九年级英语：句子的结构
初中英语新课程标准教材
英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
英语教案 / 初中英语 / 九年级英语教案
编订：XX文讯教育机构
句子的结构
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于初中九年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
英语的句子，与汉语句子类似，按照语法结构也可分为三类，即简单句，并列句和复合句。那么有关这三种句型的详细信息，请看下面的讲解。
一、简单句
简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。简单句有五种基本句型。
1.主语+谓语(不及物动词)
the new term begins.
新学期开始了。
2.主语+谓语（及物动词）+宾语
the girl is learning to play the piano.
这个女孩在学弹钢琴。
3.主语+连系动词+表语
susan is a student.
苏珊是个学生。
4.主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语
he bought her a watch.
他给她买了一块表。
5. 主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补语
we all be lived you honest.
我们都认为你是诚实的。
二、并列句(简单句+连词+简单句)
并列句是由两个或多个简单句连接而成的。其中的各个简单句并列平行，同等重要，相互之间没有从属关系，能够独立成句。它们之间要用连词连接。
并列句可分为四种：
1.表示相同关系
用连词或逗号、分号连接构成并列句。常用连词有：and, not only...but also..., neither...nor...
her father is a teacher and her mother is a doctor.
她的父亲是老师，母亲是医生。
susan not only runs fast, but also jumps high.
苏姗不但跑得快，而且跳得高。
i could neither swim nor skate.
我既不会游泳，也不会滑冰。
i wouldn't see this film , it's boring.
我不想看这个电影，它令人心烦。
2.表示转折关系
常用连词有：but, still, yet, while, when等。
it was late at night, but he went on doing his homework. 夜已深了，但是他还在继续做作业。
she was busy cooking while they were watching tv.
她忙着做饭，而他们却在看电视。
the film is not perfect, still, it's good.
这部影片虽然不是无可挑剔，但还是好的。
3.表示选择关系
常用连词为：or, either...or...。
would you have tea or coffee?
你是喝茶还是咖啡?
the teacher wanted to see either his father or mother.
老师要见一下他的父亲或是母亲。
either this road or that on e can lead you to that hospital.
这条路或那条路都通往那家医院。
4.表示因果关系
常用连词有for和so。
she soon fell asleep, for she was too tired.
她很快就睡着了，因为她太累了。
we hurried to the railway station, for there was little time for the train to leave.
我们急忙赶往车站，因为火车很快就要开了。
it was raining harder and harder, so we had to stay at home.
雨下得越来越大，所以我们只得呆在家里。
the teacher asked susan to go, so she went.
老师让苏姗到她那去，因此她就去了。
三、复合句(主句+连词+从句)
包含一个主句，一个或一个以上的从句的句子叫复合句。从句从属于主句并充当主句的某一成分，如主语，表语，宾语，定语，状语等。
1.主语从句
主语从句就是从句作主语。它可作谓语动词的主语，也可作分词的主语。主语从句有三种：
(1)由that引导：
it is impolite that you talked so loud in the restaurant.
你们在餐馆那么大声音说话是极不礼貌的。
it is a great surprise that she won the champion.
她得了冠军，真是令人惊异。
(2)由what, whatever和whoever等代词引导：
what she said just now is correct.
她刚才说的话很对。
what caused the air disaster is under the investigation.
究竟是什么导致了这次空难，正在调查。
whatever you have seen must be kept in your mind.
不管你看到什么，都要记在心里。
whoever breaks the world record will get one million yuan as an a ward.
任何打破世界纪录的人将得到一百万元奖金。
(3)由连接副词whether, how, when, why, where引导：
when the sports meet will be held isn't decided.
什么时候开运动会还没有定下来。
whether she can pass the exam is not sure.
她是否能够通过考试还没有把握。
how he arrived there is unknown to anybody.
他是如何到达那里的，没有人知道。
why the fire broke out here in the workshop remains a mystery.
车间这里为什么会发生火灾仍是个谜。
注意：当主语从句过长而谓语较短时，通常用代词it作形式主语，而把从句放在句尾。
it remains a mystery that the air disaster took place that day. 那天发生的空难仍然是个谜。
it is uncertain whether we'll attend the meeting or not .
我们是否参加那个会议还没有确定。
2.宾语从句
这类从句常是这种结构：主句+引导句+从句，从句中始终用陈述语序。
(1)由that引导(通常that可以省略)
she is very sure that she can work out the problem.
