郑州大学社会实践表

郑州大学2015-2016学年

个人寒假社会实践实习登记表所在院系：信息工程学院

注：本表正反打印，请在开学后第一星期内把此表（一式一份）和2000字以上的社会实践总结或论文附在本表后，集中交到院系团委。

郑州大学远程教育学院专科

郑州大学远程教育学院专科毕业设计题目_ _ __ __________ 姓名______________ 学号______________ 专业______________ 学习中心______________ 完成时间____年____月____日毕业报告（论文）参考选题

一、信息管理、数据库技术及应用方面例如： ××数据库系统开发 ××网络数据库系统开发 ××管理系统设计及开发基于C/S或B/S的事务查询系统住宅小区智能化物业管理系统总体设计中小学校园网信息管理平台研制实验室管理信息系统设计与实现企业管理信息系统设计与实现人事管理信息系统设计与实现学生信息管理系统设计与实现职工信息系统设计与实现职工工资管理系统设计与实现客房管理系统设计与实现考试管理信息系统设计与实现超市管理系统设计与实现考务管理信息系统教务信息处理系统的设计与实现图书馆管理系统教学项目管理系统的设计与实现机房日常管理管理系统的设计与实现学籍管理系统企业物流管理工程项目管理系统的设计与实现小型商业企业的管理信息系统（POS）管理信息系统的安全性探讨 ××MIS系统设计及实现一个小型MIS的开发与设计大型网络MIS系统的安全性研究大型MIS系统的开发研究计算机信息系统的安全性分析二、计算机网络技术及应用方面例如：网络在××系统中的应用网络在××行业中的应用网络在××管理中的应用 ××校园网的设计与开发 ××网络软件的开发和研究 ××网络硬件的研制与开发 ××网络理论的研究局域网、城域网的设计与开发浅谈网络协议的选用对网络性能的影响智能网络入侵检测技术初步研究

感恩母校社会实践报告

感恩母校社会实践报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

感恩母校社会实践报告篇一：感恩母校实践报告感恩母校，宣传郑大又是一年春光好，随着寒假的到来，冬天的脚步也即将远去，伴随着渐行渐暖的春意，我们踏上了回家之路，并带着这圣神的使命“感恩母校，宣传郑大”。在郑大呆了两年半，她的人文气息，靓丽风景都让我深深为之倾倒。本次实践活动的内容，一方面，是作为郑大学子，我们深深感谢母校的栽培与教育，另一方面，为母校宣传，使多更广大学子接受母校的恩泽。我的家乡是云南省大理市，地处云南省中部偏西，市境东巡洱海，西及点苍山脉。这里气候温和，土地肥沃，山水风光秀丽多姿，是中国西南边疆开发较早的地区之一，这里的教育发展比较落后，但是近几年在党中央的指导下，教育有了很大的进步，无数学子心中都怀揣着美好的大学梦，然而在很多偏远山区，由于教育落后，却只能与大学无缘。关于郑大，因为距离较远，这里的人几乎都不知道这到底是一所怎样的大学，所以本次回乡宣传郑大，心中十分庆幸与激动。作为郑大众多学子中的一个，我有责任为郑大宣传，让更多的人们了解郑大。我深深感谢郑大化工与能源学院的养育与栽培，深深感谢辅导员王老师的耐心关怀，深深感谢

学院老师的谆谆教诲。这些，都令我受之不尽，享用一生。郑州大学作为河南省唯一的211高校，是河南人的骄傲，同时也是中原经济区发展不可或缺的一部分，他是一所涵盖省唯一的国家“211工程”理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学、艺术学12大学科门类的综合性大学，是河南重点建设高校。化工与能源学院始建于1958年。长期以来，学院坚持以学科建设为龙头，以研究生教育和本科生教育并重，以素质教育为中心，努力走产、学、研一体化的办学道路。逐步形成了“协作、奉献、求是、创新”的良好院风和“务实、高效、协调、规范”的工作准则。五十余年来，学院共为国家培养了各类高等工程技术人员近一万余名。先后获得国家科技进步奖7项，省部级科技成果奖40余项。国家及省部教学成果奖10余项。毕业生一次性就业率达95%以上，考研率达40%以上。学院现设有化学工程与工艺、制药工程、过程装备与控制工程、环境科学、热能与动力工程、安全工程等六个系和一个实验中心。教学过程中，对六个本科专业实施重点课程制，即每个本科专业设置13门重点课程。实践内容：

