首届学前教育专业学生技能大赛方案

龙华职专学前教育系

关于举办首届学前教育专业

学生技能大赛的方案

策

划

书

福清龙华职专学前教育系

2016年10月21日

学前教育系首届学生技能大赛方案

一、指导思想

为促进我校学前教育专业的发展，提高学生学习专业技能的兴趣，发展学生的专业实践能力，为今后省市级技能大赛选拔选手，我系决定举办龙华职专首届学前教育专业学生技能大赛。

二、参赛对象：学前教育专业学生

三、比赛项目：声乐、钢琴、舞蹈、美术、讲故事

四、比赛设奖：

个人奖项：一等奖

1名

二等奖

3名

三等奖

6名

鼓励奖

若干

团体组织奖：

3名

五、时间和地点

1、报名截止时间为2016年11月30日，学前教育专业各班班主任将本班报名情况上报系办公室，逾期视为弃权。

2、比赛时间暂定为2016年12月底，各项目比赛具体时间和地点另行通知。

六、参赛项目具体实施要求

比赛项目：声乐、钢琴、舞蹈、美术、讲故事

项目一声乐

比赛内容

自选一首歌曲，要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上。

比赛规则

1．比赛用品

组委会提供各类音响设备，选手自备伴奏音乐。

2．比赛时间

每首歌曲演唱时间不超过5分钟。

3．比赛要求

民族、美声、流行等唱法不限。

评分标准

1．仪态端庄、台风自然大方，精神饱满。

2．音色明亮、圆润，音质纯净，声音有较大的可塑性。

3．发音方法基本正确，呼吸畅通，吐字清晰。

4．能准确运用普通话，音高、节奏准确，演唱较完整。

5. 具有分析、处理歌曲的能力，掌握歌曲的艺术风格，歌唱时以情带声。

比赛成绩评定

1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。

2．演唱比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

项目二舞蹈

比赛内容

作品内容健康、积极向上，反映幼儿教育特点和时代精神。比赛规则

1．比赛用品

组委会提供各类音响设备，选手自备表演服装、伴奏音乐。

2．比赛时间

不超过6分钟。

3．比赛要求

评分标准

1．仪态端庄、台风自然大方。

2．身体素质较好，舞蹈基本功扎实。

3．舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。

4．表演者对舞曲的音乐理解准确，节奏感强，具有良好的表现力和技巧性。

5.幼儿舞蹈要符合幼儿生动、活泼的特点，舞蹈编排与音乐紧密结合，有较强的舞台表现力与感染力。

比赛成绩评定

1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。

2．舞蹈比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

项目三钢琴

比赛内容

选手弹奏一首钢琴乐曲。

比赛规则

1．比赛用品

组委会提供钢琴等比赛设备。

2．比赛时间

弹奏钢琴乐曲不超过5分钟。

3．比赛要求

独奏

评分标准

1．仪态端庄、台风自然大方。

2．能掌握正确的钢琴弹奏方法，具有较好的音乐表现力。 3．演奏完整流畅。

比赛成绩评定

1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。

2．演奏比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

项目四美术

比赛内容

用人与自然和谐共处的童谣、儿歌、故事以及学前幼儿周围的现实生活等题材为主题进行美术创作比赛。

创作要求及评分标准

1．体现幼教特色，有教育意义；有情感、情景体现；有季节或地域特点；画面效果切合主题。

2．作品形象特征明显、生动活泼、趣味性强，符合幼儿认知特点。

3．作品色彩要求：多色相、彩度高、明度高，对比调和适度，符合幼儿对色彩的感知。

4．作品构图完整，画面视觉突出，既体现作者的技能水平、对各种绘画材料工具的把握和创造能力，又能符合幼儿审美意识。

比赛规则

1．比赛要求：

画面中要求有两个或两个以上的人物或动物。

使用8k素描纸进行创作，上色工具不限。

素描纸由大赛主办方统一提供，绘画工具选手自备。

2.比赛时间：60分钟

比赛成绩评定

1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。

2．美术比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

项目五讲幼儿故事

比赛内容

选手自备一则幼儿故事。

比赛规则

1.比赛时间：自备故事不超过4分钟。

2.比赛要求：

参赛选手将事先准备好的幼儿故事材料交组委会。

参赛选手不得使用背景音乐和道具。

评分标准

1.内容要求：主题突出、鲜明，健康向上，能使幼儿从中受到教育，结构合理，有故事情节。

2.形象要求：服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。

3.语言表达：

脱稿讲述。

普通话标准规范，语言儿童化、口语化，语速与幼儿心理节奏相适应。

讲究技巧，叙述语言与角色语言有明显区分，角色语言有层次、有区别，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。态势语运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。

精神饱满，富有创意。

表达连贯、完整，生动有趣。

比赛成绩评定

1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。

2.讲故事比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

福清龙华职专学前教育系

2016年10月21日

附件：

学前教育系首届学生技能大赛报名表

姓名

大学生工程测量技能大赛方案

XXXX年XX职业院校技能大赛高职组 “测绘”赛项规程一、赛项名称赛项名称：测绘赛项组别：高职组二、大赛人员分工 1. 大赛仲裁组组长： 2. 大赛裁判组总裁判长：1人4名裁判组长4名项目裁判三、竞赛目的展示高职院校测绘类专业实践教学成果，分享专业建设与人才培养经验，搭建行业、企业、院校、学生之间的学习交流平台，检验学生对生产实践问题的分析与处理能力、各参赛单位的组织管理与团队协作能力、职业教育适应行业产业发展需求的应变能力，提升学生测绘地理信息职业技能水平，培塑“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献” 的职业精神，推行学历文凭与职业资格并重的“双证书”制度，进一步促进测绘地理信息类专业教学改革和人才培养，促进学生的就业创业能力提升。四、竞赛内容 1. 竞赛内容本次竞赛项目为“普通水准测量”，竞赛包括测量外业观测和测量内业计算。成绩评定分竞赛用时和成果质量两部分，详见表1。表1竞赛内容、时间与权重表 2. 竞赛要求：

