2014届中考物理试题调研题型(4)探究影响音调和响度的因素(附解析)
- 1 - 题型4探究影响音调和响度的因素
母题探究
典例13
在学习二胡的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种琴弦，进行实验
：
(1)为了验证猜想1，应选用编号为 、 两种规格的琴弦进行实验．
(2)在验证猜想3时，小明发现粗心的同学没有把表格中的数据填全，表中①位置所缺的数据
(3)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是
解析：该题主要是运用控制变量思想进行解答．
【答案】 (1)A B (2)55 (3)控制变量法
典例14
如图所示是课本上的演示实验，请按要求回答：
该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的 和 的关系．
【答案】 响度 振幅
题型攻略
(1)音调的高低与声源的振动频率有关：声源的振动频率越高，音调越高；声源的振动频率越低，音调越低．
(2)响度的大小与声源振动的振幅有关：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．
(3)实验时要运用控制变量思想．
举一反三
典例15
如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的 有关。
初中物理中考做题技巧及知识点归纳
初中物理中考做题技巧及知识点归纳 一、力学部分 1、常考的密度测量 （1）液体的密度测量一般步骤 A、先用天平测出被测液体与烧杯的总质量m1； B、把烧杯中的液体往量筒内倒一些，并测出其体积V； C、再用天平测出烧杯中剩余液体与烧杯的总质量m2； D、则被测液体的密度：ρ液=（m1-m2）/V。 特别注意：若用天平先测出空烧杯的质量，然后往烧杯中倒入一些待测液体，并测出烧杯与待测液体的总质量，再将烧杯中的待测液体倒入量筒测其体积，因烧杯上会沾有一部分液体，造成所测的体积偏小，密度值偏大。 （2）固体密度的一般测量步骤 A、先用天平测出待测固体的质量m； B、往量筒内倒入适量的水，并测出其体积V1； C、用细线系住待测物体放入量筒的水中，并测出水与待测固体的总体积V2； D、则被测固体的密度：ρ固＝m/V2-V1
特别注意：对于密度小于水的固体密度测量时，应在第三步的“用细线系住待测物体放入量筒的水中”后面加上“用细铁棒把待测物体压入水中” 2、天平使用中的几种特殊情况 （1）砝码磨损，则测量值偏大；砝码生锈，则测量值偏小； （2）游码没有归零，则测量值偏大； （3）天平没有调节平衡，指针偏右时：则测量值偏小；指针偏左时，则测量值偏大。 3、天平使用技巧 （1）放：把天平放在水平台上或水平桌面上。 （2）拨：把游码拨到标尺左端零刻度处。 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使天平横梁水平位置平衡。 a、调节原则是：左偏右移、右偏左移。 b、判断横梁平衡的方法：指针静止时，指针指在分度盘中央线上；指针运动时，看它在分度盘中央线两端摆动幅度是否一样。 （4）测：被测物体放在天平左盘，用镊子向天平右盘加减砝码（加减砝码原则：先大后小）并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡。
初二物理知识点归纳：音调响度和音色
初二物理知识点归纳：音调响度和音色说明3了解音调响度和音色的概念，知道音调响度和音色个与什么有关。 说明4本知识点的预备知识点是声音的发声与传播。 说明本知识点主要讲述音调响度和音色，它是研究声学重要的知识点。 核心知识 规则1：音调 物体在1秒内振动的次数叫频率。物体振动得越快，频率越大。所以，音调跟发声体振动的频率有关系。频率越大，音调越高;频率越小，音调越低。男低音歌唱家可以低到每秒6次，而女高音歌唱家可以高达每秒1180次。 规则2：响度 物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。实验表明，音叉叉股、橡皮筋的振幅越大，人们听到的声音越大。 所以，人耳感觉到的声音的大小--响度，跟发声体的振幅有关系。振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小。响度还跟距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散，所以人们距发声体越远，听到的声音越小。如果能够想办法减小声音的分散，就可以使声音响度更大些。 规则3：音色
胡琴、钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，我们也可以分辨出来，可见乐音除了音调和响度这两个特征外，还另外有一个特征;这第三个特征叫做音色，我们能够分辨出各种不同乐器的声音，就是由于它们的音色不同。人的声音的音色也因人而异，所以我们闭着眼也能听出是哪位熟人在讲话。 规则4：一点注意 注意科学用语和日常用语的不同。日常用语里声音的高”、“低”有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的间我唱不出来”，这里的“高”、“低”指的是音调;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是响度。 科学用语要求清楚准确，含义唯一。物理本中声音的“高、“低”只用来描述音调，而声音的“大”、“小”则用来描述响度。
2020届高三化学复习试题调研：水溶液中的离子平衡 ——溶液中粒子浓度关系