水利水电工程问题汇总

程问题汇总 1.水利水电工程管理的就业方向是什么? 答：本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。来源： 2.水利水电工程专业好不好答：我国现在正处在新一轮的水电开发高潮中，可以说，大多数水利水电工程专业(以下简称水工专业)的毕业生就业前景还是很好的!据说这轮水电开发高潮会持续到2020年，所以水工专业的毕业生基本上处于紧缺型的，主要去业主单位，设计院，工程局等。主要学工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。我就是学水利的，专业不错来源： 3.水利水电工程难学么答：我本科就是学的那个专业，给你说说，这个专业对于男生就业比较好，去施工单位的多，女生就业就不是很好了，不过这个专业的女生一般都考研了。而且女生学习比较好，考的也是武汉大学，河海大学，水科院这些好的学校或科研单位，课程的话，力学是关键啊，理论力学，材料力学，结构力学，弹性力学，水力学，土力学都要学，当然还有测量，水工建筑物，水工钢筋混凝土结构，工程管理，造价，工程经济之类的，难得还是力学，尤其是前面所说的四大力学，学好是关键! 来源： 4.水利水电工程专业本科生就业毕业去向问题答： 1)最好是先考虑业主，五大发电集团（华能，华电，大唐，中电投，国电），二滩，广东粤电，重庆三峡水电股份公司等等。业主还是很多的，成绩一般也没有问题，只要自己多努力，就一定可以进的。不过一定要问清楚工作内容、地点相关问题。告诉你一个网站叫北极星水利英才网，有很多信息。 2)然后是小一点的设计院也是要本科生的。刚开始待遇一般，不过慢慢学东西吧，至少在城市。网上自己多查，多打电话联系。 3)万不得已就进施工单位吧，能不去千万不要去，施工单位一年走那么多人不是没有原因的，什么磨练意志，学东西等等，都是扯淡来源：

调整专业申请表-西亚斯—教务在线-郑州大学西亚斯国际学院

20 - 20 学年第学期 20 级学生调整专业申请表备注：1.学生需慎重考虑后认真填写所转专业。此表需正反两面打印。 2.若转专业后需补修的课程在15学分（含15学分）以上者不得转专业。 3. 学生需提前了解转专业后需补修的课程和门数。

郑州大学西亚斯国际学院普通本、专科生转专业暂行管理办法为进一步深化教育教学改革，充分调动普通本科生学习积极性和主动性，促进学生个性发展，不断提高人才培养质量，办人民满意的教育，根据经济社会需求和学生对专业选择的要求，根据教育部21号令和河南省教育厅《关于做好2015年高等学校学生工作的通知》（教学〔2015〕734号）精神，特制定本办法。第一条转专业工作的基本原则：（一）以学生为本，公正、公平、公开，适应经济社会人才需求。（二）学生专业调整在一年级第二学期初进行，三年级以后（含三年级）不允许转专业。第二条学生申请从录取专业转出，应符合下列条件之一：（一）确有专长，经本人申请，学校考核，转专业更能发挥其专长；（二）入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定医院诊断，确实不能在原专业学习，但尚能在其它专业学习。第三条学生有下列情况之一者，不得转专业：（一）有不及格课程者；（二）音乐、艺术、体育类专业学生不能调整到普通类专业；（三）中外合作办学类专业学生不能调整到普通类专业；（四）已有转专业经历者；（五）其它无正当理由者。第四条学生申请从录取专业转出前，应对拟转入专业进行全面了解，并了解学校及各专业学院对学生转专业的有关规定，慎重提出转专业申请。符合条件并决定提出申请的学生，于第一学期第13周登陆“教务管理系统”，提交转专业申请。申请转专业时只能填报一个专业。转专业报名截止后，专业学院于第一学期第14周对申请学生进行资格审核，第16周公布审核结果。第五条经学校正式批准转专业的学生，凭教务处出具的转专业通知书，在第二学期开学时到转入专业学院注册报到，进入新专业班级学习，学籍号不变。第六条学生转入新专业后，应按照新转入专业人才培养方案要求修读课程。各专业学院应根据郑州大学西亚斯国际学院本科生成绩转换的相关规定，及时做好转入学生的专业教育、学分认定、教学计划变更及课程修读指导工作，帮助其补修相关课程。第七条转专业学生可在新专业试读一个月，如不适应，经本人申请后可退回原专业学习，但不得申请再次转专业。第八条各单位必须高度重视学生转专业工作，严明工作纪律，严格工作程序，自觉接受广大师生和社会的监督，确保转专业工作公开、公平、公正。第九条本办法自下发之日起执行，原转专业管理规定及相关文件同时废止。第十条本办法由教务处负责解释。

寒假回母校招生的社会实践报告

关于寒假回母校招生的社会实践报告

目标: 高考在即，鉴于普通高中生都在紧张备考，无暇详细了解各校的招生信息，尤其对于江苏考生来说，对于省外的郑州大学不能很了解，我想通过我的这次社会实践活动，能让我母校的学妹学弟们对我所就读的郑州大学有较深的了解，在服务母校学生的同时，尽量扩大我校生源。对象：江苏省东海县形式：进课堂讲解，与个别有意向的同学单独详解，与老师交流，散发郑州大学本科招生指南摘要:因为本人就刚刚接受完高考的洗礼，我很明白这个时候高三学生的心情，我也还了解他们最所需的东西—未来路的方向！方向是最好的动力，让人百战不馁！然而，确定一个适当的目标是非常困难的。低的目标等于虚设，给人足够的理由懒惰；高的目标遥遥不可及，挫败每个人有限的信心。所以，我想尽我所能，给下届学生些启示。同时，在以“锻炼自身能力，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨的实践中，我也确实学会了许多。正文: 热情的微笑，尽显人情的温暖。我刚到白塔中学的时候，高三的同学正准备第二次模拟考试，紧张的气氛，让我这个享受惯了大学轻松学习氛围的人觉得压抑极了，也为这次活动的可实施性产生了怀疑。但，真的没想到的是，无论是学生，还是老师，都给我很大的支持。利用晚自习的时间，我进教室按照招生指南的要求，简短的介绍了我校的概况和就读外省学校的优势。同学们认真听我的讲话，

