文明礼仪语言
文明礼貌用语大全
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；
有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、以滥用水为耻，以节约水为荣。
15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
16、讲究社会公德，爱护公共环境。
17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
18、告别陋习，健康文明。
19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
20、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
21、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、好少年=文明+价值+爱心+力量
4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
9、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
11、文明是快乐的源泉。
12、让我们的心灵像花一样美丽。
15、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
16、学校是学习之所，文明是成功之本。
17、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
18、让我们告别不文明的行为。
21、文明是彼此沟通的桥梁。
23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
26、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
27、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
29、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
30、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
34、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
35、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
37、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
41、对不文明的行为说：no！
别让坚强的生命，成为足下阴魂。草坪
以滥用水为耻，以节约水为荣。水资源
道路的拐弯处，人生的转折点。
放飞你的青春，奔洒你的热情。
珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
绿色的生命需要我们的共同呵护。
健康的体魄，来自运动。
1、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
2、除陋习，讲文明，树新风。
3、讲究社会公德，爱护公共环境。
4、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
5、讲文明，信科学，防非典，同行动。
6、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
7、万众一心抗非典，众志成城保畅通。
8、科学、健康、环保、文明。
9、革除陋习，战胜非典。
10、告别陋习，健康文明。
11、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
12、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。
13、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
14、克服不良习惯，养成文明行为。
15、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
1、请勿乱倒垃圾污水
2、不准打架骂人斗欧
3、人人有礼貌，个个爱学校
4、好好学习，天天向上
7、请自觉遵守纪律
8、请保持室内卫生
10、请勿乱扔果皮纸屑
11、请讲普通话
14、上下楼梯靠右行勿喧哗
16、讲文明讲礼貌
17、请保持安静
18、讲文明讲卫生人人有责
19、请爱护公共卫生
20、爱护花木美化校园
21、请勿乱涂乱写
22爱护花草树木
23请讲礼貌用语
24请勿随地吐痰
26不在走廊乱跑乱跳
27请节约用水
29自觉遵守课堂常规
31请使用文明礼貌用语
32保持室内清洁卫生
34您好对不起谢谢再见
35自行车停放处
38人人要学法知法守法护法
39心灵美语言美行为美环境美
40请勿吸烟
41男厕所
42女厕所
43爱护公共财物
44请不要把杂物丢进便槽
46生活简朴不挑吃穿
47保护花木人人有责
48保护环境卫生人人有责
49自觉养成卫生习惯
50请保持室内外环境整洁
51 有道德有理想有文化有纪律
52爱护花木请勿攀折
53人人讲卫生个个爱清洁
54人人动手搞好卫生
55饭前便后要洗手
57普及文明用语提倡礼貌待人
60讲究卫生保持清洁
61、团结进取争创名校
62讲卫生光荣不讲卫生可耻
63学校是我家清洁靠大家
64排队做好快静齐
“播种文明、收获温馨”、
“美是文明、美是智慧、美是奉献”、
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、
“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?” 1．初次见面说：您好 2．客人到来说：欢迎
3．好久不见用：久违 4．欢迎购物用：光临
5．求人解答用：请教 6．赞人见解用：高见
7．看望别人用：拜访 8．陪伴朋友说：奉陪
9．等候客人用：恭候 10．请人帮助说：请多关照
11．表示谦意说：对不起 12．麻烦别人说：拜托
13．与人分手说：再见 14．中途先走说：失陪了
15．表示答谢说：谢谢 16．表示礼让说：您先请
17．接受感谢说：这是我应该做的 18. 助人为乐说：我能帮您做什么
19．征求意见说：请指教 20．表示慰问说：给您添麻烦了。 fancy meeting you here 篇二：最新文明礼貌用语大全
文明礼貌用语大全
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；
有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、以滥用水为耻，以节约水为荣。
15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
16、讲究社会公德，爱护公共环境。
17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
18、告别陋习，健康文明。
19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
20、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
21、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、好少年=文明+价值+爱心+力量
4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
9、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
11、文明是快乐的源泉。
12、让我们的心灵像花一样美丽。
15、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
16、学校是学习之所，文明是成功之本。
17、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
18、让我们告别不文明的行为。
21、文明是彼此沟通的桥梁。
23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再
乱扔杂物，让地球难堪！
26、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
27、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
29、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
30、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
34、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