水溶液中的离子平衡 ——溶液中粒子浓度关系 判断电解质溶液中的粒子浓度关系是近几年高考的必考题型，一般在选择题中作为压轴题呈现。因综合性强、难度大且常考常新，成为考生失分的重灾区。要想攻克此难关，需巧妙利用平衡观念和守恒思想建立起等量关系，进行分析，比较即可。 一理解两大平衡，树立微弱意识 1．电离平衡→建立电离过程是微弱的意识 弱电解质(弱酸、弱碱、水)的电离是微弱的，且水的电离能力远远小于弱酸和弱碱的电离能力。如在稀醋酸溶液中存在：CH3COOH CH3COO－＋H＋，H2O OH－＋H＋，溶液中粒子浓度由大到小的顺序：c(CH3COOH)＞c(H＋)＞c(CH3COO－)＞c(OH－)。 2．水解平衡→建立水解过程是微弱的意识 弱酸根离子或弱碱阳离子的水解是微弱的，但水的电离程度远远小于盐的水解程度。如稀的CH3COONa溶液中存在：CH3COONa===CH3COO－＋Na＋，CH3COO－＋H2O CH3COOH＋OH－，H2O H＋＋OH－，溶液中，c(Na＋)＞c(CH3COO－)＞c(OH－)＞c(CH3COOH)＞c(H＋)。 二巧用守恒思想，明确定量关系 1．等式关系 (1)电荷守恒 电解质溶液中所有阳离子所带正电荷总数与所有阴离子所带负电荷总数相等。 如：NaHCO3溶液中电荷守恒： c(Na＋)＋c(H＋)＝c(HCO－3)＋c(OH－)＋2c(CO2－3)。 (2)物料守恒 电解质溶液中由于电离或水解因素，离子会发生变化变成其他离子或分子，但离子或分子中某种特定元素原子的总数不变。 如：在NaHCO3溶液中，n(Na)∶n(C)＝1∶1，推出c(Na＋)＝c(HCO－3)＋c(CO2－3)＋c(H2CO3)。 (3)质子守恒 质子守恒是指电解质溶液中的分子或离子得到或失去的质子的物质的量相等。质子守恒也可根据电荷守恒和物料守恒联合求出。 如：NH4HCO3溶液中H3O＋、H2CO3为得到质子后的产物；NH3·H2O、OH－、CO2－3为失去质子后的产物，故有c(H3O＋)＋c(H2CO3)＝c(NH3·H2O)＋c(OH－)＋c(CO2－3)。 [提醒] 电荷守恒式中不只是各离子浓度的简单相加：如2c(CO2－3)的化学计量数2代表一个CO2－3带有2个负电荷，不可漏掉。 2．不等式关系
天津市中考物理第一次月考试卷试卷分析
金秋十月，在喜迎祖国母亲70 岁生日之际，各位同学也陆续迎来了第一次月考。初三的学习压力相比大家已经感受到了，物理学科也开始了新篇章的学习。第一次月考主要考察热学部分以及一部分电学电路的基础。下面我们结合第一个月所学的知识点以及部分学校的月考题目，帮助同学们梳理下 9 月学习的知识。 一、热学部分：主要分为热学概念、热学计算 以下4 道题目分别考察了。扩散现象、分子间相互作用力、内能温度热量三者系、以及热机的原理。这些知识点是课上反复强调的，虽然不难，但是每次考试的高频考点，中考中也经常考察，希望引起重视。考试的第一步是避免基础题目的无谓丢分。 题目1（南开某校月考）如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，在下面吊一个重物都不能把它们拉开。这个实验事实主要说明（）A．物质是由分子构成的 B．分子之间存在引力 C．分子之间存在斥力 D．分子在不停地做无规则运动 【考点】物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力。 选：B。 题目2（南开某校月考）如图所示，用两个相同的瓶子A，B，和玻璃板组成演示“气体扩散现象”的装置，其中一瓶是装有比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气。下列关于扩散现象说法正确的是（） A．此现象说明常见的物质由分子，原子组成 B．若气体温度降低于0℃，扩散现象就不会发生 C．为了有力证明气体能发生扩散，应在B 瓶中装二氧化氮气体 D．为了有力证明气体能发生扩散，应在A 瓶中装二氧化氮气体
【考点】密度小的气体总是浮在密度大的气体上面；分子在永不停息地做无规则运动的现象属于扩散现象，分子的运动速度和温度有关，温度越高分子的运动速度越快，即扩散越快；分子的扩散现象在任何温度都能进行。 选：C。 题目3（南开某校月考）关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（） A．温度高的物体，内能一定大 B．对物体做功，物体的内能一定增大，温度一定升高 C．物体的温度越高，所含的热量越多 D．晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大 【考点】（1）内能的大小与物体的质量、温度等有关； （2）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化。 （3）热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量。 选：D。 题目4（河北某校月考）如图为汽油机工作过程中某一冲程的示意图，此冲程的名称及能量转化是（） A．吸气冲程，内能转化为机械能 B．压缩冲程，机械能转化为内能 C．做功冲程，内能转化为机械能 D．排气冲程，机械能转化为内能 【考点】由进气门和排气门的关闭和打开情况、活塞的上行和下行情况来判断是哪个冲程； 汽油机四个冲程中压缩冲程是机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能，排气和吸气冲程没有能的转化。 选：C。
中考物理的答题技巧讲解
中考物理的答题技巧讲解 中考物理的答题技巧讲解 1.静心找问题 中考物理内容大致分四部分：力学、电学、热学、光学，其中力学大约占40%，电学占35%，光热部分约占25%。中考的分值分配基 本如此，而且中考难题比较集中。一般讲，光学、热学部分不出难题，难题出在力学和电学部分。那么，我们的复习就不应平均分配 时间，应将主要精力放在电学和力学方面。 2.熟记公式定律 人之初，性本忘，遗忘是所有人都存在的自然现象，两年所学物理都记住是不太容易的，所以在找出问题攻克难点的基础上还要照 顾到面。初中阶段二册书中有188个知识点，26个基本公式，23个 重要实验，53个理解，因此应遵循一个原则：先死后活，不死不活，死去活来的'原则，就是将这些知识点、公式、概念、规律该记的必 须记住，记不住，根本谈不上灵活使用。 3.复习 复习过程有几点建议： (1)读书，读书破万卷，下笔如有神，咱们物理是读书破两本， 考试心不慌。读书分为粗读和精读，粗读就是指：全面的一字不差 的通读两册物理书在读书的同时进一步加深对物理知识、概念规律 的理解。精读是指重点对重要概念、规律、定义、公式在理解的基 础上强化记忆。 (2)课堂听讲：紧跟老师进度，重在落实，在课上练习中一定做 到快，但必须保证正确率。发现问题要及时异懂异会，并应建立自 己的错误记录本，找原因，找问题，犯过的错误，绝不可再犯。
