高中生物考前特训选择题快练考点6遗传的基本规律含解析
考点6 遗传的基本规律
3年选考真题
1．(2017·浙江4月选考，3)豌豆种子的黄色(Y)和绿色(y)、圆粒(R)和皱粒(r)是两对相对性状。下列基因型中属于纯合子的是( )
A．YyRr B．YYRr
C．YYRR D．YyRR
2．(2015·浙江10月选考，3)经大量家系调查发现，外耳道多毛症只发生于男性，女性无此症。该症属于( )
A．X连锁遗传B．Y连锁遗传
C．多基因遗传D．常染色体遗传
3．(2016·浙江4月选考，3)下列属于优生措施的是( )
A．产前诊断B．近亲结婚
C．高龄生育D．早婚早育
4．(2017·浙江4月选考，12)每年二月的最后一天为“国际罕见病日”。下列关于罕见病苯丙酮尿症的叙述，正确的是( )
A．该病是常染色体多基因遗传病
B．近亲结婚不影响该病的发生率
C．该病的发病风险在青春期会增加
D．“选择放松”不会造成该病基因频率的显著增加
5．(2017·浙江4月选考，28)(加试题)若利用根瘤农杆菌转基因技术将抗虫基因和抗除草剂基因转入大豆，获得若干转基因植株(T0代)，从中选择抗虫抗除草剂的单株S1、S2和S3，分别进行自交获得T1代，T1代性状表现如图所示。已知目的基因能1次或多次插入并整合到受体细胞染色体上。下列叙述正确的是( )
A．抗虫对不抗虫表现为完全显性，抗除草剂对不抗除草剂表现为不完全显性
B．根瘤农杆菌Ti质粒携带的抗虫和抗除草剂基因分别插入到了S2的2条非同源染色体上，并正常表达
C．若给S1后代T1植株喷施适量的除草剂，让存活植株自交，得到的自交一代群体中不抗虫抗除草剂的基因型频率为1/2
D．若取S3后代T1纯合抗虫不抗除草剂与纯合不抗虫抗除草剂单株杂交，得到的子二代中抗虫抗除草剂的纯合子占1/9
1年名校模拟
6．(2017·温州联考)下列哪一个杂交组合可以产生新的基因型( )
A．AA×AA B．AA×Aa
C．Aa×Aa D．Aa×aa
7．(2017·温州2月高三选考)某夫妇分别为A血型和O血型，已生出一个O血型儿子，该夫妇再生一个A血型女儿的概率是( )
A．100% B．50%
C．25% D．0
8．(2017·宁波十校9月联考)下列不属于遗传咨询的基本程序的是( )
A．婚前检查
B．病情诊断
C．染色体/生化测定
D．遗传方式分析/发病率测算
9．(2017·温州联考)正常女性与抗维生素D佝偻病的男性患者结婚，通常情况下，女儿都是患者，儿子都不是患者，该病的遗传方式是( )
A．伴X染色体显性遗传
B．伴X染色体隐性遗传
C．常染色体显性遗传
D．常染色体隐性遗传
10．(2017·杭州周边重点中学联考)下列关于人类遗传病的叙述，正确的是( )
A．凡是由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生了改变，从而使发育成的个体患疾病，这类疾病都称为遗传病
B．携带遗传病基因的个体不一定会患病，患病的个体一定会携带遗传病基因
C．遗传病是经遗传因素发挥作用的传染病
D．遗传病不一定是先天性疾病；先天性疾病一定是遗传病
11．(2017·湖州高三(上)期末)下列有关遗传病的叙述，错误的是( )
A．遗传病患者体内至少有一个致病基因
B．多基因遗传病患者后代发病率低于单基因遗传病
C．猫叫综合征是染色体结构变异导致的
D．“选择放松”造成有害基因的增多是有限的
12．(2017·湖州高三(上)期末)钟摆型眼球震颤是一种单基因遗传病。调查发现，男性患者与正常女性结婚，他们的儿子都正常，女儿均患此病。下列叙述正确的是( )
A．该病属于伴X染色体隐性遗传病
B．患者的体细胞都有成对的钟摆型眼球震颤基因
C．男性患者产生的精子中有钟摆型眼球震颤基因的占1/4
D．若患病女儿与正常男性婚配，则所生子女都有可能是正常的
13．(2017·嘉兴3月)某地新迁入一动物种群，其中仅有AAbb和Aabb两种基因型的个体，且雌雄个体中两种基因型的比例均为AAbb∶Aabb＝2∶1。则个体间自由交配多代形成的种群中，基因型为AAbb的个体的比例理论上为( )
A．3/4 B．5/6
C．13/18 D．25/36
14．(2017·台州期末)(加试题)如图遗传系谱中有甲、乙两种遗传病，其中一种为红绿色盲。已知Ⅱ8只携带一种致病基因，下列判断错误的是( )
A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为红绿色盲
B．图中Ⅱ6和Ⅱ5再生一个表现正常的孩子的概率为9/16
C．Ⅲ11携带甲致病基因的概率比Ⅲ12携带乙致病基因的概率大
D．Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼患男孩的概率和两病兼患女孩的概率一样
15．(2017·宁波十校9月联考)(加试题)某种自花授粉、闭花授粉植物，其花色有白色、红色和紫色，控制花色的基因与花色的关系如图所示。
现选取白色、红色和紫色三个纯合品种做杂交实验，结果如下：
实验一：红花×白花，F1全为红花，F2表现为3红花∶1白花；
实验二：紫花×白花，F1全为紫花，F2表现为9紫花∶3红花∶4白花。
下列叙述错误的是( )
A．实验一中F1红花植株的基因型为Aabb
B．通过测交实验验证F1基因型，原因是测交后代的表现型类型及其比例可反映F1产生的配子类型和比例
C．实验二中F2紫花中杂合子的比例为1/2
D．控制花色的这两对等位基因位于非同源染色体上
16．(2017·杭州周边重点中学)(加试题)某二倍体植物的花色受独立遗传的三对等位基因(用D、d，I、i，R、r表示)控制。研究发现，体细胞中r基因数多于R时，R基因的表达减弱而形成粉红花突变体。基因控制花色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成(其他基因数量与染色体均正常)如图所示。下列叙述错误的是( )
A．正常情况下，甲图中红花植株的基因型有4种
B．乙图中突变体①发生的变异类型是染色体结构畸变中的易位
C．若某正常红花植株自交后代出现了两种表现型，则其比例为3∶1
D．图乙中的粉花突变体与iiDDrr的个体杂交，子代表现型为红色∶白色＝1∶1，则发生的是图乙中③类型的变异
3年选考真题
1．(2016·浙江10月选考，17)调查发现，人类的外耳道多毛症总是由父亲传给儿子，女性无此症。下列叙述正确的是( )
A．该症属于X连锁遗传
B．外耳道多毛症基因位于常染色体上
C．患者的体细胞都有成对的外耳道多毛症基因
D．患者产生的精子中有外耳道多毛症基因的占1/2
2．(2016·浙江10月选考，21)人类遗传病在人体不同阶段的发病风险如图所示。下列叙述错误的是( )
A．①②③所指遗传病在青春期的患病率很低
B．羊膜腔穿刺的检查结果可用于诊断①所指遗传病
C．②所指遗传病受多个基因和环境因素影响
D．先天性心脏病属于③所指遗传病
3．(2016·浙江10月选考，28)(加试题)下图为甲、乙两种不同类型血友病的家系图。Ⅲ3不携带甲型血友病基因，Ⅲ4不携带乙型血友病基因，Ⅱ1、Ⅱ4均不携带甲型和乙型血友病基因。不考虑染色体片段互换和基因突变。下列叙述正确的是( )
A．甲型血友病为伴X染色体隐性遗传病，乙型血友病为常染色体隐性遗传病
B．Ⅳ1与正常男性婚配所生的子女患血友病的概率为5/16
C．若Ⅲ3与Ⅲ4再生了1个乙型血友病的特纳氏综合征女孩，她的染色体异常是由Ⅲ3造成的D．若甲型血友病基因是由正常基因编码最后1个氨基酸的2个碱基对缺失而来，则其表达的多肽链比正常的短
4．(2016·浙江4月选考，28)(加试题)某自花授粉植物的花色有红色和白色，花色取决于细胞中的花色素，花色素合成的主要过程如图所示。设花色由2对等位基因A和a、B和b 控制。取白花植株(甲)与白花植株(乙)杂交，F1全为红色，F1自交得F2，F2中出现红色和白色。下列叙述正确的是( )
A．植株甲能产生2种不同基因型的配子
B．若亲代白花植株中基因a或b发生突变，则该植株一定开红花
C．用酶1的抑制剂喷施红花植株后出现了白花，该植株的基因型仍然不变
D．若基因B发生突变导致终止密码子提前出现，则基因B不编码氨基酸，植株开白花
1年名校模拟
5．(2017·杭州建人高复学校月考)两株高茎豌豆杂交，子一代高茎和矮茎的比例为3∶1，则亲本的基因型为( )
A．Gg×Gg B．GG×gg
C．GG×Gg D．gg×gg
6．(2017·“七彩阳光”新高考研究联盟)下列有关人类遗传病的叙述，正确的是( ) A．各种遗传病都是先天性疾病
B．遗传病患者都携带致病基因
C．高胆固醇血症是常染色体显性遗传病
D．环境因素对苯丙酮尿症的影响要大于青少年型糖尿病
7．(2017·教育绿评联盟3月)豌豆的紫花对白花为完全显性。自然条件下，将纯种紫花与白花植株间行种植，收获白花植株上所结的种子继续播种，长出的植株将表现为( ) A．均开紫花
B．均开白花
C．紫花∶白花＝3∶1
D．开紫花和白花，无固定比例
8．(2017·教育绿评联盟3月)模拟孟德尔杂交实验活动中，甲容器盛有分别标A、a的小球各20个，乙容器盛有分别标有B、b的小球各20个。现从甲、乙容器中各随机取一个小球并记录字母组合，重复100次。下列叙述正确的是( )
