公文写作技能大赛方案 含评分标准
关于举办公文写作技能大赛的通知
各工会小组：
为深化创先争优，推动公司员工公文写作能力素质提升，经公司研究，决定开展公文写作技能比武竞赛活动，本次活动由公司工会主办，第一工会小组成本，具体通知如下：
一、活动目的
以公文写作竞赛活动为载体，宣贯公司公文制度，进一步推进员工能力素质的提升，切实有效提高员工的公文写作能力水平。
二、时间和地点
20AA年12月25日MM会议室（若时间调整另行通知）
三、比赛内容
1.竞赛内容：参照公司公文管管理制度要求，按照拟定的题目在1小时内撰写公文3篇（意见、通知、函、纪要、请示、报告等其中三种）。
2.评分标准：文体正确20分；字体及格式正确20分；结构及内容完整30分；语言流畅无错别字30分。
3.评分规则:评委由五人组成，满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位。
4.参考资料：公司公文管理办法、党政机关公文格式等
5.具体方式：本次活动采取闭卷答题
四、组织实施
1.本次竞赛由公司工会主办，第一工会小组承办，聘请公司工会代表、公司相关部门代表担任评委。
五、竞赛奖励
竞赛只设个人奖项，不设集体奖项，本着奖品发放人数不超过参赛人员2/3的原则。本次竞赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，颁发荣誉证书。
六、有关要求
（一）提高认识，形成合力，将工作落到实处。公文写作是职能员工必须熟练掌握的基本技能。以公文写作为载体的竞赛活动作为大规模开展基本功训练工作的有效途径，也是提升部门队伍整体素质的重要举措。
（二）鼓励全员参与，以赛促练。在组织实施竞赛活动中，要注意把全员参与和业务能手比武有机结合起来，坚持以赛促练，真正选拔一批公文写作能力突出的业务尖子。
（三）请各部门将参赛报名表电子版于20AA年12月23
日中午下班前将报名表上报第一工会小组，以便组织实施。
联系人及方式：
公司工会
第A工会小组 20XX年AA月19日
公文写作试题及阅卷评分依据
公文写作竞赛试题及阅卷评分依据 一、通讯（40分） 1、题目 今年是全区双创工作的攻坚之年，全区上下投入了大量的人力、物力和财力。请你结合自己在参与双创工作中的亲身感受或所见所闻，写一篇人物通讯或工作通讯，要求主题突出，语言生动、言简意赅、字数控制在800—1000字。 提示：人物通讯是指以报道新闻人物为对象的通讯体裁，通过对人物事迹详细而又形象生动的报道，揭示其精神面貌或性格特征，从而使读者受到感染或启迪。工作通讯是报道实际工作中出现的新经验、新问题的通讯体裁，目的是用来指导实际工作，促进各项工作朝着积极、健康的方向发展。 2、阅卷的评分依据 1、标题。（10分）。立意新颖，画龙点睛。 2、结构。（20分）。合乎通讯写作要求，工作通讯事迹典型，人物通讯刻画人物生动感人。 3、新闻事实（10分）。必须建立在新闻事实的基础上，用新闻事实刻画人物、树立典型，人、事必须真实，不能虚构。 二、指示性通知（60分） 1、题目 请你围绕全区组织系统开展的“创争出”活动，结合自身工作实际，写一篇指示性通知，内容不限，题目自拟。要求观点正确、条例清楚、逻辑严密、语句简炼，体现“短、实、新”，
字数控制在1000字以内。 提示：指示性通知，是上级机关向下级机关、所属单位布置任务和下达指示性措施的公文。通常指示性通知是在上级机关要向下属机关传达领导意图和部署，但又认为其重要程度不宜使用“命令”、“指示”时使用。指示性通知内容带有指令性和规定性，言辞要注意严肃庄重、语气坚定、不容置疑。 2、阅卷评分标准 （1）公文格式（20分） ①标题（10分） 应包含发文机关、事由和文种类别（通知）。发文机关要用全称或习惯的简称。 ②正文（5分） 开头先顶格写受文单位。 ③落款（5分） 有主题词、发文机关和日期。 （2）观点正确。（10分） 符合组织工作的方针和政策 （3）条理清楚。（20分） 按提出问题、分析问题、解决问题的结构顺序撰写。提出问题部分和分析问题部分要写清发文的原因或目的，用“特发通知如下”或“通知如下”承接下文。解决问题部分要分列通知的具体事项。同时，要突出工作的创新性。 （4）言简意赅。（10分）语言精炼、语句通顺，卷面整洁。
(A卷答案)重庆市首届大学生公文写作技能竞赛决赛(个人)试题答案及评分参考
重庆市首届大学生公文写作技能竞赛 决赛（个人）试题答案及评分意见（A） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．【A 】2．【B】3．【B】4．【B】5．【D】6．【C】7．【B】8．【D】9．【B】10．【B】11．【A】12．【B】13．【D】14．【C】15．【B】16．【C】17．【B】18．【B】19．【C】20．【A】 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 21．【ACDE 】 22．【ABC】23．【ABCD 】 24．【CDE 】25．【BCDE】 三、案例分析题（本大题共1小题，共15分） 26.【评分意见】 存在的主要问题有： 答卷（分析指错）要点： 1．标题的文种不应为“请批函”，应为“请示”。【2分】 2．主送机关不应为校党委办公室，而应是学校。【2分】 3．该公文的用语多有不妥，应一一指出。【4分】 4．请示要求配发三辆越野车缺乏理由【2分】 5．不应有“特此致函”，应予以删除。【1分】 6．公文的结尾语错误，宜改为“特此请示，请予批复。”或者“以上请示如无不妥，请予批准。”【2分】 7．公文的成文时间的数字不应混用汉字与阿拉伯文，正确的应是“2016年5月3日”。【1分】 8．分条列项有序答题【1分】。 四、病文修改题（本大题共1小题，共20分） 27.【评分意见】 答卷（改错）要点： 1.标题应当改为“关于开展各项工作紧急大检查的批复”【4分】 2.主送机关“马桑溪火车站”应当顶格，而不能左空二字。【1分】 3.开头部分应当改为：“你站《关于开展各项工作紧急大检查的请示》（马站〔2009〕38号）收悉。”【3分】 4.第二条内容应改为：“在紧急大检查活动中对违反××××规定的人员拟采取的五项制裁措施，甚为不妥，不可实行。”【3分】
