(完整word)冀教版三年级下期末英语试题(三)
班级姓名得分...……………………………密………………封………………线………………………………
2014---2015学年度第二学期期末试题
小学二年级英语试题（三）
听力部分（40分）
一．听音，选出下列单词不同类的一项。(5分)
1、（）A.cat B.dog C.donkey D.lion
2、（）A.sing B.dance C.can D.say
3、（）A.zoo B.monkey C.tiger D.panda
4、（）A.river https://www.360docs.net/doc/7118783080.html,ke C.tree D.love
5、（）A.thin B.tall C.fat D.pig.
二、听录音，从A、B、C中选出你所听到的字母、单词或句子。（5分）
（）1．A、Ii B、Ll C、Yy
（）2．A、pig B、cow C、cat
（）3．A、on B、under C、in （）4．A、box B、table C、chair ( ) 5. A. I’m hungry. B. I’m thirty! C. I’m hot.
三．听录音，在听到的单词后面打“√”。（8分）
bag ( ) big ( ) small ( ) tail ( )
1. 2. 3. 4.
big ( ) pig ( ) short ( ) tall ( )
it ( ) fat ( ) body ( ) sister( ) 5. 6. 7. 8.
six ( ) thin( ) boy ( ) sick( )
四、听录音，按顺序写出所听到的句子。（8分）
( ) ①It’s so tall.
( ) ②Come hear，children！
( ) ③It has a big nose.
( ) ④It has big eyes and long ears.
( ) ⑤Look at that giraffe.
( ) ⑥Make your eyes big.
( ) ⑦It’s an elephant.
( ) ⑧Make your arms short.
五．听录音，判断正（T）误（F）。（4分）
( ) ( ) ( ) ( )
六．听音，给下列句子排序。（10分）
（）Are you ready to order?
（）I’d like some noodles.
（）Yes, please.
（）What about you?
（）I would like some rice, some fish and a glass of juice.
一．补全单词并写出汉语意思。（5分）
1. f_ _h( )
2.n_ _ dles ( )
3.p_ _da ( )
4.fr_ _t ( )
5. m_ _key （）
二．完成下列单词的不同形式。（10分）
1、fat(反义词) ___________________
2、let's (完全形式)________________
3、wolf(复数) ___________________
4、moo(发声的动物) _________________
5、have(第三人称单数)_____________
6、sheep(复数) ___________________
7、fun(形容词)____________________
8、leaves(单数) _________________
9、boy（复数）____________________10、baby（复数）___________________
三．单选。（5分）
( )1.--Would you like some noodles? ---___________.
A.Yes,I would
B.No
C.Yes,I’d like to
D.Yes,I like
( )2.---_________people are there in your family? ---Four.
A.How
B.Who
C.How much
D.How many
( )3.He does’t have_____pens in his pencil box.
A.a
B.an
C.some
D.any
( )4. --Who's that girl? -- _______ my sister.
A. He's
B. She's
C. It's
D.Her
( )5.I ’m _______ . I want to eat some dumplings.
A.happy
B.hungry
C.thirsty
D.sad
四．给下列句子选择出正确的答语。（10分）
（）1、What can you do ? A. In a river
（）2、What animal has fur? B.Yes ,It is
（）3、Is this a cat ? C.I can say“Hello”
（）4、Dose a wolf have a tail ? D.A tiger
（）5、Where dose a fish live ? E.Yes.It has a tail 五．选择正确的选项来回答下面问题。（5分）
1、What animal lives in a tree ? ( )
2、What animal has no leg ? ( )
3、What animal eats meat ? ( )
4、What animal eats grass? ( )
5、What animal can fly ? ( )
A .bird B. tiger C. monken D.cow E. snake
六、情景对话。（10分）
( )1、当你想说“这是一只狗吗？”，你应该怎么说：
A.This is a dog .
B.Is this a dog ?
C.What is this ?
( )2、当你想说“它们能做什么？”，你应该怎么说：
A.What can you do?
B.What can they do ?
C.What do you do？
( )3、当你想说“有几只猴子？”，你应该怎么说：
A.How many monkey are there?
B.How many monkeys are there?
C.How many monkeys are they?
( )4、当你遇到危险时，你应该怎么说：
A.Wa wa,wa
B.Can I help you ?
C.Help!Help!
( )5、当有人问你：“What animal has a long nose？”，你应该怎么说：
A.Wolf .
B.elephant .
C.Elephant .
七．连词成句。（5分）
1.is fruit your What favourite?
2.some I like soup would.
3.farm the cow A on lives.
4.monkeys There many are.
5.is elephant The big.
