手工制作社团活动教案
课题
学习 1. 了解装饰纸盘；
目标 2. 发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；
重点重点：了解纸盘的装饰样式。
难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。教法
讲解、指导欣赏课型新授课选择
课前
课件是否采用
是
准备多媒体
教学
4课时教学第 1课时备课第1 课时
时数课时总数
课堂教学过程设计
一、导入新课（实物导入）提问学生是否知道老师带的什么东西？是用来干什么的？（学生回答，老师加以总结进入课题）
二、讲授新课
1.什么是纸盘画？（提问）生：回答师：（总结公布答案）纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。
2.讲解纸盘画的形式（播发 ppt ）任务：学生欣赏 ppt 纸盘画图片
并观察它们有哪些特点以及不同之处。纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。
三、下面，老师要和你们一起去参观一个画盘艺术展，在观看的
同时，请大家一起喊出盘中所画的物体的名字。并思考两个问题：
1.这些画盘的画和我们平时画的画有什么不同？
2.这是用什么材料完成的？现在，咋们把刚才欣赏的一部分作
品请出来，小组传看，触摸一下，谈感受回答问题。
四、讲解制作步骤：
1.构思
2.沥粉勾线。
3.用毛笔或水粉笔填涂颜色。
4.调整完成，从整体观察，进一步休整填涂的各个细部色彩，补
充不小心被填涂颜色覆盖的沥粉线，完成。
检查第周，应备课时,实备课时，共课时。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题
学习 1. 用画、剪和贴的方式装饰纸盘；
目标 2. 发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；
重点重点：如何用所学知识来装饰纸盘并选择一种装饰样式。难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。教法
指导练习课型新授课
选择
课前纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其是否采用
是
准备他彩色颜料多媒体
教学
4 课时教学第 2课时备课第2 课时时数课时总数
课堂教学过程设计
一、同学们欣赏了这么多漂亮的画盘，都非常想来动手做一做，
那制作一个美丽的画盘到底应该怎么来做呢？具体的步骤是怎样的呢？让我们共同来做个游戏，由老师来做，你们做教师的解说。
（共同完成沥粉画画盘的制作）学生发言，老师总结作画步骤：
1.打形（画大、简练）
2.挤色线
3.填色
4.整理
这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。原是民间美术的一种造
型技法。造成一种凹凸有致、富丽堂皇的装饰效果。锡管口的开口宜
小些，以使挤出的颜料形成较细的沥线，并节省颜料。在制作的时候应该注意哪些问题？出示较差的作品。让学生挑出毛病。师总结：构思是关键的一步，要想好表现什么内容，构图要适合盘子的形状，
要饱满、如果直接沥粉没有把握，可以将线先用笔画在盘子上，然后
再用锡管颜料沿着画好的线沥粉勾线；填涂色彩时不必使用过多种类
的颜色，色彩尽量鲜艳、夸张，以增强装饰效果。
二、合作练习下面就请同学们选择自己所需的材料进行自由的创作。教师巡回指导，及时表扬有创意的作品。另外，沥粉勾线后，如
粉线干得较慢，可用书本扇动以加速干燥。
检查第周，应备课时,实备课时，共课时。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题
学习 1.发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计；
目标
2.合理运用材料，保持作品的干净、整洁。
重点重点：了解纸盘的装饰样式，并进行制作
难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。
教法
指导练习课型新授课选择
课前纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其是否采用是准备他彩色颜料多媒体
教学
4 课时教学
第 3课时
备课
第3课时
时数课时总数
课堂教学过程设计
一、导入阶段
欣赏画盘，学生讨论装饰方法，并请学生说一说与上节课所学的
沥粉画相比，哪些是相同的？哪些是不同的？你喜欢哪种方法？（复
习巩固旧知识，同时训练学生的观察力）纯堆色表现、绘画表现、毛线粘贴
二、发展阶段请同学生们想一想生活中还见过哪些装饰方法？
你还可以想象出用什么不同的方法来表现？（培养学生的记忆力和想
象力创新力，引导学生用不同的材料表达自己的感受）
三、布置作业自己构思进行画盘装饰，教师辅导完成。提醒学生注意色彩的运用。
四、评价欣赏学生作品，师生一起评述。
五、小结
其实，生活中处处可以发现美。我们还可以用绒线、彩纸、布屑
等其他材料采用拼贴组合的造型方法来制作工艺画盘。
作业：能用沥粉填涂或彩笔绘画的方法制作装饰画盘。
板书：美丽的画盘打形（画大、简练）、挤色线、填色、整理检查第周，应备课时,实备课时，共课时。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾学习
画外轮廓并涂色。
目标
2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。重点重点：了解纸盘的装饰样式，并进行制作
难点难点：如何利用好纸盘的空间进行创作起到装饰的作用。
教法
指导练习课型新授课选择
课前纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其是否采用是
准备他彩色颜料多媒体
教学
4 课时教学第 4课时备课第4 课时时数课时总数
课堂教学过程设计
一、提问导入，引出主题。
师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农民们
忙着收获。小动物们也都很忙碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你
们都喜欢哪些动物啊？它们都长什么样呢？
二、出示范例，教师讲解。
师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画
好以后还要怎么样？
（先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油
画棒勾画外轮廓涂色）
三、提出要求，学生作画。
师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画
清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色
彩的搭配及涂色的均匀。（学生作画，教师指导）
四、拓展：想想还能做什么？试着做一做。
五、展示作品，共同欣赏。
检查第周，应备课时,实备课时，共课时。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
1.指导学生在熟悉的物品上面出美丽的图案和花纹，提高学生对色学习
目标彩的大胆使用，灵活运用的能力。
2.指导学生学习在圆形立体物上的绘画方法。
重点重点 : 感受体验蛋彩画的艺术美，让学生感受彩绘艺术的独特魅力。难点难点：在立体面如何绘画。
教法
指导练习课型新授课选择
课前洗净的鸡蛋壳两个、毛笔、水粉色水是否采用
是
准备课件多媒体
教学
2 课时教学
第 1课时
备课
第5 课时
时数课时总数
课堂教学过程设计
