(完整word版)上海等级考历史第一轮

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上海等级考历史第一轮复习——知识点梳理第一分册

第1课古代两河流域

1、地理位置:两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域。东与伊朗高原、西与阿拉伯大沙漠相邻,北接小亚细亚山地,南邻波斯湾。基本上位于今天的伊拉克共和国境内。古希腊人称之为“美索不达米亚”,意为“两河之间的地方”。(大约公元前3500年至公元前3100年,苏美尔人率先在两河流域建立城市国家)

2、楔形文字:又被称为“钉头文字”。

名称由来:因其书写笔画的形状酷似木楔或钉子而得名。

发明时间:公元前3100年前,苏美尔人创造了楔形文字。

历史地位:是迄今为止被发现的最古老的文字之一,也是古代两河流域最主要的文化成就。

3、《汉穆拉比法典》:

汉穆拉比制定这部法典的目的:1)是为了更有效的规范王国的社会秩序;2)进一步巩固王国的统治;3)全面维护统治集团的根本利益。

作用:1)法典全面维护统治集团的根本利益,保护社会成员的私有财产,严格规定了各个阶层的义务,严厉惩罚各种社会犯罪。2)比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况。

历史价值:1)集古代两河流域各国原有法律之大成,用楔形文字保存下来。2)是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典,在世界法制史上占有重要的地位;3)比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况,是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。

第2课古代埃及

1、地理位置:古代埃及位于非洲东北部,其地理范围与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当。

尼罗河自南而北流经埃及全境,形成狭长的尼罗河下游河谷地带,其北端为低平的尼罗河三角洲。

2、高度集权的法老专制统治:公元前3100年左右,埃及成为一个统一的国家。古代埃及国家实行高度集权的专制统治。法老是拥有绝对权威的专制君主。法老是拥有绝对权威的专制君主,集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。

宗教权:强化王权神授的观念,自奉为神或神的后裔。

法律权:将自己的意志视为法律。

经济权:拥有对全国土地的支配权。

军事权:控制着全国的军队。

政治权:掌握了从中央到地方的高级官吏的任免权。

3、金字塔:

金字塔的定义:

·金字塔是古代埃及法老为自己建筑的陵墓。

·金字塔用巨大的石块垒砌而成,底座为正方形,四面呈三角形,基本为三棱锥状,类似“金”这个字。

最负盛名的金字塔:胡夫金字塔、哈夫拉金字塔(它的旁边是狮身人面像)

金字塔的象征意义:1)是古代埃及法老专制权力的象征,展示了法老至高无上的权威;2)是古代埃及人来世信仰的具体体现;

4、象形文字:

古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。这种文字因其字形与各种具体事物的形态相像而得名。

书写工具:古代埃及人最初以刻刀和石头做书写工具,发明了笔和墨水以后,纸草、木片、石头和陶片都成了书写材料,其中纸草的使用最为普遍。

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消亡原因:1)主观原因:象形文字复杂难懂,只有祭司、书吏、官员和一些大商人掌握。2)客观原因:·公元前332年,亚历山大征服埃及,埃及的文化受到强势的希腊文化冲击,人们开始用希腊字母。·公元639年,阿拉伯人征服埃及,埃及被迅速“阿拉伯化”,象形文字渐渐被人忘却。

第3课古代印度

1、种姓制度:

概念:古代印度的一种社会等级制度或集团制度。

形成:雅利安人在征服过程中产生,其氏族制解体是内部也出现等级划分。社会分裂为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四大种姓集团。

种姓制度的特征:四大种姓在理论上皆为职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团,各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。

种姓制度的影响:造成印度社会阶层的隔离,阻碍了社会成员的流动,对印度社会的发展产生了重大影响。

2、佛教:

时间:公元前6世纪

地点:北印度

佛教的创始人:悉达多

佛教的经典:数量庞大,总称为大藏经,内容主要由经藏、律藏和论藏三部分组成,又称为三藏经或三藏。

第4课美洲印第安文明

1、印第安文明三个代表:中美洲的玛雅文化、阿兹特克文化和南美洲的印加文化

2、玛雅文化:

历史地位:玛雅文化是印第安古代文明中璀璨的篇章,有“美洲的希腊”之称。在农业、自然科学、建筑以及艺术等诸多方面为后世流下了宝贵的文化遗产。

贡献:玛雅人长于农耕,用金石工具,从野生植物中培育了包括玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物,后来都陆续传播到世界各地,极大地丰富和改善了人类的生活。

第6课古代希腊城邦制度

1、古代希腊历史地位:古代希腊是欧洲文明的发祥地,也是世界古代文明的中心之一。

地理位置:它的地域范围比今天希腊共和国的版图大一些:除了希腊半岛、爱琴海诸岛和爱奥尼亚群岛之外,还包括小亚细亚半岛西部沿海地带。

2、古代希腊城邦制度的特征:古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家,以小国寡民为基本特征。

3、“古典时代”:公元前5世纪至公元前4世纪上半叶,是古代希腊历史上的“古典时代”。

这是社会经济、政治、文化高度发展的繁荣时期,也是古代希腊城邦制度的全盛时期。

4、雅典民主政治的形成、发展、全盛的简况:

在古代希腊人建立的众多城邦中,影响最大而又最具典型意义的是雅典。雅典城邦以其政治民主、经济发达和文化繁荣而著称。

特征:雅典城邦的民主政治以全体公民的直接参与为核心。

背景:是在广大平民与氏族贵族长达100多年的斗争过程中逐步形成和确立起来的,是平民在斗争中逐渐战胜氏族贵族的结果。

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过程:1)公元前594年的“梭伦改革”首开雅典民主政治之先河,奠定了雅典民主政治的基础。2)公元前508年的“克利斯提尼改革”发展了雅典民主政治,标志着雅典民主政治的最终确立。3)公元前443年至公元前429年,伯里克利连续当选为雅典十将军委员会的首席将军,开创了雅典历史上的“伯里克利时代”,是雅典民主政治全盛时期。

评价:历史影响:1)是古代希腊城邦社会中先进的政治制度;2)有利于调动城邦公民的积极性和创造性;3)有利于推动社会经济和文化的进步。时代局限性:1)它毕竟只是城邦公民内部的民主;2)只有成年男性公民才真正享有民主权利,妇女、外邦人和奴隶则都被排斥在外。

第7课希腊古典文化

1、《荷马史诗》:古代希腊人荷马创作的《荷马史诗》,是世界文学宝库中的瑰宝。不仅有很高的艺术性,也有很大的史料价值,反映出公元前11世纪——公元前9世纪之间古代希腊的社会状况。

2、哲学:

含义:源于古希腊语,原意“”爱好知识之学。

目的:冲破宗教神话的束缚,力求用理性的思维方法去认识世界和解释世界。

三大哲人:苏格拉底、柏拉图和亚里士多德

3、史学:史学诞生于古典时代以希罗多德的名字及其《历史》为标志的

含义:欧洲历史学的源头也可以上溯到古代希腊。欧洲语言文字中的“历史”一词就源于希腊语,原意为“经过调查研究的纪事”。

代表:古代希腊的历史学诞生于古典时代,是以希罗多德的名字及其《历史》(希波战争史)为标志的。希罗多德有“史学之父”的美誉,开创了叙事体的撰史体裁。

第8课古代罗马政治制度

1、罗马共和国的开始:公元前509年,罗马废除了“王政”,改行共和制度,开始了近500年的罗马共和国时期。

2、罗马帝国

1)公元前30年,继恺撒之后崛起的军事强人屋大维战胜了政敌,结束了罗马数十年的内战,夺取了国家最高权力。公元前27年,他被元老院授予“奥古斯都”称号,罗马历史也就以此为标志进入了帝国时代。

2)疆域:进入帝国时代以后,罗马人继续对外扩张。到公元2世纪初,罗马的统治疆域达到了最大规模:东迄幼发拉底河,西抵不列颠,北达多瑙河,南至北非,形成为一个地跨欧,亚,非三大洲的环地中海大帝国。

3)分裂:公元3世纪以后,罗马帝国盛极而衰,并且迅速演变成一场波及帝国社会各个领域的全面危机。公元395年,在危机的冲击下罗马帝国分裂为两大部分:以君士坦丁堡为都城的“东罗马帝国”和以罗马为都城的“西罗马帝国”。

4)西罗马灭亡:公元476年,西罗马帝国的末代皇帝被日耳曼人废黜。这一事件是西罗马帝国灭亡的标志,也是欧洲古代历史终结和中世纪开始的标志。

3、基督教:

基督教兴起的时间:公元1世纪上半叶

兴起的地区:巴勒斯坦

创立者:耶稣

背景:是犹太下层民众反抗罗马帝国暴政和追求平等自由的社会运动的产物

经典:《圣经》,包括《旧约全书》和《新约全书》两部分

地位:公元392年,基督教被正式宣布为罗马帝国的国教。

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第9课罗马法体系

1、“十二铜表法”:

背景:古罗马人以军事立国,以法律治国。罗马共和国建立以后,罗马平民为争取自身权利而斗争的意识不断提高。

产生:公元前451年至公元前450年,在平民的强烈要求下,罗马共和国政府先后制定了12个法表,并将全部条文刻于12个铜牌之上,公布于罗马广场,因而被称为“十二铜表法”。

内容:包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面,基本上是罗马人传统习惯法的汇编,表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向。

