小学生孝心主题班会

小学生孝心主题班会
小学生孝心主题班会

小学生孝心主题班会

“谁言寸草心,报得三春晖”,岁月的年轮无休止的转动,牵扯出轮回。尽管我们的点滴之孝看起来是那么的不起眼,不张扬,但终归会温暖我们的父母。以下是小编整理的小学生孝心主题班会,欢迎阅读。

小学生孝心主题班会1

活动目的:感受父母的爱,父母的付出,懂得回报父母,报答父母,做一个知孝心、懂孝行的好孩子。

活动重点:为什么要感恩?如何感恩?

活动流程:

一、创设情境,引出话题

1.听故事《请吃一碗面》,想想其中蕴含了怎样的道理?

那天,佳芬跟妈妈吵架之后什么都没带,就只身往外跑。可是,

走了一段路,佳芬发现,她身上竟然一毛钱都没带!她走着走着肚子饿了,看到前面有个面摊,香喷喷的,好想吃!可是,她没钱。过一会儿,面摊老板看到佳芬还站在那边,久久没离去,就问:「小姐,请问你是不是要吃面?」「可是……可是我忘了带钱。」佳芬不好意思地回答。面摊老板热心地说:「没关系,我可以请你吃呀!来,我下碗馄饨面给你吃!」不久,老板端来面和一些小菜。佳芬吃了几口,竟然掉下眼泪来。「小姐,你怎么了?」老板问。「没有啊,我只是

很感激!」

佳芬擦着泪水,对老板说道:「我们又不认识,只不过在路上看

到我,你就对我这么好,愿意煮面给我吃!可是……我自己的妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!……你是陌生人都能对我这么好,而我自己的妈妈,竟然对我这么绝情!

老板听了,委婉地说道:「小姐,你怎么会这样想呢!你想想看,我不

过煮一碗面给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈,煮了10多年的面和饭给你吃,你怎么不感激她呢?你怎么还可以跟她吵架?」

佳芬一听,整个人愣住了!是呀,陌生人请吃一碗面,我都那么

感激,而我妈一个人辛苦地养育我,也煮了10多年的面和饭给我吃,我怎么没有感激她呢?而且,只为了小小的事,就和妈妈大吵一架。匆匆吃完面后,佳芬鼓起勇气,往家的方向走,她好想真心地对妈妈说:「妈妈,对不起,我错了!」当佳芬走到家巷口时,看到疲惫、焦急的母亲,正在四处张望……看到佳芬时,妈妈就先开口说:「阿芬呀,赶快回家吧!我饭都已经煮好,你再不赶快回去吃,菜都凉了!」此时,佳芬的眼泪夺眶而出……

师总结:有时候,我们很容易对别人给予的小惠「感激不尽」,却对父母、亲人,一辈子的似海恩情熟视无睹,未曾感念过!这样做是不对的,我们要在以后的生活中学会理解父母。二、观看视频《孟佩杰》

我们不仅要在心中理解父母,更要在行动上感恩父母。比如,羔羊跪着吃奶,来感谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的时候,出去觅食,回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈,来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此,何况我们人呢,更是演绎了一个个感人至深的故事。

接下来请看视频,思考孟佩杰身上最可贵的品质是什么?(孝心)

三、谈感受

【小采访】

11、父母为你做的哪一件事最让你感动?

22、你母亲的生日?你给父亲买过生日礼物吗?

四、送祝福

让学生大声喊出:爸爸,我爱您!妈妈,我爱您!

五、诵经典《游子吟》

六、行善举—报答父母的恩情

师生互动交流如何行孝

行孝的故事有很多很多,其实,行孝也不一定就是要做出什么惊

天动地的大事,为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的行孝。所以老师的期望:出示孝心图片。

七、齐唱歌曲—《跪羊图》情感升华

感恩深深,真情切切,感恩给了我们力量,感恩让我们及爱同行。

接下来就让我们怀着感恩之心,一起来唱一首歌——《跪羊图》

八、结束语

今天的主题班会临近尾声,我希望通过这次班会课同学们能感悟

到:孩子们,懂得行孝是一种善良,而践行孝心是一种付出和坚持,从今天开始,让我们用实际的行动来表达自己的一颗孝心。请为自己的父母做自己力所能及的事。

小学生孝心主题班会2

活动目的:

从国学经典中挖掘有用题材,有目的地对学生进行养成习惯教育,即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起,从怀有一颗感恩的心做起。

活动形式:讲故事问问题行动要求

活动过程:

一、激情导入:孩子们,是谁把你们带到这个世界上的?又是谁把你们养了这么大?在这十年中,父母为你们的成长付

出了多少艰辛及心血啊!你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗?

二、问卷小调查。

三、以后你打算怎样做?相机引出主题班会。

四、你对“孝顺”一词如何理解?

1、古代孝顺父母的含义:一味顺从,见父母有过错而不劝说,使他们陷入不义之中,这是第一种不孝;家境贫穷,父母年老,自己却不去当官吃俸禄来供养父母,这是第二种不孝;不娶妻生子,断绝后代,这是第三种不孝。

2、现代孝顺父母的含义:孝顺,就是尽心,奉养父母,顺从父母的意志。

五、你认为什么是孝顺父母?

(学生回答)

六、看看古人孝顺父母的故事:(“二十四孝”故事两则)(一)、故事一:亲尝汤药

(二)、故事二:卧冰求鲤

(三)、学生谈谈心中的感受

七、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句:

羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。

小羊跪着吃奶,小乌鸦能反过来喂养老乌鸦,以报答父母的养育之恩。

天地之性,人为贵;人之行,莫大于孝,孝莫大于严父。……

八、日常生活中,你是怎样孝顺父母的?

(学生回答,引导:你每天都为父母做过些什么?)

