自画像分析
自画像分析：
头部，身体，线条，色彩
头部代表智慧
过大的头部表示想做主，很自信。但成人画的头部占全身比例过大，代表智商低下，卡通型除外。重重的描写头部的轮廓表示要面子，轮廓不规则表示内心矛盾。女性通过这个测试可以得知另一半是否有大男子主义。
头发代表思绪
长而浓密的头发代表烦恼多，还有一点自恋倾向。要是你去面试文秘，千万记得把头发花的整齐不乱。这代表你做事井井有条，认真细致，是个好员工
眼睛是心灵的传呼，代表对外界的观察
眼光享有代表面对未来，想做代表回忆过去，斜视代表猜忌或者妄想，眼睛画大代表感性，外向积极。男性画的过大代表女性化倾向。眼角上扬的，往往自尊心强，有进攻性和占有欲。反之代表温和，幽默，不积极，两眼间距窄的，表现神经质和气量小，反之大方乐观。
眉毛代表个性强弱
浓眉之人个性强，女性尤其代表工作能力强，而男性眉毛淡代表消极，自私。长眉平和，好相处。短眉毛一般姿势没有耐心。弯眉软弱，女性化，善于思考。眉间距窄代表容易发怒，气量小。睫毛或者任何木管的惊喜描画修饰，代表对容貌的在意，很多的小女孩会给自己画上大大的双眼皮和长长的睫毛，就是典型的臭美心里。
耳朵代表聆听
不画耳朵代表不愿意听取他人的意见。过大的耳朵代表对批评反感。过小则害怕倾听
强调鼻子代表有主见，攻击性强
小鼻子没有运气，长鼻子是理论家，短鼻子容易冲动。鼻头圆润，表示人际关系好。鼻头尖尖，自尊心强，执着于名誉
强调嘴巴，沟通和表达欲望强，但是个人能力还需要提高
成人画露齿，代表幼稚，进取心，有攻击倾向。大嘴代表开朗。有梦想，。小嘴代表谨慎，周密，消极，依赖心。没有嘴巴，是对外界无声说：我懒得理你。
身体的完整程度，代表了个人的心理成熟度
身体占纸上面积太大，说明攻击性强，反之则内向，缺乏安全感。画画位置偏上代表想象力丰富，偏下代表缺乏安全感，追求稳定。倾斜，旋转的任务都代表心态不平衡。有阴影或涂黑代表心情焦虑或涂黑的哪一部分有问题。
人物形象不完整的代表自我认识的欠缺。画得过分抽象的代表防御心态，拒绝合作。侧画像代表希望自己保持神秘感，背影代表不愿意面对现实。
线条和色彩
过长的线条意味着过于控制，压抑自己，过短的线条则控制力差。强调竖线的人追求突破，成长。强调横线的人追求平稳，希望自我保护。强调斜线的人追求动感，冲动。强调曲线的则是追求变化，厌恶常规。暖色象征热烈，温暖。冷色象征单调，冷漠，颜色过度鲜明代表急躁，过暗淡代表想掩饰自己。颜色大于5种的，表示目前思绪混乱。
还有一些其他细节需要注意。
往往先画的部分是个人最关心的，大部分人会先画眼睛，因为首先要观察外界，A4纸横着
用代表倾向平稳，保守。反之则追求发展，成长。连画几个自画像的表示内心矛盾。多次修补表示追求完美。重复描绘某处，代表对该处不满意。
用笔轻的人缺乏自信，用笔有力的人自信，果断。太用力就变成脾气暴躁，神经紧张的人。作画时间过长，表示缺乏自信，反之就是自负性格比较急躁的人。
对于自画像的分析解释应该是谨慎的必须考虑到画者的年龄，社会文化背景，情绪状况，主要问题等。
我的自画像作文1000字最新版
我的自画像作文1000字 我今年十一岁，是一个活泼可爱的小男孩，有着一个小巧玲珑的鼻子，能说会道的嘴巴，一双黑宝石似的眼睛嵌在那深邃的眼睛里，接下来我就给你们来介绍一下我的三大特点吧！ 特点一：刁 有一天，我突然想吃牛排，以前每次经过上嚼牛排餐厅，看到别人恭恭敬敬地坐在沙发上，一手拿刀一手拿叉，优雅的切下一块牛排，放进嘴里，慢慢的嚼着，那香味，简直让我垂涎三尺！唉！可惜，虽然我家条件还不错，但是，爸爸妈妈工作很忙，一直没空带我去，可是我禁不住牛排的诱惑，缠着妈妈软磨硬泡，妈妈受不了了，只好说如果我考好了就带我去，从那以后，我便认真学习，做好笔记，老师讲课我都认真听，期末考试之后，我是班上的第八名，而且还获得了三好学生的奖状。一回到家，我便兴冲冲告诉了妈妈这个好消息，并让她实现自己的诺言——带我去吃牛排，可惜那天妈妈有事，不能带我去吃牛排，只好说明天带我去，我可不乐意了，便号啕大哭起来，妈妈被吵得没法工作，便带我去了，去的路上，妈妈一边叹气一边说：“真是个刁孩子。” 特点二：贪吃 一天，奶奶从乡下来我家了，奶奶平时爱吃鸡翅，做午饭时，妈妈从冰箱里拿出一瓶可乐和六对鸡翅，然后跑进厨房里，埋头苦干起来，一开始，我并不知道妈妈要做是么好吃的，所以，我照样坐在沙发上安安静静的看起电视来，但是，后来，一股香味出现在我的鼻子里，而且，那香味越来越浓，简直要把我肚子里的馋虫勾出来了，于是，我便坐不住了，飞快地朝厨房奔去，哇！好香的可乐鸡翅啊！我恨不得一口把它们全吞了。这时，妈妈的手机响了，我趁这机会，眼疾手快地拿来一个鸡翅狼吞虎咽的大吃起来，哇！烫得我直吐舌头，妈妈见我这个馋样，用手戳了戳我的额头“你可真是个小馋猫，这鸡腿本来就是给你和奶奶做的，你这么猴急猴急地干嘛呀？看看，烫坏了吧？”奶奶见了，连忙说：“慢点吃，慢点吃，我的全让给你吃，我的馋孙子。” 特点三：爱看书 高尔基说过：书，是人类进步的阶梯。莎士比亚说过：书，是人类的营养品。在我看来：书，是人类最伟大的发明。每次，只要妈妈买回一本书，我便如饥似渴地看起来，有时候连饭也不吃，每当看完一本书时，我就感觉像刚听完了一首动听的乐曲，也像刚吃过了一顿豪华大餐，全身都舒服极了，而且，我的心情也会随着书中的情节而变化，每当读到悲惨的故事时，我便会泪落如珠；每当读到高兴的时候，我也打心底的为他们开心；读书不仅可开阔我们的视野，还能增长我们的知识。朋友们，我希望你们像我一样：多读书，读好书。 朋友们，你们现在知道我是一个怎样的人了吧！你们愿不愿意和我交朋友呢？