A．模拟了基因的分离定律
B．甲、乙容器可分别模拟雌、雄生殖器官
C．模拟了非等位基因的自由组合过程
D．模拟了F1产生的配子随机结合的过程
9．(2017·稽阳联谊学校3月)先天愚型患者表现为伸舌样痴呆、口齿不清、眼距宽等症状，下列有关该遗传病的叙述正确的是( )
A．先天愚型又称特纳氏综合征
B．患者细胞多了一条性染色体
C．患者细胞第五号染色体片段缺失
D．在男性和女性中的发病率基本相同
10．(2017·台州期末)下列关于遗传咨询和优生的相关，叙述错误的是( )
A．可以用显微镜检测胎儿是否患21－三体综合征
B．各种遗传病都是由一种或多种致病基因引起的
C．胎儿是否患病与孕妇的遗传物质、饮食、心态等多方面有关
D．如果一对正常的夫妇第一胎生了患血友病的儿子，则建议第二胎时做产前诊断11．(2017·十校联盟高三3月)下列关于染色体异常遗传病的叙述，错误的是( ) A．均由减数分裂过程中染色体移动异常导致
B．可以通过检测染色体组型进行诊断
C．容易引起自发性流产
D．该类疾病通常没有特定的致病基因
12．人体耳垂离生(A)对连生(a)为显性，眼睛棕色(B)对蓝色(b)为显性，两对基因自由组合。一个棕眼离生耳垂的男人与一个蓝眼离生耳垂的女人婚配，生了一个蓝眼连生耳垂的孩子。倘若他们再生育，未来子女为蓝眼离生耳垂、蓝眼连生耳垂的几率分别是( )
A．1/4,1/8 B．1/8,1/8
C．3/8,1/8 D．3/8,1/2
13．狗的毛色中褐色(B)对黑色(b)为显性；I和i是位于另一对同源染色体上的等位基因，I是抑制基因，当I存在时，含有B、b基因的狗均表现为白色，i不影响B、b的表达。现有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)杂交获得F1，F1雌雄个体相互交配产生的F2中，理论上杂合褐色和黑色个体之比为( )
A．8∶1 B．2∶1
C．15∶1 D．3∶1
14．(2017·宁波镇海中学)果蝇经射线辐射处理后，其X染色体上可发生隐性突变，基因纯合时可以引起胚胎致死(根据隐性纯合子的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变)。将经射线辐射后的一只雄果蝇与野生型纯合雌果蝇交配得到F1，将F l单对交配，分别饲养，根据F2的表现型及比例推测待测果蝇的变异情况(如下图所示)。下列说法不正确的是( )
A．若不发生突变，则F2中雄蝇无隐性突变体
B．若发生隐性突变，则F2中显性性状∶隐性性状＝3∶1
C．若发生隐性完全致死突变，则F2中雌∶雄＝2∶1
D．若发生隐性不完全致死突变，则F2中雌∶雄介于1∶1和2∶1之间
15．(2017·杭州学军中学9月)(加试题)甲型血友病是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病(H对h为显性)，图
中两个家系都有血友病发病史，Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一个性染色体组成是XXY的非血友病儿子(Ⅳ2)，家系中的其他成员性染色体组成均正常。下列相关叙述错误的是( )
A．Ⅳ2两条X染色体的来源不能确定
B．Ⅲ4与正常女子结婚，推断其女儿患血友病的概率是0
C．在不考虑变异的情况下，Ⅲ3的基因型一定是X H X h
D．现Ⅲ3再次怀孕，产前诊断显示胎儿(Ⅳ3)细胞的染色体为44＋XY；基因检测结果与Ⅲ2相同，由此建议Ⅲ3终止妊娠
16．(2017·湖州高三(上)期末)(加试题)如图表示某一两性花植物花色形成的遗传机理，该植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种。图中字母表示控制对应过程所需的基因，基因A对a为完全显性，基因B能降低色素的含量，BB与Bb所起的作用不同。现将某紫花植株与白花植株杂交，所得F1全为红花。下列叙述正确的是( )
A．基因A与B的根本区别是脱氧核苷酸的种类不同
B．对F1的花药进行离体培养，经染色体加倍后能得到4种花色的可育植株
C．若基因型为AABB的植株与aaBB的植株杂交后代出现了开白花的植株，原因不可能是发生了染色体结构变异
D．基因B能淡化颜色深度的原因可能是基因B控制合成的蛋白质会影响基因A的表达
答案精析
题组特训一
1．C [所有的等位基因全部纯合才可以称为纯合子。]
2．B [根据题干信息“外耳道多毛症只发生于男性，女性无此症”可知，外耳道多毛症的特点是传男不传女，属于伴Y染色体遗传病。]
3．A 4.D 5.C
6．C [AA×AA→AA，后代没有产生新的基因型，A错误；AA×Aa→AA、Aa，后代没有产生新的基因型，B错误；Aa×Aa→AA、Aa、aa，后代出现了AA和aa两种新的基因型，C正确；Aa×aa→Aa、aa，后代没有产生新的基因型，D错误。]
7．C [A血型和O血型生出一个O血型儿子，可知夫妇双方的基因型为I A i和ii，则再生一个A血型(I A i)女儿的概率是1/2×1/2＝1/4＝25%。]
8．A [病情诊断、染色体/生化测定、遗传方式分析/发病率测算、提出防治措施均属于遗传咨询程序，婚前检查不属于遗传咨询程序。]
9．A 10.A
11．A [遗传病患者不一定含有致病基因，如染色体结构的缺失，是少了很多基因，故A 错误；多基因遗传病发病需要多个基因共同决定，其发病率比单基因遗传病发病率要低， B 正确；猫叫综合征是第5号染色体短臂缺失所致，C正确；“选择放松”造成有害基因的增多是有限的，D正确。]
12．D [男性患者与正常女性结婚，他们的儿子都正常，女儿均患此病，说明该病属于伴X 染色体显性遗传病，A错误；由于该病为伴X染色体显性遗传病，故男性患者的体细胞只有一个钟摆型眼球震颤基因，女性患者也有杂合子的可能，B错误；男性患者(X B Y)产生的精子中X B∶Y＝1∶1，有钟摆型眼球震颤基因的占1/2，C错误；若患病女儿(X B X b)与正常男性(X b Y)婚配，则子女都有可能是正常的，故D正确。]
13．D
14．C [据图分析，图中Ⅱ5、Ⅱ6正常，其女儿Ⅲ10患有甲病，说明甲病是常染色体隐性遗传病，则乙病为红绿色盲，A正确；根据Ⅰ1患乙病，Ⅲ10患甲病，可知Ⅱ5、Ⅱ6的基因型分别为AaX B Y、AaX B X b，则他们的后代表现型正常的概率＝3/4×3/4＝9/16，B正确；Ⅲ11携带甲致病基因的概率为2/3，Ⅲ12携带乙致病基因的概率为1，C错误；已知Ⅱ8只携带一种致
病基因，且Ⅲ13患乙病，则其基因型为AAX B X b，后代不可能患甲病，所以生出两病兼患男孩的概率和两病兼患女孩的概率都为0，D正确。]
15．C
16．C [正常情况下，图1中红花植株的基因型有iiDDRR、iiDdRR、iiDDRr和iiDdRr共4种，A正确；乙图中突变体①发生的变异类型是染色体结构畸变中的易位，B正确；正常情况下，图甲中红花植株的基因型有iiDDRR、iiDdRR、iiDDRr和iiDdRr4种。某正常红花植株自交后代出现了两种表现型，则该红花植株的基因型可能为iiDdRR、iiDDRr或iiDdRr，如果是iiDdRR或iiDDRr，则子代中表现型的比例为3∶1；如果是iiDdRr，则子代中表现型的比例为9∶7，C错误；图乙中的粉花突变体与iiDDrr的个体杂交，子代表现型为红色∶白色＝1∶1，则发生的是图乙中③类型的变异，D正确。]
题组特训二
1．D [由题干信息可知：外耳道多毛症属于伴Y染色体遗传，故患者产生的精子中有外耳道多毛症基因的占1/2。]
2．C
3．B [设与甲型血友病相关的基因用A、a表示，与乙型血友病相关的基因用B、b表示，由题干信息可知：甲型和乙型血友病都是X染色体隐性遗传病；Ⅳ1与正常男性婚配所生子女患血友病的概率计算：患甲型血友病的概率为X A X a×X A Y＝1/4，患乙型血友病的概率为1/4X B X b×X B Y＝1/16，两者相加为5/16；若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个乙型血友病的特纳氏综合征女孩，其基因型为X b O，她的染色体异常是由Ⅲ4造成的；由D选项的信息可知，最后1个氨基酸的2个碱基对缺失后，终止密码子的位置可能发生改变，使多肽链比正常的长。]
4．C
5．A [Gg×Gg→后代GG∶Gg∶gg＝1∶2∶1，即高茎∶矮茎＝3∶1，A正确；GG×gg→后代均为Gg，后代全部表现为高茎，B错误；GG×Gg→后代GG∶Gg＝1∶1，后代全部表现为高茎，C错误；gg×gg→后代均为gg，后代全部表现为矮茎，D错误。]
6．C 7.B
8．C [由于从甲、乙容器中各随机取一个小球并记录字母组合，涉及两对基因，所以操作过程模拟非同源染色体上非等位基因自由组合过程，C正确，其他都错误。]
9．D [先天愚型又称21－三体综合征，是患者细胞中多了一条常染色体，发病率与性别无关。]
10．B [21－三体综合征是常染色体异常遗传病，可以在显微镜下观察到，A正确；人类遗
