完整word版,《创业计划书》评分标准

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《创业计划书》评分标准(草案) 一、内容总分:200分评分项目一等(15-20分)二等(8-14分)三等(0-7分)得分简明、扼要,能有效概括整个计划;能基本概括整个计划;具有一能基本概括整个计划;思路和项目概述分具有鲜明的个性,具有吸引力;有明定吸引力;有明确的思路和目目标比较模糊;自身特有的优析(20分)确的思路和目标;能突出自身特有的标;基本能突出自身特有的优势不明显。优势。势。项目开发创项目某些细节具有创意,有吸项目创意不够新颖,没有创创意独特新颖,创新力度大。意(20分)引力。意。赢利模式、经赢利模式可行,列出关键财务因素、盈利模式基本可行;基本列出了盈利模式不可行,没有列出关济及财务状财务指标和主要财务报表,财务计划财务因素、财务指标和主要财务键财务因素、财务指标和主要况(20分)及相关指标合理准确。报表。财务报表。融资方案和需求合理,估计全面;融资方案具有融资方案某些细节具有吸引力,对投资回报率及投资回报周回报(20分)吸引力。明确回报率,大致明确回报周期。期有一定认识。开发状态和目标规划合理,操作周期开发状态和目标规划基本合开发状态和目标规划不合理,经营管理和和实施计划恰当,在各阶段目标合理,有操作周期和实施计划,操作周期和实施计划不恰当,运作方案理,重点明确;对经营难度和资源要对经营难度和资源要求分析重点不明确;对经营难度和资(20分)求分析准确。合理。源要求分析不

准确。团队成员具有相关的教育及工作背团队成员具有相关的教育及团队成员具有相关的教育及创业团队景;能力互补且分工合理;组织机构工作背景,有基本的能力,产工作背景,组织结构不严谨,(20分)严谨;产权、股权划分适当。权和股权划分基本合理。没有合理划分产权和股权。市场分析数据完整,分析科学、客观,市场分析数据基本完整,基本有一些基本的市场分析数据,市场及竞争能准确把握市场发展趋势;明确竞争符合市场发展趋势;基本了解对市场趋势不是很明朗;不了分析(20分)对手的优势和劣势及公司的优势。竞争对手的优势和劣势及公解竞争对手的优势和劣势及司的优势。公司的优势。没有营销策略具有创新性,对顾客具有潜营销策略某些细节具有一定有一些基本的营销策略,营销策略在的吸引力,成本及定价合理,营销创新,成本及定价基本合理。创新。(20分)

一、内容总分:200分评分项目一等(15-20分)二等(8-14分)三等(0-7分)得分渠道顺畅,有一定创新。项目可操作项目、服务或产品的各项分析和预算项目、服务或产品的各项分析项目、服务或产品的分析和预性分析(20的可行性较高、运营计划明确。和预算的可行性一般、运营计算没有可行性。分)划基本明确。整个计划书规范,文章前后逻辑紧计划书基本规范,有内容,某计划书不规范,内容不全面,项目附加分密,语言流畅,内容全面、系统、科些细节对整个经营

模式有一对整个经营模式的体系设计(20分)学性强,对整个经营模式的体系设计定的创新。缺乏创新,没有商业价值。创新性高,具有很大的商业价值等。

创业大赛评分细则

“豫甲杯”大学生创业大赛打分标准 大赛得分分为三个部分,第一部分为创业策划书书面得分(评分标准参照创业策划书标准),占30%,第二部分为大赛现场表现得分,占50%,第三部分为大赛现场答辩得分,占20%。 一、创业策划书评分标准:(30分) 1、项目概述(3分)要求:简明、扼要,能有效概括整个计划;具有鲜明的个性,具有吸引力;有明确的思路和目标;能突出自身特有的优势。 2、产品(或服务)介绍(3分)要求:描述详细、清晰;技术领先,且适应现有消费水平;对技术前景判断合理、准确;特点突出,有较高的商业价值;需求分析合理。 3、公司战略(3分)要求:公司背景及现状介绍清楚;商业目的明确、合理;公司市场定位准确;形象设计及创业理念出色;全盘战略目标合理、明确。 4、市场调研与分析(3分)要求:市场竞争状况及各自优势认识清楚,分析透彻;对市场份额及市场走势预测合理;市场定位准确。 5、营销策略(3分)要求:成本及定价合理;营销渠道通畅;促销方式有效,具有吸引力;有一定创新。 6、经营管理(3分)要求:开发状态和目标规划合理;操作周期和实施计划安排恰当;在各发展阶段目标合理,重点明确;对经营难度和资源要求分析准确。

7、创业团队(3分)要求:团队成员具有相关的教育及工作背景;能力互补且分工合理;组织机构严谨;产权、股权划分适当。 8、企业经济/财务状况(3分)要求:财务报表清晰明了,且能有效揭示财务绩效;列出关键财务因素、财务指标和主要财务报表;财务计划及相关指标合理准确。 9、融资方案和回报(3分)要求:列出资金结构及数量、投资回报率、利益分配方式、可能的退出方式等;需求合理,估计全面;融资方案具有吸引力。 10、关键的风险和问题(3分)要求:对风险和问题认识深刻,估计充分;解决方案合理有效。 二、策划书陈述和ppt展示:(50分) A、仪表端庄稳重、着装整洁、大方得体、精神饱满自信(10分) B、语言流畅、层次清楚;内容丰富有条理,逻辑性强;(10分) C、解说与ppt展示配合协调,突出重点,内容科学性和可行性(10分) D、演讲充满激情,富有感染力、肢体语言恰当、(10分) E、整体设计精巧,环节紧凑,条理清晰,层次分明,结论明确(10 分) 三、现场答辩:(20分) A、正确理解评委提问及时流畅作答(5分) B、回答内容连贯、条理清楚、应变能力强(5分)