九、教师总结:孝敬父母从点滴做起‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑色的博士帽,也许是作业本上的一个好字。也许是一桌山珍海味,也许是一个野果一朵小花。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币,但在“孝”的天平上是等价的。

最美孝心少年教案

《最美孝心少年》主题班会教案 教学目标: 1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 2.能够在日常行为中做到孝敬父母。 3.感恩的心态努力学习,积极生活 4、观看2014最美孝心少年视频 教学重点:能够在日常行为中做到孝敬父母。 教学难点:认识到我们要孝敬父母,学会感恩的重要性。 教学手段:讨论,朗诵,演讲,游戏等手段。 教学过程: 一、导入激趣: 1.课件播放萨克斯独奏《回家》 2.主持人甲:说说你此时的心情。 2:没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命的成长; 没有雨露,就没有五谷的丰登;没有父母,就没有我们;没有父母的养育之恩, 我们何以成人,更没有我们的家,世界就会是一片孤独和黑暗。) 3、主持人乙:同学们说的太好了,是啊!没有父母的养育之恩,我们何以成 人,今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会。二、班会教学: 主持人甲:现在请欣赏《献给爸爸妈妈的歌》

主持人乙:现在让我们每人拥有3分钟时间,闭上眼睛,在母亲这首歌中将思想沉淀,抛去一切杂念,用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞,想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景…… 音乐(母亲) 主持人甲:孝敬父母,当今作为中学生的我们,应该怎样孝敬父母呢? 主持人乙:刚才,我听了大家的发言,真是感慨万千,在此,我要对我的妈妈说,妈妈,感谢你!感谢你抚养我长大。现在请欣赏宋佳朗诵《感恩父母的爱》配乐(烛光里的妈妈) 主持人甲:噢!妈妈 烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔。 主持人乙:噢!妈妈,烛光里的妈妈您的眼睛为何失去了光华。是啊!父母为我们做的实在是太多了,哪怕是牺牲自己给我们第二次生命,父母也义无反顾。现在请欣赏刘天宇朗诵《天亮了》 配乐《天亮了》 主持人甲:大家都被故事里的爸爸、妈妈感动了,这种场面这种永远失去痛楚的的确最能打动我们。 主持人乙:今天,我学会了用感恩的心去听那爱的声音,去体会那爱的温暖;就在那一刻,我学会了在感谢的同时去给予,去付出,去关心:妈妈,天凉,注意保暖。爸爸,忙碌之余多多休息。奶奶,注意身体。感恩的心带给我一份踏实的幸福,我不会再眺望那水中的花

弘扬孝道文化-争做孝心少年-主题班会.doc

主题班会材料 - 《弘扬孝道文化争做孝心少年》 富锦市上街基小学四年二班 2016.4.1

《弘扬孝道文化争做孝心少年》主题班会 活动目标: 1、通过本次主题班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大。增进同学与家长的感情。 2、滴中体谅父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的养育之恩。 3、学会感恩、学会做人,化精神为动力,付诸实践。在今后生活中,对父母多一份理解与关爱,用实际行动回报父母。 活动准备: 准备孝敬感恩的故事、歌曲:《感恩的心》、收集资料 活动过程: 主持人甲:“百道孝为先”,孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线,子女孝敬父母是家庭和谐的前提,我们要学会孝敬父母,感谢父母的养育之恩。 主持人乙:为弘扬孝道,今天我们举行此次班会,我宣布四年二班《弘扬孝道文化、争做孝心少年》主题班会现在开始。 甲:有一种爱,它让你肆意索取,享用,却从不要你回报……,这就是母爱。

乙:有一个人,如一座山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障,这就是父亲。 甲:同学们,你认为什么是孝敬,你是怎样理解孝敬的 几个同学发言,谈自己对孝敬的理解。 全班总结孝敬的定义:孝敬就是孝顺尊敬。 乙:请看爱的故事。 课件播放父母爱孩子的故事,学生欣赏。 甲:父母之爱,比山还高,比海还深。 乙:我们应该怎样回报父母呢?请看孝的故事。 课件播放《黄香温席》、《挨杖伤老》故事两则。 甲:古人都这样孝敬父母,那我们呢? 乙:你对父母做过这些吗? 课件出示关心父母问卷,学生对应说一说自己的表现。 全班诵读孝顺父母的名言警句。 甲:日常生活中,你为父母做过什么? 生发言。 乙:孝敬父母是我们中华的传统美德。 甲:请欣赏歌曲《感恩的心》。 课件播放,生手语表演,感受意境。 乙:接下来请班主任发言。

最美孝心少年主题班会总结

《最美孝心少年》主题班会总结 时间:2013年11月19日下午三节课——11月21日下午第三节课 地点:13级2班教室 人物:13级2班全体同学 班会总结:我班召开了以《最美孝心少年》为主题的班会,此次班会的目的,是想让大家真正理解孝和感恩的含义,怀着一颗感恩的心去看待社会,孝敬父母,尊敬老师,关心同学,进而提高大家的思想情操。 此次主题班会分几个阶段实施。 一、观看。利用三节课时间组织全班同学对全国十位“最美孝心少年”事迹视频的观看,在观看过程中,全班同学被视频中的内容深深的吸引,被十位少年的事迹所感动。很多同学的眼泪止不住的往下流。这是一次心灵的洗礼。 二、讨论,发言。利用两节课时间对《最美孝心少年》观后进行讨论发言。我以五人一组分为六组进行讨论,并抛出三个大点给同学们:1、观看了《最美孝心少年》有什么感受。2、在前期的生活中孝与感恩是怎么做的?举实例谈谈。3、在以后的生活怎样把孝与感恩落实下去?举例说说。同学们在讨论过程中激情飞扬、滔滔不绝。在发言的时候,有同学讲到“他们的孝心感天动地,他们有很多值得我们学习的地方,他们的事迹牢记在我心里。”同学们各抒己见,气氛活跃。最后我进行了点评总结。感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩不是一种形式,他是一种积极的人生态度,感恩生活给予我

们一切;感恩对手让我们认识自己,看清别人;感恩快乐让我们幸福,美好的生活着;感恩伤痛让我们学会了坚强。让感恩走进心灵,感恩需要你用心去体会和报答,感恩父母是我们人生的第一任老师,因为有感恩,才让我们懂得了生命的真缔。常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。 三、写总结。利用一节课时间组织全班同学进行写总结。我们班的唐龙华同学写到:“感恩父母,我们要怀着一颗感恩的心,父母孕育了我们生命,把我们养大成人也很不容易,小时候我们经常在父母面前撒娇,听着他们唠叨。如今我们都长大了,父母不再我们身边,我们少了一份关怀,但我们都知道,父母时刻在关心着我们,虽然有时候觉得他们很唠叨,但还是觉得很幸福。我们关心父母也是理所当然的,有的父母常年在外工作,也很少回家看望我们,他们在外赚钱也很不容易,所以说,体谅关心父母是我们的职责,也是我们必须要做到的。刘超同学写到:在生活中我和父母及长辈关系都很好,也很孝敬他们,但我看了他们的事迹后觉得自己做得远远不够,以后我会以那几个少年为榜样更加的孝敬父母,感恩身边的人。 此次班会举行得很成功,大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思考过的某些问题,深深反思了以前自己在对待父母、老师、同学方面的错误,大家表示要以此次班会为起点,真正学会如何去感恩。孝与感恩将引领同学们成长,塑造他们未来的人生。

