词源词根记英语词汇
探源法英语词汇记忆法则：词根篇
在二百年前，英国著名的作家和政治家切斯特菲尔德伯爵就指出了一条学习词汇的捷径。他在给自己儿子的一封信中，这样写道：“学习一门语言词汇的最短最佳途径，是掌握它的词根，即那些其他单词借以形成的原生祠。”可见，对词根的学习，在很早以前就被人重视了，而今这些词根(类似汉语的部首)与前后缀(类似汉语的偏旁)三者共同成为了英语构词的三要素，由它们引申的缀合法，也成为创造英语新词最多的一种方法。另外，它不仅是组成单词的核心部分，而且是解释单词含义的重要参照物，同时对这些词根的探源也是本书重要讲解的容之一，所以作为新时代的有志青年，我们应该认真学习词根，了解词根，掌握词根，更应该尽早走出背单词的误区，为早日掌握英语这门语言做好铺垫。
（一）词根的含义及特点
1．词根的基本含义：
词根(roots)是一个词最根本、最核心且不能加以分析
的部分。词干(stems) 是加后缀之前词根的变形。例如：modify 修改，-modi- 为词干，-mod- 为词根，-fy 为后缀；denial 否认，-deni- 为词干、-deny- 为词根、-al 为后缀。有时为了方便学习，我们把词干称为词根的变体。
2．词根主要有以下几个基本特点：
（1）英语中某些来自外族语的词根或词干只见于科技词汇；
（2）一个词根通常会含有多个含义。这些含义，大多为原始含义的引申义。引申方式多种多样，有的扩大，有的缩小，有的扬升，有的贬降，有的甚至为比喻义，但大多数为平行义(类似近义词)；
（3）有一些词根可以单独构成单词，即它本身就是一个单词，有时称这种词根为根词。如：-fact-、-man-、-act-、-work-等；
（4）有时表示同一含义且来源不同的外来词根(或词干) 分别用于不同的文体。如：表示“心”的拉丁语词根(或词干) -cor- (-cordis-)，多用来构成常用词；而来源希腊语
词根(或词干) -cardio- (-cardia-)，多用来构成科技词汇；
（5）词根大部分是单音节的，只有一小部分是多音节的；
（6）词根的含义或词根所决定的字面含义，总在一定程度上表现在单词词义中，且或明或暗地反映出单词的基本意义。
3．学习词根的主要意义：
（1）帮助我们分析单词的结构，从而更科学、更快速的记忆单词；
（2）帮助我们正确地理解单词词义，更好地使用这些单词；
（3）还能帮助我们理解单词的读音规则，减少发音上的盲目性。
（二）词根主要分以下几类(不加引申词根共734个)
1．初级阶段必知词根，即中学生及中学生以下水平的学习者必须掌握的词根(不加引申词根共197个)
（1）A～H之间的词根：（82个）
例如：-ac- (尖)、-act- (做)、-ag- (做)、-alb- (白色)、-ampl- (大)、-ann- (年)、-apt-(适应)、-arc- / -arch- (弓)、-arm- (武器)、-aug- (大)、-ball- (跳舞)、-ban- (禁止)、-band- (捆绑)、-bar- (横木)、-bat-(打)、-bel- (战争)、-bell- (铃)、-bon- (好)、-bi- (生命)、-c- (覆盖)、-cap- (头)、-car- (车)、-cart- (纸板)、-cast-(投掷)、-ced- / -ceed- / -cess- (走)、-cel- (覆盖)、-cent- (百)、-cid- / -cis- (切)、-cite- (召唤)、-coc-（煮）、-corn- (角)、-count-（数）、-cred- / -credit- (相信)、-cup- (占有)、-cur- (关心)、-deb-(负债)、-di- (日)、-doc- / -doct- (教)、-draw-(拉)、-du- / -dupl- (二)、-em-(拿)、-equ- (相等的)、-fab- / -fam- / -fan- / -fat-(说)、-fac-(脸)、-fac- / -fact- / -fect- (做)、-fal- / -fail-(犯错)、-fan- (虚幻)、-fend-(打击)、-fer- (带来)、-fid- (信任)、-fil-(填充)、-fin- (末尾)、-firm-(坚固的)、-fix-(固定)、-flat- (吹)、-flu- / -flux-
(流动)、-forc- / -fort-(力量)、-form- (形)、-fund-(基础)、-fus- (流)、-gee- / -geo- (地)、-gress- (行走)、-h- (篱笆)、-hap-(偶然)、-hospit-(客人)、-hom-(人)
（2）I～P之间的词根：（47个）
例如：-imag-(图像)、-it- (走)、-joy-(欢乐)、-just- (正义)、-leg- (言)、-lev- (举)、-log- / -logue- (说话)、-logy- (学科)、-long- (长) 、-maj- / -max- (大)、-mal- (坏)、-medi-(中)、-ment- (心)、-mir- (魔)、-miss- (送)、-mort- (死)、-mov- / -mot- (动)、-mut- (改变)、-nasc- / -nat- (出生)、-nau- / -nav- (船)、-norm- (规则)、-not-(知晓)、-nov- (新)、-ori- (升起)、-par- (平等)、-para-(降落)、-ped- (脚)、-pen- / -pun- (处罚)、-pli- / -plex-(折叠)、-polic- / -polis- / -polit- (国家)、-port- / -portat- (运)、-punc(t)- / -pung- (尖)、-pur- (纯)、-put- / -putat- (考虑)
（3）Q～Z之间的词根：（68个）
例如：-rac-(种族)、-rad-(刮擦)、-radi- (光)、-rap-(抢)、-rat-(计算)、-reg-(直)、-rid- (笑)、-riv-
