“就这样慢慢长大”写作指导

“就这样慢慢长大”写作指导
“就这样慢慢长大”写作指导

“就这样慢慢长大”写作指导

【作前指导】

一个人心灵成长和心智成熟,是一个漫长、渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟……

请根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题,写一篇文章。

【写作指津】

作文走的是人文路线和情感路线,贴切考生实际,紧扣考生生活,关注考生生活,真正让考生有话可说,有话可写。那么,作为考生,我们该如何去面对这样的一个考题呢?我想从以下几个方面对这道题进行这样的分析。

一、认真审清题意题目是“就这样慢慢长大”,很显然,这个题目缺少主语,我们在审题的时候,首先要做的第一个事情就是试着给它加一个主语,而这个主语可以是人,也可以是物。比如,既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大,也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和我一起慢慢长大。接着是审清“这样”所指代的内容,经过分析,我们觉得“这样”指代的内容是宽泛的,学生是容易把握的。比如,既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训,也可以写一种无形的精神、力量、意志等,这是“长大”的形式。最后是必须弄清楚“慢慢长大”,应该说,这里重在强调的是一个过程,而这个长大的过程,就像一粒种子发芽一样,需要一定的养分才能完成,所以这里长大的过程不仅是年龄的增加,身材的增高,而且应该是习惯的养成,思想的成熟,心灵的成长,心智的成长……而这一点恰恰应该是审题的重点。

二、确立写作文体很显然,从文题的题眼“慢慢长大”,我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文,记叙的重点应该是“长大”的过程,在“长大”的过程中,既有成功的经验,也有失败的教训,就是在成功的经验和失败的教训中,考生慢慢成长起来,从而日益积累起生活的积淀,让思想成熟,让心灵成长。既然是记叙文,就应当按照记叙文的文体要求进行操作,一定要交代事情的起因、经过和结果,这样才能体现出“慢慢长大”的过程。

当然,也可以写成议论文,但是由于绝大多数考生在材料积淀方面相对比较薄弱,所以我觉得还是不要从议论文这个角度去完成这篇考场作文。

三、把握材料取舍我们知道,在长大的过程中,一定遇到过不少事情,但是是不是每件事情都得写,很显然是不对的,因为一方面要受到考场时间的限制,另一方面也是这篇考场作文所不容许的。这就要求我们在材料的取舍上一定要注意详略得当,最能体现长大的那件事应该重点写,然后做到以点带面。所以,我们在完成篇考场作文的时候,一定要注重从个体现象的叙述到生活的提升,一定要注意由点及面的展开,以点带面,将“面”铺开,点面结合,也就是说对事情的界定远不能仅仅停留在事情的表面,而应该注重从这件事推广到这类事,只有这样,才能使文章更有深度,更有力度,也更有普遍性和典型性。

【作后评改指导】

例文一

就这样慢慢长大

“爸!妈!我回来了!”我推开门,兴冲冲地叫着,“我获奖了,我的《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二等奖!”我一边炫耀着自己的成绩,一边把鼓鼓一包脏衣服扔在一旁。

“是吗?”爸爸点了点头,一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服,脸上顿时晴转多云。“这是什么?”他问道。“哦,这是上一周换下来的脏衣服,带回来让妈洗的。”我一边漫不经心地回答,一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书,打开后,送到爸爸面前。谁知爸爸没瞧上

一眼,把手中正看着的一本书往桌一丢:“获得了个二等奖连衣服都懒得洗了?你知道劳动的滋味是什么?你也不小了,该学会自己洗衣服!”爸爸指着那包衣服看着我。

我一下子惊呆了,本想得到一番夸奖,谁知得到的竟是这样的“犒赏”,再说,我平时的脏衣服,不也常常带回来了吗?一肚子委屈涌入眼眶,泪水顺着脸颊滴到了那本打开的荣誉证书上……

“哎,你也真是的,怎能责怪孩子呢?他在学校里学习也够忙的,这衣服就让我来洗吧!”妈丢下手中的活儿,拿来盆准备搓洗。爸爸见我还在一旁,责怪妈妈说:“你把衣服放下,今天让他尝尝劳动的真正滋味!”我再也受不了,冰凉的水,如针刺般地折磨着我白嫩的手指,钻心的难受……

下午,妈妈回校给毕业班学生补课去了,我正气鼓鼓地坐在桌旁做作业。这时爸爸来了,他拿出钥匙,打开办公桌里面那个不常打开的抽屉,从抽屉的最底层,拿出一叠发黄的奖状,放到我面前。

“先进教师”,“优秀教育工作者”、“优秀班主任”一个个鲜红的大字一下跃入我的眼帘。爸爸指着这叠奖状对我说:“你看看这些奖状吧,都是你妈妈的,你以前知道她获过这些奖吗?她得了奖,把所有的荣誉都锁在这抽屉里,然后不声不响地做着家务,既要照顾你奶奶,还要照顾你上学,是多么不容易啊!”

我关上房门,一件件熟悉的往事涌上心头——

妈妈教小学毕业班语文,又兼班主任,常常备课、批改作业到深夜,既要关心学生的学习,又要关心学生的生活,每次回家她都默默地干这干那,那双手都裂开了,像松树皮似的。可她从不说自己取得了什么成绩,得到了什么荣誉,也无一句埋怨的话。她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜蜂,不要做大吵大闹的知了。

她像无数母亲一样,勤劳、善良、朴实,用自己的行动,无声地教育着下一代;而我得了小小的二等奖,却飘飘欲仙了,这多么叫人惭愧呀。想到这些,我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一同锁进了抽屉里。

从那以后,我不仅先后多次获得作文比赛一等奖,而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖,每当妈妈听到这样的好消息时,总是不时地在我的耳边说:我们家妞妞慢慢长大了。

是的,就是在爸爸、妈妈的潜移默化中,我慢慢长大了……

评改:

从这篇考场作文来看,我觉得这是一个会用脑子写作文的考生,首先开头的获奖经历,让阅卷老师知晓这是一个不错的孩子,那么获奖之后会出现什么样的情况呢?文章巧妙转换,借助于爸爸的行动,让孩子在潜移默化中受到教育,慢慢长大,既切合主题,又突出中心。尤其是结尾处“从那以后,我不仅先后多次获得作文比赛一等奖,而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖”一句的交代,更是让文章的主题得以深化。

例文二

就这样慢慢长大

那脚步声渐近渐响,却分明听得出鲜明的沧桑感。

我知道,是奶奶。

我即刻起身去开门,迎上奶奶还未来得及隐去的惊讶,在布满皱纹的脸上慢慢演变成关切的笑容。

“哦,孙女!我是想来问问你晚上做作业会不会饿,要不要我帮你拿些零食来。”

“奶奶,没事,我不饿,你早些睡觉吧。我只做一会儿,马上就去睡觉。”

