云南怒江少数民族地区教育发展现状及对策研究

2012年第02期

吉林省教育学院学报

No.02，2012

第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE

Vol .28（总302期）

Total No .302

收稿日期：2011—12—08

作者简介：党建宁（1976—），男，甘肃正宁人，兰州商学院，讲师，硕士，研究方向：教育信息化。

云南怒江少数民族地区教育发展现状及对策研究

党建宁

（兰州商学院，甘肃兰州730020）

摘要：关注民族地区教育发展是当今教育的一个重要课题，但由于地势偏远、经济落后、文化制约等因素，少数民族地区教育发展存在诸多问题。本文以云南省怒江傈僳族自治州贡山县为例，通过实地调研，对少数民族地区教育发展做了初步探究，并提出了相关见解。

关键词：怒江；少数民族；教育发展；对策中图分类号：G750

文献标识码：A

文章编号：1671—1580（2012）02—0119—02

一、怒江州贡山县少数民族地区教育现状

（一）教育资源有限，少数民族学生求学难作为少数民族地区的代表，

贡山独龙族怒族自治县是怒江傈僳族自治州的贫困县之一，当全国正在酝酿普及高中教育的改革时，这个偏远地区却不得不面临学生求学难、流失率高的严峻事实。通过对所获资料的整理分析，笔者发现这里受教育人口

比例低，

平均受教育年限短，学生特别是女学生入学率低，

辍学率高，完学率低。而且贡山县最近几年学生失学率呈增长态势。按教育发展规律，小学、中学、

高中应平衡发展，呈“正方形”或“梯字形”走向，但贡山县却呈“三角形”状，年级越高，流失越多。这其中有经济原因，有观念原因，也有教育资源不足的原因。

（二）读书无用论盛行，学生普遍厌学情绪严重通过对当地少数民族家庭的走访，发现当地群众对于教育的认识有待提高，人们表现出一种急功近利的浮躁心态。有人说“一个病人可以拖垮一个家庭，

一个学生同样也可以拖垮一个家庭。”70%的家长都不愿意让孩子上大学，认为读书浪费钱，外出打工是更好的生存途径。一位村民介绍说他的两个女儿从州里中专学校毕业，找不到工作现在只能在家帮着干农活。还有部分学生也有着较严重的厌学情绪，读书无用论在当地大肆盛行。

（三）师资薄弱、教师素质有待提高

自从国家重点关注民族教育事业以来，贡山县

得到了一些教育资金援助，办学条件得以改善。但是一个不能忽视的问题是：硬件设施上去了，软件设施跟不上，师资成为困扰当地教育发展的难中之难。它主要体现在两个方面：由于贡山自然条件恶劣，交通极为闭塞，外地教师不愿来、来的也难以长期留住，而本地教师素质较低、普通师范毕业生稀少，业

务水平亟待提高；对口援助不到位，

支教流于形式。据了解，对贡山中小学进行对口援助的单位不多，虽

然有少量教师来义务支教，但其流动性太大，很多属于大学生暑期参加社会实践，很多并不是师范出身，实际教学效果并不好。

二、少数民族地区教育现状成因贡山县的教育现状并不是特例，它反映着广大少数民族地区的教育发展现实。在查阅相关文献、反复思考后，笔者总结出了阻碍少数民族地区教育发展的几个原因：

（一）经济落后，教育资金投入不足制约民族地区教育发展

经济落后制约着民族教育，教育的落后又影响着少数民族地区经济的发展，贫穷成为少数民族地区教育教育发展道路上最顽强的绊脚石。如上所述贫穷所带来的问题是显而易见的。学生失学率居高不下、辍学打工人数增多；教育经费拮据，大部分学校的基本办学设施达不到普及九年义务教育所要求

我国职业教育发展现状分析及设想

我国职业教育发展现状分析及设想安庆市第一职教中心方德生新中国的职业教育开始于上世纪五十年代末六十年代初。由于受到当时的政治、经济和工业基础等因素的影响，除一个市、县办了几所工业、农业学校外，并没有形成一定的规模和影响。十年动乱，职业教育基本上是以学工、学农劳动等运动的形式进行的。直到改革开放后的八十年代，我国的职业教育才开始规范，并形成了一定的规模。目前，我们职业教育越来越受到各级领导部门的重视，今年开始，中等职业教育学校已经实行免费上学。相信职业教育会越来越被人们接受。但是，职业教育面临的问题还是不少的。这将会严重制约我们的产业进步和科技的发展的。一．传统教育观念的影响还较严重由于我国是从封建的农业国快速走上工业化国家行列的。受传统观念的影响，社会上普遍认为，读书就是读、写、算、记、思，技能的学习不是学校教案的目标，也不是学生学习的方向。在中学阶段，学习就是为了考取大学。技能的学习只会耽误学习时间，影响学习效果，会给孩子的前程带来严重影响。学习技能，那是不具备学习能力孩子的事。他们为了未来的谋生，学个一技之长，从事一些简单劳动，从此走上社会可以养活自己。其次，一些家长认为，我家的经济条件好得很。孩子不去工作我也能养活。也不需要让孩子早早地走进社会，挣几个血汗钱。孩子在学校只要好好读书就行了。将来能考上大学就上大学继续学习；不能考上大学，就回家帮我们料理公司、商店，管理我们的企业。还有一些家长认为，既然你读书不行，那就不读书了。跟手艺人后面去学门技术。这样学得快，来钱也快。上什么职业学校？不嫌丢人？甚至想当然地认为，职业学校不仅学不到东西，还可能跟一帮小混混后面学坏了。到时候不仅书没有读好，技术没有学到，人还可能变坏了，变油了。不如早早地出去，打工挣钱。二．职业教育应该溶入普通教育中一些教育专家早就认识到，目前的普通教育，不是把孩子学聪明了，而是学残了，——中学生体能普遍下降，近视率居高不下；学傻了，——除了读书，什么也不会干；学自私了,——只考虑自己，不考虑他人；学暴涙了，——残杀父母和师长。改革开放三十年，我国取得了令人瞩目的经济成就，可是我们的学校培养的人才与社会的目标却越来越远。大学生找不到工作，研究生找不到工作，就是极不正常的现象。一个环卫工人却有许多大学生去应聘，而一些制造业却为招不到合适的人才而苦恼。有人说,我国的飞机发动机长期上不去，不是缺乏设计人才，而是制造人才、装配人才素质不高。这就是明证。我们有必要把职业教育与普通教育弄得那样泾渭分明吗？让我们的每一个孩子在九年制义务教育阶段学两门技能有什么不好？例如，一名初、高中学生学会了维修电工，他就是上大学了，也有用武之地呀。将来走上工作岗位，建立了家庭，不都是可以派上用场吗？如果学会了机械装配，他对机械结构、机械传动同样了解。今后即使他成为一名科技工作者，这些知识对他未来的科学研究、科学设计也大有益处。如果一名女同学学会了缝纫，学会了伤口包扎，学会了急救，学会了烹调，

