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马原调查报告 - 调查报告 - 书业网有关南阳理工学院
思
政
课
实
践
教
学
效
果
的
调
查
报
告
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有关南阳理工学院思政课实践教学效果的调查报告
前言
一提起思政课大部分同学脑中浮现的是《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》等思政理论课，这确实是我们学习的重点，但思政课实践教学环
节在整个思政课的学习过程中同样有着举足轻重的作用。“实践是检验真理的唯一标准”，正是说明了实践的重要性。
思想政治理论课“实践教学”是关于“教学应是做什么”和“怎么做”的问题, 而不是关于“教学是什么”的问题。但是, 它又决不是一套操作技能或教学技艺。这种理解和诠释不是主体的行为方式, 而是人本身的存在方式。思想政治理论课的实践教学应该把教学中师生之间的交往和互动, 把学生学习知识的过程看成是人的生活过程本身, 是人的生命自我构建的活动。
思想政治理论课实践教学超越具有严密的知识体系的学科界限, 强调以学生
的经验、社会实践，以主题的形式对课程资源进行整合, 有效地培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力, 培养学生的探究精神、创新精神和实践能力。
思政课实践教学环节同思政理论课一样，在思政课教
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学环节中有着举足轻重的作用。开展思政课实践教学一直是我们南阳理工学院
思政课的一大特色，学校一直非常注重实践教学环节的组织和实施，并为此付出了很大的心血。为了解我校思政课实践教学环节的效果，了解学生对于思政课实践教学环节中一些问题的观点和意见，我们以发放问卷的形式进行了本次调查，并对调查结果进行分析，找出产生问题的原因并提出相应的意见和建议，希望能够对于进一步加强和完善实践教学环节能够有所帮助。
一、调查目的
掌握并了解南阳理工学院开展思政课实践教学环节的效果如何，并从中发现问题，分析问题产生的原因，最后提出合适的方针与建议来解决当前存在的问题。
二、调查对象
南阳理工学院在校大学生(艺术系，文法学院，国教，商学系，机电系，生化
学院等多个院系)。
三、调查方式
本次调查采取的是问卷调查形式，发放问卷并当场收回。问卷共200份，收回194份，回收率达97%。
四、调查时间
2012年4月12日————2012年4月15日
五、调查内容
本次调查围绕的主题是“思政课实践教学环节的效
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果”，主要从以下几个方面进行调查:
1.通过对于思政课实践教学环节的内容是否有详细的了解，对于完成思政课实践教学任务的态度的调查，从而反映对于思政课实践教学环节的重视程度与参与的积极性。
2.通过调查实践教学环节应在整个教学环节中占多大的比列，可以对于实践教学环节所占的比例做出合理的调整。
3.通过调查对于老师依据实践环节表现来决定部分同学免试是否合理，进一步可以引发成绩评定管理机制中存在的问题。
4.通过对于参加思政课实践教学环节我们能收获什么，比较喜欢哪种实践方式，实践教学环节应在整个教学环节中占多大的比列，以及影响思政课实践教学环节的主要因素的调查，从而可以帮助我们确定提高思政课实践教学环节效果的方针政策，更有利于实践教学改革的顺利进行。
六、调查结果及其原因分析
1.在对学生是否了解思政课实践教学环节的详细内容的一项调查中，数据统计结果如图所示:
A非常了解 B基本了解但不详细
C了解一些，不怎么关注 D根本不知道
结果分析:从调查数据统计来看，54.1%的同学对
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于思政课实践教
学环节基本了解但不详细，甚至有23.7%人了解很少，有超过10%的人根本没有关注过实践教学，只有11.3%的人非常了解,说明大多数的同学只是参与到部分实践教学环节中，参与程度比较低，学生对于实践的注重度太低。
产生这种现象的原因是多方面的。
(1)、学生本身没有意识到实践教学的重要性.相当部分学生不重视思政课实践教学环节的参与，认为它与所学的专业无关，对自己以后工作也没有什么用处。甚至有些人参与实践活动也仅仅是为了热闹一下，走走过场，缺乏主动学习的意识。
(2)、我认为重要的是学校对于实践教学环节的落实程度不够。虽然表面上来是整体落实，实际上只是落实到了某一小部分的群体，就对小型社会调查而言，每次一分组形式开展，每次分组基本都是20人左右，在完成调查的过程中，真正认真付出努力的也就那么几个人。其他成员“当一天和尚撞一天钟”，思想认识不到位,同时也因为实践教学的形式单一，给那些得过且过的学生有了可乘之机，浪费时间不说，也浪费了一次宝贵的锻炼自己动手实践的机会，失去了考验自身综合素质的机遇。那么真正能够从中可以提升锻炼自己的人很少，理所当然使思政实践教学环节大大折扣。
落实不到位的原因是什么呢,这就需要我们认真思考。
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从学校上来说:学校领导重视不够，一定程度上存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象;思想政治课教师认识不到位，认为思政课搞好课堂教学
是关键，实践教学可有可无。这样一来，高校领导重视不够，教务部门支持不力，导致教师积极性不高，学生随便应付，最终使高校思政课实践教学陷入恶性循环。
从外界因素来说，可能会因为课时有限或实践环节资金不充足等因素引起。
总而言之，这是我们学校思政课实践教学组织与实施管理机制的弊端，需要我们进一步完善机制。
2.在对哪种实践教学方式对学生的日常生活学习最有帮助的一项调查中，数据结果统计如下列表格所示:
A 课堂讨论
B 写论文
C 读后感或观后感
D 小型社会调查
E 其他方式
由表格可以看出，选择“小型社会调查”的最多，“课堂讨论”
次之，这两种方式的共同特点是可以让学生自由发挥，培养缜密的逻辑思维，开阔自己的视野，摆脱学习理论课程枯燥无味、死板的那种感觉，使学生们乐在其中。尤其是小型社会调查，如果认真参与其中，会获益匪浅。
选择读后感或观后感的人较少，在我们的课堂上很少
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采取观看电影然后写读后感的方式，从学校方面来看。一方面是时间上没有充分的保证，虽然在高校修订教学大纲中增设了实践教学的课时，但是对于开展实践教学的时间具体安排没有加以规定，仅仅是一种原则上的规定，无法操作;.另一方面可能会是不同的老师的教学方式不一样，有些老师对于这一块没有足够的重视。这也无形中影响着学生，使学
生不能从中获得对自己有用的知识或培养自己其他方面的能力。问题长期得不到解决，久而久之，这种实践教学方式被学生们忽略，那也就谈不上对自己有所帮助。
而选择写论文的仅有19.1% ，论文内容要求的大部分是理论知识，枯燥无味，并且要求字数比较多，大部分的学生感觉很难独立完成，加上互联网的迅速普及，学生们随便动动手指就可以在网上搜到范文，这使得论文的抄袭率逐步升高，那么写论文对于多数同学也就没有多大的意义。这就需要我们根据调查结果对于实践教学方式做出新的调整，以加强实践教学环节的效果。
3.在对“填写问卷时应采取何种态度”的调查中，数据统计结果如下图:
A 按照自己真实想法认真填
B 别人怎么填，我怎么填
C 随意填填，应付了事
D 不看题直接填
