2020年版北京市初三数学分类汇编-新定义

2020年版北京市初三数学分类汇编-新定义
2020年版北京市初三数学分类汇编-新定义

2020年初三上学期期末、新定义

1西城.对于给定的△ABC,我们给出如下定义:

若点M是边BC上的一个定点,且以M为圆心的半圆上的所有点都在△ABC的内部或边上,则称这样的半圆为BC边上的点M关于△ABC的内半圆,并将半径最大的内半圆称为点M关于△ABC的最大内半圆.

若点M是边BC上的一个动点(M不与B,C重合),则在所有的点M关于△ABC的最大内半圆中,将半径最大的内半圆称为BC关于△ABC的内半圆.

(1)在Rt△ABC中,∠BAC = 90°,AB = AC = 2,

①如图1,点D在边BC上,且CD=1,直接写出点D关于△ABC的最大内半圆的半径长;

②如图2,画出BC关于△ABC的内半圆,并直接写出它的半径长;

2东城. 如图,在平面直角坐标系xOy 中,过⊙T 外一点P 引它的两条切线,切点分别为M ,N ,若

?<∠≤?18060MPN ,则称P 为⊙T 的环绕点.

(1)当⊙O 半径为1时,

①在)2,0(),1,1(),0,1(321P P P 中,⊙O 的环绕点是___________;

②直线y =2x +b 与x 轴交于点A ,y 轴交于点B ,若线段AB 上存在⊙O 的环绕点,求b 的取值范围;

(2)⊙T 的半径为1,圆心为(0,t ),以

)0(33,>m m m )(为圆心,m 3

3

为半径的所有圆构成图形H ,若在图形H 上存在⊙T 的环绕点,直接写出t 的

3朝阳.在平面直角坐标系xOy中,已知点A(0,2),点B在x轴上,以AB为直径作⊙C,点P在y轴上,且在点A上方,过点P作⊙C的切线PQ,Q为切点,如果点Q在第一象限,则称Q为点P的离点.例如,图1中的Q为点P的一个离点.

(1)已知点P(0,3),Q为P的离点.

①如图2,若B(0,0),则圆心C的坐标为,线段PQ的长为;

②若B(2,0),求线段PQ的长;

(2)已知1≤P A≤2,直线l:3

y kx k

=++(k≠0).

①当k=1时,若直线l上存在P的离点Q,则点Q纵坐标t的最大值为;

②记直线l:3

y kx k

=++(k≠0)在11

x

-≤≤的部分为图形G,如果图形G上存在P的离点,直接写出k的取值范围.

图2

图1

4石景山.在ABC △中,D 是边BC 上一点,以点A 为圆心,AD 长为半径作弧,如果与边BC

有交点E (不与点D 重合),那么称?DE

为ABC △的A -外截弧. 例如,右图中?DE

是ABC △的一条A -外截弧.

在平面直角坐标系xOy 中,已知ABC △存在A -外截弧,其中点A 的坐标为(5,0), 点B 与坐标原点O 重合.

(1)在点1(0,2)C ,2(5,3)C -,3(6,4)C ,4(4,2)C 中,满足条件的点C 是 ; (2)若点C 在直线2y x =-上, ①求点C 的纵坐标的取值范围;

②直接写出ABC △的A -外截弧所在圆的半径r 的取值范围.

5丰台.平面直角坐标系xOy 中有点P 和某一函数图象M ,过点P 作x 轴的垂线,交图象M 于点Q ,设点

P ,Q 的纵坐标分别为P y ,Q y .如果P Q y y >,那么称点P 为图象M 的上位点;如果P Q y y =,那么称点P 为图象M 的图上点;如果P Q y y <,那么称点P 为图象M 的下位点.

(1)已知抛物线22y x =-.

① 在点A (-1,0),B (0,-2),C (2,3)中,是抛物线的上位点的是 ;

② 如果点D 是直线y x =的图上点,且为抛物线的上位点,求点D 的横坐标D x 的取值范围; (2)将直线3y x =+在直线3y =下方的部分沿直线3y =翻折,直线3y x =+的其余部分保持不变,

得到一个新的图象,记作图象G .⊙H 的圆心H 在x 轴上,半径为1.如果在图象G 和⊙H 上分别存在点E 和点F ,使得线段EF 上同时存在图象G 的上位点,图上点和下位点,求圆心H 的横坐标H x 的取值范围.

E

D

C

B

A

6顺义区.在平面直角坐标系xOy 中,若点P 和点P 1关于x 轴对称,点P 1和点P 2关于直线l 对称,则

称点P 2是点P 关于x 轴,直线l 的二次对称点. (1)如图1,点A (0,-1).

①若点B 是点A 关于x 轴,直线l 1:x =2的二次对称点,则点B 的坐标为 ; ②点C (-4,1)是点A 关于x 轴,直线l 2:x =a 的二次对称点,则a 的值为 ; ③点D (-1,0)是点A 关于x 轴,直线l 3的二次对称点,则直线l 3的表达式为 ;

(2)如图2,?O 的半径为2.若?O 上存在点M ,使得点M ′是点M 关于x 轴,直线l 4:x = b 的二次对称点,

且点M ′在射线x y 3=

(x ≥0)上,b 的取值范围是;

(3)E (0,t )是y 轴上的动点,?E 的半径为2,若?E 上存在点N ,使得点N ′是点N 关于x 轴,直线l 5:x y 3

3=

的二次对称点,且点N ′在x 轴上,求t 的取值范围.

7大兴区. 在平面直角坐标系xOy中,已知P(a,b),R(c,d)两点,且a≠c,b≠d,若过点P作

x轴的平行线,过点R作y轴的平行线,两平行线交于一点S,连接PR,则称△PRS为点P,R,S的“坐标轴三角形”.若过点R作x轴的平行线,过点P作y轴的平行线,两平行线交于一点S',连接PR,则称△RP S'为点R,P,S'的“坐标轴三角形”.右图为点P,R,S的“坐标轴三角形”的示意图.

(1)已知点A(0,4),点B(3,0),若△ABC是点A,B,C的“坐标轴三

角形”,则点C的坐标为 ;

(2)已知点D(2,1),点E(e,4),若点D,E,F的“坐标轴三角形”的面积为3,求e的值.

,点M(m,4).若在?O上存在一点N,使得点N ,M, G的“坐标轴三角形”为(3)若?O的半径为3√2

2

等腰三角形,求m的取值范围.

8平谷区.在平面直角坐标系xOy中,有任意三角形,当这个三角形的一条边上的中线等于这条边的一

半时,称这个三角形叫“和谐三角形”,这条边叫“和谐边”,这条中线的长度叫“和谐距离”.

(1)已知A(2,0),B(0,4),C(1,2),D(4,1),这个点中,能与点O组成“和谐三角形”的点是,“和谐距离”是;

(2)连接BD,点M,N是BD上任意两个动点(点M,N不重合),点E是平面内任意一点,△EMN是以MN为“和谐边”的“和谐三角形”,求点E的横坐标t的取值范围;

(3)已知⊙O的半径为2,点P是⊙O上的一动点,点Q是平面内任意一点,△OPQ是“和谐三角形”,且“和谐距离”是2,请描述出点Q所在位置.

9昌平区.对于平面直角坐标系xOy中,已知点A(-2,0)和点B(3,0),线段AB和线段AB外的一点P,给出如下定义:若45°≤∠APB≤90°时,则称点P为线段AB的可视点,且当P A=PB时,称点P 为线段AB的正可视点.

(1)∠如图1,在点P1(3,6),P2(-2,-5),P3(2,2)中,线段AB的可视点是;

∠若点P在y轴正半轴上,写出一个满足条件的点P的坐标:__________.

