长春工业大学毕业设计论文工作条例
长春工业大学毕业设计（论文）工作条例
（长春工大教字[2012]70号）
第一章总则
第一条本科生毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是本科生在掌握的基础理论、基本知识和基本技能的基础上，进行专业科学研究初步训练的重要环节，是对学生知识、能力和素质的综合考核，也是对学生毕业资格和学位授予资格认定的重要依据。为了进一步规范我校本科毕业设计（论文）阶段的教学管理工作，切实做好我校毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，根据《高等学校毕业设计（论文）指导手册》的要求，结合我校实际情况，特修订本条例。
第二条我校全日制普通本科生的毕业设计（论文）工作必须根据专业人才培养方案要求，严格组织实施。
第二章目的与要求
第三条毕业设计（论文）是学习、实践、探索和创新相结合的综合性教学环节，是对学生进行综合素质培养的重要过程，其目的在于：
1. 培养学生综合运用所学知识和技能进行独立分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力以及创新意识、创新能力和获取新知识能力。对文、法、经、管类专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。
2. 引导学生运用科学的世界观和方法论看待问题，养成理论联系实际的工作作风，严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。
3. 进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、经济分析能力、试验研究能力、综合管理能力、工程制图能力、计算机操作能力、外语应用能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。
第四条毕业实习、毕业设计（论文）原则上集中安排在第8学期进行，学生集中用于毕业设计（论文）的时间不得少于专业培养计划规定的周数。各专业拟定的毕业实习计划经学院审批后报教务处备案。
第五条毕业设计（论文）分为选题、下达任务、中期检查、撰写论文、评阅、答辩和成绩评定等环节。学生应在教师指导下按时独立完成各环节所规定的内容和任务。
第六条外国语言文学类专业的毕业论文需用专业语言写作，其余专业均用汉语写作。
第三章选题原则
第七条选题必须符合本专业培养目标的要求，有利于巩固、深化所学的理论知识，有利于培养学生的独立工作能力，有利于对学生进行全面的训练。
第八条在保证教学基本要求的前提下，选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合。工科类专业选题应结合工程、生产及实际应用；理科类专业选题要有一定的学术水平，并结合当前的科技、经济发展情况，要面向学科前沿；文科及经管类的选题要突出现实性，着重分析解决当前经济建设、改革和社会现实生活中的实际问题、热点问题。
第九条选题要遵循一人一题的原则。若课题难度高、工作量大，确需多人共同承担，应使学生研究的题目、方向有所区别，做到分工明确，保证每个学生从事的研究或设计内容不同。
第十条选题要从学生的实际水平出发，题目的大小和难易要适度，防止贪大求全或过小过窄过深，保证学生在规定的时间内经过努力可以完成任务。
第十一条选题应遵循严格的审题程序。指导教师根据教学计划要求初步提出毕业设计（论文）候选课题，并填写《长春工业大学毕业设计（论文）题目申报表》，经教研室就候选课题性质、难易程度、工作量大小及所具备的条件等方面进行审查论证后定题，教研室主任签字，报学院主管院长批准后由各学院备案。各学院应于第七学期末（经管文法类专业可在第八学期开学第四周）将《长春工业大学毕业设计（论文）计划表》送教务处实践教学科备案。经批准、备案的选题不得随意改变，改变选题必须经过重新审题。
第四章指导教师职责
第十二条毕业设计（论文）教学环节实行学院领导下的导师负责制，每位指导教师应对整个毕业设计（论文）环节的教学活动全面负责。
第十三条指导教师的条件
1. 为确保毕业设计（论文）质量，各教研室应选派学术水平较高，有一定教学经验和指导能力，教风严谨的讲师以上职称的教师作为毕业设计（论文）的指导教师。助教一般不宜单独安排指导毕业设计（论文）工作，但可有计划地安排他们在指导教师协助下进行工作。各学院指导教师由学院自行安排，经主管院长审查后，送教务处实践教学科备案。
2. 在外单位结合科研和生产进行毕业设计（论文）的，可聘请相当于讲师以上职
称的科研人员、工程技术人员担任指导教师，但学院必须指定讲师以上职称的教师负责联系，明确教学要求和进度，协调有关问题。校内联系教师对学生的毕业设计（论文）工作负责，并计算一定的工作量。
第十四条指导教师的职责
1. 指导教师要努力做到教书育人，在业务指导过程中要对学生进行爱国主义和社会主义精神文明教育。同时要教育学生勤奋学习，一丝不苟，养成诚实严谨的工作作风和治学态度。
2. 指导教师要注意培养学生的独立工作能力和创新精神，善于启发学生运用所学理论知识和技能，分析和解决实际问题，同时还要具体指导学生做好调查研究、查阅文献、阅读中外文资料、使用工具书、绘图、计算、整理资料、编写说明书或论文等工作。
第十五条指导教师在毕业设计（论文）开始之前，应做好各个方面的准备工作，并制订出严格的、切实可行的总体方案和工作计划。
第十六条为确保毕业设计（论文）的质量，每个指导教师所指导的学生人数原则上不超过8人。
第十七条指导教师要有足够的在岗时间，至少保证每周两次到学生中答疑、指导、检查工作情况，要检查学生毕业设计（论文）进度、质量，并及时解决学生在毕业设计（论文）中出现的问题。每次检查情况应记录在毕业设计（论文）手册上，并按要求签字。
第五章学生基本要求
第十八条毕业设计（论文）是学生在教师指导下进行的一项独立工作。学生本人应充分认识毕业设计（论文）对自己全面素质培养的重要性，要以认真的态度、高度的责任感和自觉性进行工作。
第十九条学生要严格按照《毕业设计（论文）规范化要求》（附件3）和《毕业设计（论文）工作程序》（附件5）的要求，认真、按时完成毕业设计（论文）工作。
第二十条学生要尊敬指导教师，虚心向指导教师请教。
第二十一条在校外结合实际进行毕业设计（论文）的学生，由本人提出申请，提出可行性操作方案，所在专业教研室安排好校内联系教师，经学院批准，送交教务处实践教学科备案后方可进行。要尊重所在单位的安排，并虚心向所在单位人员学习。
第二十二条毕业设计（论文）手册，要认真填写，字迹清晰，书写工整。
第二十三条学生在毕业设计（论文）中，要严格遵守纪律，服从领导，爱护公物，爱护仪器设备，遵守操作规程和各项规章制度。
第二十四条学生要独立完成毕业设计（论文）任务，严禁抄袭、套用他人成果，凡发现抄袭他人成果者，按作弊论处，成绩以不及格计。
第二十五条对于不服从指导者，指导教师有权停止其毕业设计（论文）的进行，其成绩按不及格处理。
第二十六条学生在毕业设计（论文）期间，应实行考勤制度，请病假要有医院证明，请事假要经指导教师同意，并按学校学生管理相关规定办理请假手续。凡随机抽查两次不到者，毕业设计（论文）最终成绩按降低一级计。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业设计（论文）时间1/3以上者，取消答辩资格，成绩以不及格计。
第六章管理及监控
第二十七条全校的毕业设计（论文）工作在主管校长的统一领导下进行，实行校、学院、教研室、指导教师层层负责、分级管理，严格执行《毕业设计（论文）各级岗位职责》（见附件4）。
第二十八条学校与各学院均要按照《毕业设计（论文）工作程序》要求，做好各环节的检查监控。要根据不同专业学科特点和条件，研究建立学院内部的有效的毕业设计（论文）质量管理模式和监控制度。检查以学院为主，学校进行重点检查和随机抽查，保证毕业设计（论文）的质量。
第二十九条各学院及专业教研室进行日常性检查工作，及时发现问题、解决问题。学院检查要至少每月一次，专业教研室自检至少要每月两次。
第三十条学校在毕业设计（论文）的前、中、后期进行阶段性检查。按照《毕业设计（论文）质量评价标准》（见附件6）的要求，检查各学院毕业设计（论文）工作情况。
第七章答辩
第三十一条采用校、院两级答辩制。成立校、院两级答辩委员会，且按《毕业设计（论文）答辩工作细则》（见附件2）要求，由答辩委员会组织进行。
第三十二条在答辩前，各学院根据毕业设计（论文）答辩资格审查的要求，进行学生的毕业设计（论文）的答辩资格审查工作。
第三十三条答辩内容以毕业设计（论文）内容为主，也可涉及与毕业设计（论文）内容有关的其它学过的知识。
第三十四条在校外进行毕业设计（论文）的学生必须回校参加答辩。
第三十五条凡进行毕业设计（论文）的学生都必须进行答辩。不答辩者其设计（论文）成绩按不及格计。
第三十六条各学院根据毕业设计（论文）成绩评定结果排序，抽取后5%的学生；同时由各学院推荐或学生本人提出申请争优的学生（不超过学生总人数的5%）可参加校级二次答辩（见附件2）。