《孝心·孝行》主题班会设计

《孝心·孝行》主题班会设计 《孝心·孝行》主题班会 目的:帮助学生学会处理与家长的小矛盾,恰当表达自己的孝心。 策划:柴芳 主持:柴芳 活动过程: 一、黑板上题写主题——孝心·孝行,并装饰(由学生完成) 二、老师主持: 1、开场白:孝心,是在坐的每一个同学都有的,对吗?只是很多时候,我们不知道如何表达我们的孝心。现在,请每个同学拿出一张纸,写出这样的问题:1、你最不能忍受家长说什么话,做哪些事。 2、你有什么好的解决办法。可以写上你的名字,也可以不写名字。我们关注的不是谁家父母怎么啦,或者哪个孩子怎么啦,我们关注的是:有哪些问题让我们心情不好,我们能不能找到妥善解决这些问题的办法。本来想请家长来一起讨论的,但考虑到同学们有顾虑,所以没请,今天就把我看成“知心妈妈”好吗?(学生哄笑) 2、收集并归类整理问题。 3、挑选反映的比较普遍的问题。 3、请学生谈谈对这个问题的感受及解决办法。 4、老师及时表达自己的观点,与学生交流。 三、过程实录:

1、收集显示,每个同学都交了自己的问题。比较集中的是:父母总拿别的孩子跟自己比,而且很唠叨。 2、老师:父母总拿别的孩子跟自己比,而且很唠叨。很多同学都有过类似的经历吗?(回答的人比较多)那我们今天就说说这个问题吧。我把它看成两个问题:一是比的问题,二是唠叨的问题。先说第一个问题。请同学们先来谈谈你听到这种话时候的心理感受。即使没听到过,也可以说说自己的看法。 李艺豪:涨别人孩子志气,灭自己孩子威风 金西:看不到我的努力,所以很委屈 李媛:让我觉得我在他们心里一无是处 左一鸣:心里明白他们是为我好,但就是不爱听 高鹤:心烦地很 赵欢:伤心无奈,不想学习。 处理方式归类: 张磊:不想听,转身离开 李少强:这个耳朵进去,那个耳朵出来,该干嘛干嘛 田壮壮:我妈跟我关系好,她说了我不在意,我爸疏远点,他说我我就说:你看人家的爸爸怎么样怎么样 倪倩:我就个他说:你等着看,我下回一定要怎么怎么样,证明给你看 王拓:转身就走,再唠叨就不回家

你讲主持以孝道为主题的班会

竭诚为您提供优质文档/双击可除你讲主持以孝道为主题的班会 篇一:百善孝为先主题班会(主持稿) 《百善孝为先》主持稿 开场白: 尊敬的各位领导、老师、家长还有亲爱的同学们大家早上好!我是xx(x)班的班长,很高兴能够担任这次主题班会的主持人。中国有句古话,百善孝为先。孝敬父母是中华民族的传统美德,因为有了父母才有了我们,才使我们有机会能够在这阳光明媚的世界里感受人间冷暖,得到生活的幸福和快乐。所以,我们更应该学会如何孝敬我们的父母,将这一传统美德发扬光大。下面,我宣布,《百善孝为先》主题班会现在开始! 第一部分感受“爱” 在讲“孝”之前,我们先来感受一下父母对我们的爱吧。掌声有请班主任为我们分享几个关于爱的事迹! 感谢班主任为我们分享的几个关于爱的事迹。那么我们也请几个同学和我们分享一些父母爱自己的那些是吧。 第二部分调查“孝”

感谢同学们的热烈发言。听了同学们和老师的分享,知道了父母是那样的爱我们。相信在你们的生命中父母不仅仅只感动过你们一次。可是我们又是怎样对待我们的父母呢?下面我想通过一个调查问卷来调查一下情况。因为本次调查是不记名的,希望同学们能够如实填写。 第三部分理解“孝” 通过刚刚的调查,可见大家对自己父母的“孝”做的不是很到位,也不是很理解什么是“孝”。那到底怎样才算是“孝”呢?下面让我们掌声有请班主任为我们讲解“孝”字的含义,通过学习“孝”字来理解怎样才是“孝”吧! 谢谢班主任的讲解,相信同学们对“孝”字有了更深的理解,但是“孝”不是说说就可以了,它是需要落实在实际行动上的,而我们所学习的《弟子规》——《入则孝》就是告诉我们该如何去做。现在,让我们集体朗诵《弟子规》——《入则孝》吧! 活动2: 同学们都读得非常棒。那我们来做个小游戏吧!我说出字句,同学们来抢答说出字句的意思。 活动3: 同学们都回答的很好。可是在我们的现实生活中应该怎样做才算是“孝”呢?下面我们以小组为单位轮流说说在现实生活中该怎样做才算是“孝”。由班主任担任裁判,承认

小学生孝心教育《感恩的心》主题班会活动教案

“感恩的心”活动课设计 活动过程: 一、活动导入 同学们,今天我们召开“感恩的心”的主题班会。为了本次班会的顺利召开,我们班的同学都进行了精心的准备。接下来,让我们掌声有请今天的主持人。b5E2RGbCAP 二、故事篇体验亲情 1、听音乐,欣赏歌曲《感恩的心》 主持:有位名人说过:“世界上有一本永远也写不完的书一一那便是父母!”父母给予了我们生命,给予了我们生活,给予了我们无微不至的爱。首先,请欣赏歌曲《感恩的心》。 plEanqFDPw 【讨论】听了如此动情的歌曲,你想说什么? 主持:是啊,人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱(gu)呱落地,到长大成人,谁能离开父母的呵护、教诲和扶持?我们的一步步成长,都浸透着父母的殷殷心血。让我们一起呼唤出心底最美丽的声音:爸爸妈妈,我们永远爱您!DXDiTa9E3d 2、听故事,用心感受《最美乡村教师陈斌强》 主持:古今中外,孝敬父母的故事真是太多了,多得三天三夜也讲不完。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义,鸟兽尚且如此,人何以堪?下面请听故事《最美乡村教师陈斌强》。RTCrpUDGiT 【讨论】《最美乡村教师陈斌强》讲了一个什么故事?故事主人公身上的什么品质感动了你? 它告诉我们什么道理?5PCzVD7HxA 3、讲讲身边的慈孝故事 老师:同学们,只要我们留心观察,孝敬父母的人在我们身边,比比皆是。那么,大家有观察到或感受到身边的孝行吗?jLBHrnAlLg 主持:慈孝没有大小,只要人人都献出一份真心,世界将会更加美好!请大家用心记录生活中的孝行,并用实际行动去实践。XHAQX74J0X 小结:孝敬父母是我们中华民族的传统美德,我们要向榜样人物学习,做个新时代的好少年。我们有责任把慈孝的美德传承下去!LDAYtRyKfE 二、行动篇——回报亲情 1、串烧组合:诗歌朗诵《弟子规》,感恩父母