一、欣赏引入
老师先带领大家跟着电脑到艺术博物馆去欣赏一下我国的几种简单的陶瓷艺术品，我国的陶瓷艺术可以说是中华国宝。
二、提问思考
1.这些陶瓷艺术品中形状上有哪些共同点？
2.这些陶瓷术品上都画了些什么？
3.这些陶瓷艺术品在什么地方？
（1）这些陶瓷艺术品中都是上宽下窄的椭圆形
（2）这些陶瓷艺术品上画有人物、动物、景物、抽象等。
（3）这些陶瓷艺术品他们美在色彩鲜艳、漂亮、想象力丰
富三、爱生活，爱艺术
老师 : 陶瓷真漂亮，如何用蛋壳画出呢？
1.教师讲解并示范作画。
2.指导学生画出底稿线。
3.指导学生涂色。
四、课堂小结
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题手绘蛋壳
1.熟悉在圆形立体物上的绘画方法，提高学生对笔的控制能力，体学习会体画绘画平面绘画的不同，感受美术趣味。
目标
2. 提高学生的艺术鉴赏能力。
重点重点 : 感受体验蛋彩画的艺术美，让学生感受彩绘艺术的独特魅力。难点难点 : 注意控制用笔，大胆用色。
教法
指导练习课型新授课选择
课前洗净的鸡蛋壳两个、毛笔、水粉色水是否采用
是
准备课件多媒体
教学
2 课时教学
第 2课时
备课
第6 课时
时数课时总数
课堂教学过程设计
一、回忆上节课所画的彩蛋，说一说，彩蛋你画了什么？遇到了那些困难？
二、讲授新课
1.提问：你准备画什么？（人物、生肖? . ）
2.如何画？如何解决绘画中的问题？教师讲解并且示范。
A一手拿鸡蛋手拿鸡蛋一手执笔，边画边转动鸡蛋，可先用铅笔起稿，也可以用水粉颜色直接画。
b先画一种颜色再画另一种颜色，注意图案在球体上的连接。
c应该怎样搭配颜色
①涂色时注意颜色的深浅对比冷暖对比，效果强烈同类色柔和，在绘画过程中最好选用效果强烈的对比色。
②涂色时可以斜涂、横涂转圈涂、以顺手为原则，注意保持蛋壳的整洁，不要把已经画好的图案损坏。
三、学生练习，教师巡视指导。
四、作品展览、讲评。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题手绘石头
学习
1. 认识石绘这门艺术，熟悉石绘的艺术特色。
2. 选择合适自己绘画的石材。
目标
重点重点：认识石绘这门艺术，熟悉石绘的艺术特色。
难点难点：如何正确选材。
教法
指导练习课型新授课选择
课前
石块、丙烯颜料、排笔是否采用
是
准备多媒体
教学
2 课时教学
第 1课时
备课
第7 课时
时数课时总数
课堂教学过程设计
第一环节：展示
展示老师绘制的石绘作品，引起学生的兴趣与求知欲。展开课题学习。
第二环节：石材的选择
1.规则石材和不规则石材两种。
2.初次绘制最好选择规则、扁平的石材。
3.石材表面最好粗糙一点，以便能够挂住颜色。
4.依据自己所要绘画的作品进行选择。
第三环节：画材的选择
1、水粉
2、丙烯
3、铅笔
4，勾线笔，尖头、平头尼龙笔。
第四环节：学生讨论
学生谈谈自己对石绘艺术的认识。
第五环节：用手中已有的材料进行初次尝试。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题手绘石头
1.认识石绘中简单的几何纹样，掌握石绘中几何纹样的装学习饰性。
目标 2. 学习几何纹样的设定与装饰性美感的感悟与涂色的均匀。
重点：认识石绘中简单的几何纹样，掌握石绘中几何纹样重点
的装饰性。
难点
难点：几何纹样的绘制以及涂色的均匀练习。
教法
指导练习课型
选择
课前
石块、丙烯颜料、排笔是否采用
准备多媒体
教学
2课时教学
第 2课时
备课
时数课时总数
课堂教学过程设计
新授课
是
第8课时
第一环节：展示
展示老师绘制的单色带有几何纹样石绘作品，引起学生的兴趣与求知欲。展开课题学习。
第二环节：绘制过程讲解
1.给石头先涂一种单色作为底色。
2.再纸上绘制自己构思的几何纹样。
3.在干燥后的有底色的石头上用另一种单色或黑白色绘制上构思
好的纹样。
第三环节：学生动手实践
学生按照老师的讲解与示范，绘制单色几何纹样石绘作品。
第四环节：绘制自己喜欢的图案。
第五环节：总结点评与展示
学生展示自己的作品，老师做总结性评价。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题粘贴画
1.学生能根据自己的喜欢和同学一起合作制作一幅粮食学习
粘贴画。
目标
2.培养学生的合作能力，手工制作的能力。
重点难点重点：制作一幅粮食粘贴画。
难点：如何粘贴出干净、整洁的作品。
教法
指导练习课型选择
课前
米等粮食，白乳胶是否采用
准备多媒体
教学
4课时教学
第 1课时
备课
时数课时总数
课堂教学过程设计
新授课
是
第9课时
一、检查材料准备情况。
二、课件出示粘贴画图片，学生欣赏粘贴画图片
1.学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。
2.小组交流一下制作的步骤和要求。
A先要想好自己要做的主题是什么。
B在白纸上进行构图，画出底稿。
C进行粘贴。
D进行整理。
三、提出制作要求，并指导学生练习完成粘贴。
1.首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。
2.进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。粘贴时，注意粮食的颜色、大小的搭配。
3.进行边沿修饰，最后定画。
4.命名。
四、评比展示优秀作品。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题粘贴画
1.学生能根据前面的制作方法和同学一起合作制作一幅学习
蛋壳粘贴画。
目标
2.培养学生的合作能力，手工制作的能力
重点重点：制作蛋壳粘贴画。
难点难点：如何粘贴出干净、整洁的作品。
教法
指导练习课型新授课选择
课前
蛋壳、卡纸、镊子、白乳胶是否采用
是
准备多媒体
教学
4 课时教学
第 2课时
备课
第 10课时
时数课时总数
课堂教学过程设计
一、师生问好，检查材料准备情况。
二、课件出示相关图片，指导学生欣赏蛋壳粘贴画。
a学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。
b小组交流一下制作的步骤和要求。
和粮食粘贴画的步骤一样。
c回忆前面制作粮食粘贴画的方法和技巧，以及注意事项。
交流蛋壳粘贴画和粮食粘贴画的不同。
三、提出制作要求：
a首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。
b进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。粘贴时，蛋壳不能太小，注意均匀搭配，同时制作过程中注意环境卫生。
c进行边沿修饰，最后定画。
d命名。
四、指导学生完成蛋壳画粘贴。
五、评比展示优秀作品。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题粘贴画
学习 1.激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
目标 2.掌握树叶贴画的方法技巧。
重点：让学生认识不同树叶不同造
型的设计及制作，培养动手动重点
脑能力。
难点
难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教法
指导练习课型新授课选择
课前
树叶、白乳胶是否采用
是
准备多媒体
教学
课时教学
第 3课时
备课
第 11课时
4
课时总数
时数
课堂教学过程设计
一、组织教学（检查学具情况）。
二、导人新课：
1.树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。
2.教师小结，出示课题。树叶贴画。
3.展示图片，欣赏树叶贴画：
