁幼儿的全目制幼儿园一般不超过1 2个班,最多不超过15个班。寄宿制不超过9个班。各年龄班额如下:

幼儿园幼儿日常行为规范87132

幼儿园幼儿日常行为规范 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期,孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为,养成幼儿良好的行为习惯,现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点,将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分,包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。 总则部分 一、生活习惯 1.文明进餐,细嚼慢咽,不挑食,会正确使用餐具,保持桌面、地面、碗和衣服整洁,餐后擦嘴,用温水漱口,会收拾餐具。 2.学会正确的喝水方法,能根据自己需要喝水。 3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯,正确地洗手、洗脸,不玩水,保持盥洗室地面清洁。 4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理,不随地大小便。 5.能安静地进寝室,有正确的睡眠姿势;独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜,整理好后放在固定的地方;学会整理床辅。 6.爱清洁,讲卫生,勤洗澡,勤理发,勤剪指甲,不随地吐痰,咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。 二、学习习惯 1.理解并遵守学习游戏常规,与同伴友好地一起活动,不打扰和影响他人。 2.主动地参与各项活动,好提问,勤动手,有自信心。 3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受,会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4.乐于参加艺术活动,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5.乐探究,尝试各种材料进行操作学习,养成轻拿轻放的好习惯。 6.注意坐姿、握笔姿势正确,养成良好的阅读习惯。 三、文明礼仪 1.热爱祖国,尊敬国旗,升旗时要立正,行注目礼。 2.爱父母,爱老师,尊敬长辈,关心他人,愿意帮助别人做力所能及的事。 3.喜欢幼儿园,爱小朋友,遵守集体规则,与同伴友好相处,乐 于帮助有困难的同伴。 4.礼貌待人,能问候别人,会使用礼貌用语,能注意倾听别人讲 话,在公共场所不大声喧哗。 5.会听从劝告,不随意发脾气,乐意帮助弱小和有困难的同伴, 懂得礼让,不争抢、吵闹。 6.懂秩序,守规距,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗。 7.诚实、勇敢、不说谎,未经允许不随意拿别人的东西。 8.能友好地与同伴一起活动,不打扰和影响他人。 四、安全意识 1.认识各种安全标志,主动遵守交通规则。 2.学会保护自己,不玩火,不玩电,不玩危险游戏,不跟陌生人走。 3.懂得自然灾害中逃生的基本方法。 4.有急事时会拨打自己家的电话和119、112、110等紧急电话。 5.了解饮食起居方面的安全常识,防止异物入体及预防中毒等意外事故。 分则部分 一、生活习惯 ——进餐

中班生活常规教育教案

中班生活常规教育教案 教学目标: 1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。 教学重点: 培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。 教学难点: 使幼儿尽快适应幼儿园生活。 教学过程: 一、开始部分: 1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。 2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。 二基本部分: 1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。 可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。

2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。 2/41=C 1 ︱- ︱︱ 1- ‖ 师:小朋友们好!生:老师您好! 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。 三结束部分: 1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。 2.活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。 不随便接受陌生人的东西 活动目标: 1、培养幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 活动准备: 1、图片1幅 2、儿歌《陌生人》 活动过程: 一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,

提问:图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。 二、学习儿歌《陌生人》 1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。 附:儿歌:陌生人 陌生人给吃的,我不要 陌生人领我走,我不去, 陌生人送礼物,我不要, 陌生人来敲们,我不开。 不靠近危险物品

江西省幼儿园基本办园条件标准

附件1 江西省城市幼儿园基本办园条件标准 第一章说明 第二章规划与布局 第三章规模与设计 第四章建设用地标准 第五章园舍建设标准 第一节园舍建筑组成 第二节园舍建筑面积 第三节园舍用房面积 第四节园舍建筑标准 第六章设施设备配备标准 第一节总体要求 第二节教育活动设施设备配备标准 第三节办公及生活设施设备配备标准 第七章教职工配备标准 附1.幼儿园园舍建设有关标准要求 2.江西省城市幼儿园玩教具配备目录 3.江西省城市幼儿园科学探索室配备基本标准 4.江西省城市幼儿园办公设备配备基本标准 5.江西省城市幼儿园卫生保健器械配备基本标准 6.江西省城市幼儿园隔离室设备配备基本标准

