薄膜制备新技术及应用

河南工业职业技术学院Henan Polytechnic Institute

毕业设计

题目薄膜制备新技术及应用

系别光电工程系

专业

班级

姓名

学号

指导教师

日期 2011．10

目录 (2)

1 真空蒸发沉积 (3)

2溅射沉积 (4)

3 分子束外延 (5)

4 脉冲激光沉积 (5)

5 化学气相沉积 (7)

5.1 金属有机化合物化学气相沉积 (7)

5.2 等离子体增强化学气相沉积 (8)

6 溶胶2凝胶工艺 (8)

7 结束语 (9)

1 真空蒸发沉积

真空蒸发沉积是制备光学薄膜最常用的方法 ,目前也被广泛地用作制备光

电薄膜。它的基本原理是把被蒸发材料加热到蒸发温度 ,使之蒸发沉积到衬底上形成所需要的膜层。早期做法是用电阻加热法 (R 法) 来制备金属膜或介质膜 ,常用的不外乎 ZnS ,MgF2 ,Na3AlF6 等极有限的几种材料 ,由于其机械性能较

差 ,不耐磨、抗激光损伤强度低 ,所以严重地限制了它的使用 ,更无法满足激光器件 (如耐磨擦、抗高功率等) 的要求。

为适应激光的发展而产生的电子束蒸发法（EB法) 开创了蒸发镀膜的新领

域 ,即用其来蒸发氧化物材料即得所谓的“硬膜”。由于氧化物材料 , 如ZrO2 ,TiO2 ,Ta2O5 ,SiO2 等熔点高又耐磨 ,所以得到的膜层与用热蒸发镀制的“软膜”相比 ,其化学性能和物理性能都要稳定得多。上蒸镀时 ,是用电子束的动能将其熔化 ,被蒸发的气体分子又获得了一定的动能 ,所以膜的致

密度、粘附力均得到提高 ,抗激光破坏的阈值也得到改善。但是采用上述蒸发镀膜所获得的薄膜一般呈柱状结构 ,还不够十分致密 ,所以膜层很容易吸附大气中诸如水蒸汽、H2 和 O2等 ,这将导致薄膜性能发生改变。

除了上述传统的热蒸发沉积及电子束蒸发以外 ,日本京都大学教Takag等于 1972 年发明了离化团簇束沉积 ( ICBD 技术 ,ICBD 是一种非平衡条件)下

的真空蒸发与离子束相结合的薄膜沉积技术 ,是一种可在室温条件下获得高质

量薄膜甚至单晶膜的沉积方法。ICB 膜生长有以下 3 个主要特点：①离化原子团的荷质比小 ,能在低能量获得高的沉积速率 ; ②容易控制离化原子团的能量和离子含量 ,在低温衬底上容易获得附着力强的薄膜 ; ③离化原子团和衬底碰撞时 ,增加了原子的迁移率 ,改善了膜的结晶状态。

20 多年来 , Katagi 等就 ICB 机制包括原子团的形成、原子团的尺寸、强度和离化条件及其薄膜生长机理进行了广泛的研究。ICB 技术已被用于制备各种功能薄膜 , 其中包括半导体、金属、介质、光学涂层、光电材料、热电材料、磁性材料及有机材料等。除日本、美国外 ,俄国和韩国等学者也开展了ICB 方法的研究。在国内 ,北京大学、南京大学、复旦大学、武汉大学和一些科研院所也已掌握了 ICB技术 ,开展多种薄膜材料的研究工作。例如 , Yamada等在 Si (111) 和 Si (100) 衬底上用 ICB 外延方法制备了 400 nm 的

单晶 Al (111) 和 Al (100 膜 ; Katagi 等用)ICB 技术首先在硅衬底上沉积CaF2 单晶 ,再外延 Al膜 ,得到的单晶 CaF2 表面光滑 ,附着良好。北京大学用 ICB 方法在 GaAs 和 Si 衬底上生长了 ZnSe ,CdTe 和 ZnTe 等单晶薄膜 ,获得了良好的单晶结构及单晶膜面。北京大学用 ICB 方法也制备了

0 . 2 ～合物薄膜的工艺参数。在应用光学领域 ,采用 ICB技术制备的大面积高反射率的 Au 膜已经用于 CO2激光器和 X射线反射镜上。

随着离子束技术的应用 ,为了改善薄膜的微结构 ,人们提出了离子辅助蒸发法 ( IBAD 法或 IBED法)。在蒸发膜料的同时 ,用一个离子源来产生离子束 , 如 Ar , Kr ,O 等 ,在薄膜形成的过程中 ,离子把自身所携带的能量、动量、电荷等传递给膜料和衬底 ,在其提供能量、溅射、成核、扩散、离子注入及加热等综合效应下 ,膜层的物理性质得到明显的改善 ,如附着力、填充密度、表面粗糙度、结晶状态等等。此外 ,为了获得化学计量的薄膜 ,人们采用了“闪蒸”法 ( Flash Evaporation) 和多元共蒸法，方法已经成功地制备了 CuInSe2 太阳电池的吸收膜以及光学混合膜。

2溅射沉积

溅射法是用高能离子轰击靶材表面 ,使靶材表变的分子或原子喷射在沉底表面，形成致密薄膜过程

其中离子束溅射IBS法是在离子束辅助沉积BAD的基础上发展起来的 ,它是采用了进一步加面的分子或原子喷射在衬底表面 ,以形成致密薄膜的过程。溅射沉积的薄膜致密度高 ,与衬底的粘附性好 ,薄膜的成分与靶材具有较好的一致性。因此溅射镀膜技术已用于研究各种光学、光电子薄膜和硬质耐磨涂层

中一些技术已经用于规模化生产。溅射法包括二极溅射、三极 (或四极溅射、磁)控溅射、对向靶溅射和离子束辅助溅射等。

由于离子轰击的能量比 IBAD 法要大得多 ,因此用 IBS 沉积的光学薄膜具有高的堆积密度和极细致的微观结构 ,而折射率又接近块状材料 ,因此薄膜具有高的光学稳定性和低的散射、吸收损耗。这为制造高强度、高功率的光学薄膜开辟了新的路径。中国科学院固体物理研究所采用 IBS 法在 J G2 紫外光学石英玻璃衬底上成功地制备出厚度为 500 nm 的纯度高、质量好 Ge2SiO2 纳米颗粒镶嵌薄膜样品。科院长春光机所采用此技术成功制备了用于 28 . 4

nm 和 30 . 4 nm 波段的新材料组合 CΠSi 多层膜反射镜。

但是它也有自身的缺点 :

(1) 大的离子轰击能量和密度 ,增大了表面的粗糙度 ,从而引起散射损耗的增加。

(2) 必需合理地选择离子源的工作气体 ,因为不同的气体对同一种膜料有着不同的吸收。

(3) IBS 沉积率很小。溅射沉积是近几年发展较快的一种薄膜沉积方法 ,研究得较多 ,因而应用得也比较广泛。

3 分子束外延

分子束外延 (MB E) 是在真空蒸发的基础上发展起来的一种单晶薄膜的制备技术 ,用 MB E 技术制备的半导体超晶格和量子阱材料是近年来半导体物理学和材料科学中的一个重大突破。MBE 技术目前在固态微波器件、光电器件、超大规模集成电路、光通信和制备超晶格材料领域有着广阔的前景。

