按游览顺序写公园美景
按游览顺序写公园美景
虎门公园
阳光明媚的一天，我们一家人一起去虎门公园
游玩。
来到虎门公园大门口，首先映入眼帘的是虎门
公园四个大字，显得格外有气势。
走进虎门公园，展现在眼前的是一个美丽的大
花坛。花坛里有红得似火玫瑰花，金黄赛金的雏
菊等等。在阳光的照耀下显得格外鲜艳。
我们沿着左边的林荫道走去，虽然已经是冬天，两旁的树木仍旧长得非常茂盛。一阵风吹过，树
叶沙沙作响，好像在说：欢迎五洲四海的游客来
游赏。
再往前走我们来到了荷花池畔。此时已经入冬，荷花已经枯萎了，只看见了光秃秃的茎和满池的泥，假如我们是夏天来的话就好了，能想像那时
候的荷花池是多么迷人。我忽然闻到了一阵清香。哦，原来是玫瑰的香气，这扑鼻的香气吸引了蜜
蜂和蝴蝶。放眼望去，啊！玫瑰的颜色可多了，
有白的，黄的，红的五光十色，美丽极了。
我们走了一大圈，回到了大门口，我们一家人
依依不舍地离开了虎门公园。虎门公园真美啊！
你们觉得呢？
《写一次游览的经历》作文指导(S版五年级教学设计)
《写一次游览的经历》作文指导(S版五年级教学设 计) 【教学内容】：s版小学语文第九册第二单元习作 【教学目标】： 1.按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。 2.把印象深的部分写具体.注意各部分的衔接。 【教学重点】：按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。 【教学难点】：把印象深的部分写具体.注意各部分的衔接。 一、激情导入： 祖国的锦绣河山无限美，自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同，建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。也许是一处著名的旅游景点，也许是一处不起眼的小地方。这节课就请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经历吧！板书课题，齐读。《写一次游览经历》（这就是我们这节课的写作内容。） 生活中，你游览过哪些景点呢？游览过后给你留下了什么印象呢？ 师：同学们刚才说的就是我们这节课的写作素材，写作文一定要明确自己要写什么，这就叫----言之有物。怎样把游览过的景点生动、形象地写下来呢？这就是我们这节课要探究的问题。刚才同学们所说的游览的地方，概括起来可以归为两类：一类是自然景观（纯天然的
山水河流、花草树木），另一类是人文景观（也就是在天然的基础之上修筑的人文建筑物、古迹等。） 二、怎样拟题。 1.题目是文章的眼睛，那么我们怎样给自己的这篇习作起一个名字呢？ （在学生讨论的基础上，老师择一板书：《游——》）《秦黄岛一日游》《七月的天山》 点拔：我们可以用线索+地点命题，如《游---》;也可以用地点+时间来命题，如《秦黄岛一日游》;还可以用时间+地点来命题，如《七月的天山》； 三、理清条理： 1.按游览的顺序写。 写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《游——》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全文的线索。（老师在“游”字下打着重号）现在请同学们回顾一下，我们读过的《七月的天山》的游览线索是什么？（随着学生的讨论，老师板书：游览线：进入天山——再往里走——走进天山深处。） 点拔：同学们，这就是作者的游览顺序。 2.你准备按怎样的顺序写呢？ 小组合作交流。 汇报：①先┅┅然后┅┅再┅┅（这就叫做游踪） ②《桂林山水》是抓住桂林山、水这两处代表性的景物刻画的，
按时间顺序写景的作文(精编版)
按时间顺序写景的作文 【篇一：小区的四季作文】 小区的四季美极了。 春天到了，许多花开了，有粉红的桃花，雪白的梨花，金色的迎春花美丽极了！小区里的树都长出了嫩芽，它们给小区带来了勃勃生机。 夏天到了，知了在树上拼命地叫着：太热了，太热了！青蛙蹲在荷叶这个大舞台上，准备开演唱会，荷叶圆圆的像大圆盘，荷花也开了，看起来美丽极了！微风吹来，还有阵阵清香呢！ 秋天到了，小区里许多水果成熟了，有无花果、石榴、柚子真是硕果累累啊！银杏叶落了，像一把把小扇子，扇呀，扇呀！扇来了秋天的风凉，也为小区增添了一抹靓丽的金黄色。 冬天到了，雪花在天空中翩翩起舞，像一群小鸟飞来飞去，许多人在堆雪人，打雪仗，小区里填塞了欢声笑语。 小区的四季真是风景各异。 【篇二：美丽的西湖作文】 上有天堂，下有苏杭。西湖那醉人的景象，真是美不胜收啊！ 春天，美丽的西湖就像一面明朗的镜子，倒映着湛蓝的天空和朵朵白云。各种各样的鲜花装饰着湖岸，好似给西湖戴上了美丽的花环。柳树抽出了细细长长的枝条，轻轻地抚摸湖面，就像幽美的姑娘在岸边对着镜子打扮着自己呢！ 夏天，绿树成荫，鲜花盛开。一棵棵树木像战士一样保护着西湖，又像一把把绿色的大伞为行人们遮阳。此时西湖最迷人的莫过于曲苑风荷，那里成片成片的荷花竞相开放。真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。吸引着无数游人驻足拍照。秋天，当明月高悬时，西湖的十景之一平湖秋月，最为迷人。晚风沉醉，湖水荡漾，月挂树梢。
