2020年部编人教版语文四年级下册古诗词的积累与运用 复习资料
积累与运用专项训练卷
姓名_______ 学号______
一、根据意思写诗句。
1.篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出，尚不茂密，还未形成树荫。
_____________________________,__________________________________
2.一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
______________________________,___________________________________.
3.朋友啊，洛阳的亲友若是问起我来，就说我依然冰清玉洁，坚守信念!
_____________________,_____________________________________.
4.月亮被乌云遮掩，一片漆黑，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。
____________________,_______________________________.
5.不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。
______________________,______________________________________.
二、根据语境填诗词、名言。
1..当我看到同学小明沉汕于电子游戏，周末也经常去游乐场游玩时，我会用。
____________________________,_____________________________________”这句话劝他刻苦读书，珍惜年少时光。
2.李白坐在敬亭山上，看到鸟儿高飞远去，直至无影无踪；辽阔的长空一片白云慢慢地越飘越远，似乎世间万物都安然闲适。他无限感慨地吟诵道：___________________________,__________________________________”鸟飞云去，诗人依然久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正静静地看着他自己。他接着吟诵道：
“__________________________,__________________________.”
3.毛泽东在《卜算子·咏梅》中运用拟人的手法写出梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子的词句是
4.“_____________________,________________________________ ”，这首词既表现出梅花崇高的精神境界，也体现出了诗人___________________ 的精神。
三．填写下面的名言。
1.诗是人类向未来寄发的______ ，诗给人类以朝向理想的_______________ 艾青
2.诗和音乐一样，生命全在___________ 朱光潜
3.诗是强烈感情的__________ ，它源于宁静中回忆起来的__________________-[英国]华兹华斯
四先把名言的出处补充完整，再完成练习。
天行健，君子以自强不息。-----（）
胜人者有力，自胜者强。-----------（）
不怨天，不尤人。----------（）
生于忧患而死于安乐。----------（）
1.虽然失败了，但他________________________ ，依然继续努力。
2.天道运行，生生不息，我们应该像大自然一样，力求进步。这就是我们常说
五．先把名言补充完整，再完成练习。
少年不知勤学苦，________________
一日读书一日功，________________
学习不怕根底浅，_____________________
书山有路勤为径，____________________
1.这几句名言都是关于_____________________的道理。
2.我还能写出类似内容的名言，如，___________________________________________.
六、判断下面的说法是否正确，正确的打“√“，错误的打“×”。
1.《天窗》一文主要描写了乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在阵雨时和午睡时，给孩子们带来的欢乐和慰藉。（）
2.《琥珀》这篇课文借助合理的想象，生动地叙述了琥珀的发现过程和形成过程。（）
3.《白桦》是英国著名诗人叶赛宁的叙事诗。诗歌以白桦为中心意象，从满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏等不同角度表现了白桦的美。（）
4.《“诺曼底号”遇难记)讲的是在猝不及防的海难中，阵尔威船长勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前镇定自若，最终救出了众人，却以身殉职的故事。（）
七、根据课文内容选择正确答案。
1.《囊萤夜读》这个故事告诉我们的道理是( )；《铁杵成针》这个故事告诉我们的道理是( )。
A.正确看待成绩和困难，持之以恒地努力奋斗，不断取得新胜利
B.只要有毅力，肯下苦功夫，保持平和的心态坚持学下去、做下去，最后一定能成功
C.无论环境多么恶劣，只要我们创造条件勤奋苦学，最终一定能学有所成
D.做事情是从头做起，一步一个脚印，逐步进行的
2.《巨人的花园》这个故事告诉我们的道理是( )
A.做人要温和，不要像巨人那样冷酷无情。
B.孩子们代表春天和希望，要好好对待他们。
C.遇到难题要积极动脑筋，找到解决问题的办法。
D.做人不能自私，要懂得和大家分享快乐。
八、根据课文内容填空。
1.《记金华的双龙洞》的作者是_______，课文是按________顺序记叙的，顺序是：路上一洞口一__________-----_________------________-----_________。
2.《小英雄雨来》选自作家管桦的同名中篇小说，讲的是在__________时期，晋察冀边区的少年雨来为了______________________，机智地同敌人做斗争的故事。
3.《白鹅》一课从_________,_______,__________三个方面展现了白鹅的高傲。
4.《海上日出》的作者是_____________。课文按照___________________的顺序，重点描绘了___________和____________海上日出的两种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
九，积累与运用
1.初夏时节，鲜花朵朵，那勤劳的蜜蜂也忙碌起来了，在平地，在山顶，如此美好的风景怎么少得了它们的身影，正所谓“_______________________,_____________________________”。那山中的果园也是景色怡人，熟透的黄杏，金黄的梅子，远处依稀可见的麦穗与油菜花，这不正如诗句“________________________,________________________________”所描绘的吗?再往山林中走，在清泉的石阶旁，有一位正在画画的孩童，手中的毛笔在纸上留下几朵淡淡的梅花，这不禁让我想起《墨梅》里的诗句“___________________________,___________________________。”
2.当读到一首好诗，你的心灵也会受到震撼，就像朱光潜所说“______________________,__________________________________”；当你学习上遇到挫折，失去斗志的时候，老师常用“天行健，___________________ ”来鼓励你；当你登上蓬莱山，看到云雾缭绕、水天相接的人间仙境时，你会不会用对联“________________________,___________________________”来抒发心中的感慨呢?
