益阳市赫山第二完全小学2019年年鉴

益阳市赫山第二完全小学2019年年鉴
益阳市赫山第二完全小学2019年年鉴

益阳市赫山第二完全小学

学校校长:龚平

【学校概况】益阳市赫山区第二完全小学创办于1990年,地处益阳市中心城区青年路231号,校园环境优美,是一所隶属于赫山区教育局直接管辖的规模较大,美誉度较高的公办小学。学校占地面积14950㎡,建筑面积6700㎡,现有教学楼2栋,科技楼1栋,实验室、电脑室、多媒体教室一应俱全。学校现有教学班39个,学生2173人,教师103人。教师中本科学历54人,大专学历49人,达标率100%。其中中学高级教师7人,一级教师85人,二级教师11人,省级骨干教师4人,市级名校长1人,市级名师2人,区级名师6人。

学校与时俱进,坚持教育“十三?五”规划的核心精神,秉承“习惯成就人生”的办学理念,学校工作得到全面健康协调发展,取得了丰硕的成果。近年,学校先后获得“全国青少年‘五好小公民’主题教育活动示范学校”“全国青少年校园足球特色学校”“湖南省文明交通示范学校”“湖南省优秀教育期刊导读工作先进单位”“益阳市城区教育系统创建国家卫生城市先进单位”“益阳市模范职工小家”“赫山区德育工作先进单位”“赫山区公共企事业单位办事公开示范点”等一大批国家、省、市、区级荣誉称号。

【德育工作】学校坚持育人为先,突出德育位置,落实“习惯成就人生”的育人理念。学校着力健全德育网络建设,加强阵地建设,不断提高德育工作的实效性,形成学校德育工作自身特色。在学校常规主题活动的基础上,德育处重点开展了“讴歌新时代共筑中国梦”中小学生建制班级合唱比赛和“五特”比赛、新中国成立70周年系列活动、传承经典文化,打造书香校园等活动。在少先队组织建设上,学校完善了少先队队室的建设,成立了少先队工作委员会,召开了第一届少代会。学校通过活动的开展,阵地的建设,夯实德育成果,增强了学生的爱国情感和组织归属感,为培养社会主义建设人才奠定了基础。

【文明创建】学校成立了“精神文明建设领导小组”,制订了创建工作规划,并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心,以党风、作风、教风、学风、校风建设为主线,发扬学校的优良传统,不断开拓创新,塑造学校师生新的形象,完善学校依法治教,以德立校的体系,构建团结健康、奋进开拓,民主和谐的管理氛围和育人氛围”的创建目标。充分利用学校画廊、广播、宣传栏,黑板报等

阵地,通过召开校会、主题班会、少先队活动、班级活动等宣传公民基本道德规范,树立健康的社会主义荣辱观,在全校范围内营造浓郁的创建氛围。

【教学工作】学校教学以科研做先导,质量为根本,创新求发展,特色铸品牌。在课堂教学改革上以学生发展为本,打造“减负增效”课堂模式,做到“学教结合,当堂过关”,教学质量稳步提高,本年度在赫山区教学质量检测中获四年级语文科第三名;在课程建设与实施上,融合社区教育资源,坚持开展了学生综合实践活动,课题研究成果显著,湖南省“十三五”教育科研课题《小学综合实践活动“学校+基地”模式的研究与实践》成功结题并评为“优秀”,另一项省级教育科学规划资助课题已进入实质性研究;在专业发展与校本教研上积极推进名师工程,搭建共享平台,进一步提高了学校教育教学质量和美誉度,谱写了教学教研的新篇章。

【工会工作】我校工会在学校党支部的大力支持下,求真务实,加强学校民主管理,组织实施校务公开,参与了学校与民主管理和决策。同时,注重思想引领,构建活跃型优秀教职工集体。学校成立了教工之家,组织开展了教工活动,参加了“劳动者之歌”全区职工歌手大赛和赫山区教职工羽毛球比赛中并取得优异成绩。2019年,学校被赫山区妇联评为“三八红旗集体”。

【校园足球】我校是第一批“全国青少年校园足球特色学校”。学校确立了“快乐足球”的发展思路,把“打好基础,志存高远”作为发展目标,倡导学生“在玩乐中求知,在活动中健体”,将校园足球作为学校发展的特色项目。校园足球作为一门校本课程,现已全面进入课堂。我校校园足球活动的开展不仅增强了学生体质,更是在省、市、区各级比赛中取得了优秀的成绩。在2019年益阳市校园足球赛中,学校囊括了男女组冠军。得到了省、市各级领导极大的肯定。

【学校党政领导班子】

(2019.01~2019.08)党支部书记、校长:熊正球;副校长:陈万玄、彭霞(兼纪检员)、蒋友清、肖跃先;工会主席:肖跃明。

(2019.08~2019.12)校长:龚平;党总支书记:熊正球;副校长:陈万玄(兼纪检员)、彭霞、蒋友清、肖跃先;工会主席:肖跃明。

(撰稿:蒋友清审稿:龚平)

益阳房地产市场报告

第一部分长沙房地产市场概况一、相关地方政策

二、长沙楼市动态 供应量分析:4月由于正值楼市旺季,加上受房贷新政影响,大量新房集中上市,供应量大幅回升,共123.25万㎡,环比增长300%。 销售量分析:4月共成交168.12万㎡,环比增长78.7%。

