守株待兔
教师集体备课初稿
主备教师：张建民
守株待兔作文800字4篇
守株待兔作文800字4篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 守株待兔作文800字一：守株待兔后传（802字）从前，有个农夫看见了一只兔子撞在了一个树桩上，这个农夫叫张三，他把兔子捡了回去以为明天还有兔子撞在树桩上所以就天天从那等着。结果地荒了也没等到兔子。他的儿子张小三也为了挽回张家的面子就说：“哼！我就不信，我非要等到兔子天天撞死在这个树桩上。”张小三非常聪明，只花了三个月零十五天就制造好了兔子伴侣。上面的说明书上写：本产品适合兔男与兔女，里面有二十包，只要用大白菜加上一些白色奶油味道的兔子伴侣就可调治出天下第一美味的兔子咖啡……本产品特效：兔男兔女一闻到这种味道就会看不清楚路横冲直撞。本产品专为猎人提
供……话又说回来了，谁知道这玩意儿好不好使呢？于是，张小三就在附近的一家兔子养殖场开始了a计划。他把’’兔子伴侣”冲了一包放在了大白菜那里。兔子们一闻就兴奋了就像吸了海洛因似的，横冲直撞，张小三想：如果有树桩就好了。所以不由的叹了口气。兔子们明白了，他们自己是找不到白菜的所以就悻悻的回到了窝中。但是这时有一阵风吹了过来，这时张小三说：“该死的兔子你怎么不吃呀？”兔子们见了就说：“你跟你爸爸一样蠢，我们也发明了，我们早就预测到了这件事，那是我们拼了老命才不被诱惑的。冤家易解不宜结我们交个朋友吧！”张小三被感动了就问兔子：“你们的国王同意吗？”“同意了，我就是你们人类的那个什么大使，你父母同意吗？”“不知道呀！”回到了家，他刚要跨进家门就看见妈妈原来是一只灰兔。但是张小三丝毫没有害怕说：“母亲你为什么变成这个样子了呢？对了妈妈你同意我跟兔子结成朋友吗？”妈妈说：
《守株待兔》课文和课文分析
《守株待兔》课文后附课文分析 古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿（cuān）出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！ 从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 课文内容分析： 1.课文摘自《韩非子·五蠹》，讲述了一个孩子们熟悉的中国古代寓言故事：宋国一农夫，守着田里的一个树桩，希望能再得到撞上树桩而死的兔子。故事说明不愿付出努力，想侥幸获得意外成功是行不通。课文是文言文,寥寥数语，39个字，就把一个故事及议论写得清清楚楚。它与“阅读链接”的《南辕北辙》一起，既为学生进一步了解学习寓言提供了范本，又为“快乐读书吧”阅读《中国古代寓言》做了铺垫。
2.课后练习“把课文读通顺，注意读好‘因释其耒而守株’。”是三上“跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿”的朗读目标提高，即学生需要在了解文言文的语言是以单音节词为主的基础上，在借助注释、插图和联系生活实际了解句子意思的基础上，知道怎样才是正确的停顿，从而把课文读通顺。 3.课后的后两个练习题，指出了三下学习寓言的两个目标：（1）读懂故事内容，即能用自己的话讲讲故事；（2）通过具体问题的回答，检测对寓意的感悟理解，符合三年级学生的认知水平，从而避免要学生高度概括寓意的要求。 学情分析： 1.课文是小学阶段学习的第二篇文言文，学生通过三上文言文《司马光》的学习，再加上已经学习了相当数量的古诗以及古代的名人名言，他们对文言文的语言特点和词义与现代语言的异同有所了解，这是教学要充分利用的有利条件。 2.在第一学段，学生已经学习了《乌鸦喝水》等数篇寓言故事，尤其是二下课文《寓言二则》更是直接让学生初步认识了解“寓言”这种文体，这同样是教学要充分利用的有利条件。
三年级下册语文一课一练5.守株待兔 人教部编版(含答案)
5 守株待兔 一、读句子，看拼音写汉字 sòng gēng zhū 1.（）人有（）者。田中有（）。 chùjǐng 2.兔走（）株,折（）而死。 shìqí 3.因（）（）耒而守株。 二、辨字组词。 株（）待（）颈（）释（）珠（）侍（）项（）择（） 三、读句子,给加点的词选择正确的解释。 1.兔走触株,折颈而死。( ) A.步行。 B.跑。 2.因释其耒而守株。( ) A.于是。 B.表示因果关系的连词。 3.而身为宋国笑。 身: A.身体。 B.自己。( ) 为: A.被。 B.为了。( ) 四、将下列文言句子与翻译对号入座。(填序号)) A.田中有株。 B.折颈而死。 C.冀复得兔 1.扭断了脖子而死。( )
2.田地中有一个树桩。( ) 3.希望能再得到一只兔子。( ) 五、下列断句不正确的一项是( ) A.宋人/有耕者, B.兔/走触株,折颈/而死。 C.因/释其耒/而守株。 D.兔/不可复得,而/身为宋国笑。 六、阅读文言文,完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 1.本文选自( ) A.《战国策》 B.《韩非子》 C.《山海经》 2.成语( )出自这则文言文。 3.下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是( )例:因释．其耒而守株 A.解疑释．惑。 B.冰释．前嫌。 C.手不释．卷。 4.根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“” 野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。 5.那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是( ) A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。 B.光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。 C.对于意外的收获心存侥幸。 D.错误地把偶然性当作必然性来看待。 答案：