（1）完成闭合水准路线的观测、记录、计算和成果整理，提交合格成果。（2）无论何队，只要超过规定的竞赛时间，立即终止竞赛。五、竞赛方式 1. 本赛项为团体赛，每支参赛队由4名选手（设队长1名）和1-2 名指导教师组成。 2. 各队参加比赛的出场顺序、路线和场地均由裁判组现场组织抽签决定。参赛选手均需携带身份证、学生证及参赛证，接受裁判组的随时检查。 3. 所有指导工作应在竞赛前完成。比赛过程中，指导教师不得进入赛场。 4. 赛场在比赛期间对外开放，允许观众在规定的参观区域现场参观和体验。六、竞赛流程 1. 竞赛时间： 2. 竞赛地点：阜新高等专科学校 3. 竞赛场次安排：全部参赛队通过抽签决定参赛场次。七、竞赛试题本赛项竞赛试题公开，随赛项规程同步发布。公开试题中的点号和数据均为样例，竞赛时各队试题的点号和原始数据由抽签得到。公开试题如下：如图1所示闭合水准路线，例如已知A01点高程为69.803m,测算 B04 C01和D03点的高程，测算要求按技术规范。上交成果：水准测量竞赛成果，包括观测手簿、高程误差配赋表说明：参赛队现场抽签点位，组成水准路线

首届学前教育专业学生技能大赛方案

龙华职专学前教育系关于举办首届学前教育专业学生技能大赛的方案策划书福清龙华职专学前教育系 10月21日

学前教育系首届学生技能大赛方案（草案）一、指导思想为促进我校学前教育专业的发展，提高学生学习专业技能的兴趣，发展学生的专业实践能力，为今后省市级技能大赛选拔选手，我系决定举办龙华职专首届学前教育专业学生技能大赛。二、参赛对象：学前教育专业学生三、比赛项目：声乐、钢琴、舞蹈、美术、讲故事四、比赛设奖：个人奖项：一等奖 1名二等奖 3名三等奖 6名鼓励奖若干团体组织奖： 3名五、时间和地点 1、报名截止时间为11月30日，学前教育专业各班班主任将本班报名情况上报系办公室，逾期视为弃权。 2、比赛时间暂定为12月底，各项目比赛具体时间和地点另行通知。六、参赛项目具体实施要求比赛项目：声乐、钢琴、舞蹈、美术、讲故事（任选两项）

项目一声乐（一）比赛内容自选一首歌曲，要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上。（二）比赛规则 1．比赛用品组委会提供各类音响设备，选手自备伴奏音乐（MP3或CD）。 2．比赛时间每首歌曲演唱时间不超过5分钟。 3．比赛要求民族、美声、流行等唱法不限。（三）评分标准 1．仪态端庄、台风自然大方，精神饱满。 2．音色明亮、圆润，音质纯净，声音有较大的可塑性。 3．发音方法基本正确，呼吸畅通，吐字清晰。 4．能准确运用普通话，音高、节奏准确，演唱较完整。 5. 具有分析、处理歌曲的能力，掌握歌曲的艺术风格，歌唱时以情带声。（四）比赛成绩评定 1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。 2．演唱比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

学前教育专业面试自我介绍优秀【可编辑版】

学前教育专业面试自我介绍优秀学前教育专业面试自我介绍优秀借鉴! 篇一大家好，我叫**，来自**。我性格开朗，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等。希望给予幼儿的是最好的教育，希望您能给我一次机会，我将用我的行动让您看到我的优势，谢谢! 篇二本人毕业于xx师范学院学前教育专业，今年22岁，有爱心和责任心，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。我先后在xxxx师范大学附属幼儿园、xx幼儿园和xx外国语学校幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在xx外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助。不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很

多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程当中，我还要不断学习和完善自己。请领导给我一次机会，我会用实际行动去证明我的能力! 篇三尊敬领导，您好! 我叫xxx,是一名xx大学xx系xx届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会! 我的家乡在xxx,纯朴的乡情给予了我善良的品质，艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用。在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入 xx 协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才! 我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的! 我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!

教师职业技能大赛学前教育专业教师技能赛项规程

教师职业技能大赛学前教育专业教师技能赛项规程一、赛项名称赛项名称：学前教育专业教师技能大赛赛项项目类别：个人项目二、竞赛目的深入贯彻全国、全省职业教育工作会议精神和关于加强教师队伍建设等相关要求，推动我市中等职业学校学前教育专业“双师”型教师队伍建设，提高教师专业技能水平和教学质量，全面推进全市现代职教体系建设，弘扬工匠精神。通过竞赛，展示学前教育专业教师的职业素养，检验教师的教育活动设计与分析能力、现代教育技术应用能力、专业基本技能等，引领中等职业学校学前教育专业建设和教学改革，增进校际之间的交流、学习与合作，促进学前教育专业人才培养质量的整体提升。三、竞赛内容及评分办法本次竞赛内容包括学前教育专业基本技能、课件制作、说课等三项。每项分值为基本技能150分、课件制作80分、说课70分，总分300分。参赛选手必须参加三项竞赛，三项比赛成绩相加的总成绩为选手最终得分，竞赛方依照每位选手最终得分进行评奖。（一）学前教育专业基本技能参赛教师结合自己的专业从音乐、舞蹈、绘画、语言、手工制作等五项技能中自主选择一项作为本人学前教育基本技能竞赛内容。 1.音乐（1）比赛内容自弹自唱。选手自选主题鲜明，思想健康独唱歌曲一首，表演形式是钢琴为伴奏乐器的自弹自唱。