参加如何提高公文写作能力培训会心得体会
参加如何提高公文写作能力培训会心得体会 2012年3月10日下午，我有幸参加了县委组织部举办的《如何提高写作能力》专题培训会，作为办公室的一名工作人员，很荣幸也很珍惜这次难得的学习机会，通过本次学习感觉受益良多，收获颇丰，以下几点是我主要体会和收获。 一、积累资料，整理归纳是写一篇好公文的基础。 我认为写作是一个厚积薄发的过程，是一项将积累释放于一时的过程，就像孟宪华教授说的多读一些书，多积累一些对自己有用的书，经常翻一翻，看一看。关注社会有关的新闻情况，遵循适度、有用原则。多读伟人专，从中吸取经验，提高观察问题、分析问题、处理问题和解决问题的能力。多看上级的文件，熟悉公文写作规范，提高思维层次。多注意留心身边的素材，参加集中学习、开会时留心听记领导的讲话、同志的发言，要善于对比分析和思考归纳。只有积累越深厚，释放的就越精彩，积累越科学，释放就越有效。积累是写作的源泉和基础，不但要讲求方法，还要讲究效率,以形成“有效积累”。有目的地读书，带着问题学，学以致用，才能牢记，才能变成自己的东西。 二、注重全面修养，是创新、发现新事物的前提。 一篇文章的思想内容和艺术特色，不仅仅是自身某种写作意图和写作能力的直接体现，也是整个人的思想、感情、阅历、个性特征、文化水平和个人风格的折光。要从各个方面提高修养，积极陶冶情操，多参加各种有益于国家、集体或他人的实践活动，
在广阔的社会生活中锻炼思想，陶冶感情，拓展知识，充分调动自己的想象力和创造力，更好地增强自己的写作激情以及发现新事物、看出新问题的能力。如果生活阅历浅，知识贫乏，很难写出好文章。丰富的生活经验和广博的知识，不仅给作者提供了大量的写作信息，而且可以激发作者的写作欲望，培养和发展思维品质，提高思维能力，掌握写作的技巧。大胆实践，不断探索，多读、多写、多改，在游泳中学会游泳。 三、正确理解意图，能增加公文的正确度。 要正确的了解上级领导的意思，准确的把握好领导的基本要求，公文要完整体现出领导的意图。在平时，多做有心人，细心的留意领导的言行，熟悉领导的工作思路，善于站在上级、领导和全局的角度观察问题、分析问题、思考问题。根本上增强公文写作主体对于客体的理解、把握能力。多于领导沟通交流，对问题不明白，不理解时直接找机会向领导请教，通过多听，多看，多问，收集领导观点，把握领导意图，这样写的材料才符合领导的思路。在写作时，要调整结构，补充内容，修正语句，规范口语，做到既不偏离领导讲话的主旨，又要高于领导即席讲话的“水平”，还要坚持在实践中勤拜师、勤请教，善于听取别人的意见，要善于在失败中吸取教训，善于在成功面前虚心请教。取长补短，在不断的意见交换中提高自己的公文写作技巧和水平。 四、重视写好提纲，是提高公文写作质量重中之重。 写提纲，就是搭建公文构成中的“骨骼框架”，是公文作者思
[雅思写作评分标准2017]雅思写作评分标准
[雅思写作评分标准2017]雅思写作评分标准【教育公文写作】 (1) [雅思写作评分标准]雅思写作的准备方法 对绝大多数学生来说，写作是雅思4门考试中最难的。很多同学从来就没有用英文写过文章，但写作反应一个人的综合英语水平，它又是4门中最重要的。对于基础班的同学来说，他们最大的问题是词汇和语法，而语言恰恰是写作的评分标准之一，没有好的语言，思路和结构再好也没有用。所以提高语言运用的准确性是第一个要解决的问题。我最近刚开始教一个基础班，第一次不限字数让学生写一个印象最深的人。交上来的文章出现最大的问题就是语言表达。他们的思路很好，内容也比较充实，但是语法错误通篇都是，词汇量也很小。 对于这种情况，首先要做的就是帮助他们梳理语法结构。因为这些学生有一定的英语基础但是很不扎实，语法虽然知道但是漏洞很多，我给他们讲解语法时尽量简单，比如讲到动词不定式的复合结构作主语的情况时，必须要用形式主语来表示。学生会觉得这些理论知识很难记，这时我就让
他们背这样一个一般结构：It is +adj+for sb. to do sth. 写作的最终目的是要写出准确的句子，所以在讲语法时给学生总结一些句型比单纯的讲语法会更容易让他们接受。又如，在讲到当动词不定式作定语时，一般与被修饰词有动宾关系，如果动词不定式为不及物动词，则在动词不定式后加上相应的介词。很多学生刚听这个会觉得很抽象，我就举了这个例子：Please give the child a pen to write with. 在判断到底要不要在动词后面加介词时，只要把to后面的动词和相应的宾语做一个动宾搭配，看意思是否正确即可，因为只能说write with a pen，而不能说write a pen。 (2) [雅思写作评分标准]雅思作文评分标准细则 雅思考试（IELTS），全称国际英语语言测试系统，外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，下面就是小编整理的雅思作文评分标准细则，一起来看一下吧。 雅思作文评分标准细则解读 1. Task response & Task achievement
“精心组织公文写作 提升宣传业务水平”活动简报