价格走势分析:住宅价格持续上涨,4月更是突破5000元大关,达到5019元/㎡,环比增长9.7%。 就目前长沙楼市来看,并未出现楼盘降价的情况,房价仍呈上扬趋势,但涨幅已减缓。 第二部分益阳概况 区位

益阳紧靠省会长沙市,是长沙市的后花园;1小时即可至长沙黄花国际机场,40分钟可达长沙中心城区,区位优势明显。 面积人口 益阳全市总面积12144平方公里,总人口约为480万;城市规划区面积200平方公里,到2020年城市人口100万人;2008年市区建成区面积50平方公里,常驻人口约50万,平均年增城市人口约4-6万人,现阶段流动人口约10万人。 经济概况 2009年度湖南各市经济情况

益阳市2009年GDP为591.6亿元、人均GDP达14071元、全市财政收入为34.07亿元、城镇居民人均可支配收入13802元,分别位于全省各市的第10位、第9位、第11位和第7位,排名靠后,经济水平欠发达。 固定资产&房地产投资 投资高位运行。2009年,全市固定资产投资延续了近几年来的高增长,完成全社会固定资产投资353.31亿元,比上年增长36.8%。 房地产投资继续增长。全市完成房地产开发投资52亿元,比上年增长11.5%。其中住宅投资39.93亿元,增长24.1%。施工面积531.26万平方米,增长16.9%,其中新开工面积170.47万平方米,下降9.6%。空臵面积39.11万平方米,增长1.39倍。 2004年-2009年,益阳固定资产和房地产开发投资稳步增长,特别是2007年以来发展迅猛,但同时空臵面积也在增加,其中2009年空

2019-2020年一年级数学用数学教案

小学义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册 2019-2020年一年级数学用数学教案 【教学内容】 用数学(教科书第47页)。 【教学目标】 1.能看懂图意,知道图上加括号和问号的用意;能从图中看清告诉了什么,要求什么,并能列式计算。 2.培养学生的观察能力和语言表达能力,通过学习,让学生懂得数学与日常生活的密切联系,体验学数学用数学的乐趣。 3.培养学生的环保意识。 【教学重点、难点】 看懂图意,并能正确表达,知道大括号、问号的含义。 【教具准备】 多媒体课件等。 【教学过程】 一、复习 1.把下面的算式和得数连起来。 2.看图填算式。

4+()=()3+()=() 提问:为什么用加法计算? 6-()=() 提问:为什么用减法计算? 二、情景引入 同学们,秋天到了。天那么高,那么蓝。学校组织同学到郊外去游玩,你想参加吗?(想)好!我们出发(课件:美丽的郊外)。看,多美的乡村风光,美丽的草地,饱满的向日葵,美丽的蝴蝶,多美啊!你们高兴吗?现在老师带大家到草地上去玩,而且还要请喜欢数学的同学帮老师用数学解决实际的问题,你们能做到吗?请同学们翻开课本第47页。(出示课题:用数学) 1.教学教科第47的第一幅图。 (1)(课件:第一幅图)我们先看一下草坪上的小朋友遇到了什么问题。你看到了什么?在这里老师给你们介绍一个新朋友(课件出示大括号),正在闪动的请你猜一猜这个朋友叫什么?师:这位新朋友叫大括号,板书:[“”(大括号)],它的意思是把两部分合并在一起,两部分合并起来也就是表示总数。(板书:表示总数)(2)问:这个“?”又表示什么意思呢?“一共有几个小朋友”这句问人家的,等待同学们去解决的就叫做数学问题。也就是说“?”表示要求的数[板书:“?”(问号)表示要求的数]。现在你能用自己的话把这幅图意表达完整吗?要求“草地上一共有几个小朋友?”谁能用学过的知识来解决这个问题?把自己的想法在小组里讨论研究一下,把研究后的答案写在本子上。

2019年小学数学教学工作计划

2019年小学数学教学工作计划 一、指导思想 我校小学数学学科基地继续以县教研室学科教研基地建设工作目标为指导,以“聚焦课堂,研究教学”、“聚焦人才,成就教师”为工作思路,将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道。积极开展教育教学重点问题的研究,加强学科教学教研团队建设,解决学科教学难题,发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用,带动课堂教学质量的提高及教师素质的提升,为我县的小学数学教学做出应有的贡献。为切实、有效地开展数学学科基地的工作,现将XX年上期工作计划如下: 二、主要工作 1、围绕“强队伍、促均衡、创品牌、育名师”的工作目标,搭建“五个平台”:一是网络教研平台,二是学科交流平台,三是共同研讨平台,四是读书学习平台,五是成果展示平台。 2、吸收全县小学数学师德好、业务精、热心基地工作的教师,组成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目标、共同追求”的学习共同体。 3、打造学习型团队,树立学科品牌,把小学数学学科教研基地建设成为在实施新课改中能发挥示范、引领作用的教育教学研究基地。