要求选手能够运用科学的发声法和准确的伴奏弹唱作品，作品调号采用曲作者原调号（因特殊需要改变调号可在比赛前向评委组提出说明），自弹伴奏和声、伴奏音型配置准确，弹唱配合娴熟，评委从演唱、伴奏以及作品处理、艺术表现力等方面进行现场评分。时间5分钟以内。（3）评分标准总分150分，评分主要依据五个方面：演唱能力、伴奏水平、作品处理、整体舞台效果、难易程度。评委依据以上五方面标准分五个档次进行打分，一档140-150分，二档130-139分，三档120-129分，四档110-119分，五档110分以下。 2.舞蹈（1）比赛内容：自选剧目片段表演选材以古典舞、民族民间舞（藏、蒙、维、汉、朝鲜、傣族等）为主，不含街舞，体育舞蹈等。时间4分钟以内。（2）比赛要求：要求选手舞蹈表演具有时代感，内容健康向上、格调高雅，能够展现当代学前教育校园的特色和师生风采，舞蹈语汇表达准确，表演过程中动作流畅协调，连贯完整，具有较强的表现力和技巧性；对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感；服装造型符合舞蹈表演形式。（3）评分标准总分150分，评委依据标准分五个档次进行打分，一档140-150分，二档130-139分，三档120-129分，四档110-119分，五档110分以下。 3.绘画

员工技能大赛方案

员工技能大赛方案为了进一步提升门店员工的工作热情及服务意识，提高员工服务技能水平，体现品质第一、客户满意的核心价值观，推行优质服务标准流程，现经研究决定，运营管理部将于9-11月组织“员工技能大赛”，具体事项如下：一、活动目的 1、检验门店品质标准和服务规范，体现企业核心价值观； 2、加强对产品操作标准和标准操作流程的掌握，强化实际操作能力； 3、树立标杆，激发全体员工标准操作和热情服务； 4、为公司未来发展规划储备优秀人才，作为优秀员工晋升的重要依据； 5、全员参与提高员工凝聚力，增加员工的企业荣誉感；二、运营管理部 1、活动策划总负责人：职责:负责技能大赛方案的制定、并协调相关部门确保方案的贯彻执行（包含参赛人员的审核、评分标准的制定、裁判选定、场务及记分员的选定、主持人选定、相关负责人的选定、获奖人员的确定、颁奖典礼方案的制定。 2、初赛执行团队：运营管理部+职能部门经理或指定员工+各分公司职责: 参照比赛要求，协助初选，保证大赛的有效，公平！名单：职能部门人员，分公司人员 3、裁判组：运营管理部、销售部职责: 严格按照评判标准，做好初赛、决赛的裁判工作。门店赛、区域赛：各区域经理总决赛： 4.总决赛嘉宾组：加盟商、代理商代表，公司其他职能部门负责人职责：观摩总决赛并对决赛流程进行监督名单：加盟商、代理商代表（具体名单待定），公司其他职能部门负责人 5、特别行动团队：职责：负责决赛会场的布置和颁奖的相关工作。（比赛照片、视频的拍摄、音响操作等）名单：

6、外景主持人职责：负责练习期，门店赛，区域赛、总决赛的采访，相关稿件的编写名单：三、比赛项目和评分规则 1、比赛项目及评分标准（1）产品操作（占总成绩的50%）菜单标准操作（6款产品制作及1款半成品备制。每款产品10分，半成品备制10分，仪容仪表、达人风范、随手清洁、物料效期等30分）（2）收银操作（占总成绩50%）收银七步曲执行、仪容仪表、达人风范、随手清洁各25分具体比赛评分表格稍后制定 2、比赛门店赛、区域赛、决赛三个阶段进行：（1）门店赛：赛前动员大会---运营管理部 1.各分公司在9月16日必须把活动海报贴于店面（位置：操作间侧墙） 2. 9月18日召开区域经理、各门店店长的动员大会，说详细说明比赛流程及竞赛规则 3.各分公司在9月23日——10月20日为练习期（具体时间可能会根据冬季菜单更换时间进行调整），区域经理及店长需向一线员工宣导大赛正面意义，并落实安排指导工作、充分调动大家比赛的积极性，让员工在上班的同时为比赛进行积极的准备。 3. 门店赛日期：10月21日——11月3日 4.门店赛内容： A:实操（50%）产品操作（3款产品制作及1款半成品备制。每款产品20分，半成品备制10分，仪容仪表、达人风范、随手清洁、物料效期等30分） B:收银（50%）收银七步曲执行、仪容仪表、达人风范、随手清洁各25分 5.门店赛结果：每门店一名优胜者 6. 门店赛优胜者奖励：礼品一份 7. 门店赛裁判门店所属区域的区域经理&运营督导1人

技能大赛方案

技能大赛方案现如今，各行各业都在向着专业化和精细化的方向发展，正是因为如此，才迎来了我们职业学校的春天，对于我校来说，技能比赛是我们学校实现技术性人才培养的重要举措，“以赛促教，以赛促学”就能够很好的提高我校的教学质量，同时，也是锻炼我校年轻教师队伍业务水平的一个重要手段，近年来，我校一直高度重视每年自治区和地区的各项技能竞赛工作，在往年的竞赛中也取得了很好的成绩，虽在疆内有一定的知名度，但这还远远不够，2018年的技能大赛即将到来，我们一定要提前计划，提前准备，为此，我系做出如下计划一、参赛项目的确定为在2018年度的技能大赛中取得好的成绩，我系教师迫切需要一次规范的赛前培训，在近几年的技能大赛中，我们一直不占任何优势，其中一个重要原因就是比赛信息的不透明，不能够及时掌握有关于技能大赛的第一手资料，如比赛车型、比赛的具体项目内容、评分标准等，在近几年的比赛中，我们一直在沿用2014年的一些相关资料进行训练参赛，同时，我们也在考虑为何我们新疆这边一直很少有学校能够进入国赛，并拿到理想的成绩，这归根结底就是因为我们这边的比赛方案不够严谨、细腻，参赛选手的选拔、训练方式不够合理，所以，我们更希望能够有机会去内地一些在国赛中取得优异成绩的学校观摩学习，首先，学习他们对参赛选手的选拔、

训练方式和手段，其次，通过学习获得比较全面的技能大赛的相关资料，希望在这方面能够得到学校的支持。三、经费预算此次参加技能大赛的主要经费就是耗材、教师赛前培训费用和指导教师的加班补贴等 1.耗材：汽车维修基本技能：机修1000元、空调2000元汽车车身修复：50000元汽车喷漆：50000元 2.教师赛前培训费用： 3.指导教师加班补贴：