八．阅读短文，判断对错。对的用T表示，错的用F表示。（10分）This is Mike's school. There are many boys in the playground. The teachers are in the office. Nancy and Helen are under the tree near the classroom. Mike is in the music room. There is a piano near the window. ( )1. The boys are in the office.
( )2. Nancy is near the classroom.
( )3. Helen is in the tree.
( )4. Mike is in the classroom.
( )5. There is a window near the piano.
听力材料及答案（三）
一．听音，选出下列单词不同类的一项。(5分)
1、（ D ）A.cat B.dog C.donkey D.lion
2、（ C ）A.sing B.dance C.can D.say
3、（ A ）A.zoo B.monkey C.tiger D.panda
4、（ D ）A.river https://www.360docs.net/doc/7118783080.html,ke C.tree D.love
5、（ D ）A.thin B.tall C.fat D.pig.
二、听录音，从A、B、C中选出你所听到的字母、单词或句子。（5分）
1.Li
2.pig
3.under
4.box
5.I’m thirty. 1-5BABAB
三、听录音，在听到的单词后面打“√”。（8分）
1.big
2.pig
3.small
4.tail
5.it
6.thin
7.body
8.sister
四、听录音，按顺序写出所听到的句子。（8分）
⑧Make your arms short. ①It’s so tall ②Come hear，children！
⑥Make your eyes big.③It has a big nose. ⑤Look at that giraffe.
⑦It’s an elephant.④It has big eyes and long ears
1-8.81263574
五、听录音，判断对（T）错（F）。（4分）
1.This is an elephant.
2.I want to drink some tea.
3.Can you see a bear?
4.Oh, it’s a bird.
1-4. TFTF
六、听音，给下列句子排序。（10分）
Are you ready to order? Yes, please. I’d like some noodles. What about you? I would like some rice, some fish and a glass of juice.
13245
笔试部分（60分）
一．补全单词并写出汉语意思。（5分）
fish 鱼， noodles 面条， panda 熊猫， fruit 水果， monkey 猴子二．完成下列单词的不同形式。（10分）
1.thin
2.let us
3.wolves
4.cow
5.has
6.sheep
7.funny
8.leaf
9.boys 10.babies
三．单选。（5分） C D D B B
四．给下列句子选择出正确的答语。（10分） C D B E A 五．选择正确的选项来回答下面问题。（5分） A E B D C 六、情景对话。（10分） B B B C C 七．连词成句。（5分）
1.What is your favourite fruit?
2.I would like some soup.
3.A cow lives on the farm.
4.There are many monkeys.
5.The elephant is big.
八．阅读短文，判断对错。对的用T表示，错的用F表示。（10分）
1.F
2.T
3.F
4.F
5.F
最新河北版小学美术三年级下册教案(冀教版)
课题与教学内容一、色彩的魔术师课时 1 教学目标知识技能了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性。过程方法能够感受色彩的魅力，了解色彩的基础知识。 情感态度喜欢进行色彩的各种探索试验，愿意探索的魅力。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入，感受色彩 教师：教师播放色彩的录像，让学生充分感受光的神奇。 提问：同学们，你最喜欢那些颜色？教师小结：画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《色彩的魔术师》。 板书课题:《色彩的魔术师》 二、体验探究： 1、学生分组活动，课前为学生准备颜料，让他们利用颜料自由调配，发现色彩的秘密。 2、教师：你在调色的过程中发现了什么？ 3、教师总结三原色：红、黄、蓝面对五颜六色的灯光， 学生很兴奋。 生：红色、绿色、蓝色、 紫色------。 学生接触色彩的时间 较少，让他们调色兴趣 很高。 生：红+绿=黑 红+蓝=紫 红+黄=橙 如果学生情趣不活 跃，教师可以让学 生去抓住自己喜欢 的颜色，有的学生 会离开座位，这样 会更好一些。 学生调色时颜色的 多少、水分的干湿 变化肯定掌握不 好，教师要随机指 导。 学生口述探索的结 果，教师板书。
4、间色：橙、紫、绿 5、欣赏多彩的生活图片。 6、提问：你想怎样装饰生活？ 三、实践操作： 学生表现，教师指导。 课前让学生收集一些酒瓶、塑料桶、用纸作的裙子、纸箱等，让学生大胆表现。 四、作品展示: 学生之间小组评价，教师小结。学生谈感受。 教师补充。 学生展示作品，教 师给予及时评价。 五、板书设计 展示学生作品