意义:1)它是古代罗马第一部成文法典。2)“十二铜表法”体现出古代罗马人的法治精神。它明文公示,按律量刑,改变了以往贵族随意解释法律的状况,一定程度上限制了贵族滥用权力,规范了社会生活。3)它从法律条文的思路和格式上为后来罗马公民法奠定了基础,成为罗马法体系的渊源。

2、公民法:

公民法特点:仅适用于罗马公民内部,只有公民才能享有法律的保障和所赋予的权利。

“公民法”:罗马政府在不同时期制定或颁布了一系列法规和文献。包括罗马大法官发布的有关告示和审判案例、公民大会和元老院通过的各项决议,执政官发布的各种行政命令等。

3、古代罗马法体系的历史价值和局限性:

1)是古代最完备的法律体系;

2)体现了罗马人崇尚法治的精神和追求法律地位平等的决心;

3)以其丰富的内容和比较完备的形式对后来欧洲各国的法律制度产生了深远的影响;4)所体现的古代罗马人的法治精神和法律意识为后人树立了榜样;

局限性:在于将奴隶排斥在法律对象之外,不具有任何权利。

第10课伊斯兰教和阿拉伯帝国

伊斯兰教产生的时间、地点和创始人:公元7世纪初,穆罕默德在西亚的阿拉伯半岛创建了伊斯兰教。

经典:《古兰经》成为伊斯兰教最基本的经典。记载了穆罕默德言行及早期阿拉伯社会政治、经济、军事、司法等内容,具有重要的历史研究价值。

第11课奥斯曼帝国

1、攻占君士坦丁堡:

1453年4月,穆罕默德二世亲率大军围攻君士坦丁堡。5月末,奥斯曼军队攻陷君士坦丁堡,拜占庭帝国末代皇帝死于乱军之中。1457年,奥斯曼人迁都君士坦丁堡,后将其改名为伊斯坦布尔。16世纪奥斯曼帝国成为横跨亚、非、欧的军事封建大帝国。

2、奥斯曼帝国控制亚欧商路的影响:

1)奥斯曼帝国占领地中海东部沿岸地区和君士坦丁堡以后,控制了亚欧商路。2)传统的东西方贸易虽尚未完全中断,但是长期的战争,以及帝国政府对过往商旅强征苛捐杂税,破坏了地中海区域原来的商业秩序和环境,迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新航路。

第12课封建制度

1、西欧封建制产生:

背景:西罗马帝国灭亡后(公元476年),日耳曼人入侵。日耳曼人的氏族公社被国家所取代。(典型:法兰克王国)。罗马的隶农制和日耳曼的氏族制因素相互结合,催生出西欧封建制度。

时间:产生于6世纪下半叶,发展于8世纪的采邑改革,基本上于11世纪确立。

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2、“采邑改革”:

8世纪上半叶,法兰克王国宫相查理?马特改革土地分配制度,变无条件赏赐为有条件分封。史称“采邑改革”。

评价:采邑改革促进了西欧封建制度的发展。采邑连同居住其上的耕种者一起分封,加速了自由农民的农奴化进程。在采邑制度下,国王仅仅是名义上的全国最高土地所有者,实际权力有限。法兰克王国后期,采邑渐渐演变为世袭领地,封建领主实力坐大,王国陷入分裂割据状态。

3、中世纪庄园:

特征:庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织,是自给自足的经济实体,封闭性强。

国王、教会贵族和世俗贵族都是庄园领主。典型庄园的耕地大致包括三部分:领主自营地、农奴份地和自由农民份地。由于生产力相对低下,庄园最初普遍采用劳役地租,农奴与领主之间的人身依附关系十分明显。

14世纪之后,生产力水平的提高和商品货币关系的渗透,导致领主自营地大为缩减,庄园开始衰败。

第13课城市的复兴与自治

1、城市的复兴与自治:

城市争取自治斗争的常用手段:金钱赎买和武装斗争是常用的两种手段。

结果:或获得完全自治权;或取得部分自治权,由国王和城市代表共同管理;但相当一部分中小城市限于自身力量,仍然处于各级封建领主的控制之下。

2、等级君主制:

1)背景:12世纪以后,随着城市的复兴和商品经济的活跃,英、法等国王权加强,但封建割据阻碍社会进步。

2)目的:以国王为代表的中央集权势力和新兴的市民阶层在共同的利益驱使下,力图携手打破封建割据局面。

3)形成:13世纪下半叶起,英、法相继出现了新的权力机构——等级代表会议,与会者大多为教会贵族、世俗贵族和城市市民,等级君主制随之登上历史舞台。1265年召开的英国议会和1302年举行的法国三级会议,标志着英、法两国等级君主制的初步形成。

4)内涵:等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式。

5)特征:贵族和平民等阶级共同参政,并在一定程度上分享权力。这是西欧封建制度的重要特征之一。

6)内容:在等级君主制时期,司法和军事等方面的权力渐渐集中到中央,等级代表会议则主要掌控国家赋税的批准权和分摊权,市民阶层的利益和要求开始受到重视。

7)影响:等级君主制相对于中世纪早期的政治混乱和割据状态而言,具有历史进步意义;加强王权;推动了社会经济的进一步发展。

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第二分册

第1课中华文明的摇篮

1、原始农耕:

(1)诞生的时间:距今1万年前的新石器时代;

(2)标志:学会栽培谷物和驯养牲畜;

(3)中国早期农业特征:粟类旱地作物起源于黄河流域,水稻起源于长江中下游地区。稻作农业与旱地农业同时出现、南北并立的格局(南稻北粟),是中国早期农业的一大特点。

(4)意义:1)使人类不再单纯依靠采集与渔猎谋生,标志着人类历史实现了第一次伟大的经济变革;2)为人们提供了可以持续供给的食物来源,使比较稳定的居住有了保障。3)随着生产能力的提高和人口的增加,人们聚族定居,形成最初的农耕聚落。

(5)代表:陕西临潼的姜寨遗址是早期农耕聚落的一个典型。特征:共同耕作、平均分配,表明当时还处在原始社会阶段。

2、炎黄传说:

在华夏形成和发展的过程中,有关炎帝、皇帝的传说,在春秋战国以来的历史文献中占有突出的地位。近代以来,中国人普遍以炎黄子孙自称。

3、中华文明的起源:

特征:满天星斗、八方雄起;

核心地区:黄河中游的中原地区(主要在今河南)。

第2课文献与考古中的夏文化

1、文献中的夏文化(公元前21世纪)

夏朝是我国历史上第一个王朝;儒家典籍《礼记?礼运》说夏朝建立之前是“大同之世”,夏朝建立之后进入了“小康之世”。“大同之世”是“天下为公”的社会,“小康之世”是“天下为家”的社会。

2、考古中的夏文化:二里头文化遗址

时间与地域上与文献记载中的夏朝最吻合的是河南偃师的二里头文化遗址。(纸上之材料与地下之材料相互印证,历史二重证据法)

特征:1)在二里头遗址中,发掘出两类类似宫殿的遗迹,说明了二里头社会的分化已很明显。2)二里头居民的经济生活大体以农业为主,农具有石只制和骨制的铲、镰、斧等。

饲养家畜。3)二里头文化已进入青铜时代,遗址中出土的青铜器和玉器大多属于礼器和祭器。

意义:二里头遗址发现的大量文化遗迹和遗物,为夏史探究提供了重要而丰富的资料第3课商朝与青铜文化

1、商朝是我国历史上第一个有直接文字记载的王朝,因文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证成为信史。(历史多重证据法)

信史:多元互证,孤证不立

2、二重证据法:纸上之材料(文献)和地下之新材料(考古遗迹)互相印证。

3、方国联盟:

特点:商与周边方国存在着一种松散的联盟关系,商王是方国联盟的共主,方国则臣服或依附于商。

商王朝国家的体制:内外服制,“内服”是商王直接管辖的王畿之地;“外服”是商王通过方国首领间接管辖的畿外之地。甲骨卜辞中称直接管辖的区域为“大邑商”或“天邑商”,称间接管辖的区域为“四土”、“四方”。前者大体位于以今河南为中心的中原地区,后者是指当时四周数量众多的方国和部落。

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影响:商朝的兴衰,可以四周方国的向背为晴雨表。至商朝末年,方国的众叛亲离,实是商周更替的一大原因。

4、青铜时代:

处于青铜时代的商朝,青铜冶炼和铸造工艺日趋成熟。出土和传世的商朝青铜器数以万计,著名的“司母戊鼎”等大型青铜器,制作精良,造型独特,纹饰瑰丽,为世界青铜文化史上所罕见。商朝的青铜器主要是礼器。

商朝青铜器的特征:主要是礼器;是器主等级身份和政治地位的象征;被赋予了沟通天地和支持政治权利的功能。

5、甲骨文:主要是商朝人刻或写在龟甲兽骨等上面的文字。

地点:出土于河南安阳殷墟

功能:商人主要记载占卜情况

特点:是我国目前所发现的比较成熟的汉字,从结构和造字法来看,甲骨文已经具备了汉字构成和使用的“六书”规律

价值:甲骨文真实地记载了商朝社会各个领域的历史状况,为我们探究商史提供了第一手资料。

第4课封邦建国与礼乐文化

1、西周的建立:公元前1046年,武王伐纣,牧野之战后,建立了周朝,定都镐,史称“西周”。

2、封邦建国体制:

目的:对新征服的地区进行有效统治

内容:分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领;又将同姓诸侯分插到各地方国间,成为地方的政治中心。