三年级下册《守株待兔》课文原文阅读
30 寓言两则 守株待兔 古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿（cuān）出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！ 从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 [人教版课标本第四册课文] 27 寓言两则 守株待兔 古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。 从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 29 守株待兔 古代有个农夫。有一天，他正在田里干活。忽然，一只兔子跑过来。兔子见了人，慌忙逃走，一不小心撞到地边的一个树桩上，把脖子撞断了。农夫放下锄头，走过去捡起死兔子。他想，这可是白捡来的便宜，不费一点儿力就能吃上美味的兔肉。他越想越高兴，一路唱着歌，提着死兔回家了。 第二天，他又来到田里。他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。他干脆不干活了，整天守在旁边，等着兔子来撞树桩。 日子一天天过去了，农夫再也没有等到撞树桩的兔子。他的田也荒了。 5.守株待兔 宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
关于守株待兔阅读答案
关于守株待兔阅读答案 守株待兔 土查村离县城约有两百公里，两面傍山，中间有一条公路，有一条窄窄的河。几百户人家像星星一样散落在河两边的山坡上。由于地理位置太偏僻，外地人是很难到土查村的。数十年过去了，能够让土查村人兴奋点的事是：有一年一支钻井队进山来，到处打炮钻洞，有说是找石油，有说是寻宝。热闹一阵子离去后，给土查村人留下了很长时间的念想儿。 土查村的村委会坐落在进山不到十公里的一处河滩地。村委会是一个四合院的小青瓦房，四周长满了树，有楠木、香樟、麻柳，还有桃树、杏树、李树、核桃树等。在院门前，有一棵古树特别显眼，高约二丈，粗如水桶，枯死的树根比树干大好几倍。 土查村打算利用这棵古树打造守株待兔这张文化品牌。 村委会先是开小会，取得一致意见后，又召开村民大会。村主任在会上大发感慨：我们这里有山有水，一年四季树绿花红，可是没有厚重的文化吸引外地人来，资源无法整合，开个小店卖东西都是赚自己人的钱。我们怎么办呢？就是要解放思想、大胆创新！现在很多地方都在打名人牌，有争李白故里的，有打武松牌的，连西门庆这样的恶人也有人在争。前不久，我去了乔家大院，就是一个卖豆腐起家的商人盖起来的几十间房子，后来人去房空，当地把它打造成风景区后，围绕这座房子摆摊设点卖旅游产品，养活了很多人。我们村委会将把这座四合院打造为历史文物陈列馆，将村委会门前的这棵古树打
造为《守株待兔》里的那棵树，这样我们村就有了厚重的历史文化积淀，不愁没有人来旅游参观。 村民表决同意后，村委会起草报告送到镇里，领导很快就签署意见同意，并报上级有关部门。得到的批示是：打造文化品牌，是地方文化自觉和文化自信的一种深刻表现，有关部门责无旁贷，要大力支持。 得到尚方宝剑后，土查村筹备召开了首届国际思想家寓言家韩非子研讨会。很多专家提交了论文。韩非子出生在韩国，韩国当时的都城即今天的河南新郑。这没有争议，但是就《守株待兔》这则寓言中那株树桩到底在哪里、今天还存不存在的问题，发生了激烈的争论。 有学者说：韩非子写得清清楚楚，□守株待兔□是战国时期发生在宋国的事，宋国在今天的河南商丘，和土查村不很沾边。 有专家反驳：当时只有宋国的兔子才撞死到树上吗？土查村村前的这株古树，就是一只猫、一条狗撞上去也会没命的。况且，韩非子写明宋国，是要有理有据地给国君讲道理。如果他写明是土查村发生的，国君既没有来过，也不知道这个地方，他讲的道理国君咋会相信呢？ 有专家呼吁大家开阔视野，说目前世界上最老的树，是美国加利福尼亚州一棵名叫麦修彻拉的刺球果松，树龄高达六千四百岁；另外还有一棵1868年毁于一场风灾的非洲西部加纳利岛的龙血树，活了八千多岁。韩非子写的这棵树算起来才三千岁左右，咋可能有不存在之说呢？简直是无稽之谈。
(完整版)新部编小学三年级语文下册《守株待兔》教案
守株待兔 教学目标：个生字。指导写9个生字,学写守、株、待等1.认识折、冀等5 好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变成点。。背诵课文。2.能读准字音、读好“因释其耒而守株”能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不3. 要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。教学重点：读好“因释其耒而守株”。教学难点： 能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 教学准备： 教师：搜集图片，制作课件。 学生：预习寓言。 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭题解题． 1. 同学们，学过寓言故事吗，有什么特点？下面考考你，根据图片、能不能猜出故事名称？ 2．出示图片。（守株待兔），古人写的寓言故事叫做文言文寓言，守