传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，B 错误；胎儿是否患病与孕妇的遗传物质、饮食、心态等多方面因素有关，C 正确；如果一对正常的夫妇第一胎生了患血友病的儿子，说明妻子是携带者，可能生出有病的儿子，且血友病是伴X 隐性遗传病，所以第二胎时应该进行产前诊断，D 正确。]
11．A
12．C [根据亲代表现型及子代表现型可确定双亲的基因型为：父亲AaBb ，母亲Aabb 。两对基因分别考虑，Aa×Aa→3A_∶1aa ，Bb×bb→1Bb∶1bb ，可得未来子女棕眼的几率为1/2，蓝眼的几率为1/2，耳垂离生的几率为3/4，耳垂连生的几率为1/4。则子女为蓝眼离生耳垂的几率为1/2×3/4＝3/8，蓝眼连生耳垂的几率为1/2×1/4＝1/8。]
13．B [bbii 与BBII 杂交，F 1为BbIi ，F 1雌雄个体相互交配产生的F 2中杂合褐色狗(Bbii)
与黑色狗(bbii)之比为(24×14)∶(14×14
)＝2∶1。] 14．B [由题干信息可知，辐射处理引起X 染色体上的隐性突变，若不发生突变，则F 2中雄果蝇则表现为显性性状，无隐性突变体，A 正确；若X 染色体上发生隐性突变，则F 2中表现型为显性∶隐性＝3∶1，但其隐性为雄性，根据题意雄性中的隐性突变体胚胎致死，B 错误；若发生隐性突变，F 2中正常情况下雌、雄比为1∶1，但雄性隐性个体胚胎完全致死，故F 2中雌∶雄＝2∶1，C 正确；若为隐性不完全致死突变，则F 2中雌∶雄介于1∶1和2∶1之间，D 正确。]
15．C
16．D [基因A 与B 的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同，A 错误；由分析可知，F 1的基因型为AaBb ，花药进行离体培养，经染色体加倍后能得到基因型为AABB 、AAbb 、aaBB 、aabb 的植株，颜色分别为粉红色、紫色、白色、白色，即3种花色的可育植株，B 错误；若基因型为AABB 植株与aaBB 植株杂交后代出现了开白花的植株，原因可能是AABB 植株产生配子的过程中，由于染色体缺失导致产生的配子为BO ，即缺失A 基因，C 错误；基因B 能淡化颜色深度的原因可能是基因B 控制合成的蛋白质会影响基因A 的表达，D 正确。]
高中生物复习知识核心知识(2-3遗传的基本规律)
遗传的基本规律 基础知识 1孟德尔获得成功的原因：（1）选材恰当（2）研究由简到繁（3）运营统计学方法（4）科学地设计实验程序 22. 孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容： (1)生物的性状是由遗传因子决定的。 (2)体细胞中遗传因子是成对存在的。 (3)生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 3.在一对相对性状杂交实验中演绎推理的内容有： (1)F1杂合子产生两种比例相等的配子，隐性类型只产生一种配子。 (2)当F1与隐性类型杂交时，其子代应产生显性和隐性两种类型，且比例相等。 4.基因分离定律的实质是在进行减数分裂时，等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 5.基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的同源染色体上。 6.基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 7.在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F2出现的四种表现型中各有一种纯合子，分别占F2的1/16，共占4/16；双显性个体占9/16；双隐性个体占1/16：重组类型占3/8。
易错易混判断题 1.相对性状是指一种生物的不同表现类型(×) 2.纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子(×) 3.运用假说一演绎法验证的实验结果总与预期相符(×) 4.在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离(√) 5.体细胞中成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，互不干扰(√) 6.自交就是自由交配(×) 7.杂合子自交n代后，子代杂合子所占比例为：1-1/2n(×) 8.生物体能表现出来的性状就是显性性状(×) 9.等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的基因(×) 10.测交是让显性个体与隐性个体杂交(×) 11.在自由组合定律的遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合(×) 12.具有两对相对性状的亲本的杂交实验必须是纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆(×) 13.基因型为YyRr的个体自交，子代的基因型有4种，比例为9:3：3：1(×) 14.基因型为YyRr的个体产生4个配子，比例为1：1：1：1( ×) 15.基因型为YyRr的个体产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子
遗传的物质基础-高三生物一轮复习
1 高三生物阶段练习题 一、选择题(每小题3分，共42分) 1．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是( ) A ．最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B ．格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出“DNA 是遗传物质”的结论 C ．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为它将蛋白质与DNA 能分开研究 D ．艾弗里提出了DNA 才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质 2．S 型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R 型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是( ) A ．加热杀死的R 型菌与S 型菌混合使S 型菌转化成R 型菌 B ．S 型菌与R 型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故 C ．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 D ．高温处理过的S 型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应 3．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述，正确的是( ) A ．选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA B ．被35S 标记的噬菌体是通过将其接种在含有35 S 的培养基中培养而获得的
2 C ．若混合保温时间偏短，且其他操作正常，会使得上清液放射性偏高 D ．该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA 而不是蛋白质 4．如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程，能充分说明“DNA 是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是( ) A ．①②④ B ．①②③ C ．①③④ D ．①②③④ 5．在下列DNA 分子结构的模式图中，正确的是( ) 6．关于下图DNA 分子片段的说法不正确的是( ) A ．①所指的碱基代表鸟嘌呤 B ．②所指的碱基是DNA 分子中特有的
高考生物二轮复习讲义 遗传的物质基础
