浅析双排键电子琴各种符号在演奏中的正确使用与应用

序号及标点符号的正确使用

文字材料中序号、标点符号、汉语拼音的正确使用 一、文字材料中序号、标点的正确使用 （一）“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。 （二）“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。 （三）“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1．”、“2．”、“3．”或“A．”、“B．”、“C．”。 （四）序号如加括号，如（1）（2）（3）①②③等不再加标点符号。 （五）用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。例如：“一是，”、“二是，”、“三是，”。也可以不用标点符号，直接连接下文。

（六）用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。 （七）在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。 二、年份中“零”的正确使用 年份如用中文形式表示，如“二○○九年十月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2010年10月”。 三、公文的年份中“括号”的正确使用 印发公文时，年份外的括号应该用中括号“〔〕”，而不应该用小括号“（）”或方括号“[ ] ”。 如：潍教办字（2011）5号（不规范） 潍教办字[2011] 5号（不规范） 潍教办字〔2011〕5号（规范）

新部编中考语文标点符号及使用练习及答案

新部编中考语文标点符号及使用练习及答案 一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．阅读下面的文字，完成文后各题。 汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：“十万人家溪两岸，绿杨深锁济川桥□□随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙，到达广东，甚至漂洋过海。无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。千年汀江水bǔ育了勤劳的客家人，坚固的城墙却________（A．坚持B．坚守）了一种独特的客家文化。客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个________（A．穿越 B．逾越）时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。 （1）根据拼音写汉字，给划线字注音。 bǔ________ ________育迁徙 （2）文中横线处应填入的词语分别是________、________（填写字母）。 （3）在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。 （4）下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。 随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。 【答案】（1）哺 ；xǐ （2）B ；A （3）。” （4）随着历史的推移，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。

【解析】【分析】（1）注意“哺”与声旁“甫”的读音不同； （2）括号里的词语是同义词，在区分词语意思的基础上，注意与后面内容的搭配，“坚守”文化，“穿越”时空； （3）句子的结尾，应用。”； （4）语序不当，不是“推移的历史”而是“历史的推移”。 【点评】这道题目考查了字音、字形、词语运用、标点符号和病句修改。本题综合考查了字音、字形、词语运用、标点符号和病句修改，要做好这类题目就要在平时的学习中打下坚实的基础。 2．阅读下面的文字，完成各题。 以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目赫赫扬扬，成为文化综艺新的标杆。但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。在这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。说起博物馆，总让人想起深宫大院；①说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。但其实博物院文化的流行早有端倪，纪录片《我在故宫修文物》也曾风靡一时。而《国家宝藏》以历史文化的内核，②综艺的外壳，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新的“纪录式综艺”。③节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层，节目组在表演上精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”④文物。格物致知，以物载情，咏风调雨顺，颂国泰民安。它能燃起你对中华文化的热情，拉起你的手守护历史，守护世界的记忆。 （1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（） A.赫赫扬扬 B.辐射 C.精准 D.格物致知 （2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（） A.① B.② C.③ D.④ 【答案】（1）A （2）B 【解析】【分析】（1）A“赫赫扬扬”，①光明盛大的样子。②形容兴旺显赫。这里不合语境。B“辐射”，从中心向各个方向沿着直线伸展出去。这里符合语境。C“精准”，非常准确；精确。这里符合语境。D“格物致知”，探究事物原理，从而获得知识。这里符合语境。故选A。 （2）ACD使用正确。B“历史文化的内核”和“综艺的外壳”属于并列短语，并列词语和短语之间应该用顿号。

