班主任工作制度

班主任工作制度

班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，肩负着全面管理和教育学生的责任。为贯彻国家教育方针、加强学校德育工作和学生管理，进一步规范班主任工作，明确班主任工作职责，加强我校班主任工作的思想性、示范性、科学性，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定本意见。

一、班主任的任职条件及配备

(一) 努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，政治立场坚定，思想敏锐，是非明确，有改革和进取精神。

（二）忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心，关心和热爱学生。

（三）有一定组织管理和领导能力，具有一定的社会科学知识和较系统的教育科学、管理科学知识、并有较强的口头和文字表达能力。能服从领导，严格按职责范围要求进行工作。

（四）积极上进，严于律己，组织观念强，为人师表。具有较强的政治责任感和事业心，勤劳踏实，任劳任怨，不计个人得失。

（五）具有良好的师德修养，作风民主，善于听取各种意见，能坚持原则，从严管理，在学生中有较高的威信。

（六）具有大专以上学历。有丰富的教育教学及学生管理经验。

（七）一、二、三年级每班配备一名兼职班主任，大专班原则上每专业配备一名兼职辅导员。

（八）班主任、辅导员要了解师范教育，掌握师范生特点，在师范任教须一年以上，由教职工自荐、教研室推荐，或由学校因工作需要直接任命，最后经校务会研究确定。

（九）班主任聘期一般为三年，辅导员为二年，特殊情况需调换、解聘的，须报校务会研究决定。

二、班主任工作职责

（一）班主任的基本职责是在校长的领导下，依据国家教育方针和学校工作计划要求，对班级进行管理和对学生进行教育，培养学生成为有理想、有道德，有文化、有纪律的合格师范生和社会主义建设者和接班人，培养学生成为胜任小学班主任工作的未来小学教师。

（二）班主任要紧紧围绕师范生培养目标，向学生进行以共产主义理想为指导的各种思想政治教育和道德教育、劳动教育及法制教育，教育学生热爱国家的教育事业，逐步树立为国家教育事业贡献一切的理想，培养学生形成良好的职业道德，遵守《师范生守则》和《一日常规》。

（三）教育学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好学风，帮助学生掌握基本的学习规律和方法，并使之不仅自己会学，而且将来会教。

（四）关心学生生活和身体健康，加强学生的生活管理，组织指导学生适应师范生住宿生活，培养良好的生活习惯，关心学生心理健康，培养健康人格，以便很好适应学校生活和未来工作。

（五）关心学生课余生活，认真组织、指导学生积极参加课外活动和社会实践活动，发展学生的兴趣爱好和特长，培养学生从事小学教育工作的综合素质。

（六）进行班级的日常管理。班主任要根据学校总的要求，指导班委会和团支部工作。充分发挥共青团组织在学生思想品德形成中的作用。定期召开班会，讨论、讲评及解决班级有关学习、生活、思想品德等方面的问题，对违纪的同学及时进行批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。工作有部署，有检查，有监督。

（七）指导、安排好学生的见习、实习活动，使学生在见习、实习活动中多种能力得到切实提高。

（八）主动同学生家长和社会有关方面加强联系，共同做好学生的教育工作,尤其是各种问题学生如学习困难生、心理问题生、纪律问题生等要经常与家长保持密切联系。

（九）每月认真量化学生德育学分，并及时向学生公示。学期末认真填写学生学籍卡和学生成绩单。负责组织班级各项评优工作，负责奖学金评定及学生困难补助工作。

（十）按学校教育处工作安排，做好新生的入校安排及毕业生离校的各项工作，做好各学期开学和放假的各项工作。

（十一）协助学校保卫科，做好学生安全工作。协助学校总务处，做好学生各项后勤工作。

（十二）完成学校布置的其他临时性任务。

三、班主任的基本要求

（一）班主任任职期间应认真履行班主任职责，对学生要以高度负责的态度，认真扎实的做好班主任工作。

（二）认真学习政治和教育教学理论，努力提高政治思想素质和教学业务能力，增强事业心和责任感。

（三）为人师表，言传身教，严格要求自己。在学生中树立良好的形象，时时、事事做到以身示范。

（四）处理班级事务要公平、公正，对学生一视同仁，真正关心爱护学生，不敷衍学生。

（五）必须按时参加班主任会，及时向学生布置并传达有关班主任会内容，认真做好班主任工作记录和班级工作记录，以利于工作的及时开展。按时参加班级和学校组织的各项大型学生活动，如有病、有事（公，私）应提前向教育处主任请假。