(完整版)职业教育的发展状况与趋势

我国职业教育的发展状况与趋势江西旅游商贸职业学院赵恒伯教授讲学内容：一、职业教育的起源与发展概况二、我国当代职业教育现状三、我国职业教育发展趋势一、职业教育的起源与发展概况职业教育又称职业技术教育，是对受教育者施以从事某种职业所必需的职业知识、技能和职业道德的一种教育类型。职业教育与基础教育、高等教育和成人教育四大教育类型地位平行。职业教育是个古老而常新的话题。远古时代，人类生存所需要的衣、食、住、行、制造和使用工具等知识，主要以言传身教代代传授。如果把人类的此类活动称为教育的话，那么它就是职业教育，可以称之为职业教育的发端。手工业经济时代，以手工技艺为主要内容的职业教育在劳动现场开展，父子相继、世代“薪火相传”。农业经济时代，有技术的能工巧匠通过设学授徒等方式在工作中传授技艺，是一种学徒教育形式，其职业教学内容与生产内容高度一致，教具即生产用具，教师即师傅。16世纪英国工业革命兴起后，出现了形式各异的讲习所和讲座等，通过讲习所和讲座向工人传授自然科学知识、劳动技能和机器工作原理，它们可以看作是学徒教育转向学校职业教育的过渡形式。18世纪初，俄、德、英、法等西方发达国家相继开办了现代意义的职业学校，在我国，也于19世纪后半叶创建了福建船政学堂，并逐渐发展为农业、工业、商业和商船四大类实业学堂。这标志着学校职业教育的正式形成。由言传身教、父子相继、师徒相授、讲座传授发展到学校形式的职业教育呈现两个明显的特征：一是随着生产力的进步和社会的发展，职业教育的形式与规模在逐步拓展，由单一教育形式向集体传递形式演变，为适应工厂对大量技术性专门人才的需求，学校职业教育改变了千百年来的传统教学形式，采取夸美纽斯

云南省怒江贡山气候分析

云南省怒江贡山气候分析 ?1、自2011-01-01到2017-08-01气候分析 ?自2011-01-01到2017-08-01，贡山共出现：雨1715天，多云338天，晴267天，阴13天，雪2天。风向统计：南风（1844天）、微风（177天）、西风（92天）、北风（70天）、西南风（69天）、西北风（67天）、东南风（7天）、东北风（4天）、东风（3天）、南风~西南风（1天）、微风~南风（1天）、西北风~南风（1天）、西南风~南风（1天）。风力统计：3-4级（1798天）、1级（203天）、小于3级（177天）、2级（69天）、微风（48天）、3级（19天）、4级（18天）、5级（2天）、6级（2天）、小于3级~3-4级（1天）。 ?由此分析贡山降水量大，风向主要是南风，风力主要是3-4级。 ?2、2015年气候分析 ?1月最高气温18摄氏度，降雨15天； ?2月最高气温22摄氏度，降雨12天； ?3月最高气温26摄氏度，降雨24天； ?4月最高气温28摄氏度，降雨30天； ?5月最高气温28摄氏度，降雨23天； ?6月最高气温31摄氏度，降雨30天； ?7月最高气温32摄氏度，降雨30天； ?8月最高气温32摄氏度，降雨31天； ?9月最高气温30摄氏度，降雨27天； ?10月最高气温29摄氏度，降雨19天； ?11月最高气温23摄氏度，降雨6天； ?12月最高气温18摄氏度，降雨16天； ?1月到8月最高气温逐渐升高，降雨天数也在增多，3月到8月除了3、5月有几天不降雨，其余几个月整月都是雨天；9、10月最高气温在降低（变动不大），但9月几乎在下雨，10月降雨天数减少到19天。11、12月降雨天数比10月少，但温度在降低。 ? ?3、2015年气候分析 ?1月最高气温18摄氏度，降雨13天； ?2月最高气温22摄氏度，降雨30天； ?3月最高气温25摄氏度，降雨23天；

