青春萌动习题(含答案)

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青春萌动习题（含答案)

一、单选题

1．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋。”这句话告诉我们

A．中学生还不成熟，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长

B．进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情，是正常的

C．中学生谈恋爱没有必要去管它，他们会自然认识其危害

D．青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折

【答案】A

【解析】

【详解】

本题旨在考查青春期异性情感的相关知识。从题文中的语句中我们可以看出，男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长，A观点正确，C观点错误；随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事，B 观点正确，不合题意；人生难免有挫折，青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折，D观点正确，不合题意，所以本题选择A答案。

2．下列交往式中，属于正常的男女同学交往的是

①男女同桌时在课桌上划清“三八”线

②课后，男女同学一起相约操场运动健身

③傍晚，男女同学两人去僻静的小河边谈心

④科学课上，男女同学一起进行实验操作

A．①②B．③④C．①③D．②④

【答案】D

【解析】

【详解】

本题考查异性情感。与异性交往是我们成长的一个重要面，心坦荡、言谈得当、举止得体。男女同桌时在课桌上划清“三八”线不利于男女交往，因此①说法错误；课后，男女同学一起相约操场运动健身，是男女生正常交往，因此②说确；傍晚，男女同学两人去僻静的小河边谈心，不是正常异性交往式，因此③说法错误；科学课上，男女同学一起进行实验操作，有利于男女生互补。所以②④说法符合题意；故选D。

3．上了八年级后，小文悄悄喜欢上了班里的一个男生。今天她收到了这位男生的纸条，约她末去郊游，她既高兴又不安。她不敢告诉父母和老师，又不知该如处理。假如你是小文的好朋友，你会告诉她

A．答应这位男生的邀请，避开家长和老师

B．慎重对待，理智处理，注意交往的尺度和原则

C．要自尊自爱，最好是拒绝异性的一切邀请

D．与这位男生断绝交往

【答案】B

【解析】

【详解】

本题考查正确对待男女同学之间情感问题。根据教材知识，男女生之间产生爱慕之情是正常的，但是我们要冷静对待，理智处理，所以题文中的小文要注意交往的尺度和原则，B符合题意。A做法是错误的，会影响自己的学习。C D说法太绝对，男女生应正常交往。故选B。

4．玮玮是班里的文艺委员,她能歌善舞,性格开朗。最近她收到了同班某位男生给她的信,信里表达了他对玮玮的爱慕之情,并希望能和玮玮“在一起”。作为玮玮的同龄人,你给她提的建议是

①当男孩子的面把信撕掉,批评他想法不成熟

②回信拒绝男生,并鼓励他培养自己的兴趣爱好,以转移对自己的情感

③把信交给老师,以后避免和该男生接触

④爱情需要责任和能力,这一情感不是爱情

A．①②B．③④C．②④D．①③

【答案】C

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对异性情感的认识，根据所学，进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，我们要学会理性对待，慎重处理。所以题文中的玮玮应该认识到这并不是真正的爱情，可以回信拒绝男生,并鼓励他培养自己的兴趣爱好,以转移对自己的情感等，①的做法会伤害男孩子的自尊心，是错误的；②④观点正确；③没有认识到男女同学之间正常交往的意义，观点绝对化，是错误的，所以正确答案选C。

5．最近，小童对班上一名女同学有了异样的感觉，见到她会脸红、心跳、耳根发热，

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学习注意力不集中。因此他总是躲避那位女同学，不敢与其说话。对此，认识正确的是

①这是青春期萌发的对异性朦胧的情感

②可以坦率地向其表白，这是爱情的魅力

③这是青春成长中的正常现象

④这不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

【答案】B

【解析】

【详解】

本题考查异性交往，题干“小童对班上一名女同学有了异样的感觉，见到她会脸红、心跳、耳根发热，学习注意力不集中”体现了这是青春期萌发的对异性朦胧的情感，观点①正确；萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象，观点③正确；对异性的欣赏和向往不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理，观点④正确；观点②错误；观点①③④正确，所以选B。

6．在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲，这就是心理学上的“异性效应”。这种效应给我们带来的启示是