(2)在直线y=x+b上存在线段AB的可视点,求b的取值范围;

(3)在直线y=-x+m上存在线段AB的正可视点,直接写出m的取值范围.

图1 备用图

10通州

11门头沟.对于平面直角坐标系xOy 中的图形M ,N ,给出如下定义:如果点P 为图形M 上任意一点,

点Q 为图形N 上任意一点,那么称线段PQ 长度的最小值为图形M ,N 的“近距离”,记作 d (M ,N ).若图形M ,N 的“近距离”小于或等于1,则称图形M ,N 互为“可及图形”.

(1)当⊙O 的半径为2时,

①如果点A (0,1),B (3,4),那么d (A ,⊙O )=________,d (B ,⊙O )= _________; ②如果直线与⊙O 互为“可及图形”,求b 的取值范围;

(2)⊙G 的圆心G 在轴上,半径为1,直线与x 轴交于点C ,与y 轴交于点D ,如果⊙G

和∠CDO 互为“可及图形”,直接写出圆心G 的横坐标m 的取值范围.

备用图

y x b =+x 5y x =-+

12房山区如图28-1,已知线段AB 与点P ,若在线段AB 上存在..

点Q ,满足PQ AB £,则称点P 为线段AB 的“限距点”.

图28- (1) 如图28-2,在平面直角坐标系xOy 中,若点

)01-(,A ,)01(,B .

① 在)20(,C ,)2--2(,D ,)3-1(,

E 中,是线段AB 的“限

距点”的是________;

② 点P 是直线1+=x y 上一点,若点P 是线段AB 的

“限距点”,请求出点P 横坐标P x 的取值范围.

(2) 在平面直角坐标系xOy 中,点)1(,

t A ,)1-(,t B ,直线32+3

3

=x y 与x 轴交于点M ,与y 轴交于点N . 若线段MN 上存在线段AB 的“限距点”,请求出t 的取值范围.

13密云区.在平面直角坐标系xOy中,⊙O的半径为r(r>0).给出如下定义:若平面上一点P到圆

心O的距离d,满足13

22

r d r

≤≤,则称点P为⊙O的“随心点”.

(1)当⊙O的半径r=2时,A(3,0),B(0,4),C(

3

2

-,2),D(

1

2

1

2

-)中,⊙O的“随心点”

是;

(2)若点E(4,3)是⊙O的“随心点”,求⊙O的半径r的取值范围;

(3)当⊙O的半径r=2时,直线y=-x+b(b≠0)与x轴交于点M,与y轴交于点N,若线段MN上存在⊙O的“随心点”,直接写出b的取值范围.

备用图

14海淀.

在平面直角坐标系xOy 中,对于点P (a ,b )和实数(0)k k >,给出如下定义:当0ka b +>时,

将以点P 为圆心,ka b +为半径的圆,称为点P 的k 倍相关圆.

例如,在如图1中,点P (1,1)的1倍相关圆为以点P 为圆心,2为半径的圆.

(1)在点P 1(2,1),P 2(1,3-)中,存在1倍相关圆的点是_____,该点的1倍相关圆半径为_______. (2)如图2,若M 是x 轴正半轴上的动点,点N 在第一象限内,且满足∠MON =30°,判断直

线ON 与点M 的1

2

倍相关圆的位置关系,并证明.

(3)如图3,已知点A 的(0,3),B (1,m ),反比例函数6

y x

=

的图象经过点B ,直线l 与直线AB 关 于y 轴对称.

①若点C 在直线l 上,则点C 的3倍相关圆的半径为 .

②点D 在直线AB 上,点D 的3

1

倍相关圆的半径为R ,若点D 在运动过程中,以点D 为圆

心,hR 为半径的圆与反比例函数6

y x

=

的图象最多有两个公共点,直接写出h 的最大值.

图 1

图 2

图 3

1.西城.解:(1)①

2

. ② BC 关于△ABC 的内半圆,如图1, BC 关于△ABC 的内半圆半径为1.

(2)过点E 作EF ⊥OE

,与直线y x 交于点F ,设点M 是OE 上的动点, i )当点P 在线段OF 上运动时(P 不与O 重合),OE 关于△OEP 的内半圆是以M 为圆心,分别与OP ,PE 相切的半圆,如图2. ∴ 当

34≤R ≤1时,t 的取值范围是3

2

≤t ≤3.

2东城.解:(1)①23,P P .…………………………2分

②半径为1的⊙O 的所有环绕点在以O 为圆心,半径分别为1和2的两个圆之间(如下图阴影部分

所示,含大圆,不含小圆).

ⅰ)当点B 在y 轴正半轴上时,如图1,图2所示.

考虑以下两种特殊情况:线段AB 与半径为2的⊙O 相切时,52=OB ; 当点B 经过半径为1的⊙O 时,1=OB .

因为线段AB 上存在⊙O 的环绕点,所以可得b 的取值范围为 521≤

同理可得b 的取值范围为 152-<≤-b .

综上,b 的取值范围为521≤

(3)42≤<

-t .………………………7分

3朝阳.解:(1)①(0,1);3.

②如图,过C 作CM ⊥y 轴于点M ,连接CP ,CQ .

∵A (0,2),B (2,0), ∴C (1,1). ∴M (0,1). 在Rt △ACM 中,由勾股定理可得CA =2. ∴CQ =2. ∵P (0,3),M (0,1), ∴PM=2.

在Rt △PCM 中,由勾股定理可得PC =5.

在Rt △PCQ 中,由勾股定理可得PQ =22-PC CQ =3.

(2)①6.

②2122-<≤-

k 或2122k ≤<+.

4石景山.解:(1)2C ,3C ; ………………………… 2分

21y

x

A

O

B

2

1

y

x

A O B

(2)①∵点在直线2y x =-上, 设点的坐标为.

当时,过点作轴于点,如图.

∴CDB △∽ADC △. ∴.

∴.

解得,. ∴(4,2)C 或13

(,)22

C'-.

又∵直线2y x =-与y 轴交于点(0,2)-,

结合图形,可得点的纵坐标的取值范围是或2C y >. ………………………… 5分 ②. ………………………… 7分 5丰台.解:(1)①A ,C . ………………………………………………………………2分 ②∵点D 是直线y x =的图上点,∴点D 在y x =上.

又∵点D 是22y x =-的上位点,

∴点D 在y x =与22y x =-的交点R ,S 之间运动.

∵22,.

y x y x ?=-?=? ∴111,1.x y =-??=-? 22

2,2.x y =??=? …………3分

∴点R (1-,1-),S (2,2).

∴2D x -1<<. ……………………………………………………………5分

(2)32H

x ->或3+2H x -<. ………………………………………………7分

(全卷所有题目其他解法参照上述解法相应步骤给分)

C C (,2)m m -90BCA ∠=°C C

D x ⊥D 2CD BD AD =?2

(2)(5)m m m -=?-14m =212m =

C 3

22

C y -<<-

55r <≤x

y

'

B D

C C A –1123456

–1–2–3

1

23

图2

0)

图4

0)

3

0)

0)

6顺义.解:(1)① 点B 的坐标为 (4,1) ;………………………………… 1分

② a 的值为

-2 ; ………………………………… 2分 ③直线l 3的表达式为 y =- x ; …………………………… 3分 (2)如图2,设?O 与x 轴的两个交点为1M (-2,0),3M (2,0), 与射线x y 3=

(x ≥

0)的交点为4M ,则4M 的坐标为(1).

4M 关于x 轴的对称点为2M .