MBE 是把所需要外延的膜料放在喷射炉中 ,在10 Pa 量级的超高真空条件下使其加热蒸发 ,并将这些膜料组分的原子 (或分子) 按一定的比例喷射到加热的衬底上外延沉积成膜。与其他薄膜制备技术相比 ,MB E 有以下特点 : ①超高真空条件下 ,残余气体杂质极少 ,可保持膜表面清洁 ; ②它是在低温下(500～600 ℃) 生长Ⅲ2 Ⅴ族、Ⅱ2 Ⅵ族及Ⅳ族元素化合物薄膜 ,生长速度极慢 (1～10μmΠh) ,因此膜是层状生长 ,可以得到表面缺陷极少、均匀度极高的膜 ;③可方便控制组分浓度和杂质浓度 ,因此可以制出急剧变化杂质浓度和组分的器件 ; ④可以用反射式高能电子衍射 ( RHEED) 原位观察薄膜晶体的生长情况。目前 , 用 MBE 方法制备的半导体薄膜激光器、HgCdTe 红外探测器、InGaAsΠIn GaAsP、GaAsΠAl2GaAs 等量子阱材料在实际应用方面展示了重要的前景。

4 脉冲激光沉积

脉冲激光沉积 ( PLD) 是 20 世纪 80 年代后期发展起来的一种新型薄膜制备技术。PLD 是将准分子脉冲激光器所产生的高功率脉冲激光束聚焦作用于靶材料表面 ,使靶材料表面产生高温及熔蚀 ,并进一步产生高温高压等离子体

( T ≥104 K) ,这种等离子体定向局域膨胀发射并在衬底上沉积而形成薄膜。目前所用的脉冲激光器中以准分子激光器能量效果最好。准分子激光器的工作气体为 ArF , KrF , XeCl和 XeF ,其波长分别为 193 ,248 ,308 ,351 nm ,光子能量相应为 6 . 40 ,5 . 00 ,4 . 03 ,3 . 54 eV。准分子激光器一般输出脉冲宽度为 20 ns 左右 ,脉冲重复频率为 1～20 Hz ,靶面能量密度可达 2～5 J Πcm ,功率密度可达1 ×10 ～1 ×10 WΠcm ,而脉冲峰值功率可高1×10 W。同其他制备技术相比 ,PLD 具有如下优点:

(1) 可以生长和靶材成分一致的多元化合物薄)膜 ,甚至含有易挥发元素的多元化合物薄膜 ,是其突出的优点。

(2) 激光能量的高度集中 ,PLD 可以蒸发金属、半导体、陶瓷等无机材料。有利于解决难熔材料 (如硅化物、氧化物、碳化物、硼化物等) 的薄膜沉积问题。

(3) 易于在较低温度 (如室温) 下原位生长取向一致的织构膜和外延单晶膜。因此 ,适用于制备高质量的光电、铁电、压电、高T c 超导等多种功能薄膜。

(4) 能够沉积高质量纳米薄膜。高的粒子动能具有显著增强二维生长和抑制三维生长的作用 ,促使薄膜的生长沿二维展开 ,因而能够获得极薄的连续薄膜而不易出现岛化。

(5) 灵活的换靶装置 ,便于实现多层膜及超晶格薄膜的生长 ,多层膜的原位沉积便于产生原子级清洁的界面。

(6) 生长过程可以原位引入多种气体 ,烧蚀物能量高 ,容易制备多层膜和异质结 ,工艺简单 ,灵活性大。

目前 ,PLD 技术主要用于 BNNΠKTP 外延光波导膜、钙钛矿结构铁电膜、纳米颗粒嵌入膜以及其他光电子薄膜的制备。

大量的研究表明 ,调节试验条件可以使薄膜的化学成分与靶材的化学成分一致 ,这使得 PLD 成为制备复杂组分的薄膜材料的重要手段。但是 ,在薄膜中及表面存在微米、亚微米尺度的颗粒 (Droplet) ,所制备的薄膜面积小 ,以及某些材料的靶膜成分不一致。

伴随着 PLD 及新兴的激光 MB E技术的完善 ,脉冲激光制膜将会在高质量的纳米半导体薄膜、超晶格和新型人工设计薄膜的研究方面得到进一步的发展。

5 化学气相沉积

化学气相沉积 (CVD 是把含有构成薄膜元素的)一种或几种化合物、单质气体供给衬底 ,借助气相作用或在衬底表面上的化学反应生成薄膜的一种制备方法。由于 CVD 法是一种化学反应方法 ,它可任意控制薄膜组成 ,能够实现过去没有的全新结构和组成 ,甚至可以在低于薄膜组成物质的熔点温度下制备薄膜 ,所以主要用于制备半导体集成电路中的外延膜、外延光波导膜、薄膜激Si3N4 ,SiO2 等绝缘保护膜和 TiC , SiC ,BN 等耐磨涂层。近年来 CVD技术有了很大的发展 ,主要表现在以下几种 :

5 .1 金属有机化合物化学气相沉积

金属有机化合物化学气相沉积 (MOCVD) 法是近二三十年来发展起来的一项薄膜材料制备技术 ,该方法是采用Ⅲ、Ⅱ族元素的有机化合物和Ⅴ族、Ⅵ族元素的氢化物等作为生长源材料 ,以热分解反应在衬底上进行气相外延 ,生长Ⅲ2 Ⅴ族、Ⅱ2 Ⅵ族化合物半导体以及它们的多元固溶体的薄层单层。几乎所有的Ⅲ2 Ⅴ族、Ⅱ2 Ⅵ族、Ⅳ2 Ⅳ族化合物半导体材料都可以用 MOCVD 技术制备。

MOCVD 最主要的特点是沉积温度低 , 如制备ZnSe 膜的温度为 350℃,制备 SiC 薄膜的温度低于300 ℃。因此 MOCVD 技术具有其他薄膜制备技术不具有的优点 : ①薄膜的组成元素均以气体形式进入反应室 ,通过控制载气流量

[31,38～41]

和切换开关可以容易地控制薄膜组成 ,薄膜的污染程度小 ; ②以金属有机物为源 ,低温沉积可以降低薄膜中的空位密度和缺陷 ; ③可以精确控制各种气体的流量来控制外延层的成分、导电类型、载流子浓度、厚度等特性 ,获得超晶格薄膜 ; ④反应势垒低 ,制备外延膜时 ,对衬底的取向要求不高 ; ⑤适于大面积成膜和批量生产 ,容易实现产业化。但是 MOCVD 的原材料成本较高 ,毒性大 ,因此研究毒性较小的有机砷来代替实属必要。同时 ,薄膜中有由于低沉积速率引起的小颗粒。这些问题在许多研究中有的已经基本得到解决 ,如采用微波等离子体激发和射频处理 ,或采用电子回旋共振技术等。

目前各种主要类型的化合物半导体器件制作中都用到了 MOCVD术，如异质结双极晶体管 (HBT) 、高电子迁移率晶体管、太阳能电池、激光器、光探测器、场效应晶体管 ( FET 以及发光二极管)(LED 等是当前正在用 MOCVD 技术

进行研究、发展)和生产的几种器件。所以 MOCVD 仍然是 MB E 的竞争对手。

5. 2 等离子体增强化学气相沉积

等离子体增强化学气相沉积 (PECVD) 是一种新的制膜技术 ,它是借助等离子体使含有薄膜组成原子的气态物质发生化学反应 ,而在衬底上沉积薄膜的一种方法 ,特别适合于半导体薄膜和化合物薄膜的合成 ,被视为第二代薄膜技术。