4、按照教育局的要求,全县小学数学教师都要加入工作群,充分利用学科基地qq群和小学数学教师qq群,加强学科基地成员和全县小学数学教师之间的联系,以便更好地进行教学教研活动。 5、每周安排基地中心组成员做周主持人(由年级组长负责安排人员)。根据教学实践有针对性地提出问题(其他年级的教师也可以提出问题),全县小学数学教师进行交流、讨论(中心组成员更要积极发言),然后由年级组长负责收集讨论成果。 6、立足课堂。课堂是数学教学的主阵地,提高课堂教学水平、增强课堂教学艺术是教师专业化的基本追求,也是提高教学质量、促进学生发展的根本。因此,研究课堂教学、提高课堂教学水平和效益是学科建设的最基本、最主要的任务。 7、开展“有效性课堂”教学系列研讨活动,让“规范课堂”成为现实,让“反思课堂”成为习惯,让“有效课堂”成为目标。 8、中心组成员要积极撰写教学论文、教学案例和教学反思、教学随笔等,并能在群里面呈现出来。 9、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。 10、继续开展集体备课活动,让集体备课成为常态。三

2018--2019学年一年级数学测试卷

2018--2019学年一年级数学 第一学期期中质量检测卷 一、数一数,写一写。(共4分) 二、算一算。(共10分) 2+2= 4-1= 3-2= 0+1= 5-1= 3+2= 4+1= 1+1= 4-0= 5-2= 三、按要求填空。(共38分) 1.数一数,圈一圈。(8分,每空2分) 7 8 9 10

2.比一比,填一填。(10分,每空2分) 有()个, 有( )个。 比( ) 比( ); 再添( )个同样多。 3. 圈一圈。( 4分,每小题 2分) (1)把左边的 5 个▼圈起来: ▼▼ ▼▼▼▼▼(2)把从左数第4个▼圈起来:▼▼▼▼▼▼▼4.填一填。(5分) 5.按顺序填数。(共6分) 6.我会从大到小排一排。(5分) ()>( )>( )>( )>( )

四、比一比、填一填。(共28分) 1.画一画。(6分) (1)画(2少3个。 2.比一比。(4分) (1)在多的后面画√。 () () (2)在少的后面画√。 ( ) 3.数一数,填一填。(8分)

4.数一数。(10分,每空2分) (1)小象跑在小牛的()面,小狗跑在小兔的()面。(2)小兔跑第(),它的后面还有()个,前面还有()个。 □○□=□□-□=□ □○□=□□○□=□

朝凤路学区2015--2016学年一年级数学 第一学期期中质量检测卷 一、数一数,写一写。(共4分) 3、4、5、2 二、算一算。(共10分) 4、3、1、1、4 5、5、2、4、3 三、按要求填空。(共38分) 1.数一数,圈一圈。(8分,每空2分) 6、8、 7、9 2.比一比,填一填。(10分,每空2分) 5、3、少、多、2 3.圈一圈。(4分,每小题2分) 略 4.填一填。(5分) 1、1、4、 2、2 5.按顺序填数。(共6分) 4、2、0;1、3、5 6.我会从大到小排一排。(5分)

2019年人教版小学三年级上册数学教学计划

2019年人教版小学三年级上册数学教学计划三年级上册数学教学计划篇一 一、班级学生情况分析 我班共有学生31人,其中男生15人,女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村,有水部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析,学生的基础知识掌握较好,但仍有部分学生成绩不够理想,其原因主要是父母在外地打工,孩子交给爷爷、奶奶管教,学习缺乏主动性和自觉性,没有良好的学习习惯。因此,本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外,还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养,力争使学生的整体素质得到提高。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容:测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性,数学广角和数学实践活动等。 1.计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。 2.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。 3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。 4.加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。

6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、教学目标和要求 1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法,会进行相应的乘法估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3.初步认识简单的分数,初步知道分数是平均分的含义,会读、写分数,初步认识分数的大小,会计算一些分数的加减法。 4.认识时、分、秒三个时间名词,能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。 5.认识周长的含义,会计算四边形的周长,提醒学生注意漏写周长的单位名称。 6.认识时间单位时、分、秒,了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。 7.了解不同形式的可能性,知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的,进一步体会可能性在现实生活中的作用。 8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9.初步了解的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 10.让学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