看心理学家如何从自画像分析人物性格
看心理学家如何从自画像分析人物性格看心理学家如何从自画像分析人物性格今天 ONE DIRECTION 乐团的四位成员将“一人一张自画像”作品放在eBay上拍卖(link)。针对这些涂鸦级的“自画像”行为心理学家乔荷明斯(Jo Hemmings)解读了这些小伙子涂鸦后面的秘密。 “内心平静”——赞恩?马立克(Zain Malik) 露齿大笑，是个执行力良好，深思熟虑的形象，表示他内心平和有清晰的自我意识。他的手势也是一个平和的表示。这表明他在乐队里很快乐，经常扮演调停者的角色。他很可能也是乐队里最严肃的成员，有着20来岁男孩的成熟。
“缺乏自信”——尼尔?霍拉尼(Niall Horan) 非常基本的画像，尼尔设法隐去了他的嘴巴，耳朵和头发。 这预示着保留和自信的缺乏，他不觉得有发言权或自己的观点会被听从接受。他也没有署名，也许他不像乐团的其它成员那样对自己的角色得心应手。
“辨识度最高的成员”——哈利?斯坦尼(Harry Styles) 看得出来，哈利给自己的名字加上引号，画出标志性的发型，使其它面部特征黯然失色。他意识到是自己的发型使他辨认度大大提高，他很高兴受到这样的关注。令人有点担心的是他的形象比他的才华更具有人气。
“喜剧人物”——利亚姆?佩恩(Liam Payne) 这是一个充满微笑的卡通版肖像。他自视为是乐队的喜剧人物，能在大家疲惫或伤心的时候逗大家开心。这幅画表示他已经成功克服了童年的阴影，现在有了一个健康的自我意识，对自己很自信。他也认识到自己是乐队中点燃气氛的那个人。 许多MM在减肥的过程中困难重重,用尽方法却瘦不下来,其实只有在数不清的技巧,推敲中找到属于跟适合自己的最佳方式,才能在健康的瘦身道路上走下去,下面一些瘦身的小技巧,一定可以帮到你， 1、慢慢吃 我们都曾在美味佳肴面前狼吞虎咽。等你发现自己吃撑的时候,已经为时太晚了。然而当发现自己因为吃得太撑感到不适时总是为时已晚。这是因为,我们的大脑需要大概20分钟,才能接收到“已经吃饱了”的讯息。营养学专家Wesley
《我的自画像》优秀作文
我的自画像 Hi！大家好，我叫奕萱，个子高高的后脑勺，扎着一个漂亮的马尾辫，鼻梁上架着一副轻巧的眼镜，淡淡的眉毛下是一双好似两颗黑宝石的亮亮的眼睛，透着活泼，透着机灵，闪烁着智慧的光芒。 我特别爱看书，是个＂书迷＂。在我的房间里、书桌上、床头柜上，到处都放着各种各样的课外书，每当写完作业，我就会随手拿起一本书，津津有味地看起来；每晚临睡前，我必手捧一本书坐在被窝里，靠着床头，让引人入胜的故事让我进入梦乡。因为看书，我还闹出了不少笑话，印象最深刻的是那件事。 那是一个周六的中午，我刚写完作业，便迫不及待地沉浸在好不容易从同学那里借来的巜装在口袋里的爸爸》的情节中，这时妈妈喊我到客厅去，一连喊我几遍，我才听见，我不情愿地拿着书边走边看，有点入迷，＂咣＂的一声，我的脑门撞在了门上，那叫一个疼啊，现在想起来我还忍俊不禁呢！ 我还非常幽默。我是家中的开心果，我是家庭的润滑剂，因为我，家中总是充满了欢声笑语。我的嘴里随时就可以＂蹦＂一条金句，再加上我夸张的动作，表情，总逗得大家捧腹大笑。我还常常凭着自己的三寸不烂之舌充当和事佬。记得那次爸爸妈妈因为鸡毛蒜皮小事发生争执，眼看火药味越来越浓，事态要扩大，战争要升级时，我就站出来用风趣的话语化解他们的矛盾，平息爸妈的怒气。 我还是个懂事能干的孩子。我在家里经常帮妈妈做一些力所能及的家务活：晒衣服收衣服，铺床，叠被子??我做起来有模有样，妈妈夸我像一个＂小大人＂。当爸爸妈妈累了，我会帮他们捏肩捶背按摩，他们为我美其名曰＂小小按摩师＂。 当然，人不是十全十美的。我也有很多缺点，特别是＂粗心＂。有时考试都因粗心马虎而丢分，因此我决定和＂粗心＂说拜拜了。 这就是我，一个喜欢读书，幽默能干而又有点马虎的女孩。
我的自画像范文88672
我的自画像300字一 我是一个非常聪明伶俐的小女孩。我今年8岁，不高不矮的个子。我的皮肤是白色的，鹅蛋型的脸上有一双柳叶眉，眉毛下面是一双像黑宝石似的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻子，鼻子下面是一张樱桃小嘴。还有乌黑发亮的长发，大大的耳朵。尤其是鼻子和耳朵，我的鼻子的好处是可以闻出很多香味，我的耳朵也有很多好处比如说：有一次，余轩铭来我家玩，我，姐姐和余轩铭把被子拿到地上玩，过了几分钟......突然，我听见了妈妈开门的声音，我叫姐姐快点儿把被子拿到床上，姐姐说：哦。可是，妈妈她平常开门的声音很大，我们都听得见，为什么这次声音这么小。我们刚把被子拿到床上，妈妈就刚好把门关上。我的爱好有很多，比如说：有画画，看书、学舞蹈、看电视等等......但是我最喜欢的是画画，因为我常常幻想着有一天，我能穿上画家的衣服，能在安静的地方画画。 但俗话说的好：“金无足赤，人无完人”，我也有自己的缺点。有一次数学时，我落下了一个标点，害得我没有取得满分。我在心里暗暗发誓：今后无论做哪类题型，都要细心，认真，做一个一丝不苟的人。你们知道我是谁吗?你们猜猜看。 我的自画像300字二 我的自画像画好了，小小的眼睛，浓浓的眉毛，低低的鼻梁，好看吗? 我今年九岁，个子不算很高，体重26公斤，长长的头发，妈妈老觉得我话多。不过我在学校就像变了个人一样，在学校里的时候我可不怎么说话。我是个性格热情活泼的女孩，喜欢笑是我最大的特点，我的兴趣爱好非常广泛，我喜欢画画，跳舞和唱歌，还有看书。我的书架上已经有三十多本书了，其中我最喜欢的书是《太阳鸟》，虽然里面只有几个故事，不过每一个故事都很长，写这本书的人一定是个很棒的文学家吧。 有的时候我也会害羞，如果家里来了一个陌生人，我一句话也不会和他说，就算他和我说话，我也不会和他说话的。 接下来我要考独唱六级了，希望我能考到一个好成绩。 这就是活泼开朗但是还有点儿害羞的我，大家喜欢吗? 我的自画像300字三 家中别无他人，我对着镜子自我欣赏一番之后，就兴趣盎然地拿起笔画起自己来了。 我的头发黑黑的，长长的，扎起一个马尾松，像燕子的尾巴。我的额头很高而且突出，有人说这是“聪明”的标志，可也有人取笑我说，“下雨不愁，额头可以当雨伞”!别人说