株待兔这个故事咱们都了解过，今天咱们看看古人是怎么讲这个故事的。 （1）生书空和老师一起板书课题。师随机指导“株”“待”的写法。（2）提问株什么意思？守株待兔什么意思？ （3）读了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，学习生字 1.这些问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。 2.请五名学生接读课文，每人一句。师随机正音。 预设点： （1）折颈而死：“折”，做一做折的动作，提手旁。“颈”，应读三声。（2）“冀”字正音。“冀”与“翼”对比识字。出示：羽翼、希冀。（3）身为宋国笑。出示：[ wéi ]1.做，行，做事2.当做，认做3.变成4.被 [ wèi ]1.替，给2.表目的3.对，向。“为”读哪个音？读一读。师提问：在本句中， 三、复习生字，指导写字 1.课件出示生字，自由练读。 2.生字组词，巩固识字。指导书写“株”。提示木字旁做偏旁最后一笔捺变为点；提示3. “株、待、耕、折、颈、释”都是左右结构的字，左窄右宽。指导书写“守”和“宋”。引导学生观察两个字的异同。 第二课时
部编版三年级语文下册《守株待兔》课文练习
部编版三年级语文下册《守株待兔》课文练习 一、看拼音，写词语。 liútǎng mìmìyìpiān líng shēng chéng fǎsīxùyídòng yuèguò 二、照样子，写词语。 严严实实（AABB式）_______________________________ 又松又软（ABAC式）又___又___又___又___又___又___ 不慌不忙（ABAC式）不___不___不___不___不___不___ 三、比一比，再组词。 佛（_________）喊（_________）厉（_________）峰（_________） 拂（_________）减（_________）历（_________）蜂（_________） 偶（_________）酒（_________）捧（_________）健（_________） 遇（_________）洒（_________）棒（_________）建（_________） 四、把下列词语补充完整，并按要求填空。 波光（__）（__）守（__）待（__）（__）（__）无误（__）（__）中外灰（__）丧（__）（__）（__）相处1．上面的词语中，出自寓言故事的词语是________________，这样的词语还有__________；“__________”一词形容很有名气，名字传遍了世界，它的近义词是______________ 2．用画“”的词语写一句话。
__________________________________________________ 五、根据语境，选择恰当的词语填空。 失望绝望希望 1．我真（_____）变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 2．王大爷得了重病，在他几乎（_____）的时候，医生治好了他的病。 3．爸爸本来答应这个星期天带我去划船的，但他出差去了，我觉得很 （_____）。 如果……就……只要……就……一……就…… 4．风（_____）吹，它们（_____）在枝头跳起了舞。 5．你（_____）轻轻一跳或轻轻一爬，（_____）能住进鸟窝，像平时上你的床那么容易。 6．（_____）你喜欢这房子，（_____）可以住进来。 六、根据所学内容填空。 （1）“宋人有耕者。田中有株。兔走__________，__________。因释其耒而守株，冀复得免。________________，而____________。”我知道“因释其未而守株”的意思是_________________。 （2）从《___》这篇课文中，我知道农夫被宋国人笑话是因为 ___________________。《陶罐和铁罐》让我明白了________________。读了《鹿角和鹿腿》，我懂得了__________ 七、课文片段阅读。 宋人有耕者。田中有株。，折颈而死。因释其耒而守 株，。，而身为宋国笑。 1．把原文补充完整。 2．给加点字选择正确的读音和意思打“√”。 （1）折．颈而死 读音：①shé（）②zhé（）
小学三年级语文守株待兔知识点
小学三年级语文守株待兔知识点 本文是关于小学三年级语文守株待兔知识点，感谢您的阅读！ 守株待兔能用于褒义，只要掌握了规律，在兔子必经之道上栽几棵树等兔子撞，也是可以的。本文整理了守株待兔知识点，快来看看吧~ ***小学三年级语文守株待兔知识点*** >>>>原文 宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。——出自《韩非子·五蠹》 >>>>译文 宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀! >>>>注释 株：树桩。 触：撞到。 走：跑。 折：折断。 因：于是，就。
释：放，放下。 耒(lěi)：一种农具。 冀：希望。 复：又，再。 得：得到。 为：被，表被动。 身：自己。 为：被。 欲：想用。 >>>>成语解释 【解释】：株：露出地面的树根。比喻原来的经验;守：狭隘经验，不知变通，死守教条。 【出自】：《韩非子·五蠹》记载：战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。 【示例】：吾料兄必定出身报国，岂是～之辈。 明·许仲琳《封神演义》第九十四 【语法】：连动式;作宾语、定语;含贬义 >>>>练习题 1、解释文中加点的词。 ①兔走触株：株——(树桩子) ②因释其耒而守株：释——(放下)
《守株待兔》阅读题及答案
