专题训练(六)中国社会主义革命和社会主义建设.
专题训练（六）中国社会主义革命和社会主义建设
（时间100分钟，满分100分）
一、选择题（每题2分，共50分）
1.中华人民共和国国旗图案的原设计者是
A.田汉
B.聂耳
C.张澜
D.曾联松
答案：D
2.与1950年中国面临的边境形势无关的是
A.美国第七舰队入侵中国台湾海峡
B.美军飞机轰炸中国东北边境城市
C.苏联推行霸权主义政策
D.美军打到中国边境鸭绿江边
答案：C
3.解放后，为建立社会主义的国营经济，人民政府采取的措施是
A.没收国民政府的财产和官僚资本
B.没收私人资本
C.赎买民族资本
D.由中央统一管理全国财政经济
答案：A
4.我国对农业社会主义改造实行的原则是
A.稳步前进
B.自愿互利
C.积极发展
D.逐步推进
答案：B
5.第一个五年计划中产量增长最快的是
A.粮
B.棉
C.煤
D.钢
答案：D
6.国家基本完成对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造是在
A.1949年
B.1953年
C.1955年
D.1956年
答案：D
7.“我是一个中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国”，这是我国哪位著名科学家的名言
A.钱学森
B.袁隆平
C.邓稼先
D.李四光
答案：A
8.在对资本主义工商业改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行的政策是
A.赎买政策
B.没收归国有
C.公私合营
D.建立生产合作社
答案：A（资本主义工商业指民族资产阶级的工业，该阶级在新民主主义革命中不是革命的对象，而且在经济恢复时的过渡时期作出过重要贡献，故不能等同于官僚资产阶级和帝国主义。所以B项不成立，而C、D两项与题意不符）
9.“人有多大胆，地有多大产”这一口号出自下列哪一时期
A.“大跃进”时期
B.“文革”时期
C.“一五”计划时期
D.三大改造时期
答案：A
10.中国新民主主义革命取得胜利的三大法宝是
①党的领导②武装斗争③统一战线④人民民主专政
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案：A
11.“一国两制”构想中“两制”是指
A.两种社会制度
B.两种法律制度
C.两种管理制度
D.两种军事制度
答案：A（一国两制中的“两制”就是社会主义和资本主义两种社会制度）
12.下列哪些节日的产生与中国近现代史上发生的重大事件有关
①端午节②劳动节③青年节④建军节⑤国庆节
A.①②⑤
B.②③④
C.②④⑤
D.③④⑤
答案：D（端午节是中国古代史中涉及到的，劳动节是世界史中1889年第二国际成立时所定的“五一”国际劳动节）
13.上海浦东的开发表明
A.上海的经济开始腾飞
B.长江三角洲的经济被带动
C.促进长江流域经济发展
D.我国改革开放进入了一个新的历史阶段
答案：D
14.中共八大后的十年，社会主义建设取得了显著成就。其中最为突出的工业部门是
A.电子工业
B.石油工业
C.原子能工业
D.航天工业
答案：B
15.下图是金日成和彭德怀在谈话，这一情景发生在
A.抗美援朝时期
B.抗日战争时期
C.二战时期
D.越南战争期间
答案：A
16.在实行改革开放政策过程中必须坚持的原则是
①必须坚持社会主义道路②必须坚持人民民主专政③必须坚持共产党的领导④必须坚持马列主义和毛泽东思想
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
答案：D
17.国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难是在
A.1949~1952年
B.1953~1956年
C.1959~1961年
D.1956~1958年
答案：C
18.对外开放指的是引进
①国外资金②先进科学技术③企业管理经验
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
答案：D
19.建国初期打击投机倒把，首先打击的是
A.金融界投机分子
B.粮食界的投机分子
C.棉纺界的投机分子
D.钢铁界的投机分子
答案：B
20.如下图所示，南京长江大桥建成通车是在
A.建国初期
B.第一个五年计划期间
C.开始全面社会主义建设时期
D.“文化大革命”期间
答案：D
21.党和政府对台湾问题的基本方针是
A.和平统一
B.一国两制
C.和平统一、一国两制
D.用和平方式解决台湾问题，但不承诺放弃使用武力
答案：C
22.土地改革后，辽宁省金县三十里堡梅家村农民昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田。这一现象说明
A.土地改革有利于生态环境的变化
B.土地改革消灭了地主阶级
C.土地改革提高了农民的生产积极性
D.土地改革解放了农村生产力
答案：C（该题关键是梅家村农民昼夜不停地拉土垫地，即土改提高了农民的生产积极性）
23.经过多年的努力才形成我国对外开放的格局，其特点有
①全方位②深层次③宽领域④多层次⑤有特色
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.②③④⑤
答案：C
24.为中国在奥运会上夺得第一块金牌的运动员是
A.陈镜开
B.郑凤荣
C.容国团
D.许海峰
答案：D
25.十一届三中全会以后，我国在城乡进行经济体制改革的根本目的是
A.解放和发展生产力
B.调动各方面的积极性
C.废除人民公社
D.允许个体经济发展
答案：A
二、填空题（每空1分，共12分）
26.__________提出“科学技术是第一生产力”的论断，__________提出“发展体育运动，增强人民体质”的要求。
答案：邓小平毛泽东
27.中国古代“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天已经通过__________变成现实。
答案：计算机网络
28.1984年上海被宣布为开放城市后，设立了上海__________开发区。现在，该开发区已发展成为国际化的__________和__________中心。
答案：浦东经济金融
29.1953年中国共产党公布过渡时期的总路线，规定在一个相当长时期内逐步实现国家的__________，并逐步实现国家对农业、__________和__________工商业的改造。
答案：社会主义工业化手工业资本主义
30.__________因研制“__________”而被誉为“杂交水稻之父”。
答案：袁隆平籼型杂交水稻
31.1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了__________的高潮。
答案：全行业工私合营
三、材料解析题（15分）
32.阅读下列材料：