PECVD 法具有较好的灵活性 ,沉积温度低和可重复性 ,从而扩大了 CVD 法的应用范围 ,特别是提供了在不同衬底上制备各种薄膜的可能性。它适应了当前大规模集成电路生产工艺向低温方向发展的趋势 ,越来越引起学术界的重视 ,成为制备氮化硅薄膜的常用方法。常用的 PECVD 法通过射频 (RF)激发稀薄气体进行辉光放电得到等离子体 ,利用等离子体的活性促进反应 ,在较低的温度甚至不需要加热的情况下制备薄膜 ,避免了高温导致衬底变形和薄膜组织变化的缺点 ,因此可以在聚合物或塑料衬底上进行薄膜沉积。PECVD 法沉积速率快 ,薄膜厚度和均匀性好 ,附着力高。

PECVD 法的缺点是等离子体反应非常复杂 ,薄膜中往往含有较多的氢和游离硅 ,等离子体中的离子对薄膜的轰击使薄膜表面产生缺陷 ,导致薄膜密度下降。因此 ,采用电子回旋共振 ( ECR) 使 PECVD法不断得到改进 ,改进后的 ECR2PECVD 法可以在更低的温度下沉积 ,辐射损伤大大降低 ,膜的含氢量

少 ,致密度高。

CVD 制备薄膜的方法还有许多：

Hot2CVD ,Cat2CVDPhoto2CVD ,Laser2CVD 等 , 由于篇幅有限 ,这里不一一叙述。

6 溶胶2凝胶工艺

溶胶2凝胶 ( Sol2Gel) 工艺是一种湿法化学工艺。它是将金属醇盐或其他盐类溶解在醇、醚等有机溶剂中形成均匀的溶液 (Solutio n) ,溶液通过水解和缩聚反应形成溶胶 ,进一步的聚合反应经过溶胶2凝胶反应形成凝胶

( Gelatio n) ,将凝胶热处理除去剩余的有机物和水分 ,最终形成所需的薄膜。

Sol2Gel 工艺最主要的优点是反应温度低 ,可以在分子水平上进行组元的控制 ,为材料的结构设计和分子加工提供了有效途径。此外 ,Sol2Gel 工艺制备的薄膜具有高度均匀性、高纯度的特点而越来越受到人们的重视。采Sol2Gel

工艺已经成功地制备了 PbTiO3 ,LiNbO3 , ITO ,PLZT 等铁电膜 ,TiO3 ,YBaCuO 超导薄膜等。用 Sol2Gel 工艺制备的择优取向膜在光波导、探测器、固态存储器等方面具有很大的商业价值。

Sol - Gel 工艺的理论尚在发展之中 ,工艺上依然存在许多问题。醇盐水解和聚合的动力学过程和Sol - Gel 工艺薄膜形成的力学过程、最佳工艺参数对膜的影响以及醇盐的毒性和低成本等方面还有待深入研究。

7 结束语

科学的发展改变着传统薄膜的面貌 ,新技术、新材料的开发使得薄膜的应用也越来越广。薄膜的种类很多 ,膜的制备方法也多种多样。然而仍由许多问题有待更加深入的研究 ,具体表现如下 : ①对特定薄膜的制备方法工艺混乱 ,试验数据缺乏通用性 ,不利于薄膜技术的产业化 ; ②对薄膜的生长机理研究不够透彻 ,由于缺乏有效的原位监测手段 ,对薄膜的形核、生长和成膜的具体过程的研究还处在推理阶段。因此 ,选择薄膜的制备方法时要根据实际情况 ,认真筛选制备方法 ,优化设计制备工艺 ,同时采用先进技术改造传统方法 ,使我国的薄膜技术更上台阶。

新技术_新媒体在教学中的应用

新技术、新媒体在教学中的应用新技术、新媒体在教学中的应用 [摘要] 21世纪是人类步入信息、网络技术飞速发展的时代,以前落后的教学方法急需引入信息技术已适应当今社会的发展、要求。因为现如今仅仅依靠教师的“口讲书写”难以适应教育现代化发展的需要，教育现代化不能离开现代先进的教学技术手段,所以,我们应充分利用现代教育新技术、新媒体，提高学生学习兴趣,激发学生学习积极性,促进学生主动学习、思考，使他们成为学习的主人。关键词：新技术新媒体语文新技术、新媒体因其具有图片、声音、影像结合的特点，能使课堂教学显得更加生动、形象、直观。所以它可作为较佳的教学辅助工具。巧用新技术、新媒体能使课堂教学过程更加优化从而使得课堂教学各具魅力。一、运用新技术、新媒体，创设教学情景伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。年龄小，好奇心强的小学生喜欢探究感兴趣的事物。因此，在教学中尤为重要的是激发学生的学习兴趣。众多语文教师在小学语文阅读教学中也将激发和培养学生的学习兴趣作为首要任务，但现实教学中经常只停滞于“空洞说教”这一层面，方法老套，教具不多，手段单一缺少活力，学生学习的积极性很难调动，使得阅读教学得不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、声音、动画及表现手段上比传统教学手段更加生动、形象。尤其是声音、图象会使人的听觉、视觉受到外界刺激，更容易激发学生的学习兴趣。所以在教学过程中教师可以运用信息技术创设教学情境使得课文内容形象化以充分调动学生学习积极性和学习热情。比如：在学习《圆明园的毁灭》这一课时，我先讲解了圆明园的历史，再给学生用课件形式播放了圆明园被毁灭前的照片，金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁呈现在学生面前，他们被圆明园昔日的辉煌深深吸引了，纷纷发出赞叹。“同学们从图片感受了圆明园的辉煌，那我们再从文字来感受这座举世闻名的皇家园林——圆明园”，通过这样的图片呈现和对话我们很自然地导入了新课，同时也激发了学生们强烈的求知欲。为教学目标了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过、仇恨侵略者的情感、增强振兴中华的责任感和使命感做好了铺垫。二、运用新技术、新媒体，突出重点，突破难点