3.在这一学期中，我积累了不少古诗句。如，写儿童的活动的“________________________,______________________________”；写蜜蜂的辛勤劳动的“_____________________________,___________________________”；写友人送别的“_______________________________,________________________”
4.这学期所学的童话故事中，我最喜欢的一个故事是《》它让我明白了_________________________ 的道理。
5.我喜欢读诗歌，也非常赞同诗人艾青的话：诗是______________________，诗给人类_________________________.
6.这学期我读的课外书有《》等，其中我最喜欢的是《》，它的作者是__________讲的是关于______________________________________ 的内容。
7.学习了奇妙的童话，有__________ 写的《宝葫芦的秘密》，______________写的《巨人的花园》，____________写的《海的女儿》，其中我最喜欢的人物是____________________，因为_____________________________
8.妈妈是我成长路上的引路人。我读课外书，三天打鱼两天晒网，妈妈就用“_________________________,______________________”教育我；当我因为知识基础薄弱，学习上遇到困难，想放弃时，妈妈就用“____________________,______________________________”教育我；当我在学习上遇到了困难，不想继续努力的时候，妈妈及时用“_____________________________,_______________________________”勉励我；当听到隔壁王爷爷感叹自己文化程度不高、不中用的时候，妈妈就用“____________________________,_____________________________”提醒我。
9.读诗句，可以体会到诗人的精神品格。《芙蓉楼送辛渐》中的”________________________,_________________________ ”；《塞下曲》中的
“___________________________,_____________________”都让我对此深有体会。
10..在课文中体会人物带来的感动。车胤_____________的精神让我感动，磨铁杵的老婆婆___________ 的精神让我感动，哈尔威船长___________________
的精神让我感动，黄继光____________________ 的精神让我感动。3.老师常常教育我们要自强自立，正如《周易》中说的：“__________________________,_____________________ ”我决心在遇到困难时，一定做到《论语》中说的：“_____________________,___________________________”
11..童年是多么有趣。放学归来，我们飞奔到田野去捉蝴蝶，蝴蝶飞入油菜花田，就像诗中说的那样：“_________________________,__________________________”
12.当白天渐长，稀疏的篱笆旁只剩下三三两两的蜻蜓、蝴蝶飞来飞去，这不正是范成大笔下的“____________________________,______________________________ ”吗?
13.寒冬过后，漫山的鲜花开放之时，那傲雪的梅花在花丛中笑逐颜开，真是___________________________,__________________________”啊，我还知道题目中的“卜算子”是.°___________________________,__________________________”
15.我来到奶奶家的菜园里，看到篱笆的影子随着太阳的开高变得越来越短，蝴蝶绕着篱笆飞来飞去，我不由得想到范成大的诗句：“_____________________,_____________________”这时，一群小朋友跑过来追蝴蝶，又让我想起了___________________,____________________________”这两句诗。
16.低矮的茅屋旁，清澈的小溪缓缓流淌，溪边小草青青，大一点的孩子在东面的豆田里锄草，小一点的孩子正在编织鸡笼，还有一个最小的孩子躺在溪边手剥莲蓬，这不禁让我想到：“___________________________,_______________________”
最喜小儿亡赖，__________________ .
17.梅花历来是诗人歌咏的对象，如《卜算子·咏梅》中写寒梅报春：___________________,______________________。
1、人生如逆旅，我亦是行人。20.6.256.25.202016:4016:40:13Jun -2016:40
2、利所在的地方，天下人都向那里去。二〇二〇年六月二十五日2020年6月25日星期四
3、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。16:406.25.202016:406.25.202016:4016:40:136.25.202016:406.25.2020
4、办事刚愎自用，即使失败了也从不反悔。6.25.20206.25.202016:4016:4016:40:1316:40:13
5、努力不不一定成功，不努力一定不成功。Thursday, June 25, 2020June 20Thursday, June 25, 20206/25/2020
6、你必须非常努力，才能看起来毫不费力。4时40分4时40分25-Jun -206.25.2020
7、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。20.6.2520.6.2520.6.25。2020年6月25日星期四二〇二〇年六月二十五日
8、人生就像卫生纸，没事的时候尽量少扯。16:4016:40:136.25.2020Thursday, June 25, 2020 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
人教版语文四年级下册必背古诗词
人教版语文四年级下册必背古诗词 独坐敬亭山【唐】李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 望洞庭【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。忆江南【唐】白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？乡村四月【宋】翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。鹧鸪天?送人【南宋】辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难! 四时田园杂兴【南宋】范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。渔歌子【唐】张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。使至塞上【唐】王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 将至桐城【清】王士禛 溪路行将尽，初过北峡关。几行红叶树，无数夕阳山。 乡信凭黄耳，归心放白鹇。龙眠图画里，安得一追攀。 登快阁【北宋】黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。题西林壁苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《游山西村》南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。金缕衣无名氏 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。清平乐·村居宋辛弃疾 茅檐②低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（音同无）赖，溪头卧剥莲蓬。归园田居·其三陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷（hè）锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 登幽州台歌唐陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
