《安全管理文档》之每人只错一点点读后感

《安全管理文档》之每人只错一点点读后感
《安全管理文档》之每人只错一点点读后感

每人只错一点点读后感

今年2月份,我参加了国家安监总局举办的安全专项培训班,在培训班上听老师说起《每人只错一点点》的故事。这是我第二次听这个故事,第一次是在永安电厂的安全会上,当时印象不深;这次之所以非常深刻,主要是我年初刚从管生产转到管安全工作岗位上来。因此把自己听后的心得体会与大家共勉。

故事主要内容为:四十年前巴西海顺远洋运输公司的一艘”环大西洋号”发生海难,二十一名船员全部遇难,当搜救人员从救生台下绑着的一个密封瓶里为人们揭开了导致事故发生的谜。船上各岗位均把自己所犯的一点点错误写在一张纸条上,有的私自买了一个台灯用来照明;有的是发现救生阀施放器有问题把救生阀绑了起来;有的是例行检查不到位;有的是值班时间跑进了餐厅。最后是船长麦凯姆写的话:发现火灾时,一切糟糕透了,我们没有办法控制火情,而且火越来越大,直到整条船上都是火……也许他们只是每人只错了一点点,但是如果船长在起航时,查看了甲板部和轮机部的安全报告;如果大副进行了安全巡检;如果机电长在跳闸后查明了原因;也许这一切将不会发生。这个案例之所以成为安全生产培训经典素材,我认为以下几方面值得深思。

一、小错与大祸的关系

小错会造成大错, 如果安全生产有章不循,不管多么完善的规章制度都会形同虚设。安全制度流于形式,甚至企业管理者和员工根本不知道其内容,习惯性违章时有发生,安全制度根本没有发挥作用,大祸就在其中了。失之小节,也许是酿成大错的开始,因为一个人良好的素养往往体现在小节上,因此正确理解小错与大祸的关系,必须从抓好细节管理开始,重点要放在以下两个方面:

一方面,抓细节必须抓“心”。用心去做是做好一切事情的前提和成功的根本。首先,各级安全管理者务必要增强抓好安全生产细节的责任心。自觉克服安全生产中

想不到、看不到、做不到和懒惰、闲散、麻木、粗放的问题,提倡发现问题就是水平,解决问题就是能力,安全不出问题就是效绩,努力做到明察秋毫、防患未然、敢于较真,立决立断,确保万无一失。其次,各个岗位的员工对待本职工作要倍加细心。自觉克服视而不见、习以为常、见怪不怪、得过且过、不求甚解的工作作风,努力做到不放过一丝瑕疵,不忽略一处漏洞,不埋下一处隐患,不留下一点遗憾,用心去营造一方和谐、打造一方平安。另一方面,抓细节必须要抓“小”。构成细节的主要元素是“小”字。诸如:小事情、小环节、小习惯、小麻烦、小角落等等。也正是平时看似很小的这些事情,往往会酿成大祸,铸成大错。因为小事影响大局,小节牵动整体,小问题不解决就拖成老大难,小缺陷不及时处理就造成大事故。所以我们必须把“小”放大了看,从思想上高度重视这个“小”字,增强做好“小”文章就等于做好了细节工作的意识,达到“于细微之处见精神”的效果,真正让细节这个主题融入我们华电储运的安全生产中,成为全体员工自觉自为的行动。

二、敢于对小错说“不”

”千里之堤,溃于蚁穴”联想到我们日常工作,私自离岗,随意脱岗,违章操作,安全措施不到位,安措执行不认真,危险点考虑不周全,看似细节性的一点错也足以敲响警钟。“违章是事故的前奏,隐患是安全的天敌”事实上近年来由此而引发的事故触目惊心。做为安全管理者在检查过程中,不能有老好人,放不开情面,怕得罪人的思想。须知,这种思想是错误的,对一切不安全因素及时制止,尽管得罪了人,但你是在履行自己的工作职责、做好本职工作,不存在和谁过不去的问题,如果明知这是违章而不及时加以制止,一旦发生事故,这倒是你的失职。严是爱、松是害,如果在检查过程中,发现违章行为不给予及时制止,有了第一次,就会有第二次,长此下去,发生事故将是一种必然,这不仅是对企业的不负责行为,同时也是对他人生命安全的一种漠视。所以在安全检查中要敢抓敢管,即使违章者暂时不理解,只要你做到对事不对人、工作无私心,问心无愧,无愧于企业、无愧于他人、无愧于自己的良心,这就足够,相信最终大家一定会理解的。

三、从每人只错一点点到每人做好一点点

安全无小事,根据300∶29∶1 “海因里希法则”可知,当一个企业有300个

隐患或违章,必然要发生29起轻伤或故障,在这29起轻伤事故或故障当中,必然包含有一起重伤、死亡或重大事故。这300个可能都只犯一点点小错的隐患或违章,但要想防止发生29起轻伤或故障和一起重伤、死亡或重大事故,就必须做好300个小错。就象一张工作票,其危险点可能只有5-6项,6人的作业组,每人只要做好一项危险点预控,该项工作的安全就得到保障。一个公司安全工作做得好,不是公司领导或安监部门人员的安全管理能力高,而是公司全体员工都能达到“我要安全、我能安全、我会安全”的境界。

因此,我们要做的是每天做好一点点,那我们的安全工作也会更上一层楼,明天也会更加美好和谐。

《每天成功一点点》读后感

《每天成功一点点》读后感成功是需要慢慢积累的,下面是精心为您整理的“《每天成功一点点》读后感”,仅供参考,希望您喜欢! 《每天成功一点点》读后感1 成功的秘诀是什么?从某种意义上讲,就是靠我们每天比他人“多做一点点”。这是我读了《每天成功一点点》这本书最深的体会。 每天做好一点点,实际上就是在朝着自己的理想一步步地迈进。点滴付出的积累,必将有一天会转变为巨大的人生成就。 一个人有了明确的目标,人生路途中的坎坷便会化为难得的经历。如果目标或目标不明确,即使脚下踩的是康庄大道,也会感觉四处是陷阱,从而使他裹足不前。成功者有成功的理由,他们之所以能够成功,是因为他们为自己制订的目标总是明确可靠,切实可行的。 他们除了将一部分时间用来思考外,剩下的就只有行动了。还有一点也很重要,那就是专注,普通人的成功和聪明人的失败似乎是一件不可思议的事,但究其原因很简单,成功者那些看似愚蠢的表象中隐藏着顽强的毅力和磐石般的决心,他们身上有一种锲而不舍、专心致志的品质,他们能瞄准某一目标不等不待,坚持不懈。 而许多所谓智力超群、才华横溢的人却因缺乏专心专注