益阳公交车路线

1 路车 运营时间:夏季(6:00--19:00) 冬季(6:20--19:00) 单程票价:1元 票价说明:无人售票线路,单一票制1元。 长春镇政府- 粮贸- 三益街- 儿童福利院- 检察院- 资阳区武装部- 大码头- 体育场- 市二人民医院- 桥北- 交警二大队- 城建档案馆- 电容器厂- 学门口- 北门巷- 油膏厂- 三中- 环保局- 微生物厂- 资阳棉纺厂(共20站) 2 路车 运营时间:夏季(5:30--21:00) 冬季(6:00--20:30) 单程票价:1元 票价说明:无人售票线路,单一票制1元。 船舶厂- 工具厂- 龙洲麻纺厂- 水泥厂- 氮肥厂- 铁路管理处- 市化肥厂- 毛巾厂- 橡胶机- 桥南- 桥北广场- 家润多(共20站) 3 路车 运营时间:夏季(5:50--21:00) 冬季(6:00--20:30) 单程票价:1元 票价说明:无人售票线路,单一票制1元。 大水坪- 向仓路- 大码头- 体育场- 市二人民医院- 桥北- 桥南- 汽运公司- 建筑路口- 西流湾小学- 市工程公司- 大渡口中学- 大渡口- 茶亭街- 团洲市场- 铁舗岭- 三里桥- 三桥南广场- 东环路- 双丰路- 兰溪路口- 全丰小区- 益阳茶叶市场- 赫山地税局- 银城市场- 银朝路口- 汉森制药厂- 帅家村- 益阳医专(城院新校区)(共29站) 4 路车 运营时间:夏季(5:10--21:00) 冬季(5:40--21:00) 单程票价:1元 票价说明:无人售票线路,单一票制1元。 学门口- 交警二大队- 桥北广场- 家润多- 桥北加油站- 长春镇- 茶亭子- 白鹿舗- 巴巴舗- 牛角仑- 左家仑- 迎丰桥- 益阳职业技术学校(共13站) 5 路车 运营时间:夏季(6:00--19:00) 冬季(6:00--19:00) 单程票价:1元 票价说明:无人售票线路,单一票制1元。 交警二大队——桥北广场——五福路——贺家桥北路——资阳大道——白马山路——三桥南广场——龙洲路——迎宾西路——火车站(往返)。 6 路车 运营时间:夏季(5:30--19:40) 冬季(6:00--19:00) 单程票价:1元

2019-2020年第一学期一年级数学期末试卷

学号______________ 班级_______________ 姓名_______________ ----------------------------------------------------密------封------线------内-----不-----要-----答------题------------------------------------------------------- 精品文档,欢迎下载 如果你喜欢这份文档,欢迎下载,另祝您成绩进步,学习愉快! 2019-2020学年度 第一学期末·一年级数学·试卷 题号 基础卷成绩 拓展卷成绩 总分 分数 一、填空。(28分) (1)写数。 ( ) ( ) ( ) ( ) (2)16是由( )个十和( )个一组成的 (3)4个一和1个十合起来是( ) (4)写字时,我们通常用( )手拿笔,( )手压住本子 (5)与17相邻的两个数分别是( )和( ) (6)在 里填上“>”“<”或“=”。 15-5 9 8+9 17 6+7 17 (7)在 里填“+”或“-”。 9 9= 0 8 3=11 3 6=9 (8)☆□△○☆○△□△☆○ 上面一共有( )个图形,其中☆有( )个, ○有( )个, △有( )个, □有( )个.把右边的5个图形圈起来,给从左数第5个图形涂上颜色。 (9)拼成一个大的正方体至少需要( )个小 。 (10)在7、9、18、0、4、20这6个数中,最大的是( ),最小的 是( ) ,最接近10的数是( )。 二、我会画。(2分) 三、我会连线: (4分) 6时 10时刚过 3时 8时 四、我会计算。(42分) 1、看谁算得对。(25分) 3+2= 2+7= 6+4= 9-4= 5-5= 10+4= 11+7= 8+8= 7+9= 9+9= 13+5= 8+6= 3+9= 6+7= 5+8= 6+9= 12-10= 4+8= 18-3= 16-10= 5+7= 6+11= 7+5= 7+3= 2+9= 2、 认真算.(12分) 4-4+3= 18-8-2= 9+2+6= 6+6+6= 16-10+4= 17-6+5= 3、填数:(5分) 8+□=13 2+□=11 6+□=14 9+□=12 7+□=15

2014-2015苏教版小学一年级数学上册竞赛题

苏教版小学一年级“学习小能手”数学竞赛试卷 学校班级姓名得分 一、比谁算得快(每题1分,计30分) 9+2= 8+3= 6+5= 10-7= 6- 2= 7-1= 5+7= 4+8= 7+4= 9+4= 5-4= 7-3= 4+3= 3+8= 8+5= 9+5= 3+5= 5-2= 8+8= 7+10= 9+9= 8+6= 6+1= 4+7= 7+2+8= 3+5+4= 18-10+7= 15-5-7= 8-5+5= 3+6+6= 二、我是思维小能手。 1.□□○□△○○ ①左起第3个图形是() ②把右边起第5个图形圈起来。 ③把左边起第4个涂上颜色,它的左边有()个图形,右边有()个图形。 2.在下面三个杯子里放入相同数量的糖,在最甜的杯子下面画“○”。 3.在最长线的右面画“√”,最短的右面画“○”。 ①□ ②~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~□ ③□ 4.在△下面画○,○比△多,最少画()个,如果○比△少,最多画()个。 △△△△ 5. 2根短绳连在一起要打1个结,3根连在一起要打2个结,8根连在一起要打()个结。 6.小明和小组里的每个小朋友握1次手,一共握了8次,小组里一共有()个小朋友。 7. ○+○=6 △+○=8 ○=()△=( ) 8.找规律接着画。 (1)○△□□○△□□ (2)○●●○○●●●