4.练 熟能生巧，见多才能识广。在完成作业的基础上准备2014年全国中考汇编和2007-2014年广州中考真题汇编，会做的题可不做，重点放在自己不熟，不会或没见过的题目，这些题叫长见识的题，弄会了有助于我们熟悉中考走向，中考题型大有处。 5.讨论
初二物理基础知识音调响度和音色知识点
初二物理基础知识——音调响度和音色知 识点 初二物理基础知识——音调响度和音色知识点? 说明3 了解音调响度和音色的概念，知道音调响度和音色个与什么有关。 说明4 本知识点的预备知识点是声音的发声与传播。 说明5 本知识点主要讲述音调响度和音色，它是研究声学重要的知识点。 核心知识 规则1：音调 物体在1秒内振动的次数叫频率。物体振动得越快，频率越大。所以，音调跟发声体振动的频率有关系。频率越大，音调越高;频率越小，音调越低。男低音歌唱家可以低到每秒65次，而女高音歌唱家可以高达每秒1180次。 规则2：响度 物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。实验表明，音叉叉股、橡皮筋的振幅越大，人们听到的声音越大。 所以，人耳感觉到的声音的大小--响度，跟发声体的振幅有关系。振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小。响度还跟距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散，所以人们距发声体越远，听到的声音越小。如果能够想办法减小声音的分散，就可以使声音响度
更大些。 规则3：音色 胡琴、钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，我们也可以分辨出来，可见乐音除了音调和响度这两个特征外，还另外有一个特征;这第三个特征叫做音色，我们能够分辨出各种不同乐器的声音，就是由于它们的音色不同。人的声音的音色也因人而异，所以我们闭着眼也能听出是哪位熟人在讲话。 规则4：一点注意 注意科学用语和日常用语的不同。日常用语里声音的高”、“低”有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的间我唱不 出来”，这里的“高”、“低”指的是音调;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是响度。 科学用语要求清楚准确，含义唯一。物理课本中声音的“高、“低”只用来描述音调，而声音的“大”、“小”则用来描述响度。
2018年中考物理试卷分析
2018物理中考试卷分析 新洲区汪集街孔埠中学：王正华 2018的物理试题依然延续了近几年物理试题的风格，稳中有变，难度微量下调，能够很好的考查学生的物理知识和物理能力，以及学生各方面的综合素质，充分体现了新课程标准的理念，为我们的接下来的物理学习明确了方向。 一、试题中的“稳” 试题的结构没有任何变化，单选题、多选题、实验探究题和计算题的设置与2017完全相同。 1、选择、填空的试题变化很小，物理学史的考查依然没有出现，估算、声学和电磁波、热学、磁学、光的反射、运动和力、电能作为基础试题的考点，考查形式也基本没有什么变化；透镜成像、滑轮组机械效率、电路的定性分析，延续了2017的试题特点。 2、实验探究题题型也基本没有变化，24，25，26题仍为设计实验，而且来源于课本；24题是力学综合实验，同样在“拓展”的环节较大的提升了难度，增加了试卷的区分度；24，25题的电学综合实验考查的能力点也大多中规中矩，变化不多。 3、计算题仍然是力学和电学的综合计算，与了近几年物理计算的试题特点一样，27题第1、2问难度相对较小，让大多数学生可以得分，都在最后一问提升难度，增加了试卷的区分度。 二、试题中的“变” 2018的物理试题与2017相比试题的难度，考查的形式，和一些
试题的考查内容都有一定的变化。 1、单选择、填空题的难度略有降低，真正做到了考查学生的基础，让大多数同学可以得分。多选考查的内容有所变化，考查的内容与2017有所不同，23题考查了物质的熔化和凝固；21题由2017力和机械能的综合转换为滑轮组机械效率定性分析，将力学部分不同的重点内容放在了同样重要的位置。题目的情景很新，滑轮组出现了全新的绕法，分析的方法相同，分析的难度增加，能力的考查非常突出，可能会成为大多学生的一个失分点。22题的浮力情景变了，但题目的难度没有增加。 2、实验探究题23题考查内容变化很大，由近几年大家已经习惯的“密度测量”转换为“物质的熔化和凝固”的考查，应该出乎大多数人的意料之外，但考查的能力点大多属于学生应该熟连掌握的范畴。“拓展”环节非常巧妙的考查了学生的知识迁移能力，将常以计算形式出现的斜面知识放在了这里，全新的情境中，考查形式的改变，对学生的能力要求非常高，不动声色的增加了题目的难度系数，增加的恰到好处。原来常出现在力学实验题的“评估”环节，首次出现在了电学实验25题中，看似轻松的两个问题，对学生的实验能力考查更加深入，如果对实验的理解不是非常透彻，正确解答很不容易。其实是对学生今后的实验能力提出更高的要求。 3、计算题27题考查的形式和内容是第二个出乎大家意料的所在。再次出现了在不同的情境下，以不同的形式考查相同的知识点。在最后一问，要进行分情况讨论，首先要看懂题意和电路图，然后才能进
《音调、响度和音色的区分》专项练习