最新人教版四年级上下册语文古诗汇总
【小学四年级】 题西林壁苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 游山西村陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
下册：《独坐敬亭山》李白，《望洞庭》刘禹锡，《忆江南》白居易， 独坐敬亭山李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 望洞庭刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺. 忆江南白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 乡村四月翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴春日范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。 渔歌子张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 （时学生请假条
——————————老师： 我因—————————————————————————————————————（事），所以需请假—————————————（时间），望您批准！ 此致 敬礼！ 请假学生：————————所在班级：————————————— 请假时间：————月————日教师签名：———————————— 学生请假条 ——————————老师： 我因—————————————————————————————————————（事），所以需请假—————————————（时间），望您批准！ 此致 敬礼！ 请假学生：————————所在班级：————————— 请假时间：————月————日教师签名：—————————
小学四年级语文下册古诗词专项水平练习
小学四年级语文下册古诗词专项水平练习 1. 名言诗句我会用。(填序号) ①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ③千里之行，始于足下 ④百尺竿头，更进一步 ⑤众人一条心，黄土变成金 1.老师告诉我们，取得了一点点成绩，不应该骄傲，而应该“______ ”。 2.爸爸希望我珍惜时间，常对我说：“______。” 3.吃饭时，看着碗中那白白的米饭，我想起了“______”这两句诗。 4.“______”的意思是说人多力量大。 5.“______”，要想实现目标，就要从小事做起，从日常生活的一点一滴做起。 2. 读下面的诗句，回答问题。 （1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ①这句诗中，“______”字突出了山势险峻和水流满急；“此”是指______。 ②这句诗出自______代诗人______的《望天门山》，全诗在一个“______”字的统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ①“______”是“遥望”所得，生动地勾画了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。 ②这句诗运用了______的修辞手法，诗句的大意是：远远望去，洞庭湖如同______，盛放着像______一样的君山。 阅读提高 3. 先解释加下划线的字的意思，再写出下面句子的意思。 （1）尝与诸小儿游。 尝：______。诸：______。 意思：______。 （2）诸儿竞走取之，唯戎不动。 竞走：______。唯：______。 意思：______。 （3）取之，信然。 信然：______。 意思：______。
4. 阅读诗歌，回答问题。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ________________，________________。________________，路转溪桥忽见。（1）这是一首词，“西江月”是______（词牌名词题），“夜行黄沙道中”是______（词牌名词题）。 （2）把下阕补充完整。 ______，______。______，路转溪桥忽见。 （3）词中画线，的句子中，作者由______联想到了即将到来的______景象。（4）下面对这首词理解不正确的一项是（） （5）这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。 5. 阅读下面的小诗，回答问题。 年的模样 鞭炮噼里啪啦响， 饭菜满街满巷香； 对联喜气洋洋贴， 灯笼红红火火亮； 年画上墙满屋美， 老歌出口大家唱； 衣服新新鲜鲜美， 笑声家家户户淌。 （1）这首小诗描写的节日是（） （2）这首小诗中描写了哪些习俗？______ ①放鞭炮②贴对联③划龙舟④挂灯笼⑤贴年画⑥吃水饺 （3）过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。 6. 下列诗句不是赞美“顽强生命”的一项（） A .野火烧不尽，春风吹又生 B .两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天 C .大雪压青松，青松挺且直。 7. 按原文把句子补充完整。 （1）地满红花红满地，______。 （2）翠翠红红，处处莺莺燕燕。 ______，______。 （3）孔指以示儿曰：“______。” 儿应声答曰：“______。” 8. 读一读，回答问题。 一二三四五六七，七六五四___________。
小学四年级语文下册古诗词专项练习
小学四年级语文下册古诗词专项练习 1. 阅读诗歌，回答问题。 林中小景 金波 阳光透过枝叶， 染上嫩绿的颜色。 风，打着唿哨， 在叶面上轻轻滑过。 流进树林里的空气， 也变得又甜、又柔和。 因此，在每棵树上， 都挂着小鸟的歌。 （选自《让太阳长上翅膀》）（1）写出部首相同的词语。 例如：唿哨、______、______、______ （2）写出形容小鸟歌声的词语。 例如：啾啾、______、______、______ （3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？ （4）你觉得这片树林中还有什么景物？ 2. 根据学过的内容填空。 （1）古诗中有不同的心情，我喜欢陶渊明的“______，悠然见南山”的淡泊与宁静；喜欢王维的“人闲桂花落，______。”的空灵与静谧；喜欢“青箬笠，绿蓑衣，______。”的闲适与从容；更喜欢“______，也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。 （2）我常常想，生命是什么呢?……那一声声______的跳动，给我极大的______，这就是我的生命，单单属于我的。 （3）当朋友取得优异成绩时，我可以用歇后语“______——一枝独秀”来赞美他。 （4）与人相处要学会换位思考，“______，______。”自己不喜欢就不要勉强别人。 （5）《桂林山水》一文以名句“______”开头，以诗句“______，______。”结尾，与开头相互照应。 3. 背一背,填一填。 （1）不知细叶谁裁出,______。
