xx小学消防安全教育培训记录

消防安全应急演练记录

消防安全应急疏散演练记录为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强学校安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。我校于10月30日开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。 1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。 2．演练项目：教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。 3．参演人员：全校师生员工。 4．组织指挥：学校应急救援小组。 5．火灾事故应急援救演练过程记录。（1）火灾事故演练过程： ①教学楼因电路漏电起火，何超校长果断吹响报警哨。 ②小组长（杨东良）用喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。

③副组长（史培海）亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。 ④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下：各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责秩序。 ⑤师生进入安全区域。 ⑥指挥小组迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。 ⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。 ⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。 ⑨小组长宣布演练结束。（2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分： ①小组长下达演练开始令。 ②副总指挥具体负责实施演练预案。 ③小组成员分头到达指定位置。 ④吹响警哨。 ⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼。 ⑥师生进入安全区域。 ⑦指挥部迅速向县消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

消防安全知识培训记录(2018年)

消防安全知识培训记录培训主题消防安全知识培训对象风场运行人员培训部门大元山风场主讲人田峰记录整理人高健培训时间2018年3月22日地点风场会议室培训内容：一、消防工作的方针：“预防为主，防消结合” 二：消防工作的原则：坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。三、名词解释： 1、火灾：时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害事件。 2、闪点：液体发生闪燃的最低温度。 3、燃点：可燃物开始持续燃烧所需的最低温度。 4、着火：可燃物在空气中受着火源的作用而发生持续燃烧的现象。 5、自燃：可燃物在空气中没有受火作用，靠自热或外热而发生的燃烧现象。四、防止火灾发生的基本措施：（1）控制可燃物：以难燃或不燃的材料代替易燃或可燃的材料；（2）隔绝空气：使用易燃易爆物质的生产应在密闭设备中进行；（3）消除着火源：如隔离、控温、接地、避雷、安装防爆灯等；（4）阻止火势蔓延：在建筑物之间筑防火墙、设防火间距，不使新的燃烧条件形成，防止火灾扩大。五、扑救电器火灾应首先做什么？在带电时，可用什么灭火器扑救？首先切断电源。然后使用二氧化碳、1211、干粉灭火器扑救火灾。六、现生产的干粉灭火器有几种：火灾可分为A、B、C、D四类，A、B、C、D分别指的是什么？

干粉灭火器有ABC、BC、BCD三种。目前使用ABC灭火器。分别指：A指可燃固体；B为可燃液体； C为可燃气体；D为轻金属。七、灭火的基本方法有：（1）隔离法灭火法：就是将火源处或周围的可燃物质隔离或移开，燃烧会因隔离可燃物而停止；（2）窒息法灭火法：就是阻止空气流入燃烧区或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭；（3）冷却灭火法：就是将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物的温度于燃点之下，使燃烧停止；或者将灭火剂喷洒在火源附近的物体上，使其不受火焰辐射热的威胁，避免形成新的火点；（4）抑制灭火法：就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中去，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性的游离基，使燃烧停止。八、初期火灾扑救的方法和原则：断绝可燃物：将燃烧点附近的可燃物移走，关闭阀门，切断流向燃烧点的可燃气、液体，或将可可燃物料通过管道导至安全地带。采用泥土等筑堤，阻止流淌的可燃液体流向燃烧点。冷却：利用本单位现有的设备设施（如消防给水体统、灭火器等）进行灭火。窒息：使用泡沫灭火器喷射泡沫覆盖燃烧物表面。利用设备顶盖没燃烧区。利用毯子、棉被等浸湿后覆盖燃烧物表面。用沙、土等覆盖燃烧物。扑打：对小面积固体燃烧，火势较小时，可用衣物等进行扑打灭火。断电：发生电气火灾，或者火势威胁到电气线路、电气设备或灭火人员安全时，首先要切断电源。阻止火势蔓延：对封闭条件较好的小面积室内着火，在未做好灭火准