《音调、响度和音色的区分》专项练习 1. 关于声现象，下列说法错误的是（） A.“未见其人，先闻其声”的主要判断依据是个人不同的音色 B.“震耳欲聋”是指声音的响度大 C.初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变 D.“轻声细语”指的是降低声音的音调 2. 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（） A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同 3. 在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水 瓶琴”．如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（） A.音调音色 B.响度音色 C.音调响度 D.只可能是音色 4. 关于声现象，下列说法正确的是（） A.声音是一种波，在真空中传播速度最大 B.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的 C.区分钢琴和二胡的声音主要是根据响度来判断的 D.用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量 5. 在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（） A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.频率不同 6. 演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的 （） A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色 7. “聪聪，该吃饭了！”听见声音，正在做作业的聪聪不用抬头看就知道，那是妈妈在喊他，他判断的主要依据是（） A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 8. 合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指（） A.响度 B.音调 C.振幅 D.音色 9. 2020年4月4日，北京天安门广场降下半旗，深切哀悼在抗击新冠肺炎疫情中牺牲的烈士
《试题调研》2016版第一辑英语在线试阅读(电子版)
《试题调研》2016版第一辑英语在线试阅 读(电子版) 篇一：试题调研2016新课标全国卷1模拟试卷 2016新课标全国卷1模拟试卷 安徽省蚌埠二中蒋红年 邮箱：jhn19807819@ 邮编：233400 第1卷 7. NA表示阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是（） A．标准状况下，和CH4的混合气体中所含电子数为2NA B．/LCH3COOH溶液中含有的离子和分子总数是 C．等物质的量的干冰和葡萄糖中所含碳原子数之比为1:6，氧原子数之比为1:3 D．晶体中阴、阳离子总数为 答案：C 解析： A:每个NH3和CH4分子中均含有10个电子，所以标准状况下，和CH4的混合气体即为1mol,所含电子数为NA。所以错误。 B: CH3COOH溶液中除了有醋酸分子外还含有水分子，所以/LCH3COOH溶液中含有的离子和分子总数要远远大于。所以错误。 C: 干冰即二氧化碳分子式为CO2,葡萄糖分子式为C6H12O6，所以等物质的量的干冰和葡萄糖中所含碳原子数之比为1:6，氧原子数
之比为1:3。所以C正确。 D: Na2O2晶体中阴、阳离子分别为Na+和O22-(过氧根离子)，所以晶体中阴、阳离子总数为。所以D错误。 8..汽车在剧烈碰撞时，安全气囊中发生的反应为：10NaN3+2KNO3=K2O+5Na2O+16N2↑， 下列关于该反应的说法正确的是（） A． N2中σ键与π键个数比为1:2 B．反应物和生成物中只有氮气属于非电解质 C．该反应每转移1mol电子，生成氮气 D．NaN3是只含有离子键的离子化合物 答案A 解析： A氮气分子中存在氮氮三键，不论氮气多少,氮分子中σ键与π键个数比为1:2,所以A 正确； B中氮气属于单质，所以既不是电解质也不是非电解质；所以错误。 C中没有标准状况；所以错误。 D中钠和氮之间是离子键，氮和氮之间是共价键。所以错误。 9．X、Y、Z、W、Q是原子序数依次增大的五种短周期主族元素。其中只有Z是金属，W的单质是黄色固体，X、Y、W在周期表中的相对位置关系如图。下列说法正确的是（）
(完整word版)2017年天津市中考物理试卷分析
2017年天津物理中考题题目分析
整体试卷评价 17年中考物理学科难度和往年相比比较稳定，整体难度略有下降，但基础实记题目明显减少，重点考察对基础知识的理解，对于学生知识运用能力要求有所提高；较难题目减少，设计实验难度有所下降，细节考察比去年要求降低。 17年中考力学在整张试卷中占比略有下降，一共考察了39分的力学内容。考查知识点覆盖了八年级下册六章所有章节内容，由于分值有所下降，部分内容考察不太全面。17年中考电学比例略有上升，一共考差了38分的电学内容，分值占比提升，电学计算知识点考查略有重复。对于声学的考察由往常的声音的三要素改为噪声传播途径。光学部分覆盖了光的反射、折射和凸透镜成像三大知识点。对于热学沿袭之前的考查方式，主要集中在比热容计算水吸热题目中。 今年试卷的特点是单选题和填空题主要用于基础知识的覆盖，考查更加全面，考查方式更重视对于知识的理解。多选题考查加强学生对于公式推理的理解，难度略有增加。计算题和实验题难度相对容易。压轴题和以往难度相近，继去年压轴题分类讨论忠厚，学生对于分类思想已经比较熟悉，所以不成为解题障碍。 同时，17年中考中有44分书上原题和曾经的中考原题的改编题目 1题是八年级上册课本44页图丙改编 2题是八年级上册课本64页课文改编 3题是八年级上册课本82页课文改编 5题是八年级下册课本4页动手动脑学物理第二题、40页演示实验、42页、45页课文改编 6题是九年级课本121页图甲、乙和123页课后第二题改编 7题是九年级课本105页家庭电路图改编 8题是九年级课本9页课本改编 9题是九年级课本105页家庭电路图改编 14题是八年级上册课本76页动手动脑学物理第一题和75页改编18题是八年级下册课本88页动手动脑学物理第四题改编 21题是八年级上册课本110页实验改编 22题是八年级下册课本24页实验改编 因此，要特别重视课本基础知识和基本内容