(水流)、-rol- (圆)、-rot- (轮)、-rupt- (断裂)、-sal-(盐)、-sci- (知)、-sect- (切)、-sel-(召集)、-sen- (老)、-sens- / -sent- (感觉)、-serv-(服务)、-sid- / -sess- (坐)、-sign-(标记)、-soci-（同伴）、-sol- (太阳)、-son- (声音)、-spir- / -spirat- (呼吸)、-st- / -stat- (站)、-sum-(拿)、-sur-(确定)、-tail-(分割)、-tend- / -tens- / -tent- (伸)、-test-(证据)、-text-(编织)、-theo- (神)、-tors- / -tort- (卷缠)、-tox- (毒)、-trop- (转)、-ump- (隆起)、-un- (一)、-urb- (城市)、-util- (用)、-vag-(徘徊)、-us- / -util- (用)、-vari- (变化)、-verb- (字)、-vers- / -vert- (转)、-via-(道路)、-vid- / -vis- (看)、-vict- / -vinc- (胜)、-vil- / -vuln- (野蛮)、-viv- / -vit- (活)、-voc- / -vok- (声)、-vor- (吃)、-vot- / -vow-(发誓)、-zo- (动物)
2．中级阶段必知词根，即大学生及四、六级的学习者必须掌握的词根(不加引申词根共201个)
（1）A～E之间的词根：（55个）
例如：-agon- (痛苦)、-al-(生长)、-alg- (痛)、-alt- (高)、-am- / -amat- (爱)、-anim- (精神)、-anti- (触
英语词汇词根S-英语词根
英语词汇词根S sac 词源: sag(Hebrew), sack, sackcloth 大麻袋, 麻袋布sackful n. 满袋, 一袋 sacr sanct saint 词源: sacer, sacra, sacrum(L.), sacred 神圣的, 严肃的sancire(L.), to render sacred 使成为神圣sacredness n. 神圣, 严肃 sad masoch 词源: Count D.A.F.de Sade 法国文人和浪荡子Leopold von Sacher-Masoch 奥地利小说家masochist n. 受虐狂者 sail 词源: segl(O.E.), sail 帆船
sailboat n. 帆布 sal 1 sult 词源: salire(L.), to leap, jump 跳, 跃 saltus(L.), a leaping 跳跃 exultant a. 狂喜的, 得意的 sal 2 词源: sal(L.), salt 盐 salsus(L.), salted 用盐处理的 salify v. 成盐, 盐化 sal 3 saf sav 词源: salus(L.), health, personal safety; a greeting 健康, 人身安全; 问候salvus(L.), saved, safe 保全以免伤损的, 安全的 salve v. 抢救 san 词源: sanare(L.), to heal 治病, 恢复健康 sanify v. 使合卫生 sangu
词源: sanguis(L.), blood 血 sanguinariness n. 死亡 sap savor 词源: sapere(L.), to taste, savor 尝味, 有…味 sapid a. 有味道的 sarc 词源: sarkazein(G.), to tear flesh like dogs 似狗之撕肉sarkos, sarx, flesh 肉 sarcoid a. 肉的, 关于肉的 sat 词源: satur(L.), full of food, sated 富于食品的, 饱的, 满足的satis(L.), enough 足够 satisfy v. 满足, 满意, 足够 satell 词源: satelles(L.), attendant, bodyguard 侍从, 侍卫satellitic a. 卫星的 scal 1
英语单词词根词缀
英语单词词根词缀 词根： 英语单词构词法的核心部分，在于词根，词的意义主要是由组成单词的词根体现出来的。词根可以单独构成词，也可以彼此组合成词，通过前缀后缀来改变单词的词性和意义。（词根和词缀叫构词语素）也就是说，单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。 词缀： 只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。粘附在词根前面的词缀称为前缀，粘附在词根后面的词缀称为后缀 例如： 常见的ward这个词根，有“方向”的意思，所以有upward向上，downward向下，forward 向前，backward向后。 Pose就是词根是摆放的意思,expose是暴露的意思,EX表示向外,也就是向外摆放就是暴露的意思, danger,名词危险，它的形容词形式是dangerous, 加ous就表示危险的，ous就表示后缀 前缀形式 [prefix]以结合形式出现,与一词、词根或短语开头的一个音或连续几个音相接,或书写中一个字母或连续几个字母用以产生出派生词或变化形式。 一个英语单词可以分为三个部分：前缀（prefix），词根（stem）及后缀（suffix）。单词中位于词根前面的部分就是前缀。前缀，可以改变单词的意思。 常见的前缀有如下几类：第一类：表示正负（或增减）的，如：un-in-im-il-ir-non-mis-mal-（坏，错误）dis-anti-de（剥夺, 分离）-under-re-over-等；第二类表示尺寸的，如：semi-equi-mini-micro-macro-mega-等；第三类表示位置关系，如：inter-super-trans-ex-extra-sub-infra-peri-等；第四类表示时间和次序，如：ante-pre-prime-post-retro-等；第五类表示数字，如：semi-mono-bi-tri-quad-penta-hex-sept(em)-oct-dec-multi-等；其它类别，如：pro-auto-co-con-等。 一．表示否定的前缀 1．dis－加在名词、形容词，动词之前。 disadvantage（缺点）dishonorable（不光彩的）disagree（不同意） 2．in-加在形容词，名词之前 incorrect（不正确的），inability（无能，无力），inaccurate（不准确的） 3．im-加在字母m,b,p之前 impossible（不可能的），impolite（不礼貌的）， 4．il-加在以l开头的词前 illegal（非法的），illiterate（文盲的，无文化的）illogical（不合逻辑的） 5．ir-加在以r开头的词前 irregular（不规则的），irresistable（不可抵抗的）， 6．un-加在名词，形容词，副词之前 unfinished（未完成的）undoubtedly（无疑地）unemployment（失业） 7．non-加在形容词，名词前