A．世界是由男女组成的

B．男女同学应该有不超越友谊的正常交往

C．要学会自重自爱

D．欣赏对的性别优势可以取长补短，让自己变得更优秀

【答案】D

【解析】

【详解】

本题考查异性交往，题干“在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲”说明在异性交往中要欣赏对的性别优势可以取长补短，让自己变得更优秀，观点D错误；观点A没有涉及“异性效应”，与题干不符合；观点B涉及男女同学正常交往，与题干不符合；观点C涉及自重自爱，与题干不符合；所以选D。

【点睛】

本题的基本定位是理解型，主要是考查学生对异性交往作用的理解，题目中的“在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲”等是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从异性交往可以取长补短入手。

7．对下图漫画《新校规》认识错误的是

①有利于杜绝中学生早恋。

②不利于男女生之间正常交往

③有利于男女生之间相互学习，共同进步

④便于把握男女生之间交往的尺度

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

【答案】A

【解析】

【详解】

本题主要考查学生对青春期异性交往的认识和理解。男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。与异性相处，有助于我们了解异性的思维式、情感特征。与异性交往是我们成长的一个重要面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证，②观点正确，不符合题意，排除。①③④观点错误，符合题意。故选A。8．下列属于男女同学正常交往的是

A．三班的男女同学经常在一起探讨问题

B．强和同桌红在课桌上画“三八线”

C．小芳和小刚晚上放学后经常单独去湖边散步

D．磊拒绝和女生一起参加文艺演出

【答案】A

【解析】

【详解】

本题考查异性培养。异性朋友交往要心坦荡、言谈得当、举止得体；A说确，男生女生一起讨论问题，属于异性正常交往；B说法错误，“三八线”不利于异性朋友交往；C说法错误，异性朋友不能单独一起，这样容易让人产生误会；D说法错误，磊拒绝女生一起参加演出，是不对的，不利异性交往。故选A。

考点：异性朋友

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【点睛】

解答此题关键在于理解异性交往的正确法。

9．晓涵最近很苦恼，他发现自己喜欢上了班里的一名女同学，无论她走到哪里，他的目光总是追随着她，只要她不开心，晓涵就情绪低落。几名男生发现了他的这个小秘密，经常取笑他，这让他更是无地自容，晓涵应该

A．顺其自然发展下去B．转到其他学校，避免和这位女生见面

C．慎重对待，理智处理D．勇敢地面对自己的感情，向她表白

【答案】C

【解析】

【详解】

本题考查如对待青春期异性情感。题干表述了晓涵出现了对异性的朦胧情感，正确的做法是慎重对待，理智处理，不能任由其发展下去。C是正确的。A是错误的，顺其自然的发展下去，就会误入早恋的误区，对自己的学习和身心健康都没有好处，排除。B是错误的，面对可能出现的朦胧情感，理智对待就好了，不必转学，排除。D是错误的，这是早恋的倾向，不可取。故本题选C。

【点睛】

爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

10．小晴悄悄喜欢上了班里的一位男生。今天她收到这位男生的纸条，约她末去郊游。她既高兴又不安，不敢告诉父母和老师，又不知如处理。假如你是小晴的好朋友，你会告诉她

①答应这位男生的邀请，避开家长和老师②慎重对待，理智处理

③要自尊自爱，注意交往的尺度和原则④异性同学之间不会有真正的友谊A．①②B．②③C．②④D．③④

【答案】B

【解析】

【详解】

本题主要考查学生对青春期异性情感的认识和理解。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证，②③符合题意。①④观点错误，排除。

故选B。

11．随着青春期的到来，初中生的生理和心理都发生了一系列的变化。开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。以下说确的是（）①处于青春期的我们，喜欢在异性面前表现自己，渴望得到异性的肯定和接受②我们与异性交往，就是想引起异性的注意③与异性交往，我们应心坦荡，言谈得当，举止得体④相遇青春，我们心中萌发一些对异性朦胧的情感

