西方经济学课件-导论2-1
导论
导论
第一节什么是西方经济学
第二节西方经济学的由来和发展第三节西方经济学的研究对象第四节西方经济学的研究方法第五节怎样学习西方经济学
第一节 什么是西方经济学一、西方经济学的界定
–界定
?20世纪30年代以来流行于西方国家的主流经济学
?包括微观经济学与宏观经济学
–微观经济学
?研究个体经济单位经济行为及其理性选择
?研究市场机制对个体经济单位经济活动的影响
?是关于市场机制、价格、资源配置的理论
微观经济循环流转
第一节 什么是西方经济学
第一节 什么是西方经济学
一、西方经济学的界定
–宏观经济学
?研究一个经济体的总体经济活动
?着眼于总产量、就业状况和一般物价水平的决定?也关注宏观经济政策
?是关于国民收入和就业的理论
企业
个人
政府
国外
收入
支出
宏观经济的收入-支出循环流转
个人收入净税收
投资支出消费支出与住宅投资
净出口转移支付
税收
第一节 什么是西方经济学
第一节 什么是西方经济学
二、西方经济学的科学因素和阶级属性–科学的一面
?对资本主义市场经济运行的分析卓有成果
?对微、宏观经济政策的分析有实际意义
–阶级性
?为资产阶级经济利益辩护和服务
–应有的态度
?以马克思主义为指导，立足中国国情，在批判中借鉴
第二节 西方经济学的由来与发展
重商主义15-17中古典经济学17中-19中后新古典经济学(17中-20初)
当代西方经济学20.30-现在
15世纪16世纪17世纪18世纪19世纪20世纪21世纪
第一节 什么是西方经济学
第二节 西方经济学的由来与发展
一、重商主义：15世纪-17世纪中期
?代表及著作：蒙克莱田
《献给国外和王太后的政治经济学》?利益代表：商业资本家（后来的工场主）
?观点：
–金银是财富的唯一形态
–财富来自对外贸易
–研究重点：贸易流通
第二节 西方经济学的由来与发展二、古典经济学：17世纪中期-19世纪中期
?时代背景：资本主义生产方式的确立
?早期阶段：研究生产与分配
?重要代表：
–威廉·配第
–亚当·斯密
–李嘉图，西斯蒙第
–拉姆塞，琼斯
?庸俗阶段：从生产转向交换
–早期理论遭批判
–折中趋势：穆勒，巴斯夏，凯里
–萨伊
–马尔萨斯
关于古典学派的不同定义
?古典经济学——在资本主义处于上升时期代表着进步力量的政治经济学
?庸俗经济学——为资本主义制度进行辩护，代表资产经济利益，热衷于对经济体系的表面现象进行研究的经济理论从斯密起到凯
恩斯之前的理
论；将当代西
方经济学所认
为是新古典经
济学的理论也
包括在内
斯密被归为
重商主义，
1790-1879
年间的经济
理论属于古
典经济学。
从斯密《国
民财富的性
质和原因的
研究》出版
开始到马歇
尔《经济学
原理》出版
之前这段时
期的理论
马克思凯恩斯熊彼特主流观点第二节 西方经济学的由来与发展
第二节 西方经济学的由来与发展
三、新古典经济学：18世纪中后期-20世纪初期
?时代背景：资本主义由竞争向垄断过渡
?特点：边际分析与数量分析
?“边际革命”：
–边际效用论：门格尔、杰文斯、瓦尔拉斯
–边际生产力分配论：克拉克
?马歇尔及其《经济学原理》
–第二次综合
–当代西方微观经济学的形成
–局部均衡分析
?一般均衡分析
?微观经济学的进一步发展：
–不完全竞争，制度，福利
第二节 西方经济学的由来与发展四、当代西方经济学：20世纪30年代-现在
?时代背景：资本主义基本矛盾趋于激化
?特点：宏观经济学与微观经济学分立
?凯恩斯《通论》及其意义：
–需求分析
–宏观经济学
–国家干预
?新古典综合学派对凯恩斯理论的继承与发展–第三次综合
–萨缪尔森，托宾，索罗
第二节 西方经济学的由来与发展
四、当代西方经济学：20世纪30年代-现在
?新自由主义对凯恩斯理论的批评
–现代货币主义
–供给学派
–新古典主义宏观经济学
–西方国家的实践：里根与撒切尔
?新凯恩斯主义宏观经济学的崛起
?超越新古典经济学的研究范式
–行为经济学与实验经济学