（六）认真上好每周一次的班会课，并在班会课前认真备课。达到班会主题鲜明，同学参与积极性高，效果明显的目的。指导学生干部做好班会记录。

（七）主动邀请挂靠中层干部、任课教师参与班级活动，及时向学校教职工了解班级情况。

（八）要重视和加强学生干部的培养，充分发挥学生的主体作用，每学年初，要经过充分酝酿，采取民主选举方式组建班委会，并支持班委会换届工作。班主任要定期召开班委会、团支部会，班委会每二周不少于一次。班委会组建后，一般任期为一年，中途无特殊原因，不得随意更换班委会成员，以保证班干部队伍的相对稳定性。

（九）建立并加强和任课教师的联系制度，与任课教师保持密切联系，及时掌握学生各学科的学习情况，并能对学生的学习进行指导。

（十）班主任要准确全面、及时地了解全班学生各方面情况。要通过观察、谈话、访问等形式，对学生的家庭情况、思想状况、兴趣爱好及身心状况进行系统的调查了解，做出全面的客观评价，并制定出科学的教育规划，对学生进行切实有效的教育。要求班主任每周与学生谈话不少于五名，定期批阅周记，每周至少检查学生日常活动各两次，如早操，早自习，课间操，晚自习，就寝等，并做好纪录，以便以第一手材料，有针对性地做好班级工作。

（十一）指导学生做好每周一卫生大扫除工作。不定期抽查学生宿舍卫生，并达到每周不少于二次的要求，同时做好宿舍检查记录，以结合学生情况，做好班级工作。

（十二）开学初、学期末，班主任要科学、认真地制定班主任工作计划、总结，并用A4纸仿宋体四号字打印按时上交教育处。

（十三）详细了解学生家庭状况，建立学生联系档案。定期与学生家长联系，进行适当的家访，并做好家访记录，以利于全面了解学生各方面情况，更好的做好学生的思想工作。

（十四）全面、客观、公正地对学生进行操行评定，班主任要在全面考察、客观分析的基础上，亲自写评语，评语要认真，恰如其分，突出学生特点，一分为二，言之有据。评语公开后，要与学生个别交谈，使之从评语中感到鼓励，明确今后的方向。

（十五）深入、细致、耐心的做好问题生的思想工作，经常与学生谈心，交流，建立问题生档案，并制定详细的问题生帮教措施。

（十六）班主任定期对学生进行常规教育，尤其是开学初，要组织学生学习《一日常规》《师范生守则》，并亲自主持学生每日、每周、每月、每学期的德育学分量化工作，期末客观、公平、公正、公开的做好“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀学生奖学金”等评优工作，并认真做好期末的其他工作，如成绩填写、卫生打扫、安全检查等。

（十七）班主任要指导学生合理、科学使用班费，禁止擅自挪用班费，实行账、款分离的管理方式。对班费使用情况要及时向全体同学公开。并报交教育处，禁止乱收费，乱罚款。

（十八）注重个别教育和关心学生，尤其是思想上的后进生，学习上的落后生，生活上的贫困生，心理有障碍的学生或其他有问题的学生。对中间层次的学生也不能忽视，要倾注满腔热情，帮助他们解决实际问题，师生间的沟通、交流。

（十九）班主任要与学生保持密切联系，确保学生有事能找到班主任，并能及时发现问题，及时处理问题。每周一、周五两天坐班时间(早8点到下午5点，地点为各班主任所在的教研室。)及时处理班级事禁止粗暴，急躁，体罚或变相体罚学生。

（二十）积极开展思想教育活动，针对本班实际，班级要重点加强学生的政治教育，思想教育，法制教育，道德教育，职业教育，心理素质教育，行为规范教育，以及社会生活指导教育等。新生班主任要做好新生接纳工作及新生军训工作，有计划的对学生进行国防教育和一日常规教育。毕业班班主任要做好毕业生的实习、就业指导及专业毕业班汇演、画展及其他工作。