小学消防安全应急预案演练

小学消防安全应急预案演练小学消防安全应急预案演练为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。，我校在10月17日开展了一场以人员疏散、火场救护为内容的消防应急疏散演练。组长李路涛副组长高树波组员全体教师此次演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救。1．演练目的：增强师生预防突发事故的.意识，培养师生重大事故发生时救援的能力。2．演练项目：教学楼导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。3．参演人员：全校师生。4．组织指挥：学校应急救援小组。5．火灾事故应急援救演练过程。（1）火灾事故演练过程：教学楼因电路漏电起火，张振峰老师果断按响报警铃。小组长（李路涛）用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。副组长（高树波）亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。教学楼一楼六年级1班六年级2班、一年级1班和一年级2班。二楼二年级两个班和三年级两个班。三楼四年级两个班和五年级都在班主任的指挥下依次撤离。各楼道口安排教师负责秩序。防止学生拥挤，把学生带到安全区（操场）学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。最后都到操场教师做示范让每位学生都能使用灭火器，确保师生会用。八里小学消防安全应急预案演练记录2017-04-04 20:33 | #2楼为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。5月29日，我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。2．演练项目：教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，

小学消防安全应急演练记录

1、小学消防安全应急演练记录为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。2015年9月13日，我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救。 1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。 2．演练项目：教学楼因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。 3．参演人员：全校师生员工。 4．组织指挥：学校应急救援小组。 5．火灾事故应急援救演练过程记录。（1）火灾事故演练过程： ①教学楼因电路漏电起火，金老师老师果断按响报警铃。 ②组长用喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。 ③副组长（王仕光）亲临现场手持手把口哨指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。 ④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下：各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责秩序，教学楼中间楼道口，二楼苏少雄、高小强负责。一楼郭绍华、任志强负责。 ⑤师生进入安全区域。 ⑥指挥小组迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。 ⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。 ⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。⑨小组长宣布演练结束。

（2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分：①小组长下达演练开始令。②副组长具体负责实施演练预案。③小组成员分头到达指定位置。④拉响警报。 ⑤师生进入安全区域。 ⑥指挥部迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。 ⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。 ⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。 ⑨总指挥宣布演练结束。 2、消防、防震演练记录演练时间2012.9.19、演练地点学校演练名称消防、防震演练指挥王必政参加人员全体师生演练过程： 1、总指挥向所有参与演练的师生明确了进行此次演练的重要性 2、校长讲述和演示了安全逃生的相关知识，应急消防、避震的保护措施和自救知识，特别强调了在家中、学校如何防震、防火的知识，让学生将学到的知识带回家去协助家人做好相应工作。随后，各班在班主任的指导下进行应急逃生练习，班主任在学生在教室、教学楼内熟悉就近的安全地点，熟悉应急避震的正确方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势。 3、10点30，紧急疏散警报响起，负责楼道、楼梯安全和老师和班主任迅速到位，组织学生按照预定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己的口鼻、头部等重要部位，并注意不推挤和喧哗。在转移过程中，班主任老师在队伍前面带队，跟班老师在后面压阵，要保证队伍前后都有老师，走出教学楼后，马上到运动场指

学校消防安全演练记录

学校消防安全演练记录安全演练记录为加强全体师生的消防意识，贯彻“预防为主、防消结合、综合管理”提高全体师生的安全防范意识，提高师生逃生自救及在突发事件的应变能力。防患于未然。计划以“安全第一、预防为主”为指导，结合以人为本的思想，以师生应急逃生及消防器材使用为内容的模拟消防安全演练活动。一、演练时间:28日上午08:50 二、演练地点: 1、消防疏散演习着火点:教室 2、消防器材使用演练地点:教室 3、师生疏散后集合地点:操场三、组织领导: 1、演练总指挥:逯银佼 2、组织策划:孙志保 3、现场指挥:孙明杰 4、成员:全体教师四、参加对象:施工区全体师生五、组织实施安排 (一)组织准备工作: 1、消防器械准备:手提式干粉灭火器、担架、消防铲、消防钩、水桶。 2、师生组织工作:由鲍文革负责发出火灾警报，王永杰负责办公区的疏散，由刘会平负责带领师生到旷场地，由孙明杰、赵文选负责灭火。 (二)师生逃生演习

1: 28日上午08:50(左右)消防总指挥宣布消防演习开始。 2:(假设)师生正在办公区正常办公这时候突发性火灾，一开关突然起火。师生被烟雾和火势围困，立即通知拌和站站长发生火情。 3:师生在安全师生的疏散下安全到达教室外安全场地，发现一名职工晕倒，现场立即采取急救措施，立即将伤者送上急救车辆。疏散通道安排: (1) 师生照次序从通道疏散 (2) 安全师生迅速组织师生疏散，及时关闭电源，并检查办公室是否有残留师生。 4::到达安全场地后由逯银佼向所有师生介绍火灾应急知识及正确的逃生方法并向大家讲解手提式干粉灭火器的正确使用方法 5:上午9点30分全体演练师生集中在操场，总指挥逯银佼对这次消防演练进行总结，宣布演练结束～六、疏散要求及注意事项: 1:高度重视、严格规范、精心组织、确保万无一失。 2演练前由安全师生在场区师生中进行宣传及教育、做好师生组织工作，务必做到使每一个师生都清楚消防演练中的注意事项及面对火情时的正确做法如: (1):逃生时尽可能用湿毛巾捂住鼻子，以防燃烧产生的浓烟及毒气，便于安全疏散 (2):疏散时要尽量降低重心，沿办公室墙体移动。 (3)各楼层疏散时间要听从指挥，绝不能把演练当成游戏。 (4)听到火警演练发出的警报后，师生立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，就近切断电源，关闭电灯。 (5)在使用手提式灭火器时应注意:

日常消防安全培训教育记录

日常消防安全培训教育记录表

除了及时报“119”外，还应项目有关部门报告。扑救火灾时，应注意先切断火场的电源和气源，同时要注意先转移火场及其附近的易燃易爆危险品，实在无法转移的应当设法降温冷却。四、灭火器的使用方法在使用干粉灭火器或泡沫灭火器等灭火器时，均应注意在确保自身安全的前提下尽可能靠近燃烧点，对准火焰的根部扫射推进，这样才能取得好的灭火效果；同时在灭火时，要尽量使自已处在上风位置。在扑救火灾中还应注意有些物品失火不能用水扑救 1.高压电器设备失火。因为水是导电的，高压电流会沿水柱传到消防器械上，使消防人员触电，或造成电器设备短路烧毁。 2.电石着火。电石即碳化钙，遇水会生成可燃烧气体乙炔，与空气中的氧混合后，遇到明火很容易爆炸。 3.比重轻于水的易燃液体着火。因着火的易燃液体会漂浮在水面上，随处流动，造成火势蔓延。 4.硫酸、硝酸、盐酸起火。因为这3种强酸遇到水后会发生强烈反应，引起强酸飞溅，甚至会引发爆炸。 5、金属钾、钠、锂和易燃金属铝粉、镁粉等燃烧引发的火灾。因为它们与水发生化学反应时会生成大量可燃烧气体氢气，不但是火上加"油"，而且极易引发爆炸。五、发生火灾时的自救方法火灾发生后，如果被大火围困，最重要的是要保持头脑清醒，千万不能慌乱，应根据火势情况采取最佳的自救方案，争取时间尽快脱离危险区域。以达到减少损失，避免不必要的伤亡。 1.争取时间，尽快脱离现场。火灾发生后，不要为穿衣、找钱财等琐碎小事而延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。现场有浓烟时，应尽量放低身体或是爬行，千万不要直立行走，以免被浓烟窒息。衣服被烧时不要惊慌，可立即在地上翻滚以使明火熄灭。 2.选择通道，果断脱离。如果楼梯已起火，但火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣被或被单由楼上快速冲下。如果楼梯火势猛烈而不能强行通行时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端拴在牢固的门窗或其他重物上，再顺着绳子从窗口滑下。如果火灾威胁严重、有生命危险时，若楼层只有二、三层高，可以考虑从窗户跳下，跳前先向下抛一些软质物品，然后用手挟住窗子往下滑以尽量缩短高度，要保证脚先落地，以保证生命安全。逃离时千万不要乘电梯，以防电路断掉后被困在电梯中。 3.争取时间，等待救援。当各种逃生之路均被切断时，则应退回宿舍内，采取防烟、堵火措施，关闭门窗，并向门窗上浇水，以延缓火势蔓延的时间。要用多层湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔些小东西，夜晚可向外打手电，发出求救的信号。有手机的或室内有电话的，用手机或电话同外界加紧联络，争取时间使外界尽快来救援。