（2）窗含西岭______，门泊东吴______。 （3）______无闲田，______犹饿死。 4. 下列不是描写秋天的古诗句是（） A .明月松间照，清泉石上流。 B .青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 C .随风潜入夜，润物细无声。 D .月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 5. 根据情境填一填。 （1）唐代诗人杜牧在深秋时节去山上游玩时，看到漫山的枫叶红似火，不由得写下“______，______”的诗句。 （2）秋天到了，荷叶已经残败，菊花虽然也凋谢了，但枝叶还依然在风中挺立着，这让我想起了诗句：“______，______。” （3）我和哥哥参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“______，______。”最后，我们取得了胜利。 6. 读诗歌《游园不值》，回答问题。 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 （1）请翻译整首诗。 （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 7. 根据课文内容填空。 （1）默而______，______，______。 （2）心不在此，______，______，却______，______，记亦______。 （3）有志则______；有识则______，______，如______，如______，皆无识者也；有恒者______。 8. 把古诗补充完整，再回答问题。 远看______有色，近听______无声。 春______花还在，______来鸟______惊。 （1）把诗句补充完整。 远看______有色，近听______无声。 春______花还在，______来鸟______惊。 （2）选出与下列字意思相反的字。(填序号) ①去②近③无 远——______有——______来——______ （3）诗中写到了哪些景物?用横线画出来。
四年级语文下册古诗文整理
四年级下册知识点背诵： 宿新市徐公店（宋·杨万里） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 四时田园杂兴·其二（宋·范成大） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱（jiá）蝶飞。 清平乐·村居（宋·辛弃疾） 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（ǎo）？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（wú）赖（lài），溪头卧剥（bō）莲蓬。 卜算子·咏梅毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 日积月累： 白马西风塞上，杏花烟雨江南。 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 清风明月本无价，近水远山皆有情。 四面你荷花三面柳，一城山色半城湖。 繁星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆；
月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 繁星（一三一） 大海呵! 那一颗星没有光？ 那一朵花没有香？ 那一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 繁星（一五九） 母亲啊! 天上的风雨来了！ 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 绿（艾青） 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的┅┅ 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的； 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 日积月累： 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气——艾青 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 ——【英国】华兹华斯蜂（唐·罗隐）
最新部编版四年级语文下册古诗词专项同步练习
最新部编版四年级语文下册古诗词专项同步练习1. 阅读下面的小诗，回答问题。 年的模样 鞭炮噼里啪啦响， 饭菜满街满巷香； 对联喜气洋洋贴， 灯笼红红火火亮； 年画上墙满屋美， 老歌出口大家唱； 衣服新新鲜鲜美， 笑声家家户户淌。 （1）这首小诗描写的节日是（） （2）这首小诗中描写了哪些习俗？______ ①放鞭炮②贴对联③划龙舟④挂灯笼⑤贴年画⑥吃水饺 （3）过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。 2. 读儿歌，猜谜语。 一物生来真奇怪，肚下装个皮口袋。 孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。 谜底：______。(用拼音写出来) 3. 请默写诗、文。 （1）老吾老,______；幼吾幼,______。 （2）______晒谷不用翻。 （3）______村庄儿女各当家。 （4）青籍笠,绿養衣,______。 （5）对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,______。 （6）王義之写字______。 （7）______，潭面无风镜未磨。 4. 阅读诗歌，回答问题。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （1）解释划线的字。 ①绿：______ ②还：______ （2）这首诗的作者是______代诗人______。 （3）本课中表达客居他乡，对家乡深切思念的两句诗是______，______。
5. 阅读诗歌，回答问题 所见 【清】袁枚 ________________，歌声振林樾。 ________________，________________。 （1）默写古诗。 ______，歌声振林樾。______，______。 （2）“______”字直接写出了牧童的姿势；“______”字说明牧童的歌声嘹亮。（3）牧童“忽然闭口立”的原因是______。（用诗句来填） 6. 课外阅读。 春光好 蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。 春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。 （1）这首词写______的情景。上片写在叶嫩花明的春光里，画船轻荡，鸳鸯戏浴，渔歌声声，给人以轻快明畅之感。下片连用两个“______”字，两个“______”字，两个“______”字，写尽春光骀荡之状。后两句写人情，与上片“鸳鸯”呼应，突出“______”。 （2）解释词语。 ①明 ②绿汀 ③棹歌 ④红粉 7. 读《七律·长征》，回答文后问题。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （1）解释下列词语。 ①等闲——______ ②逶迤——______ ③磅礴——______ ④云崖——______ （2）这首诗的中心句是______。 （3）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（4）这首诗从表达方式的角度看，属于______诗；从体裁的角度看，属于______诗。 （5）这首诗表现了红军战士______。 8. 课外拓展阅读
四年级语文下册古诗词整理
乡村四月 (宋)翁卷 绿遍山原白满川，山坡田野间草木茂盛，稻田的水与天光相映。 子规声里雨如烟。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。 乡村四月闲人少，乡村的四月没人闲着， 才了蚕桑又插田。刚刚忙完蚕桑的事又要插秧。 （《乡村四月》写了江南农村夏初的景象，表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表达了对劳动人民、劳动生活的赞美之情。） 四时田园杂兴 （宋）范成大 昼出耘田夜绩麻，白天锄地,夜晚搓麻, 村庄儿女各当家。农家男女各自忙着自己的事情，各有自己的拿手本事。 童孙未解供耕织，小孩子哪里懂得耕织之事， （《四时田园杂兴》诗人描写了乡村农民耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达了作者对天真、可爱的农村儿童的喜爱之情。）
独坐敬亭山 （唐）李白 众鸟高飞尽，天上的鸟儿都飞得无影无踪了， 孤云独去闲。连天边仅有的一朵白云也越飘越远。 相看两不厌，我静静的看着敬亭山，敬亭山也静静的看着我， 只有敬亭山。只有我们俩谁也不厌烦谁。 （抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。） 望洞庭 （唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，洞庭湖的湖水和秋天的月亮交相辉映，显得十分和谐。潭面无风镜未磨。无风的时候，就像一面未经打磨的迷蒙的铜镜。 遥望洞庭山水翠，那月光下洞庭湖苍翠欲滴的君山， 白银盘里一青螺。从远处看，就像是在白银盘里盛放着的一枚青螺。（表达了诗人对洞庭湖美景的热爱和赞美之情。） 忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。江南是个好地方，我熟悉那里的风景。 日出江花红胜火，日出时，江边红花比火还红艳， 春来江水绿如蓝。春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。 能不忆江南？怎能让人不常常思念美好的江南？ （表达了诗人对江南美景的赞美和怀念之情。）