温柔的月光像轻纱一样笼罩着西湖，偶尔有一两条调皮的小鱼跃出水面，扑通，使这湖畔秋月显得更加宁静。 冬天，西湖上面结了薄薄的冰。树木穿上了一件件雪白的衣裳，片片雪花从天而降，枯柳、残荷、长堤，再加上湖天一色，果真是一幅绝世山水画啊！ 啊！美丽的西湖，你一年四季都很美丽，难怪古人把你比作西子淡妆浓抹总相宜呢！ 【篇三：迷人的公园作文】 我爱我家旁的公园，那里一年四季都很美。 春天，那里桃花盛开，莺歌燕语。河边的百花更不愿落伍，早早地穿好了各种各样的花衣服，迫不及待地迎接春天的到来。人们都出来散散步、呼吸新鲜空气了。因此，公园中笑语不断，常常洋溢着美满的笑声。 夏天，小河不辞辛苦，不断为人们送来水，那水，清晰得把每一朵白云都映照在水面。伟岸兴旺的树木拼命生长，享受阳光雨露，树木展开兴旺的枝叶，为人们洒下阴凉。 秋天，树叶纷纷舞蹈，一不留神，蝴蝶悄然落下，直到落到你身上为止。一部分树叶纷纷落下，为大地铺上一层金黄的地毯，又为大地妈妈穿好厚厚的棉袄。公园里填塞了秋天的气息。 冬天，公园里变得安静了，树木们落光了叶子，在寒风中默然了。小花小草们也耸拉着头，受着寒风的考验。 这就是公园一年四季的景色，是不是很迷人呀？ 【篇四：美丽的公园作文】 奶奶家旁边有一座纪念林公园，那里的一年四季风景各异，美不胜收！ 春天，树木抽出了新芽，长出了嫩叶。树木底下的小花小草都开了，它们好像一个个害臊的小姑娘，不敢露出迷人、美丽的小脸蛋。白的似雪，粉的似
按游览顺序写景的作文400按游览顺序写景的作文400左右范文
按游览顺序写景的作文400按游览顺序写景的作文400左右 范文 看看有没你需要的。 金色的秋天(写景作文) 秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。 登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。 下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀! 俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。 果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。 我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。 金色的秋天 时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。 秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可
按时间顺序描写一天景物的习作湖莲潭公园
按时间顺序描写一天景物的习作湖 莲潭公园 现在在我们学校的旁边有一座鼎鼎有名的公园，就叫湖莲潭公园。 清早，太阳才露出半个脸蛋，小草、小花就已经被春风叫醒了，它们伸长了脖子感受着阳光的温暖。紧接着，湖水也醒了，它披上了金色的衣服，随着春风微微飘动。过了一会儿，健身的人们也来了，大家穿红戴绿，为清早的公园增添了又一道风景线。 中午，老人们吃过了午餐就到公园散步、聊天。妇女们也带着还未上学的孩子来游玩。这时，春风见人们来了，就唱起了一支支动听的歌，岸边的柳树耐不住寂寞也跳起了舞。 晚上，路边的霓虹灯照着整个公园。红的灯、绿的灯、蓝的灯……像一颗颗彩色的珍珠。这时的公园是最热闹的了，人们有的在跳舞，有的在遛狗，还有的在打太极……无论什么地方都能听到欢声笑语。 我十分喜欢湖莲潭公园，因为它给人们带来了极大的快乐。（
现在在我们学校的旁边有一座鼎鼎有名的公园，就叫湖莲潭公园。 清早，太阳才露出半个脸蛋，小草、小花就已经被春风叫醒了，它们伸长了脖子感受着阳光的温暖。紧接着，湖水也醒了，它披上了金色的衣服，随着春风微微飘动。过了一会儿，健身的人们也来了，大家穿红戴绿，为清早的公园增添了又一道风景线。 中午，老人们吃过了午餐就到公园散步、聊天。妇女们也带着还未上学的孩子来游玩。这时，春风见人们来了，就唱起了一支支动听的歌，岸边的柳树耐不住寂寞也跳起了舞。 晚上，路边的霓虹灯照着整个公园。红的灯、绿的灯、蓝的灯……像一颗颗彩色的珍珠。这时的公园是最热闹的了，人们有的在跳舞，有的在遛狗，还有的在打太极……无论什么地方都能听到欢声笑语。 我十分喜欢湖莲潭公园，因为它给人们带来了极大的快乐。（
写景顺序
根据景物特点和观察方法的不同，写景物的顺序也不能相同。下面介绍几种记叙顺序。 １、按时间顺序来写景。自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写。如，课文《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。 ２、按空间方位顺序来写景。这里的窨是指景物所在的位置。比如，游山，总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的，这也就是所谓移步换景的写法。如课文《海滨小城》，这类文章所写的景物的面积较大，组成的部分也较多，要把它写具体，突出特点，一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文，《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。 ３、按景物的类别，分别观察和描写。如先观察群山，再观察河流……或相反的顺序。例如《桂林山水》这篇写记叙文，就是这种记叙顺序的范例。以上是几种常用的记叙顺序，写景时，该用哪种记叙顺序，要依据文章的内容和要求来定。 一幅美丽的风景画挂在眼前，怎样把美丽的风景写下来呢？和观察、描写一件事物一样，要先按一定的顺序仔细观察，再按观察的顺序写下来。写景要注意景物的位置，如上、下、前、后、左、右、里、外、中间、旁边、远处、近处等等。 有一位小作者按从上到下的顺序描写一幅草地景色。