当点M 在1M 的位置时,b =-1, 当点M 在2M 的位置时,b =1, 当点M 在3M 的位置时,b =1,

当点M 在劣弧12M M 上时(如图3),-1

≤b ≤1,

当点M 在劣弧23M M 上时(如图4),b 的值比1大,当到劣弧23M M 的中点时,达到最大值(如图5),

综上,b 的取值范围是-1≤b 5分

(3)∵x 轴和直线x y 3=

关于直线x y 3

3

=

对称, 直线x y 3=

和直线y =关于x 轴对称,

∠?E 只要与直线x y 3=和y =

∴t 的取值范围是:-4≤t ≤4. ……………………………………… 7分

7大兴.(1)(3,4)…………………………………………………………………….2分 (2) ∵点D (2,1),点E (e ,4), 点D ,E ,F 的“坐标三角形”的面积为3, ∴3322

1

=?-=

?e S DEF 22=-e

∴4=e 或0=e ,.……………………………4分

(3)由点N ,M , G 的“坐标轴三角形”为等腰三角形可得直线MN 为 b x y +=或b x y +-=

①当直线MN 为b x y +=时,由于点M 的坐标为(m ,4),

可得m =4-b

由图可知,当直线MN 平移至与⊙O 相切,且切点在第四象限时,b 取得最小值. 此时直线MN 记为M 1 N 1,其中N 1

T 1为直线M 1 N 1与y 轴的交点. ∵△O N 1T 1为等腰直角三角形,

O 1N ∴OT 1=2

2223)223(??

?

??+=3

∴b 的最小值为-3,

∴m 的最大值为m =4-b =7………………………………………………5分

当直线MN 平移至与⊙O 相切,且切点在第二象限时,b 取得最大值. 此时直线MN 记为M 2 N 2,其中N 2为切点,T 2为直线M 2 N 2与y 轴的交点. ∵△2ON 2T 为等腰直角三角形,

2ON ∴2OT =2

2223)223(??

? ??+=3

∴b 的最大值为3,

∴m 的最小值为m =4-b =1,

∴m 的取值范围是71≤≤m ,…………………………………………6分 ②当直线MN 为b x y +-=时. 同理可得,4-=b m , 当3=b 时,1-=m 当3-=b 时,-7=m

∴m 的取值范围是-17-≤≤m .………………………………………7分 综上所述,m 的取值范围是71≤≤m 或17--≤≤m .

8平谷解:(1)A ,B 5 ·············································································· 3 (2)19

22

t -

≤≤; ·

············································································ 5 (3)点Q 在以点O 为圆心,4为半径的圆上;

或在以点O 为圆心,3 (7)

9昌平.(1)∠线段AB 的可视点是2P ,3P . ……………………………………………………………… 1分 ∠点P 的坐标:P (0,3)(答案不唯一,纵坐标p y 6≤p y ≤6). ………………2分

(2)

如图,直线与⊙1O 相切时,BD 是⊙1O 直径

∴BD =25. ∵BE =23, ∴DE =22. ∴EF =

?

45cos DE

=4.

∴F (0,7) 同理可得,

直线与⊙3O 相切时,G (0,-8)

∠b 的取值范围是:-8≤b ≤7. …………………5分

(3)m 的取值范围:2222

5

-≤≤--

m 或322

5

3+≤

≤m ………………………………………7分 10通州

11门头沟.(本小题满分7分)

解:(1)① 1,3;…………………………………………………………………………2分

② ∵由题意可知直线与⊙O 互为“可及图形”,⊙O 的半径为2, ∴3OE OF ==.……………………………………………………………3分 ∴32OM ON ==

∴ 3232b -≤≤.………………………………………………………5分

y x b =+x

y

–7

–6

–5

–4

–3

–2

–11

2

3

4

5

6

7

8–5

–4–3–2–11

23

45F

E

N

M

O

(2)22m -≤≤,522522m -≤≤+…………………………………………7分

说明:

12房山.(1)① C , E ; …………2分

②由题意直线1+=x y 上满足线段AB 的“限距点”的范围 如图28-1所示.

点P 在线段MN 上(包括端点)…………3分

易求 2-1-=M x …………4分

1=N x …………5分

∴点P 横坐标P x 的取值范围为: 图28-1

1≤≤2-1-P x (2)

如图28-2,-8=t

x

y –7

–6

–5

–4

–3

–2

–11

2

3

45

6

7

8–5–4–3–2–11

2345C D O

G G G G

中考数学新定义题型专题复习

新定义型专题 (一)专题诠释 所谓“新定义”型问题,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力 (二)解题策略和解法精讲 “新定义型专题”关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法;二是根据问题情景的变化,通过认真思考,合理进行思想方法的迁移. 的差倒数是 111(1)2 =--. 已知a 1=-1 3,a 2是a 1的差倒数,a 3是a 2的差倒数,a 4是a 3的差倒数,…,依此类推,a 2009= . 考点二:运算题型中的新定义 例2.对于两个不相等的实数a 、b ,定义一种新的运算如下,*0a b a b a b = +(>)﹣,如: 3*2= =6*(5*4)= . 例3.我们定义ab ad bc cd =-,例如23 45 =2×5﹣3×4=10﹣12=﹣2,若x ,y 均为整数,且满足1< 14x y <3,则x+y 的值是 . 考点三:探索题型中的新定义 例4.定义:到凸四边形一组对边距离相等,到另一组对边距离也相等的点叫凸四边形的准内点.如图 1,PH=PJ ,PI=PG ,则点P 就是四边形ABCD 的准内点. (1)如图2,∠AFD 与∠DEC 的角平分线FP ,EP 相交于点P .求证:点P 是四边形ABCD 的准内点. (2)分别画出图3平行四边形和图4梯形的准内点.(作图工具不限,不写作法,但要有必要的说明) (3)判断下列命题的真假,在括号内填“真”或“假”. ①任意凸四边形一定存在准内点.( ) ②任意凸四边形一定只有一个准内点.( ) ③若P 是任意凸四边形ABCD 的准内点,则PA+PB=PC+PD 或PA+PC=PB+PD .( ) 考点四:阅读材料题型中的新定义 阅读材料 我们经常通过认识一个事物的局部或其特殊类型,来逐步认识这个事物; 比如我们通过学习两类特殊的四边形,即平行四边形和梯形(继续学习它们的特殊类型如矩形、等腰梯形等)来逐步认识四边形;

中考数学专题复习 新定义题(含答案)

最新的2019中考新定义题 1.在平面直角坐标系xOy 中的某圆上,有弦MN ,取MN 的中点P ,我们规定:点P 到某点(直线)的距离叫 做“弦中距”,用符号“d 中”表示. 以(3,0)W -为圆心,半径为2的圆上. (1)已知弦MN 长度为2. ①如图1:当MN ∥x 轴时,直接写出到原点O 的d 中的长度; ②如果MN 在圆上运动时,在图2中画出示意图,并直接写出到点O 的d 中的取值范围. (2)已知点(5,0)M -,点N 为⊙W 上的一动点,有直线2y x =-,求到直线2y x =-的d 中 的最大值. 2.1所示,若点P 是 抛物线14 y =PH PF =M 的距离之和的最小 值为d ,称d 4y x = 的关联距离;当24d ≤≤时,称点M 为抛物线21 4 y x =的关联点. (1)在点1(20)M , ,2(12)M ,,3(45)M ,,4(04)M -,中,抛物线21 4 y x =的关联点是______ ; (2)如图2,在矩形ABCD 中,点(1)A t , ,点(13)A t +,C ( t . ①若t =4,点M 在矩形ABCD 上,求点M 关于抛物线2 14 y x =的关联距离d 的取值范围; ②若矩形ABCD 上的所有点都是抛物线2 14 y x = 的关联点,则t 的取值范围是__________. 3.对于平面直角坐标系xOy 中的点(,)Q x y (x ≠0),将它的纵坐标y 与横坐标x 的比 y x 称为点Q 的“理想值”,记作Q L .如(1,2)Q -的“理想值”2 21 Q L = =--. (1)①若点(1,)Q a 在直线4y x =-上,则点Q 的“理想值”Q L 等于_________; ②如图,C ,⊙C 的半径为1. 若点Q 在⊙C 上,则点Q 的“理想值” Q L 的取值范围是 . (2)点D 在直线+3y x =上,⊙D 的半径为1,点Q 在⊙D 上运动时都有 0≤L Q ,求点D 的横坐标D x 的取值范围; (3)(2,)M m (m >0),Q 是以r 为半径的⊙M 上任意一点,当0≤L Q ≤