完整版史上最全wordExcel使用技巧大全超全

不收藏不行的史上最全word用法 三招去掉页眉那条横线 1、在页眉中,在格式”-边框和底纹”中设置表格和边框为无”,应用于段落” 2、同上,只是把边框的颜色设置为白色(其实并没有删的,只是看起来没有了,呵呵) 3、在样式”栏里把页眉”换成正文”就行了一一强烈推荐! 会多出--(两个横杠)这是用户不愿看到的,又要多出一步作删除-- 解决方法:替换时在前引号前加上一个空格问题就解决了插入日期和时间的快捷键 Alt+Shift+D :当前日期 Alt+Shift+T :当前时间批量转换全角字符为半角字符 首先全选。然后格式”-更改大小写”,在对话框中先选中半角”,确定即可 Word启动参数简介 单击开始f运行”命令,然后输入Word所在路径及参数确定即可运行,如“a PROGRAM FILES 'MICROSOFT Office \Office 10\ WINWord.EXE /n ”,这些常用的参数及功能如下: /n:启动Word后不创建新的文件。 /a :禁止插件和通用模板自动启动。 /m :禁止自动执行的宏。 /w :启动一个新Word进程,独立与正在运行的Word进程。 /C:启动Word,然后调用Netmeeting。 /q :不显示启动画面。 另外对于常需用到的参数,我们可以在Word的快捷图标上单击鼠标右键,然后在目标”项的路径后

加上该参数即可。 快速打开最后编辑的文档如果你希望Word 在启动时能自动打开你上次编辑的文档,可以用简单的宏命令来完成: (1)选择“工具”菜单中的“宏”菜单项,单击“录制新宏”命令打开“录制宏”对话框; ⑵在录制宏”对话框中,在宏名”输入框中输入“autoexec点击确定” (3)从菜单中选择“文件”,点击最近打开文件列表中显示的第一个文件名;并“停止录制”。保存退出。下次再启动Word 时,它会自动加载你工作的最后一个文档。 格式刷的使用 1、设定好文本1 的格式。 2、将光标放在文本1 处。 3、单击格式刷按钮。 4、选定其它文字(文本2),则文本2 的格式与文本1 一样。 若在第3 步中单击改为双击,则格式刷可无限次使用,直到再次单击格式刷(或按Esc键)为止。 删除网上下载资料的换行符(象这种“4) 在查找框内输入半角八1(是英文状态下的小写L不是数字1),在替换框内不输任何内容,单击全部替换,就把大量换行符删掉啦。 选择性删除文件菜单下的最近使用的文件快捷方式。 工具-选项-常规把列出最近使用文件数改为0”可以全部删除,若要选择性删除,可以按ctrl+Alt+ - 三个键,光标变为一个粗减号后,单击文件,再单击要删除的快捷方式就行了。 建立一个矩形选区: 一般的选区建立可用鼠标左键,或用shift键配合pguP、pgdn、home、end、箭头等 功能键,当复制一个规则的矩形区域时,可先按住Alt 键,然后用鼠标左键来选。我一般用此来删除段首多余的成块的空格。大家试一试"A* 将字体快速改为上标或下标的方法:本人在一次无意间发现了这个方法,选定你要下标的字,然后在英文状态下按住 Ctrl ,再按一下BASKSPACE 旁的+/=的键,就可以了。上标只要在按Ctrl 的同时也按住Shift, 大家可以试试。

《创业计划书》评分标准

《创业计划书》评分标准(草案) 一、内容总分:200分 评分项目一等(15-20分)二等(8-14分)三等(0-7分)得分 简明、扼要,能有效概括整个计划能;基本概括整个计划具;有一 能基本概括整个计划思;路和 项目概述分具有鲜明的个性,具有吸引力;有定明吸引力;有明确的思路和目 目标比较模糊自;身特有的 优析(20分) 确的思路和目标;能突出自身特有的标;基本能突出自身特有的优 势不明显。 优势。势。 项目开发创项目某些细节具有创意有,吸项目创意不够新颖,没有创 创意独特新颖,创新力度大。 意(20分) 引力。意。 赢利模式经、赢利模式可行,列出关键财务因素盈、利模式基本可行;基本列出盈了利模式不可行没,有列出关济及财务状财务指标和主要财务报表财,务计划财务因素、财务指标和主要财键务财务因素、财务指标和主要 况(20分) 及相关指标合理准确。报表。财务报表。 融资方案和需求合理,估计全面;融资方案具融有资方案某些细节具有吸引力对,投资回报率及投资回报周 回报(20分) 吸引力。明确回报率大,致明确回报周期期。有一定认识。 开发状态和目标规划合理操,作周期开发状态和目标规划基本合开发状态和目标规划不合理,经营管理和 和实施计划恰当,在各阶段目标合理,有操作周期和实施计划,操作周期和实施计划不恰当,运作方案 理,重点明确;对经营难度和资源对要经营难度和资源要求分析重点不明确;对经营难 度和资(20分) 求分析准确。合理。源要求分析不准确。 团队成员具有相关的教育及工作背团队成员具有相关的教育及团队成员具有相关的教育及 创业团队 景;能力互补且分工合理;组织机工构作背景,有基本的能力,产工作背景,组织结构不 严谨,(20分) 严谨;产权、股权划分适当。权和股权划分基本合理。没有合理划分产权和股权。 市场分析数据完整分,析科学、客观,市场分析数据基本完整基,本有一些基本的市场分析数据,市场及竞争能准确把握市场发展趋势明;确竞争符合市场发展趋势基;本了解对市场趋势不是很明朗不;了 分析(20分) 对手的优势和劣势及公司的优势。竞争对手的优势和劣势及公解竞争对手的优势和劣势及 司的优势。公司的优势。 营销策略具有创新性对,顾客具有潜营销策略某些细节具有一定有一些基本的营销策略没,有 营销策略