最美少年主题班会

最美少年主题班会 最美少年主题班会 为深入开展“寻找最美青少年”活动,按照学校“寻找最美少年”活动实施方案的具体安排,5月14日下午,我校开展了“寻找身边最美少年,争做西七最美少年”的主题班会活动。 在各班的班队会上,班主任老师首先强调了本次会议的目的,就是发现身边值得学习的榜样,学习他们的经历。同学们纷纷从诚实守信、勤奋刻苦、热心善良、助人为乐、先人后己、尊老爱幼等方面积极踊跃发言,用欣赏的眼光滔滔不绝的议论着身边的最美同学。最后同学们纷纷表示:决心向榜样学习,争做西七最美少年。 通过这次主题班会,一方面让更多同学认识到身边优秀同学的汗水与收获;另一方面,通过榜样的力量,传递正能量,这些正能量将激励着孩子们努力使自己成为一个心灵美、道德美、行为美的好少年。 活动目标: 了解美的真正含义,学习和感受最美少年的事迹,发现身边的最美少年,并向最美少年学习。 活动流程: 一、揭示“美”,引入课题: 1.(出示“美”字的象形字)同学们,你们认识这个字吗?

你们认为什么是美? 2.过去“美”是指人戴着牛角或羊角威风凛凛的样子,而今天“美”除了形容人的外表好看以外,更多时候形容人的美好品质,所以我们看到身边涌现了很多最美的人(出示“最美教师”“最美武警”“最美公交司机”的照片)你们认识他们吗? 3.其实还有许多与我们年龄相仿的孩子,他们的美,让人深深感受动,今天就让我们一起来学最美少年,做最美少年。 二、观看“最美少年”事迹,交流感受: 1.播放视频:最美孝心少年谢雨慧事迹《最美孝心少年——生命中每一秒都在为爸爸努力》选自央视“最美少年”评选活动展播。 2.学生联系实际,对子谈感受。 3.小结,提升:小雨慧的事迹让我们动容,她小小的年纪就扛起家庭的重担,独自面对生活的磨难,却能乐观的面对生活,帮助别人,她向我们我们诠释了孝顺父母、乐观向上、坚韧不屈的美。 三、寻找同学身边的最美少年 1.刚才我们看到了最美的孝心少年,最美的助人少年,其实在我们身边也有许多这样的最美少年,你发现了吗? 2.生举例夸奖身边的他心目中的最美少年。

《百善孝为先》主题班会

《百善孝为先》主题班会 一、班会背景: 如今的学生独生子女居多,在父母的呵护中渐渐长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。特别是处于青春期的中学生,心理叛逆是非常普遍的现象,总认为自己已经“长大了”,独立和成熟的感觉使他们不满足于对家长的服从和依赖,与家长和老师的关系慢慢疏远,甚至与家长对着干。这些对中学生的学习和身心发展极为不利。在全市推行经典诵读《弟子规》之后,针对本班学生个性中暴露的自私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践,召开这次主题班会。 二、教育目标: 1.让学生深入体会父母之爱,认识父母养育我们的艰辛。感受亲情的伟大与无私。 2.让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。 3.引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变,学会感恩。 三、活动准备: 歌曲:《父亲》、《母亲》;感恩调查问卷;二十四孝图、《陌生老板的一碗面》文章内容等 四、活动过程: (一)深情导入 主持人四问导入:播放歌曲《父亲》或《母亲》,问:当你生病时,是谁无微不至的照顾你?当你任性时,是谁始终不变的包容你?当你遇到挫折时,是谁全心的支持与鼓励你?在你成长的路途上,是谁给你永不枯竭的爱?答案只有一个,请同学们共

同回答!…古语云:“百善孝为先”。孝是中华文化传统提倡的行为,每个人都是父母生命的延续,不善待父母就是不善待生命。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,动物尚且如此,更何况是我们人类呢?作为新时代的中学生更应传承中华优良传统,感恩父母,孝敬父母。 (二)讨论探究: 感知“孝” 1.爱的天平:请同学们把父母为你做的事和你为父母做点事列举出来,作为发码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜的厉害,如果是请你加重砝码。 2. 感恩调查 (1)出示调查内容,学生选择评判自己做到的是哪些,没有做到的是哪些。 知道的父母生日 了解父母健康状况 知道用于你一年的花费是多少 能经常与父母交流、沟通,向父母倾诉心中的烦恼 能为父母分担忧愁、知道父母最大的的烦恼是什么 会为父母分担家务活,为他们洗头,洗衣服 知道父母最喜欢的东西 父母苦口婆心的教育,自己不认为是唠叨 (2)主持人汇总调查结果。 小结:其实父母对我们的付出犹如大海,而我们对他们的回报如沧海一粟,是多么的微不足道,那么就让我们也以海一样的深情去感谢我们的父母吧! 践行“孝” (1)生讲述历史上孝顺父母的故事,古诗句,以及学过的

最美孝心少年主题班会

最美孝心少年主题班会 【教育目的】:让学生拿出实际行动去孝敬父母,为父母做些实事 【教学过程】: 1、听歌《世上只有妈妈好》 不要以为这是幼稚园的儿歌,嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可,不要以为长大了,道理懂得很多,这歌显得太浅显,甚至肤浅。谁不清楚,能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单,平平凡凡的呢?但随着日子的流逝,年龄的增长,我们童年纯真的声音飘得很远了,明年将要毕业,也许翅膀硬了,要飞了,可我们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢?——那就是父母对我们的爱,我们对父母的孝敬,让我们今天捡拾起一颗孝心,给我们的父母。 2、追溯历史和看漫画 我们是龙的传人,是炎黄子孙,我们应继承华夏民族的优良传统。尊老爱幼是我们的传统美德,是我们要大力提倡的优秀品质。古有“二十四孝”的故事,当中难免有些迂腐的地方,但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感动。故事很多,我们不说,只请同学们看一幅漫画: 启示:画上两只乌鸦,一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺,老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此,何况人?!人是高级动物,是生活在文明社会里的文明人,是受过教育