正确使用标点符号

?正确使用标点符号 ?正确使用标点符号 前言 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表停顿，b 表语气，c表词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明，主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。近几年高考对标点符号的考查，着眼于应用而不考名称术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能。 一、点号 1、句号表一句话说完后的停顿。 (1)一般用在陈述句（意思完整、结构独立的句子）末尾； (2)语气舒缓的祈使句末用句号，语气强烈的用感叹号； (3)如句中出现“什么、怎么”之类的疑问代词，句末有“呢”之类助词，但句意没有发问或要求回答的意思，不能视为问句，句末仍用问号； (4)用于独词句、非主谓句（无主句）后。运用句号常见错误：该用逗号而用句号；该用句号而用逗号或问号。 2、问号表一句问话末了后的停顿，用于表询问、责问、设问、反问、商量、猜测的句子。 (1)用于反问句和设问句句末； (2)选择问句只在句末用问号，句中各项用逗号，如为了强调各选项的独立性，可在每选项后加问号； (3)表委婉语气的祈使句末也可用问号（用“好不好”“行不行”等表示）； (4)有些句子虽有疑问代词或疑问副词，但句子不表疑问语气，句末不应用问号； (5)主谓倒置的问句，一般应把问号放句末，句中用逗号；但也有句末用句号，句中用问号的。 3、感叹句用在感情强烈的句子末尾表停顿。 (1)感叹句和感情强烈的反问句、祈使句末要用感叹号； (2)感叹句如果成分倒置，感叹号应放在句末，句中用逗号； (3)语气强烈的独词句、非主谓句，可用叹号； (4)带有强烈感情的称谓语、应答词、象声词以及标语口号末尾也用叹号。运用叹号常见错误：语气舒缓的祈使句句末用叹号；在并非句末的地方用叹号；在貌似感叹，其目的在于记述行为而不在于表现情感的陈述句末用叹号。 4、顿号句子内部最小的停顿，常用在并列词语之间。 (1)并列词语如有连词“和、与、

双电子琴演奏曲精选

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中考语文复习正确使用标点符号专项练习新人教版(含答案)

正确使用标点符号 1．选出下列标点符号使用正确的一项（） A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。 D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。” 2．下面句子中标点符号使用有误的一项是（） A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗! B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了！” D．可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。 3．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（） A．在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 B．走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 C．文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的？ D．在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。 4．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（） A．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 B．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 C．心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？ D．“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” 5．下列句子标点符号使用正确的一项是（） A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。 C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。 C．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？

如何正确使用标点符号

如何正确使用问号 问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。以下几点是考试中经常涉及到的： （一）问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。 如：小刘，你到过上海吗？你到过上海吗，小刘？ （二）叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。 如：咦？我的钢笔怎么不见了？啊？怎么会是他？ （三）表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。 如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？ （四）该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真的发问，有没有疑问语气，含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，有的全句是疑问句，有的全句并不是疑问句，要分辨清楚。 如：1他是谁？2我不知道他是谁。3谁都不知道他是谁。 1句是疑问句，该用问号，而2、3两句虽然有疑问词，但单独可以作疑问句的“他是谁？”在这两句话中只是作为宾语出现，或者说在这两句话中已不再是独立的句子，只是一个句子成分而已，所以整个句子并不是疑问句，所以不能用问号。再如： 1是你去，还是他去？ 2是你去，还是他去，我还没拿定主意。 1句是疑问句，当用问号无疑，但2句中“是你去，还是他去”作了整个句子的主语，句子的独立性已经取消，整个句子并不是疑问语气，故不能再用问号，而要用逗号。 （五）局部引用的语言单位，其所引用的内容一般不用标点，但如果是问号则可保留。 如：我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。 （六）有些表示婉商语气的祈使句，句末也可以用问号。如：请你进来一下好吗？ 如何正确使用感叹号 使用感叹号应该注意以下几点： （一）两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。 如: 啊，啊！又回到故乡了。 （二）感情强烈的祈使句，也可用感叹号。 如：祥林嫂，你放着吧！但这种情况下，应该注意感叹号的位臵，如：骑自行车的，站

中考语文标点符号练习题及答案解析

中考语文标点符号练习题附参考答案 1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 A．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的"海尔---－波普"彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。 D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 2．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（） A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” 3．标点符号使用恰当的一句是 Ａ。金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 Ｂ。还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……” Ｃ。这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 Ｄ。警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！ 4．下列标点符号使用的一项是（） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 5．下列句子标点符号使用正确的是( ) A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。” B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等