学前教育专业学生技能竞赛活动方案

2014年中职校学前教育专业学生技能竞赛活动方案（初稿）（福、莆、宁联合举办）为了进一步落实《构建福州大都市区推进福、莆、宁同城化发展框架协议》，加强三市职业教育的交流合作，共同促进三市中职校深化人才培养模式改革，加强学生职业能力培养，推进三市职业教育创新发展，经研究决定联合举办2014年福、莆、宁中职学校学前教育专业技能竞赛，现将有关事项安排如下：一、竞赛时间：拟定2014年3月10日~11日（霞浦：独唱、独奏）。 2014年3月13~14日（莆田：独舞、讲故事、手工制作与简笔画）二、竞赛项目：①独舞；②手工作品制作；③独唱；④独奏；⑤讲故事。三、参加对象：2014年福、莆、宁三市中等职业学校具有正式学籍并以全日制方式学习的学生。四、竞赛规则：（详见附件一、二、三、四、五）附件一：2014年福莆宁三市中等职业学校技能大赛独舞项目竞赛规程附件二：2014年福莆宁三市中等职业学校技能大赛手工艺术制作项目竞赛规程附件三：2014年福莆宁三市中等职业学校技能大赛学前教育专业讲故事项目竞赛规程附件四：2014年福莆宁三市中等职业学校技能大赛独唱项目竞赛规程附件五：2014年福莆宁三市中等职业学校技能大赛学前教育专业独奏项目竞赛规程附件六：报名表五、奖项设置与表彰奖励办法 (一)参赛选手奖原则上每个竞赛项目按参赛人数（组数）10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖。对获奖学生，颁发获奖证书。 (二) 指导教师奖对本次三市联赛获一、二、三等奖选手的指导教师颁发证书。（每个单项只能报送1名指导教师）六、评委的组成学前教育专业各项目技能竞赛的评委由特邀的专家和三地市推荐的教研员或老师共同组成。特邀两名专家、三地市各推荐一名评委，各项比赛评审组由五名评委组成。（或三地市各推荐两位评委，特邀一名专家，评审组由七位评委组成） 2013-11

技能大赛实施方案

技能大赛实施方案导读：本文技能大赛实施方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一为全面检验各岗位技能技巧水平与实际操作能力，激励员工努力提升自己的专业技能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，达到不断提高酒店综合服务水平的目的，现结合酒店经营实际，举行XXXX第X届岗位技术技能竞赛，具体方案如下: 一、竞赛原则按照“全员参与、公平竞争”的原则组织本次竞赛。二、组织领导 1、大赛设仲裁席，负责竞赛过程中各类争议的仲裁。酒店总经理XXX先生担任总裁判长、副总经理XXX女士、副总经理XXX先生、分别担任副总裁判长。 2、根据部门不同设立相应的裁判组，每组设裁判长一名，由相应的部门经理担任。 3、比赛设记分监督席，负责监督比赛进程，汇总各项比赛得分及名次。由财务二线人员担任记分员，人事行政 4、各部门应当负责的具体事项如下: (1)、工程部主要负责竞赛的灯光照明、音响、话筒、投影仪、笔记本电脑、会场背景音乐等。

(2)、销售部主要负责协助其他部门拟演、美工制作证书、横幅及现场拍摄、照相、水牌、红包、参赛卡、裁判卡、。 (3)、前厅部负责准备本部门相关竞赛用品。 (4)、餐饮部负责宴会厅竞赛场地布置和本部门竞赛用品准备，大赛礼仪人员安排。 (5)、客房部负责准备本部门相关竞赛用品。 (6)、财务部电脑房负责准备比赛用电脑和各项赛事积分统计总汇。 (7)、保安部负责本部门竞赛用品准备及维持赛场秩序。 (8)、人事行政部负责此次比赛的奖金申请、证书发放和竞赛组织工作。三、竞赛形式及内容 1、本次竞赛采用技能比赛方式进行，总分为100分。 2、各岗位竞赛内容由各部门提供比赛程序、评分规则、参赛人员名单、裁判员名单等报人事行政部，经酒店领导审批后确定。四、比赛时间及场地安排 1、比赛时间:X年X月X日X时X分正式开始 2、比赛场地:XXXXXXXXXXXXXXX 3、总结颁奖:竞赛总结和颁奖于赛后在XXX举行。 4、竞赛场地划分:XXX分设客房铺床、餐饮各项目(包含中西餐摆台、托盘接力、中西厨师雕花、拼盘、刀工);XXX:财务点钞、前台RC单录入、模拟接待、酒店相关知识英语抢答、电脑录入排版;XXX

师范生技能大赛策划书[1]

政治法律系团组织部主题“师范生技能大赛” 策划方案政治法律系团组织部 2009年12月1日

师范生技能大赛策划书一、活动背景：当今社会是人才的竞争，综合实力的较量，为了适应社会日新月异的发展变化，追逐社会前进的步伐，作为二十一世纪的大学生，中国特色社会主义事业的接班人，国家的希望与未来，我们必须认真学习科学文化知识，不断增长我们的专业技能知识和才干，努力提高自身综合素质，成为一名复合型人才，为将来走上工作岗位打下坚实的基础。“天生我材必有用”，当代大学生应该担负起为国家的繁荣富强而奋斗的重任，为祖国的前进和发展贡献自己的力量，奋力建设祖国美好的明天，迎接社会的机遇与挑战。为此，政治法律系团组织部即学习部特举办了此次“师范生技能大赛”活动。二、活动主题：师范生技能大赛三、活动宗旨：深入学习实践科学发展观，切实提高我系学生的专业技能，增强学习的主动性和自觉性，全面提高综合素质，从而为提升就业竞争力打下坚实的基础。四、活动对象：政治法律系全体学生五、活动时间及地点：（一）时间： 1、教案及课件征集时间：2009年11月15日—30日。