她确信她能解出这道题。
she told me that she could finish it herself.
她跟我说她可以自己完成这件工作。
(2)由what, who, which等关系代词引导
we don't understand what you said just now.
我们不明白你刚才说的话。
tell me which you want?
告诉我你要哪一个?
do you know who is the man over there?
你知道那边那个人是谁吗?
(3)由how, when, why, where引导宾语从句
they wanted to know when the building would be set up.
他们想要知道这座楼房何时建成。
will you please tell me how i can get to the park?
请告诉我怎么走才能到公园好吗?
i wonder where she is now.
我想知道她现在在哪儿?
i don't know why you dislike physics.
我不知道为什么你讨厌物理。
(4)一些形容词之后所接的句子也是宾语从句。这些形容词有：glad, sorry, sure , afraid, worried, angry, aware, confident等。
i'm glad that you've helped me a lot.
很高兴你给我这么大的帮助。
we are confident that we can beat them.
我们有信心打败他们。
the father was angry that his son failed to pass the maths exam.
这位父亲对他的儿子数学不及格很恼火。
i'm not sure if she has finished the painting.
我不清楚她是否完成了那幅作品。
注意：当宾语从句过长时，可用it作形式宾语而将从句放在句子后面。
she thought it pity that i had missed the chance.
她认为我错过了那个机会非常可惜。
i found it very easy that i worked out the problem .
我觉得很容易地就做出了这道难题。
the manager made it clear that your idea was impossible .
经理已明白地指出你的想法不能实现。
3.定语从句
以从句的形式修饰或限定主句中的名词、代词、短语等的句子，叫作定语从句。
定语从句通常用关系词(关系代词和关系副词)把它与主句连接起来。它在句中所修饰和限定的>词或短语称为先行词。
引导定语从句的关系代词有：who(指人，在从句中作主语或宾语)，whom(指人，作宾语) ，whose(指人，作定语)，that(可指人或物)，which(指物)。
引导定语从句的关系副词有：when(指时间)，where(指地点)，why(指原因)。这些关系副词相当于(介词+which)。例如：
when=in(on，at，during)+which
where=in(at，to)+which
why=for which
(1)关系代词在从句中作主语、表语、宾语或定语；关系副词在从句中作状语。
作主语：the woman who is talking to the teacher is her mother.
正在跟老师说话的那个女人是她的母亲。
the boy who played the piano on the stage yesterday is mr. li's s on.
昨天在台上弹钢琴的那个男孩儿是李先生的儿子。
作定语：chaplin was a great actor whose name is well known all over the world.
卓别林是一位闻名于全世界的伟大的演员。
do you know the man whose son is your schoolmate?
你认识那个他的儿子是你同学的男人吗?
作宾语：i am looking for the bike (that) i put here yesterday.)
我正在找昨天我放在这里的自行车。
these are the reference books (that) i bought for you yesterday.
这些是我昨天给你买的参考书。
作状语：
指时间：
jack wasted much time on those days when he was in the middle school. 杰克上中学的时候，浪费了许多时光。
it was in 1937 when japanese soldiers broke into the city beiping.
日本鬼子闯入北平城是在一九三七年。
指地点：
this is the place where the composer beethoven was born.
这就是作曲家贝多芬出生的地方。
have you been to the seaside where we can enjoy swimming?
你去过那处我们可以尽情游泳的海滨吗?
指原因：
do you know (the reason) why she was so sad?
你知道她为什么这样伤心吗?
who can tell me why it's so unfair?
谁能告诉我为什么老天爷如此不公平?
that's(the reason)why he was absent.
这就是他缺席的原因。
注意：①当先行词被first，last这类词或最高级修饰时，一律都用that而不用which 或who (不管先行词是指人还是物)。
this is the most beautiful picture that i have ever seen!
这是我所看见过的最美的画!
i'm the only one that you can rely on.
我是你唯一能够依靠的人。
②当先行词为all，no，any，only，little，much，something，anything，nothing，everything等不定代词的时候，必须用that作引导词引导定语从句。
there is nothing that she can say to you.
她对你没有什么话可说。
she is not interested in anything (that) he has told her.
她对他告诉她的任何事情都不感兴趣。
(2)介词前置的定语从句
关系代词which和whom还可以作介词的宾语，这时要把介词放在整个定语从句的前面。
is this the school in which you studies?
