汉语课程教案

汉语课程教案（一）

第一课时

授课对象：民族中学教师

授课内容：学习汉语的意义和作用。

学习汉语的方法和要求：

学习材料：自选篇目

授课过程：

一、学习汉语的意义

1、从功能上说：作为语言文字便于交流和书写。

随着中国的发展，中国在国际上的地位变得越来越重要，中国国际地位提高，世界各国掀起学习中国文化的热潮，在国际上，会说汉语，便于交流沟通，以后会是一项很重要的技能。

2、从民族大团结的角度上说：

汉语规定为中国的官方语言，而作为中国人，国语是汉语，不管是哪个民族，在保留自己民族语言的同时，为了便于生活中的交流与沟通，你得学汉语。这是对祖国的认同，对祖国文化的认同，也是祖国民族大团结的需要。

3、从职业角度来说：

改革开放大潮继续深入中华大地，少数民族地区的交流和沟通也变得越来越重要和频繁，因此，学好汉语，用好汉语，对少数民族学生来说十分重要。而教师肩负着培育下一代，培育祖国的建设者和接班人的历史使命，面对祖国日益强盛，科技飞速发展的今天，教育强县的呼声高涨，新形势对我们教师的职业要求越来越高，我们民族教师的汉语水平及自身素质如何，直接关系到民

族学生能否融人中华大家庭、跟上时代的步伐，关系到民族和国家的未来。因此，作为一名人民教师，首先要有高尚的师德。教师的工作对象是积极向上、精力充沛、求知欲强的少年儿童。他们的特点是模仿能力强，可塑性大。教师的一切言行举止、思想品德无时无刻不在影响着学生，因此每位教师都必须严格要求自己，处处以身作则。教育者本身思想先进、德才兼备，才能在思想、行为等各个方面成为学生的表率，成为“学为人师，行为世范”的优秀教师。教师在具备了高尚师德的基础上，还要具有教学所需的完善知识结构和能力素养。

总之，无论从国际汉语热到国内少数民族学国语的重要性，还是教师掌握国语的必要性，都是要求我们对提高自己的汉语水平要高度重视，不可轻视。