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由图可知只有58.8%的同学会认真填写，17.0%的人选择“别人怎么填，自己就怎么填，反映了不少人盲目跟风，失去了大学生应有的独立思考能力以及认真做事的态度，甚至有将近24%的人纯粹是应付了事,由此及彼，由表及里，让人不得不反思现在的大学生怎么了，对待实践教学的态度如此马虎，大学生对思想政治理论课程实践教学的态度从一定程度上可以直接影响到实践教学的效果，数据结果从侧面也反映了我校思政课实践教学环节的效果并不容乐观。
4. 在对“思政课实践教学是否有助于理论教学”调查中，统计结果如下:
A 很有帮助，有利于加深对理论知识的理解
B 还可以，有利于增强学习的兴趣
C 无影响
似乎出乎我们的意料，竟然有将近三分之一的认为它“没有影响”，
只有四分之一左右的人认为“很有帮助”。实践教学的目的之一就是为了让我
们能够更好地理解掌握我们所学习的抽象的理论知识。这就很直接的反映了我们的
实践教学效果很不理想。
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5. 在对“你认为实践教学环节在整个思政课中应占多大的比例”的调查中，
有26.5%的人选择了“大于百分之五十”，25.8%的人选择了“等于百分之五
十”，29.5%的人选择了“小于百分之五十”更有18.5%的人选择了“可有可
无”。
从结果看来，学生并没有对实践教学环节引起足够高的重视。我们都知道理论
只是基础，实践才是最重要的，只有通过实践我们才能更加深刻的理解理论，理论
联系实际，在实践中不断的培养自己的综合能力，可结果还是不把实践当回事。
没有引起重视的原因是什么呢,关键是我们的实践教学还没有让学生意识到它
的重要性，很多大学生认为思想政治理论课程实践教学就是学生社会实践活动，没
有认识到思想政治理论课程实践教学的丰富内涵，认为思想政治理论课侧重于培养
学生的思想道德修养和理论修养，其效果在短期内很难显现，因而抱有“无足轻
重”的片面认识。
6.在对“你认为每学期实践教学环节的开展状况如何”的调查中数据统计如下:
A效果很好 B效果一般
C大多数人应付了事，效果不明显
D无效果，形同虚设
由数据结果可知，选择“效果一般”的最高，有将近
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28.4%的人认为“效果不明显”，甚至有14.4%的人选择了“无效果”，只有很
少的人选择“效果很好”，直接反映了我校思政课实践教学环节的效果不理想。
7.在对“影响思政课实践教学环节的主要因素”的一项调查中，数据统计结果如下:
A学生本身的问题
B思政课教育队伍自身综合能力的高低
C实践教学环节的落实程度
D其他外界因素，比如上课人数多，组织难度大，师生互动较困难
从数据统计结果来看，选择“实践教学环节落实程度”的最多，
占32.5%;选择“环境及其他外界条件因素”的次之，占27.8%;选择“在于学生本身或教师能力的因素”相对所占比例较小。实践教学环节的落实是我们大家普遍重视的问题;环境因素的限制，是阻碍增
强教学实践效果重要因素，因为环境等外界因素所引发的问题需要经过长期的调整和解决才会有显著的效果;虽然根据统计，教师能力和学生本身的因素占的比例稍偏低，但这也是我们不容忽视的问题，因为教师综合能力的高低从根本上决定了学生的学习质量的高低，而学生的学习态度很大程
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度上决定了实践教学环节的效果。
8.在对“你认为思政课实践教学环节使部分优秀同学免试这一制度是否合理”的调查中，结果显示如下:
A 合理
B 不合理
C 无所谓
结果显示，将近“百分之七十”的人认为不合理，并且对于“问
卷最后的主观问答题”，有多数的同学呼吁“取消免试制度”。认为不合理的学生中多数是认为不应用免试作为补偿，可以采取其他方式奖励。这些均反反映出学生对于“学校成绩评定制度”的不满意。
在进行实践教学环节的过程中，由于学生的人数较多，而思政课教师平时的工作量比较大，不能保证对于每个学生在实践环节中的表现情况十分的了解，大多数关注的是实践结果，所以我们不能排除有些同学浑水摸鱼，这也难免会让其他同学认为这种制度不合理。
根据以上调查结果的分析，我们可以总结出思政课实践教学环节当前存在的主要问题:
1.大部分学生对于思政课实践教学环节的注重程度，没有意识到其重要性和必要性。
2.思政课实践教学环节形式过于单一，枯燥，不能提高学生参与的积极性。
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3.思政课实践教学环节的运行机制不完善。比如实践环节落实程度有待提高;经费的缺乏，课时的限制以及其他外界条件的限制，使得某些实践方式难以正常进行;以及学生对于学校的成绩评定制度不满
意等问题。
七、针对思政课实践教学环节出现的问题提出解决办法和建议
(一)、使学生充分认识到思政课实践教学的重要性和必要性
通过本次调查与分析，我们发现大多数学生对于思政课实践教学环节没有充分的认识和高度的重视，思想决定一个人的行动，这就直接影响到实践教学环节效果的好坏，因此，我们要加强学生对于充分认识思政课实践教学的重要性和必要性。
春秋战国时期儒家思想杰出代表荀子曾说过:“不登高山，不知山之高也，不临深溪，不知地之厚也。”中国历代具有唯物主义倾向的哲学家都表述过“行先于知”的思想，尤其是明末清初的大哲学家王夫之，对离行以为知，尊知而践行的错误观点进行过深刻的分析和批评。马克思主义思想政治教育学立足于科学的实践
观，从社会实践与科学理论的辩证关系高度提出科学理论来源于社会实践。而且，也只有经过社会实践，人们才有可能进一步加深对已有理论的认识和
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理解，同时发现新问题，提出新观点。
学校可以通过让学生观看体现“有关实践的重要性”的影片，或者让学生参加社会实践，经过亲身经历，真正从思想上意识到实践的重要性和必要性。 (二)、实践教学方式的创新改革
长期以来，思政课教学重理论轻实践，忽视了学生自主性的发挥，而思政课实践教学质量与其教学方式息息相关，并且实践教学方式在很大程度上影响着学生对于实践的积极与否，这也就关系到实践效果的好坏。
1.增加形式的多样性和延伸课题的内涵
(1)教师要增加实践课形式的多样性，实践教学的基本方式, 主要有针对单一书本理论教学的课堂实践教学, 包括实验教学、课堂讨论、案例教学等。思想政治理论课实践教学, 不仅仅体现在校外的社会实践这一基本环节上, 还体现在许多校内的实践环节上。
对于课外:组织学生徒步远足独山考察玉文化，增强文化底蕴、开展西峡生态保护与开发情况调研、参加共建文明社区公益活动等。对于课内:根据调查问卷“第三题有关哪种实践方式对生活、工作最有帮助的调查中”选择“观后感”的人较少，经过分析后得出主要原因是这一方式落实力度不够，因此，教师应尽可能让学生多看一些
与我们所学知识紧密相关的影片，一方面可以加深学生对
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于抽象理论知识的了解，另一方面可以提高学生学习的积极性，这对教学质量的提高有一定的帮助。除此之外，可以由教师组织学生参加与教学课程有关的小课
题，针对符合学生心理、社会热点、难点问题进行研讨。让形式活起来，调动学生参与社会实践的积极性，使学生在实践中收获知识的同时，保持一份愉悦的心情，这对于提高实践教学效果有着举足轻重的作用。
(2)虽然形式的多样性比较重要，但是若没有内涵这一切只会是空中楼阁。在增加多样性的同时一定要选择使学生感兴趣、乐在其中的形式，这样会使学生感觉思政课实践不是想象中的死气沉沉，反而是形式多样，内容丰富，特别是把课程学习与社会实践结合起来，不仅提高了学生的学习兴趣，而且使他们的协调能力、沟通能力和组织能力得到了锻炼和提高。