(完整版)正确使用标点符号

正确使用标点符号 教学目标： 1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 4、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。 5、能给现代文、文言文加标点。 6、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 7、形成正确使用标点符号的能力。 教学重点： 1、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。 2、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 3、形成正确使用标点符号的能力。 教学难点： 1、掌握标点符号正确使用的方法。 2、形成标点符号正确使用的能力。 教学设想： 1、适当介绍相关知识，引导学生把握规律，了解方法。 2、注重学生练习，注重讲析、强化。 3、引导学生整理、积累、记忆，养成良好的学习习惯。 4、注重方法的指导、能力的培养。 5、安排四课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 有一位媒婆为一位秀才作媒，写了一张纸条告诉秀才女方的长相，秀才看了非常高兴，以为自己可以娶一个漂亮老婆，请你依秀才的想法加上标点符号： 乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑头发，没有麻子，脚不大，正常。） 可是结婚那天，一翻开头纱，秀才吓了一跳，新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐，秀才生气的找媒婆理论，媒婆却说：“我早就告诉你了！”请依媒婆的意思加标点：乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑，头发没有，麻子，脚不大正常。） 可见，正确使用标点符号显得多么重要。 二、考点解读 标点符号虽然不是安徽高考的知识点，但是在作文评分标准中有“标点正确”的要求，同时，正确应用标点符号的能力也是语文学习的基本功之一。 标点符号简称标点，分为两大类，一是点号，一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标点符号是辅助文字记录的一套符号，在汉语表达中，它对表情达意起着一种重要的辅助作用，可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。“正确使用标点符号”，对阅读和写作都很重要，是语言运用的

双排键电子管风琴在少儿音乐教育中的作用

双排键电子管风琴在少儿音乐教育中的作用 随着教育的发展和进步，越来越多的家长更加重视少年儿童的全面发展，双排键虽然发展相对缓慢但也开始逐渐融入常规的音乐教育中，深受家长和琴童的青睐。本文从兴趣、学习意志、开发智力、培养想象力创造力以及舞台表现能几个方面阐述了双排键在少儿音乐教育中的几点作用。 标签：双排键电子管风琴；音乐教育；作用 随着“玖月奇迹”演唱组合的成名及其音乐的流行，双排键电子管风琴逐渐走入广大人民群众的视野。人们大多为其震撼的音响效果和其独特新颖的演奏方式所吸引，对于这个一个人驾驭多层键盘，有着乐队效果的电子琴充满好奇。 一、双排键在我国的发展现状 双排键全名双排键电子管风琴，因构造功能和演奏方式与管风琴相似而得名。双排键一共有三层键盘，上面两排为手键盘，最下面一排键盘为脚键盘。演奏时手脚并用，其演奏效果震撼，声音层次丰富多彩，舞台表现力极强。 随着教育的发展和进步，越来越多的家长更加重视少年儿童的全面发展，除了学校的基本学习课程，家长们会相应地增加一些兴趣班来培养孩子的综合素质。少儿音乐教育便是其中一种，也是被广大家长和孩子所认可的一种课外学习。音乐门类中器乐的学习可谓占据了音乐教育的大一部分，除了各类西洋乐和民族乐器，键盘类乐器中钢琴、电子琴居多，双排键虽然发展相对缓慢但也开始逐渐融入常规的音乐教育中，深受家长和琴童的青睐。 二、双排键电子管风琴在少儿音乐教育中的作用 （一）寓教于乐提高了孩子的学习兴趣和音乐认知能力 双排键拥有上百种乐器音色，西洋乐、民族管弦乐、流行电声乐队音色等等，多样的节奏，丰富逼真的音色，这种表现力是钢琴所不具备的，另外对音乐中的高、中、低声部划分得比较清晰，演奏的曲目在听觉上更为立体丰富、动听，演奏者和欣赏者都很容易置身其中获得审美体验。 当人们第一次欣赏到双排键演奏的时候，常被震撼的音响效果和手舞足蹈的演奏方式所震惊，被其独特的魅力所吸引，会觉得很酷、很帅，就引起了最初的兴趣，许多孩子选择学习双排键也正是由于这种兴趣。或许我们听一曲钢琴演奏或者其他乐器的演奏也会觉得好听，但一般不会有如此震撼的感觉，这就是双排键的魅力所在。 孩子学习的过程中对不同乐器的聆听认识也是引发学习兴趣的方式，和着不同的节奏用各式各样的音色演奏动听的小曲子，在学习的过程中不会觉得单一、

