读《海伦凯勒》有感

读《海伦凯勒》有感

导语：海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。【1】

19世纪有两个其人，一个是拿破仑，一个是海伦.凯勒。——马克.吐温

海伦凯勒生平概述：

1880年6月27日，海伦;凯勒出生在美国南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇。父系祖先来自瑞典，移民定居在美国的马里兰州。其中有一位祖先是聋哑教育专家。父亲亚瑟.凯勒曾是南北战争时的南军上尉，母亲凯蒂.亚当斯是父亲的第二任妻子，母亲小父亲好几岁。

1882年2月，海伦.凯勒突然生病，高烧不退，，是急性胃充血以及脑充血，待高烧退后，她已经丧失了听力和视力。童年时的好友有两个：一个是厨师的女儿玛莎.华盛顿，另一个是一只名叫贝利的老猎狗。小的时候非常喜欢恶作剧，尤其喜欢把别人锁在房间里。1896年，海伦.凯勒的父亲去世。随着年龄的增长，海伦.凯勒表达思想的愿望越来越强烈，一家人历尽千辛万苦终于找到了一位愿意来到塔斯甘比亚镇教一个又聋又盲又哑的孩子，这年1887年3月，她是安妮.莎莉文老师。莎莉文老师成为海伦凯勒生命中的良师益友。海伦凯勒自传中提到“我永远也分不清，我对所

有美好事物的喜爱，有多少是自己内心固有的，有多少是她赐予我的。她已经成为我生活的一部分，我是沿着她的足迹前进的。我生命中所有美好的东西都属于她，我的才能、抱负和欢乐，无不由她的爱所点化而成。”

海伦凯勒一生中的第二件大事是1888年5月的波士顿之行。“我把波士顿看成是世界之始，也是世界之末，我几乎不能相信，除此之外还有其他更广阔的世界。”

1890年3月26日，波士顿霍勒斯学校的校长萨拉.富勒小姐亲自教海伦凯勒学说话。1892年冬天，海伦凯勒发表的《霜王》疑似抄袭玛格丽特.康贝尔小姐的《霜仙》，海伦凯勒备受打击。“不能因为作文中有别人的词句，就被看成一文不值，这毕竟说明我已经能够运用清晰生动的文字来表达我对美好富有诗意的意境的欣赏了。”史蒂文森曾经说过，初学写作的人，一般都会本能地摹仿自己最钦羡的作品，然后以一种惊人的变化力来转化它。哪怕是伟大的作家，也要经过多年的实践，才能驾驭所有拥塞在思想道旁文字的领域。

1893年，海伦凯勒生活中的大事是：克利夫兰总统宣誓就职时，海伦凯勒去华盛顿旅行;后来又去尼亚加拉瀑布并参观了世界博览会。从参观世界博览会的疲劳是兴奋中恢复过来后，开始在固定的时间上课，学习固定的课程。

1894年10月进入纽约的莱特——赫马森聋人学校上学。

在校两年，学了数学、自然、地理、法语和德语。(在这之前，拉丁语学家艾伦先生也教过海伦凯勒拉丁文，海伦凯勒用学来的拉丁文阅读了凯撒的《高卢战记》)

1896年10月，海伦凯勒进入剑桥女子中学，为进入哈佛大学德克里夫学院做准备。莎莉文老师陪同前往伴读。由于无法像正常人一样学习生活，学校将海伦凯勒的课程减少，于是海伦凯勒和妹妹米珠丽一同从剑桥退学。海伦凯勒的母亲为她请了私人辅导教师基思先生。1899年6月29日和30日两天海伦凯勒参加了德克里夫女子学院的入学考试的终试。考试通过后，在家人和朋友的建议下，入学之前再由基思先生辅导一年。于是，1900年，海伦凯勒步入大学。

《少女时代》是在德克里夫学院一年级时的作文所集成的，《少女时代》的原稿以3000美元在《淑女书报》上连载。海伦凯勒和莎莉文老师居住的的房子是海伦凯勒用10年前史波林先生送给她的糖业公司的股票换来的，一直到史波林先生去世，始终按月寄生活费给海伦凯勒和莎莉文老师。

大学毕业的第二年，1905年5月2日，莎莉文老师和梅西先生结婚。梅西先生是海伦凯勒的同班同学蕾诺亚介绍认识的人，梅西先生是哈伯特大学的教授，当时在德克里夫学院兼课，他不但聪明，而且为人热心，既是海伦的朋友又是一位值得信赖的兄长，更是遇事时不可缺少的商量对象。莎

