浙江大学2017年信息与电子工程学院推免生名单
浙江大学2017年信息与电子工程学院推免生名单何朝梁310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
叶思远310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
张家琛310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
李俊捷310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
唐致远310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
焦建尧310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
董淑琴310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
贺梦佳310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
王鑫鑫310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
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姓名拟录取学院代码拟录取学院拟录取专业代码拟录取专业名称备注
吴东宇310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
姜博源310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
左路路310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
宋钰姿310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
曾笛飞310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
王欣悦310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
黄林勇310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
吴泉聪310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
吴周祎310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
姚天易310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
王思慧310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
陈徐祺310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
陈佰鑫310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
赵百新310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
李冉310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
杨岸310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
陈振宇310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
谈智涛310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
孙光明310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
王雅婕310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
伍婷310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
张赛310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
李梦露310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
周彤310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
张玉坤310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
王瑞珍310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
赵子建310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
杨瑞琪310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
吴皓楠310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
严仁辉310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
金琦310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
田小波310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
夏言310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
冼拓华310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
周晨逸310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
周礼明310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
唐焕杰310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
李伟310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
韩天啸310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
陈晨涛310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
楼潇轩310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
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姓名拟录取学院代码拟录取学院拟录取专业代码拟录取专业名称备注蒋倩310信息与电子工程学院080900电子科学与技术
曲文鹏310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
叶峥峥310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
王韵佳310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
王亦菲310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
翟一帆310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
杨敏霞310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
王彬310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
鞠阳310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