的品质,他们在目标面前左右徘徊,心神不定,最终平平庸庸、碌碌无为。要记住:事业因专注而成功,生命因专注而绚丽。 成功是靠规划、实践,靠把握、努力。读了这本书,我明白了怎样聚沙成塔地积累成功。 每天进步一点点,不断超越昨天的自己。每天都会有全新的风景,只要每天进步一点点,整个人生就是一段完美的旅途! 《每天成功一点点》读后感2 闲来无事,我拿起了刘柯先生写的《每天成功一点点》来细细品读。我从书上学到了许多、明白了许多。我们每天比他人“多做一点点”,我们就会慢慢积少成多,就会最终取得一些成绩。这是我读了《每天成功一点点》这本书最深的体会。 一、要慢慢积累 任何一个人要成功、要出类拔萃,都不是靠瞬间而是靠你慢慢积累。而对于我们的孩子来说,每个家长、每位老师你能看到孩子“每天成功一点点”是不是就应该展开舒心的笑容了呢?答案是肯定的。因为对于孩子来说你不能要求他一天就学会穿衣服、一天就学会说话、一上台就能表现自己。 我们要调整心态,坚持每天让孩子进步一点点、成功一点点,善于发现孩子的闪光点,让孩子在点点滴滴的成功中

每天进步一点点

每天进步一点点 篇一:每天进步一点点读后感 每天进步一点点读后感大千世界,芸芸众生。在激烈的竞争中,人们走着不同的人生之路,品味着 不同的人生之果,从而有了“平庸”与“卓越”之分,有了成功与失败之别。这种差别并不是先天因素造成的,而是后天努力决定的。 成功是每一个人的梦想,可成功不会从天而降,它需要我们不断的努力,积 累才能获得。一个人想要比别人强一点点,比别人多收获一点点,就要比别人多做一点点。一个人的成功其实就体现在那一点点的小事上。只要每天进步一点点,成功自然水到渠成。 “每天进步一点点”重在“每天进步”四个字。所谓“每天进步”就是永不停止向前迈进的脚步,而不是今天进步大一点,明天后天就可以歇歇了。足球场上那些一领先就不思进取、消极防守的球队,往往是最后的失败者,这一点曾在中国队身上屡屡应验。有句俗语叫“不怕慢,就怕站”。为什么“不怕慢”呢?因为再慢,只要一直保持前进的态势,就一定有到达目标的时候。滴水之所以能穿石,不在于它的力量有多大,而在于它的坚持不懈;为什么“就怕站”呢?因为一个人有再大的本事,有再快的速度,如果具有兔子的心态,陶醉在良好的自我感觉中睡大觉,十有八九会输给平时不起眼“乌龟”们,更不要说实现什么宏大的目标了。

“每天进步一点点”的价值还在于对“一点点”的珍视上。阻碍一个人成功的通常不是那些显而易见的大问题,而是一些平时不注意的鸡毛蒜皮的小事。正是这些看似微不足道的小事,如果不用心解决掉,就能无休止地消耗人的精力。“天下难事必成于易,天下大事必作于细”。就象书中的法国银行大王恰科一样,当初在银行界谋职时曾遭到52次拒绝。当他第52次失魂落魄地走出一家银行的大门时,看见大门前的地面上有一根大头针,他弯腰把大头针拾了起来,以免伤人。就是这一个小小的动作,恰好被银行的董事长看见了。董事长认为在如此糟糕的心境下还这样细心的人,一定适合当银行职员,于是改变注意雇佣了他。也正是依靠这种不放过每一个小事的精神,恰科才得以在法国银行界平步青云。不凡见于细微,永恒藏于瞬间,一个人的境界就体现在那“一点点”的小事上。做好了“一点点”,成功自然会水到渠成。 “每天进步一点点”体现了进取精神与持久精神的统一。“每天进步一点点”不是消极,不是懒惰,而是一种正视现实的积极进取精神。“每天进步一大块”固然更诱人,但那不过是脱离现实的幻想。暴涨者必暴跌,这就是“泡沫效应”。“每天进步一点点”贵在现实,贵在进取,更贵在持久,做到了“每天进步”与“一点点”的结合,也就是进取与持久精神的统一。诚如池田大作所说,无论阴天雨天,不论冬天夏天,日复一日,太阳都升起来。人生也是要尽全力度过每一天,能忍受得起反复的人会获得最终的胜利。不论今天如何,人生的胜负是以一生来决定的。最重要的是每天都要做些什么,每天都在

《青年教师的心灵成长之旅》读后感及心得体会(精选多篇)

《青年教师的心灵成长之旅》读后感(精选多篇) 第一篇:《青年教师的心灵成长之旅》读后感 《青年教师的心灵成长之旅》读后感 每年都会得到有利于我们教师成长的书籍,而这次却是我自己选的。这是一本有关青年教师的一本书。作者从教26年,经历了书中所涉及的青年教师心灵成长的大部分阶段,文字中渗透了作者经历的挫折和成功体验。书中有大量一线优秀教师的案例,对读者有较强的启发性。颇具文采与诗意的文风,让本书读来颇感轻松、愉悦,同时通过层层设置的问题带领读者不断反思自身,突破自身的心灵成长障碍。 本书向您传递的,是这样一种成长理念:每一名青年教师,都有成为卓越教师的可能。之所以绝大多数人最终沦为平常,是因为在成长的重要节点上,往往缺乏了进一步前行的动力与方法。只要能够激发起内在的成长动力,同时掌握必要的行动方法,每一个生命就都能创造职业的传奇。 这本书让我们重拾前进动力,重获行走方法。这些建立在他人成功经验基础上的研究成果,相信无论是对于刚刚起步的新教师,还是对于业已取得一定成绩的优秀教师,都具有积极的引领价值。 青年教师的心灵成长过程,本质上说,就是以成长中日渐聚集的强大力量,不断扩展与充实心灵的过程。在此过程中,心灵的内涵不

