法语作业答案

1一填入合适的介词或者缩合冠词。

1.Lily habite à Tokyo au Japon.

2.Mac habite à Rome en Italie.

3.Carlos habite à Madrid en Espagne.

4.Sophie habite à Toronto au Canada.

5.Mes parents habitent àWuhan en Chine.

二连接句子

Qu'est-ce qu'on dit?

1. Le jour de No?l _b

2. Le jour de Saint-Valentin_d

3. Le jour de la fête des Mères -a

4. Le jour du Nouvel an _e

5. c

三置放形容词并进行性数配合

1. J'aime les_petites___ voitures____ (petit).

2. Le TGV est un ____ train_rapide___ (rapide).

3. C'est une____ jupe_noire__(noir).

4.Les ___ pilotes_étrangers/étrangères__arrivent à l'h?tel (étranger).

5.Le __beau__ techinicen____ voyage (beau).

四将下列词组改成复数。

1. la grande ville _les grandes villes

2. un beau livre_deux beaux livres

3. une amie chinoise _des amies chinoises

4. une jolie fille_trois jolies filles

5. un immeuble ancien-des immeubles anciens

五用重读人称代词填空

1.Et_vous___, que faites vous ?

2 Je t'aime, je veux bien être avec__toi____.

3.Est-ce que Mme Martin est là ? J'ai une lettre pour__elle__.

4. Pascal a beacoup d'amis. Il va chez_eux___le dimanche. Sa femme n'aime pas sortir ; elle n'y va pas avec_lui______.

5.Elle fait ce tableau pour ses parents ? Oui, c'est pour__eux____.

六用副代词y 回答问题

1 Il travaille chez Carrefour, et toi aussi ?

Oui, j'y travaille aussi

2 On déjeune au restaurant universitaire ?

D'accord , on y déjeune

3. V ous êtes à Paris ?

Oui, j'y suis (nous y sommes )

4. Lina habite en France ?

Non, elle n'y habite pas.

八填入指示形容词

cette école, cet acteur, cette femme

_ces_chambres, ces aspirateurs, ce (cette)styliste

九用命令式重写句子

Téléphoner à Sophie ce soir -Téléphone (Téléphonons, Téléphonez) à Sophie ce soir

Suivre la fille -Suis (Suivez, Suivons) la fille

Ecrire une lettre-Ecris (Ecrivez, Ecrivons) une lettre

Faire ces devoirs-Fais ( Faites, faisons) ces devoirs

Lire des livres- Lis(Lisez, lisons) des livres

十翻译（请大家参考，答案不是唯一）

Paul: je mange bcp de pommes. 我吃了很多苹果

Pauline: combien? 多少个

：sept 七个

：Tu dis?（说，vt) 你说啥？

：Je dis sept.我说七个

：dix-sept!十七

：Non, sans dix 不是，没有十，

：Cent dix 一百一十个

：Non, sans dix:::: sept不是，没有十，七

：Cent dix -sept! 一百一十七个！

：Non, sept, sans dix不是的，七，没有十

：Sept cent dix! 七百一十！

：Mais, non, je dis sept sans dix, sept ！哎，不是的，我说的是七，没有十，七！：Dix sept cent dix _sept 一千七百一十七！

：Allez, tu me fatigues. 行了，你真烦

1 丽娜不住在巴黎。Lina n'habite pas à Paris

2.丽娜不再住在巴黎了。Lina n'habite plus à Paris.

3.大山来自加拿大。他在北大学习中文。他每天读中文报纸，经常用中文写信，他的中文讲的非常好，他经常跟父母打电话。他在北大附近租了一套两居套房，房租一个月8000元，房间和窗户都很大。他有很多朋友，经常邀请朋友到家里来。他很快要和朋友去韩国旅游。他在中国的生活非常舒服，他非常喜欢。

Dashan vient du Canada. Il apprend le chinois à l'Université de Beijing. Il lit des journaux chinois tous les jours, et écrit souven des lettres en chinois, il parle très bien chinois, il téléphone souvent à ses parents. Il loue un

app artement de deux pièces, le loyer est de 8 000 yuans par mois, les chambres et les fenêtres sont très grandes. Il a beaucoup d'amis, il invite souvent ses amis chez lui. Il va voyager en Corée avec ses amis. Sa vie en Chine est très confortable, il aime beaucoup sa vie en Chine.

