《龙腾世纪：起源》觉醒,2个城都能守住的方法
《龙腾世纪：起源》觉醒，2个城都能守住的方法走过路过不要错过。。。覺醒可保持双城不背黑灵攻破完美结局
带走法官，森林女巫，死亡军团女矮人，留下欧格伦，小豪尔，扑扑先生。。
挫败阴谋
完成4个沙金石给炸药
完成花岗岩+80G
完成银矿，凡绿石
完成所有队员个人任务，注意森林女巫的个人任务是碰到被放逐的部落
..................反正偶是完成了所有支线任务
最终欧格伦会被击昏，扑扑先生以一当百，小豪尔万夫不当，城不会被攻破，跟随主角的当
然不会死，各有结局。
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坚守自我,不忘初心
坚守自我，不忘初心 人生不只有苟且，还有诗和远方，远方不仅有鲜花和掌声，更有泥泞和坎坷，人的一生总会大起大落，而我们是要坚守自我，不忘初心。 退休教授宋金如，退休三十年来一直坚守研究化学，我国所谓女性引航员更是一直坚守在自己的岗位，乡村村支书罗红九则是一直坚守着带领全村人民脱贫致富。 由此看来作为新一代大学生，我们又怎能不努力，不坚持自己的梦想呢？纵观古今，获得成功的人哪个不是经历了一般风险呢？袁隆平为研究出超级水稻，面朝黄土背朝天，一干便是二十几年，李时珍更是为了书写《本草纲目》，跋山涉水便是一生，屠呦呦为了能研究出青蒿素更是把冷板凳坐热，爱迪生为研究出高效的电灯，做了一千多次研究......而如今许多平凡的岗位上也变得不再平凡。清洁工每天早早起来，对城市进行清洁，公交车司机也是每日坚持到最后，外卖小哥雷海更是夺得了中国诗词的冠军，正是他们日复一日地坚持着自己最初的目标，才铸就了今日的美好，生活中我们当以直面挫折，不忘初心。 著名画家全山石为创作《娄山行》来到贵州娄山等待日出，苦等了18天，终于等到了日出，为创造《娄山行》积累了等一手材料，最终获得了成功。 全山石的故事给了我们有利的启示：成功贵在坚持，坚持就是胜利，莎士比亚曾说过：许多人的失败往往是在离成功还差一步的时候选择了放弃。这也是很多人不理解的，自己与别人做同一件事，最后别人成功了，自己确实败了，或许我们比别人仅仅少了一份坚持，但失败并不代表纯粹的失败，还能够说明你离成功不远了。而我们在做任何事情的时候无论中途效果怎么样，我们都要坚持把事情做完，事情的好否并不影响成功与否，而我们只要坚持自己最初的理想，并不断坚持下去，相信自己终能获得成功。 有哲人说过：人的一生需要坚守自己认为坚守的，并不断去实现它，因为我相信人的一生总是大起大落，而只有不忘初心，才能方得始终，最终进入一方更美丽的天空。评语： 这是一篇话题作文，文章通过名人的故事，阐述了自己的观点，使文章更容易让人信服。
矛盾分析法原理和方法论小结与训练
七个基本原理和方法论 1、矛盾对立统一原理 2、矛盾的普遍性原理 3、矛盾的特殊性原理 4、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理 5、主要矛盾与次要矛盾关系原理 6、矛盾的主要方面与次要方面关系原理 7、两点论与重点论相统一的原理 1、矛盾对立统一原理 【原理内容】矛盾就是对立统一。矛盾包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾具有相互依赖和相互转化的 【方法论】要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两分法、两点论（A、既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方；B、既要看到矛盾双方的对立，又要看到双方的统一；在统一中把握对立，在对立中注重统一；）【反对】反对用片面的观点看问题（一点论），反对离开对立谈统一或离开统一谈对立。 【关键词】“既……又……；虽然……但是；双赢；双刃剑；成就……困难……；机遇…挑战；相反相成” 【该原理经常应用于】 用对立统一原理分析A和B的关系------(通常是一对反义词，二者之间存在冲突，顾此失彼) 【答题模式】 （1）矛盾就是对立统一，A与B是对立统一关系 （2）一方面，A与B存在一定的对立性，……分析…… 另一方面，A与B也具有统一性……分析…… （3）总而言之，我们必须坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两分法、两点论。既要……又要……（或把……和……有机结合或兼顾……） 例1：（2007·广东）“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是（ D ） A.相互依存 B.相互转化 C.相互渗透 D.相反相成 例2：（2009·江苏）“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是（ B ） ①矛盾双方相互依赖 ②事物的发展是量变和质变的统一 ③矛盾双方相互贯通 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一
简明的三种方法
简明的三种方法 去次留主法：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以次作为答案的核心内容，删除无关的语句。 辨识歧义法：可从以下角度辨识：句中有多义词；指代不明；重音不明；切分不明；关系不清。 删除繁冗法：多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。 怎样做到语言表达简明 1．围绕中心，抓住要点 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。 2．善于概括巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。 3．避免重复删除多余 鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过：尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。 