英语词根词缀记忆大全
各位考研班的XDJM，以下是课堂讲义词汇部分的补充。 虽然绞尽脑汁帮大家提高复习效率，我全部能够做的也就这么多了，就是帮大家铺路吧。 如今路我给大家铺好了，但是路毕竟还是需要自己去走的，希望大家明白，祝大家考研成功！ p.s：A heartful and deep sorry goes to all the students in Tian He as there is a delay, unfortunately, due to my gruelling schedule last week. (以下包含的近意词有: 减少转移浸责任感情鼓励相同的设备必要的超过聪明晕实际的看忽略暗示开始的干扰妒忌次等有道理抑制风景基本的笑迷惑责怪错误弱界线简短树木自己强迫疾病好处/利益补充成分包含集中限制保存不断的转变可信拒绝快乐推迟说明消失走减少转移) 减少 reduce diminish decline decrease 这组请见讲义的第6页 转移 distract 分散，注意和它长相很类似的反义词attract, 吸引某人的注意力为attract sb’s attention，以此类推，分散某人的注意力为distract sb’s attention deviate 偏离，请特别注意，这个词语多做贬义词。一个人写作文跑题了，叫做deviate the topic divert 意思为转移，和大家非常熟悉的transfer类似。请特别注意熟悉单词不熟悉的意思，这个词还可以做“逗乐”“使某人开心”讲，与大家非常熟悉的amuse意思类似，例如，大家被这个小孩子逗乐了，可以说People were diverted by the little child. 浸 dip 蘸，表示在水里泡一下然后马上就拿出来了。大家应该觉得中学的英文课本上，老师把手指插入汽油瓶，用的就是这个词语。 Immerse 部分泡在水中了，还有一部分冒出在水面上 Submerge 全部泡在水中 责任
词源词根记英语词汇
探源法英语词汇记忆法则：词根篇 在二百年前，英国著名的作家和政治家切斯特菲尔德伯爵就指出了一条学习词汇的捷径。他在给自己儿子的一封信中，这样写道：“学习一门语言词汇的最短最佳途径，是掌握它的词根，即那些其他单词借以形成的原生祠。”可见，对词根的学习，在很早以前就被人重视了，而今这些词根(类似汉语的部首)与前后缀(类似汉语的偏旁)三者共同成为了英语构词的三要素，由它们引申的缀合法，也成为创造英语新词最多的一种方法。另外，它不仅是组成单词的核心部分，而且是解释单词含义的重要参照物，同时对这些词根的探源也是本书重要讲解的内容之一，所以作为新时代的有志青年，我们应该认真学习词根，了解词根，掌握词根，更应该尽早走出背单词的误区，为早日掌握英语这门语言做好铺垫。 词根的含义及特点 词根的基本含义：
词根(roots)是一个词最根本、最核心且不能加以分析的部分。词干(stems) 是加后缀之前词根的变形。例如：modify 修改，-modi- 为词干，-mod- 为词根，-fy 为后缀；denial 否认，-deni- 为词干、-deny- 为词根、-al 为后缀。有时为了方便学习，我们把词干称为词根的变体。 词根主要有以下几个基本特点： 英语中某些来自外族语的词根或词干只见于科技词汇； 一个词根通常会含有多个含义。这些含义，大多为原始含义的引申义。引申方式多种多样，有的扩大，有的缩小，有的扬升，有的贬降，有的甚至为比喻义，但大多数为平行义(类似近义词)； 有一些词根可以单独构成单词，即它本身就是一个单词，有时称这种词根为根词。如：-fact-、-man-、-act-、-work-等； 有时表示同一含义且来源不同的外来词根(或词干) 分别用于不同的文体。如：表示“心”的拉丁语词根(或词干) -cor- (-cordis-)，多用来构成常用词；而来源希腊语词根(或词干) -cardio- (-cardia-)，多用来构成科技词汇；
英语词根词缀记忆法(全集)
英语词根词缀记忆法（全集）前言 英语单词的构词规律也是有规可寻的。单词是由词素构成的，词素派生出词义。单词的数量虽然浩瀚，但构成其的词素的数量却是有限的。如果掌握了词素，懂得基本的构词方法，就能容易地识记单词，突破记忆单词这一难关。 词素又是由词根和词缀两部分组成的，而词缀又分为前缀和后缀。常用的252个词根和289个词缀，掌握了这些词素便可掌握绝大部分英语词汇。 词根的定义是什么？词根是一个单词的根本部分，是"根儿"，是单词的核心，表示一个单词的基本意义。单词的意义就是由词根的意义产生、转化来的。比如： 词根单词 vis看--> visible 看得见的 log言--> dialogue对话 flor花--> florist种花者，花商 simil相同--> assimilate同化 paci和平--> pacific太平的，平静的 duc引导--> introducer介绍人，引进者 我们看到，词根的意义代表了单词的中心意义，它在单词中占主导地位。词根加上前、后缀即产生了一个单词的意义。所以，只要记住词根的意义，能从单词中辨认出词根的形体，面对一个新词你就基本能明白它的含义。比如你记住了vis看，就能明白visible 是看得见的意思 同时一个词根还能派生出很多单词，充分显示了"根儿"的含义，比如下组单词都是由"vis"派生出来的 词根单词 visible 看得见的 invisible 看不见的 visit 参观 vis television 电视 supervise 监视 previse 预见 visual 视觉的 visage 外观 … … 构词方法 上例"invisible " 中vis是词根，其前面的in-和后面的-ible是什么呢？对，分别就是前、后缀！词根、前缀和后缀三元素组成了词素！英语单词就是由这三元素构成的。三种元素的不同顺序的排列组合构成了千变万化的英语单词。由词根添加前缀、后缀而构成的单词的方法叫派生法。派生的方式有多种，有的只加一个词缀，有的则要添加多个词缀。 例如： 1、前缀+ 词根 pro- + pel --> propel ( 向前) ( 推) 推进 2、词根+ 后缀 port + -able--> portable （拿、带）（可…的）（可携带的） 3、前缀+ 词根+ 后缀
(完整)词根词缀词源速记法小学版教案