小学消防应急疏散逃生演练方案

小学消防应急疏散逃生演练方案为了进一步加强我校消防安全教育工作，提高广大师生消防安全意识和逃生自救能力，为配合来宾市“学校安全月”活动，我校定于年月日（星期三）下午在全校举行消防知识讲座及应急疏散逃生自救演练活动，现将方案制定如下：一：活动领导小组总指挥：副总指挥：成员：二、活动主题加强学校安全管理，共建平安和谐校园三、活动内容及流程㈠消防知识讲座及应急疏散逃生自救常识㈡应急疏散及火场模拟逃生㈢演练总结点评㈣初期火灾扑救、灭火器使用方法、油盆灭火四、活动要求㈠活动的宗旨是：为了一切学生安全，一切行动听指挥。㈡各班主任务必跟学生说明清楚这是演练不是真的火灾，必须注意安全，不能从楼上跳下来。㈢各班主任务必强调演练前做好准备，如：系好鞋带、学生牌要放在兜里，不能挂在脖子里，以免逃生时发生意外。不能在疏散过程中弯腰系鞋带或捡东西，以免造成踩踏事故。㈣火警警报响起时，各班级务必迅速离开教室到走廊排成两列纵队，班主任在队伍的前面，并按照次序带队到下层楼梯口，待下层楼的同学疏散完毕再进行疏散。㈤疏散到安全地带的同学请迅速到指定地点集合，不能阻挡疏散通道，影响其他同学疏散。

㈥南楼的同学疏散后由副总指挥引导学生在操场指定位置集合排队。㈦南楼总指挥：㈧南楼安保人员：三楼3名老师、二楼3名老师、一楼5名老师负责各楼层的同学能够安全有序的疏散。各楼梯口安保老师安排如下：一楼两个楼梯口各安排两名老师，两个楼梯口中间安排一个老师，以免造成学生在下楼时惊慌形成穿插人流，发生冲闯事故。二楼转向台要求一个老师引导学生顺利疏散。㈨北楼总指挥负疏散下楼学生主动引导到指定安全位置集合。一楼两个楼梯口要求各两名老师负责学生下楼时的安全工作，并配合副总指挥引导学生到安全地点集合。二楼转向台要求一名老师负责学生迅速有序的紧急疏散。㈩北楼安保人员：二楼5名老师，负责该楼层同学抓紧迅速下楼。三、疏散顺序㈠南楼：学前班由本班级主任带领同学直接疏散，二楼 2-①、3-①、4-①、5-①班级先下1-①、5-②班级随后下。三楼3-②、2-②、4-②、3-①班级紧跟下，2-①、3-①、3-②班级随同有序下楼。详情见（疏散图）南楼疏散图

消防安全知识培训内容

消防安全知识培训内容一、课程项目: 二、消防理论知识培训、消防、消防走火实战学习培训。三、二、培训目的: 四、为了更好地做好公司安全工作,让全体义务消防员掌握一定的消防常识及灭火、疏散和逃生等技能,提高全员安防意识确保公司人员生命及。五、四、培训地点: 会议室六、五、培训方式:授课讲解、案例分析、动作示范、个人操作。七、六、授课人: 八、七、受训人员:全体义务消防员。九、八、培训内容: 十、1、公司周围及内部环境的了解。

十一、2、消防理论知识培训。十二、3、消防。十三、4、灭火、走火演练培训。十四、5、火险处理程序。十五、课程详细内容: 十六、一、燃烧的基础知识: 十七、燃烧,俗称着火,是指可燃物与氧或氧化剂作用下发生的释放热量的化学反应,通常伴有火焰和发烟的现象。在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害叫火灾。十八、任何物质发生燃烧都有一个由未燃状态转向燃烧状态的过程,这个过程的发生必备三个条件,即:可燃物、助燃物和着火源,并且三者要相互作用。十九、1.可燃物:凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起化学反应的物质称为可燃物。

二十、2.助燃物:凡是能帮助和支持可燃物燃烧的物质,即能与可燃物发生氧化反应的物质称为助燃物3着火源:凡能引起可燃物与助燃物发生燃烧反应的能量来源称作着火源。二十一、二、燃烧的类型与火灾形成的条件: 二十二、1、燃烧的类型可分为闪燃、着火、自燃、爆炸等几种。二十三、2、火灾形成的条件:必须要有着火源、可燃物、助燃物缺一不可。二十四、3、预防火灾的基本措施: 一、火灾预防基本观念 1、火的形成需要下列三个条件：即可燃物、空气和火源，三者缺一火即无法形成。 2、对火灾扑救，通常采用窒息(隔绝空气)，冷却(降低温度)和拆除(移去可燃物)等三种。二、火灾的种类依我国国家标准(CB4968)的规定可分为四类

小学防火地震消防应急演练方案和总结

淖马小学防火、防震安全应急演练方案一、演练目的通过防火、防震应急演练，在校师生掌握应急防火、防震的正确方法，熟悉防火、防震紧急疏散的程序和线路，确保在火灾、地震来临时，防火、防震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护广大师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排 1、内容： (1) 防火、防震安全知识培训 (2)应急防火、防震暨防踩踏室外演练 2、对象：全体学生。 3、时间：2015年3月19日三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急防火、防震的正确方法，分析应急防火、防震的环境条件，阐述防火、防震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的火灾、地震应急和疏散，以免发生误解而引发火灾、地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。五、演练组织机构设置 1、领导小组组长：高贵君