他是这样写的：天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔。蓝天下是一片绿油油的草地，一位牧童在放牧。小羊羔低头吃着草。小牛津津有味地吸着母乳。马儿有的在低头寻找鲜美的食物，有的静静地站着，好像在欣赏草地上的美景。一条弯弯的小河缓缓地流过草地，河里有几块青青的石头，鱼儿在石头边自由自在地游来游去。啊，多美的景色啊！小作者很注意写出景物的位置。上面是蓝天，蓝天下是草地，草地上有小河，河里有石头……小作者观察得很仔细，不但写了图中景物的色彩，写了马、牛、羊不同的姿态，还加上了自己的想象，如小鸟“快乐”鱼儿“自由自在”等，表达了自己的感情。读了这篇作文，我们好像亲眼看见了美丽的图画。 写景，还可以选一个位置作为观察点，以这个观察点为中心来确定其它景物的位置。例如看图写《美丽的乡村》，小作者是以“村子”作为观察点，按村里、村前、村后、村旁的顺序来观察的：这是一个美丽的村庄。村子里，一幢幢新盖的小楼被绿树环抱着，村前有一片桃树林。桃花盛开了，远远望去，像一片火红的朝霞。村后是一座青山，山上长着松树和柏树，一年四季郁郁葱葱，一道瀑布像一匹银色的绸缎挂在山前。一条小河从村旁缓缓流过，河上有座石桥，站在桥上，可以看见清清的河水里，骨一群群小鱼在互相追逐。过了石桥，是一片稻田。拖拉机在田里耕耘，“突、突、突”的声音，打破了山乡的寂静。一群小鸟在稻田上空盘旋着，鸣叫着，好像在唱着春天的歌。这篇作文的小作者按顺序，写清了景物的位置，作文就显得很有条理，小作者写出了桃花的红，松柏的绿，河水的清，还通过想象，把原来静的画面写得有声有色，动了起来了。如：小鱼“互相追逐”，拖拉机发出“突、突、突”的声音，小鸟“鸣叫”，松柏“四季常青”等，在读者面前展现了美丽的山村景色。 (三)观察要动用多种感官 我们睁开眼睛，就会看到许许多多的事物。但是观察不能单靠眼睛看，还得用耳朵听，用鼻子闻，用手摸。想想吧，春雨飘洒是什么声音？淅淅沥沥的。树上的小鸟的鸣叫是怎样的？婉转动听。沙粒和雨点打在玻璃上的声音相同吗？雨点噼噼啪啪，沙粒叮叮当当的，像是电子琴音乐。公园里的花千姿百态，它们的香味也是各具特色的。玫瑰诱人，水仙清淡，
习作指导怎样按顺序写景物
习作指导怎样按顺序写 景物 Revised by Chen Zhen in 2021
怎样按顺序写景物 根据景物特点和观察方法的不同，写景物的顺序也不能相同。下面介绍几种记叙顺序。 １、按时间顺序来写景。自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写。如，课文《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。 ２、按空间方位顺序来写景。这里的窨是指景物所在的位置。比如，游山，总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的，这也就是所谓移步换景的写法。如课文《海滨小城》，这类文章所写的景物的面积较大，组成的部分也较多，要把它写具体，突出特点，一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文，《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。
３、按景物的类别，分别观察和描写。如先观察群山，再观察河流……或相反的顺序。例如《桂林山水》这篇写记叙文，就是这种记叙顺序的范例。以上是几种常用的记叙顺序，写景时，该用哪种记叙顺序，要依据文章的内容和要求来定。 一幅美丽的风景画挂在眼前，怎样把美丽的风景写下来呢？和观察、描写一件事物一样，要先按一定的顺序仔细观察，再按观察的顺序写下来。写景要注意景物的位置，如上、下、前、后、左、右、里、外、中间、旁边、远处、近处等等。 有一位小作者按从上到下的顺序描写一幅草地景色。他是这样写的：天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔。蓝天下是一片绿油油的草地，一位牧童在放牧。小羊羔低头吃着草。小牛津津有味地吸着母乳。马儿有的在低头寻找鲜美的食物，有的静静地站着，好像在欣赏草地上的美景。一条弯弯的小河缓缓地流过草地，河里有几块青青的石头，鱼儿在石头边自由自在地游来游去。啊，多美的
一定顺序描写景物
教学主题：写大自然的美丽景色 教学重难点：按一定顺序描写景物，使语言优美动人。 教学过程： 1.导入 搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻? a．可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。 b．也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园(校园的)一角。 c．也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。 2.呈现 3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助? a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。b．把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 c，联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?(受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来) 4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。a．看看下列这些词句对你有何帮助?自由读，指名读。 b．你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色) c、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适? d．你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。 3 . 练习与检测
