学生成绩管理数据库设计
学生成绩管理数据库设计
数据库设计实验报告
姓名
学号
专业班级
实验课程名称学生成绩信息管理
指导教师及职称
开课学期2008 至＿2009 学年＿第（2）学期上课时间2009 年月日
设计题目学生成绩信息管理
小组合作是（√）否
（）
小组
成员
1.实验目的：
2.软硬件环境：
1．硬件：PC一台，单机版环境
2. 软件：windowsXP操作系统, Microsoft SQL Server
2000, Microsoft Visio
3.实验设计简述：
本系统开发的总体任务是实现学生成绩管理的系统化、规范化，达到提高学生成绩管理效率的目的，本系统本着实用性、通用、开放和安全的原则，使数据库开发软件开发制作，实现了学生信息管理、课程信息管理、学生成绩管理、成绩查询等功能。该设计方法易于推广至其它信息化管理系统的设计，充分利用计算机作为辅助工具，实现学生考试成绩从传统的手工管理到计算机管理，对提高管理效率和节约大量的人力、物力有一定的推动作用。本系统一切从实际出发，充分考虑了成绩的内部管理、信息交流等方面的复杂需求，实现成绩的有效管理，真正为学生成绩管理提供一个电子平台。
4.组长给组员打分：(要求：1-6,6-8，8-9，9-10。四个档次，必须每个档次一个人。)
5.系统需求分析：
该学生成绩管理系统主要用于管理高校学生的考试成绩，提供学生成绩的录入、修改、查询、等各种功能。
成绩由各系的任课老师录入，或教务处人员统一录入。学生成绩录入后由各系系秘书签字确认，只有教务处拥有对学生成绩的修改权限。
用户的具体需求有：
（1）教师:负责成绩的录入，能够在一定的权限内对学生的成绩进行查询，可以对自己的登录密码进行修改以及个人信息的修改等基本功能。
（2）系统管理员:与老师的功能相似（每个系都设有一管理员）
另外管理员具有用户管理功能，能够对新上任的老师和新注册的学生行进添加，并能删除已经毕业和退休的老师。用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。不论是管理员或教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。用户名采用学生的学号和教师的教师号，所以规定只能包括数字。密码也只能
是数字，用户只有正确填写用户名和密码才可以登入，进行下一步操作。用户名被注销后，用户将不再拥有任何权限，并且从数据表中删除该用户的信息。
（3）学生:能够实现学生自己成绩和个人信息的查询、登录密码的修改等基本功能。
6．概念模型设计：
由前面的系统需求分析得到实体主要有5个：教师、学
生、管理员、课程、成绩。
学生有属性：学号、姓名、性别、系名、专业、出生日期
教师有属性：教师号、姓名、性别、院系、联系电话管理员属性：用户名、密码
课程有属性：课程号、课程名、学分、教师
成绩有属性：学号、姓名、课程号、课程名、成绩、授课老师
1）教师与课程之间的关系：
教师与课程之间是1: n的关系，即一个老师只能教一门课程，一门课程可以由多个老师讲授。
教师
课程
N
授课
M
姓名教师号
性别
联系电话
院系
课程
号
课程名
学分
授课老师
教师号
课程号
（教师与学生E-R 图）
2）学生与教师之间的关系：
学生与教师之间是n:m 的关系，即 一名老师可以教授多个学生，而一个学生可以由多个教师来教。
教师与学生的E-R 图
教师
学生
N 教授1
姓名
教师号
性别
联系电话
院系
专业姓名系名
性别教师号
学号
学
号
出生
日期
3)学生与课程之间的关系：
学生与课程之间是n:m 的关系，即一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选学。
学生
课程
N
选修
M
性别
系名姓名
专业
课程号课程名
学分
授课老师
成绩
学号
课程号
学生与课程的E-R 图
4）学生与成绩之间的关系是n:m 的关系：
学生
成绩
N
考试
M
性别
系名姓名
专业
课程号课程名
授课老师
成绩
学号
出生日期
学号
课
程号学号
姓名
5）管理员与用户的关系：
管理员
1
1管理管理
m
n 学生
教师
用户名密码教师号
学号
教师
管理员
学生
成绩课程
教授1
1
拥有
n
1选修
m
n
讲授
1
n
考试N
1
管理
1
m
n
学生成绩管理 全局E-R 图
7.逻辑模型设计：
1.将E-R 图转化为关系模型为：
管理员（用户名，密码）
学生（学号,姓名,性别,系名,专业,出生日期） 教师（教师号，姓名，性别，院系，联系电话）
课程（课程号，课程名，学分，教师）
成绩（学号，课程号，姓名，课程名，成绩，授课老师）管理（教师号，学号，密码）
教授（教师号，课程号，课程名）
选修（学号，课程号，成绩）
讲授（教师号，课程号）
2.将以上数据关系模型进行优化处理得关系模型：
学生信息（学号，姓名，性别，系名，专业，出生日期）教师信息（教师号，姓名，性别，院系，联系电话）
管理员信息（用户名，密码，用户级别）
课程表（课程号，课程名，学分，教师）
成绩表（学号、课程号、成绩）
8．物理模型设计（存储记录结构设计，物理文件的安排和建立索引）
1. 学生信息表
字段类型长度约束索引
学号字符型8 主键约束有
姓名字符型10
性别字符型 2
系名字符型20
专业数值型20
出生日期字符型8
2教师信息
字段类型长度约束索引
教师号字符型8 主键约束有
姓名字符型10
性别字符型 2
院系字符型20
专业数值型20
联系电话字符型11
3.管理员
字段类型长度备注
用户名字符型8 学号、教师
号密码字符型 6
用户级别字符型10 一般操作
员/系统管
理员
4.课程表
字段类型长度约束索引
有
课程号字符型10 主键约
束
课程名字符型30
学分字符型 2
教师字符型10
5.成绩表
字段类型长度约束索引
学号字符型8 主键有
课程号字符型10 主键有
成绩数值型 5
8．实验总结
(主要对本实验开发过程进行归纳和总结，还应包括在设计过程中所遇到的技术难点及解决方法，尚存在的问题以及进一步开发的见解与建议。)
9．参考文献：
1.萨师煊王珊《数据库系统概论》高等教育出版社 2001年
2.李春葆曾平《数据库原理与应用》清华大学出版社 2006.1
3.杨学全主编《SQL Server 2000实例教程》北京电子工业出版社 200
4.7
4.夏邦贵《SQL Server数据库开发经典实例精解》机械工业出版社 2006.1
10．指导老师评语及得分：
签名：年月日