副组长: 刘霞梁开东组员：各班班主任 2、领导小组成员职责分工: 刘霞: 负责指挥监督防火、防震演练全过程。梁开东: 负责协调演练中的各项安全事务, 人员调度。马俊花: 负责安排各班级安全疏散路线,各岗位人员职责。闫保云: 人员及伤亡统计，后勤保障及救护。孟丽琴: 教案楼内安全指挥。各班班主任: 给学生讲解防火、防震知识，正确的避震防火方法，引导学生按照疏散路线迅速离开教室，到达室外指定安全地点清查人数。班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。信号员：白玉娟拍照：崔旭艳六、教师安全岗位职责安排: 1、班主任职责：给学生讲解防火、防震知识，正确的防火、防震方法，引导学生按照疏散路线迅速离开教室，到达室外指定安全地点清查人数。（1）“防火、防震警报”发出后，指导学生进行室内避火、避震，纠正学生的不正确动作和姿势。（2）“防火、防震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。（3）学生撤离到“安全地带”后，各班清点人数，统计伤亡情况，并将统计数据报告演练指挥部汇总。（4）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 2、各楼层疏散组织人员职责： ①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 ②处理学生疏散过程中的偶发事件七、演练程序 (一)启动程序各位领导、老师，各位同学，淖马小学防火、防震应急疏散演练开始。 (二)教室内应急避震演练

小学消防演练活动方案

谢楼小学消防演练活动方案一、指导思想：根据上级文件精神和学校安全工作的实际,坚持“安全第一，预防为主”的方针和“以人为本”的思想。切实做好学校的消防安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力，全面落实消防安全责任，特举行一次消防演习。二、演练目的： “火灾猛如虎”，为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作，特制定消防安全应急预案。通过不同场景的消防安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。三、组织机构：总指挥：苏成东副总指挥：刘德山组员：卢阳李涛王怀忠刘德举顾超杰现场指挥：苏成东后勤保障：卢阳计时员：李涛成员：全体教师四、形式：实地操练五、时间：2018年4月29起每月第三周，每隔两周周一早操前。六、地点：校内操场

七、疏散过程： 1、听到警报响起后，各教室负责人立即通知学生发生火警，并以最快速度有顺序有组织向楼下疏散。 2、各班正、副班主任分前后护送学生跑出教学楼。 3、各班按疏散路线有秩序的直接跑到学校操场。学生在疏散指挥人员指挥下用手掩住口鼻，俯首低行，有秩序地跑出教学楼，来到安全区。进行疏散逃生时要做到听从指挥，有序疏散，确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数，及时汇报。八、疏散要求与注意事项 1、听到总指挥的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。 2、要求班主任教育学生，不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。 3、疏散集合地点：按本方案指定位置集中，如有特殊需要，再听从指挥。 4、疏散指挥员协助相对应班级做好撤离工作，全程护送学生至安全地带。并做好学生的情绪稳定工作及纪律维护。 5、班主任做好本班学生的撤离工作，确保人员安全。到达安全地带后立即进行人数清点，并向总指挥报告。并做好学生的情绪稳定工作及纪律维护。 6、雨天消防演练改期，没有下雨地面潮湿时，班主任和看护老师加强管理，提醒学生慢步缓行，关注地面情况，避开潮湿地带。 7、副班主任要协助班主任做好学生的点名工作；逃离时如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地带。绝对不可以拥挤，按顺序下楼。确保组织有序。并做好学生的情绪稳定工作及纪律维护。谢楼小学 2018年4月29