（二十一）周末及节假日，班主任要做好学生在校住宿登记工作及假期安全教育工作，并通过各种形式关心周末及节假日住校生，以加强务，并按班主任坐班制度要求做好各项工作。

（二十二）关心掌握学生健康情况，学生出现病情及时与校医务室联系，做好流行病预防工作，注意学生视力保护，每月或间周调换座位。

（二十三）充分利用课余时间组织有教育意义的活动，增强班级凝聚力，提高学生思想素质，培养学生良好的职业道德，及时向学校提出合理化建议，具有主人翁意识。认真组织好每周三学生社会实践活动，做到实践活动计划、总结、经费使用、效果反馈、学生参与情况等规范、科学、系统，使学生在实践活动中真正得到锻炼、提高。

（二十四）根据学校安排，做好每周晚自习检查工作，发现问题及时与班主任联系及上报教育处。

（二十五）加强教育管理方面的研究，不断提高教育管理水平，并有相应的经验总结和论文。

（二十六）及时与教育处，团委交流学生思想动态，主动协助学校搞好学生的教育管理工作，促进学校德育工作的深入开展。

四、班主任工作常规

（一）新生开学工作常规

1．按时参加新生班主任培训，提前到教育处领取新生有关信息(学生手册、学生学籍卡、班主任记录本、班级日志等)；学习有关管理制度；落实好本班教室、桌椅配备、宿舍等，编排学生具体床位，分发学生床上用品。

2．办理新生报到手续，收集相关报名材料（包括照片、团员档案等），负责接待本班学生家长，并做好本班学生家长所提问题的解释工作，做好学生家长联系记录。

3．新生报到第一天晚上，召开第一个班会，介绍作息时间、入学教育安排及强调有关注意事项。

4．入校第一个月，按学校工作安排，负责组织学生入学教育。（包括指定班级临时负责人和宿舍长、安排座位、发放教材、学习学生管理相关条例和制度、建立和公布班级规章制度、参加学校开学典礼及参观校史展室、介绍学校周边情况及乘车安全、住宿基本要求等生活注意事项、组织填写学生学籍卡、建立学生学籍档案、安排教室和宿舍卫生值日及职责、上交本班到校人员名单（注明男、女、出生年月、身份证号码、邮政编码、家庭长久通信地址、家长姓名、联系电话等，并到学校教育处存档）；负责组织学生军训工作。

5．入学一个月后组建班委和团支部，并上报教育处存档。召开第一个班委会，组织学习相关学生干部的工作制度，明确具体工作分工，强调干部纪律和职责，指导详细的工作方法，指导团支部生活。

6．按学校要求，统一美化教室和宿舍。（包括教室黑板报、宣传栏、德育学分公示栏、班训班风等）

7．建立班级各种兴趣小组，推荐优秀学生参加学校相应社团组织。

（二）老生开学工作常规

1．安排学生干部提前到校打扫教室、宿舍及环境卫生。

2．报到第一天晚7：00各班班长到教育处报学生到校情况，由班主任负责了解本班学生未按时到校的原因，及时与学生家长联系，并报教育处，自第一天晚自习后陆续到校的学生，必须到教育处说明情况。

3．及时通报学生考试成绩，收集学生假期活动情况，凡有不及格学生及时与家长联系，认真召开班会和班委会，充分做好学生收心工作。

4．开学第一周，将上学期学生奖学金及单项奖申报情况报教育处，其他工作按日常工作进行。

（三）班主任日常工作常规

1．做好每周一次的班团会及卫生大扫除工作，及时向学生通报上一周班级综合情况，并与学生研讨问题的处理办法，及时安排班级下一周的工作。按时完成每周班主任基本到位要求，