2019-2020年中考数学专题复习新定义问题

2019-2020年中考数学专题复习新定义问题【专题点拨】 新定义运算、新概念问题一般是介绍新定义、新概念,然后利用新定义、新概念解题,其解题步骤一般都可分为以下几步:1.阅读定义或概念,并理解;2.总结信息,建立数模; 3.解决数模,回顾检查.“新概念”试题,其设计新颖,构思独特,思维容量大,既能考查学生的阅读、分析、推理、概括等能力,又能考查学生知识迁移的能力和数学素养,同时还兼具了区分选拔的功能 . 【解题策略】 具体分析新颖问题→弄清问题题意→向已知知识点转化→利用相关联知识查验→转化问题思路解决 【典例解析】 类型一:规律题型中的新定义 例题1:(2015?永州,第10题3分)定义[x]为不超过x的最大整数,如[3.6]=3,[0.6]=0,[﹣3.6]=﹣4.对于任意实数x,下列式子中错误的是() A.[x]=x(x为整数) B.0≤x﹣[x]<1 C.[x+y]≤[x]+[y]D.[n+x]=n+[x](n为整数) 【解析】:根据“定义[x]为不超过x的最大整数”进行计算 【解答】:解:A、∵[x]为不超过x的最大整数, ∴当x是整数时,[x]=x,成立; B、∵[x]为不超过x的最大整数,∴0≤x﹣[x]<1,成立; C、例如,[﹣5.4﹣3.2]=[﹣8.6]=﹣9,[﹣5.4]+[﹣3.2]=﹣6+(﹣4)=﹣10,∵﹣9>﹣10, ∴[﹣5.4﹣3.2]>[﹣5.4]+[﹣3.2], ∴[x+y]≤[x]+[y]不成立, D、[n+x]=n+[x](n为整数),成立; 故选:C. 【点评】本题考查了一元一次不等式组的应用,解决本题的关键是理解新定义.新定义解题是近几年中考常考的题型.

中考数学新定义型专题

第一部分 讲解部分 (一)专题诠释 所谓“新定义”型问题,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力 (二)解题策略和解法精讲 “新定义型专题”关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法; 2的差倒数是 1112=--,-1的差倒数是111(1)2 =--.已知a 1=-13,a 2是a 1的差倒数,a 3是a 2的差倒数,a 4是a 3的差倒数,…,依此类推,a 2009= . 【分析】:理解差倒数的概念,要根据定义去做.通过计算,寻找差倒数出现的规律,依据规律解答即可. 【解】:解:根据差倒数定义可得:21113 114 13 a a = ==-+, 3211 43 114 a a = ==-- 43111 1143 a a = ==---. 显然每三个循环一次,又2009÷3=669余2,故a 2009和a 2的值相等. 【评注】:此类题型要严格根据定义做,这也是近几年出现的新类型题之一,同时注意分析循环的规律. 考点二:运算题型中的新定义 例2.(2011毕节地区,18,3分)对于两个不相等的实数a 、b , 定义一种新的运算如下, *0 a b a b a b = +(>)﹣,如:3*2== 那么6*(5*4)= . 【分析】:本题需先根据已知条件求出5*4的值,再求出6*(5*4)的值即可求出结果. 【解】:∵ *0a b a b a b = +(>)﹣, ∴=3, ∴6*(5*4)=6*3,

中考数学专题复习新定义题型(学生版)

小康老师中考数学专题复习--新定义型问题 一、中考专题诠释 所谓“新定义”型问题,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力。近几年日照命题情况来看,该类题型为必考型,一般一道选择或填空再加一道答题,占12到18分。 二、解题策略和解法精讲 “新定义型专题”关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法;二是根据问题情景的变化,通过认真思考,合理进行思想方法的迁移. 三、中考典例剖析 考点一:规律题型中的新定义 例1 (2013?湛江)阅读下面的材料,先完成阅读填空,再按要求答题: sin30°=1 2 ,cos30°= 3 2 ,则sin230°+cos230°= ;① sin45°= 2 2 ,cos45°= 2 2 ,则sin245°+cos245°= ;② sin60°= 3 2 ,cos60°= 1 2 ,则sin260°+cos260°=.③ … 观察上述等式,猜想:对任意锐角A,都有sin2A+cos2A=.④ (1)如图,在锐角三角形ABC中,利用三角函数的定义及勾股定理对∠A证明你的猜想; (2)已知:∠A为锐角(cosA>0)且sinA=3 5 ,求cosA.

1.(2013?绵阳)我们知道,三角形的三条中线一定会交于一点,这一点就叫做三角形的重心.重心有很多美妙的性质,如关于线段比.面积比就有一些“漂亮”结论,利用这些性质可以解决三角形中的若干问题.请你利用重心的概念完成如下问题: (1)若O是△ABC的重心(如图1),连结AO并延长交BC于D,证明: 2 3 AO AD =;(2)若AD是△ABC的一条中线(如图2),O是AD上一点,且满足 2 3 AO AD =,试判断O 是△ABC的重心吗?如果是,请证明;如果不是,请说明理由; (3)若O是△ABC的重心,过O的一条直线分别与AB、AC相交于G、H(均不与△ABC 的顶点重合)(如图3),S四边形BCHG,S△AGH分别表示四边形BCHG和△AGH的面积,试探究BCHG AGH S S 四边形的最大值. 考点二:运算题型中的新定义 例2 (2013?河北)定义新运算:对于任意实数a,b,都有a⊕b=a(a-b)+1,等式右边是通常的加法、减法及乘法运算,比如:2⊕5=2×(2-5)+1=2×(-3)+1=-6+1==-5。(1)求(-2)⊕3的值; (2)若3⊕x的值小于13,求x的取值范围,并在图所示的数轴上表示出来.

中考数学专题突破十:新定义问题(含答案)

专题突破(十) 新定义问题 1. 在平面直角坐标系xOy 中,⊙C 的半径为r ,P 是与圆心C 不重合的点,点P 关于⊙O 的反称点的定义如下:若在射线..CP 上存在一点P ′,满足CP +CP ′=2r ,则称P ′为点P 关于⊙C 的反称点,如图Z10-1为点P 及其关于⊙C 的反称点P ′的示意图. (1)当⊙O 的半径为1时. ①分别判断点M (2,1),N (3 2,0),T (1,3)关于⊙O 的反称点是否存在,若存在,求其 坐标; ②点P 在直线y =-x +2上,若点P 关于⊙O 的反称点P ′存在,且点P ′不在x 轴上,求点P 的横坐标的取值范围. (2)当⊙C 的圆心在x 轴上,且半径为1,直线y =- 3 3 x +2 3与x 轴、y 轴分别交于点A ,B.若线段AB 上存在点P ,使得点P 关于⊙C 的反称点P ′在⊙C 的内部,求圆心C 的横坐标的取值范围. 图Z10-1 2. 对某一个函数给出如下定义:若存在实数M >0,对于任意的函数值y ,都满足-M ≤y ≤M ,则称这个函数是有界函数.在所有满足条件的M 中,其最小值称为这个函数的边界值.例如,图Z10-2中的函数是有界函数,其边界值是1. (1)分别判断函数y =1 x (x >0)和y =x +1(-4a )的边界值是2,且这个函数的最大值也是2,求b 的取值范围; (3)将函数y =x 2(-1≤x ≤m ,m ≥0)的图象向下平移m 个单位长度,得到的函数的边界值是t ,当m 在什么范围时,满足3 4 ≤t ≤1?