意义:达到”翻建亲戚,以藩屏周“的功效;对殷人的合围控制;提高王权地位。

3、周公“礼乐文化”的内容:礼起源于原始先民的习俗仪式,后逐渐演变为人们生活中必须共同遵守的规范,起到维护社会秩序的功能。周公制定礼乐制度,将礼的规范作用推广到宗法关系和政治等级上,以显示贵与贱、尊与卑、长与幼、亲与疏之间的身份差异及权利义务。

周公又创作舞乐、史诗,以音乐激起人们的认同感,维系社会成员的团结。礼肯定社会的差异等级,乐激起人们的认同,维系和谐,相辅相成,缺一不可。

第5课社会变革与百家争鸣

1、东周的建立:公元前770年,周平王迁都洛邑,史称“东周”,东周分为春秋和战国两个时期。

(社会大变革:连年征战和社会动荡使经济、政治、文化发生剧变。500余年中,从“封邦建国”变为中央集权大一统体制,到秦朝终告完成。)

2、春秋战国社会变革的主要内容、影响:

1)经济:原因:代表新生产力的铁制农具和梨耕技术的出现。表现:农耕熟地不断被开辟(促进了自耕农和新兴地主的产生),耕地不能买卖规定失效;诸侯.卿大夫竞相占地,列国战争以攻城略地为目的;各国推行奖励农耕军功的政策,促进自耕农和新型地主的产生;私人手工业.商业的活跃。结果:整个社会出现追逐利益,实力竞争的新局面。

2)社会领域:随着农业的发展,私人手工业、商业也活跃起来。整个社会呈现出前所未有的追逐利益、实力竞争的新局面。

3)政治:各国当政者进行不同程度的以富国强兵为目标的改革;在战国时达到高潮,改革的范围扩大到官吏、行政、财政、赋税、户籍、法律等各个方面。变法最彻底的是秦国商

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鞅变法,成为各诸侯国中实力最强者,后来发展成统一的核心力量。由西周的“封邦建国”体制变为秦的中央集权大一统体制,是中国古代历史上一次重大的社会转型。

思想领域:诸子百家,百家争鸣的局面。

4)文化:掌握一定文化知识的“士”为治理社会、安定人心提出了各不相同的方案,形成了诸子百家竞相争鸣的局面。

3、百家争鸣:

1)背景:当此社会转型之时,掌握一定文化知识的“士”最为活跃。他们对变革的态度不同,思考方向各异,为治理社会、安定人心提出了各不相同的方案,形成了诸子百家竞相争鸣的局面。其中儒家、法家、道家影响最大。

2)代表:

儒家:孔子(核心“仁”,倡导“仁者爱人”、“克己复礼为仁”,以造就理想人格为最高目标,试图以伦理道德来规范社会秩序、协调人际关系。)、孟子(由“仁”发展出“仁政”)、荀子(重新解释“礼”,熔礼、法于一炉);后世儒家多认孟子为正统,视荀子为旁门别支。

法家:兴起于战国,韩非子、李斯正面肯定社会变革,提倡“法治”、激进的功利主义、主张实行君主集权制度,废除世卿世禄、奖励耕战、富国强兵,受到当政者欢迎。然而其提倡专制独断、严刑峻法等,消极面也十分明显。

道家:老子绝对否定现实政治,主张“无为而治”,幻想回到“小国寡民”时代,鄙视世俗物质享受,鄙薄财富权力的追逐。道家关于事物恒变、矛盾对立转化的朴素辩证法思想,对中国后世哲学具有深远的影响。

3)影响:百家争鸣是中国乃至世界古代史上学术思想最为灿烂的一页。先秦诸子的思想是我国后世学术思想的源头。

第6课大一统中央集权国家的形成

1、战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏。七国对周围小国的兼并和边地的开拓,完成了区域性的统一,为秦的大一统奠定了基础。

2、商鞅变法:

目的:富国强兵,兼并天下,秦孝公任用商鞅变法

内容:废除井田制度、废世禄世卿、奖励农耕、建郡县制和什伍连坐等。

作用:秦国由弱变强,后来居上

3、大一统帝国建立的时间:公元前230年至公元前221年,秦先后兼并六国,建立了中国历史上第一个大一统帝国。

4、皇帝与中央集权体制

(1)中央集权的目的:为了有效控制大一统的新局面

(2)中央集权体制的内容:

首创帝制。帝国的最高统治者,一切军国大事均由皇帝裁决。

设立中央官制——三公九卿制度。规定中央政府的最高官职为丞相、御史大夫、太尉,称为“三公”。三公之下下设廷尉、治粟内史等九卿,分工负责司法、财政等政务;其中,丞相是百官之长,“助理万机”,协助皇帝处理全国政务。一切军国大事,均由皇帝裁决。1)设立地方制度——郡县制。秦朝的地方政府为郡、县两级。郡下辖若干县,县下还设有乡、里等组织。乡设三老管教化,啬夫管听讼、收赋税。郡县的长官均由朝廷直接任命,郡县的属吏则由郡守、县令自行选用。秦汉时的基层属吏职权颇重,地方百姓尚有知啬夫而不知郡县的。

(3)巩固中央集权体制的措施:

为了巩固新建的中央集权体制,秦始皇还在经济和文化上采取了一系列巩固中央集权的措施。

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经济上,秦始皇统一了货币、度量衡制度

文化上,秦始皇统一文字。

交通上,以咸阳为中心,建造直道和弛道。

军事上,征发大量劳动力,建筑万里长城,以抵御匈奴的侵扰。开边移民,充实边地实力。

思想上,焚书坑儒,以加强思想的控制,统一思想舆论。

这些措施,都在不同程度上,维护了中央集权体制。

(4)中央集权体制的影响:秦创立的中央集权体制成为我国历代王朝政治制度的蓝本。

第7课秦末农民起义

1、秦的暴政——农民起义和秦短命而亡的原因:

1)滥用民力:建长城、修驰道、戍五岭、造阿房宫、建骊山墓;

2)严刑峻法:崇尚法家,秦律名目繁多,诛罚苛刻,一人犯法,亲戚邻里都要连坐。

3)横征暴敛:赋税沉重,远超出社会所能承受的限度。

4)群雄逐鹿中的经验不适合统一后社会发展的需要;秦朝统治者不能审时度势,改弦易辙,仍一味重功利、恃酷法,最终导致了社会矛盾的激化,造成普天之下民怨沸腾的局面。

5)统治者忙于宫廷斗争,大肆诛杀宗室朝臣,加速秦的灭亡。

2、陈胜吴广起义——我国历史上第一次农民起义:

时间:公元前209年,陈胜、吴广揭竿而起;

原因:秦的暴政;

结果:揭开秦末农民大起义的序幕。各地纷纷响应,刘邦和项羽起义军最强。公元前206年秦王婴投降。

3、楚汉战争和西汉的建立:

楚汉战争:秦亡后,公元前206年~公元前202年,项羽、刘邦争夺天下展开了长达四年的“楚汉战争”,最终刘邦打败了项羽。

西汉的建立:公元前202年,刘邦即皇帝位,建立汉朝,史称“西汉”。

第8课大一统帝国的重建

1、汉承秦制:

相同之处:汉初主要继承了秦朝开创的中央集权体制,如皇帝制度、中央官制、地方郡县制度等。

不同之处:政令实施宽简舒缓、郡国并行制(刘邦认为秦未行分封导致孤立而亡,在继承郡县制的同时,又封同姓王为诸侯,形成郡县与封国并行的局面)

目的就是重建刘姓天下的大一统帝国。

吴楚七国之乱:汉初同姓诸侯的封地很大,随着封国实力的增强,封国与中央政府的矛盾也日益明朗,最终导致了“吴楚七国之乱”

2、文景之治:

内容:在黄老思想的主导下,汉文帝、汉景帝时期采取“清静无为”、“与民休息”政策,倡导以农为本,多次下诏减天下百姓的田租;又废除了秦朝留存下来的族诛、连坐等严刑苛法。

作用:这一系列轻徭薄赋、省刑约法的措施,为社会生产的恢复和发展创造了条件,形成了“吏安其官,民乐其业”的社会景象,史称“文景之治”。但豪族的势力也随之膨胀壮大,土地兼并、贫富分化等社会不稳定因素越来越凸显。

第9课汉武帝时代

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1、汉武帝“有为”:

表现:

1)政治上:设中朝、刺史制度、颁布推恩令。

汉武帝为加强皇帝集权,有意裁抑丞相职权,起用身边的亲信近臣,让他们参与朝廷军国大事的讨论。由皇帝与亲信近臣形成了宫廷的决策核心,称为“内朝”或“中朝”;而以丞相为首执掌政务的政府机关,称为“外朝”。

汉武帝还创设刺史制度,由中央特派监察官员,以加强中央对地方的监督和控制;颁布“推恩令”,削弱诸侯王的权力,大体消除了汉初郡国并行制带来的负面影响。

2)思想上:罢黜百家、独尊儒术

3)民族关系上:破匈奴、通西域(丝绸之路)

三次对匈奴的战争,大体解除了匈奴对北边的威胁。在河西走廊设置了河西四郡。

2、罢黜百家,独尊儒术:

内容1)采用董仲舒、公孙弘的建议,设五经博士,将儒学定为官学;2)在长安建立太学,教授五经,从中选拔官吏;3)郡县的学校也配有经师授学,以培养官吏的后备人选;结果:

实质:儒表法里。

第10课东汉的兴衰

1、东汉的建立:公元25年,刘秀重建汉朝,称光武帝,定都洛阳,史称“东汉”。

2、柔道:

背景:

内容:

评价:

3、东汉衰败原因之一——东汉豪强地主势力的膨胀:

1)表现:经济:土地兼并现象愈演愈烈,不少豪强地主拥有“连栋数百,膏田漫野”的大庄园,驱使成千上万的依附农民从事农业、手工业生产,经济上自给自足,非常富有。军事:组建“家兵”、“部曲”之类的私人武装;政治:把持

地方舆论,使家族声名远扬。有些名门望族还凭借精通儒学的文化优势成为官宦世家,甚至连续数代在朝中位居高官。

2)影响:这些豪强地主演变为地方割据势力后,对中央集权的统一王朝构成巨大威胁。

第11课割据与分立

1、赤壁之战:

208年,曹操亲率20万大军南下,企图一举歼灭孙、刘,平定天下。军事上处于劣势的刘备与孙权联合抗曹,双方在赤壁(今湖北赤壁市西北)隔江对峙。仅5万人马的孙刘联军,运用火攻,大获全胜,迫使曹操北还。随后,刘备进占四川,孙权进一步扩展了东南的辖区。

2、三国鼎立格局的最终形成:

220年,曹操的儿子曹丕废汉建魏,定都洛阳,史称“曹魏”。221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称“蜀汉”。229年,孙权正式称帝,国号吴,定都建业(今江苏南京),史称“孙吴”。三国鼎立的格局最终形成。

第12课南北对峙与民族融合

10

1、魏晋南北朝的政权更替:

西晋:三国之后,短暂统一后又分裂。

东晋:建于南方,与北方民族政权对峙,后被南朝取代。

五胡十六国:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌北方少数民族等入主中原,建立政权。

北朝:439年,北魏统一北方,百年后,分裂成东魏与西魏、北齐与北周;

南朝:东晋420年被宋取代,其后,齐、梁、陈三朝相继更替。

2019上海等级考历史教材知识点梳理(高考历史归纳整理)

《高中历史》Beta 1 第一章:世界古代史 第一节:古代东方 考点:两河流域的地理位置(A) 两河流域是指西亚底格里斯河和幼发拉底河的中下游区域,东临伊朗,西临阿拉伯大沙漠,北极小亚细亚山地,南临波斯湾,相当于今日之伊拉克,在希腊语中被称为“美索不达米亚”意为两河之间的地方。处于亚非欧交界处。 考点:楔形文字与《吉尔伽美什》(A) 一.楔形文字 楔形文字,又被称为“钉头文字”引起书写笔画酷似木楔或钉子而得名。公元前3100年,苏美尔人就开始使用这种文字,它是迄今为止被发现的最古老的的文字之一,也是古代两河流域最主要的文化成就。 二.《吉尔伽美什》 《吉尔伽美什》是古代流域的著名史诗,用楔形文字写成,并通过泥版文书比较完整地保存下来,是至今保存的为数不多的古代优秀文字作品之一。 考点:《汉穆拉比法典》(B) 背景:公元前1792年,汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代国王。他在位期间逐渐统一了两河流域,国力臻于极盛,古代两河流域也随之迎来历史上最辉煌的时期。 目的:更有效的规范王国的社会秩序,进一步巩固王国的统治。 内容与价值:《汉穆拉比法典》是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典(不是第一部法典),在世界法制史上占有重要地位。(法制价值)法典全面维护统治阶级的根本利益,保护社会成员的私有财产,严格规定了各个阶层的义务,严厉惩罚各种社会犯罪。(内容)比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况,是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。

法典保留了诸如神明裁决,同态复仇等原始习惯法的部分内容,但同时也否定了血亲复仇,私人报复,抢婚等原始风俗的合法性,具有一定的历史进步意义。法典一再强调奴隶主对奴隶的所有权,严禁奴隶逃亡和藏匿奴隶,倒卖奴隶的行为,充分显示出法典的时代特征。 考点:高度集权的法老专制统治(A) 古代埃及国家实行高度集权的专制统治。法老是拥有绝对权威的专制君主,集政治、军事、经济、司法、和宗教大权于一身。他强化王权神授的观念,自奉为神或神的后裔,将自己的意志视为法律,拥有对全国土地的支配权,并控制着所有军队,掌握着从中央到地方的高级官吏的任免权。(第二句话是对第一句的解释) 考点:金字塔和来世信仰(A) ●金字塔的象征意义:金字塔式古代埃及法老专制权利的象征,它向世人展示了法老 至无无上的权威。(政治上)金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现。(宗教 上) ●金字塔的历史意义:是世界建筑史上的一大奇迹,是古代埃及人卓越的创造性智慧 的结晶,也是古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就。 考点:象形文字(A) 发明时间和命名原因:古代埃及人在公元前3500年以前就发明了象形文字。这种文字因为其字形与各种具体事物的形态相像而得名。 书写工具:埃及人最初以石头和刻刀做书写工具,发明了笔和墨水,纸草、木片、石头和陶片都成了书写材料,其中纸草的使用最为普遍。 象形文字消亡原因:古代埃及的象形文字复杂难懂(内因),只有祭祀、书吏、官员和一些大商人掌握读写能力,公元前332年亚历山大征服埃及,埃及受到了强势的希腊文化的冲击,从公元639年被阿拉伯人征服起,埃及迅速“阿拉伯化”(外来侵略和强势文化冲击:外因) 考点:种姓制度(B) 1.背景:公元前14世纪至公元前10世纪,雅利安人先后征服印度河流域和恒河流域,在征服的过程中曾用种性区分征服者和被征服者,区别其高贵的身份地位、维护雅利安人的统治地位。当雅利安人的氏族制度走向解体时。内部出现了等级划分,社会分为四大种性集团。 2.等级划分:婆罗门(祭祀、僧侣等精神统治者)刹帝利(以国王为首的军事贵族等世俗统治者)吠舍(普通的雅利安自由民)首陀罗(被征服的土著) 3.实质是等级制度 4.特点:职业世袭,内部联姻和排斥外人。各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。

2018年上海历史合格考试卷

2018年上海市高中学业水平合格性测试 一、选择题(共40题,每题2分,共80分) 1.楔形文字是迄今发现最早的文字之一,它起源于 A.古代两河流域 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代美洲 2.西欧古代历史终结于476年,这一时间处于下列时间轴中的 公元前6世纪公元前5世纪公元5世纪公元6世纪 A B C D 3.8世纪中叶,横跨亚、非、欧三大洲的军事帝国是 A.罗马帝国 B.阿拉伯帝国 C.拜占庭帝国 D.奥斯曼帝国 4.中世纪西欧农村最基本的经济和社会组织是 A.庄园 B.城市 C.工场 D.工厂 5.中华文明的起源如“满天星斗”,其核心区域是 A.长江中下游地区 B.黄河下游地区 C.中原地区 D.辽东地区 6.20世纪初,王国维利用地下新材料证明了《史记》有关商王世袭的记载基本正确。这些“新材料”指的是 A.甲骨卜辞 B.青铜铭文 C.玉器 D.铁器 7.周朝建立后,创设了使周王成为天下共主的统治方式。这种方式是 A.禅让制 B.封邦建国体制 C.世卿世禄制 D.郡县制 8.春秋战国时期,主张“道法自然”、倡导“无为而治”的学派是 A.儒家 B.法家 C.道家 D.兵家 9.“一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字”叙述的是 A.武王克商 B.周公制礼 C.平王东迁 D.秦统一 10.汉代开通的“丝绸之路”是古代东西方文化交流的桥梁,它的起点是 A.长安 B.洛阳 C.扬州 D.泉州 11. 蜀吴魏魏魏吴魏蜀蜀吴吴蜀 A B D

12.北魏孝文帝改革将北方民族融合推向高潮,通过此次改革实现汉化的少数民族是 A.匈奴族 B.鲜卑族 C.契丹族 D.女真族 13.7世纪前期,某位皇帝知人善任、勇于纳谏、推行开明民族政策,其统治被誉为 A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 14.与宋代谚语“苏湖熟,天下足”相关的史实是 A.经济重心南移 B.朝贡贸易 C.资本主义萌芽 D.五口通商 15.西藏正式成为中国的一个行政区域始于 A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 16.“虽无相名,实有相职;既有相权,却无相权。”描述的是 A.三公九卿制 B.三省六部制 C.行省制 D.内阁制 17.明清之际,由中国士大夫与西方传教士合作翻译的著作是 A.《梦溪笔谈》 B.《几何原本》 C.《四库全书》 D.《海国图志》 18.16世纪初,英国约翰·温契康伯开办了一家拥有数百家毛纺织企业,该企业属于 A.手工作坊 B.手工工场 C.现代工厂 D.联邦制 19.“光荣革命”后,英国创立了对后世影响深远的政体,即 A.君主立宪制 B.共和制 C.总统制 D.联邦制 20.1776年费城出版的《常识》中号召“现在是分手的时候了!”“分手”的对象是 A.英国 B.法国 C.西班牙 D.葡萄牙 21.“无产阶级的运动是绝大多数人的,为绝大多数人谋利益的运动。”此言出自 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《共产党宣言》 22.某国首都广场矗立着一座塑像,纪念一位解放了千百万农奴的改革者。这位改革者是 A.彼得一世 B.亚历山大二世 C.明治天皇 D.俾斯麦 23.19世纪60年代末,率先使用机器生产的中国私人资本企业出现在 A.上海 B.宁波 C.天津 D.广州 24.“20世纪大幕拉开之际,当时的世界大国在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。”这一“集体亮相”是指