优秀习作欣赏：猜不透的五彩池伊宁 五彩池之所以叫五彩池，是因为它的水里面包含了各种各俗人矿物质，接受了太阳光的折射后，反射出了几种不同的颜色，使湖水显得格外不同。 顺着石阶一步步走上去，便可以看见一个个沙坑奇迹般地显现在眼前，它们一层叠一层，每一层有好几个沙坑，把各种颜色的水分开，让人更好地看出这湖有几种颜色。更让人吃惊的是，仿佛这一坑坑的水不会向四周流动，让沙坑如同碗一样把它们装好。 到了五彩池的高处向下望去，整个五彩池虽然被沙坑分成了好几块，但沙坑已经看不清楚了，五彩池立马成为一面完美无缺的五彩大镜子，映照出大自然的美貌。 一进入深夜，五彩池便幽静了下来，月亮的背影浮现在五彩池的水中央，这会使你心中再现那美丽的民间故事——猴子捞月。微风拂过，柳梢在风中飘舞，从远处望，就好像在给五彩池挠痒痒，泛起的波纹就像五彩池发出的笑声。一不留神，你可能就会被这美丽的夜色迷住。 听导游说，初春时节，几朵樱花飘落，落在了五彩池的水面上，微风一吹，花香被带入了你的鼻中，你会想，这五彩池是不是喷了香水，咋那么香呢？不是，这都是大自然鬼斧神工的杰作。 啊，美丽的五彩池，你真让人难以猜透！ 4 . 小结 想要描写好一篇写景文章，注意除了掌握好词好句之外一定要按一定顺序描写景物，使语言优美动人。 5. 作业 认真完成下列作业，掌握所有好词的用法：
按游览顺序写的作文600字左右
按游览顺序写的作文600字左右 写风景作文的时候要有自己的思路，风景要分先后顺序游览才更能发现它的美，写景作文也是一样，更生动。下面是为大家整理的按顺序游览的风景的作文，仅供参考。 7岁那年我有幸来到石鹅岩，令我领略到这儿迷人的色彩，果然名不虚传。 我们从全是石头的门口盘旋而上。我见过高入云际的黄山，见过地貌奇特的张家界的山，也见过普普照通通的山，就是没见过石鹅岩这奇特的山，我们在底凝眸观赏，有的像一个拿着刀的武士，有的像身背草篓的老农，有的像两个大老虎，像青蛙，这些奇峰异景引人入胜，游人啧啧称奇。 再向前走就是阶梯了，两边花团锦簇，它们纷纷排在我左右，好像对我微笑，向我絮絮低语。 走上半山腰，一阵香味扑鼻而来，这香味沁人心脾按照游览顺序的作文10篇按照游览顺序的作文10篇。这儿的空气像滤过一般，特别的新鲜，近看奇山峰恋叠翠。它们一座挨着一座，来到最顶层就要买票了，爸爸付了钱，拿了票，继续攀登，一路上热闹起来了，游人如织，红男绿女。整个山似乎被云朵包围起来了，曲折的山路，像一条沉睡的巨龙，又像一个仙女，披薄纱，戴绿帽，脉脉含情，低头不语。我们来到了一片湖，湖上有一座桥，湖水清澈见底，碧波荡漾，
湖里有许多小鱼，微风伏过，湖上波光粼粼，我们又沿着桥来到另外一侧，这的景色是更为秀丽。 这边有许多花儿，蝴蝶在花上翩翩起舞，这里游人虽多，但很安静，因为他们正在看着这的一景一物，闻着香甜的气味。 我们来到了最顶上，山脚的景色让我们大饱眼福，整个武义跳入我眼帘，随后，我们拾级而下，快乐地与石鹅岩告别美啊!石鹅岩! 按游览顺序写的作文：游览长城北京的八达岭长城是非常雄伟的。 我和爸妈站在八达岭长城的入口处，只见巍峨的长城犹如一条巨龙弯弯曲曲地盘在山上。望着远处的山顶长城上黑压压的蚂蚁搬的人们，心里不由得惊讶：真是“人山人海”! 这时，迎面吹来一阵寒风，我不禁被冻得哆嗦。虽然昨天预报说今天会降温，而我也是“有备而来”加厚了衣服，但没想到是这么冷!好像一下到了南极，风刮在脸上像刀似的，真疼啊!在这么恶劣的天气爬长城还真是一种挑战啊……但愿我能活着回去，阿门。我这样想着，向长城迈开了脚步。 长城的楼梯很陡很陡，每上一个台阶都要用尽全力，腿好像灌是人们就抓住扶手一点一点往上挪。扶手只有两边有，所以就形成了两遍挤满人而中间空荡荡的奇特景象。因为人太多，实在挤不上去了，于是我只好后退几步，从中间冲了上去，不过撞到了不少人。 爬到中间的时候，我回过头向山下俯视。因为是冬天，所以山上的树叶都掉光了，只剩下张牙舞爪的光秃秃的树干了。偶尔有一两只
按时间顺序描写一天景物的作文乡村的冬天
按时间顺序描写一天景物的作文乡 村的冬天 冬，是一个美丽而纯洁的日子;冬，是一个乖巧可爱的孩子;而乡村的冬，又有什么独特之处呢? 早晨，朦胧的雾飘浮在空中，晨星还没有消失，天就已经蒙蒙亮了。远处的小山包，原来翠绿的小草干枯了，还披上了一件雪白的棉袄，等待着春天再发芽…… 上午，我来到了野外，顺着弯弯曲曲的小路一直走，两旁栽种着花草树木，可与春天大不相同，花花草草都枯萎了，原本的参天大树，茂盛的叶子落了下来。唯有松树还苍翠欲滴，粗壮的树干，似乎要好几个人围着才行。他站的笔直笔直的，活像边疆守卫的解放军战士一样。 中午，温暖的阳光像一个个活泼可爱的小精灵，亲亲抚摸着你的脸。被冻的发抖的小溪像以往一样欢快地流着。腊梅更是展示出了自己的美：一朵朵娇艳的腊梅迎风飞舞，翠绿的叶子从枝干抽了出来，好似天女下凡间。