中考数学新定义题型解析专题

新定义型专题 第一部分 讲解部分 (一)专题诠释 所谓“新定义”型问题,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力 (二)解题策略和解法精讲 “新定义型专题”关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法;二是根据问题情景的变化,通过认真思考,合理进行思想方法的迁移. (三)考点精讲 考点一:规律题型中的新定义 例1.(2009山东枣庄,18,4分)定义:a 是不为1的有理数,我们把 1 1a -称为a 的差倒数.如:2的差倒数是 1 112 =--,-1的差倒数是 111(1)2=--.已知a 1=-13,a 2是a 1的差倒数,a 3是a 2的差倒数,a 4是a 3的差倒数,…,依此类推,a 2009= . 【分析】:理解差倒数的概念,要根据定义去做.通过计算,寻找差倒数出现的规律,依据规律解答即可. 【解】:解:根据差倒数定义可得:21113 114 13 a a = ==-+, 3211 43 114a a = ==-- 43111 1143 a a = ==---. 显然每三个循环一次,又2009÷3=669余2,故a 2009和a 2的值相等. 【评注】:此类题型要严格根据定义做,这也是近几年出现的新类型题之一,同时注意分析循环的规律. 考点二:运算题型中的新定义 例2.(2011毕节地区,18,3分)对于两个不相等的实数a 、b ,定义一种新的运算如下, *0a b a b a b a b += +(>) ﹣,如:323*2532+==﹣, 那么6*(5*4)= . 【分析】:本题需先根据已知条件求出5*4的值,再求出6*(5*4)的值即可求出结果. 【解】:∵*0a b a b a b a b += +(>) ﹣,

中考数学习题精选:新定义型问题

第1页 共1页 第一学期八年级期中学业检测试题 八 年 级 数 学 (满分150分 测试时间120分钟) 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分,每小题仅有一个答案正确,请把你认为正确的答案前的字母填入下表相应的空格 ) 1.下列各图是选自历届世博会徽中的图案,其中是中心对称图形的是( ) A B C D 2. 在下列四组线段中,能组成直角三角形的是: ( ) A .a=1,b=2,c=3 B .a=2,b=3,c=4 C .a=3,b=4,c=5 D .a=7,b=8,c=9 3.在实数2207-2π中,无理数的有 ( ) A .1个 B .2个 C. 3个 D. 4个 4.据统计,2011年十·一期间,某市某风景区接待中外游客的人数为86740人次,将这个数字保留三个有效数字........,用科学记数法可表示为 ( ) A .8.7×103 B .8.67×103 C .8.67×104 D .8.674×104 5. 下列各式中,正确的是 ( )

八年级上学期期末测试数学试卷 (人教版) 一、选择题:(每题3分,共30分) 1.如图,射线l 甲、l 乙分别表示甲、乙两名运动员在自行车比赛中所走路程与时间的函数关系, 则他们的行进的速度关系是( ) A .甲比乙快 B .乙比甲快 C .甲、乙同速 D .不一定 2.若直线l 与直线y =2x +1关于y 轴对称,则直线l 的解析式为( ) A .y =-2x -1 B .y =-2x +1 C .y =2x -1 D .121+- =x y 3.代数式a +bc ,3x ,ax 2,ax 2+bx +c ,8,abc ,x a ,yz b a 23-中有( ) A .7个整式 B .4个单项式,2个多项式 C .8个整式 D .5个单项式,3个多项式 4.如图,AB ∥CD ,AC ∥DB ,AD 与BC 交于O ,AE ⊥BC 于E ,DF ∥BC 于F ,那么图中全 等的三角形有( )对 A .5 B .6 C .7 D .8 5.下列图形不是轴对称图形的是( ) A .等边三角形 B .线段 C .任意三角形 D .等腰三角形 6.若A =3m 2-5m +2,B =3m 2-4m +2,则A 与B 的关系是( ) A .A < B B .A >B C .A =B D .以上都有可能 7.如图,用整个圆表示某班的总人数,那么表示该班人数35%的扇形为( ) A .M B .N C .P D .Q 8.在△ABC 中,AC =5,中线AD =4,那么边AB 的取值范围为( )

2019年北京中考数学习题精选:新定义型问题

一、选择题 1、(2018北京昌平区初一第一学期期末) 用“☆”定义一种新运算:对于任意有理数a 和b ,规定a ☆b = ab 2 + a .如:1☆3=1×32 +1=10. 则(-2)☆3的值为 A .10 B .-15 C. -16 D .-20 答案:D 二、填空题 3、(2018北京西城区七年级第一学期期末附加题)1.用“△”定义新运算:对于任意有理数a ,b ,当 a ≤ b 时,都有2a b a b ?=;当a >b 时,都有2a b ab ?=.那么, 2△6 = , 2 ()3 -△(3)-= . 答案:24,-6 4.(2018北京海淀区第二学期练习)定义:圆中有公共端点的两条弦组成的折线称为圆的一条折弦. 阿基米德折弦定理:如图1, AB 和BC 组成圆的折弦,AB BC >,M 是弧ABC 的中点, MF AB ⊥于F ,则AF FB BC =+. 如图2,△ABC 中,60ABC ∠=?,8AB =,6BC =,D 是AB 上一点,1BD =,作D E A B ⊥交△ABC 的外接圆于E ,连接EA ,则EAC ∠=________°. 答案60 5、(2018北京交大附中初一第一学期期末)如图,在平面内,两条直线l 1,l 2相交于点O ,对于平面内任意一点M ,若p 、q 分别是点M 到直线l 1,l 2的距离,则称(p ,q )为点M 的“距离坐标”.根据上述规定,“距离坐标”是(2,1)的点共有______个. 三、解答题 图2 图1 E A

6、(2018北京平谷区初一第一学期期末)阅读材料:规定一种新的运算:a c =b ad bc d -.例 如: 1214-23=-2.34 ××= (1)按照这个规定,请你计算 562 4 的值. (2)按照这个规定,当 52 12 2 4 2=-+-x x 时求x 的值. 答案(1)5 62 4 =20-12=8 (2) (2)由 5 2 122 4 2=-+-x x 得 522422 1 =++-)()(x x ...............................................................4 解得,x = 1 (5) 7、(2018北京海淀区七年级第一学期期末)对于任意四个有理数a ,b ,c ,d ,可以组成两个有理数对(a ,b )与(c ,d ).我们规定: (a ,b )★(c ,d )=bc -ad . 例如:(1,2)★(3,4)=2×3-1×4=2. 根据上述规定解决下列问题: (1)有理数对(2,-3)★(3,-2)= ; (2)若有理数对(-3,2x -1)★(1,x +1)=7,则x = ; (3)当满足等式(-3,2x -1)★(k ,x +k )=5+2k 的x 是整数时,求整数k 的值. 答案. 解:(1)﹣5……………………..2分 (2)1 ……………………..4分 (3)∵等式(-3,2x -1)★(k ,x +k )=5+2k 的x 是整数 ∴(2x ﹣1)k ﹣(﹣3)(x ﹢k )=5﹢2k ∴(2k ﹢3)x =5

2020中考数学冲刺专题12 新定义(原卷版)

2020中考数学冲刺专题12新定义 【考点1】明确条件、原理、方法得出结论 【例1】(2019?房山区二模)对于平面直角坐标系xOy 中的点P 和C e ,给出如下定义:若C e 上存在点A , 使得30APC ∠=?,则称P 为C e 的半角关联点. 当O e 的半径为1时, (1)在点1 (2 D ,1)2-,(2,0) E , F 中,O e 的半角关联点是 ; (2)直线:2l y =-交x 轴于点M ,交y 轴于点N ,若直线l 上的点(,)P m n 是O e 的半角关联点,求m 的取值范围. 【变式1-1】(2018?平谷区二模)对于平面直角坐标系xOy 中的点P 和M e ,给出如下定义:若M e 上存 在两个点A ,B ,使2AB PM =,则称点P 为M e 的“美好点”.