奶奶带着些许担心、些许欣慰转身走了。

坐下来,拿起笔,继续我未完成的作业……

写完最后一个字,收起文具,想再读一会儿政治书,才觉上下眼皮有点互相吸引的趋势。

于是,轻轻叹了一声,还是明天早上起来读吧。

熄了灯,走进卧室。开灯的瞬间,看到柜子上齐整地摆着一堆面包、饼干之类的零食。

似乎还真有点饿,端起旁边的牛奶,又吃了个面包,终抵消了食欲,打算好好睡觉了。

躺上床上,正酝酿一份平静的心情来进入梦乡。忽然隐隐约约中又听到一阵脚步声,很轻很轻,但还是被我捕捉到了。

脚步声渐近,却没有变响,只是那份沧桑感更明显了。听得出来,走得很小心、很谨慎,像是生怕稍重的脚步声会打破这片水晶般澄清纯脆的安静。

停下了,转身了,脚步声又渐渐远去、最终让我不再捕捉得到了。

心中的安宁不再,思绪随着脚声的消失而飘远……

奶奶走得更轻了,是担心打扰我吧。

零食是奶奶准备的吧……

突然察觉到,奶奶的脚步声轻到让我不仔细捕捉都听不到了。谁知道在我躺在床上之前,她悄悄来看过我几回,谁知道,在我进卧室之前,她把那杯温热的奶热过几回。

原来,我的思想太狭隘了,满心以为只要我认真学习,他们便一定都得到满足,他们是爱我的,他们希望我上进,但并不是爱我的认真学习,他们要我一切都好。

奶奶的脚步声,我尽力从记忆的声浪中回想。很小很小的时候,我就是伴着奶奶的脚步声渐渐长大,如今奶奶的脚步声虽然没有小时候那般有力,但是一样让我感到温馨,感到亲切……

枕着深深的亲情,因为爱,我在人生的路上,行走、跌倒、站稳、成功,莞尔一笑,连睡梦中的呼吸都是甜蜜的……

梦里的脚步是轻盈的,也是沧桑的……但是就在这样的脚步声中,我慢慢长大了。我也慢慢学会让奶奶的脚步声变得更轻了,是因为奶奶的身边多了我的搀扶……

评改:

脚步的渐近,是爱的渐深;脚步声的渐轻,是亲情的渐浓。脚步声诠释着奶奶的爱,若不是为关心、为爱所动,它又怎能牵动“我”的心灵呢?就是伴着这样的脚步声,就是在这样的脚步声中,考生慢慢长大了。构思精巧,语言优美,字里行间透露出“我”与奶奶间的深厚亲情,由此可见作者一颗细腻而敏感的心,的确难得。文章朴实自然,结构清晰,紧扣文题,洋溢着亲情之美,实属一篇难得的考场佳作。

《就这样慢慢长大》作文导写及范文

阅读下面的文字,根据要求作文。 一个人心灵成长和心智成熟,是一个漫长、渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。 【写作指津】

一、认真审清题意 题目是“就这样慢慢长大”,很显然,这个题目缺少主语,我们在审题的时候,首先要做的第一个事情就是试着给它加一个主语,而这个主语可以是人,也可以是物。比如,既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大,也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和我一起慢 慢长大。接着是审清“这样”所指代的内容,经过分析,我们觉得“这样”指代的内容是宽泛的,学生是容易把握的。比如,既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训,也可以写一种无形的精神、力量、意志等,这是“长大”的形式。最后是必须弄清楚“慢慢长大”,应该说,这里重在强调的是一个过程,而这个长大的过程,就像一粒种子发芽一样,需要一定的养分才能完成,所以这里长大的过

程不仅是年龄的增加,身材的增高,而且应该是习惯的养成,思想的成熟,心灵的成长,心智的成长……而这一点恰恰应该是审题的重点。 二、确立写作文体很显然,从文题的题眼“慢慢长大”,我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文,记叙的重点应该是“长大”的过程,在“长大”的过程中,既有成功的经验,也有失败的教训,就是在成功的经验和失败的教训中,考生慢慢成长起来,从而日益积累起生活的积淀,让思想成熟,让心灵成长。既然是记叙文,就应当按照记叙文的文体要求进行操作,一定要交代事情的起因、经过和结果,这样才能体现出“慢慢长大”的过程。 当然,也可以写成议论文,但是由于绝大多数考生在材料积淀方面相对比较薄弱,所以

完整的成长. 读后感

《完整的成长》读后感 到现在为止,这本书我读了两遍,第一遍读的时候只是浅浅的了解了一下,可是,到第二边读的时候,作者对于生命的理解深深的震撼着我的心灵,也深刻的影响了我的内心思想。 读《完整的成长》,“完整”两个字首先触动了我的心弦,在书的背面,对“完整”做了件的解释。何为“完整”这里的完整不是完美,人,不会完美,也无需完美,完整是表明一个人是丰满的、立体的、多个层面的人。人的完整需要一个人完整的成长过程,而这个过程即是儿童自我创造的过程。 儿童的成长应该是完整的,然而在现实生活中,幼儿的成长却是不完整的,如何使幼儿做到完整的成长,这需要家长、老师的共同努力,更需要那我们运用正确的方法。而这本书,通过大量的例子来告诉我们如何使一个儿童从出生到成年完整的发展给了我很大的启迪和思考。 一、儿童自己创造自己 人的成长都将从身体开始,经历情绪、感觉上升到心理认知,然后有精神升华。这些奇妙的内在部分,将协助儿童创造一个独一无二的自我。儿童总是绕过或躲过成人有意无意设置的障碍,一步步创造自己一步步完整自己,这是儿童成长的开始,也贯穿幼儿发展的始终。因此,在幼儿自己创造自己的同时,我们成人要给于儿童充分的自由,让儿童自己找到创造自己的方法。 二、儿童是自己身体的主人 儿童要成为自己身体的主人之前必须唤醒自己的身体,而唤醒自己身体的前提便是对儿童的“爱和自由”。 爱可以把各种场所变成儿童的家,在儿童自己家中,大多数孩子可以自由的支配自己的身体,他依靠身体来探索外界以此上升到头脑,这是发展他未来一切发展的开始。因此,身体的自由对于孩子来说尤其重要。 反复的活动四肢,让身体自由这是儿童的第一个自由,这一阶段四肢的活动就是快乐就是成长就是一切。 三、隐藏在儿童身体内的生命力 儿童体内天生就隐藏着生命力,我们不被儿童发现,是因为我们缺少生命力。然而,我们想要做好教育工作,就必须让儿童发现自己,那最好的方法就是“发挥我们体内的生命力”来吸引孩子的眼球。幼儿天生对“生命力”有着敏感的嗅觉。孩子的生命力指引着孩子身体的自由,如果身体被他人支配就会产生截然不同的结果,所以,我们要更加都懂尊重孩子的身体自由,使其生命力延续下去。 四、儿童是自己情绪的主人 情绪在儿童完整发展中是个不可缺少的部分,我们要理解孩子就,要了解孩子的情绪;我们要接纳孩子,就要接纳孩子的情绪;我们爱孩子,就要包容他的情绪。