9.按规律填数。 (1)20、18、16()、() (2)0、5、10、()、() (3)0、1、3、6、()、() (4)15、14、12、9、()、() (5)6、15、6、12、6、9、()、() (6)1、13、2、14、3、15、()、() 10. 有12个小朋友排成一队,从前往后数,小强排在第5,小强后面有()人,前面有()人。 三、挑战自我。(每题5分,计40分) 1.一只小猫吃一条鱼,用3分钟吃完;那么5只小猫同时吃完5条鱼,需要()分钟。 2.有9个小朋友排成一队,从左数起,小兰排在第4个,从右数起小利排在第3个,小兰和小利中间有()个小朋友。 3.王阿姨从一楼到二楼用了1分钟,那她从一楼到四楼要用()分钟。 4.小明用的时钟敲打2下需要2秒钟,敲打6下需要()秒钟。 5.妹妹今年6岁,姐姐今年9岁,3年前姐姐比妹妹大()岁。 6.有10个小朋友玩猫捉老鼠的游戏,现在已经捉到了7人,还有()人没有捉到。 7.小芳有8支铅笔,小红送给小芳3支后,两人同样多,小红有()支铅笔。 8.数一数,下图中有()个正方形。

2019年小学数学教师年度考核个人总结范例

2019年小学数学教师年度考核个人总结范例小学数学教师年度考核个人总结(1) 一年的教育教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,经验、吸取教训,本人特就20xx 年的工作如下: 一、政治思想方面: 本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能认真学习“xx”重要思想、十x大报告精神,做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。 二、教育教学工作 首先,能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。三、其他方面:本人积极撰写教师专业成长;创建博客,把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享,丰富业余生活,记录教育人生;教学成绩优异。 总之,社会对教师的素质要求越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。 小学数学教师年度考核个人总结(2) 回顾这一学期,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学

2019年一年级数学上册调研试卷

义务教育教科书数学一年级(上册) 期末调查试卷2015.1班级姓名成绩 一、直接写出得数(30分,每小题1分) 7 + 6 = 10–2 = 8–2 = 3 + 8 = 7–2 = 9 + 4 = 7 + 3 = 8 + 9 = 9–6 = 2 + 8 = 10–8 = 9 + 2 = 0 + 6 = 4 – 1 = 5 + 9 = 6–2 = 1 + 3 = 7 + 7 = 2 + 5= 6 + 8 = 7–3 = 4 + 3 = 8–4 = 7 + 9 = 1 + 7 + 2 = 6 + 2–5 = 10–3–7= 8–3 + 7 = 2 + 4 + 6 = 18–10 + 8= 二、填空 1. ☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆ (1)从左边数起,★是第()个。 (2)把从右边数起的第11个☆涂上颜色。 2.看图写数。 □□□□ 3.2、8、6、9、0、20、5、12这些数中,比6大的数有()个,比5小的数有()个,十位上是2的数有()个。 4.

()个()个()个()个5.连一连,比一比。 比多()辆,比少()辆。 6.从9、7、5、4中选3个数,写两个加法算式和两个减法算式。□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□ 7.3+9 = 10+□9-3= 1+□5-□= 8-□8.找出规律后接着往下涂色。 ○●○●●○●●●○○○○○○○○○○○ 三、选择合适的答案,在□里画“√” 1.哪一条线最长? □□□ 2.小朋友排成一队准备进游乐场,从前往后,小华排第8,小明排第13。小华和小明之间有多少人? 4人□5人□6人□ 3.哪个算式的得数最小? 8+0□8-0□0-0□ 4.9-5+7○10,○里应填什么符号?

2014年一年级上册数学期末试卷

一年级数学试卷 第1 页 (共 4 页 ) 一年级数学试卷 第 2 页 (共 4 页 ) 十位 个位 十位 个位 2014~2015学年(上)期末质量检测 一年级数学科 总分:100分 完卷时间:60分钟 使用时间:2014.11.27 一、填空。(35分) 1、看图写数。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )>( ) ( )<( ) 2、17里面有( )个一。 3、12是由( )个十和( )个一组成的。 4、十位上是1,个位上是6,这个数是( )。 5、14前面的一个数是( ),后面的一个数是( )。 6、 ⑴ 从左数圆柱排在第( ),从右数排在第( ) 。 ⑵ 从右数第二个是( ),第7个是( ) 。 ⑶ 把右边的 4个图形圈起来。 ⑷ 长方体有( )个,三角形有( )个,长方体比三角形多( )个。 7、9和7的和是( ),差是( )。 8、在 ○ 里填上 +、或 - 。(6分) 18○5=13 9○5=4 7○4=11 14○4=10 5○4<8 8○7=15 9、比一比,在○里填上“>”、“<”或“=”。(8分) 8 ○ 9 14 ○15-1 19 ○ 14+2 9 ○ 10-7 7 ○ 6+3 12 ○ 10+2 13 ○ 17 6+10○ 11 二、口算。(23分) 10–3= 3 + 7 = 10 + 7 = 12 + 3 = 8-0= 10 + 8= 2 + 10 = 4 + 4 = 15 + 0 = 8 + 4 = 6+6 = 10-4 = 5+9 = 6-6 = 4+11 = 6-6+5= 9+1-10= 2+6+5= 9-3+4= 三、数的分与合。(8分) 15 10 10 2 17 7 10 10 10 7 10 4 9 6 10 3