自画像的心理分析
自画像分析 分析前的准备 由于作画是人们和外界沟通最原始、最直接的工具，能够表现出人们自己潜意识或隐意识里的对世界的看法，尤其对于那些没有经受过画画训练的人，其作画的过程其实就是在内心的驱使下表现自己最真实想法的过程。 虽然自画像测试可以在任何场合进行测试，但如果是正式的商业测试的话，最好能够按照以下的要求进行准备： （1）如果有条件的话，在一间单独的房间里进行自画像的测试。 （2）严格意义上自画像测试不进行时间限定，大多数画自画像的人所用时间都在5分钟之内，对于某些迟迟不知道该如何下笔的人，最好要求他们在15分钟完成测试。 （3）最好准备A4复印纸。 （4）如果条件许可，可以准备多颜色的水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等供测试者选择，也可以使用钢笔、签字笔、圆珠笔、黑色铅笔等。 （5）需要注意的是，在让作画者画画时，不要给他们任何提示，让他们自己把想象中的自己画出来即可。 分析 一、选择画笔 如果让作画者在众多的笔中进行选择，那么作画者的选择可以传达出某种信息。采用彩色水笔，可能表明极其自信、追求粗犷； 采用蜡笔，可能表明比较自信、厌恶阻力； 采用彩色铅笔，可能表明希望隐藏、追求完美； 采用签字笔，可能表明细致、自信； 采用圆珠笔，可能表明厌恶阻力、自信； 采用黑色铅笔，可能表明追求隐藏、追求完美。 作画者不接受测试者提供的笔，使用自己的笔时，可能表明作画者不希望被人控制。 二、选择纸张 作画者选择A4纸竖着画，可能表明作画者希望追求发展、成长； 作画者选择A4纸横着画，可能表明作画者希望追求平稳、保守； 作画者选择A4纸裁成方的画，可能表明作者希望按照自己的规则处事、条框较多。 三、画画次序 从画画的过程可以表明作画者关注的程度，或者是作画者与外界接触时所采用的方式； 最先画的部位或事物，是作画者最关注的方面； 如果作画者在画画时有一定的顺序，比如在画眼睛时，是画完一只再画另一只，可能表明作画者做事有一定的逻辑性；
高中我的自画像作文800字-高中我的自画像作文
我，一个相貌平平的我，今天我给自己画幅自画像。下面请大家来看看XX辛苦为大家准备的作文《高中我的自画像作文800字》，如果想要更多关于作文的讯息，请继续关注我们的作文栏目。 篇一：高中我的自画像作文800字 在妈妈眼里，我是个长不大的娇娇女，她总说我太娇气了;在爸爸眼里，我是个特黏人的乖乖女，在一大家子人中，数我跟爸爸最贴心。我自己认为：我已经渐渐长大了，也已经有了一些纯属个人的想法。 还是先让我送上一幅三笔两笔画成的自画像吧。嗯，总的来说，本人的五官还算周正，甚至可以说是蛮精致的呢：长长的睫毛下是一双清澈如水的眼睛，眼睛下面是一个小巧可爱的鼻子，鼻子下边是一张鲜红润泽的小嘴，再加上一张圆圆的、整天跟抹了胭脂一般红扑扑的小脸蛋。 接着，就让我来重点介绍一下本人的三大爱好吧。 我的第一大爱好是画画。从小我就爱涂涂抹抹，所用的“画纸”可以是画板、草稿本，甚至也可以是桌面和水泥地面。因此，爸爸每每把我唤作“一个天才的小画家”。 爸爸给我报过几个美术兴趣班。最近两年，每逢周六的晚上，我会去“灵性”艺术培训班跟王老师学画画。我非常珍惜每一次学画画的机会。就说昨天的事儿吧，虽然我已经连续发高烧好几天了，但还是凭着自己对画画的一腔热忱，强撑着去上课了。 我的第二大爱好是看课外书。在班上，我常常跟小伙伴们交换书来看。隔周一次，我还去学校图书馆精挑细选地借上一本书。记得读一年级时，爸爸就给我在市图书馆办了一张借书证。借书证上画着个可爱的小蜜蜂，我也正如一个小蜜蜂，每次去图书馆，就是进入了一个风光无限的百花园，我在这朵花上采采，那朵花上停停，尽情地吸吮着知识的琼浆，陶醉不已。然后，我又会借两本自己爱看的书带回家去慢慢地品读。 作为爱看书的回报，至今我已经发表了十一篇作文。为此，连我们的语文老师都叫我“作文大王”呢。 最后，再来说说我的第三大爱好，那就是喜欢种些花呀草呀什么的，我很喜欢精心地侍弄它们。我种了水仙花、吊兰、富贵竹、仙人球、蝴蝶花、三叶草等花草。我把它们摆放在窗台上，只要有空，就会在窗台边消磨上半个时辰，给它们浇浇水啦，修整修整花枝啦，傻傻地看一会儿啦……我家的水仙花终于有花苞了，我就不停地问爸爸：“爸爸，水仙花什么时候开呀?水仙花什么时候开呀?”爸爸总是说：“快了，快了!”而我小小的心就是那般急不可耐，一心希望它能早早地开出花来。终于，水仙花开出了第一朵花，小小的，香香的，白白的花瓣黄黄的蕊。我的心里盛满了快乐和幸福! 听我介绍到这儿，你应该了解我是个怎么样的人了吧。对，我就是这样的一个人! 作文栏目为大家带来最权威、种类最多的作文种类，希望大家能够喜欢。 篇二：高中我的自画像作文800字 我，一个相貌平平的我，今天我给自己画幅自画像。 我先画头。 有一次，我和姐姐把电动车开得很快很快跟别人比赛，我听着耳边嗖嗖的风声，十分过瘾，突然，姐姐一个急刹车，把姐姐的帽震出老远，我和姐姐赶紧去追帽子，不料这时一辆汽车开了过来，压在了帽子上。我们拾起帽子一看，已经被压得散了架。我不禁暗自庆幸，要不是我的头比较大，把帽子绷得很紧，那刚才飞出来的就不是帽子了，所以我要把头画得大一点。 再画头发和眉毛。
