生物学七年级上册期末复习提纲

2013年秋石狮市生物学七年级上册期末复习提纲

1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

2、生物的主要特征：生长. 繁殖. 应激性. 新陈代谢（最基本特征）

3、生物圈是地球上最大的生态系统。一个生态系统是由生活在一定自然地域内所有的生物（动、

植物，细菌、真菌、病毒）及其所生存的无机环境（阳光、空气、土壤、水分等）组成的。

4、生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿

度等。生物因素指的是生物彼此之间的相互影响,如：人，猫，草等

5、生物都能适应环境，也影响和改变环境。

6、生物学发展过程中的四个重要事件：林奈（分类学之父），达尔文与生物进化论，哈维与血

液循环的发现，沃森和克里克与DNA分子双螺旋结构的发现

7、实验法是现代生物学研究的重要方法

8、细胞是生命活动的基本结构和功能的单位，除病毒以外，绝大多数生物都是由细胞构成的，

可见，细胞是生物体的基本结构单位。单细胞生物如：衣藻、变形虫、细菌和多细胞生物如狗、人等。

细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。

9、动物细胞的结构：细胞质：含线粒体进行呼吸作用分解有机物释放能量

（由外到内）是生命活动的主要场所。

细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。

细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。

10、植物细胞：细胞质：生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等

结构。叶绿体能进行光合作用，制造有机物。液泡内有细胞液

细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。

⑴动植物细胞都有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核

⑵植物细胞有动物细胞没有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡（注意叶绿体和液泡的写法）

细胞呼吸作用进行能量转换的场所线粒体；植物光合作用进行能量转换的场所叶绿体

⑶液泡内的液体叫细胞液，含有营养成分（如糖和色素，果汁就是一种细胞液）

11、细胞分裂的过程：

动物细胞：细胞核一分为二→细胞膜内陷，细胞质一分为二→形成两个新细胞。

植物细胞：细胞核一分为二→中间出现新细胞膜、新细胞壁，细胞质一分为二→形成两个新细胞。

细胞分裂的特点：细胞分裂前，细胞核内的遗传物质经过复制而加倍，分裂后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原来细胞的遗传物质相同。

细胞分裂的意义：（1）单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，（2）多细胞生物通过细胞分裂生长、

繁殖、不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。

12、细胞分裂和分化（理解）

⑴细胞数目成倍增加是细胞分裂（判断依据细胞数目增多）如右图中的

过程①就是细胞分裂的过程）。细胞生长使细胞体积增大

⑵一堆细胞分为几堆，是细胞分化细胞总的数目没有增加。（判断依据

细胞形态变化）如右图中的过程②就是细胞分裂的过程）

⑶组织是在细胞分裂的基础上经过细胞分化形成的。细胞分化的结果形

成组织；组织是细胞群。

人和动物的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织

（4）由不同的组织构成器官，多个器官构成系统

13、.生物体的结构层次：

分化器官系统人体或动物体

细胞组织

器官（根，茎，叶，花，果实，种子）植物体

14、植物体的器官：生殖器官：花、果实、种子；营养器官：根、茎、叶

15、光合作用概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，

并释放氧气的过程。

16、探索光合作用：验证绿叶在光下合成淀粉（书本69页）

（1）暗处理：实验前2-3天，把盆栽天竺葵放于暗处的目的：将叶片中原有的淀粉运走、耗尽。（2）设置对照：黑暗处理后的叶片部分遮光的目的：形成对照。变量是光（有光和无光）（3）再次照光

图一图二

：进行光合作用，产生淀粉

（4）酒精脱色：叶片用酒精灯水浴加热的目的：使叶绿素溶于酒精中。酒精溶液变成绿色。（5）漂洗：用清水漂洗水浴加热后的叶片的目的：洗去酒精，利于观察颜色变化。叶片由绿色变黄白色。

（6）滴碘液：在叶片上滴加碘液，可以看到：遮光部分不变色，不遮光部分变成蓝色。

（7）实验结论：淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的必需条件。

17、光合作用实质是合成有机物，贮存能量。

原料是二氧化碳和水，产物是有机物（淀粉）和氧气；条件是光和叶绿体。

光合作用反应式：

光合作用意义：为自身和其他生物提供食物和能量来源；维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。光合作用原理的应用：提高光能利用的效率；方法：增大单位空间的叶总面积。

如：立体高效种植、合理密植

18、植物进行光合作用的主要器官叶包括：表皮、叶肉、叶脉。

表皮：属于保护组织。分为上表皮、下表皮，无色透明，外壁还有角质层。既利于透光，又防止水分的过多散失，有保护作用。表皮上有气孔（由两个保卫细胞组成，是气体交换和水分散失的门户）。

叶肉：属于营养组织。由栅栏组织，（靠近上表皮，含叶绿体较多）和海绵组织：（靠近下表皮，含叶绿体较少）构成。

叶脉：由导管（运输水和无机盐）和筛管（运输有机物）组成，属于输导组织。

19、呼吸作用概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。（不管白天或夜晚，只要活的细胞都能进行）