–复杂性科学思路
四、当代西方经济学：20世纪30年代-现在
?当前的西方主流经济学
西方主流经济学框架宏观经济学特点
微观经济学宏观经济学基础出发点假设结论
1.新古典传统 1.新古典主义
微观经济学理性，
自利市场出
清
经济是稳
定的
2. 实验经济学，行为经济学2. 新凯恩斯主
义
市场不
能出清
经济是不
稳定的
第二节 西方经济学的由来与发展
第三节 西方经济学的研究对象
一、资源的稀缺性与西方经济学
?稀缺性
–欲望的无限性
–资源的有限性
?选择的必要：
–如何有效地利用有限资源以更好地满足人
们的目的
第三节 西方经济学的研究对象一、资源的稀缺性与西方经济学
?产生于稀缺性的各种问题
–生产什么
–如何生产
–为谁生产
–就业或失业
–通货膨胀
–国际经济问题
–长期经济增长
第三节 西方经济学的研究对象二、西方经济学的研究对象
?西方经济学的研究对象和基于对象的定义
–早期的西方经济学：侧重于生产和分配
–现代的西方经济学：稀缺资源的配置和利用?研究的问题
?微观经济学的对象
–关于价格的理论
–关于市场机制的理论
–关于资源配置的理论
?宏观经济学的研究对象
–关于国民收入与就业的理论
第三节 西方经济学的研究对象
三、对西方经济学研究对象的评析
?研究生产关系还是研究稀缺性
–研究生产关系还是研究物与物之间的关系?对资本主义生产过程的分析
–着眼于其中的资本主义生产方式的实现还
是物质技术关系
?对资本主义制度的看法：为其辩护
?关于市场的作用
第四节 西方经济学的研究方法一、西方经济学的方法论
（一）方法论个人主义
–方法论个人主义是一个研究方法不是价值
诉求
–总体活动的结果是由个体的选择导致的
–应从个体行为的分析来研究总体活动的特
征
?从个人的理性选择出发，利用演绎推
理推知可能的因果关系
–方法论个人主义是西方经济学的理论基石
微观经济学教学大纲
《微观经济学》教学大纲 （Microeconomics） 课程代码：（06110170）学分： 3 总学时数：51理论时数：51实验（实践）时数： 先修课程：无开课对象：工商管理、电子商务、会计 一、课程的性质、目的与任务 1．课程的性质 微观经济学是经济类、管理类本科专业必修的基础课程和核心课程。 2．课程的目的 通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握现代微观经济学的基本原理和主要方法，了解现代经济学发展的最新动态，联系实际，运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题，为继续学习其他经济和管理专业的基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法。 3．课程的任务 本课程的任务是使学生掌握微观经济学的基本概念、研究方法、基本理论模型和政策主张，了解现代经济社会市场机制的运行和作用，熟悉政府在市场经济中的作用和相应的微观经济政策。并能够将其运用于对现实问题的理解和分析，提出自己的观点并加以论证。 二、课程内容的基本要求 第一讲经济学十大原理（第一章） [教学目的和要求] 1．介绍经济学的研究对象和十大原理，并简要介绍经济学的基本发展脉络，使学生对经济学的研究对象、研究方法和研究内容先有大致的了解，引起学生学习经济学的兴趣。 2．要求学生掌握经济学研究的典型问题及提出的相应概念。 [教学内容] 1.1 人们如何作出决策 1.2 人们如何相互影响 1.3 整体经济如何运行 [教学重点与难点] 1．经济学的研究对象
