六年级生命安全教育试卷

六年级生命安全教育试卷
六年级生命安全教育试卷

六年级生命安全试卷

命题教师:方建辉

一、填空题。(每空2分,共40分)

1、珍爱生命,我们要以____、____的心态对待____和____。

2、女子虽然外表柔弱,但女子也有男儿的____,也有男儿的____,也有男儿的____,也有男儿的____。

3、女生进入青春期,能够感受到身体的巨大变化。____开始发育,____来潮,____变宽,体态变得丰满,声音变得细润,开始长____。

4、参加夏令营、远足等户外实践活动,要有_______,要遵守_______,听从______。

5、发现家里失火,要_______,牢记火警电话“___”。报警时要讲清_______,要说明______和______。

二、单项选择题。(每题3分,共30分)

1、我们控制自己的情绪,方法错误的一项是()

A、发泄法

B、幽默法

C、数秒法

D、暗示法

2、如果实在无法控制自己的愤怒,不可以做的一项是()

A、转移注意力

B、大哭一场

C、打架发泄 D找人倾诉

3、下列说法正确的是()

A、可以边开车边系安全带

B、12岁以下的儿童能坐在副驾驶座位上

C、早晨车少,驾车可以不系安全带

D、坐在车辆后排座位也要系上安全带

4、当受到火势威胁时,下列做法正确的是()

A、往柜子或床底下钻

B、披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口冲出去

C、躲藏在角落

D、贪恋钱财,盲目地往火场里跑

5、当遇到伤口大出血,一般采用

()

A、加压包扎止血法

B、指压止血法

C、止血带止血法

D、药物止血法

6、冬季道路结冰,路面很滑,我们选择()鞋子合适。

A、拖鞋

B、凉鞋

C、软底运动鞋

D、硬底鞋

7、下列不属于海啸的形成原因的一项是()

A、地震

B、海底火山爆发

C、宇宙天体影响

D、暴风雨

8、防空警报可以分为哪三种()

A、预先警报、通知警报、解除警报

B、通知警报、空袭警报、解除警报

C、预先警报、空袭警报、解除警报

D、预先警报、通知警报、空袭警报

9、为防止体育课上的意外误伤,同学们要注意以下几点,正确的选项是()

①拿取要小心②练习要注意③操作要自由④范围要规划⑤使用要指导

A、①②③④⑤

B、①②③⑤

C、①

②④⑤ D、②③④⑤

10、男生进入青春期的注意事项不包括()

A、可以抽烟喝酒

B、接受青春痘

C、正确对待遗精

D、保护嗓子

三、判断题。(每题3分,共15分)

1、李飞认为自己不是小孩子了,那么多大人都吸烟,他也可以像他们一样吸烟。()

2、我都11岁了,可以坐在副驾驶座位上。()

3、烫伤后将油性外用药涂在伤口上。()

4、当火灾来临时,我们应该快速乘坐电梯离开。()

5、六(1)班正在上投掷课,吴天看到对面投掷铅球的同学还在准备,就想快速穿过铅球落地区域。()

四、简答题。(15分)

生活中,如果不小心发生烫伤,可以按照什么步骤来处理?

安全试卷参考答案

一、

1、积极;乐观;困难;挫折

2、气概;胸怀;铁骨;坚韧

3、乳房;月经;骨盆;青春痘

4、集体观念;各种规章制度;统一指挥

5、及时报警;119;家庭详细地址;着火原因;火势大小

二、

1、A

2、C

3、D

4、B

5、C

6、C

7、D

8、C

9、C 10、A

三、

1、×

2、×

3、×

4、×

5、×

四、

答:1、冲。烫伤后立即脱离热源,用冷水冲洗烫伤处,降低烫伤处的温度;

2、脱。立即脱去衣服;

3、泡。脱下衣服后要继续把伤口泡在冷水中,持续降温,避免起疱或加重病情;

4、包。送医院之前一定要包裹烫伤处,裹上一块干净的毛巾也可,切忌乱涂药膏;

5、送。送医院就诊,寻求医生的救助。

小学六年级上册生命安全教育教案三篇

小学六年级上册生命安全教育教案三篇 冲动的代价 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、引导学生学会扬长避短.互相帮助,互相配合,共同成长。 2、引导学生认识到同学之间平等的重要性。 (二)行为技能训练 让学生学会尊重异性。 (三)知识经验积累 1、懂得男女是平等的。 2、男孩能干的事情女孩也能干。 二、教学重点 使学生知道男孩女孩都一样;男孩能做的事情女孩也可以做,女孩能做的事情男孩也可以做。 三、教学难点 让学生懂得男孩女孩各有优势,只有优势互补,团结互助,才能使自己更出色。 四、教学方法 ppT多媒体展示小组讨论讲故事 五、教学准备 1、男生围绕观点“女孩能做的事情男孩也可以做”,搜集相关案例资料;女生围绕观点“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相关案例资料。 2、准备《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》《木兰从军》《穆桂英挂帅》等视频片段。 六、教学过程 (一)新课导入 1、师:同学们,你们知道我们班有多少个男生,多少个女生吗?

2、师:请男生说一说,你们在学习和生活中有什么优势? 再请女生说一说,你们又有什么优势? 3、导入课题:是啊,男孩勇敢,女孩可爱;男孩洒脱,女孩细腻,男孩女孩各有各的优势,男孩女孩一样好。(板书课题) (二)感悟平安故事 1、生阅读平安故事。引导学生思考:女生瑶瑶和男生王飞争论什么?争论的结果是怎样的?张老师对他们说了什么?你觉得张老师的话对吗? 2、学生交流这几个问题。(引导学生围绕“男孩女孩一样棒”来说) (三)学习平安指南 1、看插图,引导学生懂得男生女生各有各的优势,要团结合作,才能共同进步。 ①看插图,说说图上画了什么? ②讨论:你知道了什么? 2、播放《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》视频片段,引导学生懂得古代男女也是各有各的优势。 ①播放视频《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》 ②小组交流:你了解了什么? 3、播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频,引导学生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。 ①播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频。 ②交流:你明白了什么? 4、小小故事会,讲述杨利伟和刘洋登月故事。让学生深入明白男孩能做的事情,女孩也可以做。 5、拓展主题,让学生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。女孩能做的事情,男孩也可以做。 ①围绕主题“男孩能做的事情,女孩也可以做”,引导学生交流。(用课前搜集的资料表述) ②围绕主题“女孩能做的事情,男孩也可以做”,引导学生交流。