断丰富,外延不断扩展。生命由此而日渐脱离平庸,朝向优秀乃至卓越持续前进。 在浪漫的激情和复杂的现实间,潜伏着无穷无尽的暗流。这些暗流,常常会在意想不到的状况下,从无法预知的角落里突然涌出,一下子便将新教师辛苦搭建的教育殿堂冲垮。面对这份淫威,任何激情、梦幻、诗意、纯真、好奇、渴望、紧张、充实,都只能像无法掌控自身命运的孩子,要么睁大了吃惊的双眼,面对废墟无助地叹息,要么在片刻的伤感后,迅速转移了视线,去另一个空间上另建新的乐趣。 然而,教育的特殊属性,却既不接纳长吁短叹,也不容忍异地重建。教育面对的,就是这一群有个性、有追求的鲜活生命。这些生命,存在着各种各样的缺陷,需要在学校这个特殊的空间里砍削修补,使其能一步步脱离愚昧与低俗,走向智慧与崇高。 因而,真正的教育,就逼迫着新教师不得不直面这份惨淡,不得不弯下身体清扫芜杂、清洗污浊,然后,以哪里跌倒哪里爬起的勇气,再次筑起心中的圣殿。 第二篇:《青年教师成长之旅》读后感 《青年教师成长之旅》读后感 [2014-7-411:51:00|by:wshine]

教师应该阅读的百部教育名著

温州市教育局推荐“百部教育名著”目录 基础篇(30部) 1.《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2.《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 5.《中国教育史》(修订本), 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 6.《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 7.《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 8.《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 9.《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 10.《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 11.《走进新课程:与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 12.《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版 13.《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 14.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 15.《爱弥儿》, (法)卢梭著,李平沤译, 人民教育出版社2001年版 16.《大教学论》, (捷克)夸美纽斯著,傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 17.《普通教育学:教育学讲授纲要》, (德)赫尔巴特著,李其龙译, 浙江教育出版社2002年版

18.《教育漫话》, (英)约翰·洛克著,徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 19.《民主主义与教学》, (美)杜威著,王承绪译, 人民教育出版社2001年版 20.《给教师的建议》, (苏)瓦阿苏霍姆林斯基著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 21.《和教师的谈话》, (苏)B.赞科夫著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 22. 《课程:基础、原理和问题》, (美)艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译,钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版 23. 《儿童发展》, (美)劳拉·E·贝克著,吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 24.《有效教学方法》, (美D鲍里奇著,易东平译, 江苏教育出版社2002年版 25.《教育研究方法导论》, (美)杨雷迪斯·D·高尔著,许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 26.《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 27.《终身教育引论》, (法)保尔·朗格朗著,周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 28.《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 29.《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会,华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 30.《学会关心——教育的另一种模式》, (美)内尔·诺丁斯著,于天龙译, 教育科学出版社2003年版 拓展篇(50部)

二年级下学期数学-错题集(全)

二年级下学期数学 一、最大填几 9×()< 65 2×()< 19 9 ×()< 75 52 > 6×()()× 5 < 21 55 > 8 ×()50 > 9 ×() 462 > 4□7 726 >□19 5□2 < 573 82□< 837 二、填空 2、45是5的()倍,表示45里面有()个()。算式:_______________________ 3、8000克棉花和8千克相比()重。 5、配列大小:200克、500克、2千克、5000克、6千克 6、500克+1500克=()千克3千克=1500克+()克1千克=1公斤=()斤一个5分硬币重1克,()个5分硬币重10克。 7、1000克比700克多()克,1千克300克=()克 8、你妈妈体重是()千克,你爸爸体重是()千克。 9、1000克铁比1千克棉花重,对吗?() 10、2030千克比2000千克多()千克,1袋白糖重1()。 11、一个苹果重200克,()个苹果1千克。 12、按从轻到重排列。 600克1千克20千克3000克 ( ) ( ) ( ) ( ) 13、改正不对的单位。 小明体重30克,他一顿饭能吃50千克的包子。 14、一桶油连桶重9千克,桶重100克,油重()千克()克。 15、一头大水牛的体重是469千克,大约是()千克。 16、表示比较轻的物品的质量,常用()作单位。表示比较重的物品的质量,常用()作单位。 17、1个2分硬币约重1克,1000个2分硬币约重()。 18、1袋精盐重500克,()袋精盐正好是1千克。 19、4000克=()千克,1千克又叫1()。

20、一个四位数,百位上是6,百位上的数是千位上的数的2倍,其他数位上都是零,这个数是()。 22、电话机的价格是408元,约是(),笔记本电脑的价格是5984元,约是()元,买这两种商品大约需要带()元。 23、填上合适的质量单位 一个西瓜重5()一个冬瓜重10() 一颗糖果重3()一个鸡蛋重50() 一袋大米重25()一辆卡车可以装货50000() 3个苹果重500()爸爸的体重是75() 一只公鸡重2()一瓶酱油重500() 24、连一连。 一只梨一只母鸡一头牛一只羊一枚2分硬币 200千克35千克5克160克3千克 25、写出相邻的数 ()5089()()9899()()6999()26、在括号里填上适当的数 1〉996 997 998 ()()() 2〉5600 5700 5800 ()()() 3〉3330 3320 3310 ()()() 27、找规律 ▲■☆▲■☆▲、、。 □○△□○△△□○。 28、妈妈买回不到20个苹果,如果三个三个地数,二个二个地数,都正好数完。妈妈最多买回()个苹果。 29、一根绳子长32米,对折3次后,每段长()米。 30、比最大的四位数多一的数是(),比最小的四位数少一的数是()。 31、写数的时候要从()位写起。2600里面有()百。 二、解决问题 1、超市正在搞促销活动。每听可乐6元,东东买了7听。卖12听可乐送一个 可乐杯,东东想要一个可乐杯,还要卖多少元的可乐? 2、爸爸先花20元钱买了2千克鸡蛋。又买了6千克的西瓜,每千克3元。爸 爸一共花了多少元钱?