遗传的物质基础 1．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质。( ) 【答案】×分析：T2噬菌体是由DNA和蛋白质组成的，遗传物质是DNA。 2．噬菌体以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸。( ) 【答案】×分析：噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞内的病毒，在噬菌体侵染细菌的过程中，以噬菌体DNA为模板合成子代噬菌体的核酸，而不是以细菌DNA为模板。 3．噬菌体侵染细菌的实验获得成功的原因之一是DNA用15N放射性同位素标记。( ) 【答案】×分析：噬菌体侵染细菌的实验是用32P标记噬菌体的DNA，而不是用15N 标记的DNA。 4．人类对遗传物质本质的探索过程中，噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。( ) 【答案】√分析：艾弗里等人从S型肺炎双球菌中提取的DNA纯度最高的时候还含有0.02%的蛋白质，而噬菌体侵染细菌实验实现了将DNA和蛋白质完全分离，因此噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。 5．在“噬菌体侵染细菌的实验”中用32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。( ) 【答案】×分析：噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质没有进入细菌体内。 6．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期。( ) 【答案】×分析：真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。 7．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质。( ) 【答案】×分析：在翻译过程中，核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质，而不是mRNA 在核糖体上移动。 8．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序。( ) 【答案】√分析：DNA能够通过转录将遗传信息传递给mRNA，进一步通过翻译完成蛋白质的合成，所以DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序。
生物试题分类解析《遗传的基本规律》
生物试题分类解析《遗传的基本规律》 1（2012）25、人类红绿色盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是 A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4 B.非秃顶色盲女儿的概率为1/8 C.秃顶色盲儿子的概率为1/8 D.秃顶色盲女儿的概率为0 【答案】CD 【解析】根据题意可以推出，II3的基因型为BbXAXa，II4的基因型为BBXAY。分开考虑，后代关于秃顶的基因型为1/2BB，1/2Bb，即女孩不秃顶，男孩有一半的可能秃顶；后代关于色盲的基因型为1/4XAXa，1/4XAXA，1/4XAY，1/4XaY，即生出换色盲女孩的概率为0，有1/4的可能生出患病男孩。 2（2012）6.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是 A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 解析：此题考查了伴性遗传和常染色体遗传，同时还考查了减数分裂的相关容，据题干信息，可推出亲本基因型为BbXRXrBbXrY故A、B均正确，C选项，长翅为3/4，雄性为1/2，应为3/8。D选项，考查减数第二次分裂中基因的情况，也是正确的。 答案：C 3（2012）6.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ-1基因型为AaBB,且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图，正确的推断是 A.Ⅰ-3的基因型一定为AABb B.Ⅱ-2的基因型一定为aaBB C.Ⅲ-1的基因型可能为AaBb或AABb D.Ⅲ-2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为3/16 【答案】B 【解析】本题综合考查运用遗传规律分析信息、遗传系谱图，解决问题的能力。由题干信息知正常个体基因型为A__B__，由Ⅰ—1基因型AaBB知Ⅱ—2必为____B__，且表现为患病，则不能出现基因A，进而推出Ⅱ—2必为aaB__，有题意患者Ⅱ—2与Ⅱ—3婚配子代不会患病（A__B__）知，亲代中至少有一方等位基因为显性纯合子。则Ⅱ—2的基因型一定为aaBB，患者Ⅱ—3的基因型一定为AAbb；Ⅲ基因型必为AaBb；由Ⅱ—3的基因型AAbb推测正常个体（A__B__）Ⅰ—3基因型至少为A__Bb，因此Ⅰ—3基因型为AABb或AaBb。Ⅲ-2AaBb 与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病（基因型非A__B__）的概率为7/16. 4（2012）10．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是 A．性染色体上的基因都与性别决定有关
高中生物 遗传的基本规律(填空和判断)
高考生物基础知识回扣 考点回扣6遗传的基本规律 [基础知识填空] 1．孟德尔获得成功原因：(1)选材恰当；(2)研究从一对性状到多对性状；(3)运用方法；(4)科学地设计实验程序。 2．孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容： (1)生物的性状是由决定的。 (2)体细胞中遗传因子是存在的。 (3)生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 (4)受精时，雌雄配子的结合是。 3．在一对相对性状杂交实验中演绎推理的内容有： (1)F1杂合子产生两种比例的配子，隐性类型只产生种配子。 (2)当F1与隐性类型杂交时，其子代应产生显性和隐性两种类型，且比例。 4．基因分离定律的实质是在进行减数分裂时，等位基因随着的分离而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 5．基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的。 6．基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时，上的非等位基因自由组合。 7．在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F2出现的四种表现型中各有一种纯合子，分别占F2的，共占；双显性个体占；双隐性个体占；重组类型占。 8．伴性遗传 (1)概念：指性染色体上的基因遗传方式与性别相联系称为伴性遗传。 (2)遗传特点：伴X染色体显、隐性遗传病的特点是所生后代男女发病率不同，前者女性发病率男性，后者男性发病率女性。 (3)判断基因的位置：在常染色体还是在X染色体上主要是看子代男女发病率是否相同，前者所生子代男女发病率相同，后者。 [易错易误判断] 1．在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离。() 2．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。() 3．纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代并非都是杂合子。() 4．两亲本杂交，F1表现显性性状，F2显性性状与隐性性状之比为3∶1，这属于对分离现象解释的验证过程。() 5．自由组合定律中F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子。() 6．非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是自由组合的。() 7．基因型为YyRr的个体产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1。() 8．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中。() 9．若F1(AaBb)自交后代表现型比例为9∶6∶1，则测交后代表现型比例为1∶2∶1。() 10．女儿色盲，父亲一定是色盲患者。() 11．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。() 12．男性血友病患者的致病基因一定来自其外祖父。()
二轮复习-专题五遗传的物质基础17页word文档