第一章说明 第一条本标准依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等法规,以及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》、《江西省学前教育三年行动计划》相关规定制定。 第二条本标准适用于本省城市(含县城,下同)幼儿园,标准中规定的基本办园条件是本省城市举办幼儿园应具备的基本标准,也是评估城市幼儿园办园条件的基本标准,有条件的地方办园条件标准可适当提高。 第三条城市新建幼儿园用地和园舍建筑应不低于本标准 要求,现有幼儿园改扩建可参照执行。 第四条新建城市幼儿园应结合本地实际情况先规划后建设,建设规划和建设标准应有适当的超前性。 第二章规划与布局 第五条幼儿园规划布局应符合当地城市总体规划,结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑,合理布点。 第六条幼儿园设点布局应符合下列规定: 1.方便幼儿就近入园。 2.应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地势较高、排水通畅、日照充足、空气流通、公用配套设施较为完善、远

一年级小学生日常行为规范主题班会教育

小学生日常行为规范主题班会教育 班会主题:小学生日常行为规范教育 活动的目的:为了更好使学生养成良好的日常行为规范 活动时间:20XX年6月6日参加:一年级全体学生 地点:地久二小一年级教室 活动内容: 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。 4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。 结束:同学们,让我们从小做起,从我做起,养成良好的行为习惯,做一个真正合格的“四有”新人吧!

幼儿园中班常规计划

幼儿园中班常规计划; 幼儿园的安全工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。因此,我们班级教师对幼儿安全工作和常规培养非常重视。我们把安全和常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分,做到持之以恒。新学期里,我班制定了以下的安全和常规工作计划。 安全工作方面: 一、晨间活动,户外活动: 1、早上有来园时,注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,不让幼儿的活动离开教师的视线范围。 2、幼儿来园时,教师要注意小朋友是否带有危险物品,如:小刀、铁丝、、、等,如果有,教师要及时将其收藏,以免刺伤幼儿等。 3、户外活动中,要先稳定幼儿的情绪,不让幼儿太激动,以免奔跑时互相碰撞,发生意外。 4、户外活动时,要详细介绍活动的注意事项,让幼儿了解如何注意安全。 5、滑滑梯时,请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法,要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。 6、活动前,检查活动材料和设施的安全性。 二、入厕、盥洗: 1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以免发生碰撞。

2、幼儿入厕时,师要随时提醒幼儿注意安全,并靠右行走,按脚印标记行走,以免幼儿在入厕时推挤。 3、幼儿洗手时,要求幼儿不要弄湿衣服,不要把水甩到地板避免滑倒。 4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让,不推挤、不碰撞。 三、午休、上下楼梯: 1、教师跟着幼儿上下楼梯,随时注意幼儿的情况。 2、要求幼儿在上下楼梯时,不做危险动作。 3、教育幼儿在睡房里,不能和同伴相互打闹,大声喧哗。 四、其他方面: 离园接送时,一定要把孩子亲手交幼儿家长,如有陌生人来接,要打电话问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走。 五、安全教育: 每周定一个安全知识小主题.利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行安全教育如: 1.教育幼儿不玩危险的东西。如,水、火、电等) 不跟陌生人走和说话。 3.让幼儿知道一些初浅的安全保护意识。等等. 六、家园配合: 结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式,请家长配合:在日常生活中,教幼儿一些简单的基本的自我保护的方法,时刻提醒幼儿注意安全,保护好自己。如:和亲人走散时,怎么办?受伤了怎么办?着火了怎么办?等等) 常规工作方面:

(附件)江西省幼儿园基本办园条件标准

附件1 江西省城市幼儿园基本办园条件标准第一章说明 第二章规划和布局 第三章规模和设计 第四章建设用地标准 第五章园舍建设标准 第一节园舍建筑组成 第二节园舍建筑面积 第三节园舍用房面积 第四节园舍建筑标准 第六章设施设备配备标准 第一节总体要求 第二节教育活动设施设备配备标准 第三节办公及生活设施设备配备标准 第七章教职工配备标准 附1.幼儿园园舍建设有关标准要求 2.江西省城市幼儿园玩教具配备目录 3.江西省城市幼儿园科学探索室配备基本标准 4.江西省城市幼儿园办公设备配备基本标准 5.江西省城市幼儿园卫生保健器械配备基本标准 6.江西省城市幼儿园隔离室设备配备基本标准

第一章说明 第一条本标准依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等法规,以及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》、《江西省学前教育三年行动计划》相关规定制定。 第二条本标准适用于本省城市(含县城,下同)幼儿园,标准中规定的基本办园条件是本省城市举办幼儿园应具备的基本标准,也是评估城市幼儿园办园条件的基本标准,有条件的地方办园条件标准可适当提高。 第三条城市新建幼儿园用地和园舍建筑应不低于本标准 要求,现有幼儿园改扩建可参照执行。 第四条新建城市幼儿园应结合本地实际情况先规划后建设,建设规划和建设标准应有适当的超前性。 第二章规划和布局 第五条幼儿园规划布局应符合当地城市总体规划,结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑,合理布点。 第六条幼儿园设点布局应符合下列规定: 1.方便幼儿就近入园。 2.应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地势较高、排水通畅、日照充足、空气流通、公用配套设施较为完善、远

小学生日常行为规范养成教育的几点做法

小学生日常行为规范养成教育的几点做法 出名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往单方面说,只有一句话,就是养成优良的习惯……”的确,优良的习惯是人成长、终身发展的基础。俗话说得好:优良的习惯是人一生的财富。我们作为奠基铺路人,更应在小学这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。鉴于以上认识,几年来,我比较重视对学生日常行为规范的养成教育,力求持之以恒,常抓不懈,打实基础,创出新意。并重点对学生在校日常行为规范养成教育的内容、方法进行了探索,取得了较为好的实践效果。 一、建章立制、规范言行 优良的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的,需要长期的持之以恒的训练才能形成。建立一套统统的养成教育工作制度或成立相应的监督组织是持之以恒抓好行为规范教育的严重保证。我班在行为规范养成教育方面的主要制度有: 1、值日制度:班上除了常务干部,还设立了“值日班长”、“规范管理员”、“调和调解员”等岗位。值日班长由全班学生轮流担任,其职责检查每天的清洁卫生,填写班务日志,关注学生的课间活动及日常行为规范,处理突发事件。发现问题,及时教育、矫正或及时报告。各项规范管理人员负责监督学生的各项规范行为,并做好记载。各“调和调解员”负责对学生纪律、学习、卫生、生活、文娱等方面违规、违纪等不调和的行为做调和地调解。为了调动他们的积极性分别给他们颁发有关标志,大大激发了他们工作的热情。同时“值日制度”的实施,从细小处抓起,把行为规范教育真正落到了实处。 2、记载、登分、考核、评比制度:为了有用地规范学生行为,我制订了“班级规范考核细则”,将其打印后发给每个学生,每人都要学懂。因为每人都要按细则去约束自己,去规范自己的行为,每人都有做管理干部的可能(表现好的优先竞选)。其次要求值日人员认真做好每天各项的检查、记载(出示:在校日常行为规范考核细则)。平时学生在哪个项目里做得优异就加分,相反则扣分,把行为规范当作一面镜子,做到一日一公布,一周一小结,一月一评比,并将“规范管理”记载簿上的加扣分汇总到细则考核栏,增加管理的透明