6请跟我来！Suivez-moi,s'il vous pla?t (Suis-moi, s'il te pla?t)

法语阅读完型填空一篇

Le coq gaulois Le coq appara?t dès l’Antiquité sur des monnaies gauloises. Il devient symbole de la Gaule et des Gaulois à la suite d’un jeu de _____(1), le terme latin ? gallus ?signifiant àla fois coq et gaulois. Disparu pendant le haut Moyen-Age, on le retrouve en Allemagne dès le XIV e siècle pour évoquer la France. A partir du XVI e siècle, le Rois de France est parfois accompagné de cet _____(2) sur les gravures, monnaies, etc. La Révolution fran?aise en a fait un plus large usage. On le trouve notamment représenté sur des assiettes et sur le sceau du Directoire. Proposécomme _____(3) àNapoléon I er par une commission de conseillers d’Etat, il fut refusépour la raison suivante : ?Le coq n’a point de force, il ne peut être l’image d’un empire tel que la France. ? A partir de 1830, il est ànouveau très apprécié. Par une ordonnance du 30 juillet 1830, le coq gaulois doit _____(4) sur les boutons d’habit et doit surmonter les drapeaux de la garde nationale. Si la République fran?aise lui_____(5) aujourd’hui le symbole de la Marianne, il figure toutefois sur le sceau de l’Etat. Il est surtout utilisé à l’étranger pour _____(6) la France, notamment

法语期末试卷

心之所向，所向披靡法语期末试卷一．语音（选择划线部分区别于其他三个的单词）（5*1’） 1. ( ) A. le B. prenier C. se D. café 2. ( ) A. photo B. pas C. Paul D. parfum 3. ( ) A. oui B. walt C. verre D. où 4. ( ) A. un B. une C. parfum D. humble 5. ( ) A. guitare B. Genève C. Gabrielle D. guide 二．单词：（20*1.5’） 1. 3 2. 0 3. 9 4. 6 5. 7 6. 杂志 7．黑色8. 钢笔 9. 电影编导10. 女教练员 11. 男邮递员12. 女邮递员 13. 化学家14. 秘书 15. 汽车16. 书 17. 教师18. 飞行员 19. 女演员20. 服装设计员三．补全对话：（5*2’） 1. . Oui, c’est Pascal. 2. ? Elle est actrice.

3.Où habite-t-il Wuxi? Oui, . 4. Oui est-ce? Sabine. 5. Quelle est sa couleur? (rouge) . 四．汉译法:(5*4’) 1.一辆黑色的汽车。 2.这位是莫尼克。她是位化学家。（Monique） 3.这是利娜。（Lina） 4.雅克琳是演员。她住在北京。( Jacqueline) 5.帕斯卡尔是服装设计师。（Pascal）五．法译汉: (5*4’) 1.Qu’est-ce que c’est? . 2.C’est un drapeau. . 3.Quelle est sa couleur? . 4.Il est rouge. 5.Oui, elle est acteur. 六．回答问题：(3*5’) 1.法语元音字母有几个？分别是？ 2.哪些辅音字母在词末不发音？法语单词怎么分阴阳性？

法语语法(附练习)

法语语法时态Le présent de l’indicadif 表示现在正在进行的事情、过去的历史性描写、在口语里表示即将发生的事情 Danser garder penser tenter sonner -e -ons -es -ez -e -ent Finir remplir choisir unir réussir -is -issons -is -issez -it -issent Avoir être aller venir faire vouloir devoir recevoir acheter écrire vendre appeler acquérir (acquis) s’asseoir vaincre (vaincu) battre (battu) craindre (craint) rire (ri) conclure (conclu) dire (dit) lire (lu) vivre (vécu) résoudre (résolu) cueillir (cueilli) Passé composé 1. -er -é 2.-ir -i 3.p.114 être avoir faire aller venir partir sortir sentir étéeu fait allévenu parti sorti senti conduire traduire construire vouloir devoir boire lire voir dire pleuvoir conduit traduit construit voulu d?bu lu vu dit plu 表示过去已经完成的动作，用于口语。 J’ ai lu ce roman. Il est arrivé. Il a plu hier. Tu as d?né? Il est devenu pilote. être 做助动词,过去分词跟主语配合。p.133 Ils sont partis. Elle est morte d’un arrêt de coeur. Ma fille est née en 1995. avoir 做助动词,过去分词跟放在动词前面的直接宾语配合。 Je les ai vus hier. Tu l’as contactée? Je ne me souviens plus l’adresse qu’il m’a dite. 自反动词用être做助动词 Je me suis levé. Tu t’es couché? Ils se sont mariés. 复合时态自反动词的配合： 4个意义 1.被动过去分词跟主语配合 2.绝对过去分词跟主语配合