课题与教学内容二、有趣的点彩画课时 1 教学目标知识技能明白点彩的基本原理和方法。 过程方法能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。 情感态度愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界，丰富表现手段。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径预设学生活动备择方案 一、激趣引入 学生讲课前准备的工具摆放好，通过上节课的学习，学生有了一定的认识和理解，开始就让他们拿工具，用自己的方式点个够。 二、探究新知 1、通过对比发现问题： 欣赏几幅点彩画（大碗岛的星期日下午）等作品，提问：这些画漂亮吗？在展示几幅学生动手尝试创作的作品，这些作品感觉怎么样？ 提问：这些作品为什么不好看？你再创作的过程中遇到了哪些困难？请大家讨论一下。 2、解决问题： 针对学生的问题，教师要采取方法来解决。教师边做示范边讲解点彩画的原理和方法。学生兴趣高涨，动手尝 试点彩画，在点的过程 中遇到了很多问题。 学生：漂亮！ 学生都说不太好。 学生之间交流自己失 败的原因。 学生看示范。 教师让学生尝试的 目的就是在实践中 发现问题。 教师走进学生，了 解他们在点彩时遇 到的困难。 教师发现问题并进
冀教版三年级英语上册期末考试试卷
冀教版小学三年级英语上册期末考试试卷 听力部分 一、听录音，选出你所听到的单词。（10分） （）1. A. four B. fine C. five （）2. A. hi B. how C. have （）3. A. many B. man C. much （）4. A. brown B. black C. blue （）5. A. he B. she C. we 二、听录音，选出你所听到的句子。（10分） （）1. A. My name is Jenny. B. Her name is Jenny. （）2. A. It’s a pen. B. It’s a pencil. （）3. A. What’s the matter? B. What’s this? （）4. A. This is cold. B. That’s cool. （）5. A. Your hair is red. B. His hair is black. 三、听录音，给下列句子排序。（10分） （）1. Colour the face yellow. （）2. Have a lovely day. （）3. I’m nine years old. （）4. I feel very happy. （）5. What’s the matter with you? 四、听录音，补全句子。（15分） 1. This is a ______. 2. I have ______ rulers. 3. I feel very ______. 4. This is my ______. 5. The policeman is ______. 笔试部分 五、选出不同类的一项。（5分） （）1. A. teacher B. nurse C. book （）2. A. write B. pen C. pencil （）3. A. a B. or C. the （）4. A. old B. young C. sad （）5. A. tired B. right C. left 六、选出正确的答案。（10分） （）1. This is a ______. His name is Li Ming. A. girl B. boy C. woman （）2. I have many _______. A. pencil B. books C. boxs （）3. —What colour is it?
最新冀教版三年级数学下册教案
最新冀教版三年级数学下册教案 教学内容：教科书46-47页 教学目标： 1.结合小区建房问题,经历自主解决问题、从分步计算到三个数连乘计算的过程. 2.认识连乘算式,会计算简单的三个数连乘的运算式题. 3.了解同一问题可以有不同的解决办法,积极主动地参与数学活动,增强学习数学的兴趣. 教学重点：熟练进行计算. 教学难点：了解算式的意义. 教学过程： 一、情境创设 随着时代的进步,社会的发展,我们身边建起了许多漂亮的楼房,同学们注意到了吗？有一个生活小区计划还要新建8栋楼房呢,我们一起看看楼房示意图好吗？学生读文字叙述并观察楼房示意图. 了解事情中的信息和要解决的问题： 1. 有8栋楼房 2. 每栋有五个单元 3. 每个单元可住12户居民 4. 问题：可解决多少户居民的住房问题？ 自主探索 学生独立列式计算. 做完后想一想每一步的运算要解决什么问题. 你能只列一个综合算式就解决问题吗？列式的方法可能有： （1）12×5=60（户） 60×8=480（户） （2）8×5=40（户） 12×40=480（户） （3）12×5×8 =60×8 =480（户） （4）5×8×12 =40×12 =480（户） 合作交流 1.小组交流 把你列式的方法向你小组的同学介绍介绍并说清楚你每一步运算要解决什么问题. 2.全班交流 哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？ 3.讨论连乘算式中每步运算的实际意义.1.小组内交流列式的方法,其他同学补充算法.小结本组方法. 2. 小组内选派代表发言,其他小组准备作补充. 3. 认识连乘及运算顺序 实践与应用 1.计算 25×2×45 19×3×24 2.先说说运算顺序,再计算. 27×9×8 517-216÷6 18×（86-27） 224+25×28 3. 47页练一练 1、2、4题 4.作业：课本47页第3、5题1. 2250 1368 2. 1944 481 1062 924 3. 第1题：交流时重点了解学生列综合算式的情况. 第2题：交流时,可以让分步解答的学生尝试列一列综合算式. 第4题：先说说运算顺序,再计算.