《总有一天会长大》读后感 2篇_读后感

《总有一天会长大》读后感 2篇 《总有一天会长大》读后感一 《总有一天会长大》讲的是一个胆小自卑、喜欢洋娃娃,名叫约根的小男孩的故事。 书中主人公约根自卑又胆小,夏天来了她却不肯换下冬衣,生怕别人嘲笑他的胳膊和腿太细。他不喜欢手枪、汽车,却喜欢洋娃娃,脑袋很聪明很乐于帮助朋友的一个小男孩……总之,他就是这么瘦小柔弱,惹人怜惜。这样的男孩儿在伙伴中遭人嘲笑在所难免,而约根其实也很着急,但是有什么办法呢?他也想让自己快快长大…… 玛利亚是她最要好的朋友,胆子很大,喜欢玩男孩们的东西,假小子性格的玛利亚作为朋友对约根的长大历程帮助很大,在玛丽亚的带领和鼓励下,约根一点一点地刚强起来。尤其是夜登大岩石这次经历,她在鼓励约根说:“你也要去爬!”玛利亚口气坚定地说:“你和我,我们两个人今年夏天一定要爬上去!这件事我们一定要干,你听见了吗?”听听玛利亚的语气,瞧瞧玛利亚的决心,原本有这样的朋友,长大的路上才不会孤单。 书里还有马丁、西里、卡琳、埃而泽、安妮、埃娃等人物,马丁总是嘲笑欺负约根,马丁向来就是个逞强的人,时常嘲笑约根长得个子矮,身体又瘦弱,而且还是一个胆小的孩子。这是马丁眼中的约根,马丁也看不起女孩子,在马丁的心里女孩子始终不如男孩子有力气、有智慧。直到有一天,马丁的自行车丢了,在约根和玛利亚的帮助下找到了,她才接纳了约根和玛利亚,并且和他们俩成为了好朋友。故

事的最后,玛利亚和约根爬上了一座巨大的岩石,约根有生以来第一次看到太阳从地平线上升起,第一道阳光一如既往地投在天穹上,然后她又形成一道苍白的光线落在这两个小孩子以及他们又湿又脏的睡衣上。他坚信自己总有一天会长大! 在这个故事中,约根的母亲在他的成长中起到了重要性,尤其是在自卑敏感和胆怯中小心翼翼地成长着的约根来讲,长大可真不是一件容易的事情,在他母亲的理解和呵护下,约根一天一天地成长着。 我很喜欢这故事,也曾盼望自己能够快点长大,可以照顾好自己,不让爸爸妈妈操心。约根就像生活在我身边的朋友,我十分理解他的自卑、胆小、痛苦、恐惧,好像是身临其境。我记得我很小就上幼儿园了,因为是小的原因,胆量特别的小,都不敢跟老师说话,还有时候憋得尿裤子呢?回家后妈妈从不训斥我,还不断地鼓励我,不断地安慰我,我被妈妈的关爱所感动,可心里却暗自着急,其他小朋友和老师们说说笑笑的,我却不敢说话,只好自己在一边傻乎乎地呆着,这就是胆小的我。我周围也有像书中马丁这样老欺负小个子、看不起女孩子的同学,最后不是接纳了玛丽亚和约根吗?我想,要是身边像马丁这样的小朋友看了这个故事,一定也会懂得恃强凌弱的行为是不对的,从而友善地对待他人。 《总有一天会长大》这本书使我受益匪浅,我们对别人要尊重,要友善地对待他人,更不应该欺负弱者。我们对自己要求严格,要勇敢迎接各种挑战,充满必胜的信心。虽然我们还很小,但应有远大的理想。因为,我们总有一天会长大!

《放慢脚步去长大》读后感500字三篇

《放慢脚步去长大》读后感500字三篇 导读:本文《放慢脚步去长大》读后感500字三篇,来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 最近,我读了章红阿姨写的《放慢脚步去长大》这本书,书中的精彩故事深深地感动了我。 故事来源于现实生活。故事中主人公是一个天真可爱、活泼开朗的小女孩——杨等等。书中讲述了她和妈妈唐妮,以及在学校里与捣蛋同桌“原子弹”、好朋友“埃菲尔铁塔”、弹力女超人“班老太”之间发生的一系列事情,有喜、有怒、有哀、有乐,令人感动,令人深思。 杨等等爱看动画片,但从未看完过《白雪公主》,因为一看到恶后母拿出那只毒苹果,她就飞奔而逃,不敢再看;她习惯一到家就换上滑轮鞋,滑翔着干一切事情,滑翔着来吃饭,滑翔着去写作业……给我印象最深刻是就是“杨等等最喜欢坐在马桶上看《哈里?波特》,就如同坐在沙发上一样安心……”。现实生活中我也是如此。我爱看书,每当我看到最精彩部分的时候,耳边常常会响起妈妈的声音:“作业做完了吗?”“吃饭了!”“睡觉时间到了!”……为了逃避妈妈的唠叨,能多挤些时间,我也特别喜欢坐在马桶上看书。小小的卫生间成了我的“小书房”。 与“原子弹”爸爸的打骂教育相比,妈妈唐妮对杨等等的教育是智慧、宽容的。杨等等每次回到家,都不用面对“与同伴竞争后失败,或挨老师批评后”而有可能回家遭爸爸、妈妈的责骂。她不需要压抑自己的天性去接受各种强化训练。这一切,都无一不令我羡慕。每个同末,我不仅要上英语班和棋类班,还要完成

堆积如山的作业,有课堂上老师布置的,有课外补习班老师要求的,还有妈妈额外加码的。学习的压力就像一块沉重的石头,压得我喘不过气来。 童年,就是要放慢脚步,让心灵更好地成长。这就像是登山,有的人只顾着低头赶路,虽然很快地爬上了山顶,但是他错过了沿途美丽的景致;有的人慢慢地走着,仔细地品赏着,或许他耽搁了一些时间,但是他欣赏到了许多迷人的风景。他们的结局是一样的,最终都登上了山顶,但登山的过程却是不可同日而语的。在成长的道路上,何不让我们把脚步放慢一些,再放慢一些,让好好地欣赏一番沿途的风景呢? 我希望爸爸、妈妈和老师们都来读一读章红阿姨写的《放慢脚步去长大》这本书,一起来思考:童年最宝贵的是什么?童年最需要的是什么? 童年是短暂的,让我们好好地感受童年,在童年里寻找真正的快乐吧! 【篇二】 《放慢脚步去》是我最喜欢的书,我知道我喜欢的书是幽默的,有趣的,文字又多的,这本书正好符合我所有要求。 这本书是章红写的,她创作了许许多多幽默有趣的书,如《那年夏天》、《小猪和园妈》、《木雕面具》、《踏上阅读之路》、《白杨树成万地飞过》它们总会给我们的生活带来乐趣,让无趣的时间变得更有价值。 放慢脚步去长大里面的杨天籁因为上学时被同桌“原子弹”也就是袁子翰嘲笑并把名字写成杨无赖所气哭,并改了一个名字叫做杨等等。 里面还有更多的幽默冷笑话,比如说,杨等等把凶巴巴的女数学老师起了一个外号,叫弹力女超人,袁子翰自画藏宝图,杨等等跟着,偶遇管理员遭殃,唐尼带着孩子惊过马路,外婆训妈妈,老班疯狂数学等等,一系列超好玩的。