的,有思想感情的人,就更应该有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们,难道我们就不能为他们做些什么?! 当然,在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄,仿佛说“孝顺”要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深远一些,广大一些的。我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候才去伺候他们,而是从现在做起,从今天做起,从每一件能为他们分担的小事做起! 3、“孝心”口号 a、学会感激 ①了解父母的艰辛。 △一日本公司招人,首要条件就是:你是否为你的母亲洗过脚?如果洗过,你就可以了解母亲的艰辛,那么进入公司工作也会努力。 △读一篇中学生写的文章《为母亲洗脚》 启示:我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心,但至少你可以关心地问候他们的工作情况,他们的苦累烦忧,问一句:“妈妈,我能帮你什么吗?”父母会得到心灵的安慰,父母是那种对子女极容易满足的人,在问卷调查表上很多家长举了子女孝顺、关心的典型事例,仅有的一声问候都令他们感动不已。而我们要做的,岂止这些?! ②理解父母的心情

传统文化伴我行主题班会教案

《传统文化伴我行》主题班会教案 一、班会活动背景: 我们学校传统文化教育的主要内容就是礼、仁、孝三个方面。 “礼”也就是说在平时的教育中,我们要按常规的要求中要培养学生良好的文明礼仪习惯,并引导学生自觉思考自己应如何改进不规范行为后面的心理动机是什么?从内心深处触发悔过革新的想法,促其走向成熟,带着纪律意识步入社会。 “仁”就是指爱仁,讲仁义,讲友爱,讲爱国。 “孝”就是指对父母有“孝心”,对长辈有尊崇之心,对社会有责任心,对国家有忠心。 二、班会活动目的: 引导学生在活动中领悟做人之道,以形成正确的行为习惯,在习惯中升华个人品质。 三、班会活动准备: 1、物色好主持人。 2、准备材料。 3、节目排练。 四、班会活动过程: (一)举文言名句。 甲:1、没有规矩,不成方圆“

(没有规矩不能成方圆”是句俗语,常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法,否则无法成功。出自孟轲《孟子?离娄上》:“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆。”) 乙:2、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》) 甲:3、慈母手中线,游子身上衣。(孟郊《游子吟》)乙:4、天时不如地利,地利不如人和。(孟子) (二)引入活动。 甲:这些文言名句大家耳熟能详,它们在礼、仁、孝三个方面蕴涵着丰富的意义,是我国传统文化中的瑰宝。 乙:“礼”也就是说在平时的教育中,我们要从小养成良好的文明礼仪习惯,带着纪律意识步入社会。 甲:“仁”就是指爱仁,讲仁义,讲友爱,讲爱国。 乙:“孝”就是指对父母有“孝心”,对长辈有尊崇之心,对社会有责任心,对国家有忠心。 甲:是啊,中国传统文化博大精深、源远流长,它们经历了岁月的考验和提炼,留下来很多精华,闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。 乙:这也是它们吸引我们的主要原因,我想我们都愿意为弘扬优秀传统文化尽一份力。 甲:我们愿意多多地与朋友们分享中华文化的精华,愿

寻找最美孝心少年主题班会总结2013.1.4班

《寻找最美孝心少年》主题班会总结 时间:2013年11月20日晚自习——11月22日下午班会课 地点:13级4班教室 人物:13级1班,13级4班全体同学 一段思念一点忧伤,一点违心一笑一段离别往事,狂妄的病魔无情地撕咬着人性,痛楚迷茫,时时牵绊着几十个天真的儿童。人们都说孝心会感动天和地,无知的我认为止增笑耳,千里寻你让我看见了人性中的那一束光芒,那深深的源于内心的震撼。 我校召开了以《寻找最美孝心少年》为主题的班会,此次班会的目的,是想让同学们真正理解孝和感恩的含义,孟子曰:“世俗所谓不孝者五:隋其四支,不顾父母之养,一不孝也;博奕好欲酒,不顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗狠,以危父母,五不孝也。”完美的诠释了溢于言表的孝道,我也知道我们在现在的生活中也做不到这些惊天动地的事,无非是在早上向他们恭恭敬敬得道声早安,无他耳。 我们要孝敬的太多太多,只想告诉我们自己,选择孝敬,不要让迷雾遮住双眼,让污垢蒙蔽心灵,为老人,为自己,捧一颗清纯、孝敬之心。一颗清纯的,圣洁的心.... 有人医治老人,千金散尽;有人赡养老人,不惜重金。有人信奉“百善孝为先”;有人恪守“一闯孝义生死关”。有人选择善待老人,有人选择拒绝赡老。美与丑,善与恶,全在一念之间,遗臭万年还是

流芳百世,系于一瞬。 最美孝心少年,带来的不是几个精彩的片段,而是灵魂的洗涤...此次主题班会分几个阶段实施。 一、观看:利用晚自习的时间组织全班同学对“寻找最美孝心少年”事迹视频的观看,在观看过程中,全班同学被视频中的内容深深的吸引,被十位少年的事迹所感动。大部分同学的眼泪止不住的往下流。这是一次心灵的洗礼。 二、写观后感:利用一节晚自习时间对观看“寻找最美孝心少年”的先进事迹做出自我总结,每一名同学写一份感想。 三、分组讨论:利用班会课的时间进行分组讨论,我以10人一组分为10组进行讨论,每一组选派一两名代表到讲台上进行发言,针对以下问题进行探讨1、《寻找最美孝心少年》对我们有什么感触。2、理解什么是孝,什么是感恩。3、谈谈以前的自己,明确自身的义务和责任。4、在今后的学习生活中我们该用实际行动去感恩和孝敬父母。 四、朗诵诗词: 天地重孝孝当先,一个孝字全家安,孝是人道第一步,孝顺子弟必明贤,尽心竭力孝父母,孝亲亲责莫回言,诸事不顺因不孝,怎知孝能感动天,福禄皆由孝字得,孝顺父母如敬天,处世为有孝力大,孝能感动地和天,积德行善也是孝,孝仗佛力超九天。 五、全班齐唱《跪羊图》