晚上，是一天中最安静的时候。风儿不吹了，小溪不跑了，整个乡村连掉一根针也听得见。深蓝的天空上有一轮圆月，和数不胜数的繁星。最明亮的还得数北极星了，它挂在空中，为迷路的人指路，真是功劳累累呀! 冬天，本是一个让人瑟瑟发抖的季节，而在乡村，却美丽无比了。 冬，是一个美丽而纯洁的日子;冬，是一个乖巧可爱的孩子;而乡村的冬，又有什么独特之处呢? 早晨，朦胧的雾飘浮在空中，晨星还没有消失，天就已经蒙蒙亮了。远处的小山包，原来翠绿的小草干枯了，还披上了一件雪白的棉袄，等待着春天再发芽…… 上午，我来到了野外，顺着弯弯曲曲的小路一直走，两旁栽种着花草树木，可与春天大不相同，花花草草都枯萎了，原本的参天大树，茂盛的叶子落了下来。唯有松树还苍翠欲滴，粗壮的树干，似乎要好几个人围着才行。他站的笔直笔直的，活像
按游览顺序写景的作文_四年级作文
按游览顺序写景的作文 【篇一：游故宫】 步佳豪 故宫是北京最著名的建筑，有999间半房子，总面积近72公顷，约有1714个篮球场那么大。 走进故宫的大门，映入眼帘的是朱红的宫墙和金黄的琉璃瓦屋顶。 再向前走，我就来到故宫的三大殿之——大和殿。这里是皇帝上朝时的地方，它建在高八米的汉白玉台基上，屋顶上雕刻着12只珍 禽异兽，大殿内一把至高无上的龙椅，端端正正地摆在中间，形象地表现皇帝天下独尊的气势。 再向前走，就看到一间小的不起眼的宫殿，这就是皇帝更衣的地方。 接着我来到保和殿。我挤进人群，透过玻璃我看到皇帝的日用品，这里已没有往日的辉煌，那些陈旧像是在述说一个真正古老的故事。 最后我来到皇帝的后花园，这个花园大约有12015平方米，花园里有花有草，郁郁葱葱，花的颜色不一，有红的、蓝的、黄的……它们竞相开放，你不让我，我不让你，大概在比赛谁开得美吧！我想，当年皇帝不开心，就会到花园里来散心吧！ 这就是故宫，里面的美丽景色说也说不尽，希望你有机会去细细游玩。 【篇二：家乡的人民广场】
姚安琪 一个晴朗的下午，我和爸爸妈妈去家乡的人民广场游玩。 走进广场大门，首先映入眼帘的是一个大水池，水池中央有一个小小的台阶，台阶周围的水里有各式各样的小鱼。还有些说不出名字的鱼。那些各式各样的鱼儿，时不时还会跃出水面，可有趣啦！ 沿着水池的四周走，我们来到了一个圆形的花坛，花坛里的花五颜六色：黄的、红的、白的……有的花瓣全张开了，有的只张开了一两片花瓣，有的好像饱胀得马上要破裂似的。蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花朵上方翩翩起舞。我被这扑鼻的香味深深地陶醉了。 绕过水池，在水池的后面有个圆形的大雕塑。那个雕塑有两层楼那么高，是银灰色的，底座有长方形的柱子立着。12个形态各异的假人站在柱子上，他们有的张大嘴巴，有的哭丧着脸，有的凝视着远方，尽管他们表情不一，但他们都齐心协力，用双手托着一个超大的球。我被这雕塑深深地吸引住了。 绕过雕塑，我们来到了广场中央。广场有两个半操场那么大，是长方形的，许多小孩在广场上玩轮滑，大人在旁边聊天。广场的四周有许多小店铺，不时传来店主吆喝的声音。 我爱家乡，更爱家乡的人民广场。 【篇三：诸葛亮庙】 王青宇 诸葛亮庙位于五丈原岐山县城，南靠秦岭，北临渭水，东西两面为河流冲的深沟，形势险要。三国时期，诸葛亮屯兵五丈原与司马懿
习作指导怎样按顺序写景物
怎样按顺序写景物 根据景物特点和观察方法的不同，写景物的顺序也不能相同。下面介绍几种记叙顺序。 １、按时间顺序来写景。自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写。如，课文《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。 ２、按空间方位顺序来写景。这里的窨是指景物所在的位置。比如，游山，总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的，这也就是所谓移步换景的写法。如课文《海滨小城》，这类文章所写的景物的面积较大，组成的部分也较多，要把它写具体，突出特点，一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文，《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。 ３、按景物的类别，分别观察和描写。
如先观察群山，再观察河流……或相反的顺序。例如《桂林山水》这篇写记叙文，就是这种记叙顺序的范例。以上是几种常用的记叙顺序，写景时，该用哪种记叙顺序，要依据文章的内容和要求来定。 一幅美丽的风景画挂在眼前，怎样把美丽的风景写下来呢？和观察、描写一件事物一样，要先按一定的顺序仔细观察，再按观察的顺序写下来。写景要注意景物的位置，如上、下、前、后、左、右、里、外、中间、旁边、远处、近处等等。 有一位小作者按从上到下的顺序描写 一幅草地景色。他是这样写的：天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔。蓝天下是一片绿油油的草地，一位牧童在放牧。小羊羔低头吃着草。小牛津津有味地吸着母乳。马儿有的在低头寻找鲜美的食物，有的静静地站着，好像在欣赏草地上的美景。一条弯弯的小河缓缓地流过草地，河里有几块青青的石头，鱼儿在石头边自由自在地游来游去。啊，多美的景色啊！小作者很注意写出景物的位置。上面是蓝天，蓝天下
按顺序 写景物