每天进步一点点演讲稿3篇

每天进步一点点演讲稿3篇 Make a little progress every day 演讲人:JinTai College

每天进步一点点演讲稿3篇 前言:演讲是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针 对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进 行宣传鼓动的一种语言交际活动。本文档根据题材主题演讲内容要求展开说明,具 有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:每天进步一点点演讲稿 2、篇章2:每天进步一点点演讲稿 3、篇章3:每天进步一点点演讲稿 篇章1:每天进步一点点演讲稿 各位同学: 大家早上好! 新学期开始一个月了,在这看似漫长而又短暂的时光里,我想问问我们每位同学,你的学习进步了吗?你的会搜习惯养 成了吗?想必,对于我们南校的每一位学子,在近段的时间里,都已经有了较大的进步。

你们知道吗?在老师的心里,你们都是那么可爱,虽然老师也曾批评过你们中的一些同学,那是因为爱你们,老师和你们的家长一样,总是希望你们能完美一点再完美一点。 同学们,可能你们想让别人注意自己,想向世界宣布你的存在,可你们知道吗?能吸引更多目光的,不是在教室里的窃窃私语,更不是大声的喧闹,而是你们专注的神情,那是一下子就能让人记在心里的美丽。每每看到教室里多了几张专注的脸庞,老师的心就会被欣慰填满,每每看到乱哄哄的课堂,老师就有挥之不去的心痛。你们知道吗?老师在你们的身上凝聚了多少关切的目光,给予了多少殷切的期望。 你们生活在一个幸福的时代,你们的成长则是老师们的财富,而你们的进步正是我们幸福的源泉,所以,老师想和你们做一个约定,那就是我们每个人都“每天进步一点点”。这听起来好像没有冲天的气魄,没有轰动的声势,可细细琢磨一下,每天进步一点点,那简直是在默默的创造一个奇迹啊!每天进步一点点,比如今天我要比昨天多举一次手,今天我要多积累一个新词,今天课堂上我少讲一句闲语,今天我的作业要少一个错别字……一步登天做不到,但一步一个脚印能做到;一鸣惊人不好做,但一鼓作气做好一件事是可以的;一下子成为天才不可能,但每天进步一点点是有可能的。让我们用每天

每个人只错了一点点

安全意识与“每个人只错了一点点” 不停电作业中心在安全日活动以“每个人只错了一点点”原文为素材,结合工作特点展开讨论。“千里之堤,溃于蚁穴”,21条活生生的生命为什么沉没在黑暗无边的海底?只因为“每个人只错了一点点”。多么简单又沉重的答案! “每个人只错了一点点”讲述的是“环大西洋”号海轮的一个悲剧。这场悲剧发生原因就是海轮上每个人都疏忽了一点点自以为不关大局的小事,导致船毁人亡。其实,他们都犯了一个致命的错误--缺乏责任心。根据想当然来判断事情,而没有一个人肯花一丁点时间去做进一步的检查,哪怕是举手之劳。他们因此付出了极其沉重的生命代价。 联想起我们的工作——配电带电作业。 带电作业工具相当于带电作业人员的“左、右”膀,而优质、安全、可靠的带电作业工器具是保证配电网带电作业安全的生命线。我们每次带电作业前,必须对需要使用的绝缘工器具进行电气绝缘测试,并且确认合格后才能在实际工作中使用。如果作业人员缺乏责任心,测试时怕麻烦、不认真、不到位、应付了事,这将导致部分绝缘性能不合格的工器具在实际工作中被使用。而这些工器具就会因为绝缘问题而形成一道安全隐患,时刻威胁着作业人员和设备的安全,最后导致事故的发生。因此,我们必须强化工作责任心,严格执行各类规章制度,认真做好每次带电作

业前的工器具检测工作,从根本上保障安全生产,彻底杜绝事故隐患。 文章中提到的大副克姆普带苏勒和罗伯特进行安全巡视,没有进理查德和苏勒的房间,说了句:“你们的房间自己进去看看”。一等水手苏勒:我笑了笑,也没有进房间,跟在克姆普后面。从这点我们可以想到在对一项工程进行带电作业施工前没有到现场进行勘查或勘查不全面,所制定的作业步骤和安全措施不完善,施工作业时就可能造成事故。10 kV配电网带电作业经常都在城市繁华地段,其作业环境复杂多样。比如地形环境、交通情况、建筑物情况、高低压及通讯线路布置情况,环境噪音及污染情况等都不一样。这些复杂的因素如不考虑全面,采取必要的预防措施,就可能造成作业事故。这要求我们在作业前必须进行现场踏勘,事先了解周边环境情况,针对作业项目制定详细的操作步骤和严密的安全注意事项,以全面保证作业安全。这也是配电网带电作业安全的基本保障。 三副帕蒂:3月21日下午船离港,我发现救生筏施放器有问题,就将救生筏绑在架子上。这体现出三副缺乏自我保护意识。以此我们可以想到带电作业时由于着装不当——未按规定穿着 合适的绝缘防护用具、穿着影响作业安全的带金属件工作服装以及戴金属项链、手链及手机等东西进行带电作业。这将给带电作业带来严重的事故隐患。从这我们可以看出提高自我保护意识,

人的现代化读书笔记

人的现代化读书笔记 【篇一:推荐写读书笔记的书目录】 教育教学理论专著推荐书目 基础篇(30部) 1.《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2.《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 5.《中国教育史》(修订本), 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 6.《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 7.《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 8.《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 9.《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 10.《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 11.《走进新课程:与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 12.《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版 13.《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 14.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 15.《爱弥儿》, (法)卢梭著,李平沤译, 人民教育出版社2001年版 16.《大教学论》, (捷克)夸美纽斯著,傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 17.《普通教育学:教育学讲授纲要》, (德)赫尔巴特著,李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 19.《民主主义与教学》, (美)杜威著,王承绪译, 人民教育出版社2001年版 20.《给教师的建议》, (苏)苏霍姆林斯基著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 21.《和教师的谈话》, (苏)b.赞科夫著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