冀教版三年级英语(上)期末检测试卷
冀教版三年级英语(上)期末检测试卷 考试时间：60分钟满分：100分 姓名：___________ 成绩:__________ 听力部分（30分） 一、Listen and choose. 听音，选出你听到的单词。（5 分） ( )1.A.ruler B.right C.red D.white ( )2.A.warm B.what C.worker D.where ( )3.A.ear B.eye C.year D.eight ( )4.A.hot B.foot C.cold D.feet ( )5.A.black B.blue C.book D.brown 二、Listen and draw. 听音，画画。（5分） 三、Listen and choose. 听音，选出你所听到的句子。（10分）( )1.A.How many books do you have? B.How many pencils do you have? C.How many crayons do you have? D.How many rulers do you have? ( )2.A.Open the window. B.Close the door. C.Close the window. D.Close the door.
( )3.A.What’s the matter? B.What’s your name? C.What’s this? D.What is it? ( )4.A.How do you feel? B.How are you? C.How old are you? D.How do you do? ( )5.A.My father is a worker. B.My mother is a doctor. C.My brother is a policeman. D.My sister is a teacher. 四、Listen and choose the answer. 听问句，选答语。（10分） ( )1.A.Her name is Jenny. B.His name is Li Ming. C.My name is Danny. D.Your name is Lynn. ( )2.A.I’m fine, thanks. B.No,.It’s a pen. C.It’s a book. D.Yes, it is. ( )3.A.My head hurts. B.I feel sad. C.I’m ten. D.My name is Jenny. ( )4.A.I’m nine years old. B.Wow! How nice! C.Thank you! D.Happy birthday. ( )5.A.I have three rulers. B.It’s a ruler. C.It’s blue. D.No, it isn’t. 笔试部分（70分） 一、Choose and complete the word. 选择正确的选项，补全单词。（5分） ( )1.Ch_n_ A.a;i B.i;e C.i;a ( )2.r_ _er A.ul B.lu C.ui ( )3.b_ _y A.oa B.ad C.od ( )4.c_ k_ A.i;e B.a;e C.e;e ( )5.m_th_r A.a;e B.o;e C.o;o 二、Read and judge. 读一读，判断每组单词是否属于同一类，是写T，不是写F。（5分）
冀教版2019-2020学年三年级下学期英语期末考试试卷(无听力材料)D卷
冀教版2019-2020学年三年级下学期英语期末考试试卷（无听力材料）D卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、听录音，你将听到一个单词,请选择正确答案的编号填在括号内。( (共5题；共5分) 1. （1分）听录音，判断下列图片与录音内容是否相符。 2. （1分）听录音，写出你所听到的字母的大小写：________ 3. （1分）听录音，用数字给下列图片排序 ________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________ ________ ________ 4. （1分）听音，选出你听到的单词（） A . sun B . summer C . some 5. （1分）听录音，选择你所听到的单词（） A . pig B . dog C . frog
二、听录音，你将听到一个句子，请选择正确答案的编号填在括号内。( (共5题；共5分) 6. （1分）听录音，选择你所听到的单词（） A . fly B . lie C . rope 7. （1分）________rog 8. （1分）听录音，选择相应的图片（） A . B . C . 9. （1分）听录音，选出你所听到的字母（） A . C B . X C . S 10. （1分）听录音，选择你所听到的单词。（）
A . tiger B . water C . panda 三、听录音，根据录音内容,给下面的图片排顺序。(10分) (共1题；共10分) 11. （10分）根据听到的句子,选出正确的上句或下句（） A . What do the elephants eat? B . When do the elephants eat? C . How much hay do the elephants eat? 四、听录音，根据录音内容判断图片对错(10分) (共5题；共10分) 12. （2分）The children will sing songs for________. 13. （2分）听录音，选择相应的答语（） A . Thank you. B . I can see some ducks. C . Happy birthday. 14. （2分）听录音，选择你所听到的句子中含有的单词（） A . teacher B . worker C . student 15. （2分）听音，写出车子的颜色
冀教版小学三年级英语上册教案全集
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 冀教版三年级英语上册教案全集（三年级起点）小学英语 10:43:57 Lesson 1： Hello! 一、教学目标： A. 知识目标： a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b. 掌握新句型：HelloHi. My name is ________. What ’s your name ? B. 能力目标： 让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。 C. 情感目标： 通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。 二、教学重点：