第八章成绩评定
第三十七条毕业设计（论文）成绩的评定，必须严格要求，严格掌握评分标准，实事求是，力求反映学生的真实水平。
第三十八条评定成绩的主要依据是：
1. 学生分析问题、解决问题的能力；
2. 学生毕业设计（论文）的实际成果；
3. 论文或设计说明书（图纸）的质量；
4. 答辩中回答问题的情况；
5. 毕业设计（论文）期间的表现（包括认真努力程度、学风等）。
第三十九条毕业设计（论文）的成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格（评分标准见附件1）。
第四十条评定毕业设计（论文）的成绩，可采用答辩小组、指导教师、评阅人三方面分数按比例加权的办法。其中指导教师评分所占的比例一般为20％、评阅人评分所占的比例为5％为宜。
第四十一条评阅人原则上由讲师以上职称的教师担任，且由教研室主任选定。评阅人阅后应写出评语、评定成绩，并签名。
第四十二条毕业设计（论文）的成绩，由学院答辩委员会确定，要严格把好质量关，一般每个班优秀率应占15—20％，良好率占30—40％。对于没有达到毕业设计（论文）要求或在毕业设计（论文）中不认真、弄虚作假、抄袭者，成绩按不及格处理。
第四十三条各专业教研室应认真做好本专业学生的毕业设计（论文）成绩分析报告，针对工作中出现的问题，提出整改意见。
第九章经费
第四十四条教务处根据培养计划按各学院毕业设计（论文）人数编制毕业设计（论文）经费计划，由计财处按计划拨款和进行结算。
第四十五条毕业设计（论文）经费，必须专款专用，只能用于学生的实习、实验、指导教师和学生的调研差旅、资料购置（或复印）等项目，若有节余也可以少量用于答辩会组织和小型仪器的购置（必须按有关规定办理固定资产手续，资产归属于指导教师所在学院。）。当年结余经费可转下一年度使用，不准挪做他用。
第十章成果及评优
第四十六条成果管理
1. 长春工业大学本科毕业设计（论文）研究成果，包括论文公开发表（学生第一作者；或指导教师第一作者，学生第二作者）、专利（以毕业设计（论文）研究为基础申请的）、获奖、模型、软件、样品、装置、设计图纸、成果应用与转化等项目研究成果所有权归属长春工业大学，学校享有持有权、使用权、转让权或其它处置权。（发表或申请以上成果时，应注明“XXXX年长春工业大学本科毕业设计（论文）”字样。）
2. 有关成果学生不得擅自寄出发表，如需发表，必须经指导教师推荐，报学院审批。需要保密的毕业设计（论文），须由指导教师提出申请，经学院审核后报教务处备案，由学院按学校有关保密规定处理。
3. 如学生属在校期间获以上成果，可按规定获得相应创新创业（实践）学分。
第四十七条优秀毕业设计（论文）及优秀指导教师的评选办法详见《长春工业大学优秀毕业设计（论文）及优秀指导教师评选办法（试行）》。
第十一章总结与资料归档
第四十八条毕业设计（论文）工作完毕后，各学院应对毕业设计（论文）工作进行认真总结，并于毕业设计（论文）结束半月内将总结材料交教务处。
第四十九条毕业设计（论文）结束后，学生应将毕业设计（论文）相关资料整理，交指导教师统一送教研室或学院资料室保管，保存期不低于四年。
第五十条各学院或教研室要做好毕业设计（论文）的管理工作，每届学生的毕业设计（论文）都要在答辩结束一周内收齐，登记造册，编号归档。
第五十一条各专业要选择有代表性的优秀毕业设计（论文）一至两份，于答辩结束一周内由各学院统一送交学校档案室归档；其它优秀毕业设计（论文）送交图书馆信息咨询部进行长期保存、统一管理。
第五十二条各学院要留存有关毕业论文各类材料的电子文档，建立毕业设计（论文）文档数据库。
第五十三条凡属公款购买及复印的毕业设计（论文）所使用的资料，用完后一律交学院登记造册归资料室保管。
第十二章附则
第五十四条各学院根据本条例，结合本院实际情况，制定具体实施办法，报教务处备案。
第五十五条过去的有关规定若与本条例有相悖之处，以本条例为准。本条例自公布之日起实行。
1. 毕业设计（论文）评分标准
2. 毕业设计（论文）答辩工作细则
3. 毕业设计（论文）规范化要求
4. 毕业设计（论文）各级岗位职责
5. 毕业设计（论文）工作程序
6. 毕业设计（论文）质量评价标准
长春工业大学
二○一二年十二月二十七日
（一九九三年九月制定
一九九九年三月修订
二○○四年五月七日再修订）长春工业大学本科生（理、工、艺术类）毕业设计（论文）评分标准
长春工业大学本科生(经、管、文、法类)毕业论文评分标准
毕业设计（论文）答辩工作细则
一、答辩委员会的组成
1. 校级答辩工作由校答辩委员会主持。校答辩委员会由校领导及各专业副教授以上职称的有关专家组成，可按专业下设若干个答辩组；学校答辩委员会常设秘书单位为教务处实践教学科。
2. 院级答辩工作由院答辩委员会主持。院答辩委员会由院领导及各专业讲师以上职称的有关专家组成，可按专业下设若干个答辩组。
二、答辩委员会的主要职能
1. 校级答辩委员会的主要职能：
（1）主持并组织毕业答辩工作；
（2）对各学院答辩工作进行检查和监督；
（3）确定参加校级答辩学生毕业设计（论文）的最终成绩；
（4）根据需要聘请校外专家参加答辩。
2. 院级答辩委员会的主要职能：
（1）审定学生的答辩资格；
（2）主持并组织毕业答辩工作；
（3）确定学生毕业设计（论文）的成绩；
（4）根据需要聘请校外专家参加答辩。
三、答辩资格审查
在毕业设计（论文）答辩前，由各学院根据毕业设计（论文）答辩审查要求进行学生的毕业设计（论文）的答辩资格审查工作。
答辩资格审查内容：
1. 毕业论文（设计说明书）是否按规范格式编制；
2. 设计中的图纸、论文中的图表是否执行相关国家标准；
3. 译文是否符合规范化要求；
4. 毕业设计（论文）材料是否按时、全部交齐。
5. 是否有抄袭行为（设计说明书或论文中至少有25%的内容，抄自其它资料）；
6. 是否有重大违规事件发生。
四、答辩安排与实施
在答辩资格审查完成后，由各专业教研室主任组织实施答辩工作。内容包括：答辩时间、地点、程序、答辩学生顺序和答辩要求等，各专业教研室根据答辩安排组织答辩。
五、对答辩的具体要求
1. 参与答辩的教师，必须具有讲师或讲师以上职称；
2. 每个答辩组参与答辩的教师不得少于5人；
3. 每个答辩组配备专职（或兼职）秘书1人；
4. 答辩方式为：学生报告毕业设计（论文）的主要内容（15分钟左右），教师提出问题，学生回答问题，学生答辩总时间一般为35分钟左右；
5. 答辩内容以毕业设计（论文）内容为主，也可涉及与毕业设计（论文）内容有关的其它学过的知识。
6. 各答辩教师要依据答辩内容的正确性、逻辑性、及时性等按照评分标准给出每位学生的答辩成绩；
7. 在校外进行毕业设计（论文）的学生必须回校参加答辩。
8. 凡进行毕业设计（论文）的学生都必须进行答辩。不答辩者其设计（论文）成绩按不及格计。
六、校级二次答辩
校级二次答辩分为争优答辩和后5%学生答辩两部分，且在本科生毕业设计（论文）工作中进行。
1. 校级争优答辩
（1）各学院答辩成绩优秀率严格控制在20%以内。对于超出20%以外又确实比较优秀的学生，可由学院推荐或学生本人向所在学院提出申请，参加校级争优答辩；
（2）各学院参加校级争优答辩的学生人数，最多不超过本学院参加毕业设计（论文）本科学生数的5%。
2. 校级后5%学生答辩
各学院答辩结束后，将学生按答辩成绩排序，从排序的最后开始依次抽取5%的学生，参加校级答辩。
3. 校级二次答辩成绩评定
（1）参加校级争优答辩的学生毕业设计（论文）成绩，由校级答辩委员会确定，并做为其最终的毕业设计（论文）成绩；
（2）参加校级后5%学生答辩的毕业设计（论文）成绩，由校级答辩委员会根据答辩结果只确定为“及格”或“不及格”，并做为其最终的毕业设计（论文）成绩。
（3）校级二次答辩成绩不及格的学生按结业处理，须进行补做毕业设计（论文）和重新答辩。
七、补做毕业设计（论文）
1. 毕业设计（论文）成绩不及格的学生，须在离校3个月后到一年期间内，返校提出书面申请，补做毕业设计（论文）和答辩。补做毕业设计（论文）可以在原毕业设计（论文）的基础上，进一步充实、完善和提高，并在提出补做申请后的一个月内完成补做和答辩。
2. 补做毕业设计（论文）的学生，由教务处实践教学科负责聘请指导教师对其进行指导答疑，并组织专家进行答辩。
3. 申请补做毕业设计（论文）的学生，须按学校有关规定交纳补做毕业设计（论文）相关费用，作为聘请指导教师和组织专家答辩的费用支出。
4. 返校补做毕业设计（论文）的学生，答辩成绩及格并符合毕业条件者可换发毕业证书，不及格者按结业处理，今后不再予以补做。
毕业设计（论文）规范化要求
毕业设计（论文）工作是综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题，从事专业工程技术和科学研究工作基本训练的过程。在教学过程中教师要指导学生按照基本规范化要求认真完成毕业设计（论文）工作。
一、毕业论文、毕业设计说明书文本结构要求
标题、中文摘要、外文摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录、原创性声明及论文使用授权声明等。