光学薄膜技术

光学薄膜概论光学薄膜光学薄膜泛指在光学器件或光电子元器件表面用物理化学等方法沉积的、利用光的干涉现象以改变其光学特性来产生增透、反射、分光、分色、带通或截止等光学现象的各类膜系。它可分为增透膜、高反膜、滤光膜、分光膜、偏振与消偏振膜等。光学薄膜的应用始于20世纪30年代。现代，光学薄膜已广泛用于光学和光电子技术领域，制造各种光学仪器。光学薄膜的特点是：表面光滑，膜层之间的界面呈几何分割；膜层的折射率在界面上可以发生跃变，但在膜层内是连续的；可以是透明介质，也可以是吸收介质；可以是法向均匀的，也可以是法向不均匀的。光学薄膜的基本原理: 1.利用光线的干涉效应，当光线入射於不同折射系数物质所镀成的薄膜，产生某种特殊光学特性。分类：光学薄膜就其所镀材料之不同，大体可分为金属膜和非金属膜。 a.金属膜：主要是作为反射镜和半反射镜用。在各种平面或曲面反射镜，或各式稜镜等，都可依所需镀上Al、Ag、Au、Cu等各种不同的材料。不同的材料在光谱上有不同的特性。AI的反射率在紫外光、可见光、近红外光有良好的反射率，是镀反射镜最常使用的材料之一。Ag膜在可见光和近红外光部份的反射率比AI膜更高，但因其易氧化而失去光泽，只能短暂的维持高反射率，所以只能用在内层反射用，或另加保护膜。 b.非金属膜:用途非常广泛，例如抗反射镜片．单一波长滤光片、长或短波长通过滤光片、热光镜、冷光镜、各种雷射镜片等，都是利用多种不同的非金属材料，蒸镀在研磨好之镜杯上，层数由单层到数十、百层不等，视需要的不同，而有不同的设计和方法。目前这些薄膜中被应用得最广泛，最商业化，也是一般人接触到最多的，就是抗反射膜。例如眼镜、照相机镜头、显微镜等等都是在镜片上镀抗反射膜。因为若是不加以抗反射无法得到清晰明亮的影像了，因此如何增加其透射光线就是一个非常重要的课题。 2.利用光波干涉原理，在镜片的表面镀上一层薄膜，厚度为1/4 波长的光学厚度，使光线不再只被玻璃—空气界面反射，而是空气—薄膜、薄膜—玻璃二个界面反射，因此产生干涉现象，可使反射光减少。若镀二层的抗反射膜，使反射率更低，但是镀一层或二层都有缺点：低反射率的波带不移宽，不能在可见光范围都达到低反射率。1961年Cox、Hass和 Thelen 三位首先发表以1/4一1/2一1/4波长光学厚度作三层抗反射膜可以得到宽波带低反射率的抗反射膜。多层抗反射膜除了宽波带的，也可做到窄波带的。也就是针对其一波长如氨氟雷射632.8nm波长，要求极高的透射，可使63Z.8nm这一波长透射率高达99.8%以上，用之於雷射仪器。但若需要对某一波长的光线有看极高的反射率需要用高低不同折射系数的材料反覆蒸镀数十层才可达到此效果。光学薄膜的制造方式：热电阻式、电子枪式和溅射方式。最普通的方式为热电阻式，是将蒸镀材料在真空蒸镀机内置於电阻丝或片上，在高真空的情况下，加热使材料成为蒸气，直接镀於镜片上。由於有许多高熔点的材料，不易使用此种方式使之熔化、蒸镀。而以电子枪改进此缺点，其方法是以高压电子束直接打击材料，由於能量集中可以蒸镀高熔点的材料。另一方式为溅射方式，是以高压使惰性气体离子化，打击材料使之直接溅射至镜片，以此方式

建筑工程新技术、新产品、新工艺、新材料应用

建筑工程新技术、新产品、新工艺、新材料应用 1 积极推广应用四新技术的措施积极开发“四新”技术，确保企业宗旨的完美实现。针对工程性质、规模、结构特点、技术复杂程度和施工条件等实际情况，制订项目应用新技术规划：a、粗直钢筋连接技术（电渣压力焊连接技术）。c、新型防水应用技术(高分子防水卷材)。d、新型模板应用技术（本工程采用胶合板防水模板）e、板面冷轧带肋钢筋应用技术。f、建筑节能与新型墙体应用。g、新型脚手架应用技术(脚手架采用悬挑脚手架)。h、计算机管理应用技术及统计技术应用技术。组织新技术示范项目的攻关、优化，解决关键性技术问题，加强领导，建立四新技术应用领导小组，层层落实责任到人，明确各有关专业技术人员的职责。项目新技术应用领导小组由公司总工程师、项目总工程师、项目施工技术部经理组成领导层，对科技目标的实现负责。对照新技术应用方案真正做到有组织、有计划、有措施，对该工程公司在人、财、物全力以赴，增添有关的设备，同时淘汰一部分消耗大、效益低、质量差、安全无保障的工艺、设备。制定各新技术应用专题施工方案，并交公司技术质量部审核，在公司总工程师审批及监理工程师审批后执行。加强队伍建设，培训一批技术骨干力量。公司将在机构设置上，向四新技术倾斜，发挥专业技术人员的作用，成立防水施工队，粗钢筋连接施工队，模板制作，安装专业等一列新技术应用施工专业队伍，并多层次，多渠道对有关领导、管理干部和工人进行技术教育和培训，确保持证上岗。及时总结、对所使用的每一种新技术、新工艺、新材料、新设备及时总结，遇到问题及时研究、请教，真正培养一批懂技术、会操作的新人。我们将在项目上组织一个全面质量管理QC小组，解决施工中的难点问题，大胆革新，采用新工艺、新技术、新材料用最小投入获得高质量的工程。建立激励与制约机制，体现以人为本的精神，在精神文明上提高员工的综合素质和内涵，充分展现员工的价值空间，不断促进员工人生价值的自我完善，同时这也会促进员工工作质量的持续改进。坚持不懈的思想工作，使项目员工充分发挥主观能动性及个人潜能，全体员工团结一致，奋发努力，精益求精。 2 清水砼施工技术与装饰质量

新技术在教育教学中的应用 (2)

新技术在教育教学中的应用姓名:赵思萌学校：大孤家子中心校

摘要 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段，单靠教师原始的“口讲手写"难以再适应教学发展的需要.所以，我们应充分利用计算机媒体，提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。关键词：信息技术语文学科作用

“兴趣是最好的老师。”兴趣是最具活力的主观状态。在语文教学中，应当充分运用现代信息技术的优势,激发学生学习语文的兴趣，创造逼真的教学情境,为学生提供认知的直观材料。在运用现代信息技术的过程中,应该注意其开放性、灵活性、和科学性，遵从语文教学规律，从教学实际出发,讲究内容和形式的统一。一、运用现代信息技术，创设教学情景孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生年龄小,好奇心强,对感兴趣的事物总是愉快地去探究．因此,在教学中激发学生的兴趣尤为重要.长期以来,小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣作为为首要任务来抓。小学语文阅读教学也不例外,但一直只是停留在“空洞说教”这一层次,手段单一,方法老套,教具不多,色彩单调,画面缺乏活力，很难调动学生学习的积极性，培养学生的阅读兴趣,使阅读教学受不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动,立体感强，特别是声音、图象给人以极大的震撼,是其他教学手段所无法比拟的,极大地激发了学生的学习兴趣。因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机。运用现代信息技术再现情境,使课文内容形象化，能把学生的学习兴趣激发起来。例如:在讲《鸟的天堂》一课时,为了让学生充分体会大榕树的美丽,我制作了一幅隐藏了许多鸟的大榕树的课件，让学生直观的看到榕树的叶密、枝繁，提高了学生对南国树木茂盛的认识，真正的感受到鸟的天堂的静态美。与此

