《中彩那天》2学案
《中彩那天》学案（第二课时）
[四年级中彩那天教学课件]四年级下册中彩那天课文
《[四年级中彩那天教学课件]四年级下册中彩那天课文》 摘要：下面是小编整理的四年级中彩那天教学课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你，2.复述课文主要内容，提高口语表达能力;，初读课文，整体感知 学生在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。下面是小编整理的四年级中彩那天教学课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。 1.用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词; 2.复述课文主要内容，提高口语表达能力; 3.通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。 1.联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题; 2.通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。 本课拟采取以下教学策略： 1.略读复述、把握主要内容。 2.合作讨论、相机点拨、突破难点。 3.感情朗读、激发想象、说议结合。 一、揭题解疑，导入新课： 二、初读课文，整体感知。
1.学生略读。自由读课文，读通语句。 2.鼓励好同学复述课文的主要内容，教师相机出示关键词。 (教师范读：思考课文讲了一件什幺事情?) 3.请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬，发放进步星。 4.请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说，就应该表扬，发放进步星。 5.识字教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15个生字归类，当堂学习掌握。 1、听写词语。 2、抽读课文，勾出母亲说的话。母亲的话让作者深刻地体会到什么? (出示：是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。) 为什么? 3、进一步学习课文内容，体会文章思想内容。 (1)合作学习，深入探究。 探究问题一：“你父亲正面临的着一个道德难题。”这个道德难题是什么?为什么说这是一个道德难题? 探究问题二：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗?为什么? (2)学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。 (3)小组内讨论交流。 (4)各小组推荐代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己的真实想法，教师可将学生的想法加以归纳引导学生讨论。 例如：
小学语文《中彩那天》教学设计(详案)
《中彩那天》教学设计 （第二课时） 教学目标： 1．能正确、流利有感情地朗读课文，初步学习把握主要内容。 2．抓住重点句品析，理解父亲面临的道德难题，从而懂得诚实与守信的可贵精神。 3．学习作者通过人物神态、动作表现人物内心的表达方法。 教学重点难点： 重点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵； 难点：对“道德难题”这一意思的理解。 教学用具：制作教学课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、教师谈话导入新课（课件2） 1、师谈话：同学们，上一节课我们了解到《中彩那天》是围绕中彩那辆车展开故事情节的。那么，围绕着这辆车，发生了一件什么事呢？请同学们自由读课文。注意：读准字音，读通句子。（课件3） 2、生自由读，思考：课文围绕这辆车发生了一件什么事? 二、整体把握聚焦“道德难题” 1、师生梳理文章脉络。 2、师：同学们，从刚才的发言中我们得出了这样几个信息。父亲中彩得到了一辆——(生：汽车。)最后他又把这辆车——(生：还给了库伯先生。)在这一个过程里头，父亲面临了一个——(生：道德难题。) 师：叙事性的文章通常都会按照故事的起因、经过、结果来写。得车是故事的——起因，父亲遇到了一个难题是故事的——经过，还车是故事的——结果 3、师：把起因、经过、结果巧妙地串起来就是文章的主要内容。谁来试着说一说? 生：父亲中彩得到了一辆车，但是这是他帮库伯买的彩票中的，他遇到了一个道德难题。最后他把汽车还给了库伯先生。 师：说得好，同学们，大家一起说一说。（齐读）（课件4） 三、品评词句探究“难题之难” 1、师：同学们都对文章有了一个整体了解。文章出现的人物有父亲、母亲，还有我。这节课，咱们谈谈父亲，他面临了一个怎样的道德难题? （师板书：道德难题）（课件5） 生：中奖的是库伯先生的彩票，不是父亲的，所以他想要不要把车还给库伯先生。（课件6） 2、师：是留车呢？还是还车？可真难啊！如果你就是文中的父亲，有哪些理由为自己留下这辆车呢？上节课同学们已经小组讨论过这个问题，现在谁来说一说你在文中找到哪些理由为自己留下车呢？（师板书：留还） 3、生交流。 生一：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。（理由：因为我们家非常穷，所以我可以留下这辆车。抓住重点词“拮据”体会）（课件7） 生二：我梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车，所以我可以留下这辆汽车。 （理由：因为我做梦都想有一辆属于自己的汽车，抓住重点词“梦寐以求”理解，读出这种强烈的感情）（课件8） 生三：因为扩音器叫的是我的名字，所以我可以留下这辆车。 生四：过后，两人都把这件事给忘了。因为两人都把这件事忘了，库伯先生并不知道我给他买的这个彩票中奖了，所以可以留下。 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（课件9） 4、师：你们有那么多的理由可以留下这辆车，那就留下呗！干嘛又还了呢？我想问一问你们。来，你就是那位父亲：你们家生活那么拮据，你干嘛要还车啊? 生：因为中车的那张彩票是库伯先生的，他中了小汽车，应该是他的，做人要诚实。 师：这可是你梦寐以求的车啊，你真的舍得还吗? 生：我舍不得，但是它不是我的，就得还给人家，要做个守信的人。 师：你刚才都说了，库伯都不知道这个事，你还还车，你傻不傻呀!