2．班主任会后，由班主任到本班传达班主任会的有关精神，并根据学校要求落实下一步工作的的具体实施方案。

3．间周召开一次班委会，研讨班级工作，处理班级问题，落实具体工作等。

4．坐班时间要与学生谈话，检查学生常规，向任课教师了解学生情况，接待学生家长校访等，并做好工作记录。

5．严格执行学生请假、销假制度。学生上课期间离校班主任要亲自开假条，并与家长及时联系。认真、正确处理本班的违纪情况，并及时上报教育处。

6．认真组织本班学生参加学校组织的各项文体活动、各类竞赛活动、各种讲座、各种社团活动及社会实践活动等，带领本班学生参加学校组织的各种学生大会，并跟班管理，维护好本班的纪律。

7．按职责要求管理班费支出，负责指导班费的使用。每月向学生公布班费的使用情况。

8．组织好每个学期期中、期末两次考试，并根据考试情况及时与家长沟通、交流。

9．参加学校每学期一次的班主任研讨会。

10．认真完成教育处布置的临时性工作。

（四）学期结束工作常规

1．组织填写本班学生操行评语、学习成绩及综合档案（包括学生学籍表、成绩表、德育学分量化表等），每个学期期末考试后，班主任组织学生进行期末个人总结及各种评比活动。

2．学期结束前，会同宿舍管理员清点宿舍财产。

3．各班班主任组织学生参加学校组织的休业式，强调假期纪律，布置假期活动，做好假期安全教育工作。组织学生进行离校前教室、宿舍、环境卫生清扫工作。

4．毕业班班主任组织学生参加毕业典礼，办理各种毕业离校手续等。

五、班主任考评

（一）每学期由教育处对班主任考核工作进行总体布署。

（二）班主任工作实行量化考核。班主任考核采用百分评分制，其中学生评价占20%，班级量化占30%，平时考核占30%，班主任互评占20%。

1．学生评价（20％）。每学期末，教育处要抽取各班不少于30％的学生代表对班主任的工作进行民主评议。

2．班级量化（30%）。每学期末对各班学习、常规、宿舍、卫生等各项工作进行综合量化，根据量化成绩按30%比例进行换算。

3．平时考核（30%）。平时考核包括查看班主任工作记录，参加班会、班主任会情况，制定学期工作计划、期末班级工作总结，问题学生思想工作、深入学生情况，家访情况，班主任基本要求完成情况，有无严重违纪事件发生等。

4．班主任互评(20%)。班主任根据平时对各班工作的了解情况，对班主任工作进行客观评价，并进行相应换算。

（三）班主任的考核分优秀、称职、基本称职和不称职四个评价等级，90分以上为优秀，75－89为称职，60－74为基本称职，60分以下为不称职。全校班主任考核前30%为优秀班

主任。

（四）学期末，教育处负责将考核结果汇总上报学校德育领导小组审查备案，并将考核情况向班主任本人反馈，以便总结经验，找出差距，不断改进工作。

（五）对于考核不称职的班主任或因工作失误造成严重后果的班主任，经校务会研究决定取消其班主任任职资格，同时两年内不得晋升职务、职称。未担任过班主任工作者，根据具体情况，经校务会研究决定，至少延时三年以上才能晋升高一级职称；无正当理由拒绝学校安排班主任工作的，在晋升高一级职称时，至少延时五年以上，并取消各种评比资格。六、班主任津贴

班主任在职期间一律享受班主任津贴，每月基本津贴200元，并根据下列情况增减津贴。（一）班主任津贴基数120元；

（二）考勤津贴80元。能按班主任工作基本要求完成每周二次的各项常规检查(早操、课间操、宿舍、就寝) ，发80元，每周考勤少一项，则扣20元；

（三）每月班级各项综合量化全校排名前十名，班主任津贴加发30元；

（四）级部主任每月加发津贴30元；

（五）大专班担任两个班的辅导员每月加发津贴40元；

（六）连续担任三年以上班主任，从第四学年开始，每年每月加发80元班主任津贴的(假期除外)；连续担任五年以上班主任，从第六学年开始，每年每月加发100元班主任津贴(假期除外)。

