2019年高二学业水平考试备考方案

高二年级组

学业水平考试在即，学业水平考试的一次性合格率直接影响到我们学校的

声誉，更关系学生的切身利益，为完成学校下达的学考目标，更为了让所有学生能顺利完成高中的学业，保证通过高中学业水平考试，结合本届高二实际情况，特制订本学考方案，具体措施如下:

、广泛宣传，提高对学业水平考试的认识。

学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试。为此，我们将召

开五个会议。

通过这些会议，让所有老师、学生清楚学业水平考试的主要功能、特性、与

学生毕业及高考的关系，达到统一思想提高认识的目的。

、学业水平考试目标

最高目标：AB率超过五中。

最低目标: 次性合格率达100% AB率与五中持平

、整个备考工作分三个阶段进行: 第一阶段：3月份上中旬-4月中旬

组织动员、做好各方面的宣传工作，具体落实各项工作，大力提高工作效率。并结束课程。

第二阶段（5月20日前）完成学业水平考试基础复习第三阶段（5月21日至6月底）综合考练全真模拟考试

四、各备课小组通过集体备课，认真研读《甘肃省普通高中学业水平考试大纲与解读》，制定复习计划。

1、内容要求:

所有班级的复习都以教材为本、以基础为核心、以《甘肃省普通高中学业水

平考试大纲与解读》为指导，不拓展、不加深；低起点、多训练、严要求。以了解为主，适当理解即可，注重基础的夯实，一定确保一次性合格率，同时也为将来的高考特别是特长生的培养打好基础。

2、加强复习迎考工作，重点突破数学、英语、语文三个学科。

重视学困生的学习情况，采取“人盯人”策略，以求大面积提高合格率。对

每个学科的及格困难学生，年级将“承包”到人，对于这些基础差、能力差、习惯差的“潜能生”，“承包方”必须采取特殊策略，根据考试大纲，每学科命制

定试题，让这些学生反复做百分卷，使他们不但要会做，而且要记住所考内容。

五、主要工作措施1、纠正两种错误思想

是重优生轻学困生；

学业水平考试不是高考，它要求我们必须面向全体，面向每一个学生。

二是悲观思想；

部分教师总认为我们这一届学生素质较差，对今年的学业水平考试缺乏信

心。没有看到学生的长处和优势，这一届学生的基础和习惯是比较差，但学生要求通过学业水平的想法是很迫切的、决心是很大的，所以我们教师应该展现必胜信念，充分相信学生，我们的目标一定能实现。

2、强化两个核心作用

是班主任的核心作用。

班主任不仅是班级日常事务的管理者，还是科任教师之间联系的纽带，是师

生之间沟通的桥梁，是班级教学的督促者。班主任应该成为班级教学与管理的核心，及时将每个学生的个性特点和个性变化情况反馈给每一个教师。年级组不定期召开班级任课教师的学情分析会。

是备课组的核心作用

学科成绩的提高与备课组有着密切的关系。高二复习阶段各备课组应加强集

体备课，认真研究学生、研究方法、研究考标、研究考试。做到统一教学计划、统一教学进度、统一资料、统一考试。要讲求实效，反对走过场，作形式。同时多学习以往的优秀经验，少走弯路。

3、加强自主课堂，提高课堂效率

①教学起点降低，要重在落实基础，不搞延伸、拓展，教师授课时间不得超

过15分钟，死盯学困生。特别是对于基础知识要求背、默过关，对基本题型进

行强化训练过关。年级组不定期收集、检查相应过关资料，并及时通报。

②强攻数学、英语、语文，针对学生实际情况，进一步提高数学、英语复习

效果，强化英语作文，早自习进行英语单词默写等。

③充分利用《学业水平考试标准测试卷》，细枝末节及难题大胆的丢。

④进一步严肃课堂纪律，请任课教师做到缺课学生及时上报相应班主任，杜

绝上课伏睡、上甲课做乙事现象，确保人人动手。

4、责任明确，教师到人、学生到科

潜能生包干到每一位教师。潜能生是我们这一届学业水平考试一次性合格率

要有突破的关键之所在。

①要求班主任与各任课教师一道摸清学生底子，确定潜能生的名单;

②上好辅导课：年级组在开学之初将星期一至星期五的可利用的时间分配给

重点科目教师，做到五定（定时、定点、定员、定内容、定形式）。

③抓潜能生主要落实到平时的课堂教学中，做到“五多”：

课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。

5、加强师生的双向沟通，建立和谐的师生关系

良好的师生关系可用拉近师生之间的距离、激发学生的学习积极性、及时了

解和掌握学生学习和思想状态，帮助学生排忧解难。结合学生成长导师投影，每

位任课教师每周每人至少两次以上的学生谈心。

6、认真组织搞好周周练：每周星期一和星期五数学与英语检测。（从3月18日

开始）

1）检测由备课组负责。注意要低起点，紧扣课本、认真选考题，针对性要强。

2）检测要及时批改，及时讲解

3）考后并及时召开分析会（备课组），对每次成绩认真分析问题，总结得失，

寻找对策。

7、充分利用时间，提高效率

是早自习时间：①语文、英语教师必须及时到位，杜绝踩点和迟到现象

②语文、英语任务化，语文的背书表、英语的单词默写要逐个过关，由教师组织分小组完成任务，即学生在小

组长处过关，而小组长交换过关。

是下午上课前10分钟：“日积月累，每日诵读”活动，每天下午（2:20-2:30），高考语文名句名篇诵读。

三是晚自习时间：

坐班教师一定要保证好自习纪律，不定时巡视、督促。

&加强学校与家长双方的双向沟通和联系。

争取家长在学校教育工作中的积极配合，并尽量弥补学校与家庭教育中可能

出现的漏洞。为此，班主任必须加强与家长的联系，定期将学生情况反馈给家长。

为学生的学习和生活创造良好的学校环境。

9、开好每周的星期一第九节课的学考班会课（若占用，则星期一早上召开）。

加强学风建设与作风管理双管齐下，加强学生的信心教育、意志品质的培养。

训练学生的智力因素与非智力因素，尤其要注重培养学生良好的学习习惯和答题

习

惯。

10、任课教师要处理好局部与整体的关系。

希望高二全体教师以大局为重，同舟共济，群策群力！多提宝贵意见，少计

个人得失，多唱正气歌，少讲牢骚话！为夺取2019年学业水平考试的胜利而努

力工

作。

总之，学业水平考试我们一定将按照学校的要求，扎扎实实工作，注重实效，

力争取得优异成绩。

2019年3月

高二年级组