HIS系统的培训内容及课程安排方案word版本

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HIS系统的培训内容及课程安排

在医院计算机管理系统实施过程中,培训是一个非常重要的工作,关系到项目实施能否顺利进行和上系统后操作员的工作效率。现场培训有工作量大,培训批次多,培训对象的计算机水平低的特点,要求培训工程师有足够的耐心、细心和热忱。现场培训包括计算机基础培训和HIS系统的应用培训。

一、基础培训

普及用户计算机教育,使医院信息科人员了解计算机基础知识,掌握键盘、鼠标及WINDOWS 的一般操作,至少掌握一种汉字输入方法,了解网络的基础知识,为以后医院管理信息管理系统的培训和应用奠定基础。

二、HIS系统的应用培训

完成对医院操作人员的培训工作,相关操作人员能掌握各相关模块的功能并能熟练操作,并检查已维护的基础数据的正确性,为日后的实施工作打下基础。

三、培训说明

培训人员:院方指定的计算机维护人员及未来软件的使用人员。

培训目的:使得医院信息科人员在短时间内基本掌握HIS系统,医院操作员遇到实际问题,信息科人员能自己解决。

培训环境:医院要有专门的培训环境便于我方进行培训医院人员。

培训周期:1—2周左右的时间。

培训地点:在医院培训,我方培训院方指定人员,当医院操作员遇到实际问题时,可以以医院实例来解决。

培训内容:HIS系统的所有需要实施的模块。

培训资料:将培训教材打印出来便于学习人员及时查看。

培训重点:基础数据模块中的药品卡片和诊疗项目的维护

门诊收费模块中的正常收费、退费,结算后退费、作废

住院管理模块中的入院、出院、冲帐、结算问题

住院药房模块中的库存查询等操作。

四、实施人员实施周期

实施周期一般要求在1-2个月内解决医院所有模块的实施。

时间:(----- ):实施完毕门诊模块(含门诊挂号、门诊收费、门诊药房)

在此期间,药库可以试着入库、添加新药品、向药房调拨

时间:(----- ):实施完毕住院模块(含住院管理、住院查询、住院记帐、

病区管理、手术管理、住院药房、)

在此期间,药库可以继续入库、添加新药品、向药房调拨

时间:(----- ):实施完毕药库模块(并将所有药房、药库盘点,这样药房药

库进入正轨)

五、培训要求

可以根据医院的要求:培训人员要求有培训人员登记表、考勤表、成绩表,根据医院制定的情况进行考核。

六、实施步骤(一般流程)

1、实施人员到达现场后,需要了解医院环境,医院实际运行情况;同相关人员讨论培训

实施相关事宜,在进行需求调研时,项目负责人要先了解医院以往的实际业务流程,这样才能够在后期的调研工作中与用户交流。

2、实施人员将相关基础数据调研表打印出来,医院信息科或其它部门负责将医院基础数

据提供人员组织起来,我方人员负责将调研表需要调研的内容全部解释清楚,例如:药品、诊疗项目、科室结构、人员需要调研哪些内容等等,特别是医院药品库存地点的维护,弄清医院药品流向,维护好库存地点;最好院方提供一台电脑,将其它医院的基础数据演示给医院看,确保负责人提供的数据完整。

3、同医院协调门诊发票、住院发票问题,可以提供其它医院的发票样式,便于实施医院

及时设计好发票,并将发票印刷好。必要时帮助设计发票样式。

4、将服务器全部安装好,确保能够顺利实施、例如:WINDOWS 2000 SERVER 操作系

统及SQL SERVER 2000,

5、准备培训环境及搭建小型的培训网络;

6、培训医院基础数据维护人员,一般要求该人员熟悉电脑、熟悉医院的药品和诊疗项目,

基础数据不必要一次性培训完毕,可以在其一边录入提供的数据时,一边实际培训。

7、基础数据在服务器中维护,培训在小型培训网络中进行,用其它医院的数据库培训,

当本院数据库数据每次维护一部分后,及时恢复到培训网络,便于本院人员尽早熟悉本院的药品和诊疗项目等信息

8、在基础数据录入完成后,经过医院相关负责人和公司项目负责人审核后确认通过。

9、收集医院需要计算机打印的各种报表、发票、单据等,便于门诊开始实施时,打印发

票使用收集原则是报表中的数据内容可以通过计算机查询取得或计算得出。要明确报表中各项内容的含义,以便于日后定制报表及打印发票。

10、根据医院要求可以先开始实施门诊(以先实施门诊为例),培训门诊挂号人员、

同时协调维护基础数据部分。完善基础数据的录入、维护,设计门诊发票样式、门诊预交金模块设计、住院票据模块设计。

培训主要内容:计算机基础操作,正常挂号、退号,结算,结算后退号,打印机操作。

11、培训门诊收费人员。培训主要内容:计算机基础操作,正常收费、退费,作废,

结算,结算后退费、作废,打印机操作。继续完善基础数据的录入、维护,设计门诊发票样式、门诊预交金模块设计、住院票据模块设计

12、培训门诊药房人员(含门诊西药房、门诊中药房、急诊药房);培训主要内容:

计算机基础操作,发药,退药,结库存,药品信息查询、库存查询(流水帐、结存、明细帐、库存统计),打印机操作等等;核查基础数据内容,确保流程能顺利实施,将发票需要打印的内容等自定义内容维护好,便于打印发票,同时做好正式实施的准备。

13、观察流程:病人挂号后的处方,收费处能调出划价收费,同时西药房能看见西药

发西药,中药房同样发中药;同收费处、药房人员交谈,总结,解答实际问题。

14、继续观察门诊部分实施,继续完善基础数据和相关遗漏或欠考虑的问题;培训住

院人员,培训模块:住院管理、住院查询、住院记帐,培训主要内容:培训主要内容:计算机基础操作,办理交款入院、中途交款、中途结算、出院结算、费用查询、住院记帐、出院冲帐、打印机操作等等

15、继续观察门诊部分实施,继续完善基础数据和相关遗漏或欠考虑的问题;培训病

区管理人员。主要培训内容:培训主要内容:计算机基础操作,病人如何分配、调换床位,基本在科信息维护,录入、审核、删除、暂停、停止医嘱,诊疗记帐,费用查

询,解锁、锁定病人,打印机操作等等。

16、继续观察门诊部分实施,继续完善基础数据和相关遗漏或欠考虑的问题;培训病

区药房人员、根据医院实际情况,一般医院病区可以到急诊药房取药、中药到门诊中药房取药的,也需要将中药房和急诊药房人员进行住院药房模块的培训。培训主要内容:计算机基础操作、记帐发药、退药、出院带药、结库存,药品信息查询、库存查询(流水帐、结存、明细帐、库存统计),打印机操作等等。

17、对于住院部分的实施,一般是:先实施一个病区,等这个病区稳定后,其它病区

同时实施,因为先实施一个病区,可以发现基础数据有哪些内容需要添加、修改、更新,可以及时处理,这样其它病区实施时就会很方便。培训手术室操作人员;主要培训内容:计算机基础操作,接受、反馈手术单,手术记帐、费用查询,打印机操作等等。