2、决赛时间：2009年12月3日上午2：40。（二）地点： 1J103 六、活动流程：（一）活动整体安排： 1、通过班级动员的形式为活动做好前期宣传，吸引同学们的注意力，同时在各班进行报名活动（包括学生代表一名）。 2、从各参赛选手上交的教案及课件中筛选出优秀作品，确定参加决赛的人员。（二）活动具体安排： 1、初赛阶段：第一环节：请评委老师和学生代表从各班收集起来的教案及课件中筛选出前14名，这14人进入复赛，最终从复赛中再选出六人参加决赛。注：此环节选手总成绩为教案和课件的成绩之和（各50分总分为100分）。第二环节：（1）将选手们写好的钢笔字展出供评委打分。（100分，内容必须与科学发展观相关。）（2）将选手们书写的毛笔字展出供评委打分。（100分）

学前教育专业学生自我介绍

学前教育专业学生自我介绍自我介绍在面试中是必然要过的一关，自我介绍得好不好也直接影响到面试的效果，那么要如何做精彩的自我介绍?下面小编为你带来学前教育专业学生自我介绍的内容，希望你们喜欢。关于学前教育专业学生自我介绍篇一尊敬的学校领导: 您好! 今年能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次机会显得尤为珍贵.同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。我叫XX，我来自美丽的XX.性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿

快乐的学习，怎样保护好幼儿等.希望给予幼儿的是最好的教育.希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我。我曾经在XXX幼儿园工作，在XXX幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事XX工作，随后因幼儿园需要到XX，有一定的工作实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到幼儿园的认可.通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神;而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择，这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心.所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了XX，如果这次能面试成功，我相信自己能够在XX中得到锻炼和有获得发展的机会。俗话说:航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为一名无私的幼师，假如，我通过了面试，成为众多幼儿园教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子，决不辜负人类灵魂的工程师这个光荣的称号。关于学前教育专业学生自我介绍篇二尊敬的各位园长及各位老师你好!

首届学前教育专业学生技能大赛方案

龙华职专学前教育系关于举办首届学前教育专业学生技能大赛的方案策划书福清龙华职专学前教育系 2016年10月21日

学前教育系首届学生技能大赛方案（草案）一、指导思想为促进我校学前教育专业的发展，提高学生学习专业技能的兴趣，发展学生的专业实践能力，为今后省市级技能大赛选拔选手，我系决定举办龙华职专首届学前教育专业学生技能大赛。二、参赛对象：学前教育专业学生三、比赛项目：声乐、钢琴、舞蹈、美术、讲故事四、比赛设奖：个人奖项：一等奖1名二等奖3名三等奖6名鼓励奖若干团体组织奖：3名五、时间和地点 1、报名截止时间为2016年11月30日，学前教育专业各班班主任将本班报名情况上报系办公室，逾期视为弃权。 2、比赛时间暂定为2016年12月底，各项目比赛具体时间和地点另行通知。六、参赛项目具体实施要求比赛项目：声乐、钢琴、舞蹈、美术、讲故事（任选两项）项目一声乐（一）比赛内容自选一首歌曲，要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上。（二）比赛规则 1．比赛用品组委会提供各类音响设备，选手自备伴奏音乐（MP3或CD）。 2．比赛时间每首歌曲演唱时间不超过5分钟。

3．比赛要求民族、美声、流行等唱法不限。（三）评分标准 1．仪态端庄、台风自然大方，精神饱满。 2．音色明亮、圆润，音质纯净，声音有较大的可塑性。 3．发音方法基本正确，呼吸畅通，吐字清晰。 4．能准确运用普通话，音高、节奏准确，演唱较完整。 5. 具有分析、处理歌曲的能力，掌握歌曲的艺术风格，歌唱时以情带声。（四）比赛成绩评定 1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。 2．演唱比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。项目二舞蹈（一）比赛内容作品内容健康、积极向上，反映幼儿教育特点和时代精神。（二）比赛规则 1．比赛用品组委会提供各类音响设备，选手自备表演服装、伴奏音乐（MP3或CD）。 2．比赛时间不超过6分钟。 3．比赛要求（三）评分标准 1．仪态端庄、台风自然大方。 2．身体素质较好，舞蹈基本功扎实。 3．舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。 4．表演者对舞曲的音乐理解准确，节奏感强，具有良好的表现力和技巧性。 5.幼儿舞蹈要符合幼儿生动、活泼的特点，舞蹈编排与音乐紧密结合，有较强的舞台表现力与感染力。（四）比赛成绩评定 1．参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。 2．舞蹈比赛成绩由现场评委根据评分标准，统一进行公正、客观的评判、积分。

职工岗位技能竞赛方案

沃顿印刷有限公司 2014年首届岗位技能竞赛活动方案一、目的为确保全面完成公司经营各项指标，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；能过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作要领，掌握设备性能，安全操作规范的执行情况；能过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马。二、竞赛时间：2014年5月31日AM10:00～11:00，验证时间：11:00～ 12:00。三、竞赛地点：各部门工作场所和食堂为赛场四、参赛人员：沃顿全体人员五、项目设计（共八项）：点数竞赛、产品全检竞赛、取余料竞赛、包装竞赛、网版机操作竞赛、商标机操作竞赛、办公软件运用竞赛、制图技术竞赛时间活动安排 4月15日早会宣传动员 4月30日竞赛方案确定 5月4日公示竞赛方案，开始接受报名 5月15日参赛人员的确定 5月20日召开赛前讨论会议，确定各赛项的具体事宜 5月25日完成竞赛宣传横幅的制作 5月31日首届技能大赛正式举办（AM10:00--11:00）