我国职业教育信息化建设的现状及对策分析

我国职业教育信息化建设的现状及对策分析［摘要］目前，在国家大力发展职业教育的形势下，职业教育信息化建设对职业教育教学改革和促进职业教育现代化起着重要的推动作用。因此，我们从职业教育信息化建设的现状出发，就其中存在的问题、面临的机遇及其相应的对策进行了分析。［关键词］职业教育信息化问题机遇对策一、我国职业教育信息化建设的现状及问题当前，我国职业教育信息化建设取得了很大的成绩，但与信息社会的职业教育发展相比，还有不小的差距，主要存在以下几个问题： 1.职业教育信息化观念不清晰，应用能力有待强化。职业教育信息化，就是职业教育的师生在基于网络环境的基础上，应用信息技术和信息资源来推动教育教学发展和改革，从而实现职业教育现代化，满足时代和社会需求的过程。职业教育信息化的实质内容很多，职业教育实现信息化涉及范围也很广。例如，信息化教学是在教师、学生、教材三个基础要素上增加了教学媒体，教材也相应扩充，增加了相关的录音录像、电子教案与课件、多媒体及校园网、Internet等资源，虚拟教育、网络与远程教育相继引入教学系统，相互联系，相互作用，构成了一个有机整体。而当前普遍存在着对信息化理解的肤浅，认为使用多媒体上课就是信息化了。职业教育信息化建设的很多问题就是这种认识的表面化造成的，以至于不少职业学校片面追求教育信息化评价体系中的“硬指标”，结果使教育信息化变成游离于现行教育教学过程之外的一种投资行为和硬件、设施建设，造成教育投资的低效和浪费。同时，认识的不足、信息化概念的不清晰造成了职业教育信息化资源的利用仍然处于初级层次，应用能力薄弱。 2.信息化基础设施投入不足，软硬件条件有待改善。近年来，高职院校不断增加，规模扩大，招生人数急剧攀升，但是，大多数院校都是在中专基础上发展而来，资金投入机制还未得到根本解决，师资、计算机与网络、实验实训条件等远未得到加强，大量资金用于解决校园校舍，与教育教学密切相关的信息化建设却被有意无意地疏漏了。因此，职业学校信息技术装备跟不上，信息化建设缺乏必要的物理环境和条件保障，缺少培养职业技能的必备设施和设备。学生可以操作使用的计算机数量偏少，不能满足信息社会和网络环境下职业学校教育教学的实际需要。另外，不同地区、不同学校的信息化技术设施建设不平衡，特别是边远贫困地区的职业学校计算机、多媒体、网络设施和信息资源匮乏，导致职业教育质量不高。

怒江

怒江州傈僳族自治州怒江州总面积14703平方千米，人口52万，怒江州少数民族人口比例占总人口的92.2%，其中僳僳族占51.6%。辖泸水、福贡两个县和兰坪、贡山两个少数民族自治县。州政府驻泸水县六库镇。怒江州是中国唯一的僳僳族自治州，其中独龙族和怒族是怒江所特有的少数民族，怒江州是中国民族族别成份最多和中国人口较少民族最多的自治州六库镇地处怒江州州府所在地，地跨高黎贡山东麓至碧罗雪山西麓的两岸，它东与老窝乡相邻，西与缅甸接壤，北接鲁掌镇，南至上江乡。全镇总面积375.94平方公里，境内山高谷深、沟壑纵横，最高海拔3100米，最低海拔800米。年平均降雨量1115毫米，年平均气温19℃，属典型的亚热带山地立体气候，山势总体呈“凹”字型，东西高，中间低，形成高山寒冷，半山温凉，沿江地带炎热，全镇森林覆盖率为56%。中文名称六库镇行政区类别镇所属地区云南省怒江傈僳族自治州面积 375.94平方公里人口 45671人著名景点怒江大峡谷、赖茂河瀑布怒江州四县人口中，汉族人口为65995人，占总人口的12.35%；各少数民族人口为468342人，占总人口的87.65%。彝族人口为11758人，占总人口的2.20%；白族人口为139164人，占总人口的26.04%；傈僳族人口为257620人，占总人口的48.21%。同2000年第五次中国人口相比，汉族人口增加了1410人，增长了2.18%，占总人口的比重减少了0.98个百分点；各少数民族增长了41103人，增长了9.62%，占总人口的比重增加了0.78个百分点。 GDP 2007年，怒江州生产总值49.13亿元，同比增长12.2%；财政总收入9.58亿元，同比增长29.8%；地方财政一般预算收入4.78亿元，同比增长41.9%；全社会固定资产投资24.06亿元，同比增长23.9%；社会消费品零售总额9.14亿元，同比增长12.7%；人口自然增长率7.1?；单位生产总值能耗下降3.8%。 2009年怒江州生产总值完成48.41亿元，增长13.1%，其中，第一产业增加值5.87亿元，增长3.8%，第二产业增加值21.84亿元，增长7%，第三产业增加值20.69亿元，增长18%；地方财政一般预算收入4.67亿元，超年初预算4.2个百分点；全社会固定资产投资40亿元，增长30%；社会消费品零售总额12.58亿元，增长16.7%；城镇居民人均可支配收入9619.71元，增长19.6%；农民人均纯收入1752元，增长21%；人口自然增长率7.8 ?；单位GDP能耗下降5.3%；解决了1.8万贫困人口的温饱问题。 2011年全州生产总值先后迈上30亿元、40亿元、50亿元、60亿元四个台阶，从23.94亿元增加到64.6亿元，年均增长18%，人均生产总值从4984元增加到11874元，年均增长15.38%；地方财政一般预算收入从2亿元增加到6.66亿元，年均增长22.2%，支出从10.25亿元增加到42.69亿元，年均增长26.7%；全社会固定资产投资从16.31亿元增加到75亿元，年均增长28.96%；三次产业比例

云南怒江导游词

云南怒江导游词怒江傈僳族自治州地处我国云南省西北部的青藏高原南延部分横断山脉纵谷地带，西与缅甸毗邻，北接西藏，东南和省内的迪庆、丽江、大理、保山相连；国境线长达公里。总面积14703平方公里，总人口万人。怒江两岸的山岭多在3000米以上，山高谷深，水流声如怒吼，故名怒江。两岸有许多飞瀑流泉，蕴藏着丰富的动植物资源，景色雄奇壮观，是一块待开发的处女地。怒江僳僳族自治州首府设在六库，共辖泸水、碧江、福贡、兰坪和贡山5县。人口45．4万人，有傈僳、白、怒、普米、独龙等少数民族。怒江和独龙江在境内高山峡谷中流过，为举世闻名的怒江大峡谷的主要地段，高差多达4740多米，长达621公里。两岸有高黎贡山和碧罗雪山，群峰雄峙，横亘千里，其间的怒江奔腾咆哮，沿江多急流、险滩、峡谷、溪流、瀑布、翠竹绿林，云雾拥山，景色壮丽，有“东方大峡谷”之美誉。在贡山还发现了古老的岩画，怒江及其支流独龙江上，