最美孝心少年主题班会

最美孝心少年主题班会 最美孝心少年主题班会 【教育目的】:让学生拿出实际行动去孝敬父母,为父母做些实事 【教学过程】: 1、听歌《世上只有妈妈好》 不要以为这是幼稚园的儿歌,嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可,不要以为长大了,道理懂得很多,这歌显得太浅显,甚至肤浅。谁不清楚,能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单,平平凡凡的呢?但随着日子的流逝,年龄的增长,我们童年纯真的声音飘得很远了,明年将要毕业,也许翅膀硬了,要飞了,可我们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢?——那就是父母对我们的爱,我们对父母的孝敬,让我们今天捡拾起一颗孝心,给我们的父母。 2、追溯历史和看漫画 我们是龙的传人,是炎黄子孙,我们应继承华夏民族的优良传统。尊老爱幼是我们的传统美德,是我们要大力提倡的优秀品质。古有“二十四孝”的故事,当中难免有些迂腐的地方,但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感动。故事很多,我们不说,只请同学们看一幅漫画: 启示:画上两只乌鸦,一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反 哺,老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。

乌鸦尚且如此,何况人?! 人是高级动物,是生活在文明社会里的文明人,是受过教育的,有思想感情的人,就更应该有 孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我 们,难道我们就不能为他们做些什么?! 当然,在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄,仿佛说“孝顺”要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝 顺”的意义应该是深远一些,广大一些的。我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候才去伺候他们,而是从现在做起,从今天做起,从每一件能为他们分担的小事做起! 3、“孝心”口号 a、学会感激 ①了解父母的艰辛。 △一日本公司招人,首要条件就是:你是否为你的母亲洗过脚?如果洗过,你就可以了解母亲的艰辛,那么进入公司工作也会努力。 △读一篇中学生写的文章《为母亲洗脚》启示:我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心,但至少你可以关心地问候他们的工作情况,他们的苦累烦忧,问一句:“妈妈,我能帮你什么吗?”父母会得到心灵的安慰,父母是那种对子女极容易满足的人,在问卷调查表上很多家长举了子女孝顺、关心的典型事例,仅有的一声问候都令他 们感动不已。而我们要做的,岂止这些?!

做个孝顺的孩子主题班会课教案

做个孝顺的孩子主题班会课教案 活动目的: 从国学经典中挖掘有用题材,有目的地对学生进行养成习惯教育,即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起,从怀有一颗感恩的心做起。 活动形式: 讲故事问问题行动要求 活动过程: 一、激情导入:孩子们,是谁把你们带到这个世界上的?又是谁把你们养了这么大?在这十年中,父母为你们的成长付出了多少艰辛与心血啊!你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗? 二、问卷小调查。 三、以后你打算怎样做?相机引出主题班会。 四、你对“孝顺”一词如何理解? 1、古代孝顺父母的含义:一味顺从,见父母有过错而不劝说, 使他们陷入不义之中,这是第一种不孝;家境贫穷,父母年老,自己却不去当官吃俸禄来供养父母,这是第二种不孝;不娶妻生子,断绝后代,这是第三种不孝。 2、现代孝顺父母的含义:孝顺,就是尽心,奉养父母,顺从父母的意志。 五、你认为什么是孝顺父母?

(学生回答) 六、看看古人孝顺父母的故事:(“二十四孝”故事两则) (一)、故事一:亲尝汤药 (二)、故事二:卧冰求鲤 (三)、学生谈谈心中的感受 七、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句: 羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。 小羊跪着吃奶,小乌鸦能反过来喂养老乌鸦,以报答父母的养育之恩。 天地之性,人为贵;人之行,莫大于孝,孝莫大于严父。 八、日常生活中,你是怎样孝顺父母的? (学生回答,引导:你每天都为父母做过些什么?) 九、教师总结:孝敬父母从点滴做起‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑色的博士帽,也许是作业本上的一个好字。也许是一桌山珍海味,也许是一个野果一朵小花。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币,但在“孝”的天平上是等价的。 十、在歌曲《感恩的心》中结束这次班会活动。 ---来源网络整理,仅供参考

争做最美孝心少年主题班会设计[1]

争做最美孝心少年主题班会设计 点击查看更多:最美孝心少年主题班会教案设计 争做最美孝心少年主题班会设计 感恩父母做最美孝心少年主题班会 二年级 活动目标: 1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 2.能够在日常行为中做到孝敬父母。 3.感恩的心态努力学习,积极生活。活动重点:能够在日常行为中做到孝敬父母。 活动难点:认识到我们要孝敬父母,学会感恩的重要性。活动手段:讨论,朗诵,演讲,游戏等手段。活动过程:一、导入激趣: 1.课件播放萨克斯独奏《回家》 2.主持人甲:说说你此时的心情。 预设:(1:我想到了家。家,一个温馨的字眼,什么是家呢?家,是母亲村头守望的身影,家是父亲无意中端过的热茶,家是母亲鼓励的眼神,家是父亲烧旺的冬日炉火。2:没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命的成长;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有父母,就没有我们;没有父母的养育之恩,我们何以成人,更没有我们的家,世界就会是一片孤独和黑暗。)3、主持人乙:同学们说的太好了,是啊!没有父母的养育之恩,我们何以成人,今天我们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会。 二、班会活动 主持人甲:现在请欣赏《献给爸爸妈妈的歌》主持人乙:现在让我们每人拥有3分钟时间,闭上眼睛,在母亲这首歌中将思想沉淀,抛去一切杂

念,用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞,想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景……音乐(母亲) 主持人甲:孝敬父母,当今作为学生的我们,应该怎样孝敬父母呢?(预设:1:应该主动承担力2:所能及的一些家务劳动,以减轻父母的负担。哪怕是吃饭时摆筷子3:生日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈。4遵纪守法,尽力而为,全力以赴地学习是对父母最好报答。5:记住父母的生日,在父母生日和母亲节、父亲节时献上诚挚的祝福。6:听从父母教导,关心父母健康,分担父母忧虎,参与家务劳动,不给父母添乱。)主持人乙:刚才,我听了大家的发言,真是感慨万千,在此,我要对我的妈妈说,妈妈,感谢你!感谢你抚养我长大。现在请欣赏庄轶涵朗诵《感恩父母的爱》配乐(烛光里的妈妈) 主持人甲:噢!妈妈烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔。 主持人乙:噢!妈妈烛光里的妈妈您的眼睛为何失去了光华。是啊!父母为我们做的实在是太多了,哪怕是牺牲自己给我们第二次生命,父母也义无反顾。现在请欣赏赵姝涵朗诵《天亮了》配乐《天亮了》 主持人甲:大家都被故事里的爸爸、妈妈感动了,这种场面这种永远失去痛楚的的确最能打动我们。 主持人乙:今天,我学会了用感恩的心去听那爱的声音,去体会那爱的温暖;就在那一刻,我学会了在感谢的同时去给予,去付出,去关心:妈妈,天凉,注意保暖。爸爸,忙碌之余多多休息。奶奶,注意身体。感恩的心带给我一份踏实的幸福,我不会再眺望那水中的花朵。因为,一颗感恩的