幼儿日常行为规范

幼儿日常行为规范 根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班的不同要求,将幼儿日常行为规范分为通则和分则两个部分。 一、通则部分 (一)、卫生习惯: 1、不吃手指,不是吃的东西不放进嘴里,落到地上的东西必须洗干净后再吃。 2、常修指甲,不用手指挖耳朵、挖眼睛,不用手抓饭吃。 3、饭前便后用肥皂洗手,随手开关水龙头,知道节约用水。 4、不流口涎,拖鼻涕,常带手帕,打喷嚏或咳嗽时,用手帕掩着嘴巴和鼻子。 5、不随地吐痰,不乱扔纸屑等,知道并做到垃圾袋装化。 (二)、行为习惯: 1、知道祖国,知道我是中国人,知道五星红旗,升旗时立正、行注目礼,热爱家乡,热爱祖国。 2、爱爸爸、妈妈、爱老师,愿意协助家长和老师做事。 3、团结友爱,乐意与同伴友好相处,懂得礼让,不争抢、吵闹。 4、对人有礼貌,会使用礼貌用语。 5、不说谎,做了错事能承认。 6、不乱喊乱叫,乱奔乱跑,起坐轻便,走路轻快。 7、爱护公物,不拖拉桌椅,不乱涂墙壁、地板,开关门窗轻,离开座位,桌椅放好。 8、爱护玩具、图书,用后放回原处并能放整齐。 9、爱护花草、树木、不采,不折,不踩踏。 (三)、安全意识: 1、不玩电,不玩火,不独自玩水,不玩危险游戏。 2、不吃陌生人的东西。 3、不跟陌生人走。 4、知道有事拨打家里的电话。 5、知道119、112、110等紧急电话。 (四)、活动常规: 1、知道要遵守纪律。 2、能注意力集中地与同伴一起活动,不打扰和影响他人。 3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。 4、知道发言要举手。 5、不乱下位置。 6、注意坐姿准确:胸膛挺直,头端正。

7、作业时注意握笔姿势要准确。 (五)、来园离园: 1、来园时能主动与家长告别。 2、能主动与老师同伴问好。 3、能自由结合玩安静游戏。 4、离园时能和老师和同伴说再见。 5、不跟陌生人离园。 分则部分 (分小、中、大三个年龄班) <小班> (一)、课间: 1、在老师提示下,进门不拥挤,听到信号能进教室。 2、会上厕所,需要时会主动请成人帮忙。 3、不把手指和不干净的东西放在嘴里。 4、在成人的提示下,会用手帕擦鼻涕。 5、在成人的提示下,知道保护嗓子,不大声叫喊。 6、知道爱护公物,用两手轻搬轻放椅子。 7、乐意到户外实行活动和游戏。 8、在成人的提示下,会准确洗手,会用自己的毛巾擦手。 (二)、游戏: 1、喜欢参加游戏活动,能遵守游戏规则。 2、不独占玩具,玩玩具时,能做到轻拿轻放。 3、在老师的协助下,能把玩具、图书等放回原处。 (三)、餐点: 1、洗手时不玩水,在成人的提示下,不拥挤,有秩序地洗。 2、手洗干净后,不乱摸其他物品,两手合拢。 3、吃点心时,能一手拿点心,一手拿杯子,在成人的提示下,能同时吃完点心和水,能将杯子放好,用毛巾擦嘴。 (四)、午间: 1、在成人的提示下能安静地活动和游戏。 2、不影响别人、招惹别人,不大声叫喊和奔跑。 (五)午睡: 1、在成人的提示下,睡前上厕所,入室安静。 2、在成人的协助下,能按次序脱衣服、鞋子、睡姿准确。