35、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
37、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
41、对不文明的行为说：no！
别让坚强的生命，成为足下阴魂。草坪
以滥用水为耻，以节约水为荣。水资源
道路的拐弯处，人生的转折点。
放飞你的青春，奔洒你的热情。
珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
绿色的生命需要我们的共同呵护。
健康的体魄，来自运动。
1、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
2、除陋习，讲文明，树新风。
3、讲究社会公德，爱护公共环境。
4、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
5、讲文明，信科学，防非典，同行动。
6、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
7、万众一心抗非典，众志成城保畅通。
8、科学、健康、环保、文明。
9、革除陋习，战胜非典。
10、告别陋习，健康文明。
11、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
12、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。
13、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
14、克服不良习惯，养成文明行为。
15、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
1、请勿乱倒垃圾污水
2、不准打架骂人斗欧
3、人人有礼貌，个个爱学校
4、好好学习，天天向上
7、请自觉遵守纪律
8、请保持室内卫生
10、请勿乱扔果皮纸屑
11、请讲普通话
14、上下楼梯靠右行勿喧哗
16、讲文明讲礼貌
17、请保持安静
18、讲文明讲卫生人人有责
19、请爱护公共卫生
20、爱护花木美化校园
21、请勿乱涂乱写
22爱护花草树木
23请讲礼貌用语
24请勿随地吐痰
26不在走廊乱跑乱跳
27请节约用水
29自觉遵守课堂常规
31请使用文明礼貌用语
32保持室内清洁卫生
34您好对不起谢谢再见
35自行车停放处
38人人要学法知法守法护法
39心灵美语言美行为美环境美
40请勿吸烟
41男厕所
42女厕所
43爱护公共财物
44请不要把杂物丢进便槽
46生活简朴不挑吃穿
47保护花木人人有责
48保护环境卫生人人有责
49自觉养成卫生习惯
50请保持室内外环境整洁
51 有道德有理想有文化有纪律
52爱护花木请勿攀折
53人人讲卫生个个爱清洁
54人人动手搞好卫生
55饭前便后要洗手
57普及文明用语提倡礼貌待人
60讲究卫生保持清洁
61、团结进取争创名校
62讲卫生光荣不讲卫生可耻
63学校是我家清洁靠大家
64排队做好快静齐
“播种文明、收获温馨”、
“美是文明、美是智慧、美是奉献”、
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、
“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
1．初次见面说：您好 2．客人到来说：欢迎
3．好久不见用：久违 4．欢迎购物用：光临
5．求人解答用：请教 6．赞人见解用：高见
7．看望别人用：拜访 8．陪伴朋友说：奉陪
9．等候客人用：恭候 10．请人帮助说：请多关照
11．表示谦意说：对不起 12．麻烦别人说：拜托
13．与人分手说：再见 14．中途先走说：失陪了
15．表示答谢说：谢谢 16．表示礼让说：您先请
17．接受感谢说：这是我应该做的 18. 助人为乐说：我能帮您做什么
19．征求意见说：请指教 20．表示慰问说：给您添麻烦了。篇三：文明礼仪伴我行语
言篇
文明礼仪伴我行语言篇
——主题班会活动设计设计理念
以学生为主体，通过班队活动激发学生情感，充分调动学生的生活积累，感受日常生活
中语言文明的重要性。活动目标
1、通过本次活动课，让学生认识到文明礼貌用语的重要性，在日常生活中运用文明用语。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明懂
礼貌”的好学生。
活动准备
1、收集文明礼貌用语。
2、排练相声《说话》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲。活动重点
通过活动，把文明礼貌用语正确运用到日常生活之中。活动形式
唱拍手歌、知识抢答、谈话交流等。
活动过程
一．开门见山，直入主题
1 揭示主题。
小朋友们，你们认识上面的字吗？读给老师听听。齐读主题班会主题。
2猜学习内容。
读得真好！那谁能通过题目猜到今天会学些什么呢？
二、欣赏相声，感悟文明用语的重要性。
1、欣赏相声《说话》，交流看法。
导语：同学们真会说话。可老师发现有两位同学不会说话。他们不会说什么话呢？听相
声说说自己的看法。
2、他们会说话吗？那他们不会说的是什么话呢?
3、生交流自己听后感受。
三、交流自己在生活中见过、听过、说过的不文明用语。
1、联系生活实际，谈生活中用语不文明现象。说说我们在生活中有没有这样对长辈、朋
友说过这样的话呢？
2、把自己知道的文明用语写下来。
3、交流收集到的文明用语。
4、齐唱拍手歌。
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。
平时见面问声“好”，分别“再见”别忘了。
若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”。
影响别人“对不起”，回答请说“没关系”。
文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
四、拓展延伸，运用文明用语。
中国是文明古国，是礼仪之邦。而语言文明是礼仪之邦的奠
基石，是通往心灵的金钥匙。我们不光要会说，会唱，还要会用。下面进入神秘语言环
节，看谁最会竟猜。
1出示情境。
神秘语言快乐竞猜：
场景一：当你想向同学借笔时，你说出什么神秘语言同学会乐呵呵地给你送上钢笔？
场景二：下课了，你不小心碰掉了同桌的文具盒，你使用哪种神秘语言，让他怒气全消？
场景三：当你回家才发现忘记老师布置的家庭作业时，你会使用哪种神秘语言向老师打
电话询问呢？
场景四：来到超市，你想挑选一个文具盒，你使用哪种神秘语言，让售货员阿姨为你微
笑服务？
2讨论交流。
3抢答。
四、总结、汇报收获。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。正确使用文明用语，能装点我们的生活，温暖大家
的心灵，请问之前说过不文明语言的同学，你现在该怎么去说了呢？
五、合唱《咱们从小讲礼貌》。
文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪
发光。文明礼貌用语能让人们身心愉悦。现在就让我们一直与文明同行。做一个从小讲文明
懂礼貌的好孩
子。我们一起唱咱们讲文明懂礼貌的歌曲。
其实讲文明懂礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支文明之花继续在我们班开
放吧，让他更加绚丽多彩吧！最后就让我们在《歌声与微笑》中结束今天的班会吧！篇四：
文明礼貌用语大全
文明礼貌用语大全
文明礼貌用语(一) 1．初次见面说：您好
2．客人到来说：欢迎
3．好久不见用：久违
4．欢迎购物用：光临
5．求人解答用：请教
6．赞人见解用：高见
7．看望别人用：拜访
8．陪伴朋友说：奉陪
9．等候客人用：恭候
10．请人帮助说：请多关照
11．表示谦意说：对不起
12．麻烦别人说：拜托
13．与人分手说：再见
14．中途先走说：失陪了
15．表示答谢说：谢谢
16．表示礼让说：您先请
17．接受感谢说：这是我应该做的
18. 助人为乐说：我能帮您做什么
19．征求意见说：请指教
20．表示慰问说：给您添麻烦了。
21、见面问候语：您好；早上好；晚上好。
22、分手辞别语：再见；再会。
23、求助于人语：请；请问；请帮忙。
24、受人相助语：谢谢。
25、得到感谢语：别客气，不用谢。
26、打扰别人语：请原谅；对不起。
27、听到致歉语：不要紧；没关系。
28、接待来客语：请进；请坐；请喝茶。
29、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。
30、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。
31、礼称别人语：同志；先生；小姐；师傅；朋友。
32、提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别着急。
33、提醒行人语：请您注意安全；过路请走人行道。
34、提醒乘客语：人多车挤，请大家让一让。
35、提醒旅客语：请您再仔细检查一下，看有没有遗忘什么东西。
36、提醒顾客语：时间快到了，没选好商品的同志请您抓紧时间。
37、提醒让路语：请借光；请您让一让好吗?
38、提请等候语：请稍候(等)，我马上就来。
39、提请排队语：请大家自觉排队；请您排队好吗?