部编版四年级语文下册《古诗词三首》教案
部编版语文四年级下册第一单元 《古诗词三首》教案 教学目标 1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 3.结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感 受田园生活的美好,体会作者对田园生活的热爱之情。 教学过程 第一课时 一、复习故知,导入新课。 1.以题目导入:齐读《四时田园杂兴》(其二十五) 2.看到“田园”二字,你想到什么?哪位同学能分享一下? 3.回顾学过的有关乡村的古诗有哪些。(《村居》《所见》……) 4.简介作者。 (1)你知道这首诗的作者是谁吗?谁来说说你对这位诗人的了解? (2)介绍作者:播放课件资料“范成大的简介”。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.初读正音。 注意生字,要读得字正腔圆、准确流利、有板有眼。 指名认读生字。(出示生字卡片) 读通诗文。(注重纠正字音)
2.注意节奏。 (1)听范读。(出示课文朗读) (2)自主练习朗读。(朗读诗歌,要求准确、流利,读出诗的节奏。) (3)指名试读,评议。 (4)教师示范指导。 三、再读课文,品读感知。 1.再读课文,想象作者描绘的乡村场景。(读注释) 2.交流感想。 透过文字与画面你还能看到什么场景?请同学们结合生活体验分享一下。(农家忙) 3.朗读节奏。(出示朗读的节奏) 梅子/金黄/杏子肥, 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过, 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 4.理解诗意。 自由读文,借助注释或工具书查阅自己不明白的词语,理解诗意。不懂的地方做上记号。 小组讨论,集体交流。 (译文:梅子已经变成金黄色,杏子果实肥硕;荞麦扬花,一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。天长了,篱笆前没有人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。)
人教版小学语文四年级下册古诗
人教版小学语文四年级下册古诗《乡村四月》说课稿 [标签：人教版说课稿四年级语文]奥数精华资讯免费订阅 一、说教学资源 （一）、说教材 《乡村四月》是新课标人教版四年级下册第六组中第二十三课《古诗词三首》中第一首，这首诗是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，稻田里波光粼粼，天空中云雾蒙蒙，杜鹃欢唱，大地一片欣欣向荣的景象，后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。突出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示，整首诗不仅表现了诗人对乡村风光的热爱和欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 依据教材特点和课标要求，我制定了以下教学目标： 1、认识1个生字、会写2个生字、正确读写“蚕桑”。 2、背诵、默写古诗。 3、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，抓住诗的特点，体会诗人的思想感情。 4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱，养成课外主动积累的好习惯。 教学重点： 1、诵读古诗并默写。 2、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描诗的内容，体会诗人的思想感情。 教学难点： 在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，体会诗人的思想感情。 教具准备：
小黑板、挂图。 教学时间：一课时 （二）、说学情 四年级孩子已经掌握了一些读诗的方法，但因为是借班上课，对学生不熟悉，所以设计教学时我着重考虑如何激趣、激情。 （三）、说理念 《乡村四月》是一首古诗，依据课标，第二学段古诗词教学目标是“注意在诵读过程中体验情感，领悟内容；让学生在正确、流利的基础上，有感情，带着表情的朗读。在本次小学语文课堂教学观摩主题，“凭借课文的例子，选找教学突破口，引导学生学习用语文，”指导下，我的设计理念是以读为本的教学活动，引导学生朗读感悟，想象画面，体验诗人的情感。这里的读，是声情并茂地读出诗文的情和意，表达自己的情和感，促进感悟的内化与升华。读出个情味，给予学生尝试的空间与时间，畅所欲言地交流自己的体悟，在互动评价中掌握情感的基调，最后进入意境，身心融入而忘情地读。诗歌与记叙文不同，除了把握朗读的情感基调，更要把握朗读的节奏及其轻重音。 二、激发兴趣，说教法 课标指出：阅读是学生个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。本节课我主要采用以下几种教学方法： 1、联系生活法：学生是活生生的人，他的生活经验是最感受性的学习材料。《乡村四月》写的是江南农村初夏的时节，而现在正好是春季，因此课堂中在课前3分钟与学生轻松谈话聊聊自己眼里的春天。引出古人眼中的春天。 2、知识迁移法。四年级的孩子已学过一些诗，也懂得古诗学习的一般方法“读通——读懂——感悟——背诵默写”，在导入课题后让学生回忆学诗方法，起到复习巩固作用，同时也可利用这一方法来学习本首诗。 3、品读感悟法。课标中提出二段诗词教学目标是“在诵读过程中，体验情感、领悟内容。”语文教学，对语言文字的品味是学生的语文能力形成的关键因素。品出诗歌的韵味，必须扣住重点词句，在比较、玩味、体悟中咬文嚼字，嚼出语言背后的情味、意味、韵味；嚼出弦外之音，言外之意，逐渐走进诗文意境场景，走进角色，与人物共鸣，与作者交心，享受人文陶冶与情感震撼。 4、引导想象法。利用插图引导想象景美、人勤景象。
四年级语文下册古诗和名言
诗句、名言警句： 关于春天的诗句： 1.等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋朱熹《春日》 2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。宋王安石《泊船瓜洲》 3.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐贺知章《咏柳》 4.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁《游园不值》 5.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易《忆江南》 6.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。清高鼎《村居》 7.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（唐韩愈）《初春小雨》“花 中四君子”——梅兰竹菊 （1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。宋卢梅坡《雪梅》 （2）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。元王冕《墨梅》 （3）采菊东篱下，悠然见南山。晋陶渊明《饮酒》 （4）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。唐元稹（zhēn）《菊花》（5）待到重阳日，还来就菊花。晋陶渊明《过故人庄》 （6）孤兰生幽园，众草共芜没。唐李白《孤兰》 （7）山中兰叶径，城外李桃园。唐王勃《春庄》 （8）咬定青山不放松，立根原在破岩中。清郑板桥《竹石》 （9）衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。清郑板桥《墨竹图题诗》有关“日”（或太阳）的诗句： 1.大漠孤烟直，长河落日圆。唐王维《使至塞上》 2、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。唐刘禹锡《竹枝词》