到1979年，集体农业活动的组织方式正在发生一场深刻的变化，在中国最贫困的省份，特别是安徽，中国领导层开始进行生产责任制的某些尝试。到1983年底，甚至集体农业的痕迹也大量在中国消失了，因为几乎全部农业生产都是以家庭为基础的。
——《剑桥中华人民共和国史》请回答：
（1）安徽属于西部开发省份吗？
（2）新中国成立之初，农村社会主义改造是以什么方式进行的？十一届三中全会后，农村经济体制改革又是以什么方式进行的？
（3）运用历史唯物主义观点，结合初中政治谈谈你对改革的认识。
参考答案：（1）不属于。
（2）农业集体生产合作化。实行家庭联产承包责任制。
（3）改革是解放和发展生产力，是社会主义制度的自我完善和发展。改革是社会发展的动力，是坚持社会主义制度的前提下，调整不适应生产力发展的方面和环节。
四、识图题（10分）
33.读图，回答问题：
壁画：一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动
（1）上图反映的是什么运动？
（2）造成了什么严重后果？
参考答案：（1）“大跃进”运动。
（2）造成生产力受到很大破坏，给农业生产带来灾难性后果，国民经济产生严重困难。
五、问答题（13分）
34.建国后，为发展科学、繁荣文化，党中央提出了什么方针？在这一方针的指引下，科学、文化、艺术取得哪些卓著的成绩？
参考答案：（1）“百花齐放，百家争鸣”。（2）科学技术成果辉煌：核工业从无到有，航天技术达到世界领先水平，首次人工合成牛胰岛素，“银河”Ⅱ号计算机达到世界领先水平，首先在世界上培育成功了“籼型杂交水稻”。文化艺术成果：出现了《红旗谱》《青春之歌》等一批优秀长篇小说，以《红灯记》等为代表的京剧艺术达到新水平，电视异军突起，绘画、音乐、舞蹈、书法也取得很大成就。
社会主义建设
社会主义建设——社会主义建设的初步探索（一） 中国近现代史纲要主要介绍了近现代时期中国人民反对外国侵略斗争，探索国家出路，改革浪潮中的大事变，中国革命的新道路，中华民族的抗体战争，改革开放与现代化建设新时期等内容。 背景：1956年是我国历史发生重要转变的一年。 国际上看，西方国家全面对华封锁遏制的局面有所松动，中国的和平外交政策初见成效。 在国内，社会主义改造基本结束，社会主义的经济制度和政治制度已经建立，马克思主义在意识形态领域占据了主导地位。这标志着我国完成了从新民主主义向社会主义的转变，进入了社会主义的初级阶段，开始了全面建设社会主义的新时期。(记忆) ◆全面建设社会主义的开端 中国是一个经济文化落后、人口众多、幅员辽阔、发展极不平衡的国家。 探索在中国如何建设社会主义道路，是一个十分艰难的过程，当时主要面临两大问题：一个是如何处理好社会主义条件下的阶级斗争问题； 一个是如何处理好社会主义建设中的规模和速度问题。 由于我们对在中国建设社会主义的艰巨性和复杂性认识不足，准备不够，我们未能避免大的曲折。 初期的苏联社会主义建设模式：新中国建立初期，由于没有进行大规模社会主义建设的经验，苏联是世界上第一个社会主义国家，中国共产党在20世纪50年代初期选择了苏联社会主义建设的模式。 探索适合中国国情的社会主义建设道路：经过执行发展国民经济的第一个五年计划的实践，中国共产党和人民政府已经积累了进行建设的初步经验。随着苏共二十大对苏联模式弊端的进一步披露，中国共产党人开始探索适合中国国情的社会主义建设道路。 ◆毛泽东提出马克思主义与中国实际的“第二次结合” 1956年4月，毛泽东提出：我认为最重要的教训是独立自主，调查研究，摸清本国国情，把马克思列宁主义的基本原理同我国革命和建设的具体实际结合起来，制定我们的路线、方针、政策。现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。 毛泽东提出的关于实行马克思主义同中国实际的“第二次结合”的任务，为探索适合中国情况的社会主义建设道路，提供了基本的指导原则。 重要知识点点拨： 毛泽东提出实现马克思主义同中国实际“第二次结合”是在（） A．1956年中共中央书记处会议B．1956年中央政治局扩大会议 C．1957年最高国务会议D．1956年中共八大 【解析】此题考查考生对马克思主义同中国实际“第二次结合”的掌握。1956年4月初，在中共中央书记处会议上，毛泽东提出实现马克思主义同中国实际“第二次结合”的任务，为探索适合中国情况的社会主义建设道路提供了基本的指导原则。因此，备选项A为正确答案。 社会主义建设的初步探索（二） 中国近现代史纲要主要介绍了近现代时期中国人民反对外国侵略斗争，探索国家出路，改革浪潮中的大事变，中国革命的新道路，中华民族的抗体战争，改革开放与现代化建设新
中国社会主义改革开放30年答案
中国社会主义改革开放30年 一、单选 ( 共 10 小题，总分: 40 分) 1. 下列哪一篇文章不是代表改革的初步探索和局部试验阶段的文章？ A.《解放思想、实事求是、团结一致向前看》 B.《党和国家领导制度改革》 C.《关于建立社会主义市场经济体制的决定》 D.《中共中央关于建国以来若干历史问题的决议》 2. 从指导思想来看，哪个不是改革的初步探索和局部试验阶段完成的转变？ A.从经济改革到政治改革 B.从阶级斗争为纲到以经济建设为中心 C.从封闭到开放 D.从固守陈规到大胆改革 3. 中国改革的深度和广度的标志是什么？ A.经济改革 B.教育改革 C.政治改革 D.体制改革 4. 下列哪一个不是改革的初步探索和局部试验阶段这一时期的文件理论上最重要的成果？ A.废除阶级斗争为纲，提出了以经济建设为中心。 B.提出了我国现阶段社会的主要矛盾。 C.提出了社会主义生产关系没有一套固定模式。 D.对政治体制改革做出了部署。
5. 下列哪一事件不是改革的初步探索和局部试验阶段的大事件？ A.在农村废除人民公社体制，建设家庭联产承包责任制。 B.建立社会主义市场经济体制。 C.在城市主要搞扩大企业自主权的试点。 D.开辟经济特区，搞对外开放。 6. 从1988年的9月到1992年2月邓小平南巡这个阶段处于改革的哪个阶段？ A.改革的全面探索阶段。 B.总结经验整顿调整阶段。 C.以创立社会主义市场经济体制为核心的综合改革阶段。 D.改革的初步探索和局部试验阶段。 7. （）是改革的初步探索和局部试验阶段。 A.1978.12——1984.10 B.1984.10——1988.9 C.1988.9——1992.2 D.1992.2——2003.10 8. 下列哪一项不是十四大的内容？ A.把邓小平南巡谈话的思想变成我们全党的一个纲领。 B.确立我国经济体制改革的目标是建立市场经济体制。 C.提出了建设有中国特色社会主义的理论。 D.提出邓小平理论。 9. 邓小平理论的核心问题是什么？ A.发展
怎样全面认识中国的社会主义改革