张劲驰310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
陈舒雅310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
王丹蓉310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
张贤310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
孙潇潇310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
张易310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
韦逸310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
姚祺310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
彭鹏310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
章杰310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
章晓婷310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
丁庆缘310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
许笑笑310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
江迪310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
孟宪令310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
严佳媚310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
周仕琦310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
高小丁310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
崔白云310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
王楚捷310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
徐行310信息与电子工程学院081000信息与通信工程
项磊310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
王露露310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
戴震宇310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
张唯310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
张捷310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
曾维鋆310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
吴萌310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
曹莲310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
刘胜利310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
田洋310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
仝飞飞310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
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姓名拟录取学院代码拟录取学院拟录取专业代码拟录取专业名称备注李斌310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
陈昆310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
徐佳310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
包晓兰310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
于晓霞310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
邓梦霞310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
叶帆帆310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
骆阳310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
厉佳男310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
杨帆310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
田野310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
徐金铭310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
张莎莎310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
何倩雯310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
林伟捷310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
陶建军310信息与电子工程学院085208电子与通信工程
邵胜芒310信息与电子工程学院085209集成电路工程
吴求伟310信息与电子工程学院085209集成电路工程
孙恬静310信息与电子工程学院085209集成电路工程
陈群310信息与电子工程学院085209集成电路工程
邓家宁310信息与电子工程学院085209集成电路工程
李昀诗310信息与电子工程学院085209集成电路工程
应秉臣310信息与电子工程学院085209集成电路工程
文章来源：文彦考研旗下浙江大学考研网
信电系选课指导-浙江大学信息与电子工程学院
信电系选课指导 针对部分学生对于选课中的一些问题，统一作以下解释，供同学们参考。信息与电子工程学系的2个专业（信息与通信工程专业、电子科学与技术专业）2006级、2007级学生已经按大类培养，因此，有些课程的说法与以往的也不同。 一、关于必修课程 信电系2个专业各年级的必修课程，都已经在信电系本科教学网站（https://www.360docs.net/doc/6f17452833.html,）中分别列出： 1. 信息与通信工程专业的课程 (1) 课程体系（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 课程体系详表） (2) 二年级必修课程（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 二年级选课指导） (3) 三年级必修课程（首页> 信息与通信工程专业> 课程体系> 三年级选课指导） 2. 电子科学与技术专业的课程 (1) 课程体系（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 课程体系详表） (2) 二年级必修课程（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 二年级选课指导） (3) 三年级必修课程（首页> 电子科学与技术专业> 课程体系> 三年级选课指导） 二、关于大类课程 信电系2个专业的学生属于工科类，大类课程学分要求是48学分，其中必修课程学分为36.5学分（同一大类不同专业的学生都要学），剩余的课程学分为选修课程学分（解释：同一大类不同专业的学生学不同的大类课程部分，专业所列的大类选修课程实际上是该专业的必修课程，因为这些课程不能要求同一大类其它专业的学生必须学，所以只能称为大类选修课程）。