例1：还有一种立体的会说话的图书，也很吸引人。它们的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。 这段文字说明的意思是，有一种立体的书能够活动。但是语言的够简明。“立体”的书和插图都是“立体的”，字面重复；“会活动”和“会站起来”，“吸引人”和“跃然纸上”，栩栩如生，意思重复；“当你把书打开的时候”，语言累赘。它可以修改如下： 还有一种书，插图是立体的。打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。例2．下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。 一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握自己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影响，那么，他还会变坏吗？
高中政治：矛盾分析法原理及方法论总结(20190426063830)
11、矛盾是普遍存在的原理 [原理内容] ①矛盾无处不在，矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。②矛盾无时不有，矛 盾存在于一切事物的发展过程的始终，即时时有矛盾。③矛盾就是事物，就是运动，就是思想，就是问题，世界就是由矛盾组成的。 [方法论] 对任何事物，在任何时候，都要运用一分为二的观点，坚持两分法。 [错误倾向] 反对一点论、片面性、绝对化的观点。 [应用举例] 运用矛盾对立统一的观点说明，必须坚持“两手抓”的方针 答案要点：(1)世界上任何事物的内部都包含着既对立又统一的两个方面，即任 何事物都是有两点而不是一点。所以，我们要坚持两点论、两分法、全面地看问 题，反对一点论。 (2)改革开放的顺利进行，需要强有力的思想保证。因此，党提出一系列“两手抓”的战略方针，既一手抓改革开放，一手抓打击犯罪；一手抓经济建设，一手抓民 主法制；一手抓物质文明，一手抓精神文明。 (3)坚持两个文明一起抓，两手都要硬的方针是坚持两点论、两分法的具体体现， 物质文明和精神文明顾此失彼，一硬一软，是一点论、片面性的表现。 12、矛盾的特殊性原理 [原理内容] 矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其弱点。这是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因，构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。 方法论] 要求我们想问题，办事情必须坚持具体问题具体分析。 [错误倾向] 反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾；反对把理论当作不变的教条，生搬硬套。 [应用举例] 辨析：矛盾的特殊性说明世界上的事物都是完全不同的。 答案要点：
(1)矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它是世界上 诸种事物之所以千差万别的内在原因。构成这个事物区别于其他事物的特殊本 质。根据矛盾特殊性原理，得出承认矛盾特殊性这一点是正确的。 (2)矛盾不仅有特殊性，而且还具有普遍性，再特殊的事物也总要和其他同类事 物具有相同之处，只有特殊性，没有普遍性的事物是不存在的。因此，只能说世 界上没有完全相同的事物，而不能说世界上的事物完全不同。 (3)上述观点，只承认了矛盾的特殊性，忽视了矛盾的普遍性，是一种片面的观 点。 13、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理 [原理内容] 矛盾的普遍性(共性)特殊性(个性)是不可分割的，二者是辩证统一的关系，矛盾 的普遍性和特殊性是相互联结的，不是凝固不变的，在不同的场合又是可以变化的。 [方法论] 这一原理，对于我们正确地认识事物，学会科学地工作方法，具有重要意义。由 于矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，我们认识事物时，就必须把这两方面辩证的统一起来，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，也就是要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设 的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要哲 学依据。 [错误倾向] 既要克服只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别；又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系。 [应用举例] 运用矛盾普遍性和特殊性关系原理说明我们为什么要建设有中国特色的社会主 义。 答案要点： （1）原理内容：(略)。 (2)建设有中国特色的社会主义鲜明地体现了矛盾普遍性和特殊性的辩证统一。 建设有中国特色的社会主义，必须坚持马克思主义的普遍原理。例如，必须坚持
天空的唯美句子大全【三篇】