还积极地发问，短暂交流后，有一些学生还向我要了招生指南。之后，我又找了之前带过我的班主任，希望能在他们现在的班级帮我宣传，老师也欣然同意了。这次之行，让我重新定位了我的一些观念：人与人之间，真没有那些谓的“现实的”问题，最原始的真心相处，就是交流的最好状态。世界上总有好人和坏人，至于我要成那种人，我决定就好。不论别人怎么做人处事，我真诚以待就好。过关闯将，百战不馁的精神夺艳群芳。最难的是从相关领导处获得通行证,最最难的是，他们拒绝的理由我也觉得很合理。但不管怎么说，任务终于拿下了。在这个过程中，我知道其实对和错没有那么清楚，但为了让别人能站在自己这边，就得要充分的自信，并且，坚持不懈，抽丝拨缕，层层游说，最终哪怕别人只是诚服于你的口才，我们也是成功的，因为我们赢在坚持。我不知道我还能拥有这种坚持多久，但我相信，只要我能坚持继续在假期开展实践活动，积极挑战有难度的东西，这种坚持，一定会伴随我长久的。理论与实践结合，才能在现实社会生存！第一次与领导交手的时候，我真的是词穷。在学校里作业中常常出现的大理论完全在脑子里没踪影，那时的尴尬，让我觉得我的大学真的是虚度。总结了第一次的经验，我回家观看了一些职场节目，找找职场精英的气质。虽然，学的才是九牛一毛，但在第二天的交流中，我是勉强过关的。现在回想起来，我还是觉得胆寒。想想我读书这么久，背书那么多，当真要我说出来的时候，我竟真的吐不出来半句。是不是这就是所谓的书呆子呢？我想通过这次的活动，起码在这方面，算是给我敲了警钟。我不知道这是

郑州大学2021考研自命题科目考试大纲-982工程水文学

附件6：郑州大学2021年硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲学院名称科目代码科目名称考试单元说明水利与环境学院982工程水文学需带计算器、绘图工具说明栏：各单位自命题考试科目如需带计算器、绘图工具等特殊要求的，请在说明栏里加备注。示例：郑州大学硕士研究生入学考试《工程水文学》考试大纲命题学院（盖章）：水利与环境学院考试科目代码及名称：982工程水文学一、考试基本要求及适用范围概述工程水文学是水文学的一个分支，是为工程规划设计、施工建设及运行管理提供水文依据的一门科学，主要内容包括：水循环与径流形成过程；水文要素的观测、资料收集与处理；水文统计基本知识；设计年径流及径流随机模拟；由流量资料推求设计洪水；流域产汇流分析计算；由暴雨资料推求设计洪水；小流域设计洪水计算；水文预报；水文模型等。要求考生系统理解和掌握工程水文学的基本概念和原理，如水循环、河流及流域特征、河川径流形成过程、水循环中各水文要素及其度量，水量平衡原理、流域水量平衡方程等。初步掌握水文观测、资料收集与整理的方法和途径。熟练掌握水文统计和流域产汇流分析计算的基本理论和方法；针对工程实际和不同水文资料情况，能综合运用所学知识进行设计年径流、设计暴雨、设计洪水的分析计算和成果的合理性分析。初步掌握短期洪水预报方法，了解工程水文学的最新进展。本《工程水文学》考试大纲适用于郑州大学水利工程科学相关专业的硕士研

究生入学考试。二、考试形式硕士研究生入学工程水文学考试为闭卷，笔试，考试时间为180分钟，本试卷满分为150分。试卷结构（题型）：选择题、判断题、填空题、名词解释、问答题、分析计算题。三、考试内容 1、绪论水文学研究对象及分类、水资源的概念及特点；工程水文学的研究内容及其在国民经济建设中的地位和作用；水文现象的基本规律及水文学的研究方法；水文学最新进展。 2、水循环及河川径流的形成过程水循环及其分类、水量平衡原理及流域水量平衡方程；河流与流域特征；河流及流域特征对河川径流的影响；流域水量平衡方程；降水成因及分类、流域平均降水量计算方法；影响下渗、蒸散发的因素；河川径流的形成过程及度量、径流变化特征。 3、水文信息采集及处理水文测站及站网布设；水位及其观测、日平均水位计算；流量测验方法分类、流速仪测流及测流断面流量计算；泥沙分类、度量及测验方法；水文调查；流量资料整编。 4.水文统计经验频率及理论频率曲线绘制；统计参数及其对皮尔逊Ⅲ型曲线分布的影响；配线法；相关分析。 5、年径流分析与计算年径流分析计算的任务；影响年月径流的因素；资料审查；具有长期实测资料情况设计年径流分析计算；具有短期资料情况设计年径流分析计算；缺乏实测资料情况设计年径流分析计算；计算成果的合理性分析。 6、由流量资料推求设计洪水设计洪水及其推求途径；资料审查；样本系列的组成；不连序系列经验频率