专题五、遗传的物质基础 学习目标：1.如何对噬菌体进行放射性元素标记,噬菌体侵染细菌试验 2.DNA是主要遗传物质的理解 3.半保留复制与细胞分裂过程染色体的计算，碱基数目的计算 4.基因表达过程的转录与翻译过程 知识点一：验证DNA是遗传物质的经典实验剖析 例题1回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题： Ⅰ.1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤： (1）写出以上实验的部分操作步骤： 第一步：____________________________________________________。 第二步：____________________________________________________。 (2)以上实验结果说明： (3)若要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用35S的培养基培养
_________，再用噬菌体去感染___________。 Ⅱ.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。 (1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是_____________。 (2)在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是_____________。 (3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析： ①在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是__________________________。 ②在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将_____________（填“是”或“不是”）误差的来源，理由是__________________________。 (4)噬菌体侵染细菌的实验证明了_____________。 (5)上述实验中，_______（填“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA，理由是____________________。 思考：搅拌的目的 离心的目的
生物4-遗传的基本规律
○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 生物4遗传的基本规律 一、单选题 1．某女娄菜种群中，宽叶和窄叶性状是受X 染色体上的一对等位基因（B 、b ）控制的，但窄叶性状仅存在于雄株中，现有三个杂交实验如下，相关说法不正确的是 杂交组合 父本 母本 F 1表现型及比例 1 宽叶 宽叶 宽叶雌株︰宽叶雄株︰窄叶雄株=2︰1︰1 2 窄叶 宽叶 宽叶雄株︰窄叶雄株=1︰1 3 窄叶 宽叶 全为宽叶雄株 A ．基因 B 和b 所含的碱基对数目可能不同 B ．无窄叶雌株的原因是X b X b 导致个体致死 C ．将组合1的F 1自由交配，F 2中窄叶占1/6 D ．正常情况下，该种群B 基因频率会升高 2．某开红花豌豆植株的一条染色体发生缺失且多了一条染色体，研究发现无正常染色体的花粉不育（ 无活性），在减数分裂时，三条染色体可以随机两两联会，剩余的一条随机移向一极，基因B 控制红花，b 控制白花。如图所示，下列有关说法错误的是 A ．该变异可以通过该植物根尖分生区临时装片用光学显微镜观察 B ．该植株减数分裂能产生BB 、Bb 、B 、b 四种配子且比例为1∶2∶2∶1 C ．该植株为父本，正常植株为母本，则杂交后代 2/5植株含缺失染色体 D ．如果该植株自交，其后代的性状表现一般是红花∶白花＝35∶1 3．果蝇的长翅(B)与短翅(b)、红眼(R)与白眼(r)是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交，F l 表现型及数量如下表。另取F 1中1只长翅白眼果蝇与1 只长翅红眼亲本果蝇杂交得到F 2。下列说法错误的是： A ．这两对相对性状的遗传符合自由组合定律，亲本果蝇的基因型分别是BbX R X r 和BbX R Y B ．F 1长翅红眼雌果蝇的基因型有4种，其中杂合子占5/6 C ．若F 2代雄果蝇中长翅白眼占3/8，则F 2代雌果蝇中出现长翅白眼的概率为3/8 D ．若取F l 代1只短翅白眼果蝇与F 1代1只长翅红眼果蝇交配，子代有一半长翅红眼果
高考生物专题复习：专题6 遗传的物质基础(学生版)
专题6《遗传的物质基础》综合试题精选 (共28小题) 1.赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了噬菌体侵染细菌的实验,请回答： (1)他们先在分别含有35S和32P的培养基中培养细菌,再用噬菌体去侵染该细菌。 (2)他们设计了两组实验,一组实验是用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过保温、搅拌、离心等步骤后,发现离心管的上清液中放射性很__________,而沉淀物中的放射性很__________,该实验结果说明____________________________________________。 (3)他们设计的另一组实验是用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过保温、搅拌、离心等步骤后,发现离心管的上清液中放射性很__________,而沉淀物中的放射性很__________,该实验结果说明__________________________。 (4)与艾弗里的实验相比,本实验能充分证明________________,因为在本实验中__________________。2.在研究DNA复制机制的过程中,为验证DNA分子的半保留复制方式,研究者用蚕豆根尖进行实验,主要步骤如下： 步骤①：将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中,培养大约一个细胞周期的时间。 步骤②：取出根尖,洗净后转移至不含放射性物质的培养液中,继续培养大约两个细胞周期的时间。 分别在第一个、第二个和第三个细胞周期取样,通过放射自显影技术检测有丝分裂中期细胞染色体上的放射性分布。 (1)本实验最主要的研究方法称为__________。实验所用的细胞材料最可能取自蚕豆根尖的__________区,步骤①目的是标记细胞中的__________分子。 (2)若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体的姐妹染色单体都具有放射性,如下图A所示。第二个细胞周期的放射性检测结果符合下图中的__________(选填字母),且第三个细胞周期的放射性检测结果符合下图中的__________(选填字母),说明DNA分子的复制方式为半保留复制。 中期的染色体示意图 (深色代表染色单体具有放射性) 3.下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,请据图回答。 (1)该实验是___________ (填人名)所做的肺炎双球菌转化实验的图解。 (2)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是 ____________________。 (3)依据上面实验的图解,可以作出________________的假设。
【K12学习】八年级生物《遗传的物质基础》教案
八年级生物《遗传的物质基础》教案《遗传的物质基础》 “人生代代无穷已，江月年年只相似”。其他的生物和人一样，它们不因个体的死亡而灭绝。在岁月的更迭中，一代代生息繁衍。雏鹰会长大，像她父母一样拥有强劲的翅膀搏击长空。刚出生的小骆驼就有硕大的脚掌和厚厚的驼峰跟着他的母亲奔走大漠。每一种生物和他们一样，继承了亲代的性状，在后代和亲代之间非常相似，在生物学上把这种现象称为遗传。 学习目标： 知识与能力 、 说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。 2、 尝试描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。 过程与方法 通过对伞藻的嫁接实验，分析讨论，归纳出细胞核是遗传的控制中心。 情感、态度与价值观 认同“细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。”的科学结论。 学习重点：
细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。 学习难点： 细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。 学习过程： 什么是遗传呢？ 俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。种豆得豆，种瓜得瓜”。这就是遗传。 你和你的母亲或者是父亲长的有点相像。例如，眼睛、耳朵或者鼻子等长的想你的父亲或者母亲。生物学上把后代与亲代相似的现象，叫遗传。遗传同其他的生命活动一样，也有其物质基础。 一、细胞核是遗传的控制中心 944年美国科学家¬¬¬¬¬__________等在前人的基础上，通过实验证实了生物细胞内的遗传物质。 合作交流、探究新知 观察与思考：“伞藻的嫁接实验”小组合作交流、讨论，回答以下问题： 、 伞帽的形状是由哪部分结构控制的？ 2、 通过伞藻嫁接实验的观察，你得到了什么启示？