(in which=where)
这是你上学的学校吗?
the man on whom the whole family rely died in a traffic accident yesterday.
那个全家人依靠的顶梁柱昨天死于一场交通事故。
关系代词that和关系副词when，where等都不能作介词的宾语。
the house in which they are living was built 50 years ago.
他们现在正居住的房子是50年以前建的。(不能说：the house in that they are living w as built 50 years ago.)
如果不用关系词，介词要放在从句句尾。
the house they are living in was built 50 years ago.
他们现在居住的房子建于50年以前。
(3)限制性定语从句和非限制性定语从句
从句与主句关系密切，没有从句主句不能成立，这样的句子为限制性定语从句；
从句与主句关系松散，对主句只起补充和说明的作用，没有从句主句仍然成立，这样的句子叫非限制性定语从句。该从句要用逗号与主句分开。
her boyfriend who is working abroad will return home next week.
(限制性从句)
她的在国外工作的男友下周要回国。
her boyfriend, who works abroad, will return home next week.
(非限制性从句)
她的男友下周回国，他在国外工作。
(补充说明她的男友在国外工作这一情况)
those boys and girls who wanted to go hiking were very joyful.
想去野游的同学们都非常高兴。
those boys and girls, who wanted to go hiking, were very joyful.
那些同学很高兴，他们要去野游。
4.表语从句
以从句的形式作表语，叫表语从句。
表语从句常以that，what，why，where和how等关系代词或关系副词引导。
(1)that，if，whether可以引导表语从句，但有时也用because，as，as if，as though 等引导表语从句。
the reason is that he kept working hard at his studies all the time.
原因是他一直刻苦学习。
my idea is that you should eat less and take more exercise.
我的看法是你应少吃多活动。
it looks as if it will clear up.
看起来天要晴了。
why did she leave?
it is because she was annoyed at your word.
她为什么走了?
因为她非常烦你说的话。
(2)用what，who，which等连接代词引导：
that's what i want to say.
那就是我所要说的话。
the question is who will be sent there.
问题是要派谁去那里。
his trouble is which colour he should choose for her.
他发愁该为她选择哪种颜色。
(3)用when，how，where，why等连接副词引导：
the problem is how we can find out the reason.
问题是我们怎样才能找出原因。
that is why he came to see you last week.
那就是为什么他上星期来看你的原因。
5.状语从句
按照它们在句中的作用，状语从句可分为九种：时间，地点，原因，条件，方式，让步，比较，结果，目的状语从句。(详细情况参考第十二章连词)
(1)时间状词从句
引导时间状语从句的连词有：when，while，before，after，till(until)，as，since，a s soon as，once(一旦)，now that(既然)，whenever，during the time(在……期间)等。
tell him to come to me when you see him.
你看见他时，让他到我这儿来一趟。
strike while iron is hot.
趁热打铁。
she won't go back home until the rain stops.
她要等到雨停了才回家。
注意：主句是将来时，从句要用一般现在时。
(2)地点状语从句
引导地点状语从句的连词为：where，wherever。
where there is smoke, there is fire.
无风不起浪。
he is now living in a house where lu xun once lived. 他现在住在一所鲁迅曾经居住过的房子里。
wherever he went, he always took an umbrella with him. 不管他到哪里去，他总是随身带着一把伞。
(3)原因状语从句
通常引导原因状语从句的连词有：because，for，as，since，now that等；而in that，fo r the reason that，seeing (that)，considering (that)等引导状语从句，多用于书面语。
she didn't get on that bus because it was too crowded.
她没有上那辆公共汽车，因为车上太挤了。
they hurried to finish their work, for it was getting dark.
他们赶忙结束自己手里的活，因为天快黑了。
as i knew nothing about him, i didn't say anything to the policeman.
由于我对他的情况一无所知，我没有对警察说什么。
since it was raining, i had to stay at home.
由于下雨，我只好呆在家里。
注意：because，for，as，since强调原因的程度，依次递减；because强调直接的原因，for表示附加的或推断的原因，as表示明显的原因，since表示众所周知的原因。
另外，凡用because的句子，都不再用so。
now that you've been to america, tell us something about it.
既然你去过美国，给我们讲讲那里的情况。
seeing that the woman was in need of help, we went up to her.
看到那位妇女需要帮助，我们朝她走过去。
注意：当原因状语从句的主语与主句的主语相同时，可以使用介词短语、分词短语或不定式短语代替从句。
he was blamed for being late again. (介词短语)
(he was blamed because he was late again.)