3、白日依山尽，黄河入海流。唐王之涣《登鹳鹊楼》 4、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易《忆江南》 5. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。唐李白《望庐山瀑布》 6.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。唐杜甫《闻官军收河南河北》）关于“舟船”的诗句 1.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。唐李白《赠汪伦》 2.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。唐韦应物《滁州西涧》 3.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐李白《早发白帝城》 4.君看一叶舟，出没风波里。宋范仲淹《江上渔者》 6.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐柳宗元《江雪》 思念祖国、思念家乡的诗句、名言： (1).羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。东晋陶渊明 (2).独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐王维《九月九日忆山东兄弟》 (3).露从今夜白，月是故乡明。唐杜甫《月夜忆舍弟》 (4).举头望明月，低头思故乡。唐李白《静夜思》 (5).王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋陆游《示儿》 (6).遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 (7).暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。宋林升《题临安邸》 (8).春风又绿江南岸，明月何时照我还？宋王安石《泊船瓜洲》
四年级语文下册古诗词知识
四年级语文下册古诗词知识 第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。 ①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 ②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。 2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。 3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句：江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南? ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?
4、古诗名句总汇 ①相看两不厌，只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法 ①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 ③比喻： 潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。 6、古诗异同 同： 1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的) 2、景物地点同(都属于江南) 3、诗词内容同(都写景，都是写景抒情的) 异： 1、体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词) 2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。) 3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。) 7、古诗想象
2020小学四年级下册古诗训练题及答案
2020小学四年级下册 古诗训练题及答案 一、我来选一选。 1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。 A.“篱落疏疏一径深”中“疏”的读音是“sū”，意思是“稀疏”。 B.“白发谁家翁媪”中“媪”的读音是“ǎo”，意思是老妇人。 C．“单于夜遁逃”中“单”的读音是“chán”，“单于”指的是军队的首领。 D．“只留清气满乾坤”中“乾”的读音是“gān”，“乾坤”的意思是天地之间。 2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。 ①日长篱落无人过②道是无晴却有晴③不要人夸颜色好④把酒话桑麻 A．①②④③ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④ 3.下列诗句按照敬亭山、泰山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（） ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ②会当凌绝顶，一览众山小。 ③众鸟高飞尽，孤云独去闲。 ④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④ 4.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”描写的是哪个季节的景色？（） A．春 B.夏 C.秋 D.冬 5.我们常说的“少壮不努力，老大徒伤悲”和下列哪句话意思相似？（） A．一日读书一日功，一日不读十日空。 B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 6.关于“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”描述正确的一项是（） A．这句诗选自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，主要写的是晚上作者在江边送别友人的情景。B．“洛阳亲友如相问”指的是询问辛渐的情况。 C．诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。 D．王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信是通常的平安竹报。
四年级下册必背古诗
四年级下册必背古诗 1、江南春（唐杜牧） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 2、《春日偶成》（宋程颢） 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 3、《池上》（唐白居易） 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 4、《小儿垂钓》（唐胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 5、《小池》（宋杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 6、《凉州词》（唐王翰） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 7、《别董大》（唐高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 8、《送元二使安西》（唐王维） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 9、《逢雪宿芙蓉山主人》（唐刘长卿） 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 10、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋陆游） 三万里河东入海,五千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.