18、观察住院部分实施,完善基础数据和相关住院部分遗漏或欠考虑的问题;培训药

库管理人员,主要培训内容:计算机操作,入库,部门出库,采购退药,报废,调拨出库、退库,盘点处理,调价处理,药品信息维护、库存查询(流水帐、明细帐、库存统计)、打印机操作等等

19、通用报表、经济核算、物资管理、院长查询、系统管理、病案管理等等可以稍后

继续向相关人员进行培训。

20、可以在培训和实施的过程中,将安装SQL SERVER 2000 的步骤材料交给院方,

同时实际操作培训医院的信息科人员,确保医院人员能够独立操作,主要培训操作内容:安装SQL SERVER 2000 ,备份、恢复数据库,安装HIS软件,培训解决常见计算机问题和软件问题的解决方法。

计算机基础知识培训课程表

培训时间:根据当地人员计算机水平制定培训时间、可适当增加汉字输入及鼠标操作的练习。培训内容:计算机基本知识;WINDOWS98 的一般操作等。

HIS系统的培训内容及课程安排

HIS系统的培训内容及课程安排

HIS系统的培训内容及课程安排

不合格------与考核要求相差较远,不能独立完成软件的操作。

合格--------在规定的时间内能独立完成软件的操作,了解软件的业务流程。良好--------能熟练操作软件的各种功能,对系统有一定程度的了解。

不合格------与考核要求相差较远,不能独立完成软件的操作。

合格--------在规定的时间内能独立完成软件的操作,了解软件的业务流程。良好--------能熟练操作软件的各种功能,对系统有一定程度的了解。

不合格------与考核要求相差较远,不能独立完成软件的操作。

合格--------在规定的时间内能独立完成软件的操作,了解软件的业务流程。良好--------能熟练操作软件的各种功能,对系统有一定程度的了解。

操作计算机常见问题与解决方法

操作员在操作计算机的过程中偶尔会遇到一些问题,具体问题和解决的方法如下,

1、开机后,电脑进入安全模式如何解决?

一般情况下,重新启动计算机可以不再进入安全模式。

如果开机后,电脑屏幕上出现下列情况时,需要进行调整一下,否则仍然会进入安全模式。

1.Normal

2.Logged

3.Safe model

4.……

在电脑上出现上述情况时,当时的光标一般会停留在3.Safe model(中文意思是安全模式)上,应立即移动键盘上的方向键将光标移到1.Normal(中文意思是正常)上,然后回车即可。

2、开机后或在操作电脑的过程中电脑的图象变大或变小(比平时的正常状态要大或小)?例

如:在病区管理中变大时,原本在明细卡状态下满屏能显示20个病人,每行5个病人,共4行;现在变大后,每行只能看见4个病人,解决方法如下:

在桌面上(也可以用其它的方法,最好是在桌面上)的空白处点击鼠标右键,选择“属性”,选择“设置”选项卡,在设置选项卡上将“屏幕区域”由小变大的滑动块往大的方向上移动到适当的位置(一般分辨率为800*600)即可。然后点“确定”按钮,出现下一个界面,再点“确定”按钮,出现保存对话框,点“保存”按钮,这样,电脑的图形就会变小了。

3、开机后,打开相应的模块时,计算机没有响应或出现没有与SQL SERVER连接上的对话

框?

可能的原因有:

1>计算机的设置有问题?可能有人将”设置数据库连接”的设置修改过?

由医院信息科负责解决设置问题。

看应用程序名的名称是否为”health”,数据库类型是否为”0 microsoft”,服务器名称是否为”servger2”,数据库名称是否为”his2002”,如果不是改成上述的设置并”保存”

和”测试”一下。

2>计算机设置如果没有问题,则可能是医院服务器有问题?有可能服务器掉电,服务器

遭到病毒的侵入.由医院信息科负责解决服务器问题。

3>计算机的通信线路有问题,线路出现故障,也由医院信息科负责解决。

4、需录入的药品无法录入或需录入的药品与临床要求不符?诊疗项目不能录入等等?

原因与解决方法:

1>、可能是药品或诊疗汉语拼音录入不正确或药品及项目还没有输入电脑里,,可以使

用通配符”%”代替不很确切的字符进行查找,如果仍然查找不到,可能是没有此药或助记符有误(助记符有误的情况比较小),可以与信息科或药库联系解决。

2>、药品与临床要求不符,也可能是医院药品不全,可以与信息科或药库联系。

5、计算机不能正常启动或使用

开机后如果计算机不能正常启动,计算机发出连续或间断的呼叫声时,应立即关闭计算机,并与信息科联系解决。

鼠标不能正常使用时,可以将鼠标内的小球取出洗干净,擦干后并将鼠标内的赃物扣除掉,再将小球放入鼠标内固定即可。

6、开机后出现的登录画面:

用户名l g

密码

域名DOMAIN

不要有任何改动,直接敲回车键即可,否则计算机不能使用网络资源。特别是护士,不要输入自己的名字和密码,护士的名字和密码只在登录病区管理时才有用。

系统维护和机房运维方案

运 维 服 务 方 案 2016年5月18日

目录 1 服务内容 (3) 1.1 服务目标 (3) 1.2 信息资产统计服务 (3) 1.3 网络、安全系统运维服务 (4) 1.4 主机系统运维服务 (6) 1.5 存储系统运维服务 (10) 1.6 数据安全存储及灾备运维服务 (11) 1.6.1 传统的灾备方式 (11) 1.6.2 容灾方案的关键指标 (13) 1.6.3 常见的备份策略 (14) 1.6.4 容灾的核心问题 (15) 1.6.5 容灾的实现方式 (16) 1.6.6 异地容灾技术 (18) 1.6.7 灾难恢复级别 (20) 1.7 容灾建设方式 (21) 1.7.1 企业信息系统保护层次 (21) 1.7.2 容灾技术模型 (23) 1.7.3 业务平台的保护---业务处理能力的冗余 (23) 1.7.4 数据平台的保护---业务状态数据的复制 (24) 1.7.5 接入平台冗余和贴换 (24) 1.7.6 容灾模式 (24) 1.7.6.1 容灾层次 (25) 1.7.6.2 容灾范围 (25) 1.7.6.3 同级容灾或降级容灾 (26) 1.7.6.4 容灾技术概述 (27) 1.7.6.5 基于存储的数据复制技术建设容灾系统 (28) 1.7.6.6 小结 (31) 2 运维服务流程 (32) 3 服务管理制度规范 (34) 3.1 服务时间........................................................................... . (34) 3.2 行为规范............................................................................. .. (34) 3.3 现场服务支持规范................................................................. . (35) 3.4 问题记录规范.......................................................................... ................................................ .35 4 应急服务响应措施................................................................... (37) 4.1 应急基本流程................................................................................................................................ ..37 4.2 预防措施......................................................................................... .............................. . (37) 4.3 突发事件应急策略 (38)