《守株待兔》阅读题及答案 守株待兔 土查村离县城约有两百公里，两面傍山，中间有一条公路，有一条窄窄的河。几百户人家像星星一样散落在河两边的山坡上。由于地理位置太偏僻，外地人是很难到土查村的。数十年过去了，能够让土查村人兴奋点的事是：有一年一支钻井队进山来，到处打炮钻洞，有说是找石油，有说是寻宝。热闹一阵子离去后，给土查村人留下了很长时间的念想儿。 土查村的村委会坐落在进山不到十公里的一处河滩地。村委会是一个四合院的小青瓦房，四周长满了树，有楠木、香樟、麻柳，还有桃树、杏树、李树、核桃树等。在院门前，有一棵古树特别显眼，高约二丈，粗如水桶，枯死的树根比树干大好几倍。 土查村打算利用这棵古树打造“守株待兔”这张文化品牌。 村委会先是开小会，取得一致意见后，又召开村民大会。村主任在会上大发感慨：“我们这里有山有水，一年四季树绿花红，可是没有厚重的文化吸引外地人来，资源无法整合，开个小店卖东西都是赚自己人的钱。我们怎么办呢？就是要解放思想、大胆创新！现在很多地方都在打名人牌，有争李白故里的，有打武松牌的，连西门庆这样的恶人也有人在争。前不久，我去了乔家大院，就是一个卖豆腐起家的商人盖起来的几十间房子，后来人去房空，当地把它打造成风景区后，围绕这座房子摆摊设点卖旅游产品，养活了很多人。我们村委会将把这座四合院打造为历史文物陈列馆，将村委会门前的这棵古
树打造为《守株待兔》里的那棵树，这样我们村就有了厚重的历史文化积淀，不愁没有人来旅游参观。” 村民表决同意后，村委会起草报告送到镇里，领导很快就签署意见同意，并报上级有关部门。得到的批示是：打造文化品牌，是地方文化自觉和文化自信的一种深刻表现，有关部门责无旁贷，要大力支持。 得到“尚方宝剑”后，土查村筹备召开了“首届国际思想家寓言家韩非子研讨会”。很多专家提交了论文。韩非子出生在韩国，韩国当时的都城即今天的河南新郑。这没有争议，但是就《守株待兔》这则寓言中那株树桩到底在哪里、今天还存不存在的问题，发生了激烈的争论。 有学者说：韩非子写得清清楚楚，□守株待兔□是战国时期发生在宋国的事，宋国在今天的河南商丘，和土查村不很沾边。 有专家反驳：当时只有宋国的兔子才撞到树上吗？土查村村前的这株古树，就是一只猫、一条狗撞上去也会没命的。况且，韩非子写明宋国，是要有理有据地给国君讲道理。如果他写明是土查村发生的，国君既没有来过，也不知道这个地方，他讲的道理国君咋会相信呢？ 有专家呼吁大家开阔视野，说目前世界上最老的树，是美国加利福尼亚州一棵名叫“麦修彻拉”的刺球果松，树龄高达六千四百岁；另外还有一棵1868年毁于一场风灾的非洲西部加纳利岛的龙血树，
故事新编守株待兔作文3篇
故事新编守株待兔作文3篇 农夫自从在树桩旁捡到野兔美餐一顿后，就整天守在那儿等着兔子再来撞死在树桩上。日子一天天过去了，他还是没见着兔子的踪影，不禁有些焦急。今日小编就为大家整理了关于故事新编守株待兔的作文，供大家参考学习，让我们一起来看看吧。 故事新编守株待兔：篇一 从前有一位农夫，家里很贫穷，所以他每天都要下地干活。 一天，他在地里拿着锄头用力地除草，可是干着干着干累了，就坐在树桩旁休息。突然，有一只野兔飞奔过来，一不小心撞到了枯树桩上，然后抽搐了几下就死了。农夫看见了连忙把兔子捡了起来。看着手中的兔子，农夫心想：今天运气真好，回家有兔肉吃了!他又想，一天撞死一只兔子，两天两只，要是每天撞死一只兔子，以后就不用下地干活了。想着想着它眼前仿佛出现了许多兔子，甚至看着自己正穿着兔毛衣服，在集市上卖兔肉，还赚了很多钱呢!他越想越开心，便不自觉的大笑起来。傍晚，农夫扛着锄头，拎着兔子走在回家的路上，，一路上心情好极了。路旁树上的鸟儿似乎在说：“今天农夫可真幸运!”那花草似乎也在说：“是呀，是呀，农夫的好日子就要来临啦!” 第二天，农夫早早地来到地里，检查了一下农田，便又在枯树桩旁等兔子。他心想：今天的兔子一定又大又肥，昨天是红烧，今天来个清炖的。农夫屏住呼吸，像木头人一样，一动都不敢动，眼睛死死地盯着树桩，耳朵竖起仔细听。小鸟站在枝头没有叫声，小草似乎也 不敢动，小树都直直地挺立着。农夫心里窃喜：快来吧!小兔子!可是，一天过去了，农夫没 有等来一只兔子，只好失望地扛着锄头回家了。他一边走，一边喃喃自语：“今天没有兔 子，明天一定有!”秋风“呼呼”地吹着，小鸟也似乎在嘲笑他说：“多笨呐，天下哪有那么多好 事!” 日子一天天过去了，农夫干脆不去田里，天天等兔子。周围很多的村民都好心劝他说：“还是好好干活吧，别傻等兔子了!”可是他不听，心想：他们一定是想抢我的兔子，我才不上当。久而久之，大家也不劝他了。他田里的庄稼也都枯死了，家里连最后一粒粮食也没有了。后来农夫终于后悔了，连连叹道：“当初我真不该那么贪心，想天天都有兔子撞死在树桩上，想天天都有兔肉吃。这下可好，兔肉没吃着，田里的庄稼也死了。我可真笨呀!” 这个故事告诉我们，勤劳付出才有收获，不要白白等待。 故事新编守株待兔：篇二 农夫不知道在那棵捡到兔子的树下又等了几个月，可再没等着一只兔子。他看看田地里满是杂草，种的粮食全都死了。农夫心里想：我上次怎么能捡到兔子呢?算了吧，看起来守在树下很难再捡到兔子了，我还是重新买些种子种地吧。 于是，农夫到集市上买了好多种子。在回家的路上，农夫偶然看见一个人在把鸟往笼子
部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》练习试题(含答案)
5.守株待兔 一、看拼音写汉字，并用“√”为加点字选择正确的读音。 ɡēnɡ tián jiē chù děnɡ dài jiě shì 希冀（jì yì）为人（wéi wèi）颈部（xiànɡ jǐnɡ） 二、选择合适的选项，填入括号中。 1.下列词语中书写错误的是（） A. 脸颊必须脖颈 B. 解释沼泽选择 C. 诗歌等侍待卫 D. 珍珠几株朱砂 2.哪个字与“耕”的意思相似（） A.荆 B.耘 C. 拼 D. 阱 3.给加点字选择正确的意思。 A. 消除 B. 说明，解说 C.放下 D.释放 （1）你对这件事作何解释．？（） （2）小明对这支铅笔爱不释．手。（） （3）经历了坎坷，他们冰释．前嫌了。（） （4）他被保释．出来了。（） 4.农夫被宋国笑话的缘由，正确的一项是（）。 A.农夫捡到了撞死在树桩上的兔子。 B.农夫放下了农具，不在田里耕作。 C.从此，农夫再也没有捡到过一只兔子，庄稼也死了。 D.农夫妄想不劳作而获得食物。 5.兔子不可复得的原因是（）。 A. 兔子撞死在树桩上是碰巧的事情，不可能再发生。 B.农夫太懒了，没有劳动就没有收获。 C.农夫后来的运气没那么好了。 6.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们（） A.农夫只要坚持不懈，最终定会有所收获，等到兔子。 B.运气有时会光顾我们，有时也会有免费的午餐。 C.只有辛勤劳动，才能收获累累硕果。