《池上》（白居易）《江南春》（杜牧）8、《江畔独步寻花》（唐杜 甫） 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 《小儿垂钓》（胡令能）《春日偶成》（程颢） 《小池》（杨万里）《凉州词?葡萄美酒夜光杯》（王翰） 《送元二使安西》（王维）《逢雪宿芙蓉山主人》（刘长卿） 《别董大》（高适）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游） 一年级第一学期（6首） 《江南》（汉乐府）《古朗月行》（李白） 《敕勒歌》（北朝民歌）《绝句?迟日江山丽》（杜甫） 《宿建德江》（孟浩然）《一去二三里》（邵雍） 一年级第二学期（8首） 《咏鹅》（骆宾王）《悯农?春种一粒粟》（李绅） 《悯农?锄禾》（李绅）《江上渔者》（范仲淹） 《咏华山》（寇准）《村居》（高鼎） 《鹿柴》（王维）《塞下曲?月黑雁飞高》（卢纶） 二年级第一学期（10首） 《长行歌》（汉乐府）《静夜思》（李白） 《登鹳雀楼》（王之涣）《青松》（陈毅） 《赠汪伦》（李白）《回乡偶书?少小离家老大回》（贺知章） 《早发白帝城》（李白）《赠花卿》（杜甫） 《题西林壁》（苏轼）《夏日田园杂兴?梅子金黄杏子肥》（范成大） 二年级第二学期（10首） 《春夜喜雨》（杜甫）《春晓》（孟浩然） 《忆江南?江南好》（白居易）《游子吟》（孟郊） 《咏柳》（贺知章）《江畔独步寻花?黄师塔前江水东》（杜甫） 《独坐敬亭山》（李白）《竹里馆》（王维）
新人教版四年级语文下册古诗词专项练习
新人教版四年级语文下册古诗词专项练习 1. 读课文《画》，完成练习。 远看有色，近听无声。 春花还在，人鸟不惊。 （1）在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。 （2）诗中主要写了______、______、______、______四种景物。 （3）用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。 （4）这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是______。 2. 根据意思写出相应的诗句。 （1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。 （2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。 3. 理解句子意思。 （1）炎帝之少女，名曰女娃。 （2）女娃游于东海，溺而不返。 4. 课文内容回顾。 （1）______对______，雪对风。花对树，______对______。 （2）一边______，一边少，一群鸭子______。 （3）江南______采莲，莲叶何______。 （4）荷叶圆圆，他______青蛙说：“我______夏______。” （5）弯弯的______的船，______的船儿两______尖。 （6）下雪啦，下雪啦！雪地里______一群小画家。小鸡画______叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画______。 （7）向着国旗，______；望着国旗，______敬礼。 （8）谁的尾巴______？谁的尾短？谁的尾巴______像一______伞? 5. 根据课文内容填空。 （1）默而______，______，______。 （2）心不在此，______，______，却______，______，记亦______。 （3）有志则______；有识则______，______，如______，如______，皆无识者也；有恒者______。 6. 课外阅读。 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
四年级语文下册古诗词知识四年级下册语文古诗词
四年级语文下册古诗词知识四年级下册语文古诗 词 第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才 不遇而产生的孤独寂寞之情。 ①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 ②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。 2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和 赞美洞庭美景之情。 ①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有 磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托 着青青的田螺。 3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀 念江南美景之情。 ①诗句：江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南? 4、古诗名句总汇 ①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法 ①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②对比：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ③比喻： 潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。 6、古诗异同 同： 1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的) 2、景物地点同(都属于江南) 3、诗词内容同(都写景，都是写景抒情的) 异： 1、体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词) 2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。) 3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。) 7、古诗想象 我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的 孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，
四年级下学期古诗
下学期： 1.赤壁 唐杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 注释： ⑴折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 ⑵销：销蚀。 ⑶将：拿起。 ⑷磨洗：磨光洗净。 ⑸认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。 ⑹东风：指三国时期的一个战役──火烧赤壁。 ⑺铜雀：即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌妓，是曹操暮年行乐处。 ⑻二乔：东吴乔公的两个女儿，一嫁前国主孙策（孙权兄），称大乔，一嫁军事统帅周瑜，称小乔，合称“二乔”。 译文： 一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。 2.渡汉江 唐宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 注释： ⑴岭外：五岭以南的广东省广大地区，通常称岭南。唐代常作罪臣的流放地。 ⑵书：信。 ⑶来人：渡汉江时遇到的从家乡来的人。 译文： 流放岭南与亲人断绝了音信，熬过了冬天又经历一个新春。越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人。 3.不第后赋菊 唐黄巢 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 注释：