1、认识新单词三会（会说、会听、会读）： ______. 我住在______。 三、教学难点：What’s your name? 你叫什么名字？ My name is ______. 我的名字是______。 四、教具、学具：录音机，图片 五、教学过程： Class opening Greeting a.用Hello Hi 向学生打招呼问好 b.再用英语向同学们做简单的自我介绍 T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。 (设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣) New Concepts 1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。 在此引出My name is ______.并告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。 在让学生作自我介绍之前告诉学生HelloHi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 （设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个极佳的语言实践机会） 2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简单的英文句子放入具体的语
河北版小学科学三年级下册教案(冀教版)
1、身边的材料 一、教学目标 1、科学探究目标 （1）能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。 （2）能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。 2、情感态度与价值观目标： （1）愿意把本组找到的材料告诉其他组。 （2）能举例说出我们的生活离不开各种材料。 3、科学知识目标： （1）能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。 （2）能区分常见的天然材料与人造材料。 （3）能举例说明天然材料与人造材料的关系。 4、STSE目标： （1）能举例说明材料与人类生活的密切关系。 （2）能描述某种人造材料的主要加工过程。 二、教学重点： 1、正确判断出常见的物体是由什么材料制成的。 2、懂得一种物品是由一种或多种材料制成的。 三、教学难点： 能以制成物品的材料为准，给物品分类。 四、教学准备： 铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、棉布制的玩具娃娃、木椅、书、玩具小木船、塑料瓶、棉布衣服、铁制小刀、铅笔（木杆带有橡皮）、手电筒、放大镜、一小块棉布、一些天然材料和人造材料的图片资料。 五、教学时间：两课时 六、教学过程：
第一课时 （一）乐生疑 教师：同学们，看你们桌子上物品中的钥匙，用力试试！会弯吗？ 生齐：不会。 教师：对了，它很硬，那它是用什么材料做的呢？ 学生：是用铜做成的。 教师：钥匙是用材料铜制作成的。请同学讨论一下：钥匙是铜，铜就是钥匙这句话对吗？ （二）探究解决 学生小组进行讨论。 学生1：那钥匙是铜做成的。 学生2：铜也不能开锁啊！ 学生3：对，钥匙不能说是铜，它是让我们来开锁的工具，只是它由铜来做成，而铜是材料，还不能使呢？ 学生汇报：老师，这话错了，钥匙虽说是铜做成的，但它能用来开锁，而铜则成为材料。 教师：刚才这位同学说的多好啊！物品是由各种材料制作而成的，有一定的功能；可材料只能用来组成物品。下面每组的桌子上有很多物品，它们是由哪些材料制成呢？我们先找出物品的材料，可以用“**是由材料**制成的”的形式进行讨论，并给这些物品材料来分类，把物品的名称写在书的圆圈中及探究记录单中，好吗？ 学生进行小组讨论。找出物品是哪些材料组成，完成探究记录单；教师参与学生的讨论。 教师：像木材，纸，金属，塑料这些材料，还有哪些物品是由它们制成的呢？ 学生思考：回答。 教师：同学知道了物品是由材料制成的。那么所有的物品都是由多种材料组成的吗？看图片上的物品，你们分析分析！ （三）乐道疑 教师：桌子由两种材料组成，本子由三种材料组成，铅笔是由五种材料组成等。同学你们发现没这些物品与刚才的物品在材料组成上有什么区别？ 学生：它们是由二、三、五种等多种材料组成。
冀教版三年级英语上册期末试卷及答案
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数学语文期末期中单元测试复习 数学语文期末期中单元测试复习 A: Here you are B: Thank you . B:___________________ A: Sure.Here you are . B: Thankyou. 一、根据句子意思选用正确的单词并在其下面的方框中打“√”。10% 1)I like the (bread brown ) bear. □□ 2)What’s (your you ) name ? □□ 3)Show me the ( french French) fries. □□ 4)--- Can I have a Coke? --- Sure . ( Here you are. Here are you .) □□ 5) ( Here Have ) some hot dogs. □□ 二、找出同类单词，并将同类单词圈起来。 1) coffee Coke juice chicken 2) hot dog bread dog hamburger 3) green water blue red 4) ear arm eye tea 5) bear bird milk pig 三、根据A栏所给的内容在B栏中找出合适的答句。并把B栏中的字母编号写在题前的括号里。 A B ( ) 1.Have some hot dog, Sarah. A. I’m 9. ( ) 2.This is my friend, Jacky. B. I’m very well, thanks. ( ) 3.How old are you, Chen Jie? C. Thanks. ( ) 4.How are you, Mike? D. No, thank you. I like hamburgers. ( ) 5.Here you are. E. My name is Jacky. ( ) 6.What’s your name? F. Nice to meet you. ( ) 7.Can I have some water? G. Sure. Here you are.