6月2日公布获奖名单，并颁发奖金 6月3日完成技能大赛相关稿件，并上传至warton首页。六、活动策划七、竞赛规则 1、每个项目参赛人数至少八人； 2、参赛选手必须在技能操作比赛开始前十五分钟在侯赛区侯赛； 3、参赛选手需在指定的工位号进行操作，不得自行更换仪器、设备、材料及样品等比赛所用相关物品，也不得使用其它工位上的仪器、设备、材料及样品等比赛所用相关物品； 4、比赛完成的选手应举手示意，由裁判员记录完成时间，选手在原工位等待本组比赛全部结束后，统一离场，等待期间不得喧哗； 5、比赛开始和结束时均由裁判员统一发出指令，因停电、停水和非人为因素造成设备故障，参赛选手可举手示意裁判员申请暂停比赛，经裁判员确认后，视解除情况所需时间长短，决定延续或调整比赛时间； 6、比赛期间，由于参赛选手违章操作或使用方法不当而造成仪器设备故障时，将视情节给予记录在案、扣分或停止比赛的处理，对非人为因素造成仪器设备故障时，不影响选手成绩，延误的时间可以通过延续比赛时间等方式予以弥补； 7、参赛选手不得向裁判员提出有关操作步骤、解决方法等涉及比赛核心内容方面的问题，如对设备、仪器、材料及样品等比赛物品有异议时，可向裁判员询问，裁判员将视问题性质进行回答或拒绝回答。 8、参赛选手对临场裁判有异议时，不得影响比赛现场秩序和赛事进程，可事后由向总裁判长提出申诉，否则不予受理； 9、比赛中如发现参赛选手有舞弊行为，该项目成绩作零分处理。

初中物理学生实验操作技能大赛活动方案

关于开展中心中学物理实验操作技能大赛的活动方案中心中学理化生组 2016.11.24

中心中学八年级物理实验操作技能大赛活动方案测量石块密度的实验为推进素质教育和新课程改革，展示我校学生实验操作技能和创新精神，有效提高我校学生实验操作技能水平，特制订初中物理实验操作技能活动实施方案。一、指导思想：为全面推进素质教育，促进学科教育的均衡发展，进一步加强实验教学工作，增强中学生实验理论水平和实验操作能力，提高实验教育教学水平。特举办本次活动。二、大赛组织活动由物理教研组主办。三、组织机构 1.领导小组：组长：付德均成员：魏云强古开琴杨生利职责：负责安排、部署、协调和巡查本次学生实验操作技能大赛活动。 2.筹备组：组长：吴宪成员：张应旭梅松香职责： A、负责制订活动实施方案，拟订通知、安排，收集整理大赛活动的

相关资料，筹备和补充实验大赛所需的仪器等。

B、负责报到、抽签、核对身份，赛场布置。四、评委组成员：付德均魏云强古开琴杨生利张应旭梅松香吴宪职责： 1.熟练掌握并严格执行本学科实验操作试题的评分细则。评分时要公平、公正，准确赋分。赋分结束后不得修改参赛选手成绩，并在评分表上签名。 2.评委不得以任何方式提示或暗示参赛选手进行实验操作。 3.评委如发现参赛选手在实验操作过程中有可能出现危及人身安全隐患时要及时提醒或制止。 4.实验操作结束信号发出后，要求参赛选手终止操作，并组织其依次离开赛场。 5.本次物理物理评委现场打分,从学生选材、设计、操作、记录数据处理和完成实验报告打分。参赛选手的最后成绩以全体评委的平均分数计算，平均分数取整数；每位参赛选手的实验操作时间为45分钟，满分为100分。 6.实验操作过程分组进行，每组1人，参赛选手按序号入座；五、比赛时间：2016年12月21日六、地点：物理实验室七、比赛流程：当天中午一点钟物理实验，前25分钟,进行实验技能操作比赛，后20分钟书写实验报告。

学前教育专业2016年技能大赛实训方案

2016年学前教育专业校级技能大赛方案根据学校校级技能大赛改革以后要求，仅高二年级参加技能大赛。学前教育专业高二年级共计49人，预设四项内容进行比赛，分别为：声乐、器乐、舞蹈、美术。各项比赛具体要求如下：一、声乐：为个人比赛项目，选手共计8名。以自选歌曲为参赛曲目，利用业余时间练习，单独找教师辅导。选手分别为：李雪、赵越超、祝田娜、郑超轶、冀冉、李婷婷、宋秀妍、王一凡。二、器乐：属个人参赛项，以提前准备的曲目为参赛曲目，共计8名选手参赛。选手分别为：王佳琪、于佳宁、郑超轶、赵佳宁、张颖、李婷婷、张梦迪、白雪纯。三、舞蹈：班级全员参与，共分为4大组进行比赛。以舞蹈表演为主要比赛内容，设加分项为技巧展示。具体名单如下：一组组长杨若男（9 人）二组组长张颖（14人）三组组长白金萌（14人）四组组长李雪（11人）排练时间：每天大课间(分组)、周二5、6节实训课、周三1、2节实训课排练地点：S425室评分标准：90—100分舞姿优美、表情丰富到位有极强的舞蹈表现力和感召力。节奏准确、音乐悟性高，能以肢体表现音乐的情绪情感。动作熟练、准确、到位对儿童舞蹈的特点理解和表现均能到位。道具使用恰到好处掌握的方法准确能辅助表现舞蹈的独特魅力。 80—89分身体协调、舞姿优美、表情到位有较强的舞蹈表现力和感召力。节奏准确、音乐感受性好对音乐情感领悟准确并在动作中表现出来。动作熟练、准确、基本到位，对儿童舞蹈的特点理解和表现均能基本到位。道具使用灵活能辅助表现舞蹈的独特魅力。70—79分身体协调、舞姿比较优美有一定的舞蹈表现力。节奏准确、音乐感受性较好基本领悟音乐情感并在动作中表现出来。动作熟练、基本到位对儿童舞蹈的特点理解和表现均基本到位。基本掌握道具使用方法。 60—69分身体比较协调、舞姿比较优美基本能完成舞蹈动作。节奏比较准确、基本能听音乐完成动作。动作基本到位能渗透对儿童舞蹈的理解。 60分以下舞蹈动作非常不熟练表现不到位对考核态度不认真。四、美术：比赛对象：15级幼教专业学生比赛时间：十月中旬比赛内容：幼儿身高标尺创作手工部分1、比赛内容和方式：身高标尺造型制作，包括绘制、裁剪、粘贴材料：各种类型的纸质制品，卡纸，软纸，彩色，白色，裁刀，丁字尺，玻璃板，工作桌、剪刀、不少于一种的粘胶，比如双面胶，胶带，胶棒，胶枪，好用的刷胶，打孔器，线绳类…… 2、比赛程序及规则：设计——选材——讨论——定稿——绘制——裁剪——编排——上图——完成——作品介绍——作品展演——作品评比（1）比赛时间分为：作品准备（比赛前）作品展示（比赛中）作品评比（比赛后）