真的长大了读后感

真的长大了读后感 真的长大了读后感(一): 小时候,我常常期望能够长大。长大就能够做主,再也不要事都听妈妈和爸爸的了,总是觉得我还小,很容易被骗,觉得我的想法很幼稚的,只相信的想法。我乘爸爸妈妈不在家,就开始把弄成像妈妈一样,做一件事,不,我还做不了大事,我就把妈妈的围裙围在的身上,再把妈妈的鞋子穿在的脚上,把头发梳的跟妈妈一样。我期望妈妈回来,她能跟爸爸说的孩子真的长大了。但是妈妈回来把我臭骂了一顿。叫我不要那么傻,那么想长大。我放下。我经常幻想能够长大,有一天,我看妈妈上班回来好象很累,连饭都不吃了,爸爸吃完饭又急急忙忙的去上班了,我就把家里的碗洗了,妈妈看见了,她叫我不要再洗我看得妈妈心里兴的,我就把碗都洗完了,妈妈夸我:“你真的长大了。”我听了十分高兴。天我把家里的地板给擦了,这次就连爸爸也开始夸我了,从此以后我经常做家务,也常常妈妈和爸爸的夸奖。我明白了长大了不要口头说,也能够用事情。 真的长大了读后感(二): 真的长大了 应对现实,我真的长大了。 “我成年了”这是我第一个要应对的现实,因为成年,我要抛弃许多自己喜欢的东西:第一个是依靠。是的!成年以后我就是

大人了,我不能再耍小孩子脾气,不能再吊儿郎当,做什么事都要三思而后行……许多事都要受到限制。但庆幸的是:我真的长大了… 长大了,我不能像以前一样让别人担心,什么事都要自己抗下来,尽管明白很重但一想到自己已经成年了,就不得不这么做。 成年以前,我装忧郁,成年以后,我体会忧郁…此刻想想,成年以前自己的忧郁真的有一些幼稚,有些荒诞…明明没有的状况,硬是让自己虚构出来一个…这的确是自寻烦恼,所以我说成年以前的忧郁是装出来的…但是此刻不一样,此刻的自己渐渐感受到来自学习,来自生活的烦恼,而因为成年了,许多事都要自己一个人去承担,所以所有的烦恼加起来让我慢慢体会到忧郁的感觉… 真的长大了读后感(三): 《我长大了》这篇文章讲述的是作者小时候总想快快长大。当他上五年级时,个子长得比妈妈高了,便对父母说自己长大了,但父母并不认同;当作者脸上长出了青春痘,他又对父母说自己长大了,可父母还是不认同。之后作者不留意碰到了一个老太太,他勇敢地应对并采取了一系列补救措施,父母最后承认他真的长大了。 长大,就意味着承担职责。一个人长大了,犯了错就该勇于承担后果,不逃避,也不推卸职责。我也是一个五年级的学生,不少同龄人虽然身高像个大人了,但是他们的所作所为仍然像个长不大的孩子。比如:有个同学上学没带教科书,但他却冠冕堂皇地说:“都

命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文

命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文 命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文写作指导 一、习作要求: (1)选择成长过程中印象最深刻的事情。 (2)要把事情的经过写清楚。 (3)要把自己受到触动,感到长大的那个瞬间写具体,如引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大了。 (4)在习作中表达自己的真实感受。 二、选材指导: (1)品德方面:看到出现皱纹的妈妈,懂得了关心父母;看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人;看到生病还坚持上课的老师,懂得了尊敬老师;得到同学帮助的那一刻,懂得了关爱同学;获得同学掌声的那一刻,我对自己充满了信心,也懂得了要欣赏和鼓励别人;帮助低年级的小同学修好文具盒,那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦…… (2)学习方面:课堂发言受到老师表扬的那一刻,懂得了要努力学习;克服困难,独立解决疑难问题的那一刻,懂得了要学会独立思考;读书交流会上得到同学们掌声的那一刻,懂得了要主动探索新知识…… (3)能力方面:学会了一项新技能,为自己感到自豪;放学了,爸妈没来接我,独立回家的那一刻,内心充满了喜悦;晚上自己在家没有感觉害怕,得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动…… (4)友情方面:原谅朋友过失,看到朋友激动表情的那一刻,我真正感受到对待朋友要宽容;把自己的钢笔借给朋友,听到谢谢的那一刻,我懂得了要帮助别人…… 三、写作技巧: 1.选取典型事例,突出中心。在我们的成长过程中,会发生许许多多的事情,但我们要选择那些引发自己真实感受,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。 2.要详略得当,突出事情的重点。我们可以按照事情发展的顺序,把事情的前因后果叙述完整。一般详写事情的经过,略写起因和结果,让读者很快清楚事件的主要环节。 3.抓住细节描写,把事情的经过写具体。我们可以运用多种描写方法进行细致描写,把事情的重点部分写具体。结合这篇文章的主题,我们可以多运用心理描写,写清自己的心理感受。心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。写好心理描写,要注意以下几点:①心理描写要扣住本质。心理描写要抓住人物的本质特征,符合人物性格发展的逻辑,不要兴之所至,信笔写去,使心理描写成为累赘。 ②心理描写要实事求是。心理描写要恰如其分,不可主观臆造,不可无限制扩大。过于冗长繁琐的心理描写,非但达不到真切感人的目的,反而会令人生厌。③心理描写要和其他描写方法相结合。只有把心理描写与肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来,才能产生良好的效果。 4.写出自己的真实感受,做到以情动人。最真实的东西最能打动人。生活是怎样的你就应该怎样去写,写出自己内心的真实想法,既不能“造假”,也不能“矫情”。这样才能感染人、打动人。 四、拟题思路:本次习作让写一件成长过程中印象最深的瞬间长大的事情,一般直接用单元习作的题目拟题,如《那一刻,我长大了》。还可以用具体瞬间+我长大了或“那一刻,我长大了”拟题,如《演讲成功了,我长大了》《稳稳地骑好自行车的那一刻,我长大了》等。也可以用事物拟题,如《妈妈的白发》《卧在碗底的荷包蛋》等。 习作例文 那一刻,我长大了人生中总会有一些难忘的事情,我也不例外。而使我终生难忘的,却是一次不愉快的回忆。那一次,我独自走在放学的路上,看见道路的一旁有一棵梨树。上面那黄嫩嫩、

《习作那一刻,我长大了》教学设计

《习作那一刻,我长大了》教学设计 《习作那一刻,我长大了》教学设计范文 教学目标 1.写一件成长过程中印象最深的事情,能把事情的经过写清楚。 2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。 3.写完后和同学交流,根据同学的意见修改习作。 教学重点 写一件成长过程中印象最深的事情,能把事情的经过写清楚。 教学难点 能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。 教学策略 1.习作指导 (1)指导选材:翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程,抓住让自己突然觉得长大了的某一个瞬间、某一件事情来写。借助教材中的示例和插图帮助学生打开思路。 (2)指导习作: ①写印象最深的事情。 ②把事情的经过写清楚。 ③把“那一刻”写具体。

④写出当时的真实感受。 2.习作展评 鼓励学生大胆展示习作,采用师评、生生互评等方式,赏评习作中的亮点,增强学生写作的信心。同时对照习作要求,看学生有没有把受到触动的那个瞬间写具体,指导学生二次习作,培养学生主动修改习作的好习惯。 教学准备 多媒体课件、学生影集、学生日记、学生成长手册。 教学课时2课时 第1课时 课时目标 1.写一件成长过程中印象最深的事情,能把事情的经过写清楚。 2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。 教学过程 板块一创设语境,导入主题 1.翻阅影集,畅谈感受。 (1)请同学们欣赏几组照片。(课件出示教材第14页中小女孩从婴儿到长大的成长照片) (2)请同学们翻阅一下自己带来的成长影集。 (3)谈一谈翻阅影集后的感受。(学生自由畅谈) 2.穿插“猜一猜”的游戏。