提高法语阅读的技巧解决常见阅读障碍

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/6d15511395.html, 提高法语阅读的技巧解决常见阅读障碍作者：周雪来源：《世界家苑》2018年第01期摘要：由于法语属于一种较为复杂的语言，且具有较强的学习难度，因此在完成相关法语阅读的过程中通常出现诸多障碍，为阅读者造不利影响，而产生阅读障碍的主要原因是因为阅读者自身不具备较强的阅读技巧，进而在阅读过程中走进误区，严重降低阅读效率。本文将结合实际情况对法语阅读障碍及技巧的提高有效性进行分析，旨在提高法语阅读技巧提供有力参考依据。关键词：法语阅读障碍；技巧；有效性通常情况下，阅读能力主要是体现在对于文章的理解程度与阅读速度两方面内容，若是在阅读过程中出现阅读速度缓慢的现象，将极有可能出现阅读注意力不集中的现象，未获取相关阅读信息造成一定困难，然而若是过于追求阅读速度将极有可能导致无法充分理解文章中的相关内容。本文将结合实际情况对法语阅读障碍及技巧的提高有效性进行分析，以期为提高法语阅读技巧、有效克服阅读障碍提供宝贵经验。一、法语阅读中常见阅读障碍（一）缺乏足够词汇量作为阅读基础语言学习的关键在于能否对词汇量进行累积，若是缺乏足够的词汇量作为学习基础，将极有可能导致阅读者在阅读过程中无法充分理解并掌握语义，进而出现理解偏差情况，为阅读者进行法语阅读带来诸多阻碍。大部分学习者在实际学习的过程中缺乏较好法语基础，且在日常学习过程中并不注重对法语词汇的积累，这些都是导致学习者出现法语词汇匮乏的重要原因，使得学习者在阅读法语文章的过程中常常翻阅词典，继而分散了阅读注意力，严重影响到法语阅读质量及效率。（二）语法功底不够扎实语法是除词汇量累积以外出现的又一主要阅读障碍，在学习法语的过程中只有具备较好的语法基础，才可以在阅读过程中准确理解文章所要表达的中心思想及含义。由于法语的语法结构较为复杂，属于一种重意合的象形语言。因此大部分学习者在实际学习的过程中都会受到来自于动词变位、法语时态、法语综合系列语法所带来的阅读障碍，使得学习者在阅读过程中无法清晰认识法语结构，并对法语句子进行分析，缺乏足够的分析能力，这也是导致阅读者阅读效率低下、阅读速度下降的主要原因之一，为阅读者提高法语阅读质量造成严重阻碍。除此之外，不良阅读习惯也会在一定程度上影响到阅读者的阅读效率，如音读、字读、指读、纠缠生字均属于不良阅读习惯，需要阅读者在今后阅读、学习过程中不断加以改正。

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法语阅读中法对照

--Le Classique des Trois Caractères 三字经人之初Les hommes à la naissance 性本善naturellement sont bons 性相近et naturellement tous semblables 习相远Ils diffèrent par les habitudes qu'ils contractent 茍不教Si à la suite d'une négligence ils ne re?oivent pas d'éducation 性乃迁leur nature se détériore 教之道La voie de l'enseignement 贵以专est celle de l'emphase sur l'application 昔孟母Autrefois la mère de Mencius 择邻处sut faire choix d'un (bon) voisinage 子不学Quand son fils se relacha dans l'étude 断机杼elle brisa la navette de son métier à tisser 窦燕山Dou Yanshan 有义方suivit les bons principes 教五子dans l'éducation de ses cinq fils 名俱扬qui tous accrurent le renom de la famille 养不教Elever un enfant sans lui donner de l'instruction 父之过est la faute du père 教不严Donner de l'instruction sans faire preuve de sévérité 师之惰est la faute du professeur 子不学Un enfant qui n'étudie pas

法语期末考试考卷

法语期末考试考卷 Last revision date: 13 December 2020.