怎样全面认识中国的社会主义改革 对于怎样全面认识中国的社会主义改革，我想从以下几个方面来谈。 第一是社会主义改革的社会背景。 20世纪70年代末，从国内的情况看，“文化大革命”十年内乱，使党、国家和人民遭到严重挫折和损失。从国际环境看，我国经济实力、科技实力与国际先进水平的差距明显拉大，面临着巨大的国际竞争压力。在这样的历史背景下，要增强我国实力，只有改革开放。 第二是社会主义改革的理论基础。 邓小平丰富和发展了毛泽东提出的社会主义社会基本矛盾的理论，为社会主义改革提供了理论基础，主要内容有： 1、指出判断一种生产关系是否优越的主要标准 2、提出在社会主义社会依然有解放生产力的问题 3、把社会主义社会基本矛盾、社会主义初级阶段主要矛盾和根本任务统一起来 4、指出了解决社会主义社会基本矛盾和社会主义初级阶段主要矛盾的根本途径是改革。 第三是社会主义改革的实质和目的。 改革开放不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是否定我们已经建立起来的社会主义基本制度，而是推动社会主义制度的自我完善和发展。 改革目的是巩固和完善社会主义制度，解放生产力。 第四，中国的改革是全面的改革。（这是由改革的任务决定的。） 改革触及了社会生活的各个方面和各个层面。在全面改革中，经济体制改革是重点。而经济体制改革同时需要政治体制及其他体制改革的配合，因此，在经济体制改革不断深化的同时，不断深化政治体制、文化体制、社会体制及其他各方面体制的改革。 判断改革和各方面成败得失的标准是“三个有利于”，强调的是改革的具体措施，而不是单纯的姓“社”姓“资”的争论。 第五，如何正确处理改革、发展、稳定的关系。 改革是动力，发展是目的，稳定是前提。我们要以科学发展观为指导，遵循改革开放以来，党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要原则： 1、保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。 2、把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。 3、把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定的关系的重要结合点。 只有这样，我们才能稳定发展。 第六，我们要毫不动摇的坚持对外开放。 对外开对不仅是为了解决当前经济建设中的矛盾和困难，而且也是我国经济长期发展的客观要求。因此，对外开放是我们必须长期坚实的基本国策。 我国的对外开放的特点：是全方位、多层次、宽领域的开放。 最后第七点，总结一下改革开放的重大历史意义： 1、改革开放使我国走上了中国特色社会主义道路。 2、改革开放使我国生产力快速发展，综合国力快速提升。 3、改革开放使中国特色社会主义制度更加健全。 4、改革开放使中国特色社会主义建设总体布局更加完善。 5、第五，改革开放使我们党对社会主义建设规律的认识更加深入。 我们的改革成功了，但是它的进程不是一帆风顺的，也不是一蹴而就的，在改革开放中出现了许多问题，但是通过深化改革都得以解决。最根本的是，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成绩和功效不容否定，停顿和倒退没有出路。事实
中国社会改革为什么要坚持社会主义方向
中国社会改革为什么要坚持社会主义方向 三、中国政治经济文化改革要坚持社会主义方向 第一，从经济上看，我国社会主义市场经济是在以公有制为主体、包括私人经济在内的多种经济成分共同发展的条件下运行的市场经济。现在，资本主义国家实行市场经济，都是以生产资料私有制为基础的，一些由计划经济向市场经济过渡的原来的社会主义国家，也多是和私有化同时进行的。我国则是在坚持公有制为主体的条件下实行市场经济的。既要坚持以公有制为主体，又要实行市场经济，这是一个前无古人的伟大创举。因此，在建立社会主义市场经济体制过程中，必须坚持和完善多种多样的公有制经济形式，理顺国家与企业的关系和进一步转换国有企业经营机制。这样，以公有制为主体的混合所有制结构，特别是国有及由国家控股的大中型骨干企业，将会更好地发挥自己的优势，保证国民经济的合理布局，节约资源和市场有序运行。 第二，从政治上看，我国社会主义市场经济是由中国共产党领导、由政府有力地进行宏观调控的市场经济。在中国这样一个大国，现代化建设，国家的统一，人民的团结，社会的安定，民主的发展，都要依靠党的领导。没有共产党的领导，必然四分五裂，一事无成。改革开放以来，我国各条战线取得举世瞩目的伟大成就，都是在党的领导下的。在我国实行社会主义市场经济是实现社会主义现代化的必经途径，是一项艰难的开创性事业，只有在中国共产党的领导下才可能取得成功。同时，在社会主义市场经济体制建立过程中，必须有政府的强有力的宏观调控，通过经济社会政策、经济法规、计划指导和必要的行政管理，为市场经济创造一个稳定、安全、有序、公正的社会经济环境。 第三，从奋斗目标上看，我国社会主义市场经济要以实现共同富裕为根本原则。资本主义市场经济以私有制为基础，财产的私人占有必然导致私人资本的无限扩张和社会的两极分化。而我国实行市场经济，虽然允许合理的收入差距，鼓励一部分人先富起来，但最终是要达到共同富裕，不至于导致两极分化，“富的越富，贫的越贫”。这是因为：１公有制经济为主体会使私人资本的膨胀受到制度的限制，凭借私人资本参与分配会被限制在一定范围，避免私人资本的扩张。２经济技术的发展，劳动力市场的形成，劳动力的自由流动，有助于贯彻按劳分配原则，减少不同地区、不同企业之间的非劳动因素造成的个人收入差距。３政府为了确保市场经济社会主义性质，会通过各种宏观调控手段，来防止和纠正收入差距的过分扩大，保证共同富裕目标的实现。 四、坚持社会主义的必要性 在我们沿着中国特色社会主义发展道路胜利前进的时候,经常遇到来自资本主义和民主社会主义的挑战,企图动摇人们坚持和发展中国特色社会主义的信心。这就要求我们不仅要明确为什么只有中国特色社会主义才能发展中国,而且要弄清楚中国为什么不能搞资本主义和民主社会主义。 首先,资本主义发展道路已经被历史证明在中国是走不通的。辛亥革命以后的中国实际已经证明,资本主义不仅救不了中国,也发展不了中国。只有在新中国成立以后,尤其是走上了中国特色社会主义道路以后,中国才真正地发展起来了。正是针对这种情况,邓小平同志说:“中国如果不搞社会主义,而走资本主义道路,中国的混乱状态就不能结束,贫困落后的状态就不能改变。”
社会主义革命和建设时期重要论述