三、你还知道哪些寓言故事，写一写。 画（ ）添（ ）足 （ ）舟求（ ） 井底（ ）（ ） 四、阅读拓展。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避患 ，及生子 ，爱之，恐坠 ，稍下 作巢。子长羽毛，复益 爱之， 又更下巢 ，而人遂 得而取之矣。 注释：①避患：避免灾祸。②恐：恐怕③坠：落，掉下。④稍下：稍微低一点。⑤ 复：又。益：更加。⑥又更下巢：又把窝做到更低的地方。下巢，把窝做低。⑦遂：于 是。⑧矣：用于句末，与“了”相同。 1. 给加点字选择正确的解释。 （1）及． 生子（ ） A.及时 B.等到 C.以及 （2）爱之． （ ） A.翠鸟 B.人类 C.小翠鸟 2. 翠鸟移巢的原因是（ ） A. 为了躲避灾祸 。 B. 害怕小翠鸟在高处没有食物。 C. 翠鸟觉得巢低点，对于小翠鸟来说更安全，减少坠落的危险。 3. 翠鸟移巢的结果是（ ） A. 它们成了人类的猎物。 B. 日复一日，翠鸟的孩子长大了。 C. 翠鸟一家生活得非常美满。 4. 这个故事告诉我们什么道理？ 5.守株待兔（答案） 一、看拼音写汉字，并用“√”为加点字选择正确的读音。 ɡēn ɡ ti án ji ē ch ù d ěn ɡ d ài ji ě sh ì （ 耕 田 ） （ 接 触 ） （ 等 待 ） （ 解 释 ） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
《守株待兔》读后感400字作文五篇
《守株待兔》读后感400字作文五篇 守株待兔这则小故事告诉我们了一个道理：天上不会掉馅饼。要想成功就必须要付出，世界上是不会有不劳而获的事情。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢 《守株待兔》读后感 今天，我读了《守株待兔》这个成语故事。古时候，有个种田人在种田，他发现一只野兔撞到一个树桩上死了，他没花一点力气就捡到一只又肥又大的兔子，他高兴地想，要是每天能捡到一只野兔那该多好啊!他天天不干活了，每天坐在树桩边等野兔。一天天过去了，再也没有野兔来过，他的田里长满了野草，庄稼全完了。 这个故事让我明白了一个道理：做任何事情不要心存侥幸，想不劳而获。就像我们的学习一样，上课不听老师讲课，课后不认真写作业，不会得一个好成绩。我要丢掉这个坏毛病。 《守株待兔》读后感 在以前的时候，我在家里看了一本书寓言故事。这本书里的《守株待兔》这个故事，我在三年级学过，但现在度了，却有着不同的感觉，就让我来告诉你吧! 《守株待兔》这个故事讲的是：从前有一个农民，他是以种稻田来养活自己。一天，这位农民在树桩旁看见一只撞死在木桩上的兔子，就美美的吃了一顿晚餐。令人意想不到的是，农民居然每天都守在木桩旁，等待死的兔子，农民每天都在等，可是一只也没有等到。一天
过去了，五天过去了，十天过去了但是他还没等到。田野里的野草飞快的生长，庄稼也荒废了。我想：如果他一直没有等到兔子，他就会饿死，如果他有在田野种菜，也许他就会有的吃。啊!他真笨，天上怎么可能掰掰掉馅饼给你呢! 我笑着笑着，想着想着，我突然笑不出来了，在我的脑海里浮现出这样的一件事。 在生活中，也有许多不劳而获的人，在我的生活里也有一位，就让我给你讲讲吧!在暑假的时候，老师给我们每人发了两本暑假作业本，我同学朱德权却在家里动也不动暑假作业本，因为他知道在补习的地方，老师会订正作业本，他就陈老师订正作业本的时候，把答案给听了过去，写到自己的作业本上。我想：做任何事都不能不劳而获，应该勤劳，希望朱德权能改正错误，成为一名不不劳而获的人。 只有愚蠢的人才会不劳而获，只有聪明人，才会一分耕耘一分收获，只有努力，才会有收获。 《守株待兔》读后感 《守株待兔》这个故事相信小朋友们都听说过吧?这个故事讲了：一天，一个农夫正在地里干活，突然看到一只兔子从树林里窜出来，一头撞死在树桩上。农夫因为白白得了一只又大又肥的兔子，从此他再也不愿意干活了，每天守在树桩旁，等着再有兔子来撞死。结果他的田地长满了野草，他却再也没有见到过兔子的影子。这个故事告诉我们：不通过努力就轻松获得成功是不可能的。 读了这个故事，我不由得惭愧起来。我学习古筝已经两年多了。
2020人教版三年级下册语文 5.守株待兔(带答案)
2020人教版三年级下册语文5.守株待兔 1．认真拼读，规范书写。 gēng tián jiēchùjǐng zhuīshǒu zhūdài tù ( ) ( ) ( 椎) ( ) 2．按要求回答问题。 (1)用部首查字法查“释”字，应先查部首_________，再查_______画。 (2)下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的一项是( )。 A．解释 B．释疑 C．冰释前嫌 D．手不释卷 3．下列说法错误的一项是( )。 A．寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发 B．寓言故事中的人物常常会做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑 C．寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事 4．阅读课文，完成练习。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 (1)理解文中加粗字的意思。 走：_____________ 因：___________ 冀：___________ (2)下面句子的朗读停顿划分不正确的是( )。