二、对以上内容的具体要求
1. 标题：应该简短、明确，要有概括性。看后能了解文章的确切内容、专业特点和学科的范畴。标题字数一般不超过20个字。如确有需要，可用副标题做补充。（外语专业的论文应在外文标题下附中文标题）
2. 摘要：是对研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等的高度概括，摘要一般要求500字以内，其中不能使用公式、图表以及非通用的符号和术语，不标注引用文献，同时要求写出外文摘要，并以不超过300个单词为宜；英文翻译要与中文对应一致，尽量不用英文缩写词。
3. 关键词：约3至5个。
4. 目录：要求独立成页，应将章节名按先后次序写上，并在章节名的右侧注上页码号。
5. 正文：是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。其内容一般包括：
（1）设计类：
选题背景：说明本课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况、存在的问题及本设计的指导思想。
方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明选择此设计方案（包括各种方案的分析、比较）的原因以及所采用方案的特点。
过程（设计或实验）论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。
结果分析：对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。
（2）论文类：
绪论：说明论文研究的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点。
本论：论文的主体，是论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。
结论：是围绕本论所作的结束语。基本要点是总括全文，加深题意。
6.致谢：以简洁的字句，对毕业设计（论文）工作过程中曾给予指导、帮助的导师、教师和其他人员表示谢意。如果这项课题研究的经费来自某科学研究基金资助，亦应加以说明。
7.参考文献：在设计（论文）末尾要列出在论文中参考引用过的专著、论文及其他资料。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主，应是作者亲自阅读或引用过的，不得转录他人文后的文献。
8.附录：根据学科特点，自主决定采用附录的形式。对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中，例如，与论文有关的图表、计算机程序、运行结果，主要设备、仪器仪表的性能指标和测试精度等。其中绘图要求如下：（1）图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。提倡学生使用计算机绘图。
（2）曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不允许徒手画，必须按国家规定标准或工程要求绘制（应尽可能采用计算机辅助绘图）。
三、译文要求
1. 除外语专业外，其它专业学生需完成不少于3000汉字的译文；
2. 选取的外文文献内容必须与课题内容相关，原则上应来源于最新专业期刊，并说明出处；
3. 译文应于毕业设计中期完成，交指导教师（或评阅人）批阅、签字。
四、毕业设计（论文）书写及打印要求
1. 份量要求
（1）设计类：设计绘图量不少于折合成为A0号的图纸2张，设计说明书的字数不少于1.5万字；
（2）论文类：理工类全文不少于2万字，经管文法类全文不少于1.5万字；
（3）外语专业论文全文不少于5000个外文单词。
各专业根据本专业特点可适当提高份量要求。
2. 打印要求
（1）毕业设计（论文）资料统一使用学校印制的毕业设计（论文）资料袋、工作手册、封面等，内芯统一使用Microsoft Word 软件进行文字处理，采用A4纸单面打印，具体如下：
页面设置：上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（左装订）。页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，字间距用标准方式，页码打印在页面下方中间位置。
页眉：应填写“长春工业大学毕业设计（论文）”，页眉字体设置为宋体小五号，居中；页脚空白，不得填写内容。
页码：摘要和目录统一编排页码并使用大写罗马字母，正文、致谢、参考文献、
附录等内容连编排页码，页面下方中间位置只须用阿拉伯数字，不要添加其它符号。
（2）除特殊规定，段落中文文字一律使用宋体小四号汉字，英文部分一律用Times New Roman字体。
3. 摘要、英文摘要独立成页。中文摘要使用宋体小四号字体，英文摘要使用小四Times New Roman 字体。
4. 目录：
目录独立成页，其中包括摘要、英文摘要、正文中的一级、二级、三级标题、致谢、参考文献、附录、原创性声明及论文使用授权声明等。宋体小四号；一级标题须加粗，页码使用小四号阿拉伯数字，1.5倍行距。
5. 标题层次
（1）理工科类专业采用分级阿拉伯数字，相同的层次采用统一的表示体例。引出问题（综述）部分一般采用前言的形式，标题从前言开始标注，至结论部分。
（2）人文社科类专业用中文习惯表示层次。引出问题（综述）部分一般采用导入语形式，标题从正文开始标注，至结束语部分。
6. 表格：
（1）每个表格都有相应的标题（含表序和表名）。全文的表格连续排序，如“表1”、“表2”……。表序与表名之间空一字宽，表名不允许使用标点符号。表序与表名置于表上方，居中排写，中文用宋体五号字，英文用五号Times New Roman。表中内容采用宋体五号字。表格下页接写时，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表×”（宋体五号字）。
（2）毕业论文（设计）“表”的样式:
7. 图：
（1）插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图应编排在正文提及之后，插图处的该页空白不够时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。
（2）图必须清楚，除实物图等不可绘制的图可用扫描图片，其它图一律用各专业要求的相关制图软件绘制。
（3）全文的图连续排序，如“图1”、“图2”……。图名在图序之后空一字宽排写，置于图下方居中处，中文用宋体五号字，英文用五号Times New Roman 。图中各项文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上），中文采用宋体小五号字，英文用Times New Roman 小五号字。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献编号“[×]”。
（4）毕业论文（设计）“图”的样式：
图1 单片机与PC 机的串口连接图（五号宋体）
8.公式
论文中出现的公式应另起一行居中用公式编辑器编写。如需换行，最好在等号处或在运算符号处转行。全文连续排序，编号用（1）、（2）…表示，示于公式行末右端，其间不加虚线。
9. 名词缩写
使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现应在括号内注明含义，如CPU （Central Processing Unit，计算机中央处理器）。
10. 参考文献：
（1）参考文献必须是正式出版物文献。参考文献的著录均应符合国家有关标准（按GB7714-87《文后参考文献著录格式》执行）。
（2）参考文献以在正文中被引用的先后顺序排列序号，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，…，正文中引用该文献的自然段结束处的右上角以上标方式标出（如“××[1]”）。
反复引用的同一文献以该文献在正文中第一次被引用时的序号为准，同一文献在论文中只能有一个序号。
（3）参考文献标题用小三号宋体，其余用五号宋体字。
（4）参考文献至少20篇以上，必须包括参考书、期刊、会议论文、学位论文等，其中英文文献5篇以上，近10年文献80%以上。
（5）引用参考文献类型及标志：
根据GB3469规定，以单字母方式标识以下各种参数文献类型：
（6）各类参考文献条目的编排格式：
M——专著、教材：［序号］主要责任者．文献题名[M]．出版地：出版者，出版年.起止页码．
例如：[1] 黄贤武，郑霞.传感器原理与应用[M].成都：电子科技大学出版社，1995.15-18，31．
C——论文集：［序号］主编．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年．起止页码．例如：[2] 中国力学学会.第3 届全国实验流体力学学术会议论文集[C].天津：[出版者不祥]，1990：15-16.