创业基础 创业计划书评分表

创业计划书写作评分表 注:作业评分为百分制。 课程名称:创业基础 作业成绩: 折合分: 学院:水利电力学院 专业:水利水电工程 项目名称:“微校小兵”app 研发 负责人(学号):苗广超20135206 团队成员(学号):刘洋20135205崔越20134474虢静雯20134476 佘蕊20132626郭稷达20132624高雅20134493王爽 20134462 评分标准 评分细则 满分 得分 一、项目介绍 1.项目简介 2 2.价值分析 2 3.专业技术描述 2 6分 二、市场分析 1.目标顾客描述 2 2.行业分析及变化趋势 2 3.本企业预计市场占有率 2 4.swot 分析(优势、劣势、机会、威胁) 4 10分 三、营销策略—4Ps 1.产品(种类列表、特点、差异化策略) 5 2.价格(成本价、需求价、竞争价、最终价) 5 3.渠道(企业选址及原因、渠道选择及原因) 5 4.促销(广告、人员推销、营业推广、公共关系)5 20分 四、团队建设 1.核心成员情况 3 2.其他成员情况 3 3.创业团队企业结构图 4 10分 五、法律形式 1.选择具体的法律形式及原因分析 5 2.合伙协议或公司章程 5 10分 六、启动资金预算 1.营运前支出 4 2.营运前期支出 4 3.资金来源 2 10分 七、财务计划 1.销售成本计划表 5 2.现金流量计划表 5 10分 八、风险评估 1.创业项目面临的风险分析 2 2.风险的解决办法 2 4分 九、可行性 文字描述及相关数据显示创业项目具备较强的可行性 10分 十、完整性 格式规范性及内容全面性 10分 教师评语: 教师签字: 日期: 年 月 日

(完整版)Word作业

WORD 练习题 第一题根据下列要求完成下段文本的编排. 1.将标题(居中)下第一段中的“海水”全部改为蓝色、行楷、倾斜、2号字“河水”,并加着重号。 2.将标题文字设置成斜体绿色字。 3.将“海洋里的鱼类品种繁多,……“所在段落设置行距为1.1倍行距,字间距加宽1磅。 4.设置页脚文字为“水中生物“(不包括引号)。 5.为文字“海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。”设置底纹填充色为黄色、下线、黑体、阳文。 6.以文件名“鱼类需要喝水吗?”存本文于“我的文档” 鱼类需要喝水吗? 由于海水鱼类血液和体液的浓度高于周围的海水,水分就从外界经过鱼鳃半渗透性薄膜的表皮,不断地渗透到鱼体内,因此,海水鱼类不管体内是否需要水分,水总是不间断地渗透进去。所以海水鱼类不仅不需要喝水,而且还经常不断地将体内多余的水分排队出去,否则,鱼体还有被危险。 海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。虽然,海水浓度高,但极大部分软骨鱼体内血液里,含有比海水浓度更高的尿素,因此,和淡水鱼一样,也不需要喝水。而生活在海洋里的硬骨鱼,则由于周围海水浓度高于体内的浓度,体内失水情况相当严重,需要及时补充水分,因此,海中的硬骨鱼是需要大口大口地喝水。 第二题根据下列要求完成下段文本的编排. 1.录入文字,一次性将各段首行缩进2字符。 2.交换第一段、第二段文字,将正文三、四段合为一段。 3.将句子“含羞草为什么会有这种奇怪的行为?”设置成七彩霓虹的动态效果。 4.将“含羞草的叶子非常有趣,……”所在段落设置段前距为6磅、段后距为8磅,设第一段行中的 双倍行距,第二段行距30磅。 5.设置页脚,页脚文字为“含羞草”三个字(不包括引号)。 6.给文中“含羞草”三字加绿色边框。 7.对正文(不包括红框内的题目部分“添加行号,起始行号为2,其他使用缺省设置。 8.以文档名“含羞草.DOC”保存到桌面。 含羞草是一种叶片会运动的草本植物。身体开头多种多样,有的直立生长,有的爱攀爬到别的植物身上,也有的索性躺在地上向四周蔓生。在它的枝条上长着许多锐利尖刺,绿色的叶片分出3~4张羽片,很像一个害羞的小姑娘,只要碰它一下,叶片很快会合拢起来,仿佛在表示难为情。手碰得轻,叶子合拢得慢;碰得重,合拢得快,有时连整个叶柄都会下垂,但是过一会后,它又会慢慢恢复原状。 含羞草为什么会有这种奇怪的行为?原来它的老家在热带美洲地区,那儿常常有猛烈的狂风暴雨,而含羞草的枝叶又很柔弱,在刮风下雨时将叶片合拢就养活了被摧折的危险。 最近有个科学家在研究中还发现了另外一个原因,他说含羞草合拢叶片是为了保护叶片不被昆虫吃掉,因为当一些昆虫落脚在它的叶片上时,正准备大嚼一顿,而叶片突然关闭,一下子就把毫无准备的昆虫吓跑了。含羞草还可以做药,主要医治失眠、肠胃炎等病症。在所有会运动的植物中,最有趣的是一种印度的跳舞草,它的叶子就像贪玩的孩子,不管是白天还是黑夜,不管是有风还是没风,问题做着舞蹈家在永不疲倦地跳着华尔兹舞。 第三题根据下列要求完成下段文本的编排.