因此，信电系2个专业的学生必须学的大类课程分别介绍如下。 1. 信息与通信工程专业的学生必须学的大类课程为： 061Z0010 数学分析Ⅰ 4.5 秋冬 061Z0020 数学分析Ⅱ 4.5 春夏 061Z0040 线性代数Ⅰ 3.5 秋冬 061B0430 普通化学 3.0 秋冬 061B0422 化学实验（乙） 1.0 冬 061B0211 大学物理（甲）Ⅰ 4.0 春夏 061B0221 大学物理（甲）Ⅱ 4.0 秋冬 061B0240 大学物理实验 1.5 秋冬 061B0010 常微分方程 1.0 夏 061B0020 复变函数与积分变换 1.5 秋 061B0030 概率论 1.5 秋 061B0100 数理统计 1.5 冬 061B0160 随机过程 1.5 冬 101C0080 电路原理（乙） 3.0 秋冬 101C0090电路原理实验（乙） 1.0 冬 081C0130 工程图学 2.5 春夏 081C0161 工程训练（乙） 1.5 春 111C0030 数字电路 4.0 春夏 111C0010 模拟电子线路 4.0 春夏 2. 电子科学与技术专业的学生必须学的大类课程为： 061Z0010 数学分析Ⅰ 4.5 秋冬
浙江大学生物化学丙实验报告1
实验报告 课程名称： 生物化学实验（丙） 指导老师： 方祥年 成绩：__________________ 实验名称： 蔗糖酶的提取 同组学生姓名： 金宇尊、鲍其琛 一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填） 三、实验材料与试剂（必填） 四、实验器材与仪器（必填） 五、操作方法和实验步骤（必填） 六、实验数据记录和处理 七、实验结果与分析（必填） 八、讨论、心得 一、实验目的和要求 1、学习掌握蔗糖酶的提取、分离纯化的基本原理和方法； 2、巩固理论知识，学会学以致用并发现新问题。 二、实验内容和原理 1、实验内容： 蔗糖酶的提取、分离纯化 2、实验原理： ①酵母细胞破碎 细胞破碎的常用方法 液体剪切法固体剪切法压力和研磨 物理法、化学渗透法、酶溶 本实验采用研磨的方法。通过固体剪切法（研磨）将酵母细胞破碎，把蔗糖酶从酵母细胞中提取出来。 ②蔗糖酶的初步分离纯化 蛋白酶常用的初步分离纯化方法有：盐析、选择性变性、有机溶剂沉淀等。 本实验采用选择性变性（加热）、有机溶剂（乙醇）沉淀等方法对蔗糖酶进行初步的提纯以及收集样品。 由于一般酶蛋白在常温下分离纯化过程中易变性失活，为了能获得尽可能高的产率和纯度，在提纯 操作中要始终保持酶的活性，如在低温下操作等，这样才能得到较好地分离提纯效果。 三、实验材料与试剂
1、实验材料 市售干酵母粉10g/组(3～4人） 2、实验试剂 石英砂，95%乙醇(-20℃），20mmol/L Tris-HCl pH7.3 缓冲液。 四、实验器材与仪器 电子天平（称量干酵母粉）；研砵（每组一套）；50ml高速离心管（4支/组、4孔50ml离心管架一个/组）；托盘天平（离心管平衡用）；高速冷冻离心机；恒温水浴箱（50℃）；量筒（50ml）、微量移液枪（1000ul)及枪头或移液管（1ml)、玻棒、滴管等;1.5ml离心管（留样品Ⅰ、Ⅱ用）及离心管架；制冰机；－20℃冰箱。 五、操作方法和实验步骤 1、酵母细胞破粹（干磨法） ①称量：称取市售干酵母粉10g+约3-5 g石英砂放入研钵 ②研磨(干磨)：至尽可能成细粉末状（约15min） ③加液+研磨：量取总体积40 ml的20mmol/L Tris-HCl pH7.3 缓冲液，分2次加研磨10min， 使呈糊状液体； ④离心：将糊状液体转移到2支50ml离心管中，两支离心管平衡后(托盘天平上)，离心10min （条件：4℃、12000r/min） ⑤收集+测量：收集上清液并量出体积V1（样品I），另留1ml上清液（样品I ）放置－20℃冰箱保存用于蔗糖酶蛋白含量测定、蔗糖酶活力测定和SDS-PAGE分析 2、热处理 ①水浴热处理：将上步抽提液（样品I），迅速放入50℃恒温水浴，保温30min， 并每隔5min用玻璃棒温和搅拌提取液。 ②冰浴冷却：保温后迅速用冰浴冷却5min ③离心：将热处理后的样品I转移至两支50ml离心管中，平衡后，离心10min。 （条件：4℃，12000r/min） ④收集+测量：收集上清液并量出体积V2（样品Ⅱ），另留1ml上清液（样品Ⅱ）放置－20℃冰箱保存（用于蔗糖酶蛋白含量测定、测定蔗糖酶活力和SDS-PAGE分析。 3、有机溶剂（乙醇）沉淀 ①冰浴：将热处理后的上清液加入相同体积的－20℃的95%乙醇，冰浴中温和搅动混匀，
浙江大学电信息工程、电子信息科学与技术专业
浙江大学电子信息工程、电子信息科学与技术专业 2002级生产实习计划 一．实习目的 生产实习是本科学生培养中一个十分重要的实践教学环节，其目的是理论联系实际，巩固和运用理论知识，增强学生对专业背景的了解，拓宽视野，培养分析问题、解决问题的能力和创新能力，提高动手能力，培养合作精神，激励学生敬业、创业精神。 二．实习内容 1.开关电源的设计与调试 (1)学习开关电源、磁性元件设计的一般方法。 (2)学习查阅资料的方法。 (3)理解开关电源各部分基本功能，元器件选取的理论依据。 (4)进行开关电源、磁性元件设计。 (5)进行电源制作、调试。 2. 单片机系统的设计与调试 (1)学习单片机基本系统的设计方法。 (2)学习单片机接口技术。 (3)单片机系统调试。 3．FPGA的学习与实践 (1)学习FPGA的结构原理。 (2)学习FPGA的应用技术。 (3)FPGA应用实践。 三．实习时间、地点与安排
四．实习要求 1.严格遵守《浙江大学本科学生实习守则》 2.学生必须严格遵守实习纪律，认真参加各个实习环节，不得无故缺席、迟到、 早退。 3.严格遵守企业、实验室安全规则。 4．在实验室实习时务必注意以下几点： （1）爱护实验仪器、设备，保管好实验工具，损坏、遗失均照章赔偿；（2）上主电路之前，注意仔细检查电路有无短路，焊错。对开关电源组，初次上电或电路修改过后必须有指导老师在场，且用调压器使输入电 压缓慢上升，电路稳定工作无误后才能直接接电网电压进行调试，以 确保电路和实验室安全。对开关电源组，示波器供电电源必须接隔离 变压器。 （3）不准在电脑中做和实习无关事项，不准玩游戏。不准将外带光盘或软盘私自上机； （4）听从指导老师和实验室老师的安排，不得随意更换试验桌。 （5）每次实验后都要拔下电烙铁，切断实验桌电源； （6）安全用电，保证国家财产、人身安全； （7）每个单位时间，最后离开实验室的学生要切断实验室总电源、关风扇、关门； （8）每天下午最后离开实验室的学生还要关好窗户； （9）有效使用元件，领用元件必须登记。 （10）为保证主要元器件如单片机芯片重复利用，损毁的和完好的均需上交，并对损毁器件进行标注，以便回收。试验验收完毕后交指导老师 统一收集上交，否则成绩降级处理。 （11）不随意取用他人桌上的仪器、设备、元件等。 5．每个学生每天都应该实习情况、内容、进度、实验现象及分析、解决方法、个人心得体会等记录在《学生实习记录本》上，实习结束时写好实习总结报告（4000字以上），7月29日交《学生实习记录本》和实习总结报告。6．实习成绩将根据实习纪律、实习情况、实习报告等情况判定，五级评分。7．实习期间一般不得请假，若因病等确需请假需递交有关证明并经班主任批准。8．实习期间缺席时间较多的将判定为“不及格”。 五．说明 1．参加电子设计竞赛强化培训的学生不参加“第三项”中“7月14日—28日的理论设计和实验调试”，其他实习环节均必须参加，“四。实习要求”相同。 2．导师要求学生参加科研项目的，经系批准后，可以替部分实习环节，要求与上述第1条相同。 浙江大学电气工程学院 应用电子学系 2005年6月
浙江大学物理化学实验思考题答案