一年级生命安全教育教学计划

一年级生命安全教育教学计划 一年级生命安全教育教学计划 2016年春一年级生命安全教育教学计划 一、指导思想 坚持以“认识生命、尊重生命、珍爱生命,树立牢固的安全意识”为核心,以“掌握必要的安全知识与技能,培养学生的自救自护能力”为重点,以提高学生的生命质量为根本,开展丰富的教学活动,帮助学生树立和强化生命安全意识,尊重和珍爱生命,掌握必要的 安全知识与技能,培养学生的自救自护能力,为学生健康成长和幸 福生活奠定基础。 二、学情分析 三、教材分析 本册教材以学生生活为主线,立足于学生安全成长的需要,学习预防和应对安全事故最基本、最有效的知识和方法,培养学生的安 全防范和避险技能,学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇 到的各类安全问题。 四、教学目标 1、初步了解自己从哪里来,感受母亲孕育自己的不容易;初步 了解自己的身体构造及功能;喜爱花鸟虫鱼和小动物;感受自然界 存在其他生命现象。 2、学会如何安全上下楼梯;学会处理行进中的意外,如队列行 进中鞋带散了或有人跌倒,知道如何避让和处理;

3、学会按照交通指示信号和标识安全过马路;学会避让车辆, 知道要避让车辆,不在马路上嬉戏玩耍;学会文明乘车,学会保护 自己;知道与父母走散后怎么办。 4、不食用无证小摊上的食品;不吃来历不明的“三无”食品; 养成饭前便后洗手的习惯;了解接种疫苗的重要性及注意事项;生 病打点滴时,身体不舒服知道要及时呼叫医生。 5、学会看天气预报,遇到坏天气时,提前准备和防范。知道暴 雨时不要靠着围墙走、不要沿着坡坎走,知道选择安全的地方避险;知道暴雨漫过街道和小河时,不冒险涉水,要到安全的地方躲避。 6、知道身体某些部位不能让他人接触,如背心和裤衩覆盖的地 方不能被别人触摸;一人在家,有陌生人敲门时知道如何应对。知 道用手触摸开关插孔很危险,知道湿手触摸电器容易触电;学游泳 时带好防护装备,做好准备活动;不到水边玩耍。 7、当小虫飞进耳朵里,被蚊虫叮咬时,能正确处理;学会正确 使用消毒液,正确处理小外伤。 五、教学措施 1、采用灵活多样的教学方式,激发学生学习兴趣。学习过程做 到动之以情,晓之以理, 授之于法,进而对学生的情感态度、行为方式等实施有效的教育与引导。 2、引导学生通过具体的生活场景、生活现象以及典型案例,通 过身临其境的体验, 并结合生活实际进行积极地反思和探究,获得真实的`感受和经验,从心灵深处认 识生命的可贵、安全的重要,从而确立“生命至上”的理念。 3、注重把安全知识转化为安全技能;善于通过活动演练等方式,在日常训练中使学生逐步提高自护自救能力,逐渐养成平安、健康 成长的自觉行为。

三年级生活生命与安全知识期末考试试卷

三年级生活生命与安全知识期末考试试卷 班级:姓名:成绩: 一、我会填。(20 分) 1.人的正常体温是_____度,炎热的夏天我们要注意避免______。 2.人类最初是通过______和______获取食物。 3.地球是一个“______”, _______、 _______和______是生命存在的重要条件。4. _____岁才能独自乘电梯,安全乘坐电梯,必须遵守《__________》。 5.因为好奇,就到人多的地方凑热闹,这样很容易被_______、________。 6.在电影院、体育馆如果发生地震,要躲在________,身体要比座位________。7.发生火灾时,可以用________或_________捂住口鼻,不要做______。 8.每年的______月______日为“全国爱眼日”,每年5月20日被确定为“______”。 二、请你当法官,对的打“√”错的打“×”。(10 分) 1.我爱吃鱼肉,不爱吃蔬菜() 2.为了保护牙齿,我们要坚持早晚刷牙,少吃甜食。() 3.预习有利于发现疑问,提高听课效率。() 4.这篇课文太长了,我可背不了,算了吧。() 5.遇到不开心的事,对着镜子做笑脸,坚持一会儿,心情就会好起来。() 三、我能正确选择。(30 分) 1、生命有几次() A、一次 B、两次 C、很多次 2、以下属于安全隐患的有哪些() A、玩火 B、在老师的带领下做游戏 C、上课时候开小差 3、保护环境我们应该做到() A、多使用一次性用品 B、多植树造林 C、多用纸张 4、危险来临时或者遇到突发事件,我们应该() A、逞强抵抗 B、沉着冷静、机智勇敢 C、无所作为 5、共同合作完成老师布置的工作时,应该努力应该做到 ( )

五年级生命安全教育教案

五年级生命安全教育教案 敬畏生命单元教学内容:《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标: 1、了解自我,能认识自己的缺点,看到他人的优点。 2、认识和理解生命的价值和意义,使其热爱生命,形成积极向上的人生态度和健全的人格。 3、养成健康的生活方式和良好的心理品质,促进其身心健康的发展。单元教学时数:4课时第一课天生我有才教学目标: 1、认识自己的独特性。 2、知道每个人都有自己的特点,自己的长处。 3、知道每个人若能充分发挥自己的长处,就有可能获得成功。教学重点:让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处,就有可能获得成功。教学难点:认识自己的独特性。教学过程:—、情境园 1、师:每个生命都有自己的独特之处,请仔细默读课本第215页,读读书上的小故事,然后帮帮故事中的助手。提问:看了这个的故事,你为这个助手感到惋惜吗?为什么? 其实这个助手很优秀,但是他也缺少了一样财富,你们知道 是什么吗?(自信)谁来帮他找回自信? 4、教师指导语:是啊,我们很多时候都在盲目地羡慕别人,