40、接打电话语：接：您好!我是×××，请讲话。
挂：谢谢，再见。
文明礼貌用语(二)
1. 问候语
“您好！”“早上好！晚上好！“您好”或“您好，见到您很高兴”“××最近很忙吧！
请转达我对他的问候！”
2.征询语
“我能为您做些什么吗？”“您还有什么别的事情吗？”“这样会不会打扰您？”
3.求助于人语：请；请问；请帮忙。
4.感谢语
“谢谢！”“麻烦你了，非常感谢！”“谢谢您支持我们工作谢谢；让您费心了；实在
过意不去；拜托了；麻烦您了；感谢您的帮助。
5.得到感谢语
别客气，不用谢。
6.道歉语
“很抱歉！这件事实在没有办法做到。”“真不好意思，??”
“真对不起，让您久等了！”“对不起，打扰了！”“对不起，请稍候！”
请原谅；对不起；很抱歉；
7.听到致歉语
不要紧；没关系；别客气；不用谢；请不要放在心上。
8.应答语
“行，请您稍候”“好，马上就来”；“您不必客气，这是我应该做的”“不用谢，照顾不周的地方请您多多包涵”；“请您吩咐”
9.提醒别人语
请您小心；请您注意；请您别着急。
请您注意安全；过路请走人行道。
10.赞美语
“你干得很好”、“太棒了”“你真了不起”
“你手真巧”“这太美了”
11.慰问语
“您辛苦了”“让你受累了”“给你们添麻烦了”
12.欢迎语
“您好”、“欢迎光临”、“再次见到您，真是十分高兴”请进；请坐；请喝茶。
13.接待来客语
请进；请坐；请喝茶。
14.告别语
“再见”、“祝您一路顺风”、“希望不久的将来还能在这里欢迎您”；欢迎再来；祝您一路顺风；请再来。
15.接打电话语
您好!我是×××，请讲话。挂：谢谢，再见篇五：文明礼仪用语
礼貌经常可以代替最高贵的感情。——梅里美
礼所以决嫌疑,定犹豫,别同异,明是非也。——吴兢
礼之于人,犹酒之有襞也。——孔子
君子忍人所不能忍,容人所不能容,处人所不能处。——马南
礼节礼貌是琐事中的善行。——小威廉·皮特
道之以告德,齐之以礼。——论语
不学礼,无以立。——论语
礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣。——左传
礼,天之经也,民之行也。——左传
人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。——荀子
人有礼则安,无礼则危。——礼记
礼以行义,义以生利,利以平民,政之大节也。——左传
衣食以厚民生,礼义以养其心。——元·许衡
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备静以修身,俭以养德。——诸葛亮
微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；
有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子
失礼则人离，人礼则众叛。——诸葛亮
人讲礼义为先，树讲花果为原。
乐以移风易俗，礼以安上化人。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
创文明校园，谱世纪新声。
多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。
拿出真诚，以心换心。心中有爱，处处是家。
微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
以理服人，言辞有力；以礼待人，仪表端美。
手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
轻歌曼舞须守礼，着装色彩和谐美。
善，从不因微小而黯淡，做文明人，永远的呼唤。
用灿烂的微笑来显示你情操的崇高，用文明的言行来点缀校园的美好。举手投足，尽显你的美好。
人人讲文明，处处显礼仪。
文明是人的“皮肤”,礼仪是人的“血液”，失去它们等于失去生命。拥有文明礼仪就是抬高自己的身价。
出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
文明礼仪在我心，和谐文明大家庭。
点点头，微微笑，文明礼仪处处需要。
微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。
文明之风吹暖书香校园，和谐之雨滋润莘莘学子。
创造一份文明，收获一份温暖，文明得体，从我做起。
文明用语人人讲，校园之内处处春。
一举一动展学子风采，一言一行树文明形象。
办学百年文明之旗不倒，精益求精校园新篇。
播下一种行为，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种生活。
一言一行显风华正茂，一举一动透文明之风。
眼镜是心灵的窗户，文明是学校的招牌。
把智慧的果实带走，让文明的馨香留下。
一花一木聚真情，一举一动显文明。
让文明成为习惯，让书香溢满校园。
校园飘书卷之香，心中留文明之魂。
互敬互爱互让，共学共乐共享。小陋习大问题，小举动大智慧。攀知识之巅，潜文明之海。
校园文明记于心，你我参与最可贵。仪容仪表靠文明，淡妆浓抹总相宜。一言一行总关情，携手共做文明人。交友育人处社会，尚善若水德服人。
创建“文明礼仪”特色班总结
创建“文明礼仪”特色班总结 中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。 我班有学生66人，其中大部分为外来工子女。从行为习惯上来看，外来工子女的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。 一、加强宣传，坚持教育 文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。 在利用晨会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。 同时，在学校开展的“行为规范达标评比”活动中，我班多次得到了“班风”和“卫生”流动红旗，这让学生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悦。在此绝好的机会中，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。 另外，我班每月都进行选举投票的公平形式，推选出当月的文明小标兵，
选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。 二、开展活动，促良好习惯养成 开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。 文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。 总之，“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。
文明礼仪词语