2019年小学数学教师个人研修计划

2019年小学数学教师个人研修计划 【篇一】 一、指导思想 根据县教育局对我校重点工作的要求,结合本校和本人实际,201x年上学期,本人将以校本研修为主平台,以“送教下乡”为契机,开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”为主题,以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实、创新、发展为研修理念,扎实有序地开展研修工作,全面提高个人素养,为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、具体计划 ㈠、学习理论,更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流,不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研,其余时间可以随时教研。 ㈡、进行有实效性的备课。 在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材,弄清所备内容在教材体系中的地位,准确把握所备内容的重点和难点,提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题(结合以往教学经验),并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。 ㈢主要教学措施。 1、切实加强基础知识和基本技能的教学。

①、数学基础知识的理解。 ②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。 2、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 ①、教师应充分利用课本提供的情境,给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。 ②、教师要关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题,要适时,有效的帮助和引导。 3、重视培养学生的应用意识和实践能力。 ①、数学教学应体现“从问题情境出发,建立模型,寻求结论,应用与推广”的基本过程。 ②、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动,要加强这方面内容安排的密度和强度。

2018-2019年一年级数学期中试卷

至2019学年第一学期中段学业水平评价 与反馈 一年级数学问卷 卷 juàn 面 miàn 分 fēn 5分 fēn : 要 yāo 求 q iú 书 s hū 写 x iě 认 rèn 真 zhēn 、字 zì 体 tǐ 工 gōng 整 zhěng 、卷 juàn 面 miàn 整 zhěng 洁 j ié 、格 gé 式 s hì 规 g uī 范 fàn 。 suàn 一yí算suàn(24分) 0+1= 2-0= 1+3= 4-1= 8+1= 8-1= 2+5= 9-5= 2-2= 3+4= 5-2= 10-2= 7+3= 8-3= 4+4= 6-4= 4+5= 7-5= 6+2= 6-6= 9-6= 6+4= 10-9= tián 一yī填tián(4+6+3+4+8+2+2=29分) 、按àn顺shùn序xù填tián数s hù 、比bǐ一yì比bǐ d e 个gè数s hù比bǐ△的d e个gè数s hù( ) □的d e个gè数s hù和hé★的d e个gè数s hù( ) 、 一共 yígòn g 有yǒu只z hī小xiǎo猴hóu,从前 cóngqián 往后 wǎn g hòu 数s hù, 排pái第dì。请qǐng你nǐ用yòng“〇”圈quān 出c hū从cóng后hòu面mian数s hù第dì5只z hī小xiǎo猴hóu。 4、在zài“〇”里lǐ填tián上 shàng “>”“<”或h uò“=” 7 6 2+7 8 4 7-4 10-5 3+2 5、+4=9 -2=4 8- =0 10- =7 6、树s hù上 shàng 有yǒu10个gè,摘zhāi了l e3个gè,树s hù上 shàng 还hái有yǒu个gè。 7、大dà课间 kèj iān ,有yǒu4名míng女nǚ同学 tóngxué 在zài跳绳 tiàoshéng ,跳绳 tiàoshéng 的d e男nán同学 tóngxué 也yě有yǒu4名míng。一共 yígòn g 有yǒu 名míng同学 tóngxué 在zài跳绳 tiàoshéng 。 三、比bǐ比bǐ谁shuí的d e小xiǎo手shǒu巧qiǎo。(4+2+6=12分) 1、在zài最z uì重 zhòng 的d e下x ià面mian画h uà“√”,最z uì轻qīng的d e下x ià面mian画h uà“〇” 2、把bǎ不bú是s hì同tóng类lèi的d e用yòng“〇líng”圈quān起qǐ来lái 3、画h uà一yī画h uà填tián一yī填tián 〇〇〇〇〇〇6+ =8 8- = 四、看kàn图tú列l iè式s hì计jì算suàn(3+3+8=14分) 1、 2、

2019-2020学年小学数学教学工作计划

2019-2020学年小学数学教学工作计划 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作,以学校三年发展规划为导向,以教师成长促进学校发展为目标,以校本教研为突破口,以课堂教学“五还”为研究的抓手,打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队,塑造善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。 二、主要工作 (一)常规工作“日常化” 、1.健全集体备课制度 以备课组为单位,关注日常教学,重视课后聊天式的学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。) 2.推行随堂听课制度 发扬门户敞开,随堂听课的优良传统,积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动,共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。 3.建立学习沙龙制度 认真读好“新基础教育”的三本书,定期举行读书沙龙活动,交流读书心得,初步了解相关理论的基本概念和原理,引导教师逐步用“新

基础教育”理论来指导实践;提供对话交流的平台,针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨,充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流,及时了解新基础教育的研究动态,确定数学专题研究的方向。积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动,提高教师的理论素养。 4.加强常规管理制度 每月25日左右进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期举行期中、期末的质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系,每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。 5.改革考核评价制度 针对低年级学生的身心发展特点,在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整,评价目标更加多元化,综合运用笔试与面试等方式,口算、笔算、操作等考核方式,在平时的教学中逐步渗透,以减轻期末考试时学生的压力。 (二)研讨活动“专题化” 研究过程不走过场,不搞形式主义,活动的设计与推进考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础教育”的理论为依据,以课堂教学“五还”为研究为抓手,以全体教师的积极主动参与为准则,实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。 (三)教师发展“自主化” 1.自主选择——小课题的研究