精心组织公文写作，提升宣传业务水平2017年黄石经济技术开发区中小学校级干部公文写作培训会 活动简报 为提高教育系统干部公文的写作能力，进一步加强我区学校通讯员队伍建设，促进信息宣传工作的有效开展，在开发区教文卫局的精心组织下，于8月21日在黄金山第一小学多功能厅召开中小学校级干部、通讯员公文写作培训会，会议由开发区教研室唐红梅主任主持。此次培训会特别邀请到了湖北理工学院程细权主任和东楚晚报李锋编辑，全区中小学校级干部、通讯员共近160人参加。 湖北理工学院程细权主任结合教育机关事务管理工作实际，作了《几种常见公务文体介绍》专题讲座。从“公文写作的重要性、常用公文基本写法、公文的行文规范、怎样写好经验材料”四个方面，生动直观、详细具体地展现了公文文稿的形成过程，深刻揭示了公文写作的内在规律和经验特点，深入阐述了教育事务公文写作的理念、思路、方法、技巧等一系列问题，使全体校级干部、通讯员收获颇多、受益匪浅。 培训会上，东楚晚报李锋编辑进行了《如何采写有价值的新闻》专题讲座。他主要从“学校通讯员新闻写作基础知识，学校新
闻报道注意事项，如何发现学校新闻线索，如何写出角度新颖的学校新闻”四个方面进行交流培训，李编辑在现场通过引用大量现实案例，从专业视角生动形象地详细讲解给我区通讯员听。 本次专题培训既强化了我区宣传报道通讯员的宣传意识，又从整体上提高了校级干部公文写作水平。在场的各位老师纷纷表示将本次培训的精神传递给学校，把培训内容学习好、领会好、落实好，做到学以致用、用以促学，努力提高自身思考工作、谋划工作、推动工作的综合能力，积极将本次培训的学习成果转化为提升教育事务公文写作水平、促进学校各项新闻宣传工作发展的有力支撑和强大动力。（通讯员/姜强）
2020年申论写作误区及评分标准 (1)
写作误区及评分标准 写作文常见的误区 1.瞎写，写得不准确：脱离材料另起炉灶；偷换概念跑题、偏题 2.没货，写得不精彩：挤牙膏；车轱辘话 【解读】 1.常见的误区：作文的总分是40分，大家的分数一般为两种：15-17分（50%），22-26分（30%），这两个得分区间段都无法让大家在考场上胜出，因为最起码要得到28-32分（国考作文的理想成绩，省考的要求会更高一些，可能会在35分左右）。 2.存在的“毛病”： （1）瞎写： ①中国人民公安大学的一位研究生去考试，作文要求写“让……大放异彩”，材料讲解的是中华文化、中华传统文化、基层文化、语言文化，这位学生的题目是“让中医文化大放异彩”，他是学医的，觉得自己比较了解，并且材料中没有提及中医，觉得这是另辟蹊径、与别人不一样、能够与别人拉开差距，但实际上分数不会很高。 a彻底跑题是10分左右。 b跑题一半：类似于擦边球，比如：以水为师，第一段：以水为师就是学习水；第二段：学习水是有意义的、很重要；第三段：要有学习水的做法、对策。并没有说出具体的词汇，内容假大空、重复、没有实际含义，可能是13-15分（另起炉灶、偷换概念）。 ⑦如果能够找准观点，即使没有文采，最起码可以得到20分，分数则不会很低。 （2）作文的分数一直是22-25分，从未超过30分，说明作文写得比较“干巴”，类似于“挤牙膏”，翻来覆去就是那几句话，不会举例、正反论证、排比句、名人名言，无法展开，即论证不够充分、精彩（包装）。 3.标题、开头吸引人、举例子：类似于“化妆”（方法精讲-申论8讲解），准确是指灵魂、品质。 4.观点要源于资料，要做一个“老实人”，最大限度反映材料的本意；素材要高于资料，因为要求“结合给定资料，但不拘于泥给定资料”，即论证要精彩，如果全篇都是材料中的内容，则无法结合实际、分数不高，所以要做有才华的人。 5.方法精讲-申论6、7：保证作文在20分以上，确保作文的准确性，观点源于材料，不必与老师探讨“如何写标题、包装例子”；包装的内容会在方法精讲-申论8讲解。 6.如果一个人很有文采、储备了漂亮的句子和例子，但观点不准确，则分数不会很高。阅卷老师首先看的是观点，之后才关注文采，如果观点错了，有文采也无法得到好的分数。 一、作文的评分规则 【例1】2014年国考申论（副省级）作文阅卷规则
公文写作技能竞赛复习题20页word文档
公文写作技能竞赛复习题 如何写总结 一、总结概论 总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。 二、总结有如下特点： 1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。 2、强调科学性。总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。 3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。 三、工作总结的种类：
1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。 2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。 3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等。 四、总结撰写前的准备 有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。 总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。 此外，搞好总结还要注意以下几点：
公文写作工作总结个人工作总结.doc