关于我的自画像的范文
关于我的自画像的范文 我很害羞。不愿意在生人面前讲话。其实在班上，只要是让我当着全班同学回答问题，我都害羞。现在老师、同学们都在帮助我改正这个缺点，相信我一定会战胜这个困难的!下面是我给大家带来的关于我的自画像的范文五篇，供大家参考，希望能帮到大家! 我的自画像 我的名字叫徐可欣，今年10岁。 我的眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石，显得我特别精神。我爱舞蹈，只要一有音乐，我就会忍不住动起来! 我喜欢吃水果，特别喜欢吃水蜜桃。只要想起吃水蜜桃的滋味，口水都要流出来了。不过老妈有规定，水蜜桃两个周才给我吃一次。 我很勤快。在家也经常帮助老妈做家务。比如扫地、拖地，擦桌子、擦玻璃，我和表弟的房间都是我自己打扫的，老妈经常夸我很能干呢! 我很害羞。不愿意在生人面前讲话。其实在班上，只要是让我当着全班同学回答问题，我都害羞。现在老师、同学们都在帮助我改正这个缺点，相信我一定会战胜这个困难的! 我的自画像 我叫任菲扬，今年10岁，是大通路小学，三年级(3)班里的一名小学生。 照着镜子，发现了一个瘦瘦的小女孩，那就是我啦!我喜欢梳马尾辫儿，有一双大大的眼睛，长长的睫毛，笑起来时，红扑扑的脸蛋中有两个神气的小酒窝。 我比较内向，上课时很少发言，每次考试都很紧张。我最喜欢画画，已经在活动中心学了两三年了，今年在学素描，长大了我还要当画家呢。我还很有幽默感，同学们都喜欢跟我玩，我的表现让他们笑得前仰后合。 怎么样，这就是我，一个幽默内向的小女孩，咱们交个朋友吧! 我的自画像 花向东 大家好!我叫花向东，在合肥市大通路小学三年级学习。我有一张瓜子脸，
短头发，一双乌黑的眼睛，两只耳朵长在两旁，一个小嘴长在鼻子下面。 我的缺点是爱掉"金豆豆"。嗨!你可别笑，这也是我的爱好哦!养了宠物死了，哭!受同学欺负，哭!考试不好，哭!看书觉得感人，鼻子一酸，又落下两排"大珍珠"。不过哦!我一点儿不觉得难为情，古人云："当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。" 我还喜欢打篮球，我打篮球的样子很帅!我这个人不仅爱哭爱笑，而且很可爱，调皮。你愿意跟我交朋友吗? 我的自画像 韦欣竺 大家好!我叫韦欣竺，今年9岁了，在公园路小学三年级(2)班读书。我是个聪明、可爱又善良的小女孩。 我有一头乌黑发亮的长发、粗粗的眉毛、圆圆的脸蛋，白里透红的脸上有一双机灵的、不大不小的眼睛，小小的塌鼻子下面有一双樱桃似的小嘴。我喜欢穿红色、黄色的连衣裙，穿起来显得很精神很好看。 我的爱好广泛：喜欢画画、游泳、打羽毛球等，为了我的爱好有所发展，我用课余时间到老师那里去学习。我最喜欢打羽毛球，很多次我都能打赢爸爸妈妈呢! 这就是我，一个可爱的小女孩，你们喜欢我吗? 我的自画像 黄陈金 大家好!我叫黄陈金，今年九岁了，是一名三年级的小学生。我属马，一个小小的鼻子上面长着一双水汪汪的大眼睛。总体来说，我还是很帅的。 我非常喜欢画画。在今年的年初，我还得了美术绘画比赛的一等奖呢!我还喜欢骑自行车。我七岁的时候，舅舅给我买了一辆五百多元的自行车。我写完作业的时候，爸爸就带我去广场上教我骑自行车。有一次，爸爸扶着车子让我骑，过了一会儿，爸爸把手送开了，我还不知道，又过了一会儿，我摔倒了，我又骑了几次，我会骑自行车了! 推荐阅读：我的自画像作文400字我的自画像作文三年级300字我的自画像高中优秀作文我的自画像作文400字我的自画像作文400字我的自画像作文500字
我的自画像作文800字优秀版
我的自画像作文800字 我，是一个漂亮的女孩，名叫李雨涵。别人总问我：“这个名字这么难写，取这个名字干什么？”我会毫不犹豫地告诉他：“因为我缺水，雨，代表水；涵，也有三点水，所以我叫李雨涵。” 看，我正在照镜子呢！一眼朝镜子望去，个子高高的，瘦瘦的。仔细一看，两条又浓又黑的眉毛下，有着一双水灵灵的大眼睛，里面藏着一颗非常珍稀的黑珍珠，我的妹妹经常叫我“双眼皮姐姐”。 你们不知道，我的眼睛还会说话呢！当我生气时，我的眼睛瞪得大大的，好像在说：“你们把我惹急了，我跟你们没完。”当我高兴时，两只眼睛眯成了一条缝，好像在说：“我今天太高兴了，我是最幸福的！”我的鼻梁很低，嘴巴大大的。经常板着脸，有一股不甘示弱的精神。 我爱好很多，但最喜欢的还是跳舞和说英语。虽然跳的不是很好，但我却很努力。我的英语很好，还是英语班长呢！在小新星里经常考满分。妈妈说我小时候就爱把英语VCD当动画片看，一看几个小时知道睡熟了。我长大以后，妈妈为了鼓励我，说她喜欢听我说英语，说我英语讲得好，就好像在唱歌一样，还说她其实也很喜欢英语，只是小时候读书时英语没学好一直很遗憾，所以希望我能把英语学好。为此我也受到了鼓舞，就更爱英语了，我决心一定要把英语学好。 我也有个缺点，那就是爱哭鼻子，一哭起来就没完没了。我还记得有一次我放学回家晚了，一进门爷爷就问我是不是在路上贪玩了，我说不是，是在学校写作业写晚了。奶奶不信，说作业还能写的这么晚吗？不是在路上贪玩了才怪呢。我听了再也说不出一句话，“金豆豆”就直往下掉，怎么连这么的一点小事都不信任我，你们说这些大人们怎么这么难沟通啊…… 我还有很多优点和缺点，我以后一定要发扬自己的优点，改正自己的缺点，让自己变成因可爱而美丽的女孩。我的梦想是出国到哈佛大学读书。虽然这个梦想很难实现，但我一定会努力的。即使将来上不了哈佛大学，但是我相信在这个努力的过程中我一定能有不少的收获，为我加油吧！