2.合理利用网络资源
随着互联网迅速的普及，给人们的生活，工作，学习带来很大的便利。但互联网就像一把双刃剑，如果利用不当，将会造成不良影响甚至产生危害。比如，我们在写论文时，只要随便动动手指，就可以轻而易举的找到论文范文，这无形中助长了不正之风。反之，如果在实践教学过程中合理利用网络资源，那将会对我们实践的实施起着事半功倍的作用。
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当代青年大学生思想活跃,兴趣广泛,接受各类信息的速度快,对社会关注程度高。因此我们除了在课堂上师生互动,同学之间交流，还可以利用网络资源，比如QQ、MSN、E-mail，以此作为师生，以及同学之间在课下交流的工具。QQ、MSN、邮件本身是同学普遍感兴趣的事物;同时,通过网上交流,同学可以打消一些面对面交流的顾虑,使得师生交流更充分。这对及时了解并解决学生学习生活中问题是很有帮助的。
(三)、思政课实践性教学考评方法多样性
根据调查问卷“第八题”的数据分析结果以及“学生对改革所提的建议”可知，大部分学生对于老师根据思政课实践环节的结果来决定免试人员是不认同的。
为确保思想政治理论课实践教学的实效性，让此项制度既能反映学生理论联系实践分析问题，辨别是非的能力，也能反映老师的教学水平和教学质量，对思政课的实践教学环节的考评要注重多样性。
首先，教师要根据考核要求严格考核学生社会实践效果，努力作到客观与公正，防止学生弄虚作假。对学生的考核不应该单纯参照实
践报告，更重要的是对学生实践过程所展现出来的理想、信念、智慧、意志品质等作出全面的考评，真正体现考核的过程性原则。
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其次，由于学生较多，老师很难对每个学生在实践环节中的表现有全面的了解，为此，可以在学生中间选出一部分优秀人员组成思政课实践教学的“学生委员会”，帮助老师负责监督学生的实践环节，在帮助老师减轻了负担的同时，使老师能够掌握更全面有关学生的信息，并且它架起了学生与老师的桥梁，学生对实践教学中的实施环节有什么疑惑或者建议，都可以通过学生委员会来反映给老师，使问题快速解决。
参考文献:
1 李刚,《高校思想政治理论课实践教学实施制度的思考》，南通大学研究社，2011.10
2 吕治，《论思想政治理论课实践教学的形式及其实施》，思想政治教育研究，2010.6
3 朱红晖,《论思想政治理论课教师实践教学素质的提高》，梧州学院学报，2010.4
4 卢诚,《高校思政新课程实践性教学改革的几点思考》，毛泽东思想研究，2007.9
有关此次问卷调查的任务分配情况
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马原实践报告模板
马克思主义基本原理概论实践报告书 学期： 班级： 姓名： 学号： 任课老师：
前言 根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定，思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。为了贯彻落实好这一改革精神，为了深化教学改革，提高思想政治理论课的教学质量，增强高校思想政治理论课教学的时效性，加强思想政治课教学实践环节的规范性，避免形式主义及随意性，确保实践教学的质量。为此，思想政治理论课教研室特设计、制作了《马克思基本原理概论》课程的《实践报告书》。 希望学生在教师的指导下，通过各项社会实践活动的开展，达到提高学生分析和解决实际问题的能力，尤其是达到培养学生自觉以马克思主义为指导，理解、传播和践行国家方针政策，形成中国特色社会主义共同理想信念，同时还达到培养学生团队合作的意识。 本《实践报告书》主要分为三大部分： 一、著作选读 二、社会调查 三、热点讨论 本《实践报告书》是课程教学的重要组成部分，是评定平时成绩的重要依据。请每位学生积极配合任课教师的实践教学安排，认真完成本《实践报告书》规定的内容。要么由任课教师指定其中一项来完成，要么由学生自己在以上三个部分当中任选一项来完成，具体要求根据各课程情况来决定。实践报告分数占总成绩的15%（即平时成绩的50%）。《实践报告书》的填写须实事求是、诚实守信，一旦发现抄袭、剽窃、作弊等不诚信行为，该《实践报告书》涉及的考核成绩以零分计。本《实践报告书》主要在每学期课程的最后两周左右集中完成，共计8学时。
一、原著选读(不少于1500字) 二、社会调查(不少于1500字) 基本要求：“一个国家，一座城市，一所大学，除了靠一些杰出人物支撑起来外，更多的要靠许许多多无名的小人物全心全意的服务与贡献，他们是大厦的基座。”通过观察、访谈、调查身边某个普通职业群体中的某个人或整个群体的生活、工作等状况，让同学切实理解人民群众是历史的创造者，培养尊重普通人民群众的感情。活动要求：（可二选一）（1）观察、访谈身边某个普通职业群体当中的某个人的生活、工作等情况写一份访谈报告（包括访谈记录和感受）（2）调查某个普通职业群体整体的生活、工作等情况，写一份调查报告。（包括选题的目的与意义，社会调查的时间、地点、调查过程、样本数量、问卷设计思路，最终统计结果分析，所发现的问题与产生原因分析，解决问题的方法与途径探讨。） 三、热点焦点问题讨论(不少于1500字) 2012年9月以来，由于钓鱼岛事件引发中日关系急剧恶化，国内民众反日情绪高涨。“如果中国人1个月不买日货，日本将有数千家企业面临破产；6个月不买日货，日本将有1半人失业；1年不买日货，日本经济结构彻底瓦解！抵制日货，打赢一场新型抗日战争！”这是白岩松在2012年9月14日发的一条微博，喊出了大家的心声。由网民发起，以互联网为传播媒介，新一轮的抵制日货运动席卷全国。甚至发生了打砸抢日货的恶性事件。日本企业在华市场占有率、销售量和营业额都大幅缩水。丰田、佳能、松下和狮王等日本大型跨国公司在中国的工厂纷纷宣布暂时停工。然而看似大快人心的“抵制日货”运动真的取得胜利了吗？中国要为此付出怎样的经济和福利代价？ 请以“经济全球化下抵制日货的经济福利代价”为题，阐述你自己的观点。
网络安全问题研究性课题报告
班级： 指导老师：组长： 组员：
课题研究涉及的主导科目：信息技术 课题研究涉及的非主导科目：语文数学 提出背景：随着计算机技术和网络技术的发展，网络已经逐渐走入我们平常百 姓家，网络也在也不是个陌生的字眼。大到企业办公，小到私人娱乐。网络正以其独特的魅力向世人昭示它的风采。但同时，网络安全问题也随之与来，在今天已经成为网络世界里最为人关注的问题之一危害网络安全的因素很多，它们主要依附于各种恶意软件，其中病毒和木马最为一般网民所熟悉。针对这些危害因素，网络安全技术得以快速发展，这也大大提高了网络的安全性。 研究目的：了解网络安全问题触发的原因、方式、后果及影响 研究意义：认识到网络安全的重要性，提高自我防范意识 研究目标：1、使广大青少年朋友对网络安全有一些初步的了解和认识。 2、通过宣传网络安全知识，使青少年朋友加强安全防范意识。 研究假设：同学们对网络安全不给予重视，网络安全问题迫在眉睫 研究内容： 1、触发网络信息安全问题的原因 2、我国的网络信息安全问题及政策建议 3、什么是网络安全 4、计算机网络安全的含义 5、常见的几种网络入侵方法 一、触发网络信息安全问题的原因 日益严重的网络信息安全问题，不仅使上网企业、机构及用户蒙受了巨大经济损失，而且使国家的安全与主权面临严重威胁。要避免网络信息安全问题，首先必须搞清楚触发这一问题的原因。归纳起来，主要有以下几个方面原因。