施工现场安全教育培训内容

安全教育内容 新进厂施工人员必须熟知施工现场规章制度和遵章守纪教育 一:施工人员需熟知三不伤害: 1.不伤害自己 2.不伤害他人 3.不被他人伤害 二:各项目部要根据自身情况有针对开展安全教育、安全各项演练。三:新工人安全生产须知 1、新工人进入工地前必须认真学习本工种安全技术操作规程。未经安全知识教育和培训,不得进入施工现场操作。 2、施工人员进入施工现场,必须戴好安全帽,并系好下颚带,严禁酒后上岗。 3、在没有防护措施的二米高处,陡坡施工作业必须系好安全带。 4、文明施工是窗口,进入施工的人员要文明施工,不得野 蛮施工。 5、不懂电气和机械的人员,严禁使用和玩弄机电设备。 6、建筑材料和构件要堆放整齐稳妥,不要过高。 7、危险区域要有明显标志,要采取防范措施,夜间要设红 灯示警。 8、特殊工种(电工、焊工、、起重工、架子工、各种车辆 司机等)必须经过有关部门专业培训考试合格发给操作 证,方准独立操作。

9、施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和 赤膊操作。 10、施工现场的脚手架、防护设施、安全标志、警告牌、脚 手架连接铅丝或连接件不得擅自拆除,需要拆除必须经过 加固后经施工负责人同意。 11、施工现场的洞、坑、井架、升降口、漏斗等危险处,应 有防护措施并有明显标志。 12、不准坐在脚手架防护栏杆上休息和在脚手架上睡觉。 13、拆下的刚模板、扎头或木模、支撑要及时整理,铁钉要 及时拔除。 14、砌墙斩砖要朝里斩,不准朝外斩,防止碎砖坠落伤人。 15、工具用好后要随时装入工具袋。 16、脚手板两端间要扎牢、防止空头板(竹脚手片应四点扎 牢)。 17、单梯不得缺档,不得垫高,单梯上不要扎牢,下部要有 防滑措施。 18、挂梯上部要挂牢,下部要绑扎。 19、夜间施工必须有充分的照明。 四:施工人员要遵守一下操作规程和现场纪律 1.参加施工的工人,要严格按照安全技术操作规程作业,坚守工作岗位,严禁酒后操作。 2.正确使用个人防护用品和安全防护措施,进入施工现场,

信息系统运行维护服务方案

信息系统运行维护方案(IT运维服务方案)

目录 1运维服务内容......................... 错误!未定义书签。 服务目标.......................... 错误!未定义书签。 信息资产统计服务 .................. 错误!未定义书签。 网络、安全系统运维服务 ............ 错误!未定义书签。 主机、存储系统运维服务 ............ 错误!未定义书签。 数据库系统运维服务 ................ 错误!未定义书签。 中间件运维服务.................... 错误!未定义书签。2运维服务流程......................... 错误!未定义书签。3服务管理制度规范..................... 错误!未定义书签。 服务时间.......................... 错误!未定义书签。 行为规范.......................... 错误!未定义书签。 现场服务支持规范 .................. 错误!未定义书签。 问题记录规范...................... 错误!未定义书签。4应急服务响应措施..................... 错误!未定义书签。 应急基本流程...................... 错误!未定义书签。 预防措施.......................... 错误!未定义书签。

突发事件应急策略 .................. 错误!未定义书签。

计算机维护服务方案

计算机维护服务方案 一、前言 (2) 二、我司的优势 (2) 1. 我司提供技术服务的部分单位 (2) 三、对贵单位提供的专门设计服务方案 (3) 1. 服务范围: (3) 2. 服务内容: (3) 1)硬件维护包括: ........................................................................... . (3) 2)系统软件维护包括: (3) 3)系统安全维护包括: (4) 4)网络运行维护包括: (4) 3.可选服务内容为:(需付费) (5) 1) 灾难恢复服务 (5) 2) 系统管理服务 (6) 4. 服务方式: (7) 1) 电话热线支持: (7) 2) 远程网络支持: (7) 3) 驻点服务方式: (7)

4) 1 小时响应方式: (7) 5) 2小时响应方式: (7) 6) 24 小时响应方式: (8) 8) 特别服务方式:(需协商付费) (8) 5.服务流程: (8) 四、服务报价 (10) 五、保密协议 (10)

一、前言 现今社会是信息与自动化办公技术急速发展时代。发展到如今,各个单位办公设备数量也都呈现飞速上升的趋势。各个单位对于这些办公设备维护与维修都存在着不同程度的困难。这些困难包括了: 1、本单位员工对于办公设备的维护能力无法达到要求; 2、本单位办公设备的维护量超出了专职员工的能力范围; 3、办公设备维护人员的工资支出超出了单位的年度工资预算。 以上这些困难的存在同时也促进了类似我们这样的技术服务公司的发展,因应时代的变化,我们针对这些困难提出了详实的服务方案,为所有的单位解决这些困难,促进各个单位的办公秩序有序进行,保证办公环境的良好,提高办公效率。 二、我司的优势 我们有着长达八年的技术服务经验。有着一支技术精湛,经验丰富的技术团队。包括了台式电脑维护工程师,笔记本维护工程师,网络工程师,打印机维护工程师,复印机维护工程师,服务器工程师,数据库工程师,智能安防设备工程师。技术服务范围完整,服务项目多样反应了我们能应付解决问题的范围的大小;同时,我们有完善的服务方案,快速的反应速度,高效的维修质量。我们同时为许多家单位提供过技术服务,我们高效及时处理过客户遇到的各种问题,并且我公司同时是各种办公设备经销商,耗材经销商,丰富的进货渠道说明我们公司的实力以及产品门类齐全。能够应对各个单位各种问题,并能迅速解决这些问题。 1.我司提供技术服务的部分单位,以下是部分单位名称:

培训内容教学总结

支付机构监管工作会议培训内容 一、网络支付业务 网络支付,是指依托公共网络或专用网络在收付款人之间转移货币资金的行为,包括货币汇兑、互联网支付、移动电话支付、固定电话支付、数字电视支付等。其中互联网支付业务,简单地说就是支付机构通过互联网为其客户办理货币资金转移的活动。 支付机构之间的货币资金转移应当委托银行业金融机构办理,不得通过支付机构相互存放货币资金或委托其他支付机构等形式办理。 支付机构应当在客户发起的支付指令中记载下列事项: (一)付款人名称; (二)确定的金额; (三)收款人名称; (四)付款人的开户银行名称或支付机构名称; (五)收款人的开户银行名称或支付机构名称; (六)支付指令的发起日期。 客户通过银行结算账户进行支付的,支付机构还应当记载相应的银行结算账号。客户通过非银行结算账户进行支付的,支付机构还应当记载客户有效身份证件上的名称和号码。 二、预付卡的发行与受理业务