n d h e e i 词根词缀词源速记法教案 第一讲：词根词缀词源速记法简介 第一.英语词汇与汉字在结构和表意上的异同 汉字是由部首组成的，只要知道部首，就有可能猜出该字的大概意思，但部首是有变异的，例如:忄与心、衤与衣、手与扌、人与亻、犬与犭、刀与刂、水、氵和氺等都是部首的变异。 第二.英语单词的构成 英语单词=n 前缀+连接字母+n 词根+连接字母+n 后缀 前缀: 辅助表示含义，对词根起限定、修饰或补充的作用。 词根：表示单词的核心含义，广义的词根包括常用词根和所有单词。 后缀：表示词性。 连接字母：在单词中既起调整发音的作用，又起连接前缀、词根和后缀的作用， 同时又便于区分前缀、词中和后缀的，担当连接字母主要是五个原因字母。 单词中可没有前缀和后缀，但词根不可缺少，因为词根表示单词的核心含义。 telescope tele-前缀远+scop 词根看+-e 名词后缀，看到远方动静的装置→n.望远镜。 如： teacher ,driver,comfortable,historical 等等可以利用词根词缀法来记忆2.英语中的前后缀现象 middle midd=mid 词根中间+-le 形容词兼名词后缀,n.中间；当中；a.中级的。 receive re-前缀回+ceive 词根拿、取+-e 动词后缀，取回某物→v.收到，得到。 3.英语词汇的生成过程 和汉语一样，从以单字为基础的古汉语到字与字结合为基础的现代汉语，使得汉语词汇丰富多彩，适应了社会和科技进步的需求，英语词汇的繁衍过程也是通过词与词交叉组合构成新词。例如：，“书”字和“店” 在一起就形成了新的事物“书店”的概念，英语则是通过“book （书）”和“shop （店）”的结合，形成“bookshop （书店）”，与汉语完全一致。但是，英语词汇的生成过程比汉语更加简单的地方就是：英语中有几十个拼写固定但不具有独立构词能力的前缀和后缀，通过它们或者它们的组合，分别附加在具有独立意义的词根或单词的前后，就构成了新词，这是英语比汉语简单易学的最重要的原因，比如，以表示“观察”的“scop”四个字母组合作“词根”，分别加上前缀和后缀之后就构成单词telescope tele-前缀远+scop 词根看+-e 名词后缀，看到远方动静的装置→n.望远镜。 2)英语的音变和形变 英语中音变和形变是互为变化的，发音的变化会导致书写形式的变化，书写形式的变化也会导致发音的变化，但词义不变。多数情况下是发音的变化导致书写情况的变化，因此将英语单词的音变和形变统称为“音变”。英语中音变主要有三大类：元音音变、辅音音变和特殊音变。 (1)元音音变
英语词根词缀记忆法(全集)
英语词根词缀记忆法（全集） 第一部分通过词缀认识单词 （常用前缀一） 1、a- ①加在单词或词根前面，表示"不，无，非" acentric 无中心的（a+centric 中心的） asocial 不好社交的（a+social 好社交的） amoral 非道德性的（a+moral 道德的；注意：immoral 不道德的）apolitical. 不关政治的（a+political 政治的） anemia 反常的（a+nomal 正常的+ous） ②加在单词前，表示"在…，…的" asleep 睡着的（a+sleep 睡觉） aside 在边上（a+side 旁边） ahead 在前地（a+head 头） alive 活的（a+live 活） awash .泛滥的（a+wash 冲洗） 2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等abnormal 反常的（ab+normal 正常的） abuse 滥用（ab+use 用→用坏→滥用） absorb 吸收（ab+sorb 吸收→吸收掉） absent 缺席的（ab+sent 出现→没有出现→缺席的）
abduct 诱拐（ab+duct 引导→引走→诱拐） abject 可怜的（ab+ject 抛→抛掉→可怜的） abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract 拉→被拉开→心不在焉）abstain 戒绝（abs+tain 拿住→不再拿住→戒绝） abscond 潜逃（abs+cond 藏→藏起来→潜逃） abscind 废除（abs+cind 剪切→切掉→废除） abscise 切除（abs+cise 剪→剪掉→切除） abstinence 节制；禁欲（abs+tin 拿住+ense→不在拿住→戒除，禁欲） 3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音 字母的词根前，表示"一再"等加强意 accelerate 陪伴（ac+company 伙伴→陪伴） accentuate 加速（ac+celer 速度→一再增加速度） accomplish 强制（ac+cent 唱歌→一再唱出→强调） accumulate 积累（ac+cumul 堆积+ate→堆积起来→积累）accustom 使习惯（ac+custom 习俗→习惯习俗） addict 上瘾，入迷（ad+dict 说→一再说起→对……入迷）additive 上瘾的（addict 的形容词） adduce 引证，举例（ad+duce 引导→一再引导→举例说明）affable 亲切的（af+fable 说话→不断可以说话→亲切） afford 买得起（af+ford 拿出→一再拿出{钱}→买得起） affirm 肯定（af+firm 坚定→肯定）
英语词根词缀最有效的背单词方法(十六)
英语词根词缀最有效的背单词方法（十六） 121.liber=free,表示“自由” liberty n 自由（liber+ty) liberal a 自由的；慷慨的（liber+al) liberate v 解放，释放（liber+ate→使…自由→解放）liberation n 解放；释放（liberate+ion) libertine n 浪荡子（liber+tine→自由之人→浪荡子） illiberal a 吝啬的；粗鄙的（il 不+liberal 慷慨的→不慷慨的) postliberation n 解放后（post 后+liberation 解放→解放后）122.limin,lim=threshold，表示“门槛，限制” eliminate v 消灭；删除（e 出+limin+ate→[赶]出门槛→删除）preliminary a 预备的，初步的（pre 预先+limin+ary→入门以前→初步的） subliminal a 潜意识的（sub 下面+limin+al→在门槛下→在意识下→潜意识的） supraliminal a 有意识的（supra 在上面+limin+al) sublime a 崇高的（sub 在…下面+lime 限制→在限制下不乱做事→崇高的） sublimate v 升华；提高（sublime 崇高的+ate） limit n 限制（lim+it) delimit v 定界限（de 加强+limit 限制）