光学薄膜技术第三章--薄膜制造技术

第三章薄膜制造技术光学薄膜可以采用物理汽相沉积（PVD)和化学液相沉积（CLD)两种工艺来获得。CLD工艺简单，制造成本低，但膜层厚度不能精确控制，膜层强度差，较难获得多层膜，废水废气对环境造成污染，已很少使用。 PVD需要使用真空镀膜机，制造成本高，但膜层厚度能够精确控制，膜层强度好，目前已广泛使用。 PVD分为热蒸发、溅射、离子镀、及离子辅助镀等。制作薄膜所必需的有关真空设备的基础知识用物理方法制作薄膜，概括起来就是给制作薄膜的物质加上热能或动量，使它分解为原子、分子或少数几个原子、分子的集合体（从广义来说，就是使其蒸发），并使它们在其他位置重新结合或凝聚。在这个过程中，如果大气与蒸发中的物质同时存在，那就会产生如下一些问题： ①蒸发物质的直线前进受妨碍而形成雾状微粒，难以制得均匀平整的薄膜； ②空气分子进入薄膜而形成杂质； ③空气中的活性分子与薄膜形成化合物； ④蒸发用的加热器及蒸发物质等与空气分子发生反应形成化合物，从而不能进行正常的蒸发等等。因此，必须把空气分子从制作薄膜的设备中排除出去，这个过程称为抽气。空气压力低于一个大气压的状态称为真空，而把产生真空的装置叫做真空泵，抽成真空的容器叫做真空室，把包括真空泵和真空室在内的设备叫做真空设备。制作薄膜最重要的装备是真空设备．真空设备大致可分为两类：高真空设备和超高真空设备。二者真空度不同，这两种真空设备的抽气系统基本上是相同的，但所用的真空泵和真空阀不同，而且用于真空室和抽气系统的材料也不同，下图是典型的高真空设备的原理图，制作薄膜所用的高真空设备大多都属于这一类。下图是超高真空设备的原理图，在原理上，它与高真空设备没有什么不同，但是，为了稍稍改善抽气时空气的流动性，超高真空设备不太使用管子，多数将超高真空用的真空泵直接与真空室连接，一般还要装上辅助真空泵（如钛吸气泵）来辅助超高真空泵。 3.1 高真空镀膜机 1.真空系统现代的光学薄膜制备都是在真空下获得的。普通所说的真空镀膜，基本都是在高真空中进行的。先进行(1)然后进行(2)。因为所有的（超）高真空泵只有在真空室的压力降低到一定程度时才能进行工作，而且在高真空泵（如油扩散泵）中，要把空气之类的分子排出，就必须使排气口的气体压力降低到一定程度。小型镀膜机的真空系统低真空机械泵+高真空油扩散泵+低温冷阱

新技术、新工艺应用

新技术、新工艺应用 1新技术应用的意义工民建筑是以手工操作为主的劳动密集型产业，建筑装饰市场的竞争日益加剧，施工企业的经济效益急剧下滑。如何用现代化技术手段改造传统产业，是摆在我们面前的重要课题。因此，在本工程的施工中，我们将积极采用新技术，通过科技进步提高工程科技含量，提高工程整体质到增加经济效益的目的。 2技术先进性的应用在本工程中我们将以工程的先进性为原则，在选择时考虑施工工艺，组织管理上体现先进性。 1、模板尽量采用工厂化、小型装配式钢模板材料施工。在工程中大量标准化模板构件施工。先进的工厂化成套模板施工与传统的手工制作为标志的生产方式相比主要有以下几个方面的优势：（1）稳定性高。装配式模板结构多采用优良模板配合钢管、槽钢支撑，其模板稳定性稳定性好，易于控制。（2）外观质量稳定，精度高。（3）缩短工期。一次配模和多次重复利用，可达到有效缩短施工总工期的目的。 2、采用激光测量仪进行测量作业，激光测量仪器具有操作简便、测量准确的特点。激光水准仪能够发射一条醒目的激光水平线，减少传统放线误差。

3、计算机应用。通过对计算机及局域网络系统实施有效管理，保证施工资料的有效、准确、完整和查找方便。实现资料、信息的共享，同时实现本工程各施工过程及装饰效果的计算机演示，达到直观、动画、连续的幻灯片自动画演示效果，为创优目标的实现提供必要保证。例如在工程影像资料的收集上，我们将按照《公司声像档案管理规范》及《国家档案管理规范》用数码相机及时将施工进度过程中的图像资料完整的储存在电脑中，并及时传回传公司总部，以便公司的职能部门能随时掌握工程的进度以做出的相应的正确判断。

推广应用“十项新技术”

推广应用“十项”新技术、建筑节能的内容及措施高精度测量控制技术 1.主要技术内容：应用工程测量与定位信息化技术，建立特殊工程测量处理数据库，解决复杂工程中传统测量方法难以解决的测量速度、精度等技术难题，实现对工程施工进度、质量、安全的有效控制。 2.技术指标（1）建立或应用测量机器人（智能全站仪）建筑测量的成套技术与工艺。（2）建立或应用智能全站仪大仰角三维坐标测量修正模型。（3）应用信息技术进行垂直度偏差和轴线偏差控制。（4）建立特殊复杂工程测量信息化处理数据库。工程项目管理信息化技术工程项目管理信息化实施或集成应用技术是指用信息化手段实现对项目的业务处理与管理，或进一步用系统集成的方法将项目管理的各业务处理与管理信息系统模块进行应用流程梳理整合或数据交换整合，形成覆盖项目管理主要业务的集成管理信息系统，实现项目管理过程的信息化处理和业务模块间的有效信息沟通。统一的基础信息规范分类和编码技术是有效实施工程项目管理信息化及集成应用的基础。工程项目管理信息化的实施从过去的单项业务处理过程应用发展到管理信息系统应用或集成应用，必须首先实现工程基础信息的规范，才能使工程项目管理信息化和集成化处理有

据可依。 1.主要技术内容（1）工程项目管理信息化实施及集成应用主要技术内容包括以下模块：项目办公事务管理；项目进度计划管理；材料的采购计划与入库、限额领料与出库，盘点及周转材料的管理；设备管理；工程承包合同的计量与支付、劳务合同的结算与支付；项目成本管理与核算，相关报表自动生成；项目施工组织设计、技术方案、工法及图档管理；项目质量与安全管理；工程项目管理的动态数据实时传输、实时监控和分析预警管理。（2）工程项目管理集成信息规范分类编码是通过将项目施工生产和管理过程中涉及的各类信息进行统一的面向信息共享的信息分类与编码，实现信息的畅通和共享。（3）上述内容的管理信息系统开发应用或集成处理应用。 2.技术指标（1）按管理信息系统分模块应用时，至少应用技术内容中的（1）项中的3个模块或以上。（2）集成应用时，用该技术开发的工程项目管理软件系统，要实现在对各功能模块的单独应用基础上的集成化，实现对项目的全过程管理、流程化控制，实现企业与项目部之间的内部协同。（3）成本管理应该是项目实施过程管理信息化的核心管理内容，结合企业的特点和实际已经形成的成本控制体系，系统可以根据项目管理方式的特点以及工程专业要求灵活编制预算成本，处理成本发生

新媒体新技术在幼儿园教学中的应用-2019年精选文档

新媒体新技术在幼儿园教学中的应用伴随着幼儿教育改革的不断深入，幼儿园教育形式也日渐的多样化，由于受传统观念的束缚，使得教师一般都是采用比较枯燥单一的方式进行教学。传统的幼儿园教学模式比较单调，更多的借助于教玩具，整个活动显得比较枯燥，幼儿的注意力容易分散，不够集中。运用新媒体新技术进行幼儿园教学活动，能给幼儿创造一个更加丰富的环境，使幼儿园教学活动更具有吸引力，推动活动的开展，促进幼儿积极主动的学习，集中注意力提高学习效益，也可增进师友、幼幼之间的互动，同时能让幼儿在宽松、自由自在、愉快的气氛里学到更多学问。那么，本文将结合一些具体的教学活动，谈谈新媒体新技术在幼儿园教学活动中的应用。一、运用新媒体新技术，调动幼儿对活动的兴趣幼儿注意的主要特点是无意注意向有意注意逐渐发展，而无意注意占主要地位，有意注意处于发展的初级阶段，其水平低，稳定性差，要依赖于教师的有意识的组织与引导。因此，在活动中，如何调动幼儿参与活动的兴趣非常的重要，但以往常停留在较单一、枯燥、老套的教学方法，使得幼儿缺乏参与活动的积极性，所以教师应运用新媒体新技术创设一定的教学情景，使活动内容更加形象化生动化，再者也可应用新媒体新技术的拖拉与倒计时功能，让幼儿自主操作，以此来调动幼儿对活动的兴趣。