(一)预付卡发行 一是建立商业预付卡购卡实名登记制度。对于购买记名商业预付卡和一次性购买1万元(含)以上不记名商业预付卡的单位 或个人,由发卡人进行实名登记。 二是实施商业预付卡非现金购卡制度。单位一次性购卡金额达5000元(含)以上或个人一次性购卡金额达5万元(含)以上的,通过银行转账方式购买,不得使用现金;使用转账方式购卡的,发卡人要对转出、转入账户名称、账号、金额等进行逐笔登记。 三是实行商业预付卡限额发行制度。不记名商业预付卡面值不超过1000元,记名商业预付卡面值不超过5000元。 四是为防止发卡人无偿占有卡内残值,方便持卡人使用,记名商业预付卡不设有效期,不记名商业预付卡有效期不得少于3年。对于超过有效期尚有资金余额的,发卡人应提供激活、换卡等配套服务。 五是发卡人必须按照《中华人民共和国发票管理办法》有关规定开具发票,多用途预付卡发卡人接受客户备付金时,只能按收取的支付服务费翔客户开具发票,不得按接受的客户预付资金金额开具发票。 (二)客户备付金 支付机构接受的客户备付金不属于支付机构的自有财产。 支付机构只能根据客户发起的支付指令转移备付金。禁 止支付机构以任何形式挪用客户备付金。

系统维护方案(

监控系统维护方案 概况 监控系统维保,是监控报警系统发挥正常功能的前提保障。我公司依照国家《安全防范工程程序与要求》GA/T 75—1994、《建筑电气设计技术规程》JGJ/T 16—1992、《安全防范工程技术规范》 GB50348-2004等文件规定的内容,结合用户的设备实际和管理要求,以使整个维保工作系统化、规范化、档案化,使整个系统正常运行,以达到用户实际使用要求。 监控系统 该监控系统由由视频存储服务器、服务器、电子检查软件、光纤收发器、核心交换机、接入交换机、网络视频编码器、前端网络摄像机(枪式摄像机、云台摄像机)等组成,传输线路分为视频线路传输、供电系统传输、控制线路传输。 维护保养内容 1、每季度一次设备的除尘、清理,扫净监控设备显露的尘土,对摄像机、防护罩等部件要除尘,调整清晰度,防止由于机器运转、静电等因素将尘土吸入监控设备机体内,确保机器正常运行。同时检查监控机房通风、散热、净尘、供电等设施。室外温度应

在-20 ℃~+60℃,相对湿度应在10%~100%;室内温度应控制在+5℃~+35℃,相对湿度应控制在10%~80%,留给机房监控设备一个良好的运行环境。 2、对易吸尘部份每季度定期清理一次,如监视器暴露在空气中,由于屏幕的静电作用,会有许多灰尘被吸附在监视器表面,影响画面的清晰度,要定期擦拭监视器,校对监视器的颜色及亮度。 3、对长时间工作的监控设备每月定期维护一次,如硬盘录像机长时间工作会产生较多的热量,一旦其电风扇有故障,会影响排热,以免硬盘录像机工作不正常。 4、对监控系统及设备的运行情况进行监控,分析运行情况,及时发现并排除故障。如:监控终端及各种终端外设。桌面系统的运行检查,网络及桌面系统的病毒防御。 5、提供每月一次的定期信息服务:每月第一个工作日,将上月抢修、维修、维护、保养记录表以电子文档的形式报送监控中心负责人。 维保服务方式 在维保合同签订之后我方将需要对现场进行详细检查: 主要内容包括: 监控室机房环境。

教师培训材料

教师培训材料:从学科教学到学科育人 从学科教学到学科育人 ——上海市中小学学科育人价值研究工作概述上海市教委教研室德育项目部 从去年起,上海市中小学各个学科开展了学科育人价值研究工作,这是我们对学校教育回归育人本质的追求,是我们对学科教学目标认识的深化。 一.我们需要共同思考的问题 基础教育发展到今天,成绩有目共睹,但问题依然不少。在学校教育中,重视升学考试学科,轻视学生在各个学科学习过程中的全面发展;重视课堂和书本学习,轻视学生在社会中的实践体验;重视学科知识的传授,轻视研究学科知识传授与育人价值的内在关系等现象,还未能有效克服。 我们需要共同思考,学校教育的本质是什么?学科教学的本质是什么?学科教学与育人是什么关系?学生获取知识的过程与德性成长过程能够分隔开吗? 我们需要深入思考,如何认识和破解这些难题,促使基础教育从内涵上得到进一步发展。 二、开展学科育人价值研究的背景 开展学科育人价值研究,是我们试图破解上述一些难题的尝试。做好这项工作,我们还必须更深入理解这项工作的背景。 1.解决育人问题是当务之急 国际竞争,本质上是青少年成长的竞争。3 年一次的经济合作与发展组织(OECD)国际学生评估项目(PISA)调查结果日前公布。首次参加PISA测试的上海15 岁在校生,在阅读素养、数学素养和科学素养全部三项评价中,均排首位。但是,学生的负担也是比较重的。要看到,所测试的内容并不代表学生全面的身心素养。测试结果引起的国际反响,则表明教育在国家竞争力方面的影响巨大。 民族振兴,从根本上要依靠教育的振兴。少年强,则国家强。青少年是祖国的未来。对青少年的培养工作,是太阳底下最神圣的事业,是民族持续发展的根基。 教育现状,并不令人很满意。中小学教育存在一些亟需克服的现象:老师在学科教学中,育分重于育人,缺乏生动活泼的教学方式,缺乏有效的理想信念教育,缺乏让学生有接触社会和服务社会的实践体验,缺乏提供学生个性发展的学习条件,缺乏鱼水交融的师生关系。 社会导向,在一些方面让人迷茫。社会存在一些让人揪心的现象:什么样的人生是有价值的,什么样的人生准则是应该推崇的,什么样的生活是应该向往的,什么样的人物是

系统维护方案设计要点

1维护方案设计 1.1信息资源维护 1.1.1稽查案审管理系统 服务内容: 稽查案审案件的全流程电子化工作,对全市2013年稽查案审案件纸质档案全部实施全流电子化工作,电子化数据直接进入局稽查案审管理信息系统,以便日后的管理和应用。 稽查案件由多份文书组成,涉及的文书有主要包括如下: 案件调查终结报告 行政处罚事先告知书 听证告知书 行政处罚结案报告 调查笔录 案件基本信息 案件合议记录 立案申请表 不立案案件呈批表 行政处罚决定书 咨询、举报、投诉登记表 行政处罚审批表 数据录入方式: 1、针对2013年全市稽查案审案件进行收集、整理; 2、对案件录入人员进行稽查案审系统培训; 3、将稽查案审案件录入稽查案审系统; 4、对录入的案件信息进行核查,确保正确无误。