中考满分作文欣赏:就这样慢慢长大【精选】

中考满分作文欣赏:就这样慢慢长大 那天,我和妈妈整理了我的房间。在这过程中,我们找到了许多对象来证明我慢慢长大。 物件一:一岁穿的衣服 打开大衣橱,翻了一阵,突然发现了一件小小的连衣裤。这件连衣裤是乳白色的,上面有颗颗红色的纽扣。白色底面衬的红纽扣更加鲜艳,宛如皑皑白雪上撒上了朵朵红花。“这是我一岁时穿的衣服啊!”我将衣服高高举起,问妈妈:“真的是我的吗?怎么这么小啊!”妈妈直起腰,笑吟吟地说:“是啊,当时你多小啊,现在已经长这么高了!”也的确,我现在已经一米六九点三了,拿起那件连衣裤再生上比划比划,哈哈,昔日的连衣裤现在做上衣还嫌短呢!一岁穿的衣服见证了我身体成长的过程。 物件二:以前跳芭蕾时穿的舞鞋 在一个箱子里,我发现了一个装有以前我练芭蕾时的服饰的包包。里面有一件舞衣和几双舞鞋。我拿起一双舞鞋细细观察,它前面的部分已经磨损了,露出了里面的内衬。我不由得想到我穿着这双舞鞋通过了2至5级的考试,穿着它做过无数个划圈、小踢腿等动作。更重要的是,我就试穿着这双舞鞋学会下腰的。无数次向后仰,无数次跌下,无数次汗水浸透了衣衫,但最后的成功总能让人喜悦。以前跳芭蕾时穿的舞鞋见证了我学会坚持的过程。 物件三:装满玩玩闹闹东西的小包 妈妈拖出一个储物袋,里面装着一个黄色的,手工制成的小包。打开包,里面有三个玩具手机,一个装满假钱的皮夹子,一个写满了奇奇怪怪人名的通讯录及一些随手编的号码的通讯录,一个装满“碎银子”的钱袋,打开来,里面全是羽毛毽子下面的圆环。看了这些,我不禁哑然失笑,不瞒大家,这些东西,我六年级上学期还在那里摆弄呢!但现在,我钟情于武侠小说,这些就被我丢在一旁了。这个暑假我里长大又进了一步,这个装满玩玩闹闹东西的小包见证了我丢下幼稚的过程。 从这次整理中,我发现了自己长大的过程。是啊,我就这样慢慢的长大了! 20XX中考满分作文欣赏:就这样慢慢长大

《慢慢长大的糖》读后感(共2篇)

《慢慢长大的糖》读后感(共2篇) 《慢慢长大的糖》 当品读完一部作品后,相信大家都增长了不少见闻,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么你真的会写读后感吗?下面是帮大家的《慢慢长大的糖》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 你喜欢吃甜粟秆吗?虽然我没吃过,但是读了《慢慢长大的糖》这本书后,我倒是乐意尝尝它的味道。我还想像书中的小树一样,拿着甜粟秆和小伙伴嘿嘿的打斗呢! 我妈妈告诉我说,甜粟秆就是高粱秆,甜秆我是吃过的.,可小树吃甜粟秆多带劲啊,书中的小树和小伙伴围着旺旺的火塘啃甜粟秆,咝咝地吸干了甜津津的汁水事,噗,把甜粟秆吐在火塘里,一会儿竟噗地燃了起来。 小树和大嘴在照料甜粟秆的过程中,还结下了深厚的友谊。我想,他俩一手养大的甜粟秆会一直长、一直长,谁也舍不得吃,就像我为妈妈做的酸奶糖,现在还一直放在妈妈的首饰盒里呢! ,希望对您有帮助!

《慢慢长大的糖》读后感300字 导读:《慢慢长大的糖》读后感300字,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 《慢慢长大的糖》读后感300字: 在这个寒假里,我读了《慢慢长大的糖》这本书,你定很想问?糖怎么会慢慢长人呢?原来,这个是指甜粟秆,听我来说一说这个书的内容吧。 书中的小树是个重感情的好孩子,当他看到了那棵甜栗杆儿的时候。就想起了他的外婆。想起了他和外婆在一起的快乐时光。所以,当他看到这棵路边的小苗时,他想把它保护起来。下雨天,他用雨伞为它遮风雨,并小心看护它,怕被别人发现 有一天,他的同学大嘴发现了他的小秘密,想立刻吃掉这颗甜粟杆,小树说:大嘴,它还小,先不要吃掉它,等它长大了给你吃,我不吃,大嘴想了想,同意了。于是,每天和小树一起去看这颗甜粟杆。给它浇水,培土。

部编版五年级下册语文《习作:那一刻,我长大了》教案

部编版五年级下册习作:那一刻,我长大了教案 那一刻,我长大了 1.能将从某件事、某个瞬间中受到的触动、得到的成长具体真实地记录下来。 2.能自主修改作文,根据同学的意见修改作文。 一、图片导入,引出主题。 (多媒体播放学生婴幼儿时期的照片,让学生猜猜照片中的人是谁。学生发言,教师引导。)刚才播放照片的时候,同学们脸上都洋溢着幸福的笑容。大家看到自己小时候的照片,脑海里一定闪现出了一个又一个成长中的故事。老师看到这些照片,也感慨万千。转眼间,同学们已经从咿呀学语、蹒跚学步的娃娃,长成了朝气蓬勃的少年,长大仿佛就在一瞬间啊! 二、小组讨论,感受成长。 1.小组讨论:什么是长大?你在哪一刻感到自己长大了?那一刻你做了什么事情?事情的经过是怎样的?你是怎么想的?先请同学在小组内交流一下,然后与全班同学分享。 2.学生汇报交流内容,师引导学生总结。 长大,不仅是年龄的增长、形体的变化,更重要的是学会了思考,学会了反思,学会了孝顺,学会了辨明当前最主要的任务,懂得了责任的真正内涵。 (学生互动交流成长故事,一方面调动学生的情感体验,让学生学会观察生活、思考问题,从而养成说真话、写真实故事的习惯。另一方面,让学生养成多问为什么的习惯,从而让学生明白只有想得具体才能写得具体。) 三、回顾教科书,点拨写法。 1.联系课文《梅花魂》,作者写了关于外祖父的几件事?(读诗词落泪、珍爱墨梅图、因不能回国而哭泣、赠“我”墨梅图、送“我”绣着梅花的手绢)重点是什么?作者在写这些事情的时候重点写的是事情的哪个要素?(经过) 小结:如何把一件事情写具体:(1)要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写;(2)要写清“经过”中的重要情节、场面,给人如经其事、如睹其物之感;(3)要把主要人物的表现具体清楚地写出来,达到如见其人、如闻其声的效果。 2.联系课文《祖父的园子》第17自然段,体会作者的思想感情。作者是怎样表达这种思想感情的? 小结:借助自然景物,移情于景,表达作者对自由的向往和热爱以及对童年的怀念。引导学生在课文选段中学到写作的方法。 3.从刚才的讨论中选择一件令你成长的故事,将故事的经过写清楚,表达自己的真情实感。 四、佳作共赏。 1.刚才我们获得了写作经验,根据这些经验,我们来欣赏一篇佳作,看看小作者是如何体会成长的。 2.教师出示范文,由学生朗读。教师提问:文章最让你感动的地方是什么?说说你的理由。 3.教师点拨总结:文章要想感人,就要说真话,诉真情。 五、写作实践,交流共评。 1.出示写作要求:写一件成长过程中印象最深刻的事情,要把事情的经过写清楚,还要把自己受到感触、感到成长的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。 2.学生完成习作。 3.学生互评,交流共享。 六、小结。