如，在音乐游戏《两只小鸟》活动中，借助放大镜、聚光灯的功能让幼儿在“找朋友”游戏中，寻找躲在树上的丁丁和东东，引出歌曲《两只小鸟》，接着播放flash动画，用声音、图像、视频结合的动画效果使幼儿产生身临其境的感觉，视觉、听觉相结合的方式让幼儿更加直观的理解歌词内容，为接下来的游戏做好铺垫，同时将幼儿情绪充分的调动起来，以此激发幼儿对活动的兴趣。再如，在大班数学活动《认识单双数》中，巧妙的应用拖拉的功能，通过对图片的拖拉，幼儿能在白板上进行自由操作，对10以内的单双数进行两两配对，知道两个的物品摆在一起没有剩余的是双数，两个两个的物品摆在一起有剩一个的就是单数，这能给孩子带来极大的惊喜，激发幼儿进一步探究的兴趣和欲望，对接下来所学的内容就会更好的接受。二、运用新媒体新技术，解决教学活动的重难点问题新媒体新技术给教师们提供的教学途径是更有效、更方便的，并且教师在自己制作课件的过程中，也能够不断提高新媒体新技术的运用能力，运用新媒体新技术不仅可以提高幼儿对活动的积极性，还可以突破教学活动中的重点和难点问题，帮助幼儿对教学内容的理解与吸收，还可利用电子白板的屏幕遮盖功能，提高活动难度，使幼儿在原有经验上得到提升。如：在大班语言活动《电视新闻》中，本次活动的重难点即让幼儿学习完整的叙述或描述一件事情。那么如何让幼儿很好的

光学薄膜技术第二章课件

典型膜系介绍根据其作用可以将光学薄膜的类型简单的分为： 1、减反射膜或者叫增透膜 2、分束膜 3、反射膜 4、滤光片 5、其他特殊应用的薄膜一. 减反射膜（增透膜）在众多的光学系统中，一个相当重要的组成部分是镜片上能降低反射的镀膜。在很多应用领域中，增透膜是不可缺少的，否则，无法达到应用的要求。就拿一个由18块透镜组成的35mm 的自动变焦的照相机来说，假定每个玻璃和空气的界面有4%的反射，没有增透的镜头光透过率为23%，镀有一层膜（剩余的反射为%）的镜头光透过率为%，镀多层膜（剩余的反射为%）的为%。大功率激光系统要求某些元件有极低的表面反射，以避免敏感元件受到不需要的反射光的破坏。此外，宽带增透膜可以提高象质量、色平衡和作用距离，而使系统的全部性能增强。当光线从折射率为n0的介质射入折射率为n1的另一介质时，在两介质的分界面上就会产生光的反射，如果介质没有吸收，分界面是一光学表面，光线又是垂直入射，则反射率R 为：例，折射率为的冕牌玻璃，每个表面的反射约为%，折射率较高的火石玻璃表面的反射更为显著。这种表面反射造成了两个严重的后果： ①光能量损失，使像的亮度降低； ②表面反射光经过多次反射或漫射，有一部分成为杂散光，最后也达到像平面，使像的衬度降低，分辨率下降，从而影响光学系统的成像质量。减反射膜，又称增透膜，它的主要功能是减少或消除透镜、棱镜、平面镜等光学表面的反射光，从而增加这些元件的透光量，减少或消除系统的杂散光。最简单的增透膜是单层膜，它是镀在光学零件光学表面上的一层折射率较低的介于空气折射率和光学元件折射率之间的薄膜。以使某些颜色的单色光在表面 R T n n n n R -=???? ??+-=12 1010透射率

电气工程新工艺新技术

第一章新技术、新材料、新工艺的应用根据本工程的使用特点、质量、工期等方面的要求，我公司将采用以下新技术、新工艺、新材料，确保工程质量和工期，达到为社会做到节能减排，为业主降低工程造价，为施工单位降低工程成本的目的。一、新技术的应用 1、现场配备2台以上计算机，完全实现工程全过程的微机跟踪管理、在资料管理、预决算、竣工文件等方面全面实现微机化负责各种施工技术资料的汇总、整理、建档工作和各种技术数据的分析工作，做到现场管理标准化、规范化。 2、运用计算机网络化管理实现材料的购进、领用、库存、使用过程的全方位覆盖。 3、运用工厂化生产技术，保证成品半成品等产品加工精细、美观，从而确保工程质量更加稳定可靠，确保工程如期完成。 4、利用最新的环境监测技术，对所用材料及工地环境进行检测，确保各项指标完全合格。二、新材料的应用 1、在砼及砂浆中采用掺加粉煤灰技术，可以减少水泥用量，增强砼的和易性，提高砼成型质量，水泥用量的减少可降低水化热的产生，减少砼内部及表面的裂缝产生，延长结构式的使用寿命。三、新工艺的应用 1、角钢立柱及门柱采用工厂化加工、现场装配的施工方式。充分利用工厂设备先进、速度快、质量高、产品精度高、无环境污染、易于拼装的特点，进行现场装配流水化施工。

第十二部分、新技术、新产品、新工艺、新材料应用遵循“科技是第一生产力”的原则，广泛应用新技术、新工艺、新产品、新材料“四新”成果，充分发挥科技在施工生产中的先导、保障作用。一、从技术上保证进度 1、由项目部总工程师全面负责该项目的施工技术管理，项目经理部设置工程技术部，负责制定施工方案，编制施工工艺，及时解决施工中出现的问题，以方案指导施工，防止出现返工现象而影响工期。 2、实行图纸会审制度，在工程开工前己由总工程师组织有关技术人员进行设计图纸会审，并及时向业主和监理工程师提出施工图纸、技术规范和其他技术文件中的错误和不足之处，使工程能顺利进行。 3、采用新技术、新工艺，尽量压缩工序时间，安排好供需衔接，统一调度指挥，使工程有条不紊地进行施工。 4、实行技术交底制度，施工技术人员在施工前认真做好详细的技术交底。 5、施工时采用计算机进行网络管理，确保关键线路上的工序按计划进行，若有滞后，立即采取措施予以弥补。计算机的硬件和软件应满足工地管理的需要，符合业主统一的管理的规定。二、推广采用新技术、新材料、新工艺，组织好施工生产 1、推行全面质量管理，开展群众性的QC小组活动，在施工中制定全面质量管理、工作规划，超前探索和解决施工中的疑难问题，消除质量通病。 2、用现代化技术设备工程实施中，将运用高精度的仪器，采用先进的检测手段，控制施工的每个环节。 3、建立完善的技术管理体系按照实施性施工组织设计确定的施工程序，精心组织流水线平行作业，控制每道工序，狠抓工序衔接，实行施工技术、测量、试验、计量技术资料全过程的标准化管理，做到技术标准、质量标准、管理标准相统一。妥善保管好有关工程进度、质量检验、障碍物拆除以及所有影响本工程的原始记录和照片。