厉行节约反对浪费 ——重要论述摘编 社会主义革命和建设时期重要论述 浪费和贪污在性质上虽有若干不同，但浪费的损失大于贪污，其结果又常与侵吞、盗窃和骗取国家财物或收受他人贿赂的行为相接近。故严惩浪费，必须与严惩贪污同时进行。浪费的范围极广，项目极多，又是一个普遍的严重现象，故须着重地进行斗争，并须定出惩治办法。 反贪污斗争和反浪费斗争的开展和深入，必将接触到各方面存在着的各种程度的官僚主义和自由主义的工作作风。这种作风，是贪污和浪费现象所以存在和发展的根本原因。中央要求党的各级领导机关在此次精兵简政的工作中，在展开全国规模的爱国增产节约运动中，在进行反对贪污和反对浪费的斗争中，同时展开一个反对官僚主义的斗争。凡在其所属机关、部队、团体、学校或企业中发生了严重的贪污现象或浪费现象，而事前毫无觉察、事后又不厉行惩治者，称为严重的官僚主义分子。这种严重的官僚主义分子，虽然没有亲手参加贪污行为或浪费行为，亦应以失职论处，决不宽恕。 毛泽东：《实行增产节约，反对贪污、浪费和官僚主义》（1952年12月），《毛泽东文集》第6卷，人民出版社1999年版，第208-209页 我们要防止奢侈、铺张，不然将会脱离人民的爱好。美是要有条件的，人民的生活要一天天提高。如果你不按照这个规律，就要脱离群众。 周恩来：《关于戏曲改革的几个问题》（1952年11月14日），《周恩来文化文选》，中央文献出版社1998年版，第122页 为了把国家财政放在稳固的基础上，保证社会主义工业建设，必须节减一切可以节减的开支，克服浪费。……今天的问题复杂得很，仅靠几个章程、几个法令、几个办法办事是不行的，要因地制宜。只有大家管财政，大家热心财政，事
8.社会主义建设的发展道路和发展战略
第八章社会主义建设的发展道路和发展战略 教学目的与要求 基础知识 使大学生了解毛泽东对社会主义建设道路的初步探索，掌握社会主义发展战略的内涵，中国社经济发展的战略目标、战略步骤，掌握调整和优化我国经济结构及保持国民经济持续快速健康发展的内容。深刻理解我国实施科教兴国战略的重要性及对策措施。 思想教育 通过对发展战略及其特点的讲授使学生认识到，党提出的发展战略是以提高人民生活水平作为出发点和归宿点，注重社会的全面协调发展，充分体现了社会主义制度的优越性。 能力培养 深刻领会“三步走”发展战略的特点；培养大学生的科技创新意识和能力 教学重点难点 教学重点 “三步走”的经济发展战略；新型工业化道路 教学难点 创新型国家；可持续发展理念 本章结构 第一节社会主义建设道路的初步探索 第二节我国社会主义现代化建设的战略目标和步骤 第三节推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路 第四节实施科教兴国战略，建设创新型国家 教学方法 讲授、课堂讨论 教学手段 多媒体教学 教学时数 8课时 2005年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议通过《中共中央关于制定十一五规划的建议》，国民经济和社会发展第十一个五年规划（2006-2010年）将突出六大重点：一是推动经济增长方式的转变；二是调整优化产业结构；三是解决“三农”问题；四是推进城市化健康发展；五是促进区域协调发展；六是切实加强和谐社会建设。
第一节社会主义建设道路的初步探索 一、社会主义建设的方针 1、社会主义制度建立后国内的主要矛盾和党的中心工作 科学地分析基本国情和主要矛盾，是党制定社会主义建设方针政策的依据，是探索中国社会主义建设道路首先要解决的问题。刘少奇在八大代表党中央所作的政治报告中明确地指出，官僚资产阶级和封建地主阶级在大陆已不存在了；原来的地主、富农正在被改造成为自食其力的新人；民族资产阶级作为一个阶级已经处在消灭的过程中，民族资产阶级分子正在由剥削者向劳动者转变；广大农民和其他个体劳动者已经变为社会主义集体劳动者；工人阶级成为国家的领导阶级；知识界也改变了原来的面貌，组成了一支为社会主义服务的队伍。由于生产资料私有制的社会主义改造已经取得决定性的胜利，我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决。几千年来的阶级剥削制度的历史已经基本结束，社会主义社会的制度在我国已经基本建立起来。国内的主要矛盾已经变成人民对于经济文化发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。我国已开始进入全面的大规模的社会主义建设时期。党和全国人民当前的主要任务是：集中力量发展社会生产力，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，逐步满足人民日益增长的物质需要和文化需要。 2、调动一切积极因素建设社会主义 1956年4月，毛泽东在《论十大关系》中提出，我国社会主义建设应当“围绕一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。”他说：过去为了人民民主革命的胜利，我们就实行了调动一切积极因素的方针，现在为了社会主义革命，建设社会主义国家，同样也实行这个方针。我们一定要努力把党内外、国内外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。 二、“两步走”的发展战略 实现中国的工业化和现代化，一直是中国共产党为之奋斗的伟大目标。毛泽东在《论联合政府》中即已提出，中国工人阶级的任务，不但是为着新民主主义国家而斗争，而且是为着中国的工业化和农业近代化而斗争。在党的七届二中全会上，他又提出：要把中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建设成为一个伟大的社会主义国家。 １、“四个现代化”的提出 1954年9月第一次全国人民代表大会上，周恩来在《政府工作报告》中首次提出，要建设起强大的现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防。这是对四个现代化的最早表述。 1957年以后，这种理解有了突破。同年3月，毛泽东指出：“我们一定会建设一个具有现代工业、现代农业、现代科学文化的社会主义国家。”这里用“现代科学文化”代替了“现
中国特色社会主义改革的基本特点
第4卷第1期 2002年3月 石家庄师范专科学校学报 Jou rnal of Sh ijiazhuang T eachers Co llege V o l.4,N o.1 M ar.2002 Ξ中国特色社会主义改革的基本特点 李 贽 (石家庄师范专科学校马列部,河北石家庄 050801) 〔摘 要〕中国特色社会主义改革具有党和政府的主导性、实践探索的试验性和体制过渡的长期性三大特点。这三大特点是社会主义改革客观规律和我国现实国情在我国改革方式上相结合的体现,是我国20多年社会主义改革成功实践的奥秘所在,更是我们不断深化改革,取得更大成就的基本保障。 〔关键词〕社会主义;改革;基本特点 〔中图分类号〕D616 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕100826188(2002)0120001204 自十一届三中全会以来,我国的社会主义改革已进行了20多个春秋。通过这20多年成功的改革实践,我国的现代化建设事业取得了令人瞩目的辉煌成就。特别是在原苏东社会主义国家改革变为改向,纷纷陷入困顿、停滞和战乱的情形下,中国社会主义改革成功的奥秘就成为国内外政界和学界探讨的热门话题。由于学科的差异性和研究范式的不同,对此问题的答案也难免有别。笔者试图遵循理论联系实际的原则,以我国改革方式所呈现的基本特点及其原因作为切入点,从而揭示和分析我国社会主义改革成功奥秘所在。 