(完整word版)教育机构实习日记

教育机构实习日记 篇一:教育机构实习日记 实习日记 3月5日星期一天气:晴 今天是我实习的第一天,早上醒的特别早,也有些兴奋,因为很早以前就盼着这么一天。公司八点上班,我七点半就到了。我所实习的公司在江南水都,全名是尚学教育机构。我任职于数学老师。带着些几许敬畏和几缕不安,我踏进了总公司二楼的办公室(教育部)。跟部门经理(李经理)和各位同事简单的介绍了一下自己的基本情况。下午,一个人静静地坐着看看经理给我的相关数学的课件。 第一天上班,感觉蛮轻松的,所做的事情就是熟悉教育里的一些工作章程,教育人员的一些职责,整理一些存档的相关客户设计图,大致上熟悉教学的理念。

3月6日星期二天气:晴 刚走出学校,踏上了工作岗位,一切都是那么的新鲜,然而新鲜过后却感到非常困惑——公司里要用的东西学校里都没有学过。发现有很多东西自己都不会,甚至都没有接触过。面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。“我是否能够胜任这里的工作,会不会因为太多东西不懂而受到别人的嘲讽”。内心充满了矛盾,然而事实证明我多虑了,这里有和蔼的领导和友好的同事,他们给了我极大的帮助和鼓励,在最初的一个周里通过和同事们的交流我获得最多的是鼓励和信任,使自己逐渐有了信心和勇气,能够勇敢的去面对任何挑战。相信自己,我能行的! 3月7日星期三天气:晴 经过了差不多三天的适应期后,我慢慢的熟悉了公司的各种规章制度和运作流程,更明确了自己的工作内容。接下来的时间便开始为正式投入工作进行了大量的准备,通过上网查资料、看书、

向同事请教等等多种途径在一个周的时间内我补充了大量实际工作中所需要的知识。然而等真正投入到工作中后发现自己要准备的东西还远远不够。大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解,但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地为我今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用,增强我今后的竞争力,为我能在以后立足增添了一块基石。 3月8日星期四天气:晴 这是进入公司的第四天,从刚参加工作时的激动和盲目到现在能够主动合理的安排自己的各项工作进程,感觉自己成长了很多,更重要的是学会了很多新的知识和一些处世的道理。走到了工作岗位,走向了纷杂的社会,好比是从一所大学迈进了另外一所更大的大学。人生就是这个样子,一个人的一生好比是一个求学的过程,从一个学校走向另外一个学校,我们只有努力的学习、虚心求教,到最后才能获得一份合格的毕

(完整word版)

Unit 1 1. vi.幸免;幸存;生还______________ 2. 【短语】寻找_____________ 3. vt.挑选;选择______________ 4. n.设计;图案;构思vt.设计;计划;构思 _________ 5. adj.奇特的;异样的vt.想象;设想;爱好_________ 11.vt移动;搬开 12. ______________________ 【短语】少于 13. n.怀疑;疑惑vt.怀疑;不信 _______________ 14. prep.值得的;相当于??…的价值; 15. n. 价值;作用adj. [古]值钱的_________ 6. v.装饰;装修_____________ 7. vi.属于;为... 的一员______________ 8. 【短语】属于_____________ 9. 【短语】作为报答;回报______________ 10. 【短语】处于交战状态______________ 1. adj.稀罕的;稀有的;珍贵的_______________ 2. adj.贵重的;有价值的 ______________ 3. n.花瓶;瓶_____________ 4. n.朝代;王朝_____________ 5. vt.使吃惊;惊讶 _____________

6. adj.令人吃惊的 _____________ 7. n.蜜;蜂蜜_____________ 8. n.风格;风度;类型_______________ 9. n.珠宝;宝石_____________ 10. n.艺术家_____________ 11. n.群;组;军队______________ 12. n. 接待;招待会;接收 ____________ 13. adj.木制的 ____________ 1. ____________________ vi. 比赛竞争 2. ____________________________ 【短语】参加;参与 3. 【短语】代表;象征;表示_______________ 4. 【短语】也;又;还______________ 5. vt?做东;主办;招待n.主人_______________ 6. vt.取代;替换;代替______________ l. ____________________________ adj?古代的;古老的 2 . n .竞争者 ____________ 3. n.奖章;勋章;纪念章_______________ 4. adj.巫术的;魔术的;有魔力的 ___________ 16.【短语】拆开_______________ 1 7 . vi .爆炸___________ 18. vi.下沉;沉下______________ 19. 【短语】看重;器重 _____________

教学日志的填写模版(学生版

时间:9月8日1—4节课地点:竞秀南楼205 实验项目名称:了解和熟悉物流管理模拟实习软件的知识背景与运用 指导老师:陈云萍 实验目的:了解和熟悉物流管理模拟实习软件的知识背景与运用。 实验内容:按物流管理模拟实习教学的开展,旨在培养学生的物流业务处理能力。使学生比较系统地了解第三方物流企业业务流程的基本程序和具体操作方法,加强学生对基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练,为将来走向工作岗位以后,能够尽快地适应实际工作打下良好的专业基础。 实验要求:了解第三方物流的基本概念及物流功能,熟悉物流管理模拟软件是通过模拟一个第三方物流公司的具体操作来实现物流的实验教学。通过学生来担任公司的不同角色来了解和熟悉实际的当中的物流操作,使学生在操作的过程中能够结合自己所学的物流知识进行规划设计调整所在公司的各项资源从而达到理论与实际的相结合。根据公司的各个部门的职能和重要性区分,我们设定了四个公司角色分别为:公司总经理,调度中心,仓库中心和运输中心。 实验记录:老师通过多媒体讲解具体内容,学生认真学习和做笔记。 存在的问题与分析:根据自己每次实验的情况进行填写,如果没有就填无。

时间:9月8日5—8节课地点:竞秀南楼205 实验项目名称:注册公司并模拟总经理角色 9月15日1—4节课模拟调度中心角色实验 9月15日5—8节课模拟仓库中心角色实验 9月15日9—12节课模拟运输中心角色实验 9月29日1—8节课老师重新分配角色,进行竞争性模拟实验。(每个学生按照自己的角色去写) 9月29日9—12节课讨论和实验日志的填写及实验总结的提交 实验目的:学生在老师的角色安排下,注册物流公司并开始进入模拟总经理的角色。 实验内容:熟悉在第三方物流公司的运作中,总经理角色是以物流公司决策者的身份存在及工作的。 实验要求:总经理在系统中负责物流所需的相关设备的购买,相关人员的工作安排,操作需要运输的单据与企业建立合同关系,其他角色需使用到的设备与人员的都直接来自总经理。 实验记录: 1、注册信息包括两部分内容:一是公司详细信息,二是公司总经理帐号信息。注册要求根据教师安排选择对应班级和对应的实验进行注册。注册时物流公司的名称和总经理的帐号不能与其他相同。注册完成后进入角色分配页面添加其他角色的用户帐号:其他三个角色帐号分配完成后即完成物流公司的注册,可以使用注册的帐号进行登陆。 2、系统中总理角色的后台管理共包括订单受理、合同管理、线路管理、报价管理、物流设备管理、客户管理、广告管理以及国际货贷等几大主要模块,通过总经理的的这些功能模块,总经理角色可以快捷有效的处理日常运作中遇到的各类事务。 实验中存在的问题和原因:自己根据实际情况填写。