中考物理答题技巧
2019年中考物理答题技巧 一、看清要求，细心审题 1、在表述某些插图或表格的结论时，请辨别填牵涉到的知识点还是写具体的结论，必要时别忘了写成立的条件，力求表述完整，注意逻辑性。 2、卷头或题后如未对g的取值特别指明，请务必以9.8 牛/千克进行计算。 3、有关右手螺旋定则的题目请分清到底是标明电源的正负极、还是电流方向，还是在方框内画出电池组的符号。 4、做选择题时看清楚到底要选择正确的答案，还是不正确的选项。 二、答题要规范 1、作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向、等距等问题，利用直尺把线画直。画电路图时连线交*处要加黑点。在作力的图示时务必将作用点画在受力物体上，表示力大小的线段与比例标度成正比。 2、统一单位制。根据定律、公式对单位制的要求，将不同的单位换算成统一单位，一般来说应采用国际单位制。中间计算结果如除不尽，请暂时以分数保留，否则将影响最终结果。 3、完成计算题时要注意写公式，一般情况下建议分步做，比较稳妥。重要的关系式要事先列出。如所写内容较多，而本题与下一道题之间空档较小，可将空挡部分
从左向右用两条竖直线分成三部分。书写绝对要认真，否则就会被误阅。 4、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程。做完后要答一下。 5、注意下标的正确使用。力学计算题中的液体不一定总是水。在某些填空题中，如题中作为已知量的字母没有下标，则绝对不能乱加下标，切记。 三、答题技巧 1、在完成选择题时，如不能直接选择正确答案，可采用排斥法，先将不可能的即明显错误的答案删除。 2、在求平均速度时，可先推导公式再代入数据，也可灵活采用赋值法计算。 3、在解机械效率试题时，请注意题中是否有不计摩擦及绳重这一有利条件。※在滑轮组水平方向拉重物时，请注意拉力的作用方式是否正常，如不正常，则机械效率的最简计算表达式需重新推导。如有不计滑轮重及摩擦才可对滑轮进行受力分析进行有关力的计算。 4、力学题，要注意画图和作物体的受力的分析。当然电学题和热学题如有必要也可画图。对于杠杆类试题，先标出杠杆的五个要素，找出不变量与变化量，充分利用好杠杆的平衡条件。
2018年中考物理试卷分析
2018年中考物理试卷分析 一、试卷的基本情况 1．试卷的结构（表一） 2．分数分布符合考试说明要求，大致为：力学25分，电与磁学24分，光学5分，热学8分，声学2分，能量与能源4分，方法2分。 3．试题的基本特点 （1）注意将基本知识与基本技能放在真实生动的情景中进行考查。 试题在考试的内容上约有80%以上的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。（2）密切联系学生生活实际和社会实际，反映物理对科学、技术与社会的影响。 试题注重紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创设能引起学生兴
趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，处处散发出浓郁的生活气息和时代气息。试卷中与生产、生活紧密相关的试题就有近21个，占到总题量的80%。所选素材近到日常生活中随处可见的各种现象，远到现代科技发展前沿的微电子技术，这些都让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值，使他们学有所用、学以致用。 （3）体现“情感态度与价值观”的培养，渗透人与自然、社会协调发展的现代意识。 试题注意挖掘物理知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，切实有效地发挥试题的教育功能。许多题目都在一定的程度上渗透了激发学生热爱科学，学好物理的积极性，在试卷中适时体现了对学生进行“情感态度与价值观”的培养，也渗透着科学精神、人文精神以及人与自然、社会协调发展的现代意识。 （4）注重课程的三维目标，从多层次、多角度将三维目标自然融合。 注重对学生的观察能力、动手能力以及对实验数据的归纳总结能力的考查，加强了对实验过程以及分析归纳等能力的考核，同时也加强了对学生的实验探究能力、创新精神以及科学方法的考查力度。把探究的精神自然融合在试题当中，引
中考物理答题技巧
中考物理答题技巧 一、审题注意事项 1、浏览全卷，立足全局；明确关键词语，避免答非所问。 在动笔答题之前，一般应将试题浏览一遍，明确卷首或题首的提示或答题要求，按规范要求答题，杜绝不应有的失分。试题中的关键词语常使用下划线，以引起考生的注意。如“下列叙述中正确的是”、“不正确的是”等，在此提醒大家注意。 2、最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问。对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的“生题”就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际相关联的问题。遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得很难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，及时剔除无用的信息，化繁为简，提炼出有用信息，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。