天空的唯美句子大全【三篇】 导读：本文天空的唯美句子大全【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 1、入夜，繁星点点，灯光迷离，银星和灯珠衔接在一起，夜的草原是这么静而安详，只有静静流淌的溪水声引起人对大自然的遐想。 2、轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。 3、秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的**。 4、雪花，你是一群群展翅纷飞的玉蝴蝶；雪花，你是那来自上苍的天使，把洁白洒向人间；雪花，你是湛蓝天幕上的一颗颗闪亮的星。 5、北京的晴空却不是如此，天色一碧到底。你能在地上对天注视一会，身上好像生出两翼翅膀来，就要一扬一摆地飞上空中去的样子。 6、想你了，想把所有爱满满地，卒不及防地给你，让你慢慢体味爱的滋味，幸福得象个被宠溺的孩子，相信拥有你，就拥了整个世界。 7、先是云散开了，从隙缝中露出蓝色的天幕。然后云层的裂口像被撕碎了的面纱，越来越大，明净碧蓝的天空终于整个展开在大地
上了。 8、尉蓝的天空是多么美！那一片浓厚的白云，高高挂在晴空上。它轻轻地在飘！风是它的旅行车，它有着自己的目标；是哪世界的尽头。 9、太阳跃出灰蒙蒙的海面，小半轮紫红色的火焰，立刻将暗淡的天空照亮了，在一道道鲜艳的朝霞背后，像是撑开了一匹无际的蓝色的绸缎。 10、冬天的早晨，我一张口就有白白的气冒出来升到天空。有时，天空中到处都是白茫茫的一片，人走在里面什么也看不见，就像在仙境里一样。 【篇二】 1、不同地方有不同的天空，广东的天空是瓦蓝的；山东的天空给人一种高高在上；完美的碧天如水；青藏高原的天是苍穹的；黄土高原的天空，是深邃无垠的，仿佛亘古未变。 2、山野上的枫树林，是不是喝了过量的酒，脸红得都快超过太阳了；河对岸有几对小天鹅侧着脑袋，正在欣赏自己的影子。小天鹅侧着脑袋的那个样子，就像汉语拼音“e”字。 3、天空之所以如此迷人，是因为它那博大而更显得清澈，看着昼夜之间的瞬变，看着浮云暗淡的消散，回忆着曾经拥有的美好，清楚记得刻在树上的瞬间，怀念着那些逝去的时光。 4、天空靠着地平线是绯红的，在较高一些的处所转成了淡金色，再上去是黄的，再上去，又是碧色，一种被光辉渲染出来的浅碧色，
以坚守自我为话题的议论文高中作文
以坚守自我为话题的议论文高中作文 导读：本文以坚守自我为话题的议论文高中作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 世事太多诱惑：成功，掌声、赞美、光环。我们汲汲以求亦不失为一种人生姿态。但若在追求中迷失了自我，泯灭了自我价值、理想，压抑了自身长处，一如那只效法猴子欲得主人奖赏，费力爬到房顶的驴子，就会遗人笑柄，黯淡了人生。坚守自我，积极于世事，方能成就自我的辉煌。 坚守自我，需要智慧来认清自己。清晰自我生命之所重，张扬自我心中之所贵。陶渊明有如此智慧，面对污浊的官场，坚守自己的人格操守，才留给后人一篇篇泛着菊香的淡远诗行，后人才有了可以去仰望的悠然清高的背影。李白有如此智慧。他就是那不羁的谪仙人，浮五湖，戏沧洲，生命有自由才高贵。“申管晏之谈，谋帝王之术”的理想，不是奴颜媚骨可成就的。高官显爵的赫赫威势屈服不了他，出将入相的锦绣前程迷失不了他。就是这份对自我的坚守，才使中国诗坛耸峙起一座秀逸的孤峰，眺望过历史的风尘，蔚然成观。 坚守自我，需要坚毅。高扬起理想和人格的旗帜，任星月沉沦，心中信念不倒。在尘俗纷扰价值多元的今天，多少人用金钱、地位来杠杆人生。在利益面前，在追求荣誉的过程中，丧失了心中的正直，迷失了自己的本职。一个个贪官的暴光，一件件刺痛人心的怏民利己
的事件的纠出，我们拍手称快的同时，纠其原因无论官员还是商人在事业起点时，何曾不想奋力拼搏，以实力成就辉煌。他们之所以跌入贪利忘义的深渊，是没有坚守自我心中的信念，在诱惑和“捷径”面前缺少坚毅。 想起了学者鲍鹏山说的：“在我的同学经商暴富时，我也曾动摇，最终我选择了固守文化的阵地。”这需要怎样的一种坚定呀，其实，人生的天平何止物质这一枚砝码，人生的成功何止他人已尝试过的一种。 坚守自我，不是固步自封，不是自以为是，是认清自己的价值，坚定自己的理想。坚守自我，不是拒绝学习和提高，是发挥自己的优点特长，不盲目效仿追随他人。 让每个人都做自己，绽放个性光辉，缤纷多彩人生。 【篇二】 如果说人生是一枝“凌寒独自开”的梅，坚守自我就是那默默浮动的暗香，只要你耐得住寒冷和寂寞，你的人生就会香远益清。如果说人生是一只小小的鸟，坚守自我便是“精卫填海”的执著，只要你朝着心中的信念永不言弃，你的人生就会张扬出瑰丽的彩虹。如果说人生是一株蒲公英，坚守自我便是那随风飞舞的一簇簇白毛团，正是有了那忽上忽下的飘飞，才会有无数次重塑生命的希望。? 坚守自我，我们的生命会拥有无尽的动力!? 前苏联元帅朱可夫坚守己见，冒着危险顶撞斯大林，终于运用奇兵，力挫德军;普鲁士首相俾斯麦力排众议，宽容奥地利，终于成功
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及方法论意义
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及方法论意义 34.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义 年份题型分 值 考点 2000年文科第33 题论述 题 10 矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系及其实践意 义 2003年第37题Ⅱ分析 题 10 矛盾的主要方面与次要方面 2006年第34题分析 题 10 矛盾普遍性和特殊性原理的方法论意义 【考点链接】 该知识点曾与以下考点结合命制分析题： 《政经》第四章：发达国家与发展中国家之间经济关系的特征和实质； 《世经》第三章：和平与发展的相互关系； 《世经》第五章：南北矛盾。 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。承认矛盾普遍性是坚持彻底辩证法的前提，矛盾分析方法是认识事物的根本方法。 任何事物都是由诸多矛盾构成的系统，其中包括根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和非主要矛盾以及矛盾的主要方面和非主要方面。这种矛盾力量的不平衡性，也是矛盾特殊性的重要表现，它要求我们把唯物辩证的两点论和重点论结合起来。由于矛盾的性质、地位以及条件的复杂性，矛盾解决的形式也是多种多样的，主要有：矛盾一方克服另一方；矛盾双方同归于尽；矛盾双方融合成一个新事物；创造出一种使矛盾双方可以长期共存的形式。分析矛盾的特殊性是科学地认识事物的 基础，也是正确地解决矛盾的关键。
矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系，它们既有区别， 又有联系。它们的区别是：普遍(一般)只是大致地包括特殊(个别)的一部分、一方面或本质；任何个别都不能完全地被包括在一般之中。它们的联系是：一般存在于个别之中，只能通过个别而存在； 任何个别都是一般，都具有一般的本质或属性。任何事物都是普遍性和特殊性的统一。普遍和特殊 的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。 矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于矛盾问题的精髓，它是客观事物固有的辩证法， 又是科学的认识方法。在矛盾普遍性原理指导下着重分析矛盾的特殊性，即具体问题具体分析，是 马克思主义的活的灵魂。矛盾普遍性和特殊性相统一的原理，是坚持马克思主义普遍原理与各国具体实践相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学依据。 35.中国传统哲学中的矛盾观及其现代意义 年份题型分值考点 1997年文科第27题论述题12 中国传统哲学中的矛盾观 1998年文科第11题多选题 2 中国传统哲学中的辩证法思想 2003年第16题多选题 2 中国传统哲学中的矛盾观及其现代意义 中国传统哲学常用“有两”、“有对”、“有耦”等来说明矛盾的普遍性，用“相反相成”、 “相依相济”、“相形相生”、“一分为二”、“合二而一”等来阐明矛盾双方的辩证关系及其在事物运动发展中的作用，用“和而不同”、“执两用中”等来分析矛盾的解决方式。 中国传统哲学中阴阳和谐的辩证法曾对欧洲哲学，特别是德国古典哲学产生过深远影响；马克 思主义哲学中的辩证法思想与中国传统哲学中的辩证法思想有许多相通之处，这为马克思主义哲学 在中国的传播和马克思主义哲学的中国化奠定了深厚的思想文化基础；中国传统哲学中注重和谐统 一的矛盾观和“中和”、“中庸”之道，对于社会的和谐稳定、不同民族和国家之间的和平共处以 及维护人与自然的和谐统一等都具有重要的积极意义。 36.坚持唯物辩证法，防止形而上学 唯物辩证法和形而上学是两种对立的世界观和方法论，其对立主要表现在： (1)联系观点和孤立观点的对立； (2)发展变化观点和静止不变观点的对立； (3)全面观点和片面观点的对立。是两者对立的实质在于是否承认事物的内部矛盾是事物发展 的动力。
坚守自我_初三作文
坚守自我 如果说人生是一枝“凌寒独自开”的梅，坚守自我就是那默默浮动的暗香，只要你耐得住寒冷和寂寞，你的人生就会香远益清。如果说人生是一只小小的鸟，坚守自我便是“精卫填海”的执著，只要你朝着心中的信念永不言弃，你的人生就会张扬出瑰丽的彩虹。如果说人生是一株蒲公英，坚守自我便是那随风飞舞的一簇簇白毛团，正是有了那忽上忽下的飘飞，才会有无数次重塑生命 坚守自我，我们的生命会拥有无尽的动力! 前苏联元帅朱可夫坚守己见，冒着危险顶撞斯大林，终于运用奇兵，力挫德军;普鲁士首相俾斯麦力排众议，宽容奥地利，终于成功统一德国;周恩来力抵“左”的指令，诱敌深入，最终取得第四次反“围剿”的胜利。泥沙掩埋不了真知灼见，历史抹不去真理之声。两千多年前孟子说的“尧舜与人同耳，人皆可以为尧舜”是对道德的坚守;李白“天生我才必有用”是对能力的坚守; 文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的坚守，弘扬着爱国、忠国、报国之心;于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚守，张扬着纯洁正直清白之心;陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的坚守，传递着“要和平不要战争”的夙愿;孙中山的“革命尚未成功，同志仍须努力”的坚守，激励着
一代又一代的革命党人前仆后继。坚守自我，让他们的生命充满 在生活中，我们如果放弃坚守自我的天空，那怎能领略“人生自古多磨难，从来纨绔少伟男”的哲理?怎能感受“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着?怎能体会“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的艰辛? 坚守自我，你会感受到个性的风采，会感受到生命的激情，会感受到前进的动力。坚守自我，有利于个性的发展，也有利于社会的进步。因为坚守自我，天空会使我们的人生拥有大海的浩瀚深邃，拥有山峰的高耸坚挺，拥有笛声的委婉悠扬!
记忆的三种方法
记忆的三种方法 杨若曦 2014212761 1.反复记忆法 将单词打乱顺序写在一张白纸上，写第一个单词时，将单词意思在心中默念5次，在写第二个单词时，先将第一个单词的意思默念一次，再将第二个单词意思在心中默念5次，注意记忆单词的形状……如此重复。到最后一个单词为止时。这50个单词的意思已被默念很多次，留下了深刻的印象。早中晚，将单词意思默念一次。忘记的单词标注出来，一个月后单独成册，运用该方法再来一次。一张空白的纸上最多只写50个单词，一天最多150个，更加便于记忆，由“艾宾浩斯遗忘”原理而得，这种方法在人们记忆将要淡去的时候，再次记忆。证明：本人用过该方法，一个月内背了2000单词，缺点是能记住单词意思，但是不能正确写出单词，但是对于考试（笔试）还是很有用的 2.随时记忆法 政治、历史大概是文科生最难记忆的两门学科，以下方法有助于学生快速记忆。随时随地背书，吃饭，走路的时候将在课间背诵的内容反复背诵，随身携带小册子，小册子中内容以较难背诵的为主，用手写的方式纳入小册子，以便加强记忆。 证明：本人用过，对于学习不好，对课文理解不够深刻，平时很少背诵的人来说，是一种很好的快速记忆方法，而且比较节省时间。缺点是机械背诵，不便于加深理解，长时间使用该方法，会导致人变得浑噩。 3.联想记忆法 将记忆内容延伸，以便加强记忆。对于历史而言，时间地点事件通常是记忆的难点，若运用联系记忆，便可有效地记住课文内容。重点是联想的内容越夸张，印象越深刻，最好能将记忆内容编成一个完整的故事，更加有利于记忆。 证明：亲身经历。该方法优点是记忆深刻，缺点是花费时间较多，且容易思维太过发散，最后导致与背诵偏离。