《自画像》教案
《自画像》名师教案 教学目标： 1.通过教学使学生掌握人物的基本画法，能抓住人物的特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。 2.能仔细观察，培养学生的观察和表现能力。 3.培养作画的兴趣，让孩子热爱绘画，在大胆绘画中树立自我信心。 教学重难点： 1.能准确抓住人物特征。 2.沟通大气，形象有趣，特征明显。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入 1.同学们，今天老师带了几张大朋友的图片，你们看看他们都是谁？你们都认识他们吗？（课件出示） 2.在他们当中，你最喜欢谁呢？为什么喜欢他（她）？ 3.你是怎么认出他们的呢？ 我们这节课也为自己画一幅漂亮的自画像，作为六一礼物送给我们的爸爸妈妈好吗？ 板书课题《自画像》 二、观察、分析 1.要想画好自画像，就要抓住自己的特点来画。首先，我们要学会“观察”。 2.同学们，在我们班里，有长的完全一样的同学吗？是的，我们每个人都长得不一样，都有不同的特点。 3.今天，老师也来当一回模特，你们来说时候，我长得有什么特点呢？ 4.你们真是太棒了，老师谢谢你们帮我找到了自己的特点。 你们已经在不知不觉中学会了观察长相的方法——那就是人物的脸型、发型和五官。（板书） 5.引导学生对照镜子观察分析
①你是哪种脸型？（圆形脸、椭圆形脸、瓜子脸、方形脸……） ②你是哪种发型？（短发、披肩发、马尾辫…） ③你的五官有什么特点？（浓眉、弯弯的眉毛、单眼皮、双眼皮、大眼睛、小眼睛….） 你觉得自己脸部最生动最有特点的地方是哪里？ 三、尝试作业 1、老师想请同学上台来为大家做示范，在黑板上画一张自画像，谁愿意试试？ 2.学生板画 3师生共同评价 四、欣赏作品 1欣赏人物表情的图片 提示学生、人的表情很丰富，自画像应该表现出生动的有个性的表情。 2.欣赏画家梵高的自画像。 3.欣赏学生的优秀绘画作品 师小结:：他们夸张、变形的方法把自己的性格特点也表现出来了，这也是我们值得学习的地方。 五、布置作业 看了这么多，你一定也想赶快动手来创作了吧？ 提示：用笔大胆，构图饱满，特征要明显。 学生作业，老师巡视指导。 六、作业展示、评价交流 玩“猜猜看”游戏，教师将部分作业展示出来，大家猜猜画的是谁。 自评：学生说说自己的想法及创作体会。 互评：说说你喜欢的作业，说说你认为哪副画还需要改进的地方。老师从人物的大小、动态等方面针对性的进行评价、总结。
我的自画像作文400字(12篇)
我的自画像作文400字(12篇) 篇一 我长着短短的头发，又黑又大的眼睛，我的眉毛特别浓，像被涂过黑炭一样，脸胖嘟嘟的，肉很多，还有一张一口能吃半碗饭的大嘴。 我是一个特别怕黑的人。每次一到夜晚，如果我一个人睡在黑黑的房间里，就像一个即将被猫吃进肚子里的小老鼠。有一次，我一个人睡在漆黑的房间里，看见被风吹动的窗帘、悬挂在门后一动一动的黑色衣服、从厕所传来的水滴声把我吓得瑟瑟发抖，急忙钻进被窝，不敢露出头来。哎!真希望早上能早点到来，我只能在心里祈祷。 像小老鼠一样胆小的人就是我。你愿意和我做朋友吗? 篇二 你们知道我是谁吗?我就是谯思颖，外号小话唠! 我长着一缕乌黑的长发，一双像猫一样的咪咪眼，一个扁扁的鼻子，像苹果一样的脸蛋。因为我姓谯，同学们就连想到了麦子，就给我取了“谯麦”。 我是一个名副其实的“话唠”，总是有说不完的话。在宿舍、在教室、外面和家里，每个人都不想跟我说话。因为总是唠个不停，总要把别人惹生气。记得有一次，我和我们班的同学聊天：“我说，周六的时候妈妈带着我，还有她很多朋友一起去野炊。我们做了很多美味可口的小龙虾、铁板烧、烧烤、锅铁土豆……”听得她们留口水，肚皮咕咕叫。”聊着聊着，她们有点不耐烦了，可是我还有很多话没
有说完。讲着讲着，她生气了，竟对我说：“谯——思——颖，你再说，我就给要把你打得七残八废。”我一脸蒙，为什么呢?我立刻住嘴，不敢说话了。后来同学告诉我说，我真唠叨，总有说不完的话，有时让人烦。 你愿意跟我这个小话唠做朋友吗?我保证让你不无聊哦。嘿嘿! 篇三 想知道我的名字吗?哈哈哈，没门，就不告诉你，想知道来问我呀! 我有一双善于观察的眼睛，任何重大消息都逃不出我的“法眼”，而且我的眼睛是一单一双，有趣吧!我头发有那么一丢丢的自然翘，可是有的同学都说我是“”鸡冠头”。呜呜......我会“”动耳神功”，扑扇扑扇地，可有趣了，因此班上同学都叫我“图图”。 我的爱好比世界人口还要多：写作文，棒球，微机，看书(此处省略七十亿字)......我最喜欢看书，尤其是科学方面的书籍，如《十万个为什么》。 每次看书就着迷，不看个半小时以上绝不放下，最多时候看过好几个小时。一次，我正在看《西游记》，妈妈做好了饭喊我吃饭，可我还在津津有味地看着书，舍不得离开。妈妈都喊了我十几次，我却纹丝不动，嘴里却一直说着：“等一下，等一下，马上就看完了。”又过了好一会儿，妈妈有些不耐烦了：“小小陶，别看了。吃饭。饭都凉了!”“等一下，马上就看完了!”......就这样反反复复叫了多次，妈妈索性说道:”饭菜凉了，你要吃自己热去。”我马上答道：“好!”