1．黑客的攻击。由于缺乏针对网络犯罪卓有成效的反击和跟踪手段，因此黑客的攻击不仅“杀伤力”强，而且隐蔽性好。目前，世界上有20多万个黑客网站，其攻击方法达几千种之多。 2．管理的欠缺。网站或系统的严格管理是企业、机构及用户免受攻击的重要措施。事实上，很多企业、机构及用户的网站或系统都疏于这方面的管理。据IT界企业团体ITAA 的调查显示，美国90％的IT企业对黑客攻击准备不足。目前，美国75％－85％的网站都抵挡不住黑客的攻击，约有75％的企业网上信息失窃，其中25％的企业损失在25万美元以上。 3．网络的缺陷。因特网的共享性和开放性使网上信息安全存在先天不足，因为因特网最初的设计考虑是该网不会因局部故障而影响信息的传输，但它仅是信息高速公路的雏形，在安全可靠、服务质量、带宽和方便性等方面存在着不适应性。 4．软件的漏洞或“后门”。1999年底保加利亚软件测试专家发现微软网络浏览器IE存在安全漏洞，它可以使不怀好意的网站管理人员入侵访问者的计算机文件，随后微软公司承认了这一事实。 5．人为的触发。基于信息战和对他国监控的考虑，个别国家或组织有意识触发网络信息安全问题。 二、我国的网络信息安全问题及政策建议 随着世界信息化和经济全球化的迅速发展，我国信息基础设施建设非常迅速。目前已经形成公用网、专用网和企业网三大类别的计算机网络系统，因特网已经覆盖200多个城市，并有3000多个政府数据库和1万多个企业数据库与该网连接。相应地，网络信息安全亦存在着相当大的隐患。1999年国家权威部门对国内网站安全系统测试结果表明，不少单位计算机系统都存在着安全漏洞，随时可能被黑客入侵。为更有效地保护我国的网络信息安全，应加强以下几个方面工作。 1．注重对黑客入侵的有效防范。针对我国已有3000多个政府数据库和1万多个企业数据库已与因特网连接，以及上网用户和连网计算机数目飞速增长的现实，应确实加强网络信息安全保护工作。对党政信息网和重要部门信息网应考虑加强技术安全保卫，诸如网络入侵预警、处理与防范工作等；对企业可考虑采取一定措施鼓励其采取给操作系统和服务器加装补丁程序，经常对网络进行扫描及其它相应措施，完善网络信息安全保护体系。
关于网络调查报告3篇
随着人们生活水平的不断提高, 现在电脑已经普及使用，有许多学生早早接触络，甚至开始迷恋上 ,有甚者还出现了逃学等不良现象。当然，络的使用也丰富了我们的课余生活，为我们的学习、交往提供了便利。那上对于小学生来说，是利大于弊，还是弊大于利?小学生到底应该如何正确上 ?这些问题都引发了我们探究兴趣。 调查目的： 1.了解社会人士、家长对小学生上所持的看法及观点;了解解放路小学高年级学生平时上的相关情况;了解与小学生上有关的相关规定;了解小学生上所带来的负面和正面影响。 2.在实践中，学会解决问题的方法，明白作为小学生应该如何正确对待上。 调查对象： 吧老板、家长、解放路小学六年级部分学生等 调查内容： 1.家长对小学生上的看法。 2. 吧老板对小学生上的态度。 3. 解放路小学六年级学生对自己上行为所持的看法、上的站、上地点、上的目的、一周上时间等。 4.上给小学生带来的负面影响案例。 调查方式： 现场人物采访、现场考察、络搜集资料、问卷调查 调查时间：******** 调查过程及结果： 2 **年9月中旬，我们班在前期社会调查，自我发现的基础上，通过交流、讨论最终将“小学生上利与弊”作为本班综合实践活动的研究主题，后又经过讨论确定了个子课题，分别是：上对于小学生产生的负面影响调查;上对于小学生产生的正面影响调查;社会相关人士对小学生上所持的态度和看法;小学生上的相关规定调查;解放路小学六年级学生上情况调查。 1 月长假，班级学生兵分五路，分别在各自组长的带领下，围绕各组事先拟定的小组活动计划有条不紊地展开了活动。下面，是同学们的活动情况回望。
镜头一： 今天，我们小组在步行街针对吧是否接纳未成年人进行了调查。 通过对吧的调查我们发现，大多数吧门口或柜台前都贴有：“未成年人禁止进入”的样，我们也一一观察，发现这些吧里没有未成年人，这说明吧的管理相当好。另外，我们发现吧在早上和下午生意很冷清，主要集中在晚上至凌晨。但之后在一家名叫“中人吧”里却发现有未成年人，吧管十分不负责任，应受到城管的处置。 另外，我还查找了有关青少年上的案例： 16岁的小兴，自打接触络游戏c 后，就着了迷，经常往吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通!而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个“噩耗”：小兴因为上缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的2 元零花钱，结果被少年法庭判处缓刑。 身患残疾的母亲病重在床，父亲是普通工人，年仅15岁的儿子小刚品学兼优，还是班干部。家里的困难小刚都看在眼里，他非常清楚钱对于母亲及整个家庭的重要。暑假期间，街坊一在工读学校就读的孩子找到小刚，对他说有办法能弄到钱，并向小刚保证，只要跟他一起混，一定可以发财。孝顺的小刚动摇了，憧憬着“要是能弄到好多钱，就可以给我妈妈动手术了”。两人一合计，目标锁定在了小刚一个家里很有钱的小学同学明明身上。于是两人借口找明明玩，由小刚敲开了明明的家门。两个半大孩子进去后，在明明父母在场的情况下，邻家孩子掏出事先准备好的菜刀，大声宣布：“抢劫，把钱拿出来!”明明的父亲将其制服，傻在当场的小刚也被送进了派出所。 据以上的情况，大家可以看到，有许多青少年都栽在络手里，无法自拔。络应当只是我们在适当时间的一种娱乐项目，不能沉迷于络，要让络为我们服务。这样，我们才能把握自己的大好青春，不断创造奇迹。 镜头二： 我们小组是研究小学生上的负面影响，了解小学生上的弊端。 调查主要采用采用以下三种形式展开： 1.对多家吧抽样调查。 2.问卷调查 3.采访相关社会人士
马原社会实践报告
思想政治理论课 社会实践报告 课程名称：马克思主义基本原理 实践题目：江西高校生态文明教育实证研究实践时间： 12月6日——12月7日 实践地点：南昌工程学院、 江西外语外贸职业学院 专业班级（组）： 13水利水电工程3班指导教师：王伟 南昌工程学院思想政治理论课教学科研部 2014——2015 学年第一学期
小组成员名单及分工情况 职务姓名学号分工 组长林文晓 2013100235 组织策划、报告撰写组员王仲弢 2013100243 采访调查统计 组员李春晖 2013100228 拍照及数据统计 组员杨景翔 2013100247 采访调查 组员李浪 2013100231 调查拍照 组员赵占超 2013100251 采访调查 组员王巨星 2013100241 采访调查 组员李方圆 2013100229 数据编辑 此次社会实践调查活动,我们全班分为4组。我们组大家一起分别对南昌工程学院、外语外贸、进行采访调查，以上便是分工情况，我们一起努力，我们组成员人人都有明确的任务，在短时间内以高效率完成任务，确保本次实践活动的顺利完成。
成员照片
目录 一、了解生态文明含义，加强生态文明教育............ 1、生态文明及生态文明建设的含义 2、加强高校生态文明教育的意义 3、如何加强高校生态文明教育 二、本次社会实践的主要内容........................ 1、进行此次实践调查的目的及意义 2、本次实践调查的过程 3、调查结果以及数据统计 三、调查问卷以及问题分析.......................... 四、实践总结....................................... 1、问题总结 2、实践心得
关于互联网在家庭中的应用情况的调查报告