公文写作工作总结-个人工作总结第一篇：上传公文写作监考工作总结第二篇：公文写作培训-如何写好工作总结第三篇：植物科学学院第一期公文写作培训工作总结第四篇：组织部门常用公文写作5--关于工作总结的写作第五篇：年终工作总结与公文写作培训更多相关范文正文第一篇：上传公文写作监考工作总结公文写作监考工作总结 公文是一种特殊的文章，指行政机关、社会团体和企事业单位在行政管理活动或处理公务活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体文件。写作过程中除了要遵行一般的写作通则之外，还需要遵循一些特殊的规律。为了能更好更快的完成工作任务，进一步提高工作水平。在莫萍局长的领导和组织下，我局全体同志分批进行了公文写作考试。组织公文写作考试的目的在于督促大家扎实基本功，提高个人水平。本人在这次考试中担任监考员，负责收发试卷。 本次考试，总体上来说比较成功。但是由于是第一次组织这样的考试，难免会存在一些纰漏。就整个监考过程中出现的问题，我有以下几点建议： 一、两科考试分上、下午分开考。一个上午考两门，时间太
紧。而且完全搁置手头的工作，不利于全局日常工作的开展。（局长工作忙，抽不出时间的时候，可以出好试题由总监考发放） 二、收卷时候采取邮件形式，很方便快捷。但是要做好两手打算，提前指定两个以上的收卷邮箱。防止单一邮箱出现网络堵塞等客观问题，影响考生情绪和成绩。 三、对于试题的字数要求，我认为可以适当增加。比如：工作方案、汇报、总结类文章，要适当调整字数，充分模拟“实战”。 四、在前期准备工作中，监考员要充分落实，准备好各种所需物品。减轻局长的工作量。（例如在信封口提前用双面胶贴好）。 五、由于每种公文对页面设置的要求不同，建议由考生自行设置。不统一 规定格式和字体。将格式和字体作为评分标准。 六、模拟公务员考试中《申论》科目的评分标准。尤其是对字数要严格控制。 以上就是我对这次公文写作考试的几点建议。我相信通过不断的积累和改进，以后的考试会日趋完善。真正起到督促和提高的目的。 2014年9月29日
公文写作培训心得体会
篇一：公文写作培训总结 公文写作培训总结 11月28日，我有幸参加了集团公司举行的行政公文写作培训。在短短的一天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。 课程中，老师讲解信息写作的基本知识，我觉得更具体、更实用，他从消息的标题、导语、正文、结尾等重点部分着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，把成功的经验毫无保留的和盘托出，使我们深受启发。老师在讲解会议工作报告写作、会议纪要的记录，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，使参加培训的人员受益匪浅。 这次培训使我拓宽了思路，我还了解了一些写作技巧，认识到工作中的小事可以反映出大问题。我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通过平时细心观察在平凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能发现许多的新闻素材。 经过这次的培训，的确带给了我一场思想认识的洗礼。由此我感觉到工作就好像是写作：首先，写作需要明确目标。写文章首先要立意，做工作首先要定目标。我们对每一项工作任务要有一个明确的定位，找准突破口，然后有的放矢， 果断行动，一气呵成。其次，写作需要掌握基本知识，要有责任心，做为一名企业员工也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。再次，文章是需要不断修改的。“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，同样在工作中我们也必须时时自我反省工作中做得不够完善的地方。最后，写作需要持之以恒。文字工作靠日积月累，做工作也要持之以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，取人之长，补己之短，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。 虽然只有一天的时间，但真的让我受益非浅。也感谢集团公司给我这次宝贵的学习机会，能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。我将在以后的工作中，多写勤练，努力把身边发生的事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己在写作方面会有所提高。同时，也是对自身的一种锻炼和综合素质的提高。 篇二：公文写作培训心得 公文写作培训心得为了进一步提高公司文书人员公文写作的质量和水平，充分发挥公文写作在公司信息沟通和管理中的作用，公司安排了部门相关工作需要的员工参加了由xx市人力资源社会保障局举办了的公文写作与处理的课程培训班，我也有幸参加了此次培训，作为新员工，我非常珍惜部门给予我这次学习的机会，以满腔的热情投入到学习当中，比较好的完成了培训任务，可谓受益匪浅。下面是我参加公文写作培训的心得体会。 在培训中讲师介绍了公文的概况、公文的写作要求、公文的特点、公文的种类、归档程序及公文处理方法。根据他自身多年工作的经验，以及无数次在行政、企业授课的感悟，从实际操作中总结出了一些写作经验和写作方法教授给我们，提高我们的写作技巧，带给我们实用的公文写作培训体验。最后，讲师结合这次培训的内容对学员进行了现场测试，以检验学习效果。这次培训活
公文写作比赛上的点评讲话