123.line=line,表示“直线，线条” linear a 线的，直线的（line+ar) lineage n 血统；系统（line+age 状态→直线[直系]状态）liner n 定期飞机或船（沿着线飞） lineament n 线条；相貌特征（line+a+ment→[人的]线条→相貌） delineate v 勾画，描写（de 点重+line+ ate 用力画线→描画）delineation n 描写；轮廓（delineate+ion) interline v(字）写在行间，隔行书写（inter 在中间+line→在行间写） outline n 轮廓；大纲（out 外面+line→外面的线→轮廓）underline v 在字下划线；强调（under 在下面+line→在下面划线） 124.lingu=language ,表示“语言”，原意为“舌头” linguist n 语言学家(lingu+ist) linguistics n 语言学（linguist+ics) bilingual a 两种语言的（bi+lingu+al) unilingual a 一种语言的（nui+lingu+al) collingual a 同一种语言的（col 共同+lingu+al) multilingual a 懂多种语言的（multi 多+lingu+al) sublingual a 舌下的（sub 在…下+lingu+al 舌头的） 125.liter=letter,表示“文字,字母”
(完整版)自己总结的常用英语词根词缀
单词部分: 1.复合词如果后缀是r双写时可以写作l或n，因为r，l，n这三个字母是一个系统内的， 如alternative：二选一的，可供选择的，取舍。 2.al前缀是指“全部的”，也指“外”如alien。 3.ut和ot前缀是out的缩写（两个元音字母保留一个即可）如utmost：最远的，极度的； n，极限最大可能。Utter，说，发出声音；a，彻底的、完全的。 4.中国人思考文字最大的特点是用形象来思考文字，西文中最大特征是通过声音来描述文 字。所以学习英文是要通过发音来归类进行联想记忆。比如en、el、er的名词后缀基本可通用。这也就是英文能够演化那么多字的原因，通常用首字母相同，尾辅音通假，来构成相同或相近的意思。 5.英语单词的末尾，通常要把词性给表达出来。记忆英文的科学方法是通过词根、词缀和 词源来完成。 6.关于复合后缀，两个不同的后缀表达的词性是有最后一个来决定的。如dominant，dom 是词根：顶，in是名词后缀，ant是形容词后缀；所以是形容词。 7.pre和pro两前缀的区别;pre表示静态的：在前既可以指时间上的前也可以表示空间上的 在前；而pro表示往前、向前。 8.ab前缀加强语气，abdomen：腹，下腹（理解为顶出去的东西），另外belly也表示腹部。 9.ent是经典的名词后缀，通常用来表示人的，如student、president（sid=sit），偶尔客串 形容词后缀，如果作为形容词后缀的话其名词后缀就必然是ence；清辅音浊化是一个语言读音趋势，所以把sid演化成sit；还有abide：vt，忍受、容忍、等候，vi（by），遵守、坚持、逗留；也是bite浊化的一个例子（因为人在坚持的时候的动作就是咬），Abide by 遵守于。Obey：顺从，听由摆布（指极度的、强烈的顺从）。 10.al形容词后缀，norm标准；neither既不…也不，表达的也是一种标准的意思，有一种 中立的感觉，所以演化成neutr，加形容词后缀变成中立的，加名词后缀on表示中子； 名词后缀on有一种‘子’的意思是从son演变而来的。 11.ish是动词后缀（除了语言后缀English），ol是词根-生长，如abolish；学习词根的方法 有两种宏观扩展和微观分析，其实ol是old的简写，老是变成熟，才能作为生长的意思； 有时也会演化成al也是生长的意思，如：coalition结合体、同盟，co是共同的意思即com或con的简写，al生长。 12.ad也是加强语气的前缀，因为是add的缩写，也有人理解为to，也很合理。如adolescent， to生长，即青春期。 13.odd：古怪的、奇数的，零头；可以想象下古怪的必然很少。 14.tower：塔、城市；由town演变而来，简写作tow或ton，这也解释了为什么那么多的城 市后会有ton这几个字母。类似的还有don、dow其实都是down的简写，如donate：捐赠，endow：捐赠。拆离是简化的原则。 15.en在开头的时候表示加强语气，有使动的含义，在末尾则是名词后缀。 16.his formal clothes make him the odd one out in the club：他衣冠楚楚使得他人群中鹤立鸡 群。 17.a作为前缀是有两种含义，一种是加强语气是ad的简写，另外就是否定前缀是ab的简 写。如abound：vi，大量存在的，a是否定前缀，bound是边界。Abound in/with。Boundary，n，边界。Bound是来源于board板子，boader边界、边缘简化于board。Boat亦来源于board，再将其去头去尾变成oar即是桨、橹。例句：he abounds in courage。 18.英语单词在单词结尾的地方都有一个要强烈表达词性的字母；如factory：创造+加ory= 工厂，salary：盐（古罗马士兵都是用盐来发薪水）+ary=薪水；同样ery也是名词后缀。
另辟蹊径,参与造词,万千单词任我记 ---------从词缀、词根、词源开始