学习别人的长处,你也有自己的优点,发挥自己的优点,做最好的自己才更重要。 5、说说自己。(1)教师指导语:哦,原来,我们是这样出 色的。究竟谁更胜一筹呢?接下来我们就来一场小组赛:比一比,谁的优点多。(宣布比赛规则)(2)小组活动:填写自信果。(播放音乐,小组活动)(3)将自信果挂满自信树(乐于助人快乐有礼貌爱劳动能干诚实守信宽容虚心友善节约勤奋耐心聪明有上进心幽默不怕困难唱歌好勇敢体育 好.......... )(4)教师指导语:瞧,一会功夫,这棵自信 树上已经硕果累累。通过小组活动我们都发现我们每个人都是世界上独一无二的。每个同学都会发现自己原来有那么多的优点,我们都有值得喝彩的地方!我们自己是最优秀的!(学生大声说出) 6、教师对小组活动进行小结:古希腊注著名的思想家、哲学家苏格拉底曾经说过:最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己。他这句话告诉我们,只要有自信,那么自己就是最优秀的。这位伟人还说过:每个人身上都有太阳,关键是如何让这太阳放光。你们知道太阳指的是什么吗?如何培养自信心将自己的优点发扬光大呢? 7、小组讨论:平时生活中你们是如何增强自信心的? 8、学生交流经验。 9、教师小结增强自信心的方法:了解自己的长处。常对自己说:“我能行,我很棒!”树立自信的外部形象。不可谦虚过

六年级生命安全教育教案

1.生命只有一次 学习目标 1、了解年轻女画家琼西的故事认识到有了希望和梦想生命就有希望 2、正确认识生命珍爱生命。以积极乐观的心态对待困难和挫折。 3、诵读“平安歌谣”从而敬畏生命。完成“平安演练”加深对生命的认识。 4、阅读小故事“折翅蝴蝶”感悟生命。 学习重难点 1、正确认识生命珍爱生命。以积极乐观的心态对待困难和挫折。 2、学会处理生活中的事情。 学习过程 一、阅读《致同学们》 说一说:我们要学习哪些知识?“编者大朋友”的希望是什么 二、阅读“平安故事” (一)思考: 1、掌握故事主要内容。 2、说一说:读了故事,你知道了什么? (二)交流 三、学习“平安指南” (一)思考 1、你怎样认识生命? 2、用什么态度对待生命? (二)全班交流 四、诵读“平安歌谣” 生命最宝贵人人须敬畏。花有重开日人生无轮回。 五、“平安演练” 1、写一首诗歌《生命之歌》 2、诵读自己创作的诗歌。 3、说一说我们应该怎样珍爱生命。 六、阅读小故事《折翅蝴蝶》说说自己的体会。 七、拓展延伸 以身边的事情为例说说怎么做。 八、教师总结

2.谁说女子不如男 学习目标 1、阅读“平安故事”了解内容?并能说说自己的看法。 2、学习“平安指南”了解伟大女性的功绩?做自尊自信、自强自爱的好女子。 3、诵读“平安歌谣”增强自豪感。 4、完成“平安演练”学会处理生活中的事情。 学习重难点 1、教育学生正确认识自己的性别,做自尊自信、自强自爱的好女子。 2、学会处理生活中的不愉快。 学习过程 一、阅读“平安故事” ,思考 (1 )会讲故事 (2 )你想到了些什么? 交流:认识到一个道理:女孩子并不比男孩子差,男女都一样。 二、学习“平安指南” 1、思考 (1)我们认识了那些伟大女性 (2)你有什么感想? (3)集体交流 1、历史名人:花木兰、秋瑾、刘胡兰、宋庆龄、张海迪、瓦莲金娜.捷列什科娃 2、老师讲故事:一代名将赵一曼 3、谈感想:女性同样伟大,要做一个自强自信、自尊自爱的好女子。 三、诵读“平安歌谣” 谁说女子不如男?女中豪杰千千万。能文能武赛须眉,巾帼个个不平凡 四、开展“平安演练” 1、演一演: 你是小乔,你怎么劝小云? 2、讲一讲:?你还知道哪些杰出女性的故事? 五、阅读《木兰的故事》 1、读故事 2、听戏曲选段。 六、拓展延伸 办一期手抄报

一年级《生命安全教育》 全册教案

一年级《我从哪里来》 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、感受生命世界的奇妙,激发对生命的喜爱之情。 2、激发孩子对爸爸妈妈的喜爱和感激之情。 (二)行为技能训练 1、初步学习探究问题的能力。 2、初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。 (三)知识经验积累 1、了解自己的生命由爸爸妈妈共同给予。 2、知道妈妈怀胎9月辛苦孕育了自己。 二、教学重、难点 重点:引导学生了解生命是爸爸妈妈给予,知道妈妈辛苦孕育了自己。 难点:激发学生对生命的喜爱之情和对爸爸妈妈的感激之情。 三、教学方法 谈话法、讨论法、情景体验法 四、教学准备 1、视频:鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。 2、一张全家福照片。 3、学生访谈家长:我出生的那一刻,家人当时的心情是怎样的? 五、教学过程 (一)视频导入,揭示教学主题 1、看视频:鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。 2、学生交流:小鸡、小牛从哪里来? 3、导入主题:猜一猜,我是从哪儿来的?[板书课题] (学生自由回答) (二)“导航”明理,了解生命孕育过程 1、教师带领学生阅读本课?平安导航?,思考:我的生命是怎样诞生的? 2、师:读了?平安导航?,你知道了什么? 3、学生交流[出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片] (爸爸妈妈结了婚就成为夫妻,妈妈怀孕了,就有了你们。) 4、教师随机出示教材中各种图片,帮助学生理解。

①各阶段胎儿的图片:一个半月、三个月、七个月、九个月。 (体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。) 师小结:在妈妈的身体里有许多圆球形状神秘的种子,叫卵细胞。在爸爸的身体里有成千上万颗类似小蝌蚪形状的种子,叫精细胞。这千千万万个精细胞和卵细胞,在结合中几乎都壮烈牺牲了,只有一个最棒的精细胞和最棒的卵细胞结合成功了,创造了一个新生命,这个新生命不是别人,正是你。 ②胎盘、脐带图。 在妈妈的肚子里,我们通过什么吸收营养,供自己长大? 学生看课本图,交流 师小结:宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起,妈妈把自己的营养不断送给宝宝,宝宝就一天天长大了。 5、学生拿出和父母一起拍的照片,同桌互相说说:自己哪些地方长得像爸爸(妈妈)? (三)乐读“童谣”,提升理解 1、师出示课本中的童谣。 2、师范读后生自由练读,同桌尝试互相背诵。 3、生拍手有感情齐诵。 师小结:爸爸妈妈创造了你,你生下来就是最棒的。所以你要把自己最棒的地方表现出来。 (四)活动拓展,情感升华 1、听录音:医生伯伯的话(讲述母亲分娩的片段)。 体会:妈妈分娩的辛苦,看到新生儿的幸福。 2、(课前访谈,课堂交流)说说:在你出生的那一刻,父母及其他家人当时的心情是怎样的? 3、写一写或画一画:我们可以用哪些方式回报父母的爱。 六、演练设计 情境模拟体验,感受生命孕育不易 1、师:为了创造一个健康的生命,爸爸每天积极锻炼身体,努力戒烟。妈妈在孕育我的这十个月中,会呕吐,会经常感到疲劳,负担会随着我的长大一天天加重,但是她却毫无怨言,即使再辛苦,妈妈觉得也是幸福的! 我们在妈妈肚子里时,妈妈有些什么感觉?一起来做一个体验:我来做妈妈 2、请学生每人在自己的衣服里塞一个小书包,跟着老师的提示表演一位怀孕的妈