唯物辩证法的矛盾观的原理和方法论总结
唯物辩证法的矛盾观 一、矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。 2.〖方法论〗：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。（即既要看看矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的关系；既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立；既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方；同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。） 3.〖反对〗：反对片面看问题（一点论），割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。 二、矛盾的普遍性和客观性原理【重点掌握】 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即时时有矛盾。矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。 2.〖方法论〗：要求我们承认矛盾的普遍性与客观性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要坚持一分为二，两分法，两点论，全面地看问题。 3.〖反对〗：反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法，又要反对片面地看问题的观点（一点论，绝对化，片面化）。 三、矛盾的特殊性原理【重点掌握】 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 2.〖方法论〗：要做到具体问题具体分析。（即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。） 3.〖反对〗：反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。 四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理【重点掌握】 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。①两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。②两者在一定条件下相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 2.〖方法论〗：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。（补充：这一原理是马列主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的理论依据。坚持这一原理有助于我们正确认识事物，掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的认识秩序；有助于学会“解剖麻雀、抓好典型，一般号召与个别指导相结合，从群众中来、到群众中去”等科学的工作方法。） 3.〖反对〗：注意既要反对只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别；又要反对只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系 五、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【重点掌握】
坚守自我_材料作文.doc
坚守自我—材料作文 阅读材料，按要求作文。 在一家超市里，一家三口完成了购物计划之后，父亲要求儿子把手推车放回原处，儿子说：“爸爸，你看手推车放得到处都是，没有人送还，这也是超市雇人收手推车的原因。”母亲说：“这不是什么大事，别苛求儿子了，I叫家。”正当父亲放弃自己的坚持时，一对年迈的夫妇一人推着一辆手推车送I口I原处。目睹此情景，父亲说：“儿子，这世界上有两种人：一种人川过手推车后将它一扔了事，另一种人则将它送|口|原处。第一种是可贵的，更可贵的是他们无论别人做不做，他们会坚持做自2认为正确的事，不是他们想改变世界，而是他们不想让世界改变自己。” 读了以上材料，你有哪些感想，请你选择一?个佑度，写一篇不少于800字的文章。 审题分析：手推车该不该送I叫原处，表面上看起来是个小问题，但是仔细分析，这又是个大问题，如果小事不坚持，时间长了人们就会养成习惯，一旦养成习惯，人们就没有正确的价值观了，那么也就分不清大是大非了。所以世界还需要坚持原则，不让世界改变自己的人。因此木文写作的角度是：坚守自我；坚守自己的原则；不让世界改变自己；不能放松自己；小事不小；防微杜渐；让自己高贵起来；提高自己的修养；从我做起等等。 如果熟悉近几年全国各地高考语文作文题的话，你会发现，这个题目似曾相识。他就是【08湖北语文卷第七、23题】阅读下面的文字，根据要求作文。 你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一-脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路曰，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？ 