（七）班会、班主任会迟到、早退及病假每次扣5元，个人事假扣10元，旷会（无故不参加）扣20元。

（八）坐班时间病假一天扣10元，事假一天扣20元，旷工一天扣50元。

（九）班主任积极带领本班学生参加学校统一组织的各项活动、会议等，不跟班管理的一次扣20元，迟到、早退、病假扣5元，事假扣10元。

（十）体罚或变相体罚学生的，有乱收费、乱罚款现象的，每发现一次扣20元。

（十一）班内每月出现个别学生抽烟、酗酒、打仗、夜不归宿等违纪现象，第一次批评警告，第二次扣除班主任津贴30元。

（十二）每周晚自习定期检查时间，病假一节扣5元，事假一节扣10元，无故不检查或找学生替查一节扣津贴20元。

（十三）班级每月各项综合量化，连续两个月全校排名后五名，扣除班主任津贴30元，连续三个月全校排名后五名，年终考核降一个等级，连续四个月排名后五名，取消班主任任职资格。

七、班主任待遇

（一）每年教师节表彰优秀班主任，颁发证书。

（二）每年评定的校级优秀班主任、先进班集体具有参加当年市级及以上优秀班主任及先进班集体的评比资格。

（三）连续二学期被评为校优秀班主任的老师，期末年终考核定为优秀，优秀班主任优先参加教学能手、骨干教师、先进工作者等各种荣誉称号的评选。

（四）班主任工作与职称评聘挂钩。评中级职称，至少担任二年以上班主任；评高级职称，必须在中级职称任职期内担任三年以上班主任。根据工作需要，已评上高级职称的教师也要承担3－5年班主任工作，拒绝担任班主任的教师，学校将高职低聘。对于因工作需要，需其担任班主任的老师，无正当理由又拒不服从学校安排，也将实行高职低聘或延长职称评定时间2－3年。

（五）连续担任三年以上的班主任，学校利用假期统一组织外出学习、考察。三年以后继续担任班主任的，每年都可参加学校统一组织的外出学习、考察活动。（连续担任二年班主任，中间由于其它工作需要，不能继续担任班主任，造成班主任间隔一年，后来又连续担任两年班主任，并在担任班主任工作期间，表现突出，又能继续承担班主任工作的则享受学校三年及三年以上班主任待遇）

（六）凡称职班主任优先参加教师职称评聘，并在年终考核中加2分，満半学期因工作需要

由学校调整工作的加0.5分，不満半学期的加0.2分。被评为学校先进班主任的，每次加1分。

见习班主任工作制度

一、见习班主任工作职责

（一）每位新分配的教师都要承担见习班主任工作。依据国家教育方针和学校工作计划的要求，协助班主任管理班级和对学生进行教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格师范生，培养学生成为胜任小学教育教学工作的合格小学教师。

（二）要紧紧围绕师范生培养目标，协助班主任向学生进行以共产主义理想为指导的各种思想政治教育、道德教育、劳动教育及法制教育，教育学生热爱国家的教育事业，逐步树立为国家教育事业贡献一切的理想，培养学生形成良好的职业道德，遵守《师范生守则》和《一日常规》。

（三）协助班主任教育学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好学风，帮助学生掌握基本的学习规律和方法。

（四）关心学生生活和身体健康，加强学生的生活管理，组织指导学生适应师范生住宿生活，培养良好的生活习惯。关心学生心理健康，培养健全人格，使学生很好适应学校生活和未来工作。

（五）关心学生的课余生活，协助班主任认真组织学生参加课外活动和社会实践活动，发展学生的兴趣爱好和特长，培养学生从事小学教育工作的综合素质。

（六）进行班级的日常管理。协助班主任指导班委会和团支部的工作，充分发挥共青团组织在学生思想品德形成中的作用。定期召开班会，工作有部署，有检查，有监督。

（七）协助班主任安排指导学生的见习实习活动，使学生的能力得到提高。

（八）在班主任的安排指导下主动与学生家长和社会有关方面加强联系，共同做好学生的教育工作。

（九）完成学校布置的学生方面的其他任务。

二、见习班主任工作的要求

（一）见习班主任任职时间1~2年。期间应履行见习班主任工作职责，本着对学生高度负责的态度，认真扎实地做好见习班主任工作。

（二）虚心向班主任学习教育管理经验，主动、及时地向班主任反映学生情况，做好班主任的助手。

（三）认真学习政治和教育教学理论，努力提高政治思想素质和教学业务能力，增强事业心和责任感。

（四）为人师表，言传身教，严格要求自己。在学生中树立良好的形象，时时、事事做到以身示范。

（五）按时参加班会及班主任会，并做好会议记录。按时参加班级和学校组织的各项大型学生活动，如开学典礼、学生大会、报告会、各种学生比赛、文艺汇演、社会实践活动等。如有病、有事须提前亲自向分管学生工作的校长或教育处主任请假。