A．宋人／有耕者。 B．兔走／触株，折颈／而死。 C．因释／其末／而守／株。 D．兔／不可复得，而／身为宋国笑。 (3)用自己的话翻译画“_____”的句子。 _________________________________________________________________ (4)文中的农夫为什么会被宋国人笑话？下列说法不恰当的一项是( )。 A．因为他不努力，指望靠好运气过日子 B．因为他光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼 C．因为兔子撞死在树桩上是件极偶然的事情，农夫却希望它天天发生 (5)对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是( )。 A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子 B．如果不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成 C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾 第二单元 5守株待兔 1．耕田接触颈守株待兔 解析这道题是对字音和字形的考查。拼读时要细心，注意读准音，汉字书写要工整。要特别注意那些结构复杂、容易出错的生字，如“耕”字左边第六笔是点，不要写成捺；“颈”的右边是“页”，不要写成“力”。2．(1)采5
《守株待兔》读后感优秀作文10篇
《守株待兔》读后感优秀作文10篇《守株待兔》这个故事相信小朋友们都听说过吧?从中你发现了什么道理呢?下面是橙子为大家整理的《守株待兔》读后感，希望对大家有帮助。 《守株待兔》读后感 今天，我读了《守株待兔》这个成语故事。古时候，有个种田人在种田，他发现一只野兔撞到一个树桩上死了，他没花一点力气就捡到一只又肥又大的兔子，他高兴地想，要是每天能捡到一只野兔那该多好啊!他天天不干活了，每天坐在树桩边等野兔。一天天过去了，再也没有野兔来过，他的田里长满了野草，庄稼全完了。 这个故事让我明白了一个道理：做任何事情不要心存侥幸，想不劳而获。就像我们的学习一样，上课不听老师讲课，课后不认真写作业，不会得一个好成绩。我要丢掉这个坏毛病。 《守株待兔》读后感吴智明 在以前的时候，我在家里看了一本书——寓言故事。这本书里的《守株待兔》这个故事，我在三年级学过，但现在度了，却有着不同的感觉，就让我来告诉你吧! 《守株待兔》这个故事讲的是：从前有一个农民，他是以种稻田来养活自己。一天，这位农民在树桩旁看见一只撞死在木桩上的兔子，就美美的吃了一顿晚餐。令人意想不到的是，农民居然每天都守在木桩旁，等待死的兔子，农民每天都在等，可是一只也没有等到。一天过去了，五天过去了，十天过去了……但是他还没等到。田野里的野
草飞快的生长，庄稼也荒废了。我想：如果他一直没有等到兔子，他就会饿死，如果他有在田野种菜，也许他就会有的吃。啊!他真笨，天上怎么可能掰掰掉馅饼给你呢! 我笑着笑着，想着想着，我突然笑不出来了，在我的脑海里浮现出这样的一件事。 在生活中，也有许多不劳而获的人，在我的生活里也有一位，就让我给你讲讲吧!在暑假的时候，老师给我们每人发了两本暑假作业本，我同学朱德权却在家里动也不动暑假作业本，因为他知道在补习的地方，老师会订正作业本，他就陈老师订正作业本的时候，把答案给听了过去，写到自己的作业本上。我想：做任何事都不能不劳而获，应该勤劳，希望朱德权能改正错误，成为一名不不劳而获的人。 只有愚蠢的人才会不劳而获，只有聪明人，才会一分耕耘一分收获，只有努力，才会有收获。 守株待兔读后感 今天，马老师带领我们津津有味地学习了《寓言两则》的第二则《守株待兔》一则。 这则寓言故事主要写的是，古时候有个种田人，一天他在田地里干活的时候，一只野兔从树木里飞奔而过，可是不知怎么，野兔撞死在了树桩上，种田人急忙走过来白拣了一只野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天都能拣一只野兔该多好呀!从那天起他就丢下了锄头，整天坐在木桩旁边，等野兔来撞树桩，田里长满了野草，庄稼全完了。
小学语文公开课 守株待兔(教案)
5守株待兔 教学目标： 1.认识折、冀等5个生字,学写守、株、待等9个生字。指导写好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变成点。 2.能读准字音、读好“因释其耒而守株”。背诵课文。 3.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 教学重点：读好“因释其耒而守株”。 教学难点：能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 教学准备：教师：搜集图片，制作课件。学生：预习寓言。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭题解题 1. 同学们，学过寓言故事吗，有什么特点？下面考考你，根据图片、能不能猜出故事名称？ 【设计意图：从学生已知寓言故事出发，通过看图片猜寓言故事名称从而激发学生对寓言故事的兴趣，调动课堂积极性。】 2．出示图片。（守株待兔），古人写的寓言故事叫做文言文寓言，守株待兔这个故事咱们都了解过，今天咱们看看古人是怎么讲这个故事的。