请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。 1. 坚守自我 蔚蓝的天空，向云依旧；狂怒的海浪，礁石依旧；纷扰的人群，我心依旧。或许经历了太多的苦难，面对远方，我们开始选择沉默；也许有太多刻骨铭心的挫折，我们曾经的梦想似乎已成了空中楼阁；抑或是这世间繁华太多，我们曾经坚定的心也不再永恒。面对浮躁喧嚣的社会，面对这物欲横流的人世，有一?种行为叫做坚守，坚守自我。它是人生的意志和智慧所在，是人立于天地之间最后一份责任所在。【引出话题中心】 坚守自我是对人生理想追求不止的彰显。它来源于对自我生命的信任，对人生旅途的泰然。曾经听到过一句令人心灵为之一颜的话：“全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！”全世界的污油也不能玷污我们心中那片纯
“分析问题”的三种方法
议论文讲解 “分析问题”的三种方法 一、从“涉及对象”入手分析原因 【例】 一、就“食品安全常出问题”这种现象来分析原因，该如何打开议论思维？（一）思维角度：所涉及的对象有谁？ （1）生产、经营者；（2）老百姓；（3）政府部门、执法门 （二）从对象入手“析原因” 一是生产、经营者缺乏公德心，二是政府门监管力度不够，三是执法部门处罚过轻，四是百姓有认识上的误区。 （三）以“食品安全常出问题”为例的“析原因”的论证段 这几年，食品安全常出问题，究其原因，不外乎有以下几个方面： 一是生严、经营者缺乏公德心。一些不法商人往往为了一已经济私利，不注重食品质量，不惜昧着良心去伤害广大消费者的身体。 二是政府部门监管力度不够。每次都是发生了重大食品安全事故，才引起我们政府和职能部门的“格外”重视，才“兴师动众”加大打击力度，才会追究某些人的责任。三是执法部门处罚过轻。正如一位政协委员所言，食品安全问题频出，在某种程度上来讲，之所以有人敢铤而走险，是因为违法成本太低了。据笔者所知，一般出了食品安全问题，以罚代法的现象较普遍。四是百姓也有认识上的误区。一般来说，大多数人都有贪便宜的心理，认为只要好吃、花钱少，那才是最划算的。没想到越是便宜的食品背后可能隐藏着大的安全隐患。好多“三无”食品，其价格虽便宜，但一直是食品安全事故重灾区 （四）从所涉及的对象挖原因构思步聚： 1．这一事件现象中，涉及哪些对象（显性隐性：当事人、家庭、社会、民众、媒体、制度、政府部门、司法门、执法部门、社会团体） 2．涉事各对象在这一事件／现象中存在的问题（挖因） 【例二】 阅读下面的材料，请从所涉及的对象挖原因。 前不久，一位5岁女童的父亲的一篇文章刷爆了微信朋友圈，人们纷纷转发并主动为患重病的女童捐款，在较短的时间内便募集到200多万元善款。但随后温暖剧情出现反转，女童的父亲被揭家底丰厚，有私家车和多处房产，而孩子的治疗费，自付部分不过3万余元，且事件背后有金融公司通过微信公众号营销。出现这种现象原因： 一、女童的父亲，故意夸大医疗花销和家庭经济困难，利用人们的同情，来牟取利益.. 二、金融公司利用网络的快捷性特点，通过放大事实来博取公众的眼球，从而进行炒作，来达到目的。 三、网络慈善法律法规还比较滞后。轻松筹、众筹、微信打赏等平台没有募捐资格，不属于《慈善法》规制的对象，缺少法律规范的制约和相关部门的监管。 四、网络缺乏对信息的审核和追踪，准入门槛低。一些不法分子通过做假或者利用别人的病单和住院证明，发布到网上就可以募集资金，而相关部门又缺乏相关的审核和监管。
《矛盾的特殊性及具体问题具体分析》教学设计
《矛盾的特殊性及具体问题具体分析》教学设计专业：思想政治教育年级：2010级学号：2010014494 姓名：吴雪梅 【课程内容】 课程标准对这一课的要求是：理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题具体分析。 【学习目标】 1．知识目标 ○知道矛盾特殊性的含义 ○理解矛盾特殊性的表现 ○知道具体问题具体分析的基本含义 ○理解具体问题具体分析在马克思主义体系中的重要地位 ○理解具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键 ○学会运用矛盾特殊性原理及其方法论去观察和分析现实生活，解决实际问题 2. 能力目标 （1）提高分析与综合的能力； （2）初步理解和掌握具体问题具体分析的科学方法，运用这一方法去观察和分析实际问题的能力。 3. 情感、态度、价值观目标 （1）正确认识和把握我国社会主义初级阶段矛盾的特殊性，坚持建设中国特色社会主义道路的信念，同时克服思想上、行动上的盲目性，增强自觉性。 （2）学会运用科学的方法去观察和分析问题，对现实生活中出现的种种矛盾，要抱有正确的态度。 （3）理解“参差不齐乃幸福之本源（罗素）”，做到能够保持自己的优良个性，尊重他人的优良个性（和而不同）。 【课堂设计理念】 本节内容从学生学习实际和知识体例的完整角度出发，将教材内容做适当整合。贯彻政治教学的“三贴近”原则，围绕着人生和哲学两条线，通过学生的自主探究活动，结合具体问题具体分析的方法论渗透成功人生的道理，实现哲学生活化、哲学人文化的新课标理念。
【重点】 同一事物在不同的发展阶段具有不同的特点。 【难点】 让学生结合生活实例，做到具体问题具体分析。 【教学方法】 情境创设法、问题探究法、合作探究法。 【教具使用】 PPT课件 【教学过程】 教学活动设计活动目的 导入探究哲学，思考人生，走进今天的哲学课堂，让我 们寻找实现成功人生的答案。 通过寓言故事《小灰驴过河》导入这节课。通过分 析小灰驴的错误，导入：矛盾具有特殊性，不同事 物的矛盾有不同的解决办法。 通过寓言故事，激发学生兴 趣、启发思考、导入新课。引 出课题:矛盾的特殊性。 探究活动一（秀出独特猜猜他是谁？学生以组（4-6人）为单位描述某个 人（以本班师生为主）或模仿其动作，其他同学猜 测被描述（模仿）者。 为什么我们可以猜出这些人是谁？（如果有猜 不出者，也可同时设问：为什么无法猜出某些人？） 学生讨论，教师归纳：因为各自的特点（如果描 通过同学们合作互助，共 同探究，目的是发挥学生学习 的主体性和积极性，突出重 点、突破难点，充分体现学生 知识的主动建构过程，做到不 同学科知识融会贯通。