公文写作竞赛总结讲评 为进一步营造机关学习氛围，促进工作思考，提高干部公文写作水平，根据领导指示要求，X月X日至X月X日，我镇在全体干部中组织开展了一次公文写作竞赛。受书记、镇长委托，下面我从三个方面对此次公文写作竞赛情况作一个简要讲评。 一、公文写作竞赛活动基本情况 这次公文写作竞赛历时X天，其中前X天为个人准备，后X天为综合评选。写作文种为领导讲话类公文。除领导和竞赛评审小组的成员，X名干部全员参与了竞赛活动。最终，经竞赛评审小组综合评议，报请领导审定批准，本次公文写作竞赛一等奖空缺；评出二等奖X名：XXX、XXX；三等奖X名：XXX、XX、XX；加油奖2名：XX、XX。通过这次竞赛活动，全体干部进一步认清了公文写作的重要性，普及了公文写作知识，激发了写作兴趣和热情，一定程度上提升了自身公文写作水平，基本达到了活动预期目的。 二、活动中好的方面 回顾整个竞赛活动，主要有四个方面特点： 一是领导高度重视。从竞赛活动方案的制定到竞赛结果的最终出炉，书记和镇长都全程关注，亲自修改方案、亲力推动落实、亲身参与评定，对活动开展给予了大力支持，提出了很
多宝贵的建设性意见建议，为竞赛活动圆满顺利完成奠定了扎实的基础。 二是部门领导认真负责。机关各部门领导竞赛意识强，积极发挥指导帮带作用，在参赛时间紧迫的情况下，手把手的教方法，督促所属人员加班加点撰写材料、在规定时限内保质保量完成任务，为保证参赛公文的整体质量水平起到了关键性作用。 三是参赛人员态度端正。全体参赛人员领受任务后，行动迅速，态度积极，撰写认真，都能够按照时间节点上交参赛文稿。给我的感觉就是，那几天机关干部相互之间探讨的多了，聊天的少了；查资料的多了、看报纸的少了，办公楼一到晚上基本上都是灯火通明。基层参赛人员也能够积极克服近期工作头绪多、任务重等实际困难，加班加点的完成任务。尤其是组办的XX主任，在家中有急事急需回家的情况下，临走之前依然按时限要求将写好的文稿交到机关，体现了较强的事业心责任感。 四是评选过程公平公正。这次公文竞赛评选工作积极借鉴《中国好声音》的盲选做法来确保公平公正，要求初次上交的纸质参赛文稿一律不署名，评审小组X位成员按照评分标准，对文稿逐份审阅，共同投票确定备选文稿后，再通知各单位上交署名的电子版文稿进行对照，报请领导审定后评出了最终竞赛名次。整个评审过程做到了坚持标准、认真评判，公平公正， - 2 -
公文竞赛评分标准
公文竞赛评分标准 一、应用文评分标准（共100分） （一）内容、结构明确（40分） 1.要有一定的理论思想高度，主题明确。（15分） 2.论述完整，有理有据，能够结合自身感受。（8分） 3.结构合理，条理清晰，条理清楚。（7分） 4.能够根据需要分段表述，段落之间衔接自然。（5分） 5.内容具体，能根据表达的需要合理安排详略。（5分）（二）语言运用（30分） 1.语言简明，连贯得体。（10分） 2.表达方式运用恰当，无病句。（10分） 3.恰当运用日常积累的词句进行表达。（10分） （三）其它（30分） 1.书写规范、整洁，字数符合标准。（10分） 2.格式正确，无错别字。（10分） 3.标点正确，卷面整洁，字迹工整。（10分） 二、公文评分标准（共100分） （一）公文格式（30分）
1.标题准确，简明，能准确地概括主要内容。（10分） 2.公文文中使用准确、无混用、错用。（10分） 3.行文关系准确规范，名称准确。（10分） （二）正文（40分） 1.公文主题明确，语言规范标准，无病句、错别字，标点、数字使用准确。（20分） 2.层次清楚、条理明晰，论据充分，观点明确，重点突出。（20分） 3.语言简洁，不繁冗，不说套话、空话。（10分） 4.语义清晰，无歧义。（10分） （三）其它（10分） 1.书写规范、卷面整洁，字迹工整。（10分） 三、调研报告评分标准（共100分） （一）内容、结构明确（45分） 1.基本架构合理，有标题、导语、上文和结尾，内容符合要求。（10分） 2.报告重点突出，写作思路清楚，逻辑性强。（10分） 3.报告所采集的数据及信息丰富、有效、可靠，并运用准确、得当，能反映出基层调研的基本情况。（15分） 4.报告要形成明确的意见和结论。（10分） （二）格式、语言运用（35分）
中央国家机关首届公文写作技能大赛特等奖文章汇编
目录 财政部关于土地出让收益分配使用管理有关问题的请示 (2) 公安部关于认真贯彻党的十七届六中全会精神进一步推动公安文化大发展大繁荣的实施方案 (5) 关于加强中央企业科技创新工作的意见 (16) 国家安全监管总局科技部关于进一步加强安全生产科技支撑工作的通知26 关于在救捞系统开展向潘伟同志学习的决定 (31) 关于当前“农民荒”和农村“空心化”的几点思考 (49) 重庆大力推进“万村千乡市场工程”信息化建设 (62)
财政部关于土地出让收益分配使用管理有关问 题的请示 （此文为首届中央国家机关公文大赛获特等奖的请示） 国务院： 遵照2011年3月21日温家宝总理在国务院办公厅呈报《财政部关于进一步加大财政教育投入有关问题的汇报》上的批示精神（传〔2011〕03245号），经商国土资源部、农业部、水利部、教育部，我部对土地出让收益分配使用管理问题进行了认真研究，现将有关情况及意见报告并请示如下： 一、现行土地出让收支管理基本情况 （一）土地出让收入管理情况（内容略，下同） （二）土地出让支出管理情况 二、统筹考虑土地出让收益分配使用政策的必要性 （一）当前土地出让收益分配使用管理存在的突出问题 （二）统筹考虑土地出让收益分配使用政策的必要性 三、调整土地出让收益分配使用政策的具体意见 （一）方案一 （二）方案二 比较上述两个方案，从有利于做好现实工作、不对现行政策进行大的调整以及提高工作效率出发，我们倾向于执行方案二，