郑州大学教室管理信息系统

郑州大学教室管理信息系统系统说明书 2012年1月06号

目录需求分析阶段............................................ 错误!未定义书签。一.概述.............................................. 错误!未定义书签。项目名称： ....................................... 错误!未定义书签。项目背景： ....................................... 错误!未定义书签。目的：........................................... 错误!未定义书签。意义：........................................... 错误!未定义书签。二.功能需求 .......................................... 错误!未定义书签。系统体系......................................... 错误!未定义书签。系统流程......................................... 错误!未定义书签。功能模块......................................... 错误!未定义书签。三.数据描述 .......................................... 错误!未定义书签。数据流图......................................... 错误!未定义书签。数据字典......................................... 错误!未定义书签。四.性能需求 .......................................... 错误!未定义书签。数据精确度 ....................................... 错误!未定义书签。时间特性......................................... 错误!未定义书签。适应性........................................... 错误!未定义书签。五．运行需求 ......................................... 错误!未定义书签。硬件平台......................................... 错误!未定义书签。软件平台......................................... 错误!未定义书签。六．人员分工 ......................................... 错误!未定义书签。七．时间安排 ......................................... 错误!未定义书签。

郑州大学物理工程学院量子力学试题含答案

2008~2009郑州大学物理工程学院电子科学与技术专业光电子方向量子力学试题（A 卷）（说明：考试时间120分钟，共6页，满分100分）计分人：一、填空题：（每题 4 分，共 40 分） 1. 微观粒子具有波粒二象性。 2．德布罗意关系是粒子能量E 、动量P 与频率ν、波长λ之间的关系，其表达式为： E = h ν, p = /h λ 。3．根据波函数的统计解释，dx t x 2 ),(ψ的物理意义为：粒子在x —dx 范围内的几率。 4．量子力学中力学量用厄米算符表示。 5．坐标的x 分量算符和动量的x 分量算符x p 的对易关系为：[],x p i = 。 6．量子力学关于测量的假设认为：当体系处于波函数ψ(x)所描写的状态时，测量某力学量 F 所得的数值，必定是算符F ?的本征值。7．定态波函数的形式为： t E i n n e x t x - =)(),(?ψ。 8．一个力学量A 为守恒量的条件是：A 不显含时间，且与哈密顿算符对易。 9．根据全同性原理，全同粒子体系的波函数具有一定的交换对称性，费米子体系的波函数是_ 反对称的_____________,玻色子体系的波函数是_ 对称的 _。10．每个电子具有自旋角动量S ，它在空间任何方向上的投影只能取两个数值为： 2 ± 。

二、证明题：（每题10分，共20分） 1、（10分）利用坐标和动量算符的对易关系，证明轨道角动量算符的对易关系：证明： 2、（10分）由Schr ?dinger 方程证明几率守恒：。其中几率密度几率流密度。 2 |),(|),(),(),(t r t r t r t r ψ=ψψ=* ω2 2(,)[()](,) 2i r t V r r t t μ ? ψ=-?+ψ?z y x L i L L ?]?,?[ =0=??+?? J t ω] [2ψ?ψ-ψ?ψ=**μ i J ]??,??[]?,?[z x y z y x p x p z p z p y L L --=]??,?[]??,?[z x y z x z p x p z p z p x p z p y ---=]?,?[]?,?[]?,?[]?,?[z y x y z z x z p x p z p z p z p x p y p z p y +--=]?,?[]?,?[z y x z p x p z p z p y +=y z z y z x x z p p x z p x p z p p z y p z p y ?]?,[]?,?[?]?,[]?,?[+++=y z x z p p x z p z p y ?]?,[]?,?[+=y z y z x z x z p p x z p p z x p z p y p p yz ??],[?]?,[?],?[]?,?[+++=y x p i x p i y ?)(?)( +-=]??[x y p y p x i -= z L i ? =

2020大学生社会实践调查实践报告

2020大学生社会实践调查实践报告实践能自己的能力，增加自己的见识，下面是OK的大学生社会实践调查实践报告3000字范文，欢迎阅读! 在每年的寒暑假，高校都会要求在校大学生利用假期进行社会调查活动，其意图是为了提高学生的社会实践能力，使学生在接受教育，增长知识的同时能锻炼出自己分析和解决问题的能力，树立起辩证的思维方式，做到服务社会。但是高校在倡导社会实践时，是不是真正是大学生学以致用，做到了理论和实践的良好结合。为了更全面客观地了解在校大学生每学期所写社会调查报告的实际情况，笔者对本校和其他院校的一些同学对社会调查及写社会调查报告的心态进行了调查。在调查中，笔者发现大学生的社会调查很大程度上还是流于形式，对社会调查报告的重视度不够，质量普遍不高。在所调查的大一至大四的120名学生中，笔者发现大一的学生对社会调查及社会调查报告的重视度在四个年级中是最高的，因此原创的比例也是最高的，可以达到70%左右。笔者分析这是因为大一新生入校不久，能够认真遵守学校的规章制度。另外，由于不确定社会调查报告在自己大学生活中的分量，所以也比较重视。但是从所写社会调查报告中发现，他们分析问题和辩证思维能力相比高年