(1)当M e 半径为2,点M 和点O 重合时,1点1(2,0)P -,2(1,1)P ,3(2,2)P 中,O e 的“美好点”是 ;2点P 为直线y x b =+上一动点,点P 为O e 的“美好点”,求b 的取值范围; (2)点M 为直线y x =上一动点,以2为半径作M e ,点P 为直线4y =上一动点,点P 为M e 的“美好点”,求点M 的横坐标m 的取值范围. 【考点2】运用类比、归纳、分类讨论等解决问题 【例2】(2018?东城区二模)研究发现,抛物线214 y x =上的点到点(0,1)F 的距离与到直线:1l y =-的距离 相等.如图1所示,若点P 是抛物线2 14 y x = 上任意一点,PH l ⊥于点H ,则PF PH =. 基于上述发现,对于平面直角坐标系xOy 中的点M ,记点M 到点P 的距离与点P 到点F 的距离之和的最小值为d ,称d 为点M 关于抛物线214y x = 的关联距离;当24d 剟 时,称点M 为抛物线21 4 y x =的关联点. (1)在点1(2,0)M ,2(1,2)M ,3(4,5)M ,4(0,4)M -中,抛物线2 14 y x =的关联点是 ; (2)如图2,在矩形ABCD 中,点(,1)A t ,点(1,3)C t + ①若4t =,点M 在矩形ABCD 上,求点M 关于抛物线2 14 y x =的关联距离d 的取值范围; ②若矩形ABCD 上的所有点都是抛物线2 14 y x = 的关联点,则t 的取值范围是 .

中考数学新定义问题

新定义问题 1.对于平面直角坐标系xOy中的定点P和图形F,给出如下定义:若在图形F上存在一点 N,使得点Q,点P关于直线ON对称,则称点Q是点P关于图形F的定向对称点.(1)如图,,,, ①点P关于点B的定向对称点的坐标是; ②在点,,中,是点P关于线段AB 的 定向对称点. (2)直线分别与x轴,y轴交于点G,H,⊙M是以点为圆心,为半径的圆. ①当时,若⊙M上存在点K,使得它关于线段GH的定向对称点在线段GH 上,求的取值范围; ②对于,当时,若线段GH上存在点J,使得它关于⊙M的定向对称 点在⊙M上,直接写出b的取值范围. 2.在平面内,对于给定的△ABC,如果存在一个半圆或优弧与△ABC的两边相切,且该弧上的所有 点都在△ABC的内部或边上,则称这样的弧为△ABC的内切弧.当内切弧的半径为最大时,称该 内切弧为△ABC的完美内切弧.(注:弧的半径指该弧所在圆的半径) 在平面直角坐标系xOy中,A(8,0),B(0,6). (1)如图1,在弧G1,弧G2,弧G3中,是△OAB的内切弧的是; (2)如图2,若弧G为△OAB的内切弧,且弧G与边AB,OB相切,求弧G的半径的最大值; (3)如图3,动点M(m,3),连接OM,AM. ①直接写出△OAM的完美内切弧半径的最大值; ②记①中得到的半径最大时的完美内切弧为弧T.点P为弧T上的一个动点,过点

P作x轴 的垂线,分别交x轴和直线AB于点D,E,点F为线段PE的中点,直接写出线段DF长度的取值范围.

3.对于平面直角坐标系xOy内任意一点P,过P点作PM⊥x轴于点M,PN⊥y轴于点N,连 接MN,则称MN的长度为点P的垂点距离,记为h.特别地,点P与原点重合时,垂点距离为0. (1)点A(2,0),B(4,4),C(-2,2)的垂点距离分别为_______,________,________; (2)点P在以Q(3,1)为圆心,半径为3的⊙M上运动,直接写出点P的垂点距离h的取值范围; (3)点T为直线l:y=3x+6位于第二象限内的一点,对于点T的垂点距离h的每个值有 且仅有一个点T与之对应,求点T的横坐标t的取值范围. 4.过直线外一点且与这条直线相切的圆称为这个点和这条直线的点线圆,特别地,半径最小 ..的点线圆称为这个点和这条直线的最小点线圆. 在平面直角坐标系xOy中,点P(0,2). (1)已知点A(0,1),B(1,1),C(2,2),分别以A,B为圆心,1为半径作⊙A,⊙B,以C为圆心,2为半径作⊙C,其中是点P与x轴的点线圆的是; (2)记点P和x轴的点线圆为⊙D,如果⊙D与直线y=无公共点,求⊙D的半径的r取值范围; (3)直接写出点P和直线y=kx(k≠0)的最小点线圆的圆心的横坐标t的取值范围.

2017年中考数学专题复习新定义问题

新定义问题 【专题点拨】新定义运算、新概念问题一般是介绍新定义、新概念,然后利用新定义、新概念解题,其解题步骤一般都可分为以下几步:1. 阅读定义或概念,并理解;2. 总结信息,建立数模;3. 解决数模,回顾检查.“新概念”试题,其设计新颖,构思独特,思维容量大,既能考查学生的阅读、分析、推理、概括等能力,又能考查学生知识迁移的能力和数学素养,同时还兼具了区分选拔的功能. 【解题策略】具体分析新颖问题→弄清问题题意→向已知知识点转化→利用相关联知识查验→转化问题思路解决 【典例解析】 类型一:规律题型中的新定义 例题1:(2015?永州,第10 题3 分)定义[x] 为不超过x 的最大整数,如[3.6]=3 ,[0.6]=0 ,[ ﹣3.6]= ﹣4.对于任意实数x,下列式子中错误的是() A.[x]=x (x 为整数)B .0≤x﹣[x] <1 C.[x+y] ≤[x]+[y] D.[n+x]=n+[x] (n为整数) 【解析】:根据“定义[x] 为不超过x 的最大整数”进行计算 【解答】:解:A、∵ [x] 为不超过x 的最大整数, ∴当x 是整数时,[x]=x ,成立; B、∵ [x] 为不超过x 的最大整数,∴ 0≤x﹣[x] < 1,成立; C、例如,[ ﹣5.4 ﹣3.2]=[ ﹣8.6]= ﹣9,[ ﹣5.4]+[ ﹣3.2]= ﹣6+(﹣4)=﹣10,∵﹣9> ﹣10, ∴[ ﹣5.4 ﹣3.2] >[ ﹣5.4]+[ ﹣3.2] , ∴ [x+y] ≤[x]+[y] 不成立, D、[n+x]=n+[x] (n 为整数),成立;故选:C. 【点评】本题考查了一元一次不等式组的应用,解决本题的关键是理解新定义.新定义解题是近几年中考常考的题型.