自画像心理分析—人的内容分析
自画像心理分析—人的内容分析 自画像心理分析—人的内容分析;各式绘画技巧;绘画艺术评定都评什么;图画心理学中的笔迹分析知识;儿童绘画发展与诊断;解释绘画作品的基本原则;流行漫画的心理治疗 意义;在画中读生命—“浅谈艺术治疗”。 (1) 性别：一般先画同性再画异性，先画异性者提示有性别认同的问题 (2) 人物大小：巨大表明自我膨胀，自制力低;很小，表明没有安全感，退缩，沮丧。 (3) 漫画人与抽象人：防御或拒绝态度，隐藏自己，不愿表露真实自我 (4) 性别判断的表现：如果画出与自己性别相反者表明性别自我认同还没发展好。 (5) 主题 (6) 头——智慧之源。是产生行动、控制行动自我存在之器官、是幻想及对人及关系的象征。大头表示对自己的智慧评价高;小头或占的比例小是缺乏感或无力感、自卑、人际或性方面有问题。 (7) 五官——漏掉五官是逃避人际关系;没有很好地适应环境;五官模糊是退缩，在人际关系上畏缩和自我防卫;过分强调五官是用攻击性、交往中的唯恐天下不乱，我独尊来弥补自己的匮乏感和软弱。 (8) 眼、睫毛——眼为心灵之窗、是与外界接触的最重要的器官。大眼强调用眼睛来观察世界;也有可能是妄想 (9) 眉毛——整齐有力的眉：洗练、潇洒;画出眉毛表示能比较好的照顾他人 (10)鼻——与自我意识有关，有主见;大鼻子是性感强的表现 (11)嘴——嘴是说话和吃的功能。强调嘴可能有强烈的表达欲或想表达自己但表达不好。没有嘴是不愿与别人沟通;可能表示情绪低落。 (12)齿——有攻击性，幼稚化表现 (13)头发——过浓密表明烦恼多;过稀疏或没有头发，表明体力不好或对身体的不认同 (14)耳—对耳的强调是对批评很敏感;没画耳朵是很少倾听别人的意见 (15)下巴—下巴强调：支配欲强，追求社会地位，攻击倾向
《自画像》二年级美术教案
《自画像》二年级美术教案 教学目标： 1、知识技能：初步了解自己头部的外形特点，能抓住自己的头部特征，仔细观察人物特点和画出人物形象。 2、过程和方法：能仔细观察，尝试用不同的材料（如：油画棒、彩色水笔等等）来表现人物形象。 3、情感态度价值观：培养作画的兴趣，让孩子热爱作画，在大胆作画中树立自我信心。教学重点：能准确抓住人物特征。 教学难点：能够大胆用不同方式把人物特征表现出来。教学准备：1、教具：范画、面具、多媒体 2、学具：画画材料、镜子 教学过程 一、游戏“抓小偷”。 1、出示小偷图片观察 师：同学们，今天呢老师想请你们帮帮忙。好吗？ 生：（齐声）好 师：在一个夜黑风高的晚上，人们都进入了梦乡，一个小偷偷了一大袋的钱向我们走来，同学们赶快记住他的样子，他的脸型是什么样的？发型？眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什么样子的？不一会儿这个
小偷就消失在黑暗之中了，就在这时一个警察正焦急的四处寻找小偷，可是警察并不知道小偷长的什么样子，所以想请同学们帮帮忙。那么谁能用说一说这个小偷是什么样子的？生： 观察下面图片，那张是，那张不是，为什么？（分别出示）根据小朋友们提供的线索，警察抓住了小偷并把他关进了监狱。 2、教师小结：通过抓住了（小偷），同学们学会了观察人物的形象特征。 二、观察分析（铺路） 三、深入探究 1，看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。（发型、五官、脸型??） 2，说一说：请同桌同学互相说说自己的脸部特征。（喜、怒、哀、乐时的五官变化）3，演一演：请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。 通过看、说、演进一步捕捉人物形象的主要特点及人物表情的无穷变化。 1、我们小朋友对自己的特征是否了解？拿出镜子照一照。讨论： ⑴你是哪种脸型？⑵你是哪种发型?⑶你的五官有哪些特征?⑷你觉 得自己脸部最生动最有特点的地方在哪儿？ 2、指生:你来说一说自己脸型、发型、五官的基本特征？ 3、出示脸型图总结：脸型有方形、尖形、上小、椭圆形。出示五官图：五官有各种不同的特征。
小学语文-我的自画像例文(修改)-教材
我的自画像 我的名字叫谭炳垚，今年九岁了，我有一头乌黑的头发，两只小眼睛很聚光，有什么问题一转眼珠，就会想到办法。我的眉毛有一点弯，大家都说长得好看。我还有一张大大的嘴巴，说起话来声音可大了，更是滔滔不绝。大家都说我的耳朵特别大，所以很有福气。 我非常喜欢踢足球。每天放学写完作业后，我就会找到同学，和他们一起去公园踢球。有一次我在守球的时候，被突然飞来的球打到了，鼻子上鲜血直流，我用手抿了抿，并不怎么疼，又继续踢球了。我这个小球谜可让爸爸和妈妈担心了，因为这件事，回到家妈妈还批评了我呢，她生气地说：“怎么这么不小心啊，弄得到处是伤，什么时候能学会保护自己呢……”幸亏爸爸劝架，否则她可真是要唠叨下去了。 我不但体育好，还喜欢动脑筋呢。记得一次数学课上，老师在黑板上出了一道题：有365本书7个同学运，需要几次能运完，还剩下几本？老师的话音刚落，同学们都不约而同的拿出了笔和纸开始计算起来，但我却坐在那儿一动没动，想了想就有了答案，这不是跟一年中有52个星期是一样的吗，只不过是变了个说法而已。老师直夸我思维敏捷，同学们也可佩服我了呢。我是不是文武双全啊。 我是个小淘气包，有时又爱耍点小聪明，你们想认识我吗？ 这篇文章结构完整，先总写“我”的外貌，然后介绍了“我”喜欢踢足球和爱动脑筋的特点。“我不但体育好，还喜欢动脑筋呢”这句话起了起承上启下的作用。语言亲切活泼，是一篇优秀的文章。 我的自画像 有一个人，在我心目中的印象许许多多，一时半会儿连我也猜不出来她到底是个什么样的人？她姓赵，名佳琪，小名苗苗，寓意是能像小苗一样茁壮成长。 我的脸属于大娃娃脸，见过我的人总喜欢摸一下我那肉嘟嘟的脸蛋儿。娃娃
自画像心理学
自画像强悍的心理学太强了 2011/12/21 10:15 | 阅读原文 - 发到微博已分享(取消) - 发给好友 - 收藏取消- 加标签 | 更多 共5 张图片 1.这是一张静止的图片，你的心理压力越大，图片转动越快，而儿童看这幅图片一般是静止的。测试下您心理的压力。 2.下图里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直线越变形。你还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的横线？ 3.。【你能看到多少个人头？】0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—...... 全文↓ 作者：自画像| 来自：自画像 1.这是一张静止的图片，你的心理压力越大，图片转动越快，而儿童看这幅图片一般是静止的。测试下您心理的压力。