还保留有溜索、藤桥、铁索桥等各式桥梁，宛如一座活的桥梁博物馆。傈僳族和独龙族村寨的垛木房及生产、生活用具独具民族特色。傈僳族信仰原始宗教，保存有原始图腾崇拜的遗迹，有“伴朵”、“迪母瓦”、“盍什”等民俗节日。怒族有“仙女节”、独龙族有“卡雀哇”等民俗节日。他们穿自制的麻布衣、火草衣，显得古朴大方。傈僳、怒、独龙等民族性格豪爽，热情好客，是一个能歌善舞的民族。怒江地区民俗丰富多彩，尤以傈僳族的刀杆节，独龙族的镖牛习俗最为独特。各民族均有不同的宗教信仰，原始宗教、喇嘛教、天主教、基督教并存。怒江州属亚热带山地季风气候，具有立体气候的特点，境内的“三江”峡谷地带，从峡谷底到梁峰顶，分布着各种不同类型的自然景观，栖息着种类繁多。怒江是我省高山河谷探险和考察民俗的重要旅游区，六库距昆明635公里，至大理235公里，至保山150公里。

职业教育发展现状与对策分析研究

职业教育发展现状与对策分析研究我国经济正在面临产业升级和经济增长方式的转变，在这一过程中将需要大量的高素质人才。高职院校作为专门培养高级技术型、应用型人才的教育机构，在这一历史进程中要发挥巨大的作用。但是，我国目前高职院校在办学理念、办学特色及校企合作方面的原因造成了高职学生职业能力差的现状，不能很好地适应地方经济发展对高级应用型人才的需求，那么，对于如何高效培养出具有综合职业能力的学生则是高职院校亟待解决的一大问题。本文主要从目前大学生职业教育现状及改革中存在的问题等几个方面对我国职业教育的发展方向、发展趋势及改革措施提出了个人的见解，指出职业教育应大力提升职业能力，增强学校的竞争力和适应性，阐明素质教育在我国教育发展中的重要性。标签：职业能力素质教育教育理高职教育是我国高等教育的重要组成部分，是高等教育层次的职业教育，高职教育的教学目标是是学生获得相应的职业领域的职业能力，提高就业水平。高职教育的培养目标是：“培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才”，及要求学生在德、智、体、美、能全面发展的前提下，在具备必要的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事专业实际工作的基本能力和基本技能，以适应本地区、本行业经济发展的需要和职业岗位、职业岗位群的需要。从几年来职业教育发展过程中出现的问题，我们也可以看出，目前的职业教育在办学方向和目标上与国家经济建设对各行业人才的需求还存在着一定差距，影响了我国职业教育的健康发展。我国职业教育院校发展时间短，办学方向不明确，校企合作问题多，职业教育课程体系不完善，在一定程度上限制了职业教育的持续健康的发展。一、我国职业教育所面临的主要问题高等教育是“指由大学或国家主管当局批准、为高等院校的其他教育机构提供的各类中学后的学习、培训或研究培训”，是建立在中等教育之上的教育，它包括中等后的所有教育，如高等技术训练、建立在中等教育基础之上的通识教育和专业教育、在校内和校外学习的大学生、开放大学远程教育的大学生和产学合作教育的在职大学生，很明显高等职业教育是高等教育概念中的重要内涵，在广义上相当于高等教育。但是，在教育发展领域，在与高等院校相比长期以来被看成非高等教育形式，并没有受到足够的重视，生源录取分数线远远低于高等院校，尤其是基础知识数学、英语成绩较差，因而导致职业院校并没有足够重视自己的培养规格与培养目标，只知与高等院校的差距而并没有充分发挥职业院校的独特教育优势，导致教育质量下降，毕业学生就业能力相对较低的结果产生，究其原因，分析如下： 1.高职教育忽视学生的主体作用

中国教育培训行业的现状和未来发展趋势

中国教育培训业的现状： 21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代，中国加入世贸组织后教育也作为服务业成为其中重要的组成部分。近年来，教育市场呈现旺盛的增长趋势，成为我国经济领域闪亮的市场热点，成为创业投资最热门的关键词。2008年面对房地产、股票等投资市场的不景气，专家指出，中国的教育市场巨大，机会仍然很多，但是教育市场的竞争将更加激烈，行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。有关专家表示教育业是未来投资的热点，全国教育市场巨大，市县级城市市场急需开发，新一轮的教育掘金行动即将开启！根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看，未来5到10年，中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。尤其是中小学的教育培训，超出3000多亿的市场，并且正以每年30%速度急速增长，每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前，我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市，90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导，这是一个无比巨大的需求群体市场。幼儿教育市场是一个潜在的大市场，近两年来，中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。除去风险投资商的青睐，国际教育集团参与度也在提高。而对于普通投资者来说，投资教育的渠道也在不断增多。中国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。预计到2010年，中国教育培训市场的潜在规模达3000亿元人民币。从目前的发展状况看，中国的教育培训业尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业，还是一座尚待开发的“富矿”。目前全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。在2008年到2009年培生出版公司先后并购了华尔街英语和上海乐宁英语，这是国际教育机构强势进入中国教育的一个趋势。而中小机构发展也面临着危机，主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱，抵御风险的能力低下，在经济危机面前很难快速发展。教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段，大机构将出现综合化发展，专业教育机构将突出差异化进行连锁经营，融资后的教育机构为了扩张，将继续收购全国地方大型教育机构，小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略。打造发展初期的核心竞争力。二、教育培训业近两年的发展特点： 1、品牌教育综合化发展在教育培训市场竞争化的时代，品牌优势是竞争的一个核心，以新东方为例上市后新东方开始在幼儿教育、职业教育、中高考辅导、个性化家教等领域强势进攻，利用新东方的品牌优势在各个领域进行扩张，巨人教育集团在融资前就开始了在全国发展的战略部署，融资后在全国并购了一些地方大型培训机构，很快实现了集团化的运营模式，同时巨人的幼儿教育和家教得到了快速发展，目前已经形成了综合化的品牌格局。同时巨人教育集团注重开辟