（六）协助班主任认真上好每周一次的班会课。主动邀请挂靠中层干部、任课教师参与班级活动，及时向任课教师了解班级情况，指导学生干部做好班会记录。

（七）协助班主任加强班级管理，定期参加班委、团支部会议，每两周不少于一次，并做好会议记录。

（八）与任课教师保持密切联系，及时掌握学生各学科的学习情况，并能对学生的学习进行指导。

（九）要准确、全面、及时地了解全班学生各方面的情况。通过观察、谈话、访问等形式，对学生的家庭情况、思想状况、兴趣爱好及身心状况进行系统地调查了解，做出客观全面的评价，并制定出科学的教育规划，对学生进行切实有效的教育。每周至少与五名谈话，每周至少检查早操、早自习、课间操、就餐、晚自习、就寝等各两次，并做好纪录，以便以第一手材料，有针对性地做好班级工作。

（十）认真检查每周一卫生大扫除情况，不定期抽查学生宿舍卫生，每周不少于二次，并做好详细记录，以掌握学生情况，做好班级工作。

（十一）协助班主任详细了解学生的家庭状况，建立学生联系档案。及时了解家长对学校办学的意见、建议，向家长反映学生在学校的学习和生活情况，以增进家长、学校双方的沟通了解，更好地做好学生的思想工作，增强工作的针对性和实效性。

（十二）深入、细致、耐心地做好问题生的思想工作，经常与学生谈心、交流，建立问题生档案，并制定详细的问题生帮教措施。

（十三）协助班主任定期对学生进行常规教育，尤其是开学初，要组织学生学习《一日常规》、《师范生守则》，认真做好期末工作，如填写成绩、打扫卫生、进行安全检查等。

（十四）注重个别教育，尤其是思想上的后进生、学习上的落后生、生活上的贫困生、心理有障碍的学生或其他有问题学生的教育。对中间层次的学生也不能忽视，要倾注满腔热情，帮助他们解决实际问题，禁止以粗暴的方式体罚或变相体罚学生。

（十五）每周六及节假日，要做好学生在校住宿登记工作及假期安全教育工作，并通过各种形式关心周六及节假日住校生，以加强师生间的沟通、交流。

（十六）关心掌握学生的健康状况，学生生病时要及时与卫生部门联系，必要时送其去医院治疗。

（十七）充分利用课余时间组织有教育意义的活动，增强班级凝聚力，提高学生的思想素质，培养学生良好的职业道德。具有主人翁意识，及时向学校提出合理化建议，。

（十八）加强教育管理方面的研究，不断提高教育管理水平，并有相应的经验总结和论文。

（十九）及时与教育处、团委交流学生的思想动态，主动协助学校搞好学生的教育管理工作，促进学校德育工作的深入开展。

三、见习班主任考评细则

（一）基础分为20分。班主任会迟到一次扣2分，早退一次扣2分，个人事假一次扣2分，病假一扣0.5分，旷会一次扣2分。

（二）按时参加班级各项活动，如班会、班级活动、社会实践活动、大型集会等。无故不参加一次扣2分。

（三）体罚学生或变相体罚学生的，每发现一次扣5～10分。

（四）每周检查学生一日常规活动如早操、课间操、就寝等各两次，每缺一次扣1分。

（五）提出合理化建议并被采纳者，每项加2分。

（六）见习期间成绩优秀，优先推荐担任班主任工作，优先参加职称评聘及各种培训活动，并在年终考核中有一定体现。

（七）成绩评定中各部分所占比例为：个人所得分占60%，学生评价占10%，德育领导小组评价占10%，教育处评价占10%，班主任评价占10%。