我永远的天空作文(精选6篇)
我永远的天空作文（精选6篇） 我永远的天空作文（精选6篇） 在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的我永远的天空作文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 我永远的天空作文1“书犹药也，善读之可以医愚。＂每当我苦恼时，可以仰望这片“天空”，忧愁会烟消云散，化为一股力量。当我们自卑时仰望“天空”，或许不在自卑。埋下一颗叫勇气的种子。 小时候，常听妈妈讲童话故事。看到狠毒的王后一次一次伤害白雪公主，幼小的心灵总会十分气愤，期盼王子的拯救。看到王子与白雪公主幸福的生活，即是羡慕又憧憬哪一天做那个“王子”。读到大灰狼想吃小红帽时，感到十分的忧心。可看到小红帽智斗大灰狼，不仅为她的冷静机智而感到震撼，发誓也要做那样一个机智聪慧的男孩。 长大之后，明白童话是骗人的，可是它却是童年时最美
好的梦。现在的我喜欢读些哲理，历史和名著。哲理陶冶了我的情操。历史加深了我对人物的理解和对传统文化的兴趣。名著则丰富了我的视野与知识。 其中我非常喜欢路遥先生《平凡的世界》。路遥先生生于1949年12月2日。原名王卫国，出生于陕北榆林清涧县。 第一次读这本书是在九岁那年，懵懂的我以为这本书只是纯粹的爱情小说罢了，根本不明白这本书为什么要叫《平凡的世界》。直到我再次的翻开它，读了一遍又一遍，读的时候，我仿佛就是故事中的人物，和她们一起担心，一起哭，一起欣慰，一起笑。那一刻我懂得了他为什么要叫做《平凡的世界》，因为他正展现了当时农民的情况，社会的发展，中国前后所发生的变化以及当时阶级的不同而被活活拆散的悲惨爱情。孙少安与田润叶不就是活生生的例子吗？就是因为如此才造成了后来的悲剧。 其实在这其中我很喜欢孙少平，他的坚韧，他的努力，深深震撼了我。在这本书中，有一个人物其实可能是这本书里头最幸运的一个，他就是孙少安和孙少平的妹妹兰香。兰香的出现并不是很多。但是他给我的感觉就是很乖巧，很懂事，很努力，学习非常的棒。他靠自己的努力考上大学，并且得到了美好的婚姻。在那个时候非常的难。因此可以说她的求学之路非常的可是他却坚持下去了。这本书里头每个人物都给我深深的震撼。让我学会了很多很多。
矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系及其方法论意义
矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系及其方法论意义 1。矛盾的普遍性，特殊性的含义和意义 （1）普遍性： 处处有矛盾，时时有矛盾。矛盾分析法是认识事物的根本方法 （2）特殊性： 要坚持具体问题具体分析，这是马克思主义活的灵魂 ★★★☆2。矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系原理 这一共性个性，绝对相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓-------毛泽东 矛盾的普遍性和特殊性是对立统一的关系 （1）相互区别：矛盾的普遍性是事物的共性，是无条件的即绝对的，矛盾的特殊性是事物的个性，它的存在是暂时的有条件的即相对的；共性比个性深刻，个性比共性丰富 （2）相互联系： 任何个别都是一般------列宁 个性体现共性，都同共性相联系而存在。共性存在于个性之中，一般只在个别中存在，只能通过个别而存在；任何事物都是共性和个性的统一。 （3）在一定条件下（场合的不同）互相转化 3。矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系原理的意义 （1）在理论上坚持辩证法关于事物矛盾问题的精髓，反对割裂矛盾普遍性和特殊性的形而上学观点 注意：普遍和特殊的关系就是抽象和具体的关系！ （2）在认识上坚持从特殊到普遍再到特殊的认识程序（例如改革 （3）中国特色社会主义就是这一原理的具体运用 1．矛盾普遍性与特殊性的关系 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系问题是重点，因为：:
(1)从理论上看，矛盾普遍性和特殊性的辩证关系问题，是事物矛盾问题的精髓，是学习和掌握唯物辩证法的关键。只有弄清了这一原理，才能掌握矛盾分析的方法，正确地认识事物、解决矛盾。 (2)从实践上看，矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理，是我们建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。只有弄清了这一原理，才能比较深刻地理解和运用邓小平建设有中国特色社会主义理论。 (3)从认识论上看，矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，既是科学的认识方法，也是科学的工作方法、领导方法的哲学基础。学习这一原理，有利于我们领会这些科学方法的精神实质，逐步学会在实践中加以应用。 同时，这又是教学难点，因为矛盾普遍和特殊性的辩证关系，理论性很强，又很概括、抽象，学生理解起来有相当的难度。其中尤其是普遍性寓于特殊性之中，更是学生较难理解的问题。 《课程标准》只是在“教学内容”一栏中规定要讲述“矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的”，而在“基本要求”中直接提出“运用”，没有讲明把这个原理讲述到什么程度。大家知道，共性和个性的关系是矛盾问题的精髓，内容极其深刻。对高中学生究竟要不要讲，讲到什么程度为宜，是有不同意见的。可能是由于这个原因，就把“难题”留给了教师的教学活动。