2014-2015年小学一年级数学上册期中试卷

1 学校 班级 考号 姓名__________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆密◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆封◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆密◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆封◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ◆ 2014—2015学年度第一学期中考测试题 一年级数学上册 一、填一填。(42分) 1 2. 6 7 5 4 3 3. 4. (1)一共有( )只动物。 (2)从左数, 排第( )。从右数,排第( )。 (3)从左数,给第5只小动物涂上颜色。(1.5分) (4)请把右边的5只小动物圈起来。(1.5分) 5.在 里填上“+”或“-”。 2 2=4 3 2=1 4 1=3 3 1=4 5 4=1 6 2=4 7 1=6 5 0=5 6.在( )里填上合适的数。 ( )-3=1 5-( )=4 ( )+4=7 6+( )=6 7.在 里填上“<”“>”“=”。 4-3 4 5+0 5-0 2+3 4+3 7-4 6-5 二、找朋友。(6分)(6分 三、数一数。(4分) 四、算一算。(12分) ( )个( )个( )个( )个

2 2+5= 7-7= 7-2= 5+1= 6-4= 5+0= 1+6= 4+3= 5-0= 1+2= 3+3= 1 + 1= 5-4= 5-1= 5-3= 2+3= 4+2= 5 + 1= 2+1= 3+2= 1 + 4= 3-2= 3 + 1= 5-4= 五、看图写算式。(两道加法算式,两道减法算式)(4分) 六、我会画。(4分) 七、看图写算式,并计算。(28分) ?个 = = = = ?个 7粒

益阳市市属国有企业工资总额

益阳市市属国有企业工资总额 管理暂行办法(征求意见稿) 第一章总则 第一条为进一步深化国有企业收入分配制度改革,建立健全与劳动力市场基本适应、与企业经济效益和劳动生产率挂钩的工资决定和正常增长机制,增强企业活力和竞争力,促进企业高质量发展,根据《国务院关于改革国有企业工资决定机制的意见》(国发〔2018〕16号)、《湖南省人民政府关于改革国有企业工资决定机制的实施意见》(湘政发〔2018〕32号)和国家及省、市收入分配有关政策,结合实际,制定本办法。 第二条本办法所称企业是指益阳市国有及国有控股企业。 国有及国有控股企业包括国有企业本部及其出资的各级独资、控股或实际控制的子企业。各级各有关部门、人民团体、事业单位作为实际控制人管理的其他企业,参照本办法执行。 第三条本办法所称工资总额,是指由企业在一个会计年度内直接支付给与本企业建立劳动关系的职工的劳动报酬总额(含企业负责人薪酬),包括工资、奖金、津贴、补贴、加班加点工资以及特殊情况下支付的工资等。 职工包括在岗职工、离岗仍保留劳动关系的职工,不包括离退休人员、劳务派遣人员。

第四条工资总额管理应当遵循以下原则: (一)坚持效益导向与维护公平相统一。坚持按劳分配原则,健全国有企业职工工资与经济效益同向联动、能增能减的机制,在经济效益增长和劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。 (二)坚持市场决定与政府监管相结合。充分发挥市场在国有企业工资分配中的决定性作用,实现职工工资水平与劳动力市场价位相适应、与增强企业市场竞争力相匹配。更好发挥政府对企业工资分配的宏观指导和调控作用,改进和加强事前引导和事后监督,规范工资分配秩序。 (三)坚持分类分级管理。根据不同国有企业功能性质定位、行业特点和法人治理结构完善程度,实行工资总额分类管理。按照企业资产产权隶属关系,健全工资分配分级监管体制,落实政府职能部门和履行出资人职责机构的分级监管责任。 (四)坚持突出企业的战略导向。立足国有企业实际,根据企业改革发展的战略方向,有针对性建立促进企业战略规划相匹配的工资决定机制,激励与约束相结合,促进国有企业战略目标的实现。 第二章工资总额分级管理 第五条履行出资人职责的部门(机构)(以下简称监管部门)根据所监管企业的功能定位、公司治理、人力资源市场化程度等

2019年7月一年级数学

2018—2019学年下学期期末学业水平检测 一年级数学试题 【卷首语:亲爱的同学们,经过一个学期的努力学习,你一定有所收获,那 我们就开始吧,细心认真完成这份试题,相信你是最棒的!】 一、我会算(每题1分,共28分) 13-7= 27+40= 82-7= 82-70= 28+6= 45+6= 35-6= 4+65= 56+8= 27-8= 36-30= 70+24= 43-7= 99-9= 17+20= 75-0= 63-5= 50+16= 37+7= 61-6= 42-(36-30)= 35-8+7= 94+6-50= 21+(47+3)= 14+6+42= 73-(13+7)= 60-8-30= 48+(18-9)= 二、我会填(6题每小题1分,其余每空1分,共27分) 1、如右图写作( ),读作( ),它是由( )个十和( )个一组成的,它再添上1是( )个十。 2、55是( )位数,( )位上的5表示5个十。 3、7个十是( ),再添上3个十就是( )。 4、和80相邻的两个数是( )和( )。 5、一张 可以换( )张 。 6、 2 元 8角=( )角 69角=( )元( )角 7角+8角=( )元( )角 5角+1元3角=( )元( )角 7、28个桃子,9个装一袋,可以装满( )袋。 8、找规律,填一填。 (1)70 65 60 55 ( ) ( ) (2 遮住了 7个图形,有( )个*,( )个○。 10、在合适的答案下面画“√” 小兰和小军各拍了多少下? 11、60前面的一个数是( ),67后面第五个数是( )。 12、33十位上的“3”比个位上的“3”多( )。 三、我会数,还会填(10分) 1、( )最多,( )最少,一共有( )个图形。 2比 多( )个。 3、小明摆了3个 一共用了( )个。 1元 2角 , 9、折一折,用 ,数字3的对面是数字( )。