上海历史等级考第三分册考点整理

两宋的繁荣与元的统一 宋朝的建立及其制度的创设 a. 宋朝建立(A) 1. 960年,赵匡胤在陈桥驿发动兵变,建立宋朝,定都开封(东京) b.文官体制(c) 宋初以“重文轻武”为基本国策,防范武将专权 1、军事上:A 宋太祖“杯酒释兵权”,解除统军大将的兵权,设枢密院掌军政三衙统兵皇帝总揽兵权 B 实行内重外轻的方针 C 更戍法 2、政治上:A 通过科举制度来大量提拔文人官员担任官职,文官占有举足轻重的位置, B 中央政府的重要官员及地方官员都由文人担任,形成一个以科举士大夫为主体的 文官政府 C 实行官、职、差遣相分离 多民族政权的并立 a.与辽、西夏以及金等民族政权并立(A)(地图) 1. 辽的建立:916年,契丹首领耶律阿保机建立契丹国,改国号为辽,都城上京 2. 西夏的建立:1038年,党项族首领元昊建立西夏,都城兴庆,1044年宋与西夏和议 3、金的建立:1115年,女真首领阿骨打,仿汉制,建大金,都城中都(北京)。1125年灭 辽 b.、檀渊之盟(A) 1005年宋辽签订檀渊之盟后,宋辽战争结束,维持百年和好的关系 C.靖康之变和南宋的建立(A) 1. 靖康之变:1127年,攻入宋都开封的金军俘虏北宋徽宗、钦宗,称为“靖康之变” 2. 南宋的建立:1127年,赵构为宋高宗,定都临安(杭州),称为“南宋” d.岳飞抗金与绍兴和议(A) 郾城会战,胜,1141年宋金达成绍兴和议。 e.榷场(B) 宋、辽、西夏、金并立对峙时期,各政权在边境接界地区设置了互市贸易的市场,称为榷场。榷场的设置出于控制边境贸易以挟制对方的意图,但互市贸易促进了边境地区的商品交流, 为北方地区,以至全国的经济文化发展其到了积极的作用。 f. 蒙古崛起以及南宋灭亡(A) 1. 蒙古国的建立:1206年,铁木真,成吉思汗,建立大蒙古帝国 2. 元的建立:1271年,忽必烈,订国号为“大元”,定都大都 3、南宋的灭亡:1279年 经济重心的南移 a.南宋时期,经济重心南移完成(A) b.南方农业和手工业生产发展的表现(B) 南方农业的发展表现: 原因:随着水田农具的改进,农业耕作技术的成熟,以及稻麦轮作的推广,人口的增长

[实用参考]2018上海市普通高中学业水平合格性考试历史试卷.doc

2017上海市普通高中学业水平合格性考试 一、选择题(共80分,每小题2分。每小题只有一个正确答案) 1.在下列文物图片中,写有埃及象形文字的是 A B C D 2.某宗教的经典由经藏、律藏和论藏三部分组成,这一宗教是 A.佛教 B.犹太教 C.基督教 D.伊斯兰教 3.古代希腊城邦的基本特征是 A.领土广阔 B.民族众多 C.小国寡民 D.人人平等 4.1457年,奥斯曼人迁都到一座位于亚欧交界处的城市,这座城市后被称为 A.雅典 B.罗马 C.伊斯坦布尔 D.巴格达 5.在法兰克王国改革土地分配制度,促进欧洲封建制度发展的重要任务是 A.梭伦 B.屋大维 C.查理·马特 D.丕平 6.下列可作为研究中国先秦社会第一手资料的是 A 姜寨聚落 B 河姆渡房屋 C 二里头宫殿D殷墟 7.20世纪初,王国维以二重证据法证明了哪一王朝的历史是信史? A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 8.春秋战国时期,提出“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”辩证思想的是 A.孔子 B.老子 C.孟子 D.韩非 9.“六王毕,四海一”。此句追记的历史是 A.秦朝一统 B.西汉初建 C.蒙古兴起 D.清军入关 10.凭借宗室招牌,笼络豪强,崛起于乱世,重建政权,开创了中兴局面的是 A.秦始皇 B.汉高祖 C.光武帝 D.明太祖

11.下列政权中,对江南地区开发和民族融合做出重要贡献的是 A.曹魏 B.孙吴 C.蜀汉 D.北魏 12.“唐制:取世之科有秀才,有明经,有进士”。这段史料描述的制度是 A.世卿世禄制 B.军功授爵制 C.察举制 D.科举制 13.南宋时期,多民族政权并立。观察右图,统治区域① 的民族是 A.鲜卑 B.契丹 C.女真 D.党项 14.有人评价中国一项发明时说:“它既给人类带来了无限的恩惠,也是无穷灾难的起源”。这项发明是 A.造纸术 B.火药 C.印刷术 D.指南针 15.下图是中国古代某王朝中央权力结构示意 图,此王朝是 A.唐朝 B.北宋 C.元朝 D.明朝 16.清乾隆时期举全国之力,历时多年修成的丛书是 A.《梦溪笔谈》 B.《四库全书》 C.《几何原本》 D.《海国图志》 17.羊吃人的历史现象在哪国最为典型 A.葡萄牙 B.西班牙 C.英国 D.法国 18.某文献宣布殖民地有权成为自由国家,“主权在民”,该文献是 南宋 ①

2019年上海高中学业水平合格考试历史试题

2019年上海高中学业水平考试地理试题1.图中“①”处诞生的是古代 A.两河流域文明 B.埃及文明 C.印度文明 D.希腊文明 2.罗马法体系中的第一部成文法是 A.“公民法”B.“十二铜表法” C.“万民法”D.《汉穆拉比法典》 3.世界上最早种植玉米、西红柿等农作物的是在 A.① B.② C.③ D.④ 4.把雅典民主政治推进到全盛时期的历史人物是 A.梭伦B.伯里克利C.苏格拉底D.克里斯提尼 5.西欧中世纪开始的标志是 A.耶稣的诞生 B.基督教创立 C.罗马帝国的建立 D.西罗马帝国灭亡 6.盛行“我的附庸的附庸不是我的附庸”现象的社会是在 A.罗马帝国 B.中世纪欧洲

C.拜占庭帝国 D.中世纪西欧 7.庄园成为“农村基本的经济和社会组织”是在 A.古代罗马 B.阿拉伯帝国 C.奥斯曼帝国 D.中世纪西欧 8.拥有“一万年农业,五千年文明,两千年大一统”的文明,应是 A.中华文明 B.埃及文明 C.印度文明 D.希腊文明 9.右图是“姜寨遗址”复原图,图中反映的中华早期文明的典型特征是 A.南稻北粟 B.满天星斗 C.农耕聚落 D.等级分化 10.楚庄王向王孙满询问周朝传国之宝“九鼎”的大小和轻重,王孙满回答说:“在德不在鼎。”这里“鼎”的意指是 A.武器 B.食器 C.政权 D.祭祀 11.提出“有无相生,难易相成”观点的思想家是

A.老子 B.孔子 C.孟子 D.韩非子 12.公元前221年,秦王嬴政始建“皇帝与中央集权体制”。此年可以表述为公元前 A.2世纪初 B.2世纪末 C.3世纪初 D.3世纪末 13.下列人物在世时,积极兴修水利,开展屯田,推广织锦,并开发南中八郡。他是 A.秦始皇 B.汉武帝 C.诸葛亮 D.孝文帝 14.“唐朝丝绸之路示意图”中,从长安输出的主要物品是 A.音乐、绘画 B.天文、医药 C.丝绸、纸张 D.艺术、宗教 15.河南新乡市有座“宋太祖黄袍加身处”石碑,与碑文相关的历史事件是 A.安史之乱 B.陈桥兵变 C.澶渊之盟

【优质】上海市黄浦区2019届高中4月学业等级考调研测试(二模)历史试题

黄浦区 2019 年高中学业等级考调研测试 历史试卷2019 年4 月 (考试时间:60 分钟总分:100 分) 考生注意: 1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求;所有答题必须涂(选择题)或写(综合分 析题)在答题纸上;做在试卷上一律不得分。 2.答题前,务必在答题纸上填写准考证号和姓名,并将核对后的条形码贴在指定位置上。 3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。 一、选择题(每题 2 分,共计40 分) 01.《左传》:“楚子伐陆浑之戎,遂至于洛,观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎 之大小轻重焉。对曰:‘在德不在鼎’。”文中的“鼎”是 A.烹器B.兵器C.礼器D.乐器 02.春秋战国时期,整个社会呈现出前所未有的新局面是 A.仁爱道德、礼义廉耻B.追逐利益、实力竞争 C.兼爱非攻、尚贤节约D.清静无为、与民休息 03.唐代丝绸之路的东端,是图中的 04.《史记》和《资治通鉴》记载相重叠的历史时期是 A.从黄帝到汉武帝时B.从战国到汉武帝时 C.从战国到汉文帝时D.从汉武帝到北宋建国时

05.梁启超在《中国近三百年学术史》中说:“中国知识线与外国知识线相接触,晋、唐间的佛学是第 一次,明末的历算学便是第二次。”“第二次”给当时中国社会带来的主要影响是 A.在中西文化交流史上具有积极意义,有人开始对中国的传统和现状进行反思 B.在中西文化交流史上具有积极意义,开启了近代中国思想变革的新思潮 C.统治者意识到中西之间的巨大差距,逐渐走上了闭关锁国的道路 D.形成了西学东渐的高潮,直接导致了“中学为体,西学为用”思想的萌发 06.以下是四个朝代的疆域示意图,按时间顺序排列正确的是 ①② ③④ A.①②③④B.③②①④C.①③④②D.②③①④ 07.下列历史事件,没有因果关系的是 A.第二次鸦片战争——洋务运动B.克里米亚战争——1861 年改革 C.甲午战争——戊戌变法D.袁世凯称帝——二次革命 08.有学者指出,当下银屏中的“清宫戏”偏重于帝王活动和宫廷琐事,这与当年梁启超所倡导的 “新史学”宗旨相去甚远。“新史学”的宗旨是 A.鉴于往事,有资于治道B.秉笔直书,善恶必书 C.为全体国民写史,写全体国民的历史D.究天人之际,通古今之变