一、中国特色社会主义改革具有党和政府的主导性 我国社会主义改革具有党和政府的主导性,也即改革主体鲜明的主观能动性通过其领导力量——党及政府集中体现出来。有的学者也将此特征称为改革过程的可控性、可逆性,其实质都是强调我国改革过程中领导主体的重要地位。所以,党和政府的主导性也可以看作是我国改革过程中领导主体重要地位的集中体现。 我国社会主义改革中党和政府的主导性主要表现在两个方面,即:改革实践(客体)对党和政府(领导主体)的主导性的基本要求及其实现方式。首先,改革实践对党和政府主导性的基本要求即对改革方向的把握。我国的社会主义改革是社会主义制度的自我发展和完善。所以“我们的改革,我们的对外开放,对内搞活,是坚持社会主义道路的”〔1〕。在此,坚持社会主义道路并不是抽象的概念,而是有着实实在在的具 体内容,概括地说,最重要的是坚持“三个地位和两个目标”。“三个地位”就是指,经济上坚持公有制和按劳分配的主体地位;政治上坚持共产党对人民民主专政的领导地位;意识形态领域坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位。“两个目标”是指,一是要实现全社会共同富裕的目标,二是要坚持以经济建设为中心,推动社会主义民主政治和文化建设在内的社会全面进步的社会发展目标。把握社会主义方向,就是要把握这三个地位和两个目标,从而使我们的改革实践能够更好地为巩固这三个地位和实现这两个目标服务。所以,党和政府“一旦发现偏离社会主义方向的情况,国家机器就会出面干预,把它纠正过来”〔2〕。其次,改革实践中党和政府主导性的实现方式主要有两种:一是对改革政策的规范。通过党的决议、文件和政府的法律、法规等形式保证党和政府对改革的规范权,这是实现党和政府主导性的主要方式。党和政府在总结、加工和提高基层组织和人民群众实践经验和创新的基础上,不断地规范改革政策,指导改革实践,“农村改革中的好多东西,都是基层创造出来的,我们把它拿来加工提高作为全国的指导”〔3〕。这说明了党和政府对改革政策规范的科学性。国有企业破产试点工作中发生的“突破在地方,规范在中央”的事实,也反映了党和政府保持对改革政策规范权的必要性。二是对改革环境的监督。在改革过程中,我国党和政府始终控制着经济,监视着增长,通货膨胀到目前一直被合理地控制着。党和政府对经济环境的有效监督使得改革能够更好地发挥服务于经济的目的,同时也使得党和政府能够把握有利时机,选择改革重点,不断推进改革。而 Ξ〔收稿日期〕2001212210 〔作者简介〕李贽(19742),男,陕西延安人,石家庄师范专科学校马列部讲师,硕士。
1949-1976：怎样看社会主义革命和建设时期的成就与失误
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/706729891.html, 1949-1976：怎样看社会主义革命和建设时期的成就与失误 作者：陈晋 来源：《湘潮》2019年第06期 1949年成立的中华人民共和国，被历史学家们称为新中国。在新中国，中国共产党的主 要历史任务是搞建设，因而从1949年到1976年，又称为社会主义革命和建设时期。建设的目标，是搞社会主义，实现中国的工业化，赶上世界的现代化潮流。 但是，怎样搞建设？什么是社会主义，怎样建设社会主义？什么是现代化。怎样才能追赶世界的现代化潮流？对中国共产党来说，都是全新的时代要求，全新的时代课题。由于没有经验，在当时的条件下，只能摸索着尽最大努力去问、去学、去试、去做。这样一个过程，人们称之为探索。 探索从学习开始 新中国的探索，是在怎样的国际背景下展开的呢？ 新中国的治国理政，始终把独立、自主、安全摆在突出位置，并且有挥之不去的“落后就要挨打”的危机意识和紧迫感。一个国家的利益，还包括尊严。如果失去了尊严，这个国家的其他利益都可能被强大的敌视者按自己的愿望作最大限度地索取。这些，便成为新中国在探索建设道路的起点上一种基础性的情结。 那时中国面临的最大问题，是以苏联为首的东方社会主义阵营和以美国为首的西方资本主义阵营之间的冷战对峙局面。1960年5月27日，英国皇家元帅蒙哥马利在上海第一次见到毛泽东时，着重询问毛泽东对当时的国际局势的看法。毛泽东在回答中提出了一种新的观点，说：“现在的局势，我看不是热战破裂，也不是和平共处，而是第三种：冷战共处。我们要有两个方面的准备，一个是继续冷战，另一个是把冷战转为和平共处。所以你做转化工作，我们欢迎。”蒙哥马利说：“西方世界的领袖是美国，现在西方国家怕被这个领袖领到战争中去。我们必须把这样一种情况改过来，即西方集团的领袖跟东方集团两个最大的国家根本谈不拢。由于这个原因，美国在西方的领导受到怀疑。”毛泽东说：“只要美国的领导不削弱，就不可能改变局势。” “冷战共处”这个看法很独到，属于毛泽东对新中国面临的世界格局和走势的重大判断。正是基于这个判断，如何处理中苏和中美关系，始终摆在新中国国际战略的突出位置。
社会主义建设在探索中曲折发展
社会主义建设在探索中曲折发展 一、教学目标 【内容标准】概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。 【知识与能力】（1）了解我国农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造及其实质，认识社会主义改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。（2）了解我国在开始全面建设社会主义的10年，由于缺乏经验，经历了曲折的发展过程；在党的领导下，通过全国人民的努力，终于克服了困难，仍然取得了重大的成就。（3）了解文化大革命使我国经济建设遭到严重破坏的史实及沉痛教训。 【过程与方法】（1）教师应精选典型历史事件，引导学生建构20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的历史轮廓；组织小组教学，启发学生积极参与讨论，并以其讨论成果在班级交流；及时评价学生学习表现。 （2）选取一组反映“三大改造”、“大跃进”、“文化大革命”经济社会状况的图文声像资料，以多媒体手段再现历史情境。在丰富感性认识的基础上，形成一定的理性认识。 【情感、态度与价值观】（1）从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。在这个时期，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路，从理论和实践上解决了在中国这样一个经济文化落后的大国建立社会主义制度的难题。 （2）我国在开始全面建设社会主义的10年中取得的经济建设成就，为后来进行现代化建设奠定了坚实的物质、技术基础。 （3）文化大革命长时间的社会动乱，造成中国国民经济发展缓慢，拉大了中国同发达国家之间的差距，使中国失去了一次极其宝贵的发展的机遇。 