N——报纸：［序号］主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．例如：[3] 丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报，2000-11-20（15）.
J——期刊：［序号］主要责任者（一般列前三位，超过三位时用?XXX，XXX，XXX等，下同）．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．例如：［4］毛峡，丁玉宽，张玉等．图像的情感特征分析及其和谐感评价[J]．电子学报，2001，29(12A)：1923-1927．
D——学位论文：［序号］主要责任者．文献题名[D]．保存地：保存单位，年份．
例如：[5] 张志祥.间断动力系统随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D].北京：北京大学数学学院，1998：9-12.
R——报告：［序号］主要责任者．文献题名[R]．报告地：报告会主办单位，年份．例如：[6] 冯西桥．核反应堆压力容器的LBB 分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．
S——国际、国家标准：［序号］标准代号，标准名称[S] ．出版地：出版者，出版年．
例如：[7] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S]．北京：中国标准出版社，1996．
P——专利文献：［序号］专利所有者．专利题名[P] ．专利国别：专利号，发布日期．
例如：［8］刘加林.多功能一次性压舌板[P].中国:.2，1993-04-14.
DB——电子文献：［序号］主要责任者．电子文献题名[文献类型/载体类型]．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期（任选）．
例如：［9］王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的[DB/OL] ．
，1998-08-16/1998-10-04．
（7）关于参考文献的未尽事项可参见国家标准《文后参考文献著录规则》（GB7714-87）。
11. 附录：
正文之后应按相关内容在文中出现先后顺序列出附录内容的列表。标题“附录”用小三号宋体，其他用宋体小四号字。
附录序号采用“附录1”、“附录2”注明，左起顶格书写，附录标题后不加标点符号。附录内容另起一页，文字字体字号参照正文要求。
五、毕业设计（论文）归档要求
1. 毕业设计（论文）题目申报表——各学院存档
2. 毕业设计（论文）题目更改审批表——一式三份，教务处、学院、教研室各一份存档
3. 毕业设计（论文）计划表——一式三份，教务处、学院、教研室各一份存档
4. 毕业设计（论文）指导书——学生人手一册
5. 毕业实习毕业设计（论文）手册——放入毕业设计（论文）资料袋
6. 毕业设计（论文）正文——与学校统一发放的封皮合订成册放入资料袋
7. 毕业设计（论文）译文——原文在前、译文在后与学校统一发放的封皮合订后放入资料袋
8. 毕业设计（论文）答辩审核表——一式两份，学生档案袋和资料袋各放一份
9. 毕业设计（论文）成绩单——教务处、学院各存一份
10. 毕业设计（论文）成绩分析报告——教务处、学院各存一份
11. 毕业设计（论文）电子文档（由学院收集保存）。
六、其它要求
1.各学院毕业设计（论文）领导小组，根据规范化要求负责组织本单位毕业设计（论文）的审查工作。
2.毕业设计（论文）的审查在毕业答辩前完成，审查合格者经学院毕业设计（论文）领导小组签字后方可参加答辩。
3.审查不合格者，应令其修改，达到要求，方可参加答辩。
4.对于在校外进行毕业设计（论文）的学生，其毕业设计（论文）的审查一律回校进行，其标准要求同校内一样。
毕业设计（论文）各级岗位职责
全校的毕业设计（论文）工作在主管校长统一领导下，由教务处、教学质量监控与评价中心、学院、教研室、指导教师分级落实完成。
一、教务处职责
1. 制定毕业设计（论文）管理文件，编制毕业设计（论文）教学计划；
2. 编制年度毕业设计（论文）经费预算；
3. 汇总各学院毕业设计（论文）题目和指导教师情况，协调有关问题；
4. 负责对毕业设计（论文）教学过程中各环节进行质量监督和检查；
5. 组织校级二次答辩工作；
6. 组织优秀毕业设计（论文）及优秀指导教师的评选工作；
7. 毕业设计（论文）结束后，做好工作总结，组织经验交流。
二、学院职责
1. 贯彻落实学校有关毕业设计（论文）管理规定和工作部署，拟订具体工作计划和实施措施；
2. 各学院要成立毕业设计（论文）领导小组，组长由各学院教学院长担任，成员为各专业教研室毕业设计（论文）指导小组组长，该领导小组的职责是负责本学院毕业设计（论文）工作的运行和教学过程中各阶段的质量保证；
3. 向各专业教研室布置毕业设计（论文）工作任务；
4. 组织审定本学院毕业设计（论文）题目，进行毕业设计（论文）工作动员，检查《毕业设计（论文）规范化要求》中各纸介表册的填写情况；
5. 定期组织检查各专业教研室毕业设计（论文）工作进展情况，特别要做好题目审查、中期和答辩检查；
6. 对《毕业设计（论文）规范化要求》的执行情况进行审查；
7. 审定本学院学生毕业设计（论文）成绩，并负责向学生公布；
8. 做好本学院参加校级答辩学生的审定工作；
9. 做好毕业设计（论文）工作总结和归档工作；
10. 做好优秀毕业设计（论文）及优秀指导教师的推荐工作。
三、专业教研室职责
1. 贯彻落实校、院有关毕业设计（论文）管理规定和工作部署；
2. 专业教研室要成立毕业设计（论文）工作指导小组，成员3~5人；
3.按照专业培养目标和毕业设计（论文）基本教学要求，审定毕业设计（论文）题目，不符要求的则应修正，否则不予采用；审题工作应在第七学期末完成。审定选用的毕业设计（论文）题目及指导教师安排并填表，报教务处实践教学科备案；
4. 检查《毕业设计（论文）规范化要求》中各纸介表册的填写和落实情况；
电子支付系统毕业设计论文
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日
电子信息工程专业本科毕业设计(论文)选题指南范文
电子信息工程专业本科毕业设计（论文）选题指南 一、电子信息工程专业的学科领域 电子信息工程专业属于电气信息类专业。电气信息类专业还包括：电气工程及其自动化（）；自动化（）；通信工程（）；计算机科学与技术（）；电子科学与技术（）；生物医学工程（）。 二、电子信息工程专业的主要研究方向和培养目标 1、电子信息工程专业的主要研究方向 (1) 电路与系统 (2) 信息与通信系统 (3) 计算机应用 2、电子信息工程专业的培养目标 本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质： (1)较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识、适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； (2)掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； (3)掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的能力； (4)了解信息产业的基本方针、政策和法规； (5)了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力; (6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的获取新知识的能力及一定的科学研究和实际工作能力； (7)具有独立观察，分析问题的能力，敢于标新立异，勇于置疑，具备开展科学创新活动的基本能力，能灵活地把所学知识服务于社会；
西南交通大学本科毕业设计工作规定
西南交通大学本科毕业设计（论文）工作规定 毕业设计（论文）是实现学生培养目标的重要教学环节，其质量是衡量教学水平，学生毕业和学位资格认证的重要依据，也是实现学生培养目标的综合体现。搞好学生的毕业设计（论文）工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要的意义。为了适应当前教学和评估工作及进一步提高教学质量的需要，特制定本《工作规定》。 一、毕业设计（论文）的基本教学要求 1．培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能的能力； 2．培养学生的创新精神和自学能力； 3．学生能够对工程和社会的实际问题进行分析、论证，提出解决方案； 4．学生得到工程设计方法和科研能力的初步训练； 5．培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；对文科专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力； 6．训练和提高学生的设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外文阅读和使用计算机的能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。 二、毕业实习的要求 1．毕业实习的单位与内容原则上应与毕业设计（论文）任务相关联，以便于学生更好地收集毕业设计（论文）的相关资料； 2．毕业实习任务应力争与学生就业单位的工作范围接近，以利于发挥学生进行毕业实习的积极性和主动性； 3．毕业实习应拟定毕业实习指导书或计划，毕业实习报告应规定基本内容，拟定框架要求； 4．毕业实习期间，学生应每日填写实习日志，内容包括：实习时间、地点、单位、内容、收获和体会，也可摘抄实习实测数据资料。实习结束后撰写实习报告，实习日志和实习报告在实习完成后交指导教师，作为毕业实习成绩评定的依据； 5．教师按照实习计划的要求，根据学生的实习日志、实习报告、考核成绩、表现等综合评定实习成绩，成绩按优、良、及格、不及格四级制进行评分，也可作为毕业设计（论文）的一部分进行成绩评定。成绩评定标准如下： 优：全部完成实习计划要求，实习报告和实习日志有丰富的实际材料，并对实习内容进行全面、系统的总结，能运用学过的理论对某些问题加以深入的分析，考核时能够圆满回答问题，无违纪现象者； 良：全部完成实习计划要求，实习报告和实习日志比较系统地总结和体现了实习内容，考核时能圆满回答问题，无违纪现象者； 及格：达到实习计划中规定的基本要求，实习报告和实习日志有主要的实际材料，内容基本正确，但不够完整、系统，考核中能基本回答主要问题，但有某些错误；