就这样慢慢地长大作文600字最新版

就这样慢慢地长大作文600字 不去羡慕别人的什么,因为无论再怎么羡慕,都不属于自己。 我从小到大都很知足,不会过分地对父母提要求。这是从小父亲教育的结果,也是生活环境对我的影响。 自小爸爸就教育我,知足常乐。爸爸常说,什么事都要尽力做,做到每走一步不后悔,你就很棒了!其实,知足也是一种追求。 我爸妈都很知足。他们靠自己多年来的劳动积蓄,买了房,买了车,生活很安定。他们买的房在郊区,他们买的车只能算中、低端,但他们知足,不去与其他人比。再加上我无论从学习上还是生活上都没有让他们太过于操心,所以他们觉得现在的生活十分幸福。 还有我的外公外婆,他们也很知足。有一小套房子,有着点退休工资,想干什么就干点什么,想去哪就去哪玩玩。儿女也很孝顺,经常去看看他们。他们什么都不会烦恼,偶尔拌两句嘴,也是幸福快乐的。现在他们依旧是这样幸福地安享晚年。 我自认为我还是很知足的了。小升初时,没能考上最理想的中学,我没有找父母哭闹,我只是静静地做了一下失败的总结。毕竟是自己没考上,说明或许那里并不适合我,既然不适合就没必要强求。就算至今我都依然没有后悔,不后悔没能进入最理想的中学,因为最理想的不一定就是最适合的。 我是一个有些不会爱惜东西的人,所以父母给我买的手机一般都是很便宜的,一点都不高档,但我能接受。因为我还是有自知之明的。可以打打电话、发发短信就足够了,更何况我的手机还可以上网。 只有一个懂得知足的人,才能获得真正的快乐。在父母的教育和影响下,我从知足中收获了许多快乐。学习上,知足是一种心境;生活上,知足是一种事实求是。今后我仍将沿袭这样的知足,在知足中慢慢成长,在快乐中让自己变得更加强大。 人生的道路并不平坦,有机遇也充满了挑战,有辛酸的往事也有甜蜜的回忆,而乐观,就是一种资本,它是一种健康的心态,是快乐的源泉,它像温暖的阳光,充满了神圣的力量。乐观,是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光,可以使坚冰融化;它又像一粒健康的种子,使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达,也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候,不妨转换角度想想,不要一味的沉湎于过失,痛苦于失败,失意于过去,彷徨于将来,那样做只能徒增烦恼,只能雪上加霜,只能让自己的身心更加压抑,调整好正常的心理状态,快乐的源泉如潺潺溪流。乐观,是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候,指引你前进的方向,使你抛却心中的阴霾,到达成功的彼岸。乐观的指引,就是遇事时的不悲观,不绝望,不沮丧,不灰心,不失意;是每一个黎明到来的时候,依然对自己说,太阳每天都是新的,而每一天都会有太阳的笑脸,即使阴云密布,也要劝慰自己,一切都会过去的,一切也终会过去的,

《总有一天会长大》读后感作文900字

《总有一天会长大》读后感作文900字 在学校的推荐下,暑假里,我阅读了一本名叫《总有一天会长大》的书。主人公是约根和玛利亚。约根又瘦又小,身为一名男孩子,他不喜欢玩具汽车,不喜欢机器人,不爱出去冒险,却喜欢洋娃娃,而玛利亚,活泼好动,是个假小子,两个几乎没有什么共同话题的孩子却成了最好的朋友。玛利亚不仅没别人一样去嘲笑他,还不断和他交流,玩耍,使约根渐渐变得开朗起来。 一次,为了让经常欺负他们的男孩马丁看得起他们,胆小的约根主动答应马丁去帮他寻找丢失的自行车,经过一番寻找,别的地方都不见影,只有他十分害怕的猫头鹰屋没有寻找了,自行车肯定在里面,一想到之前不停让马丁欺负,嘲笑,如果这次没有找到,就更加丢人了,所以,他就更不能放弃。于是,约根便鼓足勇气,和玛利亚一块进去了。从那进去的一刻,我觉得他长大了,对于一个从小就被欺负而又瘦小的男孩说,多么不容易啊!出来的时候,马丁谢了又谢,约根心里该会多么激动,开心啊! 我不禁想起来我幼儿园毕业的时候妈妈的一句话:你长大了,以后就是幼儿园小朋友们的姐姐了,要勇敢。我上小学第一天,陌生的楼房,陌生的人,学校那么大,一切都很陌生。学校里有很多对新生有很多活动,但我又不敢参加,像约根一样,什么都怕,没办法,就是不敢。上课的时候,老师教我们拼音,特别简

单,大家基本都会,就是因为都会,老师才提升了难度,要求我们把那一页朗读下来,原本高高举起的手,一下子变放了下来。老师满怀期待的看着我们,我看着拼音,默默地读了好几遍,基本熟练了,可是又怕读错被别人笑话,始终不敢举手,老师忽然看了我一眼,看着我那想又不敢的眼神,慢慢走过来,我当时非常紧张,不出意料,老师果真让我读了,加油!我心想,终于,我大声地读了出来,读出来声音都是抖抖的,老师听完之后,露出了一丝满意的微笑,还鼓了掌。那以后,我似乎被激活了一般,几乎每次问题都会举手,也主动交起了朋友。 如果没有那一次发言,我似乎都要像约根没遇到玛利亚之前一样,胆小,瘦弱,我根约根一样,逐渐变得勇敢,自信,以后,会变得更坚强。

《就这样慢慢长大》作文导写及范文

中考满分作文赏析 【真题再现】 就这样慢慢长大 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 一个人心灵成长和心智成熟,是一个漫长、渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。 【写作指津】 2012年南通市中考作文题,继续延续前几年中考作文的人文路线和情感路线,再一次贴切考生实际,紧扣考生生活,关注考生生活,真正让考生有话可说,

有话可写,不仅是考生,即便是老师都普遍认为这是南通市又一次在中考考场上出现的好题。 引导我们“慢慢”“长大”的“印痕”:可以是“亲人的呵护”“师长的教诲”“同伴的启迪”“书香的熏陶”,也可以是“生活中的风风雨雨”“曾经的迷茫、沮丧与顿悟”,还可以厚积薄发玉汝于成的磨炼与坚守,战胜困难勇者无疆的勇敢与提升,换位思考眼前一亮的智慧和豁达……作文中“长大”很显然是“心灵成长与心智成熟”。这就告诉我们,要总结自己长大过程中的经验教训,在反思中明析是非、辨别真伪、甄别善恶,形成正确的人生观、价值观,拥有健康的情感,积极的人生态度。具体说来,以下内容可以参考:经历磨炼、体验情感、增长见识、提升能力、获得感悟、认识自我、担负责任等,考生可以由此展现自己的个性特长,叙写自己的兴趣爱好,记录自己的成长历程,抒写自己的感悟体会,表达自己的真情实感。“这样”一词,体现了整件事的严谨性,或是几