首先让学生说说画面的内容及构思。接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。最后注意画面的完整、构图的合理性。
三、树叶贴画的制作方法
1.构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2.把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3.选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4.拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
四、学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
五、展评作品，欣赏小结。
将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题粘贴画
1.培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东学习西来创造美。
目标
2. 进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。重点重点：指导学生完成拼布粘贴画。
难点难点：如何掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。
教法
指导练习课型新授课
选择
课前
布角料、剪刀、胶水是否采用
是
准备多媒体
教学
4 课时教学
第 4课时
备课
第12 课时
时数课时总数
课堂教学过程设计
一、导入新课学习。
欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以
各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，会使你的家别具一格，独创新意。
二、新课讲授。
1.布料与纸相比，有什么不同？（质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不
同）
2.布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相
附的底稿。
3.欣赏范作，讲解布贴画的制作方法：
⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。
⑵ 布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画
的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确；同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。
⑶ 拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。
4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把
握。另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空
隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明
白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴
画作品服务，增强视觉效果。
5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布
局安排。
三、布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画，教师巡回指导。
四、学生交流展示自己的作品。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题衍生纸制作
1.让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动学习
手能力，激发学生的创造性思维能力。
目标 2. 掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。
重点重点：了解衍纸的发展历史、制作方法。
难点难点：
教法
课型新授课选择
课前彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白是否采用
是
准备乳胶多媒体
教学
4 课时教学
第 1课时
备课
第 13课时
时数课时总数
课堂教学过程设计
一、导入（作品欣赏）
1.媒体展示衍纸作品。
2.小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？
二、新授：
1.简约而不简单的衍纸，衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
2.工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀
三、衍纸基础教程—基础造型的制作
衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
四、认识各种衍纸卷，并尝试逐个练习。
紧卷、松卷、开卷、泪滴卷、弯曲卷、眼形卷、叶形卷等
五、课堂小结
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题衍生纸制作
1. 巩固掌握衍纸基本型的制作方法。临摹一副完整的花学习卉图案。
目标 2. 在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。
重点重点：衍纸进行基本型的时候要注重美感
难点难点：纸的造型和装饰方法。
教法
指导练习课型新授课选择
课前
彩色纸条、衍纸笔、白乳胶是否采用
是
准备多媒体
教学
4 课时教学
第 2课时
备课
第 14课时
时数课时总数
课堂教学过程设计
一、小组分工，选定作品
1、学生分组，每六个同学为一个小组，小组分工合作。
2、教师出示几幅衍纸花卉图案，让每个小组同学挑选自己喜欢的作品。
二、学生自由操作，教师给予适当指导
1.强调重点：衍纸进行基本型的时候要注重美感
2.注意难点：纸的造型和装饰方法。
3.注意衍生纸的粘贴。
三、作品展示。
四、课堂小结。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题衍生纸制作
学习
1. 衍纸班学生学会制作漂亮的衍纸蝴蝶。
2. 培养学生动手动脑的好习惯
目标
重点重点：利用衍生纸制作出蝴蝶图案。
难点难点：：纸的造型和装饰方法。
教法
指导练习课型新授课选择
课前
衍纸制作工具、卡纸是否采用
是
准备多媒体
教学教学
第 3课时备课
第 15课时
时数4 课时
总数
课时
课堂教学过程设计
一、回忆导入
回忆上节课的制作过程，相互交流制作过程。
二、图片欣赏
1.让学生欣赏魅力的衍纸蝴蝶图片。
2.提问：你从中找的了几种卷纸的方法？
3.教师讲授制作技法，并示范难点。
三、学生选择自己喜欢的图案，练习纸条配色。
四、学生分组尝试做蝴蝶，教师巡视指导。
五、学生作品展示。
六、课堂小结。
签阅评价：时间：签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
课题衍生纸制作
1.让学生学会设计贺卡的形状、样式，并巧妙利用衍纸花学习
卉图案进行装饰。
目标 2.培养学生的审美意识和审美能力。
重点：学会设计贺卡的形状、样式，并巧妙利用衍纸花卉重点
图案进行装饰。
难点
难点：如何制作出漂亮的图片。