四年级生命安全教育-测试题汇编

四年级《生命安全教育》多媒体题库 选择题 1.大海航行靠舵手,万物生长靠太阳,雨露滋润禾苗壮。“雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明什么呢? A、禾苗生长能影响环境 B、禾苗能改变环境 C、环境能适应禾苗的生长 D、环境能影响禾苗的生长 题型:单选题知识点:认识生命 正确答案:D 答案解析:“万物生长靠太阳”喻指所有生物的成长都需要阳光(适宜的环境),而禾苗的生长同样离不开阳光雨露,改变环境就会影响禾苗的正常生长。所以本题正确答案为D。 A、禾苗生长能影响环境(错误:环境能够影响禾苗生长) B、禾苗能改变环境(错误:禾苗不能改变环境) C、环境能适应禾苗的生长(错误:禾苗的生长要适应环境) D、环境能影响禾苗的生长(正确:环境影响禾苗生长,环境好禾苗才能长得壮) 2.人的生命只有一次? A、正确 B、错误 题型:单选题知识点:珍爱生命 答案:A 答案解析:人的生命是宝贵的,它属于每个人只有一次。 3.只要不影响交通,可以横穿马路 A:正确 B:错误 题型:单选题知识点:交通出行安全 答案:B 答案解析:不按交通指示标志横穿马路是违反交通法的。 4.小明家的隔壁养了一只很凶的狗,一天对着路过的小明汪汪大叫,这时候小明应该 A、和它玩耍 B、赶快回家 C、喂它食物 D、拿石头扔它

题型:单选题知识点:校内外活动安全 答案:B 答案解析: A、和它玩耍(危险) B、赶快回家(远离凶猛的动物是正确的做法) C、喂它食物(危险) D、拿石头扔它(狗会咬人) 5.天气预报天天看 A、正确 B、错误 题型:单选题知识点:自然灾害防范 答案:A 答案解析:可以了解每天的天气情况,方便安全出行。 6.食用盐的好处? A、帮肋维持心脏的正常跳动 B、维持人体的新陈代谢 C、会得高血压 D、容易感冒 题型:多选题知识点:饮食健康 答案:AB 答案解析: A、帮肋维持心脏的正常跳动。(肌肉缺乏盐,吃点盐可以维持心脏的跳动功能) B、维持人体的新陈代谢(补充人体必需的微量元素) C、会得高血压(长期多吃盐会得高血压) D、容易感冒(盐吃多了容易感冒) 7.小雨在公园玩的时候虫子进到耳朵里面了应该怎么办? A、用水灌出来 B、用手电筒照射引诱它出来 C、用棍子掏出来 D、不处理 题型:单选题知识点:应急救护 答案:B 答案解析: A、用水灌出来(错误:灌水会引起耳朵不舒服) B、用手电筒照射引诱它出来(正确:虫子喜欢光,这样做也不会不伤害耳朵) C、用棍子掏出来(错误:这样做可能会让虫子钻到更里面去) D、不处理(错误:虫子进到耳朵里面不处理可能会引发疾病)

五年级生命安全教育上

武汉出版社五年级上生命安全教育教案 第一单元悦纳自我敬畏生命 单元教学内容:《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标:1、了解自我,能认识自己的缺点,看到他人的优点。2、认识和理解生命的价值和意义,使其热爱生命,形成积极向上的人生态度和健全的人格。3、养成健康的生活方式和良好的心理品质,促进其身心健康的发展。 单元教学时数:4 课时 第一课天生我有才 教学目标: 1、认识自己的独特性。 2、知道每个人都有自己的特点,自己的长处。 3、知道每个人若能充分发挥自己的长处,就有可能获得成功。教学重点:让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处,就有可能获得成功。教学难点:认识自己的独特性。 教学过程:一、情境园 1、师:每个生命都有自己的独特之处,请仔细默读课本第2—3 页故事,你觉得谁有用?学生:观察,交流,并全班汇报。 2、小羊的独特之处在哪里呢? (1)用5-10 句话描述白羊和黑羊的特点,写下来,特点包括外貌、性格、爱好、特长等。学生先独立完成。

(2)小游戏:把全班的特点卡收集起来,玩一个“猜猜我是谁”的游戏。师读特点卡,学生猜一猜,看谁猜的准,看谁写得好。 二、智慧屋 1.资料:心理学家认为:每个人都有八种智能,虽然很少有人样样突出,但每个人却可以拥有不同的智能组合。阅读八种智能,理解含义。再全部共同评论。 2.调查了解 (1)调查内容调查对象家长老师同桌朋友“我”的长处“我”的短处(2)寻找潜能潜在智能发展方法 三、训练场1、评选班级之最2、锦囊小卷3、我的收获4、总结交流:你最擅长的绝技是如何形成的? 四、生命小智慧1、故事:《猎狗与猎鹰的比赛》(1)看一看书上插图及故事内容,讲一讲;(2)填一填谁获胜;(3)说一说他们最终谁获胜了,为什么?你有什么发现?2、活动:找找自己的特长和潜能。 五、小结:每个人的优势智能不一样,表现出来的特点和长处也不一样。如果充分发挥自己的优势智能,就更有可能获得成功。 2第二课平凡的美 教学目标:1、认识自己的独特的美。2、知道每个人都有自己的美的一面,自信很重要。3、知道每个人的内在美比外在美更重要。 教学重点:知道每个人都有自己的美的一面,自信很重要。 教学难点:知道每个人的内在美比外在美更重要。 教学过程:

六年级上《生命安全教育》教学计划

六年级上《生命安全教育》教学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

六年级上册《生命安全教育》教学计划 阮祥英 一、教学目标 小学《生命安全教育》课程是一门以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与 自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生积极的人生态度和健全的人格,提高其自我生存和自我保护的素养和能力。 二、教材分析 1、凸显综合性 本教材以儿童的社会生活为主线,以生命教育为主旨,有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容,具有很强的综合性因此,本课程教材具有综合性,旨在帮助学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会强调引导学生认识和理解生命的价值和意义,使其热爱生命,形成积极向上的人生态度和健全的人格;引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质,促进其身心健康的发展; 提高学生的自我保护、自我生存能力,使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题,形成适应现代社会生活的态度和技能;通过动手与动脑的结合,使学生获得积极劳动的体验,养成良好的劳动习惯,形成基本的生活技能和初步的技术意识,培养创新精神和实践能力 2、体现生活逻辑 本教材以学生的生活为轴心,以学生的现实生活为基础,是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的教材贴近儿童的学习,贴近生活,贴近社会以学生现实的社会生活经验为基础,以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉,以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式同时教材具有适度的开放性,把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来,促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化 3、重视儿童的实践体验从根本上说,本课程不是侧重于知识体系的教育, 而是在于引导学生体验,形成关于生活与生存的生命态度与情感,获得有益的生命经验,促进生命的健康发展通过挖掘一些平凡、细微的生活事件,引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题,提升心灵体验本课程特别强调教师要采用活动性或实践性的教学方式,指导学生做中学或按照自己的思想去做,形成学生合作、探究、负责的主体性素质。 4、发展儿童的自助和互助能力处于发展中的儿童具有利用自身的经验和体验进行自我教育和相互教育的能力因此,教材始终注意调动儿童自身的教育资源,把儿童放在主体地位随着实践活动的不断展开,儿童的认识和体验不断深化,创造性的火花不断迸发,新的经验在生活中不断生成,儿童所获便会超越教材所提供的知识,从而从整体上提升了教学活动的质量 5、趣味性呈现,形式活泼内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式,引用了许多精彩的故事、童话、案例,图文并茂,适合儿童的思维发展特点和阅读习惯,

小学一年级全册生命安全教育教案

1、我从哪里来 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、感受生命世界的奇妙,激发对生命的喜爱之情。 2、激发孩子对爸爸妈妈的喜爱和感激之情。 (二)行为技能训练 1、初步学习探究问题的能力。 2、初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。 (三)知识经验积累 1、了解自己的生命由爸爸妈妈共同给予。 2、知道妈妈怀胎9月辛苦孕育了自己。 二、教学重、难点 教学重点:引导学生了解生命是爸爸妈妈给予,知道妈妈辛苦孕育了自己。 教学难点:激发学生对生命的喜爱之情和对爸爸妈妈的感激之情。 三、内容分析及教学建议 本课由5个模块构成。 (一)引言 内容分析:引言开门见山,直接问出孩子们存在心中的疑问——“你们知道自己是从哪里来到这个美丽世界的吗?”引发学生思考。实际上,“我从哪里来”是幼儿时期孩子们一直存在心中的疑问,家长们在回答这个问题的时候一般都会含糊其辞,甚至给孩子们以误导。本课就是要孩子们清楚明白地知道自己的生命是爸爸妈妈共同给予的,妈妈辛苦孕育了自己。 教学建议:依据一年级学生的心理与认知特点,可先采用播放小动物繁殖的视频导入,然后引发学生思考:我的生命是谁给予的,我从哪里来? (二)平安童话 内容分析:平安童话根据低年级儿童的认知特点,讲了萌小兔种胡萝卜引发淘气猴思考的故事。孩子们一般都知道植物由种子发芽而来,但是自己是从哪里来的呢?很多孩子都不清楚。《西游记》里孙悟空是从石头里蹦出来的,引起淘气猴的误解。淘气猴知道自己是妈妈生出来的,但是还想知道妈妈肚子里的自己是从哪里来的。淘气猴的疑问也引发了学生们的思考:小孩子是从哪里来的? 教学建议: 1、鼓励学生自己借助拼音和图片读懂平安童话,可采用同桌互助方式来读。读完故事后,老师请学生简单说说,故事讲了什么? 2、启发学生思考:我们从哪里来的? (三)平安导航 内容分析:平安导航这一板块解决的是“是什么”、“为什么”、“怎么办”的问题。根据低段学生的特点,将爸爸妈妈结婚一直到妈妈孕育孩子9个月的过程展示出来。将生命的诞生给孩子们做了比较详细的说明,让学生知道是爸爸和妈妈共同给予了自己生命,妈妈辛苦孕育了自己。 教学建议:“平安导航”是学习交流活动。教师指导学生认真读图,知道爸爸妈妈在结婚以后,爸爸身体里的精细胞和妈妈身体里的卵细胞相遇,精细胞进入卵细胞,新的生命诞生了。小小的生命在妈妈的肚子里慢慢长大,受到爸爸妈妈的共同呵护。教师在这里可引导

最新五年级下册生命安全教育教案

第19课别让皮肤受伤害 教学目标: 1、了解皮肤的功能,对认识自己的身体感兴趣。 2、通过观察,了解皮肤,注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。 活动准备:教学挂图一张、放大镜。 活动过程: 一、通过提问,引导幼儿观察认识皮肤。 1、教师:你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗?请你找一找,我们身体的哪些地方有皮肤? 2、观察认识皮肤。 提问:皮肤摸上去有什么感觉?皮肤看上去是什么样子的?皮肤上有什么?(汗毛)用放大镜看一看,皮肤又是什么样子的?你的皮肤是什么颜色的,你见过什么颜色的皮肤?出示挂图,观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童,直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。 二、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。 1、摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤,你有什么感觉? 2、让几名幼儿去冷水池洗手,提问:当你洗手时有什么感觉? 3、让幼儿去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,说说自己的感觉。 4、你身体哪些地方的皮肤最怕痒?让幼儿说说,再挠一挠,还可以和同伴一起相互挠一挠,感知体验皮肤痒痒的趣味。 5、如果尖锐的东西划伤了皮肤,会怎样呢? 6、人如果没有皮肤行吗? 小结:皮肤在我们人体的最外层,具有保护人体的作用。还能调节体温和接受感觉,就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉;天热了,皮肤可以排汗、散热,天冷了,皮肤上的毛孔会紧缩,不让冷空气进入身体。 三、启发幼儿联系自己的生活经验,谈谈:怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢? 教师小结:皮肤对我们非常重要,我们要好好保护它。 (1)经常清洗皮肤,例如:洗脸、洗手、洗澡、洗头等。 (2)要勤换衣服,保持皮肤干净。 (3)尖锐的东西不去碰,防止戳伤或划伤皮肤。 (4)夏天穿短衣衫,走路要小心,尽量不摔跤,防止跌伤皮肤。 (5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防冻伤皮肤,还要每天搽点护肤油,不要让皮肤太干燥。 (6)蚊虫叮咬,脏东西不要碰,细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。 (7)平时加强锻炼,使皮肤更健康。 (8)如果你的皮肤不小心破了,要及时擦药和包扎。 第20课预防足癣