文明礼仪宣誓词： 我们庄严宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。我们得体的校服和发型，是我们青春、阳光的展现，让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。 宣誓人： 同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字， 守校规，不迟到，上课专心最重要。 勤学习，心态好，踏踏实实才是好。 见到老师要问好，同学之间多帮忙。 学习争先虽重要，文明礼貌也紧要。 举止礼貌，言行得当，不说脏话， 爱护财产，珍惜水电，保持安静， 注意形象很重要。 过马路，多瞧瞧，别让自己出事了。 讲文明，懂礼貌，树立新风我做到！ 文明礼仪伴我行”启动仪式学生宣誓词 请大家举起右拳宣誓： 我决定积极参加本次活动，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，尊敬老师、孝敬父母、诚实守信、待人有礼貌，爱护校园环境，遵守公共秩序。告别不良行为，创建文明校园，养成文明习惯，展示文明风采，争做文明学生。 文明礼仪标兵宣誓词 我是礼仪标兵，彰显礼仪文明。 在家孝敬父母，在校尊敬师长。 遵守社会公德，处处礼貌待人。 精诚团结互助，交往友好真诚。 勇于超越自我，自尊自信笃行。 大家携手共进，树立一代新风 树文明形象，展礼仪风采，做名校学生！ 知荣明耻，文明守法，明礼守纪，诚实守信。做小事，管小节，拘小礼。做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，做一个“身心健康、人格高尚、情趣高雅、发展和谐”的名校学生 我决定积极参加本次活动，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，尊敬老师、孝敬父母、诚实守信、待人有礼貌，爱护校园环境，遵守公共秩序。告别不良行为，创建文明校园，养成文明习惯，展示文明风采，争做文明学生。 从现在做起，从我做起，从小事做起，告别陋习。遵纪守法，无私奉献；学文明礼仪，做文明使者，创和谐校园，做懂礼仪行规范的舞阳中专人；在校做个规范生，在家做个礼仪员，在社会做个好青年；为舞阳中专，奉献自己的一份力量。” “树礼仪新风，做文明使者”活动启动仪式 为进一步提高全校师生的文明素养，努力营造文明礼仪教育的良好氛围，根据学校研究决定，特举行““树礼仪新风，做文明使者””活动启动仪式：
文明礼仪特色学校
万新小学创建文明礼仪特色学校实施方案 一、指导思想： 为了培养学生良好的文明礼仪习惯；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，创建一个和谐校园。 二、目标和内容： 文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。我学校拟从以下四方面加强对学生的教育： （一）、从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行、说”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。坐如钟、立如松、行如风、说如潮，要通过长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。 （二）、从孝敬父母、尊敬老师、尊重他人入手，培养学生文明的孝敬礼仪。 孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。 （三）、从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。 小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解肥西的历史、人文、风俗和肥西日新月异的发展面貌，激发学生对故乡的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。 （四）、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的 进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。 三、领导小组 组长彭建敏副组长黄小丹 成员何二艳刘谦平唐海燕彭淮龙彭福生 四、活动安排： 以校园礼仪为重要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。 第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。 1、各班组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布。 3、年级段组织进行文明礼仪训练。
文明礼仪言语资料
文明礼仪言语
文明礼仪心得之言语和社交 在这次文明礼仪学习后，才发现很多都是自己没有做好的方面。虽然只细读了言语和社交两个章节，但是也能找到些许我与要明白和学习的礼仪细节。 一、言语方面 雅语——曲径通幽巧达意：交谈时用一些比较文雅的词语容易使对方接受，不引起反感。如一般把“胖”说成“富态”、“丰满”，把“痩”说成“苗条”、“清减”等。 原来用语委婉含蓄也是一种智慧的体现。谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。如面对家长来向你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺乏信任度，引起家长的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。反过来面对家长来反映情况，你彬彬有礼，热情接待，耐心倾听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满腹疑问而来，满意高兴而去。同样是接待家长，讲不讲究社交礼仪，注不注意礼貌礼节，就会有两种截然不同的效果。婉拒——拒绝也是一门艺术：对于别人的要求或者请求如不能接受时，可以怎么说。 这一小节我更多的想到工作中遇到的问题，比如面对上级领导布置的任务确实超出了我能力范围不能完成；同事之间约定时间上冲突可能不能准时赴约；面对家长的疑问也是我当时不知情的情况时等等，我该怎么说才更得体。学习后知道了以请求的方式表达拒绝是极高的方式。例如：“请允许我再了解一下”“能不能让我再考虑一下” 二、社交方面 社交礼仪，是人们相互交往中的一种行为规范。人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。我印象深刻同时也是我比较生疏的一个方面涉外。 涉外——您代表着中国：在国外，或者面对身边外国友人时，我就是“中国人”，我的言谈举止决定了世界对我们国家的评价。就想起小学毕业那年第一次去西餐厅吃牛排，虽然是中国服务员但是她很耐心的教我怎样舒心又得体的吃牛排，那时我心里好崇拜她，觉得她很美，那时是说不出来的美，但是长大后就明白了，那是一种行为之美。 虽然目前的工作涉外不太多，但通过阅读这节手册不仅明白了一些国际通用的礼仪，也更丰富了自己的视野。 总之，通过《文明礼仪手册》的学习让我懂得了礼仪的重要性，要做一个懂礼仪，守礼仪的好教师，我需要改进的地方还有很多。面临的挑战也很多，我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着新高度不断攀登.每一位教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为幼儿树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量，也是对民族和后代负责的表现。 2015.10.14 刘洳伽篇二：道德、文明礼仪名言警句 道德、文明礼仪名言警句 (一) 1、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁 2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
100句文明礼仪的名言警句
100句文明礼仪的名言警句 礼者，人道之极也。文明礼仪对我们个人社会国家来说都是重要的。下面是搜集整理的100句文明礼仪的名言警句，欢迎阅读。 道之以告德，齐之以礼——论语 生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄。赫尔岑 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法。卢梭 礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特 礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美 不学礼，无以立——论语 君子忧道不忧贫。——孔丘 校园从此而美丽，从我做起。闪光的青春，从文明起步。 谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯。福特 贫而无谄，富而无骄。——子贡 仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。 衣食以厚民生，礼义以养其心——元?许衡 拥有一颗豁达开朗文明之心，能使平凡黯然的生活变得