关于互联网在家庭中的应用情况的调查报告 前言 21世纪，是一个信息时代；21世纪，是一个虚拟时代；21世纪，是一个网络时代。互联网，即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。 对于互联网，大家司空见惯，大到国际会议的进行，小到家庭中的休闲娱乐，都离不开互联网的应用。那么，互联网在家庭中的使用情况又如何呢，就这个问题，我们进行了调查研究，现就调查结果作如下分析报告。 一、使用互联网的频率 在我们发出的100份问卷中（问卷见附录），共收回100份。被调查者中，经常上网的约占47.4%。这个是一个相当大的数字。从不上网的仅占5%左右。由此可见，互联网在人们的日常生活中已逐渐成为一种不可或缺的家庭用品，也从侧面反映了人们生活的极大改善。柱状图如下：
二、互联网使用时间 根据我们的资料，极大多数人均选择双休日上网，部分人也在每天下班或放学以后上网，但也有个别女生竟利用所有休闲时间来上网。可见人们对网络的迷恋程度有多深。 三、使用互联网原因 在我们收回的问卷中显示，人们使用互联网的原因主要是满足好奇或学习和工作的需要。并且身边人都上网这是个重要的原因。我们猜想，可能是因为身边人都上网，对自己有辐射作用，因为好奇，自己也就去上网了。 四、使用互联网的目的 这一问题，我们在设计问卷时，写了好多个选项，包括学习、工作、看电影、小说、游戏、购物等等的答案。收回的问卷显示，这一问题的答案确实五花八门。我们总结了家庭中的互联网应用主要有以下几个方面： 1找资料 想要找资料，想用时少，而资料全？只要在电脑里输入你要查询的资料，就可以把这项艰巨的任务交给网络，它可以在短时间内帮你大功告成，帮你排忧解难，成为工作和学习的好助手。 2准时地收看到新闻 经常因为时间的关系而不能准时地收看到新闻，因此不能了解国家大事和社会新闻。只要简简单单地上网，各种各样的新闻消息就尽在掌握之中了。 3上网交谈 远在异地的好朋友，可以通过上网与他交谈，倾诉你的肺腑之言，仿佛你们就在
《马原》课社会实践调查报告要求及展示比赛安排.2014
《马克思主义基本原理概论》课程 社会实践调查报告要求及展示比赛安排 马克思主义基本原理课程实践教学形式为社会实践调查，于大学一年级第二学期进行，学时安排为6学时。教师需将各教学班分为若干学习小组（每小组人数由教师按各教学班总人数自行确定）。研究课题的题目由学生自行确定，但必须是社会实践调查报告。课题确立后，学生可围绕选题进行社会调查，并按《马克思主义基本原理概论课程实践报告》所规定的格式在要求时间内做出详实的调研报告，有意愿参加调研展示比赛的小组还需制作精美的PPT。 社会实践调查报告字数要求不少于2000字。社会实践调查的成绩为总成绩的15%。 调查报告于第十教学周交予任课教师，社会调查展示比赛时间暂定于第十二、十三教学周。最后选出成绩最高的四组获奖，颁发加盖马克思主义学院公章的获奖证书。 社会实践调查展示时间在5分钟之内，必须是社会调查内容。评优的标准为四好：选题好、调查报告写得好、PPT做得好、讲得好。 附件1：《马克思主义基本原理概论课程实践报告》格式 附件2：《马克思主义基本原理概论课程实践报告》评议指标 附件1
马克思主义基本原理概论课程实践报告 报告名称 年级 学院 专业 学号 姓名 任课教师 完成时间 成绩
报告题目 内容摘要：要求小四仿宋字体 关键词：至少为两个关键词，要求仿宋字体 正文部分，要求宋体，小四，行间距为1.25 （一）×××××× ×××××××××××××××，×××××××××××××××××[1]××××××××××××××× 二、×××××××× ××××××××××××××××× [2] ×××××××××××××××××××× ××××××××××××××，××××××××××1×××××××××××××××××。×××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 ×××××××××××，“××××××××××××××××××××××××××××××××××××”。[3]×××××××××××××××。 参考文献 [1]谢希德．创新学习的新思路[N]．人民日报，1998-12-25(10). [2][4]张志建.严复思想研究[M].桂林：广西师范大学出版社，1989.34、56-57. [3]高景德，王祥珩．交流电机的多回路理论[J]．清华大学学报，1987，27(1)：1-8. [5]Chen S ，Billing S A ，Cowan C F ，et al ．Practical identification of MARMAX models[J]．Int J Control ，1990，52(6)：1327-1350. …… 附件2 1 ××××××××××，×××××××。
《马原2017》社会实践报告
《马克思主义基本原理》 社会实践报告 实践题目：在校大学生兼职工作情况调查姓名：钱伟鹏 专业班级：土木1606班 学号： 16831095 序号： 160 指导教师：刘萍
在校大学生兼职工作情况调查 一、调查目的： 随着社会经济的发展，大学生人数日益增加，大学生的就业形式日趋严峻，为了在毕业后可以很好的适应社会，很好的找到工作，完成工作，许多的大学生找了的兼职。一方面是在一定定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的行为处事的能力，提高自己的能力，另一方面也很好的帮助父母缓解了经济方面的压力。大学生兼职在个社会已经变得很普遍，每个在校的大学生几乎都经历过，已经成为了大学生活的一部分。兼职使我们交际圈有了改变，不在是单一的学生，有许多各行各业的人，体会了各行各业的辛苦，是从大学到社会的一个适应阶段，也是大学教育在地域上的延伸。兼职成为了一种现象，从而也影响了我们的未来，在兼职工作中碰到的困难和挫折很有可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。怎样找到完善兼职的安全问题，为以后的生活打好基础，成为了我们关注的一大问题。因此，我们通过网络问卷的形式，调查我校大学生的兼职状况，以期掌握大学生兼职的一些特征，从而更好的保护我们的安全。 二、方法：网上调查问卷 三、调查内容 1、你的性别是男女 2、你认为大学生兼职有必要吗 3、目前为止你是否做过兼职 4、你曾经做过那些种类的兼职 5、你曾经通过什么途径或方式找兼职工作 6、你认为兼职会影响你的学业吗 7、你一般选择什么时间去做兼职 8、当兼职与你上课的时间发生冲突时，你会怎么做 9、你希望兼职的日薪是多少 10、实际中你的兼职日薪是多少 11、你兼职的主要收入用在何处 12、你的家长是否同意你做兼职 13、你认为在兼职过程中你的最大优势是什么 14、你认为兼职对你的社会能力有提高吗 15、兼职过程中你觉得你最大的收获是什么 16. 你觉得大学生在兼职过程中应该注意哪些方面 17. 你觉得是否应该建立大学生兼职平台，对此你有什么好的建议吗 四、调查结果分析 ㈠大学生兼职的原因 1、大学生群体缺少在社会上的锻炼，缺少社会经验 我们这一代大学生基本都是独生子女，在父母的关怀中长大，生活是没有困难的。大学最后一个学习的地方，我们学习的不单单是知识，还有我们做事的能力。学校的活动虽然在一定程度上锻炼了我们的能力，在活动中虽然会遇到一些问题，但相对社会，这点问题真的是太小了。社会是一个大熔炉，有这各式的人，会遇到各式各样的问题，只有到了社会，我们才能更好的锻炼自己。 2、经济可以自己独立或者部分独立，从而减少父母的负担 随着经济的发展，生活水平的提高，我们生活花销越来越大。大学生活，是个花钱的时间段，而我们也有了一定的能力，自己承担自己的一部分花销已不是问题。这样可以不用在依赖于父母，我们可以独立的进行生活，解决一下自己的经济问题。
网络与信息安全威胁调查报告