云南省怒江中下游水电开发移民安置指导意见

云南省怒江中下游水电开发移民安置指导意见为妥善安置怒江中下游（云南省境内）水电工程移民，促进怒江中下游水电开发，加快少数民族地区经济社会发展，巩固边疆民族地区社会稳定，根据《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》（国务院令第471号）、《国务院关于完善大中型水库移民后期扶持政策的意见》（国发“2006”17号）、《云南省人民政府关于贯彻落实国务院大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例的实施意见》（云政发“2008”24号）、《云南省移民开发局云南省发展和改革委员会关于怒江和澜沧江上游云南省境内水电开发移民安置规划有关问题的请示》（云移局“2008”75号）及审批意见和有关政策规定，结合我省和怒江中下游水电开发涉及地区的实际，提出移民安置指导意见。本意见适用于我省境内怒江干流水电工程农业移民的安置，非农业移民的安置按相关规定执行。一、怒江中下游河段水电开发移民安置任务（一）怒江中下游河段水电开发前景根据《怒江中下游水电规划报告》，怒江干流中下游河段十三级水电开发方案总装机容量21320MW，年发电量1029.6亿kW〃h，其中云南省境内十一个梯级电站总装机容量15520MW，年发电量约768亿kW〃h。推荐近期开发的马

吉、亚碧罗、六库、赛格?一库四级?水电站规划总装机容量7180 MW，年发电量342亿kW〃h。根据国家发展和改革委员会《可再生能源发展?十一五?规划》，怒江是全国重点建设的十三大水电基地之一，六库和赛格电站被列为?十一五?重点开工建设项目；《国家发展改革委办公厅关于怒江水电开发有关问题的通知》（发改办能源[2008]243号）对怒江水电开发提出了要求，?同意规划建设六库水电站?、?继续做好怒江开发的相关工作?、?以‘一库四级’为重点，完善怒江中下游水电开发方案?。怒江干流中下游河段水电开发，是国家实施?西部大开发?战略，实现?西电东送?、?云电外送?和建设我省电力支柱产业的重要组成部分。开发怒江水电资源对于保障能源安全，优化能源结构，减排温室气体，保护生态环境起到重要作用；对促进地方经济社会发展，早日实现当地居民脱贫致富，全面推进小康社会建设，维护边疆民族地区社会稳定起到关键的作用。（二）怒江中下游水电开发移民安置任务怒江中下游河段云南省境内十一个梯级电站建设征地涉及怒江傈僳族自治州贡山独龙族怒族自治县、福贡县、泸水县，大理白族自治州云龙县，保山市隆阳区、龙陵县、施甸县，临沧市永德县、镇康县等4个市（州），共9个县（区）。工程建设共占用陆地面积约150km2，其中耕地面积约8.4万亩，规划移民安置人数约7.1万人，其中农业生产安置人口

浅析职业教育现状及存在的问题

浅析职业教育现状及存在的问题【摘要】普通教育和职业教育在教育目的上是一致的，但它们的起源不同，实施机构不同，职能和培养目标也不同。这些根本性的区别决定了普通教育与职业教育地位的高低之分，也决定了两者在课程设置上的不同。笔者就职业教育的发展前景、普遍存在的问题、问题产生的原因及合理化建议在此与大家共同探讨。【关键词】职业教育；普通教育；教育；技术人才目前我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新，招生规模和毕业生就业率再上新台阶，驶上了发展“快车道”。社会及企业对于职业教育技术人才的渴求仍然十分迫切。随着职业教育机构数量及规模上的不断壮大，我们更需要深入了解职业教育的存在现状，进而缩小职业学校的人才培养目标和规格与企业人才需求的距离，促进培养优质的人力资源，填补社会对各类技术人才的需求缺口。 1.职业教育的发展前景职业教育是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。近几年国际制造业巨头纷纷将生产基地迁往中国的迹象表明，未来几年内，中国很可能成为亚洲乃至世界的机械制造业中心，“高级蓝领”将会更加“抢手”。但现在大多数人有“白领情结”，年轻人不愿当工人，当了工人也不去钻研技术。有的人则认为，现在提拔干部靠文凭，有绝活也上不去。为此，专家提醒求职者，“本科起步、硕士达标、博士吃香”的用人格局必将改变，文凭不再是地位的象征，有真本事才能谋生。在未来几年，受过良好中等及高等职业教育的技术工人比大学生甚至博士还要吃香。 2.现今职业教育存在的普遍问题随着国家加强对职业教育的投入和关注，我国近些年职业教育机构的数量和规模在不断壮大，但是依然不能满足企业对于高级技术人才的需求，“职业院校所提供的高级技术人才都哪里去了？”面对这样的设问，笔者通过访谈对存在的问题做如下总结：（1）职业院校的生源质量不高、不足。（2）职业教育的发展规模、发展速度与现有办学条件之间的矛盾越来越明显，导致职业教育质量不高。（3）职业教育的办学机制普遍不够灵活。 3.职业教育问题产生的原因及合理化建议