他因再次迟到而受到责备。
being worried about her daughter, she decided to go there to see what happened. (分词短语)
(because she was worried about her daughter, she decided to go t here to see what happened.)
由于担心她的女儿，她决定亲自去那里看看发生了什么事。
she was foolish to have given him so much money. (不定式短语)
(she was foolish because she gave him so much money.)
她真蠢，给了他那么多钱。
(4)条件状语从句
人教版中考英语九年级英语句子结构与成分练习题(1)
人教版中考英语九年级英语句子结构与成分练习题(1) 一、句子结构与成分 1．The sentence structure of "Who knows the answer？" is " ". A. S+V+O B. S+V+IO+DO C. S+V+DO+C 【答案】 A 【解析】【分析】句意：句子"Who knows the answer？"是什么结构？A.主语+谓语+宾语； B.主语+谓语+间接宾语+直接宾语； C.主语+谓语+间接宾语+宾语补足语。who是主语；knows是谓语；the answer是宾语，故选A。 【点评】考查句子结构，注意平时识记其分类。 2．—What an interesting story she told us! —Yes, and her voice sounded ________. A. sweet B. small C. clearly D. sadly 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——他给我们讲的是多么有趣的故事啊！——是的，她的声音听起来很甜美。sweet甜的；small小的；clearly清楚地；sadly伤心地。sound是系动词，后跟形容词，故选A。 【点评】考查系表结构。 3．Choose the correct structure（结构） of this sentence "He lent me a book." A. S+V+O B. S+V+IO+DO C. S+V+P D. S+V+DO+OC 【答案】B 【解析】【分析】句意“He lent me a book”。he为主语S；lent为谓语V；me为间接宾语IO; a book为直宾DO。故结构为S+V+IO+DO。故选B。 【点评】此题考查简单句的结构。 4．The young man ________ glasses is my teacher. A. wear B. wears C. put on D. with 【答案】D 【解析】【分析】句意：带着眼镜的年轻人是我的老师。这个句子是简单句，根据is可知句子结构是系表结构，wear穿着，戴着，动词，put on穿上，戴上，动词短语，所以A,B,C三个选项都不正确，故选D。 【点评】此题考查简单句的结构。注意句子成分结构。 5．Gina's books _______ in the room. A. is everywhere B. are everywhere C. is at everywhere D. are at everywhere
初中英语语法大全知识点总结
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
八年级英语下册句子成分分析
八年级英语下册句子成分分析 一、组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV.他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in London.他住在伦敦。 二、汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。 例：1定语：我的书美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。）2状语：狠狠地打多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。 什么是状语 状语是置于谓语中心或句子前,以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。在句法分析中,状语以〔〕标示,与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。
九年级英语句子结构与成分总结和练习
九年级英语句子结构与成分总结和练习 一、句子结构与成分 1．The shop ________ from 9 a. m. to 5 p. m. But it ________ at 4: 30 on Sundays. A. opens; closes B. opens; is closed C. is open; closes 【答案】 C 【解析】【分析】句意：商店从上午9点到下午5点营业，但是星期天在4点半关门。根据from 9 a. m. to 5 p. m是段时间，用表示持续性状态的动词或形容词，open是瞬间动词，描述客观事实用一般现在时，主语是it，第三人称单数，故谓语动词是单三式，故选C。 【点评】考查动词，注意持续性动词和主谓一致的用法。 2．—What an interesting story she told us! —Yes, and her voice sounded ________. A. sweet B. small C. clearly D. sadly 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——他给我们讲的是多么有趣的故事啊！——是的，她的声音听起来很甜美。sweet甜的；small小的；clearly清楚地；sadly伤心地。sound是系动词，后跟形容词，故选A。 【点评】考查系表结构。 3．What is the sentence pattern（句型）of the sentence"Linda bought a book yesterday."？A. S+V B. S+V+O C. S+V +IO +DO D. S+V+O+OC 【答案】B 【解析】【分析】句意："Linda bought a book yesterday."属于哪种句型。A是主谓结构；B 是主谓宾结构；C是主谓+间接宾语+直接宾语；D是主谓+宾语+宾补。Linda是主语（S）；bought是谓语动词（V），a book是宾语（O）；故答案为C。 【点评】考查简单句的基本结构。 4．The young man ________ glasses is my teacher. A. wear B. wears C. put on D. with 【答案】D 【解析】【分析】句意：带着眼镜的年轻人是我的老师。这个句子是简单句，根据is可知句子结构是系表结构，wear穿着，戴着，动词，put on穿上，戴上，动词短语，所以A,B,C三个选项都不正确，故选D。 【点评】此题考查简单句的结构。注意句子成分结构。 5．Gina's books _______ in the room.