网络与信息系统安全威胁调查报告 郭祖龙 摘要：随着互联网逐渐走入人们的生活，网络安全问题日益严峻。本文首先阐述了目前网络与信息系统存在的各种安全威胁，并对其进行了一定程度上的分析，然后说明了针对各类威胁的基本防范方式，最后介绍了网络信息安全威胁的新形势。 关键词：网络安全安全威胁木马 随着网络的普及和发展，人们尽管感受到了网络的便利，但是互联网也带来了各式各样的问题。其中网络安全问题是最为重要的问题之一。网络时代的安全问题已经远远超过早期的单机安全问题。网络与信息系统安全威胁是指以计算机为核心的网络系统，所面临的或者来自已经发生的安全事件或潜在安全事件的负面影响。 一、网络与信息系统面临的威胁 网络系统最终为人服务, 人为的威胁行为诸如各种网络人侵行为是网络安全威胁出现的根本原因。人为攻击又可以分为以下两种：一种是主动攻击，其目的在于篡改系统中所含信息,或者改变系统的状态和操作, 它以各种方式有选择地破坏信息的有效性、完整性和真实性；另一类是被动攻击，它通常会进行截获、窃取、破译以获得重要机密信息。这两种攻击均可对计算机网络造成极大的危害，并导致机密数据的泄漏。常见的人为因素影响网络安全的情况包括： 1.木马 木马指的是一种后门程序，是黑客用来盗取其他用户的个人信息，甚至是远程控制对方的计算机而加壳制作，然后通过各种手段传播或骗取目标用户执行该程序，以达到盗取密码等各种数据资料的目的。与病毒相似，木马程序有很强的隐秘性，随操作系统启动而启动。但不会自我复制，这一点和病毒程序不一样。 计算机木马一般由两部分组成，服务端和控制端。服务端在远处计算机运行，一旦执行成功就可以被控制或者制造成其他的破坏。而客户端主要是配套服务端程序，通过网络向服务端服务端发布控制指令。 木马的传播途径主要有通过电子邮件的附件传播，通过下载文件传播，通过网页传播，通过聊天工具传播。 木马程序还具有以下特征： (1).不需要服务端用户的允许就能获得系统的使用权 (2).程序体积十分小, 执行时不会占用太多资源 (3).执行时很难停止它的活动, 执行时不会在系统中显示出来 (4).一次启动后就会自动登录在系统的启动区, 在每次系统 (5).的启动中都能自动运行 (6).一次执行后就会自动更换文件名, 使之难以被发现 (7).一次执行后会自动复制到其他的文件夹中 (8).实现服务端用户无法显示执行的动作。 著名的木马有Back Orifice，NetBUS Pro，SUB7，冰河等等。
大学生网络使用情况调查报告
大学学生网络行为调查报告 一．调查的背景： 网络作为一种新生事物，虽然短短几十年的发展，但我们早已清晰的看到它旺盛的生命力。我们现在生活在e时代，网络已无处不在，随着信息网络技术的迅猛发展，互联网已经成为我们学习、娱乐、交友的重要工具。同时互联网对我们大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式和个性心理等也产生非常重要的影响。它代表着新经济体系，而作为既有较高科学文化素养的大学生，尤其像我们专门学习网络知识的大学生，则无疑是新一代的代言人，我们正是这新事物的支持者，正参与其中，它伴随我们每时每刻，我们将成为中国互联网的推进者，也极有可能影响明天互联网的发展方向。据中国互联网信息中心（CNNIC）去年7月发布的调查数据知，在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是我们大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，则直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校管理和网络建设以及培养高素质的大学生网民都有着重大意义，为此，我们为了了解大学生上网的实际情况，于今年4月份，以我校的信息管理系中一部分学生为群体，进行了一次有关大学生网络行为调查问卷的活动。 二、调查时间：2011年4月10日至2011年4月20日 三、调查小组成员：张世辉学号：200903020113 四、调查内容及发现： 第一部分、研究课题、方法和目的 1、研究课题：大学生的网络行为； 2、研究方法：网络问卷调查； 3、研究目的：通过调查，了解大学生的网络行为现状；了解大学生对互联网，尤其是互联网 文化的态度；了解网络对大学生生活的积极作用和负面影响；学习查找、整理资料，社会 调查的方法及调查报告的写作。 第二部分、样本总量和构成（共进行调查问卷发放60份，回收60份，其中有效问卷60份） 1、样本总量和样本的性别比例： 2、
大学生马原社会实践调查报告
大学生马原社会实践调查报告大学生社会实践是促进大学生素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措。下面是小编为大家整理的大学生马原社会实践调查报告,供大家阅读! 调查时间： 20PC42020PC426 调查方式： 采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查 阅读兴趣倾： 一、调查统计数据及分析 本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者 二、调查结果分析 通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文 三、调查统计数据及分析 本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。经过本小组成员的分析讨论，分析结果如下：
1、从阅读兴趣倾向来看 1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示： 1经常会 2有时会 3偶尔会 4从来不会 由上表可以看出，在空闲时间有%的人表示经常会读书，有%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有%的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立积极的读书意识。 2)在大学生阅读的类型来看，大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类实用性读物等，其中喜欢小说的最多，占33%，专业，技能，考试等有关实用性书籍其次，占22%。因此可以看出，现在的大学生对于小说读物的最热衷。 3)由有关阅读名著书籍的问题结果统计可以看出，有%的人表示喜欢并经常读，有%的人表示喜欢，但很少读，也有%的人表示不喜欢读。而将近示不经常或不喜欢阅读名著的原应是，晦涩难懂，读起来没有什么趣味。由这些数据可以看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的，这给了我们学生一个警示，作为一个大学生，我们应该多读经典的文学作品，名著是文化的瑰宝，是每一个大学生都应该看
网络安全事件调查报告
调 查 报 告 班级：计算机网络101班 姓名：刘小永学号：JS022******** 指导老师：闫心丽
一、网络安全诚信问题严峻手机终端安全问题不容忽视 随着互联网的发展，尤其是商务类应用的快速发展，许多不法分子纷纷将牟利黑手伸向互联网，导致近年来网络安全威胁和诚信危机事件频发。据《中国互联网状况》白皮书，2011年我国被境外控制的计算机IP地址达100多万个；被黑客篡改的网站达4.2万个；被“飞客”蠕虫网络病毒感染的计算机每月达1，800万台，约占全球感染主机数量的30％。而据公安部提供的情况，近5年来，我国互联网上传播的病毒数量平均每年增长80％以上，互联网上平均每10台计算机中有8台受到黑客控制，公安机关受理的黑客攻击破坏活动相关案件平均每年增长110％。由此可见，网络安全环境的建设已经成为了互联网发展的障碍。 其中，在是否发生网络安全事件问题上，发生过1次的占总数的19.5%，2次的占13%，3次以上的占19.3%。 图表1 发生网络安全事件的次数 从发生安全事件的类型分析，遭受计算机病毒、蠕虫和木马程序破坏的情况最为突出，占安全事件总数的35.6%，其次是网页遭篡改，占19.6%垃圾邮件，占36%，拒绝服务、端口扫描和篡改网页等网络攻击情况也比较突出，共占到总数的43%。 图表2 导致发生网络安全事件的可能原因 二、计算机病毒疫情调查分析 （一）我国计算机用户病毒感染情况 今年计算机病毒感染率为74%，继续呈下降趋势；多次感染病毒的比率为52%，比去年减少9%。这说明我国计算机用户的计算机病毒防范意识和防范能力在增强。2009年5月至2010年5月，全国没有出现网络大范围感染的病毒疫情，比较突出的情况是，今年5、6月份，出现了“敲诈者”木马等盗取网上用户密码的计算机病毒。计算机病毒制造、传播