xxx第x小学消防安全应急预案演练记录

xxx第x小学消防安全应急预案演练记录(示例) 下载该文档文档格式：DOC 更新时间：2008-11-25 xxx第x小学消防安全应急预案演练记录(示例) 为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神,增强师生的安全意识,提高师生的紧急疏散能力,严防拥挤踩踏等事故的发生.x月x日,我校开展了一场以人员疏散,火场救护,灭火救人为内容的消防应急疏散演练. 此次演练经过多次的论证和周密的部署.根据预案,演练分三个阶段:一是演练前进行相关的消防安全知识教育;二是组织安排;三是火灾发生时,组织逃生,自救,互救,消防官兵奋力救助. 1.演练目的:增强师生预防突发事故的意识,培养师生重特大事故发生时救援的能力. 2.演练项目:教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散,迅速撤离现场,并快速到达安全地带,伤员简单救治,灭火器材的使用. 3.参演人员:全校师生员工. 4.组织指挥:学校应急救援小组. 5.火灾事故应急援救演练过程记录. (1)火灾事故演练过程: ①教学楼因电路漏电起火,xxx老师果断按响报警铃. ②小组长(x校长)用各教室喇叭喊话指挥,紧急宣布救援行动开始. ③副组长(x主任)亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼. ④小组成员迅速各就各位疏散学生,具体安排如下: 各班班主任负责教室里的疏散,迅速有序的出教室.各楼道口安排教师负责秩序,教学搂中间楼道口,三层xxx,xxx负责.二楼xx,xxx负责.二楼东楼道xxx,xxx负责. ⑤师生进入安全区域. ⑥指挥小组迅速向市消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令. ⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序,扑灭大火和救治受伤人员. ⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火. ⑨小组长宣布演练结束. (2)教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分: ①小组长下达演练开始令. ②副总指挥具体负责实施演练预案. ③小组成员分头到达指定位置.

小学消防安全应急演练示范文本

小学消防安全应急演练示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

小学消防安全应急演练示范文本使用指引：此解决方案资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。一、指导思想《消防安全生产法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表（校长）为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校的消防安全。二、演练目的：为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，加强学生消防安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作，特制定消防安全应急预案。通过消防安全演练，让

学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。三、灾害预设：惊慌失措现象，或慌不择路一火被烧死、踩死、呛死、挤死的恶性伤害事件。四、组织机构： 1、指挥部学校成立灭火和应急疏散指挥部。总指挥：铁兴龙校长副成员：王凤仙、沈艳霞、郭钦华等指挥部职责是： 2、战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动； 3、配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工

小学火灾逃生演练记录

小学火灾逃生演练记录一、演练活动的目的 1．使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。 2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到紧急情况，能够及时利用通道逃生和正确使用各种消防设备的方法，学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。 3．进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。二、时间 2014年9月1日下午2:30 三、组织机构及工作组职责：总指挥：侯贺芳副总指挥：袁振海

疏散分指挥：各班班主任临时抢救点：操场领操台疏散老师职责： 1.做好本班疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要学生的安全，防止拥挤现象发生。 2.检查本班，看是否有受伤的学生或困在教室的学生，清场后向指挥部报告情况。四、疏散负责人安排 1．后院东门口安全负责人员：刘丽君 2．教室指挥：各班班主任 3．操场指挥：贾秀丽五、各班级疏散通道走向安排：后院东门：2-4年级.

前院：一年级、学前班各班级疏散集合点：操场就近站队六、紧急疏散原则及演练要求：（一）原则 1.快慢结合（快：出班集合快，直路跑进快。慢：拐弯要慢） 2.就近（靠门靠窗先撤，尤其注意后门要打开不按顺序排队，边走边排边排边走） 3.避让（不拥挤，行进时不抢、推前面的同学。老师避让学生，主动帮助维持秩序）。 4.第一责任人：班主任为第一责任人。（二）演练要求 1．疏散负责人各负其责 2．班主任必须熟悉本班疏散的方案和路

线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序：从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。 3.班主任听到紧急疏散警报，第一时间内赶到指定位置，做好准备工作，组织学生按事先指定路线疏散，不得脱岗，不得在第一时间离岗。七、疏散步骤临时指挥点：操场领操台 1.烟起听到警报后，各班同学在班主任老师的组织下，迅速按事先指定路线疏散。 2.各班有序撤离，到广场站队集合。按就近原则，离火情最近处最先撤离。 3.学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用湿毛巾堵住口鼻逃生。 4.学生在疏散撤离时，要有序进行，动作要迅速，始终要保持肃静，途中切记不可拥挤，要严格按照学校规定的路线，安全撤离到广场。

消防安全教育培训记录范例

工作行为规范系列消防安全教育培训记录（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-78889消防安全教育培训记录 Fire safety education and training record template 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。授课内容及基本情况一、消防基本知识 1、消防工作的方针“预防为主、防消结合”。 2、消防工作的宗旨: A、人人必须遵守消防规章制度; B、爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用; C、把消防工作与生产放在同等重要位置; D、加强消防意识，时刻保持警惕; E、预防为主。 3、消防工作的基本原则:“谁主管、谁负责”。 4、在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自救，知道火警电话。二、引起火灾的主要原因