武汉大学珞珈学院《二外法语》试卷（A）（ 2010－2011学年度第2学期 2008级英语专业） [闭卷，试卷共 4 页，答题时间120分钟] 学号姓名院系班号（说明：请考生将答案写在“武汉大学珞珈学院考试答题纸”纸上并标明题号，否则不得分。）一、选择题（每小题分，共 15 分） 1. Les Fran?ais ne prennent pas fruits le matin. A. des B. de C. les D. du 2. - N’aimez-vous pas le café? - , je ne l’aime pas. A. Oui B. Si C. Non D. Bien s?r 3. Il y a beaucoup d’étudiants étrangers dans institut. A. ce B. cet C. cette D. celui 4. - Voulez-vous des pommes? - Oui, donnez- deux kilos, s’il vous pla?t. A. me B. moi C. en D. m’en 5. - Avez-vous vu Sophie et Cécile? - Non, je ne ai pas . A. la, vu B. les, vus C. les, vues D. leur, vues 6. - Avez-vous parlé de ce problème à Jacques? - Oui, je ai parlé. A. lui, le B. lui, en C. en, lui D. le, lui 7. - Ont-elles invité leurs amies au restaurant? - Non, elles ne les ont pas . A. invité B. invités C. invitées D. inviter

最全的法语语法整理大全

〖代词相关〗 GRAMMAIRE I 主语人称代词 1． 1．1．词形 2．如同英语中人称代词主格，用作主语。 1） 1）1）tu 用作家人、好友间； vous （您）礼貌、尊重。 2） 2）2）第三人称也可用作（它，它们） II 主有形容词 3． 3．1．词形 mon amie 。 4． 4．2．用法 1） 1）1）主有形容词的性、数与所限名词的性数一致，与所有者性别无关。son livre 2） 2）2）所有者为复数，所有物是每人一件时，一般用单数主有形容词。 Ouvrez votre livre à la page 20. (Open your books at page 20.) III 重读人称代词 1． 1．1．词形 1） 1）1）主语的同位语：A 单独用作同位语：

Lui, il conna?t le peintre de ce tableau. B 与另一人称代词或名词构成复合同位语 T oi et moi , nous allons au cinéma à vélo. 2) 用作介词的补语： Je travaille avec elle chez moi. 3) 用于c’est后，或无谓语的省略句中 Qui est Li Ming ? ——C’est lui. IV直接宾语人称代词 me, m’ (me)nous(us) te, t’(you)vous(you) le, l’(him/it)les(them) la, l’(her/it) 相当于英语中的宾格，但放在有关动词前： Ce texte n’est pas facile, le comprenez-vous ? —— Non, je ne le comprends pas. 肯定命令式中，放在动词后面，用连字号相连，有me的改为moi： Choisissez-les si vous voulez bien. Attendez-moi à la station, s’il vous pla?t. V泛指代词on 可代替口语中所有人称代词，相当于英语中的one , someone, they, people，动词谓语仅用第三人称单数 Ecoute, on frappe à la porte. (Listen, someone is knocking at the door.) III国家、城市名词前介词的用法 1．阴性国名或国名以元音开头，用en。en Chine, en Iran 2．阳性国名用à。Au Japon 3．城市前用à，从……来用de 4．de+ 阴性名词则无冠词，阳性变du。 VI间接宾语人称代词 1．1．1．词形 Ma soeur m’écrit quelquefois. Je vais lui demander un verre de lait. Ne leur dites pas cette nouvelle.