按顺序写景物（二稿） 教学目标： 1、通过回忆颐和园 2、 3、 4、5自然段内容，学习按一定顺序抓住景物特点写作 2、选择一两种观察顺序，写清楚凤凰湖的一处景物 3、培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。 教学重难点 1、学习按一定顺序抓住景物特点写作 2、选择一两种观察顺序，写清楚凤凰湖的一处景物 教学准备： ppt 一、导入 1、师：上节课，我们学习了课文的生字词，梳理了文章的结构，知道了颐和园是一个世界级的皇家园林。现在让我们再一起来欣赏颐和园的风光吧。（播放课件） 2、师：孩子们，颐和园给你什么印象？ 生：风景优美、大、美、有特色…… 3、关于美的特点，课文主要写了哪几个景点？（长廊、万寿山、昆明湖） 板书：长廊万寿山昆明湖 二、讲读，学习长廊景点。 1、指名朗读，教师归纳明确顺序： 师：既然作者先游览的是长廊，那我们一起跟随他来看看吧。（出示课件）请一位同学来读一读。其他同学认真听。 师：作者是怎样来到长廊的？谁能告诉大家？（进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。） 师：同学回答的真好。那咱们一起来看看长廊。（出示长廊的图片）。 2、师：谁能用一个字说说长廊的特点？ 生：长。 师：你是从课文中的哪个地方读出来的？ 生：我是从“一眼望不到头”“这条长廊有700多米长，分成273间。”读
出来的。 3、师：作者是怎样写长廊这处景观的？咱们先在课文中找找那些句子是具体描写长廊的？ 提示： （1）红漆的柱子，绿漆的栏杆，一眼望不到头。 （2）这条长廊有700多米长，分成273间，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。 （3）长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来使人神清气爽。 师：我们来读一读这三个句子。 师：（引导）这红漆的柱子，绿漆的栏杆呀是作者刚刚走到长廊首先看到还是什么呀？ 提示：一眼看到的。 师：对。这是作者总的看到的长廊的样子。（板书：先总的从外部写。） 师：进去以后呢？ 生：看到里面的画了。 师：对，作者再写由里面观察到的横槛上的五彩的画了。（板书：再内部）。 师：最后呢？ 生：写长廊两旁的了。（板书：后两旁）。 师：同学们真不错，不仅学着观察美景而且将作者观察方法都看得一清二楚了。 三、讲读，学习万寿山景点。 1、师：我们走完了------（长廊），就来到了------（万寿山脚下），抬头一看，啊！你们看见了什么？佛香阁什么样？ 学生自由读课文。 师：你看到了什么？ 生：佛香阁是一座八角宝塔型三层建筑，耸立在半山腰，黄色的琉璃瓦闪闪发光。 生：下面是一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿
按时间顺序写景的作文四季的公园
按时间顺序写景的作文四季的公园 有人喜欢四季的花园，有人喜欢四季的草原，有人喜欢四季的大海，你们知道我喜欢四季的哪里吗？没错，就是四季的公园。 在春天里，公园里春暖花开，万物复苏，冰雪融化。大树长出了绿油油的叶子，花也开出来了，一大群花挤在一起，五颜六色，就像一张彩色的地毯，小草也从土地里探出头来，小动物们也出来了，小鸟在枝头唱歌，小蜜蜂快乐地采蜜，蝴蝶在天上翩翩起舞，而人们呢？在公园里散步。春天的公园是多么欢乐呀！ 在夏天里，公园里变热了，许多动物都躲了起来，而草长得更茂盛了，花也开得更鲜艳了，树也长得高大了，小河被太阳照得出现了彩色的倒影，夏天是多么的热呀！人们吃着雪糕，在公园里玩着、休息着。夏天的公园是多么热闹！ 在秋天里，公园里的草变黄了，树上的叶子也黄了，一片一片落下来，就像一只只蝴蝶在飞舞，落在地上，成了大地的衣服；落到房顶上成了房子的帽子；落到公园里的花草上面，成了它们的被子，整个公园变成了黄色的世界，而人们也有的来这里
散步，不过没有那么热闹了。秋天的公园是美丽而又荒凉的！ 在冬天里，公园里的树木光秃秃的，花草被积雪盖住，雪就变成了花草的被子，树上的叶子全部掉光了，地上、树上全是厚厚的积雪，人们也不在公园里散步了，冬天的公园是寒冷而洁白的！ 公园的四季真是让我印象深刻，它真是美丽无比呀！ 有人喜欢四季的花园，有人喜欢四季的草原，有人喜欢四季的大海，你们知道我喜欢四季的哪里吗？没错，就是四季的公园。 在春天里，公园里春暖花开，万物复苏，冰雪融化。大树长出了绿油油的叶子，花也开出来了，一大群花挤在一起，五颜六色，就像一张彩色的地毯，小草也从土地里探出头来，小动物们也出来了，小鸟在枝头唱歌，小蜜蜂快乐地采蜜，蝴蝶在天上翩翩起舞，而人们呢？在公园里散步。春天的公园是多么欢乐呀！ 在夏天里，公园里变热了，许多动物都躲了起来，而草长得更茂盛了，花也开得更鲜艳了，树也长得高大了，小河被太阳照得出现了彩色的倒影，
按游览顺序写景作文范文
按游览顺序写景作文范文 篇1 走进故宫大门，览过朱漆狮头，自己仿佛随着时间的迁移赋予一种风尘韵味，成为一 名古人，前往大殿漫步。 昂起头，首先映入眼帘的是金漆蓝底之匾牌——“午门”。从其门就可见帝王的威风。 穿过午门，通过太和门，来到太和殿。太和殿作为故宫三大殿之一，建在高约五米的 汉白玉台基上，上挂“光明正大”匾。前后各有三座石阶，中间石阶雕有蟠龙，衬托以海 浪和流云的“御路”。其图雕刻活灵活现，足以反映古代劳动人民高超的智慧与精湛的工艺，阅览之后不得不让人为之惊叹，赞不绝口。这座大殿在阳光下金碧辉煌，是故宫最壮 观的建筑，也是中国最大的木构殿宇。 故宫是几百年前劳动人民的创造，是劳动人民血汗的结晶，初建时有工匠十万，夫役 百万。这里的每一块砖瓦，每一座殿宇，都渗透着劳动人民的精力，时间……在当时社会 生产条件下，能建造这样宏伟高大的建筑群，充分反映了中国古代劳动人民的高度智慧和 创造才能。 再前往乾清宫的途中，那十几口大鼎遭遇的噩梦，便是清政府罪行的见证。帝王曾用 一百二十万两纯金来将这十几口大鼎镀得耀眼夺目，因为清政府的软弱，面对侵略者的来袭，无以回击，使侵略者更加猖獗，金鼎搬不动就毁：那一支支尖锐的刀片在金鼎上飞快 的毁划，那当年耀武一时的金鼎已变得黯然失色，那尖锐的刀片不仅毁划了金鼎，更深深 地刺痛了中华儿女们的心!