我想要长大 读后感

我想要长大 ——读《伤花落地》有感 这个夏天,是充满着歌声的夏天,大街小巷都放着《存在》这首歌。“谁知道我们该梦归何处?谁明白尊严,已沦为何物?是否找个理由,随波逐流;或是勇敢前行,挣脱牢笼;我该如何存在?”我却在这歌声里,好像看到了《伤花落地》这本小说里的一个个高中男生女生,看到他们成长过程中经历的快乐或伤痛, 书的第一章就叫“小人物”,里面有“我”——毕必胜和他从小学到中学都混在一起的四个人,他们被爸爸用世界上最顶级的轻蔑口气称为“你们那一窝臭小子”,他们的班主任刘美美老师就叫他们为“四个小混混”。他们都是不折不扣的小人物,马程序的爸爸是开出租的,江鱼的爸爸是沉迷写作的文人,郁葱葱的爸爸是开食杂店的,在他们的心里,父母和老师都不约而同地像喜欢抽烟喝酒一样热爱指责“我们”。江鱼的爸爸既让他有了创作的欲望,又粗暴地毁掉了他的“巨著《四兄弟》”,也可以说是他把写作的翅膀给江鱼装上去的,又亲自给江鱼剪掉的,江鱼的心受伤了。他们还经常被爸爸骂为“狼”或“狗东西”。而他们四兄弟之间也总是因为一些小矛盾互相看不顺眼,他们一起打过架、流过血、还因为那些不值一提的小事引发过一次次的冷战。然而,对好朋友的信任与保护还是更多的,他们互相关心,互相鼓励,甚至还把有的事情揽在自己身上来开脱对方,他们成长着。 后来“我”家里出了大事,爸爸炒股票破产了,还借了很多债。爸爸一下垮了,整天不是躲在房里抽烟,就是逃到外面躲债,甚至还打妈妈。“我”勇敢地和爸爸对峙,甚至准备和爸爸动手,妈妈却很心疼得保护着爸爸。爸爸被债主打了,忽然生活不能自理了,“我”背着爸爸去医院,却没有钱看病,又把爸爸背回来养病。债主来的时候,看到爸爸在床上又拉又尿,就只能把债务的事往后拖着。“我”擦污物的时候,发现都是大酱,才意识到是爸爸用他的方法再保护我们这个家。“我”理解和同情爸爸了,经过一番对话,爸爸哽咽着说:“我想到过自杀,但那天你背我上医院的时候,我觉得我不能死了,因为,我的儿子……长大了……”,一瞬间,“我”由猫变成了一只虎,成了家里的主心骨,还支持爸爸重新炒股,慢慢地家境好转了,“我”又拥有了幸福温暖的家。 长大了的毕必胜让我很佩服,他还很真诚地对待那些关心他和他关心的同学,也懂得珍惜在与女生梅可含的交往中感到的快乐和甜蜜。不仅如此,毕必胜还帮助江鱼理解他的父亲自费出书的行为,主动和他一起摆摊卖书,让江鱼的父亲深受感动。

《放慢脚步去长大》读后感500字_读后感

《放慢脚步去长大》读后感500字_读后感 最近,我读了章红阿姨写的《放慢脚步去长大》这本书,书中的精彩故事深深地感动了我。 故事来源于现实生活。故事中主人公是一个天真可爱、活泼开朗的小女孩——杨等等。书中讲述了她和妈妈唐妮,以及在学校里与捣蛋同桌“原子弹”、好朋友“埃菲尔铁塔”、弹力女超人“班老太”之间发生的一系列事情,有喜、有怒、有哀、有乐,令人感动,令人深思。 杨等等爱看动画片,但从未看完过《白雪公主》,因为一看到恶后母拿出那只毒苹果,她就飞奔而逃,不敢再看;她习惯一到家就换上滑轮鞋,滑翔着干一切事情,滑翔着来吃饭,滑翔着去写作业……给我印象最深刻是就是“杨等等最喜欢坐在马桶上看《哈里?波特》,就如同坐在沙发上一样安心……”。现实生活中我也是如此。我爱看书,每当我看到最精彩部分的时候,耳边常常会响起妈妈的声音:“作业做完了吗?”“吃饭了!”“睡觉时间到了!”……为了逃避妈妈的唠叨,能多挤些时间,我也特别喜欢坐在马桶上看书。小小的卫生间成了我的“小书房”。 与“原子弹”爸爸的打骂教育相比,妈妈唐妮对杨等等的教育是智慧、宽容的。杨等等每次回到家,都不用面对“与同伴竞争后失败,或挨老师批评后”而有可能回家遭爸爸、妈妈的责骂。她不需要压抑自己的天性去接受各种强化训练。这一切,都无一不令我羡慕。每个同末,我不仅要上英语班和棋类班,还要完成堆积如山的作业,有课堂上老师布置的,有课外补习班老师要求的,还有妈妈额外加码的。学习的压力就像一块沉重的石头,压得我喘不过气来。 童年,就是要放慢脚步,让心灵更好地成长。这就像是登山,有的人只顾着低头赶路,虽然很快地爬上了山顶,但是他错过了沿途美丽的景致;有的人慢慢地走着,仔细地品赏着,或许他耽搁了一些时间,但是他欣赏到了许多迷人的风景。他们的结局是一样的,最终都登上了山顶,但登山的过程却是不可同日而语的。在成长的道路上,何不让我们把脚步放慢一些,再放慢一些,让好好地欣赏一番沿途的风景呢? 我希望爸爸、妈妈和老师们都来读一读章红阿姨写的《放慢脚步去长大》这本书,一起来思考:童年最宝贵的是什么?童年最需要的是什么? 童年是短暂的,让我们好好地感受童年,在童年里寻找真正的快乐吧! 《放慢脚步去长大》读后感600字_600字读后感 初读这本章红撰写的原创精品小说,我便被它深深打动了,同时涌上心头的是以前阅读《窗边的小豆豆》后的感受:父母对孩子的爱永远是最伟大、最无私的,不同小说中两位不同的母亲却有着相同的印象,那就是对孩子的包容,这种包容并不是所有孩子都能得到的。无疑杨等等、小豆豆是幸福的,因为她们都有一个

部编版五年级语文下册 习作:那一刻,我长大了(教案)

习作那一刻,我长大了

具 体。 重 点 难 点 1.写清楚事情的经过,以 及感到自己长大了的“那一刻” 的情形。 2.运用一些写作方法写出 由“那一刻”引发的自己最真 实的内心感受。 教 学 准 备 教师:多媒体课件。 学生:课前预习。 课 时 安 排 2课时 一、激趣导入,引出主题 1.教师展示相册,激发学生回忆自己的成长历程。 导语:同学们,看着这些记录我们成长的点点滴滴的照片,那熟悉的场景是否一一浮上你的心头?其中的某个时刻是否触动你的心弦,让你突然觉得自己长大了? 2.教师简单总结,引出本次习作。 过渡:成长是一条五彩路,有红色的成功,蓝色的孤独,白色的友情,黑色的失败……,经历了,才会筑起梦中的彩虹小屋;成长是一本百科书,有交往中的互助,挫折后的坚强,失败后的珍惜……,只有经历过,才会最终拥有良好的心理素质和道德品格。成长也意味着学会为他人着想,意味着学会承担责任,意味着学会感恩回报。今天,我们就来写写成长中的故事。(板书:那一刻,我长大了) 二、点拨技巧,交流方法 1.引导学生阅读教材上的文字,出示问题。 思考:(1)本次习作的内容是什么? (2)本次习作有哪些要求? (3)该如何写好这篇习作?