另辟蹊径，参与造词，万千单词任我记---------从词缀、词根、词源开始 传统的单词记忆法认为音标有助于记单词，这个我不敢否认。但是，我们多少老师能把音标放在重要的地位呢？初一一开始的时候，老师把责任推给小学的老师，那么小学的老师把音标放在重要地位了吗？以三年级为例，两册课本都是围绕着五个元音字母来学的，他们在单词中的发音应该是重中之重，但是，我们还是把其他的当重点。学生会说了，会做题了，考试会连线了就行了。但是有多少学生能系统的说出这几个字母的读音规则呢？再有，音标有助于记忆单词的前提是发音准确，得记住怎么读，然后才会写。这也是仅限于课本上出现的单词。那么，在阅读中发现的新单词怎么办呢？ 那就得靠构词法来解决了。例如词缀，我先举一个例子；ecomonic和ecnomical 的区别。字典上是这么说的：The adjective economic denotes economics or the economy, and is concerned with aspects of the production, distribution, and consumption of goods and services: a Nobel Laureate's economic theories. The adjective economical, on the other hand, has to do with the prudent management of resources and attempts to reduce expenditures: It is much more economical to buy in bulk. Public transportation is economical, compared with hiring a limousine. But the two adjectives can overlap in one sense, "efficient in terms of avoiding unnecessary expenditure": an economical [or economic] use of electricity. 看一遍解释还是不明白。这时词缀就帮大忙了。-al是表示性质状态的后缀，和实际意义的经济的区别就很明显了。再说词根。以高中英语必修四模块一为例。Alternative和prediction、solar、defination\eventually\disability\optimistic等等好几个词。如能找出其中的词根，就能知道中的意义。仿佛亲身参与了造词过程。再举几个例子，如 ancestor=an(befor)ces(to go)tor cf:ancient announce=to repoyt,to give a message cf:pronounce at present =pre(befor)sent(being) cf:absent ;prevent vent(go) attempt=at(to)tempt(try) cf:tempt 勾引试试心志的强弱 author=to make to grow 使事物产生的人cf: authority 这样就好记多了许国璋说过现代英语中的单词大多是有理据的，是有历史渊源可循的。例如，我们可以通过abandon 这个词联系到ban,band 等很多单词，也能明白一种创可贴的牌子为什么叫”邦迪”。再举一个例子比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。
英语词根词缀表(最全)
英语常用词根词缀表 注：这是本人学习时总结的词根词缀表，希望对大家有帮助，谢谢大家。 1、前缀 a-①无，不，非：amoral 非道德性②[含有in，on，at，by，with，to等意义]：asleep 在熟睡中③[加强意义]：aloud 高声地 ab-离去，相反，不：absorb 吸去 ac-[含有at，to之意；或表示加强意义]：accompany 陪伴 ad-[含有at，to之意；或表示加强意义]：adventure 冒险 an-①无，不：anelectric 不起点的②[加强或引申意义]：announce 宣布 ante-前，先：反对；相反；防止：antiwar 反战的 auto-自己，自动：autobiography 自传 be-①使……；使成为……：befool 欺骗，愚弄②加以……，饰以……，用……（做某事）：becloud 遮暗，遮蔽③在：beside 在……旁边④[加强及引申意义]：befall 降临；发生 bene-善，好；benefit 恩惠，利益 bi-两，二：bicolour 两色的 by-旁，侧，非正式，副：buroad 小路 circum-周围，环绕：circumplanetary 环绕行星的 co-共同：coaction 共同行动 col-共同：collocate 并列；并置 com-①共同：combine 联合；结合②[加强或引申意义]：commix 混合 con-①共同：concolorous 同色的②[加强或引申意义]：conclude 结束，终结 contra-反对，相反：contraposition 对照；针对 cor-①共同；互相：correlation 相互关系②[加强或引申意义]：correct 纠正 counter-反对，相反：countermarch 反方向行进 de-①否定；非；相反：denationalize 非国有化②除去，取消，毁：desalt 除去盐分③离开：detrain 下火车④向下，降低，减少：depress 压低，压下⑤使成……，做成……⑥[或仅作加强意义]：design计划；设计 deca-十：decametre 10米 deci-十分之一：decimetre 1/10米，分米 demi-半：dimigod 半神半人 di-二，双：disyllable 双音节词 dia-贯通；对穿；透过；二者之间：dialogue 对话 dif-分开；否定，不：differ 不同，相异 dis-①不，无；相反：dislike 不喜欢②取消，除去；毁：discolour（使）褪色③[加在含有“分
英语单词词源词根讲解