遗传的基本规律和伴性遗传-高考生物二轮复习专题突破练习
专题突破练10遗传的基本规律和伴性遗传 1.(2019山东济宁期末)水稻体细胞有24条染色体,非糯性和糯性是一对相对性状。非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色;而糯性花粉中所含的淀粉为支链淀粉,遇碘变橙红色。下列有关水稻的叙述,正确的是() A.验证基因分离定律,必须用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交,获得F1,F1再自交 B.用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交获得F1,F1再自交获得F2,取F1花粉加碘染色,在显微镜下观察到蓝黑色花粉粒占3/4 C.若含有a基因的花粉50%的死亡,则非糯性水稻(Aa)自交后代基因型比例是2∶3∶1 D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小 2.(2019福建厦门外国语学校月考)某哺乳动物有角与无角由一对等位基因控制,有角父本与无角母本杂交后产生的子一代中:雄性中有角与无角比例为3∶1;雌性中有角与无角比例为1∶3。关于子代 雌雄个体中性状分离比差异原因的分析,最可能的是() A.无角为显性性状,且有角和无角基因只位于X染色体上 B.有角为显性性状且相关基因位于常染色体,雄性亲本产生的隐性配子有1/2不育 C.有角为显性性状且相关基因位于常染色体,子代中雌性有角个体中有3/4死亡 D.有角和无角基因位于常染色体,杂合子个体在雄性中表现有角而在雌性中表现无角 3.(2019福建厦门质检)鹦鹉控制绿色(A)、黄色(a)和条纹(B)、无纹(b)的基因分别位于两对常染色体上。两纯合亲本杂交,F1全为绿色条纹,F2的表现型比例为7∶1∶3∶1,研究得知F2表现型比例异常是某种基因型的雄配子不育导致的。下列叙述错误的是() A.亲本的表现型是绿色无纹和黄色条纹 B.不育的雄配子和基因组成是Ab或aB C.F2中纯合子占1/4,杂合子占3/4 D.对F1中的雌性个体进行测交,子代的表现型比例为1∶1∶1∶1 4.(2019山东济宁期末)如图所示,某种植物的花色(白色、蓝色、紫色)由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(D、d和R、r)控制。下列说法错误的是()
高中生物遗传学中的两大定律知识点以及遗传的基本规律
高中生物遗传学中的两大定律知识点以及遗传的基本规律 遗传学在高中生物中占有很大的一个比重，主要的知识点也就是基因的分离定律和自 由组合定律，为了方便各位同学了解和记忆这两大定律，小编在这里给大家重点整理 了遗传学中的两大定律知识点以及遗传的基本规律，希望对各位同学的学习有所帮助！分离定律 基因作为遗传单位在体细胞中是成双的，它在遗传上具有高度的独立性，因此，在减 数分裂的配子形成过程中，成对的基因在杂种细胞中能够彼此互不干扰，独立分离， 通过基因重组在子代继续表现各自的作用。这一规律从理论上说明了生物界由于杂交 和分离所出现的变异的普遍性。 基因分离定律的F1和F2要表现特定的分离比应具备以下条件： 1.所研究的每一对相对性状只受一对等基因控制，而且等位基因要完全显性。 2.不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。 3.所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。 4.供实验的群体要大、个体数量要足够多。 注：杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两 个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。 自由组合定律 自由组合定律(又称独立分配规律)是在分离规律基础上，进一步揭示了多对基因间自 由组合的关系，解释了不同基因的独立分配是自然界生物发生变异的重要来源之一。注:不连锁基因。对于除此以外的完全连锁、部分连锁以及所谓假连锁基因，遵循连锁 互换规律。 连锁与互换定律(伴性遗传) 连锁与互换定律是在1900年孟德尔遗传规律被重新发现后，人们以更多的动植物为 材料进行杂交试验，其中属于两对性状遗传的结果，有的符合独立分配定律，有的不符。摩尔根以果蝇为试验材料进行研究，最后确认所谓不符合独立遗传规律的一些例证，实际上不属独立遗传，而属另一类遗传，即连锁遗传。
济南版生物八年级上册《遗传的物质基础》同课异构 精品教案 (4)
遗传的物质基础
环节改与反思 一、 定向预习 明确目标预学主题一：细胞核是遗传的控制中心 问题引领：（伞藻的嫁接实验） 1.请你简述实验过程. 2. 这个实验的假设是什么？预测现象是什么？ 3通过这个实验你能得出什么结论？ 预学自测： 1. 变形虫是一种单细胞动物，靠细胞膜的流动来移动. 现在将变形虫一分为二，一半有细胞核，另一半没有细胞核，放在相同的环境条件下培养. 过一段时间结果：有细胞核的一半有长出了另一半，变成一个完好的个体；而没有细胞核的一半死亡了. 结论：这个实验说明了_________________________. 预学主题二：DNA是主要的遗传物质 问题引领： 1.谁是遗传信息库？ 2、在细胞中能被碱性染料染成深色的物质是什么？ 3、谁是主要的遗传物质？ 4、谁具体控制生物特征？ 预学自测： 1. 、染色体的化学组成是（）A、DNA和蛋白质 B、DNA和基因 C、蛋白质和基因 D、DNA和脂肪 2、下列有关染色体的叙述不正确的是（） A、染色体是易被碱性染料染成深色的物质 B、染色质和染色体是同一种物质 C、一般情况下，一个染色体上只有一个基因 D、染色体是由DNA和人蛋白质组成的 3、能决定眼睛是双眼皮还是单眼皮的遗传物质是（） A、DNA B、细胞核 C、基因 D、染色体 二、互深 动化共认享，知1.小组共享，收集问题. （1）可能出现的问题一：伞藻的嫁接实验，具体解决的办法是：通过伞藻嫁接实验的动画演示，再通过克隆羊多莉的产生讲解巩固. （2）可能出现的问题二：染色体、DNA和基因三者的关系，具体解决的办法是：通过讲解定义，画图解决； 三、 精 1.重点和难点的点拨：染色体、DNA和基因的关系：
高考生物遗传的基本规律
专题5 遗传的基本规律 赣榆县海头中学张团结 内容等级要求 模块Ⅱ遗传与进化 A B C 孟德尔遗传实验的科学方法√ 基因的分离规律和自由组合规律√ 伴性遗传√ 二、知识结构 三、考点分析 1．孟德尔遗传规律的适用条件及限制因素 （1）适用条件 ①真核生物的性状遗传。原核生物和非细胞结构的生物（如病毒）无染色体，不进行减数分裂。 ②有性生殖过程中的性状遗传，只有在有性生殖过程中才发生等位基因分离，以及非同源染色体上的非等位基因的自由组合。 ③细胞核遗传。只有真核生物的细胞核内基因随染色体的规律性变化而呈现规律性传递。 ④基因的分离定律适用与一对相对性状的遗传，只涉及一对等位基因。基因的自由组合定律适用于两对或两对以上相对性状的遗传，涉及两对或两对以上的等位基因且分别位于两对或两对以上的同源染色体上。 （2）限制因素
基因的分离定律和自由组合定律的F1和F2要表现特定的分离比应具备的条件： ①所研究的每一对性状只受一对等位基因控制，而且等位基因要完全显性。 ②不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。 ③所有后代都处于比较一致的环境中，而且存活率相同。 ④共实验的群体要大，个体数量要足够多。 2．基因分离定律和基因的自由组合定律的区别 3．伴性遗传——性染色体上基因的传递规律 （1）伴Y染色体遗传特点 因为致病基因只在Y染色体上，没有显隐性之分，因而患者全为男性，女性全部正常。致病基因为父传子、子传孙，具有世代连续性，如人类的外耳道多毛症。 （2）伴X染色体隐性遗传的特点 男性患者多于女性患者；具有隔代交叉遗传现象。女性患病，其父亲、儿子一定患病，其母亲、女儿至少为携带者；男性正常，其母亲、女儿一定正常。如人的红绿色盲。 （3）伴X染色体显性遗传的特点 女性患者多于男性；具有连续遗传现象；男性患病，其母亲、女儿一定患病；女性正常，其父亲、儿子一定正常；女性患病，其父母至少有一方患病。如人的抗V D佝偻病。 （4）对性染色体X和Y上既有同源部分，也有非同源部分。同源部分X和Y有相应的位点基因，这些基因的遗传与性别有关。非同源部分指的是X上有的基因，而Y上没有，Y上有的基因，而X上没有。 （5）伴性遗传同样遵循孟德尔的遗传规律。 4．遗传系谱图的解题步骤 （1）首先判断显隐性。 （2）判断致病基因的位置，一般常用数学中的“反证法”。 （3）根据系谱图中个体的表现型及亲子代关系推断每一个体可能的基因型。 （4）根据题目设问，计算相关概率并回答相关问题。