教法
指导练习课型新授课选择
课前
衍纸制作工具、卡纸是否采用
是
准备多媒体
教学
课时教学
第 4课时
备课
第 16课时
4
课时总数
时数
课堂教学过程设计
一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。
二、让学生欣赏美丽的衍纸贺卡图片
三、讲解贺卡的组成：
贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。
按类型分可以有平面和立体，教师用谈话法讲述贺卡设计的知识
如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。
三、学生设计：
在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：
1.用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形，某一部分还可
镂空，例如设计成小天窗等。
2.构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用笔画出。
3.选择适用的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。
4.巧妙运用学习的衍纸花卉进行装饰贺卡。
四、展示学生作品。
五、课堂小结
签阅评价：时间：签查（盖章）：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。-
手工社团活动计划
手工社团活动计划 为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校特开办手工制作社团活动课，计划如下： 一、活动内容：手工制作 二、辅导老师：罗煊 三、活动时间与地点： 时间：星期五下午第三节课 地点：教学楼一楼二年级 四、活动目的与要求： 1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。 五、教学方法： 1. 鼓励式教学 在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。 2．启发式教学 “看一看”首先让学生看到我们的实物。 “想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。 “说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。 “做一做”通过动手实践，做出自己的作品。 “乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种
学习学生永远不会感觉累。 六、教学特点： 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！ 6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。 七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动。 灞桥镇小学 罗煊 2017、2
小学二年级环保手工小制作比赛活动方案
小学二年级环保手工小制作比 赛活动方案 一、活动目的： 激发二年级少先队员对手工制作的兴趣，进一步提高学 生的动手能力和创造能力；提高队员的环境保护意识和可持续发 展意识，懂得用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境 建设贡献一份力量。 二、活动主题： 以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的 内涵，富有时代气息和本地特色。 三、参赛对象： 二年级全体同学 四、活动时间： 第十三周星期三下午 五、活动安排： 1、比赛地点：学校食堂一楼各班吃早餐位置 2、比赛当天各赛程安排如下： （1）学生现场制作时间：14:30?15:30，制作完成后把作 品交到评奖区。
（2）家长评委评比时间：15:30?15:45，评选结果交给级长。 （3）全级学生、家长自由参观时间：15:45?16:00 3、宣布各班获奖情况。 六、具体要求： 1．参赛作品应该富有时代气息、具有一定的观赏性和艺术性，制作形式不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不易损毁；每件作品要有名称及50?100字以内的作品简介。 2．参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。 3．各班邀请10位家长参加本次活动，其中3位家长担任评委，其余家长负责摄影并上传班级博客以及协助管理学生纪律工作。 4．制作过程家长可以自由观看，但不能进行语言指导或者参与制作。 5．评比方法：交换班级进行评比，1班和9班、2班和6班互评、3班和10班互评、4班和7班互评、5班和8班互评，各班评选出3份“最佳创意”作品，颁发证书予以表彰。 七、报道：老师 中心小学二年级组 雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。——拉蒂默
最新废旧物品手工小制作教案
废旧物品手工小制作教案 口服液瓶做风铃 钢城十一小卢琴 活动目标： 1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。 2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养孩子对动手制作的兴趣。 活动重点： 了解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。 活动难点： 愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动准备： 1、准备9个小药瓶，一盒颜料 2、准备一张硬纸片，针线，剪刀 3、准备胶泥，电光纸 一、引入主题 同学们，只要有一双善于发现美得眼睛和一双巧手，废旧物品也能变成美丽的装饰品。 二、主题活动 （一）提出要求： 1、使用剪刀和针时注意自己和他人的安全。 2、制作时不用的废弃物请扔垃圾桶。 （二）讲解制作 1．在9个小药瓶里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线；
2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；
3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了。 （三）学生制作，教师巡视指导。 （四）学生作品展示： 选择一些制作有特色有创意的学生作品进行展示，大家共同欣赏。 三、活动小结： 利用废旧物品不但可以减少环境的负担，还可以美化我们的环境！ 四、延伸拓展： 请同学们回家后，自己发挥创造力，用身边的废旧物品设计制作一个独一无二的小装饰品！下次我们来比一比！1、Mark lived in a village far away. One day he became very ill and everyone thought he would 1 soon. They sent for a doctor. Two days 2 the doctor came and looked over the sick man. 3 asked for a pen and some paper to write down the name of the medicine. But there was no pen 4 paper in the village, because no one could write.