只差一点点

只差一点点 2006年,我们住在堕落街上。也许每个大学附近都有这样一条街,看起来又脏又乱,却脏乱得很美好。熙熙攘攘的学生将无处安放的青春挥霍在这条喧嚣的街道里。太多的爱情故事在这里上演,太多的风花雪月和烟火尘世并存。我们就曾是故事中的一员。家明,我,浩子,还有琪琪。堕落街旁还有一排民居,里面被隔成一个个小格子,我和家明租住一格,浩子和琪琪租住一格,门对着门,中间是狭窄的走廊。我和琪琪都是学生。浩子刚刚毕业,还在找工作。家明一边打工,一边准备考研。我们都穷得叮当响。吃饭的时候,去得最多的就是刀削面店。我现在还记得,琪琪食量小,总是会剩一些面在碗里,浩子就会抢过去风卷残云地吃完,边吃边故作嫌弃地说:“也只有我愿意吃你吃剩的东西了。”那个时候,我们没有钱,但是我们有相濡以沫的爱人,有肝胆相照的朋友,还有一条不用花上什么钱就能过得很滋润的老街。说起来,浩子和琪琪就是在这条街上的环球影院认识的。那一天,琪琪为了避雨走进影院,恰好在放映《甜蜜蜜》。她看地正入神时,邻近的黑暗角落里传来“吧嗒吧嗒”吃爆米花的声音,循声望去,是一个瘦瘦的男生。借着电影的微光,她默默地对他行了几秒钟的注目礼。那个男孩识趣地停止了咀嚼。过了一会儿,把爆米花袋抵到琪琪面前,琪琪愣了愣,不客气地抓了一大把。爆米花吃完了,电影也一步步走向高潮,屏幕里的恋人在命运的拨弄下不断错过,琪琪的眼泪哗啦啦地往下流,又是那个男孩,体贴地递过来一张张纸巾。知道电影剧中,琪琪泪雨纷飞,习惯性地伸手去接纸巾,角落里的声音弱弱地说:“不好意思,纸巾用完了,要不你用我的袖子擦擦?”他们分手后,琪琪守在那个小屋里一遍遍地看着《甜蜜蜜》,看得眼泪一直流一直流,可是眼泪流得再多,身边再也没有一个人会说“要不你用我的袖子擦擦”当初那可年轻的心被爱情的甜蜜涨得满满的,仿佛有无限的精力要发泄。我们四个人几乎所有空闲时间都守在一起,去得最多的地方,当然还是堕落街。又一次,我们无事可做,便从堕落街这头慢慢走到那头,然后再走回来。我们曾一起用脚丈量过,将整条堕落街走完正好981步。那个晚上,我们一直在不断地行走。刚开始,周围的人来来去去,笑语喧哗。当人潮都散尽时,我们才发现,熙熙攘攘的街道,居然只剩我们四个人。真傻呀。直到多年后,我们才发现,那些傻事,已成了年少时最美的回忆,再无机会重演。有谁还记得2006年的世界杯吗?我们是阿根廷队的粉丝。我们为每一次进球呐喊,又为每一次失误尖叫,整条堕落街,整个长沙城都能听见我们的声音。可是阿根廷还是输给了德国。谁能告诉我,那个该死的点球怎么就一直踢不进呢?“就差一点点!差一点点就赢了!”后来我才知道,人生其实就是一个不断认输的过程。每次你都想赢,可每次你都会差那么该死的一点点。年轻就是这样,没沮丧多久,我们就又手拉手去长KTV。凑足几十元,可以唱一整个通宵。浩子虽然天生五音不全,可唱起来还算是深情款款的。他最爱的是张信哲的《信仰》。只有在那个年龄,才会一厢情愿地认为,爱是一种信仰,可以永恒。才会相信,失去了爱情,整个世界都会坍塌。二2006年冬天格外寒冷,冷空气来势汹汹地闯入小屋,对于那个时候的我们,电暖炉都是奢侈。后来琪琪告诉我,无数个寒冷彻骨的夜晚,浩子都执意将她冰冷的双脚抱在怀中,一遍遍地摩挲着。如果说我和家明是欢喜冤家,那么浩子和琪琪就是模范情侣,浩子什么都记在心里,照顾女朋友细致入微,他去外面做兼职,对方给了他一瓶红牛,他硬是没舍得喝,揣回来给琪琪。说是她学习累,喝红牛可以提神。两个人的家境都不太好,琪琪做过各种兼职。自从和浩子在一起后,他就不让她出去了,说挣钱的事儿有他呢。可是浩子也挣不到什么钱。如果浩子有个好爹,这一切当然不用愁,可惜他没有。如果他有个名牌大学的镀金文凭,相对来说也好些,可惜他也没有。于是毕业后的那一两年,就成了他人生中最难熬的时期。为了谋生,他什么工作都做过,印象中他总是在失业。有一次他失业长达三个月,连刀削面都吃不起,只能待在房间里吃泡面。琪琪去找了一份家教,第一次去上课时,她花了很多心血备了详细的课,家长却在给了她50元后通知说,孩子不太满意,以后不用再来了。已是晚上十点,琪琪走到公交车站时,末班车正向前驶去。她奋力追赶,车子却毫不留情地扬长而去。她彻底崩溃了,泪水决堤而出。那天她很晚才回到小屋,浩子在门口笑着迎上来询问她怎么样,她疲惫地摇了摇头。他讪讪地说:“我早说了,你不用出去兼职,有我挣钱就行了。”琪琪却突然爆发:“你总说有你就行了,可是你连自己都养不活!”话一出口,他愣住了,她也愣住了,连住在对面的我们都愣住了,以前不管发生什么事,他们都从来没有大声争吵过。嫌隙不可避免地产生了。没有钱的日子,一个人过仅仅是落寞而已,两个人一起过,心酸得沉重。连流泪的闲情也没有。他们也不再争吵,都忙着做兼职,夜晚一起算算全天的开支。为了省钱,浩子连出去打工都是走路,因为一块钱他也舍不得花。三2007年圣诞节,家明忙于学业,浩子在外加班,我和琪琪就约了一帮女生去逛街。长沙街头,圣诞节的气氛很浓,橱窗里到处摆放着闪闪发亮的圣诞树。路过一家新开的哈根达斯店时,琪琪停下脚步,望着一对情侣发呆,那两个人你一

每天进步一点(感悟)(15篇)