(完整版)小学一年级生命安全教育主题班会教案

小学一年级安全教育主题班会教案 一年级(3)班 班会目的: 通过这次主题班会,引导学生学习家庭生活安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 班会准备: 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2制作相关的课件。 3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 班会程序: 一谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎不存在什么危险。但是,在我们平时的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈平时的生活中需要注意什么: 二、校园安全常识 1.防踩踏:学校是人群密集的地方,防踩踏是学校安全的重要问题, 1) 进出教师要有序,不推挤。 2) 在教室和走廊不奔跑、追逐。 3) 上下楼梯靠右行 2.防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题, 1) 禁止在校园内玩火、放炮。 2) 上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。 3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 3.防校园暴力:同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解,不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况,寻求学校的帮助。 三、消防安全知识 1. 要打火警电话 119 报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。 2.发生火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。 2. 一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。 3. 逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

最新五年级生命安全教案

最新五年级生命安全教案 17.使用燃气防伤害 五年级生命安全教案 1、设计小调查:上课前老师想做个小调查,在日常生活中你家里都有哪些做饭方式?除了用电做饭以外,大多数同学家中都采用燃气的方式做饭. 2、认识燃气:那什么是燃气呢?燃气,我们生活中和工厂生产时,经常会用到的气体.它燃烧时会产生热量.它通常分为:天然气、煤气和液化石油气. 3、燃气作为我们日常生活中不可缺少的能源已进入千家万户,给生活带来方便清洁,也给环境保护带来实质性好处.但因燃气发展速度较快,一些安全措施没有及时跟上,以致燃气事故经常耳闻.因此我们在生活中要避免因使用不当、管理不善而引发火灾、爆炸和使人窒息的严重事故. 4、真实再现:下面我们来观看两组图片,谈谈你的感受.(播放危害发生燃气爆炸的新闻图片)燃气爆炸能带来这么严重的后果啊!那么燃气泄漏对我们的日常生活会造成哪些危害呢?天然气、人工煤气、液化气均属易燃易爆气体,少量泄漏在空气中形成较低的浓度,虽不会引起着火、爆燃事故,却极易发生燃气中毒.但是如果缺乏监控,气体泄漏量较大或慢慢地积累,就会引起空气中有较高浓度的可燃性气体,达到一定的浓度,遇明火就会产生着火爆炸的灾祸. 二、思考及探究日常生活中燃气泄漏的常见原因 1、学生思考:结合自己的生活经验,请同学想想在实际生活中什么情况下容易发生燃气泄漏呢?建议大家从燃气灶具和使用过程中的人为疏忽两方面谈论. 2、利用图片师生共同归纳生活中燃气泄漏的常见原因:燃气灶具方面: 1、燃气管道腐蚀或是煤气表、燃气阀门、接口处损坏产生的燃气泄漏; 2、连接灶具的胶管老化或是两端松动导致燃气泄漏; 3、燃气灶具损坏造成的燃气泄漏;人为疏忽方面: 1、燃气灶在使用过程中发生液体溢出浇灭灶头或是被风吹灭灶头,也是导致燃气泄漏的主要现象; 2、燃气热水器或是燃气灶点火不成功,导致气出来而没有燃烧也是一种燃气泄漏; 3、忘关燃气阀门或燃气阀门没有关严也会导致燃气泄漏; 4、搬迁、装修等私改燃气管线造成

六年级下册生命安全教育教案-鄂教版

六年级下册生命安全教育教案 第五单元健康生活乐享生命 第十九课酗酒的危害 教学目标: 1、了解酗酒的危害。 2、懂得适度饮酒对个人、对家庭、对社会的重要性。 教学过程: 一、情境园 同学们,大家可以上百度查一查“酗酒”的定义:酗酒涵盖了“酒精滥用”及“酒精依赖”。一般而言,如果一个人过度使用酒精而无法自我节制,导致认知上、行为上、身体上、社会功能或人际关系上的障碍或损伤,且明知故犯,无法克制,就达到“酒精滥用”的程度。若进一步恶化,把饮酒看成比任何其他事都重要,必须花许多时间或精力去喝酒或戒酒,或必须喝酒才感到舒服(心理依赖),或必须增加酒精摄取才能达到预期效果(耐受性),或产生酒精戒断综合症,就达到“酒精依赖”的程度。 简言之,酗酒就是喝酒时失去了度。 1、请学生阅读课本第76页的内容,然后小组讨论交流。 2、教师小结。 二、智慧屋 酗酒所产生的负面影响: 1、对身体机能的影响。 2、对青少年心理健康的影响。 四、训练场 1、针对“情境园”中的两个案例进行分组讨论,结合“智慧屋”的内容写出自己的几点感受。 2、逢年过节,请朋好友欢聚一堂,为了助兴,假如有人劝你来一杯,你该如何拒绝? 课堂小结: 学习了本节课你有哪些收获? 第二十课吸烟危害大 教学目标: 1、了解吸烟的危害。 2、懂得戒烟对个人、对家庭、对社会的重要性。 教学过程:

一、情境园 同学们,我们处在一个物质、精神双文明的时代,就拿吸烟来说,国家明文规定,公共场所、国家机关事业单位等严禁吸烟。在咱们公交车上,过去有人吸烟,现在就没有了。那么,吸烟到底对个人及他人有什么危害呢? 1、请学生阅读课本第80页的内容,然后小组讨论交流。 2、教师小结。 二、智慧屋 1、吸烟对青少年的危害。 2、青少年对吸烟行为认识的误区与事实。 3、防范被动吸烟。 四、训练场 面对课本中小明参加同学聚会所遇到的情况,你该如何帮助小明? 课堂小结: 学习了本节课你有哪些收获? 第二十一课预防中暑 教学目标: 1.提高安全意识,学习防中暑的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.初步了解中暑安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。 教学过程: 一、谈话导入: 中暑是怎么回事? 中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致,大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。 二、讨论:户外活动如何防止中暑呢? 小结: 1.喝水。大量出汗后,要及时补充水分。外出活动,尤其是远足、爬山或去缺水的地方,一定要带够充足的水。条件允许的话,还可以带些水果等解渴的食品。 2.降温。外出活动前,应该做好防晒的准备,最好准备太阳伞、遮阳帽,着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,寻找阴凉通风之处,解