上海地理等级考知识点总结

18 地理常见简答题答题规范 ▍ 1. 等高线地形图小专题: ⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处,原因:①地处峡谷处,利于筑坝;②有盆地地形,蓄水量大。 ⑵交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由:等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易。 ⑶确定某地为盆地,判断理由:河流向中部汇集,表明地势中间低,四周高。 ⑷引水工程选择某地,原因:该地地势较高,河水可顺地势自流。 ⑸选择某地为梯田,理由:该地地势平缓,坡度较小,在此开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,达到 生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展。 ⑹登山选择某线路,原因:该地等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易。 ▍2. 海洋资源小专题: ⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域,原因:①大陆架水域,海水较浅,阳光充足,光合作用强盛; ②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛,将海底营养物质带至表层;③入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛, 鱼类饵料充足,易形成大渔场。 ⑵海底矿产资源分布规律:①近岸带的滨海砂矿:砂、贝壳等建筑材料和金属矿产;②大陆架浅海海底:石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源③海盆:深海锰结核(主要集中于北太平洋)。 ▍ 3. 盐度和洋流小专题: ⑴盐度最高的是红海,原因: ①地处副热带海区,降水稀少,蒸发旺盛。②周围是热带沙漠地区,缺少大河注入. ⑵盐度最低的是波罗的海,原因: ①地处较高纬度,气温低,蒸发弱。②周围是温带海洋性气候区,有淡水注入. ⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因:①东部:地处内陆,降水稀少,蒸发旺盛;缺少河流注入. ②西部:有河流注入,起稀释作用.③中部窄,不利于两边水体交换,造成两侧盐度差异较大。 ⑷世界表层海水盐度的水平分布规律:从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 ⑸判断某洋流性质为寒(暖)流,判断理由是: 温度方面:洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高);方向方面:由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。 ▍ 4.洪涝小专题 ⑴孟加拉国涝灾严重的原因: 自然原因:西南季风强盛,多暴雨,降水丰沛;地势低洼,排水不畅;恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进 入汛期; 人为原因:人口密度大,上游植被破坏较多,水土流失严重。 ⑵印度旱涝灾害频繁的原因:西南季风强盛,或来得早,退得晚,易造成涝灾;反之会造成旱灾。 ⑶亚马孙河流量大的原因: ①地处赤道附近,受赤道低压影响,多上升气流,降水丰沛; ②平原地形及三面高、向东敞开的地形地势,利于大西洋水汽进入; ③水汽进入内陆后,受高原、山地的抬升,多地形雨; ④流域面积广,地表水从三面向亚马孙河汇集.

2020年上海市普通高中学业水平等级性考试历史科目试卷点评(最新)

聚焦历史关键能力彰显学科育人价值 2020年6月7日上午9:00,上海市普通高中学业水平等级性考试历史科目顺利开考。市教育考试院在考试结束后邀请了专家从考试内容、试卷结构、学科特点及对教学的导向、育人功能等多个维度对历史试卷进行了深度评析。专家一致认为,试卷立足学科基础、聚焦关键能力、涵育学科素养、回应社会现实,充分体现了立德树人的时代要求。 内容结构稳定情境活泼多样 试卷共29题,由选择题和综合题组成,与往年比较,题量与题型结构相对稳定。试题内容覆盖面较广,政治、经济、文化等领域均有涉及,中国史约占60%,世界史约占40%,较多地关注了社会生活和现实热点。考查能力目标较全面,涉及历史阅读、理解、评价和运用等多个方面,特别彰显了融贯历史、史料实证和历史解释能力的考查。选择题题干短小精悍,选项聚焦于主干知识和核心观点;综合题文字通俗易懂,贴近考生的认知水平。试题情境丰富,运用了文献、图表、漫画、时间轴、地图、表格等多种材料,涵盖了学习、生活、社会和学术等多种情境。总体看,试卷难度适中,具有较好的区分度,符合命题要求。 涵育学科素养贯彻立德树人 试卷命制以唯物史观统领全卷,注重历史学科核心素养的考查。时空观念这一素养在综合题“走向整体的世界”中得到突出体现。试题以时序板块结构形式,在纵向的时间与全球的空间视野中,引导考生体悟世界由分散到整体、由近代到现代的发展脉动,在宏大的历史进程中认识历史发展的规律。综合题中还加强了史料实证的考查,例如综合题二以开展专题讲座的形式,探究“汉武盛世”的面相,从证据的角度解释历史、探究历史,培养史料互证的意识。综合题“上海的两次‘开放’”将现实的热点和知识的重点有机结合,培养考生的历史解释素养,同时也认识上海在近现代历史中的特殊地位和重要作用,坚定改革开放的信念,涵养家国情怀。 聚焦关键能力提升思维品质 试卷聚焦获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力和历史探究能力等学科关键能力的考查,引导考生关注思维品质的提升。在选择题部分,“儒家思想”“《共产党宣言》”等题都提供了史料,考查考生从中获取关键信息的能力。在综合题部分,既有考查筛选材料的能力,也有考查运用材料,并通过证据链的建构,史论结合、完整再现史事的能力,还有考查运用全面的、发展的、辩证的观点诠释评价史事的能力。 回应社会现实引领课堂教学 试卷突出了历史学科的现实关怀。聚焦当今整体世界和中国特色社会主义两大命题,回应了当前疫情影响下世界和中国发展方向的思考。围绕社会主义道路

2020年上海市历史合格考试卷

高中学业水平合格性测试 一、选择题(共40题,每题2分,共80分) 1.楔形文字是迄今发现最早的文字之一,它起源于 A.古代两河流域 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代美洲 2.西欧古代历史终结于476年,这一时间处于下列时间轴中的 公元前6世纪公元前5世纪公元5世纪公元6世纪 A B C D 3.8世纪中叶,横跨亚、非、欧三大洲的军事帝国是 A.罗马帝国 B.阿拉伯帝国 C.拜占庭帝国 D.奥斯曼帝国 4.中世纪西欧农村最基本的经济和社会组织是 A.庄园 B.城市 C.工场 D.工厂 5.中华文明的起源如“满天星斗”,其核心区域是 A.长江中下游地区 B.黄河下游地区 C.中原地区 D.辽东地区 6.20世纪初,王国维利用地下新材料证明了《史记》有关商王世袭的记载基本正确。这些“新材料”指的是

A.甲骨卜辞 B.青铜铭文 C.玉器 D.铁器 7.周朝建立后,创设了使周王成为天下共主的统治方式。这种方式是 A.禅让制 B.封邦建国体制 C.世卿世禄制 D.郡县制 8.春秋战国时期,主张“道法自然”、倡导“无为而治”的学派是 A.儒家 B.法家 C.道家 D.兵家 9.“一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字”叙述的是 A.武王克商 B.周公制礼 C.平王东迁 D.秦统一 10.汉代开通的“丝绸之路”是古代东西方文化交流的桥梁,它的起点是 A.长安 B.洛阳 C.扬州 D.泉州 11.下面哪个示意图体现了三足鼎立的形式 蜀吴魏魏 魏吴魏蜀蜀吴吴蜀 A B C D 12.北魏孝文帝改革将北方民族融合推向高潮,通过此次改革实现汉化的少数民族是

A.匈奴族 B.鲜卑族 C.契丹族 D.女真族 13.7世纪前期,某位皇帝知人善任、勇于纳谏、推行开明民族政策,其统治被誉为 A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 14.与宋代谚语“苏湖熟,天下足”相关的史实是 A.经济重心南移 B.朝贡贸易 C.资本主义萌芽 D.五口通商 15.西藏正式成为中国的一个行政区域始于 A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 16.“虽无相名,实有相职;既有相权,却无相权。”描述的是 A.三公九卿制 B.三省六部制 C.行省制 D.内阁制 17.明清之际,由中国士大夫与西方传教士合作翻译的著作是 A.《梦溪笔谈》 B.《几何原本》 C.《四库全书》 D.《海国图志》 18.16世纪初,英国约翰·温契康伯开办了一家拥有数百家毛纺织企业,该企业属于 A.手工作坊 B.手工工场 C.现代工厂 D.联邦制

上海等级考历史第一轮复习——知识点梳理复习进程

上海等级考历史第一轮复习——知识点梳 理

上海等级考历史第一轮复习——知识点梳理 第一分册 第1课古代两河流域 1、地理位置:两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域。东与伊朗高原、西与阿拉伯大沙漠相邻,北接小亚细亚山地,南邻波斯湾。基本上位于今天的伊拉克共和国境内。古希腊人称之为“美索不达米亚”,意为“两河之间的地方”。(大约公元前3500年至公元前3100年,苏美尔人率先在两河流域建立城市国家) 2、楔形文字:又被称为“钉头文字”。 名称由来:因其书写笔画的形状酷似木楔或钉子而得名。 发明时间:公元前3100年前,苏美尔人创造了楔形文字。 历史地位:是迄今为止被发现的最古老的文字之一,也是古代两河流域最主要的文化成就。 3、《汉穆拉比法典》: 汉穆拉比制定这部法典的目的:1)是为了更有效的规范王国的社会秩序;2)进一步巩固王国的统治;3)全面维护统治集团的根本利益。 作用:1)法典全面维护统治集团的根本利益,保护社会成员的私有财产,严格规定了各个阶层的义务,严厉惩罚各种社会犯罪。2)比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况。 历史价值:1)集古代两河流域各国原有法律之大成,用楔形文字保存下来。2)是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典,在世界法制史上