呼吸作用的反应式：

实质：分解有机物，释放能量

场所：线粒体

意义：释放的能量，一部分为生命活动提供动力（能量），一部分转化成热量散失。

20、呼吸作用在生产实践中的应用：

⑴与产热有关的作用就是呼吸作用：如：手伸进麦堆感觉热，是因为植物呼吸作用释放热量

⑵如果影响植物根获得氧气也就是影响了植物的呼吸作用（如：土壤板结、水涝地）；

中耕松土----提高氧气的含量

⑶如果植物变轻，是因为呼吸作用分解了植物的有机物造成的（如：萝卜空心）；

⑷潮湿能使植物呼吸加快，有机物分解也快，因此植物保存要干燥（如：种子凉晒后保存）；低

温时呼吸作用降低。新鲜水果用保鲜袋包裹或低温保存也是降低呼吸作用

⑸新疆哈密瓜和葡萄特别甜：因为昼夜温差大，白天温度高，光合作用强，积累有机物多；夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗有机物少。

21、植物吸收作用主要器官根；主要部位：根尖的成熟区。

根吸水的原理：根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时；当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，根毛细胞失水（如“烧苗”）。

成熟区（根毛区）：吸收水分和无机盐的主要部位

根尖的结构（从上到下）：伸长期：细胞伸长最快，分化形成了输导组织。

分生区：保持分裂能力，产生新的细胞使根生长。

根冠：保护幼嫩的分生区。

根毛适于吸水的结构特点：细胞壁极薄，细胞质少，液泡大

22、无土栽培：根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制成营养液来栽培植物。

23、植物需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐

24、蒸腾作用：植物体内水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。

蒸腾作用的意义：降低叶面温度；促进水和无机盐的吸收和运输。增加大气的湿度，调节气候。如：在阴天或傍晚移栽植物，移栽后要遮阳等都与蒸腾作用有关

25、水分和无机盐通过木质部内的导管由下往上运输；有机物通过韧皮部内的筛管由上往下运输。

26、生活史：生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。

绿色开花植物的生活史：从种子到种子的过程。

种皮：保护种子内部结构

胚芽：发育成茎和叶

27、双子叶植物：胚胚轴：连接茎和根的部位

（大豆、花生）胚根：发育成根

子叶：2片，储存营养物质

种皮(和果皮)：保护种子内部结构

胚芽：发育成茎和叶

单子叶植物：胚胚轴：连接茎和根的部位

（玉米、小麦）胚根：发育成根

子叶：1片，输送营养物质

胚乳：储存营养物质

共同点：都有种皮和胚；胚是种子的主要部分将发育成新的植物体

28、种子萌发时总是胚根最先突破种皮，发育为幼苗的根

29、种子萌发的条件：

内部条件：有成熟的、完整的、活的胚；且胚渡过休眠期，有足够的营养储备（粒大而饱满）外部条件：充足的空气；适量的水分；适宜的温度。

30、被子植物开花和结果的过程：

①开花→传粉→受精→果实种子形成；②一朵花最重要的结构是花蕊（包括雌蕊和雄蕊）；

③受精卵→胚；珠被→种皮；胚珠→种子；子房壁→果皮；

子房→果实；果实（种子+果皮）；子房（胚珠+子房壁）

31、绿色植物是生物圈中的生产者；绿色植物的光合作用维持了大气中二氧化碳和氧气的动态平衡（即碳—氧平衡）；绿色植物通过蒸腾作用促进了生物圈的水循环。

32、我国珍稀的植物：①裸子植物：银杉（植物界“大熊猫”）、水杉、秃杉、望天树；

②被子植物：珙桐（鸽子树）、金花茶、人参；③蕨类：桫椤；

33、对我国植被资源破坏性最大的是人为的乱砍滥伐、毁林开荒、过度利用等。每年3月12日为全国“植树节”；“三北”防护林工程被誉为“绿色长城”（世界四大生态工程之一）。

34、使用显微镜的结构和使用

方法步骤：①取镜和安放②对光③放置玻片④观察⑤收放

注意：①显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数

②显微镜下所成的像是倒像。如视野中是P，实际上是d。

③显微镜的放大倍数越大，所看到的细胞数目越少，视野越暗。

显微镜的放大倍数越小，所看到的细胞数目越多，视野越亮。

④判定显微镜视野中污点的位置：是目镜或物镜或玻片。

转动目镜如果污点不动，污点不在目镜上；移动玻片如果污点不动，则污点不在玻片上；

前面两种可能都排除，则污点只能在物镜。

⑤光线过强时：用小光圈，平面镜；光线过弱时：用大光圈，凹面镜

35、临时装片的制作：（图片顺序要懂）一擦二滴三取四浸五盖六染七吸

⑴观察人口腔上皮细胞结构为例

操作步骤：擦→滴（生理盐水，作用是保持细胞形态）→取→浸→盖（盖片时要防止装片上出现气泡）→染（用碘液，作用是便于观察）→吸

⑵观察洋葱表皮细胞

操作步骤：擦→滴（清水，作用是保持细胞形态）→取→浸→盖（盖片时要防止装片上出现气泡）→染（用碘液，作用是便于观察）→吸