1.1.2餐饮服务许可及监管信息系统 服务内容: 餐饮相对人数据处理项目(1万家) 1、餐饮相对人数据电子化,根据业务部门提供的相对人部分数据,按照规范标准格式导入,并结合表格导入、手工录入的方式统一整理、形成初步的餐饮服务相对人基础信息库,通过后续处理完善数据字段。 2、与工商数据对碰,根据许可证编号或工商营业执照号或企业名称的进行数据对碰。 3、依托保健食品综合监管信息系统(一期)项目中采购的GIS地理信息系统平台,将餐饮相对人信息标注到专题数据图层上,建成广州市标准的餐饮企业相对人数据层。 数据录入方式: 1、收集餐饮相对人数据;按照各种录入方式(excel导入等),完成数据录入; 检查录入的数据的正确性。 2、收集企业许可证信息和工商局提供的企业注册信息;对两部分数据按照对原 则进行整理。 3、收集餐饮相对人信息;在GIS地址信息系统平台对相对人信息进行标注。1.2应用系统日常维护及二次开发 所有需要修改和完善的系统,广州市食品药品监督管理局信息中心均可提供程序的源代码和相关技术资料,我公司承诺在广州市食品药品监督管理局信息中心指定的设备上完成程序修改,并承诺并严格遵守与广州市食品药品监督管理局信息中心签订的“程序源代码和技术资料”相关保密协议。

信息系统运行维护服务方案(IT运维服务方案)

信息系统运行维护方案(IT 运维服务方案)

目录 1运维服务内容 (4) 1.1服务目标 (4) 1.2信息资产统计服务 (5) 1.3网络、安全系统运维服务 (6) 1.4主机、存储系统运维服务 (12) 1.5数据库系统运维服务 (21) 1.6中间件运维服务 (24) 2运维服务流程 (26) 3服务管理制度规范 (28) 3.1服务时间 (28) 3.2行为规范 (29) 3.3现场服务支持规范 (30) 3.4问题记录规范 (31) 4应急服务响应措施 (33) 4.1应急基本流程 (33) 4.2预防措施 (33)

4.3突发事件应急策略 (35)

1服务内容 1.1服务目标 运行维护服务包括,信息系统相关的主机设备、操作系统、数据库和 存储设备及其他信息系统的运行维护与安全防范服务,保证用户现有的信息系统的正常运行,降低整体管理成本,提高网络信息系统的整 体服务水平。同时根据日常维护的数据和记录,提供用户信息系统的 整体建设规划和建议,更好的为用户的信息化发展提供有力的保障。 用户信息系统的组成主要可分为两类:硬件设备和软件系统。硬件设备包括网络设备、安全设备、主机设备、存储设备等;软件设备可分 为操作系统软件、典型应用软件(如:数据库软件、中间件软件等)、业务应用软件等。 通过运行维护服务的有效管理来提升用户信息系统的服务效率,协调各业务应用系统的内部运作,改善网络信息系统部门与业务部门的沟通,提高服务质量。结合用户现有的环境、组织结构、IT 资源和管理流程的特点,从流程、人员和技术三方面来规划用户的网络信息系统 的结构。将用户的运行目标、业务需求与IT 服务的相协调一致。 信息系统服务的目标是,对用户现有的信息系统基础资源进行监控和 管理,及时掌握网络信息系统资源现状和配置信息,反映信息系统资

系统维护方案孙

单位名称信息管理系统运维项目方案 我方公司名称 时间

目录 第1章项目介绍 (1) 1.1 概述 (1) 1.2 系统现状 (1) 1.3 总体要求 (2) 第2章系统维护具体内容 (3) 2.1 现场服务 (3) 2.2 其他售后服务 (4)

第1章项目介绍 1.1概述 本项目全称为“系统名称”(简称MIS系统),主要包括:项目管理子系统、合同管理子系统、档案管理子系统、OA管理子系统(公文收发审核、设备管理、信息发布、日程安排、质量管理体系、规章制度)、邮件子系统、公共网站;联想R525机架式服务器3台、惠普MSA2000磁盘阵列1台、KVM键盘显示器一套、42U机柜一架、Resin应用软件1套、Oracle10G标准版1套,Exchange2007Server邮件服务软件1套。 从2009年9月开始系统试运行,在系统全面试运行之前组织各业务部门进行集体培训,在使用过程中及时的提供现场服务、远程维护、电话指导等多种方式的技术支持,在维护阶段,所有软硬件运行情况良好。 通过院MIS管理系统的软件开发和应用,提升我院办公自动化管理水平、健全管理体制,达到提高工作效率,加强项目管理的目标,很好的支撑了上海市市政规划设计研究院当前业务的开展,也为将来业务的发展奠定了信息化管理基础。 1.2系统现状 通过一年多的全面运行,系统实施已经覆盖各个业务部门,截止目前,系统用户190多个,系统共有数据3万多条,档案文件1万多条,挂接文档1千余份。系统功能应用初见成效,对院内业务开展,信息共享起到一定的作用,主要体现在: 1、实现了两网合一远程办公的目标,用户处理事务不再受地域的限制。 2、项目实施流程在MIS系统中严格按照ISO标准执行,为以后项目审核提供依据。项目进度统计直观的展示了项目的实施进度,同时也为绩效考核提供参考。 3、合同管理模块已经很好的记录了2009年9月至今的所有合同信息、合同收款、付款信息、结算信息,同时系统从多个层面为用户提供合同统计报表。

教师培训课程内容

教师培训课程内容 《如何激发学生的学习动机》 榆 树 市 獾 洞 小 学 王彦丽 2010年9月

如何激发学生的学习动机 一、课程题目:如何激发学生的学习动机 二、培训对象:全体教师 三、培训目标: 1、使全体教师知道什么是学习动机,怎样培养激发学生的学习动机? 2、使全体教师掌握学习动机的唤起和加强有哪些途径。 3、使全体教师掌握激励学生进行学习活动的心理因素是学习动机。 四、培训内容:怎样激发学生的学习动机。 五、培训时间:4学时 第一学时 培训内容:课程概述 学习动机是激励学生进行学习活动的因素,它是直接推动学生进行学习的一种内部动力。大量的教学实践和教育心理学实践都表明——学习动机不仅有利于推动学生的学习活动,激发、调动学生的学习兴趣和学习积极性,而且它可以保持一定的唤醒水平,指向特定的学习活动,是大面积提高教学质量的前提和条件。 那么,怎样培养和激发学生的学习动机呢? 一、重视学习目的教育,诱发学生的学习动机 生学习目的明确,学习态度端正,是对提高学习积极性长时间起

作用的因素。教师要利用各种机会结合实际,不断向学生进行数学学习重要性和必要性的教育。要让学生体验到数学学习的实际价值,使学生明确学习数学的社会意义,从而诱发其学习动机。在教学过程中,教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性。还可以通过生活实例,帮助学生了解数学知识方法在解决实际问题时的重要作用,让他们感受到生活中处处有数学,体验数学学习的重要,激发和培养正确的学习动机。这样,学生在长期的数学学习中,就会逐步明确学习的意义,对探求数学知识产生兴趣,在以后的数学学习中,就能保持积极进取的态度,获得优良的成绩。 二、创设问题情境,激发求知欲 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法是学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”因此,教师在组织教学时,应通过设置各种问题情境,调动各种具有启发性的外界刺激,引导学生积极思维,激发学生要“弄懂”、“学会”、数学知识的技能和欲望。 三、培养学生对学习的兴趣 心理学家认为:兴趣可分为有趣、乐趣、志趣三种。兴趣是推动人去探求知识的实际动力。学生对学习感到有兴趣,就会产生积极地学习动机,积极的学习动机是促进学生智力发展的保证。学生对学习有兴趣之后,就会克服学习枯燥无味而感到乐在其中,从而会迸发出学习的积极性和主动性,最后达到自觉的带有目的性和方向的志趣状