初中英语句子结构分析
初中英语句子结构 模块一：句子结构 【重点】 一、词性的概念： 英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词,"名"就是名称---人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名---Mike, Li Ming;地名—America, China动物名---pig, dog;植物名---tree, wheat。抽象的事物的名称:idea(主意), victory(胜利), knowledge(知识). 2、代词，何谓“代”？即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。 3、动词,"动"就是动作--人的五官动作: walk, jump, swim;人的大脑动作(心理活动): think, imagine。也有些动词是表示静止的，如：am，is，are。 4、形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。”你就要用上：tall （高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。 5、副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。它们就是副词。副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常见的有likely，friendly lovely，lonely，weekly，monthly，yearly）,这几个单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过
初中英语句子结构
初中英语句子结构分析 一.句子的种类 （一）根据结构划分： ①简单句：（5种基本句型） S+Vi（主+谓） S+V系+ P (主+谓+表) S+Vt+O（主+谓+宾） S+Vt+IO+DO（主+谓+间宾+直宾） S+Vt+O+OC（主+谓+宾+宾补） ②并列句and, but, or ③复合句：名词从句（宾，主，表，同） 副词从句（状语从句） 形容词从句（定语从句） （二）根据功能划分：陈述句, 祈使句, 感叹句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句， 选择疑问句，反意疑问句等） 二.简单句的基本句型介绍： 1. 基本句型一：Ｓ+Ｖi （主＋不及物动词） 主语：可以作主语的成分有名词，主格代词，动词不定式，动名词等等。主语一般在句首。 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。 不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构， 如：1. We │come. 2. The sun│rose. 此句型的句子有一个共同特点：即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 2. 基本句型二：Ｓ+ Ｖ系+ Ｐ（主＋系＋表） 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。 如：1. This │is │an English-Chinese dictionary. 2. The dinner │smells │good.
3. He │is growing │tall and strong. 系动词主要是起到连系主语和表语的作用。 可分四类：1. 表“是” 如：be“是”(am, is, are, was, were) 2.表“感觉” 如：look看起来feel感到，sound听起来，smell闻起来，seem似乎 3. 表“变” 如：get变得, turn变得, grow变得，go变得, come变得, become成为 4. 表“保持” 如：keep保持, stay保持 常用连系动词的用法： ①变成,变得：become, come, fall, get, go, grow, run, turn 口诀：好是come，坏是go; 天气、外貌慢慢grow; 流水、金钱缓缓run; 颜色、天气大不同turn；get / become口语化，如果要说就用它. 口诀解读： Come 一般表示事物由坏变好，结果是好的。如:Dreams come true.梦想成真。 Go 一般表示事物由好变坏，结果是不好的。 如：It's such a hot day today that this dish has gone smelly. 今天太热了，菜都馊了。 Grow 表示逐渐变化,强调的是缓慢变化的过程,后面往往接表示天气或外貌 变化的静态形容词。如:I want to grow old with you. 我想和你一起慢慢变老。 Run 与grow 是对应的，其主语多为能流动，能消耗的东西。 如：Still water runs deep.静水深流。 Turn多接表示颜色和天气的形容词，侧重于表达与之前大不相同。 如：The weather suddenly turned hot.天气突然变热了。 In spring the trees turn green, the flowers come out. 春天树变绿了，花开了。 Get / become在口语表达时用得比较多，但这二者相比，become相对正式些， 其主语既可以是人也可以是物。 如：He got angry on hearing the news.听到这个消息，他变得很生气。 总之，不管英语多么“ 变”化多端，万“ 变”不离其宗。英语学习的终极目标还是为了与人交流，所以多在交流中使用这些“变化”词，才能真正掌握其内涵。 ②保持某种状态：continue, keep, lie, remain, stand , stay. ③看起来，好像：appear, look, seem. ④感官动词：feel, smell, sound, taste. 注意：There be 结构：There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词“there那里”混淆。此结构后跟名词，表示“（存在）有某事物”。
人教版九年级英语全一册必背精华句子
Unit1 1.Some students had more specific suggestions. 2.The best way to learn new words was by reading English magazines. 3.Memorizing the words of pop songs also helped a little. 4.Wei Ming feels differently. 5.He finds watching movies frustrating because the people speak too quickly. 6.Having conversations with friends was not helpful at all. 7.We get excited about something and end up speaking in Chinese. 8.I don't have a partner to practice English with. 9.It doesn't matter if you don't understand every word. 10.I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner. 11.Another thing that I found very difficult was English grammar. 