相关部门亦持赞成态度。同时，为落实增加教育投入的要求，我们建议，经国务院常务会议审议同意后，尽快下发《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见（送审稿）》，在其中明确从土地出让收益中计提10％农村教育资金政策，抓紧筹集资金增加教育投入。对于中央适当集中一部分土地出让收入问题，建议国务院授权我部会同有关部门进一步征求地方意见后再报国务院批准实施。 附：作者李远根、于江涛关于拟制本文的说明 一、写作背景 2011年初，我部向国务院报送了《关于进一步加大财政教育投入有关问题的汇报》，温家宝总理批示原则同意相关措施，但对土地出让收益计提比例和用项应有总体考虑，使之保持合理稳定，须研究清楚后再报国务院。为此，我们对土地出让收益分配使用管理问题进行了反复研究，并与国土资源部、农业部、水利部、教育部协商一致后，起草了本《请示》。 二、谋篇布局的考虑 （一）阐述背景要全面清晰准确、有针对性的背景情况是领导决策的基础信息。为此，我们对《请示》的内容做了精心设计。首先，详细介绍了土地出让收入的来源与构成，近年来土地出让收入增长较快的原因，并全方位列举了土地出让收入的使用范围，力求土地出让收支管理的全貌跃然纸上。其次，从领导关切的问题出发，有针对性地说明了土地出让支出的特点，将其分为
公文写作工作总结报告
公文写作工作总结 公文写作监考工作总结 公文是一种特殊的文章，指行政机关、社会团体和企事业单位在行政管理活动或处理公务活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体文件。写作过程中除了要遵行一般的写作通则之外，还需要遵循一些特殊的规律。为了能更好更快的完成工作任务，进一步提高工作水平。在莫萍局长的领导和组织下，我局全体同志分批进行了公文写作考试。组织公文写作考试的目的在于督促大家扎实基本功，提高个人水平。本人在这次考试中担任监考员，负责收发试卷。 本次考试，总体上来说比较成功。但是由于是第一次组织这样的考试，难免会存在一些纰漏。就整个监考过程中出现的问题，我有以下几点建议： 一、两科考试分上、下午分开考。一个上午考两门，时间太紧。而且完全搁置手头的工作，不利于全局日常工作的开展。（局长工作忙，抽不出时间的时候，可以出好试题由总监考发放） 二、收卷时候采取邮件形式，很方便快捷。但是要做好两手打算，提前指定两个以上的收卷邮箱。防止单一邮箱出现网络堵塞等客观问题，影响考生情绪和成绩。
三、对于试题的字数要求，我认为可以适当增加。比如：工作方案、汇报、总结类文章，要适当调整字数，充分模拟“实战”。 四、在前期准备工作中，监考员要充分落实，准备好各种所需物品。减轻局长的工作量。（例如在信封口提前用双面胶贴好）。 五、由于每种公文对页面设置的要求不同，建议由考生自行设置。不统一 规定格式和字体。将格式和字体作为评分标准。 六、模拟公务员考试中《申论》科目的评分标准。尤其是对字数要严格控制。 以上就是我对这次公文写作考试的几点建议。我相信通过不断的积累和改进，以后的考试会日趋完善。真正起到督促和提高的目的。 2014年9月29日 公文写作培训-如何写好工作总结 -之总结的分类： 从性质、时间、形式等角度可划分出不同类型的总结，从内容分主要有综合总结和专题总结两种。综合总结又称全面总结，它是对某一时期各项工作的全面回顾和检查，进而总结经验与教训。专题总结是对某项工作或某方面问题进行专项的总结，尤以总结推广成功经验为多见。总结也有各种别称，如自查性质的评估及汇报、回顾、小结
(A卷)重庆市大学生公文写作技能竞赛团体决赛题
重庆市首届大学生公文写作技能竞赛 团体决赛试卷（A） 本试题满分100分 根据下列材料,撰写一份法定公文的电子文档。具体要求是： 1.文面由公文版头、主体、版记三部分组成，各格式要素规范、正确。（20分） 2.标题拟制规范、文种选用正确。（10分） 3.正文写作应主旨明确、选材精当、结构合理、用语得体，符合规则。（60分） 4.成文后于决赛现场进行决赛陈述“说公文”。（10分） 【材料】 1.这是以南湖经贸学院名义下发的一份公文，是这个学院今年发出的第三十八个文件，发文时间是今年10月18号。内容主要是宣布了对学院职工吴贵生所犯错误的批评与处理。一方面是给吴贵生应得的处分，促其认识和改正错误，不要再犯；同时也是为了教育其他职工，严肃校纪校风。吴贵生是一名男性职工，今年28岁了，是学院后勤处的一名水电工。 2.文件发给学院下属所有的单位，包括各个处、室以及教学系，是今年10月20号印发的。处罚是由学院行政办公会研究以后作出的。为了有关部门了解情况，也给市教委办公室、市人社局劳资处和学院所在的庆生街道办事处送了文件。 3.吴贵生是因为父母年老多病需要人照顾，于2014年2月从外单位调进来的，工作任务是维护学院的水电设备，在学院工作已两年多。 4.吴贵生一向自由散漫，爱睡懒觉，不遵守工作纪律。刚来那个星期，上班就迟到了一回。从那时起到现在，迟到早退的回数起码有二十次了，不久前又迟到了一回。后勤处领导曾经多次批评教育他，也只当耳边风，丝毫不改。去年6月16日下午，他邀约校外的几个兄弟伙在校园旁边的西克饭店喝酒，喝得熏熏大醉后发酒疯，同旁边的客人发生争吵，结果双方都动了手，还把饭店的东西打烂了，他因此受到了学院给的一次警告处分。 5.今年10月12号那天晚上，他在配电室值班中途，擅自跑到外边去看打麻将
重庆市大学生公文写作技能竞赛(个人赛)模拟题
重庆市大学生公文写作技能竞赛（个人赛）模拟题（一） 本试卷满分100分 1.按现行规定，公文标题一般使用的字号字体是【】 A.2号黑体字 B.2号小标宋体字 C.3号仿宋体字 D.3号楷体字 2.市人民政府对设立自贸区的重要事项做出决策和部署，行文应选【】 A.意见 B.命令 C.决定 D.公告 3.公文的标题，在任何情况下都不能省略的是【】 A.发文机关 B.事由 C.文种 D.关于 4.江南小学向区公安分局请求整治校园周边治安环境，行文应选【】 A.请示 B.通知 C.报告 D.函 5.必须标明份号的公文是【】 A.涉密公文 B.紧急公文 C.下行公文 D.上行公文 6.市文化局就开发文化市场向市政府提出见解和办法，行文应选【】 A.报告 B.请示 C.意见 D.函 7.市交通管理局向社会公布公交线路调整情况，行文应选【】 A.决定 B.通告 C.公告 D.通报 8.下列格式要素中属于公文“主体”部分的是【】 A.发文机关标志 B.发文机关署名 C.印发机关和印发日期 D.抄送机关 9.建设中学书面回复市教委询问的事项，行文应选【】 A.通知 B.通报 C.报告 D.函 10.加盖印章的公文，其成文日期的编排一般应当是【】 A.右空四字 B.右空二字 C.右齐边线 D.在该行居中位置 11.渝信学院对违纪学生分别给予批评和处分，行文应选【】 A.通告 B.通报 C.公告 D公示 12.中共重庆市委发布四届九次全会通过的重大决策，行文应选【】 A.命令 B.公告 C.通知 D.决议 13.下列各项中，符合公文成文日期标注要求的是【】 A.2016年8月6日 B.二〇一六年八月六日