《中华优秀传统文化教育》主题班会教案

《中华优秀传统文化教育》主题班会教案 九(3)罗昌明 一、班会活动背景: 我们学校传统文化教育的主要内容就是礼、仁、孝三个方面。“礼”也就是说在平时的教育中,我们要按常规的要求中要培养学生良好的文明礼仪习惯,并引导学生自觉思考自己应如何改进不规范行为后面的心理动机是什么?从内心深处触发悔过革新的想法,促其走向成熟,带着纪律意识步入社会。 “仁”就是指爱仁,讲仁义,讲友爱,讲爱国。 “孝”就是指对父母有“孝心”,对长辈有尊崇之心,对社会有责任心,对国家有忠心。 二、班会活动目的: 引导学生在活动中领悟做人之道,以形成正确的行为习惯,在习惯中升华个人品质。 三、班会活动准备:1、物色好主持人。2、准备材料。 四、班会活动过程: (一)举文言名句。 甲:1、没有规矩,不成方圆“ (没有规矩不能成方圆”是句俗语,常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法,否则无法成功。出自孟轲《孟子?离娄上》:“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆。”)

乙:2、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)甲:3、慈母手中线,游子身上衣。(孟郊《游子吟》) 乙:4、天时不如地利,地利不如人和。(孟子) (二)引入活动。 甲:这些文言名句大家耳熟能详,它们在礼、仁、孝三个方面蕴涵着丰富的意义,是我国传统文化中的瑰宝。 乙:“礼”也就是说在平时的教育中,我们要从小养成良好的文明礼仪习惯,带着纪律意识步入社会。 甲:“仁”就是指爱仁,讲仁义,讲友爱,讲爱国。 乙:“孝”就是指对父母有“孝心”,对长辈有尊崇之心,对社会有责任心,对国家有忠心。 乙:我们在这次班会开始时就说了,我们学校传统文化教育的主要内容就是礼、仁、孝三个方面。 甲:我们做到有“礼”,才会从遵从小事成长为遵从大事从而为国作

最美孝心少年心得体会

最美孝心少年心得体会 【篇一:看《最美孝心少年》心得】 看《最美孝心少年》后感 从小到大我看过的大大小小的新闻有各种各样,今天就有一条新闻 让我感到非常地震惊-----最美孝心少年,高雨欣。 高雨欣,今年十一岁,她高高的个子,非常的瘦弱,脑后扎着一个 小辫子,黑黑的皮肤,一看就知道她是一个从小挑水背柴十分能干 的女孩。她八岁那年爸爸离开了她们,妈妈又不能做事。她就开始 承当整个家的重担。她白天拼命地读书,一分钟都不舍得浪费,每 秒钟对她来说都十分珍惜。到了晚上,她帮助妈妈一起卖烧烤,就 算腿上被蚊子叮得一个个绿豆般的包,她都无暇理会。在这么艰苦 的环境下,她的成绩依然保持全年段第一。这次她居然以总分400 分的好成绩考到全省第一。妈妈为了奖励她,特意烤了根她烤过无 数次却从来没舍得尝一口的香肠。她却对妈妈说:“这是用来卖钱的,给妹妹和自己交学费用的,不能吃。”看到这里,我的眼泪不停的在 眼眶打转。 再来看看自己,自叹不如,居然连指甲都没办法剪干净,让班里丢分,总是让妈妈担忧。曾经也想让妈妈笑口常开,却总是弄得她眉 头紧锁。每当看到妈妈失望的表情,心里只有难过,想想自己同为 学生,常常的抱怨作业太多,考试太多,学习累人,玩得太少。又 常常跟妈妈顶嘴,气得妈妈胃痛,可妈妈总是原谅了我。今后我应 该做一个有孝心的孩子,不让爸爸妈妈生气,好好学习,开始学会 自己的衣服自己洗。星期六帮妈妈大扫除,不辜负父母的期望。 看《最美孝心少年》心得 今晚,和父母一起看了中央一台的“最美孝心少年”颁奖会。十名最 美孝心少年,都用行动表达着对父母执着的爱。面对困难,他们用 笑容面对;他们的愿望,大多是:渴望学习,感恩社会。 让我知道了,一个微笑,力所能及地做家务,与爸爸、妈妈分享好 吃的、好看的、好玩的,学会倾听??,这都是孝的表达方式。当重 庆女孩吴林香接过奖杯高高举起的时候,我的眼泪再次顺着脸狭滑落.....央视2013最美孝心少年颁奖晚会,介绍了11位坚强而又孝顺孩子用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情。我觉得央视的这场 活动办得太好了,当今社会急需这种正能量的传播!看到这里,我的眼 泪不停的在眼眶打转。再来看看自己,自叹不如,总是让妈妈担忧。

中国传统文化主题班会

传统文化主题班会设计 一、班会主题传承中华民族精神,弘扬中华传统文化 二、设计背景 现在的媒体中充斥着大量虚幻的爱情,暴力和血腥的场面,崇尚武力、崇尚金钱的价值取向,对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里,学生学的科目多达十几种,对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及,也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生,必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家,如果没有自己的传统文化,再怎么发展,也只能成为别人的文化附庸;一个民族,如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙。 三、活动目的 1、初步了解中华传统文化的内容 2、讨论学习中华传统文化的方法 四、活动形式 主题班会 五、活动过程 1、提出问题:同学们在你们的理解中,中华传统文化有哪些内容呢? 学生谈自己的看法 2、教师出示幻灯片,简单介绍中国的传统文化。

书法文化思想着作诗词文化铸造文化绘画作品雕刻文化建筑文化民俗文化传统美德 教师在介绍传统美德时注意区分两个“恭”的区别第一个是“恭敬”第二个是“谦恭”。 3、归纳中国传统文化的几方面内容。 (1)传承千年的传统美德:仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭廉 (2)各种形式的文化艺术:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等; (3)传统节日:正月初一春节(农历新年)、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等。 4、提出问题我们应该如何学习传统文化,具体又应该学什么? 5、教师:孔子曰:“人能弘道,非道弘人。”曾子说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”然而,在这所讲道义背后,在一桩桩英雄事迹之中,始终有一个传承千年的精神内容存在,这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境,改造世界的长期发展历程中,表现出来的优秀思想、高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 6、教师揭示:中国传统文化是中华民族精神的外在表现形式。中华传统文化的精髓是中华民族精神。