高考生物专题复习遗传的物质基础和基因工程
高考综合复习——遗传的物质基础与基因工程 [内容概述] 遗传的物质基础包括：DNA是遗传物质的证据、DNA的结构和复制、基因对性状的控制和中心法则。基因工程的操作工具、步骤和应用。 [重点难点] 一、遗传的物质基础 1．DNA是遗传物质 证明DNA是遗传物质的实验设计关键是设法使蛋白质和核酸(DNA)分开，然后分别单独地观察其影响。 2．DNA与RNA的主要区别： 3．基因的概念 真核生物与原核生物基因结构对比：
4. 基因对性状的控制 (1)通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状。 (2)通过控制蛋白质分子结构来直接影响性状。 5．DNA的功能与中心法则 DNA（基因）代表遗传信息、信使RNA上三个相邻碱基叫做“密码子”。
6．碱基互补配对原则、基因表达有关的计算： （1）一个双链DNA分子中，A＝T、C＝G、A＋G＝C＋T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，各占50%。 DNA分子一条链中的（A＋G）/（C＋T）比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。 如图：（A1＋G1）/（C1＋T1）＝（C2＋T2）/（A2＋G2） （2）DNA分子一条链中的（A＋T）/（G＋C）比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。 如图：（A1＋T1）/（G1＋C1）＝（A2＋T2）/（G2＋C2）＝（A1＋A2＋T1＋T2）/（G1＋G2＋C1＋C2）＝（Aˊ＋Tˊ）/（Gˊ＋Cˊ） （3）在真核生物中，DNA、mRNA的碱基数及蛋白质的氨基酸数之间6∶3∶1的数量关系中，DNA片段的碱基数是该基因片段中外显子所含碱基数目。 二、细胞质遗传特点：母系遗传、后代无一定分离比。 三、基因工程 基因工程（基因拼接技术或DNA重组技术）。在体外，将基因经“剪切”和“拼接”重组后，导入受体细胞内进行无性生殖，是重组基因在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。
高中生物-遗传的基本规律
高考专题训练(六) 遗传的基本规律 1．(2012·江苏)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( ) A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D．F2的性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 解析非等位基因之间有些会发生相互作用，如显性上位、抑制效应等；在完全显性的情况下，杂合子与显性纯合子具有相同的表现型；测交实验，除可用于检测F1的基因型外，还可以检测其他未知个体的基因型；如果F1的配子不是随机结合的，则F2中三种基因型的比例就不会是，性状分离比也就不是。 答案 D 2．(2012·广东)(双选)人类红绿色盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上。结合下表信息可预测，图中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是( ) A．非秃顶色盲儿子的概率为1/4 B．非秃顶色盲女儿的概率为1/8 C．秃顶色盲儿子的概率为1/8 D．秃顶色盲女儿的概率为0 解析假设红绿色盲基因受a控制，根据Ⅰ-1、Ⅰ-2以及Ⅱ-3的表现型可以判断Ⅱ-3的基因型为BbX A X a，Ⅱ-4号的基因型为BBX a Y，Bb×BB→Bb、BB基因型的个体，各占1/2，X A X a×X a Y→X A X a、X a X a、X A Y、X a Y，各占1/4，据题目的条件，非秃顶色盲儿子的基因型为BBX a Y，概率为1/2×1/4＝1/8，A项错误；非秃顶色盲女儿的基因型为BBX a X a、BbX a X a，概率为1×1/4＝1/4，B项错误；秃顶色盲儿子的基因型为BbX a Y，概率为1/2×1/4＝1/8，C项正确；秃顶色盲女儿的概率为0，D项正确。 答案CD 3．(2012·天津)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基
生物遗传的物质基础试题及答案
生物遗传的物质基础试题及答案 f单元遗传的分子(物质)基础f1dna是主要的遗传物质2．f1[2012江苏卷]人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是()a．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规f单元遗传的分子(物质)基础 f1dna是主要的遗传物质2．f1[2012江苏卷]人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是()a．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质b．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验 更具说服力c．沃森和克里克提出在dna双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数d．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是rna2．b[解析]孟德尔通过假说－演绎法证明了遗传因子在亲子代间的传递规律，但受当时科学水平所限，他并没有证实遗传因子的化学本质。艾弗里所做的肺炎双球菌体外转化实验虽能证明肺炎双球菌的遗传物质不是蛋白质而是dna，但因为在提取dna时还不能将其中的0.02%的蛋白质去掉，受到当时一些科学家的质疑。噬菌体浸染细菌实验则能证明噬菌体的遗传物质是没有掺杂任何蛋白质的dna，因此比艾弗里的实验更具说服力。在dna的双螺旋结构中嘧啶数总是等于嘌呤数。烟草花叶病毒感染烟草实验只能证明烟草花叶病毒的遗传物质是rna，不能证明其他病毒的遗传物质是什幺。2．c5f1i1[2012福建卷]下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中方法与结果和结论或观点能相匹配的是()选项方法与结果结论或观点a观察到植物通过细胞分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产生新细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞b单侧光照射下，金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也 不弯曲生长素具有极性运输的特点c将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位光合作用产
中考生物第一轮考点专题复习7 遗传的物质基础
中考生物第一轮考点专题复习7 遗传的物质基础基础知识巩固 一、______________是遗传的控制中心。 1.遗传的概念：生物学上把_____________________的现象，叫做遗传。 2.伞藻的嫁接实验说明了___________________________________。 二、______________是主要的遗传物质。 1.染色体 概念：正在分裂的细胞中，存在着一些能被______________染成深色的物质。 同种生物的体细胞内含有______________且______________的染色体。 成分：主要包括_______和_______。 2.DNA分子的结构：由两条长链盘旋而成的规则的_____________________结构。 3.基因：_____________________上的许多与_____________________相关的片段。 生物表现出的不同特征是由不同的_____________________控制的。 4.染色体、DNA与基因的关系： 在细胞中，每条染色体上通常都包含____________个DNA分子，每个DNA分子包含 ____________个基因。 5.意义：一般情况下，由于同种生物所含有的染色体形态和数目是_________的，因此，细胞内所含的基因也_____________________是的，保证了生物亲代与后代之间具有的 _____________________遗传信息。 人类的染色体与性别的决定 一、人类染色体的传递 1.人的体细胞中的染色体 （1）数目：_________________。 （2）种类 ①常染色体：与性别无关的染色体，有_________________。 ②性染色体：决定个体性别的染色体，有_________________。女性的性染色体用 _________________表示，男性的性染色体用_________________表示 2.染色体的传递 （1）在形成生殖细胞时，染色体数目的变化：比体细胞_________________，即精子和