每天进步一点(感悟)(15篇) 每天进步一点(感悟) 第1篇: 每天进步一点点,不是可望不可及,也不是可遇不可求,每天进步一点点是珍视每天的生活,珍视每一份收获。滴水可穿石。 美国一位着名心理学家认为:现代人之所以活的累,心里很容易产生挫折感和种种焦虑,甚至不快,是因为被淹没在各种目标中的结果。生命就像一个容器,他的容积是预先确定好的,容器里无意义的东西多了,有意义的东西就会相应减少。给自我一片悬崖,实际也就是要最大限度地减少平庸在生命里的体积,让人生的美丽充满我们的每个日子。完美的生活蕴涵在勤奋所带来的幸福和欢乐之中,仅有辛勤的劳动才会创造出完美的未来。所以,青年人要对自我负责,将来的生活才会充满欢乐,幸福,而欢乐与幸福的方法之一就是勤奋,勤奋是战胜无聊和苦闷的最好方法。 在幸福的世界中从来就不存在不劳而获或一劳永逸的事情,正所谓:“世没有免费的午餐”仅有人们善待劳动,善待学习,并且努力做好点点滴滴的小事,才能使生活中的酸辛变成甘露。俗话说:千里之行,始于足下。人必须明白一点:所有大的成功都始于一点一滴的积累,聚沙成塔、集腋成裘是千古不变的真理。一口气想吃个胖子,那结果可能不是被噎死,就是落个消化不良。 成功者之所以能够成功,不是他们比别人幸运,也不是机会总光顾着他们,而恰恰是在苦难和挫折面前他们没有认

输,反而给自我一个机会。最终也正是这个机会成就了他们的辉煌。 我们应牢记一个道理:在成功的路每跨过一个跳栏,到达终点的跳栏数就少一个。仅有一步一步走才能到达成功的彼岸!没有努力是换不来成功,记住,一步一步向前前进! 每天进步一点(感悟) 第2篇: 每天进步一点点,听起来好像没有冲天的气魄,没有诱人的硕果,没有轰动的声势。可细细琢磨一下,每天进步一点点,那简直就是在默默创造一个意想不到的奇迹,在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。因为进步就是在向前走,就是今日比昨日强,就是对现状有所突破,就是在用一种崭新代替一种陈旧,并且是每天都在盯着那个高远的目标,每天都在不慌张也不懈怠地努力,每天都是那么热情但不狂热,执着但不偏执地矫正着不满又营造着欢乐,这一切,又不是大起大落,大悲大喜,而是一点点。 不要小看这一点点,灵感就那么一点点,便使你于混沌中豁然开朗。智慧,就那么一点点,便使你于危机中有了转机;勇气,就那么一点点,便使你于怯懦中增长了干劲。学习就那么一点点,便使我们不知不觉进步,由落后变为先进,由后进生变为优秀生。日积月累的每天,给我们创造的是人生的奇迹。 每天进步一点点,真是不错,因为它很务实。它堵死了一时心血来潮的浮躁,也拒绝了突然心灰意冷的悲凉,始终那么平静、从容、步履稳健。不允许每天的虚度,不放过每

关于学习进步演讲稿

关于学习进步演讲稿 鞭炮声中,送走了去年的欢欣与泪水,我又迎来的新的一年,新的一学期。我思索着:长大意味着什么呢?下面是小编为您整理的关于学习进步演讲稿,希望对你有所帮助。 关于学习进步演讲稿 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 每天进步一点点,听起来好像没有冲天的气魄,没有诱人的硕果,没有轰动的声势。可细细琢磨一下,每天进步一点点,那简直就是在默默创造一个意想不到的奇迹,在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。因为进步就是在向前走,就是今天比昨天强,就是对现状有所突破,就是在用一种崭新代替一种陈旧,而且是每天都在盯着那个高远的目标,每天都在不慌张也不懈怠地努力,每天都是那么热情但不狂热,执着但不偏执地矫正着不满又营造着快乐,这一切,又不是大起大落,大悲大喜,而是一点点。 不要小看这一点点,灵感就那么一点点,便使你于混沌中豁然开朗。智慧,就那么一点点,便使你于危机中有了转机;勇气,

就那么一点点,便使你于怯懦中增长了干劲。学习就那么一点点,便使我们不知不觉进步,由落后变为先进,由后进生变为优秀生。日积月累的每一天,给我们创造的是人生的奇迹。 每天进步一点点,真是不错,因为它很务实。它堵死了一时心血来潮的浮躁,也拒绝了突然心灰意冷的悲凉,始终那么平静、从容、步履稳健。不允许每一天的虚度,不放过每一天的庸碌,不原谅每一天的懒散。 每天进步一点点,不是不切实际的狂想,只是在有可能眺望到的地方奔跑和追赶,不需要付出太大的代价,只要你努力,就可以达到目标。每天进步一点点,不是可望而不可及,也不是可遇而不可求,只是每天都不能自视清高而眼高手低,不能踏在昨天的荣誉上自以为了不起,不满足,不停步,在平和的心境下设想着要创造什么奇迹。可日上枝头时,你会发现,今天并没有白过,自己心里踏实,迎接明天早晨就不会心虚。 “千里之行,始于足下”,一步登天做不到,但一步一个脚印能做到;一鸣惊人不好做,但一股劲做好事可以做;一下成为天才不可能,但每天进步一点点有可能,亲爱的同学们,让我们从现在开始,把握好生活中的每一天,从一点一滴的小事做起,每天进步一点点,使每一个今天充实而又饱满,在点点的进步中铸就人生的辉煌!