一、恒温槽的性能测试 1.影响恒温槽灵敏度的主要因素有哪些？如和提高恒温槽的灵敏度？ 答：影响灵敏度的主要因素包括：1)继电器的灵敏度；2)加热套功率；3)使用介质的比热；4)控制温度与室温温差；5)搅拌是否均匀等。 要提高灵敏度：1)继电器动作灵敏；2)加热套功率在保证足够提供因温差导致的热损失的前提下，功率适当较小；3)使用比热较大的介质，如水；4)控制温度与室温要有一定温差；5)搅拌均匀等。 2.从能量守恒的角度讨论，应该如何选择加热器的功率大小？ 答：从能量守恒角度考虑，控制加热器功率使得加热器提供的能量恰好和恒温槽因为与室温之间的温差导致的热损失相当时，恒温槽的温度即恒定不变。但因偶然因素，如室内风速、风向变动等，导致恒温槽热损失并不能恒定。因此应该控制加热器功率接近并略大于恒温槽热损失速率。 3.你认为可以用那些测温元件测量恒温槽温度波动？ 答：1)通过读取温度值，确定温度波动，如采用高精度水银温度计、铂电阻温度计等；2)采用温差测量仪表测量温度波动值，如贝克曼温度计等；3)热敏元件，如铂、半导体等，配以适当的电子仪表，将温度波动转变为电信号测量温度波动，如精密电子温差测量仪等。 4.如果所需恒定的温度低于室温，如何装备恒温槽？ 答：恒温槽中加装制冷装置，即可控制恒温槽的温度低于室温。 5.恒温槽能够控制的温度范围？ 答：普通恒温槽(只有加热功能)的控制温度应高于室温、低于介质的沸点，并留有一定的差值；具有制冷功能的恒温槽控制温度可以低于室温，但不能低于使用介质的凝固点。 其它相关问题： 1.在恒温槽中使用过大的加热电压会使得波动曲线：( B ) A.波动周期短，温度波动大； B.波动周期长，温度波动大； C.波动周期短，温度波动小； D.波动周期长，温度波动小。 2.恒温槽中的水银接点温度计(导电表)的作用是：( B )
浙江大学工程训练作业题集锦
第二章工程材料+热处理（16/18） ×1. 低碳钢为了达到硬而耐磨，可采用淬火热处理工艺。 2. 在碳素钢中，为提高其性能，加入一种或多种合金元素，即成为合金钢。（正确） 3. 热处理工艺中淬硬性和淬透性的含义是一样的。（错） 4. 正火比退火过冷度大（冷却速度较快），获得的组织较细，因此正火的强度和硬度比退火高。（错误） 5. 焊接后为消除焊接应力，可采用退火工艺。（正确） 6. 造成热处理变形的主要原因，是淬火冷却时工件内部产生的内应力所致。（正确） 7. 为了获得优良的淬火质量，细而长的轴类零件、薄而平的零件，应垂直淬入冷却液中。（错误） 8. 金属材料的塑性，随温度的升高而降低。（错误） 9. 淬火加高温回火的工艺称为调质处理。（正确） 10. W18Cr4V是（）。A、工具钢 B、弹簧钢 C、不锈钢 D、耐热钢 11.调质的目的是（）。 A、提高硬度 B、降低硬度 C、改善切削性能D、获得良好综合力学性能 12.钳工实习时做的小锤头，热处理应采用（）。A、淬火+低温回火 B、正火 C、退火 D、淬火+高温回火 13.以下哪些不属于金属材料及热处理实践所需的仪器或设备 A、箱式电炉 B、邵氏硬度计 C、洛氏硬度计 D、维氏硬度计 14.铸造机床床身一般采用的材料是（） A、铸钢 B、可锻铸铁C、灰铸铁 D、球墨铸铁 15.制造轴、齿轮、连杆、曲轴等机械零件，一般应选用。 A、耐磨钢 B、低碳钢C、中碳钢 D、高碳钢 16.以下硬度值标示中，哪一项的写法是正确的。 A、HBS240 B、HRA80 C、55HRC D、HV800 17.选择材料时，应考虑哪些原则（）。 A、力学性能B、使用性能和工艺性能 C、化学性能 18.用碳素工具钢制造的刀具能否用于高速切削为什么 A、能，因硬度高 B、不能，因硬度低 C、能，因红硬性好 D、不能，因红硬性差 19.淬火后零件立即进行回火处理的目的是（）。 A、提高硬度 B、提高强度C、降低脆性，提高韧性 第三章铸造（/20） 1. 在造型时，舂砂太松（紧），则会产生气孔。（错误） 2. 分模造型适用于最大截面不在端部的铸件。（正确） 3. 整模造型与分模造型相比，最大的特点是不会产生错箱缺陷。（正确） 4. 形状复杂的结构件可采用铸造方法来满足铸件的使用性能。（正确） 5. 大量生产中，为提高生产率，便于操作，常常用单一砂（指原砂）。（正确） 6. 错箱是指浇注期间金属溢出造成的缺陷。（错误）（合箱时上下砂箱未对准、未夹紧） 7. 零件、模样、铸件三者的尺寸与形状应该是一致的。（错误） 8. 型砂是制造砂型的主要成型材料。（正确） 9. 冒口也是将金属液引入的通道。（错误）（外浇口、直浇道、横浇道、内浇道） 10. 飞边和错箱属于铸件的表面缺陷。（错误） 11. 下列零件毛坯中，适宜采用铸造方法生产的是（） A、机床主轴B、机床床身 C、机床丝杠 D、机床齿轮 12. 分型面应选择在（）。 A、铸件受力面上 B、铸件加工面上C、铸件最大截面处 D、铸件的中间▲13. 为提高合金的流动性，常采用的方法是（）。 A、适当提高浇注温度 B、加大出气口 C、降低出铁温度 D、延长浇注时间 14. 以下哪项不是砂型铸造的翻砂工具。（） A、砂箱、舂砂锤、底板、模样、砂刀 B、冒口、浇注系统、通气针 C、起模针、砂勾、圆勺 D、水罐、筛子、铁锹、敲棒 ▲15. 型砂透气性差，主要易于产生以下（）缺陷。A、气孔 B、粘砂、硬皮 C、应力、变形 D、裂纹 16. 起模前，在模样周围刷水是为了 A、提高型砂的耐火性 B、增加型砂的湿强度和可塑性 C、提高型砂的流动性 D、提高型砂的退让性 17. 铸件中的重要加工面或支撑面如机床导轨面，在造型时其位置应设置 A、朝上 B、首选朝下，次选侧面 C、侧面 D、朝下 ▲18. 当合金的浇注温度过高时，铸件易产生的缺陷是（）。A、粘砂 B、溢料 C、气孔 D、砂眼 19. 金属型在浇注前，必须在型腔内喷刷涂料，它的作用主要是（）。 A、防止金属型开裂 B、保护金属型的工作表面和改善铸件表面质量 C、使金属液容易注入型腔
电子信息工程专业实习报告
电子信息工程专业实习报告篇一：电子信息工程专业实习总结范文 《浙江大学优秀实习总结汇编》 电子信息工程岗位工作实习期总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结电子信息工程岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在电子信息工程岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合电子信息工程岗位工作的实际情况，认真学习的电子
信息工程岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在电子信息工程岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在电子信息工程岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对电子信息工程岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据电子信息工程岗位工作的实际情况，结合自身的优势， 把握工作的重点和难点，尽心尽力完成电子信息工程岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。 三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。 从大学校门跨入到电子信息工程岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点
2017硕士研究生推免常见5个问题
2017硕士研究生推免常见5个问题 研究生推免工作早于考研，目前各大高校暑期夏令营早已经火热招募中，不少同学已获得入营资格。提醒广大推免生们，既然要选择保研这条路，就必须弄清各类问题，减少失误。下面总结了研究生推免相关的5个问题，抓紧了解! 一、什么是推荐免试研究生? 普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(以下简称推免生)是全国研究生招生工作的重要组成部分，是研究生招生制度改革的重要内容，是激励高校在校学生勤奋学习、积极创新、全面发展的有效措施，是提高研究生选拔质量，培养拔尖创新人才的重要保证。 免试，是指普通高校应届本科毕业生不必经过全国硕士研究生入学统一考试的初试，直接进入复试;推荐，是指普通高等学校按规定对本校优秀应届本科毕业生进行遴选，确认其免初试资格并向招生单位推荐;接收，是指招生单位对报考本单位的具有免初试资格的考生进行的复试和录取。 二、需要具备的条件有哪些? 高等学校从具备下列条件的学生中择优遴选推免生： (一)纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生(不含专升本、第二学士学位、独立学院学生)。 (二)具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康。 1