有滋有味。 侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双? ——王安石 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法。孟德斯 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——荀子 生命因你而美丽，世界因我而精彩，学校因文明而美好! 强本而节用，则天不能贫。——荀况 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美。爱迪生 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子头衔愈大，礼仪愈繁——丁尼生 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲 明德尚美，求真扬善。 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
创建文明礼仪特色班总结
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。 我班有学生66人，其中大部分为外来工子女。从行为习惯上来看，外来工子女的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。 一、加强宣传，坚持教育 文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。 在利用晨会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。 同时，在学校开展的“行为规范达标评比”活动中，我班多次得到了“班风”和“卫生”流动红旗，这让学生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悦。在此绝好的机会中，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。 另外，我班每月都进行选举投票的公平形式，推选出当月的文明小标兵，选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。 二、开展活动，促良好习惯养成 开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们老师和学生积极性都很
文明礼仪伴我行演讲稿200字精编版
文明礼仪伴我行 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！今天，我的演讲题目是"文明礼仪伴我行。" 中华上下五千年，文明礼仪如黄河，滔滔不绝，延古至今；文明礼仪如白鸽，白首昂天， 展翅高飞；文明礼仪如鲜花，淡雅清新，芳留百世。孔子云："不学礼，无以立。"这句话告 诉我们，你若是不懂礼仪，便无法在社会上立足。由此可见，几千多年前的人们，是多么重 视礼仪教化呀！ 但是，注重礼仪的又有几个人呢？类似"爱护公物，人人有责"的口号恐怕连幼儿园小朋 友都能说上几句吧。可光会说不会做，又有什么用？明代大学者王守仁说过："知是行的主意， 行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。知而不行，只是未知。"我们接受文明礼仪的教育， 却吝于履行，甚至反其道而行之，这与从没接受过教育的人又有何区别？所以，我们要实践 礼仪，知行合一，从自己的言行举止上下功夫，就能彻底改变我们吐痰、乱扔垃圾等恶习。 我们身在社会中，身份、角色都在不停地变化着，我们在这一刻讨厌别人，下一记得便 成了别人讨厌的对象。 当我们身为公民时，对那些游客乱扔垃圾，在文物上刻字等恶习"深恶痛绝"当我们身为 游客时，又忍不住这儿摸摸，那儿画画。所以，"除了你的脚印，什么也别留下；除了照片与 心情，什么也别带走。" 随着社会的发展，人们有了更高的追求，更渴望别人的尊重。可是，你若不尊重别人， 别人又怎么会甘愿尊重你呢？ "尊敬别人就是尊敬自己。"这句话果然没错。那些习惯的陋习，图的只是一时之快，丢 的，却是自己的人格和尊严。 就是因为良好习惯没养成，才会有地球如今的面貌。 你可知，现在世界森林约有38.6亿公顷，可随着人们野心越来越大，每年的森林面积都 约减1130万公顷。"1130万公顷"多么宠大的数字，为了谋取暴利，人们不惜用大自然来换 取，在森林里乱砍滥伐。根据计算，目前正有20%的耕地面积严重退化，50%河水严重污染， 25%的哺乳动物濒临灭绝。你知道吗？每年25%的人类所患的疾病与环境恶化有关，要知道， 危及环境就是危及自身的安全！ 有句老话说："少若成天性，习惯成自然。"只有注重平时的礼仪，从小培养，才能形成 良好习惯，得到别人的尊重。所以让我们从小做起，从现在做起！ 回首历史，当岁月姣好的容颜随落花流水渐行渐远，当锦锻铺地的繁化随故国东风逝去， 那些经过不断修改、创新的文明礼仪，可曾一同逝去？ 几百年花开花落，早已洗净了风波亭上的点点残血；几百年潮起潮落，早已抹去了零丁 洋里的声声叹息。在历史的长河中，我们终将捕捞起早已淡忘的礼仪。 我们应以崭新的面貌告别蒙上灰尘的过去；应以实际的行动擦净明日的阳光；应以文明 礼仪充实这个世界！ 我的演讲结束了，谢谢大家！篇二：文明礼貌伴我行演讲稿 "文明礼貌伴我行'主题演讲稿 大家好，今天我演讲的题目是《文明礼貌伴我行》。 三字经中有这样一句话："为人子，方少时，亲师友，习礼仪。"意思是说：做子女的， 年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。那么，什么是 礼仪呢？简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的观念。 在我们的校园中，也有一些不文明的现象。比如：下课铃声响后，有些男孩儿便横冲直 撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话。还有的同学，可能因为一点 口角纷争而不依不饶，甚至拳脚相加。这些不好的风气大家一定要制止、杜绝。
文明礼仪伴我行 语言篇
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 文明礼仪伴我行语言篇 文明礼仪伴我行语言篇主题班会活动设计设计理念以学生为主体，通过班队活动激发学生情感，充分调动学生的生活积累，感受日常生活中语言文明的重要性。 活动目标 1、通过本次活动课，让学生认识到文明礼貌用语的重要性，在日常生活中运用文明用语。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明懂礼貌的好学生。 活动准备 1、收集文明礼貌用语。 2、排练相声《说话》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲。 活动重点通过活动，把文明礼貌用语正确运用到日常生活之中。 活动形式唱拍手歌、知识抢答、谈话交流等。 活动过程一．开门见山，直入主题 1 揭示主题。 小朋友们，你们认识上面的字吗？读给老师听听。 齐读主题班会主题。 2 猜学习内容。 读得真好！那谁能通过题目猜到今天会学些什么呢？二、欣赏相声，感悟文明用语的重要性。 1、欣赏相声《说话》，交流看法。 导语： 1 / 4