法国学生的生活法语阅读材料

法国学生的生活法语阅读材料 Etudiant, une figure à géométrie variable Qui sont-ils, comment mangent-ils, que font-ils... ? L’observatoire de la vie étudiante (OVE) vient de publier, sur CD-ROM, son enquête triennale sur les conditions de vie des étudiants. Premier constat de cette étude menée en 2000 auprès de 26 000 personnes, ? l’étudiant moyen n’existe pas, relève Claude Grignon, président du comité scientifique. Les conditions de vie sont extrêmement diverses. ... Les disparités se ressentent aussi entre les filières, notamment si l’on considère les conditions de vie. Dans une écrasante majorité, les élèves de classes préparatoires aux grandes écoles n’exercent aucun petit boulot, alors que près d’un tiers des inscrits en fac de lettres travaillent régulièrement pour arrondir leurs fins de mois.

法语试卷

I. Complétez les phrases suivantes avec des verbes convenables.(46) (1) Nous sommes ___ 2015, ____ printemps commence ___ 21 mars, et __au__printemps, le ciel est bleu, ___ soleil brille, il y a ____ vent, mais il n’y a pas ___ nuages. C’est ____ saison ____ fleurs. (2) Alice habite ___ Paris avec ____ parents, elle va toujours _____école ___ pied. (3) Il donne un cadeau ____ Pierre _____ ______ anniversaire. (4) Les Fran?ais prennent ____ café ____ lait, _____ petits pains et ___ tasse ___ thé tous ___ matins ___ presque（大约）sept heures. Et ____ dimanche, ils vont toujours ____ un bon petit restaurant ___ leurs amis. Les Fran?ais passent beaucoup ___ temps ____ table. (5) Nicolas se met ____ route à huit heures. (6) Elle s’occupe toujours ____ petit déjeun er. (7) C’est la première fois ____ elle va en Bretagne, elle ____ passer la nuit dans une auberge de jeunesse ___ bord de la mer demain. (8) Elles parlent ___ leur voyage et ____ leur école : elles ne s’intéressent pas ___ la biologie. (9) Nous avons beaucoup de pommes? Oui, nous ___ avons _____. (10) Philippe n’est pas chez ___, mais Ella est chez ____. V oulez-vous ___ parler? (11) Je vais passer ___ vacances ___ Nice, chez ___ oncle. (12) On a faits ____ belles promenades le long ____ Seine.

初级法语语法：复合过去分词

!更多 être或avoir的现在分词加动词的过去分词：主动态：demander：ayant demandé;arriver：étant arrivé;se lever：s’ étant levé 被动态：faire：ayant été fait 复合过去分词实际上是现在分词的过去式，用法与现在分词基本相同。二者的区别只是时态的不同：现在分词表示和主要动词同时发生的动作，复合过去分词表示在主要动词之前已经完成的动作： Bernard, ayant pris la parole, a quitté la salle. 贝尔纳发言后就离开了大厅。(Ayant pris=qui avait pris) Ayant passé les examens, les étudiants sont rentrés chez eus. 学生们考完试后都回家了。(ayant passé=après avoir passé) (Etant) arrivés trop tard à la gare, ils ont manqué leur train. 他们到火车站太晚了，误了火车。(arrivés=comme ils étaient arrivés) 提示： Ayant terminé toutes mes lettres, je suis sorti. (Having finished all my letters, I went out.) Tout notre argent ayant été dépensé, nous nous sommes mis à chercher du travail. (All the money having been spent, we started looking for work.)