(三)勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀;学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。 (四)诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。 (五)品行表现优良，无任何违法违纪受处分记录。 (六)对有特殊学术专长或具有突出培养潜质者，经三名以上本校本专业教授联名推荐，经学校推免生遴选工作领导小组严格审查，可不受综合排名限制，但学生有关说明材料和教授推荐信要进行公示。 (七)在制定综合评价体系时，可对文艺、体育及社会工作特长等因素予以适当考虑。但具备这些特长者必须参加综合排名，不得单列。 高等学校可按上述要求制订推免生的具体条件，但应符合法律、行政法规、规章和国家政策。 三、需要提前准备哪些个人信息? 基本信息：姓名、性别、民族、政治面貌、婚姻状况等 上传照片要求：本人近期一寸正面免冠彩色头像照片(参照居民身份证照片样式)：1。格式JPG或JPEG，大小20K-500K 2。照片背景为单色(白色、蓝色、红色均可)，人像清晰，神态自然，无明显畸变 户口档案信息：户口所在地、详细地址、家庭主要成员、档案所在地、档案所在单位等
浙江大学电子信息工程专业介绍
电气工程学院电子信息工程专业 第一部分专业历史沿革 浙江大学电子信息工程专业隶属于浙江大学电气工程学院的应用电子学系，是应用电子学系唯一的本科专业。电子信息工程由应用电子技术专业发展来，它是全国最早的电力电子技术学科专业，在国内享有盛誉，在国外也极具影响力。专业师资力量雄厚，既有资深博学的知名教授，如首批中国工程院院士汪槱生教授，也有朝气蓬勃的中青年学术骨干。在科学技术飞速发展的今天，电子信息工程专业始终与时俱进，不断创造新的辉煌。 1.1 专业的发展历史 浙江大学电子信息工程其前身是应用电子技术专业，它是全国最早的属电力电子技术学科专业。 在1953年，浙江大学电机系创办了“电机与电器”专业，共分为电机制造和电器制造两个学科，本专业前身的专业名称为“电机与电器专业电器专门化”。 在1970年，在世界电力电子期间快速发展的前提下，“电机与电器专业电器专门化”专业联合电机系其他教研室进行了可控硅元件制造和可控硅中频电源研制，生产的100A/800V可控硅在当时国内有一定声誉，研制的100kW/1kHz并联逆变中频电源为国内首创，专业名称更改为“工业电子装置”专业。进行可控硅新技术应用，在1973年春开办了可控硅中频电源训练班，为工厂培养了一批（约40人）中频电源制造骨干。从1973年秋开始又以“工业电子技术”专业为名连续四年招收了四届工农兵学员，专业方向扩展为可控硅应用技术和数字控制技术。 在1977年时，专业由“工业电子装置”专业改名为“工业电子技术”专业。1977年起开始招收本科生，1978年起招收硕士研究生，1981年被国家批准为我国第一个电力电子技术硕士和博士授权点。 1985年根据原教育部颁发的专业目录要求，改名为“应用电子技术”专业。专业所对应的二级学科为电力电子技术学科，在1988年被列为首批国家重点学科。1989年至今先后建立了国内唯一的国家电力电子技术专业实验室和国内高校唯一的国家电力电子应用技术工程研究中心(1996年)，被列为国家“211”工程浙江大学重点建设学科群。 在1999年时，根据教育部颁布的新的专业目录，由原来的“应用电子技术”改名为“电子信息工程”专业，属于浙江大学电气工程学院应用电子学系。同年，浙江大学信息与电子工程学系与杭州大学电子工程系合并组建新的浙江大学信息与电子工程学系，设立了电子信息工程（信电）专业。此后，浙江大学同时存在2个电子信息工程和专业，分属于信息与电子工程学院的信息与电子工程学系以及电气工程学院的应用电子学系。 2000年成立浙江大学超大规模集成电路研究所，国内知名集成电路专家严晓浪教授担任所长。 2002年，根据集成电路人才培养的需要，新成立“电子信息科学与技术”专业，招收本科生。 2003年，电子信息科学与技术并入电子信息工程专业统一招收本科生。
浙江大学电气工程专业
浙江大学电气工程专业 一、专业简介 电气工程及其自动化专业培养从事电力系统及电气装备的运行与控制、信息处理、研制开发、试验分析的高级专门人才；培养方向为电力系统自动化和电气装备与控制。世界电力技术的自动化水平迅速提高，电力行业由垄断走向竞争已成国际趋势，电力市场的运作涉及电气工程、信息、经济、管理等技术领域。电力工业是我国国民经济发展的支柱产业，发展的空间巨大，迫切需要相关技术的支持。电力系统自动化是广泛运用信息和网络技术，进行包括电力市场技术、电子商务管理和地理信息系统等理论和应用研究广泛交叉的技术领域，是信息技术实现产业化的主要领域之一。电气装备与控制方向着眼培养机电一体化高级专业人才。随着科学技术的发展，特别是电力电子技术、微电子技术和信息处理技术的发展，为电气装备与控制领域注入了勃勃生机。目前我国生产的机电产品实现机电一体化的还极少，许多领域近于空白，诸如数控加工中心、工业机器人以及大型成套生产加工设备等还多数依赖进口，电气装备与控制是为国家增强技术创新能力，积极提供高技术和先进适用技术的主要领域之一。我国加入WTO为该专业的发展提供了广阔的前景。本专业现有院士1名、“长江学者计划”特聘教授1名、教授18名(其中博士生导师15名)、副教授17名，所在的学科为国家级重点学科。设有电力系统及其自动化、电机电器及其控制、电力电子与电力传动三个博士点和硕士点，电气工程学科博士后流动站覆盖本专业。本专业培养能够从事与电力系统与电气装备的运行、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发，以及电力电子、经济管理、计算机网络应用等工作的宽口径、复合型高级人才。主要特点是强电
与弱电、电工技术与电子技术、软件与硬件、元件与系统相结合，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，掌握本专业领域所必需的基本理论和相关的工程技术、经济和管理知识。在宽口径培养的基础上，本专业率先实行本科生导师制，高年级学生可以在导师的指导下选修专业核心课程，走进导师的实验室，参加科研工作。本专业设有电力系统自动化、电力系统动态模拟、继电保护、高压、电机及其控制、电气装备及其控制、数字信号处理器与电气控制、自动控制元件等实验室。设有电力系统自动化、电力市场与电力经济、电机及其控制、航天电气与微特电机四个研究所。毕业生有广泛继续深造机会和广阔的就业去向，不仅在电力工业和电气产业有大量需求，还受到信息、电子、机械、运输、商检、外贸等行业及诸多高技术领域行业的欢迎。主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、计算机软件基础、微机原理及应用、自动控制、数字信号处理、计算机网络与通讯等课程。高年级根据社会需求，分设电气装备的控制与设计分析、发电厂和电力系统的电气设计与运行等方面的专业课和专业选修课。 二、导师信息及研究方向 黄进，男，招生专业：电机与电器；研究方向：电气装备的计算机控制，电机控制与电气传动，智能控制技术应用；为研究生新开设并主讲课程两门。指导硕士研究生10名，博士研究生4名，博士后1名。积极参加教学改革，与同事一道，成功地将传统的电机制造专业改造成电机及其控制专业。成果获国家级教学成果二等奖，浙江省教学成果一等奖。90年以来，共主持国家自然科学基金项目2项，省重大科技计划项目1项，省自然科学基金项目1项，企业合作项目近10项。科研成果1项获国家教委科
浙江大学物理光学实验报告
本科实验报告 课程名称：姓名：系：专业：学号：指导教师： 物理光学实验郭天翱 光电信息工程学系信息工程（光电系） 3100101228 蒋凌颖 2012年1 月7日 实验报告 实验名称：夫琅和弗衍射光强分布记录实验类型：_________ 课程名称：__物理光学实验_指导老师：_蒋凌颖__成绩： 一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得 一、实验目的和要求 1．掌握单缝和多缝的夫琅和费衍射光路的布置和光强分布特点。 2．掌握一种测量单缝宽度的方法。 3．了解光强分布自动记录的方法。 二、实验内容 一束单色平面光波垂直入射到单狭缝平面上，在其后透镜焦平面上得到单狭缝的夫琅禾费衍射花样，其光强分布为： i?i0( 装 式中 sin? ? ) 2 （1） 订 ?? 线 ??sin?? （2） ?为单缝宽度，?为入射光波长，?为考察点相应的衍射角。i0为衍射场中心点（??0处）的光强。如图一所示。 由（1）式可见，随着?的增大，i有一系列极大值和极小值。极小值条件 asin??n?(n?1,n?2) （3） 是： 如果测得某一级极值的位置，即可求得单缝的宽度。 如果将上述单缝换成若干宽度相等，等距平行排列的单缝组合——多缝，则透镜焦面上得到的多缝夫琅禾费衍射花样，其光强分布： n? sin?2 )2 i?i0()( ?