2014年春小学一年级数学期末考试卷

袁家坝小学2014年春期末考试试卷 一年级数学 (满分100分,60分钟完卷) 一、填空(每小题3分,共 24分) 1、 写作:()写作:()写作:() 读作:()读作:()读作:() 2、人民币的单位有()、()、()。 3、57比5多(),比57多5的数是() 4、最大的两位数是(),最小的两位数是(),相差()。 5、57里面有5个()和7个()。一个数个位上是8,十位上是2,这 个数是()。 6、想一想,画一画。 (1) (2) 7、小青看一本书,今天她从40页开始看,昨天她看到了()页。 8、 ( )元( )角 ( )元( )角 ( )元( )角 ( )元( )角 二、选择。请将正确答案的序号填在括号里。(每小题2分,共10分) 1、下列数中,()比76大,比79小。 ①89 ②58 ③76 ④78 2、()不是最大的两位数,但比96大,而且是双数。 ①99 ②98 ③97 ④96 3、红花有89朵,黄花比红花少很多。黄花可能有()。 ①88只②25只③90只 4、同学们去浇树,六年级浇了30棵,三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植 树()。 ①32棵②26棵③30棵 5、2张1元,2张5角,5张1角组成()。 ①3元②3元5角③10元 三、计算。(1题12分,2题16分,共28分) 1、在下面的里填上“+”或“-”。 78 20=58 43 9=52 82 7=75 52 5=47 8 41=49 57 3=60 2、比一比,看谁算得又对又快。 56+30=68+9=27-8=93-70= 83-30-6= 70-(4+6)= 1元-8角= 3元5角+6元= 四、看图列式计算。(6分) 1、 2、 五、用数学(1-5题每小题5分,6题7分,共32分) 题号一二三四五总分 得分 学 校 _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ 成 绩 _ _ _ _ _ _ _ _ … … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … 35.10元23.50元32.70元56.00元 =() ?只 13只 =() ?个 7个 百个 十百个 十

2019年小学数学教学工作计划

2019年小学数学教学工作 计划 一、指导思想 我校小学数学学科基地继续以县教研室学科教研基地建设工作目标为指导,以“聚焦课堂,研究教学”、“聚焦人才,成就教师”为工作思路,将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道。积极开展教育教学重点问题的研究,加强学科教学教研团队建设,解决学科教学难题,发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用,带动课堂教学质量的提高及教师素质的提升,为我县的小学数学教学做出应有的贡献。为切实、有效地开展数学学科基地的工作,现将XX年上期工作计划如下: 二、主要工作 1、围绕“强队伍、促均衡、创品牌、育名师”的工作目标,搭建“五个平台”:一是网络教研平台,二是学科交流平台,三

是共同研讨平台,四是读书学习平台,五是成果展示平台。 2、吸收全县小学数学师德好、业务精、热心基地工作的教师,组成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目标、共同追求”的学习共同体。 3、打造学习型团队,树立学科品牌,把小学数学学科教研基地建设成为在实施新课改中能发挥示范、引领作用的教育教学研究基地。 4、按照教育局的要求,全县小学数学教师都要加入工作群,充分利用学科基地qq 群和小学数学教师qq群,加强学科基地成员和全县小学数学教师之间的联系,以便更好地进行教学教研活动。 5、每周安排基地中心组成员做周主持人(由年级组长负责安排人员)。根据教学实践有针对性地提出问题(其他年级的教师也可以提出问题),全县小学数学教师进行交流、讨论(中心组成员更要积极发言),然后由年级组长负责收集讨论成果。 6、立足课堂。课堂是数学教学的主阵

地,提高课堂教学水平、增强课堂教学艺术是教师专业化的基本追求,也是提高教学质量、促进学生发展的根本。因此,研究课堂教学、提高课堂教学水平和效益是学科建设的最基本、最主要的任务。 7、开展“有效性课堂”教学系列研讨活动,让“规范课堂”成为现实,让“反思课堂”成为习惯,让“有效课堂”成为目标。 8、中心组成员要积极撰写教学论文、教学案例和教学反思、教学随笔等,并能在群里面呈现出来。 9、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。 10、继续开展集体备课活动,让集体备课成为常态。三月十日前要完成一至六年级下册所有的课件制作、学案和教案编写工作,各位中心组成员要克服困难,利用课余时间进行交流,整理好,然后上传,达到资源共享的目的。 11、认真做好县内学科青年教师的帮扶、指导、培养工作。 12、学科基地成员要带头上示范课、公

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