级同学还是不够深入透彻，对于事物的看法也是停留在表层的一、两个点上。而在所调查的大二学生群中，他们已经有了些社会调查报告的经历，知道这个报告的含金量，所以对此并不是很放在心上，很多学生都是在刚开学期间，拼命地赶报告，自己动手写的基本只占30%。因此，纵观他们所写的社会实践报告，可以发现一个现象：标注日期基本是在开学第一周左右。至于大三的学生，更是抱着一种临阵磨枪，不快也光的态度，所以同样一篇社会调查报告在不同的班级甚至同一班级的不同学生中重复利用并不奇怪。不过对于认真对待的同学，他们在社会调查报告中所流露出的观点较之低年级学生，更加有自己的独特性，分析问题时更具有针对性，比较能抓住事物的本质。谈到大四的学生，由于就业、考研等问题，能在这方面花功夫的屈指可数。笔者在网上搜阅相关资料的同时，发现郑州大学旅游管理学院暑期社会实践小分队在对淮阳的旅游资源进行了调研后，写出了3万多字的《淮阳县旅游资源整合营销方案》，这份报告引起了淮阳县委、县政府的高度重视，表示愿意拿出10万元购买这一社会实践调研报告。然而这支社会实践小分队做出一个大胆决定，表示愿意将这份社会实践报告无偿献给淮阳县政府。从这个实例中，我们知道这才是高校一直号召学生从事社会实践，写社会调查报告的真正意

水利工程概论

《水利工程概论》复习资料第一章绪论一、地球上及我国水资源的总量地球上 138.6×108亿m3；我国 2.77万亿m3 二、我国水资源的特点 1、水资源总量丰富，人均占有量低 2、水资源在空间上分布不平衡 3、水资源在时间上分布不平衡 4、水资源分布与人口、耕地布局不相适应三、水利工程的分类河道整治与防洪工程；农田水利工程；水力发电工程；供水和排水工程；航运工程四、水力发电工程的两个基本要素落差、流量第二章水库、水利枢纽、水工建筑物一、水库的概念及分类（按库容，径流调节周期）水库是指在山沟或河流的狭口处建造拦河坝形成的人工湖泊。按库容大小水库分为：大（1）型水库<库容不小于10×108m3>；大（2）型水库<库容为（1.0~10）×108m3>；中型水库<库容为（0.10~1.0）×108m3>；小（1）型水库<库容为（0.01~0.10）×108m3>；小（2）型水库<库容为（0.001~0.01）×108m3>。按径流调节周期长短分为：无调节、日调节、周调节、年调节和多年调节水库。二、水库的径流调节水库的径流调节是指利用水库的蓄泄功能有计划地对河川径流在时间上和数量上进行控制和分配。三、水库的特征水位和特征库容的概念特征水位：水库工程为完成不同任务，在不同时期和各种水文情况下，需控制达到或允许消落的各种库水位。特征库容：相应于水库的特征水位以下或两特征水位之间的水库容积。四、水工建筑物的分类 1、挡水建筑物 2、泄水建筑物 3、输水建筑物 4、取水建筑物 5、整治建筑物 6、专门性水工建筑物五、水利枢纽布置水利枢纽布置是水利工程设计研究首要的主要内容。在选择水利枢纽布置方案时，既要满足枢纽的各项任务和功能要求，又要适应枢纽工程区的自然条件，还要便于施工布置，有利于节省投资和缩短工期，因此应在保证运行方便和安全可靠地前提下，力求做到节省工程量、便于施工、缩短工期。一般应进行多方案比较，优选技术经济效益最佳的方案。在进行水利枢纽布置时，应全面考虑设计、

郑大网教信息管理学题库

一、名词解释 1、信息资源：狭义的概念：指信息的本身或信息的集合，既信息的内容。广义的概念：指信息及其相关因素的集合。既除信息本身之外，还包括与其紧密相关的信息设备、信息人员、信息系统、信息网络等。 2、信息输入技术：网络输入技术：通过计算机网络，以通信方式从另一工作站或另一个网络系统获取信息的方式称为网络输入。网络输入大致包括两种形式：一是不规则的网络输入，在不违反知识产权法的前提下，由信息工作者通过网络检索到所需要的信息，经过编辑后存入本地计算机，这种方式的使用范围很广，但随意性较大，自动化程度不高；另外一种方式是规则的网络输入，只适合在有共同的数据交换规范的特定部门之间使用，如文献情报部门可通过Internet 检索某个书目中心的MARC数据，利用专用软件将检索到的数据套录到本地计算机中的图书馆自动化软件系统中去。二、判断题 1．信息只存在于人的思维中。（错） 2．本体论层次的信息可定义为事物存在的方式和运动状态的表现形式。（对）3．信息是数据载荷的内容，对于同一信息，其数据的表现形式可以多种多样。（对） 4．从数据、信息、知识的范围角度，信息包含了数据，并且又是知识的子集合。（错） 1．普赖斯曲线描述了科学文献量随着时间的推进呈指数增长的趋势这一规律。（对） 2．文献的老化是指文献中包含的信息不再有用。（错） 3．信息技术促进经济的网络化和全球化。（对） 4．信息技术推动生产力的发展主要是通过影响生产力的各个要素来实现的。（对）