团队教学改革特色 - 长春工业大学
团队教学改革特色 1.团队设置特色 金融学是一门与其他学科联系比较紧密的学科，属于经济学范畴，又与管理学存在密切的联系，研究范围即包括金融机构所有的业务，也涵盖资本市场的部分内容。在当今金融学研究对象日益微观化的情况下，长春工业大学金融与投资学教学团队的设立，也比较符合现实的需要。所有成员都具有扎实的经济学和管理学基础，大部分成员具有金融机构从业经历和证券市场投资经历，研究生阶段普遍撰写的都是金融类学位论文。另外，客座教授全部来自于金融工作一线，全部具有经济学或金融学高级职称，金融理论功底扎实，金融实践经验丰富。 提高金融学专业学生的“实践能力”是金融与投资学教学团队的基本目标。为实现该基本目标，自2003年设立金融学专业以来，金融与投资学教学团队通过聘请客座教授的方式，改变了金融与投资学教学团队的素质结构。同时，通过与客座教授的交流，校内教师一方面充实了金融理论功底，另一方面强化了金融实践能力。客座教授承担了金融专业的部分核心课程和实践教学的指导工作。通过实施“以学科动态为主题的学术交流制、以金融学社为载体的导师学长制、以实践基地为平台的实战教学制”等措施，全面提升学生的综合素质。 “强化学生的实践能力”是金融学专业的设置特色。 2.创新性改革措施 为了激励教师提高理论水平，长春工业大学资助金融学教研室教师到北京大学光华管理学院、吉林大学经济学院、东北师范大学经济学院、东北财经大学金融学院、天津财经大学金融学院等访问、进修、修读学位。 为了提高教师的实践能力，长春工业大学工商管理学院聘请了部分金融机构高级管理人员担任金融学教研室客座教授，定期来校交流、介绍学科前沿，指导教师和学生有针对性地开展实践教学。同时，长春工业大学工商管理学院与多家在长金融机构建立了协作关系，成为金融学专业的校外实践教学基地。 为了调动教师科研活动积极性，依托长春工业大学科研处、长春工业大学工商管理学院、吉林产业发展与企业环境研究中心、私募股权投资基金研究所等机构，金融学教研室制定了参与科研、发表高水平论文的奖励制度，主编、参编教材的资助制度。 金融与投资学教学团队为提高课堂教学质量和整体教学水平，近年来制定了系列规章制度，如《团队成员听课交流制度》、《团队教师培训制度》、《课程组组长的权利与义务》、《团队带头人职责》、《教学质量动态监控体系》、《导师学长制实施方案》、《实践教学基地管理制度》、《客座教授聘用制度》以及《金融与投资教学团队“十一五”建设规划》、《金融与投资教学团队“十一五”课程建设规划》、《金融与投资教学团队“十一五”教材建设规划》
长春工业大学快速成型期末试题
1、国内快速成型技术领军人物都有谁 2、快速成形主要的成形工艺方法有几种都是什么 3、快速成型技术概念是什么 4、模型输出常用的文件格式有多种，常用的是哪种数据格式 5、STL文件格式的规则有哪些 6、快速成型的全过程包括哪几个个阶段 7、用于FDM的支撑的类型有哪几种 8、快速成型技术产生的背景原因有哪些 9、快速成型缩写快速成型技术缩写快速成型系统缩写 10、快速成型五个步骤 11、快速成型在成型概念上的指导思想是什么 12、快速成形技术的重要特征是什么 13、根据现代成形学的观点，从物质的组织方式上，可把成形方式分为哪几类 14、传统的车、铣、刨、磨等加工方法属于哪种成型方式 15、现代电火花加工、激光切割、打孔属于哪种成型方式 16、焊接属于哪种成型方式 17、传统的锻压、铸造和粉末冶金哪种成型方式 18、简述快速成型的工艺过程 19、设计三维模型常用的软件有哪些 20、三维模型构件的方法有哪几种 21、常用的后处理方法有哪几种 22、LOM原材料有哪些以及对其要求 23、热熔胶涂布可分为哪两种 24、立体印刷的优缺点 25、分层实体制造（LOM）的优缺点 26、选择性激光烧结（SLS）的优缺点 27、熔化沉积成形（FDM）的优、缺点 28、主要阐述3种热塑性材料选择性喷洒成型系统
29、快速成型技术与哪些学科有密切的联系 30、最常用的几种RP工艺方法是什么成型材料各是什么 31、快速成型材料按材料的物理状态分几类 32、快速成型材料按材料的化学性能分几类 33、快速成型材料按材料的成型方法分几类 34、快速成型工艺对材料性能的一般要求 35、三维模型的表达方法有几种 36、目前RP成形系统常用的三种数据格式 37、STL文件格式的缺陷表现在哪几个方面 38、RP软件的主要模块一般包括哪几个方面 39、第一台快速成型商品化设备是什么哪年哪个公司 40、快速成型设备主要有哪五种 41、列举常见的光固化成型设备的型号 42、列举常见的叠层实体制造设备的型号 43、列举常见的选择性激光烧结设备的型号 44、列举常见的熔融沉积制造设备的型号 45、列举常见的三维喷涂粘结制造设备的型号 46、简述几种快速成形工艺中常用激光器的类型 47、简述四种常用快速成形工艺的原理 48、RP技术在产品设计和制造中的应用 49、任举例说明快速成型技术应用的案例 50、RP技术在未来的发展前景谈谈你对快速成型技术的看法
电子节拍器的设计与实现毕业设计论文
电子节拍器的设计与实现
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日
电子信息工程技术毕业论文范文
分类号:TP213 单位代码:10452 大学理学院 毕业论文（设计）电阻电容电感测试仪的设计 姓名王金全 学号 9 年级 2008 专业电子信息科学与技术 系（院）理学院 指导教师怀强 2012年03月11日
摘要 本设计是一种基于单片机(89C51)的高精度电阻电感电容测量仪器的设计.本设计采用MAX038单片压控函数发生器产生高精度的正弦波信号流经待测的电容或者电感和标准电阻的串连电路,利用电压比例计算的方法推算出电容值或者电感值,利用51单片机控制测量和计算结果,采用1602液晶模块实时显示数值,可以手动调节量程,正弦信号发生器可以实现幅值和频率的调整,为了提高精度,我们把被测的交流电压先通过ICL7650来消除因为AD637输入电阻较低产生的误差.实验测试结果表明,本设计性能稳定,测量精度高. 关键词：电压比例法 89C51 AD637 1602液晶
ABSTRACT The design is the design of a high-precision instrument for RLC measurement based on microcontroller(89C51).This design adopted MAX038 monolithic voltage-controlled function generator to produce high accuracy sine wave signal,which passed through the series circuit of the capacity or inductance and standard resistance,and then measured the respective voltage of the capacity or the inductance and the standard https://www.360docs.net/doc/6e9336080.html,ing the voltage proportion method calculated the capacitance values or inductance values.The design used 51 microcontroller to control the measurement and calculation results,used 1602 LCD to show the result. The range can be adjusted manually, sine signal generator can adjust amplitude and frequency to improve accuracy, we measured the AC voltage through the ICL7650 to eliminate the error caused by the lower input resistance of AD637. Experimental results show that the performance of this design is stable and of high measurement accuracy. Key words: Voltage proportion method; 89C51; AD637; 1602 LCD;
工商企业管理毕业论文