2020-2社团活动资料
洋县城西小学 （2019--2020--2） 男 子 篮 球 队 资 料 男子篮球队训练实施方案一、指导思想
全面贯彻城西小学的教育方针，在实施素质教育的同时，培养学生各个方面的能力，提高我校在篮球比赛中的成绩，把学校的体育工作做的更好。 二、领导机构 分管领导：曹艺峰指导教师：张轲活动地点：足球场 三、训练目标 为了初步培养和巩固学生对蓝球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握篮球的基本技术，了解篮球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，为篮球梯队建设打好基础，争取在比赛中获得好的成绩。 四、训练的基本任务，内容要求及手段 制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。培养球队骨干力量，加强团结和自我管理能力。保持并提高队员的训练比赛作风。 1.训练作风方面：(1)、严格的组织纪律性（2）、严格的训练自觉性 2.比赛作风方面：(1)、培养良好的体育道德作风（2）、培养勇猛顽强的踢球作风。 五、训练对象 主要以学校五年级男生13人，女生8人为主，名单以通知栏张贴为准 六、工作措施 （一）训练时间：周一至周五早7：10——8:10节假日训练另行通知 （二）训练原则 1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。 2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。 3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。 4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。 5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。 6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。 （三）训练计划及内容
社团活动意义资料
社团活动意义
活动意义：学生社团已渐渐成为校园文化生活中重要的组成部分，在我校扮演着校园活动的主力军角色。社团为学生的活动搭造了舞台，让同学们有了更好的发展空间。而社团的发展要不断的向前，因此社团的队伍也要不断的壮大，所以招新是社团活动的一个关键步骤。 文学社团活动计划 文学社团活动计划 文学是高雅的艺术,是精神归宿的园地。文学社是文学的载体，是文化传播的热土，是陶冶社员情操,砥砺他们思想的殿堂。为了让这些校园的精魂真正成长为他日文学的栋梁，也是为了“乐外”的校园更多几许源头活水，我们“绿之韵”文学社特制定如下的活动计划： 一、工作目标： 1、充分挖掘社员的写作能潜能，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。 2、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。 3、积极向有关部门推荐优秀作品，力争每学期有5篇以上的作品能够在各级刊物发表。 4、收集佳作，为下学年出刊作准备。 二、活动时间：每周二或三中午。 三、文学作品展示媒体： 1、校园网
2、校报 3、校刊 4、国家各级刊物 四、具体分工： 指导：张怀彬章雪珍陈爱君肖挺等老师 社长——陈楠、胡婷婷主持常规工作 组织部长——杨素洁负责组织活 各班宣传干事负责宣传 编辑负责组稿审稿 星极社员、社员负责写作（绘画） 五、栏目设置： 校园风铃诗海拾贝爱的火花岁月如歌童话天空我思我想每期一星佳作欣赏…… （具体栏目随内容而增减） 六、工作安排： 十月： 1、组建文学社 2、文学社骨干第一次会议。
3、文学社宣传——专家讲座 4、首批学生作品上网 十一月： 1、文学社社员培训 2、文学社宣传——文学作品展览 3、举办写作知识讲座 4、（学校）组织秋游活动，体验、写作 5、着力推荐学生作品上网上报 十二月： 1、文学社社员培训 2、举办写作知识讲座 3、收集并整理学生优秀习作，举办习作展元月： 1文学社社员培训 2出第三期宣传版面
手工制作社团活动计划(1)
手工制作社团活动计划 一、指导思想 为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 二、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。参加手工社团的学生共有60余名，包括二到三年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生需要的教学内容，分层次教学，分等级要求。虽然学生的能力参差不齐，但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了良好的基础。 三、活动目标 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。 四、活动措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。 4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 五、活动安排 三月分 1、选拔优秀学生，成立儿童团。 2、健全组织，明确职责。
手工制作教案 (2)
手工制作——鲜花 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力 教具准备：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。 教学难点：学会制做鲜花的方法 教学步骤：母亲节马上就到了，想好送什么礼物给妈妈了么？其实自己动手做的礼物是最给力的。那今天就教大家做一束鲜花，呵呵。材料与工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。 教学步骤：按照如图样式制作 步骤一：在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈，然后剪下， 如图所示。 步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得稍微随意些。
步骤三：从外圈开始按照图中所示样式进行卷折，直到再不能卷为止。
步骤四：将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。 颜色和纸张大小都可以随意选择，这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩缤纷的哦，最后将它们粘连在枝条上。 教学后记：
捏橡皮泥 教学目标：认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。 教学难点：动物的特征 教学过程： 一、创设情景，认知体验 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。 师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？ 2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物 二、师生互动，深入体验 师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？ 1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物 三、表现 1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？ 2 、小组合作探讨制作的过程：
手工社团活动方案修订稿
手工社团活动方案 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-
手工社团活动计划? 课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识,面对中考取得好成绩,提高学生的欣赏水平及创造能力, 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、手工小组成员应严格遵守纪律，不准在手工室大声喧哗，不准做与手工学习无关的事。 三、活动时间 每周二和周四,周五下午第四节课外活动时间进行活动 四、活动地点: 四楼玻璃办公室 五、活动具体要求：
1, 教学生学会手工操作的基本技巧和方法 2、以手工制作为主，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然 六、采取的措施： （1）社团教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （3）安排好活动时间和活动地点
2014舞蹈社团活动资料