创业计划书评分标准

兰州大学第二届大学生创业设计大赛章程 一、大赛简介: 21世纪是中国的世纪,面对中国经济腾飞的历史机遇,平静的大学校园里掀起了阵阵创业的热潮。创业实践能力已成为当代大学生的重要素质,大学生创业也日益引起国人的高度关注。创业热在全国持续升温,成千上万大学生投身其中。一时间,创业成为大学里最时髦的词藻和大学生成才的捷径。从某种意义上说,创业已成为知识经济时代的直接驱动力之一。平静的大学校园里,永远不乏创新精神,永远不乏创业热情。 目前,中国的经济快速发展为创业者提供了良好机遇,国家政策也积极扶植大学生创业。为了鼓励我校更多的大学生积极投身创业实践,弘扬创业精神,由兰州大学校团委发起主办,管理学院团委承办的创业设计大赛正式启动。它借用风险投资的运作模式,要求参赛者组成优势互补的竞赛小组,提出一项具有市场前景的技术产品或者服务,并围绕这一产品或服务,以获得风险投资为目的,完成一份完整、具体、深入的创业计划书。 本次大赛的主题鲜明,围绕“创新、务实、团队、市场”四个方面展开,力求参赛的创业项目做到:创意新颖,计划详实,团队合作,市场广阔。为此,大赛组委会将邀请管理学院的教授,MBA 以及知名企业总经理等组成的专家评审团,以保证大赛的公开、公平、公正。 二、产权保护 1、参赛选手要为自己的创业项目确定一个主题,并将其中心内容(不涉及有关自己创意的信息)写成一份不超过200字的文稿,以便供组委会以宣传材料和通讯稿的形式加以公布。在比赛进行答辩时涉及运营模式及商业机密的部分,选手可以避而不答。 2、(1)所有参赛者必须是应征作品的合法拥有者,对于抄袭他人作品者,由参赛者自行承担相应的法律责任 (2)参赛作品的文字资料自行备份,不再退还; (3)本活动的主办方对本赛活动各条目均保留最终解释权。 三、评审标准

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1)课题名称:物质的分类(基本说明 1、教学时间:45 分钟 2、授课人数: 60人 3、课时:1课时 4、课型:新授课 5、授课班级:高中一年级3班 6、课题出处:人教版普通高中第二章第一节 教材分析 学生在初中化学中已经认识了几种具体物质的性质和单质、酸、碱、盐、氧化物的一般性质,但他们只是从单个物质的角度认识物质的性质,尚未从一类物质的角度认识物质的性质,更未建立起元素与物质的关系。因此,通过元素与物质的关系的研究,引导学生以元素的观点认识物质;通过研究用不同的标准对物质进行分类,使学生建立分类的观点。在分类的基础上,研究纯净物——单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系;在学生原有的认知结构中已存在溶液、浊液等混合物的观点,进而引进一种新的混合物——胶体,建立分散系的概念,丰富学生对混合物的认识,并使学生了解胶体的一般性质,学会从粒度大小的角度对混合物进行分类。 本节教材的主要特点;从单个物质向一类物质过渡,体现分类思想的应用,为形成元素族奠定基础,并以概念同化的方式引入新概念——胶体。 设计理念 1.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养,构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。 2.通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。 教学目标 1、知识与技能:1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类,并尝试按不同的方法 对物质进行分类。 、了解分散系及其分类。2 1、培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结,准确系统地掌握知识过程与方法: 2、规律的方法。

完整word版in

,at地点和时间用法,inon 一、in, on, at的地点用法记住单词的基本含义,通过翻译就很容易区分了。“在…,可翻译成“在…”强调“在…里”(空间范围内)at强调“点”,on强调“在…上”(表面)in ... 旁”。处”或者“在on为例:以on表在…上(表面)on the cover of the book. 在书的封面上on this menu. 在这菜单上There are four wall。一些图画在墙上。Some pictures are on the (在那墙上。on the wall. 按照汉语习惯虽然翻译成在墙上有四扇窗,但是实际窗户的位置是在墙windows are in the wall. )“里”。 在树上有一些There are some red apples on the tree. (在树上,指果实长在树上。on the tree )一些鸟在树上。指的是树的枝桠间。红苹果。Some birds are in the tree. 在八楼也可写成in the 7the storey)on the 7th floor在八楼(第一层不算。在去…的路上on the way to… 看书等在床坐in bed则表示人躺//,不加冠词时in the bedon the bed 在床上,强调位置,或上 on the ceiling 在天花板上on the floor 在地板上(英式写成in the street/road)on the street/road在街道/上river.is in the lake 在湖面上,接触湖水表面,比如小船,如吃水深则用in,如A ship on the over the lake则指在湖的正上方,不接触湖面)(in的意思。on the farm在农场,用on表示开阔处,没有空间on land在陆地上at the top of the chimney在烟囱顶端on the top of