长春工业大学 自学考试毕业论文 论现代管理制度的创新 报考专业: 工商企业管理准考证号: 姓名: 指导教师: 论现代管理制度的创新 摘要：制度创新是指新制度(或新制度结构)产生，否定、扬弃或改变旧制度(或旧制度结构)的动态过程。具体地说，民营中小企业制度创新是”以企业为主体，为更好地实现企业制度的功能，在收益与成本评价的基础上，在制度供给的范围内设计新的企业制度的过程” 。制度创新主要涵盖企业财产关系、治理结构、分配融资、运行机制、管理模式等方面的创新范畴，它与技术等其他创新既有共性又有个性和显著特征。首先，民营中小企业的制度创新是其产品创新、技术创新、市场创新等一系列创新活动的前提，是产生主动创新和持续创新的重要制度保证；其次，企业制度要随着生产力和市场经济发展而不断完善，就必须适应经济全球化的需要，不断创新；另外，制度创新涉及企业内部不同层面的机制变革，同时还涉及企业外部的金融体制改革、社会保障制度改革、政府机构改革等外部制度变革，我们必须从系统的观点出发，注重企业外部制度创新与内部制度创新的协调运行，促使其互动共进。 关键词：企业文化制度创新机制变革技术创新 On innovation of modern management system
【Abstract】System innovation is the new system (or new system structure), negation, discard or change the old system (or the old system structure) and dynamic process. Specifically, the system of small and medium-sized private enterprises "innovation is taking enterprise as the main body, in order to better realize the enterprise system function, based on cost and benefit evaluation, process design of new enterprise system in the scope of supply system". System innovation includes innovation category enterprise property relations, governance structure, financing, distribution mechanism, management mode, and other innovative technology has both commonness and individuality and characteristics. First of all, the system innovation of small and medium-sized private enterprises is the premise of a series of innovation activities of its product innovation, technology innovation, market innovation and so on, is the important institutional guarantee of active innovation and continuous innovation; secondly, enterprise system to improve the productivity and the development of the market economy, we must adapt to the needs of economic globalization, the continuous innovation; in addition, the system innovation relates to the mechanism of different level change within the enterprise, but also relates to the enterprise external financial system reform, social security system reform, the reform of government institutions and other external institutional change, we must start from the point of view of system, pay attention to enterprise external system coordination operation innovation and internal institutional innovation, promote the interaction. 【Key words】corporate culture System innovation The reform of mechanism Technological innovation
河北科技大学0毕业设计论文工作条例
河北科技大学 毕业设计（论文）工作条例 第一章总则 第一条毕业设计（论文）教学过程是实现本科培养目标要求的重要阶段。其基本任务是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能分析、解决工程或科研实际问题的能力。其目的是提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。 第二章选题 第二条正确、恰当的选题是搞好毕业设计（论文）的前提，其直接影响毕业设计（论文）的质量。毕业设计（论文）课题的选择应该满足以下基本要求：1．课题要符合本专业的培养目标和教学基本要求，能使学生综合运用所学知识和技能进行工程技术工作的较全面的训练，提高分析问题和解决问题的能力。 2．课题应力争生产结合、科研和实验室建设实际且具有先进性，也可选择少数对学生综合训练有利的假拟题目。毕业设计(论文)的内容应属于学生所学专业或相关专业的范围，工程技术类专业必须侧重于工程设计、工程技术专题或实验研究、设备调试等课题；理科类专业应侧重理论研究和应用课题，文科、经管、外语类专业选题必须符合社会需要，具有一定科学价值和可行性，可以是理论研究、论文综述、应用软件设计、专题探讨或调查报告等，指导教师应具有较高的水平，在省（部）级以上刊物上发表过相关论文。
3．课题的选择要贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥，同时要结合教师的情况，兼顾需要和可能。原则上每个学生一个课题，大型课题可分组进行。对于多个学生承担的课题，每个学生都要各有侧重，有独立完成的部分，能反映出各自的水平。 4．课题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力和创新精神。选题的难度和工作量应适合学生的知识、能力、相应的实验条件，以及毕业设计（论文）所规定的时间，使之在教学计划规定的时间内，学生在指导教师指导下能够保质、保量、按时完成。 5．毕业设计(论文)课题由指导教师申报，经系主任审定后，向全体学生公布和介绍。课题的确定按照“双向选择”的原则进行，学生填报选题志愿，经指导教师同意，并填写毕业设计（论文）选题、审题表，系毕业设计管理小组审核、系主任签字后，报学院毕业设计（论文）管理委员会批准后确定。 第三章指导教师 第三条指导教师应由校内外学术水平较高且有较丰富实践经验的教师或工程技术人员担任，一般应具有讲师或工程师以上职称。初级职称的人员一般不单独指导毕业设计（论文），但可有计划地安排他们协助指导教师工作，确有能力单独指导毕业设计（论文）者，经院毕业设计（论文）管理委员会审批后可单独指导。 第四条为确保指导力量，每名指导教师所带毕业设计（论文）的学生人数一般不宜太多，原则上不超过10人。 第五条指导教师要重视和加强学生创新意识和创造性思维能力的培养，重视学生独立分析、解决实际问题能力和工程素质的培养。应着重于启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性，既不能包办代替，也不能放任自流。
长春工业大学网上成绩录入步骤(精)
长春工业大学网上成绩录入步骤 1、教师用户的操作步骤一（登陆界面） 登录校园网，点击教务在线，在常用链接下点击新综合教务（也可直接输入网址：http://202.198.176.77/xfzzhjw/login.jsp）进入长春工业大学网上成绩录入系统。如下图所示，输入用户名和密码。 2、教师用户操作步骤二（成绩系数录入界面） 系统登录成功后点【教学信息】――【成绩系数录入】进入教师课程选择（成绩录入系数）界面，如下图所示：
在相应课程前点击【录入成绩系数】进入成绩系数录入界面，如下图所示：
说明：总成绩包括课堂成绩、实践成绩、实验成绩，其中课堂成绩为理论教学成绩。实践成绩为课程实践环节的成绩，如课堂讨论、课外实践教学等，但不是该门课程的课程设计等独立设课课程的成绩。实验成绩为该门课程的实验教学成绩。任课教师可根据课程的实际情况录入各项系数，没有的成绩系数可以不填。系数必须是小数，各项系数之和必须等于1。例如某门课程的总成绩包括课堂成绩和实验成绩两部分，其中课堂成绩占90%，实验成绩占10%，课堂成绩中平时成绩占20%，期末成绩占80%，实验成绩中平时成绩占20%，期末成绩占80%，各项成绩系数录入如下图所示： 如果课程只有期末考试成绩，在总成绩一栏中的课堂成绩中录入1.0，在课堂成绩期末成绩一栏中录入1.0即可。系数录入完成后点击【保存】。 注：本学期开始录入分数成绩，各项成绩（平时、期中、期末）必须以百分制（折合之前的成绩）给出，录成绩之前不用进行折合。非分数成绩的课程（考查课），也可以有平时成绩、期末成绩等，但各项成绩（平时、期中、期末）必须以非分数成绩给出。 根据我校理论课考核管理规定，平时成绩（课堂出勤、平时作业、实验、测验等）所占比例应小于等于30%，即期末（卷面）成绩应占总成绩的70%以上。