冀教版三年级下册数学全册教案
冀教版三年级数学下册教案 一、旋转与平移 第１课时 教学目标： 1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。 2、结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。 3、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。 教学重点：认识旋转、平移现象。 教学过程： 一、认识旋转现象。 （一）做风车： １、指导学生动手用正方形彩纸做风车。 ２、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情形，说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。 ３、全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转动的，说明风车的转动就是旋转。（二）说一说： 根据学生的生活经验，可直接鼓励学生联系生活实际，说出在生活中见过哪些旋转现象。二、认识平移现象。 （一）做一做： １、在教师的带领下，师生共同操作。 ２、让学生交流自己取书、推书的动作。 ３、讨论： 取书、推书的动作以及书的移动有什么特点？ 使学生了解书是沿一个方向做平移运动。 （二）说一说： １、先让学生观察教材中的事例，说出平移现象。 ２、引导学生联系生活实际，说一说在生活中还看到过哪些平移现象。 三、练一练： 第１题：鼓励学生用多种方式做平移、旋转动作。 第２题：给学生充分的观察、交流空间。 第３题：先让同桌讨论，再全班交流。先让学生指出事物的运动情况，再说出哪些是平移现象，哪些是旋转现象。重点了解学生用不同的符号表示的情况。 四、作业：课本第４页的第４题。 教学随笔： 第２课时 教学目标： １、结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程。 ２、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 ３、在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。
(完整word版)冀教版小学三年级英语上册教学计划
冀教版小学三年级英语上册教学计划 区四校李秀清 一、指导思想： 坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养学生良好的语感和良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下基础。 二、学生学情分析： 三年级的学生活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。所以老师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。 三、教材分析： 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应(Total Physical Response)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。本册教材内容语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学。教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。在学生能力培养方面，本册教材通过活动循序渐进培养了学生自主学习和运用语言的能力。
四、教学目标： 1. 激发学生学习英语的兴趣。 2、能听懂、会说简单会话，并能进行简单的交流。 3、能听、说、认读、写单词并进行简单地运用。 4、培养两人对话以及小组对话合作的能力。 6、能唱歌曲。 7、能听、说、吟唱歌谣。 五、教学措施： 1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 4、设计全面、高效的课后作业，落实巩固知识，并加以运用。
冀教版三年级英语上册期末试卷
渭滨区2019-2020年度三年级英语上册期末试题 听力部分（共三大题，满分30分） Ⅰ. 听录音，选图片，将听到的图片圈起来。（12分） Ⅱ．听录音， 用1, 2, 3, 4标号。（8分） ( ) ( ) ( ) ( ) Ⅲ．听录音， 判断正（√）误（×）。（10分） 1 2 ( ) ( ) 3 4 5 ( ) ( ) ( )
笔试部分（共七大题，满分70分） Ⅳ．按字母顺序写出中间所缺字母的大写、小写或者大小写。 （10分） Ⅴ．看图，连线。 （10分） mouth ears nose eyes body Ⅵ．看图片，选择提示框里的词抄写在四线三格里。（10分）
Ⅶ．给图片配文字，写标号。（12分） Ⅷ．读一读，把正确的答案写在四线三格里。（10分） 1. -----What’s this? ---- It’s a (door/window). 2. This is my (mother/father). She is a doctor. 3. My name is Li Ming. I’m (tall/short). 4. -----What’s the matter? -----My (leg/arm) hurts. A ---What’s this? ----It’s a pencil. B ---This is warm. C --- She is a teacher. D ---Happy birthday! ----Thank you! E --- How many apples do you have? ----Ten. F --- He is old.
冀教版小学三年级英语单词
冀教版小学三年级英语单词表 (下册) 第一单元 farm /fa:m/农场 farmer /fa:m?/农民 pig /pig/猪 cow /kau/母牛，奶牛 sheep /?i:p/羊，绵羊 a(an) /?//?n/一，一个 cat /k?t/猫 dog /d?g/狗 duck /d?k/鸭 fish /fi?/鱼，鱼肉 bird /b?:d/鸟 animal /?nim?l/动物horse /h?:s/马 yes / jes/是，是的 no / n?u/不，没有，无 in / in/在……里面，在里面on /?n/在……上面，在…….状态中under /'?nd?/在…….下面 box / b?ks/盒子，箱
第二单元zoo /zu:/动物园panda /'p?nd?/熊猫monkey /'m??ki/猴子elephant /'elif?nt/大象 big /big/大的 small /sm?:l/小的，少的tiger /'taig?/老虎 bear /b??/熊 long /l??/长的 short /??:t/短的 one [w?n] 一 two [tu:] 二 three [θri:]三 four [f?:] 四 five [faiv] 五 six [siks] 六 seven ['sev?n] 七 eight [eit] 八 nine [nain] 九 ten [ten] 十 river /'riv?/河
tree /tri:/树 grass /grɑ:s/草 banana /b?'nɑ:n? /香蕉 第三单元food /fu:d/食物 eat /i:t/吃，进餐drink / dri?k/喝 juice /d?u:s/果汁 I /ai / 我 soup /su:p/汤 noodle /'nu:dl/面条rice /rais/ 米饭chicken /'t?ikin/鸡，鸡肉vegetable /'ved?it?bl /蔬菜fruit /fru:t/水果 like /laik/ 喜欢 good /gud/ 好的 milk /milk/牛奶 egg /eg/鸡蛋 bread /bred/面包