关于网络购物的调查报告
《关于大学生网上购物的行为习惯》调查 调查目标：通过了解大学生的网上购物行为，来了解当前网上购物对我们日常生活的影响 调查时间：2016年5月20日到2016年5月30日 调查对象：大一到大三的学生以及我本人的一些朋友 调查方式：网络调查问卷 现今，随着电子商务的发展和网上购物行为的普及程度越来越高，网上购物逐渐成为我们日常生活中必不可少的一部分，而作为社会新生力量的大学生，网上购物对他们的日常生活影响有多大呢？ 1.接受本次调查问卷分析的总共有36人。男性人数为15人，占比41.67%；女性人数为22人，占比58.33%。 2.在参与调查的36人中，有过网上购物经历的人占到了100%。 3.在网上购物的频率调查上，有33.33%的人很少进行网上购物；有4 4.44%的人是比较适中地进行网上购物；还有22.22%的人是经常网上购物的。 4.大家在网上都有购买哪些商品呢？经调查，91.67%的人都会在网上购买服饰；69.44%的人会购买一些生活必须品；还有38.89的人会购买书籍和影音类的商品；其次还有36.11%会购买数码及电子产品；还有33.33%的人会在网上购买零食以及13.89%的人会在网上购买虚拟产品。 5.在购物的过程中，有100%的人都使用过淘宝；其次是京东，有50%的人使用过；还有1 6.67%的人使用过亚马逊，以及13.89%的人使用过蘑菇街，2.78%的人使用过拍拍。 6.在每月购物花费这个问题上，有33.33%的人还是比较截止的，每月花费在0-50元之间；有50%的人花费在50-200之间；11.11%是200-500之间；还有5.56%是每月花费500以上的。 7.在网购的过程中，很多人都会担心出问题，那么在调查中，94.44%的人担心会收到质量不合格的产品；80.56%的人担心买到尺寸不适合自己产品；72.22%的人担心买到实物与图片不符的产品； 44.44%的人担心网购等待快递的时间过长；还有13.89%的人担心给差评后受到卖家的骚扰。 8.相对于实体店购物，网上购物的优势有哪些呢？77.78%的人觉得商品的选择性比实体店多；75%的人觉得价格更优惠；58.33%的人觉得网购更方便快捷；36.11%觉得网购没有营业员压力更好；33.33%的人觉得网购更容易占到稀有商品；25%的人认为网购可以购买虚拟产品好。
马原社会实践报告关于大学生”拖延症
马克思主义基本原理概论 社会实践报告 社会实践活动说明： 1、课题名称：探究大学生“拖延症”的调查 2、实践形式：社会实践调查表网络问卷 3、所在班级：艺术院视觉传达41班 4、小组成员 组长:陆晓岚 组员:郝爽、何超、金己炳、旷文芳、刘玲、吕方方、羌雨婷、谯兵兵、陶也、王杰 成员分工: 陆晓岚:领导小组成员，分配工作，制作问卷调查表，统计数据，审查、修改报告 何超、金己炳:扩散问卷调查表，制作报告PPT 旷文芳、刘玲、吕方方、羌雨婷、谯兵兵、陶也、王杰:扩散问卷调查表，整理报告内容，合作写实践报告 5、其他说明： ①：本小组进行的这次实践活动意在探求大学生“拖延症”对大学生的影响。 ②：从这次的调查中我们可以看到，大学生普遍具有“拖延症”，通过调查，可以使我们对大学生的“拖延症”提供一些理论依据。 正文： 一、当代大学生“拖延症”现象的现状 在这段时间里，我们小组通过问卷调查的形式对现在的大学生进行了关于大学生“拖延症”现象的调查，通过发放网上问卷调查的形式进行。我们一共发放300份问卷，回收问卷300份，有效问卷300份。这是一份针对我们自身现实存在的问题所做的问卷调查。 简单介绍一下“拖延症”，“拖延症”(英文:Procrastination)指的是非必要、后果有害的推迟行为。目前这个词并不是一个严格的心理学或者医学术语，但严重或经常的拖延行为，常常是一些深层问题的表现。是当今大学生的一个非常普遍的问题，简单地说就是将之前的事情放到明天做，它反映在各个方面，日积月累，特别影响人的发展，并且这已经成为心理学家，管理学家研究的一个课题。 单纯的“拖延症”，就是做事拖拖拉拉，或者是懒得去做，它不仅会使人越来越懒惰，而且还严重影响人的情绪，可能使人感受到，焦虑，抑郁。 现在大学生有的课余时间比较充裕，便会在网上看电视、玩游戏，把老师布置的作业，或者是自己该做的事，一拖再拖。时间久了以后，书也越来越不愿意看，作业也是越来越马马虎虎。不仅使很多作业不能按时交，质量也下降了好多，尤其是长期性的大作业。很多大学生都觉得时间很充足，没有必要赶紧做，于是就把作业压下来，一味地玩或者看电影，导致了交作业时加班加点，赶出来
网络安全事件调查报告
网络安全事件调查报告 在过去的2010年，病毒、木马数量逼近千万，系统漏洞、应用软件漏洞等层出不穷，隐私数据丢失、虚拟财产被窃等事件不断显现，用户正遭受着越来越严重的网络安全威胁。而在这幕后，则是以牟利为目标的病毒制造者们的社会化协作，病毒产业的互联网化。病毒技术不断更新，而各安全厂商也在不断提升自身的安全技术，这两者之间的博弈似乎永无终止。而与此同时，安全厂商之间的竞争也越来越激烈，免费、云安全，安全厂商们角逐在一个又一个战场，最高潮事件当属腾讯与奇虎360之间的“大战”，让网民意识到安全的重要性以及对安全行业有了更深入的了解。 一、2010年网络安全行业大事件 1.“极光”漏洞导致谷歌受攻击 所谓极光攻击事件指，谷歌在一月份承认他们的许多重要知识财产在去年十二月份被网络非常入侵所窃取。与此同时，另外还有十二家高科技和业内公司受到了同样的攻击。 2.中国ISP劫持互联网 一家名为IDC China Telecommunication的小型中国网络服务供应商首先发出了错误的路由数据，然后经过中国电信的二次传播，扩散到了整个互联网，这一事件导致全球的服务提供商都受到了影响。该事件被列入到今年十一月份向美国国会提交的2010年美中经济和安全审议委员会报告中。报告中称，今年4月8日，由于中国电信发出错误的路由信息，导致美国参议院、国防部以及国家航空及太空总署（NASA）等许多网站的电子邮件全部“绕道”中国传输，整个过程持续了18分钟。中国电信对此表示，四月份的信息重新定向是一起事故。Top3:微软“黑屏”事件 3.迈克菲误杀事件 迈克菲在四月份对病毒库文件进行更新时，误删Windows XP系统文件，导致部分用户电脑故障，这就是著名的迈克菲5958病毒定义文件。误杀导致大量迈克菲客户的电脑出现类似微软的“蓝屏故障”并造成了拒绝服务攻击效果。随后该公司总裁兼首席执行官Dave DeWalt出面道歉并提供了故障解决方案，不过一些愤怒的客户认为迈克菲做的还不够。
2020关于对大学生网络调查报告-最新范文
2020关于对大学生网络调查报告 一、引言 1.1调查背景 现今许多高校大学生对网络使用较为普及,网络对他们的学习、生活、身心健康影响的负面作用也日益浮出水面,一些学生因“网瘾”而离家出走、辍学、犯罪等现象层出不穷,给大学生的健康成长带来了不小的伤害,也给当前的教育工作带来了不小的冲击,如何有效地引导大学生合理的使用网络,己经到了刻不容缓的地步。 1.2调查目的 为预防大学生网络依赖提供相关资料,对大学生网络使用者的心理健康提供具有价值指导,为相关部门的决策提供具有参考意义的建议。次调查对大学生网络使用状况和网络依赖现状进行了探讨。其中,网络使用状况包括网龄、每日上网时间、上网目的、主要使用网络功能等方面;网络依赖状况包括耐受性、人际健康和学业问题、强迫性、戒断性和时间管理等问题。 1.3网络依赖度的基本含义 对于网络的过度使用这一现象,最初由美国纽约市的一位精神医师ivan goldberg提出,并把它称之为“网络成瘾”。但是“网络成瘾”的概念受到部分学者的质疑,在社会学和心理学领域引起了不小的争论。有些反对者认为“成瘾” (addiction)这一术语是指有机体对某种药物在心理上和生理上的依赖,是用于摄入某种化学物质或麻醉药的行为,比如吸毒,网络对用户的吸引不同于化学物质的依赖。也