人教版四年级下册数学易错题

四年级下册数学易错题 一、填空题 1、用6、 2、7三个数字组成小数部分是两位的小数,其中组成的最小的小数和最大的小数相差() 2、一个等腰三角形的两条边分别是8厘米和4厘米,第三条边是()。 3、0.07的计数单位是(),再加上()个这样的计数单位是1。 4、拼成一个等腰梯形至少要()个等边三角形,拼成一个平形四边形至少要()个等边三角形,拼成一个大等边三角形至少要()个小等边三角形。 5、两个一样的三角形可以拼成()。两个一样的直角三角形可以拼成()()()。两个一样的等腰直角三角形可以拼成()()()。 6、在一条长90米的小路两旁种树,如果两端都种,每相邻两棵树之间的距离是10米,可以种()棵。 7、把70缩小到它的( )是0.07。 8、钟3时敲3下用了6秒,那么10时敲10下要()秒。 9、一个三角形中,有两个内角分别是65度和35度,这个三角形是()。 10、由3个十和50个百分之一组成的数是()。 11、一根长12米的木头据成5段,每据下一段需7分钟,全部据完需()分。 12、根据21-19=2,300÷2=150,65+150=215组成一个综合算式()。 13、用0、1、8在和小数点组成一个最大的小数是()。 14、要在五边形的水池边上摆上花盆,使每一边都有4盆,最少需要()盆。 15、4千克30克=()克 8角5分=()元 360平方厘米=( )平方米26平方千米=()公顷 16、等腰三角形两条边的长度是5厘米、2厘米,它的周长是()厘米。 17、一个长方形如果将它的长减少0.5米,那么就成为一个正方形,宽不变时0.6米,原来长方形的周长是()。 18、5月1日,共接待游客203000人,四舍五入用万作单位是(),五月份,共接待游客8032700人,改写成用亿作单位是()。 19、如果三角形有两个内角的度数之和等于90度,那么这个三角形是()三角形。 20、用2、3、4和小数点,可以组成()个不同的小数,其中最大与最小的相差()。 21、在小数3.43中,小数点左边的“3”是右边的“3”的()。 22、如果把340÷68+25×4的运算顺序改为340除以68的商加上25的和,再乘4,算式是()。 23、等腰三角形的底角是顶角的2倍,顶角是()。 24、李虎在做作业时,将35×(□+9)错算成35×□+9.,这样比正确的得数少()。 25、在长90米的跑道一侧插10面彩旗(两端都插),每相邻两面彩旗之间相距是()米。 26、一个等腰三角形的其中一条边长5厘米,另一条边4厘米,围成这个等腰三角形至少要()长绳子。 27、用4个同样大小的等边三角形能拼成()() 28、长8米的长方形花圃,如果长减少3米,这样花圃的面积就减少了15平方米,现在这个花圃的面积是()平方米。 29、一个方阵,最外层每边13个,最外层一共有()个,整个方阵一共有()

早期教育与天才

早期教育与天才 《早期教育和天才》读后感 这本书是日本木村久一先生的著作,于上世纪90年代被译成中文。据说一些名家都看过这本书。本书分为七章,第一章算做一个引言,讲述了早期教育的重要性,其他六章每章讲述一位天才的早期教育,重点谈及父母早期教育的方法。其中第二章是《威特的教育》,是作者对《卡尔?威特的教育》一书的一个简介。本文就由此展开。《卡尔?威特的教育》是威特的父亲写的关于威特14岁以前的教育。虽然此书年代久远,却愈来愈显示出勃勃生机。其中许多教学经验值得我们今天借鉴和推广。 首先我们需要对本书的主要人物作一下简单介绍。威特的父亲是德国一个乡村牧师,一个了不起的学者,一个非常富于创见的人,也是一个意志坚强的人,为了教育自己的孩子克服了种种障碍,最终培养出威特这个“天才”。威特生于1800年,是19世纪德国一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用六国语言;通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学;9岁时进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学学位,并被任命为柏林大学的法学教授;23岁时发表了《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同,威特一生都在德国著名的大学里授学,在有口皆碑的赞许声中,一直讲到1883年逝世为止。 然而威特并没有高超的天资,恰恰在出生时被认为是一个痴呆的婴儿。那么卡尔?威特是如何成为一个驰名中外、学识渊博的天才而且在早年就表现出超人的素质的呢,这完全归功于威特父亲高水平的早期教育。威特父亲的早期教育取得了十足的成功,取得成功的条件有以下几点:

第一、先进的教育思想。威特父亲始终强调,“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始”,因此威特父亲从威特出生那天就开始教育,从孩子15天大就开始向他灌输词汇。他认为,在五岁之前,孩子能够掌握一生所掌握知识的80%,五岁之前是孩子形成知识的关键期,错过这一时期,许多知识就难以形成。另外,在一次关于教育问题的学会上,他坚信:对于孩子来说最重要的是教育而不是天赋。孩子天赋再好,后天不开发,也会成为平凡的人,天赋不好,后天教育得法,也会成为不平凡的人。 第二、丰富的知识。威特的父亲作为一名牧师,具有丰富的阅历和知识,因此才能在教育孩子时得心应手。威特懂得六国语言,对许多学科都有造诣,因此可以肯定,威特父亲也懂得多国语言,对许多学科也都有研究。因为自己不会而去教育孩子,是不现实的。 第三、正确、合理的教学方法。威特父亲十分欣赏爱尔维修的论断:“即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”因此,威特父亲特别注意教育方法的应用,通过各种手段,利用各种情境使孩子受到最好的早期教育。 第四、全面的教育。威特之所以会多国语言,多门学科,并且长大后依然才学横溢,而且很长寿,在很大程度上取决于威特父亲全面的教育。 第五、坚强的毅力。要想培养出一个“天才”,不经过艰辛的努力是办不到的。威特父亲在教育小威特时踏踏实实、严肃认真、一如既往、二十年如一日,为了教育好威特,把自己的所有才能都施展出来。威特能有一个伟大的父亲是他一生最大的幸福。由此我们可以看出,威特取得如此辉煌的成就具有得天独厚的条件。另外,《威特的教育》一章也给我们留下了许多宝贵的早期教育经验。 第一、尽早发挥孩子的能力。按照能力递减法则,生下来具有100度能力的儿童,如果放弃教育,5岁时还有80度的能力,10岁时减少到60度,到15岁时就只investigations by person/in accordance with credit rules, personnel

励志人生感悟-每天进步一点点

励志人生感悟:每天进步一点点 篇一:励志感悟每天进步一点点 励志感悟:《每天进步一点点》读后感 每天进步一点点,会让我们每天都充满信心。一个人,如果每天都能进步一点点,哪怕是微不足道的一点点,似滴水穿石,那么今天与昨天就有了大不同。在平静和从容中,只要我们默默地努力,不虚度每一天,不妄想那些不切实际的东西。只要我们每天进步一点点,无数个这样的“一点点”累计起来,将会是极为辉煌的胜利。成功就是简单的事情得重复着去做。每天进步一点点是简单的,之所以有人不成功,不是他做不到,而是他不愿意坚持,不愿意做一些简单重复枯燥的事情。因为越简单,越容易的事情,人们也越容易不去做它。人与人之间没有聪明与笨之说,只有坚持与不坚持,一个人,如果每天都能坚持进步一点点,哪怕是1%的进步,试想,有什么能阻挡得了他最终达到成功? 有一天,朋友送了我一本书,书名很特别—《每天进步一点点》,很朴实的名字,不像现在那些“速成”、“大全”、“经典”、(励志文章网)“绝技”之类的畅销书。这是一本浓缩人生精华的书,也是一本饱含浓厚母爱的书,更是一本对