莉文老师和梅西先生结婚，令人欣喜，海伦不仅不会伤心、吃醋，而且日子过得比过去更愉快、更充实。当时，海伦应邀为《世纪杂志》撰稿，文章的题目是《常识与杂感》，主要讲述身边的琐事。由于简.奥斯丁女王曾以同样的题目写过书，因此把书名改为《我所居住的世界》。接下来写的一本书是《石壁之歌》，这是一册诗集，写作的灵感来自田园。

海伦凯勒第一次见到马克.吐温，是在纽约的劳伦斯.荷登先生的家里，当时的她只有14岁。除了贝尔先生和莎莉文老师，海伦最尊敬的就是马克.吐温。他在看过海伦写的《我所居住的世界》后，写信邀请海伦他们到家里来做客，生活几天。

大学三年级的时候，海伦加入了以促进盲人福利为宗旨的“波士顿妇女工商联盟”。以特别委员会为起点，有了一个好的开端。海伦凯勒的第一篇关于讨论盲童问题的稿子登在明星报的第一版，《仕女杂志》刊载了同一问题的文章，海伦有陆续写了几篇稿子，全国的报纸，杂志纷纷加以。之后，如《盲人世界》、《盲人杂志》等一类专门讨论盲人问题的杂志接二连三也创办起来了。海伦还受托在《教育百科全书》上发表了有关盲人的论文。1906年，由州长推荐，海伦凯勒出任马萨诸塞州盲人教育委员会的委员。由于每位委员都喜欢做冗长无味的演讲，那些不着边际的质询、回答等官样文章令人疲惫不堪，因此在担任此职四五个月之后，海

伦便请辞了。

海伦曾先后向多位老师学习表达的技巧，可惜效果都不理想。就在此时，遇到了精研音乐理论并住在波士顿的怀特先生，对人类的发声机能很有研究，于是从1910年起，怀特先生教了三年之久。经过三年之后，海伦的第一次演讲很不成功，可是她并没有因此而一蹶不振，现在的她可以再众人面前说话了，虽然声音不够优美，可是比起不会说话，能够开口说话是梦想实现的一部分。开始只是在新英格兰及新泽西州附近演讲，后来逐渐范围扩大到较远的地方，1913年，海伦凯勒和莎莉文老师前往华盛顿演讲，与贝尔博士再次见面。早在10岁时，就曾与贝尔博士一起出席聋哑教育促进大会，贝尔博士是海伦的至亲至爱的好朋友，与她的交往历史最为长久，他比莎莉文老师认识海伦更早。1911年钢铁大王卡内基先生获悉海伦和莎莉文老师生活拮据后，卡内基先生提出要赠给她们一笔款项，被海伦婉拒。

1914年1月，海伦首次有机会横越美国大陆，演讲旅行的第一站从加拿大的渥太华开始，然后是俄亥俄州，与母亲同行。1914年10月，第二次横越美国大陆，由秘书汤姆斯小姐陪同。由于莎莉文老师生病许久，无法四处演讲，没有工作，存款日渐减少，因此打算把连衫的房子卖掉，令找一幢较小的房子。目前，这房子变成波士顿的约丹.马许百货公司的女职员宿舍。离开连衫，住在纽约市郊长岛的佛拉斯

特丘陵区，取名“沼泽之城”。

法兰西斯.米拉博士有意将海伦所写的《少女时代》拍成电影，改编后的电影名为《救济》，讲述她的一生，海伦担任了电影的主角。1920年起进入波多大厦的杂耍剧院参加客串演唱，直到1924年春。

海伦在度过自己40岁生日不久后，连续发生了好几件值得喜悦的事。其中一件是美国盲人事业家协会的创立;另一件是发起的募捐运动得到了许多人的大力支持;第三季是由于美国盲人事业家协会的成立，时的原本百家争鸣的盲文得以统一。