唐王中学舞蹈社团活动计划 一、训练目的： 为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的艺术氛围，本学期我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。通过每周一次的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合，重点排练舞蹈《春晓》。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子 们的创 造性思维，增强自信，学会展现自我。 二、活动措施： 舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自 由地 发展。 三、培训内容及课次安排： 培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力，陶冶学生情操。在训练内容中，每节课都会穿插基本功训练，之后会选择成品舞蹈进行学习（舞蹈暂 定《春晓》）。具体安排如下： 第一周：地面前压旁压腿、肩的开度训练 第二周：胸腰和腹肌的训练、后腿和背肌的训练 第三周：踢腿和力量的练习、勾绷脚练习 第四周：半蹲、全蹲训练 第五周：擦地练习 第六周：脚位训练 第七周：小踢腿训练 第八周：腰组合训练 第九周：踢腿训练 第十周：小跳练习 第十一周：中跳练习
第十二周：呼吸的训练 第十三周：大跳训练 第十四周：平转训练 第十五周：总体训练 第十六周：总结 每节课都会教授《春晓》的动作进行学习，在学期末保证舞蹈成型。 活动时间： 每周五下午第三节课
小学生手工制作教学案
四年级手工制作教案 1手工制作：巧制储蓄罐 教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 教具准备： 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤： 很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 １、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 ２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 ３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。 ４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。 ５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 ６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 ７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 这是正面 2手工制作：童话小屋
教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学 生的动手能力、思维能力。 教具准备： 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。 教学内容及步骤： 很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！ 步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸； 步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来； 步骤３：将门窗粘到合适的位置上； 步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面； 步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！ 步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！ 3手工制作DIY相框 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学 生的动手能力、思维能力。 教具准备：
社团活动成果汇报材料
一、英语社团的创建宗旨 1、实施素质教育及创新教育，提高学生综合素质，发掘人才，繁荣校园文化，丰富课余生活，提高同学对英语学习及英语文化的兴趣，在学校中营造一个良好的英语学习氛围； 2、为学生搭建一个学习英语的平台，激发学生的学习热情，拓展学生的听说读写能力，培养具有英语综合素质能力符合社会要求的人才； 3、充实学生的课外生活，使英语底子薄的学生克服对英语的抵触心理，帮助学生恢复学习英语的信心，锻炼学生的自控能力和意志力，促进同学之间的交流。 二、英语社团的机构设置 社长：全面负责社团各项工作，总体负责社内事宜，科学统筹安排布置社团的所有工作，对社团实施宏观调控。 副社长：协助社长管理社团工作，分管部门工作，具体落实社团工作，社长不在时，副社长可全权代理社长行使权力。 办公室：负责社团文件资料，宣布团文件，拟写社团学期工作计划和总结：做好社团评估工作；所有物品几及资金管理： 会议室的布置及会议的主持：活动室的布置等相关工作 部署和安排。 秘书部：负责本社团会议记录、摄影录像、借还物品等。 宣传部：负责本社宣传工作，维护本社形象，扩大本社信誉，将本社推向全校。
组织策划部：草拟活动计划，在校内宣传栏上做详细通知。三、英语社团的日常管理 英语社团管理上一贯坚持自由、灵活、有序原则，对社员提出的关于社团建设和社员自身权利的合理要求和建议予以高度的重视，尊重社员的意愿，对社员负责。社员在按照有关制度享有入会和退会自由的同时在社团组织中要服从英语社团的领导，遵守社团各项规章制度，享受权利的同时履行自己的义务。具体管理条例如下： 1、社员须有热情饱满的态度，吃苦耐劳的精神，对分配的工作能够认真负责，努力完成任务； 2、社员须严格注意自己的言行举止，礼貌用语，遵守校规、校纪，不做有损社团形象的事情； 3、社员不得随意乱拿社团内部物资。否则，一经发现视情节轻重给与警告、记过、开除等相应的处分； 4、社员应积极参加社团组织的各项活动，树立高度的主人翁责任感，团结社团会员，配合社团各部门工作。 5、开社团会议时社员不得迟到、早退、无故不到。若有事有病，须先向负责人提前请假，未经请假，迟到早退者，予以处理，情节严重者，予以辞退； 6、培养社团意识，全面了解社团，为社团的发展献计献策。
手工制作大赛活动策划书
手工制作大赛活动策划书 一、活动名称：科信学院手工制作大赛 二、活动主办：科信学院学生会生活部 三、活动目的：丰富广大同学的课余生活，增加科信学院学生的生活情趣，提高学生动手实践能力 四、活动主题：通过学生制作的各种形式的手工艺品，展现同学们多种多样的手工才艺，为学生提供一个良好的活动平台。 五活动流程安排： 1．活动宣传：由宣传部起草制作活动展牌，在科信院进行宣传，并通过各班生活委在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。 2．作品征集：11月1日---11月20日为作品征集阶段，广大学生可通过各班生活委上交作品，也可自己交到四楼学生会办公室（在学生会值班阶段），注明班级、姓名、联系方式。 3．作品评选：11月21日---11月22日进行作品的评选，由科信学院生活部成员负责组织，各班生活委、学生会主席团组成评委团进行优秀作品的评选 4，作品展出：12月22日---12月23日进行优秀作品的展出，在科信学院大厅展出获奖作品并拍照留念，并及时通知获奖选手领取证书及奖品 六、参赛要求： 1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。 2、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛 3、没人限参赛作品一份 4、作品形式多样，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。 5、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名 七、作品评选细则及奖项设置 评分标准：总分10分； 创意性3分 美观性2分 精巧性2分 实用性2分。 环保性1分 奖项设置 本次大赛设一等奖1名，颁发证书和奖品 二等奖3名，颁发证书和奖品 三等奖5名，颁发证书和奖品 优秀奖10名，颁发证书和奖品 注:参赛作品由主办方保留; 八、经费预算 奖品购买：400
学生社团精彩活动资料
富王小学学生社团活动2018年春季工作计划为了更好的落实县局文件精神，为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。课外活动站是学校教育的延伸和有力补充，是加强未成年人思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。为了充分发挥课外活动站的职能，特制定本工作计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导思想，以加强未成年人思想道德建设为核心，以培养小学生创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕县局文件、蒲城县青少年活动中心文件精神，充分利用校外活动时间，开展针对性的兴趣培养、特长延伸等活动，使学生在探究和实践过程中增长知识，开阔眼界、陶冶情操，提高能力、愉悦身心、健康成长。学校组建了绘画、乒乓球、羽毛球三个兴趣小组，由富有经验的老师担任兴趣班的训练事宜，力求整个活动能顺利、高效地开展。 二、工作思路 我们的工作思路概括起来就是：一个“坚持”，两个“加强”，三个“提升”。 一个“坚持”:即坚持把培养学生“体艺2+1”技能放在首位。 两个“加强”：一是加强活动站师资力量，二是加强活动站管理，确保学生在好的环境下得到个人能力的提高。