2. 十大经济学原理之间的关系 [教学方法与手段] 1.制作内容丰富全面的课件 2.讲授为主，讨论为辅 第二讲像经济学家一样思考（第2章） [教学目的和要求] 1．理解并掌握经济模型的含义、构建过程和运用方法 2．明确经济学中实证分析与规范分析的联系与区别，并能够对各种不同的观点加以甄别。 [教学内容] 2.1作为经济学家的科学家 2.2作为政策顾问的经济学家 2.3经济学家意见分歧的原因 [教学重点与难点] 1.经济学研究的基本方法 2.构建经济模型的过程和步骤 3.如何运用实证分析和规范分析 [教学方法与手段] 1.制作内容丰富全面的课件 2.讲授为主，讨论为辅 3.当堂完成第一次作业 第三讲供给与需求的市场力量（第4章） [教学目的和要求] 1．掌握需求函数和供给函数 2．了解均衡价格的形成和变动 3．理解市场经济的价格机制
西方经济学导论复习提纲
《西方经济学导论》期末复习提纲 一、名词解释 1．微观经济学 2．宏观经济学 3．效用 4．需求 5．生产 6．基尼系数 7．通货膨胀 二、单项选择题 1．作为经济学的两个组成部分，微观经济学与宏观经济学是：（） A.互相对立的 B.没有任何联系的 C.相互补充的 D.完全相同的 2．如果其它各种条件均保持不变，当X商品的互补品Y商品的价格上升时，对X商品的需求：（） A.增加 B.减少 C.不变 D.无法确定 3．供给定理说明：（） A.生产技术提高会使商品的供给量增加 B.政策鼓励某商品的生产，因而该商品的供给量增加 C.消费者更喜欢消费某商品，使该商品的价格上升 D.某商品价格上升将导致对该商品的供给量增加 4．若某消费者消费了两单位某物品之后，得知边际效用为零，则此时：（） A.消费者获得了最大平均效用 B.消费者获得的总效用最大 C.消费者获得的总效用最小 D.消费者所获得的总效用为负。 5．已知某种商品的需求是富有弹性的，在其他条件不变的情况下，卖者要想获得更多的收益，应该：（） A.适当降低价格 B.适当提高价格 C.保持价格不变 D.加大销售量 6．下列项目中可称为可变成本的是( )。 A. 管理人员的工资 B．生产工人的工资 C. 厂房和机器设备的折旧 D．正常利润 7．根据基尼系数的大小，比较下列四个国家中哪一个国家的分配最为平均( )。 A．甲国的基尼系数为 B.乙国的基尼系数为 C. 丙国的基尼系数为 D.丁国的基尼系数为 8．产品差别是指( )。 A．东芝牌彩电与松下牌彩电的差别 B．彩电与收录机的差别 C．河南小麦与河北小麦的差别 D．小轿车与面包车的差别 9．（）属于最终产品。 A．石油提炼的合成橡胶B．钢铁厂提炼的钢板 C．石油提炼的天然气D．用于制作面包的面粉 10．在经济增长中起着最大作用的因素是( )。 A．资本 B．劳动 C．制度 D．技术进步
西方经济学导论
经济学的产生：西方经济学家把满足人类欲望的物品分为“自由取用物品”与“经济物品” 自由取用物品是无限的； 经济物品是有限的，具有稀缺性（物品或资源的绝对数量的多少） 稀缺性是相对的：指相对人类欲望的无限性来说，再多的物品与资源都是不足的（相对于人类无穷欲望而言） 稀缺性是绝对的：存在于一切时代和一切社会。 稀缺性的存在与选择最必要引起了经济学的产生。 经济学的定义：（研究人与社会如何使用稀缺的生产性资源生产出有价值的商品，并把它分配给社会各成员） 英国经济学家L.罗宾斯（Robbins）给经济学下的定义：经济学是一门科学，它把人类行为作为目的与可以有其他用途的稀缺资源之间的关系来研究。这个定义强调了稀缺性及选择问题。 美国经济学家P.A萨缪尔森（Samuelson）给经济学下的定义：经济学研究人和社会如何做出最终选择。在使用或不使用货币的情况下，来使用可以有其他用途的稀缺的生产性资源来再现在或者将来生产各种商品，并把商品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用。它分析改善资源配置型式所需的代价和可能得到的利益。 最基本的思想：资源是稀缺的，社会必须以有效的方式使用它。 美国经济学家普赛（Richard G.Lipsey）与斯泰纳（Peter O.Steiner）认为经济学研究的问题： 微观经济学：①生产什么产品与劳务和生产多少？ ②用什么方法生产这些产品与劳务？ ③产品的供给如何在社会成员中进行分配？ 