技能大赛活动方案

技能大赛活动方案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

关于中建二局（沪）劳务技能大赛补充通知局（沪）所属项目部现将中建二局（沪）劳务技能大赛的活动方案发你们，请各项目高度重视本次大赛活动，参赛前认真对各种参赛选手做好各种交底工作，确保本次活动顺利开展。根据活动方案，对本次活动做出以下几点要求： 1、各项目部参赛领队必须由项目总工或质量总监负责带队，项目应按照技能比武技术文件，充分做好各个参赛工种技术交底工作。 2、各项目部报名参赛选手每工种限定参赛人员为两名，各项目请根据上次报名情况做出调整，并与2014年6月20日将参赛回执表报公司劳务中心。 3、各项目参赛人员应统一服装，领队上身着CI白色体恤，下身着CI 裤，参赛选手上身着白底蓝字CI文化衫，下身深色裤子。 4、本次因参赛所产生差旅费、住宿费、参赛民工工资等费用由项目自理。附件一：中建二局有限公司上海分公司技能比武大赛活动方案附件二：中建二局有限公司上海分公司技能比武大赛活动议程附件三：参赛回执表附件四：中建二局有限公司上海分公司技能比武大赛技术文件附件一：中国建筑第二工程局第八届职工文化节华东地区劳务技能比武大赛活动方案一、大赛主题

为提高企业员工和施工班组劳务技能素质，选树一批各工种技术能手，引领广大建筑劳务工人努力学习专业知识，增强专业技能，掀起一股“技术大比武、岗位大练兵、技能大提高”活动热潮，促进公司质量管理年工作取得实质性效果，并选拔出各工种优秀选手制作现场施工电教片，经公司研究决定，举办局华东地区劳务技能比武大赛活动. 二、大赛名称 “中国建筑第二工程局第八届职工文化节-华东地区劳务技能比武大赛” 三、比武时间、地点比赛时间：2014年6月26日13:00-17:00；主办方：中建二局上海分公司承办方：中建二局上海分公司第八项目经理部上海虹桥项目协办方：上海隽洁劳务服务有限公司四、技术比赛工种钢筋绑扎工、木工、架子工、砌筑工、粉刷工。五、技术比武人数详见比武大赛报名表六、技能比武要求 1、参赛选手统一服装，安全帽、安全反光背心、安全带。服装上身着CI 文化衫，下身深色长裤（此项由项目安排），安全帽、反光背心、安全带由公司统一安排。

幼儿教育专业介绍

幼儿教育专业介绍一、行业前景幼儿教师作为一种职业，与其他专业和职业有其共同性，更有其特殊性，她的工作对象是幼儿和学生。幼儿教师是培育幼苗的园丁，也是良好人格的启蒙者和塑造者。职业高尚，学生爱戴，社会尊重，工作安全，职业稳定，待遇较好。 ××同学您好！您报读我校幼师专业，经过琴、唱、书、画、舞等专业技能的系统训练，你的个性会更加完善，气质会更加端庄，举止更加高雅。且能掌握正确、科学的管护、培养和教育孩子的方法与技能，这对你将来成家立业，构建和谐家庭，培养孩子健康成才，都有极大的帮助。长期与幼儿相处，能使你永远拥有一颗快乐的童心，永葆青春与活力。报读幼师于国于家于己都十分有利。二、专业的就业前景就业方向随着经济的发展，每个家庭对孩子成长的期望值越来越高，他们对孩子在婴幼时的各项素质的培养和创新意识的培养高度重视，而这一重任就自然的落在幼儿教育的职能部门——各大、中、小型幼儿园身上。因此、幼儿教育事业将得到迅速的发展，也就需要要一大批懂得幼儿身心发展规律的、具有现化幼儿教育理论的技能的专业教师。幼儿师范这一专业正是为适应这一发展形势而开设的，这一点从我校往

届幼师毕业生的就业情况就可充分说明。本专业学生毕业后主要面向以下岗位就业或继续升学。 1、面向各类幼儿园从事幼儿教育和幼儿园管理工作。 2、面向各类企事业单位从事文员工作。 3、可报考幼师类的相关专业的高等院校。 4、面向音乐、舞蹈各类培训机构任教。三、专业培养目标培养思想正、专业技能精、业务能力强的幼儿教育的专业人才。毕业生必须具备弹、跳、唱、画、说、写、玩等七项基本功，掌握现代幼儿教育理论及幼儿的身心发展规律，懂得电脑操作、能运用现代教育技术进行教学。并具备良好的职业素质，有健康的心理和身体素质。四、主要课程幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、音乐、琴法、舞蹈、书法、美术、现代教育技术、电脑操作、写作等。五、获取证书：中专学历证书、国家劳动局职业资格认证等相关专业技能证书。

学前教育专业学生技能竞赛活动方案范文

学前教育专业学生技能竞赛活动方案

中职校学前教育专业学生技能竞赛活动方案（初稿）（福、莆、宁联合举办）为了进一步落实《构建福州大都市区推进福、莆、宁同城化发展框架协议》，加强三市职业教育的交流合作，共同促进三市中职校深化人才培养模式改革，加强学生职业能力培养，推进三市职业教育创新发展，经研究决定联合举办福、莆、宁中职学校学前教育专业技能竞赛，现将有关事项安排如下：一、竞赛时间：拟定 3月10日~11日（霞浦：独唱、独奏）。 3月13~14日（莆田：独舞、讲故事、手工制作与简笔画）二、竞赛项目：①独舞；②手工作品制作；③独唱；④独奏； ⑤讲故事。三、参加对象：福、莆、宁三市中等职业学校具有正式学籍并以全日制方式学习的学生。四、竞赛规则：（详见附件一、二、三、四、五）附件一：福莆宁三市中等职业学校技能大赛独舞项目竞赛规程附件二：福莆宁三市中等职业学校技能大赛手工艺术制作项目竞赛规程附件三：福莆宁三市中等职业学校技能大赛学前教育专业讲故事项目竞赛规程附件四：福莆宁三市中等职业学校技能大赛独唱项目竞赛规