海伦凯勒一生接触了很多名人，有诺贝尔文学奖得主印度诗人泰戈尔先生，电器发明大王汤姆斯.爱迪生，汽车大王福特先生，等等。

1936年10月19日，安妮.莎莉文与世长辞。安妮.莎莉文没有白费心血，她培育额20世纪不朽的奇葩海伦.凯勒。海伦凯勒在她的自传中用了1/3的篇幅讲述了她的老师——安妮.莎莉文。“莎莉文老师自己的视力从小就很差，直到现在，莎莉文老师仍然靠着一副度数非常深的特制眼睛来阅读，那副眼镜是贝连博士精心制造的。她是一个身体不健康的弱女子，来到阿拉巴马州的一个小村落，这种勇气不能不说是受了冥冥之中某种力量的支配。虽然我的眼前是一片黑暗，但因为老师带给我的爱心和希望，是我踏入了思想的光

明世界。我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。且让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧。”

海伦凯勒在她人生中88个春秋里，度过了87个无光、无声、无语的孤独岁月。

“假如给我三天光明：

第一天：我要看人。首先，我希望长久的凝视我亲爱的莎莉文老师的脸庞，我希望从她的演讲里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她拿经常向我流露的、对于全人类的同情。将我所有亲爱的朋友都叫来，长久的望着他们的脸，把他们内在美的外部迹象铭刻在心中。我还将观察一下我的房间里简单的小东西我要看看你我脚下的小地毯的温暖颜色，墙壁上的画，将房子变成家的一切亲切的小玩意。下午我将到森林里进行一次远足，让我的眼睛陶醉在自然界的美丽之中，在几小时内，拼命吸取那经常展现在正常视力人面前的光辉灿烂的广阔奇观。当黄昏降临，我将由于凭借人为的光明看见外物而感到喜悦。这一天奉献给我有生命和无生命的朋友。

第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。下一站是首都艺术博物馆，将通过艺术来搜寻人类的灵魂。晚上要在剧院或电影院里度过，欣赏戏剧文学。这一天向我显示了人与自然的历史。

第三天：清晨将再次迎接黎明，在当前的日常世界中度过，到位生活奔忙的人们经常去的地方去。

失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧!不过，在所有感官中，我相信，视觉一定是最令人赏心悦目的。”【2】

在《假如给我三天光明》的首页，有马克·吐温的名言：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”众人皆知此话，然而，我今天想说的是，在海伦·凯勒身后的默默无闻的第三个奇人,沙利文老师。因为没有她，就一定没有海伦·凯勒;没有她，就没有盲人教育的新奇迹。她是真正的幕后英雄，是真正的教育家，是爱与奉献的实践者。

海伦·凯勒的事迹很多人都知道。她是一位聋哑盲人，是一个生活在黑暗中却又给人类带来了光明的女性，她度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤

独岁月。她也是一个毕业于哈佛大学德克利夫学院、并用生命的全部力量处处奔走、创建了一家家慈善机构为残疾人造福的坚强女性。就是这样伟大的一位女性，在《假如给我三天光明》一书中写道：“假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师(莎莉文)。”#p#分页标题#e# 是什么让沙利文老师成为海伦·凯勒第一个想看到的人呢?是什么让她创造了一个教育的奇迹呢?我想，也许海伦.凯勒的自传《我的生活故事》中的话会帮我们诠释：“我们从事同一个职业，教育学生。我们热爱同一个事业，塑造灵魂。我们拥有同一个心愿，当好人师。教育的过程，并非简单的传道授业，更是一段美丽心灵的炼铸，一场人生智慧的开掘。”

这段话应该是许多教师终生都在践行的：用心灵去感化学生，以智慧来创造奇迹。我相信，沙利文老师一定是找到了这样的支点，才能那样无私地奉献一生。那么，毫无任何经验可以借鉴的她是如何将一个既聋又盲的海伦培养成了历史上的奇迹的呢?她有什么教育秘诀呢?

秘诀一：用博大而深沉的爱牵手小海伦前行。

爱是莎莉文老师最好的法宝。莎莉文老师的教育中始终贯注以博大而深沉的爱，同时也非常注重对小海伦的心理和行为进行观察，并随时随地加以调整。刚刚失去视力的小海伦由于心灵的绝望和孤独而脾气极度暴躁，莎莉文老师用爱

和耐心打开了她的心结，从此，小海伦的性格发生了极大的变化。爱的力量是强大的，正是莎莉文老师的爱心唤醒了海伦的爱心，滋润着海伦一天天的成长。正是这颗爱心，让海伦看到了希望，看到了光明和人类的美好。在莎莉文老师的影响下，海伦变得善良、热情、富有爱心。可以说，没有莎莉文的爱，也就不会有海伦对全世界的爱，没有了海伦日后的伟大成就。