⑴九月八：九月九日为重阳节，有登高赏菊的风俗，说“九月八”是为了押韵。 ⑵杀：草木枯萎。《吕氏春秋·应同》：“及禹之时，天先见草木秋冬不杀。” ⑶黄金甲：指金黄色铠甲般的菊花。 译文： 等到秋天九月重阳节来临的时候，菊花盛开以后别的花就凋零了。盛开的菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫长安，满城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。 4.江南逢李龟年 唐杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 注释： ⑴岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好学爱才著称，雅善音律。 ⑵寻常：经常。 ⑶崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔湜的弟弟。玄宗时，曾任殿中监，出入禁中，得玄宗宠幸。崔姓，是当时一家大姓，以此表明李龟年原来受赏识。 ⑷江南：这里指今湖南省一带。 ⑸落花时节：暮春，通常指阴历三月。落花的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱都在其中。 ⑹君：指李龟年。 译文： 当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。 5.村雪夜坐 唐白居易 南窗背灯坐，风霰暗纷纷。 寂寞深村夜，残雁雪中闻。 注释： ⑴霰（xiàn）:又称雪丸或软雹,在高空中的水蒸气遇到冷空气凝结成的小冰粒，多在下雪前或下雪时出现。 译文： 在风雪凄迷的深夜，诗人独坐窗前，屋内灯影昏昏，窗外暗雪纷纷，风雪中传来了残雁的叫声…… 6.贾生 宋王安石
人教版四年级语文下册古诗词专项练习
人教版四年级语文下册古诗词专项练习1. 阅读古诗，回答问题。 雪梅?其二 （宋）卢梅坡 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 （1）解释词语。 日暮：______ 十分春：______ （2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。 （3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（）（4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。 2. 把古诗补充完整，再回答问题。 远看______有色，近听______无声。 春______花还在，______来鸟______惊。 （1）把诗句补充完整。 远看______有色，近听______无声。 春______花还在，______来鸟______惊。 （2）选出与下列字意思相反的字。(填序号) ①去②近③无 远——______有——______来——______ （3）诗中写到了哪些景物?用横线画出来。 3. 阅读诗歌，回答问题。 （1）补充古诗。 ______莺飞______， 拂堤______醉春烟。 ______， 忙趁______放纸鸢。 （2）这首诗是______代诗人高鼎写的《______》。诗中的“纸鸢”指的是______。这首诗描写了一幅______的风景图。 （3）诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？ 4. 阅读现代诗，回答问题。 云之歌 我是云 我轻轻地飘
我爱漫游 忽而东去 忽而西来 早晨 我披着玫瑰紫的围巾 飞向原野去迎接日出 黄昏 我穿着灿烂的金衣 伫立湖畔去欢送落日 （1）写出下列字词的反义词。 来——______ 西——______ 落——______ 迎接——______ 灿烂——______ 早晨——______ （2）诗歌中的云都有什么颜色？ （3）“伫立”的意思是：______。用“伫立”一词造句：______。 （4）用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？ 5. 阅读诗歌，回答问题。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 （1）下列对词语的解释不正确的一项是（） （2）这首诗的作者是______代诗人______，描写的是______时节的景物。（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。 （4）下列对诗句分析不恰当的一项是（） 6. 《望洞庭》这首诗前两句诗总写洞庭湖风平浪静，明月高挂的夜景；后两句着重写洞庭湖的君山，诗人运用了______的修辞手法，把______比喻成“白银盘”，把______比喻成“青螺”。你还学过古诗《______》，给你印象最深的诗句是：“______”。 7. 解释划线词语并写出诗句的意思。 （1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。 尽：______独去闲：______。 意思：______ 。 （2）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 湖光：______ 两：______和：______潭面：______镜未磨：______。 意思：______。 （3）江南好，风景旧曾谙。 谙：______。意思：______。 8. 读句子，根据提示完成练习。 明月别枝惊鹊，________________。
最新人教版四年级语文下册古诗词专项专题训练
最新人教版四年级语文下册古诗词专项专题训练1. 课外阅读。 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 （1）诗的一、二两联表现了边塞生活______、______的特点。 （2）诗歌表现了怎样的思想感情？ 2. 阅读诗歌，回答问题。 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ________________，________________。 （1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ______，______。 （2）解释词语： ①题：______ ②缘：______ ③不识：______ （3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______。 （4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。 （5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（） 3. 阅读下面的一首小诗，然后回答问题。 秋 沙白 湖波上 荡着红叶一片，如一叶扁舟 上面坐着秋天。
（1）填一填。 ①这首诗中诗人把一片______比作一叶______，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。 ②诗人通过观察______知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。 （2）选一选。 “上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（）。 4. 日积月累我能行。 悯农(其二) [唐]李绅 锄当午，汗滴。 谁知盘餐，粒粒皆辛苦。 （1）把古诗补充完整。 锄______ ______当午，汗滴______ ______ ______。 谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。 （2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。 5. 背一背，填一填，选一选。 解落______秋叶，能____________ ______花。 过江千______浪，入______万竿斜。 （1）把古诗补充完整。 （2）这首诗是写______(风雨)的，是______(唐宋)代诗人______(李峤李白)写的。 6. 读课文《画》，完成练习。 远看有色，近听无声。 春花还在，人鸟不惊。 （1）在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。 （2）诗中主要写了______、______、______、______四种景物。 （3）用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。 （4）这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是______。 7. 阅读诗歌，回答问题。 林中小景 金波 阳光透过枝叶，