程附件五：福莆宁三市中等职业学校技能大赛学前教育专业独奏项目竞赛规程附件六：报名表五、奖项设置与表彰奖励办法 (一)参赛选手奖原则上每个竞赛项目按参赛人数（组数）10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖。对获奖学生，颁发获奖证书。 (二) 指导教师奖对本次三市联赛获一、二、三等奖选手的指导教师颁发证书。（每个单项只能报送1名指导教师）六、评委的组成学前教育专业各项目技能竞赛的评委由特邀的专家和三地市推荐的教研员或老师共同组成。特邀两名专家、三地市各推荐一名评委，各项比赛评审组由五名评委组成。（或三地市各推荐两位评委，特邀一名专家，评审组由七位评委组成） -11

新能手杯学生技能大赛方案

新能手杯学生技能大赛方案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

河北经济管理学校第四届“新能手杯”学生技能大赛暨2010-2011学年第一学期期中“以赛代考”筹备方案为激励学生对专业学习的兴趣；加强学生理论与实践的结合；提高学生专业技能水平和动手能力；鼓励期中考试多样性，推动考试形式的改革，实现“以赛代考”的最终目的。学校决定将第9周定为技能大赛比赛周。届时将举行我校第四届“新能手杯”学生技能大赛。具体筹备方案如下：一、大赛组委：组长：李守斌副组长：侯清荣、李洪奎、孙艳、张韶然组员：张晖、李珊、董双双、靳颖、张瑞香、雷晨二、比赛时间：2010年11月1日至2010年11月7日三、制定比赛方案工作（一）比赛方案制定要求： 1.原则上要求涉及实训课的尽量安排技能比赛，实训课期中考试以比赛形式出现，要求每位学生参与到比赛中。但各系各专业可以根据实际情况设置比赛项目，如：将相关课程技能整合到一个比赛等。 2.各系部各专业尽量按照省级技能大赛的流程及要求设置比赛流程。其中，涉及到省级以上技能大赛的项目必须按照正规技能大赛模式筹备。 3.各系部各专业组应层层把关，保证比赛的质量及可操作性，宁缺勿滥。 4.各系部应尽量组织有特色、有亮点、有示范性的比赛3-5个。 5.各专业技能比赛方案由各系部负责制定，涉及到全校性的比赛，如： “计算机文字录入”比赛，比赛方案由教务处安排相关人负责。 6.制定方案可参照附件统一格式，也可根据实际情况自行涉及格式，但包含内容要详细。

学前教育专业认知介绍复习课程

学前教育专业认知介绍一、专业整体介绍：（一）就业岗位：企、事业单位的托幼机构从事保教工作的幼儿园教师，家庭保教员，社区幼儿教育指导员，儿童读物编辑及儿童广播与电视节目编导，妇联、少年宫、少工委等各级学前教育行政管理人员以及大众传媒、卫生保健等相关机构的学前教育工作人员。（二）业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。（三）毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识； 2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力； 4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 5．了解学前教育理论的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。（四）主要课程：音乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿保育学、幼儿教育研究方法等。主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、教育调查、社会调查等二、专业学习规划： 1.第一学年：认识学前教育专业，改变高中学习方式首先：对于刚刚接触学前教育专业的学生来讲，在这个之前也许有很多人告诉你：“学前教育就是跟孩子打交道”、“学前教育将来就是进入幼儿园”、甚至有人告诉你“学前教育毕业将来就是当幼儿园的保姆。”有许多人包括你身边的人，甚至于你的父母、亲朋好友都会对这样的一个专业抱有偏见，所以这个时候，你接触这个专业的时候会很迷茫。迷茫的阶段是不可避免的，这个时候你可以尝试去跟你的老师、你的学长学姐、网络等途径，从不同方面不同角度去认识学前教

2017年学前教育专业教育技能比赛方案

2017年全国职业院校技能大赛 “学前教育专业教育技能”竞赛赛项备赛方案一、赛项情况赛项编号：gs82 赛项名称：学前教育专业教育技能赛项组别：高职组赛项归属产业：教育与体育大类二、参赛目的通过参与全国职业院校技能学前教育专业教学技能竞赛，展示我院学前专业教学改革成果，加强师范生培养经验交流，促进学综合教育素质和教学能力提升，培养一批具有高尚师德、先进教学理念、扎实教学技能的优秀教师后备力量。三、比赛内容全国职业院校“学前教育专业教育技能”竞赛内容设置如下：项目1：幼儿园教师综合技能（基本功）运用相关的知识与能力，表达对素材、作品的理解，表现出较强的儿童意识，作品适宜幼儿欣赏与学习。项目1-1：幼儿园保教活动课件制作运用现代化信息技术手段，制作保教活动辅助课件。项目提供包

括图片、文字、视频等在内的素材包。项目1-2：幼儿故事讲述运用口语表达对文学作品的理解，考察表现力。项目提供幼儿故事。项目1-3：幼儿歌曲弹唱与歌表演运用弹唱技能与歌表演表达对作品理解，考察表现力。两个项目运用同一音乐素材，故组合呈现。项目2：幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评保教活动分析，通过观看视频，对师幼互动中幼儿的心理发展，如认知，情感，意志等心理过程以及个性、社会性发展、学习心理等特点进行分析，并对教师的保教言行进行评价分析，提出建议。项目提供5分钟左右时长的师幼互动视频。 "幼儿教师职业素养测评"部分, 由51道试题组成，选择题50道，材料分析题1道。试题均在大赛考核软件中抽取，其中选择题包含职业基本素养与保教保育两个类别，根据正确率、时间计算得分；材料分析题主要考察选手的职业认知、职业道德和思维品质。答题时间在40分钟内完成。项目3：幼儿园教育活动设计该项目以主题为切入点，选手根据给定的素材与年龄段，进行主题网络图设计、集体教学活动的设计、说课。项目提供主题内容及相关素材。