12.I start ed to write own own original sentences using the grammar I was learning. 13.Rich or poor, young or old, we all have problems. 14.Unless we deal with our problems, we can easily become unhappy. 15.People can stay angry for years about a small problem. 16.Time goes by and good friendships may be lost. 17.When we are angry, however, we are usually the ones affected. 18.It is our duty to try our best to deal with each challenges in our education with the help of our teachers. 19.Let's not worry about the problems. Let's face the challenges instead. 20.improve my speaking skills
初中英语语法——句子成分精讲
一、句子成分精讲 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 主要成分：主语和谓语 1、主语 一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置： 一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike.代词做主语 Eight is a lucky number.数词做主语 The blind need more help.名词化的形容词做主语 There is a pen on the desk. 名词做主语 Predicting the future is interesting.动名词做主语 To be a doctor is my dream.不定式短语做主语 2、谓语 表示人或事物(主语)的动作和存在的状态. 英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。 谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。分析句子的主语和谓语 Mr. Li teaches English. He can play the piano. My parents and I are having dinner. 3、表语 用来说明主语的身份、特征、性质、状态。 表语的位置 用在动词be和系动词的后面。 名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。 Y our pen is on the desk. He got very angry. My dream is to have a robot. 常见的系动词
(完整)初二初中英语句子成分讲解_练习及答案
句子成分及基本句型 一、考点、热点回顾 【句子的成分】 在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。 （一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如： （1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语） （2）He reads newspapers every day. （代词作主语） （3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语） （4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语） （5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语） （二）谓语 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样” 主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。 如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语） We study hard. （行为动词作谓语） We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语） He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语） （三）宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之后。 She is doing her homework now.（名词作宾语） She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语） We often help him.（代词作宾语） He likes to play basketball.（不定式作宾语） We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语） 说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物，宾语一般放在及物动词之后。介词后面的名词或代词或动名词，称为介词宾语。名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。另外，动词不定式可作动词宾语；动名词和宾语从句也可用作动词宾语。 说明2：及物动词作谓语时，后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的 。间接宾语一般放在直接宾语之前。 不是所有的及物动词都可以用双宾语。有的动词可以跟。如：give, show（给……看），bring, pass, buy 等。如：（1）Our teacher tells us a story. （2）The sun gives us light. 间接宾语如果放在直接宾语之后，在表示“人”的间接宾语之前会出现介词 间接宾语前加“to”的有： give, show, send, bring, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, throw, promise（答应）, refuse（拒绝）等。
(九年级英语教案)句子的结构
句子的结构 九年级英语教案 句子的结构 英语的句子，与汉语句子类似，按照语法结构也可分为三类，即简单句，并列句和复合句。那么有关这三种句型的详细信息，请看下面的讲解。 一、简单句 简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。简单句有五种基本句型。 1.主语+谓语(不及物动词) The new term begins. 新学期开始了。 2.主语+谓语（及物动词）+宾语 The girl is learning to play the piano. 这个女孩在学弹钢琴。 3.主语+连系动词+表语 Susan is a student.