云南省怒江傈僳族自治州2020年(春秋版)九年级上学期语文期中考试试卷D卷

云南省怒江傈僳族自治州2020年（春秋版）九年级上学期语文期中考试试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、情景默写 (共1题；共7分) 1. （7分）(2018·宜宾) 默写。（1） ________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（2）了却君王天下事，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）鸢飞戾天者，望峰息心；________，________。（吴均《与朱元思书》）（4）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：________，________。（5）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国原因的句子是：________，________。（6）“飞花令”是《中国诗词大会》中深受大家欢迎的环节。请写出含有“秋”字的诗句：________，________。二、名著阅读 (共1题；共8分) 2. （8分） (2018九上·成都开学考) 名著阅读。牛汉曾这样评价艾青：“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象”。聂华苓也说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象”。（1）我们所学的《我爱这土地》就选自《艾青诗选》。对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明，---然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 A . 诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B . 关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C . “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D . “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。（2）阅读《树》，回答问题。一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起。下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是（） A . “树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们

中国职业教育的现状

中国职业教育现状及其思考论文摘要: 本文分析了我国高等职业教育发展的现状和存在的问题,论述了存在问题的根源,并提出了我国高等职业教育发展的对策。我国高等职业教育的发展从无到有,从小到大,在高等教育中占据举足轻重的地位。截至2008年3月,全国高职高专院校已达1168所,占普通高校的60%,有近880万的在校生,700多种专业,涵盖一、二、三产业和新兴产业,教育思路普遍为“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路”。中国特色的高职教育体系的逐步建立,在新型工业化、劳动力转移与再就业等方面发挥着不可替代的作用。一、我国高等职业教育发展的现状和存在的问题高职教育是我国高等教育的一条主渠道,丰富了高等教育体系,促进了高等教育由精英型向大众型转变。 (一)发展的现状首先,高职教育体系初步形成。《职业教育法》和《高等教育法》确立了高职教育的法律地位。“大力发展职业教育,投入职业教育,提升并发展职业教育层次”是政府和教育行政部门的共识。近年职业教育被确认为“国家教育事业的重要组成部分”,受到社会各界的认可、接受和重视,其发展速度加快,迎来了职业学校“火爆热潮”。职业教育办学方向向就业本位回归,不再是中职升高职、高职升本科,也不再盲目地转向普通教育,而是在高中阶段教育的基础上培养高技能国际化可用人才。其次,人才培养特征逐步明确。教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》将其人才培养基本特征归纳为:“以培养高等技术应用性专门人才为根本任务;以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案;毕业生应具有扎实基础理论知识、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点;以“应用”为主旨的特征构建课程和教学内容体系;实践教学的主要目的是培养学生技术应用能力,并在教学计划中占较大比重;“双师型”教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键;学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。这便为高职教育指明了发展方向。

中国教育培训行业的现状和未来发展趋势

2011-2015年中国培训市场前景预测中国教育培训业的现状： 21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代，中国加入世贸组织后教育也作为服务业成为其中重要的组成部分。近年来，教育市场呈现旺盛的增长趋势，成为我国经济领域闪亮的市场热点，成为创业投资最热门的关键词。2008年面对房地产、股票等投资市场的不景气，专家指出，中国的教育市场巨大，机会仍然很多，但是教育市场的竞争将更加激烈，行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。有关专家表示教育业是未来投资的热点，全国教育市场巨大，市县级城市市场急需开发，新一轮的教育掘金行动即将开启！根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看，未来5到10年，中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。尤其是中小学的教育培训，超出3000多亿的市场，并且正以每年30%速度急速增长，每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前，我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市，90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导，这是一个无比巨大的需求群体市场。幼儿教育市场是一个潜在的大市场，近两年来，中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。除去风险投资商的青睐，国际教育集团参与度也在提高。而对于普通投资者来说，投资教育的渠道也在不断增多。中国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。预计到2010年，中国教育培训市场的潜在规模达3000亿元人民币。从目前的发展状况看，中国的教育培训业尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数。教育培训业，还是一座尚待开发的“富矿”。目前全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。在2008年到2009年培生出版公司先后并购了华尔街英语和上海乐宁英语，这是国际教育机构强势进入中国教育的一个趋势。而中小机构发展也面临着危机，主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱，抵御风险的能力低下，在经济危机面前很难快速发展。教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段，大机构将出现综合化发展，专业教育机构将突出差异化进行连锁经营，融资后的教育机构为了扩张，将继续收购全国地方大型教育机构，小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略。打造发展初期的核心竞争力。二、教育培训业近两年的发展特点： 1、品牌教育综合化发展在教育培训市场竞争化的时代，品牌优势是竞争的一个核心，以新东方为例上市后新东方开始在幼儿教育、职业教育、中高考辅导、个性化家教等领域强势进攻，利用新东方的品牌优势在各个领域进行扩张，巨人教育集团在融资前就开始了在全国发展的战略部署，融资