凡是能画草图的题，应该边审题、边做图、边思考，这样可以建立起直观的图景，帮助理解和分析问题。 二、中考物理答题策略 总体来讲应本着“容易题不丢分，难题不得零分”的原则去做。答题的策略一般包括：合理安排每道题的答题时间；注意挖掘试题的隐含条件，充分利用已知解决未知；采取先易后难的答题策略等。除以上几点外，还应注意各种题型的解题技巧和方法：（一）、单项选择题解答有两种主要方式： （1）直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的，这时将惟一的正确选项答出； （2）排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。 （二）、填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。 （1）. 回忆法：根据需熟记的物理知识，直接填出正确答案。主要考查我们对基本概念和规律的掌握程度。 （2）观察法：物理意义明显的，紧扣物理定理和规律的或技巧性的填写题，通过观察思考可以确定正确的答案。 （4）分析法：根据题给结论和要求，通过分析来确定正确的答案。 （5）对比法：即通过比较两个现象间的共同点和不同点，找出相互关系得出结论。
中考物理试题调研 题型26 照相机照相过程中的问题分析
题型26照相机照相过程中的问题分析 母题探究 典例123 照相机是生活中常见的光学仪器，下列关于它的说法正确的是 A．照相机的镜头相当于一个凹透镜 B．昭相机成像时物体到镜头的距离应该在1倍焦距和2倍焦距之间 C．昭相机成倒立、缩小的实像 D．照相机成像原理和平面镜成像原理是一样的 解析：照相机的镜头相当于一个凸透镜，故A选项错误；照相机成像时物体到镜头的距离应大于2倍焦距，故B 选项错误；照相机成倒立、缩小的实像，故C选项正确；平面镜成正立、等大的虚像，故D错误；故选C．【答案】 C 典例124 用照相机给某人拍完半身后，改拍全身像，应 A．缩短镜头与人的距离，伺时增大镜头与底片间的距离 B．增大镜头与人的距离，同时减小镜头与底片间的距离 C．只需要增大照相机与人间的距离 D．只需要减小照相机与人的距离 解析：由题意知，改拍全身像，则像变小，此时要增，大物距，同时减小像距．所以要增大镜头与人之间的距离，减小镜头和底片之间的距离．故选B． 【答案】 B 典例125 如图所示，用照相机对如图所示的景物拍照，底片上所成的像正确的是 解析:照相机底片上得到的应该是一个倒立、缩小的实像．凸透镜成倒立的实像时，像与物左右、上下都相反．．我们可以把景物旋转1 80 0观察便可找到答案．故选B． 【答案】 B 易错点构造镜头、胶卷、调焦环、光圈环、快门 原理照相机是利U>2f时，凸透镜成倒立、缩小 的实像的原理来工作的．物体离照相机的距 离远在凸透镜的二倍焦距之，外；来自物体 的光经过凸透镜折射后会聚在胶卷上，形成 一个倒立、缩小的实像，如图所示 物距物体到照相机镜头的距离（主要通过前后 移动照相机调节） 像距照相机镜头到底片的距离[通过伸缩镜头
中考试题调研600例——题型14 影、实像、虚像的判别
题型14 影、实像、虚像的判别 【母题探究】 典例57 下列判断错误的是 A．岸边垂柳在河水中的倒影是虚像 B．“杯弓蛇影”中的“影”是弓在杯中形成的虚像 C．在池塘边看到的水中的鱼是实像 D．阳光在浓密的树荫下形成的圆形光斑是实像 解析：小孔成像所成的像是实像，D项正确；平面镜所成的像是虚像，A.B项正确．光的折射所成的像是虚像，C选项判断错误． 【答案】 C 【题型攻略】 ┏━━━┳━━━━━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━━━━━┓ ┃类别┃影┃实像┃虚像┃ ┣━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━━┫ ┃┃光线在传播过程┃┃┃ ┃┃中，由于沿直线┃光线，经光学┃┃ ┃┃传播，不能透过┃┃实际光线的反向┃ ┃成因┃┃器件会聚┃延长线会聚而成┃ ┃┃不透明的物体而┃而成┃┃ ┃┃形成的光线不能┃┃┃ ┃┃到达的黑暗区域┃┃┃ ┣━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━━┫ ┃┃┃能呈现在光┃不能呈现在光屏┃ ┃┃┃屏上；实像在┃上，但能通过眼┃ ┃┃┃小孔成像中，┃睛观察；虚像在┃ ┃┃影与物体的轮┃物、像处于小┃反射成像中，物、┃ ┃特点┃┃孔异侧，在折┃像处于镜面异┃ ┃┃廓相同┃┃┃ ┃┃┃射成像中，┃侧，在折射成像┃ ┃┃┃物、像处于透┃中，物、像处于透┃ ┃┃┃镜异侧┃镜同侧┃ ┗━━━┻━━━━━━━━┻━━━━━━━┻━━━━━━━━━┛ ┏━━━┳━━━━━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━━━━┓ ┃类别┃影┃实像┃虚像┃ ┣━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃┃日食、月食、手┃小孔成像、投┃平面镜成像，放┃ ┃举例┃┃影仪、照相机┃大镜成像，站在┃ ┃┃影、树影等┃┃岸上观察到的水┃ ┃┃┃等形成的像┃┃ ┃┃┃┃中物体的像┃ ┗━━━┻━━━━━━━━┻━━━━━━━┻━━━━━━━━┛ 【举一反三】 典例58 关于实像和虚像，下列说法正确的是
2018年中考物理试卷分析
2018年天津物理中考分析 1.声光热力电比例 2.力电细分比例 力学分值电学分值平衡力 3 感应电流产生条件 3 功的估测 3 并联电路动态电路分析 3 单摆：能量转化 3 家庭电路图 3 力学基础综合 3 电功率变化量 3 不规则容器与浮力变化量结合 3 欧姆定律简单计算 4 单位的认识 4 欧姆定律、电功率比例问 题 4 运动的描述 4 热电综合中电学 4 扩散现象和惯性之力学 2 欧姆定律实验 6 杠杆分类、滑轮组简单计算 4 电阻影响因素 6 测密度实验 6 欧姆定律计算 6 摩擦力与功的原理结合 6 力学合计：41 电学合计：42