宏观经济学：①一国的资源是充分利用了，还是有一些被闲置，而造成了浪费？ ②货币和储蓄的购买力是不变的呢，还是由通货膨胀而下降呢？ ③一个社会生产物品的能力是一直增长呢，还是仍然没变呢？ 经济学定义：①一个社会使用它的资源并把生产成果分配给社会的个人与集团的方式 ②生产与分配一直在发生变动的方式 ③经济体制的效率 微观经济学：（研究资源配置问题）均衡分析法、边际分析法 以单个经济单位（居民户、厂商）为研究对象，研究单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定。 主要内容：价格理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论（先有马歇尔醍醐均衡价格理论后，（英）琼.罗宾斯、（美）E.张伯伦根据此提出）、分配理论 解决：生产什么（取决于货币选票）如何生产（竞争以及成本与收益的比较）为谁生产（生产要素的供求关系所确定的要素价格） 中心：价格理论 分析单个消费者如何做出最优的生产决策以取得最大效用，单个生产者如何以最优的经济决策获取最大利润。分析单个市场的价格和产量的决定，这是作为某一市场中消费者和生产者（需求和供给双方）在追求自身利益的条件下，共同作用的结果。分析所有单个市场的价格和产量的决定。这又要取决于所有单个市场（如产品市场、劳动市场、资本市场）的共同作用。 宏观经济学：（研究资源利用问题）经济增长、就业、物价、国际收支 是以整个国民经济活动为考察对象，研究经济中各有关总量的决定及其变化。 美国经济学家：E.夏皮罗（Shapiro）指出：“宏观经济学研究解决整个经济的功能问题，包括一个经济的商品与劳务总量及其资源的总资源如何决定的，以及什么引起了这些总的波动。” 研究国民收入与总就业量如何决定，全社会消费、储蓄、投资数量和占国民收入的比率如何决定；货币流通量、流通速度、价格水平、利息率如何决定；它还研究经济中为什么有波动，如何实现稳定的经济增长。 主要内容：国民收入决定理论、经济周期理论、货币与通货膨胀理论、宏观财政政策与货币政策 中心：国民收入决定理论。 （美）J.托宾（Tobin）宏观经济学的重要任务之一就是要表明如何能够运用中央政府工具和货币工具来稳定经济。1936年凯恩斯《就业利息和货币通论》的发表，标志着宏观经济的建立，以后宏观经济不断发展，成为西方经济学的重要组成部分。（判断）
西方经济学导论
《西方经济学导论》（第三版） 1,稀缺性的存在与选择的必要引起了经济学的产生 2，微观经济学的主意内容包括价格理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论和分配理论 3，微观经济学要解决生产什么、如何生产和为谁生产的问题 4，宏观经济学要解决整个经济的功能问题，包括一个经济的商品与劳务总量及其资源的总就业如何决定，以及什么引起这些总量的波动 5，宏观经济学的主要内容包括：国名收入决定理论、经济周期理论、经济增长理论、货币与通货膨胀理论以及宏观财政与货币政策等 6，宏观经济学的重要任务之一就是要表明如何能够运用中央政府的财政工具和货币工具来稳定经济 7，微观经济学与宏观经济学的基本内容都属于实证经济学 8，微观经济学所要解决的是资源配置问题，它的核心是价格理论 9，需求是指居民户（消费者）在某一特定时期内，再每一价格水平商愿意而且能够购买的商品量 10，需求曲线是一条向右下方倾斜的线，这表明价格与需求量之间存在这反方向变动的关系，即在其他条件不变的情况下，需求量随着价格的上升而减少，随着价格的下降而增加，这就是西方经济学中所说的需求定理 11，D=f(p),D表示需求，P表示价格 12，需求量的变动，当影响需求的其他因素不变时，商品本身价格的变动所引起的需求量的变动是在同一条需求曲线上的移动 13，需求的变动，当商品本身的价格不变时，其他因素的变动所引起的需求量的变动是整个需求曲线的移动 