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】C

【解析】

【详解】

随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但面对男女同学的感情问题，一定要记住：秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘。萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。所以①③④符合题意；我们与异性交往，就是想引起异性的注意，这是对异性交往的曲解，说法错误，故应排除；所以本题选择C。

12．小华性格总是大大咧咧的，所以无论是在学习上，还是在生活中，总会出现一些错误。为了帮助小华改正这一缺点，老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。对此，小华应该（）

A．直接拒绝，因为和女同学接触会陷入“早恋”的误区

B．唯命是从，因为违背老师的做法是不礼貌的行为

C．欣然接受，学习对的长处以不断完善自己

D．借题发挥，争取收获友谊之外的情感

【答案】C

【解析】

【详解】

本题考查对男女生交往的正确认识，主要考查学生的理解运用能力。依据教材知识，男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。题文中，老师的安排是为了要小华学习小玲细心的长处，改正自己的不足，所以C符合

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题意；A是没有认识到异性交往意义的做法，说法错误，故应排除；B是传统师生关系在作怪，不利于我们的健康成长，说法错误，故排除；D是不能正确对待青春期情感的表现，说法错误，故应排除；所以本题选择C。

13．下面对爱情理解错误的是（（）

A．在与异性交往过程中产生的欣赏和向往就是爱情

B．爱情是一种高尚的情感

C．爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力

D．爱情是一门艺术，需要学习

【答案】A

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对爱情的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力，爱情是一门艺术，需要学习，BCD观点正确。A观点错误，进入青春期，我们在与异性交往的过程中产生的欣赏和向往，是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理。此题属于反向选择题，所以正确答案选A。

二、多选题

14．进入青春期的小玲发现自己总希望引起小亮的注意，有时看到他与其他同学交往，心里就很难受，她认为自己遇到了真正的爱情，但又不敢主动表自，为此很苦恼。下列说法不正确的是

A．这是正常的，不要憋在心里，要敞开心扉，大胆表自

B．异性交往必然会导致早恋，应该寻求心理医生的帮助

C．这是正常的，是自然而又美丽的事，要慎重对待，理智处理

D．关注异性，会给自己心理成长带来疾病，应尽量避免

【答案】ABD

【解析】

【详解】

本题考查正确对待青春期异性情感。相遇青春，我们心中开始萌发一些异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。但这不是爱情，真正的爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。所以对于生活中可能出现的朦胧情感，更应该慎重对待，理智处理，C 的说确。A是错误的，如果表白就容易陷入早恋的误区。B是错误

的，异性交往不一定会导致早恋，这个说法太绝对了，排除。D是错误的，正常的异性交往有益于身心健康，关注异性是正常的事，不会带来心理疾病。ABD的表述错误，故本题选ABD。

【点睛】

在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，这是错误的。所以面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

三、辨析题

15．为防止初中生早恋，某中学出台了男女同学之间相处必须保持50厘米的距离的规定。

针对某中学出台的这一规定，明认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋。明的观点正确吗？请说明理由。

【答案】明的观点是错误的。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。真正的爱情是一种高尚的情感。它既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。所以面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

【解析】

【详解】

根据所学知识，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律，所以题文中明的观点是错误的。

16．进入初中，对异性感到好奇，与异性交往感到紧，是不正常的心理现象。

【答案】错误

理由：在青春期，对异性感到好奇，与异性交往感到紧，是正常的心理现象，要学会调整，正确处理男女同学的正常交往，要尊重异性同学，把握好各自的角色定位，做到取长补短，相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。

【解析】

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【详解】

本题是一道辨析题，需要我们对题文中的观点进行判断，再运用课本中的知识说明理由，为什么对或是为什么错误。此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。题文主要针对进入到青春期的男生女生之间出现的对异性的好感，从而引出问题，让我们能正确对待青春期的异性之间的情感问题，顺路度过青春期。依据课本容，进入到青春期，我们逐渐对异性出现好感，出现了朦朦胧胧的情感，这是正常、自然而又美丽的事情；题文中，认为出现对异性的好感是不正常的心理现象，这一认识是错误的。我们要运用正确处理男生女生之间的交往的意义的知识点进行说明。这样，能让学生真正认识到异性交往的意义，从而指导学生的具体行为。