教学实习日志【三篇】【完整版】

教学实习日志【三篇】 ----WORD文档,下载后可编辑修改复制---- 【范文引语】作者搜集的范文“教学实习日志【三篇】”,供大家阅读参考,查看更多相关内容,请访问实习报告频道。 教学实习日志【一】 今天太阳很好,心情却不好。 《番茄太阳》这篇课文本身是很感人的,但我却没能带着孩子们完整的体会到文中的情与内心的感。虽然上午的课我上得很投入,也很享受这种情感的美,但下午孩子们去了一趟三楼上课,就变得很躁动,我讲不下去了,也没心情讲了。我竭力想让自己再次进入文本的情感当中,但却突然觉得自己与文本有了隔阂,一时间之前所有因文本而调动起来的情绪都消失了。虽然当时那种感觉是一瞬间的,但的确让我压抑。我想到,那些不能与文本对话的孩子,他们对文本的感觉也是这样吧,他们是浮于文本的,不能走进去,更没有任何得的情感上的体验与波动,所以他们享受不到语文课堂的快乐。 在我看来,语文课堂,尤其是阅读教学,没有师生双方情感的共同参与是可悲的,没有情感的投入,孩子的心灵是不可能会有所触动的,这样的课堂,是无效的课堂,不如不上。所以我对孩子们说,我不要讲了。我选择离开了这个根本不适合进行语文教学的教室。 邱季玮说:“老师你应该凶一点,不要那么温柔,凶,你懂吗?”凶,我当然懂,但是凶过之后,我自己会觉得难过的,在我心里会留

下不愉快的印记。课上我扔了钱睿的文具盒,我就很难过了,我不喜欢对儿童凶,不想伤害儿童,甚至是排斥,我能接受的只是偶尔必要的严厉。我所追求的学生对我的尊重、敬畏,不是出于外在的凶和惩罚,而是一种情感的维系,因为喜欢、因为不舍、因为享受语文课堂而尊重我,敬畏我,这才是我不懈的追求,更是我选择做一个语文人的快乐所在。 我相信所有的儿童都是善良的,是有自己的情感的,当看到丁金金为我在课堂上急了、哭了,当看到我桌子上一封封悄悄送来的,写着醒目的“给刘老师”的信,我的内心升腾起一股感动,更想着要认认真真的备课,要好好的给孩子们上课。看着稚嫩的笔迹,我在心里说:谢谢孩子们。 我不知道,《番茄太阳》的作者卫宣利跟明明到底相处了多久,但我知道,我跟这个班的孩子相处只有四个月,转眼间已经只剩下了三个月,日子过得很快,快乐的日子、忙碌的日子更是如此。明明给卫宣利留下了一颗红红的番茄太阳,一直挂在她的心中,温暖着她的心,我希望在我与这批孩子相别之后,他们也能够记住我,甚至长大了,都记得在小学的时候,有一个刘老师教过我,愉快的说:“我们有着一段属于我们的故事呢。”如果我真能做到这些,那将是我生命中最美妙的事,也是我人生价值的体现了。 与孩子相处是快乐的,心中有了快乐,就不会感到心累了。 晚安,刘双琴,可爱的孩子们,明天见。 教学实习日志【二】

(完整word版)词缀大全(完整版)

弦风单词:词缀大全(完整版) 一、前缀-- A a在……的,……的,加强,不,无,非,离去ab+abs离去ac方向,变化,加强acro 最高的,高的ad向,强调af+ag方向,加强al+an方向,变化,加强al全部ambi 关于,周围,两面amphi周围,两面an不,无ana错,临近,在……之 上ante+anti+anci前面,先anti+ant反对,相反apo离开,远离,与……有 关ar+as+at方向,变化,加强arch主要的,古代,最先auto自己 B、C、D、E、F (无查阅到G前缀) be使……bene+bon很好bi两个by在旁边,副的cata向下,完全circum+circu 环绕,周围co+com一起,共同col+cor+con共同,冲突contra+contro反对, 逆counter反对,对应crypt隐藏的de分离,否定deca+deci十,十分之一di双,两倍,分离,否定demi半dif+dis分离,否定dia穿越,居中duo两倍,双e去除,无,强调,出,外em+en进入,在……之上,使……endo内部epi+ep在……上,朝向eu好ex外,出,前的exo外的extra+extr以外的,超过的for分离,除外,fore+for前面,预先forth朝向,向前 H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q hecto百hemi半hetero不同的hexa六homo相同,人hyper超过,高于hypo 下面il+ir+im+in无,不,非im+in向内,进入infra下,低inter在……间intra在内,内部intro向内,入内iso相等的kilo千macr大的,长的mal不舒服mega 巨大的,百万meta超过,改变micro小milli+mille千,千分之一mis错,坏mono 单一,独multi多的ne+na+n+non非,无,不neo新ob反对,全面octa+octo 八omni全部out超过,过分,出,外over在……之上,翻转,逆转,倒退,互换pan 全部para并列,超越,半,类似,辅助,防避pen近似,差不多,一半的penta五per 贯穿,完全,离异,毁坏peri周围,靠近poly众多post在后面,邮件,邮政pre 前,预先pro前,多,赞同,亲……,代替,专业,生产,程序prot(o)最初的,原始的pseudo 假quadr(i)四quasi类似,准,半 R、S、T、U、V、W(无查阅到XYZ前缀) re向后,回,一再,重新retro向后,倒退se分离,区分sept七sex六step后,继或前夫(妻)所生sub在下面,次,亚,副super接近,靠近supra在上面,超越sur 超过,在上面sus在……下面sym一起,共同syn远距离tele四tetra热therm 横过,越过trans变换,改变,转移tri三,三次twi二,二倍ultra超越,极端un 无,不,非,打开,解开,弄出under在……下,不足uni在单一up向上vice副with 反,回

小学语文教师教学日志多篇

小学语文教师教学日志多篇 学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学语文学习中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢? 1、预习与复习的习惯。 2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。课堂是提升学生能力的主阵地,我们要充分利用这块沃土,让学生学到比知识更可贵的东西,学会倾听是要培养的一种最重要的能力,是综合素养的体现。同学在课堂上能够做到全神贯注、勤于思考,这样的学习效果一定会很理想。 3、参与课堂学习活动的习惯。现在的课堂追求师生互动、生生互动。小组活动特别多,我们个别同学始终不参与小组学习。