2.下图里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直线越变形。你还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的横线？ 3.。【你能看到多少个人头？】0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—11张：特别感性；11—13张：精神分裂。
4.密集恐惧症候群测试图!胆小的请慎点！ 5.【测测你是男是女，据说很准】有些男人，性格中有女人的特质；有些女人，性格中有男人的特质。测试一下，你是纯正的男人（或女人）吗？凡是第一眼看下图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第一眼看到是兔子的，就是女人特质多一点。
6.这是一个jpg 格式的图片，是静止的一副图片，如果你看到运动的景象，表明你的生活压 力大，内心情绪波动比较大。 7.看着这个图，眼睛绕图三周转，如果看到了心在动，说明半年之内你的感情生活发生了一些比较重大的变化。
8.【不能看到某个圆圈中的数字，就说明某方面潜伏问题】不见1：侵略性强。不见2：智力较低。不见3：生活放荡败坏。不见4：倾向暴力领导。不见5：可能轻易被同性吸引，有潜在的同性恋倾向。不见6：可能轻易会精神分裂，需要额外的关注。（ps：1是25，2是29，3是45，4是56，5是64，6是8。）
小学生四年级作文我的自画像【五篇】
小学生四年级作文我的自画像【五篇】 中小学生四年级精选作文我的自画像篇一 我是这样一个人。长着一头乌黑的头发，一对小眯眼，单眼皮。我的个子不高，跑步时我不会得第一，也不会得最后一名。我的脸上长着两个小酒窝，一个装着信心，一个装着勇气，使我不停地前进。 我的性格开朗、幽默、经常开一些玩笑，逗得同学们哈哈大笑。有时候在家里不满意或生气时爱钻牛角尖，有时还会跟随妈妈顶嘴。在家里我是家里的开心果，在学校是个活泼、开朗的男生。 我的爱好和优点很多。我对乐器还是略知一二的。我学过一年的古筝，已经会看着谱子弹几着曲子呢！优点是我在班里学习还不错，但不是学习特别好的尖子生；在家里也会帮爸爸妈妈做一些不起眼的小事。最让我得意的是在一、二年级时我经常被数学教师挑出来参加奥数比赛！ 我的缺点也不少。比如每到星期天，太阳晒到了屁股才起床；做事粗心草率，考试时平常做过的习题目也会出错。因为这，我可没少被妈妈训。 这就是开朗又草率的我，你喜欢吗？假如喜欢的话就和我做朋友吧！ 中小学生四年级精选作文我的自画像篇二
我，名字叫张天皓，今年九岁了，读中小学三年级。我有一张圆圆的脸，肉嘟嘟的，上面嵌着一双黑葡萄似的大眼睛，忽闪忽闪的，显得炯炯有神，高挺的鼻梁右边有一颗米粒大小的胎记，它可是我的记号哟！ 我还有一些优点，比如：乐于助人，爱做一些手工、科学实验，尤其是爱看书。书让我爱不释手，只要我一看起书来，就是雷打也不动，整个人就像钻进书里似的，怎么也拉不出来。我睡前看书，饭后看书，就连上厕所我也不闲着。记得有一次，吃过晚饭，我捧着心爱的书读了起来，这本书太有意思了，就像有一种无形磁力一下子就把我吸进了故事情节。 时间过得飞快，不知不觉中就已经到了九点，妈妈催我赶快去洗刷，准备睡觉，第一遍时我没有反应，当第二、第三遍时，妈妈渐渐失去了耐心，走上前一把把我拎起来，这时我才如梦方醒，发现已经很晚了，只好恋恋不舍的放下书去洗刷。 人无完人，金无足赤，我也不例外，所以我也有缺点：磨蹭，没有时间观念，喜欢丢三落四。不过这些缺点对我来说不是什么大问习题，我有信心把它们一项一项的攻破。 中小学生四年级精选作文我的自画像篇三 我叫顾丁一，我有一个充满智慧的脑袋，一头乌黑的头发扎着一个马尾辫，长长的瓜子脸上，长着一对秀眉仿佛月牙一样，那双像黑钻石一般的眼睛，鼻子上面还架着一副眼镜。
自画像分析
自画像分析： 头部，身体，线条，色彩 头部代表智慧 过大的头部表示想做主，很自信。但成人画的头部占全身比例过大，代表智商低下，卡通型除外。重重的描写头部的轮廓表示要面子，轮廓不规则表示内心矛盾。女性通过这个测试可以得知另一半是否有大男子主义。 头发代表思绪 长而浓密的头发代表烦恼多，还有一点自恋倾向。要是你去面试文秘，千万记得把头发花的整齐不乱。这代表你做事井井有条，认真细致，是个好员工 眼睛是心灵的传呼，代表对外界的观察 眼光享有代表面对未来，想做代表回忆过去，斜视代表猜忌或者妄想，眼睛画大代表感性，外向积极。男性画的过大代表女性化倾向。眼角上扬的，往往自尊心强，有进攻性和占有欲。反之代表温和，幽默，不积极，两眼间距窄的，表现神经质和气量小，反之大方乐观。 眉毛代表个性强弱 浓眉之人个性强，女性尤其代表工作能力强，而男性眉毛淡代表消极，自私。长眉平和，好相处。短眉毛一般姿势没有耐心。弯眉软弱，女性化，善于思考。眉间距窄代表容易发怒，气量小。睫毛或者任何木管的惊喜描画修饰，代表对容貌的在意，很多的小女孩会给自己画上大大的双眼皮和长长的睫毛，就是典型的臭美心里。 耳朵代表聆听 不画耳朵代表不愿意听取他人的意见。过大的耳朵代表对批评反感。过小则害怕倾听 强调鼻子代表有主见，攻击性强 小鼻子没有运气，长鼻子是理论家，短鼻子容易冲动。鼻头圆润，表示人际关系好。鼻头尖尖，自尊心强，执着于名誉 强调嘴巴，沟通和表达欲望强，但是个人能力还需要提高 成人画露齿，代表幼稚，进取心，有攻击倾向。大嘴代表开朗。有梦想，。小嘴代表谨慎，周密，消极，依赖心。没有嘴巴，是对外界无声说：我懒得理你。 身体的完整程度，代表了个人的心理成熟度 身体占纸上面积太大，说明攻击性强，反之则内向，缺乏安全感。画画位置偏上代表想象力丰富，偏下代表缺乏安全感，追求稳定。倾斜，旋转的任务都代表心态不平衡。有阴影或涂黑代表心情焦虑或涂黑的哪一部分有问题。 人物形象不完整的代表自我认识的欠缺。画得过分抽象的代表防御心态，拒绝合作。侧画像代表希望自己保持神秘感，背影代表不愿意面对现实。 线条和色彩 过长的线条意味着过于控制，压抑自己，过短的线条则控制力差。强调竖线的人追求突破，成长。强调横线的人追求平稳，希望自我保护。强调斜线的人追求动感，冲动。强调曲线的则是追求变化，厌恶常规。暖色象征热烈，温暖。冷色象征单调，冷漠，颜色过度鲜明代表急躁，过暗淡代表想掩饰自己。颜色大于5种的，表示目前思绪混乱。 还有一些其他细节需要注意。 往往先画的部分是个人最关心的，大部分人会先画眼睛，因为首先要观察外界，A4纸横着
绘画心理分析