小学一年级安全教育记录

安全教育记录 第一周 同学们: 两个月的暑假已经过去了,新的一学期又将开始。首先祝在新的一学期中能够取得好的成绩。在新的一一学期中请同学们在努力学好功课的基础上,还应该注意自身的安全,做到“平平安安上学来,平平安安回家去”,在暑假期间就发生了几起的安全事故,酿成了悲剧,所以我们一定要吸取他们迷些惨痛的教训,从平时的点点滴滴做起,杜绝事故的发生。老师再次提醒大家要注意以下几点: 1、不下水游泳。由于天气还较热有的同学就喜欢到池塘里、到河里去游泳,这样不小心的话就会发生溺水身亡的事故。 2、不骑自行车到学校来,我们的学校附近车辆、行人比较多,我们又都是小学生,应变能力和技术较差,所以一定不要骑自行车来学校以免发生交通事故。 3、注意饮食卫生,不吃变质、过期或“三”的食品,有多余零全的同学不要随便买零食来吃;养成良好的卫生生活习惯。 4、不要轻易相信生人,以免上当受骗,晚上未经家长同意不得在外过夜。 5、课余时间不要乱跑乱跳、爬高爬低,更不能动手动脚打架。 6、体育课或其它活动课,要听从老师的指挥,注意活动安全。 第二周 1、不要购买管制刀具,仿真枪来玩,一旦发现同学玩弹弓,射击器应及时向老师报告。 2、不要安全用电,有使用燃具的家庭,尽量不要使用权用燃具气煮饭做菜。 3、不要爬高翻墙、掏鸟窝,不要爬高,以防摔伤。 4、不要吸烟、喝酒,交友要慎重,特别要远离毒品,严防白色粉末的侵蚀。 第三周 1、路窄车多且快的,不要上公路玩耍,横穿公路要一看、二慢、三通过。学校严禁12周岁以下儿童骑自行车、坚决禁止小学生骑摩托车。 2、老师再次强调天气还较热,不要想到池里、河里开都小溪里游泳。 第四周 1、要从小养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯,不要乱花钱,要吃卫生食品,不吃零食。 2、课间活动要有秩序,做些有益的活动,不在走廊或教室里乱跑乱撞。

生命安全教育试卷

生命安全教育试卷 一填空 1、网络是一把双刃剑,一方面可以丰富我们的知识,(),成为我们学习、生活的好帮手;另一方面,如果我们沉迷网络,不但会严重影响学习,还会对我们的()产生极其不良的影响。 2、传染病的发生需具备的条件是()、()、()。 3、手足口病是由()引起的一种最常见的传染病。 4、导致家庭火患的原因主要有()()。 5、上网时,眼睛与屏幕之间保持()厘米以上的距离,光线不宜()或(),做到经常眨眨眼睛。 6、受到洪水威胁,要迅速的向()的地方转移。 7、家里遇到盗贼,尽量往外跑,不要管家里的东西,跑出去后要马上拨打()报警。 8、我们要合理的一日三餐,早餐要(),午餐要(),晚餐要()。 9、传染病具有()、()、()、救治起来比较困难等特点。 10、一个玩游戏上瘾人,很容易染上()()()()等不良行为。 11、绿色上网是指( 健康上网)、文明上网、(安全上网)。 12、(狂犬病)是由狂犬病病毒侵犯中枢神经系统引起的人畜共患的一种急性传染病,俗称恐水症、(疯狗病),它的死亡率为 100 %。被感染的人一般都有一段时间的(潜伏期),每年的(9)月(28 )日是“世界狂犬病日”。 13、(耳)是重要的听觉器官,(耳的鼓膜)、(听小骨)、(咽鼓管)、(耳蜗)等结构与( 听觉的形成 )密切相关。 14、( 脚癣 )、(甲沟炎)、(嵌甲)等脚部疾病常常困扰着青少年,给青少年的日常生活造成很大影响。 预防脚癣除了保持脚部干燥,控制传染源,还应注意 ( 切断传播途径 ) 。 15、到医院看病,一般要经过挂号、就诊、用药等过程。(打针)和(输液)也是常见的用药方式。 16、联想,就是由(一件事物)想到(另一件事物),它是一种重要的思考方法。联想可以帮助我们发明创造,鲁班受锯齿茅草的启示发明了锯子。 17、我国古代著名的四大发明(指南针)、(造纸术)、(火药)和(印刷术)。 18、在一个主要的物品上加一种或几种物品,从而产生新的物品或功能,这种创造方法叫主体附加创造法。把相同的、相似的或不同的物品组合在一起,产生新的功能,这种创造方法叫组合创造法。 19.消防救生设备(器材)有:______________ 、_____________ 、 ____________ 、______________等。 20.电器设备起火时应尽快_____________,然后用 ____________ 、___________ 等捂盖电器,使用熄灭,切勿用___________ 灭火。 21.发生火灾时,逃离应贴近地面,匍匐或____________________ 前进,切记____________________ 。 22、求救电话:电话号码查询请拨____________,医治急救中心请拨__________ ,火警电话是________,报警电话是___________。 23、.郊游时,同伴掉进深坑里:应立即__________、___________ 。 24、电器打开时,不要用湿布擦拭,这样容易()。 25几种易引起食物中毒的下常见蔬菜有()的马铃薯,()的四季豆。 26在校内要注意在()等避免发生拥挤。

生命安全教育五年级

生命安全教育五年级 第26课 《预防运动中的损伤》 水厂路小学周德辉 课题:26、预防运动中的损伤(五)年级(26)课 报送单位:硚口区水厂路小学参赛教师姓名:周德辉