14，供给是指厂商（生产者）在某一特定时期内，在每一价格水平上愿意而且能够出卖的商品量 15，供给曲线是一条向右上方倾斜的线，这表明价格与供给量之间存在着同方向变动的关系即在其他条件不变的情况下，供给量啊、随着价格的上升而增加，随着价格的下降而减少，这就是西方经济学中所说的供给定理 16，影响供给的因素除了商品本身的价格之外，还有这样一些因素：厂商所要达到的目的，现有的技术水平，其他商品的价格，生产要素的成本以及厂商对未来的预期等等 17,S=f(p) ,S表示供给， 18，供给量的变动，当影响供给的其他因素不变时，商品本身价格的变动所引起的供给量的变动是在同一条供给曲线上的移动 19，供给的变动，当商品本身的价格不变时，其他因素的变动所引起的供给量的变动是整个供给曲线的移动 20，均衡价格是指一种商品的需求价格与供给价格相一致时的价格，这时的需求量
西方经济学导论(题库含答案)
1西方经济学导论（题库含答案） 一、单项选择题 1、经济学产生的原因是（） A、生产的需要。 B、欲望满足的需要。 C、稀缺性的存在与选 择的必要。D、选择的需要。E、社会发展的需要。 2、经济学的研究对象是（） A、资源配置。 B、资源配置和资源利用。 C、经济体制。 D、资源的稀缺性。 E、资源利用。 3、微观经济学的内容包括（） A、价格决定。 B、产量决定。 C、成本决定。 D、利润决定。 E、A、B、C、D。 4、（）不是宏观经济学的内容。 A、收入决定。 B、物价水平。 C、经济增长。 D、厂商均衡。 E、国际收支。 5、经济学的研究方法包括（） A、经济模型。 B、静态分析、比较静态和动态分析。 C、局部均 衡分析与一般均衡分析。D、个量分析与总量分析。E、A、B、C、D。 二、名词解释 1、稀缺性 2、选择 3、微观经济学 4、宏观经济学 5、经济学 6、实证经济学7规范经济学8、经济模型。 三、简答题 1、为什么说稀缺性的存在与选择的必要引起了经济学的产生？ 2、为什么经济学的研究对象是经济资源的合理配置和充分利用问题？ 3、微观经济学的研究内容有哪些？ 4、宏观经济学的研究内容有哪些？ 5、西方经济学的假定前提有哪些？ 四、论述题
1、用生产可能性边界说明经济学既要研究资源配置问题又要研究资源利用问题。 习题解答： 一、单项选择题 1、C 2、B 3、E 4、D 5、E 二、名词解释 1、稀缺性是指，相对于人的无穷无尽的欲望而言，“经济物品”，或者说生产这些物品的资源总是不足的。稀缺性是相对的，又是绝对的。 2、选择就是研究如何利用现有的资源去生产“经济物品”来更有效地满足人类的欲望。 3、微观经济学以单个经济单位（居民户、厂商）为考察对象，研究单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定。 4、宏观经济学以整个国民经济活动作为考察对象，研究社会总体问题以及相应的经济变量的总量如何决定及其相互关系。 5、经济学是研究人们和社会如何做出选择，来使用可以有其他用途的稀缺的经济资源，在现在或将来生产各种商品，并把商品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用的一门社会科学。 6、实证经济学是在做出与经济行为有关的假定前提下，来分析和预测人们的经济行为。它力求说明和回答这样的问题：经济现象“是什么”？即经济现象的现状如何？有几种可供选择的方案，后果如何？ 7、规范经济学是以一定的价值判断作为出发点，提出行为的标准，并研究如何才能符合这些标准。它力求回答：“应该是什么”的问题，即为什么要做出这样的选择，而不作另外的选择？它涉及到是非善恶、应该与否、合理与否的问题。 8、经济模型是用来描述与研究对象有关的经济变量之间的依存关系的一种理论结构。简单地说，是把经济理论用变量的函数关系来表示。一个经济模型可用文字来说明（叙述法、散文法），也可用数学方程式来表达（代数法），还可用几何图形来显示（几何法、画图法）。 三、简答题