3.年级比例 4.难度比例
5.综合分析 1 声音三要素二上★声学 2 物态变化二上★热学 3 光的反射现象二上★光学 4 平衡力二下★力学 5 功的估测二下★力学 6 单摆：能量转化二下★力学 7 感应电流产生条件三上★电学 8 力学基础综合二下★力学 9 并联电路动态电路分析三上★电学 10 家庭电路图三上★电学 11 透镜成像规律二上★★光学 12 电功率变化量三上★★电学 13 不规则容器与浮力变化量结合二下★★★力学 14 单位的认识二上、三上★力学 15 运动的描述二上★力学 16 扩散现象和惯性二下、三上★力学+热学 17 欧姆定律简单计算三上★电学 18 杠杆分类、滑轮组简单计算二下★力学 19 欧姆定律、电功率比例问题三上★★电学 20 热电综合三上★电学+热学 21 欧姆定律实验三上★电学 22 电阻影响因素三上★电学 23 欧姆定律计算三上★电学 24 测密度实验二下★★力学 25 摩擦力与功的原理结合二下★★★力学 6.历年模块横向对比 2013 2014 2015 2016 2017 2018 趋势声 2 3 3 3 3 3 持平热9.75 8.25 10 6 10 8 减小光7 6 10 10 10 6 减小力47.25 38.25 41 45 39 41 略增加电32 44.5 36 36 38 42 略增加能源/信息 2 0 0 0 0 取消考察
初中物理解题技巧和学习方法总结
初中物理解题技巧和学习方法总结超全！ 清丰县双庙中学李老师 初中物理学习方法和解题技巧对于物理学习非常重要，初中物理学习需要注意的八大方面。 一、概念——学习物理的基础 物理概念和术语是学习物理学的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种： 1、分类法 对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。 2、对比法 对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习，例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。 3、比较法 对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。 4、归类法 把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。②速度、效率、功率、压强。③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。⑤串联、并联、混联。⑥通路、短路、断路。⑦能、机械能、功能、势能。 5、要点法 抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。 二、公式——学习物理的钥匙 每一个公式都有一定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义，需要理解，例如P=F/S中“S”指两物全接触的公共面积，这个公式既适用于固体，也可适用于液体和气体，而P=ρ物gh来说适用范围就更小，只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，广州中考助手物理老师建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。 1、根据公式想物理概念，对于ρ=m/V，V=S/t，P=F/S,W=F·S可以记：单位体积某物体的质量叫物质的密度。 2、根据公式记单位，记住物理量的国际单位、常用单位、单位进率。
中考物理调研试题
年河南省中考物理调研试题 一、填空题：（本题共7个小题。每空1分。共14分） 1 ．广播电台是通过 传递信息的；江汉人民广播电台的频率是750kHz ，它的波长 为 m 。 2．小车在2N 的水平拉力作用下，在水平面上做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力是 N 。若去掉拉力，小车还会继续运动一段距离，这是因为小车具有 。 3．如图1所示的电路中，电源电压为3V 。闭合开关，滑动变阻器R1的滑片P 向右移动 的过程中，电压表的示数 （选填“变大”或“变小”）。当滑动变阻器R1的滑片P 移到某一位置时，电压表的示数为0.6V ，电流表的示数为0.2A ，则R2的阻值为 Ω。 4．小车运动的路程与时间的关系如图2所示，从0到4s 这段时间内小车的平均速度为 m/s ；雨天，落在高速行驶的小车前挡风玻璃上的雨滴会 （选填“向上”或“向下”）运动。 5．有一种亮度可以调节的小台灯，其电路图如图3甲所示。电源电压为15V ，通过灯泡L 的电流跟其两端电压的关系如图3乙所示，灯泡L 的额定电压为12V 。则灯泡L 的额定功率为 W ；调节滑动变阻器R ，使灯泡L 的功率为3.6W ，此时滑动变阻器R 连入电路的阻值为 Ω。 6．图4中，三个物体的重力均为100N ，a 图中在力F1的作用下，杠杆处于平衡状态，不计杠杆的重及摩擦，则Fl=________N ；在b 图中，不计绳和动滑轮的重及摩擦，则F2=________N ；在c 图中，大小活塞的面积之比是10：1，不计摩擦，则F3=________N 。 7．如图5所示，电源电压保持不变。闭合开关，当滑动变阻器滑片P 向左移动时，电流表的示数________，电压表的示数________，电压表示数与电流表示数的比值________。(选填“变大”、“不变”或“变小”) 二、选择题（以下各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分） 1．