四、分析说明题

17．当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧！

（1）青春期男女生的差异有哪些？怎样正确认识男女生的差异？

（2）男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。（3）男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？

【答案】（1）①到了青春期，男女生在生理面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维式等面，越来越多地表现出自己的特点。

②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

（2）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如塑造自我形象，如与异性相处。但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

（3）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

【解析】

【详解】

（1）进入青春期，男生女生会出现不同的发育特点。其主要发育差别表现在性格特征、兴趣爱好、思维式等面，越来越多地表现出自己的特点。这些生理性别特征是与生俱来

的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。据此进行回答。

（2）本题考查对性别角色的认识，这是课本中的一个重要知识点。在回答时，我们回答出对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如与异性相处，不要过于受性别的影响。

（3）本题考查看待异性性别优势的作用。根据所学知识，回答出欣赏异性的优势，有助于我们不断完善自己，所以我们要发现对的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

【点睛】

本题考查青春期的特点、学会与异性交往，男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，但是男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往、又要注意交往的式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大地与异性同学交往。

18．漫画是某校为了加强对学生的管理而出台的一项校规。

（1）围绕这一校规，小凯和小莉发表了各自观点。对此，你如评价？

（2）出谋划策，你认为男女同学该如交往？

【答案】（1）小凯的观点比较合理，男女有别，在交往巾欣赏对的优势，有助于我们不哳完善自己，相互取长补短，让自己变得更加优秀；与异性相处有助于我们了解异性的思维式，情感特征，学习对身上的某些优秀品质。小莉的观点是错误的，与异性交往也是对我们的考验，放弃了异性朋友相当于放弃了一半的友谊；放弃了了解异性思维式、行为特点的机会；放弃了学习异性优点的机会；等。

（2）心坦荡，言谈得当，举止得体；慎重对待好感，理智处理萌发的情愫，学会区分好感与爱情，把握青春，快乐成长。

【解析】

【详解】

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本题考查男生女生。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。（1）此问以辨析题形式考查男生女生交往的看法。分析小凯的观点“男女更有优势，异性交往好处多”，看到男生女生的各自优势，交往有助于优势互补，不断完善自己，让自己变得更加优秀；小丽观点“异性交往太敏感，还是少惹是非好”，没有看到异性各自的优势，异性交往优势互补，放弃了了解异性思维式、行为特点的机会；放弃了学习异性优点的机会；等等。所以小凯观点正确，小丽的观点错误。

（2）此问考查异性交往的法。解答异性交往要心坦荡，言谈得当，举止得体；慎重对待好感，理智处理萌发的情愫，学会区分好感与爱情，把握青春，快乐成长；等等。【点睛】

辨析题的答题技巧，首先要对观点进行判断；再次要辨析题涉及学习的那部分知识，把相关知识组织答案；最后复述正确的，修正错误的部分。做辨析题大忌是简单肯定或简单否定。

19．青春感悟

某校七年级(3)班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“跨进青春之门，扬起青春之帆”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。

（1）这是一种什么表现？应该如对待这种表现？

（2）如果丽向你求助，你会对她说些什么帮她消除心理困惑？

（3）为使自己的青春留下美好的记忆，你打算怎么做？

【答案】(1)①这是青春期心理矛盾的表现。②积极面对和正确处理这些心理矛盾,如：参加集体活动、培养兴趣爱好，转移注意力、学会自我调节，我们才能健康成长. (2)①青春期,我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象；②男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短，有益于我们的身心健康发展。③男女生之间的交往应该心坦荡、言谈得当，举止得体；④慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。