那鼎上的斑斑驳驳不仅永远留在鼎上，更是中华儿女心上抹不 去的伤疤，造成民族的屈辱，世界的仇恨。望这这眼前的一幕，怎么不会令人愤怒，惋惜 与悲凉呢? 走出神武门时，我已是疲惫不堪，但我的心却难以平静了。作为一名中国人，为在 自己祖国土地上能拥有一座将智慧的顶尖与艺术的颠峰以及技术的精湛完美地融合在一起 的建筑群而骄傲，而自豪。但也为清朝政府的腐败而感到羞辱。 篇2 到了深夜，我才抵达泰山。站在山底，望着雄伟挺拔的泰山直耸云霄，觉得自己好渺小，心中有无限的崇敬、激动、兴奋、害怕……千万种心情交织在一起。 将自己的心慢慢平静下来，我才决定登山。山路很静，静得能听到自己的心跳。路上 没有一丝人影，我很孤独，没有人与我同行，只有一盏盏昏暗的路灯，矗立在路旁，伴我 前行。夜很宁静，没有早晨那么喧嚣、没有中午那么热闹，更何况，我正走在山的深处。 走着走着，一阵阵声音传了过来，我竖耳聆听。有的声音清脆，如同泉水般地流淌;有的 听起来让人毛骨悚然，如同狼在呜咽;有的像风一般飘过，还没来得及谛听，已经消失在 黑暗之中……
第16讲赏析写景文章借景抒情及写景顺序的技巧(学生版)
第16讲写景文章借景抒情及写景顺序 写景顺序：空间、时间、移步换景、按景物不同类别 修辞手法：比喻、拟人 写景顺序和修辞手法的运用
对待的视角 泰坦尼克号的沉没，对人类来说是个悲剧。但对船上的鱼虾来说，则是个奇迹。 一．词语积累——用“春夏秋冬”填空，完成成语 （）暖花开（）色撩人（）炉冬扇 （）暖夏凉（）毫无犯一叶知（） （）裘（）葛（）收（）藏 二．景物之美——读名家作品，学习描写景物之美 春（朱自清） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（拟人） 一切都像刚睡醒 ．．．的样子，欣欣然张．开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。（拟人、比喻。展现了春花图） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
四年级上册第一单元按时间顺序写景
按时间顺序写景 适用于写一处景物的不同时间的变化。 如：同一景点一年四季的变化。 同一地点早晨、中午、傍晚、深夜不同的景色。 按照四季描写景色，主要突出同一地点，一年四季的不同变化，最好选取有明显变化的自然景观来写。 美丽的小兴安岭（ｌǐｎｇ） 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦（ｈｕà）、柞（ｚｕò）树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩（ｎèｎ）绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇（ｈｕì）成小溪，淙（ｃóｎｇ）淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧（ｃè）着脑袋欣（ｘīｎ）赏（ｓｈǎｎｇ）自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。 夏天，树木长得葱（ｃōｎｇ）葱茏（ｌóｎｇ）茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮（ｚｈē）住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸（ｊìｎ）在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕（ｌǚ）利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着五颜六色的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，松树显得更加翠绿了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸（ｓｕ
āｎ）甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（ｚｈēｎ）子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，紫貂（ｄｉāｏ）和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来了。 小兴安岭真是一座巨大的宝库（ｋù），也是一座美丽的大花园。 美丽的公园 有人喜欢四季的花园，有人喜欢四季的草原，有人喜欢四季的大海，你们知道我喜欢四季的哪里吗？没错，就是四季的公园。 在春天里，公园里春暖花开，万物复苏，冰雪融化。大树长出了绿油油的叶子，花也开出来了，一大群花挤在一起，五颜六色，就像一张彩色的地毯，小草也从土地里探出头来，小动物们也出来了，小鸟在枝头唱歌，小蜜蜂快乐地采蜜，蝴蝶在天上翩翩起舞，而人们呢？在公园里散步。春天的公园是多么欢乐呀！ 在夏天里，公园里变热了，许多动物都躲了起来，而草长得更茂盛了，花也开得更鲜艳了，树也长得高大了，小河被太阳照得出现了彩色的倒影，夏天是多么的热呀！人们吃着雪糕，在公园里玩着、休息着。夏天的公园是多么热闹！
语文人教版四年级下册学习按一定顺序写一处景物的方法