最新冀教版三年级英语上册期末试卷及答案
__________________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 三年级英语复习题 一、写出相邻字母 E___ ____ H I____ K____ M______ 二．写出相隔数词（5分） ______Two_____ four_____ six_____ eight ______ ten 三．根据每小题上面的问句或指令，选择正确答语。” 1、here you are. 2、what ’s your name? A ：（ ）Thank you. A:( ) I’m nine. B:（ ）Yes,Jim. B: ( ) I’m Wang Dawei. 3、turn on the light 4、how old are you? A ：（ ）Thank you. A:( ) I’m ten. B:（ ）Yes,Miss Han B: ( ) Ok,miss Han. 5、what ’s this? 6、Good morning.i ’m mr Liu. A ：（ ）It ’s a monkey. A ( )Goodbye, Mr liu. B:（ ）Ok,Let ’s go. B: ( ) Good morning. Mr Liu. 四，情景指令 1. 当你想问别人的感觉时怎么说？ A ：how do you feel? B: how are you feel? 2. 当你想知道别人最喜欢的颜色时怎么说？ Ａ：what ’s your favourite colour? B: what ‘s the colour ? 3. 当你去看病时，医生通常回问你？ A ： what are you B what s the matter ？ 4.当你想对别人说今天是你的生日时应该怎么说？ A ：This is my birthday ！ B ：Today is my birthday ！ 5.当你想对别人介绍你的家庭时应该怎么说？ A: They are my family. B: This is my family! 五.连词成句 1. old How you are 2. birthday you to Happy 3. fell do you How 4. colour is it What https://www.360docs.net/doc/7118783080.html,ughing he is 六、给下列单词分类。( 把单词前的数字写在横线上) 1.book 2.cake 3.arm 4.orange 5.panda 6.juice 7.yellow 8.face 9.dog 10.eraser 11.rabbit 12 chicken 13.blue 14.foot 文具 ______________食物_________________ 颜色 ______________动物_________________ 身体部位___________ 七 选择合适的句子填在对话的横线上，只写阿拉伯数字。 (1) How are you ? (2) No, thank you. (3) Very well , thanks. (4) Can I have some chicken ? A: Hello! B: Hi! A:_______________ B: Fine ,thank you. A :How are you? B: ____________________ A: Have some juice. B:____________________I like Coke . A: Here you are B: Thank you . B:___________________ A: Sure.Here you are . B: Thankyou.
(完整版)新版冀教版三年级下册数学
冀教版三年级数学下册教学计划 一、学生分析 三年级共有33人。全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确，反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有部分学生基础比较差、行为习惯也较差。在今后的教学过程中，要注意培养学生的思维能力、实际应用所学知识的能力，引导形成良好的行为、学习习惯。 二、教材简析 本册教材包括下面一些内容：年、月、日，两位数乘两位数，辨认方向，毫米和千米，数据的收集和整理，小数的初步认识，长方形和正方形的面积，分数的初步认识，探索乐园，共九个单元。 三、教学目标 第一单元内容是在学生已经认识了钟表和时、分、秒，能计算特别简单的经过时间，具备了丰富的生活经验和两年多学校生活体验的基础上学习的。主要内容包括：认识24时计时法；计算简单的经过时间；认识时间单位年、月、日；认识平年和闰年。（共安排5课时）第二单元主要学习两位数乘两位数的笔算乘法，要求学生掌握两位数乘两位数的笔算和估算，能够利用乘法解决生活中的问题。在乘法教学中起着很重要的作用。（共安排7课时） 第三单元要求学生结合现实情境认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。（共安排3课时） 第四单元要求学生在实践活动中，体会并认识长度单位千米，知道毫米；了解相邻长度单位间的进率，能进行简单的单位换算，能恰当的选择长度单位；能估测一些物体的长度，并进行测量。（共安排5课时）
冀教版小学三年级英语重点句型
冀教版小学三年级英语重点句型 三年级上册Unit1 I live in China. 我住在中国。 What’s your name?你叫什么名字？My name is …我叫… What’s his name?他叫什么名字？His name is Danny他叫丹尼What’s her name? 她叫什么名字？Her name is Jenny她叫珍妮 How are you? I’m fine,thanks.你好吗？我很好，谢谢！What’s this? It’s a pen 这是什么？它是一支钢笔 Nice to meet you! 见到你很高兴。 Nice to meet you,too. 见到你，我也很高兴。 Where is my pencil? 我的铅笔在哪儿？There it is. 在那儿。 I don't know. 我不知道。 See you later! /Good-bye/Bye!再见 How many crayons do you have ?你有多少根彩色蜡笔? I have six我有6根(How many+ 可数名词复数) Unit2 This is wanghong，这是王宏， She is a girl，she is my friend.她是一个女孩，她是我的朋友。Open the door .打开门Close the window 关上窗户 What colour is it? 它是什么颜色的？ It’s black 它是黑色的（颜色）。 What colour is it?它是什么颜色的？ It’s red. 它是红色的。 What’s your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么？ My favourite colour is blue 我最喜欢的颜色是蓝色 Unit 3 How do you feel ? I feel happy. 你感觉怎么样？我感觉高兴。 This is hot 这是热的That is cool 那是凉快的 What colour is your hair? 你的头发是什么颜色的？ My hair is black(颜色). 我的头发是黑色的 What colour are your eyes? 你的眼睛是什么颜色的？ My eyes are brown (颜色). 我的眼睛是棕色的Are you Okay? No. I have a headache. 你好吗？不，我头疼。 What’s the matter? 你怎么啦？ I cut my knee. 我把膝盖割破了。 My elbow/ear/toe/hurts. 我的胳膊肘/ 耳朵/脚趾疼。 Unit4 This is my family. 这是我的家庭。 I am a student. 我是一名学生。 My father is a doctor. 我的爸爸是一个医生。 My mother is a teacher. 我的妈妈是一个老师。 We are a happy family. 我们是一个幸福的家庭。 My sister is short. 我妹妹个子矮。 My brother is tall. 我哥哥个子高。 How old are you? 你几岁了？ I’m ten years old. 我10岁了。 Today is my birthday. 今天是我的生日。 Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ Thanks. 谢谢。You’re welcome. 不用谢！ 三年级下册Unit1 What's this ? It's a cow 这是什么？它是一头奶牛。 Is this a duck? 这是一只鸭子吗？ Yes,it is /No,it isn’t.是的，它是。/不，它不是。 Can you dance/see/swim/sing? Yes, I can./No, I can't 你会跳舞/看/游泳/唱歌吗？是的，我会/ 不，我不会。 Can a horse run? 马会跑吗？ Yes,it can . /No,it can’t是的，它会。/不，它不会。 What animals can fly? Birds can fly. 什么动物会飞？鸟会飞。What animals can run ？什么动物会跑？ What animals can swim？什么动物会游泳？ Where is the cat? It’s on the box. 猫在哪儿？它在盒子上面。Can I help you ? Yes ,please. 我能帮助你吗？是的。 What happened？发生什么事了？ What’s in the box? An animal.盒子里有什么？一只动物。
新版冀教版小学三年级英语期末试题
三年级下册期末试题(三四单元) 一、连线 1. get up in the afternoon have breakfast 2. do my homework in the evening have lunch 3. go to bed in the morning have supper 二、选择 1. I ______ like fish. A do B don’t C can’t 2. Dumplings ______ good. A am B is C are 3. I like porridge _____ breakfast. A to B for C on 4. It comes ______ a box. A on B to C in 5. What’s _____ lunch? A to B in C for 6. What’s for dessert? A sandwich B carrot C cake 7. Are you ready _____ order? A to B for C on 8. I like salt _____ French fries. A in B on C for 9. How much _____ one hot dog? A to B in C for 10. Do you have _____ apples? A some B an C any 11. Lots ______ apples. A to B for C of 12. How much _____ the apples? A am B is C are 13. How much ______ an apple? A am B is C are 14. Are the oranges _____ sale? A in B to C on 15. I would like ______ apples. A some B an C any 16. How much ______ they? A am B is C are 17. How much ______ it? A am B is C are 三、数字 Eleven + eight = ________ twelve + eight = ________ thirteen + five = ________ Fourteen + three = ________ fifteen + one = _________ four + seven = ________ Two + ten = _________ nine + four = ________ six + nine = __________ 四、分类 Noodles milk bread cake juice strawberry grapes sandwich rice ice cream water peach dumplings tea chicken cookies hamburger pop beef Fruit ___________________________________________________ Food ___________________________________________________ Dessert ___________________________________________________ Drink ____________________________________________________ 五、情景选择 1.你饿了，你想吃东西，你应该说______ I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want to drink. Let’s eat! 2.你渴了，你想喝东西，你应该说_______ I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want to drink. Let’s eat! 3.你想问对方：你想吃些米饭吗？应该说______ What would you like? Would you like some rice? Do you like rice? 4.你想问：晚饭吃什么？应该说_______ What’s for dessert? What’s for lunch? What’s for supper? 5.有人问你：你想吃些什么？应该问_______ What would you like? Would you like some rice? Do you like rice? 6.服务员问你：您点菜吗？应该说_____