2020届云南省云教金榜(大理丽江怒江)2017级高三下学期诊断性联考语文试卷及解析

2020届云南省云教金榜（大理丽江怒江）2017级高三下学期诊断性联考语文试卷 ★祝考试顺利★ (解析版) （本试卷考试时间150分钟,满分150分）注意事项： 1.答题前,考生务必将自己的学校、姓名、班级、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案用黑色碳素笔写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字,完成下面小题。自古以来,每一个历史时期都有人们喜爱、崇拜的艺术题材,经过历史积淀、充实、完善,成为代代传承的传统艺术。这是思想文化的精华,具有深厚的基础、深远的意义和极强的生命力。但是随着社会的进步,必须有新的表现、新的发展。而雕刻艺术只有不断创新、不断丰富,拥有时代的意义,才会永葆艺术魅力。谈到寿山石雕的艺术创新,其题材广泛,包括历史人物、民间故事、神话传说等。但创新并不是凭空想象,而是在传统的基础上创新。例如,清代玉雕大师杨玉璇的“审曲面势”,正是“在依赖于日积月累的精神涵养,勤学苦练,在活泼的心灵飞跃而又凝神寂静的体验中,自然能空灵动荡而又深沉幽渺”。雕刻师不仅要学习继承传统,还要敢于创新,不断创新,更要敢于超越前人、超越自己,寿山石的雕刻创作,在继承传统技艺的基础上,通过运用繁简适度、疏密有序、以少胜多等艺术处理手法,可以使作品达到生动自然、富于生命力的美的境界。寿山石雕作品是否具有艺术美感效果,取决于石质性能能否被艺人合理地运用并发挥其最大的作用。每种玉石都会有一定的瑕疵,寿山石也不例外,常见的寿山石中往往会存在斑点、裂痕、画线等缺陷,这些就要求艺人在具体的雕刻中,要把石质的优点放在首要位置并充分利用,做到神似、巧色。巧妙利用瑕疵创新,瑕疵也会变成美的一面。寿山石不注重追求造型或形体

怒江建坝的是与非

怒江建坝的是与非不管怒江水电开发是否如当地政府规划的那样进行，对这个项目的关注和争论已经成为中国的一个大事件，从2003年至今，并且必将继续进行下去。记者4月中旬怒江采访看到的事实是，怒江水电水坝建设并没有正式动工。勘探工作几个月来一直在进行，但是并没有像有些媒体报道所说，已经开始建设。传闻中的六库电站也没有开工。当地有关官员说，六库项目正在争取，还需要审批。毕竟这个项目暂停了。目前这个结果和这种状况，到底是如一些环保人士所说，是环保的胜利和中国环保史上的大事；还是如某些怒江地方官员所认为，是剥夺怒江的发展机会和打压峡谷人民脱贫的希望，也许还难下定论。 4月中旬去怒江采访恰好遇上气候异常，州府六库天气晴雨难料，变化实在快。与天气不同，当地政府在水电开发上的态度和立场与以往一样明确清楚。在以忙于组织50年州庆主要领导都不在为由被多次拒绝后，州新闻办的一位部长终于接受我们采访。为了证明水电开发的必要性和正当性，他对我们说的最多的是”科学发展观“和”理论联系实际”。回头来审视这场纷繁复杂的大争论，“科学发展观”和“理论联系实际”也许是看清问题的关键和解开难题的钥匙。科学依据－－怒江水电开发规划的可行性从水电建设的角度论证怒江水电开发规划的可行性，这其实是一个最根本的问题。因为它是一个基础，直接关系到正反双方了观点是否成立。如果政府部门不知道在怒江建设13级水坝是否有科学依据，是否能够达到设计效果，那么它对外界和对国家的承诺就只是空话，百姓彻底脱贫就如同纸上谈兵。而如果环保人士根本不知道13级大坝的具体情况，没有对怒江水坝不良影响做科学论证，而只是搬中外其他事例和潮流来作为反对的理由（如三门峡的例子，国际反坝运动），那么这种反对是很难有说服力的。而在这个方面正反两方都有缺陷。大型水电建设是一个综合工程，需要全面考虑地理地质、水文、气候、生态多种因素，否则会极大影响预期效果。比如在怒江水电可开发量方面，怒江州规划的2132万千瓦有没有科学根据？季节、气候和生态对它有没有影响？这些都需要考虑。按照中国工程院2001年《中国可持续发展水资源战略研究报告集》，怒江水能资源可开发装机容量是1030万千瓦。而建成后的量与规划时又可能有较大差距。怒江枯水期与丰水期相比水量相差极大，这对发电无疑有影响。另外重要的一点是，怒江特殊地理地质条件是否适合建设多座大型水坝？处在地壳活跃地区，泥石流塌方频繁是否会对坝体构成威胁？这些都需要定性定量的研究。抛开生态等其他因素不谈，如果水坝建成后根本达不到规划中的经济效益和社会效益，甚至连自身存在和维持都是一个问题，这样的项目从根本上就是一个错误。这是急于上马的政府和水电单位最应该慎重的地方，相信也应该是他们最不希望看到的。对反对一方来说，如果想要达到说服的效果，从可行性上着手也许是最有希望的。以保护某种鱼类为理由，或者以国际组织和潮流为旗帜反对怒江造大坝，对当地政府以及开发单位来说无异于隔靴搔痒，以致怒江某主要领导认为这些是“清谈”。如果不是头脑发热或者蛮不讲理，开发者对效果特别是经济效益总是最关注的。它计算的是投入和产出，冒的是巨大的市场风险。只有水坝建设本身和市场的极大风险证明怒江水电开发不可行或者需要修改，才是对整个规划的釜底抽薪。而现实情况正是规划的可行性就有很大问题。如果仓促上马，其结果是很难预料的。单就这一点来说，“慎重研究、科学决策”是正确态度。也就是说，目前还不具备怒江开发的条件。以人为本－－水电开发与怒江脱贫

云南 - 怒江目前已开通的手机号段

云南 - 怒江目前已开通的手机号段 130联通号段 (共2个) 计算得出怒江联通130号段共有超过2万个手机号(计算方式：号段数*万门 2*10000=20000) ? 1303593 ? 1308744 131联通号段 (共5个) 计算得出怒江联通131号段共有超过5万个手机号(计算方式：号段数*万门 5*10000=50000) ? 1311693 ? 1315072 ? 1317056 ? 1318749 ? 1318799 132联通号段 (共2个) 计算得出怒江联通132号段共有超过2万个手机号(计算方式：号段数*万门 2*10000=20000) ? 1320886 ? 1321194 133电信CDMA手机号码 (共7个) 计算得出怒江电信133号段共有超过7万个手机号(计算方式：号段数*万门 7*10000=70000) ? 1330886 ? 1331275 ? 1332044 ? 1336886 ? 1337886 ? 1338886 ? 1339886 134移动号段 (共0个) 计算得出怒江移动134号段共有超过0万个手机号(计算方式：号段数*万门 0*10000=00000)