（1）生书空和老师一起板书课题。师随机指导“株”“待”的写法。（2）提问"株"什么意思？守株待兔什么意思？ （3）读了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，学习生字 1.这些问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。 2.请五名学生接读课文，每人一句。师随机正音。 预设点： （1）折颈而死：“折”，做一做折的动作，提手旁。“颈”，应读三声。（2）“冀”字正音。“冀”与“翼”对比识字。出示：羽翼、希冀。（3）身为宋国笑。出示：[ wéi ]1.做，行，做事2.当做，认做3.变成4.被 [ wèi ]1.替，给2.表目的3.对，向。 师提问：在本句中，“为”读哪个音？读一读。 【设计意图：引导学生利用加一加、熟字换偏旁等方法来识记生字。多音字根据不同的意思来辨别在此处的读音，加深学生的印象，拓宽学生知识宽度。】 三、复习生字，指导写字 1.课件出示生字，自由练读。 2.生字组词，巩固识字。 3.指导书写“株”。提示木字旁做偏旁最后一笔捺变为点；提示“株、待、耕、折、颈、释”都是左右结构的字，左窄右宽。
部编三年级下册语文试题-5.守株待兔 一课一练(含答案)
5.守株待兔 1．认真拼读，规范书写。 gēng tián jiē chù jǐng zhuī shǒu zhū dài tù ( ) ( ) ( 椎) ( ) 2．按要求回答问题。 (1)用部首查字法查“释”字，应先查部首_________，再查_______画。 (2)下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的一项是( )。 A．解释 B．释疑 C．冰释前嫌 D．手不释卷 3．下列说法错误的一项是( )。 A．寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发 B．寓言故事中的人物常常会做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑 C．寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事 4．阅读课文，完成练习。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 (1)理解文中加粗字的意思。 走：_____________ 因：___________ 冀：___________
(2)下面句子的朗读停顿划分不正确的是( )。 A．宋人／有耕者。 B．兔走／触株，折颈／而死。 C．因释／其末／而守／株。 D．兔／不可复得，而／身为宋国笑。 (3)用自己的话翻译画“_____”的句子。 ___________________________________________________________ (4)文中的农夫为什么会被宋国人笑话？下列说法不恰当的一项是( )。 A．因为他不努力，指望靠好运气过日子 B．因为他光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼 C．因为兔子撞死在树桩上是件极偶然的事情，农夫却希望它天天发生 (5)对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是( )。 A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子 B．如果不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成 C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾
《守株待兔》课文原文阅读
[语文S版第七册课文] 30 寓言两则 守株待兔 古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿（cuān）出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！ 从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 [人教版课标本第四册课文] 27 寓言两则 守株待兔 古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。 从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 29 守株待兔 古代有个农夫。有一天，他正在田里干活。忽然，一只兔子跑过来。兔子见了人，慌忙逃走，一不小心撞到地边的一个树桩上，把脖子撞断了。农夫放下锄头，走过去捡起死兔子。他想，这可是白捡来的便宜，不费一点儿力就能吃上美味的兔肉。他越想越高兴，一路唱着歌，提着死兔回家了。 第二天，他又来到田里。他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。他干脆不干活了，整天守在旁边，等着兔子来撞树桩。 日子一天天过去了，农夫再也没有等到撞树桩的兔子。他的田也荒了。 5.守株待兔 宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