(3)①树立远大的理想，加强道德修养；②珍惜美好时光，努力学习科学文化知识;③勇于实践，不断增强创新能力;④乐于奉献，实现自己的生命价值。

【解析】

【详解】

（1）此问旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识，主要考查学生的分析运用能力。题文中的关键信息“心事重重、发呆、孤独”等，是青春期心理矛盾的表现，可以通过求助于他人、参加集体活动、转移注意力、学会自我调节等法来进行调适，以保持心理健康等，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对异性交往的认识，主要考查学生的理解运用能力。题文中丽对异性产生好感是正常的心理现象，但是不与异性交往的做法是错误的，所以劝说的容，从正确认识青春期对异性产生的情感、学会慎重对待，理智处理、与异性之间正常交往的意义、异性之间交往的原则等面回答，言之有理即可得分。（3）此问旨在考查学生对青春的认识，属于开放性试题，只要从努力学习，珍惜青春，勇于实践，乐于奉献等面回答，言之有理即可得分。

20．以下是一个儿子和他母亲的一段对话。

儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，您说我该怎样办？”

妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？”

儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”

妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……”

（1）假如你是故事里的“妈妈”，你会说些什么？

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（2）男生和女生的交往有什么好处？

（3）如正确看待男女生的情感问题？

（4）“儿子”怎样经受异性交往的考验，正确地与异性交往？

【答案】（1）（言之有理即可）

（2）与异性相处，有助于我们了解异性的思维式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。

（3）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②这种朦胧的情感，是我们对异性的欣赏，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

（4）与异性交往是我们成长的一个重要面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

【解析】

【详解】

（1）本题为开放性试题，言之有理即可，可从男女同学交往的法考虑作答。

（2）本题考查男女同学交往的意义。根据教材知识，从有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，有利于个性的全面发展等面来回答。

（3）本题考查正确看待男女同学之间的情感问题。从是青春成长中的正常现象，不是真正的爱情，应该慎重对待，理智处理等面来回答。

（4）本题考查的是如与异性同学相处，落实情感态度价值观。从心坦荡，言谈得当，举止得体等面来回答。。

21．朦胧情感，理智面对

进入青春期，一些同学心中开始萌发对异性朦胧的情感，但这不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入的了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。

（1）真正的爱情包含哪些容？

（2）谈谈你对“心中开始萌发对异性朦胧的情感”这一现象的认识。

（3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该怎么做？

【答案】（1）真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律；

（2）这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情。（3）我们应该慎重对待、理智处理。

【解析】

【详解】

（1）本题考查学生的分析能力。可联系教材，并结合教材所学知识从爱情需要具有爱他人的能力，也包含对家庭的责任、爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想、真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律等角度回答。

（2）本题考查如对待异性情感的容。考查学生的分析能力和归纳能力，可认真分析材料，并联系教材知识从对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象，但并不是真正的爱情，应该慎重对待，理智处理等角度回答。

（3）本题为做法类问题，需要结合所学知识来回答。我们要正确对待男女同学之间的情感问题，慎重选择，理智控制。

22．（同学甲）进入中学，父母事事都要过问，我很反感，也经常反驳他们，对妈妈的“唠叨”更是厌烦。我已经长大独立了，真想一个人独自生活，可又没办法照顾好自己，唉！

（同学乙）我最近心理特别烦躁：无缘无故喉结变得突出了，身体也是一出汗就有一股怪怪的味道，肺活量比以前高了很多，不仅长高了，体重也直线上升呢！

（同学丙）我最近发现坐在我前面的女生真漂亮，我总是忍不住看她，以至于影响听课，我该怎么办？

（1）请你分析一下，同学甲遇到了什么烦恼？

（2）结合同学乙的经历，谈一谈作为初中生应该怎样悦纳自己的生理变化？

（3）对同学丙你想说些什么？

【答案】（1））渴望独立与现实依赖的矛盾

（2）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同；我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的在美。

（3）相遇青春，我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；我们对异性的这种欣赏和向往不是爱情；对于青春中产生的对异性的朦胧情感，我们应

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慎重对待，理智处理，否则会影响自身正常的生活和学习。

【解析】

【详解】

（1）本题为材料分析题，要仔细阅读材料，找到关键词句，结合所学知识来回答。“对妈妈的唠叨厌烦”是因为感觉自己长大了。“又没办法照顾好自己”说明还得依靠父母，所以是渴望独立与现实依赖的矛盾。

