打印机的使用与维护教学设计教案

第十一组“打印机的使用与维护”教学设计

课题：打印机的使用与维护

教学内容：《教学媒体的理论与实践》（北京师范大学出版）教育技术学专业主干教程系列教材分析：

本书系统介绍了教学媒体的理论知识与实践技能。全书以“模块-活动”形式进行组织呈现，共包括九个模块，分别是：“课程导入”

“教学媒体概述”“教学媒体的本质”“教学媒体的理论基础”“教

学媒体的编制与利用”“光学投影与电声媒体”“电视媒体”“计算机

媒体”“现代教学媒体应用系统”等。

全书内容丰富，系统性、探究性、活动性、操作性强，全面的介绍了教学媒体的理论与实践，突出了教学媒体的特点。第二版在原

有知识的基础上，根据目前媒体技术领域发展的实际情况，有针对性

的增加了有关web2.0与移动媒体等在教育中应用的知识与内容，以

进一步完善本书的知识体系。

知识与技能：

1.了解打印机的发展史。

2.掌握打印机的基本使用步骤和方法。

3.领会打印机的基本工作原理。

4.通过老师讲解和学生自己实践认识打印机的工作环境。

5.掌握打印机的常见故障及维修方式。

过程与方法：

1.通过老师的讲解和学生实践让学生们了解并掌握打印机工作原理和使用。

2.通过让学生亲自使用和解决打印机的常见故障，提高学生的动手实践能力。

情感、态度与价值观:

培养学生勤动手、爱动脑的学习习惯。

教学重点：

打印机的工作原理、使用方法、日常维护。

教学难点：

打印机的日常维护及故障排除方法。

课时安排:

1课时

教学方法:

板书教学法、演示法、讲授法、讲练法

学习方法：

提问法、实践法、

教具和学具准备：

多媒体系统、教学课件、实物展示

教学反思：

本节课的学习任务主要是让学生们学习打印机的基本工作原理、基本的操作方法、常见故障及维护方式，本节课采用兴趣教学和任务驱动法，开始部门使用历史再现或回忆法引课，提高学生的学习兴趣并营造一种轻松和谐的学习气氛，让学生们在轻松、愉快的环境中学习，当学生的注意力集中到老师这里时，然后通过一系列的学生感兴的任务分层次的完成任务，让学生通过总结、思考、创新与实践，完成本节课的内容。这个过程也是培养学生的科学精神、创新精神和实践能力、提高学生对信息社会的适应能力的一个过程。

本节课程设置较为完整，教学的内容设置合理，并在知识的拓展上把握较好，评价方面有所欠缺，在以后的课程中需加强。