电子信息专业毕业设计(论文)_数字密码锁设计
电子密码锁 摘要本文的电子密码锁利用数字逻辑电路，实现对门的电子控制，并且有各种附加电路保证电路能够安 工作，有极高的安全系数。 关键词电子密码锁电压比较器555单稳态电路计数器JK触发器UPS电源。 1 引言 随着人们生活水平的提高，如何实现家庭防盗这一问题也变的尤其的突出，传统的机械锁由于其构造的简单，被撬的事件屡见不鲜，电子锁由于其保密性高，使用灵活性好，安全系数高，受到了广大用户的亲呢。 设计本课题时构思了两种方案：一种是用以AT89C2051为核心的单片机控制方案；另一种是用以74LS112双JK触发器构成的数字逻辑电路控制方案。考虑到单片机方案原理复杂，而且调试较为繁琐，所以本文采用后一种方案。 2 总体方案设计 2.1设计思路 共设了9个用户输入键，其中只有4个是有效的密码按键，其它的都是干扰按键，若按下干扰键，键盘输入电路自动清零，原先输入的密码无效，需要重新输入；如果用户输入密码的时间超过40秒（一般情况下，用户不会超过40秒，若用户觉得不便，还可以修改）电路将报警80秒，若电路连续报警三次，电路将锁定键盘5分钟，防止他人的非法操作。 2.2总体方框图
3 设计原理分析 电路由两大部分组成：密码锁电路和备用电源(UPS)，其中设置UPS电源是为了防止因为停电 造成的密码锁电路失效，使用户免遭麻烦。 密码锁电路包含：键盘输入、密码修改、密码检测、开锁电路、执行电路、报警电路、键盘输入次数锁定电路。 3.1 键盘输入、密码修改、密码检测、开锁及执行电路. 其电路如下图1所示：
. . . . 图1 键盘输入、密码修改、密码检测、开锁、执行电路 开关K1~K9是用户的输入密码的键盘，用户可以通过开关输入密码，开关两端的电容是为了提高开关速度，电路先自动将IC1~IC4清零，由报警电路送来的清零信号经 C25送到T11基极，使T11导通，其集电极输出低电平，送往IC1~IC4，实现清零。 密码修改电路由双刀双掷开关S1~S4组成（如图2所示）, 它是利用开关切换的原理实现密码的修改。例如要设定密码为1458，可以拨动开关S1向左，S2向右，S3向左，S4向右，即可实现密码的修改，由于输入的密码要经过S1~S4的选择，也就实现了密码的校验。本电路有16组的密码可供修改。 图2 密码修改电路 由两块74LS112（双JK 触发器，包含IC1~IC4）组成密码检测电路。由于IC1处于计数状态，当用户按下第一个正确的密码后，CLK 端出现了一个负的下降沿，IC1计数，Q 端输出为高电平，用户依次按下有效的密码，IC2~IC3也依次输出高电平，送入与门IC5，使其输出开锁的高电平信号送往IC13的2脚，执行电路动作，实现开锁。
长春工业大学毕业设计论文工作条例
长春工业大学毕业设计（论文）工作条例 （长春工大教字[2012]70号） 第一章总则 第一条本科生毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是本科生在掌握的基础理论、基本知识和基本技能的基础上，进行专业科学研究初步训练的重要环节，是对学生知识、能力和素质的综合考核，也是对学生毕业资格和学位授予资格认定的重要依据。为了进一步规范我校本科毕业设计（论文）阶段的教学管理工作，切实做好我校毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，根据《高等学校毕业设计（论文）指导手册》的要求，结合我校实际情况，特修订本条例。 第二条我校全日制普通本科生的毕业设计（论文）工作必须根据专业人才培养方案要求，严格组织实施。 第二章目的与要求 第三条毕业设计（论文）是学习、实践、探索和创新相结合的综合性教学环节，是对学生进行综合素质培养的重要过程，其目的在于： 1. 培养学生综合运用所学知识和技能进行独立分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力以及创新意识、创新能力和获取新知识能力。对文、法、经、管类专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。 2. 引导学生运用科学的世界观和方法论看待问题，养成理论联系实际的工作作风，严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。 3. 进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、经济分析能力、试验研究能力、综合管理能力、工程制图能力、计算机操作能力、外语应用能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。 第四条毕业实习、毕业设计（论文）原则上集中安排在第8学期进行，学生集中用于毕业设计（论文）的时间不得少于专业培养计划规定的周数。各专业拟定的毕业实习计划经学院审批后报教务处备案。 第五条毕业设计（论文）分为选题、下达任务、中期检查、撰写论文、评阅、答辩和成绩评定等环节。学生应在教师指导下按时独立完成各环节所规定的内容和任务。
大学本科生毕业设计(论文)工作条例【模板】
XX大学本科生毕业设计（论文）工作条例 毕业设计（论文）是教学计划中最后一个重要的教学环节，是提高本科生知识、能力、素质的关键步骤，是学生毕业资格、学士学位认定的一个重要依据，是高等教育质量的重要评价内容。做好毕业设计（论文）工作，对提高本科毕业生全面素质具有重要的意义。为此，对本科生毕业设计（论文）工作制定如下条例。 一、目的 1. 毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力，培养学生勇于探索的创新精神实践能力和创业能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识，以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 2. 毕业设计（论文）的时间严格按照教学计划执行，提倡让学生尽早参加教师的科研课题。 3. 毕业设计（论文）应重视培养学生的创新意识和创新精神，并完成以下基本能力的培养 （1）资料、信息的获取及分析、综合的能力。 （2）方案论证、分析比较的能力。
（3）实验、动手的能力。 （4）使用网络和计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、基本应用等）的能力。 （5）论文撰写、答辩的能力。 二、选题 XX大学任职的教学、科研人员和校外科研、企业有关人员有权提出毕业设计（论文）课题。鼓励并提倡学生发挥主动性，提出自己的设想，在教师指导下，共同商定课题。 1. 毕业设计（论文）选题应遵循以下原则 （1）课题必须符合本专业培养目标及教学基本要求，体现本专业基本教学内容，使学生受到全面综合训炼。 （2）课题尽可能结合生产、科研任务或社会热点问题，符合经济建设和社会发展的需要，真题真做。 （3）选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于学生独立工作能力、创新和创业能力的培养。 （4）课题的难度和工作量要适当，课题名称应与内容相符，不能大题目小内容，应在教学计划规定的时间内，
长春工业大学图书馆手册
图书馆读者手册长春工业大学图书馆
目录 图书馆简介 (1) 图书馆开放时间 (2) 读者入馆 (3) 借阅证办理 (3) 借阅证挂失与补办 (3) 入馆须知 (3) 借阅服务 (4) 馆藏分布 (4) 查找图书 (5) 借还书地点 (5) 查询个人借阅情况 (5) 借期 (6) 续借 (6) 逾期责任 (6) 遗失、污损、未办理手续带出书刊 (6) 离校 (7) 报刊阅览 (7) 电子资源及其使用 (8) 图书馆主页 (8) 电子阅览室的利用 (8) 电子资源介绍 (9) 电子资源使用注意事项 (11) 图书馆其它服务 (12) 咨询台 (12) 馆际互借与文献传递 (12) 文献检索 (13) 教学与培训 (13) 新生教育 (13) 资源荐购 (14) 新书推荐 (14) 图书馆常用联系方式 (15)
1 https://www.360docs.net/doc/6e9336080.html,/ 图书馆简介 长春工业大学图书馆创立于1952年，其前身为吉林工学院图书馆。2001年原长春煤炭管理干部学院和原吉林工业设计学校并入吉林工学院，组成新的长春工业大学图书馆。 我校图书馆是吉林省高等学校图书馆工作委员会副主任成员馆，吉林省图书馆联盟成员馆，吉林省科学技术情报学会常务理事单位，由南湖校区图书馆和林园校区图书馆组成。林园校区和南湖校区新馆分别于2008年3月和10月建成并投入使用，总建筑面积31000平方米。馆藏工科特色鲜明，多学科资源并存。 图书馆馆藏各种文献总量152万册（种），其中纸质文献104万册，电子版中文文献48万种。为了适应图书馆向现代化数字化图书馆转变的发展方向，图书馆在不断加大纸质文献采集力度的同时，还逐渐加强电子文献资源的建设，只要是教学、科研工作急需的就尽量引进利用。现有超星电子图书、时代华辰、CNKI 数据资源、万方数据、EBSCO 、科技信息动态（本馆）、学位论文（本校）等各类数据库近20种。 图书馆以人为本，积极贯彻 “读者第一、服务至上”理念，恪守最大限度方便读者利用图书馆和全心全意为读者服务的宗旨，实行借阅一体开放管理模式。馆内开设7个文献借阅厅，其中3个图书借阅厅，2个合订本报纸、过刊阅览厅，2个现刊阅览室4582个座位，2个电子阅览室320台微机，377个研究间供读者利用。图书馆文献借阅服务每周40小时，阅览服务每周97小时，阅览厅周六、日正常开放。 图书馆努力营造浓厚的学术氛围，积极组织馆员开展业务交流和学术研究活动。近年来科研成果显著，在国内各种学术期刊和专业会议上发表、交流学术论文190余篇，主编和参编学术著作15部，其中获省级优秀科研成果奖5项，优秀论文奖60余项。 由于学校的大力支持，全体员工的勤奋努力，图书馆在文献资源建设、现代化管理、人才培养和读者服务等工作中都取得了显著成绩。曾先后被评为吉林省高校图书馆系统优秀图书馆，吉林省图书馆先进集体，吉林省图书馆学术活动先进集体。 现任馆长：李国富教授