《学习按一定顺序写一处景物的方法》教学设计 【教材简析】 这是四年级第一单元的习作课，本次习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。要按一定顺序，内容具体，语句通顺。 【设计理念】 课程标准中年级提出“留心周围事物，乐于书面表达”。本册仍然从培养写作兴趣、降低写的难度入手，所以根据本单元的写作要求，观察校园景物学习按一定顺序写一处景物的方法。本设计注重方法的学习与应用，帮助中年级学生掌握游览的写作顺序、理清写作线索、降低写作难度。 【教学目标】 1.学习按一定顺序写一处景物的方法。 2.把你游览校园的过程按一定顺序写下来。 【重点和难点】 １、学习按一定顺序写一处景物的方法：动词+方位词+具体位置 2、用“动词+具体位置+方位词”的方法，把你游览校园的过程按一定顺序写下来。 【教学设计】 （一）直接导入，板书课题（按顺序写一处景物）。 （二）学习写作方法。 1．出示范文，读一读，找一找，划一划。 2．提炼出按顺序描写的方法（板书：动词+具体位置+方位词） 3.复习各类游览顺序：从外到内、从左到右、从上到下、从近到远、从小到大等，反之亦然。 4.复习方位词：东、南、西、北、上、下、左、右前、后等等。 5.复习走动的动词：走到、穿过、来到、转过等等。 （三）出示校园方位图，运用学法练习说话。
1、师看图示范说游览顺序。 2、出示3条游览路线，小组内讨论说。 3、指名看图说游览过程。 4、再次总结按顺序写一处景物的方法。 （四）把说的过程写下来，练习习作。 师巡堂指导。 （五）展示学生作品，师生共同修改。 （六）布置作业：运用学法写一处你熟悉的景物。 板书：按顺序写一处景物 游览顺序: 动词: 方位词： 动词+具体位置+方位词 备注：附教学课件
四年级上册第五单元按游览顺序写一处景物
第五单元按游览顺序写一处景物 鼎湖山游记 鼎湖山是岭南四大名山之首，位于肇庆市的郊区，山清水秀，空气清新。这个暑假，我与家人也慕名前往鼎湖山游玩。 经过一路颠簸，我们到达了目的地。一进门，久违的清新空气扑面而来，令人心旷神怡。接下来，我们乘搭环保的电瓶车前往恍如仙境的蝴蝶谷。 伴随着林中鸟叫虫鸣，我们步入蝴蝶谷。谷外是深不见底的水潭，水犹如碧玉般翠绿，阳光时不时照射在平静的水面上显得波光粼粼。鱼儿在水潭里游玩，微微蹦上水面，再轻盈地落下，优美的姿势激起阵阵涟漪。谷内的蝴蝶在一个棚子里，自由自在地翩翩飞舞。一个巨大的黑底黄条的蝴蝶就像这里的领导者，在最顶处高高在上地俯视他的子民；两只相似的蝴蝶相互追逐，又停在一起，双宿双栖；还有一群极小的蝴蝶，它们像一群孩子，讨论着哪里才是最好玩的地方。我置身于蝴蝶的国度，仿佛自已也化身为一只蝴蝶，懂得了他们的语言，与他们一起嬉戏。 从蝴蝶的世界抽身，我们又来到了深处的原始森林，探险的旅程从这里开始。我们踏在高低不平的石阶上，走在崎岖的山路中，缓缓，缓缓地前进。忽然有一条横枝挡在眼前、山溪挡住我们的去路......我们都一一克服，最终到达山顶。这是最后一个瀑布，瀑布从两山的苍松间飞泻而下，水珠冲击在岩石上，发出犹如音律的打击声，冰凉的水珠溅在我的脸上。瀑布背后是直插蓝天的高峰，把瀑布衬托的更为壮观。站在山的顶处，一览山下的风景，飞泻的瀑布，拔地而起的悬崖，清凉的山溪......一切都给我留下了美好的回忆。 鼎湖游结束了，可那鸟叫虫鸣，溪流飞瀑的声音，却不绝于耳。 美丽的东门广场 寒假里的一天，妈妈带我去新建的东门广场玩。 来到东门广场前，就看见一块很大的长方形石头，上面刻着四个大字--“东门广场”。据说，东门广场是最接近七星岩的广场。
山作文之按游览顺序写中山公园的作文
按游览顺序写中山公园的作文 【篇一：按游览顺序写的作文】 一个星期天的早晨，金风送爽，繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中，我随家人来到附近的复兴公园散步。 走进公园大门，首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶，高大的法国梧桐，失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采，显出几分潇瑟与瘦削来，使人想起步履满跚的老人。树上不时飘落的片片黄叶，随风盘旋，“从天而降”，散落在草坪、池塘、小道上，给美丽的园景涂抹 上一层斑驳的色彩。 园内，开阔的大草坪，浅草平铺，秋意盎然，在晨光的映照下，像 一张色泽金黄的大地毯。四周高大挺胸的雪松，绿叶苍翠，郁郁葱葱，使人感到无限生机。 沿着步行道走去，随处可见的花坛里，鲜花盛开，景色喜人。一串 串红得像燃烧的火焰，竞相开放；白菊花好似象牙琢就的精美工艺品，花朵硕大，冰清玉洁，镶嵌在一串红的周围，红白依托，互相 映衬，真是美丽极了！ 走到荷花池边，我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了，深浅不一 的黄叶，在池中时浮时沉，有的孤零零地飘在水面上，像湖中的一 叶扁舟，有的三五片汇集在一起，被风吹得时即时离，有分有合， 在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来。一阵秋 风吹过，池中泛起粼粼波纹，它们便一起跑到池塘的那一边去，什 么都不像了。只有依偎在池水一角的落叶，任凭风吹不动，始终保 持着固定的形状。 我们在不绝如缕的走进园晨练的老人身边走出园门，而这时，四周 已笼罩着灿烂的秋阳。 【篇二：【优秀作文】游中山公园】 游中山公园作文 今天，天气晴朗，气候温和，正是游玩的好日子。我随爸爸、妈妈 到中山公园去游玩。 春天到了，把中山公园打扮得分外妖娆。园内游人如织，到处飞扬 着欢声笑语，路旁的路标把我们带到了游乐场的里面。我和爸爸、 妈妈都一起玩了激流探险，坐在船上了，船开得很快，上坡的时候，整个人像要掉下去了。下坡了，我和爸爸、妈妈的衣服都打湿了。