三个“提升”：一是提升活动站的地位，广泛宣传国家建设小学生活动中心的重大意义，解读有关校外教育政策，积极争取社会各界对活动站的广泛关注及大力支持；二是提升培训质量，满足学生兴趣爱好特长的发展；三是提升小学生的综合素质，使广大小学生在形式多样、丰富多彩的校外活动中健康成长。 三、工作要点 1、搞好特长培训活动。重点抓好乒乓球和羽毛球等专业的培训工作，满足广大小学生特长的提升。 2、开展绘画和球类竞赛等活动。通过大型活动的开展，促进我辅导区素质教育的大力发展。 四、工作措施 （一）加强内部管理，建立完善的内部管理 1、建立健全活动站有关制度。实现制度管理，人本管理，做到“有制必依、执行必严”，促进各项制度规范化、有序化。 2、建立安全长效管理机制。 （二）搞好教师队伍建设，加大专兼职教师培训力度。一是组织学习相关校外教育法律、法规、政策精神;二是通过网络资源，了解先进活动中心的有益经验； （三）不断协调各方面的关系，积极争取上级主管部门的大力支持。通过争取资金，加快活动站基础设施建设，活动站的教学条件。 （四）组织学员参加各级各类校外教育活动大赛，以“比赛促发展，以活动造影响”，提高原任活动站的关注度，推动我活动站教
手工制作社团活动计划
手工制作社团活动计划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
手工制作社团活动计划 一、指导思想 为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 二、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。参加手工社团的学生共有 60余名，包括二到三年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生需要的教学内容，分层次教学，分等级要求。虽然学生的能力参差不齐，但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了良好的基础。 三、活动目标
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。 四、活动措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
手工制作教案图文并茂实用
手工制作：巧制储蓄罐 教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 教具准备： 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤： 很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 １、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 ２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 ３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。 ４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。 ５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 ６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 ７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 这是正面
手工制作：童话小屋 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学 生的动手能力、思维能力。 教具准备： 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。 教学内容及步骤： 很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！ 步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴， 一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸； 步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后 将他们剪下来； 步骤３：将门窗粘到合适的位置上； 步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面； 步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！ 步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！ 手工制作DIY相框 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
手工制作社团活动计划精编版
手工制作社团活动计划文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
手工制作社团活动计划 一、指导思想： 为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 二、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。二年级手工制作社团的学生共有22人,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。 三、活动时间与地点 时间：星期二下午第三节课 地点：二年级教室 四、活动目标 1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4、使学生对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣，获取一些模型制作的基础知识和基本技能。 5、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。 6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。 五、教学措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
科学手工制作教案
第一次活动：手工折纸作品 活动目标： 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观察并且自己会折小狗。 活动重难点： 用正方形纸折小狗。 活动准备： 准备材正方形纸一张。 活动课时：一课时 教活动内容：通过观察并且自己会折小狗。 活动过程： 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。 第二步：折出小狗的两只耳朵 第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。 第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。第六步：展示学生的作品。
第二次活动：手工制作——剪纸 （一）活动目标： 1．知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。2．过程与方法 学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。 3．情感、态度与价值观 通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。 （二）活动重点和难点： 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。（三）活动用具： 1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等
（四）活动过程： 一、故事导入。 1．双喜的由来 2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3揭示课题：剪喜花 二、分析与尝试。 1、分析喜字的结构特点（找对称轴） 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现） 2、分析民间剪纸的内涵 谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利） 寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}
手工绘画社团活动计划,活动记录和总结2015-2016