公文写作培训提纲
公文写作培训讲座提纲 熊华山 第一部分公文基础知识 一、公文定义 从广义角度说，为了工作需要而写作的各种文体都可以被称作公文。我国现行公文，主要取狭义角度，大致分为两大块：中国共产党的公文，中国国家行政机关的公文及国家各部委机关的公文。国务院办公厅2001年颁布的《国家行政机关公文处理办法》对行政机关公文的定义为：行政机关的公文（包括电报），是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。中央办公厅对党的公文的定义与国务院办公厅对公文的定义表述基本一致， 二、学校机关常用公文种类及适用范围 我校常用较多的公文文种有8种：决定、意见、通知、通报、报告、请示、函、会议纪要。 1、决定 适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 2、意见 适用于对重要问题提出见解和处理办法。 3、通知 适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。 4、通报 适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。 5、报告 适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问、议案。 6、请示 适用于向上级机关请求指示、批准。 7、函 适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。 8、会议纪要 适用于记载、传达会议情况和议定事项。 三、行文中要注意的几个问题。 1、行文应当确有必要，注重效用。 2、行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告。 3、学校内设机构除办公室外不得对外正式行文。 4、部门之间对有关问题未经协商一致，不得各自向下行文。 5、机关各部门行文，应由部门领导签署明确意见后，报校办呈校领导审批。 6、“请示”应当一文一事，一般只写一个主送机关部门，需要同时送其他机关部门的，应当用抄送形式，但不得抄送下级。 7、“报告”不得夹带请示事项。 8、公文结构层次序数，第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1、”，第四层为“（1）”。 9、公文复印件作为正式公文使用时，应当加盖复印机关证明章。 10、“意见”可以用于上行文、下行文和平行文。
公文写作大赛策划书
公文写作大赛策划书 Planning book of official document writing competition 汇报人：JinTai College
公文写作大赛策划书 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动背景：随着公务员招录体制的改革的不断深入，大学生就业压力的加大，用人单位对应届毕业生提出了新的要求，想要在竞争中胜出，就要求我们要有经得起考验的基本素质，因而，培养起过硬的职业素质、就业技能，已经成为每个在校大学生迫在眉睫的任务。作为法律专业的大学生，公文写作更是必备技能之一。 活动目的：以公文写作大赛的形式，使同学们参与到实践，自己动手写出一份公文。从中得到锻炼，认识到写作水平对就业，乃至个人今后发展的深远意义。以此次写作大赛为契机，使同学们形成动笔的好习惯，提高自身的'写作能力，语言组织表达能力，让“笔杆子”成为自己的长处。为即将到来的公务员考试，以及其他各种职业的招录性考试打好基础。 与之同时，又能丰富校园文化，提供给同学们一个自我展示的舞台，激发同学们对写作的兴趣。使校园的精神文明建设更上一个新的台阶。
活动主题：学有所长公文也张扬 活动详情：由团委主办，学生会负责承办。 活动对象：09级、10级、11级全体同学 活动计划： 一、宣传工作： 3月26日开始进行活动宣传，具体由秘书处负责撰写海 报宣传内容，以及广播站播音宣传稿件，进行有效宣传。3月28日前，组织部门干事，进到各个班级进行宣传，并发放报 名表。 二、具体参与方式及流程： （1）初赛，各参赛同学以投稿形式报名，以班级为单位 统一投稿，每班最少三份，上不封顶。由学习委员负责收集 稿件，交至学生会秘书处统一评比。比赛分预赛和决赛，预赛选出参赛人数的前20%的同学进入决赛。 （2）决赛为现场出题写作，邀请法律系分团委胡书记等 老师作为现场评委，进行点评打分。计分方式为：（初赛得分）*30%+（决赛得分）*70%=最后得分决赛选拔出三等奖三名，二等奖两名，一等奖一名，共计六名，分别给予奖励。
关于纳德杯大学生公文写作技能竞赛初赛获奖情况的通报.doc
