四年级安全与法治教育教案

第一部分：安全教育

防雷电安全知识

教学目标

1 、引导学生了解防雷电安全的重要性；

2 、在学习交流中树立学生的自我保护意识，提高学生的自我保护和安全防范能力；

3 、让学生掌握最基本的防雷电常识; 教学时间：2 课时教学过程

一、故事激趣，引入课题：

1、讲述《上帝会救我》的故事；

2、教师提问：通过这个故事，在自身安全受威胁时，同学们该怎么做呢(学生讨论并回答)

3、教师总结：

( 1) 要乐意接受他人的帮助

( 2) 自己要积极寻找出路

二、夏季防雷安全知识

1、揭示雷，引出防雷课题(板书：雷电无情，我小心)

2、室内防雷安全:

(1) 立即关闭电视、电脑，注意千万不要使用电视机的室外天线，因为雷电一旦击中电视的天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人生安全。

(2) 尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以防雷电从电源线入侵，造成火灾或人员触电伤亡。

(3) 不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道，不要在电灯下站立。尽量不要使用电话、手机，以防雷电波沿通信信号线入侵，造成危险。

(4) 关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。广东省球雷活动比较频繁，对钢筋水泥框架结构的建筑物来说，一般关闭门窗可以预防侧击雷和球雷的侵入。

(5) 不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。

(6) 不宜使用花洒冲凉。这主要是因为万一建筑物被雷直击时，巨大的雷电流将沿着建筑物的外墙、供水管道流入地下，雷电流有可能沿着水流导致淋浴者遭雷击伤亡。同时也不要去触摸水管、煤气管道等金属管道。

3、室外防雷安全：

(1) 最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的。千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。

(2) 要远离高烟囱、铁塔、电线杆等物体，否则是很危险的。

(3) 打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体；不要骑摩托车或者自行车。可以躲进有金属车身的汽车内，一旦汽车被雷击中，金属会将电流导入地下。

(4) 不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。

(5) 不宜躲在大树底下。强大的雷电流通过大树流入地下向四周扩散时，会在不同的地方产生不同的电压，在两脚之间产生跨步电压。

(6) 不宜到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。

4、防雷安全大抉择（游戏）

（1）游戏题目：假设一个雷雨天，雷声轰隆，你现在站在空旷的野外，现在有两个距离相同的避雷地方：一个是铁屋；另一个是简陋的木屋。你会选择哪个地方避雷

（2）学生选择（共有三种不同场景）

（3）教师分析：选择铁屋的最安全，不过不能靠近铁壁, 否则很危险；选择木屋的

并不是很安全，你可能因为木屋被雷劈倒而受伤；不选择的同学最危险。

三、本课小结：

（根据课堂情况）

游泳与防震安全知识

教学目标：

1、使学生掌握游泳和防震安全应注意的问题；

2、让学生学会自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救和地震自救的基本常识；

教学重点：

1、游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识；

2、地震前兆现象和震中救护；

教学时间： 2 课时

课时1：

教学设计：

游泳安全与溺水抢救

1、提出问题引出新课

教师提问：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼” ，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼” 。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。

2、组织讨论游泳应注意的问题：【学生讨论回答，教师归纳】

A, 游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。

B, 要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。

C, 入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。

D, 控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。

E, 游泳后，应用自来水冲洗全身。

3、怎样抢救溺水者[ 学生分组讨论，组长发言，老师归纳] ：（插入笑话：《我喝不下去》）发现有人溺水----- 大声呼喊救命，迅速赶到岸边 --- 若附近有救生圈、竹竿、

木板，赶快抛给溺水者如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人---- 如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，

胜造七级浮屠）游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面--------

用蹬腿仰泳姿势往岸边游上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来嘴对嘴人工呼吸------------------ 必要时打120 求救。

防地震安全知识

1、展示有关地震的图片（引出关注）（板书：防震小知识）

2、讲述地震产生的原因：地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放或因人为因素而引起

的地球表层的振动而形成的建筑物破坏、山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、喷砂、冒水等地表的破坏和海啸。因地震造成的次生灾害有火灾、水灾、煤气、有毒气体泄漏，细菌、放射物扩散、瘟疫等对生命财产造成的灾害。

3、地震的前兆：地震前，出现过大量类似异常现象，包括动物行为异常、地下水异常，还有地声、地光等物理现象，但对类似地震的前兆，80%的人并未警觉最明显的就是震前动物行为极为异常，出现烦躁、惊慌、不进食、不进圈（窝）、萎靡不振、神情傻呆等反常行为。比如，大猫叼着小猫跑、冬天蛇出洞、牛羊不进圈、鸽子惊飞不回巢、鸡飞树上叫、蜜蜂群迁等等地震前，地下水也会出现极为明显的异常现象。因为地下水埋藏于地层之中，地震前地球内部能量的变化会引起地下水位的上升、下降，造成井水翻花、冒泡、打漩、发浑、发响、变温、变味等现象。。最明显的是震前会出现蓝、白闪光及带状、柱状或球状光等地光现象。另外，有些植物在震前也会表现出一些异常现象，比如成熟的南瓜会重新开花，果树提前发芽长叶等。比如：牛、羊、马、猪在震前几小时至一天就会出现异常行为；老鼠在震前一至五天，甚至半个月；鸡在震前一至两天；狗在震前半小时至两天等等。

4、地震自救方法：

&、如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

&、如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。& 、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

&、如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

&、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。

&、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

&、如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

教师总结: （根据课堂情况）

遵守交通规则，安全使用家电

教学目标 :