2 （4） sin 式中 ?? sin??2???dsin? ? ?? （5） ?为单缝宽度，d为相邻单缝间的间距，n为被照明的单缝数，?为考察点相应的衍射角；i0为衍射中心点（??0处）的光强。 n? )2 (sin?2() 2称?为单缝衍射因子，为多缝干涉因子。前者决定了衍射花 sin （干涉）极大的条件是dsin??m?(m?0,?1,?2......)。 dsin??(m? m )?(m?0,?1,?2......;m?1,2,.......,n?1)n 样主极大的相对强度，后者决定了主极大的位置。 （干涉）极小的条件是 当某一考虑点的衍射角满足干涉主极大条件而同时又满足单缝衍射极小值条件，该点的光强度实际为0/，主极大并不出现，称该机主极大缺级。显然当d/??m/n为整数时，相应的m 级主极大为缺级。 不难理解，在每个相邻干涉主极大之间有n-1个干涉极小；两个相邻干涉极小之间有一个干涉次级大，而两个相邻干涉主级之间共有n-2个次级大。 三、主要仪器设备 激光器、扩束镜、准直镜、衍射屏、会聚镜、光电接收扫描器、自动平衡记录仪。 四、操作方法和实验步骤 1．调整实验系统 （1）按上图所示安排系统。 （2）开启激光器电源，调整光学元件等高同轴，光斑均匀，亮度合适。（3）选择衍射板中的任一图形，使产生衍射花样，在白屏上清晰显示。 （4）将ccd的输出视频电缆接入电脑主机视频输出端，将白屏更换为焦距为100mm的透镜。 （5）调整透镜位置，使衍射光强能完全进入ccd。 （6）开启电脑电源，点击“光强分布测定仪分析系统”便进入本软件的主界面，进入系统的主界面后，点击“视频卡”下的“连接视频卡”项，打开一个实时采集窗口，调整透镜与ccd的距离，使电脑显示屏能清晰显示衍射图样，并调整起偏/检偏器件组，使光强达到适当的强度，将采集的图像保存为bmp、jpg两种格式的图片。 2．测量单缝夫琅和费衍射的光强分布（1）选定一条单狭缝作为衍射元件（2）运用光强分布智能分析软件在屏幕上显示衍射图像，并绘制出光强分布曲线。 （3）对实验曲线进行测量，计算狭缝的宽度。 3．观察衍射图样 将衍射板上的图形一次移入光路，观察光强分布的水平、垂直坐标图或三维图形。
电子信息工程专业所学课程介绍1
电子信息工程专业课程介绍 04023001高等数学 Advanced Mathematics 【192—10—1、2】 内容提要：高等数学是高等学校理工科专业的一门必修的重要基础课。通过这门课程的学习，使学生系统地获得函数、极限、连续、一元函数微积分、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分、曲线积分与曲面 积分、微分方程和无穷级数的基本知识。一方面，它为学生学习后继课和解决实际问题提供必不可少 的数学基础知识及常用的数学方法；另一方面，它通过各个教学环节，逐步培养学生具有比较熟练的 基本运算能力和自学能力、综合运用所学知识去分析和解决问题的能力、初步抽象概括问题的能力以 及一定的逻辑推理能力。 修读对象：电子信息工程专业本科生 教材：《高等数学》同济大学应用数学系编高等教育出版社。 参考书目：《高等数学》，各院校的教材。 《数学分析》，高等教育出版社。 《高等数学辅导及教材习题解析》，海洋出版社。 《高等数学附册学习辅导与习题选解》，高等教育出版社。 《高等数学习题集》，机械工业出版社。 04023002线性代数Linear Algebra 【36—2—3】 先修课程：高等数学 内容提要：本课程属于工程数学，主要学习行列式，矩阵，线性方程组，线性二次型等知识。 修读对象：电子信息工程专业本科生 教材：《工程数学—线性代数》第四版同济大学数学教研室高教出版社 参考书目：《线性代数附册—学习辅导与习题选解》同济大学数学教研室高教出版社 04023003 概率与数理统计Probability Theory and Mathematical Statistics 【42—2—4】 先修课程：高等数学 内容提要：本课程内容分三个部分。概率论部分作为基础部分。数理统计部分主要讲述参数估计和假设检验，并介绍了方差分析和回归分析。随机过程部分，主要讨论平稳随机过程。 修读对象：电子信息工程专业本科生 教材：《概率论与数理统计》浙江大学盛骤等编高等教育出版社 参考书目：《概率论与数理统计》谢国瑞高等教育出版社 04023004 复变函数与积分变换Complex Variable Function and Integral Transform 【42—2—3】 先修课程：高等数学 内容提要：复变函数又称复分析，是实变函数微积分的推广与发展。积分变换是通过积分运算把一个函数变成另一个函数的变换。本课程将学习复数与复变函数，解析函数，复变函数的积分，解析函数的级数表示， 付里叶变换及拉普拉斯变换等内容。 修读对象：电子信息工程专业本科生 教材：《复变函数与积分变换》李仁等编高等教育出版社 参考书目：《复变函数与积分变换》华中科技大学数学系高等教育出版社
浙江大学从电子商务到电子服务的学科探索与实践