1、电气设备引起火灾; 2、随便吸烟、乱丢烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。 3、停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火找东西时引起火灾。 4、使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。 5、不采取安全措施，违章使用电、气焊、火花落在可燃物上引起火灾。三、火灾的预防 1、保持消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚茶苑和宿舍的安全出口、安全通道。 2、不要乱拉接电线，对电路要经营检查，发现问题及时更换。 3、爱护消防设施，如消防栓、灭火器。四、发生火灾时的处理程序 1、报警 2、疏散、救援、灭火 3、安全警戒和防护 4、善后处理五、灭火的基本方法

1、冷却法:如用水扑灭一般固体物质的火灾，通过水来大量吸收热量，使燃烧物的温度迅速降低，最后使燃烧终止。 2、室息法:如用二氧化碳、氮气、水蒸气等来降低氧浓度，使燃烧不能持续。 3、隔离法:如用泡沫灭火剂灭火，通过产生的泡沫覆盖燃烧体表面，在冷却作用的同时，把可燃物同火焰和空气隔离开来，达到灭火的目的。 4、化学抑制法:如用干粉灭火剂通过化学作用，破坏燃烧的链式反应，使燃烧终止。六、遭遇火灾时如何自救遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡 1、自身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处的位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 2、身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应的伤亡，可以躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，

小学消防应急疏散演练方案

xx镇中心小学 “11.9”消防应急疏散演练活动方案为了进一步树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，培养学生的消防安全意识，提高其应对突发火灾事故的能力，对于减少因突发火灾造成师生伤亡和确保突发火灾事件发生时，学校应急工作快速、高效、有序地进行，提高师生防范自救能力和学校应对突发火灾事件的综合能力，特制定本演练方案。一、活动目的： 1、通过本次消防应急疏散活动培养学生在突发事件中沉着、机警的特质，培养学生的团队精神和责任意识，促进学生树立珍惜生命的意识。 2、使全校师生了解火灾发生时的应急逃生知识。让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全 3、通过消防应急疏散演练，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。 4、学会干粉灭火器的使用方法。二、活动主题：“了解消防知识,掌握自救技能”。三、活动地点：由教学楼到集结地点（前操场）四、活动时间：2017年11月9日第二节课课间五、参加对象：崇礼小学全体师生六、特邀参加单位：崇礼镇医院。七、演练内容：1、火场逃生； 2、楼道疏散； 3、楼梯防踩踏演练； 4、灭火器使用培训 5、消防安全专题讲座

八、活动安排：总指挥：谌国良副总指挥：陈敏职责：负责疏散安全管理总调度和发送指令。 1.协助指挥小组（教室内）：各班班主任职责：（1）演习前讲解消防知识，讲明疏散路线和清点学生人数；（2）带领学生撤离；（3）到达集合场地后清点学生人数并向副总指挥汇报；（4）到达集结场地后对学生的安全管理。 2、应急疏散小组：一号教学楼：总负责：二号教学楼：总负责：三号综合楼：总负责：职责：具体负责疏散安全管理调度和疏散引导楼道引导、安全员： 1号教学楼靠大门楼梯口（左）平台靠后操场楼梯口（右）平台三楼：二楼：一楼： 2号教学楼靠大门楼梯口（左）平台靠后操场楼梯口（右）平台三楼：二楼：一楼： 3号综合楼：

小学消防安全应急预案演练【最新版】

小学消防安全应急预案演练进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。5月29日，我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段:一是演练前进行相关的消防安全知识教育;二是组织安排;三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。 1.演练目的:增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。 2.演练项目:教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。 3.参演人员:全校师生员工。 4.组织指挥:学校应急救援小组。

5.火灾事故应急援救演练过程记录。 (1)火灾事故演练过程: ①教学楼因电路漏电起火，朱宗省老师果断按响报警铃。 ②小组长(王校长)用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。 ③副组长(刘主任)亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。 ④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下: 各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责秩序。 ⑤师生进入安全区域。 ⑥指挥小组迅速向市消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。 ⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。 ⑨小组长宣布演练结束。 (2)教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分: ①小组长下达演练开始令。 ②副总指挥具体负责实施演练预案。 ③小组成员分头到达指定位置。 ④拉响警报。 ⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，撤离次序为: 教学楼一楼六年级、五年级、三年级和四年级。一年级、二年级，学前班随后撤离。