占有重要的地位;3)比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况,是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。 第2课古代埃及 1、地理位置:古代埃及位于非洲东北部,其地理范围与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当。尼罗河自南而北流经埃及全境,形成狭长的尼罗河下游河谷地带,其北端为低平的尼罗河三角洲。 2、高度集权的法老专制统治:公元前3100年左右,埃及成为一个统一的国家。古代埃及国家实行高度集权的专制统治。法老是拥有绝对权威的专制君主。法老是拥有绝对权威的专制君主,集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。 宗教权:强化王权神授的观念,自奉为神或神的后裔。 法律权:将自己的意志视为法律。 经济权:拥有对全国土地的支配权。 军事权:控制着全国的军队。 政治权:掌握了从中央到地方的高级官吏的任免权。 3、金字塔: 金字塔的定义: ·金字塔是古代埃及法老为自己建筑的陵墓。 ·金字塔用巨大的石块垒砌而成,底座为正方形,四面呈三角形,基本为三棱锥状,类似“金”这个字。 最负盛名的金字塔:胡夫金字塔、哈夫拉金字塔(它的旁边是狮身人面像) 金字塔的象征意义:1)是古代埃及法老专制权力的象征,展示了法老至高无上的权威;2)是古代埃及人来世信仰的具体体现; 4、象形文字: 古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。这种文字因其字形与各种具体事物的形态相像而得名。 书写工具:古代埃及人最初以刻刀和石头做书写工具,发明了笔和墨水以后,纸草、木片、石头和陶片都成了书写材料,其中纸草的使用最为普遍。

2017年上海市普通高中等级性考试历史试题

2017年上海市普通高中等级性考试 历史试题 一、选择题(共40分,每小题2分。每小题只有一个正确答案) 1.早期先民的集体记忆是研究远古社会的重要依据,通常被称为 A.神话传说 B.考古遗存 C.实物资料 D.文字实录 2.史学家虽未发现夏朝考古的直接证据,但发现了与其时间地点最吻合的遗址,它是A.姜寨遗址 B.崧泽遗址 C.二里头遗址 D.殷墟遗址 3.公元前770年,周平王把都城迁到洛邑。这一时间也可表述为 A.公元前7世纪前期 B.公元前7世纪后期 C.公元前8世纪前期 D.公元前8世纪后期 4.战国时期,孟子将儒家“仁”的观念升华为“仁政”学说,提出 A.重义轻利 B.民贵君轻 C.天人感应 D.正心诚意5.“市舶之利,颇助国用”这种现象的发生得益于 A.张骞出使西域 B.遣唐使节来华 C.海上丝路繁荣 D.朝贡贸易推行 6.刘知几认为史家著史必须不加隐讳,如是撰写,意思就是 A.秉笔直书 B.知往鉴来 C.经世致用 D.祥今略古7.“我朝罢相……以后嗣君,并不许立丞相。”其中“我朝”是指 A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝 8.历史学家使用“原始积累”“君主专制”“人文主义”等词汇来描述A.西欧社会的演变 B.早期资产阶级革命的爆发 C.工业社会的来临 D.资本主义世界体系的形成 9.英国工业革命时期,出现了下列那一重要现象? A.手工工场建立 B.城市化进程开始 C.垄断组织产生 D.资本全球扩张 10.太自鸣钟设置于工部局,“报时报刻,远近咸闻”。这种情景最先出现在A.汉口 B.上海 C.天津 D.重庆 11.开创两种社会制度竞争格局的历史事件是

2017年上海市普通高中等级性考试历史试卷及答案解析

历史试卷 第1页(共14页) 历史试卷 第2页(共14页) 绝密★启用前 2017年上海市普通高中学业水平等级性考试 历 史 一、选择题(共40分,每小题2分。每小题只有一个正确答案) 1.早期先民的集体记忆是研究远古社会的重要依据,通常被称为 ( ) A .神话传说 B .考古遗存 C .实物资料 D .文字实录 2.史学家虽未发现夏朝考古的直接证据,但发现了与其时间地点最吻合的遗址,它是 ( ) A .姜寨遗址 B .崧泽遗址 C .二里头遗址 D .殷墟遗址 3.公元前770年,周平王把都城迁到洛邑。这一时间也可表述为 ( ) A .公元前7世纪前期 B .公元前7世纪后期 C .公元前8世纪前期 D .公元前8世纪后期 4.战国时期,孟子将儒家“仁”的观念升华为“仁政”学说,提出 ( ) A .重义轻利 B .民贵君轻 C .天人感应 D .正心诚意 5.“市舶之利,颇助国用”这种现象的发生得益于 ( ) A .张骞出使西域 B .遣唐使节来华 C .海上丝路繁荣 D .朝贡贸易推行 6.刘知几认为史家著史必须不加隐讳,如是撰写,意思就是 ( ) A .秉笔直书 B .知往鉴来 C .经世致用 D .祥今略古 7.“我朝罢相……以后嗣君,并不许立丞相。”其中“我朝”是指 ( ) A .秦朝 B .汉朝 C .唐朝 D .明朝 8.历史学家使用“原始积累”“君主专制”“人文主义”等词汇来描述 ( ) A .西欧社会的演变 B .早期资产阶级革命的爆发 C .工业社会的来临 D .资本主义世界体系的形成 9.英国工业革命时期,出现了下列那一重要现象? ( ) A .手工工场建立 B .城市化进程开始 C .垄断组织产生 D .资本全球扩张 10.太自鸣钟设置于工部局,“报时报刻,远近咸闻”。这种情景最先出现在 ( ) A .汉口 B .上海 C .天津 D .重庆 11.开创两种社会制度竞争格局的历史事件是 ( ) A .美国独立战争 B .法国大革命 C .《共产党宣言》发表 D .俄国十月革命 12.“中学为体,西学为用”论中,“西学为用”意为采用西方军事科技,“中学为体” 是指 ( ) A .以中国文化为本位 B .以中国文化为辅助 C .以中国文化为手段 D .以中国文化为形式 13.在走向现代化的道路上,各个国家路径不同。其中以军事力量完成统一,以发展重 工业为重点的国家是 ( ) A .法国 B .日本 C .德国 D .俄国 14.右侧漫画反映了中国近代史上的哪一现象? ( ) A .五口通商 B .租界设立 C .瓜分狂潮 D .门户开放 15.“官厅为治事之机关,职员乃人民之公仆,本非特殊之阶级,何取非分之名称。”此政府公报应发布于 ( ) A .洋务运动前后 B .百日维新期间 C .清末新政时期 D .辛亥革命以后 16.今年是中国人民解放军建军90周年,建军的标志性事件是 ( ) A .北伐战争 B .南昌起义 C .遵义会议 D .渡江战役 17.罗斯福新政是资本主义世界的一次重大调整,它表明 ( ) A .自由资本主义进入垄断阶段 B .国家调控经济模式形成 C .自由主义市场经济盛行 D .“滞涨”型危机得以缓解 18.1971年,“乒乓外交”以小球转动大球成为中美关系史上的佳话,紧接着发生的重大外交事件是 ( ) A .日内瓦会议召开 B .中国提出和平共处五项原则 C .《上海公报》发表 D .中国加入世贸组织 19.1979年4月,广东省领导向中央汇报:“我们省委讨论过……向中央给权,让广东先走一步,放手干。”“先走一步”是指实行 ( ) A .土地改革 B .农业合作化 C .包产到户 D .对外开放 20.二战后,区域一体化的进程令人瞩目。其中发展程度较高的区域一体化组织是( ) A .欧盟 B .国际货币基金组织 C .北约 D .亚太经合组织 二、综合分析题(共60分) (一)民族融合(15分) ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷--------------------上 -------------------- 答-------------------- 题--------------------无 -------------------- 效---------------- 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ _____________

上海历史等级考试题

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2017年上海市普通高中等级性考试 历史试题 一、选择题(共40分,每小题2分。每小题只有一个正确答案) 1.早期先民的集体记忆是研究远古社会的重要依据,通常被称为A.神话传说B.考古遗存C.实物资料D.文字实录 2.史学家虽未发现夏朝考古的直接证据,但发现了与其时间地点最吻合的遗址,它是 A.姜寨遗址B.崧泽遗址C.二里头遗址D.殷墟遗址 3.公元前770年,周平王把都城迁到洛邑。这一时间也可表述为A.公元前7世纪前期B.公元前7世纪后期 C.公元前8世纪前期D.公元前8世纪后期 4.战国时期,孟子将儒家“仁”的观念升华为“仁政”学说,提出A.重义轻利B.民贵君轻C.天人感应D.正心诚意 5.“市舶之利,颇助国用”这种现象的发生得益于 A.张骞出使西域B.遣唐使节来华 C.海上丝路繁荣D.朝贡贸易推行 6.刘知几认为史家着史必须不加隐讳,如是撰写,意思就是A.秉笔直书B.知往鉴来C.经世致用D.祥今略古 7.“我朝罢相……以后嗣君,并不许立丞相。”其中“我朝”是指A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝 8.历史学家使用“原始积累”“君主专制”“人文主义”等词汇来描述A.西欧社会的演变B.早期资产阶级革命的爆发