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/6f17452833.html, 浙江大学从电子商务到电子服务的学科探索与实践 作者：陈德人吴晓波 来源：《中国教育信息化·高教职教》2007年第09期 摘要：基于对人类社会发展的三阶段变革规律的认识，本文指出以信息化为依托的现代服务业是当前国际社会经济发展的一个主旋律，进而分析了现代服务业对科技和人才的需求现状与趋势，回顾了浙江大学从1998年四校合并开始进行交叉学科发展以来的探索，重点介绍了浙江大学从电子商务到电子服务的七年学科创新探索与实践历程，对浙江大学的电子服务新学科建设进行了展望。 关键词：信息化电子服务现代服务业电子商务数字教育 中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2007）09-0038-03 一、现代服务业对科技和人才的需求 按照国家中长期发展规划专家委员会第七专题专家组的定义，现代服务业是在工业化比较发达的阶段产生的，主要依托信息技术和现代管理理念而发展起来的，知识和技术相对密集的服务业。在美国通常则称为知识型服务业，它描述为在提供服务的过程中，融入了科学、工程、技术等的产业或协助科学、工程、技术推动的服务业，例如包括通讯、金融、商业、教育及医疗等服务行业。由于它涉及信息、工程、管理、经济、政法等多学科的综合，同时广泛采用了人机/机机互动交互和多媒体网络实时/在线环境，既是当前一系列新技术首当其冲的实验应用场所，又是管理和运行模式创新的最好土壤。国内外科技界、学术界、工业界和政府机构均投入越来越多的财力和人力来开展面向现代服务业的理论研究、应用开发和产业应用，一些传统工业企业和IT企业也开始转向以现代服务业为主要发展方向，IT巨人IBM就是一个最突出的例子。通过从制造向服务的转型，它除了对经济的重要贡献以外，最突出的还是在劳动力就业方面。发达国家的服务业就业比重已经从1997年的68.2%达到现在的接近80%。 我国政府已经充分认识到了现代服务业对国家未来发展的重要意义，《国家中长期科技发展规划纲要（2006-2020）》专门划分了“信息产业与现代服务业”领域，并把“现代服务业信息支撑技术及大型软件”作为优先主题，科技部《国家科技支撑计划“十一五”发展纲要》设立了“现代服务业共性技术支撑体系与应用示范工程”重大专项。特别是今年三月国务院发布《国务
浙江大学机械电子工程专业培养方案5.19
2012级机械电子工程专业培养方案 培养目标 培养掌握机械、电子、控制、计算机应用等多元结构的基础理论及专业知识，具备以电液控制为特色，机电液一体化元件及系统的研究、设计、开发及管理等能力的机械电子工程领域高级复合型人才。 培养要求 学生主要学习机械电子工程专业领域的基础理论知识，掌握力学、机械工程技术、流体传动、电子技术、控制工程技术、信号处理与计算机应用技术等基本知识，接受现代机电工程师专业训练，具有机电产品的研究、设计、制造、性能测试与仿真、设备控制的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握较扎实的数学、物理、力学等学科基础理论知识； 2.系统掌握本专业领域的机械、电子、控制、计算机等专业基础知识； 3.具有本专业必备的机电系统集成及智能化、电液控制、电子-气动控制、应用流体力学、信号处理与计算机应用等专业知识，并了解其学科前沿及发展趋势； 4.具备必要的制图、设计、计算、测试和工艺操作等基本技能； 5.具有较强的计算机、外语应用能力和一定的文献检索能力，并具备一定的人文、艺术及其他社会科学基础素养； 6.具备较强的自学能力、创新意识和较高分析问题、解决问题的综合素质。 专业核心课程 电液伺服/比例控制技术机电系统的建模、辨识与控制 教学特色课程 研究型课程：控制工程基础气动控制技术
双语教学课程：机械电子控制微机电系统(MEMS)设计与制造 计划学制4年最低毕业学分160+5+4授予学位工学学士 学科专业类别机械类所依托的主干学科机械工程机械电子工程 说明 课程设置与学分分布 1.通识课程47.5+5学分 (1)思政类必修11.5+2学分 课程号课程名称学分周学时年级学期021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 2.0-1.0 一秋冬 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 2.0-1.0 一秋冬 371E0010 形势与政策Ⅰ+1.0 0.0-2.0 一秋冬,春夏021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 2.0-1.0 二秋冬,春夏031E0031 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4.0 3.0-2.0 三秋冬 371E0020 形势与政策Ⅱ+1.0 0.0-2.0 四春夏 (2)军体类必修 5.5+3学分 体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程1学分，要求在前2年内修读。学生每年的体质测试原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者，按+0.5学分记，三、四、五年级合计+1或+1.5学分。 课程号课程名称学分周学时年级学期03110021 军训+2.0 +2 一秋 031E0020 体育Ⅰ 1.0 0.0-2.0 一秋冬 031E0030 体育Ⅱ 1.0 0.0-2.0 一春夏
电子信息工程,工作总结
电子信息工程,工作总结 篇一：电子信息工程公司个人述职报告 电子信息工程公司个人述职报告 考评组领导、各位参评人员： 按集团公司党字[]123号文件《关于厂处级领导干部年度综合考评的通知》的要求，结合本人的实际情况，现将本人担任电子公司副经理以来的情况进行汇报，请予评议。 近两年来，电子信息公司的工作性质和范围发生了较大的变化，在原有承担本部计量、通信、计算机、网络、基础自动化等业务的基础上，又承担了红钢、玉钢、大红山的供配电、电器、仪表、计量、通信、计算机的维护工作，以及整个昆钢集团的信息化建设和运维，使我深切地感受到在电子公司管理工作的难度增加了：一是要完成各项经济考核指标；二是要大幅提高职工收入；三是外围维护战线长、业务范围广、摊子大、人员素质不高。作为电子公司分管技术、设备、培训和信息化等工作的负责人，如何切实履行好自己的工作职责，保证管理的各项工作落实到位，努力营造良好的工作平台，为电子公司总体目标的实现创造条件。一方面，我深感责任重大，使命难辱；另一方面，也以此作为对个人素质和能力的又一次挑战。 面对以上工作和困难，我始终以良好的精神状态和务实的工作作风，从每个环节做起，推动工作的有效开展。我