网络电子相册系统的设计与实现_毕业设计(论文)
武汉工程大学邮电与信息工程学院 毕业设计（论文） 网络电子相册系统的设计与实现 Design and Implementation of System of Network Electronic Album
作者声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特别加以标注的地方外，没有任何剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范的行为，也没有侵犯任何其他人或组织的科研成果及专利。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。如本毕业设计（论文）引起的法律结果完全由本人承担。 毕业设计（论文）成果归武汉工程大学邮电与信息工程学院所有。 特此声明。 作者专业： 作者学号： 作者签名： ____年___月___日 摘要
网络相册系统是采用https://www.360docs.net/doc/6e9336080.html,开发的一个基于B/S构架的连接数据库的网站。相比起互联网的发展，电子相册出现的时间不算太长，但却迎合了大多数网民的需求，是一个大有前途的新生事物。 本设计主要讲述了网络电子相册的基本功能和使用https://www.360docs.net/doc/6e9336080.html,、数据库的设计方法。设计最终达成了非注册用户可以浏览受限制权限的照片，注册用户在前台可以实现包括上传、查看图片、创建相册、用户登录、用户注册、修改密码、修改个人资料等电子相册的基本功能；在后台，管理员可以管理会员、添加和删除相册类型、对照片进行管理、可以发布网站新闻实现和会员进行信息分享。并且网站能够正常运行，各个页面交互性较好。在整个设计中基本运用基础的https://www.360docs.net/doc/6e9336080.html,进行功能编程，也运用到了一些前端控件来控制输入信息，对输入信息进行验证，连接数据库使用的https://www.360docs.net/doc/6e9336080.html,技术。在系统规划中先后用数据流程图、系统功能结构图还有用例图分析了网站所需的各种数据，对网站所要实现的功能和各个模块之间的关系进行了详细的构思。同时对本系统所需要的代码进行了认真的分析和设计，从而有利于系统的稳定。详细的展现了系统的各个功能模块并给出了主要功能运行界面图。本系统的设计主要通过图表来表现，实现主要通过运行的截图还有代码来实现。使系统科学合理。 关键词：相册；https://www.360docs.net/doc/6e9336080.html,；B/S架构 Abstract
电子信息工程毕业论文开题报告
电子信息工程毕业论文开题报告 电子信息工程毕业论文开题报告 一、论文(设计)研究背景与意义单片机技术已走过了近20年的发展路程，随着移动通讯、网络技术、多媒体技术等高科技产品进入家庭，单片机的应用更是得到了长足发展与普及。尤其在传统的机电设备控制领域，单片机有着高性能、低功耗与高可靠性等诸多优势。步进电机是一种将电脉冲转换成相应角位移的电磁机械装置，也是一种能把输出机械位移增量和输入数字脉冲对应的驱动器件。而且步进电机的步距角和转速只和输入的脉冲频率有关，不受外部条件及负载变化的影响，其每转一周都有固定的参数。步进精度和本设计就是步进误差不会长期积累。因此步进电机被广泛用于需要精确定位的场所。使用单片机对步进电机进行控制的系统，该系统可广泛适用于对电机有精确操作场合的需要，如摄像设备云台、遥控机器人等，因此该设计具有值得深入研究的价值。二、论文(设计)的主要内容课题研究的主要内容为：以AT89S52单片机作为主控芯片，通过键盘输入来控制42BYGH系列步进电机的正转、反转、速度调节等功能。在该项目中我负责硬件电路的.设计与调试，主要有步进电机驱动电路，单片机外围电路及信号传输电路的设计和调试。其中项目涉及到的软件部分由同组搭档负责编译。(流程图如下所示) 三、论文(设计)的工作方案及进度安排：工作方案：本设计为单片机控制步进电机。根据预先的设置和键盘输入信号给AT89S52单片机，进而由单片机控制电机驱动电路来实现对42BYGH系列步进电机的相应操作。20xx.12.24——20xx.3.12 查找资料文献,准备并完成开题答辩以及报告; 20xx.3.13――20xx.3.25 学习相应的电路原理及设计方法; 20xx.3.26――20xx.4.26 进行硬件电路设计，绘制PCB版图; 20xx.4.27――20xx.5.30 调试电路，撰写论文初稿; 20xx.5.31――20xx.6.06 整理论文，论文评阅，毕业设计答辩，根据答辩委员会意见修改论文。四、参考文献 [1] 张大明.单片机控制实训指导及综合应用实例[M].北京:机械工业出版社,2007.3:189-213. [2] 张毅刚,彭喜元,姜守达等.新编MCS-51单片机应用设计[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2004.11:3-7. [3] 李华嵩,王伟.Protel电路原理图与PCB设计108例[M].北京:中国青年出版
毕业论文模式(完整版)
目录 一、我国中小学师资培养模式的演变 (4) （一）师资培养模式的定义 (4) （二）我国师资培养模式的发展历程 (4) （三）师资培养模式的三种类型 (5) 1.定向型师资培养模式 (5) 2.非定向型师资培养模式 (5) 3.定向型与非定向型相结合的混合型师资培养模式 (5) 二、国外发达国家的中小学师资培养模式 (6) （一）美国的非定向型师资培养模式 (6) （二）日本的混合型师资培养模式 (7) 三、我国中小学师资培养模式的不足 (7) （一）师资培养模式是以定向型为主的混合型师资培养模式 (7) （二）培养过程中，过分强调知识授受，对教育实践重视不够 (8) （三）课程设置不合理，不符合学生全面发展的需要 (8) （四）教师资格审核存在诸多问题 (9) 四、我国中小学师资培养模式的探新 (9) （一）实施定向型与非定向型相结合的混合型师资培养模式 (9) （二）严格教师资格认证制度，提高教师选拔的门槛 (10) （三）根据具体的发展状况，采用新型的办学模式 (11) 1.3+X模式 (11) 2.4+X模式 (11) （四）加强教育实践的强度，提高师范生的综合实践能力 (12) （五）加大课程改革的力度，努力做到“学术性”与“师范性”并重 (12) （六）根据我国地区差异，进行师资培养模式的分类指导 (13) 参考文献 (15) 谢辞 (16) 附录 1.论文任务书 (17) 2.论文中期检查报告 (19) 3.指导教师指导记录表 (20) 4.论文结题报告 (21) 5.成绩评定及答辩评议表 (23) 6.论文答辩过程记录 (24)
浅析我国中小学师资培养模式 摘要：我国中小学师资培养模式主要是以定向型为主的混合型师资培养模式。这种模式曾经为我国教育事业的发展壮大培养了大批优秀的教育人才。但是随着全民教育水关键词：师资培养模式；定向型师资培养模式；非定向型师资培养模式；混合型师资培养模式
上海电力大学毕业设计(论文)工作条例
上海电力大学本科生毕业设计（论文）工作条例 沪电院教〔2017〕85 号 毕业设计(论文)是教学计划的重要组成部分，是重要的教学实践环节，对培养学生实践能力、创新能力和创新精神具有重要作用。为切实做好我校毕业设计（论文）工作，进一步提高毕业设计（论文）质量，特制订本条例。 一、毕业设计（论文）目的与要求 毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下方面能力的培养： 1.创新创业等实践能力； 2.调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力； 3.理论分析、制定设计或试验方案的能力； 4.设计、计算和绘图的能力； 5.实验研究和数据处理的能力； 6.综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力； 7.外语、计算机应用的能力。 二、毕业设计（论文）基本程序 学生进行毕业设计（论文）的时间（包括毕业实习和毕业答辩）由第七学期下半学期第十一周开始到整个第八学期，由各二级学院，根据自身专业特点和教学条件，科学安排和组织毕业设计（论文）工作，按教学要求保质保量的完成毕业设计（论文）工作。 三、出题、审题工作程序及要求 1．课题要符合专业培养目标，达到综合训练的基本要求。避免大而空，题目难度适中，工作量大小合理，使学生在教师的指导下，经过努力在规定的时间内可以完成。 2．课题原则上应主要来自生产、科研、社会实际，其中工科类专业比例应≥65%，目的在于强化工程意识，培养工程实践能力。 3.毕业设计（论文）课题由指导教师提出，原则上要求一人一题。对于工作