4浅谈幼儿园小班幼儿的常规培养

浅谈幼儿园小班幼儿的常规培养 摘要:幼儿园阶段是孩子进入“小社会”的最初阶段,常规要求作为社会结构的基础,是幼儿首先面临的一个问题。一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长与教师组织一日活动的质量。常规培养是学前教育中不可忽视的一部分。在小班常规培养中,教师尤其要注意根据幼儿的年龄特点,注意发挥幼儿的主动性,才能取得良好的效果。 关键词:幼教;常规;主动性 小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是实行常规教育的关键期。其一,幼儿入小班改变了生 活环境。在新的环境中建立了新的规则,培养习惯相对容易。其二,小班幼儿无论在生理、心理上都处 于个体发展的低级阶段,在品德教育上处于他律时期。这个年龄特点决定了教师实行常规管理的有利条 件,并将在很大水准上影响幼儿的身心发展。其三,小班的常规建设好了,为以后中班、大班的学习打 下了良好的基础。所以,常规教育是小班教师必须抓好的工作之一。 我认为,在小班的常规培养中,教师的管理工作应做到管而不死,活而不乱,只有这样才能实现幼 儿园的各项教育目标,促动幼儿健康、和谐地发展。同时,还应根据幼儿的年龄特点,注意发挥幼儿的 主动性。以下是我在初步探索小班幼儿常规培养中发现的比较有效的教学新策略。 一、爱幼儿,建立良好的师生关系 老师要和幼儿建立深厚的感情,这是培养良好常规的前提。小班幼儿年龄小,自理水平差,如大、 小便不会脱裤子、提裤子,老师要不厌其烦地协助他们一个个脱、一个个提。吃饭时,有的幼儿不会用 勺子,老师要一口一口地喂。遇到情绪不稳定的幼儿,要想办法哄。有的幼儿大小便在身上,还要毫不 嫌弃地协助他们换衣服、洗衣服。教师的爱还不但是这些,还要体现在了解幼儿生理、心理特点和幼儿 的教育规律上。要通过老师的关心和体贴,使幼儿在心理上感到安全、情感上得到满足。在此基础上, 把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来,从而使教师和幼儿之间形成一种深厚的感情基础,有 了这种感情基础,教师就能够科学地管理幼儿,灵活、有效地对幼儿实行教育,培养良好的常规。 二、创设情境,引起幼儿的兴趣 《幼儿园工作规程》指出,幼儿园理应以游戏为基本活动。《规程》的这个提法明确了游戏在我国 幼儿园教育工作中的地位。幼儿园以游戏为基本活动,意味着把游戏作为幼儿园教育的基本组织形式, 让幼儿在游戏中学习,寓教育与游戏中。在某一教育阶段,以什么样的活动作为教育的基本组织形式, 并不取决于人们的主观愿望,而是该阶段儿童身心发展的特点和教育的特点所决定的。

关于申办民办幼儿园的基本条件和审批程序.(新)

民办幼儿园审批程序及应提供的材料 一、审批流程 1.申办者按申请规定的内容写好申请报告提交到本乡镇中心小学。 2.中心小学在收到申请报告10个工作日内到办园实地查看是否符合规划布点,环境是否安静安全、无污染,校舍是否牢固无安全隐患,有否适合办园内外场地,如符合要求即在申请报告上签署同意开办意见并加盖学校公章。 3.中心小学或申办者持签字盖章申请报告到县教体局幼教股领取幼儿园申办注册审批表。 4.申办者按要求填写好注册审批表,按要求完善幼儿园设施设备建设,按要求配备招聘教师,按要求准备好所有审批材料。 5.申办者办园工作一切准备就绪后,向中心小学申请会同县教体局幼教股办事人员到实地审查。 6.实地审查合格,先由中心小学在注册审批表上签署审批意见,然后由县教体局审批颁证。 二、审批内容 (一)办园资格审查 1.申办人户口本、身份证(外地身份不宜在本地租房办园); 2.教师学历证、县镇幼儿园要求幼师、中师以上师范类学历、村组点幼儿园至少要有教师岗位培训合格证或高中毕业以上学历。 (二)办园条件审查 1

1.从现有布局看幼儿园是否有开办的必要; 2.对照办园条件和申请呈述内容进行实地察看; 3.有否符合要求的办园管理人员; 4.是否符合幼教工作规定的专兼职教师及各类工作人员配备; 5.有否基本的玩教具设备; 6.有否基本的经费投入(见投入资金证明发票及资产清单)。 (三)材料的审查 1.规定的材料齐全(即后面“申办者须提供的材料”)。 2.材料打印规范(用A4打印装订整齐),项目齐全,符合要求。 3.各种证件必须严格审查原件,户口本、身份证、教师资格证、审查后退回原件,留2份复印件存入申报材料档案。 4.是租房办园的,要有租房合同及租金交款发票(至少半年),有房屋产权、土地证(复印件)。 三、申办者应提供的材料 1.办园申请报告(内容包含以下几个方面): (1)办园宗旨和目标 (2)幼儿园名称 (3)办园规模和条件(场地、园舍、设备等情况) (4)经费筹措及投资情况 (5)各类工作人员配备及学历情况 (6)申办人落款签名及日期 2.申办者的资格证明材料(提供原件及2份复印件): 2