南新城学校 手工绘画社团活动计划 2015—2016学年度第一学期 一、指导思想： 为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养社员的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年社员的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 二、社员基本情况分析 手工制作是一项能培养社员动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是社长引导社员发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工绘画社团的社员共有名,虽然社员的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础. 三、教学目标 1、教社员学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼社员的动手能力，陶冶情操。 3、帮助社员在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4、使社员对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣，获取一些模型制作的基础知识和基本技能。 5、培养社员的科技意识，全面提高社员科学素养。进一步开发和发挥社员的创造性思维和创造能力。 6、通过这项活动，让社员的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让社员学会废物利用，提高社员的审美能力和美化生活的能力。 7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使社员继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。 四、教学措施 1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发社员学习、探究科学的兴趣。 2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让社员充分展现自我。
变废为宝”手工制作比赛活动方案
“低碳生活，变废为宝”手工小制作活动方案 二年级组 一、活动背景 人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾，这些垃圾不仅污染了环境，更使地球上的生态受到了严重的威胁！地球家园只有一个，我们应该把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成。本次活动从废旧物品的妙用入手，在培养学生动手能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启发他们的环保意识。促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间，同时，也为了丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境，特举办这次“低碳生活，变废为宝”手工小制作比赛。 二、活动目的 1.本次手工小制作活动是通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。??? 2.本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用，激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。 三、活动对象 二年级全体学生。 四、评委 校委会成员 五、活动时间 初赛：2018年4月17日2:20（午读） 复赛：2018年4月18日10:30(第三节课) 六、评比地点 初赛：二年级各班教室； 复赛：学校大会议室。 七、评比要求 要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品。
1.材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。 2.设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。 3.作品富有创意，并具有一定的实用价值。 4.作品必须写清楚作品名称、制作材料、作者和班级。 八、评比过程 1.2018年4月17日，由各班班主任负责评出班内前5名进入复赛； 2.2018年4月18日，进入复赛的同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，评委现场打分（打分采用十分制）。 3.由赵瑞、庞来龙老师负责收集打分情况，统计出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，并由高校长宣布获奖结果。
学生篮球社团活动资料台账
男子篮球学生社团活动资料目录
岗李小学社团工作三年规划为进一步促进学校素质教育的深入发展，提高学校社团建设质量，展现繁荣的校园文化生活，发挥发现学生的潜质，培养学生综合素质，陶冶高尚情操，现制定我校社团工作三年规划，具体方案如下： 一、指导思想 坚持以人为本，以学校为基础，以特色为优选，充分展示每名学生的艺术特长并发挥他们的潜质，从而提升校园艺术氛围，推动学校艺术特色建设。 二、活动安排 学校领导小组依据学生喜好及生活实际，统筹规划全校的项目。充分利用学校时间以及寒暑假等节假日，以参与、体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织相关活动，开设了篮球、花式跳绳、绘画、书法、经典诵读、象棋等丰富多彩的社团活动。活动项目实行双向选择，做到人人参与，人人有项目，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。 三、工作内容 1、围绕素质教育的实施，进一步转变教育观念，深化课程教学改革，整合教育资源，建设具有时代精神、地区特点的社团活动场所。 2、打造一支充满活力、富于创新，适应教育现代化要求，具有良好师德和专业素质，满足青少年教育发展需求的师资队伍。 3、完善社团活动体系，加强未成年人道德与艺体实践，形成社团活动的规范化、制度化。学习、借鉴先进的教育活动理念和经验，不断
扩大学校社团活动的影响。 4、加强科学研究，不断提高学校社团教育活动的现代化水平，大幅度、全面提高教育活动的质量和水平。 5、强化社团活动的示范、指导职能，深化“艺体教结合”，促进学校社团工作整体水平的不断提高。 四、推进步骤 第一阶段（2015年03月——12月）宣传发动阶段。学校召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园网络、板报、班团队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为学校社团工作的建设营造良好的氛围。 第二阶段（2016年01月——12月）方案准备、推进、实施阶段。领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍；初步修缮场地，配备必要设备器材，并按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展督察评比，及时总结活动成果。 第三阶段（2017年01月——2017年7月）巩固提高阶段。总结创建工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。完成未成年人思想道德建设新的品牌。 五、保障措施 今后三年，学校将从“规划”视角，谋求社团活动的科学发展；从“品质”视角，实现社团活动的内涵发展；从“现代”的视角，探索社团活动的有效管理；从“培训”视角，培养社团组织的高质队伍；
手工制作社团活动计划2
手工制作社团活动计划 岳高铺小学杨晓娟 为了提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，本学期学校特组建兴趣小组，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，本学期手工制作兴趣小组活动计划如下： 一、活动目标 本学期开设的手工制作兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。提高学生的动手能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。 二、活动方式： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周星期四的第6节课开始活动，小组成员必须按时参加活动。 3、次老师布置的作业，学生都应按时完成。 三、活动内容 1、折纸 2、剪纸 3、小制作 四、具体安排如下： 第一、二周：清点人数，整顿组员，通知学生准备材料，工具。 第三、四周：折纸。 第五、六周：折纸。 第八、九周：剪纸。 第十周：剪纸。
第十一、十二周：剪纸。 第十三、十四：变废为宝。 第十五周：木工制作。 第十六周：手工小制作。 教师要精心指导，严格把关。让学生大胆构思，不拘一格，精心设计，精心制作，多出佳作，多出精品。
附手工制作兴趣小组人员名单： 高明宇李畅李瑞雪张淑华李维涛张佳辰张欣孙嘉悦史文慧韦立妍张淑霞李玉蕊乜瑞宁王忠哲张静娴
手工制作社团成果总结 岳高铺小学杨晓娟 本学期，为了提高同学们的动手制作能力，丰富同学们的课余活动，我组织了一个手工制作社团，现将工作总结如下： 一、选择适合学生能力发展的教学内容 针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，通过校本课程，丰富学生国家课程、地方课程中没有的或很少接触的一些工艺内容。充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。 二、充分的调动了学生的学习积极性 因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。 三、培养了学生的毅力和耐力 现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。 四、使小学生的双手与大脑的思考协调起来 手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得