5．信息基础技术是实现信息的获取、传输、处理等功能的技术。（错） 1．潜在信息资源可以被众多人所利用。（错） 2．表情可表达口头型信息资源。（错） 3．实物信息资源是以自然物质为载体的信息资源，可分为自然实物信息资源和人工实物信息资源两大类。（对） 1．在数据库系统中，目前应用最广的是关系模型。（对） 2．电子数据处理的目的就是对所收集的信息进行分析预测，为科学决策提供依据。（错） 1．信息系统的开发包括了信息系统的分析、设计、实施、维护等整个过程。（对）2．一般来讲，程序设计在信息系统的生命周期中占用的时间最长。（错） 3．信息系统开发中文档管理的对象实际上就是系统的运行记录。（错） 1．信息系统的运行管理工作就是对信息系统的运行进行监测和控制，记录其运行状态，对信息系统进行必要的完善、修改和补充，以使信息系统充分发挥其功能。（对） 2．在信息系统的运行管理中，数据的校验工作和数据的录入工作总是同时进行的。（错） 3．数据的备份管理是保证系统安全的一个重要措施，它能保证在系统发生故障后恢复到最近的时间界面上。（对） 1．一般来讲，信息系统的维护费用占整个系统生命周期总费用的比例非常小。（错） 2．在信息系统的软件维护中，一般来讲，预防性维护所占的比例最大。（错）3．对系统的结构、接口、功能和内部过程的充分理解是进行系统维护的前提。（对）１．信息系统面临的威胁与攻击与技术发展具有相关性。(对)

郑州大学本科生学籍管理规定

第一章入学与注册第一条按国家招生规定录取的本校新生，须持录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应在规定报到时间前向学校请假，假期一般不得超过2周。未请假或者请假逾期2周仍未报到者，除因不可抗拒的正当事由以外，视为放弃入学资格。第二条新生在健康复查中，发现患有疾病不宜在校学习的，经学校指定的二级甲等以上医院诊断，通过治疗在1年内可达到入学体检要求者，可保留入学资格1年。保留入学资格的新生应立即办理离校手续，回家疗养，户口迁回原籍。2周内无故不办理离校手续者，取消其保留入学资格。保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生待遇。保留入学资格的学生在保留入学资格期间内经治疗康复，可以在下一年新生入学前向学校教务处提交入学申请，经学校指定的二级甲等以上医院诊断，符合入学体检要求，复查合格后，可按当年新生办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。第三条新生入学后3个月内，学校按照国家招生规定对其进行复查。经过注册并复查合格者，方可取得学籍；复查不合格者，区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私作弊取得学籍者，一经查实立即取消学籍，所交费用按照学校有关规定办理退费手续；情节恶劣的，报请有关部门查究。第四条凡按国家招生规定录取的普通本科学生都必须按照学校规定办理报到、注册手续。注册条件、程序和管理如下： 1.国家规定高等教育阶段教育属于非义务教育。在校普通本科学生须在每学年秋季学期开学前五天内，按照年缴纳学费和住宿费标准足额存入本人缴费卡中，由财务处一次性扣取应缴学费和住宿费后，才能予以注册，未足额一次性缴清费用的学生不予注册。 2.财务处通过收费管理系统，将已全额缴纳学费和住宿费的普通本科学生名单导入教务信息管理系统，教务信息管理系统自动对财务处提交的已全额缴纳学费和住宿费的学生进行学籍电子注册。 3．普通本科学生在学校规定的报到或开学时间，须到所在院（系）报到，并确认注册。4．确属家庭经济困难的学生可以申请国家助学贷款或者其他形式资助，办理相关手续后注册；也可分学期缴清学费和住宿费后按学期注册。学校国家助学贷款管理中心按照助学贷款的有关规定，为申请助学贷款的学生办理有关手续。 5．有下列情况之一的学生将暂缓注册： (1)因请假或其他特殊情况不能如期报到注册者； (2)办理休学手续后，休学期未满且未经批准即返校者; (3)未按规定缴清学费、住宿费者。 6.教务处负责普通本科学生的学籍注册管理。根据《普通高等学校学生管理规定》精神，每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。无故超过两个星期未注册者，视为放弃学籍，按自动退学处理。 7.学生学籍电子注册后，其信息通道自动打开，学生可根据需要进行个人信息资料查询、选课、考试等；管理人员可对其进行学籍管理，打印学生名册、录入学生成绩等。 8.没有及时存入足额费用、财务处无法扣缴其学费和住宿费的学生，将不能进行学籍电子注册，届时系统将自动关闭其信息通道。学生将不能选课、不能查询成绩及个人信息；管理人