二、本课重点和难点 重点：过渡时期总路线；中共八大在探索中国社会主义建设道路方面的理论成果；“大跃进”、人民公社化运动造成的经济建设失误；文化大革命使中国国民经济遭受严重损失。 难点：如何理解中国特色的社会主义改造道路。 三、教学课时：二课时 四、教学过程 导入：新中国成立时，中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂摊子，面临着严峻的经济形势！当时美国国务卿就讲中国永远摆脱不了一个不堪负担的压力，即庞大的人口，没有一个政府解决了人民的吃饭问题，中共也无能为力，中国将永远天下大乱。而以毛泽东为首的中共做出了这样的回应我们不仅善于破坏一个旧的世界，我们还将善于建设一个新的世界！那么中共是如何带领人民建设新世界的？这个专题我们就来学习中国社会主义建设道路的探索。1949年到1956年是社会主义过渡时期，1956年底三大改造完成之后，社会主义制度建立。我们进入了社会主义建设探索时期，这一期间我们既取得了重大成就，也有过曲折和失误。1978年十一届三中全会之后中国实行改革开放，进入了改革开放的新时期。这节课我们先来学习改革开放前我国的社会主义建设探索。大家来看这个图示，说明这一时期我国社会经济发展的特点是什么？在曲折中发展。这一时期我国社会主义建设在探索中曲折发展。 首先我们先看社会主义经济建设的起步（1953—1956）。新中国成立之后采取了一系列措施巩固了新生的人民政权，同时着手开始土地改革（土地所有制方面）和国民经济的恢复。到1953年国民经济基本好转。国民经济恢复和发展，为国家开展有计划的经济建设和社会主义改造奠定了基础。1953年中共中央制定了过渡时期总路线：简称一化三改。一化即实现社会主义工业化，三改即对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。同时中央
我国社会主义改造与社会主义改革
在探讨我国社会主义改造与社会主义改革的关系时，有人用指导现在的社会主义改革的思想 观点来否定过去的社会主义改造；也有人用指导过去的社会主义改造的思想观点来否定现在 的社会主义改革。确实，社会主义改造是为了实现从新民主主义社会向社会主义社会的过渡 ，从而建立社会主 义基本制度；社会主义改革是为了完善社会主义制度。二者存在明显的区别。同时，社会主 义改造与社会主义改革具有深层的内在联系，二者都是为了解放生产力，发展生产力；二者 都是中国共产党领导中国人民朝着社会主义方向而奋斗的伟大历史进程中的大胆探索；二者 在建设有中国特色的社会主义伟大实践中同样重要。 一、社会主义改造与社会主义 改革的根本目的是一致的 尽管上个世纪50年代我国进行的社会主义改造是为了实现新民主主义社会向社会主义社会的 过渡，从而建立社会主义基本制度，而70年代末进行的社会主义改革是为了完善社会主义制 度。但是二者的根本目的都是解放生产力，发展生产力。 我国的社会主义改造是一场革命，说得准确点，是一场社会主义革命。正是这场社会主义革 命，中国共产党运用政权的杠杆作用领导中国人民对各种非社会主义的经济进行社会主义改 造，创立社会主义公有制，确立社会主义基本制度，极大地解放了生产力，发展生产力。 脱胎于半殖民地半封建社会的新中国，要改变贫穷落后的面貌，使人民富裕、国家富强，就 必须利用手中的政权，打破阻碍生产力发展的桎梏，即改变旧的生产关系和维护这种生产关 系的旧的上层建筑，使被束缚的生产力得到解放和发展。因为，尽管当时新民主主义的发展 为中国实现富强之路提供了现实的可能和实践条件，但随着土改的完成和国民经济的恢复， 我国农村不断出现的新情况和新问题，纷纷呈现在党的面前。农村土改后，出现中农化趋势
社会主义建设时期
社会主义建设时期 毛泽东探索“中国化”的历史背景 主要是研究社会主义时期毛泽东探索马克思主义中国化的时空背景。其主要的一个观点认为，毛泽东的“中国化”探索，既不是他随心所欲创造的，也不是他在自己选定的条件下创造的，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造的。此间的曲折与坎坷、错误与成功，既都有鲜明的毛泽东特色，但也都有客观的时空原因。 一、两大阵营背景下的中苏结盟与分裂 在新中国成立之初，中国坚定地站在了社会主义阵营之中，这是中国“一边倒”政策的具体体现。在60 年代之后，中苏关系由结盟而破裂，给中国带来了很大的被动和困难。中国和苏联在新中国成立之初的结盟，使中国共产党赢得了苏联宝贵的支持，同时抗美援朝的胜利也使中国取得了和平的发展环境，提升了国际影响力。中国和苏联结盟的分裂，使中国面临两大阵营的国际压力。两大阵营背景下的中苏结盟与分裂，既给社会主义建设时期毛泽东在探索马克思主义中国化过程中提供了实践经验，也给其造成了极大的时空局限和本体局限。 随着两大阵营冷战的逐步加剧，苏联推行大国沙文主义，不断干涉别国内政，激起了东欧社会主义国家的不满。20 世纪50 年代后期，中国共产党和苏联共产党在围绕对斯大林的评价、无产阶级专政、无产阶级国际主义等问题上产生分歧，引发了争论。随着双方的矛盾不断扩大，中苏两党围绕国际共运总路线等问题，展开了长达数年之久的中苏大论战。 1、中苏论战对马克思主义中国化的影响。 中苏论战的根本议题就是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，这也是马克思主义中国化势必要解决的重大理论问题。苏共二十大的召开，虽然在苏共党内和社会主义阵营内部公开揭露和批判了斯大林的多种错误并推进了传统社会主义模式——苏联模式的变革，但由于其未从根本上认清社会主义的本质及其基本特征，它也仅仅是揭开了盖子而未有最终的圆满。但伴随着中苏两党论战过程的持续展开，中国共产党在探索中国化社会主义建设道路的同时，在对“以苏为戒”走有中国特色社会主义建设道路的问题上，也经历了一个逐渐清晰明确到日益绝对化的认识过程，马克思主义的中国化也步入歧途。回过头来看，中苏两
中国为什么要进行社会主义改革
中国为什么要进行社会主义改革 在当时，中国要想发展，要想富强，必须走社会主义道路，必须在开辟中国特色社会主义的道路，吸取他国的教训，以改革为动力带动社会主义的发展。 社会主义改革的根本目的，就是要在各方面都形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。使中国特色社会主义充满生机和活力。 社会主义改革是全面的改革，既包括经济基础，又包括上层建筑，既包括经济体制，又包括政治、文化等方面的体制，既包括体制层面，又包括思想观念层面。 社会主义改革的实质是体制创新。不进行体制创新，很多问题的解决就没有出路。必须拿出一往无前的勇气，在体制创新方面取得重大进展。从根本上消除束缚经济社会发展的体制性障碍，解决体制转变中的深层次矛盾和问题，努力在经济体制、政治体制和文化体制等方面迈出新的步伐。 党的十七大报告全面回顾和深刻总结改革的历史进程和宝贵经验,强调指出:改革是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有社会主义才能救中国,只有改革才能发展中国,发展社会主义,发展马克思主义.改革是发展中国特色社会主义的强大动力.深入贯彻落实党的十七大精神,必须坚持以改革开放为动力发展中国特色社