2.引导学生分组交流以上问题,教师巡视,并相机点拨。 3.指名学生说说自己的想法。 生1:首先要明白“长大”的含义,再回忆自己的成长历程,想一想在哪一个时刻,你突然有了不一样的人生体验、感悟,觉得自己长大了。 生2:要选取让自己最受触动的那一刻,联系与之相关的人和事,把它们有条理地写下来。事情的经过要写清楚,感到长大的那个时刻要写具体。 生3:重在写出由那一刻引发的自己最真实的内心感受,不管是伤心、快乐、懊恼、后悔……,都要基于自己最切身的体验。 4.其他学生认真听,听完之后再发表自己的见解,教师进行总结。 明确:(1)应该写最近发生的事,以表现“长大了”的主题,并重点表现自己的进步。也可以选取成长过程中的前后两件事作对比,以突出“长大了”这一主题。(2)可以先写自己对“长大”的理解,并抒发自己渴盼长大的心情,然后写一件事表明自己真正长大了。 三、精选素材,完成初稿 1.教师出示教材上的三个片段,指导学生分析。 过渡:想必在大家的成长历程中,总有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了。结合教材给出的这三个片段,谈谈自己对成长的理解。 2.同桌之间相互交流,说一说自己对成长的理解。 生1:在挫折中成长(难忘的经历或锻炼)。可以叙写一次沉痛的教训、一次失败的痛苦,抑或遭人误解的苦闷,诠释这些挫折、苦痛如何磨炼了自己的意志,提升了自己的修养,完善了自己的人格;也可以写这些挫折怎样把自己推向成熟,学会坚强,学会达观,学会锲而不舍。 生2:在反思中成长(理解爱、回报爱)。成长的滋味五味杂陈,我们的烦

就这样慢慢地长大

就这样慢慢地长大 太阳给了小草温暖,于是小草便慢慢地充满绿意;亲人给了我温暖,于是,我快 乐地长大。 --------题记5岁,关爱藏在奶奶的毛衣里。“来,试试奶奶给你新织的毛衣!”于是,我 便飞也似地跑了过去,赶紧让奶奶给我穿上,对着镜子臭美起来。奶奶用她那像长了刺的手摸了摸我的脸说:“喜欢就好。”这让我不禁想起了奶奶平时总是戴着老花镜,坐在老藤椅上,双手一针针地织,从早织到晚,一点也不知疲倦。此时,感觉着奶奶长满茧的双手,我不禁感到一阵心酸。于是,我发现,我就在奶奶的毛衣中慢慢地长大。 8岁,关爱藏在爷爷的等待中。每到放学,跟着队伍走到校门口时,我就开始急切地寻找爷爷。他在哪儿呢?突然,我看见了一双高高举起的手和一张挤在人群中的布满皱纹的脸。在那儿呢!是爷爷!我连蹦带跳地跑了过去。爷爷一脸慈祥地对着我笑,为我轻轻地擦去额头上的汗珠,并连忙接过我背上的书包。以后,每天放学我都能在人群中看到爷爷高举的双手。在这份等待中,我感受到了爷爷给我的爱与温暖。于是,我发现,我就是在爷爷的等待中慢慢地长大。 11岁,关爱藏在妈妈的叮嘱里。小时候,每天都是妈妈在送我上学,在我走进校门前,她都会对我叮嘱一大堆,“作业按时交”、“上课要认真听讲”、“别开小差”、“作业要及时订正”……一大堆,一开始还好,时间久了也就烦了,所以我的答句永远只是漫不经心的一声:“知道了!”直到有一天,我的思想才真正感受到妈妈对我的爱与期望的心情。妈妈并不是要求我,而是想告诉我要养成好习惯,终身受益啊!于是,我便发现,我就是在妈妈的叮嘱中慢慢长大。 因为有了太阳光和热的付出,小草才显得生机盎然;因为有了亲人的关心和爱护,我的心中才有着永不停息的动力。关爱藏在我们每一个人当中,只要你用心去体会,那一点一滴的爱汇聚在一起就能使我们慢慢长大。亲人们的关爱有如一盏明灯将一直照亮着我快乐的人生路。 沙市六中 七四班范惠子 辅导老师:李松梅

《总有一天会长大》读后感200字(精选3篇)

《总有一天会长大》读后感200字(精选3 篇) 《总有一天会长大》读后感200字 读完一本书以后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要回过头来写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,下面是整理的《总有一天会长大》读后感200字,欢迎大家分享。 《总有一天会长大》读后感200字1 我读了《总有一天会长大》,讲的是约根和玛利亚暑假游玩的故事。 令我印象深刻的是:约根和玛利亚的秘密山洞。在他们的秘密山洞,可以抛弃一切烦恼,一直快乐。除此之外,令大门快乐的还有新鲜的小面包和果汁。他们吃了美味的小面包,喝了甘甜的果汁就情不自禁快乐了。还有猫头鹰屋,我觉得那不光是一个理想的安静之所,而且屋子里还有陶瓷碗和各种器皿,小屋唯一不足的’地方就是那面不知道被什么打碎的玻璃窗户。说一下沙箱吧,沙箱真有意思,有城堡,有小人,有水渠,有道路,还有悬崖。最特别的是,有暴风雪和沙尘暴以及各种各样的天气,应有尽有! 看完这本小说,我都等不及想跳进书里去和约根和玛利亚玩了! 《总有一天会长大》读后感200字2 这几天,我读完了《总有一天会长大》这本书。 这本书的主人公是一个瘦小如柴的小男孩,他叫约根。他喜欢洋

娃娃,他也很胆小,所以很多大男孩都在嘲笑他。在嘲笑声中约根变得越来越自卑。这个夏天,他迎来了他的好朋友玛利亚。在玛利亚的感染下,约根慢慢解放了内心的束缚与胆怯,终于在成长中战胜自我,爬上了梦寐以求的大岩石。 玛利亚是一个善良的小女孩。在约根受到打击时,玛利亚就会去安慰约根。我们也应该像玛利亚一样,能去体量别人。 读完这本书,我不仅知道了:不要去嘲笑或者看不起比自己弱小的小朋友,他有时候也会帮助你。而且我还明白了:不要老是看不起自己,要对自己有信心,有迎难而上的勇气。 《总有一天会长大》读后感200字3 这一周,我读完了《总有一天会长大》这本书,我觉得这本书对我们来说非常有意义,我很喜欢这本书。 这本书中的主人公叫约根,他是一个七岁的小男孩,虽说是男孩子,可他却还没有同村一个五岁的小男孩长得高大,长得健壮,这对于男孩子来讲,是一件多么倒霉的事儿呀!更令他烦恼的是,就连和他同岁的女孩玛利亚都比他高大,这可太让他扫兴了!他总是害怕玛利亚注意到他的身高,不过还好没有,这个夏天还和去年一样美好! 可是姨妈的到来令他很不高兴,因为她老爱说些担心约根长不大之类的话,这令他尴尬而反感。 不过“总有一天会长大”中的“长大”不是指身体,而是心灵,总有一天我们每个人都会长大。

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