苏珊是个学生。 4.主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语 He bought her a watch. 他给她买了一块表。 5. 主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补语 We all be lived you honest. 我们都认为你是诚实的。 二、并列句(简单句+连词+简单句) 并列句是由两个或多个简单句连接而成的。其中的各个简单句并列平行，同等重要，相互之间没有从属关系，能够独立成句。它们之间要用连词连接。 并列句可分为四种： 1.表示相同关系 用连词或逗号、分号连接构成并列句。常用连词有：and, not only...but also..., neither...nor... Her father is a teacher and her mother is a doctor. 她的父亲是老师，母亲是医生。
Susan not only runs fast, but also jumps high. 苏姗不但跑得快，而且跳得高。 I could neither swim nor skate. 我既不会游泳，也不会滑冰。 I wouldn't see this film , it's boring. 我不想看这个电影，它令人心烦。 2.表示转折关系 常用连词有：but, still, yet, while, when等。 It was late at night, but he went on doing his homework. 夜已深了，但是他还在继续做作业。 She was busy cooking while they were watching TV. 她忙着做饭，而他们却在看电视。 The film is not perfect, still, it's good. 这部影片虽然不是无可挑剔，但还是好的。 3.表示选择关系
初中英语语法知识点总结-句子的基本结构
初中英语语法知识点总结-句子的基本结构
3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。 5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。 The black bike is mine.（形容词） The boy in blue is Jim.（介词短语） I have nothing to do today.（动词不定式） 注意：1) 当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。例如： I tell him something interesting. 2) 不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。 例如：The boys who are in the room are playing games. 6、状语：用以修饰adj. /v. /adv.及全句，位置灵活。 1、修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前； I am very sorry. 2、表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。In order to cheer him up, I told him the truth. They are writing English in the classroom. 3、一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。 We often help him.
He is always late for class. 7、补语：补充说明宾语的情况。由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。 He made me sad.（形容词） She asks me to take an umbrella.（不定式） The war made him a soldier.（名词） I find him at home.（介词短语） I saw a cat running along the wall.（分词） 8、同位语：同位语是句子成分的一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。Tom, our monitor, is a handsome boy. I myself will do the experiment. She is the oldest among them six. 一）. 简单句五种基本句型： 句子包含主要句子成分(主语、谓语)和次要句子成分(表语、宾语、宾语补足语),按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型：1、基本句型的词序：
初中英语五种基本句型结构(1)
初中---五种基本句型 中考对五种基本句型的考查主要集中在以下几方面： 1. 掌握五种基本句型的基本用法。 2. 掌握五种基本句型在用法上的区别。 中考考查这部分内容时的题型和大体分值为： 单选（1分） 写句子（1分） 写作（1-2分） 阅读理解（1-2分） 一、知识精讲 五种基本句型是句子最基本的组成部分。掌握了这五种基本句型，在阅读中当我们遇到较复杂的句子时，运用这些基本句型，对句子的分析就会变得容易多了。在写作中，首先要能运用好这些基本句型，才能得到高分。 （一）五种基本句型的句子成分： 1. 句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分包括主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语等。 2. 主语（subject）：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。 【例句】 We often speak English in class. 我们在课上经常说英语。 Smoking does harm to the health. 吸烟对健康有害。 The rich should help the poor. 富有的人应该帮助贫困的人。 3. 谓语（verb）：谓语可用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词常在句中作谓语，一般放在主语之后。分及物动词和不及物动词两种。 【例句】 He practices running every morning. 他每天早晨练习跑步。 I have caught a bad cold. 我得了重感冒。 We like helping the people in trouble 我们喜欢帮助那些处于困境中的人。
人教版八年级下册英语各单元知识点(短语+句子)