郑大工程水文学(05-19)简答题及答案

1、展延年径流系列的关键是选取参证变量，简述参证变量应具备的条件？答：（1）参证变量与设计变量在成因上有密切的联系；（2）参证变量与设计变量有一段相当长的平行观测资料，以便建立相关关系；（3）参证变量必须具有长期的实测资料，以便展延设计站系列使之符合代表性的要求。 2、何为前期影响雨量？如何计算？计算中应注意哪些问题？答：前期影响雨量a P 是反映本次降雨之前流域土壤干湿程度的一种指标，因此对本次降雨的产流量将产生重要影响。 a P 一般按下式计算： ,1t ,=K ()a t a t t P P P 且 ,1a t m P W 其计算步骤如下：（1）确定流域蓄水容量m W ；（2）由蒸发资料和m W 确定土壤含水量消退系数t K ；（3）由降雨P 、m W 和t K 按上式计算,1a t P 3、试述设计洪水推求的途径及其适用条件？答：（1）由流量资料推求设计洪水。当设计断面有足够的实测流量资料时，可用水文统计原理直接由流量系列推求设计洪水。（2）由暴雨资料推求设计洪水。当设计断面流量资料不足，但是有比较好的雨量资料时，可根据径流形成原理，由设计暴雨推求设计净雨，再由设计净雨推求设计洪水。（3）地区综合法推求设计洪水。当设计流域缺乏降雨-径流资料时，可根据水文地区变化规律采用该办法推求设计洪水。 4、工程水文学在水利水电工程建设的各个阶段有何作用？答：（1）规划设计阶段。为规划设计工程位置、规模提供设计洪水、设计年径流等水文数据；（2）施工阶段。为施工设计提供设计水文数据，为指导现场施工，提供施工水文预报；（3）运行管理阶段。提供各类水文预报成果，确保工程安全和发挥最大效益。同时还需不断进行水文复核，提供新的情况下的设计水文数据。

郑州大学毕业实习报告

题目：康辉国际旅行社实习报告康辉国际旅行社实习报告

目录: 第一章：前言扼要介绍实习的性质目的意义与报告的核心内容第二章：主体（一）实习目标（二）实习时间（三）实习单位（四）实习内容（五）实习感想（六）建议第三章：结尾对实习教学工作的建议与意见；在本次实习中的收获与体会；为本次实习提供条件给与帮助的单位指导教师与个人致谢词。第一章序言实习的性质：市场营销课程是统计专业的必修科目之一，也是是培养学生对本专业感

性认识的一个重要组成部分。专业实习的目的和意义：本次实习我选择了在旅行社实习，主要是通过这次实习培养自己的自学和动手能力、理解能力以及人际沟通能力。虽然实习内容和自己的专业有些不符，但是我可以在实习中总结工作经验，拓展知识面，提升自己的综合能力，为以后从事专业工作奠定良好的基础。通过本次实习我进一步的巩固和理解了课堂所学的经济和营销知识，培养和提高了理论联系实际能力，可以更好的掌握课本知识和实际操作能力。报告核心内容：此次实习报告主要介绍了这次实习的工作内容，实习体会以及从实习中得到的收获和建议。第二章正文（一）实习目的通过在康辉国际旅行公司——新视线旅游为期41天的实地实习认识，使我对旅游行业、旅行社和旅游市场营销等相关方面有一次全面的感性认识；同时加深对所学课程知识的理解，通过学习和实践相结合，发现并及时弥补自身的缺点与不足之处，提高实际的操作能力，培养在校大学生在社会中的生存能力（二）实习时间： 2011年2月26日—4月8日（三）实习单位康辉国际旅行社是一位大学刚毕业年的学生和他的几个朋友成立不久的年轻公司。由于企业仍然处于创立的初期阶段，所以部门设立和组织结构都不是很完善，通常一个部门承担了好几项工作，该公司分为若干个部门，共同维持着旅行社的日常运作。从高到低分别为：总经办、财务部、采购中心（负责地接景点采购，饭店采购等）。各个部门除了负责自己的主要任务之外，处于旅游旺季时，每个部门也会兼职其他的工作，虽然公司的员工比较少部门结构也不是很完善，但是对于他们现在的业务量来说公司的运营还是比较井然有序的，员工们都很积极努力的工作，开展业务，扩大市场。该公司的企业文化氛围给人最强烈的感受就是团结温暖积极向上，这对于一个刚起步不久的企业来说是一个很重要的元素。就我社的工作流程来看一般包括以下模块：1找到客户---2.线路设计—3.询价—4.报价—5.协商达成协议--6.预定—7.与地接导游接洽—8.出团—9.跟踪—10.售后关系维护（四）实习内容本次实习我的主要任务是帮助公司策划营销手段。虽然说，市场营销不是企业成功的唯一因素，但是作为企业发展的关键因素，其作用实在是无容置疑的。旅行社也是企业，其生存与发展都是看市场营销活动的成功与否。市场营销是联结社会需求与企业反应的中间环节，是企业用来把消费者需求和市场机会变成有利可图的公司机会的一种行之有效的方法，亦是企业战胜竞争者、谋求发展的重要方法。

全国大学水利工程专业排名.doc

全国大学水利工程专业排名全国大学水利工程专业排名学校代码及名称整体水平排名得分10294 河海大学18910003 清华大学28510056 天津大学38410486 武汉大学10141 大连理工大学58010700 西安理工大学67410610 四川大学77310335 浙江大学86810459 郑州大学96710491 中国地质大学106610078 华北水利水电学院116510129 内蒙古农业大学126410247 同济大学10730 兰州大学10112 太原理工大学156310359 合肥工业大学10536 长沙理工大学10694 西藏大学186110657 贵州大学1960中国大学土木工程专业排名全国大学包装工程专业排名全国大学心理学专业排名中国大学计算机科学与技术专业排名中国大学工程力学专业排名中国大学生物医学工程专业排名中国大学通信工程专业排名中国大学电子信息工程专业排名中国大学数学与应用数学专业排名: 全国大学分析化学专业排名物理学专业排名中国大学化学专业排名中国大学工业设计专业排名中国大学石油与天然气工程专业排名中国大学矿业工程专业排名岩土工程专业排名土木工程专业排名中国大学结构工程专业排名中国大学英语专业排名美国大学生物医学与生物工程专业排名THS-QS亚洲大学专业排名：生命科学和生物医学中国大学经济学专业排名（前53名）中国大学文学专业排名（前68名）中国大学医学专业排名（前23名）中国大学理学专业排名（前62）中国大学社