教师安全教育培训内容

小学教职工安全知识培训 第一部分:校园安全方面存在的突出问题 目前,校园安全逐渐成为社会的一个敏感神经,作为教师职业,也逐渐成为高危职业,各种问责制、道义的拷问再加上高考的压力如三座大山让教师不堪重负。目前,校园安全方面的问题比较多,但最突出的问题有如下两方面:一是各种安全事故时有发生,如食品安全事故、交通安全事故、教学设施安全事故以及打架斗殴、溺水死亡、校园暴力、自杀等;二是学生心理问题日益突出。安全事故的屡屡发生原因较多:“安全第一,责任重于泰山”的理念尚未深入人心,对可能发生的安全事故,没有引起足够的警觉和重视;责任意识淡薄,管理水平较低,应对突发事件的能力较弱,在学校安全管理方面还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节;一些学生法制观念淡薄,道德素质较差;部分学生学习负担重、压力大,加上情感和人际关系处理不当,造成严重的心理障碍,诱发自残、自杀、杀人或以其他方式危害社会等极端行为,酿成悲剧。在这些因素中,心理健康问题已成为当前影响学生健康成长的重大障碍和威胁校园安全稳定的重要因素之一,对此,我们要有清醒的认识,有足够的思想准备。由于安全方面内容量大面广,今天学习内容是通过发生在校园的一些典型案例使大家清楚校园安全无处不在,其二是知道如果发生安全事故怎么办? 第二部分:近年校园事件回放 一、安徽:“杨不管”事件 2008年6月12日,安徽省长丰县双墩镇吴店中学课堂上,授课老师杨某某对学生打架不闻不问,甚至在被打学生口吐白沫被同学送医院抢救时,仍然“坚持”把课上完,使得这起事件引起轩然大波。杨老师因此被冠以“杨不管”称呼。事后各种评论在此不一一赘述,听听教育界、法律界人士的说法:安徽省教育厅师范教育处处长齐建平表示,学生在课堂上打架,老师确实有责任制止,以维持正常的课堂教学秩序,制止不了是另外一回事。但是,就算制止不了,老师也应该及时向学校反映此事。法律界人士指出,选择了教师职业,就是选择了一种责任担当,就要体现社会公认的职业道德。我国的教师法明确规定,教师要“关心、爱护全体学生”,要“制止有害于学生的行为和其他侵犯学生合法权益的行为”;我国未成年人保护法也规定,保护未成年人是全体成年公民的共同责任。当学生的生命安全受到威胁时,老师无动于衷当冷漠的“看客”,这样的学校如何能让学生有安全感,这样的老师,又如何能让家长放心?不过,也有不少接受记者采访的人表示,仅仅谴责杨老师是不够的,我们更应该思考教育的大环境和大背景。据记者了解,就在半年前,同样在吴店中学,发生

IT信息系统维护保养服务方案计划

目录 1运维服务内容 (2) 1.1服务目标 (2) 1.2信息资产统计服务 (3) 1.3网络、安全系统运维服务 (3) 1.4主机、存储系统运维服务 (5) 1.5数据库系统运维服务 (8) 1.6中间件运维服务 (9) 2运维服务流程 (10) 3服务管理制度规范 (12) 3.1服务时间 (12) 3.2行为规范 (12) 3.3现场服务支持规范 (13) 3.4问题记录规范 (13) 4应急服务响应措施 (15) 4.1应急基本流程 (15) 4.2预防措施 (15) 4.3突发事件应急策略 (16)

1服务内容 1.1服务目标 运行维护服务包括,信息系统相关的主机设备、操作系统、数据库和存储设备及其他信息系统的运行维护与安全防范服务,保证用户现有的信息系统的正常运行,降低整体管理成本,提高网络信息系统的整体服务水平。同时根据日常维护的数据和记录,提供用户信息系统的整体建设规划和建议,更好的为用户的信息化发展提供有力的保障。 用户信息系统的组成主要可分为两类:硬件设备和软件系统。硬件设备包括网络设备、安全设备、主机设备、存储设备等;软件设备可分为操作系统软件、典型应用软件(如:数据库软件、中间件软件等)、业务应用软件等。 通过运行维护服务的有效管理来提升用户信息系统的服务效率,协调各业务应用系统的内部运作,改善网络信息系统部门与业务部门的沟通,提高服务质量。结合用户现有的环境、组织结构、IT资源和管理流程的特点,从流程、人员和技术三方面来规划用户的网络信息系统的结构。将用户的运行目标、业务需求与IT服务的相协调一致。 信息系统服务的目标是,对用户现有的信息系统基础资源进行监控和管理,及时掌握网络信息系统资源现状和配置信息,反映信息系统资源的可用性情况和健康状况,创建一个可知可控的IT环境,从而保证用户信息系统的各类业务应用系统的可靠、高效、持续、安全运行。 服务项目范围覆盖的信息系统资源以下方面的关键状态及参数指标: ?运行状态、故障情况 ?配置信息 ?可用性情况及健康状况性能指标 ?统计运维数椐、提供信息系统管理和工作报告、归纳总结并提供用户想了解的数椐报告

安全生产教育培训内容教学文案

第一部分概述 生产经营是一种在特定条件和特定环境中,根据对象的不同,以不同的方式向自然界索取或对其进行加工的、有组织、有目的进行的人类活动。一般而言,生产经营单位既是这种活动的组织者,也是这种活动的场地使用者。不同的生产经营单位,存在着不同的、可能对人体有害的因素。例如,矿山采掘可能发生坍塌、漏水、瓦斯爆炸;交通运输可能发生撞车、沉船、飞机失事等等;几乎各行各业都存在着不同程度的伤害风险。因此,员工们要了解危险,生产经营单位要向员工告诉危险,这既是双方的法律义务,又是双方的法定权利。而让每名员工掌握相应的预防事故的知识、技能和各项法律法规及规章制度,则更是生产经营单位不可推卸的责任。显然,安全生产教育与培训,正是生产经营单位履行这一职责,员工享有这一权利,进而促进安全生产的不可或缺的最佳形式。 第一节安全生产教育培训作用 开展安全生产教育和培训是提高员工安全意识和预防事故能力的重要途径。 一、法律法规的有关规定 安全教育培训是《安全生产法》等法律法规,赋予各级政府和生产经营单位的重要职责。《安全生产法》明确规定企业必须按照法律法规履行职责。北京市邮政公司根据《安全生产法》对安全教育培训工作提出同样要求:即安全生产教育培训考试不合格人员,不得上岗。 据权威部门提供的数据,80%以上的安全生产事故是由于员工法制观念不强,安全意识薄弱造成的。不按操作规程作业,未能掌握相应的安全操作技能,在紧急情况下缺乏应急措施和自我保护能力,是最大的安全隐患。因此,本公司将按照市公司安全生产教育培训要求,着力做好员工的安全教育培训工作。如果员工拒绝参加安全生产、劳动保护教育培训,企业将按照规章对员工进行批评教育或处分;由此而导致的重大责任事故、造成重大经济损失的,还将实施责任追究,并依法追究刑事责任。 二、员工自我保护的需要 员工进入工作岗位后,应了解和熟悉岗位作业环境,提高自己的安全意识,获得安全操作技能,掌握处理和应对紧急或突发情况的本领,从而预防和避免在生产过程中发生事故,保障自身安全和生产的正常进行,作到“三个不伤害”(即,不伤害别人、不伤害自己、不被别人伤害)。