指导思想与理论基础: 体育锻炼是运用各种体育手段,结合自然力(日光、空气、水)和卫生措施,以发展身体,增进健康,增强体质,娱乐身心为目的的身体活动过程。体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长,增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况,也有利于人体的生长发育,提高抗病能力,增强有机体的适应能力。还能改善神经系统的调节功能,提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力,并及时做出协调、准确、迅速的反应,使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。 据调查统计,运动损伤多见于年轻人群,他们热爱运动,积极参与各项体育活动,但常常因缺乏一定的运动训练卫生知识和出现运动损伤后的应急措施,从而对伤者造成不必要的痛苦,严重的甚至导致终身遗憾。发生运动损伤的原因很多,其中直接原因主要有:思想上不重视、缺乏合理的准备活动、技术上的错误、运动负荷较大、身体功能和心理状态不良、组织方法不当、运动粗野或违反规则、场地设备的缺点和不良气象的影响等等。 总之,参加体育锻炼会有很多意想不到的事情发生,受伤有时不可避免。但根据运动损伤的基本原因,采取必要的预防措施是非常重要的。 教学活动背景分析: 体育锻炼是学生学习、生活中的重要组成部分,它对增强孩子们的体质,保持身体健康有着举足轻重的作用,但是在体育锻炼过程中,很容易发生运动损伤。运动损伤所带来的负面影响很严重,不仅影响我们的身体健康和学习,严重的损伤还可能使人终生受害。因此,如何有效地预防运动损伤就显得十分重要。 青少年是人一生中身心发育趋向成熟的重要转折时期,这时你会惊异的发现,在生理和心理方面会出现许多前所未有的变化,并明显的感到,我长大了。随着人民生活水平和文化素质的提高,“爱美之心,人皆有之”,我们要让他们都能在体育

一年级上册生命安全教育全册教案

第一单元悦纳自我敬畏生命 第一课我是小学生了 适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分。一年级新生由幼儿园进入小学,开启了全新的学习与生活模式。虽然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及的事情,但是全新的环境和未知的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战。 本节课力图从认知、情感、行为三个方面,帮助学生认识新的小学生活,接纳自己的新角色,积极认同自己的小学生身份,尽快适应小学的学习和生活,激发学生对小学生活的向往,为自己的新角色感到骄傲和自豪。 教学目标: 1、认知目标:引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。 2、情感目标:培养学生热爱新学校,喜欢学习,并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪。 3、行为目标:积极接受自己的新角色,向往学校生活。 教学重点、难点: 重点:引导学生转变角色,适应小学的学习和生活。 难点:培养成为小学生的自豪感。 课前准备:教学PPT 教学过程: 导入:“丁零零”的小闹钟把你们从睡梦中唤醒,起床了,快快清理小书包……噢,今天你要上学了!请同学们说出学校名称,教师将校名写在黑板上,让学生照着写。我们已经是小学生了,每天背着书包,高高兴兴到学校,骄傲又自豪。 一、情境园 上小学与上幼儿园有什么不同呢? 幼儿园里的小朋友,总和老师在一起;学校里的小学生,课间自己玩;幼儿园里经常玩游戏,小学生上课要认真听讲,下课了才能去上厕所……培养学生积极的入学情绪,转变角色,主动适应小学的学习和生活,引导学生对自己的新角色产生自豪感。 二、智慧屋 学校和幼儿园大不一样了,进入小学,我们要比在幼儿园里更听话更懂事了,我们要认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规

《生命与安全》期末考试试题(二)带答案

《生命与安全》期末考试试题(二) 班级:姓名:学号: 一、填空题。(每空1分,共10分) 1.防盗的基本方法包括人防、和。 2.我国的道路通行原则是侧通行原则。 3.蓝底、白色图案的交通标志是标志。 4.凡年满周岁并具有刑事责任能力的自然人,均可以构成抢劫罪的主体。 5.着火初期,一般可用手提式进行灭火。它主要由筒身、喷嘴、鸭嘴阀三部分构成。 6. ,指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,不负刑事责任。 7.遇到校园火灾时,要用捂住口鼻,弯下腰来抓紧时间逃离火灾现场。 8._____,既是一种安全劳动保护措施,又是职业形象的标识、精神风貌的反映,体现出一个职业人的专业文化内涵。 9.国际通用的求救信号是使用、烟雾或光照。 二、选择题。(每题2分,共20分) 1.即使当我们处在校内这样相对安全的环境下,我们也要注意以下情况:() A、防盗 B、防火 C、防高空坠物 D、交通安全 2.如果发现邻居家发生火灾,要及时报警,报警电话是()。 A、120 B、119 C、122 D、110 3.当你一个人在家时有人敲门,说是送快递的,你最近没有网购,你该怎么做?() A、开门拿快递 B、给一同居住的父母等亲人打电话核实 C、请他放到附近的超市 D、出于礼貌请他进门再核实 4.如果在校外有人向你敲诈要钱,你认为下面做法正确的是()。A、身上准备些钱,免得没钱挨打B、尽快告诉父母和老师C、不告诉别人,免得遭报复D、找几个同学教训他一顿 5.油锅起火时,正确的灭火方法是()。 A、往锅里倒水 B、赶快把锅端起来 C、把锅盖盖上 D、用面粉盖灭 6.小李家发生火灾,他身上的衣服着火了,他应该采取的正确灭火方法是()。 A、用手拍打身上的火 B、赶快脱掉衣服 C、就地打滚压灭身上火苗 D、让人用灭火器对向身上喷射干粉 7.家中电视机着火了,下面做法错误的是()。 A、迅速切断电源 B、用灭火器对准荧光屏灭火 C、用水把火灭掉 D、把棉被盖到着火的电视上 8.在上体育时脚不慎扭伤,下列做法正确的是()。 A、马上用热水袋热敷 B、马上揉搓患处 C、马上用冰袋冷敷 D、24小时后再热敷 9.加强防溺水意识,要做到不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳、()。 A、不熟悉水性的学生不擅自下水施救 B、不到海边游泳 C、不到露天泳池游泳 D、不到不熟悉的水域游泳 10.坐在回家的大客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐。你认为最.好的做法是()。 A、向他表示感谢,但不接受他的可乐 B、品尝可乐,并向他道谢 C、不要理他,保持沉默 D、报警 三、判断题,在题目后面的括号中打“√”或“×”。(每题2分,共20分) 1.在人潮涌动的大街上,带耳机听歌,手机可以防止被盗。() 2.鱼类生吃很好吃,可以生吃。() 3.春秋游时不需要带饮用水,到景点山上找一些泉水喝更清甜。() 4.火灾发生时,遇到浓烟,应迅速直立行走逃生。() 5.游泳时,千万不要在水中打闹,以免呛水或受伤。() 6.当人触电后,须先立即使其脱离电源后,方可抢救。() 7.机动车驾驶员在驾驶机动车时遇有紧急情况可以使用手机。() 8.四条机动车道以上的公路要求骑自行车人在过人行道时推车横过马路。()

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