C.工业社会的来临D.资本主义世界体系的形成 9.英国工业革命时期,出现了下列那一重要现象? A.手工工场建立B.城市化进程开始 C.垄断组织产生D.资本全球扩张 10.太自鸣钟设置于工部局,“报时报刻,远近咸闻”。这种情景最先出现在 A.汉口B.上海C.天津D.重庆 11.开创两种社会制度竞争格局的历史事件是 A.美国独立战争B.法国大革命 C.《共产党宣言》发表D.俄国十月革命 12.“中学为体,西学为用”论中,“西学为用”意为采用西方军事科技,“中学为体”是指 A.以中国文化为本位B.以中国文化为辅助 C.以中国文化为手段D.以中国文化为形式 13.在走向现代化的道路上,各个国家路径不同。其中以军事力量完成统一,以发展重工业为重点的国家是 A.法国B.日本C.德国D.俄国 14.右侧漫画反映了中国近代史上的哪一现象? A.五口通商B.租界设立C.瓜分狂潮D.门户开放 15.“官厅为治事之机关,职员乃人民之公仆,本非特殊之阶级,何取非分之名称。”此政府公报应发布于

上海高中历史合格考知识点填空

上海高中历史合格考知识点填空

第一分册第一---第五单元(1-15课)基础知识整理 班级___________姓名___________学号___________ 第1课古代两河流域 1、两河流域的地理位置:“两河”是底格里斯河、幼发拉底河。位于今天的伊拉克,古代称“美索不达米亚”。 2、楔形文字是迄今发现的最早的文字之一。是古代两河流域最主要的文化成就。今天伊拉克发现的古代文字;刻在泥版上的文字;也称钉头文字;《汉穆拉比法典》使用楔形文字书写。 3、《汉穆拉比法典》的特点:法典以神的名义颁布;实行严格的等级制度;以严刑峻法维护统治集团的根本利益,保护私有财产;法典保留神明裁决、同态复仇等习惯法内容。历史价值:是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典,展示了古巴比伦王国的社会状况,是研究古巴比伦王国的第一手文献。 第2课古代埃及 4、古埃及的地理位置:古代埃及位于非洲东北部,与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当,尼罗河流经古埃及。 5、高度集权的法老专制统治:古代埃及国家实行高度集权的法老专制统治。 6、金字塔与来世信仰:金字塔是法老为自己修筑的陵墓。是古埃及人来世信仰的体现,是古代埃及法老专制权力的象征。胡夫金字塔、哈夫拉金字塔最负盛名。 7、象形文字与纸草:古代埃及人发明了象形文字,以纸草为书写材料。 第3课古代印度 8、种姓制度:古代印度社会结构的特征:种姓制度。分四大种姓:婆罗门(祭司)、刹帝利(王族)、吠舍(平民)、首陀罗(贱民、奴隶) 9、佛教的创始、经典、传播:佛教的创始人:悉达多(释迦牟尼)。佛教的经典:三藏经(大藏经、三藏)佛教的传播:主要向东亚和东南亚传播,发 第 2 页共 35 页

2018年上海市普通高中等级性考试历史试题真题

2018 年上海市普通高中等级性考试 历史试题 一、选择题(共40 分,每小题 2 分。每小题只有一个正确答案) 1.史前史上限不断前移,内容不断丰富得益于 A .考古资料的发掘B.古本文献的考订 C.神话传说采用D.口述史料引入 2.人类历史上第一次伟大的经济变革是 A .采集渔猎 B .农耕生活C.青铜冶炼D.铁器牛耕3.《资治通鉴》以公元前403 年为起点,这一时间可表述为 A .公元前 4 世纪前期B.公元前 4 世纪后期 C.公元前 5 世纪前期D.公元前 5 世纪后期 4.“大楚兴,陈胜王”,对应的历史事件是 A .楚汉战争 B .秦末农民起义C.牧野之战D.吴楚七国之乱5.“柔道”治天下的中兴之主是 A .汉武帝 B .汉光武帝C.孝文帝D.唐玄宗 6.从席地而坐到垂足而坐体现了 A .民族融合的影响B.礼乐的规范 C.经济重心的南移D.家族制度的强化 7.“天理,只是仁义礼智之总名。仁义礼智便是天理之件数。”出自 A .孔子 B .孟子C.董仲舒D.朱熹 8. 17— 18 世纪兼具资本主义与民族解放战争性质的双重革命是 A .英国革命 B .美国独立战争C.法国大革命D.辛亥革命 9. 19 世纪末德国现代高速发展的关键得益于 A .国家的统一 B .殖民地的拓展C.内政的改革D.移民的刺激10. 1870 年代,日本兴起自由民权运动,宣传“主权在民”思想,其理论依据主要出自A.《社会契约论》B.《百科全书》C.《论法的精神》D.《政府论》11.以“提供贷款、投资设厂、开矿筑路”为主要手段的资本扩张方式始于 A.新航路开辟B.英国工业革命C.第二次工业革命D.战后科技革命12.与右侧漫画相关的事件是 A.百年战争B.普法战争C.第一次世界大战D.第二次世界大战13.罗斯福新政“新”在

上海高中历史合格考模拟卷1

华师大二附中2017届历史学业水平合格考试 模拟题(一) 一、选择题(共45分,其中第1 —15题每题1分,第16— 30题每题2分。每题只有一个正确选 项,请将代表该选项的字母填入答题纸中相对应的位置内) 1?“我给你的爱写在西元前,深埋在美索不达米亚平原,几十个世纪后出土发现,泥板上的字迹 依然清晰可见……”。歌词中“泥板上的文字”是指 A. 甲骨文字 B.楔形文字 C.拉丁文字 D.玛雅文字 2?“自14世纪以来,在意大利生活中就占有如此强有力地位的希腊和罗马的文化,是被当作文 化的源泉和 基础,生存的目的和理想 ”。这段话描述的是 A. 文艺复兴运动 B.启蒙运动兴起 C.宗教改革运动 D.空想 社会主义 3?《海国图志?大西洋英吉利国》 中介绍:设有用兵和战之事, 虽国王裁夺,亦必由巴厘满议允。 国王行事有失,将承行之人交巴厘满议罚。 其中“巴厘满”即 A. 内阁 B.首相 C.议会 D.法院 7?“在宋朝,得到选拔的官吏中,有三分之一多来自平民家 庭。”出现这一现象的直接原因是 A. 商品经济的繁荣 B.变法运动的开展 C.农民起义的冲击 D.选官制度的改革 8. 西方学者科利思这样评价一部著作: 它不是一部单纯的游记,而 是启蒙式作品,对于闭塞的欧 洲人来说,无异是振聋发聩,为欧洲人展示了全新的知识领域和视野。 这部著作当是 4. " 一个幽灵在欧洲的上空徘徊 全世界无产阶级者联合起来! ”这段文字当出自 A. 马克思和恩格斯 B.欧 文与傅里叶 5. 科恩说:“普鲁士在19世纪60年代的胜利,为 “19世纪60年代的胜利”是 A. 推动了德国工业革命的完成 C.促使德国走向强盛大国之列 6. 右图中在一战前夕缔结“三国协约”的是 A. ①、②、④ B. ①、②、⑥ C. ③、④、⑤ 无产阶级这场革命当中,失去的是锁链,得到的是全世界! C.圣西门和傅里叶 D.欧文与圣西门 1918和1945年的失败打下了基础。”他强调的 B. 强化了普鲁士军国主义传统

上海历史等级考试题

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2017年上海市普通高中等级性考试 历史试题 ? 一、选择题(共40分,每小题2分。每小题只有一个正确答案) 1.早期先民的集体记忆是研究远古社会的重要依据,通常被称为A.神话传说B.考古遗存C.实物资料D.文字实录 2.史学家虽未发现夏朝考古的直接证据,但发现了与其时间地点最吻合的遗址,它是 A.姜寨遗址B.崧泽遗址C.二里头遗址D.殷墟遗址 3.公元前770年,周平王把都城迁到洛邑。这一时间也可表述为A.公元前7世纪前期B.公元前7世纪后期 C.公元前8世纪前期D.公元前8世纪后期 4.战国时期,孟子将儒家“仁”的观念升华为“仁政”学说,提出A.重义轻利B.民贵君轻C.天人感应D.正心诚意 5.“市舶之利,颇助国用”这种现象的发生得益于 A.张骞出使西域B.遣唐使节来华 C.海上丝路繁荣D.朝贡贸易推行

6.刘知几认为史家着史必须不加隐讳,如是撰写,意思就是A.秉笔直书B.知往鉴来C.经世致用D.祥今略古 7.“我朝罢相……以后嗣君,并不许立丞相。”其中“我朝”是指A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝 8.历史学家使用“原始积累”“君主专制”“人文主义”等词汇来描述A.西欧社会的演变B.早期资产阶级革命的爆发 C.工业社会的来临D.资本主义世界体系的形成 9.英国工业革命时期,出现了下列那一重要现象? A.手工工场建立B.城市化进程开始 C.垄断组织产生D.资本全球扩张 10.太自鸣钟设置于工部局,“报时报刻,远近咸闻”。这种情景最先出现在 A.汉口B.上海C.天津D.重庆 11.开创两种社会制度竞争格局的历史事件是 A.美国独立战争B.法国大革命

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