4、多动脑,大胆发言,敢于表达自己见解的习惯。发言是思维活跃的表现,是训练口才、训练语言表达能力的最佳时机,我希望所有的同学,每节课都有发言的欲望。 开发丰富的综合性学习教学资源 语文教学的广阔天地中,蕴藏着丰富的自然、社会、人文等多种语文综合性学习资源。语文教师应有强烈的资源意识,去努力地开发综合性学习的资源。 1、能从地域文化中获取资源:语文综合性学习的选题极为广泛,也极具个性化,不同地区可以开展不同的研究,每一个地区,甚至每一所学校,都有丰富的地域文化资源 2、能从自然景观中获取资源:生活中的语文无处不在,丰富多彩的自然世界为语文综合性学习提供了取之不尽用之不竭的素材,这些语文资源在学生眼里是那样真实,是那样亲切,增添了学生学习语文的乐趣,密切了语文和生活的

关系。美妙的大自然陶冶了学生的情操,愉悦了他们的身心,使他们的心变得敏感而美好。 3、能从现实生活中获取资源:在教学中,教师树立起大语文教学观,多元化教材观,引导学生涉猎教材以外的广阔领域,从现实生活中捕捉语文学习的契机,并善于抓住语文与生活的关联,引导学生在生活实践中学语文、用语文,提高语文基本能力,让学生在生活中看、听、想、感悟、内化,从而形成自己的思考和见解。 什么是“小学语文综合性学习”? 在本阶段的学习中,小学语文的综合性学习作为一种新的概念深深地映入我的脑海中,现在可以有机会借助学习日志浅谈一下我本人对语文综合性学习的思考。 综合性学习就是以语文课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程的联系,强调语文学习与生活的结合,以促

word排版技巧大全完整版

word排版技巧教程,点击“分享”保存起来慢慢学! 一、奇偶页显示不同内容 在专业出版的书籍中,常常看到书籍中奇偶页的页眉会显示不同的内容,以方便用户在书籍中快速查找资料。而在Word 2000中,用户也可以很方便地在文档奇偶页的页眉中显示不同的内容。 打开需要设置页眉格式的Word文档,选择“文件”菜单中“页面设置”命令,打开“页面设置”对话框,接着单击“版式”选项卡,在“页眉和眉脚”选项区中将“奇偶页不同”复选框选中,最后单击“确定”按钮结束设置。 选择“视图”菜单中“页眉和页脚”命令,将视图切换到页眉和页脚视图方式。这时可以看到光标在奇数页页眉编辑区中闪烁,输入奇数页眉内容;单击“页眉和页脚”工具栏上的“显示下一项”按钮,将光标移到偶数页页眉编辑区,输入偶数页页眉内容。 二、在页眉中显示章编号及章标题内容 要想在Word文档中实现在页眉中显示该页所在章的章编号及章标题内容的功能,用户首先必须在文档中对章标题使用统一的章标题样式,并且对章标题使用多级符号进行自动编号,然后按照如下的方法进行操作。 选择“视图”菜单中“页眉和页脚”命令,将视图切换到页眉和页脚视图方式。 选择“插入”菜单中的“域”命令,打开“域”对话框。从“类别”列表框中选择“链接和引用”,然后从“域名”列表框中选择“StyleRef”域。 单击“选项”命令,打开“域选项”对话框,单击“域专用开关”选项卡,从“开关”列表框中选择“\n”开关,单击“添加到域”按钮,将开关选项添加到域代码框中。 单击“样式”选项卡,从“名称”列表框中找到章标题所使用的样式名称,如“标题1”样式名称,然后单击“添加到域”按钮。 单击“确定”按钮将设置的域插入到页眉中,这时可以看到在页眉中自动出现了该页所在章的章编号及章标题内容。 三、修改页眉中的划线格式 用户选择在文档中使用页眉后,在页眉中就会出现一条横贯页面的划线。如果你对系统设置的划线格式不满意的话,可以采用下面的方法进行修改。 方法1:选择“视图”菜单中“页眉和页脚”命令,将视图切换到页眉和页脚视图方

-教学日志样式

教学日志 开课学年: 二级学院(系部): 专业名称: 班级名称: 辅导员姓名和电话: 班主任姓名和电话: 班长姓名和电话: 考勤员姓名和电话: *************** 教务处学生处联合印制 目录

一、《课程考试(考查)管理办法》节选 二、《学生管理规定》节选 三、教学日志对授课教师的相关要求 四、教学日志对班级的相关要求 五、教学日志的管理和检查要求 六、班级学期课表及课表粘贴处 七、学生花名册 八、授课记录 九、学生周考勤表

一、《关于课程考试(考查)管理办法》节选 第四条课程要求的平时作业、测验、实验及实践练习、出勤各环节中任一环节缺三分之一及以上的学生,无此门课程的考试资格。 第五条各门课程的任课教师必须在课程考试(考查)前二周应会同授课班级对应辅导员做好学生考试资格的审查工作,并由各门课程的任课教师将应取消考试资格的学生名单(需注明原因并任课教师和辅导员联合签字)送课程所辖二级学院(系部)教学秘书,教学秘书汇总后报管教学的二级学院(系部)院长(主任)审定签字后,统一报送教务处,教务处审核盖章后统一以通知的形式下发各二级学院(系部),各二级学院(系部)按照自然班级管理范围于考试前一周通知学生;任课教师则要在该生的成绩登统时以“零”分记,并在学生学籍管理中计入考试不合格门数,并以补考资格参加相应学期课程的补考,不按规定参加者,按旷考处理。 内容来源—《************关于课程考试(考查)管理办法》 二、《学生管理规定》节选 第五十一条迟到、早退或有其它扰乱课堂秩序的,经教育不改者,视情节轻重,给予警告至记过处分。 有旷课情况的学生按照以下规定进行处分: (一)一学期累计旷课10学时以内者(包括10学时),由各级学院(系)进行批评教育,给予通报批评; (二)一学期累计旷课11至20学时者,给予警告处分; (三)一学期累计旷课21至21学时者,给予严重警告处分; (四)一学期累计旷课31至40学时者,给予记过处分; (五)一学期累计旷课41至50学时者,给予留校察看处分; (六)一学期累计旷课50学时以上或一学年累计旷课80学时以上者,给予开除学籍处分; 内容来源—《***************学生手册》