上海中考数学新定义类型题专项训练123

中考阅读理解类新定义类题型专项 姓名_______________ [代数类] 1.(本题10分)设A 是含有根式的代数式,若存在另一个不恒等于零的代数式B ,使乘积AB 不含根式,则称B 为A 的共扼根式。 (1 )设A ,写出它的一个共轭根式:B =; (2)对于(1)中的A 和B ,计算:2211 A B A B +++ 2. 将关于x 的一元二次方程02=++q px x 变形为q px x --=2,就可将2x 表示为关于x 的一次多项式,从而达到“降次”的目的,我们称这样的方法为“降次法”.已知 012=--x x ,可用“降次法”求得134--x x 的值是 3. 下表是六年级学生小林的学期成绩单,由于不小心蘸上了墨水,他的数学平时成绩看不 到,小林去问了数学课代表,课代表说他也不知道小林的平时成绩,但他说:“我知道老师核算学期总成绩的方法,就是期中成绩与平时成绩各占30%,而期末成绩占40%.”小林核对了语文成绩:77%3070%4080%3080=?+?+?,完全正确,他再核对了英语成绩,同样如课代表所说,那么按上述方法核算的话,小林的数学平时成绩是 分. [几何类] 4.我们把四边形两条对角线中点的连线段称为“奇异中位线”。现有两个全等三角形,边长分别为3cm 、4cm 、5cm 。将这两个三角形相等的边重合拼成凸四边形,如果凸四边形的“奇异中位线”的长不为0,那么“奇异中位线”的长是cm 。

5. 当两个圆有两个公共点,且其中一个圆的圆心在另一圆的圆内时,我们称此两圆的位置 关系为“内相交”.如果⊙1O 、⊙2O 半径分别3和1,且两圆“内相交”,那么两圆的圆心距d 的取值范围是. 6.如果三角形有一边上的中线长恰好等于这边的长,那么称这个三角形为“好玩三角形”.在 Rt △ABC 中,∠C =90°,若Rt △ABC 是“好玩三角形”,则tanA = . 7.如果一个三角形的一边长等于另一边长的两倍,我们把这样的三角形称为“倍边三角形”, 如果一个直角三角形是倍边三角形,那么这个直角三角形的较小的锐角的正切值为. 8.如果三角形有一边上的中线长恰好等于这边的长,那么称这个三角形为“有趣三角形”, 这条中线称为“有趣中线”.已知Rt △ABC 中,∠C =90°,较短的一条直角边边长为1,如果Rt △ABC 是“有趣三角形”,那么这个三角形“有趣中线”长等于. 9.我们把梯形下底与上底的差叫做梯形的底差,梯形的高与中位线的比值叫做梯形的纵横比,如果某一等腰梯形腰长为5,底差等于6,面积为24,则该等腰梯形的纵横比等于; 10.三角形的三条高或其延长线相交于一点,这点称为三角形的垂心.边长为2的等边三角形的垂心到这个三角形各顶点之间的距离之和为 ___________. 11.将△ABC 绕点A 按逆时针方向旋转θ度,并使各边长变为原来的n 倍得△AB′ C′,即如图①, ∠BAB′=θ,AB B C AC n AB BC AC '''' ===,我们将这种变换记为[θ,n ] .如图②,在△DEF 中,∠DFE =90°,将△DEF 绕点D 旋转,作变换[60°,n ]得△DE ′F ′,如果点E 、F 、F ′恰 好在同一直线上,那么n =. 12.我们假设把两边平方和等于第三边平方的两倍的三角形叫做奇异三角形.如果Rt △ABC A B C B′ C ′ D E ′ F ′ F 图① 图②

2020届中考数学(真题版)专项练习:新定义与阅读理解题(含答案)

新定义与阅读理解题 1.(2019自贡)阅读下列材料:小明为了计算1+2+22+…+22017+22018的值,采用以下方法:设S=1+2+22+…+22017+22018①, 则2S=2+22+…+22018+22019②, ②–①得2S–S=S=22019–1, ∴S=1+2+22+…+22017+22018=22019–1. 请仿照小明的方法解决以下问题: (1)1+2+22+…+29=__________; (2)3+32+…+310=__________; (3)求1+a+a2+…+a n的和(a>0,n是正整数),请写出计算过程. 解:(1)设S=1+2+22+…+29①, 则2S=2+22+…+210②, ②–①得2S–S=S=210–1, ∴S=1+2+22+…+29=210–1; 故答案为:210–1; (2)设S=3+3+32+33+34+…+310①, 则3S=32+33+34+35+…+311②, ②–①得2S=311–1, 所以S= 11 31 2 -, 即3+32+33+34+ (310) 11 31 2 -; 故答案为: 11 31 2 -;

(3)设S =1+a +a 2+a 3+a 4+…+a n ①, 则aS =a +a 2+a 3+a 4+…+a n +a n +1②, ②–①得:(a –1)S =a n +1–1, a =1时,不能直接除以a –1,此时原式等于n +1; a ≠1时,a –1才能做分母,所以S =11 1n a a +--, 即1+a +a 2 +a 3 +a 4 +…+a n =11 1 n a a +--. 2.(2019随州)若一个两位数十位、个位上的数字分别为m ,n ,我们可将这个两位数记为mn ,易知mn =10m +n ;同理,一个三位数、四位数等均可以用此记法,如abc =100a +10b +c . 【基础训练】 (1)解方程填空: ①若2x +3x =45,则x =__________; ②若7y –8y =26,则y =__________; ③若93t +58t =131t ,则t =__________; 【能力提升】 (2)交换任意一个两位数mn 的个位数字与十位数字,可得到一个新数nm ,则mn +nm 一定能被__________整除, mn –nm 一定能被__________整除,mn ?nm –mn 一定能被__________整除;(请从大于5的整数中选择合适的 数填空) 【探索发现】 (3)北京时间2019年4月10日21时,人类拍摄的首张黑洞照片问世,黑洞是一种引力极大的天体,连光都逃脱不了它的束缚.数学中也存在有趣的黑洞现象:任选一个三位数,要求个、十、百位的数字各不相同,把这个三位数的三个数字按大小重新排列,得出一个最大的数和一个最小的数,用得出的最大的数减去最小的数得到一个新数(例

中考数学新定义型专题]

【凤凰学习网初中数学第一轮中考复习资料】 新定义型专题 山东省文登市七里汤中学 邓增玉 第一部分 讲解部分 (一)专题诠释 所谓 “新定义”型问题,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力 (二)解题策略和解法精讲 “新定义型专题”关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法;二是根据问题情景的变化,通过认真思考,合理进行思想方法的迁移. 2的差倒数是 1112=--,-1的差倒数是111(1)2 =--.已知a 1=-13,a 2是a 1的差倒数,a 3是a 2的差倒数,a 4是a 3的差倒数,…,依此类推,a 2009= . 【分析】:理解差倒数的概念,要根据定义去做.通过计算,寻找差倒数出现的规律,依 据规律解答即可. 【解】:解:根据差倒数定义可得:21113 114 13 a a = ==-+, 3211 43 114 a a = ==-- 43111 1143 a a = ==---. 显然每三个循环一次,又2009÷3=669余2,故a 2009和a 2的值相等. 【评注】:此类题型要严格根据定义做,这也是近几年出现的新类型题之一,同时注意分 析循环的规律. 考点二:运算题型中的新定义 例2.(2011毕节地区,18,3分)对于两个不相等的实数a 、b ,定义一种新的运算如下, *0a b a b = +>),如:3*232 ==﹣