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郑州大学研究生综合管理系统使用说明(学生版)

研究生综合管理系统使用说明（学生版）一、如何登陆 1.1登陆郑州大学内部网站（https://www.360docs.net/doc/7316019978.html,）左边“应用信息系统”栏目中点击“研究生管理系统”。 1.2登陆郑州大学研究生院网站（https://www.360docs.net/doc/7316019978.html,）左边功能栏目中点击“综合管理系统”。二、系统设置 1.1如何修改密码输入账号（学号）和初始密码后登陆系统，在左上角点“修改密码昵称”，按照页面提示操作即可修改登陆密码和昵称，如下图所示。（提示：昵称也可以作为登陆账号使用，和学号作用相同。） 1.2如何进入操作页面点击左边栏每个模块前面的“+”号，即可展开下面的各级功能模块，找到需要操作的功能后点击即可在右边窗口显示相应的操作界面。 1.3如何退出系统点左上角的“退出系统”按钮，正常退出系统。以下说明各功能模块的具体内容：一、学生管理 1.1校外住宿 1.1.1学生校外住宿申请需要申请校外住宿的学生，选择申请学年，录入申请理由后，点“提交”按钮。同时登陆研究生院网站，“资料下载”栏目中下载“研究生外宿申请表”填写打印，按要求盖章并交院系、研工部备案，如下图所示。（说明：硕士新生第一学年原则上不允许申请外宿，特殊原因可在开学1周内申请，老生在期末<6月份>申请下个学年的外宿。）

1.1.2学生校外住宿查看申请过校外住宿的学生，可通过这个页面查看申请外宿的审核情况。 1.1.3研究生外宿须知申请外宿相关的条件和所需材料说明文档。 1.2贷款管理 1.2.1学生贷款须知显示需要申请助学贷款学生相应的办理流程和咨询方式。二、培养工作 2.1培养计划 2.1.1制定计划新生入校后第一周，要制定在学期间所修全部课程。进入培养工作--培养计划--制定计划页面后，点击“开始制定培养计划”，在下拉菜单中选择相应的培养方案后点“确定”，在课程列表中选择所要开设的课程，及课程属性。选择完成后点页面下方“提交”按钮上传数据，提交导师审核。（注意：选课过程中有学分、选修必修、是否学位课等很多限制和要求，新生请在院系研究生辅导员指导下进行选课，数据提交导师审核后就不能修改了。也可通过下面2.1.5复制计划模块内容的复制功能，复制已经制定好的培养计划进行修改提交。） 2.1.2学生查询学生可以通过此页面查询自己制定的培养计划详细内容，如下图所示。 2.1.3修改培养计划学生提交培养计划后，可以通过此页面进行修改。（提示：导师审核过的培养计划学生就不能再修改了。） 2.1.4打印培养计划通过此页面学生需要打印出自己的培养计划，交院系备案。 2.1.5复制计划学生可以复制与自己专业相同的其他学生已经制定好的培养计划。 2.2成绩管理 2.2.1核对学分成绩点击“核对已修学分（重新计算已修学分）”按钮，系统自动把近期录入的成绩学分计算在内，否则还显示上次登录系统时计算的学分结果。 2.2.2学生查询成绩单打开页面，显示学生培养计划中的全部课程，已修课程及成绩会在表格相应栏目显示（注意：刚考试过的课程成绩因为需要院系及研究生院录入和审核可能需要1个月左右的延时才显示在系统中），如下图所示。页面下面“英文成绩单打印”、“中文成绩单打印”按钮，可以生成PDF格式的文档以便学生打印保存。

郑州大学现代远程教育学院网上考试系统用户使用手册

郑州大学现代远程教育学院网上考试系统用户使用手册郑州大学现代远程教育学院福建榕基软件股份有限公司

目录 1 登录/退出系统 ................................................. 错误!未定义书签。 1.1 登陆 ..................................................................... 错误!未定义书签。 1.2 退出 ..................................................................... 错误!未定义书签。2各功能详细使用说明..................................... 错误!未定义书签。 2.1 在线练习 ............................................................. 错误!未定义书签。 2.1.1练习题库........................................................ 错误!未定义书签。 2.1.2错题库............................................................ 错误!未定义书签。 2.1.3收藏题库........................................................ 错误!未定义书签。 2.1.4模拟考试........................................................ 错误!未定义书签。 2.3 在线考试 ............................................................. 错误!未定义书签。 2.3.1客户端下载/安装........................................... 错误!未定义书签。 2.3.2网上考试........................................................ 错误!未定义书签。 3 硬件配置要求................................................... 错误!未定义书签。 3.1 客户端PC机配置................................................ 错误!未定义书签。 3.2 客户端PC机系统软件环境要求 ........................ 错误!未定义书签。