同学们真会说话。 可老师发现有两位同学不会说话。 他们不会说什么话呢？听相声说说自己的看法。 2、他们会说话吗？那他们不会说的是什么话呢? 3、生交流自己听后感受。 三、交流自己在生活中见过、听过、说过的不文明用语。 1、联系生活实际，谈生活中用语不文明现象。 说说我们在生活中有没有这样对长辈、朋友说过这样的话呢？ 2、把自己知道的文明用语写下来。 3、交流收集到的文明用语。 4、齐唱拍手歌。 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用您，早晨见面说声早。 平时见面问声好，分别再见别忘了。 若求人请字先，最后别忘说谢谢。 影响别人对不起，回答请说没关系。 文明做个好孩子，人人夸奖数第一。 四、拓展延伸，运用文明用语。 中国是文明古国，是礼仪之邦。 而语言文明是礼仪之邦的奠基石，是通往心灵的金钥匙。 我们不光要会说，会唱，还要会用。 下面进入神秘语言环节，看谁最会竟猜。
文明礼仪特色班级活动方案
“文明礼仪特色班级”创建方案 一、活动创建主题： 我班有学生67人，其中不少独生子女。从行为习惯上来看，独生子女的行为由于家庭父母亲的娇生惯养以致他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。 文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。 利用班会时间组织学生学习“文明礼仪伴我成长”指出我们身边的不文明行为，并且让我们的学生讨论怎样去改正、纠正这些不文明的行为。在讨论过程中，同学们各抒己见，竞争非常激烈。在互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。也有的同学也写了些关于“文明礼仪”的名言警句，有好多同学都提议把他们所写的内容张贴在教室的一角，以便时时刻刻提醒他们。从此之后，教室卫生、班级卫生区卫生、学生的文明礼仪礼都有了一定程度的提高。 另外，我班通过全班同学公开投票选举的形式，推选出“文明礼仪之星”选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。 二、开展活动，促良好习惯养成 开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。 文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环
《人际沟通与礼仪》教学大纲(含教学建议)1.doc
《人际沟通与礼仪》教学大纲 一、说明 1．课程的性质和内容 一份关于中职学生就业调查报告显示：许多用人单位对应届中职毕业生适应能力、沟通能力、礼仪素养的要求要高于专业技能。然而，目前许多学生往往只重视专业技能的学习，却忽视了沟通能力和礼仪品质的培养，正因为此，特开设《人际沟通与礼仪》一课。 本课程依据“以就业为导向”的职业教育理念，旨在培养中职学生的基本素质，具备基本的人际沟通与礼仪方面的能力与技巧。该课程能够引导学生认识到沟通的科学性与艺术性，培养学生的沟通能力和礼仪素养，使之能够和父母、同学、老师快乐相处，成为一个受欢迎的人，并为学生的职业生涯提供有意义的指导，使学生能与领导、同事和谐相处。 本课程放弃了传统理论教材枯燥乏味的说教模式，以小故事大道理的形式，寓教于乐，深入浅出，生动活泼，给予学生充分展现自我的机会。 2．课程的任务和要求 （1）让学生了解《人际沟通与礼仪》学习的意义。 （2）让学生掌握人际沟通与礼仪的基本原则。 （3）使学生初步获得人际沟通与礼仪的基本能力和技巧。 本课程的具体要求如下： （1）理解沟通的意义与作用；把握沟通的基本原则； （2）掌握有效沟通必须的听、问、说及身体语言的技巧； （3）理解有效沟通必须具备的基本人文素养； （4）掌握举止礼仪基本规范；掌握电话、就餐、坐车、拜访等礼仪规范； （5）初步具备与父母、老师、同学和谐相处的技巧与方法； （6）初步掌握面试的技巧与方法；理解和上司、同事相处的艺术； （7）初步具备解决冲突的技巧与方法。 3．应用范围 本大纲应用于中级（或高级、技师）教学。 二、课时分配表
注：本课时分配表适用于招收初中毕业生的5年制高级技工学校。对于招收高中毕业生的3年制高级技工学校，本课程的学时总数为XX学时。（宋体+小五号） 三、教学要求、内容及建议 第一章沟通开启成功的金钥匙
三年级下册文明礼仪之语言文明
三年级下册 语言文明显气质 听礼老师说故事 以礼问路 古时候，有位开封（河南省）的商人，要到苏州（江苏省）去做生意。这一天，他的车马行驶到了一个三岔路口。（配图一）他正犹豫不决，这时，他看见附近水塘旁边有一位放牛的老人。他急忙跑过去问路：“喂，老头！从这里到苏州走哪一条路才对呀？还有多少路程呀？”（配图二）老人抬头一看，问路的人是个三十来岁的中年男子，因为商人说话没有礼貌，老人心里有些不高兴，他慢慢悠悠地说：“走中间的那条路对，到苏州大约还有六七千丈远的路程。”（配图三）商人听了非常奇怪：“哎！老头，你们这里走路怎么论丈而不论里呀？”老人说：“我们这里一向都是讲礼（里）的，自从这里来了个不讲礼（里）的人以后，就不再讲礼（里）了！（配图四） 你知道吗 1、为什么老人会说“这地方一向都是讲礼（里）的，自从这里来了不讲礼（里）的人以后，就不再讲礼（里）了”呢？ 2、如果你是与这位生意人同行的朋友，你会怎么劝他呢？ 礼老师的小讲堂
现实生活中，我们应该怎么用文明的语言和他人交流？ 1、要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见” 等礼貌用语。 （配图5） 2、要待人有礼，就要说话文雅，平时多用请求商量的语气说话，少用命令的语气说话，如“您请坐”“请打开窗户，好吗？”“不好意思，借过一下”等。 （配图6） 3、同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”，也不要喊同学的小名，随意给同学取绰号等。应该称呼同学的大名。 （配图7） 4、我们对老师、家长、同学以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。 （配图8） 同学们在和他人交往时，如果能用上文明的语言，一定会有更多的人愿意和你们做朋友的！ 礼老师的百宝箱 嗨，小朋友们，当你的语言变得更文明后，你是不是收获了更多的友谊呢？咱们一起来看看，英语国家的孩子是怎样做到语言文明的吧。 早上见面问个好，Good morning少不了。
文明礼仪有哪些
文明礼仪有哪些？ 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 一、个人礼仪 ( 一)仪表：仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。 2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。 (二)言谈：言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
文明礼仪的节目