新技术新媒体在教学中的应用

新技术新媒体在教学中的应用文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

【标题】新技术、新媒体在教学中的应用关键词：信息技术语文学科作用 [摘要] 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。新技术、新媒体在教学中的应用宁夏中卫市永康小学李文慧 [摘要] 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。关键词：信息技术语文学科作用 “兴趣是最好的老师。”兴趣是最具活力的主观状态。在语文教学中，应当充分运用现代信息技术的优势，激发学生学习语文的兴趣，创造逼真的教学情境，为学生提供认知的直观材料。在运用现代信息技术的过程中，应该注意其开放性、灵活性、和科学性，遵从语文教学规律，从教学实际出发，讲究内容和形式的统一。一、运用现代信息技术，创设教学情景孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。长期以来，小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣作为为首要任务来抓。小学语文阅读教学也不例外，但一直只是停留在“空洞说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，色彩单调，画面缺乏活力，很难调动学生学习的积极性，培养学生的阅读兴趣，使阅读教学受不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，特别是声音、图象给人以极大的震撼，是其他教学手段所无法比拟的，极大地激发了学生的学习兴趣。因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机。运用现代信息技术再现情境，使课文内容形象化，能把学生的学习兴趣激发起来。例如：在讲《鸟的天堂》一课

新媒体新技术在教学中的应用

新媒体新技术在数学教学中的应用机为核心的新媒体技术的迅速发展，以计算机为辅助教学在当今教育技术现代化高度发展的环境下，随着以计算工具和辅助教学媒体在教学中的应用日趋广泛和成熟，各种新媒体的教学方式是对人的视觉、听觉等多种器官产生刺激，从而有效提高教学效率的最佳方式。教育在整个学习过程中，教师和学生、学生与学生之间通常不在集体中而是作为个人在自学学生拥有了更多的自主权，教师的角色将逐渐淡化，教师更多地以教育资源的形式或学习帮促者的身份出现，他们的意图、思路、观点，通过技术媒体形式得以体现。在当今教育技术现代化高度发展的环境下，随着新媒体技术的迅速发展，以计算机为辅助教学工具和辅助教学媒体在教学中的应用的日趋广泛和成熟，结合各种新媒体的教学方式是有效提高教学效率的最佳方式。特别是在教学过程当中适当结合各种互动教学网站、计算机网络资源和计算机网络实验设备的使用，这样进一步地增加学生学习兴趣，达到良好的教学效果。新媒体技术对信息化教育产生了深远的影响,它不仅促进教学内容、方式等发生根本性变革,同时也促进信息技术教师重新自我定位和学习并驾驭新媒体技术,注重自身业务修养和教学效果的提升.新媒体技术既给教师带来了发展机遇,也带来了困惑.

原来的课堂教学模式单调，内容陈旧，知识面窄，严重影响学生的全面发展，难以激起学生的求知欲望、创造欲。教师必须在课前精心的准备，创设教学情境，才能有效地调动学生主动参与到教学活动中去，从而使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，。让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。因此，在创造性的教学中，师生双方都应成为教学的主体。在一节课的开始，教师若能善于结合实际出发，巧妙地设置悬念性问题，将学生置身于“问题解决”中去，就可以使学生产生好奇心，吸引学生，从而激发学生的学习动机，使学生积极主动参与知识的发现，这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。在与新技术，新媒体结合的课堂教学中，如果教师对教学任务安排得不当，就会造成学生“开小差”的现象，浪费宝贵的教学资源。教师要让学生整理好自己的资料，引导学生利用剩余时间进行分组讨论，最后对学生得到的结果进行评价。在教学的互动环节，可以利用多种媒体手段进行教学引导，如利用多媒体幻灯片投影提出问题，让学生在寻找问题的答案过程中注意形成性过程，引导学生利用新媒体手

建筑工程新技术新工艺新材料

第一章拟采用的科学可行的新技术、新工艺和新材料等降低成本和提高效率的措施 ·············· 第一节大直径钢筋直螺纹连接技术·············································································· 1. 推广要点 ············································································································ 2. 使用部位 ············································································································ 3. 施工要点 ············································································································第二节视频监控技术································································································ 1. 监控设备的选择： ································································································ 2. 监控设备的数量： ································································································ 3. 监控摄像头的安装方法： ······················································································· 4. 云台、解码器安装： ·····························································································第三节喷雾降尘技术································································································第四节木方接长技术································································································ 1. 工艺原理 ············································································································ 2. 工艺流程： ········································································································· 3. 操作要点 ············································································································ 4. 技术经济效益： ··································································································· 5. 生态环保社会效益 ································································································第五节计算机推广、应用和信息化管理技术··································································第六节活动式板式围墙·····························································································第七节混凝土地坪一次性成型技术·············································································· 1. 现浇混凝土板面一次成型的优点 ·············································································· 2. 现浇混凝土板面一次成型的技术措施 ········································································第八节智能数控弯箍机····························································································· 1. 技术要点 ············································································································ 2. 加工要点 ············································································································ 3. 应用实例 ············································································································第九节移动式雨水收集箱··························································································第十节可周转移动住房·····························································································

信息技术在课堂教学中的应用

信息技术在课堂教学中的应用潍坊市电教馆刘德超（2004年4 月讲稿）一、多媒体投影教室的课堂教学二、计算机网络教室的课堂教学三、学科网络课程的编制与应用一、多媒体投影教室的课堂教学（一）教学环境分析传统课堂教学环境＋多媒体投影 … 结论：1、只能采用以教为主的教学模式（双主模式） 2、多媒体投影是教的辅助手段 3、是现在乃至将来学校课堂教学的主要形式（有教就有学，有学可以无教）（二）当前存在的主要问题 1、选择的课题内容不能发挥多媒体投影教学的优势 2、代替其它常规媒体（板书、实验、投影器、录音、录像等） 3、课件质量不高（解决重难点、启发学生思维、技术性、艺术性）结果：提高了教学成本，却没有提高教学质量（三）今后应用建议】 1、认真选择课题在备课时，要多种教学手段和方法反复比较，选择使用多媒体投影教学效果好的课题，采用多媒体投影教学。 2、精心设计课件要在新课程改革理念和现代教学理论的指导下，根据教学目标，结合学生的认知规律，充分利用计算机多媒体技术，把教学内容科学地组织并呈现出来。 3、尽量采用成品课件对成品课件采取“一引、二用、三改”的使用原则，减轻教师的负担。 “引”――引进；购买、交流、网上下载(包括小工具、小软件)等多种渠道。 “用”――使用；引进后必须使用，在使用中学习、体会和鉴别。不能以任何理由束之高阁。 “改”――改进；使用中发现问题和不足，及时进行改进、创新、完善，成为自己制作的精品课件。 4、支持并服务于各种先进的课堂教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。》要在突破教学的重点难点上发挥作用；要在培养学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面发挥作用。二、计算机网络教室的课堂教学（一）教学环境分析