教材对这个原理的叙述，限定为最基本的东西，着重强调“矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的”。教材所述道理是清楚的，也举了不少事例。但是，学生还会感到难以理解。教学要注意对典型事例的分析，多让学生议论，穿插一些口头练习，纠正学生原有的错误认识(如认为“个性存在于共性之中”)。 教材关于这个原理的运用，主要讲了“正确地认识事物”、“学会科学的工作方法”、“建设有中国特色社会主义”这几点。它体现了《课程标准》的一些要求，但不能代替《课程标准》的要求，因为《课程标准》的要求是针对教学活动而言的。《课程标准》提出的第一个运用要求是:“根据矛盾普遍性与特殊性辩证统一的原理，说明个人学习过程中遇到的几个问题。”这是一个较高的要求，教师首先要搞懂它。大家知道，学习的过程就是认识事物的过程，是“个别——一般——个别”的循环往复的过程。以学习来说，上课主要体现了“个别、一般”。学生常常说的“解题要能够做到举一反三”、“要找出同类型的解法”等等，都包含着共性和个性的关系的道理。学生如果能够自觉地运用共性和个性辩证统一的道理，去分析所学的学科知识，提高学习效率，无疑是一举两得的事情。教师应事先向学生请教，讨论这一问题，然后在课堂教学中由学生谈自己的体会。 《课程标准》提出的第二个运用要求是:“根据矛盾普遍性与特殊性辩证统一的原理，对邓小平理论是当代中国的马克思主义，谈谈自己的认识。”提出这一要求，主要是为了对学生进行思想政治教育，以跟上时代的步伐。教材的叙述提供了一些基础。教师在教学中可以教材为基础，讲明理论观点。然后引导学生就这个问题谈些见解。不必要求学生有全面深刻的认识，那是办不到的。但学生的认识也应达到会用原理来解释这个结论。建议采取以讲授为主，以读、议为辅的方法，同时选放一些反映建设有中国特色社会主义伟大历程(如农村改革、西部开发等)的纪录片，以增强学生对建设有中国特色社会主义理论与实践的直观感受，从而加强教学的说服力和感染力。 从刚才的表演的小品中，我们可以看出，矛盾的普遍性和特殊性不是各不相干的，而是不可分割的，相互联结的。 (l)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。
人必须要守住自己的底线
人必须要守住自己的底线 无原则的人往往会惹祸上身，因为他们守不住自己的底线，底线一旦被突破，人当然就可以胡作非为了，甚至有些人也就不能称为真正意义上的“人”了。 人必须要守住自己的底线。 什么是底线？能保证你正常生存和基本生活的条件就是底线。 我们都知道一件商品它的成本就是销售它的底线，高于成本就会赚钱，低于成本就会赔钱，正好成本实际上也就是赔钱（因为你搭上了人和时间）。所以商家绝对不会卖低于成本的价钱（除非一些过时的商品或过期的商品或伪劣的商品或破产企业的商品等等），否则就突破了商家的底线了。同理可证：人的家庭生活、社会生活同样要守住自己的底线。 先说生活。衣能裹体就是穿的底线——俗话说“人靠衣服马靠鞍”，爱美之心人皆有之，谁都想追求时尚，谁都想穿戴上档次，但前提是这个人的经济基础和这个人的审美情趣。经济基础好，想怎么穿戴就怎么穿戴，可以追求品牌和款式；审美意识高，想穿什么就穿什么，可以追求搭配和品位。如果这两个前提不具备，一定要守住自己的底线，那就是穿着干净得体、普普通通就够了。一旦这样都做不到了，那么这个人就必须做出努力了（和失去自我了）。食能果腹就是吃的底线——俗话说“民以食为天”，这话不假，饭都吃不上了，还能想什么呢？还能做什么呢？谁都想吃得好一些，但是前提是这个人的经济基础和社会地位。经济基础好，想吃什么就吃什么，还可以考虑一下营养搭配；社会地位高，想怎么吃就怎么吃，想到哪里吃就到哪里吃（虽然很可能吃出某些富贵病来）。如果这两个前提不具备，一定要守住自己的底线，那就是算计好了一日三餐的开销，尽量自己做着吃，适当开开荤，倒也别有一番情趣。一旦这样都做不到了，那这个人就必须作出努力了（和失去自我了）。遮阳避雨就是住的底线——短信中不曾经说过吗，在住的方面最佳选择是“住英国房子，买俄罗斯别墅”，这可太高档了，咱别说甚至也别想，但是在国内名胜景区买一栋别墅吧，在大城市里买一套高档住宅吧，在现代化小区里买一套大户型普通住宅吧，试问：你买得起吗？（贷款，你还得起吗？）即使种种原因你买上了，你住的起吗？人的底线只是有一间三四十米的斗室，挡挡风、遮遮阳、避避雨就够了。一旦这样都做不到，那这个人就必须作出努力了（和失去自我了）。顺利出行就是行的底线——古代的官出行有人抬轿，现在的官出行有专车，有钱的人有私家车，甚至私家游艇和私家飞机。谁都羡慕有人抬轿，但一旦没有抬了，摔一下也挺疼；谁都羡慕有专车，但一旦被取消了，适应过来也很不容易；至于私家车、私家游艇、私家飞机没有什么值得羡慕的，人家钱多随人家去吧。国外还有个比较科学的“五公里效应”（就是说住地和工作单位的路程不超过五公里），这样就减少了路上的时间耗费。我们的国情至今还无法达到，只要出门有公交车可坐（人多点也不要紧），遇到急事可以打的，最好的出行方式是步行，不但锻炼了身体，而且还可以观赏街景，想一些这样那样的事情（一举多得）。至于公出或者旅行，偶尔坐坐火车、轮船、飞机（除非工作性质决定，这些都不是经常性的），也是蛮方便的。这也是一个人顺利出行的底线，一旦这些都做不到了，那这个人就必须作出努力了（和失去自我了）。衣食住行说完了，再说说家庭，夫妻关系稳定是完整家庭的底线——既然经历了恋爱，既然是素不相识的两个人组成了一个家庭，就意味着责任和义务。不同血缘的人、不同种族的人、不同成长经历的两个人结合在一起，着实不容易。就是与父母之间、与亲兄弟姐妹之间也会有这样那样的矛盾，何况这样结构的两个人呢？现在我国的离婚率在直线飙升，咱姑且不说离婚是不是社会的进步（因为这事涉及方方面面很难说清），如果没有太过于原则的问题出现，离婚本身就是一种背叛，或者是对爱情的亵渎。但是人争取自己的空间，保留自己的隐私、寻求自己的幸福绝对无可非议，只是不忘记“稳定”是大局。我曾经给好男人制定了五条标准：有责任感，有事业心，有孝心，有朋友，能赚钱。我可把“有责任感”放在了首位，作为儿子，要负起儿子的责任；作为丈夫，要负起丈夫的责任；作