14《有趣的剪纸娃娃》教学设计

《有趣的剪纸娃娃》教学设计

学习目标：

1、感知民间剪纸的审美情趣。

2、感知民间剪纸造型简练，饱满和对称的形式美。

3、用纸材剪出对称的娃娃形象。

教学重、难点：

重点：感知剪纸作品中的优美线条、用趣的纹样、审美的情趣。

难点：理解民间剪纸的寓意；掌握线条连接不断的设计。

教学准备：

教师准备：课件、剪刀、各种色纸和装饰物。

学生准备：各种色纸、装饰物、剪刀。

教学过程：

一、导入

1、教师由一些喜庆的日子入手，例如，询问学生在参加婚礼的时候，应该对新婚夫妻说一些怎样的吉利的话？（百年好合、早生贵子、白头偕老等等。）在老人生日的时候应该祝福老人什么？（身体健康、福如东海，寿比南山、长命百岁等等。）在春节走亲戚的时候要对别人说什么？（新年快乐、恭喜发财、年年有余等等。）教师要激励学生回答问题，让学生踊跃发言。

2、板书本课课题。

二、讲授新课

1、欣赏剪纸作品《年年有“鱼”》。“鱼”与“余”同音，寓意生活宽裕，也有生意兴隆之意。由该剪纸作品引入《抓髻娃娃》剪纸，在《抓髻娃娃》作品中，小女孩周身围绕着鸡，“鸡”与“吉”为谐音，故“抓髻娃娃”也是吉祥的象征，它具有辟邪保护平安和婚姻美满，子孙长续之意等。

2、欣赏作品《刘海撒金钱》。刘海，相传本名叫刘操，曾为丞相辅佐燕主刘守光。后因厌卷官场，入山修道，拜八仙之一的吕洞宾为师，改名为刘玄英，道号海蟾子，因此又叫刘海蟾，相传为道教全真道北五祖之一。元世祖忽必烈封其为"海蟾明悟弘道真君"，元武宗皇帝加封"海蟾明悟弘道纯佑帝君"。相传刘海收伏了千年的金蟾，金蟾（传说中三足的蟾蜍名叫蟾，是宝物）能吐金钱。他走

到哪里，就把钱撒到哪里，周济穷人，民间有"刘海戏金蟾，一步一吐钱"之说。因此刘海戏金蟾的故事广为流传。

3、想一想，从这些有名的作品中：①你发现了什么？②它有什么特点？③看一看，对称式的娃娃面部几人物动态，如何折、画、剪才使娃娃各部分连接不断。④运用哪些点、线、面才能把娃娃装饰得可爱，漂亮。⑤夸张哪些部位才使娃娃更生动、有趣。

4、教师教授剪纸娃娃的过程与方法：①在卡纸上设计你喜欢的图案和礼物的外形。②感受多种材料，引导巧思妙用。③运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。（在第13课《大花瓶》中我们已经学习过对称剪纸的方法，在此处可以简单的概括即可。）

5、互相讨论、提出看法。如何通过折叠剪画的方法，设计制作多种变化的剪纸娃娃。可以将一些自己喜欢的动画形象融入其中，让传统工艺与现代动画接轨，是画面更富有创造力。

6、学生根据老师布置的创作要求，进行自主创作。首先让学生欣赏学生作品，去感受别人的制作方法。其次，在观看过程中，教师引导学生学习别人作品中的造型特点、花纹形状等等。最后，给出创作要求：①运用对称剪纸的方法设计制作有趣可爱的儿童造型；②在造型基础上，添加合适的装饰物以丰富画面；

③将完成的作品展示，评比。

7、在学生创作过程中，教师要巡回指导，以及避免使用剪刀出现的安全隐患。在巡视过程中，教师可以对想象力不丰富的学生加以引导，帮助他们创作出更好更有创造力的作品。

课堂总结：

通过对剪纸的学习，使学生懂得了剪纸是劳动人民创造的一种民间艺术和民间特色，学会了剪纸中的线连不断，对称美，在对称中的变化。