书法学科教师教学基本功培训内容与要求内容

书法学科教师教学基本功培训容与要求 一、专业知识 (一)学科专业知识 1.书法基础知识 (1)基本概念和基本术语 ①基本概念:书法、法书、翰墨、真迹、字体、书体、碑、帖、临摹、创作、钤印、落款。 ②基本术语:笔锋、中锋、侧锋、藏锋、露锋、折锋、逆锋、回锋、出锋;圆笔、方笔、牵丝;用笔(起笔、行笔、收笔、提按、顿笔、笔势、笔意);运腕(着腕、枕腕、悬腕、悬肘);间架、结字、章法、布局、点画名称(永字八法等)。 ③其它术语:意在笔先、指实掌虚、万毫齐力、笔断意连、逆入平出、藏头护尾、铁画银钩、银钩虿尾、绵里裹针、担夫争道、计白当黑、蚕头雁尾、一波三折; (2)书法基本常识 ①用具与书写:文房四宝(笔:硬毫、软毫、兼毫、长锋、中锋、短锋、斗笔、大楷、中楷、小楷;墨:墨块、墨汁;纸:生宣、熟宣;砚)、笔架、笔洗、镇纸等;五指执笔法(毛笔)、三指执笔法(硬笔)、坐姿及要求、站姿及要求。 ②作品形制:手卷、横批、中堂、对联、屏条、条幅、册页、匾额、扇面等。 ③落款与记时:落款、题跋、礼语、记时、钤印(名章、闲章)。 (3)历代书论及书家代表作品 ①历代书论:《钝吟书要》、《法书要录》、《古今法书苑》、《广艺舟双楫》、《海岳名言》、《海岳书史》、《翰林要诀》、《画禅室随笔》、《墨池编》、《佩文斋书画谱》、《书断》、《书法考》、《书传》、《书史会要》、《书筏》、《书谱》、《书苑菁华》、《书小史》、《宣和书谱》、《续书谱》、《艺概·书概》、《艺舟双楫》。 ②历代书法家及代表作品:参阅《书法史》及《书法知识二百题》。 2.文字学知识 (1)字体与书体 ①字体、书体概念。

②字体演变,书体源流及发展:甲骨文、金文、石鼓文、籀文、大篆、小篆、玉箸篆、铁线篆、隶书、鸟虫书、八分、今隶、草隶、草书、章草、正书、碑、行书、榜书、漆书;台阁体、馆阁体、经生书、六分半书、刻石等。 ③碑帖学知识:碑、勒石、摩崖、书丹、碑贴、碑学、帖学、法帖、拓本、响拓、题跋等。 (2)规汉字与书法用字 规汉字的书写与传世碑帖用字之间的关系,繁简转化中容易出现的问题及常见用字,以“软笔适古、硬笔适今”为基本原则。 (二)学科教学知识 1.对《中小学书法教育指导纲要》的理解。 能够对《大纲》中关于中小学书法教育教学的意义、理念,进行全面的理解与把握,知道在义务教育阶段,学校书法教育中硬笔与软笔的学习目标与容。 2.书法课堂教学基本方法 熟悉书法学科常用的教学方法与策略,能够根据不同的课题、字体与书体,恰当应用不同的教学方法,如:观察示法、重点突破法、背临记忆法、八字比较法、摹临复合法、集字创作法等等。 3.学生书写技能辅导 能够根据学生的实际情况,选择不同的辅导方法,如:集体纠正、个别辅导;结构强化、笔画示等。 4.教学评价 根据学生的实际,运用专业术语,给予恰当的评价,并提出可行的改进建议。 二、专业能力 (一)临摹与创作 1.硬笔字:以卷面字和粉笔板书为主。 (1)楷书:笔画清晰,起收折转交代清楚。有力度、速度变化,间架结构美观,书写规、端正、整洁,行款整齐。 (2)行书:笔势流畅、牵丝映带清晰合理、有节奏变化,结构美观,简省规、易认。 2.毛笔临摹与创作。

教育教学相关理论的培训内容

教育教学相关理论的培训内容 教育教学相关理论是教师教学基本功的重要组成部分,是教师应基本掌握的教学专业知识之一,是指导教师教学实践的基础和依据,涉及课程与教学论、教育心理学、教育研究方法等方面内容,其基本要点罗列如下。 一、青少年身心发展的规律 (一)青少年身心发展的顺序性和阶段性 青少年身心发展是具有顺序性的,不仅整个身心发展表现出一定的顺序,身心发展的个别过程和特点也是如此。例如,就认知过程的发展而言,青少年的发展总是由无意注意到有意注意,从具体形象思维到抽象逻辑思维。青少年身心发展所表现出来的由低级到高级、由易到难、由具体到抽象的规律,要求教育循序渐进地促进青少年的发展。 (二)青少年身心发展的不均衡性 这种不均衡性表现在两个方面:一是在不同的年龄阶段,其身心发展是不均衡的;一是在同一时期,青少年身心的不同方面的发展也是不均衡的。这种不均平衡的规律,要求教育工作者重视研究不同时期个体成熟状况及其特征,抓住关键期采取有效措施,积极促进青少年的健康发展。 (三)青少年身心发展的稳定性和可变性 青少年的稳定性是指在一定的社会和教育条件下,同一年龄阶段的青少年在身心发展阶段、发展顺序和每一阶段变化过程及速度等方面大体是相同的,具有稳定性。另一方面,由于环境、教育或其他条件的不同,同一年龄阶段的青少年,其发展水平又是有差异的,具有可变性。这种规律一方面要求教育依据青少年身心发展的阶段性选择教育的内容和方法,另一方面,重视青少年身心发展的可变性,改变僵化的教学模式,及时更新教学内容和方法,促进青少年更好地发展。 (四)青少年身心发展的个体差异性 这种差异性表现在两个方面:一是不同个体身心发展的速度可能不同,二是不同个体身心发展的质量也可能不同。这种特点要求教育工作者必须深入实际,了解他们各自的发展背景和水平,理解他们的兴趣、爱好、特长,因材施教。 (五)青少年身心发展的互补性 互补性首先是指机体某一技能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超长发展得到补偿,其次互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机能起到调节作用,能帮助人克服困难,战胜残疾与不足,使身心依然得到发展。这就要求教育工作者首先要面向全体学生,特别是身心发展障碍和学习困难的学生,相信他们可以通过某种补偿性发展达到一般正常的水平;另一方面帮助学生发挥优势,通过精神力量的发展达到身心的协调。 二、课程的概念