绘画心理分析 发展脉络：从19世纪末，人们开始尝试系统的通过图画了解人类自身。最初的研究重点集中在儿童身上。伯特（Burt,1921）对儿童绘画进行分析，将儿童及青少年的图画分为不同阶段：2-3岁为随意涂鸦阶段；4岁时开始有简单线条；5-6岁时用粗略的象征代表人和动物；6-10岁时开始描画细节；11岁时开始临摹他人的作品；12-14岁，偏好几何图形和装饰；青春期对色彩和形状产生兴趣。凯洛格（Kellog,1970）通过对幼儿图画的研究，证明儿童绘画有发展的连贯性和规律性。 古迪纳夫（Goodenough,1926）研究儿童及青少年画人的规律，，让儿童“画一个人”，并第一个尝试从其所画的人来判断其成熟度和智力。他首次把图画与智力评估联系在一起。 哈里斯（Harris,1963）对其研究进行了进一步发展，他让儿童画三张画：“画一位男性”，“画一位女性”，“画一张自画像”。他提出“绘画是认知成熟的指标”。他修订了古迪纳（Goodenough,1926）的评分标准，根据年龄差别，选择了73个评分项目，包括身体部分、衣着细节、比例与透视等。一些具体的项目包括：是否画出了头部、躯体、胳膊、腿等大的部位；身体比例是否正确；胳膊和脚是否靠在一起；头部是否有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和头发；是否有手指等。由于他要求儿童尽可能把人画得完整，所以他不限定绘画时间。 哈里斯把儿童绘画分为三个阶段：初始阶段，儿童主要画有一定形状和特征的斑点；第二阶段，儿童处于模仿和复制阶段，出现个体差异和人物的细节；第三阶段，展现美感和愉悦。 麦琪欧文（Machover,1949）把儿童图画应用在临床技术中。科皮茨（Koppitz,1968）拓展了画人的分析系统，发展出较为系统的、针对5-12岁儿童的评分项目表。科皮茨（Koppitz,1984）对11-14岁的青少年进行研究，提出在11岁之后，青少年人物绘画的细节方面并没有随着年龄的增加而系统的增加。 布克（Buck,1948）及哈姆尔（Buck&Hammer,1969）介绍了屋-树-人的技术，以及如何对其评估。乔莱斯（Jolles,1964）对屋-树-人图画的各种特征进行了收集、整理和描述。哈姆尔（Hmmer,1971）把屋-树-人的技术应用在临床中。 阿佩尔（Appel,1931）把图画应用在家庭研究发面，首先提出可以用“画一个家庭”的方式，来了解家庭成员互动的信息。沃尔福（Wolff,1942）对其进行了进一步研究。赫斯（Hulse,1951）提出画家庭图的技术。伯恩斯和考夫曼（Burns&Kaufman,1970,1972）发展出动态家庭图，要求作画者表现出“全家人一起做什么事情”，以增加图画的动态性，由此可
自画像分析
自画像分析： 头部,身体,线条,色彩 头部代表智慧 过大的头部表示想做主,很自信。但成人画的头部占全身比例过大,代表智商低下,卡通型除外。重重的描写头部的轮廓表示要面子,轮廓不规则表示内心矛盾。女性通过这个测试可以得知另一半是否有大男子主义。 头发代表思绪 长而浓密的头发代表烦恼多,还有一点自恋倾向。要是你去面试文秘，千万记得把头发花的整齐不乱。这代表你做事井井有条,认真细致，是个好员工 眼睛是心灵的传呼,代表对外界的观察 眼光享有代表面对未来，想做代表回忆过去，斜视代表猜忌或者妄想，眼睛画大代表感性，外向积极。男性画的过大代表女性化倾向。眼角上扬的,往往自尊心强,有进攻性和占有欲。反之代表温和，幽默，不积极，两眼间距窄的,表现神经质和气量小，反之大方乐观。 眉毛代表个性强弱 浓眉之人个性强,女性尤其代表工作能力强，而男性眉毛淡代表消极,自私。长眉平和,好相处。短眉毛一般姿势没有耐心。弯眉软弱,女性化,善于思考。眉间距窄代表容易发怒，气量小。睫毛或者任何木管的惊喜描画修饰，代表对容貌的在意，很多的小女孩会给自己画上大大的双眼皮和长长的睫毛,就是典型的臭美心里。 耳朵代表聆听 不画耳朵代表不愿意听取他人的意见。过大的耳朵代表对批评反感。过小则害怕倾听 强调鼻子代表有主见,攻击性强 小鼻子没有运气,长鼻子是理论家,短鼻子容易冲动。鼻头圆润，表示人际关系好。鼻头尖尖,自尊心强,执着于名誉 强调嘴巴,沟通和表达欲望强，但是个人能力还需要提高 成人画露齿，代表幼稚,进取心,有攻击倾向。大嘴代表开朗。有梦想,。小嘴代表谨慎，周密,消极，依赖心。没有嘴巴,是对外界无声说：我懒得理你。 身体的完整程度，代表了个人的心理成熟度 身体占纸上面积太大，说明攻击性强，反之则内向,缺乏安全感。画画位置偏上代表想象力丰富，偏下代表缺乏安全感,追求稳定。倾斜，旋转的任务都代表心态不平衡。有阴影或涂黑代表心情焦虑或涂黑的哪一部分有问题。 人物形象不完整的代表自我认识的欠缺。画得过分抽象的代表防御心态，拒绝合作。侧画像代表希望自己保持神秘感,背影代表不愿意面对现实。 线条和色彩 过长的线条意味着过于控制，压抑自己，过短的线条则控制力差。强调竖线的人追求突破，成长。强调横线的人追求平稳,希望自我保护。强调斜线的人追求动感,冲动。强调曲线的则是追求变化，厌恶常规。暖色象征热烈,温暖。冷色象征单调,冷漠，颜色过度鲜明代表急躁,过暗淡代表想掩饰自己。颜色大于5种的，表示目前思绪混乱。 还有一些其他细节需要注意。 往往先画的部分是个人最关心的，大部分人会先画眼睛,因为首先要观察外界,Ａ4纸横着用
我的自画像作文700字完美版
我的自画像作文700字 你看，穿衣镜里的我！一张黑里透红的脸，两道浓眉下是一双不是很大但也不很小的眼睛，嘴巴咧开笑着，露出了两颗整齐的大门牙。 我个子不高，在班里排队一般都排在中间，我有点羡慕别的同学高高的个子，但是我知道我很难在短时期内长到他们那么高，因为我有点挑食，我不吃蘑菇，不吃肥肉，也从不吃垃圾食品，哪怕再饿我都对垃圾食品没兴趣。尽管我个子中等，但是我坚信，只要我经常锻炼身体，一定会长到我理想中的高度。 皮肤黑是我的一个明显的特点，从一年级开始，我都一直走读，每到夏天我就会被晒得黑黑的，好不容易在冬天变白一点，一到夏天又变回去了。每天这样来回走，我的身体一直比较好，一到夏天我们班总是我第一个穿短袖，也很少感冒。我的邻居奶奶说我是健康的肤色，这个我觉得很对。 我的眉毛很浓，睫毛也很长，遗憾的是我没有美丽的双眼皮。我爱惜自己这双不大不小的眼睛，很少看电视，也不玩电脑，所以我不是近视眼。 我的鼻梁不高，我的好朋友说女孩子长大了可以动手术去把鼻梁整高一点，我想还是算了，肯定会很疼。 我的门牙又大又齐，不是很秀气。听大人们说，门牙大的人会很大方，确实，我就是个大方的人，每次同学们向我借东西，我都会爽快地答应。 我有一头黑中带点咖啡色的头发，每天的发型都是马尾，走起路来头发就会左边晃一下，右边晃一下，我觉得我这样应该是像一只快乐的兔子。 我的手指头细细长长的，别人都说我长了一双搞艺术的手，但我很不愿意学乐谱，所以连学校教的竖笛都吹不好。但是，我这双手能写一手好字，还能画出美丽的图画，作业经常被评上两颗星，每学期末也总能领到美术老师发的小奖品。 这就是我，一个普通的五年级小女生。