将从以下几个方面进行汇报： 一．以来的思想和工作总结 1、思想修养 我能贯彻执行党的路线、方针、政策和昆钢集团公司的各项规章制度。遵守党的纪律、国家法律和集团公司的有关规定，坚定不移的贯彻执行党的基本路线。在思想上、政治上同党中央保持一致，认真执行电子公司党委分配的任务。 平常能够按时参加所在党支部的组织生活会和电子公司党委的民主生活会。在生活会上能围绕议题积极发言，交流思想认识，联系实际，认真检查自 己思想上、工作上、作风上存在的问题，开展批评与自我批评。能正确对待别人的批评意见，同时不回避矛盾，对他人存在的问题和矛盾能采取以与人为善的态度开展批评，总结经验和教训，达到统一思想、增强团结、互相监督、共同提高的目的。 在电子公司“三心”工程倡导下，本人对工作踏实、认真、负责；全力配合和支持一把手的工作，对班子及领导交办的工作不打折扣；对职工反映需要解决的问题从不推诿，并积极协调解决，遇到困难尽力克服，若因特殊情况解决不了，也要给对方一个明确的解释或说法。在工作中有事业心、有责任感、敢想敢为，有开拓、创新和敬业精神。 在工作作风方面坚持群众路线，民主作风；坚持“团
浙江大学机械电子工程专业(含全日制专业学位)
浙江大学机械电子工程专业（含全日制专业学位） 笔试命题范围 浙江大学机械电子工程专业考研复试的笔试占复试成绩的35%，共计36道单项选择题，每题1分，答错不倒扣。笔试时间为90分钟。试题包括： 1.力学类6题：理论力学2题、材料力学2题、工程流体力学2题； 2.机械类6题：机械原理3题、机械零件3题； 3.电路类6题：电路原理2题、模拟电子电路2题、数字电子电路2题； 4.控制类6题：控制工程基础6题； 5.传感检测类6题：传感检测技术6题； 6.微机类6题：微机原理3题（8051与8086各3题，只计得分高的3题）、微机接口3题。 理论力学复习大纲（2题） 1.刚体的约束与受力分析：平面力系的静定与静不定、平面桁架的内力、空间力系的简化、 主矢与主矩、力系平衡、摩擦角、自锁、滚动摩阻等。 2.运动学分析方法：速度与加速度的矢量表示与合成定理、牵连运动、科氏加速度、速度瞬 心法等。 3.动量与动量矩定理：质心运动定理、相对质心的动量矩定理、平面运动微分方程等 4.动能定理与应用：功率方程、势能等。 5.达朗伯原理与惯性力系的简化。 6.虚位移原理：自由度和广义坐标、虚位移、虚功等。 7.动力学普遍方程与拉格朗日方程及其积分。 材料力学复习大纲（2题） 1.拉压杆的应力应变与强度分析：轴力图与应力、线应变和泊松比、胡克定律、应变能、应 力集中、材料的力学性能、强度条件、拉压杆的超静定问题等。 2.剪切件与扭转件的应力应变与强度分析：剪切件的变形特征、扭矩与扭矩图、切应变与剪 切胡克定律、切应力互等定律与强度条件、扭转超静定问题及非圆截面杆的扭转、截面的静矩、惯性矩、惯性积及平行轴公式、转轴公式等。 3.弯曲件的应力应变与强度分析：剪力与弯矩方程、剪力与弯矩图、平面刚架与曲杆的内力 图、弯曲正应力计算公式与强度条件、弯曲切应力计算公式与强度条件、弯曲变形的特征、挠度-转角曲线近似微分方程、梁的变形与刚度条件、梁的弯曲应变能、组合截面梁及超静定问题等。
电子信息类专业就业指导分析
电子信息类专业就业指导分析 姓名：XXX 班级：XXX 学号：XXX 电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。相关专业：电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等。 电子信息类专业现状和前景： 未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。 电子信息类专业的专业要求 一、专业基础知识要求很高 具有坚实的电子信息工程专业基本知识和基础理论，能熟练掌握电子技术、计算机技术、网络与信息系统工程设计与管理等方面的知识，有一定科研能力和创新能力的电子信息工程学科高级专业人才。 二、创新、研发能力要求高 接受过良好的电子与信息工程实践的基本训练，了解学科的应用前景和最新发展动态，具备设计、开发、应用和集成电子设备、信息系统的研究与开发能力，至少熟练掌握一种外国语，能进行中外文资料查询和文献检索，阅读本专业的外文书刊，并具有良好的科研创新能力。 独之秀职业顾问分析及求职建议： 电子信息类毕业生的几分无奈 电子信息类毕业生就业指导曾经有过耀眼的辉煌，到了今年，毕业生就业面临了前所未有的压力，虽说几经拼搏，国内顶尖的电子类高校毕业生最后就业率达到了90%以上，而占大多数的普通高校的同类毕业生却远远不如。就业的困难主要是由于相关行业呈现颓势，并且从近期的发展来看还见不到走出低谷的趋势。另一方面，1999年高校扩招时，几乎所有高校都设有计算机或电子类专业，其结果高速增长的毕业生人数与市场的吸纳能力之间形成巨大的差额，僧多粥少，加大了就业的压力。可以预计，今年电子类毕业生就业需求不会回到2001年的水平，而且就业层次有向硕士学历集中的倾向，本科生需求会相当平淡，专科生将供大于求的困境仍将会持续。 (1)电子类毕业生就业的困境。