（2）本题考查悦纳生理变化。审题时看清是生理变化，不要和心理矛盾混淆。依据所学知识从正确认识和对待两面回答。认识上有：发育各不相同、正视并欣然接受。做法上是不自卑，追求在美和外在美的同一。

（3）依据材料可知，同学丙面临的问题是异性之间的情感问题，谈看法即可。首先要知道这种情感是正常现象，其次做到慎重对待理智处理。

五、判断题

23．小刚和女生谈话总是脸红，眼睛不知往哪看，手也不知放到哪。

判断:

理由:

【答案】判断:错误

理由:与异性交往是我们成长的一个重要面，也是对我们的考验。我们要心坦荡、言谈得当、举止得体。小刚没有正确与异性交往，不利于自己的健康成长。

【解析】

【详解】

本题考查异性朋友，主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力。分析“小刚和女生谈话总是脸红，眼睛不知往哪看，手也不知放到哪”这是青春期心理萌动，是一种特殊的情感体验；但是没有正确对待与异性交往，不利于自己的健康成长；与异性交往是我们成长的一个重要面，也是对我们的考验，我们要心坦荡、言谈得当、举止得体。所以此观点错误。

考点：异性朋友

24．小谭认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施阻止中学生早恋。

【答案】错误

【解析】

【详解】

本题考查学生对青春期出现的异性情感的正确认识，主要考查学生的理解运用能力，综合运用所学知识分析问题解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值中等。依据题文描述，小谭认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施阻止中学生早恋。依据所学知识，小谭没有真正理解青春期对异性产生的好感与爱情的区别。进入青春期，我们心中开始萌发对异性的一些朦胧的情感，这是成长过程中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往错误的理解成爱情。其实，这并不是真正的爱情。真正的爱情是一种高尚的情操，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。因此，与异性同学之间交往，我们应该心坦荡、言谈得当、举止得体，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。所以，题文中的判断是错误的。25．星期五下午大清洁，劳动委员小明负责分工，他将打水的工作交给了男生，而将擦桌子的任务交给了女生。

【答案】正确

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对男女性别特征的正确认识，主要考查学生的理解运用能力。依据所学知识，在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。所以，题文中小明的安排是正确的，有利于发挥男生女生各自的优势。

26．与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。这种感觉就是爱情。

【答案】B

【解析】

【详解】

与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这不是真正的爱情。题干说法是错误的。爱情需要具备他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。

六、简答题

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27．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。

晴成绩优秀、气质高雅......她无论在哪里，总会引来一束束欣赏的目光，一次自习课上睛正在做作业，一个小纸团落在了她的课桌上，她打开一看，字条上写着：”请放学后到青年公园门口相会，爱你。”从字迹上地已猜出是哪位男同学写的。她心里咯噔一下，脸刷地红了……

（1）这位男生对晴的情感是爱情吗?请简要说说你的理由。

（2）你认为晴可以采取哪些合理的式进行解决?

【答案】（1）①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种向往和欣赏理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。②爱情意味者欣赏与尊重，更需要责任和能力。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。

（2）本题为开放性试题，言之有理即可。（如:委婉拒绝，与长辈商量，让好友沟通等。）【解析】

【详解】

（1）此问旨在考查学生对异性情感的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，所以题文中男生对晴的情感不是真正的爱情，理由从爱情的定义、对异性情感要慎重对待，理智处理等面回答，言之有理即可得分。（2）此问旨在考查学生对怎样处理异性情感的认识，属于开放性试题，只要从委婉拒绝，求助于家长朋友等面回答，言之有理即可。28．七年级某班的男同学成和女同学玲，家住一幢楼，他俩经常一起上学，一起回家，做数学题时玲也经常来问成。但不久玲发现，班里一些同学看他们的眼神发生了变化，还经常避着他们窃窃私语，什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

（1）成和玲的交往是正常的男生女生交往吗？你认为他们还应该继续交往吗？为什么？

（2）你认为男生女生应怎样以恰当的式进行交往？

【答案】（1）成与玲的交往是男生女生的正常交往，应该继续。因为：①与异性交往是我们成长的一个重要面，也是对我们的考验。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维式、情感特征，从对身上看到某些优秀品质，实现优势互补，共同提高。