1、引导学生了解交通安全与使用家电安全问题对我们的重要性；

2、掌握必要的交通安全和使用家电安全基础知识，确保安全；

3、自觉遵守交通规则，养成正确使用家电的良好生活习惯； 教学准备：

搜集一些交通图片和常见家电的使用说明书

教学时间： 2 课时

课时 1：

教学过程：

遵守交通规则

1、故事激趣 , 引入活动

【放故事录音： “丁丁今年刚满七岁 , 可爸爸还是不放心他一个人上街 , 说他不会走 路。”丁丁很不高兴 , 撅着嘴说：“谁说的 , 我不但会走路 , 而且会跑呢 ! 不信 , 我跑给你看。” 爸爸笑着摇着头： “我不是说你没学会走路 ,是说你还没学会在马路上走路。 ”丁丁奇怪 的问道：”在马路上走路还用学吗”爸爸点点头 ,说：“是的,不但要学 ,而且应该记住一 些规定。”

这些规定是交通规则 , 我们应该怎样记住交通规则呢这就是今天学习的新内容

（板 书: 自觉遵守交通规则 ）.

2、认识交通信号灯。 （出示交通信号课件 ）同学们, 你们知道红灯、绿灯、黄灯各表 示什意思吗 （学生说出后引导条理语言：红灯停 ,绿灯行, 黄灯亮了等一等 ） 了解走路规 范.

3、小朋友怎样走路才能最安全联系身边发生的事与小朋友讨论。

①把小朋友身边的故事讲给大家听 , 增强安全意识

, 看交通指挥灯 , 不看书不乱跑 , 不爬栏不玩耍

③ 情景表演：学拦“出租车” 要礼貌，双方都喜欢）

安全使用家电

1、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器各有什么 作用

2、小组交流

（ 1） 家用电器使用应注意哪些安全事项

（ 2） 把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给 大家听听。

（ 3） 教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后 要注意关闭电源。

3、辨析

（1） 仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗为什么

（2） 集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项

（ 3） 评一评，自己安全使用家电吗平时哪些做法是正确的哪些做法需要改正

4、课外延伸：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查 自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。触电的预防与急救

1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的 方

法。 2. 学会一些基本的发生触电事故的应急措施。

3能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。 ②小组讨论后得出：走规定路线 4、礼貌候车，学拦“出租车” 不抢）

① 听故事② 学生听后，说说应该怎样候车（不挤 引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语

三、回顾所学，教师总结

校园安全知识

教学目标

1、培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生的校内安全；

2、让同学们学会彼此尊重，并了解到课间相互打闹的危险性；

3、懂得校园安全防护知识，提高自我保护意识；

教学准备

1、收集有关校园安全的漫画；

2、奖励给优秀学生的物品；

教学设计

一、问题导入：

我们是21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白

天的大部分时间是在校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。出示四幅关于校园活动的漫画，分组讨论：

1、你们在使用学具时发生过那些危险还有哪些不够安全的，如何防止危险

2、课间活动要注意哪些安全问题呢

3、你们在体育课上的着装安全吗你参加的哪些运动具有危险性呢

4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗学生选择：

1下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2?哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3?哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙。③翻单杠、荡秋千。

4 ?上下楼梯怎样行：①右行。②左行。③左右行都可以。教师：同学们都很聪明，那

就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

二、体育活动中的自我防护经常要参加体育活动，可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全：第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。

第二、要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。第三、

运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。第

严格四、要在教师或同伴的保护下做器械运动；如单杆、双杆运动时，按老师的要求去做，

尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生

命。

第五、一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动胺伤同学，等校医或教师来处理。第六、夏天运动后不要喝凉水，可以喝些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即冲凉，以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。

三、课间的注意事项

1、上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要并

排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥；发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步；不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑。

2、在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆；在走廊上行走时，要

轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。不要借助栏杆做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。

3、不要在走廊内追逐打闹和做游戏；不要从走廊向楼下扔任何东西。

4、不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏；不要在门口追逐打闹和做游戏；不经老师允

许不得出校门。

5、在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不的做恶作剧。在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。不要做有危险的活动和游戏。

6、第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。四：教师总结

第二部分：法治教育

第 1 课我也是名小公民

教学目标：

1、知道什么是公民什么是中国公民

2、使学生知道公民必须享有哪些基本权利和义务。

3、知道小学生要当好国家的小主人，做一名合格的公民。教学重点：

知道公民必须享有哪些基本权利和义务。

教学难点：学生知道什么是公民什么是中国公民

教学过程：

一、激情引趣：情境导入观察导入：森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严

重污

染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。（电脑出示："我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！" ）同学们，这是宇航员在太空

看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

1、观察教室四周的资料。

2、展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴趣和思考。交流收集的环境调查资料。我们怎么办

二、小组交流：

1、什么是公民什么是中国公民我们是不是公民

2、我国的公民有哪些权利和义务找学生回答。

三、出示小博士

学生读小博士的话：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律的规定享有权利和承担义务的人。公民是一个法律概念，我国宪法规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。我们的国家是人民的国家，同学们年纪虽小，但也都是我国的公民。

《宪法》规定了公民享有选举权和被选举权、宗教信仰自由、人身自由、受教育权等各项权利与自由，其中与同学最密切相关的是受教育的权利和义务。

四、我们参与：小组讨论：我们怎样才能当好国家的主人，做一名合格的公民写一写。

五、展示总结：展示作业

课堂评价：

1、提出评价要求：先自评，再互评。

2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。

3、对作业完成情况进行评价。

4、个人评定，小组交流、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。

第 2 课我是未成年人

教学目标：

1、什么年龄是成年人什么是未成年人

2、树立自我保护和法律保护意识及能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。

3、增强自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律武器维护自己的合法权益，学会同违法犯罪行为作斗争。

教学重点难点：树立自我保护和法律保护意识及能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。教学过程：