法语基础发音教程

法语基础发音教程主编：YY语音7740/6068外语教学频道：小穆猫/若尘

第一部分：基本概念 1．字母与音素：音素也叫音标，是最小的语音单位，被写在方括号内。音素与字母是两个不同的概念，前者属于语音范畴，后者属于文字范畴。同一个音素可以有不同的字母拼写方式，同一个字母在不同情况下也可以有不同的发音。音素分为元音与辅音，法语中一共有35个音素，其中包括： -15个元音 (voyelles) : [i] [e] [?] [a/ɑ] [u] [o] [?] [y] [?] [?] [?] [?] [??] [ɑ] [?]（最后四个为鼻元音） -17个辅音 (consonnes) : [p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [s] [z] [?] [?] [l] [m] [n] [?] [r] -3个半元音 (semi-voyelles) : [j] [?] [w] 辅音分为清辅音和浊辅音。 -清辅音 : [p] [t] [k] [f] [s] [?] -浊辅音 : [b] [d] [g] [v] [z] [?] 法语一共有6个元音字母：a, o, u, i, e, y 练习：指出下列哪些是字母，哪些是元音，哪些是辅音，哪些是半元音 : [?], A, ?, [?], [?], é, [?], [??], M, p, e, [?], [w], w, [?] 2．音节：单词音节以元音为主体，一个元音构成一个音节。（注意：不包括半元音）。例如：il [il]有一个音节，midi [midi]有两个音节。练习：指出下列单词各有多少个音节：travail [travaj], question [kεstj?], fait [f?], généralement [?eneralmɑ], samedi [samdi], faible [f?bl] 音节的划分： -两个元音相连（注意：不是元音字母），音节从它们中间分开，例如：théatre [té-atr] -两个元音之间的单辅音属于下一个音节，例如：aimer [ε-me], maladie [ma-la-di] -两个相连的单辅音分属前后两个音节，例如：service[sεr-vis], portion [p?r-sj?] -三个辅音相连时，前两个辅音属于前一个音节，第三个属于下一个音节，例如：abstenir [aps-t?-nir] -辅音群：辅音与[l]或[r]组合成不可分割的辅音群，pl, pr, tr, kl, kr, fr, fl, bl, br, dr, gl, gr, vr，例如：classe [klas], tableau [ta-blo] （注意，走遍法国上写辅音群在词末自成一个音节，这个概念希望大家忘记，辅音不能构成音节！！！） -其他重要概念：

法语阅读文章

J’avais quatre ans. Quand ma mère allait faire les courses, elle me laissait dans la classe de mon père qui apprenait à lire à des gar?ons de six ou sept ans. Je restais assis, au premier rang, et je regardais mon père. Il avait à la main une baguette et il écrivait des mots au tableau noir. Un matin maman m’a laissé à ma place et elle est sortie. A ce moment mon père écrivait au tableau : la maman a puni son gar?on qui n’était pas sage. Qu and il a fini d’écrire, j’ai crié : ---Non ! ce n’est pas vrai ! Mon père m’a regardé et a demandé : ---Qu’est-ce que tu dis ? ---Maman ne m’a pas puni. Tu n’as pas bien écrit ! Quand ma mère est revenue, elle m’a trouvé au milieu de quatre ma?tre qui ne t ravaillaient pas dans leurs classes et qui m’écoutaient. Je lisais l’histoire du Petit Poucet. Maman a vite refermé mon livre et m’a emporté da ns ses bras. Elle me demandait de temps en temps : Tu n’as pas mal à la tête? Non, je n’avais pas mal à la tête, mais maman ne me laissait plus dans la classe de mon père. Je suis né dans une ville du Languedoc. Comme dans toutes les villes du Midi, on y trouve beaucoup de soleil, assez de poussière et deux ou trois monuments romains. Mon père fabriquait des tissus et les vendait. Son atelier était à la sortie de la ville et nous habitions dans une maison commode avec un grand jardin. C’est là que je suis né et que j’ai passé les premières années de ma vie. Je dois dire que ma naissance n’a pas porté bonheur à ma famille : le client qui nous devait beaucoup d’argent a disparu ce jour-là. Mon père ne savait pas s’il devait rire de ma naissance ou pleurer pour la disparition de ce client malhonnête. A partir de ce moment-là, l’atelier n’a plus travaillé aussi bien. Peu à peu les ouvriers sont partis et, deux ans après, il n’est plus resté que mon père, ma mère, notre vieille cuisinière Annou, mon frère Jacques et moi. C’était fini, nous n’avions plus d’argent.

法语专业四级考试习题附答案

法语专业四级考试习题附答案 2017法语专业四级考试习题（附答案）习题一： I.将括弧里的动词不定式改成适当的语式和时态，填入空格内(必要时，词序和拼写等应作相应变动)： 1.Sil'undevousvenait,je(aller)lechercheràlagare.Irais 2.(Etre)_____étrangeràlaville,jenesaisoùsetrouvelaposte. 3.(Mettre)______untimbresurl'enveloppe,iljettelalettreàl abote.Ayantmis 4.CematinjesuisallévoirLiàl'hpital.Il(venir)______depass erunenuitblanche,caril(subir)uneopération.Vientavaitsubi 5.Ilaenvoyéuntélégrammepourquelessiens(être)_______rassu rés.soient 6.Dan sdeuxjours,dèsquelesexamens(seterminer)_____,nous(f aire)nosmalleset(partir)_____envacances.Seserontterminer,fe ronspartirons 7.Vousn'avezpasfaittousleseffortsquevous(devoir)_____fai re.deviez II.用适当的代词填空： 1.Nousironsvoircefilm_____lesujetnousintéressebeaucou p. 2.JeviensderentrerdeHangzhou______jevousaienvoyéunecarte .L'avez-vousreue?