（2）心坦荡，言谈得当，举止得体，能正确处理青春期的情感等。

【解析】

【详解】

本题考查对男女生交往的正确认识，主要考查学生的理解运用能力，旨在通过此问题的设计，让学生对男女生的交往有明确的认识，从而指导学生的行为。依据题文描述，七年级某班的男同学成和女同学玲的交往没有违背异性交往的原则，属于正常交往。由于异性之间的交往具有积极的影响，对青少年的健康成长有帮助，所以，我们认为他俩有继续交往的必要性。具体的理由阐述，我们应该结合课本容，从男女生交往的意义的角度进行说明。在回答时，我们主要应抓住关键词“成长的一个面”“了解异性的思维式”“了解异性的情感特征”“相互取长补短”“共同进步”等面具体组织答案。

（2）本题考查对男女生之间交往的原则的正确认识，主要考查学生的识记能力。依据教材知识，男女生之间应该交往，但与同性之间的交往相比，毕竟有不同，我们需要把握好原则。我们可以通过日常生活中异性交往之间出现的问题去总结和发现，需要心坦荡，言谈得当，举止得体，能正确处理青春期的情感等。本题的答案力求简洁，无需做过多展开。

29．（题文）青春萌动

在最近学校组织的辩论赛上，班级有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维教捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。

（1）“配合默契，优势互补”你是怎样看待男生女生的性别优势的？

（2）你认为男女生应怎样正常交往？

（3）与异性交往可能出现的朦胧的情感，我们应该怎么做？

【答案】（1）①生女生各自拥有自身的性别优势。②赏对的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

（2）心坦荡，言谈得当，举止得体。

（3）慎重对待，理智处理。

【解析】

【详解】

（1）此问旨在考查学生对正确对待性别优势的认识，主要考查学生的理解运用能力。根据所学，从男女同学各自拥有自己的性别优势、欣赏对优势有利于我们完善自己，取长补短，共同进步等面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对男女同学交往原则的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从心坦荡、言谈得当、举止得体等面

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回答即可。（3）此问旨在考查学生对异性情感的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理。

30．（男生女生友好相处）

在进入青春期之后，我们渴望、喜欢与异性同学交往，这是随着我们生理和心理的发展的一种必然的结果，是一种正常的现象。如果，我们因为种种不良思想的影响如“男女授受不亲”等封建思想而压抑自己的这种想法，必然会影响我们正常心理的发展。男女同学的交往是正常的也是一种必不可少的人际交往，而人际交往对于每一个社会的人是非常重要的，必然会对我们以后的生活发生极大的影响。所以，我们知道了男女同学之间，不应该回避交往。

为了建设和谐校园，帮助学生正常交往，营造美好的学习成长环境，学校计划开展“把握自己，正常交往”系列活动。请你完成以下任务：

（1）根据你的认识和了解，初中生正常异性之间交往有哪些益处。

（2）请你就男女生如正常交往向同学们提出几点合理化建议。

（3）你认为初中生在于异性之间交往中应该如把握对异性的情感？

【答案】（1）①可以增进对性别角色的认识。可以帮助我们了解自己与异性的不同特点。

②有利于相互取长补短，有助于我们不断完善自己。③有助于我们了解异性的思维式，情感特征，能从对身上看到某些优秀品质。

（2）①要端正态度，培养健康的交往意识，交往时要自然大，举止得体。

②要广泛交往，避免个别接触，不要长时间的单独经常与某一异性相处。

③交往关系要疏而不远，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。

（3）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧地情感，这是青春成长中正常现象。

②在与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、可能会出现朦胧地情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

【解析】（1）此问旨在考查学生对异性之间正常交往的意义的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从增进对性别角色的认识、相互取长补短，完善自己、有助于了解异性的思维式，情感特征等面回答，言之有理即可得分。（2）此问旨在考查学生对男女同学之间如正常交往的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从广泛交往、言谈

得当、举止得体、心坦荡等面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样把握异性情感的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，我们要学会慎重对待，理智处理，言之有理即可。