新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

小学生守则 1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。 7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。 8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10、热爱大自然,爱护生活环境。

小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。 4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。 13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。 17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。

开办幼儿园的条件准备[整理]

开办幼儿园的条件准备 自己开幼儿园需要具备哪些条件, 2013-08-10 20:33 匿名 | 分类:教育/科学 | 浏览5320次 我有更好的答案 分享到: 举报| 2013-08-12 16:24 网友采纳 热心网友 开办一个幼儿园,需要:合适的场地、一定的资金、合适的人。 1. 开园手续请咨询当地教育管理部门,各地情况不一样。基本上是对办学条件,包括场地、资金、承办人、团队等方面是否符合标准要求的审查。 2. 资金要看房屋规模、租金、装修、玩教具投入、教师工资水平而定,差异很大,从15万到300万的情况都有。 3. 园长的条件:第一,有办教育的理想,有目标; 第二,能坚持,第三,能带队伍。 幼儿园麻雀虽小,五脏巨全。 办一所新园,需要准备的事情很多,我只能大体说一下。 1. 资金的准备: (1) 目标定位 你准备办的幼儿园的定位是什么, 规模多大, 在哪一级城市,县城,还是乡镇, 目标客户群是高档社区, 还是普通收入家庭, 还是城乡结合部的流动人口, 还是城市周边的乡镇居民, 目标不同,对园所条件的要求就会有很大不同。

(2) 场地费用 是自有房产,还是空地自建, 是承接现成的园所,还是租赁房屋, 如果是租金,是半年付、年付还是更长, 这是影响首期投资最大的一块。 (3) 装修 装修方面一要看原有场地条件,二是要看装修目标,差别很大。 户外地面情况如何, 多大面积, 什么结构, 地面、墙面、窗户的状态如何, 是不是毛坯房,原有装修哪些可用哪些不可用, 装修档次多高,(与定位有关) 所以,这方面,如果做预算,需要把场地照片、规划图、情况说明发过来,我们才能协助您估算。 (4)设备投入 每个教室1-2万元吧,有些可以逐步投入。户外玩具:2-4万吧。 也要具体看定位。 首期投入=首付租金+装修改造投入+设备投入+首期运营费用(1-3个月工资/日常采购等/备用金)。 一般,一个中型幼儿园的投资可能在30-150万之间,需要具体情况才能确定。 2. 人的准备: - 首先是园长自己。是否有做成这件事情的决心,是否有承担压力和辛苦的心理准备,尤其初期,团队初建,千头万绪,都要独力承担。 - 教师的准备。招聘渠道要早点摸清楚,有两种,一种是幼儿师范学校的毕业生,从学校招聘,干净,有热情,但没经验,需要培训,致力于长期培养;另一种是有经验的,从社会招聘,能马上上手,但也会有很多坏毛病,需要校正和淘汰。 - 培训:和招聘一样,人的准备时间周期很长,一定要给出提前量。

《小学生日常行为规范》主题班会教案

《小学生日常行为规范》主题班会教案 活动主题: 以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。 活动目的 1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。 活动过程: 主持人语: 同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动, 我想,咱们开学已经两个多星期了,我不知道大家对小学生日常行为 规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问 题举办一次班队活动. 一、班主任宣布班会开始。 给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。 展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪? (1)早晨进校园遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。 (2)向别人询问应主动讲“请问”。 (3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好