正确使用标点符号

正确使用标点符号 1.（10年重庆卷）下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（） A、对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的 鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？ B、趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲身下厨露一 手——做一道家常小菜——炒土豆丝。 C、室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告 牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。 D、“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉 斯说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 2.（10年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用不符合 ．．．规定的一项是（） A．当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”（载重自行车）也晃起来。 B．他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。 C．不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。 D．胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！” 而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。 3.（10年山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（） A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。 行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。 B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系;人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。 C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 D 艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美 术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。 4.（09年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（） A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？ B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？ 这首先还是归功于本子做得精彩。 C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础 D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 5.（09年山东卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（） A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。 C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。” 6.(08天津)在下文的横线处填上正确的标点符号。

语文人教版八年级下册正确使用标点符号练习题

标点训练题 1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（湖北） A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题? B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（山东） A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（吉林） A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂” 的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。 C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（广西） A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中 心推出。 B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分 不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是 水还是泪? C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。 有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她 讲什么都行…… D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏 建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数 十年而不衰。 5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（青海）

正确使用标点符号

正确使用标点符号 山东微山县第一中学语文组黄尊芳韩晶 曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣”富翁根据自己的主观愿望，理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。哪知吃第一顿时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜，我们不是约好了…无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！? 吗？”弄得这个富翁哭笑不得。可见标点符号在语义表达中的重要性。 高中常考的10种标点符号（用法、作用及书写位置）：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号、破折号以及省略号。下面将其出现的典型问题及判断方法介绍如下：一、问号 1问号使用 （1）注意选择问、倒装问，全句末尾才用问（选择倒装问的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？（选择问） b.这究竟是怎么回事呢，同志们？（倒装问） ⑵反问追问特指问，每句末尾都用问。（三种问句，每个问句的末尾都要打上问号） 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ （3）最后注意无疑问，句子末尾不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）例：a.谁都不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 2问号复习口诀总结： ⑴选择倒装问，句末问。 ⑵连续问，每句问。 ⑶无疑问，不用问。 二、顿号 1顿号使用 ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） 例：a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

双排键电子琴演奏技巧窍门

一、双排键电子琴关于手键盘和脚键盘的弹奏法 （一）手键盘的弹奏方法 虽然电子琴作为数码电子产品，依靠计算模拟或回放真实音响采样合成或再现各种声音，这与钢琴通过键盘杠杆作用，琴弦在小槌敲打下振动发音的原理不同。但我们同样可以借鉴钢琴的某些触键方法来弹奏。 1、手指的运用 手指是接触琴键最直接的部位。分为垂直触键和水平触键两种。 （1）垂直触键：手指第三关节突出，坚挺。由第三关节发力弹奏出的音比较集中。具阳刚之气。适合弹奏明亮、具有穿透力的音色。 （2）水平触键：手指第一关节为主体，在手指向前或向后的水平动作中使琴键不知不觉下到底。弹奏出的音比较柔美但不失凝聚力。 2、手腕的运用 手腕是演奏中发力的“中转站”和“调节器”。是连接手指和手臂的桥梁。好像一个“防震弹簧”。手腕的任何动作都是坚挺与弹性的结合。若手腕完全松弛就会变得疲软；而手腕过于坚挺就会变得僵硬。因此，要把两者有机得结合在一起。手腕的动作分为三种：横向、纵向和旋转运动。 （1）横向运动（左右）：例如弹奏以大拇指为轴心转弯的经过句或弹奏大跨度音程（琶音）时，都需要手腕柔和地横向（左右）运动，使手指得到延伸，保持音的连贯。 （2）纵向运动（上下）：例如弹奏快速、连续的双音、八度以及和弦时，手腕必须有控制