英语单词词源100讲 英语单词词源100讲(第1-3讲) pilot episode 老师:怎么啦? 学生:我正在考虑animation的意思,为何翻译为动画. 老师:animation 本来是指给图画赋予生命气息,其语根来自拉丁语的"animare"（ 给无生命的物体以有生命气息的灵魂).四六级,托福等考试中常用词汇少不了 unanimous(全场一致),这个单词也是animare的同伴,uni（唯一的）＋animus（灵魂）、 这样全体人员思想统一-------赞成-----的意念就出来了. 学生:有道理,那animal 是不是可以用同样的方法来考虑? 老师:可以这么说.animal 也具有相同的词根,意为有肺部的,能呼吸的动物. 2000多年前,人们使用拉丁语的时候,他们认为animal 死后,就不再呼吸了, 所以灵魂和气息被视作同等物. 同词根相关词汇 equanimity：(心情)平静、坦然 equal(均等)＋animity(心) magnanimity：寛大 magn-(大的)＋animity(心) animadvert：批評,责备 anima(心)＋vert(转动,扭转) episode2--the one with albatross 让我们开始第二讲 学生：打高尔夫球的时候常听到albatross（术语，指低于标准杆3杆---luodean注）这一词，albatross 不正是信天翁，鸟的名字吗？为何低于标准杆三杆用“信天翁”来表示呢？ 老师：那是因为比起eagle(老鹰,在高尔夫球术语中，意为低于标准杆2杆）albatross是体形较大的鸟。 学生：原来个头越大越好啊。 老师：可以这么说。albatross的具体概念可以理解为“在海浪中飞翔的大鸟”，词根为albus 白色之意。信天翁可是全身都是白色的啊。 学生：这事我联想到了照相簿album 这个单词，她的具体概念又如何呢？ 老师：现在album 作为贴照片的照相簿这一概念已经根深蒂固了，但本来的意思为a book with blank pages（全部页面都是空白的书），用途是在上面贴有用的东西。从远比照片发明更古老的1600年代开始，人们就广泛的使用album这一名词了。albino是白化变种的意思，瑞士的阿尔卑斯山Alps原意就是被雪覆盖的白色的山。 同根关联词汇 alb(s)：白麻布圣职衣 albumen：蛋白 皆来自词根albus(白)
英语词根词缀记忆法大全
名词的词形变化 1.不规则复数形式 1）来自古英语的复数形式，如： child---children foot---feet tooth---teeth goose---geese man---men woman---women mouse---mice louse---lice ox---oxen penny---pence analysis---analyses appendix---appendices parenthesis---parentheses basis---bases ellipsis---ellipses axis---axes hypothesis---hypotheses oasis---oases crisis----crises criterion---criteria phenomenon---phenomena datum---data medium---media bacterium---bacteria nucleus---nuclei fungus---fungi stimulus---stimuli alumnus---alumni focus---foci radius---radii terminus---termini larva---larvae alga---algae formula---formulae ＃当代美国英语中往往把data当做单数用，因此常见到复数形式datas。另外，lens是一个单数可数名词，其复数形式为lenses。 1）词尾读音为[f]并以－f或0－fe结尾的名词复数形式有以下几种情况： a）规则形式： belief---beliefs chief----chiefs cliff----cliffs grief----griefs b）不规则形式，即把－f或－fe变成－v，再加－es,读音为[vz]: calf---calves half---halves leaf----leaves life----lives loaf---loaves self---shelves thief---thieves wife---wives wolf---wolves c）既可是规则形式又可是不规则形式： dwarf---dwarfs/dwarves hoof---hoofs/hoves scarf---scarfs/scarves wharf---wharfs/wharves 3）词干以－o结尾的名次有三种情况： a）附属形式为－s：这类词包括缩略词kilos,photos；表示国籍或民族的词Filipinos,Eskimos 以及radios,solos,sopranos, studios b）复数形式为－es，如：heroes,potatoes,tomatoes,Negroes。
词根词缀词源速记法小学版教案
词根词缀词源速记法教案 第一讲：词根词缀词源速记法简介 第一.英语词汇与汉字在结构和表意上的异同 汉字是由部首组成的，只要知道部首，就有可能猜出该字的大概意思，但部首是有变异的，例如:忄与心、衤与衣、手与扌、人与亻、犬与犭、刀与刂、水、氵和氺等都是部首的变异。 第二.英语单词的构成 英语单词=n前缀+连接字母+n词根+连接字母+n后缀 前缀: 辅助表示含义，对词根起限定、修饰或补充的作用。 词根：表示单词的核心含义，广义的词根包括常用词根和所有单词。 后缀：表示词性。 连接字母：在单词中既起调整发音的作用，又起连接前缀、词根和后缀的作用，同时又便于区分前缀、词中和后缀的，担当连接字母主要是五个原因字母。 单词中可没有前缀和后缀，但词根不可缺少，因为词根表示单词的核心含义。 telescope tele-前缀远+scop词根看+-e名词后缀，看到远方动静的装置→n.望远镜。 如： teacher ,driver,comfortable,historical等等可以利用词根词缀法来记忆 2.英语中的前后缀现象 middle midd=mid词根中间+-le形容词兼名词后缀,n.中间；当中；a.中级的。receive re-前缀回+ceive词根拿、取+-e动词后缀，取回某物→v.收到，得到。3.英语词汇的生成过程 和汉语一样，从以单字为基础的古汉语到字与字结合为基础的现代汉语，使得汉语词汇丰富多彩，适应了社会和科技进步的需求，英语词汇的繁衍过程也是通过词与词交叉组合构成新词。例如：，“书”字和“店” 在一起就形成了新的事物“书店”的概念，英语则是通过“book（书）”和“shop（店）”的结合，形成“bookshop（书店）”，与汉语完全一致。但是，英语词汇的生成过程比汉语更加简单的地方就是：英语中有几十个拼写固定但不具有独立构词能力的前缀和后缀，通过它们或者它们的组合，分别附加在具有独立意义的词根或单词的前后，就构成了新词，这是英语比汉语简单易学的最重要的原因，比如，以表示“观察”的“scop”四个字母组合作“词根”，分别加上前缀和后缀之后就构成单词telescope tele-前缀远+scop词根看+-e名词后缀，看到远方动静的装置→n.望远镜。 2)英语的音变和形变 英语中音变和形变是互为变化的，发音的变化会导致书写形式的变化，书写形式的变化也会导致发音的变化，但词义不变。多数情况下是发音的变化导致书写情况的变化，因此将英语单词的音变和形变统称为“音变”。英语中音变主要有三大类：元音音变、辅音音变和特殊音变。 (1)元音音变 与汉语一样，元音字母(汉语拼音称 为韵母)也会发生音变。