消防安全知识培训内容

消防安全知识培训容一、课程项目: 消防理论知识培训、消防技能培训、消防走火实战学习培训。二、培训目的: 为了更好地做好公司安全工作,让全体义务消防员掌握一定的消防常识及灭火、疏散和逃生等技能,提高全员安防意识确保公司人员生命及财产安全。三、培训地点: 四、培训式:授课讲解、案例分析、动作示、个人操作。五、授课人: 六、受训人员:全体义务消防员。七、培训容: 1、公司围及部环境的了解。 2、消防理论知识培训。 3、消防技能培训。 4、灭火、走火演练培训。 5、火险处理程序。课程详细容: 一、燃烧的基础知识: 燃烧,俗称着火,是指可燃物与氧或氧化剂作用下发生的释放热量的化学反应,通常伴有火焰和发烟的现象。在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾

害叫火灾。任物质发生燃烧都有一个由未燃状态转向燃烧状态的过程,这个过程的发生必备三个条件,即:可燃物、助燃物和着火源,并且三者要相互作用。 1、可燃物:凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起化学反应的物质称为可燃物。 2、助燃物:凡是能帮助和支持可燃物燃烧的物质,即能与可燃物发生氧化反应的物质称为助燃物 3、着火源:凡能引起可燃物与助燃物发生燃烧反应的能量来源称作着火源。二、燃烧的类型与火灾形成的条件: 1、燃烧的类型可分为闪燃、着火、自燃、爆炸等几种。 2、火灾形成的条件:必须要有着火源、可燃物、助燃物缺一不可。 3、预防火灾的基本措施: 三、预防火灾就是要消除产生燃烧的条件 1、控制可燃物 2、隔助燃物 3、消除着火源等措施破坏产生燃烧的条件。除了从物质上、客观环境上做好防火工作外,强化人们的防火防灾的主观意识更为重要。只有让人们懂得了怎样防火并重视防火,才能自觉遵守各项防火规章制度,杜绝火源,采取必要的防火措施。唯有如此,才能真正消除产生火灾的条件。四、火灾有哪几种类型,各类火灾怎样选用灭火器具

小学消防安全应急演练

小学消防安全应急演练一、指导思想《消防安全生产法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表（校长）为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校的消防安全。二、演练目的：为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，加强学生消防安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作，特制定消防安全应急预案。通过消防安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

三、灾害预设：惊慌失措现象，或慌不择路一火被烧死、踩死、呛死、挤死的恶性伤害事件。四、组织机构： 1、指挥部学校成立灭火和应急疏散指挥部。总指挥：铁兴龙校长副成员：王凤仙、沈艳霞、郭钦华等指挥部职责是：

2、战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动； 3、配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。岗位职责：（1）、熟悉并能使用学校配制的消防器材，掌握灭火知识。（2）、据学校应急疏散预案，组织师生疏散演练。（3）、实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。 4、疏散引导组组长：王凤仙副组长：郭钦华

组员：杜巧玲、朱美玲职责：平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务；战时指挥火灾单位的领导做好人员和物资的疏散自救工作。 5、抢救护理组组长：沈艳霞副组长：王晓晶成员：魏丽闫雪英陈娟职责：进行医疗救护及人员清点等。五、学校安全工作领导小组负责制订学校消防安全应急演练预通盘筹划和指挥火灾应急避险演练。

小学火灾逃生演练记录

编号：SM-ZD-21246 小学火灾逃生演练记录Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改

小学火灾逃生演练记录简介：该方案资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，明确执行目标，工作内容，执行方式，执行进度，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。一、演练活动的目的 1．使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。 2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到紧急情况，能够及时利用通道逃生和正确使用各种消防设备的方法，学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。 3．进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。二、时间 20xx年9月1日下午2:30 三、组织机构及工作组职责：总指挥：侯贺芳副总指挥：袁振海疏散分指挥：各班班主任

临时抢救点：操场领操台疏散老师职责： 1.做好本班疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要学生的安全，防止拥挤现象发生。 2.检查本班，看是否有受伤的学生或困在教室的学生，清场后向指挥部报告情况。四、疏散负责人安排 1．后院东门口安全负责人员：刘丽君 2．教室指挥：各班班主任 3．操场指挥：贾秀丽五、各班级疏散通道走向安排：后院东门：2-4年级. 前院：一年级、学前班各班级疏散集合点：操场就近站队六、紧急疏散原则及演练要求：（一）原则 1.快慢结合（快：出班集合快，直路跑进快。慢：拐弯要慢）