五年级小品《扶不扶》节目串词 主持人女:太高兴了，今天早上呀，我可算是做了一件大好事！（高兴状走到舞台中间）主持人男:什么大好事？看吧你乐呵的。 主持人女:今早呀，我看到一位老大妈在马路边不小心摔倒了，我把她扶起来，并顺便带到了咱们这儿附近的一家医院，并通知了他的家属。 主持人男:啊！天呢，你完了，完了！扶前拍照了吗?录音了吗？ 主持人女:怎么啦？ 主持人男:看看下面的你就知道，请欣赏小品： 合：《扶不扶》 舞蹈《追梦》节目串词 主持人男：只要心中有梦想，并向着目标去努力，不畏困难，梦想就一定能实现！ 主持人女：我们可爱的小朋友们，就用我们手中的风筝带着我们的梦想，一起放飞在天空中，让它飞的很高很高！主持人男：追梦，带着风筝，插着翅膀，飞的更高，更高！主持人女：下面请欣赏由邵钰欣等小朋友们为我们带来的少儿舞蹈《追梦》。 舞蹈《文明礼仪伴我行》节目串词 主持人男：讲文明、讲礼貌是一种美德，也是每个人的追求。 主持人女：对,文明礼仪是我们学习生活的根基，也是我们健康成长的臂膀。 主持人合：同学们，伸出我们文明的双手，说出文明的语言，拥抱文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。下面欣赏由高仪等10名同学为我们带来的舞蹈《文明礼仪伴我行》。篇二：文明礼仪节目策划 开场白：有这样一群人，她们徜徉于现实，守望着理想，凭着三寸粉笔耕耘一片富饶而神奇的土地。她们就是执着的追梦人，她们就是勤奋的振兴人……（大屏幕出示聚尚仁之德，振教育之星，育栋梁之才，展巾帼风采）（舞蹈第一段） （旁白）科学和人文相融，求知和做人并重，在仁爱求真的振兴园内，师生和谐融洽，学生见到老师主动问好，老师报以真诚热情的微笑。（情景演绎同步进行）《校园的早晨》同事间相互尊重，相互信任，团结协作。 听，上课铃响，国学一刻开始啦。基本礼仪（大屏幕金华市一校一书读国学——振兴小学国学一刻，礼仪篇） 举止规范要文明，优雅自然要尊敬；站、坐、走，那是一丝不苟要文明； 站立抬头要挺胸，俯身下蹲双目平；双肩挺直显舒展，收腹立腰带笑容； 坐姿文雅显稳重，端庄大方落坐轻；头正肩平头挺拔，手脚摆放露水平； 女性膝盖双并拢，稍侧落座显端庄；坐站行走演练好，愉悦教学乐融融； （旁白）“不学礼，无以立”，振兴人十分重视“礼”的教育，用言传，用身教，让学生懂得“修身”而后才能“齐家治国平天下”的道理。 多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 你是红烛燃烧着亮丽的生命， 奉献几多血和汗， 你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 桃李芬芳是你的欢乐，奉献无私是你的心灵
最新的文明礼仪的句子大全
最新的xx的句子大全 1、礼貌是最容易做到的事，也是最容易忽视的事。 2、君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 3、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。礼貌使人类共处的金钥匙。 4、若夫，坐如尸，立如齐。礼从宜，使从俗。夫礼者所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。礼，不妄说人，不辞费。礼，不逾节，不侵侮，不好狎。修身践言，谓之善行。行修言道，礼之质也。礼闻取于人，不闻取人。礼闻来学，不闻往教。 5、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 6、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。 7、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 8、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。 9、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 10、有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 11、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 12、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。13、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 14、让我们的心灵像花一样xx。
15、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！ 16、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。 17、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。 18、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。 19、礼貌经常可以替代最高贵的感情。 20、手边留情xx，脚下留情草xx！ 21、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。 22、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 23、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 24、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 26、土扶可城墙，积德为厚地。 27、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！ 28、xx是彼此沟通的桥梁。 29、侈而惰者贫，而力而俭者富。 30、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。 31、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。 32、xx是快乐的源泉。
文明礼仪习惯
让文明礼仪之花开遍校园 ——浅谈小学生文明礼仪习惯养成教育 摘要：小学生的文明礼仪可以通过多种途径进行熏陶和培养，教师就可以通过创设良好的文明礼仪环境，以身作则，并开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，来提高学生的文明礼仪意识，树立正确的道德观念，养成个人良好的文明习惯。 关键词：小学生，文明礼仪，习惯养成，教育活动 我国著名教育家叶圣陶说过：“教育就是培养习惯。”中国青少年研究中心的专家孙云晓也指出：“习惯决定孩子的命运。”中国历来有“礼仪之邦”的美称，文明礼仪是中华民族的传统美德。良好的礼仪形象、文明的行为习惯是公民的道德标准和人格规范，也是一个国家和民族道德风貌和文明程度的反映。文明礼仪教育必须从小学抓起，这样才能使学生树立正确的道德观念，养成个人良好的行为习惯。那么，如何在小学生中开展文明礼仪教育呢？ 一、率先垂范，榜样激励 俗话说：榜样的力量是无穷的。”学生都具有很强的“向师性”和模仿性特征。老师在学生心目中具有崇高的地位。教师的一言一行，一举一动都会对学生产生不可忽视的影响。学高为师，身正为范。所以，教师必须做到教人者先正己，在日常生活中自觉使用礼貌用语，讲究文明礼仪。“桃李不言，下自成蹊。”学生会在潜移默化中会受到最生动的教育。 家长是孩子的第一任教师，孩子的许多言谈举止都是从家长身上学来的，因此，对孩子进行礼仪教育，家长的配合必不可少。“其身正，不令而行。”可以想像，父母文质彬彬、谦逊有礼，孩子必定会是一个有礼貌的人。 规范教师和父母的言行，让每个父母都切实担负起孩子文明礼仪教育的职责，健全学校、家庭、社会相结合的教育网络，使学生有榜样可依，有榜样可学，逐步形成心中有父母，心中有他人，心中有集体的思想观点，逐步做到孝心献父母，信心留自己，爱心献他人，热心献社会。
文明礼仪心得体会(共10篇)