的“颤抖”，即手腕要在极短的时间内用极小的动作把力量集中并爆发出来。例如需要强化触键的深度的时候，手腕就起到了缓冲的作用。再如在弹到分句，起句时，手腕自然的起落，也就是平常我们所说的乐曲的“呼吸”。 （3）旋转运动（由里向外，由外向里）：通常在连奏过程中，凡是不能用手指直接连接的远距离音符，都必须运动到手腕的旋转，保持住乐句的连贯。 3、手臂的运用 手臂的作用应该贯穿演奏的始终。作为控制手的重量积极调动手的运动。这样。力量才能顺畅地通过手腕到达指尖。例如在弹奏声音宏亮的八度、和弦时运用到手臂的力量。又如远距离八度、和弦跳进时，手臂要带动整条胳膊迅速作跳动。再如在轻柔缓慢与连贯的乐句中，更需要用到手臂来回的移动，协同手腕来共同来完成。所以，从整个手臂的控制，到手腕，乃至手指得操作，就好比打太极，是以连续不断、均匀的内劲为根本的。 （二）脚键盘的弹奏方法 脚作为演奏曲子的低音声部，起到烘托得作用，虽然不像手那么灵活，但是也起到举足轻重的作用。脚的触键点分为两部分，脚尖或脚跟。某些连贯的乐句需要脚尖脚跟混合使用时，就要运用到脚腕。同时由于力度的不同，发力部位也有所不同，力度不大的可以只用小腿发力，通过脚腕到脚尖触键。力度较大或很大时，必须以大腿发力，以“踩踏”的方式用脚尖触键。关于脚法在第三节中详细介绍。 二、双排键电子琴的常用奏法

2020届正确使用标点符号训练题教师版

2020届正确使用标点符号训练题教师版 【考试要点】本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着 重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度 的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。近几年来,考试频率最高的知识点有:①问号的使用。②引 号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。 1.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.我国科学、文化、卫星、和新闻出版事业都有了很大进步。 B.我在路上遇到不少人,可他们都不知道前面是何处?前面是否有旅店? C.那浩浩荡荡无边无际的伟大的力量呀,那是自由、是跳舞、是音乐、是诗! D.“啊,”他说,“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了”。 【答案】 C (A项连词前不用顿号,最后一个顿号去掉;B项不是问句,第一个问号改为逗号,第二个 问号改为句号;D项最后一个句号应该放在后引号前。) 2.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.白话文从什么时候起用作小学教材,我记不真切了,大概在七、八十年前。 B.水生笑了一下,女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?” C.历史经验证明,任何力量都不能阻挡人民的前进步伐。 D.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了, 黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红 的灿烂春光。 【答案】 C (A项“七、八十年”不用加顿号,是概数连用;B项“平常”后面表示话语提示,逗号 改冒号;D项“辉映”后逗号改为冒号,总结上文。) 3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.他说,我们真正应该关心的是怎样把工作搞好? B.一个有抱负的年轻人,应该“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。(范仲淹《岳阳楼记》) C.父亲的《背影》为什么给朱自清留下了最难忘的印象?课文又是怎样紧扣《背影》来写父亲的? D.思想上不怕“难”,就能排除万难;思想上有了“难”字, 就会难上加难。 【答案】 D (A项改问号为句号;B项括号应在句号内;C项书名号多余。) 4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.谈到怎样教育青年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。 B.古人不是说:“此中有真意,欲辨已忘言”吗? C.在武汉大学举行的校庆仪式上,从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。 D.有工作,说干就干;有问题,说亮就亮;有缺点,说改就改:他这个钢铁性子,指导员摸得很熟。 【答案】 D (A项两个问号改为逗号;B项冒号去掉;C项“樱花树”不用双引号。) 5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.徜徉在田间,你可以看到瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄) 是平伸着的,而有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。 B.近年来,我国政府积极采取一系列政策,大力促进中、西部的发展。 C.叶圣陶先生有一句名言:“教,是为了达到不需要教。”什么叫“不需要教?”就是学生对知识不 但理解而且能够运用,形成了能力和习惯。 D.你是今天走呢,还是明天走呢? 【答案】 D (A项句内括号应紧贴被解释语;B项“中、西部”间的顿号删掉,集合名词间不用顿 号;C项问号改逗号,并移至后引号外,引号内内容作了句子的一部分。) 6.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之”。 B.中国有句俗话,叫“人往高处走,水往低处流。”说的是人们一般都想不断有所进步。 C.艺术法则就是如此奇妙,所以,王夫之在《姜斋诗话》中说: “‘昔我往矣,杨柳依依。今我来思, 雨雪霏霏。’以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”

