创建品牌班级典型做法

创建品牌班级典型做法

“朝六晚九，默默耕读。勤有功，戏无益，书中自有黄金屋。细节决定成败，老师教导记心中。寒窗已渡十几年，关键时刻怎能服输？处处追求卓越，时时创造奇迹。我们群策群力，铸就品牌“腾龙”！

千里之行，始于足下。不叫苦，莫畏险，自古英雄多磨炼。一切皆有可能，同学互勉往前冲。人生苦短几十载，趁年轻时炼真功夫！处处追求卓越，时时创造奇迹。苍天云卷云舒，任凭“群龙”畅游！”——《###》是班歌名，也是班级品牌的名称（班内大多数同学属龙，故名腾龙）。

每当星期天的傍晚，这首名为《###》的班歌就会在###中学高三××班教室里响起，优美的旋律，真实的意境，振人奋发的节奏引领着全班同学开始新的一周的学习生活。

该班从高二文理分科建班开始，全班同学本着“处处追求卓越，时时创造奇迹”这一核心价值理念，坚持“制度立班、自律固班、文化优班、合作凝班，创新强班”的基本思路进行班级品牌建设，努力让每一个学生都有一片成功的蓝天。

制度立班

制度立班是一种以明确完备的制度及考核标准来规范学生行为，形成班级问题处理和解决的平衡力，从而达到加强班级管理的理念。“没有规矩不成方圆”，制度是班级各项工作得以正常有序进行的保障。

为了使得班级管理有序、稳定、正常地运行，自建班以来，我班先后结合班情制定了《班级管理章程》、《班级量化考核标准》、《干部管理制度》、《责任追究制度》等一系列规章制度，把班级管理纳入“法治”的轨道。

在制度的制定过程中，本着“处处追求卓越，时时创造奇迹”的这一班级核心理念，每一项制度的出台，都先后征求全班同学的意见，经班、团委多次讨论后并由班主任审定通过，这种自下而上的“立法”，充分体现了民主性和人文性。

由于制度中的所有条文都是大家共同提出并得到大家认同的，所以学生在执行的过程中就能严格要求自己，班委贯彻落实很容易到位，避免管理的随意性和可能遭遇的抵抗力，使每个学生都能提高文明程度，使班级管理提高了力度。

因为有完备的制度，班级工作总是有条不紊，任何时候都能经受住检查，如一月一次的全校行为规范突击检查，我们班违纪情况的个数都列在少数几个班级之一。

更为可贵的是本学期班主任因身体欠佳，多次生病住院，在班主任零管理的情况下，同学们在班干部的带领下，班级管理依然有序，并在校运动会上获得了“运动会精神文明奖”荣誉称号，这集中体现了制度立班卓有成效。

自律固班

自律固班指的是通过学生的自律来保证班级制度实施的畅通，从而达到巩固班级制度的目的。我们班主任为了培养学生自律能力，实施“两记”。

一是每个同学每周必写的“自省周记”。自省周记格式固定，内容广泛，意在要求每一位同学充分总结一周以来的“得”与“失”，“功”与“过”。

通过自我反省的方式，提高自觉性，找出自身的不足，并加以改正。自省周记也是班主任与同学进行交流对话的平台。周记中的“本周最想对老师说的话”一栏，让学生以书面的方式和老师进行对话。

班主任在每一周都认真阅读每一份周记并写下评语或在发现问题时进行个别谈话和指导。这种方式既避免了学生对教师的言语的畏惧，又使班主任加强了与每一个同学的联系，从而保证班级和每一位学生能够处在正确的轨道上。

自省周记形式新颖，书写节时省力，既能及时发现自己和班级的不足，又能促使师生间的交流，是巩固班级纪律，提高自身素质，促进班级发展的一种重要手段和创新。

另一“记”是“班级月记”，它以班级一月阶段发展为目标，要求班、团委每月做一次总结。内容从班级纪律、学习、生活、卫生到团支部工作等多方面进行小结，要求从整体出发，指出班级优点，提出不足。

在总结后，班委根据行为考核分和同学们平时的表现，评出“本月之星”，由班主任在班内进行公开表扬，并号召全体同学以“本月之星”为榜样，向“本月之星”学习，不断完善自我。

这一做法既锻炼了班干部的能力，又鞭策班干部不断地努力并不断地改进工作水平，还能在无形中提高班干部在群众中的威信，从而提高整个班级的向心力和凝聚力，进而提高整个班级管理的水平。

文化优班

一个班级，倘若只讲成绩，只是一味地死读书，那么，这个班，一定不会是最出色的班级。如果一个班拥有自己的文化，拥有自己的创造，拥有自己的精神，那么，它必定是一个团结的并永恒发展着的班级，在时间的流水中，将会越来越光彩。