篇一：学习文明礼仪心得体会 学习文明礼仪心得体会 随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。 文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。通过这次对文明礼仪的学习，使我意识到，原来平时忽略的细小问题，其实带给对方的负面影响是十分大的，不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个没有目标，不懂文明礼貌的平凡人，而要在他们面前展示出我们高尚人的风格，让他们对我们刮目相看。在生活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心，我们不仅要把它记住，还要把它运用在实际生活中；我们不仅要自己学习运用，还要让你身边更多的人也学习运用。 篇二：文明礼仪伴我行心得体会 文明礼仪伴我行心得体会 李奥赢第一完全小学67班指导老师： 自古以来，我国就被世界人民称为“礼仪之邦”。注重礼仪，把礼仪作为国家习俗民情的本色，是中国传统文化的最大特点。 对于一个人来说，礼仪是一个人思想的道德水平，文化修养以及实际能力的外在的表现；对于一个社会来说，礼仪是这个社会的文明程度，道德风尚和生活习惯的反映；而对于一个国家来说，礼仪则更是这个国家的灵魂，也是世人对这个国家好坏、文明辨别的一个重要依据！ 《礼仪之美》这本书主要有三大部分：1、家庭礼仪。家庭礼仪这一大部分主要让我们孩子与父母之前建立起一个心灵的桥梁，让我们打开心灵之门，学会与长辈沟通，同时让我们学会自己照顾自己。 3、社会礼仪。 当我看完这本书时，我觉得自己和书中的反面教材化合物很相似，自己以前不懂文明、礼仪时的所作所为。 记得那是一天下午放学回家，我和朋友坐在回家的公共汽车上。刚上车，呵！好家伙！刚好有两个空位。 这时，有一位年迈的老奶奶蹒跚地走上了车，只见她头上的白发代替了所有的黑发，波浪似的的皱纹刻在老奶奶装满沧桑的脸上，早已脱光了牙齿的嘴巴往里凹着。老奶奶她右手拄着拐杖，左手不停地锤打着背部……我瞧了一眼老奶奶，然后快速地把头扭向窗外，装作别看见——我可不想象傻子似的给老人让座位，自己受累，那可是傻子才做的事，我才不干呢！而一旁的朋友却坐不住了，她走向老奶奶，小心翼翼地扶着老奶奶来座位上，想把座位让给老奶奶坐，老奶奶就被朋友的安抚语言给安顿下来了。 位也让给了车上的另一位老人。 “礼仪”中的“礼”就是要尊敬和关心他人，合乎“情理”；“仪”就是要人在行为上恰好其分，合乎“事理”。 文明、礼仪伴随着我们一生，如果我们都文明、礼貌地对待他人，那事情就会迎刃而解了，世界也会更加和平，等待我们的则是生活的更加美好！
文明礼仪经典名人语录
文明礼仪经典名人语录 1、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。诸葛亮 2、以微笑融化陌生，用信任沟通心灵。 3、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋 4、生命因你而美丽，世界因我而精彩，学校因文明而美好! 5、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。神涵光 6、侈而惰者贫，而力而俭者富。韩非 7、彬彬有礼是对别人的情感表示关心的一种方式。
8、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。爱默生 9、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。管仲 10、人有礼则安，无礼则危。 11、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。德谟克利特 12、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫 13、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。苏轼 14、礼貌经常可以替代最高贵的感情。
15、校园从此而美丽，从我做起.闪光的青春，从文明起步。 16、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐 17、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。西班牙.塞万提斯 18、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。法.卢梭 19、贫而无谄，富而无骄。子贡 20、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。约翰逊 21、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。爱默生
22、不学礼，无以立。孔子 23、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。高尔基 24、为人粗暴意味着忘却自己的尊严。 25、无礼是无知的私生子。巴特勒 26、强本而节用，则天不能贫。荀况 27、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。萨迪 28、礼貌是人类共处的金钥匙。松苏内吉
小学文明礼仪特色班级建设研究课题结题报告
小学文明礼仪特色班级建设研究课题结题报告 乌鲁木齐市第八十中学附小韩蔚然一、课题研究的意义 自古以来,礼仪就是人类文明的基本要求,也是个体道德素质的外在体现,古人云:少成若天性,习惯成自然。文明礼仪,尚礼守法,是社会和谐的保障,也是每个人立身社会、走向社会的人格基石。文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在表现,是衡量一个人教育程度的标尺,文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。文明礼仪及其习惯的养成也对学生的终生发展有着十分重要的意义。 然而,在当今社会,学生们多数为独生子女,娇生惯养的居多,再加上家长望子成龙、望女成风心切,过分看重分数,养成教育反而被淡化。从学生身上体现出来的就是对文明礼仪知识的无知、少知、偏知和淡知,从而导致违规违纪、违背社会公德的事时有发生。这就要求我们要对学生进行有目的、有计划的文明礼仪教育,使之学会正确的认识问题,掌握判断是非美丑、荣辱善恶的标准,为逐步形成爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义道德品质,树立正确的人生观、价值观、世界观打下坚实的思想基础。 二、课题的研究背景 长期以来，学校文化都以学校层面的统一部署、统一干预为主，很少触及班级个体和学生个性，因此往往产生“绝对统一”、“整体划
一”的班级环境文化、班级制度文化和班级课程文化，以这种文化为载体的德育明显缺少针对性、主体性，也不能保证可持续性，更谈不上有特色。这类“千班一面”的班级文化模式忽略了学生的个性特点和班级之间存在的差异，使教育工作有效性大打折扣。基于此，我工作室力求通过文明礼仪班级特色文化建设研究探索一条班级文化建设的方法。 三、课题研究的目标 1、以《小学班级特色文化建设研究》课题为依托，制定“文明礼仪特色班级”规划。对本班学生进行文明礼仪教育，切实提高学生对文明礼仪重要性的认识，培养学生良好的文明礼仪习惯。将学生培养成为讲文明、懂礼仪、有教养的人，让学生成为精神饱满、情绪愉快、人际关系协调、言谈举止文明得体、受欢迎的人。 2、“一花独放不是春，百花齐放春满园”。丰富多彩的班级特色活动蕴藏着宝贵的教育时机，是学生良好人格品质生成的不竭源泉。通过班级特色活动陶冶学生情操，升华学生精神境界，逐步形成班级成员正确的价值观念与价值取向，体现班级的凝聚力。探索生活化、情境化的礼仪教育新模式，创新教育的内容与形式；构建以礼仪养成教育活动为主，以各学科教学渗透为辅的校园养成方法；学校、家庭、社会相结合的礼仪教育模式。 3、通过课题研究，提升教师和学生的人文素质与综合素质，探索礼仪教育的有效途径和方法，形成礼仪教育特有的评价体系。 四、课题研究的方法与过程 ⒈调查分析法：观察法、访问法、问卷法