2017年中考数学专题复习 新定义问题

新定义问题 【专题点拨】 新定义运算、新概念问题一般是介绍新定义、新概念,然后利用新定义、新概念解题,其解题步骤一般都可分为以下几步:1.阅读定义或概念,并理解;2.总结信息,建立数模; 3.解决数模,回顾检查.“新概念”试题,其设计新颖,构思独特,思维容量大,既能考查学生的阅读、分析、推理、概括等能力,又能考查学生知识迁移的能力和数学素养,同时还兼具了区分选拔的功能 . 【解题策略】 具体分析新颖问题→弄清问题题意→向已知知识点转化→利用相关联知识查验→转化问题思路解决 【典例解析】 类型一:规律题型中的新定义 例题1:(2015?永州,第10题3分)定义[x]为不超过x的最大整数,如[3.6]=3,[0.6]=0,[﹣3.6]=﹣4.对于任意实数x,下列式子中错误的是() A.[x]=x(x为整数) B.0≤x﹣[x]<1 C.[x+y]≤[x]+[y]D.[n+x]=n+[x](n为整数) 【解析】:根据“定义[x]为不超过x的最大整数”进行计算 【解答】:解:A、∵[x]为不超过x的最大整数, ∴当x是整数时,[x]=x,成立; B、∵[x]为不超过x的最大整数,∴0≤x﹣[x]<1,成立; C、例如,[﹣5.4﹣3.2]=[﹣8.6]=﹣9,[﹣5.4]+[﹣3.2]=﹣6+(﹣4)=﹣10,∵﹣9>﹣10, ∴[﹣5.4﹣3.2]>[﹣5.4]+[﹣3.2], ∴[x+y]≤[x]+[y]不成立, D、[n+x]=n+[x](n为整数),成立; 故选:C. 【点评】本题考查了一元一次不等式组的应用,解决本题的关键是理解新定义.新定义解题是近几年中考常考的题型.

中考数学专题训练(附详细解析):材料阅读题、定义新

中考数学专题训练(附详细解析) 材料阅读题、定义新 1、(专题潍坊市)对于实数x ,我们规定[]x 表示不大于x 的最大整数,例如[]12.1=, []33=,[]35.2-=-,若5104=?? ? ???+x ,则x 的取值可以是( ). A.40 B.45 C.51 D.56 答案:C . 考点:新定义问题. 点评:本题需要学生先通过阅读掌握新定义公式,再利用类似方法解决问题.考查了学生观察问题,分析问题,解决问题的能力. 2、(专题东营中考)若定义:(,)(,)f a b a b =-, (,)(,)g m n m n =-,例如 (1,2)(1,2)f =-,(4,5)(4,5)g --=-,则((2,3))g f -=( ) A .(2,3)- B .(2,3)- C .(2,3) D .(2,3)-- 6.B.解析:由题意得f(2,3)=(-2,-3),所以g(f(2,-3))=g(-2,-3)=(-2,3),故选B. 3、(专题四川宜宾)对于实数a 、b ,定义一种运算“?”为:a ?b =a 2+ab ﹣2,有下列命题:①1?3=2; ②方程x ?1=0的根为:x 1=﹣2,x 2=1; ③不等式组 的解集为:﹣1<x <4; ④点(,)在函数y =x ?(﹣1)的图象上. 其中正确的是( ) A .①②③④ B .①③ C .①②③ D .③④ 考点:二次函数图象上点的坐标特征;有理数的混合运算;解一元二次方程-因式分解法;解一元一次不等式组;命题与定理. 专题:新定义. 分析:根据新定义得到1?3=12+1×3﹣2=2,则可对①进行判断;根据新定义由x ?1=0得到x 2+x ﹣2=0,然后解方程可对②进行判断;根据新定义得 ,解得﹣1<x <4, 可对③进行判断; 根据新定义得y =x ?(﹣1)=x 2﹣x ﹣2,然后把x =代入计算得到对应的函数值,则可对④进行判断.

2020湖南省中考数学专题复习 新定义阅读理解题含答案

新定义阅读理解题 1. 材料:解形如(x +a )4+(x +b )4=c 的一元四次方程时,可以先求常数a 和b 的均值a +b 2 ,然后设y =x +a +b 2 ,再把原方程换元求解.用这种方法可以成功地消去含未知数的奇次项,使方程转化成易于求解的双二次方程,这种方法叫做“均值换元法”. 例:解方程:(x -2)4+(x -3)4=1 解:∵-2和-3的均值为-52,∴设y =x -52,原方程可化为(y +12)4+(y -12 )4=1. 去括号得(y 2+y +14)2+(y 2-y +14 )2=1. y 4+y 2+116+2y 3+12y 2+12y +y 4+y 2+116-2y 3+12y 2-12 y =1. 整理得2y 4+3y 2-78 =0.(成功地消去了未知数的奇次项) 解得y 2=14或y 2=-74 (舍去). ∴y =±12,即x -52=±12 .∴x =3或x =2. (1)用阅读材料中这种方法解关于x 的方程(x +3)4+(x +5)4=1130时,先求两个常数的均值为________.设y =x +________.原方程转化为:(y -________)4+(y +________)4=1130; (2)用这种方法,求解方程(x +1)4+(x +3)4=706. 2. 求两个正整数的最大公约数是常见的数学问题,中国古代数学专著《九章算术》中便记载了求两个

正整数最大公约数的一种方法——更相减损术,术曰:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之数,以少成多,更相减损,求其等也,以等数约之”,意思是说,要求两个正整数的最大公约数,先用较大的数减去较小的数,得到差,然后用减数与差中的较大数减去较小数,以此类推,当减数与差相等时,此时的差(或减数)即为这两个正整数的最大公约数. 例如:求91与56的最大公约数 解:91-56=35, 56-35=21, 35-21=14, 21-14=7, 14-7=7, 所以,91与56的最大公约数是7. 请用以上方法解决下列问题: (1)求108与45的最大公约数; (2)求三个数78、104、143的最大公约数. 3.材料一:若整数a和整数b除以整数m所得的余数相同,则称a和b对m同余. 材料二:一个n位数如果满足相邻两位上的数字之差(高位数字减去低位数字)均为一个相同的整数,我

中考数学复习新定义题型

新定义题 类型一新运算型 1.我们根据指数运算,得出了一种新的运算,下表是两种运算对应关系的一组实例: 根据上表规律,某同学写出了三个式子:①log 216=4,②log 5 25=5,③log 2 =-1.其中 正确的是( ) A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 2.阅读材料:设=(x1,y1),=(x2,y2),如果∥,则x1·y2=x2·y1.根据该材料填空: 已知=(2,3),=(4,m),且∥,则m=________. 3.对于实数p,q,我们用符号min{p,q}表示p,q两数中较小的数,如min{1,2}=1.因此,min{-,-}=________;若min{(x-1)2,x2}=1,则x=______. 4.阅读理解题: 定义:如果一个数的平方等于-1,记为i2=-1,这个数i叫做虚数单位,把形如a+ bi(a,b为实数)的数叫做复数,其中a叫这个复数的实部,b叫做这个复数的虚部.它的加,减,乘法运算与整式的加,减,乘法运算类似. 例如计算:(2-i)+(5+3i)=(2+5)+(-1+3)i=7+2i; (1+i)×(2-i)=1×2-i+2×i-i2=2+(-1+2)i+1=3+i; 根据以上信息,完成下列问题: (1)填空:i3=________,i4=________; (2)计算:(1+i)×(3-4i); (3)计算:i+i2+i3+ (i2017) 类型二新概念型 5.已知点A在函数y1=-(x>0)的图象上,点B在直线y2=kx+1+k(k为常数,且k≥0)上,若A,B两点关于原点对称,则称点A、B为函数y1,y2图象上的一对“友好点”.请问 这两个函数图象上的“友好点”对数的情况为( )

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