我们在设计对照实验时，应遵循的原则是 A ．所有变量都不同 B ．除实验变量外其他变量都相同 C ．所有变量都相同 D ．除实验变量外其他变量都不同 2．下列关于物态变化的描述正确的是 A ．冰箱中取出的啤酒瓶表面变湿了，是升华现象 B ．公路上的沥青高温下变软了，是熔化现象 C ．衣橱中的樟脑丸变小了，是汽化现象 D ．阳台上的湿衣服变干了，是液化现象 3．关于如图6所示的温度计，下列说法中错误的是 A ．它的示数为10℃ B ．它的最小分度值为1℃ C ．它不能离开被测物体读数 D ．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 4．图7所描述的声音具有的共同点是 A ．声音的音调是相同的 B ．声音的音色是相同的 C ．都是由物体振动发出的声音 D ．都是噪音 5．小明同学把一块透明的玻璃板放在书面上，在玻璃板上滴一个小水珠，透过小水珠看书上的字，如图8所示。在玻璃板平行于书面并逐渐远离书面的过程中，小明看到的 A ．一定是放大的虚像 B ．不可能是放大的实像 C ．不可能是缩小的实像 D ．可能是放大的实像或缩小的实像 6．对下列物理量的估测，最接近实际的是 A ．分子的直径约为0.3~0.4mm B ．课桌的高度约为1.2m C ．初中生的体重约为50N D ．自行车的速度约为50m/s 7．下列做法中，符合安全用电常识的是 A ．湿手触碰开关 B ．用铜丝代替保险丝 C ．雷雨天在大树下避雨 D ．发现有人触电立即切断电源 8．饮水机、电饭煲等家用电器都具有保温和加热功能。同学们设计了模拟电路，如图9所示。当S1闭合，S2断开时，为保温状态；当S1、S2都闭合时为加热状态。其中不符合上述要求的是 9．如图10所示，闭合开关后， A 点磁场方向向左的是 10．如图11所示，物体运动状态发生改变的是 11 A ．弯道上沿曲线滑行的运动员 B ．吊在天花板下静止的电灯 C ．路上匀速直线 行驶的小车 D ．空中匀速直线下落的降落 图1 图2 图7 同学们唱歌发出的 声音 瀑布冲击水面发出的声音 切割物体发出的刺耳的声音 青蛙鸣叫发出的声音 图8 图3 班级 姓名 考场 考号
中考试题调研600例——题型9光的直线传播
题型9光的直线传播、反射、折射现象的判别 母体探究 典例37 如图所示的四种情景中，属于光的反射的是（ ） A B C D 题型攻略 典例38 下列短语或词句涉及的知识与光的直线传播无关的是 A ．立竿见影 B ．鱼翔浅底 C ．三点一线 D ．一叶障目 解析：“立竿见影”是光不能透过不透明的竿子，所以在竿子的后面形成了黑暗区域， 因此它属于光的直线传播；“鱼翔浅底”是因为光的折射使得水中的物体的深度看起来比实 手影 铅笔好像在水 面上折断了 景物在水中 的倒影 手指看上去 变‘大’了
际的浅，它是光的折射；“三点一线”是利用光的直线传播使某点和另外两点在同一直线上，例如：射击瞄准，站队看齐等；“一叶障目”是因为叶子是不透明物体，光线不能透过它，而光又是沿直线传播的，因此如果叶子离眼睛很近，外面很大范围的光线都不能进入人眼，它也与光的直线传播有关， 答案 B 典例39 下列光现象中，能说明光沿直线传播的是 解析：A是光的反射，水面相当于平面镜，湖中的桥可以看作平面镜成的虚像，同理D也是光的反射．B是光的折射，河底反射太阳光，在水面发生了折射后进入到空气中，最后进入我们的眼睛，我们看到的河底是它自身的虚像．C是光的直线传播．，光在同一种均匀介质空气）中沿直线传播． 【答案】 C 典例40 如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是 解析：水中筷子弯折、透过放大镜看物体都是光在两种透明介质中传播时发生的折射 现象；“鸽子在沙滩上形成影子”是由于光的直 线传播形成的现象；桥在水中的倒影相当于平 面镜成像，是由于光的反射形成的现象． 【答案】 C 典例41 针孔照相机的原理是．如图所示，我们看到的鱼，实际是鱼的像，这是因为光从水射向空气时，在水面发生． 解析：由于光是沿直线传播的，因此光通过小孔后会在光屏上成物体的倒立的实像；当光从一种介质斜射向另一种介质时，光的传播方向会发生改变，这就是光的折射，我们看到
史上最全中考物理做题方法技巧总结
史上最全中考物理做题方法技巧总结 周末的时候有孩子跟中考助手聊天时聊到：刚上初二，怎么就听不懂物理了呢？班上的几个学霸也有这样的问题，要怎么办才好？有部分家长也在微信后台特意去请教了教研组的物理老师，物理老师给出了这些意见，把物理的学习精华及常见的考点知识点都归纳出来了，希望对大家有所帮助！ 一、概念——学习物理的基础 物理概念和术语是学习物理学的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种： 1、分类法 对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。 2、对比法 对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习，例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。 3、比较法 对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。 4、归类法 把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。②速度、效率、功率、压强。③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。⑤串联、并联、混联。⑥通路、短路、断路。⑦能、机械能、功能、势能。 5、要点法 抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。 二、公式——学习物理的钥匙