双排键电子琴基础教学之我见

M z 双排键电子琴基础教学之我见 ■文/王海烨 【摘要】双排键电子琴是近两年来才在我国盛行的一种电子乐器。我国台湾地区的双排键电子琴专业发展较早，大陆则起步较晚。直至1990年，沈阳音乐学院率先开办了双排键电子琴本科专业，沈晓明教授为大陆双排键电子琴的宣传普及立下了汗马功劳。而作曲家王立平先生是我国第一个将双排键电子琴音乐运用到音乐作品中的人，代表作品有《潜海姑娘》、《太阳岛上》等。素有“一个人的乐队”之称的双排键电子琴，将交响乐团、爵士乐队以及世界各民族乐器、打击乐器融于一身，以它逼真的声响、庞大恢宏的气势，为作曲家、演奏家们提供了无限想象和音乐表现的空间！ 【关键词】双排键电子琴基础教学；入门教学法浅析；演奏法 鉴于双排键电子琴对于专业人员的演奏和创作能力都有很高的要求，另外造价比较昂贵，所以在国内一直未能得到广泛普及。自2007年起，中国常州电子乐器有限公司经过各方专家努力，终于研制出我国首架自主生产的高性能低成本的电子管风琴吟飞PS 400500电子琴，虽然有些技术仍然无法同国外同行业相比较有所差距，尚待改进！但是吟飞双排键的问世却对推动和普及我国双排键电子琴教育培训事业做出了巨大贡献！使得越来越多喜欢和渴望学习双排键的人们不再因为价格的原因，终于可以轻松的迈入双排键学习的大门了！ 随着学习双排键电子琴的人数越来越多，但是随之而来的难题是基础教学教程问题。因为目前国内现有的双排键教程大多是采用国内外出版的现成的乐谱，从简到繁按难度编排作为主要学习资料。提供给初级学习者的适合国情的有关双排键电子琴基础入门的系统、全面、适用的教程少之又少，这样的教程对于那些有一定键盘弹奏技巧和良好音乐理论基础的学员还算合适。但是对于那些毫无音乐基础的入门级学员则显得高深莫测、无所适从，从而使学习者们接受不到系统化的基础训练，限制了双排键基础教学的发展！根据广大学生的实际学习要求和双排键教学中所出现的若干问题并结合多年电子键盘教学经验，同时借鉴、查阅、学习诸多资料，我对双排键电子琴的入门教学法进行了以下归纳总结，力求化复为简，本着简单、实用的目的，便于初级基础的学员能快捷、有效地进行操作应用和演奏！ 一、手和脚的弹奏技法要同步训练 有些学员和老师认为，双排键电子琴的学习首先要把手上的技巧练好了，再单独进行脚键盘的练习！再配合！可是在教学中，学员在单独进行脚键盘的训练时往往会感到枯燥乏味，与各声部的对位练习也拿捏不准，练习效果不尽人意。但是如果加上右手旋律或者左手和弦伴奏时再去训练，效果氛围会立刻显现出来！双排键电子琴讲究的就是四肢的协调和配合，针对这一特点，从一开始，我就要求学员，让学员从手的弹奏形式上找到脚上的弹奏感觉，告诉他们，手脚的弹奏感觉的相同之处都是放松，一定要同步寻找这种协调的感觉！在教材的选用上我继续采用以往的单排键电子琴教学教程。只不过不同的是，在开始教授手上的弹奏技巧的同时，我会在每一首练习曲里，自己 编配上脚键盘低音，同时编配以不同的音色节奏和节拍，让学生同步练习脚和手的配合！即手上弹什么音符，脚上就弹什么，齐头并进！哪怕是一个简单的DO ，跟随着这种配合和多种节奏形式的变化来练习。实践证明，这种训练法在很多学生身上取得了成功。既保持了他们学琴的高昂兴趣，又体会到了双排键的演奏要点。学员们大都能高兴、愉悦的学习，进步迅速！ 二、让学生了解每一类乐器的发声和音效特点。 双排键的演奏方式使其具有了多声部用不同音色同时演奏的可能，它的键盘十分敏感，有触前感应，触后感应和水平触键感应等多种参数，对各类声音可以进行逼真的模仿！这为表现乐曲提供了更大空间，从室内乐到交响乐、再到流行乐和爵士乐，听上去丰富复杂的音乐，每一个音符却都是演奏者现场弹奏出来的，对音乐的表现力很大！所以要想弹好双排键不仅仅要有娴熟的技巧，对各种演奏法要有深入的了解。所以在给学生讲解时，要学生学会聆听各种乐器的音色特点，了解各类乐器的演奏特性，把握乐曲的风格、节奏特点，要根据演奏曲风，乐器特性的不同采取相应的演奏技法！比如用像在钢琴上那样去弹奏二胡这种柔美缠绵的音色是绝对的不行。因为二胡是弦乐乐器，必需揉着弹，不能敲，力度要轻柔，感觉像在键盘上飘着，才能把二胡的揉颤的特点表现出来。 三、让学生懂的一些基础的和声和编曲知识 双排键电子琴是交响化的复调乐器。是“一个人的乐队”。有两排键盘，一排脚键盘，所以至少可以弹三个声部，甚至是五六个声部。而钢琴一般只能弹两个，最多四个声部。这要运用到声和配器知识。