01-安全生产方针目标管理制度1 安全生产方针和目标管理制度 1.目的 为保证公司安全生产管理工作方向正确，目标清晰，指标适宜，特制定本制度。 2.适用范围 适用于公司各项经营活动中的安全前置审查。 3.引用文件 《中华人民共和国安全生产法》 《企业安全生产标准化基本规范》 4.管理职责 4.1公司安全生产委员会负责制定安全生产方针和目标； 4.2公司安全处负责安全生产方针和目标的监督考核； 5.内容及要求 5.1安全生产方针与目标 5.1.1公司遵循《安全生产法》规定“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，加强教育、预防为主，强化责任、细化措施，安全发展、重在落实，建立健全安全生产责任制度，
完善安全生产条件，确保安全生产。 5.1.2安全生产目标和主要指标 1）总体目标 公司以“预防为主，消除隐患，落实措施，标本兼治，坚决杜绝重特大事故，遏制较大事故，减少一般事故和人员伤亡、财产损失”为安全生产目标；同时，根据行业管理的有关规定，设计适于公司安全生产目标的指标体系如下： 1、行车责任事故率不高于0.1次／车； 2、责任事故死亡率不高于0.02人／车； 3、责任事故受伤率不高于0.05人／车； 4、营运车辆二级维护执行率100%； 5、GPS完好率100%； 6、维修车辆出厂合格率100%； 7、质保期内维修车辆返修率低于5%； 8、售票差错率低于5‰； 9、三品查验率100%； 10、服务质量：投诉企业服务质量的次数不高于0.02次／车，省级及以上新闻媒体报道企业重大服务质量事故不高于2件，行业主管部门对公司不规范经营行为进行处罚的次数不高于
某乡镇公文写作竞赛总结讲评-公文写作大赛题目
某乡镇公文写作竞赛总结讲评|公文写作大 赛题目 某乡镇公文写作竞赛总结讲评为进一步营造机关学习氛围，促进工作思考，提高干部公文写作水平，根据领导指示要求，X月X日至X月X日，我镇在全体干部中组织开展了一次公文写作竞赛。受书记、镇长委托，下面我从三个方面对此次公文写作竞赛情况作一个简要讲评。 一、公文写作竞赛活动基本情况这次公文写作竞赛历时X天，其中前X天为个人准备，后X天为综合评选。写作文种为领导讲话类公文。除领导和竞赛评审小组的成员，X名干部全员参与了竞赛活动。最终，经竞赛评审小组综合评议，报请领导审定批准，本次公文写作竞赛一等奖空缺； 评出二等奖X名：XXX、XXX； 三等奖X名：XXX、XX、XX； 加油奖2名：XX、XX。通过这次竞赛活动，全体干部进一步认清了公文写作的重要性，普及了公文写作知识，激发了写作兴趣和热情，一定程度上提升了自身公文写作水平，基本达到了活动预期目的。 二、活动中好的方面回顾整个竞赛活动，主要有四个方面特点：一是领导高度重视。从竞赛活动方案的制定到竞赛结果的最终出炉，
书记和镇长都全程关注，亲自修改方案、亲力推动落实、亲身参与评定，对活动开展给予了大力支持，提出了很多宝贵的建设性意见建议，为竞赛活动圆满顺利完成奠定了扎实的基础。 二是部门领导认真负责。机关各部门领导竞赛意识强，积极发挥指导帮带作用，在参赛时间紧迫的情况下，手把手的教方法，督促所属人员加班加点撰写材料、在规定时限内保质保量完成任务，为保证参赛公文的整体质量水平起到了关键性作用。 三是参赛人员态度端正。全体参赛人员领受任务后，行动迅速，态度积极，撰写认真，都能够按照时间节点上交参赛文稿。给我的感觉就是，那几天机关干部相互之间探讨的多了，聊天的少了； 查资料的多了、看报纸的少了，办公楼一到晚上基本上都是灯火通明。基层参赛人员也能够积极克服近期工作头绪多、任务重等实际困难，加班加点的完成任务。尤其是组办的XX主任，在家中有急事急需回家的情况下，临走之前依然按时限要求将写好的文稿交到机关，体现了较强的事业心责任感。 四是评选过程公平公正。这次公文竞赛评选工作积极借鉴《中国好声音》的盲选做法来确保公平公正，要求初次上交的纸质参赛文稿一律不署名，评审小组X位成员按照评分标准，对文稿逐份审阅，共同投票确定备选文稿后，再通知各单位上交署名的电子版文稿进行对照，报请领导审定后评出了最终竞赛名次。整个评审过程做到了坚持标准、认真评判，公平公正，严谨细致。 三、存在的几点问题这次公文写作竞赛活动虽然取得了一定成
公文写作技能大赛参赛作品
公文写作技能大赛参赛作品 作品类别：______信息简报__________ 作品名称：______班级学期简报______ 学院：__电气与信息工程学院____ 本人专业：__计算机科学与技术______ 学号：____2011441991__________ 姓名：_____周维________ 2012年 12 月 20 日
班级学期简报 （第一期） 计算机科学与技术2011级1班主办2012年12月20日 从秋高气爽到寒风凛冽的100多个日子里，我班在班级制度、思想建设、班风学风建设、集体活动方面都取得了优异成绩。 组织开展对党的十八大精神的学习。学校学习宣传贯彻党的十八大精神，在各班都掀起了党的十八大精神学习热潮。在团支部以及班委会的活动布置下，由班委以及班级中的积极分子、党员及预备党员带头学习，带头落实，我班多次参加了党员服务中心的党的十八大精神学习活动。对于十八大精神的学习，同学们积极参与，学习过程中，同学们踊跃发言，互相交流自己在学习后的心得体会，在交流过程中加深对十八大精神的理解。通过宣讲形式、学用结合形式学习十八大精神，同学们更加坚定理想信念，战胜一切困难。 组织召开主题班会和团日活动。为确保在大二的新学期中形成学习高潮，注重学习效率，经由班委会决定召开主题班会。主题班会中重点提到，借着学习十八大精神的热潮，在对十八大的认识下，需要把十八大精神落实到自身成长成才的行动中。班级也要形成学习高潮，注重加强“一帮多”的学习方法，成绩优异的同学帮助其他的同学提高学习实效，形成良好的班级学风。在主题班会上同学们积极参与对党知识的竞答活动，气氛浓厚，并对在竞答活动中表现突出者进行了奖励。为了继续加强学风建设，班级对上个学年表现优异、进步