新工艺新技术新应用

项目工程新技术新材料新工艺的应用，下面是建筑网为您带来详细的介绍。 **项目工程采取常规的施工技术、材料和工艺,将无法实现工程项目的综合目标,只有通过新技术、新材料、新工艺推广应用和技术创新,方可优质高效地完成**项目项目,极其有效地降低工程造价、加快工程进度、保证工程的过程精品,完全实现设计风格和建筑物的使用功能。结合本工程的设计特点,投标人将全过程、全方位广泛应用科技成果,计划将建设部推广的十项新技术全部应用到本工程的建设上。除此之外,投标人还将结合本工程的施工实践,努力探索新的施工技术,总结新的施工工艺,应用新的建筑材料。对“新技术、新材料、新工艺”的内容,投标人在编制施工组织设计的相关章节时,已有详细论述。本章将综其所述,予以摘要性的说明。一、深基坑支护技术本工程基础埋置深度很深,整个建筑物大部分结构处于地下,平均埋深约为26米,局部达到41米深,且地下水位较高,开挖12米后即遇上层潜水层,在20m以下是承压水层,且地下水渗透性强、流通性好,建筑物距人民大会堂和地铁仅100多米之遥。因此,护坡降水方案的成功与否是本工程能否顺利完成的关键。投标人拟采用混凝土灌注桩支护技术、地下连续墙技术、和土钉护坡技术和基坑工程信息化施工技术等。投标人认为,通过上述综合技术的优化组合和合理应用,可确保**项目基础工程施工的顺利完成。上述综合技术还包括了以下内容: 1、旋挖钻机:由于地层多为砂卵石,采取常规的成孔方法比较困难。因此投标人采用旋挖钻机成孔,其施工速度是普通反循环钻机施工效率之七倍,特别是在砂卵石层更具优越性,不需要循环泥浆,可使施工操作面整洁,具有很好的环保特点。 2、压力分层型锚杆:压力分层型锚杆是在一个锚固段内有多个承载体,在卵石层成孔困难,锚杆长度达不到设计要求时,应用压力分层型锚杆技术,可很好的解决承载力不足之问题,具有降低成本作用。 3、内支撑技术:为了保证台仓基坑在土方开挖时,不穿插进行锚杆施工,减少工期,同时可节省造价,所以采用内支撑法。在台仓四角采用钢支支撑,防止连续墙侧向位移, 达到基坑支护安全稳定之目的。． 4、深基坑承压水减压井和回灌井降水技术:在台仓范围采取深基坑承压水减压井和回灌井降水技术,能迅速有效地降低第二层承压水水头,为台仓内深基坑的开挖和施工创造良好的条件,且比较经济。在歌剧院台仓基坑支护和开挖方案中, 投标人优先选择这一施工技术。 5、冻结法施工技术:该技术兼有封闭地下水与加固地层双重作用的特殊施工方法,冻结法在承压水深基坑维护施工中,具有很好的适应性,极为安全可靠,且对地层和环境污染很小,特别是卵石层进行冻结后冰冻层不会出现冻涨融沉现象,适合歌剧院台仓的基坑支护和开挖,能有效地为施工创造条件。 6、压力灌浆:该技术同样兼有封闭地下水与加固地层双重作用的施工方法,在承压水深基坑维护施工中,同样具有很好的适应性和安全可靠性,适合歌剧院台仓的基坑支护和开挖,能有效地为施工创造条件。二、高强高性能混凝土技术本工程将全部使用预拌混凝土,广泛应用高性能混凝土施工技术。高性能混凝土具有无收缩(微膨胀)、防渗、防裂、和易性、易泵送性和稳定性好。在**项目工程使用高性能砼,建议采用超细矿粉和高效减水剂共用,可有效保证地下砼的抗渗、防裂、抗冻、抗碳化、抗盐、抗酸等要求,对增强混凝土的和易性和可泵送

新技术在教育教学中的应用

新技术在教育教学中的应用：思萌学校：大孤家子中心校

摘要 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。关键词：信息技术语文学科作用

“兴趣是最好的老师。”兴趣是最具活力的主观状态。在语文教学中，应当充分运用现代信息技术的优势，激发学生学习语文的兴趣，创造逼真的教学情境，为学生提供认知的直观材料。在运用现代信息技术的过程中，应该注意其开放性、灵活性、和科学性，遵从语文教学规律，从教学实际出发，讲究容和形式的统一。一、运用现代信息技术，创设教学情景孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。长期以来，小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣作为为首要任务来抓。小学语文阅读教学也不例外，但一直只是停留在“空洞说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，色彩单调，画面缺乏活力，很难调动学生学习的积极性，培养学生的阅读兴趣，使阅读教学受不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，特别是声音、图象给人以极大的震撼，是其他教学手段所无法比拟的，极激发了学生的学习兴趣。因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机。运用现代信息技术再现情境，使课文容形象化，能把学生的学习兴趣激发起来。例如：在讲《鸟的天堂》一课时，为了让学生充分体会大榕树的美丽，我制作了一幅隐藏了许多鸟的大榕树的课件，让学生直观的看到榕树的叶密、枝繁，提高了学生对南国树木茂盛的认识，真正的感受到鸟的天堂的静态美。与此

光学薄膜的研究进展和应用

光学薄膜的研究进展和应用【摘要】本文介绍了光学薄膜的工作原理，并对光学薄膜的传统光学领域的应用做了简要的概述。又简要说明现代光学薄膜典型应用，对光学薄膜的制备加以介绍，最后介绍了光学薄膜的发展前景。【关键词】光学薄膜；薄膜应用；薄膜制造； 1.光学薄膜原理简述所谓光学薄膜是指其厚度能够光的波长相比拟，其次要能对透过其上的光产生作用。具体在于其上下表面对光的反射与透射的作用。光学薄膜的定义是：涉及光在传播路径过程中，附著在光学器件表面的厚度薄而均匀的介质膜层，通过分层介质膜层时的反射、透（折）射和偏振等特性，以达到我们想要的在某一或是多个波段范围内的光的全部透过或光的全部反射或是光的偏振分离等各特殊形态的光。光学薄膜的特点是：表面光滑，膜层之间的界面呈几何分割；膜层的折射率在界面上可以发生跃变，但在膜层内是连续的；可以是透明介质，也可以是吸收介质；可以是法向均匀的，也可以是法向不均匀的。实际应用的薄膜要比理想薄膜复杂得多。这是因为：制备时，薄膜的光学性质和物理性质偏离大块材料，其表面和界面是粗糙的，从而导致光束的漫散射；膜层之间的相互渗透形成扩散界面；由于膜层的生长、结构、应力等原因，形成了薄膜的各向异性；膜层具有复杂的时间效应。不同物质对光有不同的反射、吸收、透射性能，光学薄膜就是利用材料对光的这种性能，并根据实际需要制造的。 2.光学薄膜的传统应用光学薄膜按应用分为反射膜、增透膜、滤光膜、光学保护膜、偏振膜、分光膜和位相膜。减反射膜，是应用最广泛的光学薄膜，它可以减少光学表面的反射率而提高其透射率。对于单一波长，理论上的反射率可以降到零，透射率为100%；对于可见光谱段，反射率可以降低到0.5%，甚至更低，以保证一个由多个镜片组成的复杂系统有足够的透射率和极低的杂散光。现代光学装置没有一个是不经过减反射处理的。由于其具有极低的反射率和鲜艳的表面颜色，现代人们日常生活中的眼镜普遍都镀有减反射膜。高反射膜，能将绝大多数入射光能量反射回去。当选用介质膜堆时，由于薄膜的损耗极低，随着膜层数的不断增加，其反射率可以不断地增加（趋近于100%）。这种高反射膜在激光器的制造和激光应用中都是必不可少的。能量分光膜，可将入射光能量的一部分透射，另一部分反射分成两束光，最