秘诀二：利用兴趣打开学习之门。

莎莉文老师认为,“只要在学生最感兴趣的时间，采用最自然的方式去教，那么，你播下的种子终有一天会发芽开花。这对孩子来说是最公平的，而对老师来说，也会减少许多不必要的麻烦。”小海伦刚开始练习阅读时，莎莉文老师就坚持一条标准，那就是书中的内容必须是小海伦熟悉并且感兴趣的。海伦想知道什么，莎莉文老师就教给她什么，不管对既定课程是不是有影响。这样，莎莉文老师就可以抓住第一个机会，向她解释她真正感兴趣的问题。

秘诀三: 走进大自然、亲近大自然。

莎莉文老师从一开始就把对小海伦的启蒙教育和大自然联系起来，使得自然界成为海伦思想的一部分。她没有把海伦关在房间里进行死板的、僵化的、俗套的课堂教学，而是让海伦融入到自然中去，在与自然的相处中感受自然的伟大和世界的美好。从她感兴趣的事物中寻找教育的机会。莎

莉文老师先教会小海伦从森林和青草散发出来的芳香中体会大自然的美，还带小海伦去马戏团和大黑熊“握手”，和小猴子玩耍……这样的学习的确很有收获，海伦在快乐自然的环境下，学的东西更加牢固而扎实了。

秘诀四：在游戏中快乐学习。

相当长的一段时间，小海伦没上正规课程。即使非常认真的学习，也只是像玩游戏，而不像在上课。这是莎莉文老师独具特色的教学艺术。在游戏，也在学习，是一种十分有效的儿童教育的方法。在海伦凯勒刚能用字母拼成几个字以后，莎莉文专门为她制作了一些硬纸片，上面有凸起的字母，然后把所学的字摆在一个框架上，组成短句子，玩猜谜游戏，小海伦从中学会了许多词的用法，比上课学到的还要多得多。

她们在一个荒芜破败的码头边一呆就是几小时，一边玩一边学习地理知识。她们用鹅卵石造堤、建岛、筑湖、开河，虽然是玩乐，却在不知不觉中上了一课。莎莉文老师用线串上珠子教海伦数数，摆弄草棍学加减法，甚至还通过游戏的方式学习动物学、植物学。

莎莉文总是费尽心思，把要教给小海伦的知识溶入游戏之中，既能激起小海伦的学习兴趣，又使她学得轻松愉快。她对海伦的教育完全是启发式的而非灌输式的，她从尊重孩子的天性出发，变被动学习为主动求知，激发海伦的求知热

情，使海伦一直处于对知识的渴求的状态之中。

秘诀五：广泛涉猎儿童故事和诗歌等经典儿童文学作品。

莎莉文老师用美丽的故事、动人的诗篇中使小海伦在快乐中学习，进入“专心”、“动情”、“思考”的学习境界。

苏霍姆林斯基在强调优秀诗作在教学中的作用时说：“优秀的诗作，总是把语言、形象和音律融为一体。我极力使孩子们在幼年就感觉到这种美学上的完美性和一致性。”海伦.凯勒在回忆莎莉文老师教诲自己的情形时说：“莎莉文小姐无论教我什么，总是用美丽的故事和动人的诗篇来加以说明。”将美丽的故事和动人的诗篇引入教学是一种教学艺术。像其他所有的孩子那样，海伦也喜欢听故事，莎莉文老师和她讲了无数次《小红帽》的故事，尽管小海伦几乎都可以倒背如流了，但是兴趣依旧不减。小海伦非常喜欢那些让她感动得流泪的故事，还让莎莉文老师教她一些押韵的短诗、短词，虽然她不能完全理解，但是这些诗词给她留下了美好的印象。莎莉文老师认为，这也能刺激她的智力发育，扩展了海伦的想象空间。

沙利文老师将一生大部分时间奉献给了海伦，为了解答聪明的海伦提出的无数问题，她一生都在读书和学习，以至于到了晚年，她的视力也急剧下降，甚至于看不清外界任何事物了。沙利文老师一生都在探索盲童教育的方法，一生都

在思考如何让一个孩子的潜力得到最大的发挥，并最终创造了奇迹。诚然，沙利文老师和海伦是一对一的辅导教学，但是，她在教育上的思考和实践却是班级教学也能借鉴和运用的。因为，无论怎样的教育，我们的目的是一样的，那就是让孩子们得到最好的成长和发展。