Life is a journey. --- Ms.Kuang Unit1 What’s the matter? 【重点短语】 1.have a fever 发烧 2.have a cough 咳嗽 3.have a toothache 牙疼 4.talk too much 说得太多 5.drink enough water 喝足够的水 6.have a cold 受凉;感冒 7.have a stomachache 胃疼 8.have a sore back 背疼 9.have a sore throat 喉咙痛 10. take risks 冒险 11.hot tea with honey 加蜂蜜的热茶 12.see a dentist 看牙医 13.get an X-ray 拍X 光片 14.take one’ s temperature 量体温 15.put some medicine on sth. 在……上面敷药 16. give up 放弃 17. sound like 听起来像 18. all weekend 整个周末 19. in the same way 以同样的方式 20. go to a doctor 看医生 21. go along 沿着……走 22. on the side of the road 在马路边 23. shout for help 大声呼救 24. without thinking twice 没有多想 25. get off 下车26. have a heart problem 有心脏病 27. to one’ s surprise 另某人惊讶的是 28. thanks to 多亏了；由于 29. in time 及时 30. make a decision 做出决定 31. get into trouble 造成麻烦 32. right away 立刻；马上 33. because of 由于 34. get out of 离开;从……出来 35. keep on doing sth. 继续或坚持做某事 36. put a bandage on sth. 用绷带包扎 37. fall down 摔倒 38. feel sick 感到恶心 39. have a nosebleed 流鼻血 40. cut his knee 割伤他的膝盖 41. put her head back 把她的头向后仰 42. have problems breathing 呼吸困难 43. mountain climbing 登山运动 44. be used to doing sth. 习惯做某事 45. run out (of) 用完;用尽 46. so that 以便 47. so...that... 如此……以至于...… 48. be in control of 掌管;管理 49. in a difficult situation 在闲境中
中考九年级英语句子结构与成分知识点总结及经典习题(含答案)
中考九年级英语句子结构与成分知识点总结及经典习题(含答案) 一、句子结构与成分 1．Could we meet at the school gate at 8 a.m.?（选出主语） A. we B. meet C. the school gate D. 8 a.m. 【答案】 A 【解析】【分析】句意：我们能在学校门口早上八点钟见吗？句子的主语通常在谓语的前面，是谓语动词陈述的对象，可知此句的主语明显是we，故选A。 【点评】此题考查句子的成分。根据句子的结构和划线部分在句子的位置确定找出的成分是什么。 2．What is the sentence pattern（句型）of the sentence"Linda bought a book yesterday."？A. S+V B. S+V+O C. S+V +IO +DO D. S+V+O+OC 【答案】B 【解析】【分析】句意："Linda bought a book yesterday."属于哪种句型。A是主谓结构；B 是主谓宾结构；C是主谓+间接宾语+直接宾语；D是主谓+宾语+宾补。Linda是主语（S）；bought是谓语动词（V），a book是宾语（O）；故答案为C。 【点评】考查简单句的基本结构。 3．The young man ________ glasses is my teacher. A. wear B. wears C. put on D. with 【答案】D 【解析】【分析】句意：带着眼镜的年轻人是我的老师。这个句子是简单句，根据is可知句子结构是系表结构，wear穿着，戴着，动词，put on穿上，戴上，动词短语，所以A,B,C三个选项都不正确，故选D。 【点评】此题考查简单句的结构。注意句子成分结构。 4．Dora's dream is ________ an English teacher when she grows up. A. for being B. to being C. to be D. be 【答案】C 【解析】【分析】句意：Dora的梦想是当她长大时成为一名英语老师。to do不定式做表语，故选C。 【点评】考查to do不定式做表语。 5．______ cold in winter in Liaocheng. A. It B. Its C. It's D. it's 【答案】 C 【解析】【分析】句意：聊城的冬天是寒冷的。A.它；B.它的；C.它是；D.它是。根据句子可知缺少主语和谓语，排除A、B。句首单词首字母大写，故选C。
初中英语语法：句子结构
语法：句子结构 课题：初中英语中的句子结构 重点：句子的结构成分 难点：分析并列句和复合句中的各个成分 一、以练习导入课 【Practice】引导学生自己解释所考知识点 1.---Excuse me,could you tell me________? ----It will leave at4:00p.m. A.how will you go to Shanghai B.how you will go to Shanghai C.when will the bus leave for Shanghai D.when the bus will leave for Shanghai 2.Could you tell me________? A.what is your job B.what your job is C.your job is what D.what was your job 3.---Could you tell us how long________?---About three years. A.does the sports meeting last B.the sports meeting will last C.the sports meeting last D.will the sports meeting last 4.I'm not sure______Mr Wang is coming or not. A.that B.about C.of D.whether 5.---I don't know_____he will come tomorrow. ---Don't worry.______he comes,I'll let you know. A.whether;If B.if;Whether C.when;Whether D.that;If 6.Jane didn't go to school today,but no one knew_________. A.what had happened to her B.what has happened to her C.what's the matter with her D.how was she 7.I don't mind______they will come. A.if or not B.whether nor not C.whether or no D.if or no 总结： 【Student can sum up the knowledge points】简单句、并列句和复合句1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。 2)并列句：相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。【句型】简单句+并列连词+简单句
初中英语句子结构与成分题20套(带答案)及解析
初中英语句子结构与成分题20套(带答案)及解析 一、句子结构与成分 1．What is your new speech on, Mr. Smith?（选出宾语） A. What B. your new speech C. on D. Mr. Smith 【答案】 A 【解析】【分析】句意：你的演讲是关于什么，史密斯先生？on 介词后面跟宾语，特殊疑问词what在句中作on的宾语，故选A。 【点评】此题考查句子成分。根据句子结构确定划线部分在句中的成分，选出正确答案。2．Which of the following sentences is correct? A. He came in and sat down. B. We all like