等)”。 2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗? 学校、家里、街上…… 3、展示图片: (1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看 (2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看 (3)在泰国皇宫,“请便后冲水”这句话只写给中国人看 4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象 展示校园不文明行为图片 (1)这样的脚印并不好看 (2)举手之劳,校园可以更美好 (3)水在滴,资源正流走 (4)这不是展示雕刻技艺的地方 (5)墙壁涂鸦,这不是艺术 (6)“文化长廊”需要呵护 (7) 角落的那个柜子…… 思考:看了这些,你有什么感受? 6、展示13条日常行为规范生齐读 7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗? 8、总结学生文明用语 您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不

儿童乐园员工行为规范

员工日常行为规范 一、目的 提高员工整体素质,规范员工日常行为,树立乐园良好形象。 二、适用范围 乐园全体员工(包括清洁工、及乐园临时工) 三、具体规范 (一)行为准则 遵纪守法、诚实守信;爱护公物、忠于乐园;豁达明理、热爱乐园。 1、遵守国家法律法规,遵守乐园各项规章制度。 2、尽忠职守,维护乐园利益,保守商业秘密和会员信息。 3、爱护乐园财物,不浪费,不化公为私。 4、维护乐园信誉,不做任何有损乐园信誉的事情。 5、热爱集体,积极参加乐园组织的各项活动。 (二)工作态度 爱岗敬业、勤奋工作;团结友爱、体谅他人;任劳任怨、服从安排。 1、满怀激情的投入到工作中,保持饱满的精神状态。 2、对待工作,应敬业爱岗,努力提高自己的工作技能和工作效率,对自己的工作全面负责。 3、对待合作,同事间应互相配合,不能相互拆台或搬弄事非。

4、待人接物态度谦和,以获得乐园同事的友爱和顾客的支持。 5、服从乐园领导工作调动与安排。 (三)工作环境 推行考核,提升素养;美化环境,维护卫生;爱护财物,素养文明。 1、员工要时时按卫生检查标准巡视,养成整洁文明的良好习惯。 2、员工应注意通过自己的言谈举止表现自己的文明素养。 3、做好区域卫生保洁工作,保持物品整齐,区域清洁。 4、爱护公共财物,精心管理和保养好设施设备。 5、维护公共卫生秩序,不随地吐痰,不乱扔杂物。 6、做遵纪守法的公民,不得毁三观,影响乐园形象。 (四)工作纪律 遵章守纪,尽职尽责;作风严谨,礼貌待人;勤勉敬业,务实高效。 1、严格遵守乐园各项制度规定,不得无故离岗、串岗,闲聊、吃零食、大声喧哗。 2、工作尽职尽责,一丝不苟,精益求精,努力做到尽责、争先、高效、完美。 3、无条件接受工作安排,认真完成工作任务,不得无故推脱,阴奉阳违,出言不逊。 4、树立大局意识,反对本位主义,加强沟通协作,互相理解支持,提高工作效率。

中班常规训练教案

中班常规训练教案 【篇一:中班第二学期常规计划】 中班第二学期常规计划 幼儿良好的常规包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个 环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。根据中班幼儿的年龄特点,我 们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规,保证孩子的基 础素质全面发展。为此,特制定相应常规计划,使本班幼儿养成良 好的常规。 上课: 1、能注意力集中(能稳定10~15分钟)。有兴趣地参加集体学习 活动,愿意学本领,能认真听讲,按老师的要求去做。 2、在活动中手脑并用,能独立、认真地思考问题。在老师的启发下 培养幼儿初步解决问题的能力。 3、知道说话先举手的道理,得到老师允许后再发言。能用较标准的 普通话回答问题,大方自然、吐字清楚,声音响亮适宜。能大胆地 在集体面前讲话。 4、能安静地听老师和同伴说话,不打断别人的话,不插嘴。 5、愿意协助老师准备学习用具、材料;学会正确使用和爱护各种学 习用具、材料;用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、 材料。 6、在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势,在老师或同伴的提醒 下能自觉纠正不正确的姿势。 7、掌握正确的与同伴交往的技能,能和同伴商量或讨论教师提出的 问题或要求;学会和同伴共同使用学习用具、材料。 8、知道珍惜自己和别人的活动成果,学习正确评价别人和自己的作品。参观: 1、乐意参加各种参观活动,有兴趣了解周围生活中的自然和社会现象、事件、设施等。 2、参观的途中注意安全,知道离开集体的危险。不掉队,不大声喧哗。 3、会按老师的要求用自己的感官去观察,去思考。学习参观的方法。 4、会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。 劳动: 1、学习独立地做自己的事,知道自己的事自己做。