《创业设计计划书》评分标准.docx

《创业计划书》评分标准( 草案 ) 一、内容总分:200分 评分项目一等(15-20分)二等(8-14分)三等(0-7分)得分 能基本概括整个计划; 简明、扼要,能有效概括整个能基本概括整个计划; 项目概述具有一定吸引力;有明 分析(20计划;具有鲜明的个性,具有思路和目标比较模糊; 确的思路和目标;基本 吸引力;有明确的思路和目自身特有的优势不明 分)能突出自身特有的优 标;能突出自身特有的优势。显。 势。 项目开发 项目某些细节具有创项目创意不够新颖,没 创意(20 创意独特新颖,创新力度大。 意,有吸引力。有创意。 分) 赢利模式、赢利模式可行列,出关键财务盈利模式基本可行;基盈本利模式不可行,没 有经济及财因素、财务指标和主要财务报列出了财务因素、财务列指出关键财务因素、 财务状况(20 表,财务计划及相关指标合理标和主要财务报表。务指标和主要财务报分)准确。表。 融资方案需求合理,估计全面;融资融方资方案某些细节具有对吸投资回报率及投资回和回报(20 案具有吸引力。引力,明确回报率,大报致周期有一定认识。 分)明确回报周期。 经营管理开发状态和目标规划合理操,开发状态和目标规划基开发状态和目标规划不和运 作方作周期和实施计划恰当在,各本合理,有操作周期和合理,操作周期和实施案(20分)阶段目标合理,重点明确;实对施计划,对经营难度计划不恰当,重点不明经营难度和资源要求分析准确;对经营难度和资源

评分项目一等(15-20分)二等(8-14分)三等(0-7分)得分确。和资源要求分析合理。要求分析不准确。 团队成员具有相关的教育及团队成员具有相关的教团队成员具有相关的教创 业团队工作背景;能力互补且分工合育及工作背景,有基本育及工作背景,组织结(20分)理;组织机构严谨;产权、的股能力,产权和股权划构不严谨,没有合理划权划分适当。分基本合理。分产权和股权。 市场分析数据完整,分析科市场分析数据基本完有一些基本的市场分析市 场及竞学、客观,能准确把握市场整发,基本符合市场发展数据,对市场趋势不是争 分析展趋势;明确竞争对手的优势趋势;基本了解竞争对很明朗;不了解竞争对(20分)和劣势及公司的优势。手的优势和劣势及公司手的优势和劣势及公司 的优势。的优势。 营销策略具有创新性对,顾客营销策略某些细节具有有一些基本的营 销策营销策略具有潜在的吸引力成,本及定一定创新,成本及定价略,没有创 新。(20分)价合理,营销渠道顺畅,有基一本合理。 定创新。 项目、服务或产品的各项分析项目、服务或产品的各项目、服务或产品的分项目可操 和预算的可行性较高运、营计项分析和预算的可行性析和预算没有可行性。作性分析 划明确。一般、运营计划基本明 (20分) 确。

初中信息技术WORD教学大全

认识 Word 一、导入课题 教师展示用Word编辑得板报、日记、作文等样例,由此导入课题. 二、新课 1.字处理软件得功能 您认为Word有哪些功能?Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2.启动Word 教师演示启动Word得两种方法: (1)“开始”按钮;(2)快捷方式图标。 3。认识Word窗口 教师提出要求:自学Word窗口得组成,完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分得名称). 4.新建Word文档 自学新建文档得两种方法。自学后要求学生小结新建文档得方法。 (1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5.输入文字 一段文字输入完毕后,按一下回车键,表示一个自然段得结束。 6.保存文档 教师布置任务:以“日记”为文件名将文件保存在系统默认得文件夹“我得文档"中. 新建一个文档,重新输入一篇文章,然后仍以“日记"为文件名将文件保存在系统默认得文件夹“我得文档"中,会出现什么情况? (3)Word文件得默认类型就是什么? 7.退出Word 如果退出Word,当前编辑得文章没有保存会出现什么情况?怎样处理? 三、课堂练习 启动Word,要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小结,强调:①一段文字输入完毕后,按一下回车键,在该段后会产生一个回车符,表示一个自然段得结束;②Word文件得默认类型就是“DOC”;③W ord中所有操作,通常都可以通过菜单中得选项实现,工具按钮可简化操作。 五、布置作业用Word写一篇日记。 【板书】 认识Word 一、Word字处理软件得功能 二、启动Word

三、认识Word窗口 四、新建Word文档 方法一:“文件”/“新建”/空白文档/“确定”。 方法二:使用“新建"工具按钮。 五、输入文字一段文字输入完毕后再按回车键,表示一个自然段结束。 六、保存文档 1。保存文档 方法一:“文件”/“保存”/输入文件名/“确定”。 方法二:使用“保存”工具按钮。 2.另存文档 七、退出Word 【教学后记】 ?修改文档 执行时间:2012年____月____日星期___ ?总序第____个教案【教学目标】 〖知识与技能〗 1.使学生掌握打开文档得方法. 2。使学生掌握插入、删除文字得方法。 3.使学生掌握自动插入日期与时间得方法. 4。使学生掌握利用撤消、恢复等操作编辑文档得方法. 〖过程与方法〗 1.培养学生键盘操作能力。 2.培养学生编辑文章能力。 3.培养学生归纳总结能力。 〖情感、态度与价值观〗 1.培养学生利用计算机处理文字得意识与能力。 2.培养学生自学意识与能力。 【教学重点】编辑文章。 【教学难点】编辑文章。 【教学方法】实践法 【教学准备】多媒体网络教室。 【课时安排】1课时。 【教学过程】 一、导入课题 由对输入得“日记”文档需要进一步修改引入课题。 二、新课

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