会主义. 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路，以1978年我们党召开具有重大历史意义的十一届三中全会为标志,我国进入了改革开放的历史新时期.在这一历史新时期,我们党和广大人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,开辟了中国特色社会主义道路,谱写了中华民族自强不息,顽强奋进新的壮丽史诗,推动我国经济社会发展取得了辉煌成就. 社会主义改革是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命.我们党领导的改革开放事业是在我国社会主义革命和建设取得伟大成就和总结以往正反两方面经验的基础上进行的.改革开放是为了扫除发展社会生产力的障碍,使中国摆脱贫穷落后的状态,是新的时代条件下新的伟大革命. 改革开放和社会主义现代化建设,是新中国成立以后我国社会主义建设伟大事业的继承和发展,是近代以来中国人民争取民族独立,实现国家富强伟大事业的继承和发展. 改革开放推动中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的伟大成就.改革开放是我们党带领广大人民努力实现现代化,建设中国特色社会主义的伟大实践.在改革开放的推动下,我们这样一个人口众多的发展中大国以世界上少有的速度持续快速发展,经济实力,综合国力不断增强,基础设施和城乡面貌发生巨大变化,人民生活总体上达到小康水平.同时,政治建设,文化建设,社会建设和党的建设也取得显著成就.这些成就概括起来就是,中国人民的
中国社会主义建设的发展战略
中国社会主义建设的发展战略 教学目的： 使学生了解我国经济社会发展目标和步骤，了解到经济结构战略性调整的重要性，理解新型工业化道路的科学内涵，掌握“两大战略”的实质。 教学重点：中国经济社会发展目标和步骤； 经济结构的战略性调整和新型工业化道路 教学难点：可持续发展战略 授课时数：4学时 导入新课： 1927年大革命失败，全国一片白色恐怖，毛泽东分析了国内形势，指出：“星星之火，可以燎原。”他还指出：“我们的战略是…以一当十?，我们的战术是…以十当一?。”1946年8月，毛泽东在和美国记者谈话时，提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，表明了对反动派的极大蔑视。 “战略上藐视敌人，战术上重视敌人”这是毛泽东战略思想的核心。打仗的时候，我们要制定切合实际的战略、战术。和平建设年代，我们的社会主义建设也要从整体战略上布局，从局部战术上设计。 一、中国经济社会发展战略的目标和步骤 （一）社会主义初级阶段我国经济社会发展战略目标 经济社会发展战略，是根据对经济、社会发展各种制约因素的分析，从全局出发制定一个较长时期内经济发展和社会全面进步要达到的目标，以及实现这一目标的根本途径和方法。它主要包括战略目标、战略步骤及实现战略目标的措施，具有全局性、长远性和根本性的特点。 我国经济社会发展战略目标是：到21世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，基本实现现代化，达到中等发达国家水平。这一战略目标，是经济、政治、文化全面发展，共同进步的目标，是一个符合中国实际的目标，也是一个要经过艰苦努力才能实现的目标。 （二）邓小平同志“三步走”发展战略。 第一步，从1980年到1990年，用十年的时间，使国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步，到20世纪末，使国民生产总值比1980年翻两番，人民生活达到小康水平。 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 我国经过20世纪80年代以来三个五年计划时期的努力，原定于到2000 年国民生产总值比1980年翻两番的任务已于1995年提前完成。到20世纪末，我们已经胜利实现现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活
中国社会主义改革开放30年(84分)
各题型提交答案说明： 1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。 2.选择题和判断题:直接点击选项，系统将自动提交答案。 3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入系统考试。 4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入系统考试。 5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。 6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。 一、单选 ( 共 10 小题，总分: 40 分) 1. 下列哪一篇文章不是代表改革的初步探索和局部试验阶段的文章？ A.《解放思想、实事求是、团结一致向前看》 B.《党和国家领导制度改革》 C.《关于建立社会主义市场经济体制的决定》 D.《中共中央关于建国以来若干历史问题的决议》 2. 下列哪一事件不是改革的初步探索和局部试验阶段的大事件？ A.在农村废除人民公社体制，建设家庭联产承包责任制。 B.建立社会主义市场经济体制。 C.在城市主要搞扩大企业自主权的试点。 D.开辟经济特区，搞对外开放。 3. 邓小平理论的核心问题是什么？ A.发展 B.和平 C.保持现状 D.赶英超美 4. 从1988年的9月到1992年2月邓小平南巡这个阶段处于改革的哪个阶段？ A.改革的全面探索阶段。
B.总结经验整顿调整阶段。 C.以创立社会主义市场经济体制为核心的综合改革阶段。 D.改革的初步探索和局部试验阶段。 5. 从指导思想来看，哪个不是改革的初步探索和局部试验阶段完成的转变？ A.从经济改革到政治改革 B.从阶级斗争为纲到以经济建设为中心 C.从封闭到开放 D.从固守陈规到大胆改革 6. 中国改革的深度和广度的标志是什么？ A.经济改革 B.教育改革 C.政治改革 D.体制改革 7. 下列哪一个不是改革的初步探索和局部试验阶段这一时期的文件理论上最重要的成果？ A.废除阶级斗争为纲，提出了以经济建设为中心。 B.提出了我国现阶段社会的主要矛盾。 C.提出了社会主义生产关系没有一套固定模式。 D.对政治体制改革做出了部署。 8. （）是改革的初步探索和局部试验阶段。 A.1978.12——1984.10 B.1984.10——1988.9
专题训练(六)中国社会主义革命和社会主义建设.