系统维护方案

某系统维护方案 第一部分网络安全概述 现代计算机系统功能日渐复杂,网络功能日渐强大,正在对社会的各行各业产生巨大深远的影响,但同时由于其开放性特点,使得安全问题越来越突出。然而,随着人们对计算机网络依赖程度的日渐加深,网络安全也表现得越来越重要。由于网络的互联共享,来自企业内部和全世界各个地方不怀好意的计算机专业人士和黑客都有可能对其实施攻击。我们几乎每天都可以听到黑客对某某企业信息资源进行入侵、篡改和破坏的报道,所以分析和研究黑客入侵技术,研究安全漏洞并修补之,增强网络和信息的安全性能,抵抗黑客入侵破坏,构建一个安全的企业网络系统是非常重要的。 为了应对日益增长的信息安全事件及其相关的资金损失,在过去几年中已经出现了多种信息安全技术,其中包括防火墙、入侵系统检测(IDS)、虚拟专用网(VPN) 以及公钥基础结构(PKI)。对信息安全解决方案的迫切需求已经促成了开发三类可满足一个安全计算环境基本需求的信息安全技术:防火墙(入侵阻止);IDS(入侵检测),及VPN(通过数据加密进行安全通讯)。在过去几年中,这些解决方案的全球市场平均年增长率约为20%-30%,且已构成信息安全的基本要素。 自网络问世以来,资源共享和信息安全一直作为一对矛盾体而存在着,计算机网络资源共享的进一步加强随之而来的信息安全问题也日益突出,各种计算机病毒和黑客(Hackers)对网络的攻击越来越激烈,许多企业遭受破坏的事例不胜枚举。 目前网络存在的漏洞: l 现有网络系统具有内在安全的脆弱性。 l 对网络的管理思想麻痹,没有重视黑客攻击所造成的严重后果,没有投入必要的人力、财力、物力来加强网络安全性。 l 没有采取正确的安全策略和安全机制。 l 缺乏先进的网络安全技术、工具、手段和产品。 l 缺乏先进的系统恢复、备份技术和工具。

教师教学技能培训内容

教师教学技能培训内容 培训主题:教师教学技能 培训时间:2015年3月23日 培训地点:道德讲堂室 培训方式:集中培训 培训教师:刘浪 培训内容: 课堂导入技能 苏霍姆林斯基说:“如果老师在想办法使学生产生情绪高昂、智力振奋的内心状态前就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。”实践证明:积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入环节可以激发学生的思维兴趣,所以教师上课伊始就应当注意通过导入环节来激发学生的思维,以引起学生对新知识新内容的热烈探求。课堂导入是课堂教学的主要环节之一,导入的成与败直接影响着整堂课的效果。 一、导入的作用 导入是课堂教学的一个有机组成部分,是实际教学的前奏,是教师引导学生进入学习的一种方式,也是教师应该掌握的基本教学技能之一。精彩的导入可以为课堂教学奠定良好的基础。导入的功能主要在于将学生的思维注意引到教学中来,具体的功能体现在以下几个方面: 1、激发学习兴趣,引起学生动机 有效的导入可以激发学生对所学知识的兴趣,使学生积极主动参与学习活动。学生带着兴趣主动去学习,在满足内心对知识渴求的同时,又伴随着相应的情绪体验,比被动接受学习效果好得多。

2、集中注意,打开知识殿堂之门 学习的过程,是打开心灵门户的过程,门开得越大,尝到的东西就越多。如果注意力涣散或无法集中,一切有用的知识信息都无法进入。另外,在上课之初,大多数学生的状态还停留在课前的闲散自由里,也有些学生还陶醉在课间游戏里。一个恰当的导入可以集中学生的注意力,也可以为学生打开知识殿堂之门。好的开端是成功的关键,如果我们能够抓住课堂的关键部分,那么必然得到事半功倍的效果。 3、为学习新知识做铺垫,建立知识链接 导入的目的是引导学生进入学习新知识的过程,为学生学习新知识做铺垫。对那些难于理解的、相对孤立的内容,如果直接呈现给学生则显得费解,但是在经由情境化或者直观化的导入后,便可以在学生的头脑中产生相关的感觉、经验或问题,这样就很自然地进入了新知识的学习过程。 4、明确学习目的,调整学习思维 通过导入可以将学生带入所要学习的知识领域,明晰本节课的教学内容和教学目标,能够自觉地以教学目的为方向监控、调整自己的学习,整理自己的思维。这样还可以让学生增强对自己行为的认知与反省,进一步学会学习。 二、导入的类型 不同的课型可以采取不同的导入方式,同一课型也可以采取不同的导入方式。关键在于教师对教材的理解和对自己学生的研究,要根据教材的特点与学生的心理特征选择导入方式。 1、复习导入 这种导入法是以学生认知结构中原有的经验和知识为基础,利用知识之间的逻辑特点,运用人类独有的联想能力引出新的内容,达到推陈出新目的。运用衔接导入法

系统运行维护方案

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 系统维护服务内容及要求 一、维护服务内容 1.系统日常运行维护。包括系统操作指导、因系统缺陷导致的 各种BUG的修复、因误操作导致的数据错误维护等等; 2.系统突发事件的诊断、排除; 3.因业务发展需要或需求变动引发对系统的新增、完善软件功 能且工作量小于(含)1人日的开发工作,年累计不能超过30个工作日; 4.咨询服务。帮助解答甲方提出的系统相关的各种业务和技术 问题,包括技术咨询、指导和信息提供等。 5.数据库数据清理。定期清理运维过程中所生成的生产数据库 中的临时表,从应用系统角度来优化数据库,如建立并优化索引、优化存储过程、数据库表拆分等,提高应用系统运行速度。 对于数据库参数方面的优化工作,可提出建议和要求,并辅助数据库厂商或运维上进行数据库性能优化。 6.运维总结

乙方应定期撰写运维总结报告,总结回顾本期各项运维工作开展情况,重点描述和分析出现的技术问题和服务质量问题,并给出整改方案。 超出上述维护服务内容的部分,维护形式及费用,甲乙双方另行商定。 二、维护形式 维护分为被动式和主动式两种形式: 1.被动式服务包括: (1)现场技术服务方式,指因应用软件系统出现重大故障导致业务中止时,乙方派技术人员运程协助甲方技术、业务人员一起对故障进行分析,提出解决方案,在征得甲方同意后对故障进行处理和排除; (2)远程维护方式,通过电话、电子邮件、传真或远程访问等方式进行系统故障的处理、技术支持、咨询服务等工作。 2.主动式服务包括: (1)按月巡检:乙方按月到现场对系统进行全面检查,优化系统,同时做好各类系统运行情况的记录。对可能出现的故障提出解决预案及系统功能改进等方面的技术咨询工作,并提供必要的现场指导。另外,乙方还可根据需要,在现场对甲方的技术、业务人员进行系统运行管理、日常维护、使用操作及开发技术等方面的培训;

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