英文字根词源精讲-刘洪波(免费)
第一期 TO Learn A language is to learn a culture “在词汇的学习中最能使人兴趣盎然的是词源学和单词所承载的文化。英语中80%是外来词汇，是一种典型的大杂烩语言，其中古希腊语和拉丁文占了很大的比例。所以古希腊和古罗马人的言行风俗对英语词汇的影响相当深远。”所以让我们在学习英语过程中在发掘出内在文化，提高兴趣和深化学习的内容。Academy n. 研究院；学会；学术团体；学院 Academic adj. 教学的；学术的 Acadamy 最初是一个地理专有名词，指雅典城外西北角的一片小树林。哲学之王柏拉图Plato四海云游归来在那里办学授课。学校的大门口刻着一句话：不懂几何者不得入内。后来这个单词进一步表示教授文科、理科知识的机构或社团----学院、研究院、学会 如：Chinese Academy of Sciences中国科学院 字根alt =high 高的来源于拉丁文altus，“high”.alter 高的地方----祭坛。特洛伊战争中希腊联军的统帅阿伽门农为了联军的胜利吧女儿送到了 the alter of gods 的上面。 ex-向上+alt高的----exalt 提升，晋级；赞扬。 alt 高的+itude抽象名词词尾-----altitude 高度，海拔 那么看看下面的几个单词有没有让你觉得更加好记。看起来似乎可以拆开来呢？ alter （ n.） exaltation （n.）altimeter （n.） 第二期aesthetic (adj.) 美学的，审美的，有审美感的。anaesthesia (n.) 麻木；麻醉aesthetic 源于希腊文，原意为“可感知的”。 该词后来逐渐用于对事物的美丑的感知能力或评价，即审美。该词原意在其他单词中仍有体现。如：anaesthesia, an-否定+aesthesia感觉---没有感觉，即“麻醉”怎么样是不是发现原来词汇中有如此千丝万缕的联系呢？因为今天的小故事似乎缺少了一点趣味性。那么就再加一个单词背景故事吧～ kangaroo (n.) 袋鼠 英国航海家库克James Cook 船长登录澳洲，第一次见到袋鼠，问当地土著人What’s that?土著人听不懂英文，回答“kangaroo”.从此，土著语中的kangaroo(意为I do not know)进入了英文字典。 这个还不错吧～
英语词根词缀记忆大全共223页(1)
英语词根词缀 记忆大全 第一部分通过词缀认识单词 （常用前缀一） 1、a- ①加在单词或词根前面，表示"不，无，非" acentric 无中心的（a+centric中心的） asocial 不好社交的（a+social好社交的） amoral 非道德性的（a+moral道德的；注意：immoral不道德的）apolitical. 不关政治的（a+political政治的） anemia 反常的（a+nomal正常的+ous）②加在单词前，表示"在…，…的" asleep 睡着的（a+sleep睡觉） aside 在边上（a+side旁边） ahead 在前地（a+head头） alive 活的（a+live活） awash .泛滥的（a+wash冲洗） 2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等 abnormal 反常的（ab+normal正常的） abuse 滥用（ab+use用→用坏→滥用） absorb 吸收（ab+sorb吸收→吸收掉） absent 缺席的（ab+sent出现→没有出现→缺席的） abduct 诱拐（ab+duct引导→引走→诱拐） abject 可怜的（ab+ject抛→抛掉→可怜的） abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract拉→被拉开→心不在焉）abstain 戒绝（abs+tain拿住→不再拿住→戒绝）
abscond 潜逃（abs+cond藏→藏起来→潜逃） abscind 废除（abs+cind剪切→切掉→废除） abscise 切除（abs+cise剪→剪掉→切除） abstinence 节制；禁欲（abs+tin拿住+ense→不在拿住→戒除，禁欲） 3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母的词根前，表示"一再"等加强意 accelerate陪伴（ac+company伙伴→陪伴） accentuate加速（ac+celer速度→一再增加速度） accomplish强制（ac+cent唱歌→一再唱出→强调） accumulate积累（ac+cumul堆积+ate→堆积起来→积累） accustom使习惯（ac+custom习俗→习惯习俗） addict上瘾，入迷（ad+dict说→一再说起→对……入迷） additive上瘾的（addict的形容词） adduce引证，举例（ad+duce引导→一再引导→举例说明） affable亲切的（af+fable说话→不断可以说话→亲切）afford买得起（af+ford拿出→一再拿出{钱}→买得起） affirm肯定（af+firm坚定→肯定） aggression侵略，进攻（ag+gress走+ion→一再往前走→进攻）aggrandize扩大（ag+grand大→一再大→扩大[权力]等）aggravate恶化（ag+grav重+ate病加重） announce通告（an+nounce通知→通告） appal使震惊（ap+pal白色→[脸]变白→受惊） applause鼓掌（ap+pease赞扬→一再赞扬→鼓掌）appreciate欣赏（ap+reci价值+ate→一再给价→欣赏） appoint指定，任命（ap+point指→指定） arrange安排（ar+range排列→安排） arrest逮捕，阻止（ar+rest休息→不让动→逮捕） arrive到达（ar+rive河→到达河边→达到目标） assault进攻（as+saul跳→跳起来→进攻） assiduous勤奋的（as+sid坐+uous→一再坐着[学习] →勤奋）