专题训练（六）中国社会主义革命和社会主义建设 （时间100分钟，满分100分） 一、选择题（每题2分，共50分） 1.中华人民共和国国旗图案的原设计者是 A.田汉 B.聂耳 C.张澜 D.曾联松 答案：D 2.与1950年中国面临的边境形势无关的是 A.美国第七舰队入侵中国台湾海峡 B.美军飞机轰炸中国东北边境城市 C.苏联推行霸权主义政策 D.美军打到中国边境鸭绿江边 答案：C 3.解放后，为建立社会主义的国营经济，人民政府采取的措施是 A.没收国民政府的财产和官僚资本 B.没收私人资本 C.赎买民族资本 D.由中央统一管理全国财政经济 答案：A 4.我国对农业社会主义改造实行的原则是 A.稳步前进 B.自愿互利 C.积极发展 D.逐步推进 答案：B 5.第一个五年计划中产量增长最快的是 A.粮 B.棉 C.煤 D.钢 答案：D 6.国家基本完成对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造是在 A.1949年 B.1953年 C.1955年 D.1956年 答案：D 7.“我是一个中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国”，这是我国哪位著名科学家的名言 A.钱学森 B.袁隆平 C.邓稼先 D.李四光 答案：A 8.在对资本主义工商业改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行的政策是 A.赎买政策 B.没收归国有 C.公私合营 D.建立生产合作社 答案：A（资本主义工商业指民族资产阶级的工业，该阶级在新民主主义革命中不是革命的对象，而且在经济恢复时的过渡时期作出过重要贡献，故不能等同于官僚资产阶级和帝国主义。所以B项不成立，而C、D两项与题意不符） 9.“人有多大胆，地有多大产”这一口号出自下列哪一时期 A.“大跃进”时期 B.“文革”时期 C.“一五”计划时期 D.三大改造时期
对中国社会主义建设之路的认识
对中国社会主义建设之路的认识 信研089班甄诚 s2******* 新中国成立以来，无数中国人劳心尽力探索着建设社会主义的道路，如何解决经济社会发展发达的问题和发展中存在着的各种障碍，一直是60年来探索的首要任务。中国共产党对国家建设的道路归结为建设中国特色社会主义的问题。 什么是中国特色社会主义道路？回答这个问题，首先要从提出这一命题的中共中央的有关论述中寻找答案，其次要从这条道路形成的实践过程寻找答案。在中共十七大报告中，胡锦涛总书记对什么是中国特色社会主义道路曾下过一个定义。他说：“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”只要循着这个定义来考察中国特色社会主义道路的形成过程，就会看到促成这一道路形成的，不仅有改革开放后的历史，而且有改革开放前的历史。 在新中国迄今为止的60年里，改革开放前后两个历史时期刚好大体各占30年。因此，要准确地理解“中国道路”，不仅要从理论上弄清楚中国特色社会主义道路的内涵，而且要从实践上弄清楚改革开放前后的两个30年及其相互关系。只有正确认识这两个30年及其相互关系，才能深刻理解这条道路。反之，只有正确理解这条道路，才能全面认识这两个30年及其相互关系。 首先前30年为中国特色社会主义道路的开辟提供了现实可能。 中国特色社会主义道路是在中共十一届三中全会以后开辟的。正是这条道路，使中国经济飞速发展、综合国力明显增强、人民生活大幅度提高，使中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化，使中华民族大踏步赶上了时代前进的潮流、为世界经济发展和人类文明进步做出了重大贡献。但这一切的起点并不是1949年前的那个半殖民地半封建的旧中国，而是1949年后走上社会主义道路的新中国；并不是旧中国留下的那个满目疮痍的烂摊子，而是新中国经过近30年艰苦奋斗而建立起来的宏伟基业。正如胡锦涛总书记在中共十七大报告中所指出的：“改革开放伟大事业，是在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体创立毛泽东思想，带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。” 在新中国的头30年，我国取得了民族独立、主权和领土完整，实现了大陆的统一和各民族的团结，铲除了帝国主义、封建势力统治的根基，确立了以工人阶级领导、以工农联盟为基础的人民民主专政的国体，建立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等基本政治制度，进行了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，完成了新民主主义革命向社会主义革命的转变，奠定了社会主义公有制的经济基础，使中国从此结束了蒙受屈辱、战乱频仍、四分五裂、民不聊生的黑暗历史。如果没有新中国头30年提供的根本政治前提，要开辟中国特色社会主义道路是不可想象的。 其次，在新中国的头30年，我国通过连续四个半五年计划的建设，初步建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，一定程度改变了旧中国工业集中于沿海地区的不合理布局，并通过大规模农田水利基本建设和发展化肥、农
中国进行社会主义改革的必然性
一 马克思本人关于作为共产主义社会第一阶段或低级阶段的社会主义社会的构想到底是什么样的？这一提问方式实际上已经内含了对马克思文本重新进行解读的新视点：它要求将马克思本人关于社会主义社会的论述与恩格斯关于社会主义社会的论述区别开来；将马克思关于社会主义社会的论述与其关于共产主义社会（作为共产主义社会形态的高级阶段）的论述区别开来；以及将马克思在1870年代以前关于社会主义社会的论述与其在1870年代以后关于社会主义社会的论述区别开来。这是因为，马克思关于社会主义社会的某些具体论述主要是基于巴黎公社革命的经验和资本主义由自由竞争阶段向垄断阶段过渡这一时代的新变化而在1870年代以后才提出来的。 在《巴枯宁〈国家制度和无政府状态〉一书摘要》（1874―1875）和《哥达纲领批判》（1875）等文中，马克思通过对未来理想社会进行历史分期对社会主义社会做出了清晰的历史地位，并对社会主义社会的基本特征作了一些概要性的设想和描述。这些重要的论述，无疑是对《共产党宣言》的重要丰富和发展。 关于社会主义社会的历史定位。马克思将资本主义社会以后出现的未来理想社会具体划分为三个阶段：1)“由资本主义向社会主义”的“过渡时期”（这个时期的国家只能是无产阶级的革命专政，它将持续到阶级存在的经济基础被消灭的时候为止）；2）社会主义阶段（“共产主义社会第一阶段”或“低级阶段”）；3）共产主义阶段（共产主义社会的“高级阶段”）。 据此可以看出，马克思对未来理想社会的具体历史分期的预设，主要是基于“五种社会形态”即“原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社
会——共产主义社会”这一西方典型历史演进模式作出的，按照这一历史演进模式的链条，马克思所设想的社会主义社会是在扬弃资本主义社会的基础上建立起来的，与资本主义社会前后相继，具有一种单线的历时性的关联。为了鲜明地表达这种前后相继的历时性关系，我们不妨将其明晰地标示为“后资本主义社会”，并从“后资本主义社会”这一特定视角对其进行历史审视。 不仅如此。按照马克思的预设，由于在资本主义社会和包括社会主义社会这一低级阶段在内的共产主义社会之间还存在一个由前者转变为后者的“过渡时期”，所以，马克思所设想的社会主义社会还是一个在“过渡时期”之后才产生和出现的社会，即“后过渡时期的社会”。 关于社会主义社会的本质特征。按照马克思的描述，作为共产主义社会低级阶段的社会主义社会具有如下一些主要的本质特征。 其一，生产资料由社会占有，实行“社会所有制”。这种社会所有制，既区别于集体所有制，也区别于国家所有制。在《资本论》第一卷中，马克思已将包括社会主义社会历史阶段在内的共产主义社会的所有制概括为“社会所有制”，认为在未来理想社会即“自由人联合体”中，生产者“用公共的生产资料进行劳动，并且自觉地把他们许多个人劳动力当作一个社会劳动力来使用。[……]这个联合体的总产品是一个社会的产品。这个产品的一部分重新用作生产资料。这一部分依旧是社会的。”（《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995年版，141页）在《哥达纲领批判》中马克思又进一步申明，在社会主义社会这一历史阶段，“以生产资料公有为基础”，“除了个人的消费资料，没有任何东西可以转为个人的财产”（《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版，第303、304页），而这种生产资料的公有依然是社会所有，而非国家所有，