李水康《守株待兔》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成4-6题 守株待兔 李水康 土查村离县城约有两百公里，两面傍山，中间有一条公路，有一条窄窄的河。几百户人家像星星一样散落在河两边的山坡上。由于地理位置太偏僻，外地人是很难到土查村的。数十年过去了，能够让土查村人兴奋点的事是：有一年一支钻井队进山来，到处打炮钻洞，有说是找石油，有说是寻宝。热闹一阵子离去后，给土查村人留下了很长时间的念想儿。 土查村的村委会坐落在进山不到十公里的一处河滩地。村委会是一个四合院的小青瓦房，四周长满了树，有楠木、香樟、麻柳，还有桃树、杏树、李树、核桃树等。在院门前，有一棵古树特别显眼，高约二丈，粗如水桶，枯死的树根比树干大好几倍。 土查村打算利用这棵古树打造“守株待兔”这张文化品牌。 村委会先是开小会，取得一致意见后，又召开村民大会。村主任在会上大发感慨：“我们这里有山有水，一年四季树绿花红，可是没有厚重的文化吸引外地人来，资源无法整合，开个小店卖东西都是赚自己人的钱。我们怎么办呢？就是要解放思想、大胆创新！现在很多地方都在打名人牌，有争李白故里的，有打武松牌的，连西门庆这样的恶人也有人在争。前不久，我去了乔家大院，就是一个卖豆腐起家的商人盖起来的几十间房子，后来人去房空，当地把它打造成风景区后，围绕这座房子摆摊设点卖旅游产品，养活了很多人。我们村委会将把这座四合院打造为历史文物陈列馆，将村委会门前的这棵古树打造为《守株待兔》里的那棵树，这样我们村就有了厚重的历史文化积淀，不愁没有人来旅游参观。” 村民表决同意后，村委会起草报告送到镇里，领导很快就签署意见同意，并报上级有关部门。得到的批示是：打造文化品牌，是地方文化自觉和文化自信的一种深刻表现，有关部门责无旁贷，要大力支持。 得到“尚方宝剑”后，土查村筹备召开了“首届国际思想家寓言家韩非子研讨会”。很多专家提交了论文。韩非子出生在韩国，韩国当时的都城即今天的河南新郑。这没有争议，但是就《守株待兔》这则寓言中那株树桩到底在哪里、今天还存不存在的问题，发生了激烈的争论。 有学者说：韩非子写得清清楚楚，守株待兔是战国时期发生在宋国的事，宋国在今天的河南商丘，和土查村不很沾边。 有专家反驳：当时只有宋国的兔子才撞死到树上吗？土查村村前的这株古树，就是一只猫、一条狗撞上去也会没命的。况且，韩非子写明宋国，是要有理有据地给国君讲道理。如果他写明是土查村发生的，国君既没有来过，也不知道这个地方，他讲的道理国君咋会相信呢？ 有专家呼吁大家开阔视野，说目前世界上最老的树，是美国加利福尼亚州一棵名叫“麦修彻拉”的刺球果松，树龄高达六千四百岁；另外还有一棵1868年毁于一场风灾的非洲西部加纳利岛的龙血树，活了八千多岁。韩非子写的这棵树算起来才三千岁左右，咋可能有不存在之说呢？简直是无稽之谈。 有专家就进一步启发大家：这几天我们大家都实地感受到了，土查村这里有山，有山就一定有野兔。村委会门前的树又长在一片农田里。三千多年前，冬天山上一片荒凉，农田里却长有庄稼，野兔于是跑下山来寻找吃的。正好有位农夫在田里劳作，野兔受惊，铤而走险，撞死在树上，农夫白捡了一只兔回家打牙祭。 三天的会议开得圆满成功，取得的成果是，土查村是“守株待兔”的发源地之一，几位外籍华人和国内的专家、领导还为发源地授了牌。 村委会门前的那棵古树被花台围了起来，花台上塑了个农夫，农夫手握锄把立在田中，向远方殷切地望着；一只兔在他身后正要撞到树上。花台旁立了一块碑，上面刻了守株待兔的古文及现代文，还刻了英译文。 媒体对会议进行了一番报道后，土查村确实热闹了一阵，但大多数都是取经的，村里并没有像当初所设想的那样游人如织。一些零星来的参观者看后，大呼上当，说这里的山没有气势，树矮矮的，院落打造成了似曾相识的堂皇展厅，一些粗糙的字画和文字资料让人看后就像枯死的树桩般了无生气。 村委会也为负债累累而喘不过气来，一班人直叹息文化无用。 （有删改）4．下面对这篇小说的理解和赏析，正确的一项是（3分）
守株待兔作文200字
守株待兔作文200字 篇一：守株待兔后传 从前有个干了一天的活累了就坐在树下，有只野兔整好有子被撞死，被那个人给捡走了。从次那个人整天坐在树下等野兔，连自己种的田也不要了。 那个人的田里长满草，谷子都死掉了，有一天那个人心想我整天在这里等野兔可是连一只野兔也没有，在这样等下去我会饿死的。 我不等了，我要去种田把谷子做成米拿去卖把卖来的钱拿去买兔吃，但种田很累可吃起来的兔子肉比以前好吃。 从此那个人很早就出家门晚上很晚回来，结果那个人每个星期吃一只兔子。 篇二：《守株待兔》的故事 今天吃完午饭我顺手拿起一本故事书看了起来，里面有一个故事讲的是《守株待兔》，在古代宋国的时候，一个农夫下地干活，看见一只 兔子狂奔不停撞到了地旁边的树桩上，骨头都折断了，农夫赶紧跑过去捡起兔子就回家了，回家以后他就把兔子做了一顿美味的午餐吃了。吃完兔子农夫就想如果以后每天都能捡一只兔子，我就不用种地干活也可以致富了，想到这农夫高兴的笑了起来。 以后的每天农夫不种庄稼就蹲在地的旁边等着捡兔子，等的野草比庄稼都要高，等的田地都荒芜了，自己也瘦的皮包骨头了，也没有看见 ————来源网络整理，仅供参考 1
一只兔子。 这个故事告诉我们空等空想是没有出路的。 篇三：守株待兔 今天，我看了一个成语故事――《守株待兔》。 从前，有个农夫在田里干活时，有一只野兔一头撞死在田边的树桩上，农夫高兴极了。从此以后，农夫就不下地干活了，整天坐在树桩旁，等待第二只兔子来送死，农夫等了好长时间，奇迹始终没有出现，田里的庄稼都死了。 这个成语故事让我懂得了，在生活和学习中，好运气偶尔会降临到我们头上，但是，我们要知道成功绝不是仅仅依靠好运就能得来的，它需要踏踏实实地努力和争龋 篇四：守株待兔 经过上次种田人没有守到兔子，庄稼也完了，种田人非常恨兔子，他说：可恶的兔子，我要把你们都抓祝他就在兔子必经之路挖好了陷阱，可是兔子没有上当，第二天他把陷阱挖在隐蔽的地方，然后通上了电，结果还是没有兔子上当，种田人十分生气，他就拿出所有的家当来买终极捕兔机，他有一个红红的像胡萝卜一样的身子，会自动散发出胡萝卜的气味，里面有很多机关，只要兔子一钻进来，准跑不掉。不一会儿，就有只又大又肥的兔子蹦蹦跳跳地过来了，捕兔机一下子就用香味机关把它迷住了，兔子刚跳进去就被机器里的大网抓住了。种田2 ————来源网络整理，仅供参考