高中生物“遗传的基本规律”知识点总结
高中生物“遗传的基本规律”知识点总结 一、基因的分离规律 ： 1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。（此概念有三个要点：同种生物--豌豆，同一性状--茎的高度，不同表现类型--高茎和矮茎） 2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。 3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。 4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做～。 5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。 6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。 7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。（一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D 和d，由于D和d有显性作用，所以F1（Dd）的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1；两种雌配子D∶d=1∶1。） 8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。 9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。 10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。 11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。 12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。 13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。 14、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。 15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。 16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。 17、显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。 18、遗传图解中常用的符号：P-亲本♀一母本♂-父本×-杂交自交（自花传粉，同种类型相交）F1-杂种第一代F2-杂种第二代。 19、在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。 20、一对相对性状的遗传实验： ①试验现象：P：高茎×矮茎→F1：高茎（显性性状）→F2：高茎∶矮茎=3∶1（性状分离） ②解释：3∶1的结果：两种雄配子D与d；两种雌配子D与d，受精就有四种结合方式，因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现为：高茎∶矮茎=3∶1。 21、测交：让杂种一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。证实F1是杂合体；形成配子时等位基因分离的正确性。 22、基因型和表现型：表现型相同：基因型不一定相同；基因型相同：环境相同，表现型相
八年级生物《遗传的物质基础》教案
八年级生物《遗传的物质基础》教案Teaching plan of biology "the material basis o f heredity" for Grade 8
八年级生物《遗传的物质基础》教案 前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的 研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、 行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教 学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及 打印。 “人生代代无穷已，江月年年只相似”。其他的生物和人一样， 它们不因个体的死亡而灭绝。在岁月的更迭中，一代代生息繁衍。雏鹰会长大，像她父母一样拥有强劲的翅膀搏击长空。刚出生的 小骆驼就有硕大的脚掌和厚厚的驼峰跟着他的母亲奔走大漠。每 一种生物和他们一样，继承了亲代的性状，在后代和亲代之间非 常相似，在生物学上把这种现象称为遗传。 学习目标： 知识与能力 1、说明细胞核是遗传的控制中心，dna是主要的遗传物质。 2、尝试描述细胞核、染色体、dna、基因之间的关系。 过程与方法 通过对伞藻的嫁接实验，分析讨论，归纳出细胞核是遗传的 控制中心。 情感、态度与价值观 认同“细胞核是遗传的控制中心，dna是主要的遗传物质。”
的科学结论。 学习重点： 细胞核是遗传的控制中心，dna是主要的遗传物质。 学习难点： 细胞核、染色体、dna、基因之间的关系。 学习过程： 什么是遗传呢？ 俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。种豆得豆，种瓜得瓜”。这就是遗传。 你和你的母亲或者是父亲长的有点相像。例如，眼睛、耳朵或者鼻子等长的想你的父亲或者母亲。生物学上把后代与亲代相似的现象，叫遗传。遗传同其他的生命活动一样，也有其物质基础。 一、细胞核是遗传的控制中心 1944年美国科学家?????__________等在前人的基础上，通过实验证实了生物细胞内的遗传物质。 合作交流、探究新知 观察与思考：“伞藻的嫁接实验”小组合作交流、讨论，回答以下问题： 1、伞帽的形状是由哪部分结构控制的？ 2、通过伞藻嫁接实验的观察，你得到了什么启示？
高三生物知识点：遗传的基本规律
2019年高三生物知识点：遗传的基本规律下面是编辑老师整理的2019年高三生物知识点：遗传的基本规律，希望对您提高学习效率有所帮助. 3.与细胞DNA复制、转录有关的计算题 (1)与DNA复制时所需的原料有关的计算题 例5.某双链DNA分子共含有碱基1400个，其中一条单链上(A+T)：(C+G)=2：5.问该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是( ) A.300个 B.400个 C.600个 D.1200个 「解析」：本题是考查学生对DNA复制有关知识的理解，考查学生对知识的运用能力。由于在DNA分子中碱基1400个，在一条单链上(A+T)/(C+G)=2：5，所以在DNA分子中A+T 的总数为400个。根据碱基互补配对原则，A=T=200个；DNA 分子连续复制两次形成4个DNA分子，因此共需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为600个。 (2)与DNA分子的子代有关的计算题 例6.经N(15 )标记的1个DNA分子，放入N(14 )的培养基中培养，经4次复制后，子代中含N(15 )的DNA占( ) A.1/6 B.1/8 C.1/4 D.1/2 「解析」：本题主要考查学生对DNA的复制是半保留复制的理解，解本题时学生只要知道复制4次形成有16个DNA分子而含有N(15 ) 标记的DNA分子有2个故占子代DNA的
1/8. (3)DNA 与RNA之间碱基的计算 例7.某信使RNA分子的碱基中，U占20%，A占10%，则转录该信使RNA的DNA片段中C占多少( ) A.35% B.30% C.70% D.无法确定 「解析」：本题主要考查学生对DNA和RNA之间的关系，由于RNA上的A+U=30%，所以C+G=70%，其模板链上的C+G=70%，同理DNA上的C+G=70%，因此DNA上的C 为35%. (4)有关DNA结构的计算题 例8.某种DNA的分子量为2.8109，一个互补成对的脱氧核苷酸的平均分子量为670 ，试计算这个DNA有多长?(每个核苷酸对的长度为0.34nm) 「解析」：本题是考查学生对DNA结构的理解，根据已知条件DNA中含有的核苷酸对有2.8109/670 =4.2106 个，因此DNA的长度为4.21060.34nm=1.428mm 4.有关遗传规律中概率的计算题 例9.父母正常，生了个有白化病的女儿，若再生一胎是正常的男孩的几率为( ) A.1/8 B.3/8 C. 1/4 D. 3/4 「解析」：本题是一道典型求解遗传概率的问题。由于父母正常但女儿白化，说明父母是携带者，因此产生正常男孩的