常听说有乐器的学生学了好几年了都不知道和弦是何物的。但是学电子琴的核心就是要了解和弦、和声，如何给曲子配置和弦等。有一些高级别的学生给一首乐曲旋律谱，用几分钟时间就给配出伴奏弹出来了，还能移调演奏，因此即兴演奏的能力也都很强，如果没有这些知识的累积，那是无论如何也做不到的。 据说，世界有11大钢琴比赛，基本上都只比技术，但是世界级的电子琴比赛，如果不会自己编曲，不会自己作曲，那么只能参加第一轮比赛，不能进复赛。对于键盘的手指技术的比赛只占不到一半。 四、让学生熟练运用各种按钮的操作和使用 要完整、熟练地运用各项功能，知道每一个按钮的作用和具体用法，这也是双排键基础学习中最基本也是最重要的一点。双排键电子琴上的功能按钮很多，其中还有很多的隐藏功能，如果仅仅会演奏而对应用这些功能一无所知的话那只能说你的演奏只成功了一半！把这些都要给学生讲解清楚，实践运用熟练，会让他们的演奏清晰明了锦上添花！ 以上仅仅是我双排键电子琴教学短短过程中个人的一点心得和体会，其中的不足和缺点，还望各位前辈、同仁予以批评指正！双排键电子琴作为一门新兴的电子乐器学科，还有很长的路要走。虽然它还有许多方面需要时间来建设和完善，但它展现出的发展速度和能量是惊人的。期待与更多喜欢双排键电子琴的人士交流切磋、学习，共同推动普及双排键电子琴教育的广泛开展。为双排键电子琴这一新兴专业的健康发展、尽一份绵薄之力！ 作者： 王海烨，女，济南市领航教育集团，本科，山东济南人，研究方向：双排键电子琴。 ag a ine 107

标点符号地正确使用练习题

标点符号的正确使用练习题 一．选择题（共30小题） 1．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（） A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木． B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺．”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元索．2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（） A．1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆．省平邑县兴蒙学校传鹏输入． B．“啊，萤火虫就在我的手上．”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手．” C．进了太和门，就到紫禁城的中心﹣﹣三大殿：太和殿，中和殿、保和殿．三座大殿矗立在七米高的白石基上． D．不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安．因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感，我却拿钱去侮辱他？都不是． 3．下列句子中标点符号使用不符合规的一项是（） A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网．B．参观故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？ C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，﹣﹣作为学者的方面．D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动． 4．选出下列标点符号使用正确的一项（） A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B．石子入浅水，水花四溅，虚声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色．C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友． D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈．” 5．下列语句中标点符号运用有误的一项是（） A．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教