正在成长中的孩子寄予殷切希望的书,一个艰难的下岗工人,一个贫苦的单亲妈妈,一个负笈东欧学习钢琴的16岁孩子的普通母亲,为了远离身边的孩子不误前程自强自立,不被花花世界销蚀斗志,在含辛茹苦的打工之余,在以出 卖自己劳动力所换来的阅读各种报刊的机会里,采英撷华,周复一周,年复一年的给孩子准时邮寄“每周一信”,这些写有“母亲心语”的精神 食量,滋养着孩子在异国他乡慢慢长大,几年过去了,昔日的中学生成了“来自中国的钢琴天才”,成了被中国使馆誉为“最优秀的中国留学生”… 这本书主要突出了下列七点:第一,不怕吃苦,要经受住各种磨难的考验:第二,踏实肯干,并且要干别人不愿干的事,干别人没想到干的事:第三,勇于面对新的环境,善于交际、沟通,学会化陌生为熟悉,化敌为友;第四,建立自己的朋友圈,因为人脉资源是一个人走向成功的最重要的资源之一,它有时甚至比能力更为重要;第五,了解自己,找准自己的位置,发挥自己的优势,打好手中的牌;第六,不打无准备之仗,不放过任何一个稍纵即逝的机遇;第七,全副精力经营自己的事业,经营自己人生,为自己打造人生. 篇二:励志公式每天进步一点点 数学励志公式:每天进步一点点

以积极的心态面对人生演讲稿

以积极的心态走人生之路 青年朋友们:大家下午好! 今天在这里我和大家谈谈心,探讨对人生的感悟。 我们共同讨论的话题是如何“以积极的心态走人生之路”。人生之路既坎坎坷坷、又曲曲折折。当你在人生道路上走了一程才会发现人生的差别会是那么大。有的人超前了,有的人继续与你并肩同行、还有的人掉队了,甚至有的人止步不前了,怎么会的呢?关键是一个人以什么态度去面对人生,去应对在人生路上遇到的种种压力与困难。是用积极的心态,还是以消极的情绪?心理学家认为正是这一点导致了我们每个人不同的人生结局。(例:江苏卫视著名主持人孟非的人生之路,孟非,从一个打工者成为一名著名的主持人,他的成功的事例给我们的人生启示:一个成功者成功的关键在于他与别人一样共处逆境时,别人失去理智,他却积极面对,下定决心实现自己的目标。) 我们每一个人都希望成功,有一个满意的人生。那么什么是成功的人生呢呢?我认为没有统一的定论,各有各的标准。所谓成功就是达到自己所设定的目标。如:上学、就业、财富、地位、家庭、健康、名誉等。成功其实是一种积极的感觉,一种实现目标后的满足感和自信状态。我认为成功,是因人而异的,简单地说就是自己“今天比昨天好”。同学们你们已经跨入了大学的校门,从昨天的一名中学生成为今天的一名大学生。这就是成功。实现了你们人生道路上又一个新目标,跨出了新的一步。但是,成功的获得并不像我们说说那么容易,是要付出代价的,对高考的艰辛你们都深有体会。阿里巴巴的创始人,中国雅虎董事局主席马云有一句名言:今天很残酷、明天很残酷、后天很美好。意思是说人生的道路是不平坦的,成功是要拼搏的,这是一个艰巨的过程,它需要有坚定的信念、积极的态度和坚持不懈的行动(信念+态度+行动)。没有付出,哪来美好。 今天,我们的社会正在快速发展,无论是国家、学校还是家庭都对你们年轻人,尤其是你们这些正在成长成熟中的大学生抱有越来越高的期望,在这大发展、高要求的环境下,你们每一个人都会感到负担加重、竞争加剧、责任加大。在这压力和挑战面前,该如何把握又如何应对?对你们来说确实是一次人生考验。 网络作家南航在《每个人都是一本书》中写道:每个人都是一本书,让我们 用心写好它,因为我们的印数只有一册,因此,每个人都是绝无仅有的孤本珍籍。人生是一本书,这本书是靠自己写的,对每个人来说只有一本,因为生命只给你一次机会。时间只会流逝,人生不会重来,所以这本书非常珍贵,有人说人生只有三天,昨天、今天和明天。昨天已经过去,永不复返,今天现在和你在一起,但很快也要过去,明天就要到来,也会消逝。所以你们要珍惜它,走好人生的每一步。这里我想谈四个问题, 一、压力与动力二、理想与目标。 三、规划与行动四、积累与成功。 一、压力与动力。压力是动力的源泉。 如果我问你们有没有压力,肯定都会说“有”。刚进校的大学生会有不少困惑和压力,譬如学习的压力、生活的压力、环境的压力、交往的压力、还有就业的压力等等,压力那里都有,只是大小而已,每一个人都无法回避。我认为有压力不是坏事,感到压力是一个人正常的心理反应。我们需要压力,这是我们不断进步的动力源。关键是要把压力变成动力,不能成为负担。如果负担变成包袱就麻烦了,就会产生焦虑、出现心理问题。(20世纪80年代,电视连续剧《红楼梦》热播大江南北,剧中扮演林黛玉的青年演员陈晓旭也因此家喻户晓,被誉为林妹妹的化身。但是演员陈晓旭本身性格内向,尤其是扮演林黛玉这一角色后,深受的影响,难以解脱,再加上平时生活与工作的压力导致长期孤独郁闷,又没能积极地进行心理调节,正确面对,结果抑郁成疾,并多次产生了厌世轻生的念头。2007年2月23日,她决然剃发为尼,皈依佛门,以求解脱。最后终因乳腺癌玉陨香消,享年42岁。心理学家认为

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