做最美孝心少年主题班会_策划例文.doc

做最美孝心少年主题班会_策划书 甲、乙:下面我宣布“做一个“最美孝心少年”主题班会现在开始。 甲:首先,让我们一起来听听央视评选出2013年度全国十佳“最美孝心少年”的故事吧 (请同学们以热烈的掌声欢迎老师给我们讲故事。也可以请10名同学分别读电子白板上的故事) 老师:…… 乙:同学们,听了“最美孝心少年”的故事,你们有何感想?(学生畅所欲言)甲:在我们感动于##同学的勇敢、善良的精神的同时,我们也不无遗憾的发现:在现实生活中,在我们的身边,却有不少人丧失良知,未能很好地履行孝敬父母的义务。乙:接下来,我们来听一听老师讲述的另外一个感人的故事吧: 老师:…… 听了这真实的事例后,你们有什么感想,你认为他们做得对吗?为什么?(学生畅所欲言) 甲:同学们,谁来说说我们为什么要孝敬父母?(让学生自由发表看法。) 乙:父母对子女的爱是人世间最伟大,最崇高的感情。对父母的养育之恩,我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。同

学们,说说你的爸爸妈妈平时是怎样教育你的。乙:下面我说说我自己吧,平日里,爸爸妈妈总是教育我:做人,就要做一个好人,一个善良的人,一个懂得孝敬父母的人。失去孝,就像一个人没有心,只有一具躯壳,会受到世人的鄙视。 甲:我也来说说我自己,在家里,母亲总是以身作则教育我。每次买水果回来,先选个大的,让我给奶奶送去;吃饭的时候,她不仅给我和弟弟夹菜,也往奶奶碗里夹,还对我们说奶奶年纪大了,要学会照顾奶奶。妈妈做工很辛苦,晚上回来还忙这忙那,却劝奶奶多休息。天冷了,妈妈会给奶奶买衣服鞋袜;过年了,她和爸爸带着我们提上礼物去给外公外婆拜年…….时时处处,妈妈都在以行动告诉我,做人,要做一个有孝心的人! 乙:请说说你所知道的关于孝顺父母的故事吧。 甲:《新三字经》说:“为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。能温席,小黄香。爱父母, 意深长。亲养儿,多辛苦。报春晖,寸草心。” 乙:那我们应该怎样孝敬父母呢?…… (我们从小就要学会尊敬长辈,孝敬父母。在家里,我们要主动帮着做家务,减轻父母的疲劳;父母回到家,我们一张甜甜的笑脸,一声亲切的呼唤,一杯香浓的热茶,都能驱散父母的辛劳,给他们带来无尽的快乐。在学校,我们要遵守纪律,认真学习,不辜负父母对我们的期望。) 甲:《新三字经》说“孝父母,不能忘。爱父母,生孝情。存孝意,献孝心。父母心,知体谅。心里话,不隐瞒。求上进,

孝廉主题班会

孝廉主题班会

“孝廉文化进校园”活动实施方案 古榆树镇中心小学 2015年6月25日 “孝廉文化进校园”活动实施方案 为进一步弘扬孝德文化,教育和引导全校广大师生树立孝廉观和正确的世界观、人生观、价值观,全面提高广大师生的道德素质和文明程度,根据教育局《关于在全市开展“孝廉文化进校园”活动的实施意见》,特制订本实施方案。 一、指导思想 把“孝廉文化”教育作为德育教育的重要内容,把孝德教育渗透在课堂教学中,并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动,是向学生进行中华传统文化教育,继承和发扬中华传统文化的重要途径,是加强和改进学校思想政治工作的重要内容,是对中学生加强思想道德建设的迫切需要,让学生在活动中学会感恩,懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标: ⒈通过孝敬父母、尊敬师长,培养爱心,从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。 ⒉形成浓厚的孝文化教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会,营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。 ⒊通过孝廉实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。 ⒋把开展“孝廉文化进校园”活动作为我校开展德育工作的一个突破口,重在让学生养成习惯,要形成机制,坚持长久。 三、活动步骤 (一)宣传发动 组织师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案,利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等

阵地,通过召开专题班会等,全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。各班张贴《孝德文化进校园倡议书》,创设浓厚的孝德教育氛围。 (二)全面实施 1、举行孝廉格言征集活动,组织学生学习名人名言、名人孝廉故事,学习学生身边的孝廉故事。 2、行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象,不拿手机、mp 3、随身听等高档消费品;体贴父母关心父母,减少或谢绝父母来校探望。 3、一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母写一封信,结合期中考试,向父母汇报近期的学习生活情况,表达对父母家人的感激之情。 4、政教处组织开展孝行之星、勤俭之星等主题教育活动评选活动。评选出班级十名星级人物予以宣传、表彰。 5、布置爱心家庭作业。

最美孝心少年活动方案

XX学校“最美孝心少年”评选活动方案为推进学校德育工作深入开展,弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德,培养学生文明行为习惯,全面推进素质教育。新亚学校开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动,方案如下: 一、指导思想 通过树立新时期孝心好少年的榜样,弘扬中华民族优秀文化和传统美德,弘扬社会主义的道德观和价值观,歌颂具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德,积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围,引导青少年树立正确的道德观和价值观。 二、活动领导小组 组长:xx 副组长:xx xx 成员:全体班主任 三、活动时间: 2020年6月1号-6月7日 四、活动内容 (一)第一阶段: 1、班主任组织安排学生利用多媒体观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”,并写观后感。 2、学校广播站广播孝心少年事迹材料。

(二)第二阶段: 1、开展“念亲恩、知孝义、行孝道”主题班会。 2、由于孩子年龄差异,有各年级组长商量制定班级评选孝心少年的评选办法。并以班级文化的形式张贴在班级里。 3、要求孩子牢记三个“不”:不嫌弃老人、不惹长辈生气、不和长辈顶嘴。 4、做到五个“经常”:经常帮家中长辈洗脚、经常帮家中长辈做家务、经常陪家中长辈做运动、经常陪家中长辈参加娱乐活动、经常为自己村庄的孤寡老人送温暖,并用照片和文字的形式记录下来。 5、通过班级微信群发放《家长告知书》赢得家长的理解支持,形成教育合力,推动学生的道德成长。 (三)第三阶段: 1、以班级为单位利用思想品德课或班会总结交流学生是如何做到牢记三个“不”、五个“经常”的。各班将学生做到的成果展示出来。 2、各班评选出2位“最美孝心少年”学校颁发证书和奖品。 xx学校 2020.06.01

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