135移动电话号码号段 (共2个) 计算得出怒江移动135号段共有超过2万个手机号(计算方式：号段数*万门 2*10000=20000) ? 1350886 ? 1357846 136移动号段 (共1个) 计算得出怒江移动136号段共有超过1万个手机号(计算方式：号段数*万门 1*10000=10000) ? 1361886 137移动手机号码号段 (共0个) 计算得出怒江移动137号段共有超过0万个手机号(计算方式：号段数*万门 0*10000=00000) 138移动号段 (共0个) 计算得出怒江移动138号段共有超过0万个手机号(计算方式：号段数*万门 0*10000=00000) 139移动号段 (共10个) 计算得出怒江移动139号段共有超过10万个手机号(计算方式：号段数*万门 10*10000=100000) ? 1398860 ? 1398861 ? 1398862 ? 1398863 ? 1398864 ? 1398865 ? 1398866 ? 1398867 ? 1398868 ? 1398869 150移动号段 (共4个) 计算得出怒江移动150号段共有超过4万个手机号(计算方式：号段数*万门 4*10000=40000) ? 1500885 ? 1509641 ? 1509680 ? 1509681

职业教育的现状及原因分析

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7218046232.html, 职业教育的现状及原因分析作者：樊桂虎来源：《成才之路》2009年第17期职业教育是实现农业产业化、农村现代北、农村城镇化的重要支柱。农业要发展,农民要致富,农村要改变现状,就必须要大力发展职业教育。然而,目前职业教育在发展中存在一些问题,主要体现在以下几个方面: 1. 职校招生困难我国传统儒家文化中“万般皆下品,唯有读书高”“学而优则仕”的价值观依然根深蒂固地存在于人们的观念之中,人们重视普通教育而忽视职业教育,职业技术学校被视为二流学校。许多家长都不愿送自己的孩子进职业技术学校学习。同时,各级职业学校比普通学校要高出1～2倍的收费标准,从而影响职业教育的生源。 2. 职业技术学校的基础设施和师资建设等方面存在严重问题基础设施跟不上,许多职业学校缺乏必要的教学生产实习基地,教室里讲养猪、黑板上搞科研、对着课本讲微机操作的现象比比皆是。师资队伍总体水平不高,专业师资严重缺乏,大多数专业教师从学校毕业直接到职业学校任教,没有实践经验,而一些老的专业教师又无法适应新专业的教学要求,教学质量难以提高。 3. 职业学校的毕业生就业难职业学校普遍成立毕业生就业专门机构,通过联合办学、与用人单位签订安置协议等办法来提高毕业生就业率,但效果并不理想。从毕业生就业分布情况看,农村职业学校毕业生回乡务农、创业的比例呈下降趋势,职业学校许多毕业生走上务工经商的路子,用非所学。 4. 政府履行发展职业教育的职责不到位在市场经济条件下,政府试图借助市场的力量搞活职业技术学校,但是市场机制并不能解决职业教育的所有问题,政府在职业教育发展中仍需承担主要责任。中等职业教育成本一般是普通高中的2～3倍,因为职业教育实施的是专业教育,需要比普通教育有更多的设备、场地和专业技术人员,这是一项耗资巨大的工程。没有政府的高投入,职业教育很难实现专业化教育目标。为改变职业教育的现状,我认为应从以下几个方面着手: 1. 转变传统教育观念,加大职业教育比重

对中国职业教育发展现状的一点认识

对中国职业技术教育发展现状的一点认识 2011级职业技术教育专业高原摘要：随着工业化进程的加快，如何实现人才匹配，合理高效地促进产业发展成为了当前我国职业技术教育发展面临的现实而严峻的问题。本文拟通过对我国当前职业教育发展现状的认识以及面临的问题进行剖析，然后结合其他国家发展职业技术教育的经验和方法，找出适合我国情和实际的职业技术教育发展之路，以实现我国职业技术教育的进一步发展。关键词：职业技术教育现状分析发展建议 Abstract:With the accelerated process of industrialization，that how to realize the talent match，reasonable and efficient to promote the development of the industry has become a practical and serious problem our country occupation technology education development facing. This article through to the understanding of the current situation of our country current occupation education development and analysis, then in combination with other countries’ experience and method on the development of occupation technology education, finds out a suitable way for our national conditions and the actual, and to realize our country occupation technology education further development. Keys: Occupation technology education The current situation and analysis Suggestion 职业技术教育认知职业技术教育的意义才根本上说在于满足社会对人才的多样化、多层次需求。为从事某种职业所进行的技术教育和技能教育或培训就是职业技术教育。按照《中华人民共和国职业教育法》的定义，职业教育是各级各类职业和技术教育以及普通教育中职业教育的综合。即职业教育与职业技术教育在广义上是一样。职业教育是一个综合的概念，既包括技术教育，也包括技术培训；既包括职业的教育，也包括职业培训；既包括中等职业教育，也包括高等职业教育。中国职业技术教育发展现状虽然经过多年的发展，职业教育在我国形成了一定的规模，在教育体系中占据了一定的份额，但是从整体发展来看，我们的职业教育还不稳固，发展缺乏一定的支撑力量，具体来说存在以下几个方面的问题。 1、职业教育在我国教育系列中还没有给予足够的重视和支持。虽然国家教育会议每年都有提及，并且进入21世纪后，专门召开了职业教育会议，但是实际发展中，职业教育还是处于一种尴尬的境地，欠缺发展的动力和相关配套条件；