幼儿园基本办园条件标准4.14 (1)

农村幼儿园基本办园条件标准 (根据当地实际的精简版) 一、设置(幼儿园选址的要求) 1、远离各种污染源。 2、应避开河道、输气管道、交通干道、高层建筑的阴影、高 压输变电线路、加油站、大型商场等。 3、不与集贸市场、公共娱乐场所、网吧、医院、垃圾场、看 守所、有毒有害危险品仓库、通讯发射塔等毗邻。 二、规模 城区:6个班以上(含6个班);农村:3个班以上(含3个班)一般不宜超过15个班。在园幼儿不低于70个。 三、规划设计。 1、幼儿园应独立设置,有围墙、大门和警卫室。 2、幼儿园建筑应符合消防、抗震、卫生等国家有关规定。楼 房必须有消防通道。 3、幼儿园主要出入口的位置应有利于交通疏散,园门外侧必 须留有缓冲地带。 三、建设用地标准。 建设用地的组成。包括建筑用地、室外活动用地和绿化用地三部分组成。其中室外活动场地(包括活动场地、大型玩具场地、30米直跑道、种植区及饲养区等)不应小于每生4平米。 四、园舍建设标准。

1、园舍的组成。由教学用房、活动用房、办公用房、生活用 房四部分组成。 2、楼房不宜超过2层,托班、小班必须在一楼。 3、幼儿园活动室使用面积基本指标。 五、设施设备。 1、安保设施必须齐全(电棍、橡胶棒、钢叉等)、配足消防设 施(灭火器),并设有易于儿童识别的标识和意外事故紧急 出口或通道。 2、必须安装漏电保护装置。所有电源插座应为安全型,并安 装在儿童不能触及的位置。活动区域内所有物品不能有突 出尖角。窗台边不能放置可攀爬的物体。 3、要适当配备符合有关要求的玩教具,可供幼儿足够操作。 4、室外活动场地要配备2-3件以上的大型活动器械,并且固定 安装在软质地面上。有条件的幼儿园可设置玩水池、玩沙 池、种植园地、饲养区等设施。 5、应配备图书阅览室。配有适量的图书、杂志、音像读物等。 幼儿图书以绘本为主,要求每生5册以上,教师报刊、杂志

一年级一班《学小学生守则和小学生日常行为规范主题班会》

学习《中学生守则》《中小学生行为规范》,做合格小学生一、活动时间:2016.9.26 二、活动地点:一年级一班 三、主持人:陈文增 四、活动背景: 1是时代在变,对学生的素质要求也在变。新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。 2是体现了主体性。学生是学习的主体,教学要尊重学生的主体地位,以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。 3是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求,必须切合学生的年龄实际,合乎学生的身体状况和心理状况,过高的要求不利于学生的成长。 五、活动目的:积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式顺应时代发展新要求,更有利于学生的素质发展和成长;突出了学生在学习活动中的主体性地位,注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力;更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。 六、活动形式和内容:理解故事、小品、演讲等 七、活动准备: 1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规则》

的故事 2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。 八、活动过程: 主持人:根据中小学生身心发展特点和规律,《守则》从大处着眼,对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求;《规范》从小处着眼,从行为习惯养成入手,提出具体的、操作性较强的要求。除对部分内容进行修改和调整外,根据社会发展对人才养提出的新要求,分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。通过多种形式的教育活动,使中小学生了解诚的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,增强学生法律意识和诚信意识,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志作讲诚信、讲道德的人。在诚实教育方面:培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人,对他人富有同情心,乐于助人。 欣赏同学们准备的小品,诗歌朗诵 八、活动后记: 通过这次活动,同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义,希望每一个学生都能守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。那么我们的社会会变得更美好。

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