Aphxfu初级法语语法

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 -----无名 I主语人称代词 1． 1．1．词形 je ( I )nous ( we ) tu , vous ( you )vous ( you ) il (he / it )ils ( they ) elle (she / it )elles ( they ) 2． 2．2．用法如同英语中人称代词主格，用作主语。 1） 1）1）tu 用作家人、好友间； vous（您）礼貌、尊重。 2） 2）2）第三人称也可用作（它，它们） II冠词单数复数（阴阳同）阳性阴性定冠词le, l’ (the)la , l’ (the)les (the) 不定冠词un (a/an)une (a/an)des (some /any) 用法与英文冠词相同。 * 抽象名词前，一般用定冠词 Je n’aime pas le café. * 名词作表语，表身份、职业、国籍时，可省冠词 Je suis étudiant. * 定冠词le les前有介词à, de 时，要缩合 au(à + le) , aux (à + les) , du ( de + le ) , des ( de + les )。Nous allons au magasin. III名词 1．1．1．阴阳性人与动物的自然性别或固定用法 un étudiant/ une étudiante le frère/ la soe ur une valise mon bureau 某些行业无阴性，但可用于女性 un professeur 2．2．2．复数词尾加s 但不发音；un stylo/des stylos, une chaise / des chaises；-s –x –z 单复数相同 un cours / des cours；-eau, -au, -eu结尾复数加x 但不发音 un tableau / des tableaux；-al结尾复数改为-aux un journal/ des journaux

法语常用语(汉语译音)

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33, Genève L'Horloge fleurie, le Jet d'eau, bien s?r le Jardin anglais.., Par beau temps, un petit tour de promenade au Saiève, histoire de voir la ville d'en haut1. Par temps de pluie，du lèche-vitrines et repérage d'un certain nombre de magasins de luxe dont la réputation a traversé les océans. Si on en a le temps? quelques pas dans la Vieille Ville, au pied de la cathédrale qui, de près, ne tient pas les promesses que donne sa silhouette vue de loin2. Comme toute ville, elle propose un itinéraire touristique classique qu'il faut avoir suivi si l'on veut, revenu chez soi, pouvoir donner La preuve de son passage. Chacun sait pourtant que lame d'une ville est ailleurs et que ce n'est qu'en échappant aux flux de touristes pressés qu'on peut éventuellement en saisir une partie, à condition de savoir prendre son temps et de savoir laisser courir son imagination. Pourtant, Genève, qui voit passer chaque année desdizaines de milliers d'étrangers? qui se targue d'être une villed accueil, qui doit une partie de son incontestable prospéritéau tourisme et aux organisations internationales qui s'y sont installées n'est pas facile d?accès et rares sont ceux qui, venus d,ailleurs, ont pu découvrir sa personnalité profonde. Sans doute est-ce un point commun à toutes les villes dont rhistoire et la géographie ont voulu qu'elles restent ouvertes à tous les courants De tous temps en effet9 située à l'autre bout du Plateau suisse, entre Jura et Alpes, Genève a été un lieu de passage obligé, étape naturelle sur la voie qui relie le Rh?ne au Rhin, la Méditerranée à la mer du Nord. Site unique, entouré par les montagnes? la ville s'est développée entre deux fleuves, Rh?ne et Arve3, au bord du lac Léman4. C'est souvent l'histoire, d?t-on, qui permet de comprendre une ville. En ce cas ，on peut sauter volontiers quelque quinze siècles, même si le pont qui franchissait le Rh?ne du temps de César a eu une influence certaine sur le destin de Genève et a fait d'elle une ville prospère et jalouse de son indépendance économique et politique.