有学者认为网络成瘾是一种被心理健康专业人士和研究者夸大的说法：他们把人们在网络上花很多时间看作是一种成瘾,然而,有些人在阅读、看电视和工作上也花许多时间,并因此忽视了家庭、友谊和社会活动,却没有人把这种行为称为成瘾。 在网络成瘾早期,成瘾者先逐渐感受到上网的乐趣,随着上网时间不断延长,出现对网络的依赖症状。网络成瘾者开始是精神上渴望上网,逐渐发展为躯体依赖,表现为每天起床后情绪低落、思维迟缓和疲乏无力等,上网以后精神状态才能恢复至正常水平。 根据文献中对网络过度使用这一现象的界定,分析认为上网用户在“网络成瘾”的早期,还未达到可以称之为“成瘾”的严重程度,但这时他们的身心已处于亚健康状态,如果不及时预防,可能发展成严重的网络成瘾。因此我们把“网络成瘾”的早期定义为“网络依赖”,是指一种心理上对互联网络的依赖,表现在用户对互联网络使用的认知、情绪和行为三个方面的依赖。 二、调查实施 2.1调查方法 网络调查问卷 2.2样本份数 此次调查由于人力物力的限制,采取随机抽样法,考虑性别、年级两方面的平衡,抽取我院的大学生作为样本。共发放问卷50份,收回有效问卷44份,回收率为88%。 2.3 研究工具
马原读书报告：实践论
实践论论实践 中山大学工学院 这是我第一次拜读毛主席的非文学著作，也让我见识到了伟人的另一面。在《实践论》中，毛主席对马克思唯物主义认识论作了解释、阐述，加诸实例与自己的理解并加以阐发，使得马克思唯物主义认识论由一个抽象的名词变成了容易理解的概念，普及开来。因此，在这篇读书报告中，我也将采取类似的形式，试图将自己的理解与之比较、切磋，改良、完善自己的认识论观点，并尽量从中发现更多或者更适应当今时代的东西。 首先，马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。如同我们高中所学的那样，物质决定意识，生产活动决定了人的行为，生产关系决定了人的关系。这是我一向所赞同的：人的自我意识的形成，除去无法改变的先天因素，很大程度上都是源自于后天的条件，即我们的生命中发现的每一件事都会对我们的人生观造成影响，都会对我们人格进行塑造，有任何一点改变、任何一点偏差我们都不是原来的自己。而在不断的社会实践中，我们对社会的认识也在逐渐变得更加全面，为之后的社会实践又补充了精神上的依持。如毛主席在《实践论》中所说：马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。所谓“失败者成功之母”，“吃一堑长一智”，就是这个道理。就这样，实践与认识互相推动发展，相辅相成，而整个人类社会，也会因为实践与认识中的真知被总结出，而随着个体的进步而进步。马克思的观点令人叹服，毛主席的解释十分精辟——我不能再同意更多。 然而，在之后出现了这样的话：在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印。我们知道社会主义社会并不属于阶级社会，因此这方面的观点我不是很能够理解。如果将场景放到近代的历史社会中，我可以设想：无产阶级、资产阶级、封建地主阶级等等的思想有着阶级烙印；如果说作为资本主义社会的西方国家，也是有着大资本家、中产阶级、无产阶级这样的阶级划分，思想中含有各自的阶级烙印；那么，我是不是可以理解为，在当今中国，全国人民不存在思想的阶级烙印呢？可是，既然这样，为什么又会有层出不穷的“官二代”“富二代”事件，这些事件又是因何而起的呢？从实践论的角度而言，我认为这也是实践与认识互相推进发展的结果：现有的优越条件使得有些所谓的“官二代”“富二代”产生了自己高人一等的认识，并且利用自己手上的资源破坏社会秩序，只为满足自己的私欲，而很大部分民众对此敢怒而不敢言，这样就又造成了他们“我可以继续这样做，没有人可以管得了我”的心理，又推动了自己的不良行为，从而产生了恶性的循环。因此，要解决这些问题，有两个方法：第一，从源头上着手，建设健全的制度，使得社会权力、财富不致于成为为恶的工具；第二，加强监管，遏制“可以继续做我想做的事”认识的产生，使他们“吃一堑长一智”，能够合理地面对自己父辈给予的资源。 社会实践的继续，使人们在实践中引起感觉和印象的东西反复了多次，于是在人们的脑子里生起了一个认识过程中的突变（即飞跃），产生了概念。概念这种东西已经不是事物的现象，不是事物的各个片面，不是它们的外部联系，而是抓着了事物的本质，事物的全体，事物的内部联系了。概念同感觉，不但是数量上的差别，而且有了性质上的差别。循此继进，使用判断和推理的方法，就可产生出合乎论理的结论来。这是一个精辟的总结，是对过往经验的概念的总结，也
关于互联网对大学生的学习和生活的影响调查报告 摘要
关于互联网对大学生的学习和生活的影响调查报告摘要： 随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。然而由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说的工具。据资料显示，自互联网风靡世界以来，全球至少发现了2至3亿整天沉溺于网络的“成瘾”者。近年来，中国媒体也不时出现有关落入网络陷阱一类事件的报道。尤其是近两年因为网络而引起的家庭悲剧被频频报道，这更应该引起我们的关注，网络对大学生有何影响又该如何应对。关键字： 网络大学生积极影响负面影响对策 正文： 我们已经看到，网络对大学生产生积极影响的同时，也对大学生的思想品德、学业、身心、人际关系、情绪情感、兴趣爱好等多方面带来不少负面影响，个别学生达到网络成瘾的程度，问题十分突出。对此，我们必须高度警觉，加大对大学生网络问题的研究力度，积极探索应对大学生网络问题的策略方法，引导大学生走健康的网络之路，以实现高校人才培养目标，这是新时期高校面临的崭新课题。 一、大学生网络问题的调查分析 （一）正面影响 随着信息网络技术的发展，互联网成为了大学生共享与获取信息资源的渠道，对大学生的思维方式和行为模式都产生了极大的积极影响。
1、网络为大学生开凿了一个广阔的信息渠道。 计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。如在调查问卷中，学生对“你觉得网络使你的生活”的回答：开阔眼界，增长知识占52%；有更多的事可做，更充实占27%；浪费不少时间占7%。这一结果表明了网络对大学生的文化素质的提升有很大的作用。 2、网络为大学生的学习打开了方便之门 如今网络上资源共享越来越多，信息的传播，文化的交流只在瞬息之间。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。方便大学生查阅资料，解决学习上的难题。在“你认为网上有你所需要的学习资料吗”的问卷中，回答：有很多的占75%；有一些的占25%；没有人认为没有。又，在“当你学习上遇到困难，寻求帮助的途径”的问卷中：找同学商量占33%；上网求助占63%；自己独立解决占4%。这一结果表明网络对大学生的学习有着积极的作用。 3、网络促进大学生的友情互动，共同提高 网络最突出的优点是它的交互性，它既是信息的载体，又是媒体中介，是人与人之间交流的迅捷通道。现实中人与人之间的关系是相对封闭的，对自己的行为举止总多多少少有些顾忌。而网络正好提供了花样